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语文建设杂志

评价信息:

影响因子:1.70

总被引频次: 1642

语文建设杂志 北大期刊

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语文建设杂志简介预计审稿时间:1-3个月

稿件需知:

a.来稿若为课题研究成果,则凡被省级以上单位正式立项的课题,应在文中标明课题的立项单位、级别、时间和编号等信息。

b.正文:应论点明确,论据及数据可靠,论证逻辑严密。

c.同一页类列出多个注释的,应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

d.论著文章请加200 字左右的中、英文摘要以及3~8 个中、英文关键词。

e.作者(包括编者、译者、机构作者等)为三人以上时,仅列出第一人,使用“等”予以省略。

杂志简介:

本站主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《语文建设》杂志官方网站。办理业务请联系杂志社。

语文建设杂志(半月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1956年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

5 74 46 48 48 35 22 27 51 25

被本刊自己引用的次数

0 0 0 2 0 0 0 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.0063 0.0992 0.157 0.2173 0.2776 0.3216 0.3492 0.3832 0.4472 0.4786

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

27 32 84 39 41 50 30 18 20 59

被本刊自己引用的次数

2 0 1 1 1 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0316 0.069 0.1673 0.2129 0.2608 0.3193 0.3544 0.3754 0.3988 0.4678

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

29 64 45 62 49 50 62 38 27 29

被本刊自己引用的次数

7 7 3 4 1 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0304 0.0976 0.1448 0.2099 0.2613 0.3137 0.3788 0.4187 0.447 0.4774

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

55 109 63 57 83 53 38 45 40 39

被本刊自己引用的次数

10 14 2 3 6 1 3 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0495 0.1476 0.2043 0.2556 0.3303 0.378 0.4122 0.4527 0.4887 0.5239

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

70 314 160 49 55 63 57 66 59 49

被本刊自己引用的次数

19 88 42 7 7 7 7 6 4 2

被引次数的累积百分比

0.0482 0.2645 0.3747 0.4084 0.4463 0.4897 0.5289 0.5744 0.615 0.6488

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

204 644 494 203 70 59 63 57 43 58

被本刊自己引用的次数

126 298 193 79 15 9 10 4 3 15

被引次数的累积百分比

0.0844 0.3507 0.555 0.639 0.6679 0.6923 0.7184 0.7419 0.7597 0.7837

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

161 624 586 403 174 50 45 67 51 41

被本刊自己引用的次数

59 263 191 111 44 8 1 4 1 5

被引次数的累积百分比

0.058 0.2827 0.4937 0.6388 0.7015 0.7195 0.7357 0.7598 0.7782 0.7929

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

60 407 420 404 328 179 58 52 51 53

被本刊自己引用的次数

0 19 16 6 3 3 0 0 0 2

被引次数的累积百分比

0.0234 0.1824 0.3463 0.5041 0.6322 0.7021 0.7247 0.745 0.7649 0.7856

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

103 312 468 396 336 302 123 35 35 45

被本刊自己引用的次数

8 7 7 4 4 2 4 3 0 2

被引次数的累积百分比

0.0375 0.1509 0.3211 0.4651 0.5873 0.6971 0.7418 0.7545 0.7673 0.7836

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

61 507 350 453 335 297 204 104 29 33

被本刊自己引用的次数

8 7 3 13 3 1 0 0 1 3

被引次数的累积百分比

0.0205 0.1912 0.3091 0.4616 0.5744 0.6744 0.7431 0.7781 0.7879 0.799

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

83 320 481 211 249 179 178 110 75 16

被本刊自己引用的次数

6 19 11 1 2 0 2 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0366 0.1778 0.3901 0.4832 0.5931 0.6721 0.7507 0.7992 0.8323 0.8394

服务流程

文章摘录

卷首

统编教材五年级下册第六单元语文要素解读

《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》语文要素解读及教学设计

小学语文教育教学研究2019年度报告——基于《复印报刊资料·小学语文教与学》论文转载情况的统计分析

小学说理教育:现状、要素与策略

深度导入:指向语文要素的课堂学习起点

小学文言文学习活动设计举隅

语文核心素养理念下的小学群文阅读教学策略

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  • 发行周期:半月刊
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