参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。幽幽红船，光航程而烛暗夜；灿灿，订规矩以成方圆。党规，治党之枢纽，管党之开关。为镜，能见工作得失；党规为尺，可量自身长短。学党规，是作风之要求，乃组织之期盼。逐字逐句通读，老党员之必修课；一点一滴细学，新同志之第一关。尊崇，关乎党之生死；敬畏党规，系个人之危安。可叹今人不学，歧路久堕；党规不守，迷途忘返。“明星”高官，不问苍生问鬼神；“干将”党员，不傍群众傍大款。灾生于欲不满，祸起于心不甘。郭徐谷刘，贪婪无度而落马；周薄苏令，底线不守而翻船。身犯雾露于高台，家缨缧绁于圄犴。庭上股战战，狱中泪潸潸。身与名俱裂，家与族羞惭。方知“铁帽子”不存党内，“保护伞”难救冥顽。前车之辙，后车之鉴。党的纲领，亟须全面理解；根本宗旨，更要躬身实践。规矩纪律记心里，权利义务扛上肩。本色不改，立场不偏。常怀奉献之意，永记约束之严。
，有改天换地之胆略；系列讲话，蕴治国理政之宝典。妙语迭出，星光璀璨。理真真光耀大地，语切切珠落玉盘。诚乃毕生才学之凝聚，实为全党智慧之大全。深谙讲话之精神，便懂中国之发展。政改有序推进，步履稳健；经济创新驱动，全球领衔。传承文化，灵魂有安放之处；关注民生，吾民有乡愁之牵。完善社会保障，家兴人和；建设生态文明，水秀天蓝。治军依法，治党从严。抓党建，打铁还需自身硬；强军队，敢教日月换新天。四个全面，方向定而大国崛起；五位一体，布局广而巨舰扬帆。五大政策支柱，深改革潮头勇立；五大发展理念，领航向阔步朝前。人类美好画卷绘就，一带一路；民族伟大复兴实现，两个百年。言语之中显智慧，讲话深处见肝胆。远瞩高瞻，见大战略之视野；纵横捭阖，有大智慧之思辨。坚定不移，知其革命信仰不渝；宽厚仁爱，见其爱民情怀不减。误国起空谈，兴邦在实干。心系苍生，成大事岂能一屋不扫；胸怀天下，敢担当怎顾一身独善？
学而不做则罔，做而不学则乱。唯有知行并进，方成合格党员。学党规，作风过硬底线不逾；学系列讲话，头脑清醒歪风难撼。三严三实，行事之圭臬；四讲四有，做人之指南。革命理想高于天，补充精神之钙；必胜信念红似火，燃遍思想之原。刀在石上磨，人在苦中炼。涤荡思想之垢，享受在后；弘扬实干之风，吃苦在前。逢山开路，困难敢闯敢试；遇河架桥，矛盾敢抓敢管。勇实践，敢登攀。关键时刻上得去，有砥柱之巨力；危急关头豁得出，有猛士之果敢。清清白白做人，干干净净为官。心存敬畏，阳光照身随心走；手握戒尺，制度做笼慎用权。焉能全信“身边人”语，不可全听“枕边风”传。学于革命前辈，效诸优秀党员。焦裕禄、杨善洲，是为模范；孔繁森、谷文昌，堪称标杆。热不息恶木，渴不饮盗泉。拒腐蚀，永不沾。道德换人心，品格赢美谈。践行党的宗旨，全心服务；倾听民生疾苦，竭力解难。急其所急，心忧群众苦乐；想其所想，情系群众悲欢。不贪一时之功，深打基础；不图一时之名，多思长远。百年功业遗后人，青山脉脉；一片丹心昭日月，其意拳拳。
巨轮起航，万众瞩目“十三五”；中流击水，意气风发“八千万”。 靠拢于核心，组织有金汤之固；看齐于中央，党员有柱石之坚。群力谁能御，齐心石可穿。世界之大，怎缺东方之声音；时局之艰，岂少中国之方案？和平发展，不松“撒手锏”；国际事务，永葆“话语权”。联合国履责，树立大国形象；新丝路放歌，重开盛世华篇。谋世界之大同，求天下之安澜。服务社会，不求回报；改善民生，无私奉献。护群众之利益，忠心耿耿；谋人民之福祉，暖流涓涓。干实事，不畏千里路；创新业，何惧万重滩。披星戴月，小康路上“千里马”；鞠躬尽瘁，新征程上“先锋团”。讲道理，群众称道；扬民主，人民点赞。建和谐社会，筑美好家园。吾之于党，普通之一员，大厦之一砖。大浪滔滔，雄关漫漫。历艰险而心愈笃，经风浪而志愈坚。虔诚身无二意，祝福心香一瓣。终信吾党吾国，千秋同盛；斯土斯民，万代昌繁。诗云：
开展“两学一做”学习教育是凝聚改革发展共识、决胜全面建成小康社会的思想保障。当前我国处于关键的社会转型期和改革攻坚期，社会思潮多元多变，亟须统一思想和凝聚共识。学习党规，使党员自觉规范行为，坚定对党的信仰，坚定以民为本的思想。学习治国理政的新思想、新战略、新论断，使广大党员干部正确把握建设中国特色社会主义的总布局、总目标、总任务，牢固树立为民用权、为民谋利的意识。广大人民群众只有共享改革发展成果，有更多的获得感，才会增进对党的认同感，改革发展才会形成“最大公约数”，汇聚更大合力。只有党同人民齐心协力，才能开创社会主义现代化新局面，共赴康庄路和共铸民族复兴的中国梦。
如何有效开展“两学一做”学习教育，基础在于学得“深”，学得“透”。学为用之先，学得“深”才能学清楚。学得“深”需要逐条诵读党规，学习《共产党宣言》《中国共产程》，全面理解党的纲领，牢记入党誓词和党的宗旨，牢记党员义务和权利，做到知党、信党、爱党。要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，从焦裕禄、杨善洲等先进典型中获取榜样的力量，从、等反面案例中汲取教训，做到自省自警、慎独慎初。此外，还要全面地学习讲话的丰富内容，把握其理论意义和实践意义，吸收其思想精髓。学得越深，宗旨意识和理想信念就越坚定，党的意识、大局意识越能扎根于心。另外，打牢“学”的基础还要学得“透”，尤其是要悟透系列讲话关于学习党和国家事业发展的理论，理解其时代背景、丰富内涵、核心要义以及马克思主义立场的观点和方法，还要认识到的重要讲话与中国特色社会主义理论体系一脉相承的关系。只有把党规和系列讲话的内容内化于心，补足“精神之钙”，才能做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。
坚持"刚"的要求。"两学一做"是加强党员教育管理、面向全体党员深化党内教育的重要实践，这就要求各级党组织绝不能只是嘴上论严、走个过场，要切实以刚性要求，强领导、明标准、立规范、树责任，进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员的日常管理，坚决执行"规定动作",确保不虚、不偏。"学"要聚焦，突出重点、抓住关键；"做"要务实，区分层次、分类指导。通过刚性要求，促使"两学一做"成为风气，固化为机制，不断引导广大党员自觉按照党员标准规范言行，做一名政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏的合格党员。
坚持"悟"的水准。学而不思则罔，开展"两学一做"学习教育要求各级党组织在活动开展的过程中，深入思考，在"悟"上下功夫，要原原本本地学，不能投机取巧；要深刻理解活动的精准要义，不能断章取义；要认真把握活动的重要意义，不能懵懵懂懂；要明确学习教育的总体要求，不能推诿回避；要严格对照党章党规、系列讲话和合格党员的要求来鉴剖析自己的不足，找到自己需要改进的地方，要善于总结活动开展的不足，提炼活动中的经验教训，并把这些经验转化为改进学习教育的"催化剂",推动"两学一做"取得新成效。
坚持"恒"的标准。"两学一做"是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，指明了这不是一次性活动，不是"一阵风",不是一蹴而就的事，这就要求各级党组织坚持"恒"的标准，拧紧思想认识的"总开关",摒弃模糊认识，扫清思想障碍，全方位有计划地抓"常"和"长",不能有"缓口气"、"歇歇脚"、"放放松"的懈怠情绪。"学"要端正，经常学习，长期学习，终身学习；"做"要扎实，天天做，岁岁为，毕生抓。通过经常性和长期的贯彻落实，把学习教育内化于心、外化于行，促使"两学一做"向常态化、纵深化发展，推进广大党员把"两学一做"落实到细微处，不断增强努力做合格党员的思想觉悟，进一步提升为民服务干事创业能力。
要坚持"融"的准绳。"两学一做"是一套科学的系统性工程，并不是孤立的模块，也不是额外任务，这就要求各级党组织扎实处理好"两学一做"和开展工作的关系，防止机械地"两学一做"与开展工作割裂开来，防止出现"两张皮",不能停下工作"闭门造车"式地搞学习，也不能借口工作繁忙而放松学习教育。必须要两手抓、两促进，把"两学一做"与日常工作有机融合起来，在工作中开展学习教育，用学习教育推动工作开展，唱响一个调，实行一盘棋，拧成一股绳，真正形成干事创业的合力。
入党是一阵子的事，做合格党员是一辈子的追求。"非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德",广大党员一定要秉持学而不厌态度，坚持扎实干事的精神，不断涵养和提升自身修养和人格魅力。组织人事部门，也应进一步健全"两学一做"考核机制和跟踪督查方式，敦促践行"两学一做"的要求，确保让"两学一做"在每个党员心中落地生根、开花结果。
"两学一做"学习教育调研会议发言稿
开展"两学一做"学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。全省各级党组织要高度重视，充分认识开展"两学一做"学习教育的重大意义，自觉把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，真正把开展学习教育作为当前和今后一个时期党建工作的龙头任务来抓，以强烈的责任意识、饱满的精神状态投入到学习教育中来，确保尽好责、抓到位、见实效。要深入发动，层层迅速行动起来，切实做好组织动员和阐释解读工作，引导党员把牢学习教育的要旨、重点和要求，增强开展学习教育的政治责任感和现实紧迫感，形成各级党组织全面覆盖、全社会高度关注、广大党员积极参与的生动局面。
要结合实际，将开展"两学一做"学习教育与党的工作和党员思想实际紧密结合起来，与落实"十三五"规划紧密结合起来，与实施联村联户、脱贫攻坚、精准扶贫等行动结合起来，使学习教育既体现中央要求也富有我省特色。要真学真做，督促广大党员带着问题深学、针对问题整改，提高学习教育的针对性和实效性，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。要有力监督，将监督检查贯穿到学习教育全过程，切实抓好责任和压力传导，有效掌握进展和动向，保障学习教育各项要求落到实处。要精心指导，坚持分类实施，针对各领域、各行业特点制定具体指导意见，及时总结推广涌现出的好经验好做法，及时通报纠正暴露出的苗头性倾向性问题，推动学习教育顺利开展。要营造氛围，注重运用各类媒体，加强宣传和舆论引导，丰富学习资源，推广先进典型，为开展学习教育创造良好环境。要加强领导，逐级落实责任特别是党组织书记的主体责任，督促各级把学习教育真真放在心上、牢牢抓在手上，定期听取情况汇报，扎实研究部署相关工作，从严从实抓好学习教育。要促进工作，坚持两手抓、两促进，以学习教育推动实际工作，以实际工作牵引学习教育，坚决防止学习教育跑偏走虚，真正做到两不误、两落实。
去年以来，省委巡视机构深入学习贯彻系列重要讲话精神，坚决落实全面从严治党要求，有效贯彻中央巡视工作方针，聚焦党风廉政建设和反腐败斗争，工作力度不断加大、节奏不断加快、探索不断加深，取得了显著成效。今年巡视工作时间紧、任务重、要求高，省委巡视工作领导小组要按照既定安排部署，深化拓展巡视工作，增强巡视的针对性和实效性，发挥好巡视监督的治党"利剑"作用。要更加重视工作深入，带着责任、带着问题、带着探索去巡视，不断提高巡视工作水平。要更加重视巡视重点，突出"四个着力",强化政治巡视，严查"六项纪律"落实，特别是要回应群众关切，进一步加大对群众身边腐败和作风问题的巡视力度。要更加重视实际效果，认真做好巡视反馈和督查整改工作，对巡视发现的问题即巡即改、即巡即查、即巡即教，确保巡视取得实实在在成效。要更加重视锻造队伍，注重使用有基层经历和信访工作经验的干部，充实干事力量，提升干部素质，转变工作作风，真正打造一支忠诚、干净、担当的巡视队伍，为巡视工作顺利开展提供有力保障。
两学一做动员大会发言稿：重在学 贵在做
"两学一做",即学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员。开展"两学一做"学习教育，是每个组织不容忽视的必修课，是每个党员的责任和义务，也是一项加强党性修养和作风建设的重要举措，更是保持发展党的先进性和纯洁性的唯一方法。故开展"两学一做"的重点在于学习，关键在于做（行动）。
一、思想上，与党的基本路线保持高度一致。做到"吾日三省吾身",每天提醒自己学习党章党规、学习系列重要讲话，并时刻以党员的身份严格要求自己，做到不盲从、不胡为、不乱为。众所周知，党章是党内的根本大法，要求学习党的规章制度，就是要求每个党员正确树立高度责任意识，做到党要管党、从严治党，做党爱党、为党护党、立党明党、忠党从党，为党的事业奉献终身。
今年中央决定在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动和"三严三实"专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动"三严三实"专题教育从"关键少数"向全体党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措。目前，公司已按照油气田的统一部署于上周五召开了动员部署会，启动了我们公司的"两学一做"学习教育工作。下面我以《自觉践行"两学一做"争做合格党员》为题谈一点学习心得。
这次，中央提出的"两学一做"基础在学，关键在做。
所谓"学",作为一名党员来说，学党章党规，就是要通读熟读党章，通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，领会党员的条件和义务、权利、行为规范，进一步明确做合格党员的标准，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。而学系列讲话，一是要学习领会系列重要讲话的基本精神；二是要学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容；三是要理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。坚持学而信、学而用、学而行，切实用讲话精神统一思想、提高认识，深刻把握新形势下党员的职责使命。
所谓"做",就是要做一名合格的共产党员。做合格的共产党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。这"四个意识"集中体现了根本的政治方向、政治立场、政治要求，是检验党员政治素养的试金石。党章党规遵守得好不好，系列讲话学得好不好，重要的也是看这"四个意识"有没有牢固树立起来。因此要把增强"四个意识"作为学习教育的一个根本要求来落实，主动自觉地向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威，维护党的领导核心，在思想上政治上行动上同以同志为总书记的党中央保持高度一致，做政治上的明白人。党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么，做到令行禁止，切实解决"不看齐"、"看不齐"的问题。
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展学党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》。两学一做活动解决的问题是针对履行党员义务不到位产生的。那么，我们作为一名共产党员，在学习两学一做中应该做到学、做统一，切实按照做到，学用结合。
勤学，深学。作为一名共产党员，对于，以及领导的系列讲话应该逐字逐句学习和系列讲话。要做到勤学，深学，全面系统地掌握新理念、新要求，以学教育引导我们党员规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;不能过眼云烟，只学皮毛，一问三不知，不知道其含义，成为一种形式主义。党员要做到喜欢学习,爱上学习,自觉学习,使之成为一种优良作风。学习要以问题为导向，在学习中我们必须结合岗位、结合作为一名党员的历史使命学习。
学以致用，我们要把学到的应用于实践中。不能是党规学习了，但是不能以此作为规范自己言行举止的标准;系列讲话学习了，但是落实不到位。党规是共产党员一切言行的准则。党员干部必须按规定来说事、来办事。自觉担负起执行和维护政治纪律的责任，对大是大非问题要有坚定立场，对背离党性的言行要有鲜明态度，不能听之任之、置身事外。在我们现实中，一些党员干部之所以不敢担当、不愿担当，与怕的心理有关。或是怕影响团结，不敢指出别人工作中的缺点错误，该说的不说、该做的不做，在装糊涂中让工作延误搁浅。虽然学了党规，系列讲话，但是不作为、不落实，这就是一些政策落实不到位，学没有用到实处的表现。
学做必须统一，正如中所言，纪律是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。 这本身就意味着，学习党规，学习系列讲话是为了更好地完成任务，应用于实践。我们要在日常工作、生活中建立完善学习教育长效机制，认真学习党规，学习系列讲话，有针对性地解决问题
两学一做发言稿二：
开展两学一做学习教育要尽好责。领导干部既要当好指挥员，又要当好战斗员。一是带头参加组织生活。领导干部要严格落实党的制度，带头贯彻要求，以普通党员身份参加所在党支部开展的活动，自觉接受群众监督，多向基层学习、向普通党员学习、向群众学习。二是建立领导干部联系点。领导干部每人要明确一个地方或一个单位为工作联系点，要统筹好联系点工作与日常工作，深入调研，准确掌握民情民意，要把为民、为基层办实事作为联系点工作的根本出发点，切实帮助群众解决实际困难。三是开展普遍谈心活动。领导干部要与所在党支部的每名党员谈心谈话，带头开展批评和自我批评，盯住信仰信念、政治意识、清风正气、担当作为四个方面，带头查找问题，切实抓好整改，让党员队伍发生新变化、焕发新气象。
开展两学一做学习教育要抓到位。要围绕信仰信念、政治意识、清风正气、担当作为四个方面，真正把自己摆进去，深入查找问题，切实抓好问题 ，让党员队伍发生新变化、焕发新形象。要建立常态化巡查督导、全过程考核评价、跟踪式从严问责的学习教育工作落实推进机制，多部门联动，采取专项督察、随机抽查、不打招呼督查等形式，抓好对重点环节、重点领域的督促检查，及时发现和解决问题，确保不漏项、不留死角，狠抓各基层党组织学习教育工作的督促检查和追踪落实。
开展两学一做学习教育要见实效。两学一做学习教育要得到群众的欢迎，必须要以见实效为关键抓手，坚持从严要求，强化问题导向，切实抓好整改，有效提升全体党员自身素质、提升党的思想政治建设和作风建设水平。要根据各领域内党员队伍存在的问题，立足于不同领域、不同行业党员的思想、工作、作风实际，有针对的分类进行，避免一刀切，增强教育的针对性、时效性。对农村党员，要以唤醒意识、提高党性修养为主线，重点突出对党的理论方针、党的历史、党的优良传统以及党的惠农政策的学习，并结合农村民主管理、发展现代农业、带领群众致富、壮大集体经济、维护农村稳定开展教育。要广泛开展设岗定责、党员承诺、党员联户等活动，调动和激发农村社区党组织和党员带头致富、带领群众共同富裕。对城市党员，要重点突出深入服务群众、构建和谐社区这一落脚点，重点围绕联系服务群众、化解社区矛盾、建设文明和谐社区开展教育。要组织开展党员示范楼院、党员志愿服务等活动，在建设文明和谐社区中充分发挥党员先锋模范作用。对机关党员，要以践行三严三实、转变工作作风为主旋律，重点围绕服务中心、服务改革、服务基层、改进作风、提高思想政治素质、增强廉洁自律意识和履职尽责能力开展教育。通过设立党员先锋岗、党员示范窗口等，引导党员做转变作风、服务基层、服务群众的表率，建设为民、务实、清廉机关。对非公有制经济组织、社会组织党员，要围绕发挥政治引领、服务组织发展这一着力点，重点围绕持正确政治方向、依法生产经营、维护各方合法权益、增强社会责任等开展教育，引导和监督非公有制经济组织和社会组织遵守国家法律法规，执行党的决议，团结凝聚职工群众，维护各方合法权益，促进健康发展。对学校党员，要围绕立德树人、教书育人这一主题，重点围绕坚定理想信念、加强党性修养、爱岗敬业等开展教育。通过创建课题攻关党员先锋队、师德标兵等活动发挥党员作用，努力提升工作质量和服务水平，争创一流业绩。
通过两学一做学习教育。引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在全体党员干部队伍中形成勇于担当，履职尽责的政治氛围，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
两学一做发言稿三：
两学一做，即学习党规、学习系列讲话、做合格党员。开展两学一做学习教育，是每个组织不容忽视的必修课，是每个党员的责任和义务，也是一项加强党性修养和作风建设的重要举措，更是保持发展党的先进性和纯洁性的唯一方法。故开展两学一做的重点在于学习，关键在于做(行动)。
一、思想上，与党的基本路线保持高度一致。做到吾日三省吾身，每天提醒自己学习党规、学习系列重要讲话，并时刻以党员的身份严格要求自己，做到不盲从、不胡为、不乱为。众所周知，是党内的根本大法，要求学习党的规章制度，就是要求每个党员正确树立高度责任意识，做到党要管党、从严治党，做党爱党、为党护党、立党明党、忠党从党，为党的事业奉献终身。
深化认识 争当自觉看齐的排头兵。 认识越深刻，行动越自觉。开展“两学一做”学习教育，是党中央向全党发出的政治号令。闻令而动、听令而行，自觉向党中央看齐，是党员领导干部义不容辞的政治责任，必须在更高站位上深化对“两学一做”学习教育的认识，切实把思想统一到党中央的决策部署上来，自觉在学习教育中站排头当标兵。
在中央纪委六次全会上明确指出，要推动全面从严治党向基层延伸。党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效基础上，尤其在“十三五”规划的开局起步阶段、全面建成小康社会的决胜时期，开展一次坚定理想信念、筑牢思想防线的学习教育，并将党内教育从“关键少数”拓展至广大党员，从集中性教育延伸为经常性教育，为改革发展凝聚起强大的基层共识，可谓非常必要和关键。
问题导学 学要真学改要真改。学习深度决定思想高度、实践力度。“两学一做”学习教育，学是基础，做是关键。党员领导干部要当“两学一做”学习教育的排头兵，就要在学习上走在前列，对学习教育规定的内容要真学真懂，内化于心，外化于行，着力解决存在的突出问题。
不可否认，绝大多数党员干部都是十分注意学习的，但也存在少数轻视学习和忽视学习的现象。这次中央明确提出“两学一做”学习教育不是一次活动，不分阶段、不设环节，突出经常性教育的特点，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
理论的精髓深深蕴含在原著原作之中。因此，在学习教育中，要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全体党员为根本任务，促使广大党员和党员领导干部进一步坚定理想信念、提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为提前全面建成小康社会、实现现代化幸福xx建设新跨越提供坚强组织保证。
突出问题导向，带着问题学，针对问题改，才能保证卓有成效。在具体学习中，需要着力解决5个问题。 一些党员理想信念模糊动摇的问题。主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，心口不一；政治理论学习不主动不入心，世界观、人生观、价值观偏离方向，散布消极落后言论；精神空虚，信仰宗教，组织、参加封建迷信活动，不信马列信鬼神，烧香拜佛看风水等。
一些党员党的意识、党员意识淡化的问题。主要是看齐意识不强，不守政治纪律、政治规矩，对党不忠诚，不辨是非，对非议、歪曲、抹黑党的言论听之任之、人云亦云，甚至妄议党的路线方针政策；荣誉感、归属感、身份认同感缺失，组织观念淡薄，组织纪律散漫，游离于组织之外，不按规定参加党的组织生活，不按时不足额交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事，不起作用、不像党员等。
一些党员宗旨观念淡薄的问题。主要是群众观念不强、服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，甚至在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩；有的利己主义严重，损害群众利益，执法不公、假公济私、优亲厚友、谋取私利等。
一些党员道德行为不端的问题。主要是律己不严、知行脱节，违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，缺乏正义感、缺少正能量，做事不诚信、做人不忠厚，不检点个人言行，贪图享受、奢侈浪费等。
一些党员精神不振的问题。主要是安于现状、进取精神不强，作风消极懈怠，办事拖拉，不作为、慢作为，被动应付；工作定位低、标准低、成效低，只求过得去不求过得硬，甘于落后当尾巴，甚至敷衍应付、逃避责任等。
不仅如此，按照中央部署，县处级以上党员领导干部还要有针对性地解决以下问题：在理想信念方面，有的在“举什么旗、走什么路”上存有模糊认识，甚至信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等；在政治纪律、政治规矩方面，有的搞自由主义，不认真贯彻落实党中央决策部署，不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策，重大问题重要事项不请示不报告，甚至当面一套背后一套、当“两面人”，顶风违纪搞“四风”等；在贯彻新发展理念方面，有的对经济发展新常态认识不到位、不深刻、有误区，不适应、不适合甚至违背新发展理念，存有拼资源拼投入、先污染后治理、重城市轻农村、重物质轻精神、重效率轻公平等片面发展、畸形发展问题；在担当作为方面，有的在大是大非面前不敢亮剑，矛盾问题面前不敢迎难而上，危机面前不敢挺身而出，失误面前不敢承担责任，歪风邪气面前不敢坚决斗争，面对经济社会发展的新情况新问题不想为、不敢为、不会为、不善为，遇到矛盾躲着走，碰到难题相互推，为了不出事宁可不干事等；在落实全面从严治党责任方面，有的管党治党不力、党建意识淡薄、党建工作缺失，主体责任、“一岗双责”落实不到位，把业务工作和党建工作割裂开来、把正风反腐与经济发展对立起来等问题。
把准方向 抓住重点务求实效。在具体学习教育中，需要重点把握五大基本原则。 聚焦问题、学做结合。理论联系实际是我们党的优良作风，能不能把理论和实际很好地结合起来，是理论上和政治上是否成熟的一个重要标志。要坚持以学促做、知行合一，从一开始就改起来、做起来，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题，解决党员教育管理、基层组织建设中的突出问题，使党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，做合格党员、建过硬支部。
首先是way（为什么要学两学一做）。
第一，我们要看党内的形势，提出，"办好中国的事情，关键在党。全面从严治党，核心是加强党的领导。我们当前主要的挑战还是党的领导弱化和组织涣散、纪律松弛。
第二，我们要看全国的形势，当前我国正处于全面深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标能否落到实处、取得实效，关键要看党的领导干部们如何作为。
第三，我们要看国际形势，当前世界正处在一个大发展大变革大调整时期。经济全球化和世界多极化在继续深入发展。全球金融危机给世界带来深刻影响，后危机时代的世界经济仍在调整中震荡，快速崛起的中国日益成为影响世界的重要因素。
这样的党内形式、国内国际形势，就是我们开展两学一做的背景，也正充分说明"两学一做，势在必行".
其次是What（学的是什么）。
两学一做"具体指的是："1、学习共产党党规，2、学习贯彻系列重要讲话精神，3、做合格党员".
两学一做是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
再次是Where（在哪里学）。
我认为首先就要在岗位上学，要立足岗位做贡献。我是一个交警，每天早上6:50分，就会准时出现在，市一中环岛北偏东45°角的位置。我熟练的打停左拐放行，打停右拐放行，用分段放行的方式最大限度的提高环岛的通行效率。一开始，我确实认为这么辛苦，但其实意义并不大。直到我的师傅给我算了一笔账。这样的放行方式，可以让一个学生不堵车，提前5分钟来到学校，每天早5分钟一个星期就早到半小时，也就是一节自习课的时间。而一个学期是22个周。也就是说我半年的早起，是市一中一个学生的22节自习课。而市一中有近2000个学生。
这就是一个交警在岗位上学习到的两学一做。是一个交警做合格党员的基本认知。
然后是Who（谁来学，向谁学）。
第一谁来学，两学一做面向的是全体党员，是全体全体党员中开展的学习教育方案。第二向谁学，两学一做，不仅要像英烈模范学，也要向身边的同志学，丽江好人，陈志波是我的同事。作为一名夜莺交警，八年来夜间执勤累计高达15000余个小时。由于工作的特殊，他连续八个春节没能和父母吃上一顿年夜饭，其实他很想回家，但岗位不能没有人。由于和父母家人在一起的时间特别少，以至于在父亲病重期间。他没有请假一天，没有为照顾父亲而休息一次。如今当他想真正好好陪陪父亲的时候，父亲却已经走了。陈志波每谈到对父母的亏欠，对家人的亏欠，他总是内疚不已，家人没有得到他的陪伴，而陪伴他的也只有古城口不尽的夜色。而他也在夜色中书写着自己橄榄色的人生。
之后是When（什么时候学）。
两学一坐是不分时间地点的，作为党员民警自己更是不能有上班的时候我才是一个党员，才是一个交警的思想。下班一个应急处突的电话，党员就要比别人更早到指定地点，准备更充分。疏导车流高峰，无论多冷，雨多大，风多强。党员都要比别人做的更多，做的更好，都要能坚持到最后一刻。
在中原局的领导下，竹沟承担着党中央、中原局向中原各地输送干部、物资经费以及交通联络等干线枢纽作用，成为鄂、豫、皖、苏等数省的革命根据地，与陕北延安遥相呼应，如一面高高飘扬的五星红旗，指引着人们不断向前。
竹沟的枢纽地位以及对革命所作出的巨大贡献，引起了势力的极端仇恨。1939年11月11日，震惊中外的“确山惨案”就发生在竹沟这块英雄的热土上。竹沟遭到顽固派的重兵突袭，在寡不敌众的形势下，新四军干部、战士、伤病员、家属以及当地革命群众200余人英勇牺牲，竹沟惨案成为第一次高潮的前奏。
然而，不屈不挠的竹沟军民，在党的领导下继续战斗，直到取得最终的胜利。从这里，先后走出了两任国家主席、4位副国级领导、60多位省部级领导、100多位将军以及200多位地、市、师级以上领导干部，刘少奇、李先念、彭雪枫、张震等老一辈无产阶级革命家都曾在这里工作和战斗过。
a，逐条逐句通读；b，学习《准则》和《条例》等；c， 学习党的历史、革命先辈和先进典型；d，从周薄徐郭令案中汲取教训。
2，学系列讲话。
a，关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想； b，党中央治国理政新理念新思想新战略；c，与马列毛邓等思想结合起来学。
二、既然要做“合格党员”，标准是什么呢?
即，“四讲四有”
讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
三、“两学一做”针对的现实问题是什么呢?
即，5个着力解决
着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决一些党员精神不振的问题，着力解决一些党员道德行为不端的问题，
四、学习教育的目的是什么?
深入学习贯彻系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题， 保持发展党的先进性和纯洁性，
1.围绕专题学习讨论。
a，党小组要定期组织党员集中学习，把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学；按照“”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习；党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。
“两学一做”作为加强新时期加强党建工作的重要方式，正在从初始化向常态化转变。所谓常态化，就是要推动“两学一做”成为新时期加强党建工作的重要遵循，形成一种工作常态，通过“两学一做”的深化推进不断增强各级党组织的凝聚力和战斗力。而要达到这样的效果，让“两学一做”真正成为各级党组织和广大共产党员自觉的行动，不仅需要认真贯彻落实中央关于开展“两学一做”学习教育的基本方针和基本要求，健全各项制度措施，让“两学一做”变成党建的常态化工作，而且还必须从各基层组织的实际情况出发，切实抓好“两个延伸”：
一、抓好从“关键少数”向“绝大多数”的延伸
中国共产党近百年发展壮大的历史表明，广大人民群众是党的力量源泉，基层党员是党的主要力量。什么时期的基层党组织和广大基层党员的积极性和奉献精神调动起来了，党的事业就兴旺发达，党的工作就会得到最广大人民群众的拥护。现在，我国的改革正在步入深水区，发展处于结构转型的关键阶段，只有让党的治国理政新思想、新理念、新方法为基层党组织和基层群众所掌握，才能使促进改革发展转变成基层党员和广大人民群众的自觉行动，也才能汇聚起推动改革发展的强大合力。因此，推进“两学一做”从“关键少数”的领导班子成员向“绝大多数”基层党员群众的延伸既是这项工作发展的必然要求，也是改革发展的客观需要。
抓好从“关键少数”向“绝大多数”延伸，应注重把握好两个方面的工作：一方面，“关键少数”应发挥示范带动作用。作为一个地区、一个部门、一个企业的领导班子，要主动与下级基层组织对接，将领导班子在“两学一做”中好的做法、经验主动地向下级组织传递，并帮助下级组织完善工作方案，使“两学一做”变成下级组织开展党组织生活新的方式；作为领导班子成员，要主动保持与自己分管的部门、地区、企业中的党员群众的联系，定期与他们交流学习心得，将自己的学习方法和经验传授给基层党员群众，使他们能够及时掌握好的方法，达到事半功倍的效果。另一方面，及时从“绝大多数”中发现好的经验和做法，抓好典型引路。党的基层组织和广大党员中蕴藏着党建工作创新的巨大能量，上级党组织应在帮助、推动党的基层组织和广大党员开展好“两学一做”学习教育的同时，及时发现、总结、推广其中涌现出的先进做法和经验，使“两学一做”在党的基层建设中生根开花结果。
________年，我有幸成为厅里选派的第一批“第一书记”，到德州市平原县三唐乡开展扶贫工作。到村走访贫困户时，我看到贫困老人脸上深深的皱纹呈现的是岁月的艰辛，墙壁上长长的裂缝像是在我心里刻下的伤痕，我暗下决心一定要为改变村里的落后面貌贡献自己的一份力量。在厅里的大力支持下，我们先后争取到各类扶贫资金100多万元，为村里修了路、通了水、建了广场，安了路灯、建了羊圈。村集体的办公房建起来了，五星红旗飘起来了，党员和群众的心聚起来了，老百姓也开心地笑起来了。我们的努力得到了村里百姓和当地党委政府的高度评价。挂职结束的那天，村民、干部一大早自发来为我们送行，60岁的老支书和我相拥而泣，依依不舍。临走时，一位老大娘拉着我的手，擦着眼泪说：“孩子，俺舍不得你们走啊，你们要多回来看看，这里永远是你们的家啊。”这一幕，我终身难忘，百姓的认可，就是对我们党员干部工作的最高评价。
“第一书记”的人生经历，给了我智慧，也给了我加倍学习和工作的力量。____年，我利用业余时间完成了博士论文写作并顺利通过答辩，获得了博士学位。
