_____记强调，中国特色社会主义大厦需要四梁八柱来支撑，党是贯穿其中的总的骨架;基础非常重要，基础不牢、地动山摇。在基层就是党支部，上面千条线、下面一根针，必须夯实基层。应该说，党支部是否坚强有力，关系着党的大政方针政策能否落地见效，也关系着党在基层的执政地位是否牢固、执政根基是否坚强。中国共产党何能领导拥有8900多万党员的世界第一大党阔步前进?一个重要原因就是抓牢抓实支部这个关键。支部是主体、党员是主力，抓住了支部，建强了支部，就抓住了根本。把支部建设好了，把支部的作用发挥好了，党的各项事业就会事半功倍。
《中国共产党支部工作条例》发扬了我们党长期积累的党支部建设宝贵传统，体现了党的十八大以来基层创造的好做法好经验，针对党支部建设在功能定位、组织设置、工作运行等方面存在的突出问题，形成了制度规范，着力打基础、利长远。特别是从根本上解决了党支部工作谁来抓怎么抓抓什么等一系列重大问题，是一项可以一竿子插到底的制度安排，牵住了推动全面从严治党向基层延伸、向纵深发展的牛鼻子，具有很强的指导性和时代感。《条例》共8章37条，在这里跟大家一起梳理一下。
一是明确了党支部的功能定位，规定党支部是党的基础组织、党的组织体系的基本单元、党在社会基层组织中的战斗堡垒、党的全部工作和战斗力的基础，并提出了党支部工作必须遵循的原则。
二是规范了党支部的设置，明确党支部设立范围、条件和程序，对结合实际创新党支部设置形式作出规定。
三是提出了党支部的基本任务和不同领域党支部的重点任务，强调村和社区党支部要全面领导隶属本村、本社区的各类组织和各项工作。
四是完善了党支部的工作机制，对党员大会、党支部委员会和党小组的职责和运行方式等作出规范。
五是规定了党支部组织生活，对三会一课和主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等细化内容和程序。
六是强调了加强党支部委员会建设，规范党支部委员会组成、任期和选举，提出党支部书记任职条件和选拔渠道等。
七是压实了党支部工作的领导指导责任，明确首要政治任务，全面贯彻党的精神，在深化学习中加强党性修养，确保理想信念坚如磐石，任何时候都不动摇。
要深刻理解新发展理念，深刻理解五位一体总体布局、四个全面战略布局，把《谈治国理政》第一卷第二卷、《新时代中国特色社会主义思想三十讲》等书籍，作最重要的工作指导。我们开展工作的遵循和指南都要出自这些书籍。
第二，要提高思想水平，现在我们各级一直都强调解放思想。做到解放思想，就是要不断深化对市情的认识，并融入到整个工作当中去。解放思想推动高质量发展，不能要求别人解放，自己没有真正解放。让解放思想成帅谋，善于从全局的高度、事业的维度、领导的角度来看问题、出思路、谋工作。要用实用活三会一课制度平台，不仅是该开的会一定要开，规定的程序要走到位，还要防止主题跑偏，防止程序空转。要突出政治学习和，突出党性锻炼，以首要任务，按照突出政治功能、强化政治引领的要求，推动党支部担负好直接党员、管理党员、监督党员的职能。
机关对政治要求很高。要把讲政治要放在第一位，树牢四个意识，坚定四个自信，坚决做到两个维护，在思想上政治上行动上同以同志常态，坚持把自己摆进去、把工作摆进去，深入细致查找问题，做到落细落小、见人见事，不能大而化之、浮在面上，不能遮遮掩掩、避重就轻。
我们支部要在组织上生活上做到严格规范，还要在全面从严治党的各方面走在前列，切实担起管党治党政治责任。要保持定力，时刻谨记万事皆有初，时刻保持清醒头脑，在形形色色的诱惑面前，敢于说不，坚守第一道防线，严把第一道闸门，做到浪击身不斜，沙打眼不迷。要管住小节，在思想上划出红线，在行动上明确界限，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈。要遵规守纪，严格遵守保密、人事、财务等各项纪律规定，不该说的坚决不说，不该问的坚决不问，不该花的钱坚决不花。支部书记要认真履行好一岗双责，把支部建设与业务工作一起谋划、一起推动、一起落实。同时，要注重关心关爱党员，引导大家既努力干工作，也要保持身心健康，做到紧张工作、快乐生活，营造良好的机关工作氛围，。希望大家以贯彻执行《中国共产党支部工作条例》加快推进地区建设发展作出更大贡献。
推荐阅读
守纪律、懂规矩、讲诚信党课讲稿材料
党课讲稿
增强组织意识，做好换届工作
微型党课讲稿《我们都从红船而来》
党课讲稿
用延安精神补钙状骨
微型党课讲稿精选三篇
____，____微党课讲稿汇编
支部书记党课讲稿两篇
2020百年大党正年轻主题党课讲稿
全面从严治党主题的党课讲稿
新中国社会主义发展史党课讲稿
党课讲稿当好农村繁荣、农业发展、农民增收领头雁
党课讲稿
学习贯彻新《党章》的重要意义
专题党课讲稿以案鉴、以案促改
2020年廉政专题党课讲稿如何运用四种形态加强党风廉政建设工作
做一名合格共产党员专题党课讲稿
党课讲稿
坚定四个自信我们走在大路上
党章的内涵和精神实质专题党课讲稿
廉政党课讲稿筑牢思想防线，守住纪律底线
改革开放40周年专题党课讲稿
党课讲稿让党旗在抗疫一线高高飘扬
党课讲稿
新中国社会主义探索时期的三线建设
2020决战决胜脱贫攻坚党课讲稿
党课讲稿；打造过硬队伍、塑造良好形象
党课讲稿:真理之歌的诞生
保密专题党课讲稿
党课讲稿：坚守党的政治纪律，做政治上的明白人
主题专题党课讲稿（4篇）提高政治意识
严守政治规矩
坚强机关党的组织建设
疫情防控阻击战专题党课
把握制度优势坚定制度自信
改革开放史党课讲稿唱响新时代改革开放协奏曲谱写新时期改革开放新篇章
党员涉黑涉恶专项党课讲稿
一是严把程序和格式。司党支部专门召开党员大会，组织大家集体学习优秀党课讲稿，并参照做好讲稿准备工作，经党小组评议、支部书记审核后才能讲授。二是严把内容质量。党课突出政治性、实践性。党小组重点评议讲稿内容是否体现了党规和系列重要讲话的核心要求，是否剖析了党员队伍和自身存在的突出问题，是否结合实际提出了做合格党员的实践途径，是否将理论学习成果转化为指导工作实践的具体措施等，避免空谈理论、主讲业务情况的发生。三是严格考评打分。党支部制定了《领导干部讲党课评分表》，将党课考核细化为讲稿准备充分性、论点合理性、数据图片准确性、语言表达能力、指导实践效果、剖析问题情况、典型引路作用发挥等7个方面，由党员现场无记名打分，发挥外部激励作用。
坚持讲研结合，促进共享成果到位
一是讲研结合，现场互动。党支部将领导干部党课讲稿提前一周印发全体党员，大家提前梳理讲稿论点、论据、事例、图片等信息，现场进行提问和互动研讨，发表不同见解和看法，帮助讲授者更正错误、完善内容、更新认识、提升观念。二是书记点评，激发共鸣。每次党课结束，支部书记都会对领导干部讲党课情况、党员提问和研讨情况点评，提出意见和观点，达到了互动互学、互帮互促的效果。三是择优推荐，扩大成果。结合打分、点评和讲课效果，司党支部择优推荐好的党课参加“党员领导干部赴基层讲党课” “党员领导干部大讲堂”活动，推荐优秀讲稿公开刊发或作为优秀成果予以表彰。
坚持对照典型分析，引领警醒到位
一是坚持正面引导。司党支部要求党课内容必须要有先进典型人物素材和事迹，特别是要注意吸收和发现安全监管系统优秀党员事迹，注意发现“身边的感动”，用身边事教育身边人，提高党课教育的代入感和感召力。二是坚持反面剖析。司党支部还将党课教育与党风廉政教育结合起来，深入分析严重违法违纪案例，结合“反腐倡廉警示教育周”活动的开展，由支部纪检委员讲了党风廉政专题党课，重点剖析领导干部违纪违法典型案例，告诫大家守住做人、处事、用权、交友的底线。
坚持问题导向，保障查找问题到位
二是建立百名先进模范师资库。由各市（州）委、省委各派出党工委择优推荐，组建100名左右由基层一线优秀党务工作者、优秀共产党员、先进基层党组织负责人组成的模范师资库，指导撰写以做合格党员的认识和体会、如何落实好党内政治生活制度等为主要内容的党课讲稿，重点在本地区、本领域内讲党课。同时由部分优秀师资组成“党课宣讲团”，赴各地各单位特别是基层一线巡回讲党课，用身边事教育身边人，用大白话讲好大道理。
（一）“1＋X”学习模式的内涵与程序
“1＋X”学习模式是指，一个单位或党组织在举行集中学习会时，改变以往的“一人读、众人听”的常规做法，采取1人为“主讲人”作中心发言，其他人对主讲人的中心发言进行讲评的一种学习形式。“1＋X”的“1”是指1个人作1个小时左右的中心发言，“X”就是指若干人作相应的讲评，也指共同参与中心组学习的其他成员。推广好“1＋X”学习模式，要把握以下工作程序。
1、制订学习方案。每个中心组根据班子成员的人数，分成若干组，形成学习方案，一般每年安排6次左右，人数多的可以适当增加。每组各有一个主讲人、一个主持人，根据每位主讲人的特长和工作职责，在征求主讲人意见后，确定主讲课题，这样就对中心组的年度理论学习作出统一的安排。
2、围绕主题撰稿。每位主讲人在讲课之前，都要根据课题结合工作实际，深入调查研究，搜集各种资料，认真撰写讲稿。同时，主讲人要在讲课前的一个星期，将初稿发放给各位与会人员征求意见，再对讲课稿进行完善和补充，形成讲稿。
3、集中讲课点评。正式讲课时，要求中心组成员全部参加，集中听取主讲人讲课，在讲课中，要求观点鲜明，思路清晰，通俗易懂，并要尽可能脱稿。讲课结束后，每位与会人员对讲课的内容、观点进行点评，并提出自己的意见和观点。没有时间点评的人员以书面形式提出意见。
4、理论指导实践。主讲人根据讲课会上反馈的点评情况，认真完善讲课稿，再到自己联系的党组织、学习点、村居授课，并使讲课稿形成理论文章，对实践工作进行指导。
（二）把握“1＋X”理论学习模式的四个环节
“1＋X”学习模式对于加强理论武装工作，无疑是一种有效的途径和办法。但是要推广这种模式，真正取得成效，我们要注意抓好“四个环节”。
一抓集中学习。“1＋X”学习模式的一个重要前提，就是组织大家集中学习，做到人员、时间、内容、效果“四到位”，使大家有集体参与的感觉和学习的氛围。
二抓领导示范。推广“1＋X”学习模式，很重要的一点，就是领导带头，以身作则，亲自上课，亲自讲评，做班子成员、各位干部学习的示范，敢于并善于引导其他同志参与理论学习，推进“1＋X”学习模式的实践。
三抓专题讲课。“1＋X”学习模式讲课内容涉及面广，一次学习一个专题。
四抓制度建设。实施《乡科级领导干部理论学习实行学分制量化考核办法》，突出成员参加党委（党组）中心组“1＋X”理论学习中心发言的次数、点评情况以及理论考试等方面内容。该办法还规定理论考试成绩作为当年领导干部政治理论水平任职资格考试成绩，补考不及格或年度理论学习考核成绩不合格的，予以诫免，同时当年不得提拔使用。
（三）推行“1＋X”学习模式的初步成效
经过近两年的探索与实践，“1＋X”理论学习模式的优势逐步得到显现，越来越受到广大党员干部的欢迎。“1＋X”学习模式引起了省、市宣传部门的关注，得到了上级领导的充分肯定，出现了四个可喜的“转变”。
一是从“要我学”向“我要学”的转变。以往的中心组学习，党委一把手安排学习什么资料就学什么资料，很少有人主动搜集更多的学习信息。个别领导总借口工作忙、事务多，找理由请假，或学习时心不在焉，到课率不高，现在是主动学、学在前，由“要我学”变为“我要学”。
二是从“泛泛学”向“深入学”转变。过去一些中心组成员参加学习，习惯于已经学过了、学得差不多了，满足于一知半解，学习不深入，泛泛而过。实行1＋X学习模式后，对一个专题，既有主讲人讲课，也有相关人点评。
三是从“个人学”向“团队学”的转变。1＋X学习模式中，班子每个成员既是主讲人又是点评人，每个人都要变换角色，换位思考。1＋X学习模式在大家点评时，每个成员畅所欲言，提出自己意见和建议，民主氛围浓，相互之间可增进了解和感情，由个人学习带动了团队学习，增进了班子的集体学习力。
四是从“单纯学”向“创新学”的转变。过去中心学习主要是通过看报纸、看文件进行学习，通过1＋X学习模式，大家学习观念明显转变，更加注意上网阅读专题文章，浏览相关报道，力求学透、学深、学专。
二、“1＋X”学习模式的启示
党的十六届四中全会提出，“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党”，“建立和落实领导干部的学习考核和激励机制”。回顾我县推广“1＋X”学习模式的实践，对于如何深化党委中心组理论学习，加强领导干部理论学习，提高学习成效，有多方面值得总结和思考。
启示之一：抓好中心组学习，就要充分发挥领导干部的表率作用，不断增强理论学习的自觉性和坚定性。
（一）“1＋X”学习模式的内涵与程序
“1＋X”学习模式是指，一个单位或党组织在举行集中学习会时，改变以往的“一人读、众人听”的常规做法，采取1人为“主讲人”作中心发言，其他人对主讲人的中心发言进行讲评的一种学习形式。“1＋X”的“1”是指1个人作1个小时左右的中心发言，“X”就是指若干人作相应的讲评，也指共同参与中心组学习的其他成员。推广好“1＋X”学习模式，要把握以下工作程序。
1、制订学习方案。每个中心组根据班子成员的人数，分成若干组，形成学习方案，一般每年安排6次左右，人数多的可以适当增加。每组各有一个主讲人、一个主持人，根据每位主讲人的特长和工作职责，在征求主讲人意见后，确定主讲课题，这样就对中心组的年度理论学习作出统一的安排。
2、围绕主题撰稿。每位主讲人在讲课之前，都要根据课题结合工作实际，深入调查研究，搜集各种资料，认真撰写讲稿。同时，主讲人要在讲课前的一个星期，将初稿发放给各位与会人员征求意见，再对讲课稿进行完善和补充，形成讲稿。
3、集中讲课点评。正式讲课时，要求中心组成员全部参加，集中听取主讲人讲课，在讲课中，要求观点鲜明，思路清晰，通俗易懂，并要尽可能脱稿。讲课结束后，每位与会人员对讲课的内容、观点进行点评，并提出自己的意见和观点。没有时间点评的人员以书面形式提出意见。
4、理论指导实践。主讲人根据讲课会上反馈的点评情况，认真完善讲课稿，再到自己联系的党组织、学习点、村居授课，并使讲课稿形成理论文章，对实践工作进行指导。
（二）把握“1＋X”理论学习模式的四个环节
“1＋X”学习模式对于加强理论武装工作，无疑是一种有效的途径和办法。但是要推广这种模式，真正取得成效，我们要注意抓好“四个环节”。
一抓集中学习。“1＋X”学习模式的一个重要前提，就是组织大家集中学习，做到人员、时间、内容、效果“四到位”，使大家有集体参与的感觉和学习的氛围。
二抓领导示范。推广“1＋X”学习模式，很重要的一点，就是领导带头，以身作则，亲自上课，亲自讲评，做班子成员、各位干部学习的示范，敢于并善于引导其他同志参与理论学习，推进“1＋X”学习模式的实践。
三抓专题讲课。“1＋X”学习模式讲课内容涉及面广，一次学习一个专题。
四抓制度建设。实施《乡科级领导干部理论学习实行学分制量化考核办法》，突出成员参加党委（党组）中心组“1＋X”理论学习中心发言的次数、点评情况以及理论考试等方面内容。该办法还规定理论考试成绩作为当年领导干部政治理论水平任职资格考试成绩，补考不及格或年度理论学习考核成绩不合格的，予以诫免，同时当年不得提拔使用。
（三）推行“1＋X”学习模式的初步成效
经过近两年的探索与实践，“1＋X”理论学习模式的优势逐步得到显现，越来越受到广大党员干部的欢迎。“1＋X”学习模式引起了省、市宣传部门的关注，得到了上级领导的充分肯定，出现了四个可喜的“转变”。
一是从“要我学”向“我要学”的转变。以往的中心组学习，党委一把手安排学习什么资料就学什么资料，很少有人主动搜集更多的学习信息。个别领导总借口工作忙、事务多，找理由请假，或学习时心不在焉，到课率不高，现在是主动学、学在前，由“要我学”变为“我要学”。
二是从“泛泛学”向“深入学”转变。过去一些中心组成员参加学习，习惯于已经学过了、学得差不多了，满足于一知半解，学习不深入，泛泛而过。实行1＋X学习模式后，对一个专题，既有主讲人讲课，也有相关人点评。
三是从“个人学”向“团队学”的转变。1＋X学习模式中，班子每个成员既是主讲人又是点评人，每个人都要变换角色，换位思考。1＋X学习模式在大家点评时，每个成员畅所欲言，提出自己意见和建议，民主氛围浓，相互之间可增进了解和感情，由个人学习带动了团队学习，增进了班子的集体学习力。
四是从“单纯学”向“创新学”的转变。过去中心学习主要是通过看报纸、看文件进行学习，通过1＋X学习模式，大家学习观念明显转变，更加注意上网阅读专题文章，浏览相关报道，力求学透、学深、学专。
二、“1＋X”学习模式的启示
党的十六届四中全会提出，“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党”，“建立和落实领导干部的学习考核和激励机制”。回顾我县推广“1＋X”学习模式的实践，对于如何深化党委中心组理论学习，加强领导干部理论学习，提高学习成效，有多方面值得总结和思考。
启示之一：抓好中心组学习，就要充分发挥领导干部的表率作用，不断增强理论学习的自觉性和坚定性。
在人生的辞典里，爱一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体．有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱。
本站竞聘演讲稿写作好评如潮！
近日为其成功竞聘付出的努力。竞聘演讲稿的写作一直是我站的一个核心优势服务，写作专家均为具有丰富的竞聘演讲指导经验的专家，能为客户提供具有针对性的写作与辅导服务。
因为专业，所以更值得信赖！
为庆祝中国共产党建党88周年，宽城区人民检察院开展了党课教育、党的赞歌大联唱、书画摄影作品展等系列活动，为我院党建工作书写了浓重的一笔。
七一前夕，全院干警来到长春市教育基地，开展了以“牢记光荣传统，促进工作发展”为主题的庆祝建党88周年大会。会上，院机关党委书记周国林副检察长从党的发展历史、党的光荣传统，以及如何在新时期发挥党员先锋模范作用等几个方面给大家上了一堂生动的党课，使干警们深受教育和鼓舞。党课结束后，又以支部为单位组织了党的赞歌大联唱活动，充分体现了每一名党员干警对党的热爱与赞扬。会后，干警们纷纷表示此次重温党的历史与光荣传统，使大家深受教育，今后会以党员的标准更加严格要求自己，努力做好本职工作，积极争取更大的进步。
精彩导读：作为创先争优活动的对象和主体，******员能不能自觉、主动、积极的参与到创先争优活动的热潮中，在活动中受到教育，得到提高，直接决定着创先争优的质量和效果。有了创先争优的热情，还要找到创先争优的“窍门”才能事半功倍、水到渠成……
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!
今天我演讲的题目是《创先争优——向建党90周年献礼》，作为一名党员干部，我认为开展创先争优活动是一项十分有意义的活动，特别是在建党90周年到来之际。
在党的基层组织和党员中开展创先争优活动，这是全党深入学习实践科学发展观活动结束之后，中央部署开展的又一重大活动。加强基层组织和党员干部建设，既是创先争优活动的重要目标，也是搞好活动的基础和保证。我们要以开展活动为契机，把抓基层打基础摆在更加突出的位置，增强基层党组织的影响力战斗力，调动激发广大党员的积极性创造性，把基层党组织和党员的干事创业热情，凝聚到“三个发展”的实践上来。
创先争优，重在找好抓手。创建先进基层党组织、争做优秀******员，有什么普遍要求和基本标准？这就是中央提出的“五个好”“五带头”。创建先进基层党组织，要努力做到“五个好”：领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好；争做优秀******员，要努力做到“五带头”：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。基层一线情况各异，党员群体特点不同。每个地方、每个单位都要把中央和省委的普遍要求、基本标准具体化，都要有贴近基层、贴近党员、贴近实际的具体争创主题和行动载体，既不摆“花架子”，也不搞“一刀切”。同时要严格标准和程序，达不到规定要求的，该“补课”一定“补课”，该“返工”必须“返工”。
创先争优，贵在解决突出问题。创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动的继续、延展和深化，我们应该抓住这个机遇，把开展活动与解决突出问题结合起来，当前出现的很多问题都与基层有关系，所以要通过开展活动把这些问题解决好。
在创先争优活动中，要把建设坚强有力、奋发有为的领导班子作为努力方向，要把加快转变经济发展方式作为主要任（写作热线 专家为您各类写作，让您放心！）务，要把促和谐、保平安作为奋斗目标。创先争优活动重在实践，贵在落实。中组部部长李源潮近日到清华大学调研时指出，高校党组织和党员开展创先争优活动，要紧密联系教学科研实际确定活动主题，在本职岗位上争先进，在日常工作中创优秀，使创先争优活动符合实际需要、化为实际行动、取得实际效果。李源潮部长的这番要求为广大******员参加创先争优活动指明了努力方向，提出了检验标准。
作为创先争优活动的对象和主体，******员能不能自觉、主动、积极的参与到创先争优活动的热潮中，在活动中受到教育，得到提高，直接决定着创先争优的质量和效果。有了创先争优的热情，还要找到创先争优的“窍门”才能事半功倍、水到渠成。优秀不是一朝一夕即可造就，更不是空喊空叫就能够拥有。******员要把争当优秀的“窍门”放在爱岗敬业、无私奉献里面，体现在本职岗位上，落实在日常工作中，区别在大是大非前。
一要体现在本职岗位上。爱岗敬业是优秀的基础，******员只有干一行爱一行干好一行，在本职工作岗位上发挥好先锋模范作用，成为业务标兵，行家里手，才有被评为优秀的资格。那些拈轻怕重，挑肥拣瘦，这山望着那山高的人是没有资格成为一名优秀******员的。那些热衷于拉关系走＊＊的人是不配做一名******员更不要说做一名优秀******员。
二要落实在日常工作中。为民服务，无私奉献是******员的政治本色和内在要求。要成为优秀******员就要时刻牢记宗旨，坚定信念，胸怀全局，在日常工作中埋头苦干，让其他同志看到自己的优秀所在，作用所在，影响并带动身边的人共同完成好党组织交给的各项目标任务，多为基层。多为老百姓办好事、办实事，用实际行动体现******员的先进性。
三要区别在大是大非前。******员是用特殊材料做成的，特殊就特殊在面对大是大非问题，事关全局问题，******员一定要站稳立场，时刻保持清醒的头脑，不为名所累，不为利所缚，不为权所动，不为欲所惑，敢于坚持原则，善于说真话、办实事；敢于在关键时候、危难时刻站出来，同歪风邪气作斗争，用实际行动扬正气，成为群众的主心骨，科学发展的先锋队。
基础稳固，长治久安；基础不牢，地动山摇。深入开展创先争优活动，中央和省委高度重视，广大党员和群众十分期待。我们要切实增强政治意识、大局意识和创新意识，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，扎实开展创先争优活动，以优异的成绩向建党90周年和党的十献礼！
精彩导读：作为创先争优活动的对象和主体，******员能不能自觉、主动、积极的参与到创先争优活动的热潮中，在活动中受到教育，得到提高，直接决定着创先争优的质量和效果。有了创先争优的热情，还要找到创先争优的“窍门”才能事半功倍、水到渠成……
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!
今天我演讲的题目是《创先争优——向建党90周年献礼》，作为一名党员干部，我认为开展创先争优活动是一项十分有意义的活动，特别是在建党90周年到来之际。
在党的基层组织和党员中开展创先争优活动，这是全党深入学习实践科学发展观活动结束之后，中央部署开展的又一重大活动。加强基层组织和党员干部建设，既是创先争优活动的重要目标，也是搞好活动的基础和保证。我们要以开展活动为契机，把抓基层打基础摆在更加突出的位置，增强基层党组织的影响力战斗力，调动激发广大党员的积极性创造性，把基层党组织和党员的干事创业热情，凝聚到“三个发展”的实践上来。
创先争优，重在找好抓手。创建先进基层党组织、争做优秀******员，有什么普遍要求和基本标准？这就是中央提出的“五个好”“五带头”。创建先进基层党组织，要努力做到“五个好”：领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好；争做优秀******员，要努力做到“五带头”：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。基层一线情况各异，党员群体特点不同。每个地方、每个单位都要把中央和省委的普遍要求、基本标准具体化，都要有贴近基层、贴近党员、贴近实际的具体争创主题和行动载体，既不摆“花架子”，也不搞“一刀切”。同时要严格标准和程序，达不到规定要求的，该“补课”一定“补课”，该“返工”必须“返工”。
创先争优，贵在解决突出问题。创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动的继续、延展和深化，我们应该抓住这个机遇，把开展活动与解决突出问题结合起来，当前出现的很多问题都与基层有关系，所以要通过开展活动把这些问题解决好。
在创先争优活动中，要把建设坚强有力、奋发有为的领导班子作为努力方向，要把加快转变经济发展方式作为主要任（写作热线xiezuo114.com 专家为您各类写作，让您放心！）务，要把促和谐、保平安作为奋斗目标。创先争优活动重在实践，贵在落实。中组部部长李源潮近日到清华大学调研时指出，高校党组织和党员开展创先争优活动，要紧密联系教学科研实际确定活动主题，在本职岗位上争先进，在日常工作中创优秀，使创先争优活动符合实际需要、化为实际行动、取得实际效果。李源潮部长的这番要求为广大******员参加创先争优活动指明了努力方向，提出了检验标准。
作为创先争优活动的对象和主体，******员能不能自觉、主动、积极的参与到创先争优活动的热潮中，在活动中受到教育，得到提高，直接决定着创先争优的质量和效果。有了创先争优的热情，还要找到创先争优的“窍门”才能事半功倍、水到渠成。优秀不是一朝一夕即可造就，更不是空喊空叫就能够拥有。******员要把争当优秀的“窍门”放在爱岗敬业、无私奉献里面，体现在本职岗位上，落实在日常工作中，区别在大是大非前。
一要体现在本职岗位上。爱岗敬业是优秀的基础，******员只有干一行爱一行干好一行，在本职工作岗位上发挥好先锋模范作用，成为业务标兵，行家里手，才有被评为优秀的资格。那些拈轻怕重，挑肥拣瘦，这山望着那山高的人是没有资格成为一名优秀******员的。那些热衷于拉关系走＊＊的人是不配做一名******员更不要说做一名优秀******员。
二要落实在日常工作中。为民服务，无私奉献是******员的政治本色和内在要求。要成为优秀******员就要时刻牢记宗旨，坚定信念，胸怀全局，在日常工作中埋头苦干，让其他同志看到自己的优秀所在，作用所在，影响并带动身边的人共同完成好党组织交给的各项目标任务，多为基层。多为老百姓办好事、办实事，用实际行动体现******员的先进性。
三要区别在大是大非前。******员是用特殊材料做成的，特殊就特殊在面对大是大非问题，事关全局问题，******员一定要站稳立场，时刻保持清醒的头脑，不为名所累，不为利所缚，不为权所动，不为欲所惑，敢于坚持原则，善于说真话、办实事；敢于在关键时候、危难时刻站出来，同歪风邪气作斗争，用实际行动扬正气，成为群众的主心骨，科学发展的先锋队。
基础稳固，长治久安；基础不牢，地动山摇。深入开展创先争优活动，中央和省委高度重视，广大党员和群众十分期待。我们要切实增强政治意识、大局意识和创新意识，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，扎实开展创先争优活动，以优异的成绩向建党90周年和党的十八大献礼！
一、落实专责，力促支部党建人人有责
始终坚持把抓好党建作为最大的政绩，把压实责任作为加强支部建设的“牛鼻子”来抓，推动形成人人担责、人人尽责的党建工作格局。一是把党建责任明确到人头。制定并严格落实支部书记、副书记、纪检委员、组织委员、宣传委员党建责任清单，构建支部书记牵头抓、副书记具体抓、其他支委分头抓的党建责任体系。明确专人抓支部日常工作，着力在支部规范化制度化上下功夫、见成效。二是把党建任务细化为项目。加强对支部工作的总体谋划，201X年我们确定了X项富有特色的党建工作举措，被机关党委评为“A+”等次。实行党建任务项目化，明确任务书、时间表、路线图。定期对党建任务完成情况进行督办，及时查漏补缺，确保各项党建任务落到实处。三是把党建要求落实在日常。坚持周一例行的室务会前支部会制度，坚持在月度、季度工作计划和总结中强化党建工作，做到党建业务同部署、同检查、同落实。推行支委述职述责和业绩登记制度，通过集中晾、晒、评、议，倒逼支委履职尽责。充分发挥支委委员的表率作用，形成支委委员带头抓党建的浓厚氛围。
二、发挥专长，力促支部党建、业务相得益彰
始终坚持发挥X职能优势，发挥党员专长，持续加强理论武装，实现党建、业务“两促进”“两提高”。一是坚持理论学习与业务学习相融合。实行“三分三合”实战型文稿点评工作法，对重要文稿实行分头思考集中讨论、分头写作集中统稿、分头总结集中点评的工作模式，帮助党员尽快提升文字能力。去年以来，共开展文稿点评X次。制定《X干部应知应会手册》，并进行测试，促进入脑入心。创建《每周摘要》电子简报，明确专人对每周省内外主流媒体的新思想新观点等进行压缩提炼，供党员学习借鉴。开通支部微信学xxx台，推荐优秀文章，随时互动交流。二是坚持集中学习与自主学习相融合。坚持每周例行学习制度，对中央的新精神第一时间学习，对省委、省纪委的重要会议精神第一时间传达，对新党规和重要文件第一时间研读。注重创新学习方式方法，增强集中学习效果。去年以来，支部集中学习X次。同时，督促支部党员向书本学习、向实践学习、向基层学习。三是坚持以学促用与以知促行相融合。坚持学以致用，将学习成果运用到领导讲话和决策服务中，形成了一批具有较高质量的文稿。去年以来，累计起草了各类重要文稿X多篇，在《X》《X》发表X署名文章X篇。
从____89年开始，____就把传播____精神作为自己的神圣职责，注重在青少年和退休干部中宣讲。为增强宣讲的效果，20年来，他根据不同对象、不同区域、不同人群撰写讲稿100多篇，内容达240万字，保留下来的稿纸摞起来有一人多高。____要求自己：给别人讲____精神自己必须大量占有史料，通晓历史。20多年来，他自费沿着和党中央当年转战陕北的路线调研，走访____、榆林等10多个县区，访问老红军、老八路及其后人，拍摄红色遗址实景图片，广泛搜集红军歌曲和战斗故事……20多年来，____、志丹、定边、米脂等陕北大地都留下了____宣讲的足迹，总里程相当于重走了一次长征路。
宣讲____精神成了____20年来离休生活的全部。在____县委办公室工作的三儿子曹生海说：“父亲不让我帮忙打印资料，一是不想影响我的工作，二是担心我用公家的纸张。这满屋子资料都是他用离休金自费打印的。他还将不少学习资料自费复印几百份分发给周围的群众阅读。”虽已是耄耋之年，还患有心脏和腰腿疼等疾病，但____依然坚持每天读书看报，写笔记、撰写讲座和理论文章是他每天的必修课。一天深夜，____的老伴寇永兰醒来，发现____还没有睡，仍在精神十足地写着什么。她心疼地责备：“你不是年轻人了，这么熬夜哪能吃得消？”____说：“这两天我在琢磨____精神和科学发展观如何结合宣讲的问题，现在有了想法得马上记下来。”天长日久，老伴也拗又不过____，习惯了他的生活。在他的感召下，____县先后有16位老干部、老党员加入到宣讲____精神的行列，只要有学校、单位邀请，他们随叫随到。
传承____精神要从娃娃抓起
____说，____的娃娃要知道____精神，____精神要落地生根，薪火相传，就必须从娃娃抓起。在一次讲座中，有人不理解地问____：“现在是市场经济，听你哇哇的讲能赚钱？还不如我去打麻将呢！”____则反问他：“咱们都是做父母的，拿什么教育子孙，是麻将吗？我们讲____精神其实是给予子孙后代的精神银行里储蓄，是树人！”
每次给孩子们讲课前____都精心准备讲稿，他的一言一行深深感染着听课的孩子们。一天上午，身患感冒的____应邀到____初级中学宣讲____精神。他先用一首红歌开场，深情、婉转的歌声吸引了台下的师生。接着他讲到____时代的学生用石板当课桌，沙盘当黑板；讲到长征时牺牲的人比活着的人多；讲到刘志丹等陕北红军英雄血洒战场；讲到在党的领导下，____从一个极贫地区发展到一个富足的山城……宣讲结束，掌声经久不息。台下的学生们一下子围上来：“曹爷爷，请教我们唱红歌吧！……
一次去一个农村小学讲课前，天空乌云密布，学校方面建议推迟讲课，____在电话中告诉他们“我已经在路上了”。途中，天降大雨，____冒雨又走了很多路才赶到学校。当全身湿透、满脚泥泞的____踏进教室，从贴身衣服里掏出用塑料纸包裹的讲稿时，全体学生深深地向他敬了一个礼。一些学生听完报告后给____写信：“在您身上我们看到了真实、感人的____精神”。在____，上至中青年干部，下至入学不久的一二年级小学生，几乎人人都听过____关于____精神的讲座，大家亲切把他称为____精神的“活化石”。他的执着和热情感染着周围的人，老干部、老党员听了他的宣讲纷纷发挥余热，奉献社会，中青年干部视____的宣讲为行为规范，敬业爱岗、创先争优，而在少年儿童眼里，____生动的宣讲让他们潜移默化中记住了历史。
身体力行践行____精神
开展两学一做教育，基础在学、关键在做。没有铁打的理论武装，必然不能成为一名合格的中共党员，我们要带着问题学好党章党规、学好系列重要讲话，抓牢抓实学这个基础。我们要时时刻刻、时时处处对照党章党规、一言一行瞄准系列讲话，立足党章党规找问题，依照系列讲话改问题。从原著、原文中悟原理，从原理中重行动，从行动中明方向，真正把党章的要求落实到实际行动中去。
开展两学一做教育，基础在学。党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。关于学我们具体可以从以下几方面进行：首先，围绕专题学习讨论。做为一名大学生村官，我们应该把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导本村党员搞好自学，按照三会一课制度每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论内容紧密结合本村实际、结合个人思想工作生活实际，让大家在学习讨论过称中，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。其次，创新上党课方式。我们应本着实际、实用、实效的原则,改变过去那种单一的我说大家听、我讲大家记、填鸭式上党课的传统形式,变一人讲为多人讲,让党员轮流讲课,并进行评比。还应鼓励党员联系实际讲党课，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。
开展两学一做教育，关键在做。如何做一名合格的共产党员，首先，我们应该努力学习，不断提高自身素质，结合自身的特点，将所学知识结合到工作中、生活中;其次，树立正确三观，坚持为民宗旨，正确的世界观、人生观、价值观是共产党员思想的总开关最后，应联系岗位职责，发挥模范作用，作为一名大学生村官我们应该勇于思考、勇于探索、勇于创新，号召本村党员解放思想，破除旧观念。
两学一做，归根结底是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
两学一做学习演讲稿范文二： 两学一做学习教育，指的是学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育。开展两学一做学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
开展两学一做教育，基础在学、关键在做。没有铁打的理论武装，必然不能成为一名合格的中共党员，我们要带着问题学好党章党规、学好系列重要讲话，抓牢抓实学这个基础。我们要时时刻刻、时时处处对照党章党规、一言一行瞄准系列讲话，立足党章党规找问题，依照系列讲话改问题。从原著、原文中悟原理，从原理中重行动，从行动中明方向，真正把党章的要求落实到实际行动中去。
