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中国校外教育杂志

评价信息:

影响因子:1.17

总被引频次: 4303

中国校外教育杂志 部级期刊

Education for Chinese After-school(Theory)
主要栏目:

校外教育研究艺术教育教研视点教师经验谈教学研究英语天地课程探索教学随笔课堂内外职教幼教信息技术

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中国校外教育杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.书写顺序文题、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号、英文题目、英文作者姓名(用汉语拼音,姓前名后),英文作者单位、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献。

b.文中需进一步解释的内容作为页末注释,用宋体五号字。文中用上标标注,编号为:①②③。

c.中文摘要300~500字,是以第三人称对文中观点进行概括,能简明反映论文的主要内容信息。关键词3~6个为宜。

d.参考文献采用尾注实引方式,凡是引用他人的观点、理论及数据必须按顺序标注出来,文后的文献排列顺序与文中对应。

e.文稿要求观点正确,立论新颖,主题鲜明,具有一定的理论水平和学术价值。文稿应未在国内外公开发行的刊物上发表。

杂志简介:

中国校外教育杂志(双月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2007年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

中国校外教育杂志主要栏目:教研探索、教师成长、教学方法、学科教育等。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008

在2010年的被引次数

0 0 273

被本刊自己引用的次数

0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008

在2011年的被引次数

0 4 2 252

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0155 0.0233 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008

在2012年的被引次数

50 0 0 1 234

被本刊自己引用的次数

1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.1754 0.1754 0.1754 0.1789 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2013年的被引次数

119 312 0 5 0 264 2

被本刊自己引用的次数

2 8 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.1695 0.614 0.614 0.6211 0.6211 0.9972 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

153 558 366 0 1 1 256 1

被本刊自己引用的次数

4 16 1 0 0 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.1145 0.5322 0.8061 0.8061 0.8069 0.8076 0.9993 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2015年的被引次数

230 884 696 451 0 3 2 188 3

被本刊自己引用的次数

2 5 8 4 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0936 0.4534 0.7367 0.9202 0.9202 0.9214 0.9223 0.9988 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2016年的被引次数

468 841 1275 813 413 0 3 1 166

被本刊自己引用的次数

3 10 21 11 8 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1176 0.3289 0.6492 0.8535 0.9573 0.9573 0.958 0.9583 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

456 1960 1183 1610 764 448 0 2 0 126

被本刊自己引用的次数

0 18 16 18 6 7 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0696 0.3686 0.549 0.7947 0.9112 0.9796 0.9796 0.9799 0.9799 0.9991

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

688 1748 2074 1081 1391 601 298 0 2 2

被本刊自己引用的次数

2 21 11 8 20 0 3 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0857 0.3033 0.5616 0.6962 0.8694 0.9442 0.9813 0.9813 0.9816 0.9818

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 2948 1909 1773 868 1076 499 259 0 5

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.3126 0.515 0.703 0.795 0.9091 0.962 0.9895 0.9895 0.99

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

0 0 1030 752 649 309 384 180 120 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.2986 0.5167 0.7048 0.7944 0.9058 0.958 0.9928 0.9928

文章摘录

多元文化在小学音乐教学中的渗透分析

新课改下高中体育教学模块优化对策

浅谈小学音乐教育对学生的积极影响

农村教学资源在初中学美术课堂中的开发及运用探讨

书法教学探讨

提高初中美术教学效率的策略研究

中职体育教学中有效开展足球运动的研究

简析信息环境下小学体育教育的革新措施

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