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教育学术月刊杂志 CSSCI南大期刊北大期刊

Education Research Monthly

主管单位：江西省教育厅
主办单位：江西省教育科学研究所;江西省教育学会
全年订价：¥ 292.80

国际刊号：1674-2311
国内刊号：36-1301/G4
创刊时间：1984年

出版地区：江西
发行周期：月刊
审稿时间：1-3个月

期刊收录：

国家图书馆馆藏北大期刊(中国人文社会科学期刊)上海图书馆馆藏万方收录(中)维普收录(中)知网收录(中)CSSCI 南大期刊(含扩展版)

期刊荣誉：

北大图书馆收录期刊中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）中国科技期刊优秀期刊

主要栏目：

理论研究政策与管理教师与学生发展课程与教学专题·影子教育研究专题·劳动教育专题·教育精准扶贫专题·课程思政专题·教育投入与产出

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教育学术月刊杂志简介预计审稿时间：1-3个月

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a.作者简介：姓名（出生年一），性别，籍贯，学位（具体到学科门类），工作单位（具体到二级单位），职称，职务，主要社会兼职，联系电话及电子邮箱。

b.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（400字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

c.论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。

d.本刊论文注释为尾注，规范请严格遵照本刊要求，具体参见《引文注释规范》。

e.文章末页应包括:参考文献目录，按作者姓名的汉语拼音或英文字母顺序排列。

杂志简介：

教育学术月刊杂志（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1984年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，系全国中文核心期刊，江西省一级社科期刊，主要读者对象是大中小学骨干教师、教育科研人员及教育专业研究生。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

41 236 220 340 191 115 49 43 27 33

被本刊自己引用的次数

7 31 38 5 1 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0284 0.1918 0.3442 0.5796 0.7119 0.7916 0.8255 0.8553 0.874 0.8968

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

46 222 265 192 320 170 93 51 54 33

被本刊自己引用的次数

2 19 12 7 4 0 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0286 0.1668 0.3317 0.4512 0.6503 0.7561 0.8139 0.8457 0.8793 0.8998

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

43 252 314 262 191 309 148 96 41 33

被本刊自己引用的次数

4 17 16 14 9 5 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0225 0.1545 0.319 0.4563 0.5563 0.7182 0.7957 0.846 0.8675 0.8848

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

19 169 233 213 178 138 175 95 44 21

被本刊自己引用的次数

4 19 23 7 13 5 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0133 0.1315 0.2944 0.4434 0.5678 0.6643 0.7867 0.8531 0.8839 0.8986

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

19 116 218 206 199 175 136 180 76 55

被本刊自己引用的次数

1 5 8 7 4 5 3 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0125 0.0886 0.2318 0.367 0.4977 0.6126 0.7019 0.8201 0.87 0.9061

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

18 132 159 154 170 183 155 107 131 66

被本刊自己引用的次数

0 8 10 4 4 1 3 3 1 0

被引次数的累积百分比

0.0122 0.1016 0.2093 0.3137 0.4289 0.5528 0.6579 0.7304 0.8191 0.8638

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

15 149 148 132 156 190 171 123 94 107

被本刊自己引用的次数

2 9 11 6 6 5 5 2 2 1

被引次数的累积百分比

0.0101 0.1099 0.2091 0.2976 0.4021 0.5295 0.6441 0.7265 0.7895 0.8613

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

47 119 181 144 155 122 152 160 117 85

被本刊自己引用的次数

9 7 6 6 5 5 2 1 3 0

被引次数的累积百分比

0.0299 0.1056 0.2207 0.3123 0.4109 0.4885 0.5852 0.687 0.7615 0.8155

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

26 130 141 153 133 141 103 130 123 96

被本刊自己引用的次数

3 7 8 4 4 3 8 13 7 4

被引次数的累积百分比

0.017 0.102 0.1941 0.2941 0.381 0.4732 0.5405 0.6255 0.7059 0.7686

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

40 182 168 163 172 137 112 113 120 101

被本刊自己引用的次数

2 3 11 7 8 11 2 4 1 3

被引次数的累积百分比

0.0234 0.13 0.2283 0.3238 0.4245 0.5047 0.5703 0.6364 0.7067 0.7658

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

46 225 199 182 126 129 122 108 70 83

被本刊自己引用的次数

4 14 11 6 2 1 4 5 2 2

被引次数的累积百分比

0.0276 0.1627 0.2821 0.3914 0.467 0.5444 0.6176 0.6825 0.7245 0.7743

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

69 318 274 163 157 124 110 113 98 73

被本刊自己引用的次数

5 13 12 1 3 4 3 8 2 3

被引次数的累积百分比

0.0358 0.2006 0.3427 0.4272 0.5086 0.5728 0.6299 0.6884 0.7392 0.7771

文章摘录

我国初中学校教育质量差距的实证研究——基于CEPS(2013-2014)112所中学的抽样分析

随亲就读:教师子女的一种形塑逻辑——基于N小学R学生的个案研究

离婚家庭儿童教育环境与抗逆模型研究

我国青少年营地教育师资状况分析与配置策略

谁进入了优势专业?——以H大学本科生抽样调查为例

大学生学业发展良性循环路径的构建——基于技能发展模型的实证研究

产教融合视阈下民办本科高校教师教学能力发展研究

现代信息技术支持下中学生数学实践创新能力培养的研究与实践

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