时间：2022-06-21 09:05:23
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上课时讲的理论基础总以为简单记住就可以了，但在实践面前，我们似乎真成了纸上谈兵。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话也被我们今天这小小的会计实践验证了。实践就是为了让我们摆脱掉死学书本的结果，所以当心领神会时，也要做到心灵手巧，做出一本符合要求的账簿也是一件不容易的事。
总结一下整个账务处理过程，确实令我收获颇多，感慨也数不胜数。首先，拿到各种资料时，我们必须了解这个企业的基本情况，根据实践步骤及要求，建立了各种账目的期初余额。相对于后几项而言，这是个很简单的工作。完成之后，开始开始填制各种凭证，我认为这是很重要的一个步骤之一，因为后面的步骤将会根据凭证计算各种账务。凭借上次实践那小小的记忆和微少的经验，我仔细做着。写会计分录是个比较头疼的问题，如果写错了分录，将会一错再错，麻烦也接踵而至。面对那些票据，有时似乎像天书一样，没有亲眼看见过，更不用说分析它们进行账务处理了。看来以后，多多留意生活中的各种票据也是很有必要的。会计分录有时不能正确写出来，而这时就会影响工作的进程，这时才觉平时的基础应该牢牢掌握，这样在实际工作中才不至于被绊倒。转账、付款、收款三种凭证经过上次实践已经清楚了用途，所以还不至于填错。完成了凭证与原始凭证的对号组合，我松了口气，但更大的脑力活动会到来。各种数字在脑海里飞旋，不停为它们做着加法运算，看着越长越大的数字，想念数字咒语一样一连串一连串念出，心里也摸不清是对是错。但再大再长的数字，只要耐心，不眨眼地算了又算，才能减少错误的出现。
其实说是实习也算不上，只能说是跟着别人学了一些东西，了解了一些东西，真正把所学的东西用到工作中的并不多，因为本来专业课基本都还没怎么开课。这么短短几天的实习，让我觉得自己欠缺的还很多，我一直认为的确会计的工作的确经验的要求会多一些，但是其实理论是否扎实也是很关键的，毕竟会计的专业比较强，而且有一些比较死的东西是必须掌握的。如果没打好理论基础，真正到了工作会没有头绪的！
自己只是帮忙录一些原始凭证，刚开始以为应该不会很难的，因为先前有看过他们已经做好的记账凭证，觉得还是比较简单的。但是到真正自己来做的时候，就没那么轻松了，就几张原始凭证自己还是折腾了一个上午，上基础会计的时候老师讲过的许多类似问题都出现了：当你拿到原始发票的时候你必须判断这笔业务到底归属于那个会计科目。像费用你单就依据凭证既可以归入管理费用也可以归集到制造费用，这就要看你对公司业务的流程、生产的流程是否了解、熟悉了，自己对此并不熟悉，所以做起来还是并不那么顺手。我想这就是所说的会计需要经验的原因吧。在做分录的时候，一笔业务涉及两个以上的账户时，可以做成复合会计分录，那时，上课听得很懂，但到实际操作中又是另外一回事了，碰到这中问题的时候我还把它做成几个简单的会计分录，当时就觉得这样好像不是很对，总觉得少弄了什么，等我把记账凭证打印出来一看，才恍然大悟过来。所以又回头去修改，把两个分录合并起来。虽然这分开做分录没有犯什么原则性的错误，但是这样就显得不专业了，使得一笔业务处理得繁琐了，也不好全面反映经济业务的情况。还有原始凭证像发票之类的必须完整，企业购买材料必须发票、请购单、入库单这些都必须齐全，才能入账，之前虽然也学了，也了解，但是这次整理了原始凭证发现自己并没有把这些东西都串起起来，所以当自己要动手去整理的时候有些没有头绪。
实习中让我发现了自己学习中的一些不足，学习的时候虽然每个只是点都懂了，没有把知识串起来，当到了实际的操作时就会不知所措，理不清头绪，知道应该做什么，但却不知从何做起。虽然我们总说应该学以致用，学以致用并不是那么容易的，要多多实践，多多思考才能做到，至少对于自己是如此。
在实习中让我认识到了两点。第一，自己去实习的时候，那个工厂正在建账，虽然自己只是帮忙录一些原始凭证，没有真正参与他们是如何建账的，但是听了一些他们的讨论，还有结合自己的一些体会，觉得要做好会计必须能够理清思路，理清思路就不会在具体的工作中没有方向，就能一个一个问题解决好，不会总是在一个问题上重复，会更有效率。第二，会计有些工作还是会枯燥一些的，当你已经理清大概轮廓如何去做了，接下来就会是一些重复的工作，像输入产品入库资料，做起来比较枯燥，而且需要细心和耐心。
虽然实习的时间很短，但是自己还是学到了一些东西，知道以后应该怎样更好地学习专业知识，还有很关键的是应该多去实践，才能发现自己的不足，加以改进。
对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对;再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。这里需要说明的是一个入帐时间的问题。现金支票以及付款行为本行的转帐支票(如与储蓄所的内部往来，收付双方都是本行开户单位的)都是要直接入帐的。而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下，如一些委托收款等的转帐支票，经过票据交换后才能入帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目，而与央行直接接触的省级分行才使用“存放中央银行款项”科目。而我们在学校里学习中比较了解的是后者。还有一些科目如“内部往来”，指会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资;“存放系统内款项”，指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、存款准备金等。而我们熟知的是“存放中央银行款项”，则是与中央银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。一些数额比较大的款项的支取(一般是大于或等于5万元)要登记大额款项登记表，并且该笔款项的支票也要由会计主管签字后，方可支取。
“一天之际在于晨”，会计部门也是如此。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目日结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，加盖“收妥抵用”章，交予复核员录入计算机交换系统。在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐;打印“流水轧差”，检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后，轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来，再次审查，看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后装订凭证交予上级行进行稽核。这样一天的会计工作也就告一段落了。
储蓄业务
储蓄部门目前实行的是柜员负责制，就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务，即开户，存取现金，办理储蓄卡等，凭证不在想对公业务部门那样在会计之间传递，而是每个柜员单独进行帐务处理，记帐。但是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核，然后再传递到上级行“事后稽核”。
信用卡业务
信用卡按是否具有消费信贷(透支)功能分为信用卡与借计卡。信用卡又按持卡人是否向发卡银行交纳准备金分为贷计卡与准贷计卡。贷计卡是银行授予持卡人一定的信用额度，无需预先交纳准备金就可在这个额度内进行消费，银行每月会打印一张该客户本月消费的清单，客户就可以选择全部付清或支付部分，如果选择后者，则未付清部分作为银行的短期贷款以复利计。而准贷计卡则是交纳一定的准备金，然后银行再授予其一定的消费额度的一种信用卡。借计卡是没有透支功能的，但可以进行转帐结算，存取，消费的一种卡。如建行的储蓄龙卡。信用卡还可以按使用对象分为单位卡与个人卡;按信用等级分为金卡与普通卡。
信贷业务
机械厂结月帐的时候了面对累积一个月的单位发票，实习不久。要做的同职业会计一样，就是一个星期内，手工把帐做好。
填写凭证，手工做帐包括很多道工序：审核发票。制作汇总表，记账，对账，填写报表。为了把这些帐做好，依照妈妈教的方法一一展开起来。
凭证的要素是否齐全，首先审核发票。原来发票也叫原始凭证。审核发票又分三步：首先审查所采用的凭证格式是否符合规定。否有经办单位的签章;其次审查凭证上的经济业务是否真实、合法，数字计算是否正确、完整，大、小写是否一致;最后审查凭证上的数字和文字有否涂改、污损和不符合规定的更正。如果通过审查发现凭证不符合这些要求，那么这些凭证就应该被会计部门退还给原编制凭证的单位和个人，重新补办手续。
再将每一类进行一次统计和写入记帐凭证表。填写的要求非常严格，然后填写记账凭证。记帐凭证是登记帐薄的直接依据。先将原始凭证依照经济内容(比方“销售收入”管理费用”等)分类。要求格式统一，内容完备，科目运用正确，摘要简明，填写清晰，金额无误。错一点就要重写。做完凭证，本月的消费情况一目了然。
左边记借方余额，接着是根据记账凭证编科目汇总表。手工做帐中为了便于汇总一般采取做丁字帐的方法。把帐中明细科目相同的帐的金额列在一个“t型表中。右边记贷方余额，再把每个t形左右的数据分别合计。不同的丁字帐分别汇总便形成了一张汇总表。汇总表比记账凭证更清晰，详细的表达了该月的财政支出和收入情况。
以检查记帐是否正确。主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将账簿中的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，然后记账、对账。对帐要对帐薄数据进行核对。看是否成立。为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次。
把做好的各种表上的数据相应填进报表就可以了没有任何计算。最后填写报表。很简单。
电子申报软件会自动从银行把应交税金划转到税务局指定的帐上。还要把做好的报表抄相同的若干分，做完帐后还要进行电子申报和递交报表。电子申报就是把做帐所得的应缴税金通过电子申报软件在网上申请演讲给税务局。分别交送到各个相关的单位(如主管部门，税务局，财政局等)作为存档。
2.日清月结。
因核算是财务工作的基础，所以基础一定要扎实，也就是数据要及时，准确。做起来需要有一个团队协作能力超强的队伍才能实现，需要团队之间相互的密切配合以及各部门间的合作。争取做到当日发生单据（付款）当日记账，当日审核。随时取出审核后的数据。现金银行可以随时与实际核对。
3.财务管理相关
一、引言
随着全球经济一体化的日益推进，会计信息已发展为必要的社会要素。不仅如此，会计信息也是制定宏观经济计划的重要依据，是企业经营决策的关键依据。但在最近几年，不止宁波市，全国各地的会计信息逐渐失真的现象越来越多。其中，宁波的中小企业由于其经营规模较小，经营制度不健全，核算方法不全面，容易出现逃税漏税的现象。因此，本文根据当下宁波中小企业会计信息失真的现象及其成因，采取问卷调查方式，面向宁波市各中小企业相关工作者，发放200份问卷，共收回问卷145份。从收回的145份问卷中，探讨出几点解决建议，用来改善中小企业会计信息的真实性，进而有力促进宁波中小企业的蓬勃发展。
表2表现了当今中小企业对利润的人为影响情况，有26.9%的人认为值得做，这应当引起政府稽查部门的注意，还有人认为这是不得不做，但大部分人都认为这不值得做，能看出大部分会计人员是严格遵守职业道德的。
二、中小企业会计信息失真的现状
表3调查了目前会计信息失真的现象，35%的人认为虚列成本与收入的现象严重，28%的认为收入、负债虚假，18%的人认为原始凭证虚假或是账务账目管理混乱，体现了当前会计行为的失真现象，企业管理上的缺陷等问题十分严重。
1.原始凭证虚假
根据表3的结果，有18.27%的人认为当下原始凭证虚假严重，有的企业不按要求填写原始凭证中的会计要素，开具虚假发票，虚列经济行为，使企业预算超支、成本虚增。
2.财务账目管理混乱
17.94%的人认为账务账目管理混乱现象严重。在设置会计账簿与会计科目中，没有严格遵守法律法规的相关规定，致使会计核算不全面，账目不清楚，账实不符。
3.虚列成本，虚计收入
35.22%的人认为企业存在虚列成本与收入现象。有些企业人为调节报表，用计划数替代实际数，从而出现会计报表缺乏真实性。
4.收入、负债失真
28.57%的人认为收入负债失真现象严重。收入失真，有的企业存在人为影响企业收支，遮蔽实际经济行为与收入，使收入流失。有些账上不体现企业的负债，造成账面负债漏记少记。负债失真，有些企业在资金不足时，依靠赊账或借贷来达到经济目标，但这些债务却不入账，造成账外负债。
三、中小企业会计信息失真的危害
表4调查了会计信息失真的各种危害。从表中可以看出，当前人们认为最大的危害是影响了国家宏观调控与经济秩序，其次是影响企业的经营管理。不仅如此，21%的人认为会计信息失真会损害公众利益，13%的人认为会影响法律法规。所以，提高会计信息的真实性是当下迫在眉睫的任务。
1.影响国家宏观调控与经济秩序稳定
根据表4，34.45%的人认为会计信息失真影响宏观与经济秩序。在宁波现在的经济现状下，不管是宁波市区还是地方的财政收支预算，本年与下年的财政收支情况都是其重要的制定依据。若是会计信息失真，就无法有效反映企业的实际经济收支与成果，从而导致宁波市政府预算部门无法掌控社会经济状况，因此在决定下一年预算的时候，就容易产生误差。不仅如此，会计信息也同样在宏观决策中发挥重要的作用，甚至会干扰宏观决策的决定方向。
2.直接影响企业的经营管理
根据表4，30%的人认为信息失真影响企业经营管理。在宏观经济的条件下，每个企业都是市场中的一个主体。所以，真实的会计信息是企业决策和未来发展的重要条件。首先，会计信息所表明的信息，可以让企业在竞争中获得自身的定位，以此制定适用于自己的竞争战略，从而发挥出自身的优势。其次，企业可以根据会计信息了解自身的缺陷与劣势，及时制定应对方案，完善自我。如果会计信息失真，会让企业无法准确的认识自我，在竞争中无法立足，失去原有的资源，阻碍了企业的正常发展。
3.影响法律法规
由表4可得13.71%的人认为会计信息的失真，不仅影响了法规的严格性，会计制度的执行性，也影响了原有的经济秩序。例如，宁波中小企业就存在大量隐匿收入、虚列支出等行为，没有遵守税法，也没有遵守相关法律法规。如果继续放任这种无视法规与会计制度的行为，必会扰乱整个宁波市原有的经济秩序，影响经济的发展。
4.损害公众利益
表4表明了21.74%的人认为信息失真极大的影响了企业和内部人员的利益，尤其是损害了投资者和管理者现在或未来的经济利益，加大了投资风险，提高获取信息的成本。容易出现投资与回报不成正比，债权人难以收回本息等不利现象。由此，信息失真也会导致社会群众不能对投资做出正确的选择。
四、中小企业会计信息失真现象的原因分析
表5调查了相关工作者认为会计信息失真的主要原因，由此看来，想要提高会计信息的真实性，不仅要加强企业的内部控制制度，还有提高会计人员的综合素质，完善监督机制与法律法规。
1.中小企业内部控制不足
根据表5，38.32%的人认为宁波中小企业会计信息失真，一般是由于企业的管理机制不严谨。一方面，管理团队要对会计准则所做的规定严格遵守。另一方面，监督机构应该对日常的经营成果和经济用途进行及时的反应，对涉及的会计信息保持独立性。有些企业没有健全的内部监督机制，使会计信息在反映与传递的过程中脱节，无法形成完整的信息传递链。
2.国家会计法律制度和政策不健全
由表5可得，15.89%的人认为我国会计法律法规不健全。我国现有的会计制度，无法完全覆盖各行各业的会计。另外，有些法规无法有效执行，对没有遵守的会计人员，处罚力度不够，从而无法有效发挥会计监督的作用。在当下市场经济的条件下，有的投资者一味追求自身利益，甚至对会计工作加以干涉，缺乏相关法律知识，置会计的真实性于不顾。
3.会计人员综合素质不高
由表5可得，25.23%的人认为，当前宁波地区有些会计工作者教育水平不高，甚至有些不具备会计从业资格证书，对实务操作不够熟练，对工作流程不熟悉，对相关会计政策更是不能快速了解。这些现象便降低了当下宁波的会计核算准确率。同时，一些工作者缺乏应有的职业道德，容易受经济利益的干扰，从而造成了会计信息的失真。
4.外部监督缺失
根据表5，20.56%的人认为当下宁波市的外部监督缺失是信息失真的主要原因。目前，宁波的会计信息监督机制可以对企业的会计信息质量提供有力的保障。但当下，由于一些外部监督工作的缺失，造成了企业的会计信息缺乏有力保证，对企业的未来发展造成了许多不利因素。
五、中小企业会计信息失真的解决对策
表6展现了提高中小企业会计信息真实性的相关建议，34%的人认为应完善企业内部控制，23%的人认为应加强会计法规建设，加强外部社会监督，当然，提高会计人员的职业素质也是十分必须的。由此看出，在未来的会计建设工作中，我们应加强企业的内部监督，健全内部控制，提高会计信息的真实性。
1.完善企业内部控制
根据表6，34.92%认为应完善企业内部控制，发现企业内部的不足，健全内部管理机制，重视职业道德的重要性，岗位负责人明确自身职责。建立监事委员会，对外公开企业的财务信息使信息透明化。减少管理者与会计人员的利益相关性，加强每个岗位的独立性，以此提高会计信息的真实性。
2.加强会计法规建设
根据表6，23.55%的人认为，在提高宁波中小企业会计信息真实性的同时，要注意加强法律法规的实施性，在健全体系的过程中，加强宁波的外部监督力度。但是在法规建设的过程中，必须要坚持与时俱进的原则，充分与宁波各企业的实际发展情况相适应，适当加强宁波地区对造假行为的处罚力度，从而更好的发挥出各项法律法规的作用。同时，必须要加强宁波地区执法队伍的建设工作，从而保证完善的法律体系能够得到有效的执行。
3.加强会计人员素质教育
由表6可得，18.23%的人认为，企业会计信息的制作，应提高会计人员的职业道德与专业技能。因此宁波地区应积极开展相关会计活动，企业应该积极的鼓励会计人员参加相关的会计培训，通过再教育的手段，及时学习新知识，从而促进自身专业素质水平的提升。只有会计人员熟练掌握专业知识，通过实际培训来提高自己的工作能力，才能提升自己的职业道德与素质。
4.加强外部社会监督
由表6可得，23.28%的人认为应加强外部监督，壮大宁波地区的注册会计师队伍，提高其会计工作质量及其职业素养。注册会计师对企业的会计信息进行审计与核查，对其真实性进行判断，对其合法性进行研究，对企业的会计行为进行指导，并出具审核意见与审计报告，同时纠正企业出现的相关问题。
六、总结
综上所述，宁波中小企业会计信息失真已成为一种普遍的严重现象，如何遏制信息失真的逐渐普遍趋势，是当下宁波政府的当务之急。会计信息一旦失真，可以破坏宁波中小企业的经济秩序与管理环境，影响企业的经营方式与发展道路。所以，会计信息的失真，应引起宁波乃至全国广大群众的关注，以及相关机构的重视。为阻止会计信息失真现象的蔓延，不仅需要加强诚信的宣传力度，也会涉及到法律法规、监督机制等问题。总之，我们应该重视中小企业会计信息失真这一问题，加强对宁波会计行业的整顿与建设，确保会计信息的真实性。
参考文献：
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[2]范耀文.金融企业会计失真的原因及对策分析[J].企业改革与管理，2014.
[3]杜广娟.会计的定位管理及信息失真问题[J].现代经济信息，2010.
杜建华山西煤炭进出口集团有限公司董事长、党委书记
主要业绩：以效益为中心，以财务管理和资本运营为两条主线，实现基础管理规范化、财务管理合理化、管理手段现代化；创新生产经营理念，推动公司整体发展；运用“三化管理”与“三本运作”的新手段、新方法，加强财会人员队伍建设；承担重大企业改制和财务改革的组织与实施工作。发表的论文和获得的奖励有：《实施资金集中管理新模式的做法》、《集团企业资金集中管理模式》，2006年荣获中华全国总工会颁发的“全国五一劳动奖状”。
陈书堂山西省电力公司总会计师
主要业绩：研究政策，利用政策提高了资产质量，降低了经营风险；依法理财，财务集约化管理效果明显；加强全面预算管理，提高了公司控制力；积极疏导电价矛盾，推动煤电联动方案出台，提高了公司经济效益。发表的论文和获得的奖励有：主持《山西电价问题研究》一书的编写，参与《财金新词典》一书的编写。先后曾获得“湖北十大杰出青年”提名奖，电力系统各种奖励十多项。
张忠义大同煤矿集团有限责任公司总会计师
主要业绩：加强资金管理，建立资金使用预警制度，对大集团资金实行集中统一管理；探索资本运作，使集团公司资本运作方式取得了历史性的突破；建立大集团体制下的经营管理体制和财务运行机制，有力地保证了经营目标的实现。1993年5月撰写《完善企业经营承包政策的建议》，编入《中国经济文库》。1996年主编了《煤炭企业成本费用管理》一书，由煤炭工业出版社出版发行。2001年获得山西省煤炭系统先进工作者，2003年由大同市政府授予“大同市劳动模范”，2005年山西省财政厅授予“山西省杰出会计工作者，”2006年，山西省劳动竞赛委员会荣记“个人一等功”。
廉贤阳泉煤业（集团）有限责任公司总会计师
主要业绩 全力组织国阳公司上市工作；积极研究、创新成本管理方法，强力推行岗位价值精细管理；加强财务管理，严肃财经纪律，强化财务监督；加强资金筹措，拓宽融资渠道，实现资本运营；努力争取国家政策支持，合理利用国家税收优惠政策；积极参与企业的改制和改革工作。主要奖励有：2004年3月获“山西省企业管理现代化创新成果奖”，2007年5月获“全国煤炭经济研究先进工作者”称号，12月获“2007中国总会计师年度人物奖”。
邢崇荣山西汾西矿业集团有限责任公司总会计师、副总经理、董事
主要业绩：灵活运用资本运营方式，增强企业可持续发展能力；积极推进经营管理创新，提升企业经济运行质量和效益；加大企业经营改革力度，改革企业经营管理体制，实现企业多元化发展；全面履行总会计师职责，充分发挥总会计师在企业全面运营与全面发展中的重要决策者与组织者的作用。在《中国总会计师》、《会计之友》杂志等刊物发表的论文《坚持科学发展观，创新财务管理体系》、《积极探索中国煤炭集团企业大财务管理模式》等多篇。多次获得“优秀青年领导干部”、“财会先进工作者”称号，2006年被中国总会计师杂志社、中国CFO国际峰会组委会、中国总会计师网评为“2006中国总会计师年度人物”；2007年被中国总会计师杂志社、中国国际财务战略管理研究会评为“2007年度十大财智人物”。
贺代将山西建筑工程（集团）总公司总会计师
主要业绩：建章建制，完善财务制度建设；积极组织全集团开展清产核资，推动实施财务信息化建设，在集团公司全面推行了会计电算化运用；推进集团土地资产处置工作；推行精细化管理，探索项目成本管理模式，开辟新的融资渠道，提高了集团成本管理水平和盈利水平，有力支持了集团高速发展。发表的论文和获得的奖励有：《我省国有建筑企业路在何方》、《加强项目施工的成本控制，确保企业的经济效益》等，2005年和2006年荣获山西建工集团、省财政厅、省国资委颁发的“优秀经营管理工作者”等多种奖项。
夏苏萍山西焦煤西山煤电集团公司董事、总会计师
主要业绩：组织制定集团资金管理策略，提高资金使用效率；积极参与企业班子重大的经营活动决策和组织实施；致力于企业经营管理创新，在企业内部形成了一套健全科学的财务管理制度和管理体系；培养了一批精通业务，德才兼备的财务骨干队伍。1996年11月编写了《煤炭企业成本费用管理》（煤炭工业出版社出版）一书，该书已被作为全国煤炭行业高级学校教材。2005年5月《夯实利润基础，增加现金流量，保障企业持续健康稳定发展》。2001年以来先后获得“省煤炭系统先进女职工”，山西省“三好”女职工，“太原市劳动模范”，“太原市优秀企业家”，“山西省优秀企业家”，太原市“五一劳动奖章”等称号。
席金龙山西杏花村汾酒集团有限责任公司总会计师
主要业绩：组织修订内部控制制度，建立了财务预算制度；合理筹措营运资金，努力降低资金使用成本；积极筹划税收，增加企业经济效益；规范价格管理，创新开拓市场模式。2007年全年完成销售收入29.29亿元，实现利税14.06亿元，连创历史新高。发表的论文和获得的奖励有：《山西省集体商业会计制度》、《以改革求发展以管理求效益》等。2000年省财政厅授予“全省先进会计工作者”、省劳动竞赛委员会荣记三等功；2004年参与创造的“以提升品牌竞争力为核心的有效管理”获国家级一等企业管理现代化创新成果奖。
王锦友中铁十二局集团有限公司总会计师
主要业绩：组织编制了集团“十五”、“十一五”发展规划；构建了“集团公司――工程公司――区域性指挥部――一次性指挥部――工程项目部”五级经济运行的集团经济运行体系，实现了集团经济的协调发展；全面推进项目薪酬分配制度改革；加强资金管理，贯彻“低成本”战略。发表的论文和获得的奖励有：《施工企业责任成本管理运行机制》编入第三届全国工程建设企业管理现代化创新成果集；《工程项目责任成本预控机制的建立与运行》分别录入第十届“国家级企业管理创新成果集”，并获得多项全国行业创新成果一等奖、二等奖。2006、2007年连续两年获中国铁道建筑总公司财会工作先进个人奖；2007年还获得中国铁道建筑总公司审计工作先进个人表彰奖励。
蔚振廷霍州煤电集团有限责任公司董事、党委常委、总会计师
主要业绩：狠抓会计基础管理工作；试行会计电算化，获2007年山西省煤炭工业局会计电算化大赛特别贡献奖；连续十三年实现企业资本保值增值；积极参与和承担重大企业改制和财务改革工作；2006年主持“山西省煤炭企业全面信息化管理试点工作”，通过预验收，在全省推广实施。获得的奖励有：霍州矿务局授予“优秀管理者”、省总工会授予“财务工作竞赛积极分子”，获山西煤炭工业局“先进财务工作者”、山西省政府授予“债转股工作先进个人”，2006年山西省劳动竞赛委员会授予“全面建设小康社会实践个人二等奖”。
评选出的5名优秀总会计师（排名不分先后）：
秦永虎中铁三局集团有限公司总会计师
主要业绩：致力于财务制度建设，创新财务管理手段；积极推进精细管理，注重财务信息化建设；积极参与集团改制上市工作；注重财会理论研究和自身理论素质的提高。发表的论文和获得的奖励有：先后承担了集团公司的多项课题研究，15篇。2005年主持研究的《财务预算理论与施工企业实际相结合有关问题的研究》获中国铁道财会学会软科学课题成果二等奖。2005年被财政部选拔为“财政部首期会计领军人才”培训班学员，2007年4月被太原市科技学会、太原市经委、太原市国资委联合授予2006年度“讲创新比贡献”科技标兵。
韩珍堂山西太钢不锈钢股份有限公司总会计师
主要业绩：加强全面预算管理，落实竞争力目标；加强成本管理，依靠科技进步挖潜增效降成本；加强资金管理，保障资金供应；强化投资前期管理，实施投资过程控制；加强长期股权投资管理；加大政策研究力度，用足、用好国家政策；加速推进信息化建设，强化纳税筹划和土资产的管理。2002年参与国有特大型企业分配机制的改革与实践，获山西省企业管理现代化创新成果一等奖，2003年荣获太钢“2003年度劳动模范”，2005年获太钢2005年度管理现代化创新成果一等奖，2007年获钢铁工业协会“2007年一等冶金企业管理现代化创新成果奖”，获太钢“2007年度特级劳动模范”，2008年4月获太原市“五一”表彰，荣记“个人一等功”称号。
贝瑜山西省交通建设开发投资总公司总会计师
主要业绩：勤于运筹，积极引资融资，为多条高速公路建设项目融资114亿元，保障了重点公路工程顺利建设；严于监管，有效防范了资金风险；忠于职责，确保了国有资产保值增值；精于管理，谨于防范，坚持长期开展全方位内部控制检查与评价，增强了风险抵御和防范能力。获得的奖励有：2005年荣立山西省劳动竞赛委员会一等功；2006年获山西省劳动竞赛委员会“五一劳动奖章”称号等。
贾凤鸣山西天脊煤化工投资有限公司副总会计师、计财部部长
系统管理是用友U8管理系统中一个非常特殊的组成部分。它的主要功能是对用用友U8管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据维护，具体包括账套管理、年度账管理、操作员及权限的集中管理、数据及运行安全的管理等几个方面。
具体操作：
(1)、建立用户
(2)、建立新账套 :这里注意账套主管设这、分类设置、系统启用设置
(3)、用户权限分配：账套主管、会计(总账+工资管理+公用目录设置)、出纳(出纳签字+总账中的出纳)
(4)、设置基础档案：分别把部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、付款条件、客户档案、供应商档案、开户银行资料输入新建的账套内
(5)、备份账套数据
二、总账管理
总账管理系统是财务及企业管理软件的核心系统，适用于各行各业进行财务核算及管理工作。总账管理系统的主要功能包括初始设置、凭证管理、出纳管理、账簿管理、辅助核算管理和期末处理等。
具体操作：
(1)、设置控制参数
(2)、设置基础数据：会计科目、凭证类别、外币及汇率、结算方式、辅助核算档案等
(3)、期初余额录入：录入完后要试算，若试算不平衡则会影响下面的操作。
三、UFO报表管理
UFO报表管理系统是报表事务处理的工具。它与用友账务等各系统有完善的接口，具有方便的自定义报表功能、数据处理功能，内置多个行业的常用会计报表。
在实习过程中，我们是利用报表模板直接生成报表，生成的报表为资产负债表和利润表。在执行模板选择时，我们要注意会计科目的选择，一些同学因为选错了会计科目，导致报表数字的错误。
四、工资管理
工资管理系统与系统管理共享基础数据，并将工资分摊的结果生成转帐凭证，传递到总账管理系统，向成本核算系统传送相关费用的合计数据。
具体操作：
(1)、建立工资账套
(2)、基础信息设置：人员类别、工资项目、人员档案、银行名称
(3)、工资类别设置：人员档案、工资项目和计算公式
(4)、工资变动输入
(5)、代扣个人所得税
(6)、工资分摊并制单
五、固定资产管理
固定资产管理系统主要完成企业固定资产日常业务的核算个管理， 大学生感恩母校，生成固定资产卡片，按月反应固定资产的增加，减少，原值变化及其他变动。
具体操作：
(1)、固定资产系统参数设置、原是卡片录入。
(2)、日常业务录入：资产增减、资产变动、生成凭证。
六、应收应付款管理
应收款管理系统主要用于核算和管理客户往来款项。应付款管理系统主要用于核算和管理供应商往来款项。
具体操作：
(1)、初始化：设置账套参数、初始设置
专业实践教学一般都与专业课配套开设，是中职学校教学过程中非常重要的一个组成部分，与专业课教学有着相辅相成的作用。随着会计专业教学改革的不断深入，强化技能训练以及加强实践教学环节的思想得到了认同。实践教学能够为学生奠定坚实的基础，能够缩短理论与实践之间的距离。
一、实践教学的作用于意义
（一）实践教学的作用
将社会实践和教学实践相结合，对学生的综合分析能力与专业判断能力有着极高的作用。在实践教学的过程当中，实践教师要严格监督和指导学生，从编制凭证、结账、建账、记账、各种财务报表的编制、审计、分析以及电子化操作等综合性会计实验内容，要求学生认真完成所设置的实验内容，亲自动手进行实践操作。通过反复动手练习和实践操作练习，可以极大程度的提高学生的综合分析能力与专业判断能力，以及学生对所有会计流程环节的实际操作能力。
以实践操作为线索，逐渐开展理论知识的学习，激发学生们的求知欲望，对学生深化理解和把握知识是极为有利的。根据实践教学的要求，让学生们通过会计模拟实践教学亲自动手进行实践操作。填制原始凭证要根据经济业务的内容，编制记账凭证和符合记账凭证要依照原始凭证，核算成本、登记账簿、结账要根据记账凭证，然后财务报告的编写、会计报表的编制再根据账簿记录进行，通过这一系列的操作最终做出财务分析。让学生们能够熟练的掌握财务工作的流程，身临其境的体验财务工作的环境，进一步加深会计工作和基础理论的内在联系和认识。
（二）实践教学的意义
让学生掌握必要的专业知识与文化知识，培养学生具备适应职业环境变化的能力与熟练的职业技术能力，这是中职教学的特色所在。让中职会计专业的学生在毕业后很快适应工作，能够较好地从事服务、管理、生产、技术等工作，顺利的走上工作岗位，能够独立完成某一项会计业务，这是中职学校培养学生的一个重要目标，而要想实现这一目标就必须让学生熟练掌握会计专业的能力。根据中职培养会计的目标，如果让学生通过实践教学，达到培养能力和学习知识相结合，培养职业意识与应变能力，实践与专业理论知识相结合，提高实际操作能力，如何科学地实施和组织会计实践教师，就目前的情况来看是非常重要的。中职会计专业的培养目标是否能够实现与实践性教学的好坏有着直接的关系，其决定着中职会计专业的成败和兴衰，实践性教学对会计专业的未来有着决定性的作用。
二、实践性教学比较常见的几种教学形式
（一）案例教学
所谓的案例教学就是在教学过程中学生综合运用所掌握的方法和所学的知识，对某个教学案例进行推理、分析，并提出相应的解决方案，同时在同学之间、师生之间进行交流和探讨的实践性教学模式。此种教学形式比较适用于财务管理、商业会计、审计基础等课程。设计案例是案例教学的关键所在，案例要来自于实践，但又要进行加工提炼。案例的答案应该是多元的，应该尽可能地包含不确定、确定、间接、直接等各方面的信息和资料。此外，案例教学能够培养学生独立思考、创造性地解决问题、主动学习、综合性分析问题的能力，通过学生自己对问题进行分析，自己解决问题的方式，能够改变学生消极、被动接受知识的状况。
（二）校内模拟实习
以一个工业企业的前期有关资料及一个生产经营周期的基本业务为基础，在校内实验室进行的一种通过一整套的真实会计帐簿、凭证、报表，对企业财会部门会计事物处理进行模拟的实践教学形式，就是我们所说的校内模拟实习。其关键在于内容的完整性、资料的仿真性、对模拟实习的考核和指导。从手段上来看，在进行手工模拟实习的同时，还要进行电算化模拟实习，从内容上来看，其包括会计核算、财务管理、会计凭证的填制、财务分析以及出具会计报表等。
（三）演示教学
所谓的演示教学是一种通过（如电视录像演示教学、幻灯片演示教学、多媒体演示教学等）现代化教学手段演示及解说实务操作过程的实践性教学模式。这种教学形式可以帮助学生对所学知识建立感性认识，一般都与课堂教学活动结合运用，可以进一步为学生学习新知识打下基础。根据教学的需要这种方式可以设置在课堂教学的任何一个阶段。其可以压缩课堂教学的时间，可以在很大程度上提高教学内容的可理解性与直观性，能够增加课堂教学的容量，能够提高课堂教学的效果。
（四）单元练习
在完成每一单元课程的教学内容后，进行的实务阶段性训练的实践教学模式就是我们所说的单元练习。单元练习为课堂教学服务，在设计内容时，应该将本单元的教学内容系统的反应出来，让学生在联系实际的同时，系统、完整地将本单元教学内容掌握。为了培养学生提出多元化解决方法的能力，以及充分应用所提供的资料进行全面思考问题并发现问题的能力，在进行练习时，要有确定解问题，同时还要有较为复杂的多个解问题。为了培养学生活用课本知识的能力，单元练习问题的设置可以考虑将多个单元综合，让学生能够在练习的过程中灵活运用所学知识。
总结：会计的应用性极强，在当前时代背景下，单靠理论知识已经无法满足复杂的社会经济活动，对于中职会计专业的学生来说，目前最为重要的是将知识转化为技能。实践教学结合实践和理论知识，对学生的综合分析能力和专业判断能力有着极大的提高作用，有利于学生毕业后岗位胜任能力的提高。
参考文献：
中图分类号：U415.52文献标志码：B
Abstract： The small fast hydraulic tamper was design to solve the problems of fast tamping of subgrade and fixing of asphalt pavement. The models of tamper and base were built with Solidworks， and the finite element analysis of the impacting process of the tamper and base were carried out with ANSYS. The stress and strain after the impact were obtained， and fatigue strength under equal range of stress was verified. The result shows that both tamper and base meet the requirement of fatigue strength.
Key words： fast hydraulic tamper； tamper； explicit dynamic finite element； fatigue strength
0引言
小型快速液压夯实机是专为沥青路面修补及高速公路地基补强处理设计的一种夯实机（简写为HHT1），其夯锤重量为1 t，可以很好地解决高速公路路基快速夯实以及沥青路面修补压实的问题。本文研究的小型快速液压夯实机为强制落锤式液压夯实设备[12]，利用夯锤与底座碰撞产生的巨大作用力来完成地基夯实作业。
夯锤与底座的碰撞冲击过程是一个复杂的大变形过程，在碰撞过程中，应力波的传递、材料的应变速率、冲击部位的塑性变形都会影响分析结果[34]。本文运用ANSYS对该过程进行显式动态有限元分析，得出夯锤与底座冲击后的应力、应变数值及其分布情况，为后续夯锤与底座的优化设计以及快速液压夯实机的设计提供理论依据。
1夯锤与底座模型的建立
为方便计算，本文根据实际情况对夯锤与底座进行了合理的简化，包括以下两方面内容。
（1） 夯锤与液压缸通过销轴连接。在计算夯锤与底座冲击后的应力、应变数值时，该销轴孔对分析结果的影响可以忽略不计，因此做了简化处理。
（2） 底座与夯实机箱体通过10个螺栓连接，螺栓孔的直径远小于底座的尺寸，因此也将其忽略不计。
根据简化结果，建立夯锤与底座的实体模型。
2夯锤与底座网格的划分
网格的划分是有限元分析的关键一步，关系到结果是否收敛。本文采用自由网格划分方法。该方法对模型形状没有要求，适合复杂模型的网格划分。夯锤的整体网格尺寸设定为35 mm，划分网格总数为119 376个；底座的整体网格尺寸设定为45 mm，划分网格总数为101 926个。对夯锤与底座碰撞的接触面进行了局部网格细化处理，网格尺寸设定为30 mm。划分结果如图1、2所示。
3约束及载荷的施加
HHT1快速液压夯实机作业时，底座始终静压在地基上，并且随着地基不断下沉，直到地基被完全夯实。实际中底座与地基并非刚性连接，但是为了简化分析，将地基视为刚体，并认定它对底座的底面施加固定约束。
Ⅲ档时，夯锤与底座的初始距离为1 000 mm，根据动力机器基础设计规范，计算出两者发生碰撞瞬间的速度约为5.0 m・s-1，因此本文先在Solidworks中将夯锤与底座装配在一起，然后导入ANSYS中，对夯锤施加5.0 m・s-1的速度载荷及重力载荷进行分析。
4有限元模拟结果及分析
4.1夯锤等效应力
6结语
本文对夯锤与底座的碰撞冲击过程进行了模拟分析，将合理简化后的实体模型导入ANSYS软件中，并进行了显式动态有限元分析，得出夯锤、底座的等效应力、应变云图，在此基础上对夯锤与底座的碰撞部位进行了等应力幅下的疲劳强度校核。结果表明：夯锤与底座冲击的最大应力为187.47 MPa，最大应变为1.13 mm，夯锤和底座均能满足疲劳强度要求。
参考文献：
[1]张世亮，罗忠辉.低空间落锤式液压自动打桩机的研究[J].机床与液压，1999（4）：2324，43.
首先，高校会计原始凭证出现的篡改、造假以及不规范等情况，在高校的会计工作实践中是经常出现的，与高校的会计监督制度存在缺陷有很大的关系。如有的高校在一开始使用的会计凭证就不规范，有些教师和财务人员在填写会计原始凭证时，经常出现不清晰、不完整的情况，有的人为了个人经济利益，会对会计原始凭证进行篡改和造假等。
其次，在高校教育成本费用的核算上也会存在不真实的情况，如会计账簿的登记不规范、不真实，存在乱提费用、乱摊费用的情况，有的高校部门甚至会为了获取国家教育资金支持而出现粉饰财务报表、虚列摊派成本费用的情况，从而影响高校会计信息质量。
再次，高校的资产管理相对混乱，有的高校资产的账目价值没有准确反映高校实际资产的价值情况，导致高校实际资产价值与真实情况相背离，加上有些高校的财务分析指标不科学，在用会计信息做综合性分析时，缺乏可比性，也有利用技术手段对会计信息进行修改和操控的情况。
二、高校会计信息失真的原因分析
（一）高校会计管理制度不规范
近年来，我国的会计准则、会计法规和会计制度在不断完善，高校的会计管理制度多是参照国家事业单位的会计法规和会计制度进行建设的。但是随着我国教育环境的持续变化，高校的会计工作环境已经发现了很大的改变，所以很多会计准则和法律法规已经有了很大的滞后性，会计准则和会计法规的执行性不强，无法对高校出现的一些会计违规行为进行有效的约束和及时的处罚，这对高校会计信息质量的提升造成了很大的障碍。例如，目前我国教育部门的审计透明度不够，会计过错追究制没有得到全面、有效的执行;针对高校的会计法律体系中很多条例的自由裁量权过大，处罚条例缺乏刚性等，这都在一定程度上助长了高校会计工作人员的违规行为，从而给高校财务工作产生了很大的不良影响。
（二）不当利益的驱使，违规成本低
高校会计信息失真现象的存在甚至屡禁不止，在很大程度是因为我国高校会计违约成本比较低，当高校的会计主体和会计人员受到不正当利益驱使时，就很容易出现会计信息造假等问题。国家为了鼓励高等教育事业的发展，会制定很多的财政支持等优惠政策，有的高校管理者为了获取国家更多的政策性支持，有时会利用不正当手段造假账、做两套账，从而虚增费用、扩大教育成果，以达到获取不当利益的目的。同时，有的高校会计工作人员为了个人的经济利益，也往往置学校的集体利益于不顾，做出很多有损高校整体利益的事情，也直接造成了高校会计工作质量的低下。
（三）财务管理机构不完善
由于长期受计划经济思维的影响，我国的很多高校并没有及时建立现代化的财务管理制度，很多高校在教育改革过程中，财务组织管理结构不完善，存在岗位划分不科学、责任划分不明确等方面的问题。如有的高校并未按《会计法》规定设立内部审计机构等监督管理部门，在会计监督人员的组成、隶属关系和职权划分上都存在很多的不合理之处，这会严重削弱高校会计部门的内部控制能力，无法形成对高校财务管理人员和会计人员及其会计行为的有效约束，给高校会计人员的人为操纵和会计造假等留下了很多的空间。
（四）会计工作人员的职业素质偏低
由于高校的会计人员是作为高校职工存在的，个人直接受高校管理者的领导，工资发放、职位晋升等都受制于高校的管理者，正是由于会计人员的独立性不够，所以会计人员对高校会计行为的监督职能就很难完全发挥出来，有的会计人员甚至会在社会不当利益的利益引诱下，同高校管理者或利益相关者一起造假，导致高校的会计信息失真。尤其是在当前会计人员就业压力不断增大的情况下，很多会计人员为了个人经济收入或者职业发展等问题，将会计职业道德抛于脑后，做出很多有违高校会计准则、会计法规、会计职业道德的事情，高校会计人员职业道德水平的现状已经不尽人意。
三、解决高校会计信息失真的有效治理对策
（一）健全高校的会计管理制度
高校会计信息失真问题的解决，必须要针对高校会计工作和财务管理的实际，结合我国现有的会计准则、法律制度等，对高校的会计管理制度进行不断的健全和完善，这样才能为高校会计信息失真问题的解决提供更多的参考依据。一方面，高校要结合《会计法》等法律法规对自身的会计管理制度进行建设和完善，对高校会计工作中出现的违规违纪问题要进行严厉的处罚，提高会计制度的执行力;另一方面，高校要建立会计工作责任制度，明确岗位职责，实现会计工作人员和财务工作人员之间的相互监督、相互制约，增强高校日常会计行为的规范性、准确性和完整性，有效规避会计信息失真等方面的问题。
（二）强化高校会计基础工作，提高会计信息质量
首先，高校要在财务部门内部建立起良好的会计信息沟通机制，如高校引进一些科学的财务软件，从而建立一个先进的会计信息管理系统，提高学校财务管理部门的会计电算化水平，这样可以让高校更好的掌握和监控各类资金的运营状况，还可以提高会计信息的传递效率，保证会计信息的真实性与有效性，密切会计部门与学校其他部门之间的交流与沟通，减少会计信息的传递环节。其次，高校财务部门要重点加强对会计原始凭证的审核，如后勤管理费用、基建费用、设备费用等基础会计工作，会计原始凭证直接反应高校经济活动的基础信息和交易记录，只有保证了会计原始凭证的规范性和真实性，才能确保会计基础信息的质量。
（三）建立健全会计监督体系
一方面，高校要建立健全内部会计监督与控制机制，通过内部会计控制制度的建设，可以有效弥补原先会计监督系统中的漏洞，预防、发现并纠正会计信息处理工作的各种失误，从而确保高校会计信息的准确性、完整性和规范性，尤其是高校内部审计制度的建立，一定要拓宽会计审计领域，对会计账本、会计凭证、会计资料以及会计报表等进行定期审核，对于在审计时找出存在的问题，要提出具体的解决方案，加大内部会计审计与整改力度。另一方面，要完善高校的外部会计监督体系，上级教育主管部门要在监督范围上、监督内容上进行合理分工，加大外部监督的力度和范围，及早发现各种可疑问题进行预警;外部监督部门应明确划分监督职责，认真搞好部门之间的协调配合工作，形成社会外部监督的合力。
（四）加强会计培训，提高会计从业人员的职业素质
