根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化三位一体的育人平台。“榜样的力量”――优秀学生先进事迹巡讲报告会是我校结合奖励资助工作培育和践行社会主义核心价值观的优秀活动。
一、注重示范引领，发挥榜样作用
第七届内蒙古工业大学“榜样的力量”――优秀学生先进事迹巡讲报告会于2014年5月7日启动，以“爱国、敬业、诚信、友善”为主题。报告团成员杨某以《时间都去哪了》为主题，讲述了他的时间分配哲学――时间浪费、时间消费和时间储备。通过合理利用时间，他一点点摸索着、实践着、改变着，就这样他从在台下听报告的普通学生蜕变成在台上作报告的优秀学生，同时他也带动台下学生认真思考“我们的时间都去哪了？”。报告团成员刘某以《携笔从戎 青春无悔》为主题，讲述了他响应国家号召，大学期间参军入伍并参与新疆维稳的经历。在他的身上集中体现出当代大学生肩负的时代使命。在退伍回到学校后，他更加珍惜大学学习文化知识的机会，向更崇高的理想进军。报告团成员高某以《创新成就梦想，挑战赢得未来》为主题，诠释了青少年不仅要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，也要弘扬以改革创新为核心的时代精神，并号召我校广大学生热爱科学、学习科学、应用科学、创新科学，以科学梦托起中华民族伟大复兴的中国梦！
这些校园先进典型事迹，看似普通平凡，却蕴含着强大的正能量，用学生身边的真实榜样诠释“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，让这些名词丰富起来。宣讲员的每次宣讲都是一堂生动、感人的道德教育课。他们的事迹就发生在学生身边，很容易与学生们达到思想道德情感上的契合。
二、注重宣传教育，增强认知认同
多年来，我校提倡用讲故事的方式，宣传最美人物、弘扬最美精神，用身边事教育身边人，用小故事阐发大道理，做到深入浅出、情理交融。从2008年开始，我校每年都会定期举办先进事迹巡讲报告会，七年间先后有62名优秀学生巡回宣讲近百场，近三万人次聆听报告并从中受益。宣讲员们传递的不仅是一种声音，更是一种力量！广大学生通过参加形式多样的活动，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善公民层面的价值准则。
事实证明，很多同学听过报告开始尝试改变。就像前文提到的杨某，他就是在大一听过宣讲后受到激励，从而开始尝试制定目标，进而成长为一名特别优秀的大学生，并获得大学生在校期间的至高荣誉――国家奖学金。我校在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，通过深入挖掘和宣传学生先进事迹，积极倡导社会主义核心价值观，创造了典型，而先进典型的不断涌现，用实际行动感染、带动了更多的人，激励广大学生创造更加辉煌的业绩。
活动在经过几个小品后，达到了高潮，同学们的激情已经在燃烧，不断有同学出来问学姐问题。通过主持人与学姐的交谈，同学的提问，然我们了解到，理解到这次团日活动的意义。更明白自己今后应该怎么做。
花开了有再开的时候，那么时间走了，青春没了，有再来的时候吗?没有，我们不求自己做到尽善尽美，做到优秀大学生，只要做一名合格大学生就不错了。不断丰富自己的知识，学好专业知识。
2015年9月9日,许家小学全体教师集中学习优秀教师的先进事迹,喜迎第三十一个教师节.
下午放学后,先进事迹报告会正式开始,会议由副校长郑向锋主持,首先,他向大家宣布喜讯:在今年的教师节表彰大会上,我校共有三位教师受到表彰,一位是获得“优秀教育工作者”的校长王娜,一位是获得“首届十佳班主任”的启明星教师彭艳,还有一位是新机制教师李君.听到这个好消息,大家都报以热烈的掌声.
接着王娜向大家讲述了9日上午“茅箭区庆祝第三十一个教师节表彰大会”的盛况,其中,四位教师的事迹汇报非常感人,特别是我校的王红梅老师扎根农村、坚守一线、勇斗病魔、乐于奉献的事例感动了在场的所有人,王娜还转达了茅箭区区委副书记、区长周庆荣送给广大教师的节日问候.
随后,王红梅、彭艳、李君三位教师分别做了汇报.
王红梅老师说:“我为自己能教书、能教好书而高兴；以自己能工作、能工作好而觉得有价值,更为能够在许家小学这个温暖和谐、奋发向上的集体中工作而自豪.虽然学校处于过渡办学的特殊时期,但是我们的工作不会懈怠,办人民满意的教育是我们不变的追求.我将和我的同事们一起继续努力下去,脚踏实地,兢兢业业,用爱心、诚心、细心、耐心、恒心经营这份我最挚爱的教育事业.”
2月20日，兵团党委先进性教育活动领导小组举行全兵团范围内的先进事迹报告会，从不同单位、不同行业挑选了6位报告人。他们分别是全国优秀共产党员、农六师北塔山牧场党委副书记、医惋院长李梦桃；全国十大人民满意好法官、农六师芳草湖垦区法院副院长赵萍；自治区、兵团优秀共产党员、农五师八十四团三连党支部书记、连长卜宪运；农三师优秀民政干部、四个三团统战民政科科长吾甫力・艾买尔；自抬区、兵团优秀共产党虽、农八师石河于市市容环卫处修理厂维修班班长陈国跃；自治区、兵团优秀共产党员、农二师二十二团五连农工鞠爱华。他们的演讲朴实无华，感人至深。兵团日报、兵团建设、兵团电视台等媒体集中宜传了这些先进典型的先进事迹。兵团党委号召兵团全体共产党员学习他们牢记宗旨、勤政为民的公仆本色，学习他们爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，学习他们积极进取、奋发有为的精神状态，学习他们求真务实、艰苦奋斗的工作作风，学习他们廉洁奉公、淡泊名利的思想品德，学习他们与时俱进、开拓创新的时代风采。
兵团举办优秀共产党员先进事迹报告会不久，各师相继举办师优秀共产党员先进事迹报告会。农一师、阿拉尔市组成由师市纪委副书记李文通、职工党员李永红、老党员陈绪龙等7人组成的优秀共产党员先进事迹报告团，赴各单位作巡回报告。农二师组织了由自治区、兵团优秀共产党员鞠爱华等6名优秀共产党员组成的先进事迹报告团，在垦区为2000余名党员作了9场感人至深的报告。农五师精心挑选了卜宪运、扈志新、戴加宏、丁永宏、郭桂花、邵光辉等6人为千余人作先进事迹报告。农十四师的报告团里，有舍小家顾大家，为职工群众谋利益的国赞公匍总经理杨志诚；有心里装着群众，带领群众艰苦创业、脱贫致富的好连长余明月；有扎根昆仑献青春的二二四团纪委书记肖安家；有致富不忘贫因职工的一牧场职工塔什尼亚孜；有烈土暮年壮心不巴的退休干部文际鲤；有鞠躬尽瘁为民服务的皮山农场，医院院长玉努斯・卡地尔；有公道正派甘于吃苦乐于奉献的兵、师两级优秀组工干部买买提・托合提瓦克。农十三师召开先进事迹报告会，请全国“五一”劳动奖章获得者李国度、自治区和兵团优秀共产党员恰依木拉提、兵团优秀党务工作者唐永汉、团“五一”劳动奖章获得者王好介绍自己的先进事迹。兵团公安局举办的先进模范事迹报告会，臣龙、艾尼・吐鲁洪、陈犁卅、马建贤等4位立警为公、执法为民的先进人物讲述了自己的先进事迹。
团场是兵团屯垦戍边的载体，在这个层次上树立先进典型意义重大。农六师芳草湖农场将职工、共产党员主新德，科技致富的共产党员贾新兵树为本场共产党员的楷模。农八师一四三团举办了优秀共产党员王仁斯、任新贵的先进事迹报告会，并在此基础上掀起了“远学牛玉儒、艾买尔・依明，近学王仁斯、任新贵”的热潮。
【正文】
决定的内容一般包括三个层次：一是决定的依据。包括理论依据和事实依据。既可以是有关政策、法规、议案，又可以是来自有关方面的情况；二是决定事项；三是决定的执行要求。这三项内容须根据决定的类型来确定着墨的多少。在奖励性的决定中，决定的依据、事项部分内容较多，必要的时候需要分条列项，在奖励性的决定中，__军区的《关于开展向__×同志学习的决定》可谓上乘之作。具体说来，这份决定有以下几个方面值得借鉴。
一、立意准确深刻，与时俱进
__×同志是__军区推出的一个典型，他为了救护战士，献出了年轻的生命，为了使烈士的精神发扬光大，军区做出了向__×同志学习的决定，这一决定的做出适逢建党八十周年，因此，烈士又是作为一名优秀共产党员的代表推出的。从烈士的事迹来看，他的身上有许多优秀的品质，也有许多催人奋进的故事，如何使这份决定更好地体现烈士的崇高精神，让烈士的精神激励活着的人们，在这一点上，这份决定的立意十分明确，很好地将烈士的精神与学习贯彻“三个代表”的重要思想，与保持共产党人的先进性等要求密切结合在一起，在决定的事项中，列举了四项：
一、要学习__×同志视战士高于自己，强化爱兵为兵的服务观念。
二、要学习__×同志重事业甘愿奉献，发扬全力投入工作的“极限精神”。
三、要学习__×同志用正气凝聚兵心，增强维护党的形象的责任意识。
四、要学习__×同志对知识执着痴迷，树立不断学习和充实自己的崇高目标。
从这四点，我们不难看出，作为一名军队基层带兵人在新时期应具备的几种优秀品质，这也正是我党我军目前提倡和引导的，即做一名爱兵为兵的带兵人，做一名甘愿奉献、乐于奉献的带兵人，做一名一身正气、保持共产党人先进性的带兵人，做一名高技术条件下知识型的带兵人。这四点，既有理论和事实依据的支撑，同时体现了决定的目的，立意可谓既明确深刻，又有着鲜明的时代特点。
二、叙议结合，贴切自然
在这份决定中，既有对事实的准确叙述，又有高屋建瓴的议论，二者完美地融合在一起，真正体现出了叙述为议论服务，议论以叙述为基础，二者相辅相成，叙得真实，议出了高度。以决定的缘由部分为例，第一自然段主要叙述了烈士生前的主要事迹：
“__×同志生前系__集团军__旅炮兵营二连政治指导员，__省__市人，1971年12月出生，199×年3月入伍，199×年5月入党，199×年7月毕业于__炮兵学院，历任排长、副连长，199×年1月任指导员，中尉军衔，先后两次荣立三等功，两次被师、旅表彰为‘优秀党支部书记’，多次受嘉奖。他任指导员期间，连队党支部连续3年被师、旅和集团军表彰为 ‘先进党支部’。200×年5月30日，×连沿公路组织五公里越野训练时，在地方一农用车突然失去控制向队伍冲来的危急关头，__×同志为救护战士光荣牺牲，年仅29岁。同年×月×日，集团军党委批准他为革命烈士，并追记一等功。”
这一段叙述分为两个层次，第一个层次从开头到“表彰为‘先进党支部’”。介绍了__×同志的简历，看似平淡无奇，实则为第二个层次的叙述埋下伏笔，正是因为__×同志一贯表现优秀，有良好的思想基础，才能在关键时刻挺身而出。而这两个层次的叙述又均是为下面一个自然段的议论提供事实依据，正是有了这样的事迹，有了这样骄人的成绩，才使这位英雄“浮出水面”，才使这位英雄的事迹具有了更深的内涵。
第二段的议论紧承上文，对英雄的事迹做了深入细致的分析，站在时代的高度发掘出深刻的意义：
“__×同志是新时期忠诚实践党的宗旨的优秀基层 ‘党代表’。他把对党的无限忠诚和热爱化作全心全意爱兵为兵，尽职尽责敬业奉献的自觉行动，展现了当代共产党人的优秀品质，塑造了新时期基层‘党代表’的崇高形象，谱写了一曲具有时代精神的爱兵之歌，奉献之歌和奋斗之歌。__×同志的崇高思想和先进事迹集中到一点，就在于他牢固树立共产党人的世界观、人生观和价值观，自觉实践党的全心全意为人民服务的宗旨，有力地回答了在改革开放和发展社会主义市场经济条件下人为什么活着、什么是人生崇高追求和最大价值这个根本问题。……”
这段议论对__×的事迹进行了由表及里、由此及彼的提炼，挖掘出了事件的核心与本质，由于叙议结合得贴切自然，显示出了无可辩驳的逻辑力量，同时这一段的议论在行文上起到了承上启下的作用，既使上文的叙述有了一个归宿，同时又使下文决定的事项顺理成章，水到渠成。
三、结构严谨周密，详略得当
决定写作的总体要求之一是必须精练，篇幅尽量简短。在这一前提下，要针对不同类型的决定，恰当地运用笔墨，该详则详，该略则略。在这份决定中，从结构上来讲，可用八个字来概括，即：严谨、畅达、匀称、完整。
这份决定的撰写者，在结构上是下了一番功夫的，从决定的事项的四个观点的阐述来看，不仅层次清楚，段落分明，而且注意到了结构的匀称美，四个段落的结构大体一致，都采用了“引用英雄的语言（小观点）＋英雄的事迹＋英雄事迹蕴涵的意义和价值”这样一个模式，以其中一段为例：
“三、要学习__×同志用正气凝聚兵心，增强维护党的形象的责任意识。__×同志把自己的言行视作官兵认识党的‘窗口’。他常讲：‘作为连队干部，战士时时处处都在观察你、检验你、评判你，绝不能从自己身上让党的形象受到一点损害。’他律己特别严格，连队的光一点不沾，战士的礼一分不收，家长的宴请一次不吃。他一身正气，自觉抵制庸俗关系，前任指导员提升后，有人劝他活动活动，他一笑了之；部队编制调整时，他不为个人进退去留分心，工作抓得比平时还紧； ……我们学习__×同志，就要珍惜共产党员的光荣称号，自觉增强维护党的形象的政治责任感，*实干立身，以正气做人，用人格带兵，做到平时工作看出来，关键时刻站出来，用实际行动为党旗增光添彩。”
这样一个结构模式，既有逻辑上的严密性，又使全文在结构上形成一种对称的美感，使全篇贯通，形成一个有机整体。
总之，决定的写作是一件十分慎重严肃的事情，在撰写时，不仅要把基本意思表达出来，同时要力求准确凝练，结构严谨，与时俱进，真正做到“于简单中见丰富，于平实中见深邃”。
附例文：
关于开展向__×同志学习活动的决定
______：
__×同志生前系__集团军__旅炮兵营二连政治指导员，__省__市人，1971年12月出生，199×年3月入伍，199×年5月入党，199×年7月毕业于__炮兵学院，历任排长、副连长，199×年1月任指导员，中尉军衔，先后两次荣立三等功，两次被师、旅表彰为“优秀党支部书记”，多次受嘉奖。他任指导员期间，连队党支部连续×年被师、旅和集团军表彰为“先进党支部”。200×年×月×日，×连沿公路组织五公里越野训练时，在地方一农用车突然失去控制向队伍冲来的危急关头，__×同志为救护战士光荣牺牲，年仅29岁。同年×月__日，集团军党委批准他为革命烈士，并追记一等功。
__×同志是新时期忠诚实践党的宗旨的优秀基层“党代表”。他把对党的无限忠诚和热爱化作全心全意爱兵为兵，……
一、要学习__×同志视战士高于自己，强化爱兵为兵的服务观念。__×同志生前把全部的情和爱倾注给战士，用行动实践了“视战士不顾自己、学战士提高自己”的诺言。他像“一盆火”，温暖战士的心窝；他像“一盏灯”，照亮战士的心灵；他像“一座桥”，架起战士的成才路。……他当指导员期间，连队先后有×名战士提干或考上军校，×名战士荣立二等功，__多人参加函授学习……我们学习__×同志，就要自觉实践党的宗旨，牢固确立“士兵第一”的观念，常修爱兵之德，常思育兵之责，全心全意爱兵为兵，竭尽全力育人树人，努力培养适应未来高技术战争要求的军事人才队伍。
二、要学习__×同志重事业甘愿奉献，发扬全力投入工作的“极限精神”。__×同志自觉实践“干工作要有一种极限精神，把油门踩到底，全身心投入”的誓言，在他的工作“词典”里只有“忘我”和“奉献”。他患有慢性胃炎和胆囊炎，却很少顾及自己的身体，因劳累过度曾两次晕倒在岗位上；他所在部队驻地离家很近，却很少为家事分心，亲人×次患病住院，家中3次搬迁都没顾得上回去探望和料理。他把本职工作当事业干，任指导员两年零四个月，就上了__堂政治教育课，写了数十万字的备课提纲，积累了__本业务资料。他锐意进取，勇于创新，潜心研究新形势下官兵的新特点、新变化，积极改进传统的教育方法，增强了教育的针对性和有效性，创造总结出不少独特的带兵之道。他认真履行“班长”职责，注重团结、凝聚和提高“一班人”，努力把党支部建成坚强的战斗堡垒。我们学习__×同志，就要始终以党的事业为重，进一步强化淡泊名利、聚精会神抓工作的奉献精神，勤政敬业、励精图治创一流的实干精神，勇于开拓、锐意创新谋发展的进取精神，力争在本职岗位上多干实事，多出政绩。
三、要学习__×同志用正气凝聚兵心，增强维护党的形象的责任意识。……
近日，中共中央政治局委员王兆国同志作出重要批示：“*是一名优秀的学生党员、学生干部，是当代大学生的杰出代表。全国广大青年学生要向*学习，学习他忠于党和人民的高尚思想品德和自强不息、奉献不止、勤奋好学、乐观进取的精神，坚定理想信念，践行社会主义荣辱观，努力成长为党和国家需要的优秀人才。”王兆国同志的重要批示，进一步体现了党中央对广大青年学生的无限关爱和殷切期望。日前，、全国学联作出决定，追授*同学“全国舍己救人优秀学生干部”称号，并号召全国广大青年学生向*同学学习。衷心地希望同学们把*精神贯彻到实际行动当中，按照总书记提出的“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的要求，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
希望同学们像*那样，树立坚定的理想信念。理想信念是一个青年成长发展的动力和目标。*同学之所以能够有奋不顾身、舍己救人的英雄气概和壮举，从根本上讲，是因为他忠于党和人民，具有崇高的理想和坚定的信念。*同学虽然家在农村，但他从小就有理想，有志向，有追求，自觉把个人的命运和国家、人民的需要紧紧联系在一起。*的崇高精神和优秀品质堪称一部当代大学生践行社会主义荣辱观的生动教材，值得我们大力弘扬和深入学习。广大青年学生要像*那样做人和做事，像*那样严肃地对待生活，以*为榜样教育鞭策自己，争做志存高远、全心全意为人民服务的好青年、好学生。
认知：
1、知道共产党员应该做到全心全意为人民服务。
2、知道在社会主义建设中，涌现出许多全心全意为人民服务的共产党员，他们想群众所想，急群众所急，为群众排忧解难。
情感：
1、崇敬全心全意为人民服务的共产党员的高尚品德。
2、热爱全心全意为人民服务的共产党员。
3、愿意向全心全意为人民服务的共产党员学习。
教学建议
教材分析：
全心全意为人民服务是共产党的宗旨，正因为有了这条宗旨，党员才能在任何时期、任何情况下，把人民的利益放在第一位。对学生进行热爱共产党的教育不能抽象地讲道理，而是通过宣传优秀共产党员的事迹，从感性材料入手，使学生认识和了解共产党，产生对共产党的热爱之情和对优秀党员的崇敬之情。
课文选用了优秀共产党员、十五大代表徐虎的事迹。徐虎是一个普通的水电工人，在平凡的岗位上长期坚持为人民排忧解难，急群众之所急，想群众之所想。为了方便群众，他常常宁愿自己多吃苦，因而受到了大家的爱戴和称赞。
教法建议：
1、共产党员全心全意为人民服务的事迹材料很多，报纸上也经常报道。教师可以事先让学生搜集这方面的事迹，课上让学生们讲解。
2、榜样的力量是无穷的，可让学生从了解身边的共产党员开始了解党。教师可以事先了解，向学生推荐那些确实一心为人民的好党员。还可以请优秀党员来校作报告。
3、本课主要是用优秀党员的事迹来对学生进行热爱党的教育。教学中要紧扣主题，对于那些不好的党员，学生不提老师也不要引导。
教学设计示例
第十一课一心为人民的共产党员
教学目标
认知：
1、知道共产党员应该做到全心全意为人民服务。
2、知道在社会主义建设中，涌现出许多全心全意为人民服务的共产党员，他们想群众所想，急群众所急，为群众排忧解难。
情感：
1、崇敬全心全意为人民服务的共产党员的高尚品德。
2、热爱全心全意为人民服务的共产党员。
3、愿意向全心全意为人民服务的共产党员学习。
教学重点：让学生了解一些共产党员全心全意为人民服务的事迹，激发学生对优秀共产党员的崇敬之情，培养学生热爱共产党的情感。
教育过程：一、出示党旗，导入新课。
从中国共产党党旗图案的含义中，让学生知道全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。
（出示中国共产党党旗）提问：
1、同学们，你们有没有看见过这面旗？这是一面什么旗？
2、你们知道旗面上图案是什么？
3、锤子、镰刀是谁使用的工具？
4、谁能说说党旗图案的含义？
小结：中国共产党党旗上图案表明中国共产党是代表了工人、农民等，广大人民群众的根本利益的。她把全心全意为人民服务作为自己的宗旨。因此，共产党员应该全心全意为人民服务。今天，我们一起学习一位一心为人民的共产党员徐虎的优秀事迹。
板书：十二一心为人民的共产党员
二、学习课文。
1、（出示徐虎的投影照片）你知道照片上的人是谁吗？
2、简介：徐虎，优秀共产党员。中国共产党十五大代表中一个普通的水电工人。他在平凡的岗位上长期坚持为人民排忧解难，急群众之所急，想群众之所想。为了方便群众，他常常宁愿多吃苦，因而受到了大家的爱戴和称赞。
3、教师有感情的讲述徐虎的第一个事例。
4、讨论：
（1）当厕所下水道堵塞时，主人的心情会怎样？他这时最需要的是什么？
（2）徐虎这时在家里可能正在做什么？当他得知这位居民的情况后，他为什么会马上赶来？这时，徐虎会怎样想？
板书：为人民排忧解难
（3）徐虎及时赶到后修好了厕所并打扫干净，当主人要谢徐虎时，徐虎已经离去了，这时主人会怎样想？如果你是主人，你想对徐虎说些什么话？
小结：你们说得很好！徐虎真是一个全心全意为人民服务的共产党员，我们都很崇敬他。
5、讲述第二个事例。
6、讨论：
（1）徐虎为什么要挂出“特约报修箱”？
（2）19点是什么时候？
（3）每天19点，你和爸爸妈妈在家里干什么？为什么徐虎叔叔要把开箱的时间放在19点？
板书：辛苦我一人，方便千万家
（指导学生有感情地读徐虎的话和课文第一、二自然段。）
小结：徐虎说得好：“我是一个共产党员，是人民的儿子，只要是人民的需要，都是我应该做的。”他这样说，也是这样做的。他是一个一心为人民的共产党员。
板书：一心为人民
三、扩展思路，巩固认识。
讨论：
1、在建设祖国、保卫祖国的事业中，不少优秀的共产党员和徐虎一样，一心想着人民，全心全意为人民服务，你们知道还有谁？
（王进喜、时传祥、焦裕禄、雷锋……）
2、雷锋也是一个全心全意为人民服务的共产党员，请读读雷锋的话，谈谈你对这句话的理解。
3、听老师（或录音）讲孔繁森和李国安的事迹。
四、总结全课。
河南省安阳市救助管理站站长许帅是近年来民政系统涌现出来的又一先进典型，他以“民众之事无小事”为己任，始终把群众利益放在首位，视救助对象为亲人，真心实意帮救助对象办实事解难事。
20xx年，安阳市救助管理站在全国率先设立了医疗安置区。为确保救助对象得到妥善照料，许帅几乎跑遍了安阳市内所有的医院、养老院、托老机构，实地考察，反复比较，最后以政府购买服务的形式，引进了适合的专业护理机构。站内有了专业护理机构后，受助人员先接受体检和传染病筛查，然后按照分级护理，精准救助。这样，这些人的生活不但得到了照料，而且还得到了基本医疗、康复训练等服务。
20xx年12月，许帅被确诊为胃癌四期，但他仍然坚守岗位、履职尽责，以乐观、豁达的态度与病魔作斗争，继续在岗位上默默奉献，他先后荣获河南省优秀共产党员称号、并被授予河南省“五一劳动奖章”。今年7月，民政部印发《关于在全国民政系统学习宣传许帅同志先进事迹的决定》，并授予许帅同志民政部最高荣誉奖--“孺子牛奖”。
报告会上，许帅的同事吴青山、朋友冯琳、父亲许宏刚、许帅住院期间的管床护士张龙琳、跟踪报道许帅事迹的《安阳晚报》记者李杉先后从不同角度，全面生动介绍了许帅同志的先进事迹，把一个拥有坚定乐观情怀，积极从容应对艰难挑战，在平凡岗位上创造出不平凡业绩的优秀共产党员和基层民政干部的杰出代表展现在大家面前。
在场观众认真聆听，感人之处会场一片唏嘘，掌声多次响起。
民政部部长李立国表示，许帅是真实、生动、富有感染力的优秀共产党员，他的事迹很有说服力，很有教育作用。
各级民政部门要把向许帅同志学习与“两学一做”专题学习教育深入结合，引导广大党员干部将学习宣传许帅同志先进事迹转化为实际行动，以学促做，学以致用，把对党忠诚和民政宗旨融入到为人民服务之中，把个人价值和人生追求融入到为群众排忧解难之中，以实际行动争做合格党员。
李立国要求，要把学习宣传许帅同志先进事迹与做好困难群众基本生活保障工作结合起来，民政部门是负责民生保障的重要部门，要像许帅同志那样，视服务对象为亲人，以真挚朴实的情感、认真负责的态度，扎实做好困难群众基本生活保障工作，把学习宣传许帅同志先进事迹与推进民政事业改革发展结合起来。
“十三五”时期，民政部门的任务更加繁重、要充分发挥许帅精神激励作用，引领民政系统干部职工敢于担当、勇于改革，认真落实党中央、国务院关于民政工作的决策部署，组织实施好“十三五”规划，谋划新发展，创造新业绩。把学习宣传许帅同志先进事迹与加强民政队伍建设、改进工作作风结合起来，各级民政部门要以许帅同志先进事迹为标杆，进一步加强党员队伍建设和行风建设，引导激励广大干部职工增强以人民为中心的宗旨意识，将许帅精神内化于心、外化于行，努力成为思想境界符合时代新要求、作风形象达到群众新期待、工作能力适应事业新发展的民政干部职工队伍。
学习许帅同志先进事迹心得体范文28月16日下午，民政部召开学习宣传许帅同志先进事迹报告视频会，岳西县民政局组织机关干部职工聆听报告会。
许帅，现任安阳市救助管理站站长，他创新探索“公开招标购买服务、医助结合站内照料”救助管理模式，扎实推进未成年人社会保护试点。20xx年12月，在被确诊为胃癌四期的情况下，他仍以阳光、乐观、豁达的态度与病魔作斗争，以乐于奉献、只争朝夕的劲头履职尽责。20xx年6月，省委授予许帅同志“全省优秀共产党员”称号;20xx年7月，民政部授予许帅民政部最高奖“孺子牛奖”。
报告团5名成员分别以同事、朋友、父亲、护士和记者的身份，从不同角度、不同侧面深情讲述了许帅同志的先进事迹。整场报告会感人肺腑，发人深思，激人奋进，报告人几度哽咽，台下鸦雀无声，听众几度潸然泪下。报告会结束后，大家一致表示，要向许帅同志学习，学习他爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神，凝聚干事创业的热情，将“孺子牛”精神发扬光大。
报告会结束后，民政局又召开了党风廉政警示教育会，组织干部职工观看警示记录片《失控的自由人》，旨在提高广大党员干部的拒腐防变能力。
学习许帅同志先进事迹心得体范文3典型就是旗帜，榜样就是力量。8月5日上午，全省学习宣传许帅同志先进事迹报告会在省人民会堂举行。民政部副部长高晓兵，省领导邓凯、段喜中、徐济超、龚立群等接见报告团成员并出席报告会。
活动目的：为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，推进校园文化建设，丰富校园生活，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感，进一步加强民族团结教育，促进学校精神文明建设，培养和提高中小学生民族民族团结意识，构建和谐校园，制定雄先中心学校民族团结进步创建活动实施方案:
活动时间：2018年12月15日
活动地点：各班教室
活动对象：全体师生
活动内容：
1、跳一段民族团结舞蹈。要求组织幼儿园学生跳具有地方特色的民族歌舞，开展民族歌舞进校园教育活动。各校充分利用课间操、音乐课等时间，开展形式多样、丰富多彩的民族歌舞学唱、学跳、演唱活动，将民族歌舞引进校园、引进课堂、引进课外活动。
2、唱一首民族团结歌曲。组织一、二年级学生学唱民族歌曲，增进民族师生的相互交融和鱼水之情；教育小学生自觉维护民族团结，热爱祖国，热爱和平，热爱生活。
3、看一部民族团结电教片。要求三年级观看民族团结教育电教片，进一步提高学校师生共同关注民族团结、描绘民族团结、参与民族团结、自觉维护民族团结的意识；进一步坚定师生团结一致，共同建设美好校园的信心和决心。
4、开一次民族团结教育主题班会。四年级开一次民族团结教育座谈会， 通过举行座谈会的形式积极研究学校民族团结教育存在的问题和解决办法，探讨做好学校民族团结工作的好经验、好做法。同时利用座谈会积极化解日常生活、学习、工作中存在影响民族团结的矛盾苗头，切实维护学校各民族学生团结稳定。
5、开一次民族团结教育座谈会。组织五年级充分利用班会时间，组织学生召开“民族团结、从我做起”、“共同团结进步、共同繁荣发展”为主题的民族团结教育座谈会。通过召开座谈会使学校学生进一步明辨是非，统一思想，树立民族团结进步的思想理念，巩固和发展了平等、团结、互助、和谐的民族关系，为我校民族团结进步先进区创建工作打下良好的基础。
6、办一期民族团结主题板报或墙报。六年级发动全体师生参与，组织安排班级利用黑板报或墙报大力宣传民族团结精神，把民族团结教育融入到校园中。在班主任的引导下，发挥各自优点，做到主题突出，内容充实，形式活泼，图文并茂，将自己的才华展示在黑板报或板报设计中。
7、读一本民族团结题材的好书。七年级为学生推荐民族团结的好书，增长学生的民族知识，使学生懂得各民族之间相互尊重，平等、和睦相处。
推荐对象：职教中心全体教职工
推荐名额:4人（班主任2人、一线教师1人，管理人员1人）
二、推荐条件：
1.坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，拥护党和国家的路线、方针、政策；
2.自觉遵守国家的法律法规及各项规章制度，认真学习和践行《教育法》、《教师法》等法律法规，切实做到依法从教；
3.自觉遵守社会公德，严格遵守教师职业道德规范，敬业爱生，明礼诚信，为人师表，廉洁奉献，在社会、家长和师生中有良好的声誉；
4.有良好的业务素质，注重实施素质教育，善于运用科学的教育思想和先进的教育理论指导教育教学实践，在培养和输送人才等方面成绩突出；
5.热爱教育教学和科研工作，勇于探索，敢于创新，在学校改革与发展、管理与服务、提高教育教学质量以及科学研究、技术推广等方面做出突出贡献。
依上级及学校有关规定，有以下情况者取消本学年评选优秀教师资格：
①不服从学校工作安排；②私自办班搞有偿家教； ③擅自收费；④歧视差生，体罚学生 ⑤发生过教学事故。
三、推荐办法及指标分配
1、为使评选公平、合理，本次评选采取各处室专业部推荐优秀教师候选人的办法进行。
2、各处室专业部推荐候选人指标如下：
处室、专业部推荐指标备注
机电部6班主任4人、任课教师2人
财经部2班主任1人、任课教师1人
建工部4班主任3人、任课教师1人
学前部2班主任1人、任课教师1人
办公室、招生、就业处2管理人员
教务处2管理人员
政教处2管理人员
总务处、培训处2管理人员
3、学校将按评选方法从推荐候选人中确定4名为遵化市优秀教师，没有评为遵化市优秀教师的为校级优秀教师。
四、成立评选工作领导小组
为加强本次优秀教师评选活动的组织和领导，学校特成立由校长张建国任组长、副校长刘大鹏任副组长，其他班子成员为成员的领导小组。
五、评选步骤和方法
为让评选公开、公正、公平，本次活动拟采取以下步骤及方法进行：
1、各处室专业部推荐候选人（8月2日）：各处室、专业部确定推荐候选人名单，做好推荐候选人主要事迹介绍准备（每人限时3分钟以内）。
2、组织评选（8月4日）：被推荐人述职（限时3分钟），评审小组人员对推荐候选人进行无记名投票，当场计票，统一排序，票数前4名为确定人选。
