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评价信息：
影响因子：--
年发文量：38
《化学工程师教育》(Education For Chemical Engineers)是一本以Multiple综合研究为特色的国际期刊。该刊由ELSEVIER SCI LTD出版商刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCI、SCIE收录。期刊聚焦Multiple领域的重点研究和前沿进展，及时刊载和报道该领域的研究成果，致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2022年影响因子为3.9。CiteScore指数值为6.50。
Education for Chemical Engineers was launched in 2006 with a remit to publish education research papers, resource reviews and teaching and learning notes. ECE is targeted at chemical engineering academics and educators, discussing the ongoing changes and development in chemical engineering.
化学工程师教育于2006年启动，其职责是发表教育研究论文、资源评论和教学笔记。 ECE 针对化学工程学者和教育工作者，讨论化学工程的持续变化和发展。
《Education For Chemical Engineers》(化学工程师教育)编辑部通讯方式为THE BOULEVARD, LANGFORD LANE, KIDLINGTON, OXFORD, ENGLAND, OXON, OX5 1GB。如果您需要协助投稿或润稿服务，您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年，熟悉发表政策，可为您提供一对一投稿指导，避免您在投稿时频繁碰壁，节省您的宝贵时间，有效提升发表机率，确保SCI检索（检索不了全额退款）。我们视信誉为生命，多方面确保文章安全保密，在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。
2022年12月升级版
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, CHEMICAL 工程：化工 | 3区 3区 | 是 | 是 |
2021年12月基础版
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 社会科学 | 3区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, CHEMICAL 工程：化工 | 3区 4区 | 是 | 是 |
2021年12月升级版
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | ENGINEERING, CHEMICAL 工程：化工 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 4区 | 是 | 是 |
基础版：即2019年12月17日，正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》；将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。
升级版：即2020年1月13日，正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版（试行）》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进，影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素，也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个，科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始，分区表将只发布升级版结果，不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版（试行）将过渡共存三年时间。
2021-2022年最新版JCR分区等级：Q1
| JCR学科 | 分区 |
| EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | Q1 |
| ENGINEERING, CHEMICAL | Q2 |
| Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
| 11.81% | 100.00% | 0.32... |
| 开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
| 0.06... | 0.01 | 0.02... |
名词解释：JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分，JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置，从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||||||
| 6.50 | 0.750 | 1.471 |
|
名词解释：CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus，适用于所有连续出版物，而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊，比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。
历年中科院分区趋势图
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
2019-2021年国家/地区发文量统计
| 国家/地区 | 数量 |
| Spain | 35 |
| England | 21 |
| USA | 14 |
| Canada | 6 |
| Colombia | 6 |
| France | 6 |
| GERMANY (FED REP GER) | 5 |
| Malaysia | 4 |
| New Zealand | 4 |
| Portugal | 4 |
2019-2021年机构发文量统计
| 机构 | 数量 |
| NEWCASTLE UNIVERSITY - UK | 7 |
| UNIVERSIDAD DE CANTABRIA | 6 |
| IMPERIAL COLLEGE LONDON | 5 |
| UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS | 5 |
| UNIVERSITAT D'ALACANT | 5 |
| UNIVERSITY OF SANTIAGO DE COMPOSTELA | 5 |
| CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIF... | 4 |
| UNIVERSITE DE LORRAINE | 4 |
| UNIVERSITY OF THE ANDES COLOMBIA | 4 |
| AUTONOMOUS UNIVERSITY OF MADRID | 3 |
2019-2021年文章引用数据
| 文章引用名称 | 引用次数 |
| Flipped classroom with cooperative learn... | 13 |
| Improving teamwork skills and enhancing ... | 11 |
| Programming skills in the industry 4.0: ... | 10 |
| Motivational active learning: An integra... | 6 |
| A successful experience with the flipped... | 5 |
| Supporting student learning of chemical ... | 5 |
| Teaching reaction kinetics with chemilum... | 4 |
| A virtual lab as a complement to traditi... | 3 |
| Online quiz methods for remedial learnin... | 3 |
| Incorporating life cycle assessment and ... | 3 |
中科院分区：1区
影响因子：5.774
审稿周期：约4.1个月
中科院分区：3区
影响因子：2.576
审稿周期：11 Weeks
中科院分区：1区
影响因子：3.83
审稿周期：约1.9个月
中科院分区：2区
影响因子：4.225
审稿周期：14 Weeks
中科院分区：1区
影响因子：5.162
审稿周期：约2.7个月
中科院分区：2区
影响因子：4.65
审稿周期：约2.4个月
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