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中医教育杂志

评价信息:

影响因子:0.83

总被引频次: 924

中医教育杂志 部级期刊

Education of Chinese Medicine
主要栏目:

校长论坛教育研究医学生素质教育研究教学园地

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中医教育杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.表格一律采用三线表,图件应清晰美观、图例齐全,文中量和单位用法符合国家法定标准,公式应连续编码,公式中出现的符号要加注释。

b.关键词:3-8个(关键词选定的基本原则:每个关键词都要与文章内容契合,概念不可太大,也不要过小,可从方便网上检索的角度考虑)。

c.注释序号用[1]、[2]、[3]……标识。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子(有时候也可能是词或词组)或段落标点符号之后的右上角。

d.正文引文处用括弧夹注,文尾参考文献按字母顺序排列。

e.引证外文文献,原则上使用该语种通行的引证标注方式。

杂志简介:

中医教育杂志(双月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1982年创刊以来广受好评,集导向性、学术性、研究性、应用性于一体,全方位服务于中医药教育事业。

中医教育杂志反映我国各层次中医药教育研究进展、国际中医药教育发展动态、中医药人才培养模式改革等的学术性刊物,读者对象为各层次中医药院校师生、中医药研究机构学者及中医药临床教学与科研人员等。

中医教育历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

10 59 67 61 83 56 49 45 21 21

被本刊自己引用的次数

1 8 5 3 7 6 2 1 1 2

被引次数的累积百分比

0.0178 0.123 0.2424 0.3512 0.4991 0.5989 0.6863 0.7665 0.8039 0.8414

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

17 50 82 74 69 69 65 41 34 21

被本刊自己引用的次数

1 8 17 11 5 5 4 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.027 0.1065 0.2369 0.3545 0.4642 0.5739 0.6773 0.7424 0.7965 0.8299

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

16 85 73 64 89 61 47 38 34 29

被本刊自己引用的次数

5 12 8 8 9 7 5 2 2 4

被引次数的累积百分比

0.0256 0.1616 0.2784 0.3808 0.5232 0.6208 0.696 0.7568 0.8112 0.8576

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

14 68 113 85 69 50 64 57 47 36

被本刊自己引用的次数

3 8 9 4 8 2 4 3 0 1

被引次数的累积百分比

0.0189 0.111 0.2639 0.3789 0.4723 0.5399 0.6265 0.7037 0.7673 0.816

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

8 59 66 87 65 74 46 52 52 35

被本刊自己引用的次数

0 3 10 9 8 7 1 3 3 2

被引次数的累积百分比

0.0118 0.0987 0.1959 0.324 0.4197 0.5287 0.5965 0.673 0.7496 0.8012

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

14 76 86 66 65 55 77 61 57 55

被本刊自己引用的次数

2 9 6 8 4 4 9 4 2 2

被引次数的累积百分比

0.0178 0.1146 0.2242 0.3083 0.3911 0.4611 0.5592 0.6369 0.7096 0.7796

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

17 91 105 93 59 84 62 51 37 29

被本刊自己引用的次数

2 14 15 14 1 5 4 3 0 3

被引次数的累积百分比

0.0204 0.1297 0.2557 0.3673 0.4382 0.539 0.6134 0.6747 0.7191 0.7539

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

38 115 121 97 78 52 65 56 54 28

被本刊自己引用的次数

1 10 10 3 2 5 1 7 2 2

被引次数的累积百分比

0.0416 0.1674 0.2998 0.4059 0.4912 0.5481 0.6193 0.6805 0.7396 0.7702

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

22 106 107 90 92 55 43 49 40 28

被本刊自己引用的次数

2 10 15 10 3 4 1 4 3 1

被引次数的累积百分比

0.0282 0.1641 0.3013 0.4167 0.5346 0.6051 0.6603 0.7231 0.7744 0.8103

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

14 119 113 116 74 62 37 36 32 37

被本刊自己引用的次数

0 13 7 12 10 3 2 3 3 2

被引次数的累积百分比

0.0171 0.162 0.2996 0.4409 0.5311 0.6066 0.6516 0.6955 0.7345 0.7795

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

26 91 139 102 73 74 45 34 28 28

被本刊自己引用的次数

4 14 18 5 7 8 5 1 3 5

被引次数的累积百分比

0.0323 0.1452 0.3176 0.4442 0.5347 0.6266 0.6824 0.7246 0.7593 0.794

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

35 186 153 136 71 64 43 39 29 17

被本刊自己引用的次数

1 12 22 11 6 9 4 3 2 0

被引次数的累积百分比

0.0376 0.2374 0.4017 0.5478 0.6241 0.6928 0.739 0.7809 0.812 0.8303

文章摘录

基于供给侧结构性改革思维的高等中医药院校通识教育改革研究——以浙江中医药大学为例

基于DEA模型的高等中医药院校科研效率评价与分析

虚拟仿真实践教学在制药工程类课程中的应用初探

认知科学视域下的《金匮要略》TBL教学模式的应用

中药化学教学现状分析及“HCQM”教学法应用

多轨教学模式在中西医结合内科学教学中的应用探讨

从传统文化的多元性论中药通识课程的构建

中医药院校保险学专业创新实验项目设计研究

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  • 发行周期:双月刊
  • 邮发代号:82-449
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