（一）研究对象
通过对云南师范大学文理学院杨林校区的其中10个体育社团，每个社团20个人，共计200人，随机以问卷调查的形式进行调查，了解学生对我校各体育社团的相关认识及看法。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过了解体育社团的总体情况，利用网络、报纸、杂志等多种途径，获取有关信息；在中国维普网查阅相关文献资料，为论文研究提供理论依据。
2.问卷调查法
通过对云南师范大学文理学院的10个体育社团发放问卷，每个社团随机发放20份，共计200份问卷，篮球社团19份，足球社团20份，网球社团20份，街舞社团19份，羽毛球社团20份，跆拳道社团20份，轮滑社团19份，肚皮舞社团20份，瑜伽社团20份，武术社团20份。收回了197份问卷调查表，未收回3份，回收率98.5%。
3.访谈法
调查前后与学校团委老师、各社团负责人及其成员进行面对面交谈 ，一方面进行了解，另一方面对调查结果分析，对调查结果进行验证，补充，并查找相关问题的解决办法。
4.数理统计法
用spss16.0、excel等软件对云南师范大学文理学院所调查的10个体育社团的问卷调查结果进行相关数据统计分析，得出结果。
二、研究结果与分析
（一）针对云南师范大学文理学院体育社团的开展现状调查分析
从表中可以看出，随机抽出来的四个年级中的人数比例中，大四人数较少，调查的197个人中大四的只有7人参加，占总人数的4%，其余96%的同学都是大一，大二，大三的同学参加社团活动。其他几个年级大二占的人数最多，占39%，其次是大一，占31%，大三人?嫡?26%。
（二）体育社团开展活动的基本情况及社团成员参加活动的情况
1.体育社团开展活动的基本情况
由表2得出，社团活动每周的次数在两次和两次以上所占比例为84%，从中可看出每周社团活动的次数较多，这个开展社团活动的频率相对来说还是较为合理的，因为次数较多的话学生没有更多的时间来参与，较少的话没有达到锻炼和发展学生的机会。社团在一定的时间开展，对于社团的发展和学生的锻炼机会是有帮助的，让学生的课余活动更加丰富，也让社团的发展不断的完善。
2.社团成员参加活动的情况
从表3可以看出，据统计学生很少参加的情况所占的比例为15%，85%的同学还是多少来说都参与了活动，其中28%的同学每次都参加，说明这部分同学对社团产生了一定的兴趣。从总体情况来看，同学们的参与度还是很高，因为同学们刚开始接触社团，产生了一定的积极性。
3.体育社团的满意度调查
由表4可以看出，对于满意度来说，学生对10个社团中总体的满意度为基本满意和十分满意的人数达到了69%，31%的同学处于一般和不太满意的态度。体现出大多数学生对社团的活动还是比较满意的，说明多数社团在活动开展和组织管理等方面基本满足了学生的需要，在一定程度上起到了丰富学生课余生活的目的，至于学生对社团存在不满意的情况，原因可能有社团活动不丰富，无法提高学生参与的兴趣；社团组织管理有所欠缺；经费不足等问题。需要进一步探讨。
三、结论与建议
（一）结论
1.调查的197个人中大四的只有7人参加，占总人数的4%，其余96%的同学都是大一，大二，大三的同学参加社团活动。其他几个年级大二占的人数最多，占39%，其次是大一，占31%，大三人数占26%。说明大一大二的同学参加社团活动比较多，临近毕业，由于工作和压力参加社团活动的人数较少。
2.社团活动每周的次数在两次和两次以上所占比例为84%，从中可看出每周社团活动的次数较多，这个开展社团活动的频率相对来说还是较为合理的。
3.学生很少参加的情况所占的比例为15%，85%的同学还是多少来说都参与了活动，其中28%的同学每次都参加，说明这部分同学对社团产生了一定的兴趣。从总体情况来看，同学们的参与度还是很高。
4.学生对10个社团中总体的满意度为基本满意和十分满意的人数达到了69%，31%的同学处于一般和不太满意的态度。体现出大多数学生对社团的活动还是比较满意的，说明多数社团在活动开展和组织管理等方面基本满足了学生的需要。
（二）建议
1.学校应该加强对体育社团的管理，对其配备专业指导人员，指导学生的工作，对学生提供技术指导和理论支持，使学生形成正确的体育健康观。
2.高校学生体育社团应该加强自身组织与管理，鼓励学生积极参与，制定完善的规章制度，保障社团活动的有序开展，满足社团成员的活动要求。
1.社团活动作为校本课程纳入课程计划，排入课表，每周共两课时(七年级每周二下午第二节课后，八年级每周三下午第二节后)
2.各班要根据学生兴趣爱好让学生自主选择参加，保证学生参与率100%.
3.社团活动由各项目辅导老师制订切实可行学期活动计划，每次活动做到有备课、准备充分、认真辅导、积极评价，收集整理好学生学习成果，确保每位学生都参加到活动中去。
4.每位学生必须自觉遵守各项活动的规划要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。
5.辅导老师要提前到达活动地点，等待学生到来。
二、学生部分：
每个学生一学年只能固定一个社团，中途不能因任何理由换社团。
考勤纪律：(30分 )每次社团活动迟到一次扣1分，无故不请假缺课扣3分，上课说话，捣乱纪律被老师批评一次扣5分。
每次社团活动老师布置的作业按时完成(30分)
在社团 活动中表现积极作业优秀加(10分)
5、参加区、校各种演出、作品展览加(10分)
6、参加省、市等各种演出，作品获奖加(20分)
三、教师部分
为了表扬先进，激励后进，提高社团老师工作的积极性每学期学校根据辅导老师计划、备课、出勤、学生活动次数以及活动效果等情况，按30%的比例评出课外活动优秀辅导教师和优秀社团，并作为教师评优、评职、晋级和评选其他先进的条件。由考勤组对社团辅导教师的出勤教学情况、学生参与等情况进行检查记载，由社团活动领导小组在期末对各社团活动小组进行综合评估与考核具体如下;
(一)组织管理(15分)
1、每次社团活动社团指导老师要及时到位。
2、活动井然有序，安全保障有力，未出现安全事故。
3、学生活动出席率高。
(二)过程管理：(25分)
1、活动点名及时，社团名册记载详实。由于每个活动项目的学生来自不同的班级，所以每次活动前要清点人数，做好记载，对活动中无故缺席的学生，要及时与该学生的班主任联系，了解情况。
2、活动有详实的计划，活动主题鲜明，内容丰富，形式有创新。每次活动有教案辅导目标明确，过程清晰。可操作性强，期末有活动书面总结。
3、社团活动过程资料内容详实形式多样，能充分体现学生学生成长的轨迹。
(三)活动效果(50分)
1、活动内容丰富，形式生动，学生满意度高，进行学生调查评定学生对该社团活动开展的喜爱程度。
2、能积极配合学校开展的各项活动，认真落实各项工作。
3、每学期能组织一次展示活动，并向学校考核组开放社员热情参加
活动效果好。
(四)场地管理(10分)
1、内部物品摆放有序，无丢失物品等现象。
2、活动后场地地面干净，桌椅整齐，墙壁干净，教学教具无破损。
(五)特色成效(此项为加分，上限位20分)
1、活动获奖。区、市、省级获奖作品每项加5、8、10分，以此类推。
2、成果展示，参加校内比赛获奖或展演受好评。校级二等、一等每人每次1分、2分。
四、评选流程
1.首先由各社团对照标准进行自查，整理相关的活动材料，向学校考核评审组申报，未申报的社团视作弃权。
2.考核评审组根据各社团提供的材料及平时的检查记录、活动效果、活动成绩、学生问卷调查等进行评审，分别评出优秀社团，由学校进行表彰奖励。
五、奖惩
1、不当班主任，又没有担任社团辅导老师(担任社团辅导老师，但达不到学校要求的)，职称评定时，学校不予申报。
2、凡是被评为优秀社团的社团辅导老师学校将给与表彰并向上一级推荐(不经学校推荐的，学校一律不予承认)。
3、考核为优秀社团的团员，可按名额(每个社团24名)推荐授予优秀社团团员学校给与表彰。
4、申报综合实践活动课的老师必须先申报社团。
5、凡是在社团活动中出现重大安全事故的该社团不得评优。
6、社团辅导必须满一年，辅导期间不能无故停、转、替代等。
社团活动考评细则二学生社团是学生为增长知识，锻炼能力，丰富课余文化生活，自愿组织起来的群众性团体，是新时期适应高等教育改革，全面推行素质教育，提高大学生综合素质的新型组织。长安大学拥有大量各类各级学生社团，他们在校园文化建设、学生课外科技活动、学生理论学习以及学生实践能力的培养等方面发挥着重要的作用，我校的学生社团建设已经走上了一条健康、积极、良性发展的道路，并且正在陕西高校中形成自己的特色。
为了更好的引导、管理我校学生社团活动，激发各级各类学生社团的潜力，调动学生社团的竞争意识，保持学生社团的生机和活力，促进社团活动竞争的公平、公正和公开。特制定本办法。
一、 学生社团的等级及比例
为体现学生社团的不同工作水平和成绩，以促进学生社团良性竞争，特对学生社团进行等级评定。等级划分为:甲级学生社团、乙级学生社团。甲级学生社团为优秀学生社团，乙级学生社团为一般学生社团。所占比例分别为:30%、70%。在优秀社团的基础上再行评选出若干标兵社团，比例不超过社团总数的10%。
二、 学生社团等级的产生
学生社团的等级评定采用学年制，每学年的年末进行评定。
1、 对学生社团进行动态评定(百分比为20%)，大致确定甲级、乙级学生社团的分类;
2、 对学生社团进行综合评定(百分比为80%)，最终确定30%、70%的甲、乙两类学生社团。
三、动态评定
动态评定主要是学生社团之间的互相评定。凡是正式注册的学生社团都有权参加互评，这是学生社团评定的初期工作。
四、综合评定
综合评定由学生社团联合会进行评定，考核的内容以本学年的活动为主，同时考核社团内部管理的情况，综合评定包括:
学生社团日常事务监督与管理(百分比为40%)
(一)开会的出勤情况(由办公室负责，百分比为15%)
1、准时到会 15%
2、迟到 10%
3、请假 0%
4、未到(3次) 扣5%，警告处分
工作程序:到会议现场填写签到表
(二)学生社团负责人联系方式发生改变时上报情况(由办公室负责)
⑴及时上报 0%
⑵社团联合会通过其他渠道得知 扣5%
⑶造成联系脱节 警告处分
(三)学生社团内部管理(由组织部负责，百分比为5%酌情给分)
1、组织建设
⑴完善、合理
⑵较好
⑶一般
⑷混乱，并造成不良影响 警告处分
2、规章制度
⑴合理、规范
⑵较好
⑶一般
⑷混乱，并造成不良影响 警告处分
3、档案管理
⑴合理、规范
⑵较好
⑶一般
⑷混乱，并造成不良影响 警告处分
(四)学生社团配合社联工作情况总评(由组织部负责，百分比为10%)
1、积极配合 10%
2、比较配合 5%
3、一般 0%
4、不服从社联会工作，并造成不良影响 扣5%，警告处分
(五)学生社团拥有网络宣传媒介作为该社团宣传工作手段(由宣传部负责，百分比为5%)
1、拥有独立的网页，定期维护，及时更新 5%
2、拥有独立网络版块，定期维护，及时更新 2%
3、有独立的网页或板块，但没有定期维护，及时更新 0%
4、无独立的网页或板块 扣5%
注:学生社团创建网页后应主动上报，便于宣传部日常监督，更换网址或关闭网页(版块)应及时
上报宣传部门。
(六)日常接受不同级别媒体采访报道(由宣传部负责，百分比为5%酌情给分)
注: 1、宣传报道中附有图片
2、学生社团必须把宣传报道复印件上交社联会存档方可确认分数。
3、网络宣传需把网址发送给宣传部成员，方可确认分数。
4、以上任何宣传活动亦可让宣传部协助，且加分条例仍适用。
学生社团活动管理(百分比为60%)
(一)活动策划书上交情况(由办公室负责，百分比为10%)
1、提前一周以上上交，内含财务报表 10%
2、一周内紧急上交，活动中或活动后补交 办公室不予考评，且视该社团无此次活动
注:学生社团活动结束后，应上交社联合格的活动策划书及活动总结书面版、电子版各一份，该学生社团存档一份。
(二)活动开展过程(由各分会负责，百分比为15%酌情给分)
1、工作配合
2、参与人数
3、现场气氛
4、活动内容
5、活动效果
6、时间跨度(2天以上，以具体活动时间计算)
7、现场宣传工作
8、配合社联考评工作情况
9、现场接受不同级别媒体采访
(三)活动总结与活动经费决算上交情况(由办公室、财务部负责，百分比为15%)
1、活动结束后一周内上交 15%
2、一周至两周内上交 5%
3、两周后上交 0%
4、未上交(以学年末为准) 扣5%
(四)活动结束后新闻稿上交情况(由编辑部负责，百分比为5%)
1、活动结束后一周内上交3-5份电子版新闻稿 5%
2、活动结束后一周至两周内上交的或上交数量不足 0%
3、未上交(以学年末为准) 扣5%
(四)学生社团在一学年内无开展任何活动 警告处分，并追究负责人责任。
(五)其他附加项目(特设此项意在鼓励学生社团向多元化方向发展，由组织部负责，百分比为15%)
1、学生社团或其成员以社团名义参与各类比赛获奖情况(百分比为5%)
(1) 部级及以上比赛 5%
(2) 省级比赛 4%
(3) 区、市级比赛 2%
(4) 校级比赛(包括同级别其他学校的友谊赛成绩) 1%
注:学生社团应主动在期末向办公室上报相关获奖情况并上交相关证书复印件，组织部方可加分。
2、学生社团的刊物创刊及发表审批情况(百分比为5%)
(1)经审批 5%
(2)未经审批 0%
(3)未经审批，并造成不良影响者 扣5%没收查处，取消该学年社团考核资格，并追究负责人责任。
注:因文学类社团主要活动以文学刊物发行为主，故此条仍可适用。
3、学生社团参与校外组织(一般限制同类学生组织)交流合作活动(百分比为5%)。需经校团委批准后方可参加。
(1)上交邀请函，填写参与申请表审批情况
①经审批 2%
②未经审批 0%
③造成不良影响 扣2%警告处分，并追究负责人责任
(2)活动过程(由各大分会派人参与) 3%
工作程序:由各分会记录整个活动过程，并协助该学生社团的交流工作。
对出现以下情况之一的社团取消其评优资格，并责令其整顿或撤换负责人，直至取缔该社团
1、 违反法律或学校规章制度的;
2、 不服从校团委、校社团联合会管理者;
3、 六个月内无任何活动，机构涣散者;
4、 在每学期初限定时间内不注册者;
5、 未经批准，私刻社团公章者;
6、 进行与社团宗旨或学生身份不符的活动者;
7、 累计收到5次警告处分
五、短期考核
为促进各社团活动的开展，为学年末综合考核提供依据，社联对各社团进行短期考核。
1、 不定期在校区内开展问卷调查，对前段时期内各社团开展的活动进行打分，社联综合问卷结果，存档。
2、 每两个月进行小规模的考核，程序与学年末考核相同，结果上报校团委，校团委与社联各存档一份。
注:短期考核将作为学年末考核的参考
六、先进个人的评比
各社团按照自己的考核办法对会员进行内部考核，对表现优秀者可以推荐参与长安大学社团活动先进个人的评选。
凡会员人数在100人以上者，其评优比例不超过3%，会员人数在50至100人者，其评优比例不超过2%，会员人数在50人以下者，其评优比例不超过1%，会员人数以注册登记数量为准。
七、标兵社团的评比
根据动态评定和综合指标测评，确定甲、乙两个等级的学生社团后，从甲级学生社团中选出若干有较高声誉、形成特色、组织体系健全、财务制度规范、工作状况良好的学生社团进行标兵社团评选。
(一)、评比程序
1、 该学生社团必须是长安大学的甲级学生社团;
2、 评比由材料评定确定;
3、由学生社团联合会组织人员对参评学生社团的自评材料进行初评(参照评比条件)，然后交由校团委进行复评;
4、评比的最终结果由校团委领导批准后抄送各院系团委、学生会，同时向全校公布标兵社团名单。
(二)、标兵社团评比条件
A、 自评材料
1、 社团评优申请;
2、 社团年终总结;
B、 评估内容
1、 模范遵守《长安大学学生社团管理条例》及其他有关规定;
2、 负责人品学兼优、吃苦耐劳、组织能力强、群众基础好;
3、 机构健全、制度完备、队伍团结、换届及时;
4、 学期初有创新的计划，学期末有完备的总结，活动有纪录，社团有档案资料;
5、 组织过若干个能代表本社团特色、创新的主题活动;
6、 采取灵活多样的方式宣传自己，积极进行网络建设，建立本社团的主页;
7、 积极配合学生社团联合会的工作;
八、奖励措施
1、 标兵社团、优秀社团负责人是当届的社团活动先进个人;
2、 标兵社团有资格直接推荐2名社团活动先进个人(不占指标);优秀社团有资格直接推荐1名社团活动先进个人(不占指标);
3、 标兵社团、优秀社团、社团活动先进个人将得到校级通报表扬及奖励;
4、 得到学校的经费重点扶持;
5、 社团负责人、社团活动先进个人加分在《长安大学学生综合评分办法》上有明确的界定;
6、 各社团成员的获奖证书均加盖校团委、学生社团联合会的公章。
7、 各社团除了对本社团表现出色的成员加以通报表扬和物质奖励以外，不得擅自颁发证书予以奖励。
九、本方案解释权属学生社团联合会，最终由校团委审定
社团活动考评细则三为了促进学生社团系统自身建设，确保社团的正常活动和健康发展，根据学校有关规定和《育才中学学生社团管理方案》、《育才中学学生社团活动章程》，制定本细则。考核在校团委的指导和监督下,由学生会具体负责。考核结果将决定其社团的升降级，并按照一定的比值，纳入育才中学教师综合量化考核，并计入育才中学学生综合素质量化考核总分。
一、考评内容
考评将社团工作分为三大项及附加项。三大项内容分别为:社员人数考核项目、社团组织管理工作部分考核项目、社团活动部分考核项目。
注意事项:
学生会社团部对各社团的考核每学期一次。结合两学期考核情况，进行年度考核。
学期考核总分:社团自评分占考核总分的15%，会员反馈分占考核总分的20%，学生会社团部考核分占考核总分的65%。
年度考核总分:第一学期考核总分占年度考核总分的60%，第二学期考核总分占年度考核总分的40%。
二、考评程序
1.上交社团学期工作、活动总结手册(附照片)。
2.就一学期本社团的社员人数考核项目、社团组织管理工作考核项目、社团活动考核项目及附加项等方面的综合情况如实填写《育才中学学生社团量化考核表》。
3.学生会在社团的学期末会员大会上进行会员反馈评分。
4.学生会结合各社团的社员人数考核项目、社团组织管理工作部分考核项目、社团活动部分考核项目及附加项等方面的综合情况及会员反馈分加以考核。
5.学生会将考核结果上报校团委审核。
三、考评标准
(一)社员人数考核指标(10分)
1.不遵守育才中学社团管理办法的(0分)，按照育才中学社团管理办法进行社员招聘及资格论证(2分)。
2.每学期末进行社员人数统计，与学期初人数相同或增加的(8分)，比原人数少15%以内的(5分)，比原人数少30%以上的(4分)。
(二)社团组织管理工作考核项目及考核指标(50分)
3.及时、齐全上交本社团社员名单及相关活动材料的(6-10分)，延迟的(0-6分)，不上交的(0分)。
4.每次社团活动结束后认真打扫活动教室，整理社团活动教室(门窗，风扇等设备)，整洁卫生的(6-10分)，马马虎虎的，(2-6分)基本上无人管理的(0-2分)。
5.按照学校要求每星期准时开展丰富多彩的活动的(6-10分)，偶而不开展活动的(2-6分)，经常不开展活动的(0-2分)。
6.社团指导老师集会或相关负责人按时参加各类会议讨论，并积极发表意见和提出建议，及时准确的传达各种精神的(6-10分)，经常不参加或参加少部分的议题讨论的(0-6分)。
7.社团骨干培养
(1)有健全的社团骨干培养计划和制度，并得到实施(6-10分)，无计划、制度或未实施( 0 -6分 )。
(2)认真贯彻落实学生会评优工作( 6-10分 )，应付或舞弊( 0 分 )。
(三)社团活动考核项目及考核指标(30分)
8.特色活动(20 分 )
(1)不提前报批或不接受考核特色活动(0 分)。
(2)每学期结合社团特点，积极开展社团品牌活动( 5分 )
(3)活动主题及形式:
①主题好、形式多样有效(5 分 )。
②主题一般，形式单一(2 分 )。
(4)会员参与面:
①90%以上会员参加( 5分 )。
②75%-90%会员参加(2 分 )。
③75%以下会员参加(1分 )。
(5)活动策划、组织方面:
①策划周全，组织有效( 5 分 )。
②策划、组织欠佳( 2 分 )。
(6)活动结果:
①活动成效显著( 5 分 )。
②影响及效果不佳(2分 )。
9.其他活动( 10分 )
(1)不提前报批或不接受考核其他活动(0分)。
(2)每学期至少有一次内部活动( 2 分 )，未进行内部交流( 0 分 )。
(3)活动形式多样有效( 2 分)，形式单一( 1 分 )。
(4)会员参与面50%以上(2分 )，50%以下(1分 )。
(5)社团内部成员有较好的交流、反映良好( 2 分 )，成员反映不佳( 1 分 )。
(6)活动在学校活动影响大效果好( 2 分 )，影响及效果不佳( 1分 )。
(四)附加项(10分)
1.完成校团委、学生会临时交办任务( 2分/项 )。
2.社团间合作开展活动成效及影响显著( 3分/次 )，影响及效果不佳( 1 分/次 )。
3.结合本社团特点积极开展社会实践活动，社会形象好(3 分 )，一般(1 分 )。
4.承办校级活动( 3分/次 )。
5.参加大型活动或比赛,学校的每次加1 分,校外的每次加3分。
6.在刊物、广播台、网站等媒体投稿并被录用，校级每篇( 1 分 )，市级每篇( 3分)，省级每篇(5分 )，部级每篇( 10分)
7.社团获得市级荣誉( 3 分 )，获得省级荣誉( 5 分 )，获得部级荣誉加( 10 分 )。
8.借用物品和使用会议室不按照要求归还和清洁的社团( 每次扣 2 分 )
xx社区民族团结进步宣传月活动，按照区、街道的统一安排，以“共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主题，积极开展多种形式的宣传及帮扶活动，推动了党的民族政策的宣传落实和社区经济社会协调发展，努力营造了全社会重视和参与民族工作的浓厚氛围。现将活动开展情况小结如下：
一、加强领导，精心组织
为扎实有效地开展好今年社区民族团结进步宣传月活动，社区两委十分重视此项工作，及早谋划，精心组织，扎实安排。根据区统战部、区民族宗教和外事侨务局《2017年xx区民族团结进步宣传月活动实施方案的通知》文件精神，结合社区工作实际，成立了社区民族团结进步宣传月活动领导小组，并及时召开会议，对社区的民族团结进步宣传月活动工作做了安排部署;同时，积极协调社区各部门加强领导，周密安排部署，精心组织实施，使宣传月活动开展的扎扎实实，富有成效。
二、加强宣传，营造氛围
宣传月期间，社区通过召开座谈会、举办培训班、悬挂横幅标语等多种形式，广泛宣传党的民族政策及社区少数民族的发展变化，大力营造了宣传月的舆论氛围。一是，大造舆论声势。开办了民族政策法律法规、民族知识学习班，共组织张贴宣传标语12条，悬挂横幅3幅，散发学习资料300份;二是采取举办培训班和召开座谈会的形式，组织党员和少数民族代表人士学习了党的民族政策，畅谈了新形势下民族工作、民族经济发展和民族团结进步事业取得的新成效，分析存在的问题，提出了今后工作的意见和建议。宣传月期间共召开座谈会3场次，参加人数达60人次。
三、开展活动，注重实效
今年社区民族团结进步宣传月活动以点带面、全面开展民族团结进步宣传。以“三个结合”为重点，狠抓各项工作落实，确保宣传月活动取得了实效。一是按照区、街道统一安排部署，切实做好民族团结进步宣传教育工作。采取集中宣讲，召开座谈会等多种形式和“广场健身舞”等形式、以及丰富、突出主题的文体活动，为广大群众搭建了一个感受生活、表现自我，我唱我乐、我想我做的平台。通过各项活动的开展，把民族团结进步宣传月活动推向了高潮，进一步营造了民族团结进步宣传月活动的良好氛围，扩大了民族团结进步宣传月的影响力和感召力。二是抓好民族政策和法律法规的宣传。。三是与化解矛盾，维护稳定工作结合起来。社区紧密结合当前维护稳定工作的实际，严格按照区、街道的统一部署，全力维护民族宗教领域的团结稳定。以宣传月活动为契机，抽调专人，深入社区宗教活动场所，在社区综治、维稳等部门的密切配合下，采取走访群众、召开座谈会等形式，认真排查民族宗教存在的各类不稳定因素及矛盾纠纷并化解调处，为群众排忧解难。在本次矛盾纠纷排查调处中，先后走访少数民族及民族宗教界人士10人次，召开各类座谈会3场次，参加人数达60人次，共排查各类矛盾纠纷和不稳定因素2起，成功调处2起。通过矛盾纠纷的排查，有力地维护了社区民族宗的和谐稳定。
四、总结经验 推动工作
今年社区民族团结进步宣传月活动做到了“四个到位”：一是思想认识到位。社区两委坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织，全面提高社区两委成员的民族政策水平，增强各族群众的民族团结意识，促进社会的团结进步。二是学习宣传到位。在社区干部群众中突出构建和谐社会这个中心，以科学发展观为指导，紧紧围绕民族工作主题，突出基层，服务百姓，做到了个个参与、人人皆知。三是活动落实到位。根据宣传月活动的主题，以活动为载体，采用广大群众喜闻乐见的形式，让群众广泛参与，使宣传活动收到良好的效果。四是活动上下联动，相互配合到位。宣传月活动既是民族工作中的一项重要内容，又与社会各个方面有着密切的联系，社区各部门步调一致，形成上下贯通、部门联动的立体宣传网络，达到了最佳的宣传效果。
通过活动我们也清醒的看到工作中还存在一些不足之处：一是工作开展的不平衡。二是活动形式还有待进一步创新。三是协调落实的力度上有待进一步加强。
今后，我们将一如继往地把民族团结进步宣传工作长期进行下去，以宣传月工作促全年工作，不断为社区和谐社会建设做出新的更大的贡献。
社区维护民族团结工作总结汇报材料【2】
xxx街道xx路社区属于居民院落型社区，xxx路，xx高速路，北至团结路，xx南路东社区，总面积xxx平方千米。辖区总人口xxx人，其中少数民族 xxx人、占总人口的xxx%。辖区内共有出租房屋xxx个，流动人口xxx人。辖区有x个居民大院，36栋居民楼，有物业管理的院落x个，社区代管院落 x个，无两新组织和宗教场所。本辖区特点为三多一快，即：老年人多、贫困企业多、重点部位多、流动人口变化快。
近年来，社区始终以民族无小事的思想，坚持将民族团结工作放在讲政治的高度，牢固树立马克思主义民族观，巩固和发展辖区平等、团结、互助、和谐的民族关系，凝聚各民族居民团结一心，共同打造和谐社区，争做民族团结的楷模社区，让民族团结之花竞相开放。
1、机制健全，组织建设全面到位
社区党总支明确了以社区书记为第一责任人，全面负责社区民族团结工作，始终坚持重大问题亲自过问、重点人物亲自做工作。定期召开社区民族团结工作会议，分析当前辖区内民族工作情况，结合民政工作中少数民族优惠政策，强抓落实;健全民族团结工作网络，制定管理制度、明确到人;把民族团结工作的网络延伸到辖区单位，非公企社区党支部，做到底数清、情况明，形成人人关注、关心少数民族对象的良好氛围。
一是构网络、抓队伍。为了做好社区少数民族工作，我社区成立了少数民族工作领导小组。在工作小组的带领下，我社区汉族干部积极学习维语，由民族同志专门向少数民族居民解释各项便民政策，办理业务。我们还挑选人缘广、有责任心的少数民族居民作为楼栋长，向少数民族居民宣传国家政策，收集舆情信息;打造了一支民族团结志愿者队伍，完善了民族团结工作信息动态管理，形成上下联动、齐抓共管的社区民族团结工作整体网络。
二是明目标、抓调查。我辖区少数民族居民及门面民族人员流动性较大，社区将民族工作转守为攻，加大了对流动性少数民族人员的动态管理。为了壮大辖区民族团结队伍，社区党总支定期组织人员深入住户、辖区单位、门面挨家挨户进行摸底调查，将人员分类建立台账，将流动人员录入政法委平台，详细掌握核实了社区少数民族人员的基本情况，以及他们对社区服务的需求，并进行登记，随时更新管理信息。我社区还定期召开房东大会，成立了房东委员会，加大对重点流动少数民族人员的管理。于此同时，社区还建立了少数民族纠纷调解工作记录、信息册、少数民族走访慰问记录、文体活动工作记录、少数民族工作志愿者花名册等工作台账，为开展各项少数民族工作提供了可靠的依据和基础。
三是建制度、抓规范。社区党总支针对我辖区少数民族工作制定了走访慰问、档案管理、工作考核等制度，制定成册。社区还通过晨会定期对社区干部进行民族团结宣传教育工作，通报重大情况，要求社区干部具有警觉性、自觉抵制非法宗教，维护民族团结，促进社区民族团结工作规范化、制度化的形成，最大程度上避免了工作的随意性和盲目性。
2、宣传到位，营造良好的民族团结氛围
一是发挥特色民族团结大院的作用，起到模范典型作用。我社区在民族团结大院制作了民族团结宣传专栏，通过双语宣传民族团结、少数民族文化等内容，并在院内举行了庆祝建党各族居民畅谈会、双语宣讲等多种形式的宣传活动，通过这些宣传，使本辖区各民族亲如兄弟姐，为社区建设贡献了力量。二是依托热爱伟大祖国主题活动开展丰富多彩的民族团结宣传教育活动。我辖区组织了民族团结演讲比赛、发放宣传单页，宣传马克思主义民族观、xx民族政策等内容。三是营造双语文化办公区域。我社区在办公区悬挂宣传版面，内容涵盖计生、科普、精神文明、文化等，内容均用双语表现，向辖区内的汉族和少数民族积极开展宣传教育。四是打造社区民族文化长廊，制作了室内、室外宣传展板xx多块，其内容有民族团结、少数民族文化、社会新风尚、健康教育、低碳环保、应急防护、健康养生、反、文明社区建设、防震减灾宣传栏等，同时绘制弘扬民族团结、拥军拥属、人口文化、科普知识、邻里和睦等内容的彩绘墙;在楼栋单元门口张贴涵盖民族团结、倡导文明等内容的对联。五是社区利用少数民族节日和民族团结宣传月等机会，宣传民族政策与法律法规，弘扬辖区内民族工作及民族团结进步的典型事例，通过各种形式的宣传，使广大居民群众在耳濡目染中接受了民族团结教育，逐渐的让少数民族离不开汉族、汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开的思想深入社区居民的心中，营造了民族团结平等互助的良好氛围。
3、因地制宜，搭建社区民族团结活动载体
民族团结工作关系到祖国的统一和民族之间的团结，关系到社会政治的稳定和党的凝聚力。社区始终重视落实党的民族政策，努力营造民族团结的良好局面。社区充分利用资源，以文化活动为载体，落实民族团结宣传教育工作。
一是打造民族团结活动中心，为少数民族居民提供了娱乐、学习的场所。我们给活动中心配备了汉、维图书、杂志一百余册，完善了、桌椅等活动设施，在平时向居民免费开放的基础上真正落实一周开展一次小型活动，一月一次大型活动。我社区利用活动中心组织了少数民族趣味小活动、定期为他们播放弘扬民族团结的影片、组织少数民族居民开始读书、读报活动，加强了对辖区各族居民群众的素质培训和爱国主义教育。
二是利用社区多功能厅长期举办各类讲座、交流会、培训会集中学习，弘扬民族传统优良风气。我们定期举办非法宗教宣讲会、结合重要宣传日开展了远离、真爱生命、迈向零艾滋等知识讲座。在开展的xx班、xx班中均有少数民族居民积极参与，了解汉族文化，积极推进民族团结。我们还利用道德大讲堂、市民学校等活动形式，宣传民族团结的内容，播放民族团结人物宣传短片。通过这些活动，对广大干部职工党员以及军民群众进行民族团结知识、民族文化教育起到了重大的意义，以此来提高居民的整体素质，维护社区稳定。
三是依托电子阅览室开展民族团结文化活动。我社区电子阅览室配备了xx台电脑以及xxxx余册汉、维书籍、宣传单册免费供居民使用以及借阅。社区远程教育站点利用电子阅览室远程教育平台组织社区工作人员及社区群众收看民族团结先进模范事迹，教育引导广大干部及群众对民族团结的理解和认识，不断深化了民族团结宣传教育活动效果。寒暑期儿童托管班从未成年人抓起，通过开展电脑培训课、绘画课、儿童讲民族团结故事比赛、废物变新物制作课等形式，加强各民族儿童知识文化、民族团结教育。
四是丰富活动载体，为少数民族对象营造温馨和谐的人文环境。社区不定期开展少数民族联谊会、访谈会，走访慰问少数民族对象，使他们感受到党的温暖和社区组织对他们的深切关怀。利用各种渠道开展丰富多彩的活动，激发少数民族成员参与社区建设的积极性、创造性，增强他们对社区的归属感和认同感。社区充分利用文体活动资源组建了x支文体队伍，有书画社、民族团结宣传队、儿童文艺队等，其中有少数民族对象xx人。
4、双向服务，有力促进辖区建设发展
我社区在开展了各项民族团结工作后，形成了社区为少数民族对象服务，少数民族对象为社区建设管理服务的良性循环，创造出资源共享、优势互补、双向服务、形成合力的良好局面。一是将保障和改善少数民族民生问题作为服务重点，推进社区的全面进步。我社区针对xx路xx号大院线管老化等问题，对旧小区进行的供排水管网、热力管网和路面等基础设施进行改善，多次为少数民族居民疏通下水、更换灯泡。在民族大院设立了便民蔬菜服务店，为少数民族居民带来了实惠，提高了社区在各族居民心中的地位，提升了各族居民的生活幸福感。
对于当今中国大学生来说，“学生社团”绝对是一个毫不陌生的词汇，几乎在每一个大学生的生活中都或多或少地有社团活动的影子。学生社团的种类繁多、样式各异，而其中有一种在组织结构上与其他社团有所不同的类型――“连锁型社团”。所谓“连锁型社团”即指结构类似于像麦当劳那样的连锁企业的学生社团，这类社团有世界性的也有国家、地区性的，但就结构上看，基本上均是在某地有一个起中心作用的“总部”作为控制中心，之后在各地开枝散叶、广设分部，比较有名的有Aiesec、宝洁求职社等。笔者也曾加入过一个连锁型社团在南开大学的分支社团（以“南开DK”代称）并在其中度过了三个学期。这一连锁-分支型社团在北京建立了一个社团总部，并由这个总部负责在全国各重点大学中建立分支学生社团，以便在高校学生中宣传其所推崇的某位管理学家的思想，并进一步宣传其所代表的某学院，目前已经在全国17所高校中建立了分支社团。
这一组织在理论上而言有着严密的组织体系及组织结构，总体而言总部每学年给予各分支社团一定活动资金以及若干管理思想图书，并且提供远程教师指导及一定的培训师资，而各分支社团要服从总部领导并执行总部的各项工作计划。总部负责各分支社团的组织架构、活动内容及形式，而且采取以任务为中心的监管模式，即以听取活动总结汇报、学期汇报、年度汇报、远程视频会议等方式进行监督。所以其给人的第一感觉是有严密的组织体系、制度规范。但随着在此的时间越长，越可以发现在此分支社团的日常运行中并不完全按照总部制定的制度行事，如虽然有着严格科层制组织架构，但实际上只是社长一人负责社团工作分配且多为临时布置；又如虽然规定每人必须每月完成相应的阅读计划并向总部上交整个社团的完成状况，但实际上并没有人完成，所谓的报告书也是有社长向总部编造的；再如虽然有着严格的活动规范（如关于迟到早退、缺席活动、损坏图书等的惩罚）但实际上几乎没有实行过……这些现象引起了我的注意。之后我又向天津大学、天津财经大学的此社团分会的朋友以及在其它连锁型社团有过活动经历的同学打听情况，发现这种行动与制度规定相脱节的现象在连锁型社团的分支社团中是普遍存在的。这就引起了笔者的兴趣与思考，于是笔者决定以“南开DK”为例尝试分析这一现象的原因之所在。而在分析层次上而言，我倾向于由外部的组织场域、内部的组织成员身份认同和组织成员目标认同来进行分析。
一、外部组织场域
组织社会学新制度主义学派认为，对于组织现象的研究应该重视外部环境视角，因为组织只有适应了环境的要求才能生存。对于学生社团来说，宏观大社会环境对其影响不大，而其所属的中观组织环境却对其有重大意义。“组织场域”是新制度主义学派学者受布迪厄之“场域”概念启发而引入的一个分析视角，DiMaggio和Powell等人将其定义为由一系列受到相同制度影响的组织所构成的、明确的组织范畴，处于场域中的组织彼此间存在差异且互为依赖。笔者在“南开DK”这三个学期，一共举办了2次跨校级活动、3此校级活动、15次小规模社团内部活动。而在这些活动中，被本社团邀请来参加的兄弟社团分别是南开大学某学习型社团（8次）、某理论型社团（5次）、天津大学某管理协会（4次）、天津财经大学某管理协会（2次），而同样的，在我们被邀出席的15次活动中，有11次是由以上四个社团中一个或几个举办的。因此，可以说“南开DK”所处的组织场域正是与这四个兄弟社团共同营造的。
但是，这四个社团均不是连锁分支社团，而都是由几个学生自行创办的，他们均把参加社团当作一个结交朋友、丰富生活的业余活动，其组织目标也就是“找寻志同道合之士”。这也就决定了其组织架构是松散型而非严格的科层制；其管理模式还是权威型统治而非规范型统治；其对于规则、惩罚等控制手段并不敏感……而这与“南开DK”的组织体系是完全不同的，这时对于“南开DK”来说就存在一个如何获得“组织外部合法性”的问题。所谓“组织外部合法性”是指组织的权威结构获得组织外与组织相联系的社会的承认、支持和服从。当一个组织所处的“社会”衡量其是否合法时，“社会”所关注的中心在于组织的权威结构，而“社会”对于一个组织的认可最终完成也在于对组织权威结构的认可。那么“社会”认可的模式是如何形成的呢？一般认为“社会”会通过那些能够迫使组织采纳具有合法性的组织结构和行为的观念力量即“合法性机制”来完成这一过程，即当一种制度被社会上大多数组织采用后，其就会被认为是合理的组织形式，从而形成了维持与沿用这一模式的力量。因此对于“南开DK”来说，当与共同构成组织场域的社团频繁接触时就不得不做出让步以便获得合法性认可。即在此时，“南开DK”不得不进行“变种”（即为了符合外部环境的预期需要而出现新的组织形式的过程），不得不接受组织场域中文化环境的影响而改变行动方式，从而造成了与制度的某种脱节。而由总部角度来看，由于其目的是扩大总部的影响，而且其对分支社团难以进行人力等方面的扶持，因此在早期其非常支持个分支社团在本校内寻找兄弟社团以互帮互助。但随着总部对于各分支社团的监控力度不断加大，总部逐渐意识到了问题，开始用鼓励各分支社团之间的互助以期来逐步弱化其他类型社团对我们的影响。这一做法也许对于那些成群聚集的、刚刚建立的分支社团产生一定的作用（如江苏一地即有8个分支社团），但对于大多数像“南开DK”这样的分支社团来说，一方面周围的本组织社团太少，另一方面又存在竞争、评比等问题，因此情况并没有发生什么变化。
二、组织成员身份认同
“经济人假设”假定个人面临选择时总是倾向于选择能给自己带来最大收益的机会，每一个参与者都能依据自己的偏好、用最有利于自己的方式活动。随之延伸，新制度主义把其与功能主义相结合，认为人们追求个人利益的行为会对组织产生或正或负的潜在功能。
对于“南开DK”这样的连锁社团的分支社团来说，北京总部的制度制定者、监督者和管理者是视这一工作为其职业的全职工作人员，而具体活动者则是视社团活动为课余活动的普通学生，这就造成了成员在身份认同上的差异。这种差异首先表现在对于社团工作的重视程度及时间分配上，由此而来的冲突则进一步使得社团成员在认同上产生了分化。在“南开DK”中，成员对于总部总是称“他们”，而对于本社团成员称“我们”，并对“他们”按照正式科层制组织制定的制度以及命令也产生了抵制情绪。因为对于这些成员来说，总部的权威以及总体组织理性是被设计好并强加给分支组织的，相比较于这一权威，成员更倾向于认可本团体权威，而本团体的权威如果想维系自身权威就不得不把自己置身于“我们”之中，进而进一步抵制了总部的命令。
但对于总部来说，像“南开DK”这些分支社团是由他们一手扶植建立的，因此理所当然应该听从其命令并严格执行各种计划。而且总部对于其内部正式员工的考核也正是基于其项目设计的完善性与执行结果的有效性。因此，在本组织的行动过程中往往会出现这样的状况：总部的“高层”提出一个方向，进而总部的“中低层”按照他们自身的标准严格制定一套严密、完善的执行与考核计划（往往包含了若干个前期步骤、若干个执行步骤以及若干个汇报步骤）并扩大了上层的意向，而发到成员手中后，成员们则先由会长对项目进行简化，之后再由核心成员们开会简化，最后完成一个与原计划相差很大的一个项目，然后撰写报告。这一过程周而复始，而其之所以会凸显于连锁社团而非连锁企业则是因为真正社会上的其他连锁组织都会有其加强组织成员认同的方式，一般为经济利益、等。而对于“南开DK”来说，其维系的纽带仅为每年千余元的活动经费及若干图书，很难起到维系的作用。只有当组织成员对于自己的组织身份有积极的认同并承认、支持、服从组织内的权威时，组织的内部合法性才能建立。而对于“南开DK”来说，组织成员与其说是对整个联合组织拥有认同，不如说是对本分支组织拥有认同，因此，其成员更倾向于遵循本分支机构内不成文的潜性规范而非总部制定的正式规则。即在此时，此社团进行了“选择”，即当在“变种”基础上找到自己的领地或缝隙、并能从生存环境中获得资源以长期生存下去。
“天籁之音”器乐社团是在校领导和团委的大力支持与指导下成立的，他为87中学增添了活力与激情，使广大学生的生活不在枯燥，让思绪驰骋。根据本社团的一些实际情况，为了更好的管理社团及以后的社团发展建设，并在政治上与党中央保持一致，特制定该章程：
一 总则
1、“天籁之音”器乐社团宗旨：陶冶艺术情操，丰富校园文化。倡导新世纪高校年轻个性。与时俱进；给同学们提供展示才华的舞台。
2、“天籁之音”器乐社团口号：琴声悠扬、青春激情。
3、“天籁之音”器乐社团组织及目标：本社团是以器乐为主题性质的社团，社团有自己专门的口琴队和小乐队，在学校有专门的七月训练教室，并组织社员利用课余时间（如星期三，星期五7、8节）进行培训，以拓宽同学们的视野，挖掘同学们的潜力，培养同学们的艺术情操及特长为工作目标。
4、“天籁之音”器乐社团团规：刻苦学习，听从指挥，团结活泼，健康向上。
二 社团范围
主要以87中学6、7年级为主，按照“天籁之音”器乐社团宗旨进行相关活动，举行比赛，并进行节目制作。
三、入会条件：
1、自愿为原则，遵守学院规章制度；
2、具有87中学正式学籍，承认本社团章程，均可申请加入本社
3、对本社团开展的活动感兴趣，有热情和责任心，思想端正，积极向上；
入社程序：
4、提出入社申请；
5、由社团执行机构发给会员证；
四、社团成员权利：
1、享有选举权、被选举权和表决权；
2、对本社团的工作有批评建议权和监督权；
3、参与本社团活动；
4、入社自由与退会自由；
5、社团成员有权获得社团提供的有关技术、经济信息资料；
会员的权利和义务：
权利：
（1）优先培训权：即在相同的情况下，凡是“天籁之音”器乐社团的社员具有优先培训的权利；
（2）参加活动权：即“天籁之音”器乐社团的会员，可以参加舞蹈社团近期举行的各类文体活动；
（3）获得节目制作权：即凡是“天籁之音”器乐社团的会员，如果训练刻苦，都有权进入主干培训部制作节目。
五、义务：
1、遵守本社团章程及有关规定，执行本社团的决议，参与社团开展的活动；
2、按规定交纳学费作为社团经费。如有其他情况或各项活动需另行收费的，再根据实际情况，向学院申请获批后另行收取；
3、维护社团的合法利益；
4、社团成员应维护社团团结，并积极为社团服务；
5、社团成员不得私自以本社团或团总支名义在外活动；
6、社团成员需遵守社团的规章制度；
7、必须按时参加“天籁之音”器乐社团安排的各类活动；
8、每学期按时交纳社团费，为社团尽自己的义务；
9、佩戴社员证件按时参加举行的社员大会和有义务练好要求的每一个曲目。
六、财务制度：
为保证“天籁之音”器乐社团工作的正常运行而又不违反任何相关集资制度的前提下，特规定以下事项：
凡本社社员每学期必须交纳社费，社费主要用于社员证件的制作，社团器材购买，社团活动的举行和其他活动相关的费用；（凡本社社员交纳的社费一律由社团常务会统一管理；
每次购买活动器材由常务会统一决定购买。相关收据需上交以便日后向社员公布相关数据；
社员可以监督社团制度
1、社团每学期至少举行一次全体社团成员大会，由社长向大会宣读该学期工作总结。
2、社团实行集体领导，少数服从多数的原则，对重大问题、重大决策实行表决，由2/3以上人数通过方可生效。
3、活动总结：每次活动负责人汇报工作情况，互相交流经验，并对本次活动作以总结。
4、自动退出被取消社团成员资格者以及自愿退出者，社团将不会退还任何费用。
5、本社团经费主要用于每年大赛奖金和每项活动的支出。
七、社团活动
1、本社团的活动必须按照依据《87中学“天籁之音”器乐社团管理章程》及有关规定精神，依据本社团章程表有计划地开展和组织。
2、本社团在组织面向全校的大型活动前，必须提前两周上交详细计划。其他中、小型活动应提前一周上交详细计划，并说明活动的目的、内容、方式、时间、地点、组织负责人及经费预算等，经学校社团部或校团委批准后方可进行。
3、社团活动必须在不影响学习，不违反学校纪律的前提下进行，原则每学期参加比赛或者演出一次。
4、每年度由本社团举行一次总结表彰大会，对优秀社团干部和会员进行表彰和奖励。
八、其它
1、理事会的人事确定以及其他重大事项的决定必须经过理事会大会审议表决后，并以书面的形式报学校团委或社团部审核批准后生效。
2、各部门必须定期的向理事会汇报工作。
研究目标和意义
专业社团作为高校校园文化活动的有效载体，是学校第二课堂的重要组成部分，对活跃校园文化生活，优化教学模式，促进青年大学生社会化发展起着重要作用。本研究希望在分析社团现状的基础上，寻求进一步加强和改进社团建设管理的方案。将信息系社团推向一个体系化，规范化，品牌化建设的新发展阶段。
学生专业社团建设的实地调研
1.实地调研对象基本信息
（1）信息技术系概况。
信息技术系（软件学院）计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术专业于2012年成功申报省教育厅“服务外包软件”重点专业群建设项目，计算机应用技术专业于2011年通过学院重点专业建设验收，并分别于2011年成功申报南京市重点专业建设项目，2012年成功申报中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目。
（2）信息技术系学生专业社团概况。
2005年至2013年信息技术系共建设专业社团16个，按照社团类型进行分类：
①学习研究类学生专业社团：2005年新增：计算机协会；2012年新增：平面设计社团、java社团、数据库无极限社团、嵌语凌城；2013年新增：阳光心理协会。
②综艺类学生专业社团：2007年新增：青年志愿者协会、团总支学生会；2012年新增：大学生艺术团；2013年新增：DIY创意工坊。
③实践类学生专业社团：2011年新增：大学生科技创新社团；2012年新增：光与影视频制作组、our step英语社团、皓宇星空日语社团、公共关系社团；2013年新增：网罗网乐创业社。
（3）信息技术系社团成员基本情况。
①各类社团成员人数情况。
按社团类别分，实践类学生专业社团成员人数179人，占总数的34%；学习研究类社团成员人数167人，占总样本数的32%；综艺类社团成员人数175人，占总样本数的34%。
②信息技术系社员参加社团个数分布情况
仅参加学习研究类专业社团20%，仅参加综合类学生专业社团10%，仅参加实践类学生专业社团15%，55%的同学参加了两个以上社团。
③对比2012年社团人数，2013年度新增86人。
2.信息技术系学生专业社团建设的现状分析
（1）信息技术系学生专业社团联合会的内部机构设置。
信息技术系现有的社团联合会：设有主席团：通知召开会议，联系各部门人员，负责考核社联大小事务，安排指导，协调关系等。组织部：人事档案管理，收集资料，策划，督促，对一些活动进行打分，负责更新换届事项，检查各社团活动事项等。宣传部：制作海报，大力宣传各项事宜，负责微博，系网站，系刊，社联短片等。秘书部：记录每次会议内容，收集保存材料，检查活动档案。收集各社团表格。财务部：管理财政方面，财政支出，以及社团经费报销等。
（2）信息技术系学生专业社团的内部管理状况。
①规章制度：100%社团已设立了详细的规章制度。
②机构设置：100%社团已设立了合理的组织机构设置，各部门间有较为明确的职责分工合作。
③财务制度：规范完善透明的财务制度。定期向社团成员公开。
（3）信息技术系学生专业社团的活动开展状况。
社团的活动是校园文化的重要组成部分，丰富高质量的社团活动能够展现出学校较好精神文明面貌。
①开展活动的频率。
2013年度社团本着多元化的原则开展活动254次。25%的社团每学期举办活动的频率是30次以上，13%的社团举办活动次数为10-30次，19%的被试选择了举办活动次数为5-10次，43%的被试选择了举办活动次数为5次以下。
②活动材料总结的存档。
90.1%的社团保留存档了活动的材料总结，9.9%的社团活动材料总结不完整。
③综艺类社团的特点和组织形式。
综艺类社团是以综合素质实践活动或社会服务为内容，以服务社会、锻炼自我为宗旨而建立的社团。例如信息系青协除了在校内进行服务活动外，他们还结合系科特色，深入傅厚岗社区、开展电脑维护、技能教学等服务活动，通过活动，走向社会，提升了学生的社会责任感，也让社会感受到大学生的风采，提高了社团的社会认可度。信息系大学生艺术团、DIY创意工坊是以休闲娱乐为主而组建的社团，旨在提高同学们文化素养，丰富学生的校园文化生活，引导他们形成健康的生活习惯，促进身心健康发展。
④专业学习研究类社团的特点和组织形式。
专业学习类社团，是学生们根据自己的专业兴趣自发组建而成，以专业学习、交流、竞赛为主要活动内容，针对一个学科进行知识的积累和延伸的社团。在专业教师的指导下，进行第二课堂学习培训，为专业竞赛培养存储人才。学习研究类社团有两种主要的活动形式：
专业培训形式：占学习研究类社团活动的82%，课程讲师队伍是由课程的任课教师或者在该专业上有突出成绩的同学组成。让社团成员兴趣更加浓厚。开展专业知识培训讲座，构建寓研于教的培养模式，支持专科学生参与科研活动，让学生早进课题、早进团队、在科学研究和工程、社会实践中培养人才。例如，嵌雨凌城机器人研究、java工作室等。
构建技能大赛形式：占学习研究类社团活动的18%，社团活动与专业竞赛结合，培养学生实践创新能力，激发学生专业兴趣和学习动力，营造学术氛围。以社团形式选拔培养社团成员参加校级、市级、省级、部级专业技能大赛。2009年-2013年以社团形式组织参加竞赛次数昨年上升。2009年-2013年以社团形式参赛学生获奖人次逐年上升。
⑤实践类社团的特点和组织形式。
实践类社团主要为共同兴趣的学生们提供实践机会，扩展学生知识面，提高学生自主学习能力，锻炼自我为宗旨而组建的社团。例如，光与影视频制作社团与学校院团委联合制作院团委表彰大会开场视频，以此提高社团成员的文化与艺术素养。公共关系社团面试礼仪社交礼仪培训，英语社团万圣节舞会、网罗网乐创业社的网店培训。
学生专业社团建设中存在的问题
1.社团活动经费不足
46.1%的学生专业社团在总结中提到经费不足，制约社团发展。学术研究型社团的活动经费出自于比赛，而参加比赛项目准备，往往花费较大，综合文艺类社团一般出自演出赞助，但由于没有拉赞助的平台且目前各社团活动规模均偏小，不能引起商家的投资兴趣。两方面的经费来源都略显不足，导致一些社团活动没办法进行。
2.规章制度的执行力不足
84.6%的社团表示虽然各个社团已有自己的章程，但无法将其真正完全落实实施。社团活动具有很大的自由性，导致社团成员一定程度上出现纪律涣散。目前成员的考核制度也没有具体标准去衡量成员的表现是否合格，奖惩制度不够清晰。
3.没有专属的活动场所，硬件设施不够充足
30.7%的社团表示缺乏活动场所或硬件设施不足。社团场地非常有限，经常几个社团争用同一个地方，一些社团只能无奈放弃活动。比如英语社团没有相对固定的英语角活动场地问题，学生艺术团无法进行排练等问题。其次设施配备不齐全，嵌雨凌城社团没有足够的硬件设备以参加每年进行的全国电子技能大赛。最后是因为没有固定的办公地点，使很多社团成员缺乏集体归属感。
4.缺乏专业教师资源
30.7%的社团表示缺乏专业教师资源。学生专业社团的指导教师均由系里全职教师自愿无偿担任，虽然各位老师自身的工作量也很大，但是对于社团的指导工作一直是尽心尽力。无形中也给社团成员起到了以榜样的激发作用。虽然如此，部分社团仍然存在缺乏专业教师资源的问题，比如大学生艺术团需要一个专业的艺术教师排练教学，进一步提升学生的演出质量；省级电子机器人大赛缺乏电子类专业教师等。
5.社团联合会与学生会的发展不平衡
23.07%社团联合会和学生会并没有达到平衡发展。学生专业社团在很多方面都不太能享受与学生会同等待遇。例如：在场地提供、经费支持等。导致一些优秀的学生专业社团成员放弃了在协会继续发展，因此流失了部分优秀成员。
加强学生专业社团建设的对策
1.强化学生专业社团的定位理念，规范管理，完善制度建设
充分认识到学生专业社团的教育功能，以及校园文化建设的重要地位。组织建立社团联合会，加强社团建设，规范管理。管理协调我系各社团间资源共享，提供服务，整合社团力量，争创特色社团组织。健全评价机制，充分运用激励手段，培养社团成员的组织荣誉。建立社团的评价体系便于管理。
（1）建立社团活动审批制度及执行措施。
为规范学生专业社团活动的开展，更好地为广大同学服务，使我系学生专业社团活动健康有序地向前发展，特制定此审批制度及执行措施。
（2）学生专业社团评比考核。
为规范学生专业社团的发展，充分调动各社团活动的积极性、创造性，加强学生专业社团工作的制度化、规范化，使学生专业社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展，制定学生专业社团评比考核细则。启动：为了坚持公平、公正、公开地开展学生专业社团评比考核工作，而特订之，考核以量化形式进行，各社团基准分为100分。
2.增加学校对学生专业社团的支持力度
（1）加强对于学生专业社团的物质保障。
以实际行动，增加对学生专业社团的支持力度，为学生专业社团的发展提供应有的保障。具体而言，在活动场地、活动设施、活动经费方面给予学生专业社团相应的物质支持。只有拥有这些物质保证，社团才能维持正常运作并保持可持续发展。例如：信息系给各专业社团相对稳定的社团活动机房。在资金、活动条件、场地给予支持。
（2）加强完善社团导师制度，进行优秀社团指导教师评比。
为了鼓励指导教师更加积极主动地参与到学生专业社团活动中并给予学生专业社团方向性、专业性、技术性的指导，特进行学生专业社团优秀指导教师评定。每年评选一次，评选采取量化考核的办法。每年根据指导老师所指导社团工作情况，对导老师进行认真考核评分，按照从高分到低分的原则，确定评分排在前20%的指导老师为本学年的“优秀社团指导老师”。
3.明确社团的活动理念，提升社团活动的质量
（1）社团活动要切实从社员的兴趣出发，增强活动的知识性和竞技性。
在活动设计上，注重活动质量，加强学生专业社团活动的意义、深度，创新活动形式内容，力争将每次活动都能做到趣味性和教育性的有效统一，让更多的社团成员参与社团活动。通过高质量的社团活动使大社团成员觉得社团活动对他们有所启发、或者他们的某些价值在社团活动中得到了实现。让学生在活动中自然地学会做人、学会学习、学会与人相处，帮助他们成长成才。
（2）注重良好的社团文化建设。
社团的特色是社团持续发展的动力，特色建设绝对不是表面规范的建设，它建立在社员内在实力之上，通过举办有实践理念和意义的活动以扩大协会的品牌效应，强化社员的认同感。良好的社团文化基础是核心，可以促成社团成员思想和行为的规范统一，促进社团的稳定发展，帮助实现社团自身的目标。
①社团的战略目标和宗旨与社团成员们达成共识。
②确定适合本社团的形象标志、口号。
③要求社团的领导者具备较强的责任感和长远的大局意识。
（3）规范社团内部管理制度。
①完善社团成员的管理制度。建立社团成员的准入和退出制度。其次，规范社团成员参与活动的组织纪律性，多次无故未参加社团活动视为自动退团。
②健全档案制度。档案制度包括社团章程、社团成员名单、干部名单、会议记录、年度总结等。通过档案制度的建立，让社团的发展能够承前启后。
③严格财务监督，按月公示资金数额、来源、用途，接受社团成员监督。
坚持以党的十九重要思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为统领抢抓国家支持民族区又好又快的难得机遇，全面深入贯彻落实在中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会及王宪魁书记在省委民族工作会议暨省政府第七次全省民族团结进步表彰大会上重要讲话精神。深入贯彻落实科学发展观，高举维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义法治、维护人民群众根本利益的旗帜，高举各民族大团结的旗帜，全面贯彻执行党的教育方针和民族政策，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导社区居民牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。
二、活动目标
以创边疆民族团结进步党建示范点工作为统领，全面推动社区经济社会及各项事业发展。结合社区情况，因地制宜，开展各项活动。通过深入开展“民族团结进社区”活动，宣传民族团结的重要意义，使辖区内居民了解民族风俗习惯，树立正确的民族观，将民族团结工作与社区市民学校、青少年寒暑假教育等各项工作有机结合，将民族团结活动内容作为社区党总支和市民学校学习的计划和内容及党总支工作的特色和亮点，成为社区宣传的重要内容。
三、活动计划
一是开展三项活动，狠抓民族团结宣传教育。通过开展党的民族政策法律法规的宣传教育，进一步坚定各族居民坚决反对民族分裂、维护民族团结和祖国统一的决心和勇气。教育居民维护好社区的团结、发展和稳定的大好局面。具体来说，由社区牵头，组织社区工作人员及愿者开展好以下三项宣传教育活动。
1、制作一期以宣传民族政策、法规、知识等为主的宣传栏。
2、在社区主要地段悬挂一批民族团结宣传标语、口号和海报。
3、向社区居民发放一组民族团结宣传资料。
二是办三件实事，为少数民族群众送去真情服务。
1、建立少数民族咨询服务窗口，为少数民族群众提供相关政策咨询服务，如办理少数民族更改民族成份、学生优录政策与程序等。
2、建立各民族人员之间“结对子，交朋友，促团结”工作机制，在不同民族的热心居民中“结对子”，相互了解，增进友谊；社区党员干部与少数民族流动人员“结对子”，帮助流动人员解决困难，适应新环境。
3、开通为少数民族扶贫济困绿色通道，凡是符合条件的少数民族家庭申报低保户，申报重症医疗、申请各类困难补助等要提供最快最优的服务
四、活动安排
1、为有效遏制寒暑假春节期间涉及各民族中小学生安全事故发生，提高学生安全意识，组织辖区青少年开展一次假期安全教育宣传专题活动。
2、学校寒暑假期间，为丰富学生们的假期生活，增强各民族的劳动意识，锻炼他们的动手能力，开展假期义务劳动。
3、开展青少年核心价值观主题知识讲座，使各民族学生对社会主义核心价值观有了更深刻的认识，明确了自己在践行社会主义核心价值观过程中的努力方向。
4、春季深入开展全民体育健身运动，丰富社区各民族居民文体生活，推进民族团结进步创建活动。
5、七一建党节，为拉近各民族党员居民间的距离，同时丰富了社区文化生活，展示辖区党员积极向上的精神风貌。进一步加强社区党支部和民族团结进步建设，激励社区各民族广大党员发挥先锋模范作用，开展“忆党史、颂党恩、跟党走”红歌演唱会。
6、将党的温暖送到弱势群体家中、解决特殊群体的困难开展入户走访帮困帮扶活动。
五、具体要求
1.加强组织领导。要从加强民族团结进步、维护社会稳定的战略高度，充分认识开展民族团结活动的重大意义，把民族团结活动摆上重要议事日，加强领导、认真组织、狠抓落实，确保活动取得实效。
二、活动时间：
年9月5日—年9月17日（正式招新时间）
三、活动地点：
招新宣传在全院范围内进行。我们将在至食堂路段上安置各社团的报名点。
四、活动内容：
（一）活动前期策划准备阶段
针对我院学生社团发展的现状，我院团委对此次招新工作予以了相当的重视，团委社团部制定了一系列的招新措施，物品、场地及人员安排和应急预案。
（二）活动中期宣传阶段
在该阶段，我将张贴海报、悬挂横幅以宣传我院社团招新活动，同时在后期也会挂出宣传横幅，以提高招新影响力并增加招新活动气氛。
（三）正式招新工作阶段
在该阶段，我们会向广大的在校学生（特别是大一新生）发放社团宣传单，以扩大宣传力度。与此同时，各社团招新现场都将挂起各社团社旗，以吸引更多的人的目光而前来报名或咨询。现场还将根据实际情况和条件安排一些适宜的小活动。
（四）招新总结工作阶段
在该阶段，各社团需向团委社团部递交总结材料及新社员名录。我们将通过总结此次招新活动，找出成功与不足之处，并且对后期工作作出相应的安排和通告。
（五）“我的社团我的家”动员大会
“动员大会”由各社团单独按社团分批次在指定教室开展，旨在向本社团新社员介绍社团基本情况及规章制a度，并对本社团今后的工作和目标加以讲解，另外还需组织社员相互认识和了解，让新社员更快的适应社团环境和社团生活。
具体事宜由各社团自行策划和安排。“动员大会”结束后需向团委社团部递交相关材料及活动成果。
五、招新人员分工：
（一）宣传工作
1、宣传人员主要由各社团负责人组成，由团委社团部负责监督和管理。
2、宣传单的制作和发放由各社团自行负责（发放时注意要做好善后工作，不得影响校园环境卫生）；宣传横幅和海报的制作及使用由团委社团部负责（要做到能够重复利用，以节约经费）。
（二）招新现场
社团招新活动现场工作人员由团委社团部成员及各社团负责人共同组成。（详见附件）
现场由各部门人员轮流值班，对前来咨询或报名的准社员予以接待，并向其介绍我院各社团的相关情况。
（三）、对外联系
此次活动由我院团委社团部各相关部门负责对外联系。
六、社员费及拟定招新人数
根据学院社团工作的实际情况和以往经验，所有新社员需交纳社员费15元/人（非专业性普通社团）；各社团招新人数原则上不作限制，但为方便各社团今后的活动运作及管理，建议各社团根据实际情况自行拟定计划招新人数，并报团委社团部审批。
七、经费预算：
1、宣传横幅2条：60元
2、海报1张：20元
3、社员登记表等材料及后期处理费用：50元
4、活动后勤费用：100元
一、活动目的及意义：
为丰富我院同学们的课余生活，活跃校园文化氛围，让广大同学更愉快、轻松的学习，在我院迎来新一届的有生力量之际，我们通过组织大规模的有效率、有秩序的社团招新活动，为我院全体社团今后的发展注入新的活力。
二、活动时间：
年9月5日—年9月17日（正式招新时间）
三、活动地点：
招新宣传在全院范围内进行。我们将在至食堂路段上安置各社团的报名点。
四、活动内容：
（一）活动前期策划准备阶段
针对我院学生社团发展的现状，我院团委对此次招新工作予以了相当的重视，团委社团部制定了一系列的招新措施，物品、场地及人员安排和应急预案。
（二）活动中期宣传阶段
在该阶段，我将张贴海报、悬挂横幅以宣传我院社团招新活动，同时在后期也会挂出宣传横幅，以提高招新影响力并增加招新活动气氛。
（三）正式招新工作阶段
在该阶段，我们会向广大的在校学生（特别是大一新生）发放社团宣传单，以扩大宣传力度。与此同时，各社团招新现场都将挂起各社团社旗，以吸引更多的人的目光而前来报名或咨询。现场还将根据实际情况和条件安排一些适宜的小活动。
（四）招新总结工作阶段
在该阶段，各社团需向团委社团部递交总结材料及新社员名录。我们将通过总结此次招新活动，找出成功与不足之处，并且对后期工作作出相应的安排和通告。
（五）“我的社团我的家”动员大会
“动员大会”由各社团单独按社团分批次在指定教室开展，旨在向本社团新社员介绍社团基本情况及规章制度，并对本社团今后的工作和目标加以讲解，另外还需组织社员相互认识和了解，让新社员更快的适应社团环境和社团生活。
具体事宜由各社团自行策划和安排。“动员大会”结束后需向团委社团部递交相关材料及活动成果。
五、招新人员分工：
（一）宣传工作
1、宣传人员主要由各社团负责人组成，由团委社团部负责监督和管理。
2、宣传单的制作和发放由各社团自行负责（发放时注意要做好善后工作，不得影响校园环境卫生）；宣传横幅和海报的制作及使用由团委社团部负责（要做到能够重复利用，以节约经费）。
（二）招新现场
社团招新活动现场工作人员由团委社团部成员及各社团负责人共同组成。（详见附件）
现场由各部门人员轮流值班，对前来咨询或报名的准社员予以接待，并向其介绍我院各社团的相关情况。
（三）、对外联系
此次活动由我院团委社团部各相关部门负责对外联系。
六、社员费及拟定招新人数
根据学院社团工作的实际情况和以往经验，所有新社员需交纳社员费15元/人（非专业性普通社团）；各社团招新人数原则上不作限制，但为方便各社团今后的活动运作及管理，建议各社团根据实际情况自行拟定计划招新人数，并报团委社团部审批。
七、经费预算：
1、宣传横幅2条：60元
2、海报1张：20元
1.社会实践形式单一,参与学生受限。根据我们调查数据显示只有23.4%的学生参加过社会实践活动,与此形成鲜明对比的是87.5%的学生表示愿意参加社会实践;且55.3%的学生认为以往实践形式单一,主要由教学主管部门组织社会实践全过程。这种社会实践流于形式,学生只是被动参与,不能发挥所长,参加社会实践活动的收获很少,失去了社会实践应有的意义。
2.社会实践内容单调,无法充分调动和发挥学生的积极性和创新性。参加过社会实践活动的学生,其中35.3%的人认为以往的社会实践活动内容贫乏,不能满足临床医学生对于社会实践的需求;其中32.9%的学生认为以前的社会实践活动不能调动医学生的积极性。
3.社会实践保障不到位,缺乏专业教师指导。长期以来,大学生社会实践经费不足;部分单位重视程度不够;缺乏教师特别是专业教师的指导,教师对学生参与社会实践活动缺乏有效的指导模式与技能等问题,不同程度地制约着医学生社会实践工作的进一步发展。基于上述问题的思考和探索,北京大学人民医院从2010年起,对临床医学生社会实践活动进行了项目化运作。即改变过去以教学主管部门来进行发动和组织社会实践活动的模式,建立“以学生为主导的社会实践项目化管理”的全新模式,以进一步丰富我院医学生社会实践工作的内容和形式,激发医学生爱国爱党、奉献社会的情感,全面提高医学生的思想政治素质和自主创新能力。
二、社会实践活动项目化管理运作模式
根据以往社会实践活动的组织形式及出现问题的思考,我们提出了由“酝酿选题———自由组队———设计方案———申请答辩———实施实践———总结评优———宣传交流”七个环节组成的社会实践活动项目化管理运作模式。要求学生积极主动参与到社会实践每一个环节中,其目的是充分发挥学生积极性,实现学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力,使学生在社会实践过程中得到历练,培养医学生健康的情感,充实的精神世界,正确的医学道德,提高自身的综合素质。
1.我院在尝试社会实践项目化管理运动实践中,首先对项目选题进行了的精心的规划,根据当前学校党政的工作重心及临床医学热点问题,设计社会实践主题范围,申请实践的学生团队应根据自身兴趣和特长再进行细化,提出与主题相符的项目选题。要求社会实践选题应该遵守医学生素质教育培养的要求,弥补医学生在临床工作和科研理论工作中接触较少或者缺少的范围和领域。
2.学生自愿参加,自由组队。为了使社会实践活动安全有序,各实践团队应根据自己团队的项目内容特点和需求,自行联系1至2名指导教师加入到实践队伍中,其中至少要有1名专业指导教师。各位指导教师对实践提出了宝贵的指导意见,为实践活动顺利开展保驾护航。
3.提倡学生根据自己团队的特点自主发挥,自主设计实践的实施方案。在设计实践方案的过程中,指导教师尤其是专业教师应适当介入,对一些专业问题、细节问题进行把关。
4.申报团队填写统一的社会实践团队立项申请表,同时提交申请草案、资金预算表等材料。我院医学生社会实践项目管理委员会根据申报团队的立项申请进行可行性评审。通过初审的团队选派一名学生代表,以制作幻灯的形式进行答辩。答辩内容包括实践活动的内容、意义、预期成果、安全性以及资金预算和所需帮助等。对通过答辩的项目我院将从资金、专家建议等方面给予重点支持。
5.社会实践团队成立后,以团队成员为主体和主导,严格按照既定计划,认真组织开展实践活动,指导教师负责引导和协助。我院高度重视实践团队成员的安全问题,要求每个团队出行前召开安全动员会,认真开展安全教育。实践过程中,各团队指导教师要作为团队安全联络员,积极应对突发或紧急事件,密切关怀实践团队成员安全和健康。各实践队员团结协作,共同保证实践安全开展。在实践过程中应对活动进行有效监控,保留证明信、宣传单、活动照片、影像资料等,以备评估时进行检查。
6.撰写实践报告是对整个实践活动的总结,也是实践成果的体现。社会实践活动结束后,各团队根据实践情况填写社会实践总结表,由团队共同完成一份高质量的的实践报告。此外,实践团队的每位成员在充分运用自身所学专业知识和特长,通过实践深化自己的观点和见解,独立撰写一份有价值和意义的个人实践总结。每个团队上交社会实践团队总结材料、个人总结、照片、视频、宣传材料等,展示了每个团队在实践过程中的收获。活动后期,社会实践项目化管理委员会根据各项目团队上交总结汇报材料进行综合评价及量化考核,内容包括前期准备、实施过程、经费使用以及实践成果等。我院根据综合评定情况对优秀团队和个人予以鼓励表彰,表彰结果将作为我院医学生综合评定的一部分考核项目。
严肃、活泼、开放，文明的校园学生活动.
为了保证我系社团联合会在新鲜的血液的注入，有足够高素质的后背力量，能够有效的开展社团联合会工作。实现社团干部新老交替、培养、为壮大社团联合会干部队伍，保证社团联合会工作的连续性。充分发挥学生的主体作用，为了更好的服务学生，丰富学生的课余生活。社团联合会所带的三大协会现将面向全系学生招新成员。
二. 活动时间：
考虑到场地有限，也为了有组织性，将分批设定招新时间，将于20xx年9月20日-20xx年9月22日19:00-21:30（如有变动另行通知）
三. 活动场地：
湖南第一师范学院中轴广场(如当日天气有变另行通知)
四. 招新对象：20xx级数学系大一新生
五. 活动主办：共青团湖南第一师范学院数学系委员会
活动承办：共青团湖南第一师范学院数学系委员会
六. 活动内容
第一部分：前期准备
1. 各社团提前做好活动策划书注意相关内容和活动工作的整体流程 .
2. 系社联各部部长及协会会长召开会议，商议招新活动工作细节.并用以后的三天进行可行性论.
4. 由各社团制作宣传物品（宣传板、海报、横幅）完成后宣传板放置实A一楼或是通道处，海报主要张贴在教学楼、宿舍楼门口、食堂等，提前做好宣传任务.
5. 由各社团提前申请好当日活动场点、桌椅等.提前准备招新必须物品.
6. 由各社团制作《招新通知》，整理招新相关宣传单和表格，制作招新时间人员安排表.
7. 各社团采购招新所需物品，要求在9月19日前物品全部到位.
8. 于9月20日至22日在理科楼设立招新值班点，为有意愿参与竞聘人员提供咨询服务一并发放接收报名表.此部分所需物品：报名表、中性笔、宣传单、值班人员签到表、矿泉水、长桌7至8张、椅子若干。
备注：各社团要安排好值班表，提前布置好招新场地.
第二部分：活动期间
1. 由各社团负责活动场地，协助各部门布置招新活动场地，展板海报的张贴放置：需在招新点桌上放置协会章程、协会期刊、招新报名表等，组织人员的安排的带动，配合会长完成.
2. 由各社团会员部负责通讯报道，材料整理.
3. 活动期间由各部门部长按轮班制负责咨询宣传
4. 参与竞选的人员经过面试之后，各部门根据所需情况招选人数，并在招新结束后将名单交于社团宣传部.
备注：招新结束后由社团组织部清理现场，各部门将之前所借的都归还.
第三部分：活动后期
1. 各部门负责人根据招新结构结合招收人数等各方面要求，确定入选名单，并上报社团联合会审核.主要由社团联合会会员部负责.
2. 各社团财务部上报本次活动社联所花费的经费.
3. 在9月25日下午召开正、副会长以及各部门部 长会议，对协会近段时间活动开展进行总结及规划未来.
4. 召开全部社联成员大会主席团开展对新成员的动员鼓励工作，可激情团委老师进行相关指导.各部门结合部门人员情况择时举行部门会议，由该部门负责人开展进一步介绍部门相关事宜（包括部门特点、工作方向与要求、职责等）并动员所有新干事精诚团结共同完成部门所属任务，为社联进一步发展努力.
备注：
1. 此次招新活动关于我们未来的发展，各部门需积极配合。认真完成，相互协作.
2. 为应付特殊情况，参与人员需保持通信，随时待命.
3.活动期间，注意场地卫生，注意礼貌用语，耐心讲解，全体人员需佩戴好校牌.
七. 活动注意事项
1. 各部门的人员均要按照主席团的安排高效率高质量开展招新活动.
2. 由于本次招新工作人员少，所有参与招新人员须尽职尽责服务社联这个大家庭，不得出现随意请假、迟到、旷到等不良现象.
3. 在中轴广场设点当天若遇到下雨的恶劣天气，可延期进行，在撤离前需报主席团批准.
4. 各部门要充分挖掘有能力有潜力的新生加入该部门.
5. 社联在招新时间若于其他学生组织的招新时间相冲突，则具体招新时间另行安排，尽量在其他学生组织之前招新.
6.在招新过程中，工作人员应熟悉面试流程，在等待过程中注意保持安静、文明交谈、不可大声喧哗，共同维持现场秩序.
八. 预期效果
1.整个活动按计划圆满完成，各部门配合默契，各成员积极很高。
2.在接待新会员时，热情细心，对学弟学妹提出的问题认真细心解答。
3.新老会员之间相处和谐.
2020社团个人工作总结一不知不觉已经这个学期过了。在社团的这几个月，我认识了一些爱好相同的同学，和和他们一起下棋、玩牌、我还参加了社团的五子棋比赛，呵呵。经过我的不懈努力得了个第四名......差一点就进前三了就有奖品了。
经过这次五子棋比赛，和同学们相互切磋棋艺，我学会了许多从未见识过的方法;我也看到了我们社团人才济济啊;让我对我们社团的未来充满了信心。在这次活动中，我社团新成员积极参加，展现出了他们对社团生活的热情;他们的棋艺也得到了发挥和提高。同时，社团因成员积极参加活动显得生机勃勃。在这次活动中，理事们积极的为我们这次活动出谋划策，提供了一些好的建议和意见，并担任裁判让这次活动，有序公正开展。这次大赛不仅
对我是一个历练，对社团所有参加“五子棋大赛”的人员是一个磨练。
虽然五子棋比赛结束了。但是我认为还存在一些不足：1、我们的宣传工作做的不够，影响力较小，参加的社员不够多。2、我觉得奖品缺乏吸引力，参加人员热情不高。3、规模太小，能发展到全校我还参加了学校的社团文化节。虽然可能说一开始是糊里糊涂就报名了，而且到最后已经练得不情愿了。但是既然参加了，我就要把它做好做完，要负责任。
在校园文化节上，我们社的表演我时候也问过看了的同学，我也觉得是为数不多亮点节目之一。听到结果我感觉安心了，对自己对社团也有了交代，也对的起着几个月来的辛苦排练。表演之后我觉得扩大的社的影响，可以更好的向广大的师生告诉他们我们室多姿的生活。
虽然这次社团文化节还只是第一届，有很多地方还不完善...一年之计在于春，我相信接下的社团文化节回越办越好的。
这两次大型活动促进了同学间感情的交流，增进了同学间的相互了解，也锻炼的参加人员的能力。大家以相互学习、努力提高的态度投入到比赛中去，获得了进步，也增进了同学间的感情，使大家更变得互相尊重。还有通文化节表演，社员们增强了凝聚力，更促进了社团的良好发展......
下学期期望：
1.多多举办活动，我认为着学期的或动太少。
可以说基本没什么或动，跟有些社员加没加一样
2.扩大社团在学校内的影响力
2020社团个人工作总结二过去一学期，学生社联紧紧围绕“以管理促建设，以团结固基础，以品牌树形象，以特色创声誉，以创新求发展，以项目推工作”的工作思路，广泛团结各学生社团，不断加强学生社团文化体系建设，在校团委的悉心指导，在校内外热心人士的大力支持，在全体社团人的共同努力下，一学期来学生社团工作取得了较好成效，现将情况汇报如下：
一、在学生社团纳新方面：
20__年10月中旬，110个学生社团依托社团博览会通过各具特色的展示活动顺利完成社团纳新工作，在海甸、城西两校区共计招纳9386名新会员，会员来自我校17个学院的5484名新生(存在有新生加多个协会的情况)，新会员人数占我校大一新生总人数的65%。
二、在学生社团活动方面：
以“践行社会主义核心价值观”为主题的晚会拉开了第十三届东坡社团文化节的序幕，学生社联通过四大主题周的形式，积极引导学生社团开展丰富多彩的活动。在过去一学期，我校学生社团累计开展常规活动约1153次，累计约有39489人次参加;开展全校性大型活动约125次，累计约有23695人次参加;其中城西校区学生社团累计开展常规活动约40次，累计约有8000余人参加，开展大型活动约有13次，累计参与人数为2600人。
三、在新媒体建设方面：
在校团委的支持下，学生社团实现MYOUTH微信平台100%的入驻率，学生社团在MYOUTH微信平台共发起活动215项，浏览量达30768人次，70%的学生社团开通了自己社团官方微信平台，学生社团微信平台的累计关注量为24200人次;80%的学生社团开通了自己的官方新浪微博，累计关注人数为56598;100%的学生社团拥有自己的社团QQ群和微信群，在短时间内我们能做到一呼而数万应。
四、在人才培养方面：
学生社联举办了海南大学学生社团骨干训练营，共198名学生社团骨干参加了这历时两学期的训练营，训练营共分为理论课程、文体活动、读书分享会和实践活动四大培训模块，旨在通过以点带面的形式，带动学生社团开设各具特色的培训课程，全面提升学生的社会竞争力。据统计，在上学期，110个学生社团累计开讲了60余类的培训课程，累计约有6900名学生参加了培训。
五、在校地合作方面：
校地合作项目共80余项，达成服务基地有6个，分别为：海口市实验中学(海南大学学生社团联合会定点支持单位)、海口市福利院、天翼特教培训中心、美兰区金色儿童智障(孤独症)康复训练中心、儋州市笔架小学、海口雨润特教中心。
高校间建立的社团合作联盟有：椰城高校棋艺联合会、海南省高校书法协会、海南轮滑联盟、海南省英语高校联盟等。
海韵文学社更是被全国大学生文学社团联盟第一次代表大会选举为全国大学生文学社团联盟常务理事单位。
六、在社团荣誉方面：
社团团体获得奖项7项，分别为：爱心协会在首届中国青年志愿服务项目大赛中，凭借“防艾滋，反歧视”项目获得银奖并在现场获得企业家签约赞助;在第十届中国青年志愿者评选活动中，爱心协会获得由团中央、中国青年志愿者协会颁发的优秀组织奖;在“关爱自闭症儿童”项目中央民政部第二届全国优秀志愿服务项目案例评选中，爱心协会获得三等奖殊荣;海南大学轮滑协会荣获团中央颁布的全国体育公益类百佳社团(是海南省获此殊荣的社团);模拟联合国协会参加华中科技大学模拟联合国大会，社团代表获得立场文件奖和杰出代表奖;新媒体研究会荣获全国优秀新媒体研究会。此外，据统计，学生社团团体获得省级奖项有10项;在社团个人获奖方面，个人获得奖励共计12余项，获得省级奖励共计30余项。
一学期以来，学生社联围绕学期初的工作计划，以项目化推进为思路创新工作模式，以系统化管理为抓手狠抓工作落实。把做好社团后勤服务作为基础工作做扎实，把办好社团干部培训工作作为重点工作做精品，把办好第十三届东坡社团文化节作为特色工作做突出。学生社联扮演好“社联搭台，协会唱戏”的角色，全面引导学生社团活动更上一个台阶。
一学期以来，在关于如何提升学生的社会竞争力的话题上，学生社团干部进行了大讨论，我们一致认为只有全面持续开展有深度、有内涵、有品位、有价值、有意义的社团活动，才能让会员学有所成、劳有所得，在大家共同努力下，学生社团活动质量和学生社团干部的能力也获得了学校领导的肯定，许多学生社团活动更是引起了校外媒体的广泛关注。_网等报道了海南大学践行社会主义核心价值观主题晚会暨第十三届社团文化节开幕式_等数家媒体报道了爱心协会获得志愿服务广州交流会暨首届中国青年志愿服务项目大赛银奖的好消息，爱心协会大型助残晚会也引起了_等报纸的关注，“防艾滋反歧视”亲子夏令营更被南国都市报大篇幅报道;此外，_等十八家媒体报道了书法协会六次大型送春联活动;海口电视台跟踪报道了红五角阳光公益协会关爱老人关心自闭症小孩的活动等等。
一学期以来，学生社团与地方合作日趋紧密，越来越多的学生社团走出学校、走进社区、走向中小学开展志愿服务工作，学生社团利用自己的专业优势活跃在各大平台上，给会员提供了一次次接触社会、了解社会、锻炼自我的机会，与此同时，社会资源也不断注入我校学生社团，加快了学生社团事业的发展。下一步我们也会继续把好合作的关口，引进融合更多、更好的社会资源，摒弃不良风气，促进校地合作的良性发展。
2020社团个人工作总结三在过去几个月中，通过社团中各位的辛勤与付出中，与大家共同快乐地度过了一年的时间，工作的点点滴滴时时在眼，回眸望过去的一幕幕，在不知不觉中充实自己大学生活。在系十佳歌手表演工作时候，社团部和其他部门协助合作顺利开展工作。
在学校举办运动会中，我们社团部主要负责提供钉鞋服务给同学们，还有每月的献血活动时候我们部门负责提供献血者填写表格工作等。工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能更好地服务同学。在过的时间里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己水平和经验不足还存在着一定的问题还必须地努力争取更好。总之，因为有这样一个团队，使我大学里不断的展示自我，提升自我，团结，和谐默契在一个学期的工作中，主要将工作重点放在了社团发展及社团活动的开展两方面上。在这一学期我部组织了各社团常务会长对大学生举办的活动进行了观摩学习，增加了各社团负责人之间的交流，使各社团之间互相学习，互相借鉴。在活动的审批上我部在坚持各社团的社团宗旨下，对各社团活动进行了修改、审批，现将社团发展情况与我部工作情况简介如下：
一、各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。
二、为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广大学生的好评，也得到了院领导的肯定，同时也提高了各社团在全校的影响力。
三、各社团都明确了自己的发展方向，有理论研究的，有做学术的，有做公益的，有做环保的等等。各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。
在本学期，我部也取得了一些成绩，在各社团的交流，活动策划部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题：
一、与团委领导和社团负责人沟通太少，致使团委领导对社联及社团发展了解较少。在今后的工作中一定要及时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人交流。
二、在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。
三、在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他部门有交集，部门合作也显得尤为重要，各部门很好的合作，才能将工作做得更好。
一学期的工作使我们更加了解了自己的工作，也更加深信我们能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部门人员将团结合作，把自己的工作做的更好。
2020社团个人工作总结四“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。同样，创新也是一所学校实施素质教育的灵魂，是学校兴旺发达的不竭动力。我校大力开展丰富多彩的学生社团活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。
学生社团给学生一片属于自己的天空
__年吴校长从美国考察回来，带来了新的观念和新的定位。在校团委举办的学生干部培训班上的讲话给学生干部带来了全新的理念——创新实践，发展个性。同学们努力地寻找适合于自我的答案。不久，我校的学生社团遍布了校园。学生记者团、文学社、演讲辩论社、书评影评社、书画社、环保社、计算机社、舞蹈社、编织社、足球社、篮球社、社等十七个社团涵盖了科技、艺术、人文、公益、体育五大领域。
学生对社团的组建、发展有着巨大的热情，从同学们的宣传招聘中洋溢着他们对社团的热爱。他们说：“摄影社团，让我们走出课堂，去到生气勃勃的大自然里，到鲜活的社会中去。拿起相机，享受生活的乐趣，感受生活的气息，用特殊的触角——镜头，去触摸生活的脉搏。让融入底片的记忆成为我们生活的写真，让易逝的瞬间成为多姿多彩的永恒。”“象棋、围棋，素有‘数学的艺术、趣味的科学、战争的游戏、智慧的结晶’的美誉，让棋界的两朵奇葩在校园中怒放。”他们更充满信心地说：“编织社让你拥有一双编织美好生活的手。”“不管成功与否，只要自己努力过、拼搏过，就会有精彩的人生。学生记者团是您发挥才干的场所，请同我们一起加入，走进一片属于自己的天空!”是啊，这是一片属于学生自己的天空，在社团的组建和发展中所展示出的创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性，虽显幼稚，却极富生命力。
学生在丰富多彩的社团活动中增长才干
丰富多彩的学生社团活动，有力地说明学校在发挥课堂教学主渠道作用的同时，还应不断拓展“第二课堂”教育，活动课与社团的结合，为社团活动提供了时间上的保证。参与面更广了，积极性更高了。
近两年来，演讲辩论社承办了校第四、五届辩论赛，从辩论赛的宣传、组织、比赛全都由学生操作，学生从“现代社会竞争与合作哪个更重要?
大否有利于成才?”“统考制度是否有利于创新人才的培养?”“环境保护关键在于完善法律制度还是增强人们的意识?”等辩题进行辩论，每届比赛20场初赛、10场复赛、2场半决赛和最后的决赛，全由社团的学生安排和主持。
社活动的思考性和谋略性，吸引了众多的迷的积极参与。社在常规活动的基础上，社团还尝试性地搞了’99象棋比赛和八十分擂台赛，成功地展示了校园高手的技艺，激发了更多同学对的兴趣和爱好。社负责人明确表示，社的特点是以“交流为主”，比赛只是交流的一种形式，当条件成熟时，将“探讨、交流、辅导”三轨并进，充分发挥同学们的智慧，办出社团的特色。
环保社主要活动围绕课外实验、废电池回收、水样调查同时展开，层层推进。既提高了同学们创新实践的动手能力，更激发了同学们的创新意识。同时，他们自己请少科站老师来校进行环保讲座，与同学们共同探讨当今世界的环保主流，在增长知识中，加深对环保迫切性和现实意义的理解。
在提高学生组织、合作、交际能力，开拓学生知识、技能、创新思维的同时，一些社团在活动中也适当地参与了“创收”。如部分社团联手举办的“二手货”市场，卡拉OK实行进场收一元钱门票等。这些活动收入部分用于社团的活动经费，其余均捐献给了学校“爱心基金会”，用于帮助经济上困难的学生。实践证明这样的“创收”活动，改变了学生以往开展活动时在经济上不是依赖学校，就是向家长伸手的做法。增强学生的“市场经济”意识，自力自主意识，并在活动的实施过程中，锻炼了学生的组织、经营、管理能力，同时也增强了学生勤俭节约的意识。
我校的学生在社团活动中学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。使同学们在活动中具有了更为活跃的思维、创新的品格、远大的志向和高品位的素质与才干。
丰富多彩的社团活动，使学生感到“太阳每天都是骄艳的”。
2020社团个人工作总结五总结过去，展望未来。为更好的发展建设好社团，繁荣社团文化，扩大社团在校的影响力、号召力，提高社员的积极性、主动性，现在对本学期我社的工作做一份总结。希望能在总结过去的基础上，更好的发展未来。
科技创新社秉承“热爱科技，学习科技，开拓创新”的宗旨，谨遵学校各规章制度，严格要求全体社员，遵守学校各项规章制度，配合社团联合会各项工作的开展，积极主动开展本社的各项工作。
在总结上一届社团工作的基础上，为更好的协调好社团各方面工作的开展。在培训工作的开展上，我社大胆创新，突破了一些传统思维的禁忌，打破了社团的特定的传统。首次开创了社员集体参与社团相关培训课程的新模式。
我社主要划分为四个部门：项目开发部、秘书部、宣策部、外联部。基本上每个星期都会开展社团指导老师创意发明的相关课程、项目开发部电子知识指引、电脑知识讲解与操作和“简单电器故障排除”等四个相关课程。其中，社团指导老师创意发明的相关课程为本社每个星期必开的指导课程。为加快社员之间的融合，我社淡化了部门之间的概念，采取了让社员“独立自主”选择自己喜欢课程的策略(所谓“独立自主”是指社员有权力独立选择参加除本部门以外其他部门的培训课程，但指导老师课程和社员所属部门的相关培训社员本身必须参加)。这样的安排很大程度的提高了社员的积极主动性，让社员有了更大、更自由的空间，并取得了良好的效果。
为方便社团内部管理，统筹社团各项工作的开展，充分调动各部门部长的主动性。社团内部采取了各部长独立安排本部门培训工作进程的策略。让各部长独立策划本部门的相关培训工作，很好的调动了部长的积极性。
在本学期中，我社围绕着“创新”与“发明”开展了的各类相关的培训课程，所取得的进步是骄人的!但总的来说，部门培训课的质量还是有待进一步提高的，社团以后将围绕着如何提高培训课程的成果而展开讨论思考，争取更大的成绩。
