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现代教学杂志

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现代教学杂志 省级期刊

Modern Teaching
主要栏目:

卷首本刊专稿观点思想品德和思想政治品德与社会学科社会学科语文学科数学学科英语学科历史

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现代教学杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.参考文献:按引文在文章中出现顺序,用[ ]将编码置于引文右上角,并按以下格式汇于文末。

b.关键词:选取能反映论文主要内容的词语3-5个,关键词之间用分号分隔。

c.作者简介格式:姓名(出生年-),性别(少数民族),籍贯,职称,学位/学历,主要从事……研究。

d.来稿请务必保证文章版权的独立性,严禁抄袭,否则后果自负。

e.题名应简明、具体,一般不超过20个汉字.应避免使用缩略语、字符、代号以及结构式和公式。

杂志简介:

现代教学杂志(半月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1985年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,以“服务教师教育,服务课堂教学”为办刊宗旨;以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。

现代教学杂志以多维的视角,介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法等。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2010年的被引次数

3 16 14 13 26 24 18 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0256 0.1624 0.2821 0.3932 0.6154 0.8205 0.9744 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

6 15 25 18 14 23 25 22 2 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0395 0.1382 0.3026 0.4211 0.5132 0.6645 0.8289 0.9737 0.9868 0.9934

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

8 32 21 30 20 24 14 13 11 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0457 0.2286 0.3486 0.52 0.6343 0.7714 0.8514 0.9257 0.9886 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

7 13 46 28 24 21 16 16 24 8

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0335 0.0957 0.3158 0.4498 0.5646 0.6651 0.7416 0.8182 0.933 0.9713

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

2 9 16 28 21 24 18 17 23 17

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0108 0.0595 0.1459 0.2973 0.4108 0.5405 0.6378 0.7297 0.8541 0.9459

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

17 22 29 16 23 18 28 17 11 23

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0651 0.1494 0.2605 0.3218 0.41 0.4789 0.5862 0.6513 0.6935 0.7816

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

19 52 34 27 13 31 18 27 21 21

被本刊自己引用的次数

0 0 3 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0559 0.2088 0.3088 0.3882 0.4265 0.5176 0.5706 0.65 0.7118 0.7735

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

28 46 36 23 25 9 25 18 24 20

被本刊自己引用的次数

2 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0704 0.1859 0.2764 0.3342 0.397 0.4196 0.4824 0.5276 0.5879 0.6382

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

19 91 58 59 30 21 7 14 16 29

被本刊自己引用的次数

0 1 2 2 6 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0371 0.2148 0.3281 0.4434 0.502 0.543 0.5566 0.584 0.6152 0.6719

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

18 51 86 53 50 22 19 9 24 10

被本刊自己引用的次数

3 4 4 1 3 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0308 0.1182 0.2654 0.3562 0.4418 0.4795 0.512 0.5274 0.5685 0.5856

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

22 35 40 47 15 26 12 7 6 8

被本刊自己引用的次数

3 1 4 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0542 0.1404 0.2389 0.3547 0.3916 0.4557 0.4852 0.5025 0.5172 0.5369

服务流程

文章摘录

传承中吸纳 吸纳中融合——基于“坚守与吸纳”的小学生国际理解教育之学科渗透实践

传承中坚守 体验中吸纳——基于“坚守与吸纳”的小学生国际理解教育之专题教育探索

明育人目标 强创新实践——基于“坚守与吸纳”的小学生国际理解教育之主题活动设计与实践

分享中华文化精华 领略他国传统文化——基于“坚守与吸纳”的小学生国际理解教育之“海外课堂”体验活动

基础型课程法治教育渗透的实践研究

在语文学科中渗透法治教育——以高三语文《生命的节日》的教学为例

在数学学科中渗透法治教育——以八年级数学《列方程解应用题》的教学为例

思变求新致力学校变革 凝心聚力谋求优质发展

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  • 发行周期:半月刊
  • 邮发代号:4-709
  • 出版地区:上海

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