一、L学院兼职教师队伍管理基本现状
（一）兼职教师的性别情况。根据统计分析得出L学院兼职教师中男性195人,占总人数的72%,女性75人，占总人数的28%。由此可以看出男女比例不相当，兼职教师中男性多于女性。可以看出L学院工科类专业偏多，从事工科类教学的男性教师多于女性，所以不难得出男性兼职教师多于女性的结论。（二）兼职教师的年龄情况。兼职教师的年龄数据中，35周岁及以下的青年教师占18%，36至55周岁的中年教师占50%，55岁以上占32%，通过数据可以看出，中年教师占主导地位，青年教师和中年教师比例不协调，55岁以上的教师占比过大，这和独立学院兼职教师的来源有关，独立学院的兼职教师主要来源为母体院校或公立大学离退休教师，他们即将退休或已经退休，想充分发挥余热在独立学院任教。（三）兼职教师的学历情况。兼职教师士研究生共12人，占4%，硕士研究生82人，占30%，本科生148人，占55%，专科学历20人，占7%，专科以下8人，占3%。兼职教师中学士学位所占比重最大，可见，学院对外聘兼职教师的要求相对较高，博士和硕士研究生占比也较大，有利于学院教学质量的提升。(四)兼职教师的职称情况。从统计数据来看，L学院的兼职教师中，初级职称和无职称的为2%，所占比例很低，41%的兼职教师为中级职称，57%为高级职称。整体来看，职称结构合理，初级职称和无职称所占比例极低，中、高级职称占比较大，符合学院聘用兼职教师时高度重视教师职称情况，有利于教学质量的提高。
二、L学院兼职教师教学满意度调查统计及分析
中图分类号：G642.44 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.033
1 引言
随着高校改革的深入，大学生的生活空间大大扩展，大学生们除了进行正常的学习和生活外，大多数都想为自己找一份兼职从而使自己得到锻炼和提升。因此，大学生做兼职在高校似乎已经成为一种时尚，各种招聘广告充斥着校园，招聘岗位也多种多样。然而很多学生在选择做兼职时都过于盲目，不知自己所长，不能学以致用，导致大学生兼职问题层出不穷，结果往往有悖于自己的初衷。本文将就大学生的兼职现象以问卷调查的形式进行深入的调查和研究。
2 问卷调查
2.1 问卷调查的目的
本次问卷调查在于通过各项数据更加客观地分析总结大学生在兼职过程中存在的一系列问题。
2.2 问卷设计
笔者采用问卷调查的方式，就大学生兼职的现状在浙江越秀外国语学院内共发放问卷310份，有效回收300份，有效率为96.7%。本次调查中，男性占被调查对象总量的54%，女性占46%。男女比例较为均衡。在此次调查中，由于大三学生进入大学校园已有一定时间，对兼职较为了解，并且学业较为宽松，故是本次调查的主体对象，占总人数的62%。大学本科四年级学生因参加实习或者工作，故不列入本次调查范围之内。
2.3 问卷结果
2.3.1 大学生兼职经历
在大学生兼职经历的调查中（图1），22%的大学生有3～4次的兼职经历，有1～2次兼职经历的大学生占到54%，仍然有24%的大学生从未接触过兼职。
图1
2.3.2 兼职的目的（图2）
大学生的兼职目的随着大学生自身情况的不同而不同，通过调查，32%的大学生是为了赚取生活费，减轻父母的压力，51%的大学生是为了提升自身的能力，增加社会经验，8%的大学生是为了自己的兴趣爱好而兼职，剩下的9%的大学生则是为了广交朋友，给生活增添乐趣。
图2
2.3.3 兼职待遇期望值（图3）
通过调查，大学生期望兼职的日薪基本在30元以上，其中，71%的大学生期望每日的薪资待遇在30～50元，占了主要部分，期望日薪50～100元的占19%，剩下10%的大学生期望日薪在100元以上。
图3
2.3.4 兼职信息获取途径（图4）
当今社会网络信息技术发达，招聘启示在网络上比比皆是，50%的大学生通过这种渠道获取兼职信息，21%的学生通过学校学生处招聘获取兼职信息，5%通过中介了解兼职相关事项，24%的学生通过报纸、小广告等招聘启示等获取信息。
图4
2.3.5 大学生从事的兼职行业类型（图5）
大学生从事的兼职，主要为送外卖、超市促销员、家教、广告设计、淘宝客服、校园、酒店服务员、派发传单、营业员、自己创业等形式。其中，酒店服务员、营业员，发放传单等与学生本专业不对口的服务性工作占了较大比例，据统计，兼职这些类型的大学生共占了79%，由于这类工作相对简单，只需要一些简单的体力活动，技术水平较低，所以更加受到大学生的青睐。[1]而兼职家教以及广告设计等一些需要脑力的兼职大学生却少之又少，只占到总人数的21%。
图5
2.3.6 兼职与大学生专业的相关性（图6）
通过对曾经有兼职经历的大学生的调查，有约74%的大学生曾经从事的兼职与自己本专业不相关，20%的大学生从事的兼职与本专业有点相关，剩下的6%的大学生曾经从事与本专业完全相关的兼职。
图6
3 问卷结果分析
大学生兼职的选择过程中普遍存在问题以及原因：
第一，目前大部分的大学生选择兼职时避重就轻地选择与自己专业不相符合的职业，其中多数都偏向于体力劳动，比如送外卖，酒店服务员，营业员等服务性的行业。根据问卷调查显示，这类学生共占了79%。因为这些行业对大学生的要求比较低，技术含量不高，只需要大学生从事简单的体力活动，并且服务性的行业在招聘人才的同时对于应聘者的要求并不苛刻，当各种各样的兼职摆在面前的时候，大学生的自制能力还不强，往往会追潮流，随波逐流而从事比较热门的兼职，这对周围同学起了潜移默化的作用，使更多的同学跟风。大学生在看待兼职的问题时，他们往往在没有客观地考虑自身的情况下盲目的跟从，照搬别人的经验，导致无法轻易找到脑力兼职，因此无法有效获取符合自身专业的经验与能力。
第二，在校园大学生从事兼职的工作选择上，路径狭隘，学校拓展的平台有限，提供的与本专业相关或者需要脑力的兼职少之又少。根据问卷调查显示，从事与本专业不相关的同学占了74%。原因在于学校在提供兼职岗位往往只是为学生提供一些勤工俭学的岗位，但是学校只是针对那些家庭比较贫困的学生，况且提供的岗位仅限于在食堂端盘子或者在图书馆整理图书，类似这样的兼职的确为大学生提供了磨练自己的机会，可是却忽视了大学生实际能力的培养，只是简单的提高大学生的社会实践能力，给大学生一个磨练自己的平台。此外，学校在提供兼职岗位时，没有和一些企业加强合作，这样就难以为大学生提供与本专业相关的或者需要脑力的兼职。并且由于学校缺少专门指导学生兼职的机构组织，无法对学生的兼职进行有效指导。
第三，大学生在社会上很少有机会接触到脑力兼职的工作，即使一份脑力兼职工作摆在面前，大学生不足以全凭能力争取到这样的工作机会。这是由于社会上与大学生自身专业相关的或者需要用脑力的兼职需求量不高，且都含有高的技术含量，他们对大学生的要求也显得很高，加上社会上关于兼职的广告满天飞，都是不需要任何技术含量且工资可观，这对于急功近利的大学生而言有巨大的诱惑，所以在这种社会背景下大学生宁愿干又苦又累的服务性兼职也不愿意去尝试脑力兼职。
4 正确引导大学生从事脑力兼职的应对策略
4.1 树立大学生兼职中的正确价值观
大学生应该树立正确的价值观，明确自身的目标，将自己所学的专业知识与兼职结合起来，将从事体力兼职向从事脑力兼职转变。大学生不应该随波逐流，受到社会不良的风气影响，盲目的跟从主流而从事比较热门的兼职。相反，应该根据实际情况，通过多方渠道寻找脑力兼职。可以咨询学校里相关的就业指导机构，或者也可以将自身的情况制成简历投向市场。大学生不应该目光短浅，只看到眼前的利益，应该将目光投向未来。在寻找兼职过程中，大学生应该不畏困难，对自己充满信心，不为脑力兼职过高的招聘要求而退缩。
高校应该积极鼓励大学生从事脑力兼职，加强和企业单位的联系，为大学生提供充足的与专业相关的兼职。开拓校园的兼职招聘市场，鼓励学生参与脑力兼职招聘会，给大学生提供更多的机会，如果大学生条件优秀的，加强大学生与用人单位的长期联系，这样就能促进大学生的优先就业。高校可以成立大学生兼职公司，成立专门的校内兼职管理机构，并对大学生在兼职职位选择中的困惑提供正确引导；组织人员对兼职市场进行了解，为学生提供实际指导，为大学生的兼职选择提供方便。建议学校可以适当的增设脑力兼职的岗位，鼓励更多的大学生能参与其中，大力宣扬脑力兼职为大学生的就业所带来的帮助和今后的就业优势。对于大学生自身而言，更多的从事脑力兼职可以迅速提升综合能力素质，为今后正式走上就业岗位提前培养自己的实践运用能力。
4.3 扩展社会上兼职的领域
社会上，政府需要呼吁各个企业加强对脑力兼职的宣传，增设脑力兼职的岗位，扩展兼职的领域，允许在校大学生到企业中从事与本专业相关的工作，并且在招聘大学生的时候适当降低招聘难度，提高薪水，这样就能为大学生提供更好的机会，为以后大学生优先良好就业打下坚实的基础。企业应加强和各个高校的合作，积极配合高校举办兼职招聘会，为大学生提供兼职平台，帮助大学生更快的找到与自己专业相关的兼职。对于条件优秀，表现尚可的学生，企业可以与之签订短期合同，和他们长期合作，为他们提供保障。各个企业应专门成立大学生兼职的培训机构，为大学生在兼职过程中遇到的问题排忧解难，定期给他们进行专业技能培训与指导，让大学生的专业知识更好的运用到脑力兼职中去，增强大学生的自信心，提高兼职的大学生的质量。
5 结束语
综上所述，如何鼓励大学生从事脑力兼职还需要从大学生自身的价值观、学校的管理机制、社会对兼职的调控三方面深入。只有真正排除了阻碍大学生从事脑力兼职的障碍，才能实现每个大学生都能够在校期间从事对自身将来有意义的兼职，从而提高每个大学生的就业质量。
参考文献：
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[5]米霞.对高等院校学生兼职状况的思考[J].前沿，2004，（9）：80-82.
1、写调查报告提纲;
2、拟订调查内容,写出调查表;
3、打印调查表;
4、收回并分析调查表;
5、写调查报告;
我们做的调查报告主要可以分为以下几个部分
一、目的、时间等
调查的目的:了解大学生在校期间的兼职状况;并分析其中的原因.
调查对象:新疆大学数学与系统科学学院大一，大二，大三学生 。
调查的主要内容：兼职的种类、目的，期间遇到的问题，兼职的收入情况等。
调查工作时间安排：20xx年5月6日确定调查内容.目的及调查对象，并制订出调查问卷;5月7日，发放问卷，进行实际调查;5月8日，对收回的问卷进行统计分析，完成调查报告。
采用的调查方法：问卷调查。
人员分工：
问卷设计：全体成员
问卷调查：全体成员
调查报告：柯晓玲 韩英
问卷统计，数据整理及插图：杨丽 鹿园园
调查计划及提纲：焦恒
调查提纲
调查问题类型及现状分析:
全文共分为三部分:
第一部分，介绍了调查的时间、地点,调查问卷的一些情况.
第二部分，从不同的角度进行调查并对现象分析(这部分所占比例较大):
a. 调查同学们对待兼职工作的态度，这是决定因素。
b. 针对已从事过兼职工作的同学，调查他们从事此项工作的目的，再与其收获进行对比，看看兼职是否对他们有益.
c. 在兼职过程中，同学们由于缺乏社会经验等因素将会遇到哪些困难，他们是否有勇气去面对，将采取什么方法应对?这是对同学们的心理素质进行检测。同时，学校是否该帮助呢?
d. 调查家长对同学们从事兼职工作的态度，这对同学们是否从事兼职工作也有很大影响..
e. 作为当代大学生，大家都具有各种各样的特长及不同的性格，这将直接导致从事兼职工作的种类不同及寻找兼职工作的途径不同.
f. 在大学期间，我们的主要任务是学习，同学们是否能处理好学习与兼职工作间的关系呢?这是对同学们综合能力的检测。
第三部分，对调查报告进行小结。
看待兼职的态度
1 有无必要兼职
从性别来看，分别有46.9%的男生，52.9%的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占0%，其余的则认为可有可无。
从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有30.9%，35.2%，60.8%的同学认为大学生兼职非常有必要，其余同学均认为可有可无。
2 是否从事过兼职
总的来看，由于社会对女性就业的歧视，女生认为非常有必要兼职的比例明显高于男生;随着年级的增长，同学们意识到就业形势愈来愈紧迫，认为非常有必要兼职的同学比例显著增长。
寻找兼职的途径
随着大学教育的普及和就业形势的日益严峻，众多高职生为了能尽早接触社会，增加实践经验并减轻家庭的经济负担，已普遍把做兼职当作是在校期间不可缺少的经历。可做兼职工作的目的是什么？该持怎样的态度对待兼职？如何处理好兼职与学习的关系？又怎样更好地维护自己的兼职权益？带着这一系列问题，本人于2014年3月带着一群爱好调查的学生对我校寒假留校大学生进行了一次“高职大学生兼职情况调查”。
一、调查对象及抽样的基本情况
本次调查采取问卷法和个案访谈法收集资料，采用按院分层抽样和偶遇抽样相结合的方法从工商、人文、生物和电信四个学院在寒假期间留校的正在或者以前参与过兼职的大一和大二的高职生。本次调查共发放问卷120份，回收有效问卷100份，有效回收率为83.3%。实际调查样本指标分布的构成情况具体为：从性别上看，男性较多，占了57.0%，女性则仅占43.0%；从年级上看，大二学生兼职数量较多，占79.0%，而大一学生兼程数量相对偏少，仅为21.0%；从所在院系上看，主要集中在工商学院（25.0%）、生物学院（39.0%）、电信学院（29.0%）三个学院，而人文学院则仅占7.0%。
二、调查结果与分析讨论
本次调查运用SPSS20.0统计软件对抽样总体进行描述统计，发现高职生在兼职过程中呈现出许多自身鲜明的特点，但同时也存在不少问题，值得政府、学校、企业和学生个体等多方面的关注。
（一）高职生兼职过程中呈现的特点
1.高职生对兼职持积极、肯定的态度
在本次调查的总样本中，有79.0%的高职生从事过二份以上的兼职工作，他们对兼职持有比较肯定、支持的积极态度，认为兼职不仅可以提高生活质量，也是让自己走出校园、接触社会、了解社会的机会，提高自己与他人沟通和解决具体问题的能力。不过，仍还有15.0%的学生持反对态度，认为目前的兼职都是很累且工资很低的工作，还不如在学校努力学习多拿奖金。除了这两种鲜明对比的群体之外，还有6.0%的学生持中立态度，认为兼程的作用因人而异，不同的兼职目的和不同程度的努力都会带来不同的效果。
2.高职生兼职目的多样化
在“你做兼职的主要目的”这项调查中，我们发现高职生兼职的目的具有多样性，很难明确地指向一个目的。经过多重响应分析发现，兼职高职生中有33.0%选择做兼职是希望能通过“勤工俭学”帮父母减轻经济负担，有34.0%选择“增加社会经验”，以便将来能更好的就业，还有22.0%的学生兼职是想通过兼职广交朋友。 除此之外，高职生做兼职的目的是为了出于个人兴趣，希望能将课本所学理论知识和实践结合起来，或是为了提高自己的生活质量，或是看到其他同学做兼职，自己也想尝试一下。总之，赚钱不是高职生兼职的唯一目的，他们更多的是希望通过兼职尽早地接触社会，以便毕业后能更快适应社会，找到一份好工作。这也在一定程度上折射了当前社会竞争日趋激烈，社会压力不断增强。
3. 高职生主要靠自己实地考察寻找兼职工作
前几年高职生主要通过方便、快捷的中介和校园海报寻找兼职工作，后来社会上频频出现了不法分子利用大学生缺乏社会经验且又急于找到高薪兼职这一特点骗取学生钱财，侵犯学生合法权益的案例。为此，现在高职生在选择兼职工作时都比较谨慎了。在“你通过何种途径寻找兼职”选择调查中发现，有34.0%的高职生会自己到厂家或店面资询寻找兼职工作，30.0%的高职生会通过朋友或同学介绍兼职工作，有16.0%的高职生通过广告寻找兼职工作，有12.0%的人通过网络资源寻找工作，还有8.0%的人则是通过专门的中介机构和学校推荐寻找兼职工作。这一方面说明了当前高职生的独立性越来越强，慢慢学会了怎样有力保护自己；另一方面也说明了政府急需建立安全有效的兼职信息网络平台，以便更好地保护学生的经济利益。
4.高职生兼职地点集中在学校附近
虽说学校周围的交通十分方便，但高职生为了方便和安全，还是比较愿意选择在学校内或离学校较近的地方做兼职，比例占到了76.0%，位居第一位。其次，有20.0%的学生喜欢选择离学校较远的市中心找兼职，因为他们觉得这里兼职工作的种类较多且工资水平相对较高。最后，还有4.0%的学生选择离学校较远的其他地方找兼职工作。
（二）大学生兼职中存在的主要问题
1.高职生兼职工作含金量不高
摘 要：采用问卷调查及非正式个人访谈等方法，对564名安徽省芜湖市高校大学生的兼职活动对创业能力的影响进行了研究。研究发现：①多数大学生认为兼职工作对于自己创业能力的提升具有正面的积极影响；②男女大学生针对兼职对创业能力影响的看法不存在显著性差异，但在具体问题的回答上显示了一定程度的差异；③文理工科大学生针对兼职对创业能力影响的看法不存在显著性差异，仅在一个问题的否定回答上显示了一定程度上的差异；④本专科大学生针对兼职对创业能力影响的看法不存在显著性差异，但在一些具体问题的回答上显示了一定程度上的差异。
关键词 ：创业训练；创业能力；大学生兼职
中图分类号：G645 文献标识码：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．08．010
*基金项目：2013年度部级大学生创新创业训练计划资助项目“基于创业训练的大学生兼职研究”（项目编号：201310363087）；2013年安徽工程大学青年基金资助项目“当代中国大学生隐性思想政治教育路径研究”；2013年安徽工程大学教学研究项目“基于大学生创新训练计划的本科毕业设计质量提升对策研究”（项目编号：2013jyxm19）；2014年度安徽省重大教改项目“工科大学生创新创业教育的组织体系与实现机制研究”（项目编号：2014zdjy064）。
收稿日期：2015－01－28
当前，大学生兼职的比例已经高达80％左右，通过兼职活动，大学生能够锻炼自己的社会实践能力。但由于我国还没有形成系统完善的兼职市场，大学生在兼职过程中还存在许多问题。正是由于大学生兼职是利弊参半的事情，所以一直以来备受争议。在强调大学生创新创业能力培养的时代背景下，大学生兼职能否对其创新创业能力发挥积极影响，目前尚无权威的说法。笔者拟通过本项目的实施对该问题做出探索，对上述问题给出建设性建议。
1 研究方法
本研究采用自制的《大学生兼职与创业能力调查问卷》对安徽省芜湖市高校600名大学生进行测查。该调查问卷主要借鉴了李晓峰等人有关大学生创业能力评价指标体系与王柳映的大学生创业能力评价指标体系设计而成。经认真核查，最后确定有效被试564名，其中男性382名，女性182名；文科学生201名，理工科学生363名；本科学生340名，专科生224名。此外，本研究还对全国30余所本专科高校120名大学生进行了非正式个人访谈，了解高校大学生关于兼职工作对于提升自身创业能力的认识。
2 研究结果与分析
2．1 总体情况分析
调查结果表明：总体而言，多数大学生认为兼职工作对于自己创业能力的提升具有正面的积极影响（见表1）。对于15个问题的回答超过和接近50％的有11个，占调查问题的73％。高达90％的学生认为兼职工作提升了自己的沟通能力。这表明，在兼职工作对于提升大学生的沟通交流能力这个问题上，被调查的大学生达成了广泛的共识。在兼职工作对于学习能力、执行能力、组织能力、心理调控能力、机会把握力的积极影响上，被调查的大学生也达成了较为广泛的共识。访谈也印证了调查，多数受访者认为兼职工作提升了自己各方面的创业能力。如一位受访者指出，“在过去的兼职中，我学到了很多，锻炼了很多，增长了我的各方面能力”。另一位受访者认为“兼职经验对创业亮点提供了帮助”。
由于大学生从事专业领域的兼职工作仅占18％，其他均为与专业不相关的工作。所以，在兼职工作是否能够拓宽自己的专业知识上，多数学生给予了否定（50％）与不确定（20％）的回答，两项合计高达70％。调查印证了当前有关这一问题的其他研究。金如委的调查表明，学生从事本专业领域工作的仅占到3％。安达的调查表明，仅有6．1％的同学认为兼职与自己所学专业完全相关。这是学生对这一问题给与否定回答的主要原因。
针对兼职工作是否能够增进大学生的法律知识问题，多数学生给予了否定（43％）与不确定（20％）的回答，两项合计高达63％。这恰恰表明“大学生对于劳动法律法规和兼职相关规定缺乏了解，反映出大学生法律观念淡薄、法律知识相当缺乏。”
2．2 高校男女大学生关于兼职对创业能力影响的比较
调查结果表明，总体来看，男女大学生针对兼职对创业能力影响的看法上不存在显著性差异，但在具体问题的回答上显示了一定程度上的差异（见表2）。针对15个问题的肯定回答中，差异超过15％的问题有7个，按照差异高低分别是兼职工作对心理调控能力、学习能力、机会把握能力、执行能力、组织能力、法律知识、沟通能力的影响上。在这7个问题中，除了法律知识问题外，其余均是女生的肯定回答显著高于男生。在对15个问题的否定回答中，差异超过15％的问题只有两个，分别是兼职工作对法律知识、心理调控能力的影响。在这两个问题上，女生的否定回答显著高于男生。为何男女大学生在具体问题的回答上出现较大的差异，有待于作进一步的深入调查与分析。
2．3 高校文理工科大学生关于兼职对创业能力影响的比较
调查结果表明，总体来看，文理工科大学生针对兼职对创业能力影响的看法上不存在显著性差异，仅在一个问题的否定回答上显示了一定程度上的差异，文科与理工科大学生针对兼职工作是否能够拓宽自己的专业知识的否定回答上的差异达到了15％（见表3）。
2．4 高校本专科大学生关于兼职对创业能力影响的比较
调查结果表明，总体来看，本专科大学生针对兼职对创业能力影响的看法不存在显著性差异，但在一些具体问题的回答上显示了一定程度上的差异（见表4）。针对15个问题的肯定回答中，差异超过15％的问题有5个，按照差异高低分别是兼职工作对心理调控能力、创新能力、创业原动力、资源整合力、创业坚毅力的影响上。在这5个问题中，均是本科生的肯定回答显著高于专科生。在对15个问题的否定回答中，差异超过15％的问题也是5个，按照差异高低分别是兼职工作对创业原动力、专业知识、资源整合力、创业坚毅力、创新能力的影响上。在这5个问题中，均是专科生的否定回答显著高于本科生。在针对兼职工作对心理调控能力的影响的不确定回答中，专科生的回答高于本科生33％。为何本专科大学生在具体问题的回答上出现一定的差异，有待于作进一步的深入调查与分析。
3 结论与建议
本研究初步得出以下结论：第一，多数大学生认为兼职工作对于自己创业能力的提升具有正面的积极影响；第二，男女大学生针对兼职对创业能力影响的看法不存在显著性差异，但在具体问题的回答上显示了一定程度上的差异；第三，文理工科大学生针对兼职对创业能力影响的看法上不存在显著性差异，仅在一个问题的否定回答上显示了一定程度上的差异；第四，本专科大学生针对兼职对创业能力影响的看法上不存在显著性差异，但在一些具体问题的回答上显示了一定程度上的差异。
在强调大学生创新创业能力培养的时代背景下，在高校学生实践性教学环节存在诸多不足之处的情况下，建议高校与相关管理部门一方面要出台相关制度，构建大学生兼职的社会支持体系。鼓励大学生理性兼职，为大学生兼职创造一定的条件；另一方面，高校与相关管理部门要加强对大学生兼职的引导与教育，提高大学生法律意识，增强自我保护能力。作为教育机构，高校有责任将大学生兼职工作纳入常规的学生管理工作之中，统筹兼顾大学生兼职工作。
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摘要：随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，很多在校大学生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象，其存在很久，已经成为大学生生活的有机组成部分，是一种不可忽视的现象。兼职是大学生交际圈的突破，是大学生生活的润滑剂，也是大学教育在地域上的延伸。
无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢?在兼职工作中碰到的困难和挫折可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响。如何更好的做好兼职工作，为以后的生活打好基础，日益成为我们大学生关注的问题。因此，我们试图了解高校大学生的兼职状况，以期掌握大学生兼职的一些特征，从而为高校加强对大学生兼职工作的管理提供一定的参考。
关键字：大学生就业，网上兼职，赚钱经历，综合实力
大学生兼职赚钱的原因
大学生群体自身的特点使得大学生选择兼职赚钱。
从学习方面上看，大学的课堂授课时间要大大少于中学阶段，以自学为主的大学生们有更多的空闲时间可以自由支配;从生活方面看，进入大学后，衣食住行等个人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律;大学生活节奏快，活动空间大，接触面广，朋友同学来自全国各地，语言、个性、习惯、价值观念各不相同的差异，在共同生活相互接触中，易逐渐融合;从校园环境上看，大学生活丰富多彩，各种启事，各式传单随处可见，各种组织的活动，各式性质的社团比比皆是。这为大学生们兼职提供了丰富的舞台。
社会广告业的蓬勃发展使得大学生选择兼职赚钱。
进入新的世纪，各种公司如雨后春笋般的增长，为了提升企业的市场竞争力，各大企业开始投入大笔的广告费用，加强对企业品牌的宣传。企业广告除了电视台等各种媒体广告，街头、车站站牌海报外，还包括新品推出时的商场、街头、超市等地的宣传促销(包括广告传单、优惠券派送等)。企业对这部分广告宣传的人员需求量大，但此类工作临时性强，一般集中在节假日，且企业希望能尽可能地降低这部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在选定这部分工作人员时，企业一般愿意选择在校大学生为他们服务。
强劲的毕业就业压力使得大学生选择兼职赚钱。
在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地推向市场。在市场上进行 双向选择 ，取消了统分统配的大学生，也毫不例外地要面对择业的考虑。调查结果显示:84%的同学认为，大学生在校期间从事兼职工作是他们了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多地发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好的适应瞬息万变的社会。于是他们纷纷迈出了走向社会的第一步 兼职。
大学生兼职赚钱的特点
大学生在寻找兼职信息方面各具特色。
从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生自己寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生通过熟人寻找兼职，22.9%的男生，27.5% 的女生通过中介机构寻找兼职，还有部分同学通过广告寻找兼职。调查还发现，80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。
大学生在兼职工作的中种类上有特点。
从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4% 的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，75.5% ，98%的同学做过家教，分别有5%，7.5%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单。
大学生的兼职工作会对其他方面有所影响。
不论从性别还是从年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的有一定的影响，大部分同学会过分关注报酬，没有注意到兼职工作的锻炼人的意志、品质、待人接物的方式方法等等内容。但是有部分大学生比较好的处理学习与兼职赚钱的关系。只要注意调整，能够二者兼顾，二者是否会相互影响。
大学生兼职赚钱的收益
从性别来看，分别有45.2%的男生，37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，作为生活费，以减轻家里经济负担，颇有成就感;
分别有43.6%的男生，60.8%的女生认为兼职可以积累社会经验，为今后的工作奠定基础;
分别有11.2%的男生，1.9%的女生认为兼职可以拓宽交际面。
兼职过程中遇到的问题和处理方法
不论从性别还是从年级来看，超过70%的同学偶尔遇到过困难，20%左右的同学多次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。所遇到的困难当中，基本不包括性别歧视，而有部分同学认为引起兼职困难的原因是自身能力不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。遇到困难时，80%左右的同学积极想方设法解决，10%左右的同学忍气吞声，自认倒霉;还有极少数同学不知所措。
网络兼职赚钱成为新的兼职渠道
网络兼职赚钱投入小、预期收益较高。
网赚通常由用户、中介网站和广告主三方面构成。 邮件网赚 其中用户就是普通大众，广告的最终接收者，本人便是其中之一;广告主就是提供广告中所涉及的产品和服务的商家，是最终付出广告费用的一方;中介网站呢，便是运用互联网技术将广告主的广告传送到用户那里，并与用户一起分享获得的广告收入，是直接与用户打交道的一方。说白了，我们从网络上赚到的钱就是广告费的一部分。你看了他的广告，他付你钱。广告费与网络的结合产生了网络赚钱这一新时期的产物。现在 花钱买顾客 已经成为很平常的事情了。由于网络大部分实行免费赚钱模式，投入的直接成本是网费，间接成本是大学生的时间，所以这种模式还是得到了大学生的青睐。
这种网赚就是为一些商业性调查提供的平台.由某公司发起对市场调查的活动.有中介网已有偿的形式发送给愿意参加调查的网民.在参加调查后可以获得相应的收入。根据不同的时间和完成调查的要求，调查网站的收入也是波动很大，小到1元2元的，多到几百元一份调查，不过大多数调查都在20分钟10元左右。由于调查网赚一般都是由专业的调查公司接手承办，相对其他网赚来说比较稳定，但是由于全球金融危机，各家大公司都减少了对网络调查资金的投放，现在的网络调查变得更少，价格也变低了，但是相对其他网赚的不稳定性，调查网赚仍旧是一项比较不错的网赚项目。
淘宝开设网店有巨大潜力。
淘宝网是阿里巴巴旗下的一个购物网站。随着网络购物的方便性、直观性，使越来越多的人在网络上购物。一些人即使不买，也会去网上了解一下自己将要买的商品的市场价。做这类网赚的多为兼职(学生与上班族也有部分是在本身开店,同时在网络上开个分店)。有的人甚至做起了淘宝客，不用投资一分钱，只是通过销售别人的商品赚取提成。随着网络购物的普及，腾讯的拍拍网，百度的有啊网也都进入了这个行业。不过现在网络购物的主流还是淘宝网。网络购物虽然方便，但匿名性更高，骗子还是避免不了，所以大家购物的时候特别注意，不要有贪小便宜的心理,买东西前先看信誉与好评率，没收到东西千万不要给钱。
大学生兼职调查报告范文二
一、目的、时间等
调查的目的：了解大学生在校期间的兼职状况;并分析其中的原因.
调查对象：新疆大学数学与系统科学学院大一，大二，大三学生 。
调查的主要内容：兼职的种类、目的，期间遇到的问题，兼职的收入情况等。
调查工作时间安排：20XX年5月6日确定调查内容.目的及调查对象，并制订出调查问卷;5月7日，发放问卷，进行实际调查;5月8日，对收回的问卷进行统计分析，完成调查报告。
采用的调查方法：问卷调查。
人员分工：
问卷设计：全体成员
问卷调查：全体成员
调查报告：柯晓玲 韩英
问卷统计，数据整理及插图：杨丽 鹿园园
调查计划及提纲：焦恒
调查提纲
调查问题类型及现状分析：
全文共分为三部分:
第一部分，介绍了调查的时间、地点,调查问卷的一些情况.
第二部分，从不同的角度进行调查并对现象分析(这部分所占比例较大):
a. 调查同学们对待兼职工作的态度，这是决定因素。(1.2)
b. 针对已从事过兼职工作的同学，调查他们从事此项工作的目的，再与其收获进行对比，看看兼职是否对他们有益.(4.7.13.16)
c. 在兼职过程中，同学们由于缺乏社会经验等因素将会遇到哪些困难，他们是否有勇气去面对，将采取什么方法应对?这是对同学们的心理素质进行检测。同时，学校是否该帮助呢?(8.9.10.11.12)
d. 调查家长对同学们从事兼职工作的态度，这对同学们是否从事兼职工作也有很大影响。(15)
e. 作为当代大学生，大家都具有各种各样的特长及不同的性格，这将直接导致从事兼职工作的种类不同及寻找兼职工作的途径不同。(3.5.14)
f. 在大学期间，我们的主要任务是学习，同学们是否能处理好学习与兼职工作间的关系呢?这是对同学们综合能力的检测。
第三部分，对调查报告进行小结。
针对大批在校大学生都有过兼职经历的事实，我们利用五一长假开展了一次题为大学生兼职状况的社会调查。调查采用问卷形式，共发放问卷100份，其中一年级20份，二年级30份，三年级50份，收回100份，有效回收率100%，总体来说，被调查男女生人数基本相等。本次调查主要涉及大学生兼职的类型、目的、期间遇到的问题及解决办法、收入情况等内容。调查发现：
看待兼职的态度
1 有无必要兼职
从性别来看，分别有46.9%的男生，52.9%的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占0%，其余的则认为可有可无。
从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有30.9%，35.2%，60.8%的同学认为大学生兼职非常有必要，其余同学均认为可有可无。
2 是否从事过兼职
从性别来看，分别有14.3%的男生，11.8%的女生经常兼职，75.5%的男生，78.4%的女生偶尔兼职，10.2%的男生，9.8%的女生从未兼职。与此同时，各年级差异性不大，即绝大多数同学偶尔兼职，少数同学经常兼职或从未兼职。具体如下：
总的来看，由于社会对女性就业的歧视，女生认为非常有必要兼职的比例明显高于男生;随着年级的增长，同学们意识到就业形势愈来愈紧迫，认为非常有必要兼职的同学比例显著增长。
当今世界，经济发展迅速，随着越来越高的教育普及程度，大学生越来越多，毕业生的就业形势也十分严峻，面对这种现象，很多在校大学生选择在学习之余从事兼职工作，一方面可以缓解家庭的经济压力，另一方面则是能在一定程度上接触社会，获取一些工作经验，提高自己的综合实力，为以后竞争工作岗位奠定良好的基础。当今社会，大学生兼职已是大学里存在已久的一种普遍现象，它已经是大学生活必不可少的一部分，不可忽视。从紧张的高中踏入轻松的大学，大家面对的不再局限于知识，广阔的社会正向大学生敞开胸怀，而兼职是大学生感受社会、体验社会的最方便快捷的方式。无论现在你是做过兼职还是没做过，在前行的道路上，我们都需要考虑，如何选择兼职工作，如何去做，如何获得更多的经验，以达到自己的目的。这一次调查，从中获取的大学生兼职特征及情况，希望能给对兼职感兴趣的同学一定的帮助，正确面对兼职。这一次调查，从2013年11月持续到12月，从中获取的大学生兼职特征及情况，希望能给对兼职感兴趣的同学一定的帮助，正确面对兼职。
一、调查目的
了解大学生在校兼职情况，并分析原因，将结果反馈给学校和同学们，让学生们更好地了解兼职，让学校为大学生创造一个稳定良好的兼职环境，以保护学生群体的利益。
二、调查方法与调查对象
此次主要采用问卷调查的形式，对各高校在校大学生发放电子版问卷，调查对象主要为大一大二的在校学生。此次调查共发放60份问卷，收回57份，有效率达95%。
三、调查内容
此次调查问卷从在校大学生是否有过兼职，寻找兼职的途径，从事怎样的兼职，兼职的目的，家长的态度，兼职对学习的影响，兼职的收获，兼职过程中遇到的困难以及解决办法，以及大家对兼职的看法等方面展开。
四、调查结果
调查结果显示，有22.8%没做过兼职，其中有10%的人认为没必要兼职，他们中没做过兼职的原因90%是担心上当受骗，没时间、交通不便、薪酬低等原因占10%;在90%的认为大学生有兼职的必要的人中，有60%的人未来有兼职的想法。在77.2%的做过兼职的人中，2%认为没必要兼职，98%认为兼职是必要的。
大学生兼职调查报告2017篇【二】
随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，很多在校大学生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象，其存在很久，已经成为大学生生活的有机组成部分，是一种不可忽视的现象。兼职是大学生交际圈的突破，是大学生生活的润滑剂，也是大学教育在地域上的延伸。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢?在兼职工作中碰到的困难和挫折可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响。如何更好的做好兼职工作，为以后的生活打好基础，日益成为我们大学生关注的问题。因此，我们试图了解高校大学生的兼职状况，以期掌握大学生兼职的一些特征，从而为高校加强对大学生兼职工作的管理提供一定的参考。
关键字：大学生就业，网上兼职，赚钱经历，综合实力
一、大学生兼职赚钱的原因
1、大学生群体自身的特点使得大学生选择兼职赚钱。
从学习方面上看，大学的课堂授课时间要大大少于中学阶段，以自学为主的大学生们有更多的空闲时间可以自由支配;从生活方面看，进入大学后，衣食住行等个人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律;大学生活节奏快，活动空间大，接触面广，朋友同学来自全国各地，语言、个性、习惯、价值观念各不相同的差异，在共同生活相互接触中，易逐渐融合;从校园环境上看，大学生活丰富多彩，各种启事，各式传单随处可见，各种组织的活动，各式性质的社团比比皆是。这为大学生们兼职提供了丰富的舞台。
2、社会广告业的蓬勃发展使得大学生选择兼职赚钱。
进入新的世纪，各种公司如雨后春笋般的增长，为了提升企业的市场竞争力，各大企业开始投入大笔的广告费用，加强对企业品牌的宣传。企业广告除了电视台等各种媒体广告，街头、车站站牌海报外，还包括新品推出时的商尝街头、超市等地的宣传促销(包括广告传单、优惠券派送等)。企业对这部分广告宣传的人员需求量大，但此类工作临时性强，一般集中在节假日，且企业希望能尽可能地降低这部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在选定这部分工作人员时，企业一般愿意选择在校大学生为他们服务。
3、强劲的毕业就业压力使得大学生选择兼职赚钱。
在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地推向市常在市场上进行双向选择，取消了统分统配的大学生，也毫不例外地要面对择业的考虑。调查结果显示:84%的同学认为，大学生在校期间从事兼职工作是他们了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多地发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好的适应瞬息万变的社会。于是他们纷纷迈出了走向社会的第一步兼职。
二、大学生兼职赚钱的特点
1、大学生在寻找兼职信息方面各具特色。
从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生自己寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生通过熟人寻找兼职，22.9%的男生，27.5%的女生通过中介机构寻找兼职，还有部分同学通过广告寻找兼职。调查还发现，80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。
2、大学生在兼职工作的中种类上有特点。
从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，75.5% ，98%的同学做过家教，分别有5%，7.5%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单。
3、大学生的兼职工作会对其他方面有所影响。
不论从性别还是从年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的有一定的影响，大部分同学会过分关注报酬，没有注意到兼职工作的锻炼人的意志、品质、待人接物的方式方法等等内容。但是有部分大学生比较好的处理学习与兼职赚钱的关系。只要注意调整，能够二者兼顾，二者是否会相互影响。
三、大学生兼职赚钱的收益
从性别来看，分别有45.2%的男生，37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，作为生活费，以减轻家里经济负担，颇有成就感。
大学生兼职调查报告2017篇【三】
据不完全统计，大学生有75%以上都有过兼职经历，全国百万大学生已经成为一个庞大的劳动力市场，而同时有些不法公司，中介又利用学生社会经验不足，骗取中介费用。行走在宁静大学校园，你一定能够看到墙壁上、宣传板上、橱窗内形形色色的广告，是机会还是诱惑?面对急聘、招募、家教信息我们该何去何从?为此本刊联合南农学通社记者团就大学生兼职状况做了一次广泛的问卷与网络调查。
此次调查我们共发放问卷200份，收回有效问卷171份，有效率达85.5%。网络问卷浏览量将近1000，在各高校论坛产生了积极的反响，在此基础上我们做了如下分析，希望对广大想做或已经在做兼职的同学有所帮助。
男生兼职多半为锻炼自己
此次的问卷调查，在男女、年级上的分布比例，可以说是比较具有代表性的，首先，男女比例分别是52.0%和48.0%;男女生在兼职的主要目的上存在着很有意思的差别：男生冲着钱去做兼职的，占被调查男生总数的43.9%，女生的这一数值是53.9%;男生兼职为锻炼自己的，占被调查男生总数的52.4%，女生的这一数据是41.5%。
男生中为锻炼自己而选择做兼职的占了大半，与此形成鲜明对照的是，女生兼职为赚钱的占了大半。学工处心理辅导老师表示：可能是男生更有远见，同时他又补充道：也许是因为女生比例比较大，贫困生相对较多造成的。
而在年级的分布上，主要是以大二大三为主体，这基本上是出于对现实情况的考虑：大一新生刚跨进大学校门没多久，有兼职经历的人还不是很多，同时，大四的学生，由于忙着各自前程，并且毕业在即，较难实施调查。
学生的合法权利需要重视
在被调查学生中，在第一次兼职的时间这道题上，165个人填答了，还有6个人没有填答。在有填答的学生中，大一就开始兼职的学生占到了57.0%。第一次找兼职，大部分的学生还是通过学生兼职中介，在调查中，这一比例占到了45.0%，而由同学介绍、自己找、学校勤工助学找到兼职的分别是24.0%，18.1%，9.9%。
比照其中的两个数据，记者发现里面隐藏着一个不容忽视的问题：有57%的同学从大一开始兼职，而同时又有45.0%的学生，第一次是通过学生兼职中介找工作的。就以上两个数据看，其实，整个学生兼职中介还是相当有市场的。但中介市场鱼龙混杂，大学生兼职利益如何得到有效的保障，是个大问题。调查显示，有将近百分之五十做过兼职的同学没有受骗，但也有多达百分之四十的同学有过受骗经历。
遇到这个问题的同学，最直接的解决办法是拨打110或315消费者会，一般中介为了长期经营考虑，只要有关部门介入他们都会归还中介费。法律界人士提醒同学们，最好与中介签合同，要注意一些细节问题。如果没有任何问题，最好不要轻易交中介费，以防上当。
在兼职次数调查这道题上，只有133个同学填答，33个同学没有填答。从调查结果看，做兼职次数最多的同学多达10次，而平均兼职的次数是2.33，绝大多数同学仅做过一次兼职。
家教和勤工助学最有保障
至于如何协调兼职和学习的关系，被调查学生中，在为做兼职，可曾逃课这道题上，170个人填答了，1个人没有填答。在有填答的学生中，表示翘过课的占了31.2%，可见翘课比例还是相当高的，看来如何协调好兼职与翘课的关系不容忽视。在对上题中所提到的翘课的学生的翘课频率调查中，65个人填答了，有106个人没有填答。从填答的65个人看，大部分人选择了很少，这一数据占到了64.6%，另外表示其翘课频率一般(每周一两次)的占26.2%，表示经常翘课的(每周3次以上)的占9.2%。
大部分学长都忠告计划做兼职的同学，学习才是大学里最重要的事，兼职在学有余力的情况下也值得去做，锻炼为主。长期的兼职，最好是在寒假或暑假时参加。
此外，家教和勤工助学被评选为最稳定的兼职，家教和勤工助学是由家长和学校支付，故可信度较高，不失为兼职的最佳选择。促销成为最有锻炼效果的兼职，众多兼职高手也是从促销练起的，所以如果你兼职的目的主要是为了锻炼自己，那么促销无疑是最佳的选择。
采访中，有兼职高手告诉记者，他们大部分成功的兼职都是自己主动寻找的，无论是找兼职，还是做兼职每一个过程我们都应该主动地去跟别人联系，主动做好应该做的事，让老板放心，同事开心。
兼职人气排行榜
兼职 百分比%
促销 43.3
家教 33.9 本
服务生 26.3
销售 21.1
市场调研员 17.5
校园 15.8
导购 9.4
自己经营生意 6.4
文员 4.1
大学期间，部分大学生不懂如何正确利用自己的课余时间，在电子游戏、谈朋友等娱乐中荒废大学时光。也有很多大学生利用课余时间寻找校内及社会上的兼职，一方面缓解经济压力；一方面可以与社会接轨，达到理论与实践相结合。但是，现实状况是怎样的呢？虚假的兼职信息、毫无技术含量的兼职等等，恐怕很多21世纪大学生都曾遇到过。
本文将依托对大学生兼职状况的调查结果数据展开深入分析，并着重探讨兼职之源头“获取兼职信息渠道”及兼职之尽头“兼职所获收益”两方面内容。
一、调查对象及方法
（一）调查方法
在调查前期，采用文献资料法，对以往学者就大学生兼职方面的研究做了个大概的了解以作为自身项目的参考；而后在整个调查过程中，根据项目的需要，主要采取的是问卷调查法，并采用分层抽样方式对在校大一、大二、大三年级展开调查（见表1）；为了获取更多一手信息，还采用访谈调查法对部分老师及做过兼职的同学进行采访。
（二）调查对象
本文主要针对的是北京第二外国语学院大学生的兼职现状，所以调查过程在北京第二外国语学院校内进行；该校是一所以外国语言文学为主体学科、以旅游管理为特色学科，文学、管理学、经济学、法学、哲学等多学科门类协调发展的教学型大学。
本次调查共发放问卷300份，收回有效问卷266份，其中男女比例为63:203，调查对象涉及一、二、三年级及全校13个院系，具体数据如右表1：
上表之所以将调查对象分为语言类与非语言类，是考虑到北京第二外国语学院作为一所外语院校，可能会在大学生兼职状况中与其他一些理工类院校有所区别，尤其是在兼职性质种类这方面，下面的研究报告将会做出具体阐述。
二、调查数据结果分析
（一）大学生兼职比例
从右表2可明显看出，大学生普遍都有过兼职经历，且随着大学生在学校时间的增长，参与兼职的大学生在所有学生群体中所占的比重越来越大。
（二）大学生自身及父母对兼职的看法
从图表1、图表2可以看出，在一切以学业为主的前提下，大部分大学生及其父母对兼职是持肯定态度的，这足以体现兼职在人们心目中的重要性。
（三）做过兼职大学生性格分析
问卷中设有一题是关于大学生性格的，共计四个选项：外向、偏外向、偏内向、内向，通过对做过兼职大学生的筛选，得出所有这四项性格特征所占比例分别为：22%、45%、30%、3%。属于外向型性格的大学生达到67%，足以说明外向型学生更倾向于选择参与兼职活动，而内向型学生则较为保守；另外在“兼职实际收益”的调查中一项“性格得到改变”在总收益中所占比重为6%，虽比重较小，但亦是个人进步的表现。
所以，在不影响正常学习的状况下，大学生应积极参与社会兼职，在获取工作经验、扩大个人交际圈等收益的同时还能因此完善个人性格。
（四）大学生兼职的性质种类
从图表3可看出，比较热门的一些兼职有家教、促销、发传单、翻译等。“家教”以其工作时间短，薪酬待遇高，工作环境好的优势一直是大学生最热衷的兼职，这似乎体现不出北京第二外国语学院作为外语院校的特色，但通过访谈调查法，我们得知几乎所有做过家教的同学教授的课程均为英语，甚至还有小语种家教，而不像理工类院校‘数理化’是大学生的首选；另外，旅游管理作为学校特色专业，所以很多人会对图表3中做过“导游”的同学极为少数感到奇怪，其实这是对该专业的错误解读，该专业旨在培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才，且想要做导游是需要通过导游考试取得导游证，当然也不排除学语言的同学为外籍人士做导游性质的随同翻译。
当将图表3数据细分至三个年级时，可以发现像“翻译”、“导游”类兼职随着年级的上升参加人数是递增的，而其他的几类兼职几乎变化不大，原因是前两者都要求较高的专业技术，而其它兼职工作较为简单对专业技术没有明确要求。
（五）大学生兼职之源头――获取兼职信息渠道
对兼职渠道的分析将从两个维度展开，即渠道的种类及可靠性。
随着科技的发展，大学生获取兼职的渠道越来越丰富，比较有代表性的有中介机构、亲朋好友推荐、老师学校推荐、校园海报及广告、媒体网络等，本次调查结果显示如图表4所示：
如图表4所示，在大学生获取兼职信息的渠道中，“亲朋好友推荐”及“老师、学校推荐”二者加和所占比重达到49%，此二者之和在大一、大二、大三年级各自所占比重分别为48%、49%、50%；然而这两种渠道只是传统基本的获取兼职的方式，而因科技发展而兴起的“媒体网络”并没有收到广大学生的亲睐，“中介机构”、“校园海报及广告”也吸引不了太多大学生，这是什么原因呢？
下面本文将展开渠道可靠性分析，解答上述问题：
关于获取兼职信息渠道可靠性的分析，调查通过引导被访者就所给的五种渠道进行可靠性由高向低排序；如图表5，横坐标值15代表渠道可靠性由高向低逐渐转变，纵坐标数值代表各渠道被排列在相应可靠性下的次数；由图表5可以很清晰地看到“老师、学校推荐”及“亲朋好友推荐”分居可靠性第一、二位，而诸如“中介机构”、“校园海报及广告”和“媒体网络”却大致比较均匀地分配在可靠性较低的3、4、5横坐标上，这就解释了上面的问题了，因为大学生普遍对它们不大信任，而这往往是由于这些较为新兴的渠道管理不善、安全性无法保证造成的。
仔细对比图表4与图表5，虽然“老师、学校推荐”可靠性排第一位，其在大学生获取兼职信息渠道中所占比重仅为16%，而作为可靠性排名最差的“中介机构”所占比重都已经达到15%，究其原因，一方面是由于学校在这方面提供的信息较少；另一方面老师、学校推荐的兼职较为单一，并不适合所有同学参与。在对各年级单独分析时，很明显的一个特征就是大一学生在可靠性排序时不是特别有规律可循，主要是由于刚从高中毕业后进入大学，对于各类获取兼职信息的渠道并不是特别了解，经验较少，所以无法给出明确的答案。
（六）大学生兼职的目的与收益
说到兼职目的与收益，应该说这也算是兼职动机的一种表述；但又不完全等同，且目的与收益也不能等同，只能说这二者之间是互有交集的，因为先前的目的在兼职结束后不一定能够转化为收益，而收益之中也可能会获取先前未曾料想到的惊喜。先前有学者说过，大学生选择兼职的动机主要是迫于就业压力和经济压力，以往就业实行分配制度，而现在自主择业，且现在高等教育扩招极其严重，所以就业压力大；另外1949年新中国成立到1978年恢复高考之前，我国实行“免费上大学”政策；而数十年的教育改革，使得家庭教育支出数倍增加，而收入增加远不及教育支出增加的快，加之当代大学生又追求时尚，所以当前“兼职热”现象应是我国社会发展过程中的正常现象。
其中兼职目的与收益都可分为物质的与精神的，具体细分有扩大交际圈、积累工作经验、获取金钱等物质收益、将所学理论与实践相结合等等，本文所调查得出的兼职目的及实际收益如图表6、图表7所示：
由图表6可知，获取工作经验是大学生最为看重的，扩大自己的交际圈并适当减轻家庭负担也是普遍认可的；“将所学理论与实践相结合”在一定程度上也是所有年级大学生所关注的。但分别就大一、大二、大三各年级就兼职目的进行对比时发现差异还是比较大的：大一时，“打发时间”及“没有明确目的随大流”现象较为严重，加总得到24%；而大二时，该两项加总得到14%；大三时仅为9%；而与此相反的是“将所学理论与实践相结合”从大一到大三持续增长。这说明学生正逐渐走向成熟，更加理智地选择兼职，目的也愈加趋向于提升个人综合素质，为将来就业做好积极准备。
将图表7对比分析图表6，更多大学生在物质收益方面所占总收益比重往往比预期要大，而在精神方面收益，尤其是“将所学理论与实际相结合”方面远不如自己预期。对比三个年级间收益情况时，“获得了工作经验”一项由大一时的40%降至大二时36%，大三时变成33%，这一点符合经济学中“边际效益递减规律”观点，因为随着年级的上升，有过工作经验的大学生不断增多，自己的阅历相应增加。
三、研究成果总结
（一）选择渠道方，渠道方的选择
所谓“选择渠道方”是针对大学生而言的：现如今随着科技的发展，社会的进步，大学生获取兼职的渠道变得很丰富，譬如：老师同学推荐，校园广告海报，兼职中介公司的介绍，网络搜索等等，但是可以信赖的途径很少；像很多中介机构的做法却很不规范，网络消息又不算可靠。所以大对于大学生个人，一方面寻找兼职时尽可能找老师同学帮忙；另一方面增强学习法律知识，以确保在兼职过程中遇到上当受骗情况时能采取合法手段维护自身权益。另外，大学生在寻找兼职是时应多积极主动，学习国外大学生“直接与雇主联系”的精神，努力提高自我推销能力，展现21世纪大学生意气风发的风貌！
所谓“渠道方的选择”是针对那些提供兼职信息的渠道方：21世纪，正值大学生“兼职热”，希望能够尽可能多增长工作经验。而在调研中那些个可靠性程度低的渠道，尤其是“中介机构”，应当严格规范自身经营模式，抓住当前有利时机，为大学生提供可靠的信息，这既是帮助那些缺乏经验的大学生及需求人力资本的企业，更是帮助自己塑造自身形象，巩固自身品牌，只有这样才能持久经营并服务社会！
（二）坚持兼职最初的理想目标
现在很多学生选择做兼职的目的都是想锻炼自己，提高自己的实践能力，但是由于一系列客观或者主观的原因，使得自身实践能力无法得到提高，最终只能获得一定的收入，提升自己的消费水平，或者减轻家庭负担，久而久之，很多学生的兼职观念偏移，在兼职过程中过多追求物质收获，摒弃最初理想目标，步入错误的价值观通道。
这应当是当前每一位大学生应当要注意的，需慎重对待选择的兼职，而不能敷衍了事，真正将精力、时间、体力花在对自身提高有帮助的兼职工作中去。
（三）真正提高收益，绝不做“兼职学生”
所有参与兼职活动的大学生都希望能获取物质及精神两方面的收益，这不但可以减轻家庭经济负担、提高个人消费水平，还能加大个人交际圈、积累工作经验、丰富人生阅历、进一步将所学理论观点与实践相结合。但大学生在参与兼职活动时，对所耗费的时间、精力、体力等隐性成本往往没有概念，对其估算太低，所以大学生在选择兼职时，一定要综合考虑各项因素，预估兼职给自己带来的帮助，做一个21世纪的经纪人。
最后，最重要的就是需要每一位大学身注意的是学生的本职工作是学习，应当把主要精力放在学习上好，当有一天学习下降到次要地位时，大学生就只能是兼职学生了！
参考文献：
[1] 李洁明 《统计学原理》[M] 上海：复旦大学出版社，2005
[2] 姜旭平 《时间管理十课堂》[M] 上海：上海交大出版社，2008
[3] 郭晴 《大学生兼职情况分析》[J] 现在商业，2009年15期
[4] 郑靓婧 《浅议大学生兼职的经济分析》[J]科技资讯 2010年03期
二、调查对象和调查方法
调查采用抽样调查方法进行调查,用问卷法对调查收集资料。通过做兼职的同学去认识更多做兼职的同学为滚雪球抽样方法。本次调查采取问卷法和个案访谈法收集资料,采用随机抽样的方法选取调查对象,共抽取吉林大学的部分大学生构成本次调查的样本。实际发放问卷300份,回收有效问卷286份,有效回收率为95.3%。(1)样本规模:样本规模确定为300人;(2)抽样方法:具体抽样方法为滚雪球抽样的调查方法和分层抽样的方法;(3)步骤:抽样人群;(4)性别分类;本次调查抽取男生135名,占有效总人数47%,抽取女生151人,占有效总人数53%。男女人数基本持平。年级方面,大一同学抽取97名,占人数的34%;大二抽取76人,占总人数76%;大三抽取72,占总人数25%;大四抽取人数41,占总人数14%
三、大学生兼职现状
(一)做兼职的种类据调查统计结果显示,被调查者中有86%在大学期间从事过兼职工作。其中分别有76%和9%的大学生在大一、大二就开始兼职,4%的学生是大三以后开始兼职。他们从事的兼职工作主要是一些知识、技术含量相对较低的行业。比如有24%的学生选择做家教,选择做礼仪的人数是9%,7%的同学选择做餐饮服务,23%投递、发放传单,做校园,20%选择做商品促销,14%选择做学校的勤工助学工作,只有3%的学生选择其它兼职,这包括如管理、设计等对智力要求较高的兼职工作。
(二)大学生做兼职受侵害现象大学生在兼职期间受侵害的现象是屡见不鲜的。在对大学做兼职权益受侵害的种类的调查中看,35%的同学四被中介收取了过多的费用;12%的学生被扣留过证件,如省份证或学生证等其它证件;16%的同学在兼职中被提供劳动高强度大、时间长、工作环境恶劣的工作;19%的同学被变相增加工作量;13%的同学在兼职中被拖欠或克扣薪水;还有5%要求做工作本质以外的其它工作。大学生在兼职过程中受到的侵害现象真是普遍存在。
(三)发生权利受侵害后所采取的行动在权益收到侵害后,大学生的表现却很让我们担忧。调查发现,大学生在找工作时对中介公司和用人单位的警惕性不高,在遭遇侵权之后的维权意识不足。这表现为与中介签订合同或和用人单位建立劳务关系前,只有14%的同学会对其合法性进行确认,依法进行维权。在权利遭受侵害之后,有51%的大学生自认倒霉,选择自己承受损失,19%的同学选择私下与雇主一起解决,只有16%的同学会向有关部门投诉或通过法律手段维护自己的权益。而在对选择自己承受损失的同学进行的调查中发现,大部分同学曾经想过要依靠法律来维护自己的权益,但是面对高昂的诉讼费用、繁杂的诉讼程序和手里仅有的一点证据,他们没有把握能讨回公道,况且他们的损失都不算太大,这样折算一下,还是自己承受损失比较合算。同时,还有小部分同学不知道该向哪个部门反映情况。
四、兼职大学生权益受侵的原因分析
(一)大学生兼职权益受侵害的内因分析1.对校外兼职的盲目信任,缺少基本的鉴别能力和警惕性在对校外兼职信任程度的调查中,34.6%的同学对校外的兼职很信任;58.4%对校外兼职的信任程度是一般,10.5%的同学对校外的兼职表示不信任。可见大学生对校外的兼职了解不够,存在一些盲目信任的现象。这是因为大学生对相关的兼职法律知识了解不够造成的。从社会心理学的角度来分析,这是因为盲目信任属于社会环境的影响和心理反映。认知性及情感性的元素同时存在于人际信任之中,盲目信任是指只有情感而没有理性认知。一些同学由于对校外兼职的盲目信任而使自己的权益遭受侵害。2.缺乏社会经验,思想上过于单纯大学生属于劳动群体中的弱势群体,非常容易被高薪等虚假信息所引诱,上当受骗,在遭受侵权后往往选择消极的退缩态度。社会中的托马斯指出,任何一个自我决定的活动,在其开始决定以前,都有一个考察和检验的阶段。我们可以把这个阶段称为“情景定义”。人在多数情况下会首先审视和考虑来自外部世界的信息或定义这些信息,进而根据自己的定义来理解和对待他们。大学生们由于思想上过于单纯,没有形成良好的情景定义,加上自身缺乏社会实践经验,因而往往容易遭到社会上不合法企业的侵害。3.缺乏相关的法律知识大学生兼职期间权益受侵害主要是由于法律知识的欠缺,对法律的不了解。在权益收到侵害后不知道如何运用法律武器来保护自己的合法权益。在对大学生兼职法律知识的了解的调查中,有将近50%的学生表示不了解大学生兼职法律知识,有同学甚至惊讶的询问大学生做兼职也有法律法规;27.6%的学生表示对大学生做兼职有关法律知识有一定了解;只有11.2%的同学对大学生做兼职有关法律知识有基本了解;8%的同学对大学生做兼职有关法律知识很了解,而这些同学当中,大部分来自法学院的学生。大学生法律方面知识的匮乏,为他们的兼职之路埋下了种种隐患,也为用人单位将他们当成廉价劳动力提供了机会。在权益受到侵害以后,兼职大学生又缺乏勇气和精力通过合法途径来保护自己,进而形成了一种恶性循环。
(二)兼职大学生权益受侵害的外因分析总体而言,法制不健全、学校的引导力度不够、相关司法部门监管乏力是兼职大学生权益频繁受到侵害的主要外因。1.相关法律法规法制不健全我国《宪法》第42条规定:中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。《劳动合同法》是保障劳动者的主要立法,但是并没有将兼职大学生纳入《劳动合同法》的保障范围。招用劳动者或兼职人员的公司、企业、事业单位或其他团体、组织利用《劳动合同法的漏洞》在有意无意规避《劳动合同法》。因此需要进一步完善保护劳动者合法权益的法律法规。2.学校的帮助、引导力度不够。大学生获得兼职的信息一般来自中介公司和校园散步的一些小广告,这些小广告给那些不法分子得以利用。兼职大学生权益受到侵害后通过仲裁或诉讼救济将是一条最为无奈的选择。虽然高校有专门成立的大学生勤工助学中心,但学校提供的勤工助学岗位有限,难以满足同学们对兼职工作的需求。如今校园内的小广告成了学校的一道风景线,这主要是因为学校的帮组和引导力度不够造成的。3.相关工商司法部门的保护不到位公民的权益遭受侵害后本应该向相关工商司法部门进行投诉。但是,劳动工商部门的职责主要不在于保护大学生权益,而是侧重于那些在正式单位注册、有合法执照的企业里的员工,对于大学生的权益侵害保护关注度低,投入力度小,认为这只是很小的事情,不值得花费过多的精力。这种现象导致大学兼职期间权益受害呈现出边缘化现象。
五、大学生兼职权益保障措施
(一)大学生提高自我保护能力提高大学生的自我保护能力是预防和解决大学生在兼职过程中遭受侵权问题最行之有效、也是最重要的方法。首先,要培养法律意识、提高自我保护能力。大学生必须对法律有一定的了解,特别是对合同法和劳动法的熟悉和运用。其次,要加强自身的法律修养,好好学习相关的法律知识,在权益遭受侵害时敢于运用法律武器来保护自己的合法权益。同时,要对用人单位保持警惕性,避免从众心态。从众是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而面向与多数人相一致的方向变化的现象。在做兼职期间,不要人云亦云,看到别人做某项工作权益遭受侵害后自认倒霉,就放弃要回自己的合法权益。做之前要调查清楚该工作,以防止上当受骗。
(二)立法机关应当完善相关法律体系国家应当完善《中华人民共和国劳动法》等相关法律法规、规章,制定对用人单位规范化管理的方针。大学生在兼职过程中合法权益受到侵害的现象时有发生,这显示了大学生兼职群体在社会中的弱势性,所以应当将大学生纳入劳动法的调整范围。大学生是法理学意义上的劳动者,是享有宪法保障的劳动权的主体。因此,在宪法框架下法律要保障大学生劳动的权益,体现大学生劳动的价值。
[中图分类号]G645[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2015）05-0128-01
如今很多大学生利用课余时间做各种兼职工作，文章对长春工业大学学生兼职情况进行了调查，采用了问卷调查的形式抽取了1000名本科生进行了随机调查。
一、长春工业大学学生兼职现状分析
（一）在校大学生参加兼职状况统计
发放问卷1000份，回收有效卷为884份，其中男生占67.8%，女生占32.2%，大一学生占22.3%，大二学生占57.5%，大三学生占14.8%，大四学生占5.4%，根据我们调查的数据显示，在校大学生中大二学生人数最多最集中，兼职的男女比率相差教大。
（二）大学生兼职的目的
大学生自身兼职的目的有很多种，在我们设置的问卷调查中，选“提高个人实践能力，培养个人能力”的人占的比重最大，约为53.2%，其中选择“挣额外收入，为家人减轻负担”的位居第二约占24.5%。此外，一些同学仅仅是为了打发时间或是出于好奇，但是绝大部分学生是因为家庭困难，所以选择兼职为家人减轻负担。因此兼职的主要目的还是为了在兼职这个过程中使自己对社会了解更多，为今后走上社会工作奠定基础。现在社会竞争越来越激烈，用人单位越来越注重应聘人员的工作经验，而兼职刚好是一个比较好的工作经历。
（三）在兼职过程中遇到的困难状况分析
根据调查表的统计数据显示，选择“路途遥远，交通不便”的同学占35.6%，这一选项所占的比重最大，可见客观因素很重要，不容忽视，这其中男女各占约50%，基本没有性格差别；在“工作时间和工资反差太大”一选项中，总人数占32.9%，其中男生占41%，女生占59%。许多工作，工作时间长、工作量很大，而且在待遇问题上存在问题。认为“公司要求苛刻，不体贴学生”的同学占14.7%，认为“工作环境恶劣，如天气冷或是天气炎热”的学生占16.8%。通过这些调查数据我们知道，在大学生周末或是假期空余时间兼职这一问题上，有大约82.6%的同学认为合理安排好兼职和学习是很重要的事情，可见，很多大学生认为在兼职过程中遇到的困难很多。
（四）从事兼职和学习之间的关系
在调查中，“跟老师请假”这一方式占用很小的比率，只有3.1%；为了兼职旷课的学生虽然存在但是很少；“尽量把兼职时间安排在周末”的同学占96.9%。根据调查我们可知，合理安排兼职时间和上课时间也是不容忽视的，大学生要明确自己的任务和方向，不可因小失大。学校也应该加强对学生的兼职管理和指导，可以通过勤工俭学来完善学校对贫困学生的服务，引导大学生以一种积极健康的心态对待兼职，使大学生处理好兼职与学习之间的关系，一定要在不影响学习的情况下做兼职。
（五）希望政府和学校在寻找兼职时提供帮助
通过数据分析，选择“公司与学校建立直接联系”的同学占35.8%，选择“政府建立一个专门的中介机构”的占29.7%，选择“学校多开展兼职培训讲座”的占21.4%，选择“学校组织多提供一些机会”占13.1%。众所周知，多数学生从事家教、促销、发传单等对学业并无太大促进作用的兼职工作，不仅是一种人才浪费，也是一种对大学生的不信任。
二、大学生参与兼职存在的问题
（一）学习与兼职的权衡
根据我们的调查可以得出，学习与兼职的矛盾冲突是常有的，在此过程中可能会因为兼职而影响大学生自身的学习成绩，会得不偿失。
（二）专业与兼职的相关联程度问题
通过调查不难看出，大学生在兼职的时候，很少与自己的专业是相关的，所以如今的兼职对大学生的学习的直接帮助并不大，且不能使大学生发挥出接受高等教育后的水平。
（三）在兼职过程中，大学生遇到问题容易不知所措
当今社会相对缺乏健全的大学生参与兼职的权益保障机构，并且相关法律条文和条例也不健全，因而在遇到问题时并不能很好的得到相关部门的帮助与保护。
三、对大学生兼职的建议与总结
树立正确的兼职观念。兼职不仅仅是为了得到报酬，更重要的是为了提升个人能力和实践所学知识；做到量力而行。在兼职过程中，要注意自身的人身安全，要知会老师或家长，以防以后出现问题不能妥善解决；正确处理人际关系。在兼职过程中，身为大学生，要时刻警醒自己保持良好的个人形象和道德修养；要有持之以恒的坚定信念。在兼职的过程中，要兢兢业业工作，遇到问题或者困难，要耐心调整自己的心态并分析找出最有效的解决办法。
【参考文献】
[1]刘冰冰.大学生兼职引发的思考[J].成功（教育），2011 （06）.
对于大学生课外兼职，现在包括学校、学生、家长等社会各个方面都给予了比较多的关注。尽管大学生课外兼职的行为得到了法律及社会的普遍认可，但关于大学生课外兼职的利弊之争却一直都没有平息下来。当这一现象发生在大多数同学身上，或是对他们的思想及行为都有相当程度的影响时，各高校应该对这一现象予以足够的重视，并应该有一系列的因应策略。
一、高校大学生校外兼职的现状调查
1.对待兼职态度积极，参与性高
大学生在回答“是否参与过兼职”这一问题时，绝大多数学生选择了“曾参与兼职”，其中虽然不同年级参与的情况有所不同，但总体看来，绝大多数学生对参与兼职的积极性非常高。而在“大学生是否应该兼职”这一问题上，82.6% 的学生对兼职持比较积极的态度，他们认为兼职可以帮助学生解决许多现实的问题，例如缓解经济压力、保持经济独立、获得工作经验、提高社会交际能力等 ；而 9.6% 的学生则认为兼职会影响学习，可能会在兼职中受到很多歧视，从而影响自我的心理健康状态 ；此外，还有 7.7% 的学生对兼职持“无所谓”的态度，他们认为有机会便去做也未为不可，如果没有兼职的机会也不必强求。
2. 兼职目的多样化
此次问卷调查发现，目前大学生兼职的主要目的不仅仅是为了赚钱，75.4% 的学生认为兼职是为了“锻炼能力”，有50.2% 的人选择“增加社会阅历”，32.6% 的学生是因家庭经济原因，需要通过兼职来“解决生活困难”。除此之外，还有一些其他的兼职目的，如为了将理论知识与实践相结合，结交更多朋友，购买高档消费品，与他人获得同样兼职经历等等。
总体来看，目前大学生的兼职目的越来越趋于多元化，不再仅限于某一种。当然，由于目前就业压力的增加，更多学生希望通过兼职认识自身，锻炼自我，同时深入了解社会和探究社会，为将来走向工作岗位做好准备。
3. 兼职种类多，技术含量低
大学生“打工族”中有 60.1% 的人做过促销员，这是因为商家利用周末和假日进行产品促销，与学生的课余时间不冲突，因此多数受访者都有过促销的经历 ；而兼职服务员所占的比例也达到了 37.8%；做过家教的大学生也不在少数，约占 30.1%；选择“其他”的学生有诸如“收银员”、“发放传单”、“话务员”以及“小商贩”等兼职经历。尽管大学生兼职种类呈现出多样化的特点，但总体看来，大学生兼职的技术含量较低，家教的辅导对象也多为小学或初中的学生，所从事的工作只是单纯地重复以往学过的知识，对自身专业提高帮助不大。
4. 获取兼职信息渠道有限
根据调查结果发现，由于大学生接触外界的渠道比较有限，所以他们寻找兼职主要是通过中介介绍和校园海报这两条比较方便和快捷的途径。其中有 51.2% 的学生获取兼职信息的主要途径是中介。与中介和校园海报相比，人才市场上的用人单位提供的兼职岗位比较少，所以大学生很难在人才市场上找到自己满意的兼职工作。同时，选择勤工助学作为兼职方式的学生相对较少，只有12.4%，反映出高校勤工助学在帮助大学生成长上发挥的作用并不理想。
二、高校大学生校外兼职的对策
1.充分发挥高校的积极作用
首先，高校应加大对大学生校外兼职的指导力度。校方应做好宣传教育工作，以开设讲座或研讨会的的方式向在校大学生宣传兼职过程中应注意的事项，并开设有关维护劳动权益的相关法律法规课程，使大学生知法、懂法、用法。其次，建议高校加大对校外兼职的规范力度。如各高等院校根据本地区的具体情况因地制宜、因时制宜的制定本校的勤工助学管理规则，接受并审批学生参加校外勤工助学活动的申请，为学生和用人单位提供免费中介服务等。再次，校方应同劳动力市场和用人单位建立长期联系。在调查中 76%的大学生建议校方可在校内设立校外勤工助学岗的招聘机构，学生可通过学校公布的校外招用信息在校内登记，校外上岗。最后，校方在学生与用人单位发生纠纷时也应积极介入，加强与劳动保障部门的沟通，为学生维权开通高效可行的绿色通道。
2.增强大学生自我保护意识，提高自我保护能力
大学生校外兼职受侵害不仅是由于法律法规的不完善和用人单位的违法，其本身法律意识和自我保护意识的缺失也是一个重要的原因。所以，大学生在找兼职前，应对相关法律条文进行认真学习，如民法、合同法、劳动法等。对于应聘的工作单位，大学生应事先通过各种渠道了解、掌握工作单位的真实信息。在确立劳务关系时，大学生应主动要求签订劳务合同或协议，明确劳动报酬、劳动时间、劳动内容以及劳动侵权的处理等。调查中的兼职大学生其中 60%都有过被中介蒙骗的经历，所以，大学生自己也要擦亮眼睛，找工作时选择有劳动部门颁发的《职业介绍许可证》和工商部门颁发的《营业执照》的正规中介机构并查看许可证的有效期，谨慎交纳中介费。最重要的，当代大学生要在遭遇侵权时，要学会使用法律的武器保护自己，维护自己的合法权益。
3.开拓校内外资源，提供更多勤工助学岗位
在当今高等教育大规模扩招下，相对困难学生而言，高校勤工助学岗位少、资金不足的问题显得尤为突出，这使得大多数学生选择去校外兼职。对此，高校一方面应大力增加校内的勤工助学岗位，增加用于勤工助学的资金，使困难学生能够通过勤工助学补贴学习和生活开支。另一方面，学校要加强同各用人单位的联系与长期合作关系，为学生提供更多的兼职机会，开拓校外的兼职市场。同时，必须加强制度化和规范化管理，对前来招收的单位进行信息核对，为同学们提供与专业相关的工作信息 ；使校外兼职与校内勤工助学体系形成良好的互补关系，同时有效保障学生们的权益，提高兼职的质量。
结论
总体上看，从事兼职活动对大学生的成长成才有积极的作用，但同时也对大学生产生了很多负面的影响与冲击。因此，如何解决这些问题已成为当前高校思想政治教育工作中一个亟待解决的问题。
参考文献：
