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Cbe-life Sciences Education

评价信息:

影响因子:2.241

年发文量:78

Cbe-生命科学教育 SCISCIE

Cbe-life Sciences Education

《Cbe-生命科学教育》(Cbe-life Sciences Education)是一本以EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES综合研究为特色的国际期刊。该刊由AMER SOC CELL BIOLOGY出版商创刊于2006年,刊期Quarterly。该刊已被国际重要权威数据库SCI、SCIE收录。期刊聚焦EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2022年影响因子为3.7。CiteScore指数值为6.40。

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期刊简介预计审稿时间:>12周,或约稿

CBE—Life Sciences Education (LSE), a free, online quarterly journal, is published by the American Society for Cell Biology (ASCB). The journal was launched in spring 2002 as Cell Biology Education—A Journal of Life Science Education. The ASCB changed the name of the journal in spring 2006 to better reflect the breadth of its readership and the scope of its submissions.

LSE publishes peer-reviewed articles on life science education at the K–12, undergraduate, and graduate levels. The ASCB believes that learning in biology encompasses diverse fields, including math, chemistry, physics, engineering, computer science, and the interdisciplinary intersections of biology with these fields. Within biology, LSE focuses on how students are introduced to the study of life sciences, as well as approaches in cell biology, developmental biology, neuroscience, biochemistry, molecular biology, genetics, genomics, bioinformatics, and proteomics.

CBE—生命科学教育 (LSE) 是一本免费的在线季刊,由美国细胞生物学学会 (ASCB) 出版。该杂志于 2002 年春季作为细胞生物学教育——生命科学教育杂志创刊。 ASCB 于 2006 年春季更改了期刊名称,以更好地反映其读者群的广度和投稿范围。

LSE 在 K-12、本科和研究生级别发表有关生命科学教育的同行评议文章。 ASCB 认为,生物学学习涵盖多个领域,包括数学、化学、物理学、工程学、计算机科学,以及生物学与这些领域的跨学科交叉点。在生物学方面,LSE 侧重于向学生介绍生命科学的研究,以及细胞生物学、发育生物学、神经科学、生物化学、分子生物学、遗传学、基因组学、生物信息学和蛋白质组学方面的方法。

《Cbe-life Sciences Education》(Cbe-生命科学教育)编辑部通讯方式为AMER SOC CELL BIOLOGY, 8120 WOODMONT AVE, STE 750, BETHESDA, USA, MD, 20814-2755。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区

2021年12月基础版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
生物 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 3区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区

2021-2022年最新版JCR分区等级:Q2

JCR学科 分区
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES Q2
Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
98.50% 98.08% 0.24...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.99... -- 0.99...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
6.40 1.570 2.306
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 117 / 1469

92%

大类:Social Sciences 小类:General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology Q2 55 / 212

74%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 249
Canada 10
Sweden 5
GERMANY (FED REP GER) 4
Israel 2
MARSHALL ISLANDS 1
New Zealand 1
Norway 1
Scotland 1
South Africa 1

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 35
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 31
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 24
UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM 24
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 23
ARIZONA STATE UNIVERSITY 17
MICHIGAN STATE UNIVERSITY 16
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 15
UNIVERSITY OF WASHINGTON 15
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM 11

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
A Longitudinal Study of How Quality Ment... 22
Effects of Discovery, Iteration, and Col... 15
Trust, Growth Mindset, and Student Commi... 15
Language Matters: Considering Microaggre... 12
One Size Doesn't Fit All: Using Factor A... 11
FAIL Is Not a Four-Letter Word: A Theore... 10
Collectively Improving Our Teaching: Att... 9
Student Anxiety and Perception of Diffic... 9
Inclusive Teaching 8
A Framework to Guide Undergraduate Educa... 8

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
CBE-LIFE SCI EDUC 584
BIOCHEM MOL BIOL EDU 84
ADV PHYSIOL EDUC 81
PLOS ONE 68
AM BIOL TEACH 53
PHYS REV PHYS EDUC R 50
INT J STEM EDUC 48
J BIOL EDUC 34
BIOSCIENCE 32
FEMS MICROBIOL LETT 28

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
CBE-LIFE SCI EDUC 584
SCIENCE 100
P NATL ACAD SCI USA 41
PLOS ONE 36
AM BIOL TEACH 33
J CHEM EDUC 30
BIOSCIENCE 26
PSYCHOL BULL 25
J SCI EDUC TECHNOL 23
INT J STEM EDUC 22

相关期刊

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