高校团总支是一支为广大青少年服务的学生自我管理组织，以培育能力与人文素养兼具的全面发展型人才为目标。而高校团总支工作一般只有少数几名教师参与，甚至是只有一名教师参与（团支部书记），大量工作由团干班子完成，是一种在老师指导下的学生活动，因此团干就作为高校实现学生“自我管理，自我组织，自我育人”的倡导者和执行者，如何做好团员干部培养，锻炼和输送工作，发挥其辐射作用，如何进一步创新团总支工作，提高工作效率是现如今团总支工作的重点内容。
一.高职院校团总支工作中出现的问题
1.学制限制产生的工作效率、创新问题。在高职院校中，学生学制大多是3年，由于职业教育的特点，最后一年多数学生要进行企业实习，因此，学生真正在校时间只有两年左右，就导致了高职院校人员流动快的问题。“以老带新”的团干培养模式在高职院校中难以贯彻，仅有两年时间，完成团干交接工作，时间紧张，所有干工作的精力都浪费在工作交接上，简单而重复的工作，以按部就班的程序性事务完成为目标。使团干们难以抽出闲余时间作总结、思考，等干了两年左右刚对工作有点心得，就业工作又强势袭来，就该换届了。“老干部匆匆离去，新干部仓促上任”，交接工作也“草草了事”，事务性工作又得重新起步，重头开始。这种在时间上的浪费，严重影响工作效率、经验总结和创新工作的思考，团总支阵地作用发挥有限。
2.相当一部分高职院校的团总支工作（学工工作）与教学工作出现两张皮现象。团总支搞活动大多局限于提高学生政治素养、道德品质、综合能力等活动，而与专业的衔接很少，这样的团总支工作虽然办得红红火火，学生乐此不疲，但仅仅满足了学生的基本诉求。而人才培养的目标是以学校和课程为中心的培养模式，对学生专业技能的要求，塑造以及全面发展、合格的社会主义建设人才的要求却不能满足。
二.解决对策
1.规范团总支工作，建立完整的文件体系来指导日常工作。所有的事务活动、经验总结、反思与创新都将在这套完整的文件体系中得到有效的监控，日复一日，年复一年，在日积月累中，团总支文件体系不断地得到修改和完善，它将是各届团总支工作成果的汇集，是集体智慧的结晶。这些文件，在各届团干们手中，一轮一轮地流传下去，在这个平台上，习惯性工作实现完美的交接，新旧思想在交流中碰撞，在前人的基础上，萌发创新的火花。新一届团干在往届团干经验的指导下可以更快地熟悉业务，并在实践中积累经验，以供后人参考。学生的工作由以前事务型逐渐转变为创造型，工作积极性提高，工作效率、质量也将大大提高，反思、思索、创新的东西也多了起来。
四厂团总支所以能够在工作中作出成绩，得到党的重视和群众的信任，主要是在党的领导与教育下，团的干部和团员一般的都明确地树立了“面向生产”“搞好生产”“为生产服务”的思想，并在这一思想指导之下，随着生产运动的发展与团员觉悟的提高，不断地改进和提高了团总支的领导的结果。
根据初步的了解，我们认为四厂团总支的领导上，有以下几点作得较好：
一、能够根据党的意图与计划，主动地在生产上发挥作用
四厂团的组织是在一九四九年九月建立的。在建立初期，他们对于团在工厂中的任务是不明确的，因而不会主动地在生产工作中方发挥作用，只是组织了文化娱乐的活动。经过上级团委和同级党委的教育，及实际工作中的体验，“面向生产”“搞好生产”“为生产服务”的思想，才逐渐地树立起来，并在各种运动中得到进一步的明确与巩固。
为了保证团的组织能够在党的领导下，主动地进行工作，发挥团的作用，四厂团总支采取了这样一些办法：
（一）除经常列席党的会议，每周向党汇报团的工作以外，还随时向党作请示、报告，以便及时了解党的意愿与计划，以保证党的领导。
（二）把党的意图或指示，及时在团总支或全体干部中传达、讨论、组织学习，以求明确思想，统一认识，订出团的工作计划，部署力量，为贯彻党的决议及时地作好思想上和组织上的准备。
（三）吸收重点小组的组长参加团总支或支委干部的学习和讨论，并帮助该小组订出计划、提出办法，以便取得经验，作好工作上的准备；在党向全厂布置工作或提出号召时，该小组即首先响应或通过工会向全厂提出挑战，使运动得以迅速地前进。
例如推广郝建秀工作法运动，在党、行政尚未着手布置推广，也还没有派人到青岛去学习这一工作法之前，团总支便在党的支持下，领导团的干部学习和研究了《中国纺织工人》刊物上登载的《郝建秀的工作法和主要经验》一文；同时立即组织力量深入细纱间张明兰小组（团总支的重点小组）作重点试验。（这个试点工作，因缺乏具体的指导，以及当时郝建秀工作法本身尚未作出完整的总结，干部在学习中没能掌握这一工作法的主要精神，因而没有得到成功。）
及至派去青岛学习郝建秀工作法的“小先生”回来（当时正好《中国纺织工人》刊物上发表了关于郝建秀工作法的较完整的总结和陈少敏同志关于推广郝建秀工作法的报告），团总支意识到这一工作法必须大力推广，便积极地进行准备：一方面重新组织干部学习了有关的文件，请“小先生”作了详细的报告，并要求干部首先学会这个工作法；另一方面开始在团内进行酝酿和搜集、研究群众对这一工作法的反映和思想情况。经过这些认真的、有效的准备工作，干部一般地都领会了郝建秀工作法的基本精神和初步掌握了群众的主要思想情况，因而提高了工作信心。这就给以后协助党、行政全面开展推广郝建秀工作法运动打下了很好的基础。
共青团干部是党和国家干部队伍的重要组成部分，总书记在“七一讲话”中提出，源源不断培养造就大批年轻干部，是关系党和人民事业继往开来、薪火相传的根本大计。高校共青团干部处在教学育人的第一线，主要任务就是组织青年学生、教育青年学生、帮助青年学生、引导青年学生，其能力素质对于高校学生的成长起到至关重要的作用。本文将从能力构成、工作现状及增强能力三方面对如何提高高校共青团干部能力问题进行探讨。
1.高校共青团干部所需要的能力
共青团干部所需要的能力概括地说，必须德才兼备。具体地说，是指政治素质、业务素质过硬。
1.1政治素养。
高校团干部必须有坚定的政治方向，有明辨是非的能力，善于分辨并且敢于抵御各种错误思潮的干扰，始终保持清醒的头脑，自觉提高政治敏锐性和鉴别力，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致，才能做好大学生思想政治工作。
1.2相关业务能力，特别是组织领导能力。
共青团开展的各种活动都需要进行组织。尤其是一些大型活动，不仅仅是一个单位的活动，还涉及多个单位的联合协作，这要求团干部有极强的组织、协调能力。
2.高校共青团干部的工作现状［1］
2.1存在理论水平高，实践能力有待加强的现实。
随着时代的发展，高校团干部的就业门槛也在升高。团干部基本都是科班出身，具有大学本科（本科以上）学历，文化水平较高工作经验不足的现实特征。团干部普遍存在党龄较短，对党、团的理论学习基础较好，缺乏实践，考验较少。部分团干部存在眼高手低、骄傲自满的情绪。但是以理论与实践两者的关系分析，文化知识水平高可以使实践效果佳，实践又可以强化、升华理论知识，二者是相辅相成的。所以，从遵循客观规律来看，高校团干部能充分利用理论底蕴更好地提高工作的实践能力，尽量避免眼高手低的情况。
2.2存在年龄层次较低，工作经验欠缺的现实。
高校的共青团干部除部分专职领导之外，其他大多为兼职团干部，其中30岁左右的占绝大多数，这个年龄处在人生的青年时代，人生阅历、工作资历较浅。
年龄层较低这个特点会带来如下工作优势：①进取精神强。团干部的事业刚刚开始，对未来充满理想和向往，渴望干一番事业。②富有开拓创新精神。相对深厚的文化知识底蕴使团干部拥有更强的创新意识，同时高校特有的学术创新氛围使得团干部在工作中也具有更多的创新思维。③精力旺盛，能够胜任长期艰苦的工作。
2.3存在工作流动性大，连续性不够的现实。
共青团是青年人的组织，必须由青年人来领导。因此，团的干部岗位不像其他岗位，可以作为终身的工作方向，岗位换血频率较快。
流动性决定了团干部队伍是一支不断补充新鲜血液的朝气蓬勃的队伍，他们是由永远代表时代方向的现金青年组成的，有最新的时代意识、时代精神的新人，这保证了共青团的进步性和鲜活力量。同时不可避免地带来工作连续性欠缺的问题，有的干部工作刚上手，就换到其他岗位上去，吸收的新团干又需要一两年摸索过程；在具体的工作中，有时会有急功近利，把力气花在做表面文章上，一味制造轰动效应的短视情况出现。
3.对增强高校共青团干部能力的建议
3.1完善团干部的培养制度。
加大培养力度。［2］组织、团组织有意识地对团干部进行重点培养，争取有关部门支持，加大高校团干部与社会的交流，适当给予到基层挂职锻炼的机会，拓宽各方面的人才渠道。
健全相关制度。［3］建立培训机制，采用集中授课、分组讨论等方式，增强任职能力。利用培训考察、选拔干部，在培训结束后，为拟上岗干部打分，确定岗位，确实不符合岗位需求的，不予任用。统一管理机制，严格团干部的定期考核，人员更替、调整、评优等工作由统一部门负责，保证评价标准保持一致，保持对干部考察的连续性和全面性。
3.2提高政治理论素质。［4］
要不断增强讲政治的自觉性，努力把握好当前建设有中国特色的社会主义的政治方向，始终坚持站在无产阶级和人民大众的立场上想问题、办事情；严格遵守政治纪律，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力。增强大局观念，增强责任感和使命感，善于在服从大局与服务青年的有机结合中找到最佳位置，创造性地开展工作。要保证党的路线、方阵、政策在青年工作中的充分体现，做到政令通畅，令行禁止。要学会用理论武装头脑，深入实践理论，努力在掌握理论的科学体系上下工夫，在掌握基本原理及其精神实质上下工夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下工夫。
3.3提高工作中的创新能力。［5］
进一步整合知识结构，拓宽知识领域，提高共青团干部的综合素质。高校共青团工作任务的综合性和多变性，要求高校共青团干部知识的多样化。高校共青团干部要不断调整知识结构，学习和掌握市场经济相关的知识，形成纵横交错的知识体系，为创新和应变能力的提高奠定坚实的基础。
善于总结经验和转移经验，在前人成功经验的基础上，不断探索前进。高校共青团干部要随时注意把自己工作中的成功经验和失败教训加以总结，汲取别人的成功经验。在经验积累的基础上，积极探索带有规律性、趋向性的东西，把握青年大学生的时代特征，摸准青年大学生的思想脉搏。
参考文献：
［1］任庆文.论共青团干部的四大特点.北京青年政治学院学报，1999，4.
［2］陈铭彬.论共青团干部的素养.广西民族学院学报，1997，4.
共青团干部是党的干部队伍的重要组成部分。近年来，我县各级党组织十分重视对团干部的教育和培养。总体上看，全县广大团干部具有较好的自身素质，在学习和工作上积极进取，富有创造力，各级团组织在我县改革发展中充分发挥了生力军和突击队作用。但是，时代的飞速发展客观地要求团干部要在工作中不断学习，不断实践，积累经验，改进不足，完善自我。要在广大团干部中深入学习贯彻党的十六届四中全会和团的十五届三中全会及县委经济工作会议精神，深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质，进一步提高理论素养，增强把握大局、做好本职工作的能力。希望大家充分利用这次会议的机会，通过经验交流，力争在思想上、理论上和工作方法上都能有所收获，有所提高。借此机会，我对广大团干部提三点希望：
一、要大兴学习之风，努力成为学有专长、奋发成才的青年干部
当今世界，是知识经济迅猛发展的时代，学习已成为新世纪、新时代的主题。作为青年特别是团干部，学习已成为成长、进步和发展的核心问题。过去同志曾指出：“青年的主要任务是学习”。邓小平同志告诫我们：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说变质，那思想的庸俗化就是一个危险的起点。”同志在党的十六大报告中明确提出了建设全民学习、终身学习的学习型社会的目标。总书记在与团中央新一届领导班子成员和团的十五大部分代表座谈时，对广大青年提出殷切希望：“学习是进步的根基。青年处在学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。”广大团干部要深刻理解老一辈革命家和中央领导同志讲话精神的深刻含义，始终把学习作为改造自己、发展自己、提高自己、做好工作、奉献事业的根本途径，牢固树立终身学习的观念，把学习作为团干部的一种追求、一种品质，增强学习的主动性，做到在工作中学，在生活中学，在实践中学。通过学习不断开阔视野，扩展知识领域，优化知识结构。学习的目的，是要运用学到的理论和知识来回答和解决工作中的各种实际问题。因此，在学习中要树立正确的学风。端正学风，就是要坚持解放思想、实事求是的思想路线，紧密联系团的工作实际，把理论和知识很好地同团的工作实践结合起来，运用理论和知识研究实际问题，切实解决好工作中遇到的各种新情况、新问题。
二、要坚持与时俱进，努力成为爱岗敬业、锐意进取的青年干部
共青团是党的忠实助手和后备军，“党有号召，团有行动”是我们共青团的光荣传统。党的十六大对青少年的健康成长提出了殷切希望。广大团干部要积极响应党的号召，充分发扬谦虚谨慎、不骄不躁、脚踏实地、埋头苦干的优良作风，引导好青年、教育好青年。这就要求团干部在广大青年中要成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。要成为广大青年的模范，就要求团干部首先要脚踏实地、埋头苦干，在工作中要深入基层，深入实践，坚决杜绝形式主义、、主观主义；要增强宗旨观念，经常深入到团员青年中去，了解他们的思想，倾听他们的呼声，把握他们的脉搏，服务他们的需求，以自己的工作热情和实际行动取得广大青少年的信任和支持。其次，必须牢固树立开拓创新的精神。开拓创新是共青团事业不断前进的动力，没有创新就没有进步，没有开拓就没有发展。广大团干部要始终坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持与时俱进、开拓创新的改革精神，研究新时期共青团工作的新规律，解决共青团工作的新情况和新问题，使思想和行为更加符合形势发展和青年需求，使团的事业始终保持旺盛的生机和活力。第三，必须牢固树立强烈的责任感。责任感是团干部成熟的重要标志。党把我们放在团的工作岗位，是对大家的信任。因此，广大团干部要注重责任感的培养，紧密围绕党的中心工作，着眼于社会的需要和青年的需求，把饱满的工作热情与严谨的科学态度很好地结合起来，把开拓创新精神和扎实的工作作风很好地结合起来，一步一个脚印地抓好工作落实，推进事业的发展。
1、社团招新
(1)外联部要积极配合迎新工作，并各尽所能帮助新生更好更快的解决刚入学所遇到的问题，并向他们介绍本社团的工作，为社团迎新做好准备
(2)积极配合社团招新工作，招新本部人员要认真把关，挑选出认真，活力，有优秀沟通和交流能力的社干，为更好的服务本部做准备。
2、联谊
(1)招新结束后，首先走访其他友好社团的外联部，增强社团间的联系，初步打算建立各社团外联部的一个交流平台，方便行内交流，互相学习，互相请教，以达到共同进步的目的。例如:定期举行培训活动,把理论的学习与实践锻炼相结合.各社团中外联经验丰富的干部向新成员传授经验知识,同时创造机会给成员进行锻炼的机会(由经验丰富的干部带领新干事出去进行市场调查了解本地厂商情况,与企业建立联系).提高彼此的工作技巧,引导各成员，激发其工作热情.
(2)与瑶湖其他高校共同举办一次活动，如协商一致，可举办“爱--城市”为主题的环境保护相关的垃圾处理设计，为保洁阿姨和大叔省一份力，让他们的工作不那么艰难。
(3)对外的联谊，还有和企业间的联谊即拉赞助。由协会内经验丰富的人带着社干拉一次赞助，同时传授他们拉赞助的技巧和需要注意的地方。之后可进行社干间的小比赛，以此提高他们的学习和交际能力。
3、自身建设
(1)每月召开部门例会,总结经验,改善工作中出现的不足,奖惩分明.并明确近期工作任务,时间安排,分工到人,责任明确
(2)营造部门和谐融洽的氛围,活泼但不松懈,例会和活动都要签到,严明纪律.
(3)每次活动之前召开统筹会议,结束后召开总结会议,参加活动的部门成员要上交活动工作经验总结分析或口头总结.
(4)开展策划书、拉赞助、商务礼仪等相关内容的培训，以提高社干的知识宽度，同时使他们更加了解本部门的工作。
学生会外联部工作计划范文(二)
一. 开展例会
每个月的工作例会如期开展，总结上个月的工作情况，完善工作上的不足，并拟定这个月的工作计划，把每一个工作细分到位。
二. 与外校开展联谊工作
我外联部决定与外校公关部开展一次学术交流，这需要系学生会各部门之间的分工配合，努力做好交流前期准备工作，以便这次跨校交流工作顺利开展，为以后我校与外校开展联谊活动奠定良好基础。
三. 开展讲座
我们知道外联部的工作应该是长期性、持续性的。所以在这个相对轻松的月份里，我们就密切注意一些与同学们相关的商家，发掘潜在的赞助商，洞察一些赞助商的合作意向，收集很多信息。然后我们主要以举办讲座的形式为赞助商进行宣传，全力配合赞助商的宣传要求，争取把赞助工作做到最好。
中图分类号：文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）03-0098-03
在我国，新生心理测试与访谈跟进是各高校心理健康教育工作重要的一环，其中对新生心理危机隐患进行排查更是测试中的重要目的，目前很多高校多半使用UPI、EPQ或者SCL90等工具对新生自杀风险进行排查[1]，然而排查后的访谈筛查工作与干预工作任务却非常繁重，一对一的访谈、干预往往难以满足普查后众多危机个案的处理。
自杀行为是在校大学生意外死亡主要的方式，而自杀意念（Suicideideation）是自杀行为发生的最为敏感的影响因素。[2]自杀过程中的重要阶段是自杀意念的出现，所谓自杀意念，是指偶然体验到的自杀行为动机，个体胡思乱想或打算自杀，但没有采取或实现此目的外显行动。[3]虽然关于自杀意念的发生率研究结论不统一，但大部分研究者均认为对自杀意念的干预是预防自杀的有效手段，例如李茜（2016）等研究都发现，及时对高自杀意念学生进行面谈咨询，能有效预防自杀行为的发生[4]；杨新国（2015）应用研究性心理咨询模式的团体辅导对自杀意念进行干预，也得到了良好的干预效果[5]；管晓琴（2004）应用认知疗法对大学生个体自杀进行干预，发现认知疗法能有效预防大学生自杀行为[6]；还有人应用积极取向和团体辅导干预轻度自杀意念大学生等[7]，这些干预方案均显著降低了大学生的自杀意念。
国外许多研究者也对自杀和自杀意念进行过大量的研究，Miller对以往行为治疗自杀文献进行分析，总结出行为治疗能有效降低成人自杀行为[8]；Labelle给予30名自杀青少年12次团体认知行为疗法干预后，其抑郁和绝望感减少，认知和自我控制方面显著提高。[9]
大W新生一个特殊的群体，他们刚由中学生变成大学生，脱离家庭走向独立的世界，有着独特的心理变化，对他们的自杀意念干预使用团体心理辅导是否可行？本研究拟通过认知行为取向的生命教育团体辅导，拟探索认知行为团体辅导对其自杀意念干预的可行性。
一、对象与方法
（一）研究对象
本研究选取某高校新生测试后625名高自杀意念学生（SOISS标准分得分高于60）进行访谈，经过专职心理健康教育教师进行逐一访谈后共筛出89名学生报告有明显的自杀意念的大学新生，然后从中选出60名自愿参加本研究的被试，其中30名学生作为实验组进行团体辅导干预，另外30名作为对照组由专人进行跟踪关注但不予干预，实验组和对照组均为男生16名，女生14名。
（二）研究工具
1.自杀意念自评量表（SIOSS）
共26个条目，包括绝望、乐观、睡眠3个因子及掩饰效度因子。条目均以“是”或“否”记分，得分越高，则自杀意念越强。总分由前3个因子分相加而成。本研究采用标准分，总分≥60分作为筛选有自杀意念者的量表划界点。该量表科隆巴赫一致性系数为079，四个月后重测信度为086，适合具有小学文化程度的各年龄段的人群。[7]
2.抑郁自评量表（SDS）
由Zung于1965年编制，反映被试的抑郁主观感受以评定抑郁程度，共20个项目，采用4级平分，得分越高抑郁症状越重[8]，该量表经过大量研究，具有良好的信效度，其科隆巴赫α系数为0798。
3.焦虑自评量表（SAS）
该量表由Zung编制于1971年，包括20个自评项目。其中有15项是正向评分，5项反向评分。采用1―4级评分法，量表中20个项目分数相加，得到粗分，将各题及总分的原始分数乘以125即得到各题及总分的标准分，得分越高焦虑情绪越重。
4.大学生人格问卷（UPI）
UPI是UniversityPersonalityInventory（直译为大学人格问卷）的简称。UPI是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。UPI主要以大学新生为对象，入学时作为精神卫生状况实态调查而使用。量表采用是1、0计分，共64道题，总分超过25分视为存在一定心理问题。UPI具有较高信、效度（Cronbachsα=0871，效度检验r=-0701，P
（三）研究程序
团体辅导总共包括8次活动，每次活动3小时，协调组员时间后安排在晚上进行。研究的量表施测安排在团体辅导开始前1周进行前测，结束后1周进行后测，结束后3个月进行追踪回访。对照组未实施任何干预，仅由辅导员和班主任老师进行关注，并在同样的时间进行前测和后测以及追踪，并在最后进行追加辅导。
根据前人研究，要对自杀意念进行干预，需要从不同方面进行干预，包括社会支持、自信、生命态度、人生规划等。根据这些研究结论，本研究根据高自杀意念新生的特点，采取团体辅导方法，构建辅导和成长相结合的团体，包括破冰、人际关系、自信心培育、社会支持、人生规划、生命认识、感恩生活和珍爱生命八个模块，旨在通过团体互动，纠正不良生命态度，珍爱生命，减轻自杀意念，提高生活能力。具体方案如下：
每次团体活动中，均分为热身、主体活动和结束三部分。其中热身活动的目的是活跃小组气氛，使彼此感觉更加接近，创造小组的凝聚力，使成员更投入小组活动。主体部分是当次团体活动的主题，团体成员完成一张与当次活动主题相匹配的活动单，在每个组员都完成活动单之后，全体组员在小组内共同分享活动的内容。
（四）统计方法
采用spss1210forwindows进行数据录入和统计。
二、结果
（一）认识行为团体辅导对自杀意念的干预及追踪结果分析
经过8次辅导和三个月的追踪，自杀意念的改变结果如下：
通过表2可以发现，实验组在团体辅导后自杀意念总分及三个因子得分均显著降低（t=6839；3179；2812；4435，p
（二）认知行为团体对自杀意念学生焦虑、抑郁及心理健康影响分析
从表3可以看出，实验组和干预组在实验前的测试中焦虑、抑郁以及UPI各量表的分均不存在统计学上显著差异。在干预结束之后，实验组SDS、SAS得分均显著降低（t=23462；t=-4792；P05），但是在实验干预结束后三月进行追踪调查，结果发现实验干预效应在三月后仍然存在，实验组的得分与干预前相比三个量表得分差异均显著（t=32876；t=6805；t=-3295；P
（三）讨论与分析
大学生新生心理普查工作是大学生心理健康教育工作中重要的一环，新生档案的建O为后续学生整个大学四年的心理教育、宣传等提供数据佐证。而普查还有一个非常重要的作用，就是筛查学生心理危机隐患，黄艳苹（2012）等指出，高校心理普查工作应该引入自杀意念的排查工具。[10]本研究采用夏朝云编制的SOISS自杀意念问卷考察大学生自杀意念水平[11]，〖JP2〗筛查出高自杀意念个案165个，检出率为135%，这与许多研究结论较为相符，但是经过访谈后得出真正具有自杀意念的人数仅为89个，这个比率低于前人的研究，这也与前人研究大部分是从量表得分进行的统计和筛查，并没有经过临床谈话的原因有关。
本研究是针对大学新生的自杀意念团体辅导。虽然有些研究者对大学生的自杀意念采用过积极团体以及咨询性团体进行干预，并得到积极的干预效果[12]，但是大学新生有着独特的心理特征，他们刚刚由中学生变成大学生，独立的学习和生活习惯是转型期的一个重要特点，他们有着和其他年级不一样的心理特征。关于大学新生的自杀意念研究也有研究者曾做过探讨，例如黄艳苹（2013）发现新生自杀意念的发生率较高，并且与焦虑、抑郁和心理健康等具有显著相关，并且指出大学生心理健康教育工作中新生的自杀意念预防工作是非常重要的工作。[13]
本研究通过两周8次的团体辅导对大学新生自杀意念者进行干预，结果发现认知行为治疗团体辅导对大学生新生的自杀意念干预具有显著的效果，这与吴远（2006）等人应用认知疗法对自杀的干预研究一致[14]，也与秦矗2016）团体辅导对大学生的自杀意念干预研究结果一致。[15]虽然自杀意念和抑郁、焦虑等情况症状有其一定的自我修复功能，并且间隔五个月后的修复效果显著，但是与实验组相比，无论在干预结束后或者在三个月后的追踪进行调查，自然修复的效果也远低于团体辅导的效果，两者差异非常显著。从此也可以分析出，经过了团体辅导的学生，自辅导结束后到3个月的追踪时，自我修复能力也更强，他们在自杀意念总分和绝望、乐观以及焦虑、抑郁、心理健康因子上的得分都要低于对照组，说明通过认知团辅，使他们掌握一种自我调节的能力，在后面的日常生活中面对挫折和困难更能自行化解。
总的来说，认识团体辅导对高自杀意念新生的干预具有显著的效应，但是本研究没有考察个体访谈与团体辅导两者的干预效果差异，这也是今后值得研究和探讨的一个方面。
参考文献：
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[12]李欢欢.校园自杀的风险因素与干预研究[M].北京：科学出版社有限责任公司，2016：51-53.
1月26日上午，团省委召开党的群众路线教育实践活动总结会。团省委书记、团省委党的群众路线教育实践活动领导小组组长杨军全面总结团省委开展党的群众路线教育实践活动情况，省委第三督导组组长、省直机关工委巡视员周建业出席会议并讲话。
杨军指出，开展党的群众路线教育实践活动以来，团省委按照中央、省委的安排部署，在省委活动办、省委第三督导组的指导下，认真做好党的群众路线教育实践活动各项工作，以为民务实清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，聚焦解决好、形式主义、享乐主义和奢靡之风“”问题。坚持“规定动作不走样，自选动作出特色”，结合共青团工作实际，将学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节有机结合，坚持广泛深入听取意见，坚持把杨善洲精神作为开展好教育实践活动的重要载体，坚持边学边查变改，坚持立行立改、建章立制，认真做好“回头看”和专项整治工作，达到了党员干部思想认识进一步深化，作风进一步转变，群众工作能力进一步提高，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立的工作目标，得到了党员干部和广大团员青年的认可。但也还存在极少数党员干部思想认识不到位，对教育实践活动成果的总结提炼不够全面，成果的转化还不够明显等问题。
杨军强调，在下步工作中，团省委要坚持走出机关，走进青年，倾听青年心声，检验各项制度的落实情况。一是要进一步做好教育实践活动的总结提高。要以深入学习贯彻党的十八届三中全会精神为引领，引导全省各级团干部不断坚定理想信念，进一步做好经验总结，查缺补漏，立行立改，搞好分析评议和总结提高，坚决做到对群众反映强烈的突出问题不解决的不放过，对工作中的不正之风不纠正的不放过，努力使教育实践活动成为群众满意工程，积极挖掘选树一批教育实践活动中涌现出来的先进集体和个人，做好教育实践活动成果的宣传、巩固和提高工作；二是要切实做好对州市、县级团组织第二批教育实践活动的指导工作。要编印云南省团干部党的群众路线教育实践活动学习手册，抓好基层团干部的学习教育，与基层一同查找共青团工作中存在的突出问题，虚心听取团员青年的意见和建议。要加强对州（市）、县级团委班子成员的督导，指导好下级团组织召开好民主生活会，加强随机调研和督导力度，对各地整改a方案落实情况进行检查，统筹好各级团组织的制度建设工作；三是要注重教育实践活动成果的转化。要严格按照作风建设“踏石留印、抓铁有痕”的要求，坚持作风建设常抓不懈、常抓常新，善始善终、善做善成。要不断强化团干部队伍力戒浮躁、谦虚谨慎、真抓实干、防微杜渐、率先垂范的优良作风建设，让团员青年来监督，让青年群众不断看到实实在在的成效和变化，通过全省各级团干部作风的大转变，推动共青团工作的大发展。
省委第三督导组组长、省直机关工委巡视员周建业在讲话中指出，团省委开展党的群众路线教育实践活动坚持从实际出发，在“认真、结合、务实、创新”方面狠下功夫，做到学习教育扎实、查找问题聚焦、自我剖析深刻、开展批评认真、边查边改有成效，达到了预期效果，取得了阶段性的成果。希望在今后的今后的工作中，进一步认真总结经验，切实加强整改，确保教育实践活动收尾不收场，进一步建立完善长效机制，坚持常抓不懈，按照省委的要求扎实开展好第二批教育实践活动的相关工作。
省委第三督导组成员王幸民、邵莉萍、罗实、刘星煌及团省委机关全体干部职工近80人参加了会议。
全员写工作开始之初，我要求分两步走：干部、骨干、技术人员先养成习惯，然后基层员工开始写。总结什么？简单地说，写出当月的具体工作内容，总结成功经验和失〗萄担工作中存在的问题和自己的困惑，以及下个月的工作打算。工作生活中不公正或者不明白的事情都可以通过工作总结反映出来。“人人写工作总结，人人反映问题”。正因为有这样一个信息反馈的窗口，从中总结各单位的问题和经验，从中发现人才，才使得集团公司决策和管理在不断纠正、改进中得以持续发展。
全员写工作总结首先是单位、个人工作进步的需要。员工通过写工作总结，可以积累知识与经验，可以总结自身得失，可以将员工锻炼的会说善写，从而提高自身素质。写工作总结如同照镜子，天天照，才能总结自己、解剖自己，是对自己再次认识，把内心敞开多让别人了解。其次，有些人工作憋屈不顺心，背后发牢骚骂领导，要求大家写工作总结就是防止不公正，不公平的待遇，有气无处发泄。如果公开站出来，发泄出来，心里就会平衡点。有意见不说，遮遮掩掩，让领导猜，其实员工心里更烦恼，也不方便管理。
五井公社朱家坡和李家庄相距四十里，朱家坡团支部一直把李家庄团支部当作自己的学赶对象，十个月内就曾三次到李家庄团支部访问学习。今年八月一日，朱家坡团支书高其峰去参加团地委在李家庄召开的现场会议，又听他们介绍了一整套组织青年活学活用毛主席著作的经验。高其峰一回村就组织支部委员和小组长讨论：“为什么一心在学李家庄，一直不跟趟？究竟不跟趟的根子在哪里？”大家都细细地捉摸着，团支委高其礼说：“我体会咱是把毛主席著作只当作一项工作抓了，人家李家庄是摆在第一位，用毛主席思想来统帅一切，所以他们的工作才有大提高，咱就老不跟趟。”大家很同意这个看法，接着就你一言我一语，对照李家庄找开了差距。主要的找了五条：
一、李家庄是通过扎根子，照镜子，树样子，启发自觉；咱是召呼进来就学习，没做启发自觉的工作。
二、人家按程度不同，接受能力不同分别编组；咱除了中心组就是普通组，不分水平高低都在一个普通组里“一锅煮”。
三、人家是抓思想，选文章；咱是到了日子就学习。
四、人家中心组学的好，用的好，辅导的好；咱中心组只是先学一步，学的不深，用的也不好。
五、李家庄经常树活学活用的“旗帜”；咱没发现，没总结。
最后团支书高其峰对这次讨论作了总结。他说：“根子的根子是咱支委会没有把毛泽东思想学到手，因为咱的思想跟不上李家庄，咱对青年的学习就领导的差，组织的不活，青年活学活用也就比人家差了。”
矛盾抓住了，怎么下手干？
团支部抓住了主要矛盾以后，就从自己的实际情况出发，一步一步开展了工作。他们先从启发自觉入手，提高青年对学习毛主席著作的认识。团支部开了青年大会，详细地把尹兴森和尹登森的转变从头到尾说给青年听，并引导青年讨论：“他俩为什么走了下坡路？又为什么走上了革命道？”很自然地把青年的认识归结到：不学毛主席著作，穷人的孩子会忘本；学习毛主席著作才懂得革命。团支部一面介绍李家庄的典型，一面总结了本队七个学用好的典型。有原来参加中心组学习的团支委高其礼，有文化比较低的高常香，有年龄比较小的徐元生等。团支部采取分别座谈的形式，找那些情况相仿、程度相同的青年来听他们谈体会。大家又听又谈，互相启发，效果很好，学习毛主席著作的觉悟提高了一大步，不少人提出要求参加学习。这时，团支部根据自愿原则，按照文化程度、接受能力和前段学习的情况，改变了组织形式，分别组成了中心组、自学组、普通组和媳妇组，满足了不同情况青年的不同需要。
从学习效果上看，由于团支部领导得活、辅导得活，文章虽只学了一两篇，但吃的透，青年中活学活用事例不断涌现。十六岁的小青年高长秋，过去只知道“工分能换饭吃”，现在懂得了劳动不能光为自己饱肚子。队里分配他领着一伙少年割谷子，谷穗儿拾得干干净净的；还利用晌午时间给队里割牛草。青年媳妇孙福兰，听说队里做菸杆子的秫秸不够，主动把攒了几年准备盖房子用的秫秸借了出来。七队青年张世元一心想多为大家做点事，他想到三秋活紧，鞋穿的重，就学着给社员补鞋，办起了一个“义务修鞋铺”，替社员补了七十来双鞋，社员个个伸着大姆指头夸他！
在学习活动中，取得了什么经验？
朱家坡团支部开展学习李家庄经验的活动已经两个月了。在这段时间里有些什么经验教训？支委会用了两个晚上进行讨论总结，感到有两件事对大家启发最大。
一件事是全队三十三名青年媳妇，原来只有两个参加学习，现在都参加了。这里头有什么“秘诀”呢？
大家很自然谈到了一个叫宋绍萍的“媳妇”。她是个回乡职工的家属，初中文化水平，有五个孩子，三十二岁了。一九六一年来到山村以后，轻易不出大门，现在成了媳妇学习组的组长，还是辅导员。团支部副书记高常香说：“当时团支部分工我去发动她，我心里就想不大通，没过‘青年杠’的媳妇还有三十一个没学习，怎么先去动员个三十二岁的？现在我想通了，这个人咱算抓对了。她有文化，在外边受的教育多，比较容易觉悟。其实我和焦士荣去动员她，也没费很大劲，送给她一本介绍陈兰花的小册子，她抱着磨棍看完了这本书，她用陈兰花比自己：‘人家三十六岁，我才三十二；人家五个孩子，我也五个孩子；人家不大识字，我是初中生。’她的思想从孩子、家务事中解放出来了，一心要学陈兰花，一心要读毛主席的书。并且把青年媳妇都带动了。”从这件事，团支部得出了一条经验，要发动更多的人学习毛主席著作，得先抓骨干；要抓骨干，得先选好骨干；选好了骨干，还要给“样子”引他上路。
第二件事是共青团员高继孝的转变。
1、新学期开始迎新生，我们经管系在相关领导、老师及学长们的带领下，上下同心、团结互助，使得迎新工作得以高质量的完成，得到了学院领导、老师、新生和家长的一致好评。
2、召开迎新晚会，组织系各支部的同学参加，协助各个部门做好工作。
3、招聘新生干事工作。为及时让同学们了解我系团总支学生会变化和各部门职能，积极调动同学们踊跃参与，更为了使学生会招新的顺利进行，我们各部门共同做了相应的前期铺垫工作，扩大了宣传力度，及时张贴招新通知和制作精美招新喷画，以及广播站的广播、团委网站公布招新信息和派表当天的活动mv展示，使同学们更深地了解团总支学生会，提高了同学们加入的积极性。此次工作也给组织部注入了新的血液，使团总支学生会在稳定中得到发展。
4、系团总支学生会换届工作后，顺利的完成了组织部的交接工作。
5、与其他部门成员共同举办了经管系全体团员干部培训，让广大团员干部认清形式树立好全心全意为同学服务的信心以及团结合作的精神。
二、不断加强团员档案管理，积极开展团费收缴工作
本学期顺利完成了团员注册、新生团员转入、团资料整理、团费收缴、新入团等常规工作。
在工作过程中，我们兢兢业业，得到了许多宝贵的工作经验，使我们的工作更加规范化、制度化，让我们有了一个更好的规章制度和工作流程。
三、开展主题团日活动，丰厚团员文化生活
举办的“促学风，迎评估”团日活动，各支部团支书也都积极组织各班同学积极参与，把这次活动举办得非常圆满。本部门也向校团委上交了三个优秀策划书与总结等，且上交方案分别获第二名和第三名（09财务管理2团支部第二名、09工商企业管理（商务管理）1团支部、09金融保险1团支部第三名）
四、积极展开优秀团员推荐入党工作，为党组织输送新鲜血液
组织部一直把“推优”工作作为重点来抓，制定出了一系列的制度和措施，并取得了一定的成绩。xx-xx年上学期的推优，取得了良好的效果，并且为使我系的“推优“工作在原有的基础上，再上一个台阶，我们认真总结以往的推优制度，对推优条件和程序进行了合理的改革。将团内推优工作开展得有条不紊，置于群众的监督之下，也加强了广大团员青年向党组织靠拢的思想意识。
总体来说，通过大家的努力，我们取得了较好的成绩，通过工作不断增强组织部的凝聚力。但同时，由于考虑不周全，督促不到位，也出现了一些失误。在今后，我们将认真吸取和总结经验，争取做得更好。
五、内部的制度
1、形成每周一晚8：30开始的部门例会制度，提高了会议的质量和效率，并做好总结与工作安排。
2、为了促进内部成员的交流，我们一起开展丰富多彩的活动，这些活动能够有效培养成员的沟通能力，同时作为休闲娱乐的方式，劳逸结合，提高工作效率。
六、正视缺点与不足，将组织部工作推上新台阶
总的来说，通过大家的努力，取得了较好的成绩；通过开展各式各样的活动，增强了团总支组织部的凝聚力，培养和锻炼了一批新的干事，为团总支学生会注入了一股新生力量，也因有了新干事的加入，使得我们开展的工作更顺利地进行。作为部长，我们及时地把过去的工作经验传授给新成员，让他们更有效地完成工作，更团结，少走弯路。但同时“新生”的组织部，遇事的经验不足、考虑问题的不周全、督促的不到位，也出现了一些失误，工作方法上仍有改进的空间。在组织部前辈们的努力下，已经形成了一套较为完善的工作体系和制度，但在长时间的工作过程中，根据新时期、新形势下工作过程中出现的问题，我们在尝试着改变一些工作方法，来提高我们的工作效率，节省人力物力。
1、新学期开始迎新生，我们经管系在相关领导、老师及学长们的带领下，上下同心、团结互助，使得迎新工作得以高质量的完成，得到了学院领导、老师、新生和家长的一致好评。
2、召开迎新晚会，组织系各支部的同学参加，协助各个部门做好工作。
3、招聘新生干事工作。为及时让同学们了解我系团总支学生会变化和各部门职能，积极调动同学们踊跃参与，更为了使学生会招新的顺利进行，我们各部门共同做了相应的前期铺垫工作，扩大了宣传力度，及时张贴招新通知和制作精美招新喷画，以及广播站的广播、团委网站公布招新信息和派表当天的活动MV展示，使同学们更深地了解团总支学生会，提高了同学们加入的积极性。此次工作也给组织部注入了新的血液，使团总支学生会在稳定中得到发展。
4、系团总支学生会换届工作后，顺利的完成了组织部的交接工作。
5、与其他部门成员共同举办了经管系全体团员干部培训，让广大团员干部认清形式树立好全心全意为同学服务的信心以及团结合作的精神。
二、不断加强团员档案管理，积极开展团费收缴工作
本学期顺利完成了团员注册、新生团员转入、团资料整理、团费收缴、新入团等常规工作。
在工作过程中，我们兢兢业业，得到了许多宝贵的工作经验，使我们的工作更加规范化、制度化，让我们有了一个更好的规章制度和工作流程。
三、开展主题团日活动，丰厚团员文化生活
举办的“促学风，迎评估”团日活动，各支部团支书也都积极组织各班同学积极参与，把这次活动举办得非常圆满。本部门也向校团委上交了三个优秀策划书与总结等，且上交方案分别获第二名和第三名（09财务管理2团支部第二名、09工商企业管理（商务管理）1团支部、09金融保险1团支部第三名）
四、积极展开优秀团员推荐入党工作，为党组织输送新鲜血液
组织部一直把“推优”工作作为重点来抓，制定出了一系列的制度和措施，并取得了一定的成绩。20xx-20xx年上学期的推优，取得了良好的效果，并且为使我系的“推优“工作在原有的基础上，再上一个台阶，我们认真总结以往的推优制度，对推优条件和程序进行了合理的改革。将团内推优工作开展得有条不紊，置于群众的监督之下，也加强了广大团员青年向党组织靠拢的思想意识。
总体来说，通过大家的努力，我们取得了较好的成绩，通过工作不断增强组织部的凝聚力。但同时，由于考虑不周全，督促不到位，也出现了一些失误。在今后，我们将认真吸取和总结经验，争取做得更好。
五、内部的制度
1、形成每周一晚8：30开始的部门例会制度，提高了会议的质量和效率，并做好总结与工作安排。
2、为了促进内部成员的交流，我们一起开展丰富多彩的活动，这些活动能够有效培养成员的沟通能力，同时作为休闲娱乐的方式，劳逸结合，提高工作效率。
六、正视缺点与不足，将组织部工作推上新台阶
总的来说，通过大家的努力，取得了较好的成绩；通过开展各式各样的活动，增强了团总支组织部的凝聚力，培养和锻炼了一批新的干事，为团总支学生会注入了一股新生力量，也因有了新干事的加入，使得我们开展的工作更顺利地进行。作为部长，我们及时地把过去的工作经验传授给新成员，让他们更有效地完成工作，更团结，少走弯路。但同时“新生”的组织部，遇事的经验不足、考虑问题的不周全、督促的不到位，也出现了一些失误，工作方法上仍有改进的空间。在组织部前辈们的努力下，已经形成了一套较为完善的工作体系和制度，但在长时间的工作过程中，根据新时期、新形势下工作过程中出现的问题，我们在尝试着改变一些工作方法，来提高我们的工作效率，节省人力物力。
