小学教学·数学版杂志 省级期刊

小学教学·数学版杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.切勿一稿多投，3个月内未收到我刊回复，作者即可自行处理。采用与否，均不退稿，请自留底稿。

b.范围：包括但不限于课堂教学方法、学习指导方法、教学评价方法等方面的研究。

c.引言：简明扼要地说明本课题的背景、研究理由、目的、方法和意义。介绍研究的背景资料时应引用相关文献。不应与摘要及讨论部分的内容重复。

d.标题层次应分明，文中节段层次序号分别用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三级为宜。文内接排序号用圆圈码，如①、②、③……表示。

e.来稿请附中、英文摘要、中图分类号和关键词。其中，中文摘要应在200字以上，内容包括研究的目的、方法、结果和结论，要具体详细，不能空泛而谈；英文摘要应有与中文摘要对等的信息量（不少于100个实词）。

f.插图（照片及线图）要求高分辨率，线图分辨率不低于600dpi，单幅图片在2Mb以上，插图不要插入正文，请单独建立文件夹，图片说明在正文合适位置标出，并严格与插图图号对应。

g.注明本文的重要题注、论文的性质(什么基金资助项目或哪级管理的科研项目、××学位论文、获××论文奖等)和作者简介。

h.所有作者的姓名、单位及科室名称、城市、邮政编码、第一作者与通信作者电子邮箱及联系电话。

i.文稿所涉及的课题如获国家或部、省级以上基金资助或属攻关项目，应以脚注形式于文稿首页左下方说明，如“××基金资助项目(基金号××××)”，并附有关审批机构或部门审批证明（复印件）。

j.文后须列出参考文献条目（序号和文中出现的顺序相对应）。主要责任者如超过3人，可在第三个责任者后加“，等”，否则需列出全部著、译者。

杂志简介：

小学教学·数学版（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1980年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《小学教学·数学版》杂志是一本专注于小学数学教育的专业学术期刊，不仅服务于小学数学教师，还致力于提高小学生的数学素养，以及推动小学数学教育的改革与发展。该杂志的内容覆盖了小学数学教育的各个方面，包括课程与教学设计、教学方法与策略、学生思维能力培养、实践与应用等。杂志的编辑团队由一批经验丰富的小学数学教师和专家组成，他们深入了解小学数学教育的实际需求，熟知小学生的认知特点和学习规律，因此能够为读者提供具有针对性和实用性的教学指导和建议。杂志的特点是注重实践性、实用性和创新性，不仅关注数学知识的传授，更注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。杂志通过案例分析、课堂实录、专家点评等形式，让读者更好地了解和掌握小学数学教育的实践技巧和方法。同时，杂志还关注小学数学教育的最新发展趋势和研究成果，为读者提供最新的学术资讯和研究成果。此外，杂志还注重与读者的互动和交流，不仅为读者提供了发表教学经验和心得的平台，还通过举办学术研讨会、组织培训活动等方式，加强了读者之间的交流和合作，这使得小学数学教师能够在专业上得到更多的帮助和支持，从而更好地服务于学生和教育事业。