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广东教育·综合版杂志

评价信息:

影响因子:0.09

总被引频次: 349

广东教育·综合版杂志 省级期刊

主要栏目:

要闻重点报道人物专题_“双自”模式的育人方略研究实践管理班队_关注心理健康,呵护心灵成长(上)品牌交流锐评随笔

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广东教育·综合版杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.需提供中英文题目、摘要与关键词,并请附作者简介、电话、电子邮箱、邮寄地址等信息。

b.摘要:论著性文章需附中、英文摘要,中文摘要400字以内,英文摘要250个实词左右。摘要包括目的、方法、结果、结论4部分,各部分冠以相应的标题,摘要采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、文中所有作者姓名(汉语拼音)、单位名称、所在城市及邮政编码,其后加列国名。

c.正文引文超过100字的,应另起一段、不加引号、中文全角状态下整体缩后两格并变换字体为楷体。

d.参考文献按出现的次序列在文末,并在文中对应位置以右上角方括弧中的数字表示。详细参考文献格式,见往期杂志。

e.一、二、三级标题各占一行,其中一级标题居中,二、三级标题缩进两个字符且左对齐,四级及以下标题后加句号且与正文接排。

杂志简介:

广东教育·综合版杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1956年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,是面向全省职业院校,行政和行业传达、贯彻、宣传国家和教育部、省教育厅有关职业教育方针政策和成果展示的机关刊和学术交流的会刊。

广东教育·综合版杂志融教育新闻宏观指导、教育教学专题研究、教育改革发展经验提炼、教育管理创新交流于一刊,旨在加强广东省职业教育宣传工作,反映广东职业教育发展趋势和现实水平,为广大教师交流职教经验搭建平台,为教师职称评审提供学术服务。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2010 2009

在2010年的被引次数

11 27

被本刊自己引用的次数

0 0

被引次数的累积百分比

0.2895 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009

在2011年的被引次数

9 27 30

被本刊自己引用的次数

0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1364 0.5455 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009

在2012年的被引次数

15 58 48 23

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1042 0.5069 0.8403 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009

在2013年的被引次数

27 59 49 44 28

被本刊自己引用的次数

6 9 2 2 2

被引次数的累积百分比

0.1304 0.4155 0.6522 0.8647 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2014年的被引次数

8 75 48 45 26 15

被本刊自己引用的次数

1 2 2 3 0 1

被引次数的累积百分比

0.0369 0.3825 0.6037 0.8111 0.9309 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次数

18 73 78 50 48 15 14

被本刊自己引用的次数

4 11 4 2 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0608 0.3074 0.5709 0.7399 0.902 0.9527 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次数

17 78 75 77 37 26 14 10

被本刊自己引用的次数

0 10 4 7 1 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.0509 0.2844 0.509 0.7395 0.8503 0.9281 0.9701 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2017年的被引次数

11 64 64 63 38 25 19 11 9

被本刊自己引用的次数

0 2 1 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0362 0.2467 0.4572 0.6645 0.7895 0.8717 0.9342 0.9704 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

14 76 81 59 47 45 18 19 12 11

被本刊自己引用的次数

0 2 2 0 1 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0366 0.2356 0.4476 0.6021 0.7251 0.8429 0.8901 0.9398 0.9712 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

10 53 99 55 43 40 27 13 9 6

被本刊自己引用的次数

0 3 2 0 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0278 0.175 0.45 0.6028 0.7222 0.8333 0.9083 0.9444 0.9694 0.9861

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

20 53 43 49 33 21 13 12 8 6

被本刊自己引用的次数

0 1 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0755 0.2755 0.4377 0.6226 0.7472 0.8264 0.8755 0.9208 0.9509 0.9736

文章摘录

飞机机电专业英语课程教学毕业生跟踪调查研究

高职院校辅导员职业化发展的探索与实践

“岗位定制与企业订单融合”人才培养模式探索与实践——以广东邮电职业技术学院为例

报告视域下的中职办学使命探析——兼论“多元适性”人才培养模式背景及做法

“双元制”本土化开展的思考与实践

感悟"师道"--帮助学生"找寻自己"

师传千古,德育天地

为你打开审视世界的积极方式

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