现代教育科学·小学教师杂志 省级期刊

现代教育科学·小学教师杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.为保证本刊的原创性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在1个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

b.范围：包括但不限于报道和解读国内外小学教育改革的最新动态和趋势，探讨本土化和区域性的教育问题。

c.题名以不超过20个字为宜。题名应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。另外，如果为系列论文、题名语意未尽，可用副题名补充说明论文中特定内容。

d.结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果（成果）、新见解和科学结论，以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果；应鲜明、准确、科学、条理清晰。

e.稿件中含有数学公式、表格、曲线图及其他图表等，请用计算机制作相关内容，以确保数字、符号、表格、图线等清晰规范。

f.注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明，用带圈数字注于当页页脚。

g.常用文献类型及其标识为：普通图书[Ｍ]、会议录[C]、汇编[G]、报纸[Ｎ]、期刊[Ｊ]、学位论文[Ｄ]、报告[R]、标准[S]、专利[P]、数据库[DB]、计算机程序[CP]、电子公告[EB]，标识位置紧跟文献题名之后。

h.摘要及关键词摘要以第三人称对全文进行准确概括，包括研究目的、方法、结论等，勿用“本文”“笔者”等主语，字数在100－200字之间。

i.采用匿名审稿制，由编辑部约请专家评审。请作者将个人相关信息（包括姓名、单位、职务或职称、通讯地址、联系电话、电子邮箱）单独置于首页，稿件正文勿出现个人信息。

j.论文所涉及的研究如果得到国家或部、省级以上基金资助，应脚注于文题页左下方，如:“基金项目:国家自然科学基金面上项目(编号)”，并附基金资助证书复印件。

杂志简介：

现代教育科学·小学教师（双月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自2007年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《现代教育科学·小学教师》杂志是一本专注于小学教育领域的学术期刊，旨在为小学教师、教育工作者以及相关研究人员提供学术交流和分享经验的平台。该杂志内容涵盖了小学教育的各个方面，包括课程与教学、学生发展与心理健康、教育技术与应用、教师专业发展等。杂志特别强调教师的专业发展和教学实践，通过发表国内外优秀教师的经验分享和研究成果，促进小学教育的改革与发展。杂志的特色在于其注重实践与理论的结合，既关注国际教育前沿和热点问题，也重视本土化和区域性的教育问题。同时，杂志还注重教师的专业成长和职业发展，通过举办各类培训和研讨会，提高教师的教育水平和专业素养。杂志还具有广泛的读者群体，包括小学教师、教育工作者、教育研究者、教育行政管理人员以及关注小学教育的社会各界人士。杂志的影响力不仅在国内得到广泛认可，也在国际上具有一定的影响力。