1. 前言
计算机的发展日新月异，其应用已经渗透到社会上各个领域。在高等院校，计算机机房为计算机专业学生提供了理论学习和动手操作的重要场所，在日常教学中扮演着重要的角色。我院软件学院成立至今，机房从原有的9个迅速增加到现有24个，足见机房在日常教学中不可或缺的地位。然而，随着旧机房电脑日益老化且配置相对较低，现已难以满足日常教学的要求，如何建设一批灵活高效的现代化网络机房成为我们机房工作人员急需思考的问题。
2. 机房现状以及机房建设方案设定
目前，我院计算机机房的使用率高，大部分机房一天需排课12节，承担着艰巨的教学任务。本人经过调查研究，就机房现存问题与建设方案分析如下：
（1）教学软件更新快，对硬件的要求越来越高。例如：运行网络虚拟机(VMware)、oracle数据库、SQL2005等软件机器根本运行不了，运行这些软件至少需要提供1G以上的内存，但我院有一半机房电脑内存只有512M，有些还是从256M升级来的。
（2）机房电脑反应慢。机房除了安装一些常用软件还要安装专业教学软件，由于机房资源紧张，往往几个不同专业的学生需要共用一个机房，为了提供不同专业的学生学习，需要安装各类专业教学软件，从而增加了机器的负担，导致系统反应过慢。另外，还有病毒、系统漏洞等引起。
（3）设备故障率高，直接影响教学效果，同时给机房工作人员增加很大的工作量。原因一方面是设备使用频率高，时间长，会自己出现各种故障；另外，学生上机操作不当是引起设备故障的重要原因之一。毕业论文，无线漫游。。
（4）学生携带笔记本电脑进入机房，对机房网络提出了新的要求。目前，随着笔记本电脑的普及，越来越多的学生上课时携带笔记本电脑进入机房，然而现机房里的电源插座、网线接口都是按信息接入点分配固定好的，笔记本电脑进入机房就需要为它们另外提供电源插座，网线接口。网线也都是机房建设时预埋好的，没有多余的接口，学生就只有从原来的信息点上把网线接口拨下插到自己的笔记本上来使用，这样来回插拨，容易引起网线头松动令网络不通畅。有时也不失有个别学生蓄意破坏机房网线，这也对机房的网络提出了更新更高的要求。
针对我院机房的现状，提出组建笔记本无线局域网机房，利用无线局域网技术（WirelessLocal-Area Network，WLAN），再结合笔记本电脑组建灵活高效的现代化网络机房，为我院教育信息化建设做好铺垫。本文将详细介绍组建无线局域网的全过程。
3.无线局域网机房的优势和特点
随着网络技术与无线通信技术的蓬勃发展，网络组建技术从传统有线网络发展到无线网络，而作为无线网络之一的无线局域网以其布线容易、组网灵活、移动性高等优势在网络中发挥重要的作用。与有线局域网相比无线局域网具有以下特点：
（1）无线网络建设更加便捷。相对于有线局域网来说，无线局域网免去或减少了大量布线工作，在建设时不需要挖地槽、穿墙。一般只需要安装一个或多个无线访问点（Access Point，AP）设备就可以覆盖到整个建筑。
（2）无线局域网具有高移动性，可实现漫游功能。在无线局域网的信号覆盖范围内，无线终端可以任意移动，在不同AP之间可以实现无线漫游功能，总是与网络保持连接状态，不受有线网络束缚。
（3）无线局域网组网灵活，终端接入简单。灵活组建临时无线网络，不需要布线，不会影响整个网络拓扑结构，无线终端接入只需简单的设置就可以接入网络。
4. 组建笔记本无线局域网机房实施方案探讨
4.1 设计原则
对机房内部进行无线信号的完全覆盖，以便无线终端在机房里能实现漫游。为给无线传输提供良好的质量与可靠性，需要合理布置AP，以便每个AP达到最佳功效，基本保证每个AP至多接入20—30个无线用户，在机房放置4个AP，最多可以接入80—120个用户。另外还需要宽带路由器，利用路由器的管理功能来控制流量、禁止学员访问不健康网站。
4.2 设计方案
学校的有线网络已有规模，因此可以利用原先的信息点，即路由器通过双绞线与校园网相连，其它的无线设备（AP）利用双绞线与路由器相连，无线用户就通过AP接入网络。其网络拓扑图如图1所示：
图1 机房网络拓扑图
4.3 无线网络基本配置
硬件安装完后，我们需要对路由器、AP和无线客户端进行配置。
（1）路由器设置
下面我们以D-Link DI-604+ 路由器为例。先来做好前序工作，首先，用双绞线一头接到电脑，一头接到路由器。设置电脑的IP地址为自动获取，然后，打开IE浏览器，在地址栏输入路由器的默认IP地址（请参阅你的产品说明书，一般都为http://192.168.1.1)，接着会提示你输入用户名和密码。
现在开始配置路由器：
第一步：设置广域网IP地址即校园网内部地址；
第二步：设置允许访问路由器的局域网IP地址。本局域网需要为4个AP分配IP地址；
第三步：配置路由器包过滤、流量控制、网络安全等问题。
（2）无线AP配置
由于用到多个AP，就会遇到问题，当移动的用户在不同的无线AP之间切换时每次都要查找无线网络，重新进行连接，非常麻烦。为了解决这个问题我们引入了无线漫游这一概念。要实现无线漫游，首先，我们必须给每个无线AP分配好IP地址，并且保证所有无线AP的IP地址都在同一网段；然后，把每个无线AP的工作模式都设置成AP模式，并且它们的SSID必须设置相同。毕业论文，无线漫游。。
下面我们以D-Link DWL-2100无线AP为例。它跟配置路由器的前序工作差不多（默认IP地址为：http://192.168.0.50）。
现在开始配置AP：
第一步：设置AP的Mode选择为Access Point模式（即接入点模式），类似于有线网络中的交换机。毕业论文，无线漫游。。在这种模式下，无线AP即可以和无线网卡建立无线连接，用LAN口与前端的路由器相连；
第二步： 配置“SSID”和“Channel”，同时开启无线功能。4个AP的“SSID”必须相同，“Channel”选择不同的信道值；
第三步：为4 个AP分配固定的IP地址，使它们IP地址都在同一网段，并启动DHCP功能。
（3）设置无线客户端
客户端配置简单只需要无线网卡，开启无线网卡，它会自动搜索可用的无线网络，选中自己的无线网络点连接就OK。连接上后，会自动获得一个IP地址。
5. 结语
通过精心的设计，无线漫游、无线接入等技术都得以实现。伴随着人们对无线产品的需求俞来俞大，无线网络将在金融、教育、医疗等领域得到广泛的应用，技术的不断创新将会使无线网络的应用取得更好的效果。
参考文献：
［1］杨军，李瑛.无线局域网组建实战[M].电子工业出版社,2006.
［2］张圣.基于WLAN技术的无线校园网组网研究[J].信息技术,2005.
1. 前言
计算机的发展日新月异，其应用已经渗透到社会上各个领域。在高等院校，计算机机房为计算机专业学生提供了理论学习和动手操作的重要场所，在日常教学中扮演着重要的角色。我院软件学院成立至今，机房从原有的9个迅速增加到现有24个，足见机房在日常教学中不可或缺的地位。然而，随着旧机房电脑日益老化且配置相对较低，现已难以满足日常教学的要求，如何建设一批灵活高效的现代化网络机房成为我们机房工作人员急需思考的问题。
2. 机房现状以及机房建设方案设定
目前，我院计算机机房的使用率高，大部分机房一天需排课12节，承担着艰巨的教学任务。本人经过调查研究，就机房现存问题与建设方案分析如下：
（1）教学软件更新快，对硬件的要求越来越高。例如：运行网络虚拟机(VMware)、oracle数据库、SQL2005等软件机器根本运行不了，运行这些软件至少需要提供1G以上的内存，但我院有一半机房电脑内存只有512M，有些还是从256M升级来的。
（2）机房电脑反应慢。机房除了安装一些常用软件还要安装专业教学软件，由于机房资源紧张，往往几个不同专业的学生需要共用一个机房，为了提供不同专业的学生学习，需要安装各类专业教学软件，从而增加了机器的负担，导致系统反应过慢。另外，还有病毒、系统漏洞等引起。
（3）设备故障率高，直接影响教学效果，同时给机房工作人员增加很大的工作量。原因一方面是设备使用频率高，时间长，会自己出现各种故障；另外，学生上机操作不当是引起设备故障的重要原因之一。毕业论文，无线漫游。。
（4）学生携带笔记本电脑进入机房，对机房网络提出了新的要求。目前，随着笔记本电脑的普及，越来越多的学生上课时携带笔记本电脑进入机房，然而现机房里的电源插座、网线接口都是按信息接入点分配固定好的，笔记本电脑进入机房就需要为它们另外提供电源插座，网线接口。网线也都是机房建设时预埋好的，没有多余的接口，学生就只有从原来的信息点上把网线接口拨下插到自己的笔记本上来使用，这样来回插拨，容易引起网线头松动令网络不通畅。有时也不失有个别学生蓄意破坏机房网线，这也对机房的网络提出了更新更高的要求。
针对我院机房的现状，提出组建笔记本无线局域网机房，利用无线局域网技术（WirelessLocal-Area Network，WLAN），再结合笔记本电脑组建灵活高效的现代化网络机房，为我院教育信息化建设做好铺垫。本文将详细介绍组建无线局域网的全过程。
3.无线局域网机房的优势和特点
随着网络技术与无线通信技术的蓬勃发展，网络组建技术从传统有线网络发展到无线网络，而作为无线网络之一的无线局域网以其布线容易、组网灵活、移动性高等优势在网络中发挥重要的作用。与有线局域网相比无线局域网具有以下特点：
（1）无线网络建设更加便捷。相对于有线局域网来说，无线局域网免去或减少了大量布线工作，在建设时不需要挖地槽、穿墙。一般只需要安装一个或多个无线访问点（Access Point，AP）设备就可以覆盖到整个建筑。
（2）无线局域网具有高移动性，可实现漫游功能。在无线局域网的信号覆盖范围内，无线终端可以任意移动，在不同AP之间可以实现无线漫游功能，总是与网络保持连接状态，不受有线网络束缚。
（3）无线局域网组网灵活，终端接入简单。灵活组建临时无线网络，不需要布线，不会影响整个网络拓扑结构，无线终端接入只需简单的设置就可以接入网络。
4. 组建笔记本无线局域网机房实施方案探讨
4.1 设计原则
对机房内部进行无线信号的完全覆盖，以便无线终端在机房里能实现漫游。为给无线传输提供良好的质量与可靠性，需要合理布置AP，以便每个AP达到最佳功效，基本保证每个AP至多接入20—30个无线用户，在机房放置4个AP，最多可以接入80—120个用户。另外还需要宽带路由器，利用路由器的管理功能来控制流量、禁止学员访问不健康网站。
4.2 设计方案
学校的有线网络已有规模，因此可以利用原先的信息点，即路由器通过双绞线与校园网相连，其它的无线设备（AP）利用双绞线与路由器相连，无线用户就通过AP接入网络。其网络拓扑图如图1所示：
图1 机房网络拓扑图
4.3 无线网络基本配置
硬件安装完后，我们需要对路由器、AP和无线客户端进行配置。
（1）路由器设置
下面我们以D-Link DI-604+ 路由器为例。先来做好前序工作，首先，用双绞线一头接到电脑，一头接到路由器。设置电脑的IP地址为自动获取，然后，打开IE浏览器，在地址栏输入路由器的默认IP地址（请参阅你的产品说明书，一般都为192.168.1.1)，接着会提示你输入用户名和密码。
现在开始配置路由器：
第一步：设置广域网IP地址即校园网内部地址；
第二步：设置允许访问路由器的局域网IP地址。本局域网需要为4个AP分配IP地址；
第三步：配置路由器包过滤、流量控制、网络安全等问题。
（2）无线AP配置
由于用到多个AP，就会遇到问题，当移动的用户在不同的无线AP之间切换时每次都要查找无线网络，重新进行连接，非常麻烦。为了解决这个问题我们引入了无线漫游这一概念。要实现无线漫游，首先，我们必须给每个无线AP分配好IP地址，并且保证所有无线AP的IP地址都在同一网段；然后，把每个无线AP的工作模式都设置成AP模式，并且它们的SSID必须设置相同。毕业论文，无线漫游。。
下面我们以D-Link DWL-2100无线AP为例。它跟配置路由器的前序工作差不多（默认IP地址为：192.168.0.50）。
现在开始配置AP：
第一步：设置AP的Mode选择为Access Point模式（即接入点模式），类似于有线网络中的交换机。毕业论文，无线漫游。。在这种模式下，无线AP即可以和无线网卡建立无线连接，用LAN口与前端的路由器相连；
第二步： 配置“SSID”和“Channel”，同时开启无线功能。4个AP的“SSID”必须相同，“Channel”选择不同的信道值；
第三步：为4 个AP分配固定的IP地址，使它们IP地址都在同一网段，并启动DHCP功能。
（3）设置无线客户端
客户端配置简单只需要无线网卡，开启无线网卡，它会自动搜索可用的无线网络，选中自己的无线网络点连接就OK。连接上后，会自动获得一个IP地址。
5. 结语
通过精心的设计，无线漫游、无线接入等技术都得以实现。伴随着人们对无线产品的需求俞来俞大，无线网络将在金融、教育、医疗等领域得到广泛的应用，技术的不断创新将会使无线网络的应用取得更好的效果。
参考文献：
［1］杨军，李瑛.无线局域网组建实战[M].电子工业出版社,2006.
［2］张圣.基于WLAN技术的无线校园网组网研究[J].信息技术,2005.
一、WLAN概述
无线局域网WLAN（WirelessLocal Area Network）是采用无线传输媒介的局域网，其使用电磁波代替常规LAN中使用的双绞线、同轴电缆或光纤传送和接收数据。无线网络与有线网络相比，具有以下优点：网络部署简单：在局域网建设过程中，网络布线工程在整个项目中占用的时间最长、耗费的人力物力最多、对网络部署环境的影响最大。而WLAN最大的优势就是免去或极大的减少了网络布线的工作量，一般只要部署一个或多个无线接入点（Access Point）设备，就可建立覆盖整个区域的局域网络，并实现与已有网络的灵活整合；组网灵活：在有线网络中，网络信息点的位置一般是提前设计好的，网络设备的安放位置便受网络信息点位置的限制。而WLAN建成后，无线终端在无线网络的信号覆盖区内可任意移动，灵活接入网络；易于扩展；经济节约；安全性能强；受自然环境、地形及灾害影响小。
鉴于WLAN的以上优点，其应用范围也日趋广泛，涉及的领域包括：公共场所：航空公司、机场、货运公司、码头、展览和交易会等；难以布线的环境：历史建筑、校园、工厂车间、城市建筑群、大型的仓库等不能布线或者难于布线的环境；频繁变化的环境：活动的办公室、零售商店、售票点、医院、以及野外勘测、试验、军事、公安和银行金融等，以及流动办公、网络结构经常变化或者临时组建的局域网。
WLAN有两种拓扑结构，一种是有中心的结构化网络，通称Infrastructure网络。这种类型的WLAN要求一个无线站点充当中心站，所有站点对网络的访问均由其控制，其结构如图1所示。无线局域网的另一种拓扑结构是无中心的对等网络，亦称Ad hoc模式,也称为点对点模式，即peer to peer 模式，以这种方式连接的设备相互之间都可以直接通信而不用经过AP，如图2所示。Ad hoc网络是一种特殊的无线移动网络，由于它的多跳性，各结点不仅具有普通移动终端所具有的功能，而且具有报文转发的能力。在将要搭建的课堂实验环境中，我们将使用第一种结构，即Infrastructure结构的无线局域网。
图1 Infrastructure模式图2 Ad hoc模式
二、WLAN搭建课堂实验室的必要性和可行性
目前，大学校园大范围布设的是有线网络，学生上课的教室即使配置了多媒体设备的也大都使用有线网络，并且一般情况下不允许教师私自在多媒体计算机中安装软件或更改配置，在某些大学课程特别是涉及计算机相关内容的课程中，有大量实际操作性较强的教学内容和需要与学生共享的软件及资料，单靠多媒体演示，不能实时、生动的与学生交流，在某些程度上影响了教学效果。如果课堂中具备灵活的计算机网络环境，并允许学生使用某些网络设备，如笔记本电脑，实时与教师授课使用的计算机进行互动，能极大的提高学生的学习积极性和主动性，同时也提高了学生的动手能力，较好的改善课堂授课效果，达到“课堂实验室”的目标。
由于大部分高校的教学楼中，有线网络的布设基本固定，每个教室一般只配有一个网口，使用有线网络实现课堂实验室不现实。而无线局域网具有安装便捷、使用灵活、易于扩展的特点，恰好适用于课堂这种需要灵活网络环境的场合，并且无线局域网络的组网非常容易，在配置好无线接入点（AP）后，教师和学生带有能无线上网的移动设备，便可轻松实现局域网组建。
三、WLAN应用于“课堂实验室”的实施方法
“课堂实验室”可以由学校统一实施，即由学校在各教学楼内布设无线网络环境，主要是布设一些AP，这样做的优点是使非计算机专业的教师可以直接使用无线网络环境与学生实现互动，但缺点是教师只能加入到网络，不能对无线网络的连通性和其他属性进行控制。另一种实施方案是由需要课堂实验环境的教师利用授课教室的网口自己设置AP实现无线局域网。这种方案的优点是教师能够按需组建和配置网络，控制网络的连通和断开，在某种程度上能有效管理网络的使用，避免学生滥用网络进行与课程无关的上网行为。但该方案的缺点是要求教师掌握无线网络的相关技术；多个AP同时在一个无线信号覆盖区内可能造成组网混乱的情况。因此第二种实施方案比较适用于计算机专业的教师。下面简要介绍一下无线局域网搭建的具体实现方法。
无线网络的搭建，有很多种方式。目前比较常用的组网方案主要包括单接入点解决方案、多接入点解决方案、无线中继解决方案、多蜂窝漫游解决方案。简单来说，即用户分布在一个较小范围时，只需要一个无线AP就可以了。如果范围大一些，就需要引入多个无线AP，如果范围扩大到了一个区域，则可能需要引入无线交换机、MESH无线技术等。对于由教师自己搭建“课堂实验室”的情况，采用单接入点方案即可，它只需要采用一个无线AP。在配置好无线AP和无线网络终端后，无线AP可以连接附近的无线网络终端，形成星型网络结构，同时通过10Base-T端口与有线网络相连，使整个无线网的终端都能访问有线网络的资源，并可通过路由器访问Internet。在此方案中，主要需安装和配置无线AP及无线终端。
1. 无线AP的安装与配置
首先，使用PC对无线AP进行配置，注意网线一端连接PC，另一端要连接到无线AP的LAN口而不是WAN口，可根据无线AP产品自带的安装向导进行设置，因为“课堂实验室”的网络环境对安全性要求相对较低，因此我们主要使用这种安装方式进行设置。以TP-LINK无线路由器为例，无线部分的设置如图3。主要包括无线功能、SSID号和频段三个基本设置，其中“无线功能”可决定路由器AP的功能是否启用。“SSID号”是无线路由器的标识字符，是作为接入此无线网络的验证标识，无线网络终端如教师和学生的无线设备要加入无线网络时，必须拥有与路由器相同的SSID号，否则就无法接入该无线网络。各厂商对此均有自己的默认设置，对TP-LINK无线路由器而言，其默认为TP-LINK，可以改成其他名称，作为一种最简单的安全保障措施。“频段”也叫信道，以无线信号作为传输媒体的数据信号传送通道。IEEE 802.11b/g工作在2.4～2.4835GHz频段，这些频段被分为11或13个信道。当使用环境中有两个以上的AP或者与邻居的AP覆盖范围重叠时，需要为每个AP设定不同的频段，以免冲突。频段设置完成后，最基本的网络参数就都设置完了。论文格式，接入点。如果用户对安全方面没有任何要求，则终端无线网卡在默认状态下即可连入了。
图3 无线路由器设置向导
若简单的向导设置不能满足组网需求，就需要进入无线路由器的Web管理界面进入更细致的设置。论文格式，接入点。论文格式，接入点。简要介绍一下这种设置所涉及的内容。论文格式，接入点。打开浏览器，在地址栏输入无线AP的默认IP 地址，该地址可在产品说明书中查到，一般都为192.168.1.1，接着输入无线AP的帐号与密码进入配置程序，管理用户和密码同样参照说明书的初始设置输入。论文格式，接入点。一般无线路由器都会有下面三类设置项：无线基本设置，主要是设置无线网络参数，包括SSID、信道、安全认证、密钥等；MAC地址过滤，该设置是接入安全机制的一个措施，可以限制未经许可的主机加入无线网络，主要基于网卡 MAC地址筛选；客户状态，显示连接到本无线网络的所有主机的基本信息，包括 MAC地址等。
2.无线终端的设置
配置好无线路由器后，需要对无线网卡的参数做相应的修改，才能使无线终端加入到此WLAN中去。以win2000为例，在windows系统的设备管理器中，选择安装的无线网卡设备，并打开其“属性”窗口，点击“高级”标签，可以看到刚才在无线路由器中设置的无线参数的对应项，如图4所示。页面左边的窗口为属性列表，右边的下拉列表对应所选属性可供选择的值。
图4设置无线网卡的属性
“Channel”对应无线路由器设置中的频段，“ESSID”对应无线路由器设置中的“SSID”。当无线网卡未手动指定SSID时，网卡将自动搜索信号最强的AP并进行连接，此时需要该AP启用SSID广播功能。“EncryptionLevel”加密级别对应“密钥类型”，即WEP共享密钥中的加密位数，根据无线路由器设置的选项来选择64位还是128位。“WEP Key#1～#4”是4条WEP共享密钥，根据无线路由器中的设置对应填写，并在“WEP Key to use”中选择使用哪条密钥。如果密钥不符，则会出现无线网卡客户端已连接上此网络，但不能收发数据的情况。“Operating Mode”工作模式，包括无线网卡的两种网络工作模式：Infrastructure模式和Ad Hoc模式。在这里，我们应该选择Infrastructure模式来连接到无线路由器。而且在Infrastructure模式中，不需要设置“Channel”，此时的“频段”是自动检测的。
在整个配置过程中，需要特别注意以下两点：
（1）无线路由器的IP地址。因为最终我们要把无线路由器和上级设备相连，所以两者的IP地址应该在同一网段。
（2）设置PC的IP。可以通过设置无线路由器的DHCP功能自动获取，或者在TCP/IP属性页面中自行设置，此时需要保证PC与无线路由器的IP地址在同一网段。
完成了无线AP和无线终端的配置后，接通无线AP的电源，拉出其后端的天线，再用网线将其连接到它的上级设备，这里我们可以直接使用教室中预留的网口，从而将其所覆盖的无线网络同有线网络连接起来。
四、结束语
目前，无线局域网技术已经比较成熟，但在大部分高校中，无线局域网的应用并不普遍，往往多分布在实验室附近。高校中许多涉及计算机技术的课程虽然配备了相关的实验环节，但课堂中的讲授内容大多也与实际操作有关，利用无线局域网技术建立“课堂实验室”能够有效提高该类课程的课堂教学效果，增加教师与学生的互动，提高学生的积极性和动手能力，并且组网在技术上也较容易实现。论文格式，接入点。但“课堂实验室”也不可避免的存在隐患，其中影响最大的情况是学生是否能够正当使用网络，该情况可以通过有效的网络管理手段尽量避免，但最好的解决方法还是教师提高自身的授课技巧，吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂教学。综上，让网络进入课堂，搭建“课堂实验室”不失为提高课堂教学质量的一种可供参考的好方法。
参考文献
1．金纯,陈林星,杨吉云.IEEE802.11无线局域网[M].电子工业出版社,2004:1-10,235-294.
2．RonPrice.无线网络原理与应用[M].清华大学出版社，2008:1-18,237-272.
3．SteveRackley.无线网络原理与应用[M].电子工业出版社114-119.
4．无线路由器设置向导[EB/OL].sour.njcit.edu.cn/2009/0905/2574_2.html.
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)15-3653-03
Exploring Integrated Teaching of the Course“Wireless Network Technology”
LI Hong-bin, ZHANG Ai-qing
（Computer Engineering Technical Collage, Guangdong Institute of Science and Technology, Zhuhai 519090, China）
Abstract: Wireless LAN allows users to access network almost anywhere. Wireless LAN can provide people with more flexibility and high er efficiency. With the rapid development and popularization of wireless network technology, many vocational colleges offer courses in wireless network technology. But the practice training system can not keep up with the needs of the course. The author presents following viewpoint: task-driven Integrated Teaching, with actual cases as the carrier, helps students grasp the knowledge of the wireless network, im prove the students’ practical skills.
Key words: Wireless network technology; practice teaching
1《无线网络技术》课程简介
1.1课程定位
无线网络，就是利用无线电波作为信息传输的媒介，与有线网络的用途十分类似，最大的不同在于传输媒介的不同，利用无线电技术取代网线，可以和有线网络互为备份。无线网络技术范围广泛，包括从允许用户建立远距离无线连接的全球语音和数据网络，到优化为近距离无线连接的红外线和无线电扩频技术。《无线网络技术》是计算机网络技术专业的专业必修课，主要培训学生能通过无线网卡等设备接入无线网络、组建简单的无线网络、无线网络的安全设置（隔离、分组等）、处理简单的无线网络故障等能力。
1.2课程现状
本文作者有着多年在一线从事无线网络技术课程的教学经验。在《无线网络技术》课程教学活动中，发现一些问题：
1）内容滞后。随着无线网络新技术、新产品不断升级换代，但是相关的课程内容没有及时更新，或者略为带过，并没有详细阐述。比如现在常用的民用无线网络已经是820.11N标准了，但是教材上还是在介绍802.11A/B等的标准。
2）实训条件较差。《无线网络技术》课程的教学目标是学生通过学习，掌握组建无线局域网、管理无线局域网，解决实际问题的操作能力。要实现这一目标，只能通过大量的实践环节教学去实现。然而，由于场地及资金制约，很多学校缺乏专门的无线网络实训的实验室，不能胜任目前的教学实验需求。
3）考核方式单一。目前，《无线网络技术课程》的考核形式单一。一般都是采用闭卷笔试的考试形式，重点考察教材上理论知识，重理论轻实践。考核方式使教学活动重心偏离了正确方向，挫伤了学生的学习兴趣，教学效果很不理想。
2对《无线网络技术课程》课程教学的探索
2.1课程目标
本课程的总体目标是：采用以实际案例为载体、“教学做”一体、任务驱动的教学方式，让学生掌握无线网络的知识，掌握建构、维护无线局域网的能力。具体如下：
2.1.1知识目标
1）无线通信基础；
2）无线网络的基本概念；
3）无线局域/广域网；
4）无线通信介质；
5）无线网络通信设备；
6）无线局域网的组建；
7）无线网络的接入；
8）无线网络的安全设置及故障排除维护等。
2.1.2技能目标
1）了解无线网络硬件设备；
2）掌握接入无线网络的方法（Ad-Hoc连接模式、Infrastructure连接模式）；
3）掌握组建简单的无线局域网的步骤及方法；
4）组建安全的无线网络—共享密钥；
5）组建安全的无线网络—WPA；
6）无线端的访问控制；
7）无线隔离。
2.2教学内容
2.3“教学做”一体化教学
“教学做”一体化方式开展教学，教学场所也就是实训室（在原来的实训室中，添加多媒体教学设施。条件许可时，可以设置教学区、实操区、讨论区）。让学生“做中学”、老师“做中教”，师生双方边教边学边做，理论知识在实践过程中讲授，抽象思维在直觉体验过程中养成。突出学生实际操作能力的培养。
2.3.1案例为载体
在“教学做”一体化中，做（即实践）是核心，教与学为手段。在做的过程中，教师才知道教什么、怎样教，学生才知道学什么、怎样学。而实践必须要有载体，这个载体包括场景、角色、任务等。因此教师在教学设计中，重点是围绕课程目标，从真实工作情境中选取案例或项目。作者在《无线网络技术》课程教学设计中采用的案例见前文2.2节的表格。
2.3.2学生为主体
老师事先在实训室准备好场景，安排学生任务，让学生分组探究，自己进行操作。老师在这个过程中适当地指导，充分调动学生学习的能动性。学生真正变成了学习的主人，而老师只是一个引导者或答疑解惑者。这样可以充分调动和激发学生学习兴趣，培养学生的终生学习能力。
比如：无线网络的安全设置及故障排除维护要求学生实现无线局域网安全设置及出现故障后及时解决。为了达到这个目的，可以在课程的安排上实行在设备中设置好故障，然后由各小组学生进行讨论排查，学生对故障可能存在的问题及相关解决办法积累第一手经验，为将来参加工作奠定基础。
3结束语
本文给出了教学过程中对《无线网络技术》课程的教学内容、教学方法的一些实际想法和思考，对高校开展相关课程教学具有一定的借鉴意义。
参考文献：
本文针对于无线局域网的建设与应用主要进行如下几个方面的探讨。一是，探讨了无线局域网的优势。二是，分析了无线局域网的标准及其存取技术。三是，对无线局域网的结构进行了具体的分析。四是，对无线局域网的应用进行了具体的分析。通过对上述4个方面进行具体的分析和探讨，进而使读者能够进一步了解有关于无线局域网建设与应用相关方面的知识。下面就进行具体的分析和探讨。
1 无线局域网的优势分析
无线局域网具有比较明显的优势。一是，一个无线接入站最多能够支持100以上的用户的接入。二是，无线局域网具有可移动性，可以随时随地上网，非常方便，满足了不同用户的需求。三是，无线局域网安装和维护非常的方便，不需要布线，能够节约建网的时间。四是，无线局域网组网非常的灵活，即插即用。
2 无线局域网标准及存取技术
由于WLAN是基于计算机网络和无线通信的技术，在计算机网络的结构中，逻辑链路控制（LLC）层及其之上的应用层对不同的物理层的要求是相同的，但也可以是不同的，因此，WLAN标准主要是针对于物理层面媒质访问控制层（MAC）而言的，涉及到所使用的无线频率范围和空中接口通信协议等技术规范和技术标准[1]。无线局域网存取的方式主要可以分为三种技术，即：窄频微技术、展频技术、红外线技术，每一种技术都有其自身的优势和缺点。在选择无线局域网络的时候，消费者应该充分的了解每一种技术的优势和劣势，像：各个技术所能够涵盖范围，资料整合的程度，传输率以及基础设施之间的操作性和抗干扰能力等等，通过比较，选择出最适合自己的产品。
3 无线局域网的结构分析
根据不同的需求，可以采用不同的网络结构进行连接，主要分为以下几种连接方式。一是，网桥连接型。主要是指不同的局域网进行相互连接，网桥连接真正的实现了点对点的连接，即实现了物理和数据链路层的连接，也为用户提供了更高的路由和协议的转换。二是，基站接入型。采用移动蜂窝通信的方式组建的局域网，主要是通过基站接入和数据交换等方式进行通信[2]。三是，无中心结构。该结构主要是要求网中任意的两个站点均进行直接通信。此结构的无线局域网一般使用公用广播信道，MAC层采用CSMA类型的多址接人协议
4 无线局域网的广泛应用
无线局域网在各个行业中都得到了广泛的应用。在企业当中进行网络布线比较麻烦，但是采用无线局域网就非常的方便。无线局域网在企业中的典型应用主要有，生产过程的远程监控，机械控制，库存管理，进行故障处理以及临时的连接等。无线局域网在交通运输行业典型应用有，远程交通报告，无线安全监控，车队指挥和车队控制以及移动售票服务等。
无线局域网在医疗行业也得到了广泛的应用[3]。由于医疗行业的特殊性，即使是再密集的网络电缆都无法满足医疗行业的需求，但是，无线局域网的出现解决了医疗行业对网络的特殊需求，无线局域网在医疗卫生行业的应用优势主要体现在，支持组织供给，支持资源管理，支持灾情救援等[4]。无线局域网在教育行业也得到了广泛的应用，像在校园内建立小型的无线网络，为已建成的校园网络学生宿舍及其他活动场所网络接入，在任意地点都访问学校的网络资源等。无线局域网在各个行业的广泛应用进一步促进了社会的进步和发展。
5 结束语
本文对无线局域网建设与应用进行了相关方面的研究，通过本文的探讨，我们了解到，在进行无线局域网在各个行业都得到了较为广泛的应用[5]。基于无线局域网的优势，我们应该不断的加强对无线局域网的建设，不断的提高建设的水平，使其能够更好的为各个行业服务，促进我国网络事业的发展，也促进我国社会经济的不断发展。
[参考文献]
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0引言
随着现代多媒体技术的发展,以及笔记本电脑、掌上型、膝上型电脑等便携式终端设备的广泛使用,学校师生对无线上网需求越来越高，希望利用移动式、便携式的上网设备实现数据通信、信息资源检索、远程教学、移动办公、移动会议、移动学习等活动,校园无线局域网为之提供了可能。因此,组建校园无线局域网能更有效的促进高校现代化教学。
1高校有线局域网现状及问题分析
近年来,信息技术的发展日新月异,正以不可抗拒的力量改变着人们的生产方式、生活方式,同时也正在影响并改变着学校的管理模式、教学模式乃至师生的学习方式，校园网(有线局域网)在教学、科研和管理上发挥了巨大的作用。但是,有线网络也存在一定的局限性:
(1)网络组建受布线的限制。在校园有线网络建设、运行和维护的实践过程中,由于众多高校的校园网大多是通过光纤、网线连接起来的“有线网”,有线网络在某些场合要受到布线的限制,例如:已装修好的住宅、图书馆、校园中具有历史意义怕受破坏的古迹及年久失修的历史建筑不适合钻孔布线,不便施工的报告厅、操场、展览会馆等。
(2)不方便移动办公。诸如很多学校只在部分区域接入有线网络,而无法顾及所有区域，有线网络的接入点比较固定,网中的各节点不可移动，而且接口数量也有限,布线、改线工程量大,线路容易损坏等等。因此,移动设备接入网络很不方便,移动办公受到很大限制。免费论文，高校校园网。
(3)难以满足日益变化发展的校园格局。现阶段高校有一个显著的特点就是建立分校区,校本部与分校区之间的网络传输媒介主要依赖铜缆或光缆构成有线局域网。当要把相离较远的节点连接起来时,架设专用通信线路的布线施工难度大、费用高、耗时长,因此，对正在迅速扩大的联网需求形成了严重的瓶颈阻塞。
2无线局域网概述
无线局域网是无线通信技术与网络技术相结合的产物。从专业角度讲,无线局域网就是通过无线信道来实现网络设备之间的通信,并实现通信的移动化、个性化和宽带化。通俗地讲,无线局域网就是在不采用网线的情况下, 提供以太网互联功能。无线网络设备特点：
(1)无线网卡:无线局域网中无线网卡是操作系统与无线产品之间的接口,用来创建透明的网络连接，其作用与有线网卡类似。无线网卡按照其接口类型的不同,主要有三种:PCMCIA无线网卡(适用于笔记本电脑,支持热插拔)、PCI无线网卡(适用于台式机)和USB无线网卡(适用于笔记本电脑和台式机,支持热插拔)，它们都用于短距离无线网络设备之间的通信。
(2)无线基站AP(Access Point):无线接入AP 是一个无线子网的基站，它在无线局域网和有线网络之间接收、缓冲、存储和传输数据,是支持一组无线用户入网的设备。免费论文，高校校园网。AP作为无线子网中的核心设备是必不可少的,同时也是WLAN 和LAN 之间的桥接设备，WLAN工作站也可漫游(Roaming)在不同的AP之间，无线访问接入AP通常通过以太网线连接到有线网络上,并通过天线与无线设备进行通信，其作用半径取决于天线的方向和增益（若不加外接天线, AP的覆盖范围理论上在视野所及之处约230m，但若在半开放性空间,或有间隔的区域,则约20～30m左右，由于微波是直线传播,所以微波都是小角度穿透几面墙体, 墙体将减弱信号, 如果墙体为钢筋混凝土,信号则会更弱。所以在实际情况下，尤其在室外还需要加上外接增益天线,使传输距离到达更远、信号更强）。
(3)无线路由器(Wireless Router):无线路由器是典型的网络层设备,是两个局域网之间传输数据包的中介系统,负责完成网络层中继或第三层中继任务。近年来,为了提高无线通信的能力和效率,不少无线路由设备整合了交换机和防火墙的功能。
(4)校园无线局域网可提供常规的Web服务、ftp服务、E-mail服务、拨号服务、服务、图书馆电子借阅等多种服务,还可以根据各高校特点,开通国际著名电子期刊浏览、移动办公系统、移动BBS讨论系统、移动答疑系统、移动新闻系统、移动教室管理系统、MIS等多种服务。学校应该进一步完善无线局域网软硬件的建设,以此来进一步推进数字化校园建设。
3校园无线网络终端配置
3.1无线接入器的配置
网络的物理连接就是一根网线接入AP作为信息的入口,在无线上网的计算机上安装好无线网卡,通过AP 和无线网卡之间的无线电信号接受信息,网络物理连接后就是具体参数的设置,也就是无线网络终端配置的关键。这主要涉及两个方面:
(1)首先要设置一台能配置AP参数的计算机,将一根网线一头接入AP ,而将另一头接入用于配置AP参数的计算机,同时还要保证这台计算机的IP地址和需要设置的AP在同一网段,以保证直接通信;
(2)进入Web 配置界面后会看到AP的运行状态、无线设置、TCP/IP设置、流量统计、软件升级、保存加载设置和修改密码等选项,因此只需要对TCP/IP的IP 地址、子网掩码、默认网关和DHCP客户端等参数进行设置,这些参数基本和有线网络的设置一样。若考虑到网络安全性,就要在无线设置中选择安全设置,使用WEP加密模式可以阻止无线网络所有非经授权的访问，AP经过这一序列设置后,就可把信号源的网线接入AP。
3.2无线网卡的配置
在安装无线网卡的计算机或笔记本电脑上安装好驱动程序后,就会出现和普通网卡一样的网络属性，如果其网络属性和有线网络状况下不一样,就可能是驱动程序安装不正确造成的,就要检查驱动程序是否正确，无线网卡的配置与当前网络的参数和AP的DHCP 配置有关,即当AP的DHCP 设为Disabled时,无线网卡的IP地址、子网掩码、默认网关和DNS都必须作相应设置。如AP设置为192.168.1.1,则无线网卡的IP 地址就为192.168.1.x（x为2-254 之间一个地址,但不能和网络中已经分配的地址重复),子网掩码就为255.255.255.0,默认网关就为192.168.1.1,DNS设置就为222.172.200.x(学校的DNS服务器)。
4校园无线局域网的构建
4.1无线校园网构建方法
一是阀值法。通过调整AP的阀值设置,控制AP接入覆盖范围,从而在相同覆盖面积条件下,通过增加AP数量,提高系统容量;
二是频率复用。学校人群主要由管理人员、教师、科研人员和大量学生构成,以上人群工作和学习主要分布在以下区域:教学楼、图书馆、办公楼、实验研究楼、学生宿舍、运动场以及校内各类休闲活动场地(草坪、广场等)。因此,在同一覆盖范围内的多个AP利用802.11g协议规定的13个可用信道中相互干扰最小信道进行设计,客户端无线网卡根据各AP信号强度,选择不同信道工作,从而提高系统容量。
4.2室内无线网
室内：指原先没有安装有线网络的教室、会议室、临时移动办公室等。
设备的选择:室内AP(WST-330)、全向天线、吸顶天线。免费论文，高校校园网。在室内部署WLAN的第一步是要确定AP的数量和位置，也就是要将多个AP形成的各自的无线信号覆盖区域进行交叉覆盖,各覆盖区域之间无缝连接。所有AP通过双绞线与有线骨干网络相连,形成以有线网络为基础,无线覆盖为延伸的大面积服务区域，所有无线终端通过就近的AP接入网络,访问整个网络资源。免费论文，高校校园网。覆盖区的间隙会导致在这些区域内无法连通，技术人员可以通过地点调查来确定AP的位置和数量。地点调查可以权衡实际环境（如教室的面积等）和用户需求,考虑到教学环境对网络带宽、网络速度的要求, 这包括覆盖频率、信道使用和吞吐量需求等。多个AP通过线缆连接在有线网络上,使无线终端能够访问网络的各个部分。免费论文，高校校园网。
通常情况下,一个AP最多可以支持多达80台计算机的接入,数量为20～30台时工作站的工作状态最佳,AP的典型室内覆盖范围是30～100m,根据教室和会议厅的大小,可配置1个或多个无线接入器。针对不同区域无线校园网覆盖方案有所不同:
①教学楼主要为教室,是学生和教师主要活动场所。教室的结构是完整的整体空间,在每个教室根据面积和容纳人数设置一个或多个AP,从而使信号覆盖教室各角落。
②图书馆内多为宽敞、高大空间,适于无线局域网实现网络的覆盖,使用设备少,覆盖率高,可根据室内面积和估计容量布置AP。
③办公楼、实验研究楼和宿舍楼通常是在走廊放置若干AP,让无线信号覆盖各房间;也可通过室外无线覆盖法,在楼外架设AP和增益天线,透过窗户让网络覆盖各宿舍,相对而言通过室外构建网络成本较低,且可以兼顾宿舍周边地带无线上网需要。免费论文，高校校园网。室内拓扑结构如图1所示：
图1 室内WLAN拓扑结构
4.3室外无线网
室外：指校园操场及其他室外公共场所等。
设备的选择:高功率无线AP(WST-400)、无线全向天线、无线定向天线。全向天线:在所有水平方位上信号的发射和接收都相等。定向天线:在一个方向上发射和接收大部分的信号。室外考虑因素与教室、会议室不同,在校园区室外配置无线接入点要复杂一些,要把各自成一个局域网而又有一定距离的各栋楼房连接起来。在网络的每一端接入AP,并在距离远或信号弱的地方同时外接高增益天线,就可以实现有效距离内两个网段之间的互连。例如:在图书馆楼顶架设一个全向室外天线和一个室外定向天线。全向天线覆盖校园各教学楼和操场;在教学楼上架设定向天线,将信号传递给理学楼A;理学楼A上也要架设定向天线,将信号传递给理学楼B;在理学楼B上架设全向天线可以将无线信号覆盖草坪, 同时也可以将信号传递给理学楼C。其他实验楼、体教楼依此类推。具体操作时,要根据实际情况(如各栋楼之间的实际距离以及障碍物等)来考虑选择设备(如设备型号、是否要加用全向、定向天线, 以及增减设备数量等)。在楼房上架设无线网络设备还需加装避雷器、防潮箱等辅助设备,以防止无线网络设备的损坏。
针对校园湖、体育场以及各类休闲区域一般多为室外空旷地带,可使用室外型AP配合功率放大器和大功率天线,以取得大面积网络覆盖。由于目前802.11g无线局域网自身的局限性,建筑的布局和结构基本决定了每个AP的覆盖范围。因此,在进行无线网络规划时,必须先对每个建筑物进行详细的信号强度测试,同时根据在AP间无线覆盖缝隙最小的条件下,尽量扩大AP间距的设计原则定位每个AP的位置。室外网络拓扑结构如图2所示：
图2 室外网络拓扑结构
4.4校园无线局域网安全设计
在安全方面,由于无线局域网中数据是以广播的形式传播的,容易被非法用户截获,给无线局域网用户带来损失。因此,就必须使用无线加密功能,对传输的数据进行加密。在无线局域网安全设计上,WLAN 技术提供了与有线网络等价的标准——专用(WEP)安全体系结构,并提供了128位的加密密钥。Cisco1100或1240系列无线AP采用了基于IEEE802.11g标准的集中安全体系结构。这种新安全体系结构利用Cisco Secure Access Control Server 2000 EAP型RADIUS(远程授权拨号接入用户服务)服务器软件,提供与网络登录集成的集中用户认证，用户提供学校授权的用户名和密码后,客户机将通过AP与放置于网络中心的RADIUS服务器交互确认信息，RADIUS 服务器对客户机进行认证后,将密钥发送给AP，借助这种基于标准的集中管理体系结构,无线网络安全才能够得到保证,并且可以满足不同等级信息安全的要求。
5结束语
校园无线局域网具有灵活性、低成本、移动方便、易安装等特点,随着无线技术的快速发展，无线局域网在技术上已经日渐成熟,应用日趋广泛,无线网络虽然还不能完全脱离有线网络,但无线网络已经成功服务于某些高校,以它的高速传输能力和灵活性日益发挥重要的作用,但无线局域网也存在数据可靠性、安全性、网络传输距离有限等问题,大学校园应大力进行校园无线局域网技术研究和实用化工作,有效弥补校园有线网络的不足,应用无线局域网技术最大限度地扩展延伸校园有线网络。
参考文献
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中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）35-7913-02
随着移动通讯与无线设备的日益普及，无线应用越来越多的进入人们的生活。传统的有线局域网络已经无法满足人们工作生活的需求，在这样的背景下无线网络得到了快速发展。无线网络使用电磁波作为传输介质，具有不受物理介质约束的特点。广泛的应用前景、市场需求的不断扩大以及各种无线设备的普及，促进了无线网络技术的发展与完善。成本的不断降低、技术的更新、应用的不断扩大，使无线网络迎来跨越式发展的重要时期。
1 无线校园网在校园网发展中的意义
无线网络的发展速度，无线技术也越来越先进和完善。随着无线产品的普及与价格的降低，在高校中无线设备越来越多的被师生所应用并给师生带来很多便利。高校中师生人员多、流动性大，学校的教学科研水平不断提高，学术交流活动日益增多，传统的有线网络受到网络节点数量的限制，无法满足师生对校园网络使用的需求。教学楼、会议室、图书馆等开放性场所实现上网的呼声越来越高。但是一般高校教学楼和宿舍楼因建成时间较早，传统有线网络接口在数量上和物理位置上都制约了信息的交流和共享的时效性和灵活性。而无线网络却能够解决以上的问题。因此，改变校园网现有的管理模式，提供新的网络环境成为高校网络建设的迫切需求。无线校园网正是可以让师生在任意公共场所访问互联网，传递和共享资源，进行信息沟通。众多高校在可行性论证和研究后启动了无线校园网络建设，建成高速率，广覆盖，易管理的安全无线校园网，实现校园网建设的可持续发展，为师生带来前所未有的无线体验。无线校园网可以解决特定场所的网络需求，如图书馆、体育场、报告厅等难以布线地点。同时，无线网络施工更简易、覆盖范围更大、组网更灵活，相对于有线网络，设备成本、施工成本更低。无线网络已经不仅仅是有线网络的延伸与拓展，他已经成为高校网络的重要组成部分。同时它也成为高校数字化校园建设所必不可少的一部分。
2 高校无线网络的建设目的
解决有线网络不能覆盖校园的问题；解决特殊区域的上网需求；满足无线网络用户的上网需求；解决有线网络接入端口不足的问题；提高教学质量，丰富学生业余生活。无线网络与有线网络相结合实现校园网的全覆盖，使师生在校园内任一地点都可接入校园网，方便师生使用校园网资源。实现数字化校园对于无线网络环境的要求，提供无线校园网应用平台，使无线教学、科研、办公成为可能。提升高校运行效率进而提高高校的核心竞争力，为建设现代化高校提供良好基础。
3 高校无线校园网需求分析
认证计费的需求：目前各高校的校园网都会有认证计费机制，选择何种认证机制与计费策略，如何与现有的有线认证计费相互配合，使用何种认证计费设备都需要进行综合考量。
安全管理的需求：无线网络由于自身的特点，容易受到网络攻击，而校园里的学生出于好奇心或者提高自己的网络技术而使用黑客软件进行络攻击行为时有发生，因此，我们需对无线校园网络的安全提出更高的标准。通过安全机制与安全日志相结合确保校园网的稳定与信息安全。
无线用户的需求：高校用户主要以教师与学生为主，他们对于无线网络的需求各有不同，这就要求我们区分用户类别，对于不同用户提出不同的解决方案。
网络管理的需求：由于无线设备数量多且网络环境复杂，如何对无线网络进行高效管理也是我们必须面对的问题。
网络应用平台的需求：包括网络管理平台的需求；网络办公平台的需求；网络教学平台的需求；网络科研平台的需求；以及未来多业务平台的需求。
降低建设成本的需求：建设资金也是制约很多高校无线网络建设的一个重要原因，因此对校园网络建设进行合理规划，降低整体建设成本，也需要我们进行充分考虑。
4 高校无线网络设计原则
1） 经济性：节约建设成本是高校无线网建设必须要考虑的问题，无线网络作为校园网的一部分，要纳入校园网整体建设规划，有目的、有步骤的进行建设。要结合高校自身情况，不能盲目投入。
2） 实用性：建设无线网络要安装方便，即插即用，并且灵活管理。无线网络通常都要面对比较复杂的网络环境，比如建筑结构复杂，覆盖范围大，接入群体不固定等。解决好无线网络与有线网络的关系，既不破坏现有的网络环境，又能提供网络扩展。同时要充分考虑未来无线网络的发展。
3） 移动性：无线网络与有线网络最主要的区别就是移动性。既要考虑在同一信号下的移动，又要考虑在不同信号之间的平滑切换。在各种信号切换的环境下在满足用户体验的同时也要考虑到网络的安全稳定，和如何实现相应的计费手段与管理手段。
4） 可管理性：无线网络作为校园网的一部分，既要可用又要可管。由于无线网络传播介质的特性无线网络管理相对于有线网络管理更复杂更困难，在技术选型和设备选型时，要考虑到对无线设备的管理。
5） 技术的先进性：随着无线应用的发展，无线技术也日新月异，技术标准从传统的802.11a，b，g到现在主流的802.11n，以及未来可能普及的802.11ac。我们在建设无线校园网时，既要支持主流技术的同时也要考虑到未来技术的发展。为将来设备的升级换代做好准备，避免不必要的重复投资和浪费资源。
6） 安全与稳定性：无线网络使用电磁波作为传输介质，既能被监听到又能够互相干扰，所以无线网络的安全与稳定性格外重要。在设计方案时要确定对无线信号使用何种加密手段，以保障信息的传输安全。在确定无线设备布置位置的同时也要对无线信号的信道进行区分，以避免同信道之间的信号干扰。
5 高校无线网络的实施步骤
1）进行应用调研：应用调研是整个网络设计过程中的重要环节。主要解决以下几个问题：哪里需要无线网络、什么人使用无线网络、无线网络使用规模、何种网络应用、无线安全问题。
2）环境分析：对校园建筑结构要充分调研，进行无线实施地勘，考虑无线信号覆盖的问题，既要实现覆盖又要避免信道冲突。对现有的无线网络结构与设备也要进行调研论证，如何与无线网络实现无缝的对接。
3）形成设计方案：根据前两个步骤得到的数据，按照需要提出设计方案，并对设计方案进行论证、修改。最终形成书面文档，包括：网络拓扑图、设备清单、技术选型、布线施工图等等。
4）项目实施：按照设计方案，制定施工流程，并按流程对项目进行实施。
5）运行调试与资料整理：施工完成后要对网络进行运行调试，发现问题后及时解决，确保整个网络的安全稳定。对整个项目的资料进行整理归档，包括：设计方案、实施方案、产品资料等。方便后期的管理与维护。
6 小结
高校无线校园网的高速发展时代已经到来，无线网络将彻底改变人们的生活，无论对于教学、科研、办公都将离不开无线网络，如何建设好无线校园网将是各高校都需面对的课题。
参考文献：
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? ? ? ?无线网络使校园用网更为方便，快捷，智能，因而校园也被冠上了智慧的头衔。现今无线局域网技术和无线产品的日益成熟，无线网络也逐渐在全校覆盖，无论师生们走到体育场、食堂、宿舍等地，都能够通过他们手中的移动设备连入校园无线网络之中，这样不仅丰富了师生的业余生活，加强师生之间以及和家人的联系，也可以让师生通过网络来学习，增加学生获取信息的途径，促进师生终生学习。因此必须保证无线网络安全，让智慧校园更好地运行。
? ? ? ? ?1? .2是智慧校园质量的保证。
? ? ? ?学生不仅可以通过无线网络时时办理网费，饭卡充值，手机话费，购买往返车票等各种业务，智能又便捷。还可以在教学楼、宿舍楼、图书馆等校园内任何地方运用无线网络向老师请教问题、提交作业，再也不需要满世界的找网线了。无线网络极大地推动了信息化校园的构建，使工作摆脱空间时间束缚，效率更高的完成。
? ? ? ?1.3为智慧校园发展提供方向。
? ? ? ?人们对无线网络安全问题的关注使从事智慧校园建设相关工作人员提供了技术发展方向。促使他们在我国智慧校园的建设中研发更适应人们需求的技术。作为智慧校园运行的基础和前提，无线网络相关技术的深入发展，给智慧校园建设提供了更多的方向和可能。
? ? ? ?2智慧校园建设中无线网络的安全隐患
? ? ? ?2.1黑客病毒入侵问题。
? ? ? ?校园中的公共机房开放性强，共享率高，更加方便黑客利用校园网络管理的疏漏来进行攻击破坏，造成及其恶劣的影响。黑客编写病毒代码在互联网上传播，学生长时间的使用电脑加速了病毒在局域网的传播，令人头疼的是这些病毒广泛散播，破坏性强，隐蔽性高且难以清除，因此智慧校园无线网络中存在很大的安全隐患。不法分子通过会话欺骗、拦截等手段入侵网络系统，进而窃取校园中的科研项目、师生论文等数据资料，严重影响了校园网的用网安全。
? ? ? ?2.2网络虚假信息问题。
互联网所营造的是一个没有太多限制的自由世界，是一个不可触摸的虚拟世界，别有用心之人可能会利用虚拟世界编造虚假信息实施假冒攻击，进行诈骗，勒索，迷惑等行为。也许大多数学生都会遵守法律和社会秩序，但有的学生单纯不成熟且易被欺骗，又或者是盲目听从，因此造成经济损失，甚至影响心理或身体健康。
? ? ? ?2.3网络开放共享问题。
? ? ? ?无线网络是开放的，并没有对其他使用者设限校园无线网络覆盖范围很广，人们同时使用校园网会出现网络传输速低、信号质量不稳定甚至崩溃的情况。在自己不知情的情况下与他人共享网络，网络会不流畅或者流量耗损大，损害了自己的利益。
? ? ? ?3如何提高智慧校园建设中无线网络的安全性
? ? ? ?3.1用户实名制，筛查网络用户。
? ? ? ?实行用户实名制，对入网用户进行筛查，将不法分子入侵的计划扼杀在摇篮里。无线网络的使用的确存在很多安全隐患，给校园师生的数据信息安全带来了威胁。标识每一个用户，防止不法分子鱼目混珠，非法入侵。每个学生入学时都有自己独一无二的学号或其他身份证明如学号，身份证等，而学号就可以作为学生使用互联网的凭证，登录时需要进行身份验证，并要求用户实名验证，此外，为了有效防止学生盗用他人账号，每人必须自行设计无线密码，输入错误密码则不可使用网络。这种方法可以有效提高学校无线网络的安全性。
? ? ? ?3.2确保只有唯一用户。
? ? ? ?为了高效且切合实际地维护校园无线网络的使用安全，最好采用一个实名只能同时登录一台设备终端的方法，这样学生就能知道自己的账号是否被他人盗用，学生就能够及时发现问题、解决问题。就像用户在电脑上登陆了校园网，就不能在另一台电脑或手机上登陆了。用户使用权唯一性制度也能让学生更加注重保护自己的密码信息，提高安全意识。
? ? ? ?3.3规范网络运营体系。
? ? ? ?提高智慧校园建设中无线网络的安全性，要求我们规范网络运营体系，打造纯洁的网络环境，加强网络上信息的监管，严惩诈骗分子；一旦发现违法入侵行为果断采取措施，立即对异常终端设备进行屏蔽，绝不姑息。定期更新网络安全策略以及安全设备，净化网络环境。在学校建立无线网络运营体系，分配资源维护数据库，实现规范化运营。时刻警惕安全漏洞，做好后勤保障工作。未雨绸缪，要有极强的预见性，降低危险性，以此赢得学生和教师的信任。
? ? ? ?4结论
? ? ? ?构建和谐、安全和高效的无线网络顺应了时展的潮流，智慧校园的建设也需要每一个学生和相关工作人员的努力。面对无线网络在智慧校园中可能存在的安全问题，应该从多个角度入手，并着眼于多个方面，不断调整应对策略。通过本研究的分析，能够提高智慧校园建设中无线网络的安全性，为校内师生提供一个良好的网络环境。
关键词：
智能楼宇；无线网络；安全隐患
1研究背景
现代社会的生活与工作节奏非常快，因此建筑中智能化根本无法与之适应，特别是企业及工厂为了实现节约成本和利润最大化，提出了更加简单化、人性化、智能化的管理理念，即要求建立完善的智能建筑系统。智能建筑系统是由许多局部系统组合而成的综合系统，而局部系统之间由计算机通信网络进行连接，以输送视频、画面、声音数据。建筑自动化系统是控制系统的子系统，而本案谈及的无线网络技术便是运用于通讯系统之中。现代化的楼宇往往使用多组分的智能技术，因此即使遭遇紧急事故，亦能保证系统的稳定运行，但智能技术的设计理念应充分体现出人性化的特点，即考虑到用户的心理需要。据此研究背景，下文首先讨论无线网络技术在智能楼宇中的运用，然后再分析无线网路技术存在的安全隐患，并提出应对策略。
2无线网络技术在智能楼宇中的运用研究
无线网络技术的运用现已成为智能楼宇的显著性特征，且无线网络技术对实现楼宇的使用功能及提高楼宇的使用质量具有重要意义。本章节主要讨论无线网络技术在智能楼宇中的运用，并具体从以下方面进行分析说明：
2.1现场执行层与信息管理层
无线网络技术的发展使基于以太网的有线联通方式遭受到巨大的冲击，同时现代化的社会环境也为无线网络技术提供了广阔的应用前景。研究结果表明，无线网络技术在现场执行层和信息管理层的运用价值更高，理由有以下两点：1）现场执行层的接收器和传输器均设有很多的连接点，而若采用有线连接，则线路安排的难度较高，同时大型会馆、工厂的生产车间及旧大厦等场所的空间有限，因此难以铺设数量如此多的线路；若采用无线连接，则控制的难度较低，且可按需增设连接点或变换位置。2）若在信息管理层运用无线连接，则用户仅需一部可移动通讯设备，便能查询到所需的数据信息，且此行为不受时间和地点的限制，因此无线网络技术在信息管理层的运用使数据的传输和管理变得更便捷。需要强调的是，建筑的内部因素具有特殊性，因此无线网络往往遭遇传递干扰、传递冲突或不透明物反射等问题，并对无线网络技术的应用效果产生不利影响，具体影响到通信数据的传递量。与此相比，有线连接网络的宽带资源多，且数据不受干扰，因此有线连接网络的安全可靠性较高。由此可得：有线网络不可能完全被无线网络所取代；无线网络连接技术在信息管理层的应用效果非常好，但现场执行层对无线网络技术的完美应用尚需时日。
2.2区域覆盖
智能楼宇中无线网络技术的应用以区域覆盖最为普遍。区域覆盖与无线网络的联通性之间关系非常密切，因此在研究区域覆盖的同时，应考虑到无线网络的联通性。在无线网络技术的实际运用中，网络的联通性关乎到数据传输的顺畅程度，若收集到的信息无法正常传送，则区域覆盖毫无意义。据此，区域覆盖与网络的联通一般被称作联通覆盖。另有研究人员提出以下观点：网络的生存时间通过连接点的高密度性和冗余性可实现延长，此时在传输通道中便出现几个毫无关系的节点集合，外加集合中所有的点均可覆盖目标区域，因此仅需任意一个点处在工作状态，便能确保区域覆盖，同时也能实现传输及节约资源的目的，而当所有的连接点交替工作时，便能实现网络寿命的延长，亦可理解为连接点的集合愈多时，网络的传输寿命愈长。对此观点，笔者认为应按以下内容进行改进：部分连接点在不同的地方同时出现，但避免所有的连接点在相同的传输路径上同时出现，而在实际应用中，应首先确保覆盖区域的面积不小于1-2个预设的临界值，然后再深入分析在此种区域覆盖的条件下如何划分传输连接点的集合及如何分配连接点集合的工作时间。
2.3建筑体系的智能化
自动化的智能建筑体系主要由BMS（建筑自动化系统）、OAS（工作性质的自动化系统）及CNS（信号与网络系统）三部分组成。以上三个自动化系统之间具有相互协作的关系，并共同组成无线网络传输框架。CNS是建筑系统化体系中最为基础的系统，类似于纽带的作用，即将三个系统紧密的联系起来，而在此框架中，通过计算机系统便能采集到各个节点的数据信息，然后再按住户所需将收集到的信息转化成对建筑有用的信息显示出来。此时，无线网络技术对信息的呈现将不受时间和地点的限制，此乃区域覆盖的作用。例如，某展馆的总建筑面积为22000m2，二层展厅为高8~28m的无柱大空间和钢结构拱形屋顶。该智能展馆的每个展位均设计有一个无线站点，以确保所有展览商均能进行高速数据通信。考虑到该展馆设有800多个标准化展位，设计方决定无线接入网络采用中心拓扑的方式。此外，AP设备的发射功率及应用的环境条件对其无线覆盖能力起直接性的影响，即在开阔的环境下，AP设备的无线覆盖范围为150~300m；在半开放的室内办公环境下，无线覆盖范围为30~50m。另据研究数据表明，在2.4Hz的频段上，计算机无线网络穿透混凝土墙体的信号损耗为20db左右。总之，建筑的室内环境相当复杂，且无线发射功率较低，则无法使用无线覆盖数学模型进行模拟分析，因此应落实好现场勘测工作，以便为无线局域网组网设计的优化提供可靠依据。本展馆的展位之间全部采用软隔断，因此不会对无线网络信号产生很大损耗。此外，在设计施工图纸时，AP设备的电源及信息点按15m的覆盖半径来进行预留，并考虑到50%左右的冗余；业主根据自身所需及现场情况选定AP设备的安装点；展馆同时建立基于千兆以太网的计算机局域网络系统，并100M交换至桌面，以满足展厅内部管理和办公的需要。据此可知，在智能展馆建立无线局域网可降低参展商的迁移难度，提高主办单位的服务水平。
3无线网络技术存在的安全隐患与应对对策
3.1无线网络技术存在的安全隐患
无线网络具有开放性的特征，同时在实际应用中也存在信息重放、WEP破解、网络窃听、MAC地址欺骗及拒绝服务等安全隐患：信息重放：在安全防范缺失或不完善的情况下，无线网络极易受到一种利用非法AP而开展的中间人欺骗攻击，此种中间人攻击能同时欺骗AP和授权客户端，并能篡改和窃取相关信息；WEP破解，即捕捉AP信号覆盖区的数据包→收集WEP弱密钥加密的数据包→破解WEP的秘钥，且根据无线通信设备的运行速度及发射信号的主机数量，可将WEP秘钥的破解时间控制在2h之内；网络窃听：多数网络通信采用非加密或明文格式，如此一来，便为无线信号覆盖区间的攻击者提供了监听和破解通信的可乘之机，此乃无线局域网当前所面临的最新难题；MAC地址欺骗，即利用网络窃听工具窃取数据→获取AP答应通信静态的地址池→通过MAC地址伪装等途径进入网络；拒绝服务：攻击者对AP开展泛洪攻击，以使AP拒绝服务。
3.2无线网络的安全策略
根据无线网络安全隐患的表现形式，笔者认为应从以下方面进行综合把握：1）若想提高无线网络系统的安全可靠性，则应对相关信息的保密任务进行处理；若想提高系统的安全保密水平及避免攻击者窃取数据信息，则应设置为仅参与人掌握消息的内容；对防火墙系统进行合理设置，以防攻击者侵入网络并窃取资源；在信息接收中实行身份认证，以确保唯有用户自己能获取到信息及防止攻击者非法篡改内容；保证无线网络系统内信息的完整性。2）有线信号与无线信号互换的中心为无线网络系统的节点，因此天线位置的合理选择非常重要，即会对无线局域网络系统信号的传输效率及接收信号的强弱产生影响，同时也会影响到无线网络系统的通信安全。对此，应在合理的方位设置无线网络系统的节点，并在确定节点通信信号的覆盖范围之后布设天线，从而使天线被放置在外界用户难以触碰到的位置之上。3）若想改善无线设备的运行性能，则可使用WEP加密协议，以处理无线网络中的流量。尽管WEP加密方式存在漏洞且比较脆弱，但尚且能阻碍各种非法访问，以防黑客入侵。服务集标示符（SSID）是无线访问点的识别字符串，以实现连接创建。此外，访问点的选择和布设均应保持唯一性，同时增加访问点设置的难度，以免被轻易猜中；禁止在无线网络系统中使用DHCP模式，以增加黑客破译用户IP地址及TCP/IP参数的难度，从而降低无线网络攻击入侵行为的发生率。
4展望
一直以来，无线网络安全的最大威胁是网络漫游切换。无线网络系统中，若一端采用无线网接入，另一端移至接入位置，则原IP数据传输到终端的难度变得很高，且会切断数据通信。对此现象，应制定IP网拓展标准，即利用特定的路由装置对无线网络的终端位置进行智能化管控。第四代通信技术是一种集WLAN、3G技术于一身的无线网络技术，可提高图像资料和视频信息的传输质量，且第四代通信技术的传输速率为100Mbps，可为用户提供多重形式的无线服务。当前，个人信息的存储主要采用电子信息模式，用户对联网更新的速度也提出了更高的要求，而在无线网络系统的应用中，当联网的用户数量增多时，网络系统的稳定性便会下降，从而影响到用户的应用体验感。因此，无线网络技术的发展应从以上层面进行加强。此外，尽管无线网络技术具有很多优点，且应用前景广阔，但智能楼宇自动化控制系统在未来的很长一段时间应会采取有线与无线网络连接的组合形式，从而在保障网络连接稳定性的同时，减少线路设置占据的空间。总之，随着无线网络技术的发展，智能楼宇的自动化控制体系定能为用户提供更加智能化、人性化、快捷化的服务，从而提高人类的工作和生活质量。
作者：王力 单位：定西师范高等专科学校
参考文献
[1]梁艳绒.无线传感器网络在智能楼宇自控系统的应用[J].仪器仪表与分析监测,2015,01:27-29.
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[3]刘文利.试述无线传感器网络在楼宇自动控制中的应用[J].黑龙江科技信息,2015,24:34.
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[5]吕红芳,张浩.无线传感器网络在楼宇自动控制系统中的应用[J].低压电器,2011,13:45-47.
一、前言
随着中国经济腾飞与发展，人民消费水平日益提高，推动中国服务领域向现代化发展，商业设施的现代化改造与建设成为越来越被关注的问题，计算机网络技术开始进入这一领域。网络技术最大的特点是可以将若干台地理位置不同并具有独立功能的计算机通过通信设备和传输线路相互连接起来、实现信息交换和网络资源（网络资源主要包括硬件资源、软件资源、数据资源）共享，所以网络建设成为商业设施现代化建设中的一个重要部分。中国的一些大型商业设施往往建设在历史悠久的著名建筑里，对于此类商业设施的改造，需要注意保护、不能破坏其原有的建筑风格，因此无线局域网在方案的选择上突显出优势。
无线局域网（Wireless LAN,以下简称WLAN）是90年代计算机网络与无线通信技术相结合的产物。无线局域网的应用价值体现在:
1.可移动性。由于没有线缆的限制，用户可以在不同的地方移动工作，网络用户不管在任何地方都可以实时访问信息。
2.布线容易。由于不需要布线，消除了穿墙或过天花板布线的繁琐工作，因此安装容易，大大缩短了建网时间。
3.组网灵活。无线局域网可以组成多种拓扑结构，可以十分容易地从少数用户的点对点模式扩展到上千用户的基础架构网络。
二、无线局域网络的基本结构
WLAN是在现有宽带接入网络的基础上通过无线方式将接入网的用户端进一步延伸，从而扩大宽带接入网的覆盖范围。无线局域网是有线接入方式的一种补充手段，它需要依托现有有线网络资源，同时利用无线局域网技术在无法布线或局部移动上网需求较大的场所为用户提供一种新型的、灵活的宽带接入方式。WLAN是基于IEEE802.11标准（无线网络的国际标准）。实现无线局域网的关键技术主要有两种：跳频扩频（FHSS）和直接序列扩频（DSSS）。DSSS和FHSS无线局域网都使用无线电波作为媒体，覆盖范围大，发射功率较自然背景的噪声低，无线局域网中的电波不会对人体健康造成伤害，具有抗干扰性、抗噪声、抗衰减和保密性能好等优点。
在WLAN的标准中，最流行标准是IEEE802.11b，传输速率11Mbps ,最新标准是IEEE802.11g，每秒传输最大速度可达54Mbps，并且和802.11b兼容。
组建WLAN的主要设备有：无线网卡、无线接入点AP和无线网桥。它的网络拓扑根据不同的使用环境主要有：网桥连接型、基站接入型和无中心结构型。网桥连接型用于两个局域网之间，基站接入型用于有线LAN的延伸，无中心结构型用于任意两个站点间的直接通信。
三、无线局域网系统组成
一般商场分两大区域，第一区域为行政办公区域，位置比较固定，这一部分使用有线连接方式，因为有线方式虽然复杂，但是传输信号比无线方式稳定。办公区各终端直接连入办公区交换机，此交换机与网络中心交换机相连。另一区域是商场售货区，采用无线网络技术比较适宜。随着规模的扩大和网络技术的不断更新，现阶段可以采用IEEE802.11b/g无线局域网技术，解决商场内增加内部终端机、与现有的有线网络系统相连、临时展览及移动办公等新问题。
为信号的稳定各个售货区楼层之间都用双绞线与商场计算机网络中心以太网交换机相连，每个楼层安装一台以太网交换机，每台以太网交换机与若干台AP相连，并配合无线信号放大器及天线，可保证无线信号的覆盖和网络的连接。选择合适的放大器和天线，能有效地提高无线网络的服务质量和服务距离。由于空间的封闭性和墙壁等障碍物间隔，一台AP实际覆盖范围小于其理论上可覆盖范围，因此一台AP不要接入过多的无线终端，使其工作状态保持最佳。
网卡是终端接入局域网的连接设备，确保了与其他无线终端、有线网络终端和国际互连网的连接。每一个需要上网的终端都配备无线网卡，如果局域网的范围比较大，可以为无线网卡加装专门的无线天线，。
网络中心服务器群可根据实际需要选用企业级服务器，并配备既保证磁盘存储系统容错性，又提高磁盘系统速度的大硬盘。安装设置作为服务器接入互联网的计算机，应该加装两块网卡，其中一块普通网卡用于连接ADSL设备，另一块为无线网卡，用来连接局域网内的其他计算机。
路由器工作在OSI模型的网络层，考虑与外网相连。采用路由器时，每个网络都对应着惟一的地址。路由器工作时，首先要确知直接与它相连的外网地址，并通过其他路由器得知其他网络的存在和到达某个网络的最佳路径。
需要使用网线时，选用安普AMP超五类绞线理论支持千兆以太网数据传输。
通过无线局域网的架设，以全新的高科技网络运作模式引领商业运营模式的管理。每个楼层应有足够空间放置配线架和网络设备并配有专用稳压电源。
四、组建无线局域网需要注意的问题
无线局域网与以往的基于蜂窝电话网、专用分组交换网及其他技术的无线计算机通信相比，有许多本质上的区别。无线局域网必须支持高速突发数据业务，在室内使用时要解决包括多径衰落、相邻子网间串扰等问题。无线局域网的信道误比特率应尽可能低，如果误比特率过高而不能被纠错码纠正时，该错误分组将被安排重发，大量的重发分组会使网络的实际吞吐性能大打折扣。由于无线局域网的数据经无线媒体发往空中，要求其有较高的通信保密能力。无线局域网可在不同层次采取措施来保证通信的安全性。首先，采取适当的传输措施。例如，采用扩展频谱技术，使盗听者难以从空中捕获到有用信号。其次，为防止不同局域网间干扰与数据泄露，需采取网络隔离或设置网络认证措施。最后，在同一网中，应设置严密的用户口令及认证措施，防止非法用户入网。还应设置用户可选的数据加密方案，即使信号被盗听也难于理解其中的数据内容。对室内应用的局域网，应尽可能与现有的有线局域网兼容，现有的网络操作系统和网络软件应能在无线局域网上不加修改地正常运行。
参考文献:
[1]王绪溢:局域网组建与宽带务实[M].北京:中国铁道出版社,2007
关键词：网络综合布线技术 实训室建设 一体化教学
一、引言
随着计算机网络技术的不断发展，社会对信息产业人才的需求也越来越多，需要大量从事网络规划、设计、施工、维护、管理等方面的人才，网络综合布线技术是其中的一个重要内容。根据贵州职业技术学院信息技术系的专业教学计划，网络综合布线技术这门课程是计算机网络技术专业学生的专业核心课程。由于本课程实践性较强，单纯依靠书本知识和参观，学生无法很好地掌握相关技术。理实一体化教学，就是将理论课教学和实践性教学合二为一，打破理论课与实践课的界限，将理论课教学与实践性教学环节重新分解、整合，将课程内容以项目化或任务驱动的方式重新呈现给学生，让学生“动脑”和“动手”同步进行。根据这一理念，建设网络综合布线技术理实一体化实训室可以有效地满足学生的学习需求，有利于促进学生理论水平和技能水平的提高。
二、网络综合布线技术课程的重要性
网络综合布线技术课程的教学目标是让学生会实施网络的规划设计、施工和验收，小到一个机房小型局域网的组建通信，大到一个企业中型局域网的网络互联。网络综合布线能力是计算机网络技术专业学生今后从事工作的根本，只有完成底层的网络架设，才能进行局域网其他配置的操作，继而实现资源共享、数据传输的功能。
目前，需要进行网络综合布线的地方很多，“三线并入”是基本要求。也就是说网线、电话线、闭路线要在建筑物施工前进行规划，施工时预留通道，完成时将设备、线缆、信息插座接通。无论是工作单位，还是自己家中都需要布线，它提供了建筑物内部或建筑群之间的通信，实现了各种通信与计算机信息传递的要求，为楼宇智能化（包括监控、门禁、安防、消防等）提供了硬件基础。
网络综合布线的设计施工要求，主要是根据数据通信与数据交换的需要而提出的，一般包括以下六点：1、满足通信与办公的需要，即满足语音与数据传输的要求2、采用简洁、价廉与快速的结构，方便将任何信息插座、设备与骨干网络互连3、适应各种标准的网络设备入网，能安全顺利运行4、电缆的敷设与管理符合建筑物设计要求5、在网络综合布线过程中，要提供多个信息插座6、尽可能考虑到将来网络扩展的要求。
结合市场对网络组建与施工人才的实际需要，我们必须加强对学生局域网组建能力的强化训练，尤其在顶岗实习过程中，要根据学生的实际工作岗位需要，有针对性地进行网络综合布线实践。因此，上好网络综合布线理论课，完成好相关项目实训对在校生来说相当重要，必须进行配套的理实一体化实训室的建设，以满足学生能力培养的需要。
三、网络综合布线技术课程的主要内容
一个优质的网络工程要有优秀的网络设计方案，使用质量好、寿命长的布线材料，更重要的是具备熟悉的安装技术。所以，网络综合布线技术主要有以下几个方面：
1、信息模块和RJ-45水晶头的连接。掌握剥线和压线的技巧；学会使用剥线器、压线钳等工具连接RJ-45水晶头、信息模块、电缆。
2、同轴电缆的连接。灵活运用剥线钳和压线钳工具连接同轴电缆，使用万用表检测电缆的通断情况。
3、光纤的熔接。认识光纤熔接设备，掌握光纤的连接步骤。
4、信息模块、110配线架的连接与安装。110配线架一般都安装在网络机柜或机架上，终端机的电缆连接到信息模块插座，信息模块通过电缆连接到数据配线架，数据配线架与交换机通过跳线电缆连接起来，掌握它们的安装方法与标准。
5、常用网络设备的连接。包括交换机与路由器等常见网络互联设备的连接。
6、电缆牵引与敷设方式。学会使用绳索、铁丝将电缆牵引穿过墙壁、天花板和地板。
7、综合布线系统测试与验收。工程竣工后，形成工程技术文档。
四、网络综合布线技术理实一体化实训室建设原则
网络综合布线技术理实一体化实训室要能够完成信息模块和RJ-45连接器的连接；同轴电缆的连接；光纤的连接；信息模块、110配线架的安装与连接；常用网络设备的连接；电缆牵引与敷设方式；网络综合布线系统测试与验收等实训内容，建设时要秉承以下原则：
1、坚持以能力建设为本位，重视实践能力的培养。
2、充分考虑计算机网络技术的发展，体现方案的先进性，保证学生在校所学的技能，在今后的实际工作中得到最大程度的应用。
3、注重网络综合布线技术的系统化，规范化，最大限度地满足学生的认识能力。保证毕业生达到网络综合布线人才的培养目标。
五、网络综合布线技术理实一体化实训室建设构思
（一）硬件方面
1、实训场地规划
按每个班级学生人数40人，每5个人为一组，每组对应一个工位，每个工位占用面积10平方米计算，网络综合布线技术理实一体化实训室的场地面积约80平方米。
2、硬件设备
（二）网络综合布线技术理实一体化实训室平面布局图
（三）网络综合布线技术理实一体化实训室功能区划分
理论教学区，多媒体控制台，利用多媒体设备进行理论讲授。
材料制作区，放置布线工具箱，进行线槽、线管、电缆等材料加工。
器材展示区，包括RJ-45水晶头、信息模块、信息插座、110配线架、传输介质、常用工具的展示。
布线施工区，模拟建筑物内各种子系统，进行布线施工。
六、结束语
网络综合布线技术理实一体化实训室提供了仿真的网络综合布线工作环境，可以让学生直观、全方位了解各种网络设备和应用环境，真正加深对网络综合布线技术的认识，真正提高了学生的网络设计、施工技能，使学生在将来的就业过程中具有明显的竞争优势。
参考文献：
