（2）公共表达的政策意识和修养。作为一种公共表达，其表达必须符合政策的规定。这里所谓的政策既包括宏观层面上的国家政策与法律，也包括中观层面上的机构和行业的行政法规，还包括微观层面上的部门的规章制度，这些政策层面的内容是对公共生活的最直接的指导和约束，是保证社会生活和行业运转正常有效的保证，是任何公民都应该遵守的法律法规，掌握了一定话语权的公共表达者当然应该遵守。而且，与普通的公民不同，公共表达者因为其所掌握的平台，因为其所做的工作，决定了他们必须具备更加敏感的政策意识和修养，只有如此，才能使自己的表达规范、准确、深刻。一旦他们在节目中传递出违反常识的、违反法律法规的观点，错误的观点就会因为他们的个人传播、大众传播被放大。
二、电视新闻评论员应具有的判断能力时评的核心是判断。
［2］对新闻事件或现实问题的判断能力，直接体现出作者的评论能力与评论水平。判断能力与知识积累和专业水平有关，有时评论之所以出现选题困难、立论困难，是因为作者对新闻与问题的把握，还缺少足够的解读能力。但判断能力又不仅仅表现为知识的积累与专业的水平，很多专家学者虽然能够写出深刻的论文，却未必会写时评，能够在镜头前面做出符合要求的表达。这时，评论意识就成为决定判断能力的一个组成部分，这种意识决定了一个作者能否将储存的知识，转化为时评的判断和表达。我们可以从三个方面，对评论意识进行排列和说明：
（1）议题感知的意识。议题设置的理论来自传播学，说得是，新闻传播者对事件重要性的认识，以及对话题重要性设置的能力。新闻评论在某种意义上就是一种议题的感知和设置：首先，作者要感知一下，哪些新闻值得选、需要选、必须选，这是对新闻议题重要性的感知。其次，作者要重新设置议题，按照自己认为的重要性原则，以评论的形式突出议题，以评论引导人们对事件重要性的认知。按照传统的新闻学的术语，议题感知的意识，也就是大局意识。一则新闻的评论价值，应该在大局的背景下体现。议题感知的指向，包括新闻本身的价值。这是构成评论价值的重要部分。一般而言，新闻价值越大，新闻所提供的可开掘的评论价值越大。新闻价值在一定程度上，延伸为评论价值。当然，由于评论有比新闻更严格的价值评判标准，以及评论是作者所做出的个性化的判断，议题感知又指向新闻可供阐释的价值。此时，新闻不是主要的靶子，新闻是作者表达观点的载体，作者想要表达的观点才是议题本身。这也就是所谓的新闻选题的热与冷的问题——热指的是新闻本身的议题排序，冷指的是作者给出的独特的角度与观点。评论作者应能主动设置议题，引导舆论。
（2）事件解读的意识。在新闻评论的写作中，新闻的基本作用有两种：评论的由头和评论的对象。评论的由头，也就是评论的引子，评论从新闻的引用和评价说起，并不会对新闻作更详细的解读。评论的主体部分是作者的观点与论证，是作者做出的价值判断。评论的对象，则是评论分析的对象，评论的主体是对新闻本身作出判断：原因是什么，趋势是什么，未来会怎样。有学者将后一种评论归结为事实判断。无论是新闻作为由头，还是作为对象，在一个强调实事求是说理的时代，评论作者都应该注意对新闻的解读，将详细解读新闻作为评论的一种自觉和意识，即便解读的过程，在评论的表达中不用完全体现。在事件解读时，着重要注意两个真实的结合：细节真实、整体真实。评论写作需要细节真实，这是评论写作的切入点，也是评论的靶子。没有细节真实，评论就会失去其针对性，成为泛泛而谈。但有时，光有细节真实还不够，因为细节与整体之间可能还有着较远的距离，甚至违背了整体。以92岁院士做报告，新生趴着睡觉的新闻为例。若评论不认真解读新闻，不去分析有多少学生睡觉，睡觉的原因是什么，在报告的组织形式上是否需要反思，就会抓住所谓的细节，认为学生不懂得尊师重教，不懂得尊重老人，就会陷入一种情绪化的片面说理之中。尤其是，当新闻本身是一个复杂的事件，受众的兴趣点在事件本身，而不是价值判断时，更应该对事件做出深入而详细的解读。
（3）价值排序的意识。在电视评论节目中，为了营造一个热闹的舆论场，通常需要几个嘉宾各持己见，以便产生观点上的冲突，同时，也可以提供更多思考的角度。但即便如此，人们在做出公共表达时，也应该有其正确的价值排序，让说出的观点符合人们所能接受的公序良俗，以及社会的法律法规，不能意气用事，不能故意唱反调。否则，一档节目虽然看上去十分热闹，嘉宾之间互动很好，但错误的观点也可能传播，嘉宾和节目的形象都会受到影响。对于嘉宾和节目来说，一次表达不仅仅是一次性表达，它是塑造嘉宾和节目形象与品牌的一个起点和累积。所谓价值排序，其实就是一个比较的过程。虽然一些观点独立地看有道理，但是在比较中，就必须做出排序。例如，法治优于人治，规则优于道德，科学优于愚蒙，人是目的不是工具，既要目的正义也要程序正义……这些排序在现实中已经成为常识。即便在观点产生纠结时，也应该将其厘清，以便让人们在激烈的讨论中，看出问题的核心与重点，看出价值的追求与坚持。以笔者参加的一档关于“被拐儿童如何安置”的电视节目为例。当一些嘉宾提出，将被父母亲手贩卖的儿童，交给购买的家庭抚养更合适时，必须先强调买卖儿童的行为是违法的，才能谈这个方法的可行性。即便因为现实情节和需要对那些购买的家庭不进行处罚，也应该明确这种行为违法的本质。否则，就给人以鼓励买卖儿童之嫌疑。
【中图分类号】 G212.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）09-170-1
新闻评论是媒体所刊播的一个重要的体裁。新闻评论是媒体的旗帜，标志着媒体的主张，代表媒体的政治见解。不言而喻，没有了新闻评论，媒体就没有了灵魂，而新闻评论的文风怎么样，直接关乎新闻媒体的宣传效果。在实践中我们感到，增强新闻评论的宣传效果，就要改文风，要在亲和力、表现力、公信力上下功夫。
一、增强亲和力：让新闻评论更贴近受众
新闻评论有两个重要元素：其一是观点立意高。密切关注高端声音、重大时政和重大社会现象；其二是思路跟得紧。一个新闻事件发生后，各种看法观点形成并产生影响时，媒体要在第一时间表明态度、阐明观点，及时引导舆论，占领阵地。文风怎么样，直接关乎受众能否接受的问题，要让受众接受媒体的主张，首先要让新闻评论有亲和力。
所谓亲和力，就是使人亲近、愿意接触的力量，经常指人与人之间信息沟通、情感交流的一种能力。表现在文章上，是指文章与受众之间的亲切感、信任感和接受度。换言之，媒体所发表的评论，要在内容和主张上贴近受众，让评论中的观点与受众起化学反应。要做到这点，需要作者对文章的主题把握准确、理解深刻。新闻评论要把权威性、指导性通过真实的语言和巧妙的文章结构来彰显观点，演变成亲和力，以增强其吸引力，让人民群众乐意接受、主动接受。这就要求我们少一些“必须要”、“一定要”的居高临下的语境，多一些平等谈心的语言，甚至可以从群众身边的例子说起。
二、强化表现力：用通俗的语言、深刻的思想感染受众
表现力是指完成某项具体的工作过程中，所显示自身潜在能力特点的凸显和流露。在不同的方面也有不同的旨意，在艺术方面是指在艺术作品中所表现出的感染力，包括有内涵丰富的意境、节奏、韵律、品位等。在新闻评论写作上，就要摈弃“假、长、空”文风，倡导“短、实、新”文风。实践证明，只有“短、实、新”，才能彰显文章的表现力。
“假、长、空”评论的主要表现：一是套话多。有的新闻评论摘抄文件、领导讲话，并以此成为评论的写作模式，如“高度重视”、“进一步完善”等充斥字里行间。这些话本身并没有什么不对，人们之所以反感，是因为这些话无病、脱离实际。二是长而空。800字能说明的问题非要写到上千字、甚至几千字，这样就造成空话连篇，实际内容少。
我们党一贯提倡优良文风。在时期，同志对党八股进行了深刻的批判，号召全党抛弃党八股，采取生动活泼、新鲜有力的马克思主义文风。邓小平同志历来注重务实，反对不实风气。同志在党的作风建设上一再强调要纠正不良文风。同志同样重视文风建设，多次强调要大兴求真务实之风。对文风问题高度重视，指出：“改进文风，在三个方面下功夫、见成效很重要。一是短。力求简短精炼、直截了当，要言不烦、意尽言止，观点鲜明、重点突出。坚持内容决定形式，宜短则短，宜长则长。二是实。讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话。三是新。在研究新情况、解决新问题上有新思路、新举措、新语言，力求思想深刻、富有新意。”这些重要论断和观点，为我们改文风指明了方向。
三、打造公信力：体现媒体的权威性
新闻媒体要更好地履行职责，必须打造新闻评论的公信力。所谓公信力，就是使公众信任的力量。有了公信力，媒体传播效率就高，媒体的观点、主张就能迅速地被受众所接受。公信力是在媒体长期发展中积累而成的，是一个媒体权威性、信誉度、影响力的标志，没有公信力的媒体将失去生命力。关于媒体公信力，有的专家称，媒体的公信力是媒体能够获得受众信任的能力，反映了媒体以新闻报道为主体的信息产品被受众认可、信任乃至赞美。由此可以看出，公信力的核心是信任、信赖，而这种信任的主体是受众。
评论的公信力取决于评论的品质。所谓评论的品质，就是评论所反映出来的文风理念和文章品格。受众可以从中去感知，从而对新闻媒体做出综合评价。评论的品质是由文章的真实性所决定的。评论的真实性有两层意思，一是指所反映的客观存在与事实完全相符，而不是空话、套话、言之无物；二是运用概念、判断和推理对正在或新近发生和发现的有价值的新闻事实、问题、现象的深度分析、解剖都是客观的、准确的。作为新闻媒体，取信于民是它的生存之本。因此，坚持新闻评论的真实性，是打造公信力品牌的基础。
不言而喻，受众喜欢生动活泼、具体形象的新闻产品。新闻评论不论是在阐述党委和政府的中心工作、重大决策、重要活动，还是在剖析社会焦点、热点、难点问题以及突发事件时，如果不完整、不准确，片面理解甚至曲解就是失职。所以新闻评论要向准确、鲜明、生动靠拢。只要把打造新闻评论品牌工作长期抓下去，就一定能提高新闻媒体的公信力。
一、看标题信息
新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件发表言论，针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。所以一般新闻评论的标题会体现两点内容：一是针对什么新闻，二是发表什么意见。
二、抓论点论据
新闻评论的结构包括三部分：论点、论据和论证；内容也包括三部分：事件、道理和情感。对论点的要求是鲜明、正确、中肯、独到；对论据的要求是真实、准确、可靠、充分。论证过程则要求有清晰的逻辑，选择充分的事实论据和理论论据证明论点。
三、辨论述方式
新闻评论的文体结构形式主要有三种：一是点睛式结构，前半部分叙事，后半部分说理；二是剥笋式结构，由表及里，由因及果，层层深入，揭示主题；三是波浪式结构，各部分之间呈并列关系，围绕中心论点多侧面展开，从不同的角度证明中心论点。
四、理解文本意义
由于新闻评论是面向广大群众的，所以其评论一般比较浅显晓畅，通俗易懂，包含着作者鲜明的爱憎情感和或支持或反对的态度。考生可以通过文中对新闻事件发表的看法、表明的态度、指出的症结、提出的希望、引导的社会认识等内容来分析其文本的意义。
五、析表现手法
从论述的角度来分，新闻评论有立论性评论、驳论性评论、阐述性评论、解释性评论、提示性评论等几种。其文体特征是叙述与评论相结合，具有政策性、针对性和准确性，立意新颖，论述精当，文采斐然，主要靠独特的见解吸引读者。因而其语言也具有理性的特点，这样才能启发和帮助读者掌握科学分析的方法。
【针对训练】
一、阅读下面的文字，按要求回答问题。
卫星监控让医疗废物管理更精细
雅 婉
日前，《广州市医疗废物管理若干规定（草案征求意见稿）》（以下简称“草案”）公开征求意见。《草案》要求医疗卫生机构对医疗废物进行跟踪，并对其去向等项目进行登记。据悉，广州拟对医疗垃圾运输车辆实施卫星监控。
随着现代医学科学的深入发展，一次性医疗用品的普及使用，必然造成医疗废物不断增加。如何治理医疗废物，成为人们普遍关心和刻不容缓的一个社会问题。实际上，在《医疗废物管理条例》《医疗卫生机构医疗废物管理办法》中有明确规定，对医疗垃圾要统一收运、集中处理、严禁混入生活垃圾排放等。众所周知，医疗废物上携带着诸多病毒和细菌，如果处理不当，不但对医护人员产生许多不利，更会危害到市民的人身安全。然而，现实的情况是，在利益的驱动下，一些人将医疗废物以各种形式通过各种渠道出售，使医疗废物流向社会。要杜绝这些问题，作为医疗机构，首先要把好第一关。尤其在一些中、小医院和乡村医院，由于缺乏监管，在运输过程中容易出现纰漏，因此《草案》一旦落实，对医疗卫生机构强制跟踪医疗废物的进出、来源等细节，更能强化责任落实到人的原则。通过查漏补缺的方式堵住医疗废物流出的漏洞，让医疗废物的流向有本“明账”。
其次，相关部门通过对医疗垃圾运输车实施卫星监控，也给医疗垃圾的运输配备高科技保障。通过监控，一旦发现有人不按规定处理医疗垃圾，就严肃处理，一查到底，严惩相关人员。
《草案》中提到，对医疗垃圾未进行流向登记制度并逾期不改正的，将处以2000元以上5000元以下罚款；对医疗垃圾未进行分类的，处1万元以上3万元以下的罚款。依笔者所见，由于医疗垃圾具有空间污染、急性传染和潜伏性污染等特征，其病毒、病菌的危害性是普通生活垃圾的几十、几百甚至上千倍。如果处理不当，将造成对环境的严重污染，也可能成为疫病流行的源头。考虑到医疗垃圾潜伏的危害如此巨大，该《草案》的惩罚力度仍有待加强。
当然，做好医疗垃圾处置除了靠政策，还需要依靠科技和管理，未来仍需要通过与环保企业的合作，通过进一步建立和完善治理医疗垃圾污染市场化的机制和法规体系，真正实现医疗废物的精细化管理。
（选自《广州日报》2014年6月9日，有删改）
1.下列对原文的理解与概括，不正确的一项是（ ）
A.对医疗垃圾要统一收运、集中处理、严禁混入生活垃圾排放，早已有明确规定。
B.在利益的驱动下，一些人将医疗废物以各种形式出售，使医疗废物流向社会。
C.《草案》的落实对医疗废物流出将会进行有效“堵”防。
D.《草案》依据实际情况可对医疗垃圾处理违规行为进行严厉处罚，罚金可根据情况超出3万元。
2.下列关于作者的观点叙述，有误的一项是（ ）
A.《草案》对医疗垃圾违规行为的惩罚力量还有待加强。
B.做好医疗垃圾处置要靠政策和管理。
C.《草案》对于医疗垃圾管理有巨大的作用，能够促使管理更精细。
D.医疗垃圾处理可以与环保企业进行合作。
二、阅读下面的文字，按要求回答问题。
食品追溯体系，保“舌尖上的安全”
苑广阔
上海市首部有关食品安全信息追溯的地方政府规章――《上海市食品安全信息追溯管理办法》日前公开向社会征求意见。最快今年下半年，上海食品流通业的经营者就要为消费者提供可查询追溯信息的销售单据，一些规模型企业的经营者还必须向消费者出示具有追溯码的食品货架标签。
食品追溯系统的核心意义是实现食品信息的可追溯。通过这个系统，可以有效连接生产、检验、监管和消费的各个环节，让消费者了解符合食品卫生安全的生产和流通过程，改变以往在食品安全方面信息严重不对称的局面，提高消费者的放心程度。
更重要的是，由于该系统提供了“从农田到餐桌”的追溯模式，提取了生产、加工、流通、消费等供应链环节消费者关心的公共追溯要素，建立了食品安全信息数据库，一旦发现问题，能够根据溯源系统进行有效的控制和召回，从源头上保障消费者的合法权益。
大多数对食品安全比较关注的消费者都有这样的感觉，面对超市货架上琳琅满目的食品，如果我们想了解它的信息，那么只能通过食品包装袋上所提供的有限内容，而这些内容往往只涉及生产厂家以及食品的营养成分等。这显然是远远不够的，因为食品是否安全，往往和它的原材料有着密切的关系，但是目前食品包装袋上所提供的信息，基本不会涉及原材料。
而上海市正在公开征求意见的《上海市食品安全信息追溯管理办法》，改变了以往食品安全追溯体系只能追到食品生产环节的局面，将农业种植、养殖环节也纳入了可追溯的范围。由于食品追溯系统中的各类信息都是被放置在二维码当中的，而现在消费者几乎是人手一部智能手机，那么就可以在购买食品的时候，随时掏出手机“扫一扫”，了解食品的来龙去脉，增加消费者对食品安全的信任。
而且一旦发生食品质量安全问题，马上就可以确认食品在生产过程定的事故原因以便及时召回问题食品，将企业的经济损失、信誉损失降低到最小，同时避免更多消费者食用问题食品，从根本上维护消费者的合法权益。
（选自《法制晚报》2014年6月3日）
1.下列对原文的理解与表述，有误的一项是（ ）
A.所有企业的经营者必须向消费者出示具有追溯码的食品货架标签，这是上海市最新颁布的规章制度。
B.目前很多食品包装袋上所提供的信息不能表明食品是否安全。
C.《上海市食品安全信息追溯管理办法》若实施，将能让人们只用一部智能手机就轻松了解食品。
2009年7月27日起，以新闻频道的《朝闻天下》为首。央视掀起了新一轮改版潮。就新闻频道而言，《东方时空》从央视一套移师新闻频道，停播了《新闻会客厅》。《每周质量报告》移至财经频道，增加了上下午档的《新闻直播间》，中午的《法制新闻报道》、晚问的《国际时讯》和《环球视线》、深夜档《24小时》。调整了《共同关注》的节目内容，把《小崔说事》调至央视一套。调整后的新闻频道节目层次更加清晰，布局更加合理，越来越像一个不停滚动更新资讯的纯新闻频道。细心的人会发现，在改版的过程中，电视新闻评论的空间和质量全面提升，作为一种节目类型，其或穿插、或全部，全面渗透到各档新闻节目中，成为其中不可或缺的一个重要内容。新闻评论成了新闻资讯节目的骨架、支撑和旗帜。
实际上从2008年起，央视新闻评论节目就出现了非常明显的变化。2008年3月24日，央视新闻频道开播直播式时政新闻评论栏目《新闻l+l》，2008年10月央视二套开播《今日观察》，加上央视4套原有的《今日关注》，央视时政新闻评论栏目出现了前所未有过的繁荣局面。今年改版后，新闻频道又增加了国际时政新闻评论节目《环球视线》，使得时政新闻评论节目更加多样化、系统化。
央视时政新闻评论的增加和改革不是偶然的，而是央视发展到现阶段，站在新的起点上必然出现的一个结果。本文拟针对今年，尤其是改版以后的央视时政新闻评论节目做个较为全面的观察与分析，以探讨央视新闻评论节目的新动向、新特点。
中央电视台现有15个频道对内播出，其中涉及时政新闻的频道主要是一套综合频道，二套财经频道，四套国际频道以及新闻频道。为了分析的集中，本论文的讨论范围主要以央视新闻频道为主，兼顾央视一套、二套、四套的时政新闻评论，娱乐、体育新闻等评论不在讨论范围内。
一、央视新闻评论节目形态现状描述
描述节目形态所依据的标准
描述央视新闻评论节目现状，首先要有一个电视新闻节目形态分类的标准和体系。电视新闻评论都有哪些形态?目前观点纷杂、标准模糊、没有定论。同平面媒体的新闻评论相比，不难发现电视新闻评论的形态、类别和表现方式是同其有大的不同的。严格意义上说，电视新闻评论没有原创的社论、评论员文章等等，它只能也必须借助电视传播的特色成立，即运用多种电视传播手段，“是电视传播媒介对当前重大新闻事件或重要社会问题发表意见、作出判断或述评的一种电视报道形式”。从其播发的方式上有播音员口播文字新闻评论、主持人评论、评论员(特约评论员)评论等。
比较多种观点和版本，本文选择依据张海潮所著《中国电视节目分类体系》一书中所建立的电视新闻节目体系，并结合央视具体的节目类型，以新闻评论为经，以呈现出来的节目形态为纬，对央视新闻评论节目形态现状作个描述。
(1)综合新闻消息节目中的评论
“综合新闻消息节目”一般都是比较重要的新闻消息的总汇，像央视的《新闻直播间》、《共同关注》、《新闻30分》、《新闻20分》、《新闻联播》、《东方时空》、《晚问新闻》、《24小时》、《中国新闻》、《国际时讯》、《午夜新闻》等都属此列。
在这类节目中出现的评论，一是播发报纸新闻评论。主要是《人民日报》的新闻评论；二是连线评论员直接对新闻事件进行评论；三是播发本台自己制作的“本台短评”；四是由主持人直接点评。例如，改版后的《东方时空》定位是“新闻热点全景式报道”，一个小时的节目，通常选择当天发生的8-9条重要新闻，呈现事实后，由主持人进行点评。有时还要连线评论员评论，对新闻报道的深度增加了。
在这里特别值得一提的是“本台短评”的出现，这是类似于报纸社论级的评论，是央视发出“自己声音”的一种最重要的方式，从此央视有了自己常态性的评论。
(2)新闻专题节目中的评论
“新闻专题节目”主要是指就重要新闻事件或公众普遍关心的话题制作的深度报道的新闻栏目和节目。像《焦点访谈》、《新闻调查》、四套新开播的《深度国际》等都属此列。央视新闻频道改版的一个基本原则就是“淡化专题，强化新闻”，因此，新闻专题类节目有所减少，最典型的就是把《东方时空》、《共同关注》这样的新闻专题节目，都改成了新闻综合节目。
在这类节目中出现的评论，主要是通过述评的方式，在展开事件的同时，对事件加以解读，对其所体现的本质和意义加以评说。让观众深入了解。
《焦点访谈》是开播于1994年，自开播以来就成了影响巨大的新闻述评栏目。“时事追踪报道，新闻背景分析，社会热点透视，大众话题评说”是其节目宗旨。近期的改版重点主要放在加强监督力度上。
《新闻调查》每周一期，每周五一套首播。是中央电视台唯一一档深度新闻评论类节目，时长45分钟，在百姓和高端都有着广泛的影响。这档栏目注重研究新问题，探索新表达，以记者调查采访的形式，探寻事实真相，追求理性，平衡和深入。在展现新闻调查的过程中体现出理性的认识，引导人们思考。
(3)新闻杂志节目中的评论
“新闻杂志节目”主要是指在一期节目中包含几个板块的新闻专题栏目或节目。央视现有的新闻杂志节目主要有《朝闻天下》、《新闻周刊》、《世界周刊》、《第一时间》等。
在这类节目中出现的评论，一是在播发资讯时进行短评。如《第一时间》中的“马宾读报”(现改为“读报”)；二是连线评论员对新闻事件直接点评；三是主持人述评，另外。也有播报的“本台短评”。
(4)新闻谈话节目中的评论
“新闻谈话节目”主要是指通过主持人或记者就某一新闻热点问题同评论员、或新闻人物或重要嘉宾以访谈、讨论的形式制作的新闻节目。这类节目中的一部分话题类节目就是新闻评论。像新闻频道的《新闻1+1》、财经频道的《今日观察》、中文频道的《今日关注》、《环球视线》等。
这种方式是电视新闻评论中最常见最纯粹的方式，以提供意见性信息为主，是纯观点解析言论类的节目。在这类节目中主持人“除了提供大量的事实背景，主持人还是应该预设各种不同的观点对评论员的表述提出质疑，从而给谈话过程赋予某种辩论的色彩”。而且，这类节目一般是直播或“准直播”，对当日或近期的重要的新闻事件进行比较全面、深入的解读，时效性特别强，更具有新闻性，节目的“硬度非常高”。
另外，在“大型新闻节目”中一般都会邀请嘉宾对相关主题进行介绍和解说、评论。例如，2009年国庆阅兵直播中就邀请军事专家对阅兵中展示的武器进行解读。
二、央视加强新闻评论的动因分析
央视全面加强新闻评论，不是空穴来风，而是有其深刻的现实原因和动力的，主要体现在以下几个方面：
1.应对纷繁复杂的国内国际形式的需要
随着我国经济实力的增强、国际地位的提高。中国同世界的关系越来越密切，在世界范围内的影响越来越大，但我们的国际舆论影响力与国家的实力、地位极不相称，纷繁复杂的国际和国内形式要求我们、特别是部级媒体要以国际化的眼光和方式看待世界的变化，及时发出自己的声音。
2008年中国发生的一系列重大新闻事件，给中国新闻媒体提出了巨大挑战，这推动了中国新闻界，尤其是部级新闻媒体的改革，作为党和国家的重要喉舌的央视，更要责无旁贷的承担起这个责任。因此，2008年3月24日——奥运火炬点燃之日，央视新闻频道及时推出全新的时政评论节目《新闻1+1》，就是应和这一需要的先锋之举。今年央视的全面改版和新闻评论的全面渗入，也是让主流与民生汇合这一思路的发展和继续。
另外，互联网的迅猛发展可能引起的“去中心化”引发了电视危机，央视只有拿出更过硬的新闻节目，才能立于不败之地。
2.适应开创新闻宣传工作新局面的需要
宣传是媒体的重要功能之一，从宣传的角度看。在中国拥有12.05亿观众的电视无疑是塑造意识形态的权威及整合日趋碎片化的转型社会的有效工具。但宣传要从实际出发。要尊重新闻规律，即进行新闻化转换，才有说服力和影响力。
总书记在2008年6月20日视察《人民日报》社时指出：“必须加强主流媒体建设和新兴媒体建设，形成舆论引导新格局。”他强调：“要从社会舆论多层次的实际出发，把握媒体分众化、对象化的新趋势，以党报党刊、电台电视台为主，整合都市类媒体、网络媒体等多种宣传资源，努力构建定位明确、特色鲜明、功能互补、覆盖广泛的舆论引导新格局。”这个讲话可以说深谙新闻之道。抓住了问题的关键。在激烈的媒体竞争中，媒体要做出自己的特色，有效表达，只有更加尊重新闻传播规律，变直接宣传为有效传播，才能更好地实现新闻效益。
作为国家主流媒体，央视在中国电视机构中无疑是具有至高无上的地位和权威的，其承担的宣传职能是显而易见的，它的新闻评论的影响力也是不言而喻的。以往，央视的时政新闻评论在全部节目中所占的比例小，影响不大，给人的感觉是央视一直缺乏一个比较权威、自信、响亮的声音，没有起到应有的作用。现在，央视顺应时展需要，尊重媒介传播规律，摒弃日渐落后的宣传方式，探索新的、更有效的传播方式，推进央视积极改革创新。是与时俱进的一种选择。
3.完善央视新闻评论节日体系的需要
在央视对内播出的15个频道中，有一半左右的频道要播出新闻节目。过去，不仅各个频道节目定位有些模糊、交叉，而且在新闻节目中，评论的种类稀少，份量明显不足。
改版前央视专题类的述评栏目开设较多，像《焦点访谈》、《东方时空》、《新闻调查》、《共同关注》等等，对事件的报道虽然比较深入，但媒体的报道信息的功能未被充分利用，而最能代表媒体的形象与权威的时政评论节目没用充分开办。
因此，建立相对完善渖}学的新闻评论系统就显得十分必要。
2009年7月以来的改版，对各个频道的定位更加准确、清晰，不同种类的评论使节目设置的比较均衡，使电视评论节目体系更加完备。
三、央视新闻评论呈现的新风貌
央视改版通过明确频道定位、改进节日编排和节日设定方式，使新闻评论呈现出一些充满活力和生机的新面貌、
1.运用多种电视传播手段增强可看性
改版后的央视新闻评论节目都比较重视对电视传播手段的运用，通过运用多种电视传播手段来打造具有可看性的评论节目。具体体现在：
(1)运用不同色彩的文字字幕突出评论主题和要点，
同改版后的新闻资讯节目一样，评论节目也用带背景颜色的大字标示出评论的标题和主要内容，便于观众及时了解节目内容。
(2)运用照片、动画、漫画、图表等方式再现新闻事实或事件核心内容。
(3)运用电话连线、视屏连线等引进专家或评论员即时评论
2.建立了相对完整的评论节目体系
任何形式和包装的改变都是流于表面的，真正树立央视新闻影响力的关键还是新闻本身以及对新闻的权威解读。正是针对这种现实，本着“淡化栏目，强化新闻”的改版宗旨，央视即注意让评论全面渗透到新闻节目中去，又注意增加新闻评论栏目，有意打造央视新闻评论的节目体系。
就新闻频道而言，在每天的早上的《朝闻天下》、上下午的《新闻直播间》、中午的《新闻30分》、晚上的《新闻联播》、《国际时讯》及午夜的《24小时》这类滚动播出的新闻综合节目中有本台短评、评论员评论；傍晚的《共同关注》、黄金时间的《东方时空》又通过主播点评及评论员评论，使当日重要新闻报道更加深入；晚问的《新闻1+1》、《环球视线》又是专门的时政的刚性评论。这种编排方式，既有对新闻的穿插式点评，又有集中的对重要新闻的评论；既有对国内新闻的评论，又有对国际新闻的评论，较以往的节目安排更加符合新闻传播的本性，也更加科学。
3.主动设置议题，注重话语置换
在我们这个具有泛政治化倾向的社会中，群众对新闻、政治有着极大的热情，电视作为取代传统媒介的传播渠道，将日趋分散的社会成员集聚到一个由影像等元素构成的“政治广场”，发挥着具有极大动员力量的整合功能。针对这一特性，主动设置议题，善于因势利导，注意选取既符合新闻标准又符合宣传标准的对象加以评说，并把传播指向核心受众，是央视新闻评论改版后的一个重要体现。
在表达观点的时候，注意把主流的话语意见自然而然地渗透进评析事件的叙事层，巧妙地同民间话语置换，让受众乐于接受。
四、央视新闻评论存在问题及改进建议
改版后央视的收视率大幅提高，这和新闻评论的全面渗入、改进有很大关系，但也应当看到央视新闻评论中依然有不尽如人意的地方，还是有改进的空间的。
1.节目模式的程式化形成可能带来遮蔽性
央视现有的评论节目已经逐渐形成趋于固定的模式，像《新闻l+l》、《今日观察》、《今日关注》都是先播放被评论的新闻短片，然后在主持人的控制下，由评论员评析。短片的长度都有一定时间的规定，显得比较死板，有时比较拖沓。而且评论形式单一，往往是主持人与评论员一问一答或评论员做权威状的解读，少了些灵气和感染力、说服力。
2.评论员队伍良莠不齐，亟待培养提高
改版后的央视除了使用本台像白岩松、水均益等资深新闻从业人员承担部分评论之责外，还引进了较多的相关行业的专家担任特约评论员。但由于电视评论员队伍属于建设初期，评论员的选择、确定不能做到一步到位。评论员经验不够丰富，技术上也缺乏训练，水平良莠不齐，缺乏权威人士，社会影响力还不够。
3.评论形式不丰富，节目类型雷同化
现在央视的评论形式主要有本台短评、主播点评、评论员评论，主持人加评论员的评论等。评论形式比较单一，几个主要的时政评论栏目，像《新闻1+1》、《今日关注》、《今日观察》、《环球视线》的播出方式基本是一样的，缺少变化，显得比较死板、僵化，不够敏锐、灵动。超级秘书网
4.选题冲突，影响了节目的总体效益
由于各个频道的评论栏目都是独立制作，各自为战的，就难免出现选题雷同，发生冲突的情况，没有突出各自的特点，对新闻资源造成浪费，影响了节目的总体效益。
针对以上问题，可以考虑从以下几个方面进行努力：
1.注意避免节目模式僵化
节目的播出模式可以有基本稳定的形态，但也要根据节目的需要做灵活的调整。不要因形式设置内容，应该因内容调整形式，只要是有利于节目的播出效果的，都应该不排斥和尝试。
2.建立评论员的培养、选拨机制
新闻评论员是媒体的核心力量之一，直接影响着舆论的导向。因此要根据媒体需要，建立科学可行的评论员培养、选拔的机制，特别要注意对权威评论员的培养。
3.注意电视传媒的“家用媒体”特性
人们在批评电视新闻浅层化简单化的时候，无不对深度报道和新闻评论寄以厚望。然而，从平面媒体搬来的救兵——新闻评论却没有在电视上展示出足够的威力。迄今为止评论在电视新闻大家族中仍然是一个弱项，电视新闻评论节目的界定仍然是一个扯不清楚的问题。评论是一个媒体的旗帜和灵魂，评论在引导新闻舆论中举足轻重，难道中国电视能够缺失或弱化自己的新闻评论吗？显然不能！电视新闻评论要在社会发展和新闻改革中发出时代的强音！如何才能发出这一强音？这是本文所要探讨的。
一、化整为零，走出误区
新闻报道以传播事实性信息为主，新闻评论以传播意见性信息为主，这在报纸上是泾渭分明，但在电视节目上却难以区分清楚。长期以来，我国的电视新闻评论基本上是《焦点访谈》式的，由于《焦点访谈》的舆论监督所产生的巨大影响力，人们早已习惯以这种节目形态来界定电视新闻评论，其实这是一个误区。从节目形态上来看，《焦点访谈》其实属于新闻专题，只是由于它的出生地在中央电视台新闻评论部，就此被贴上新闻评论性栏目的标签。然而，这种单一的述多评少的节目形态严重的制约了电视新闻评论的发展。
近年来，人们发现电视上有影响的新闻评论节目屈指可数，有时甚至淹没在网络舆论的喧闹之中。事实上单独设立的新闻评论性栏目收视率并不高，传播效果也不好。近年来，我们发现此类评论节目悄悄地“关停并转”，化整为零是电视新闻评论走出误区的开始。一些电视台果断地撤并和周密的策划让新闻评论重新焕发出青春。江苏电视台《江苏新时空》和深圳电视台《第一现场》都把原来单独设立的评论节目打包进栏目，实现新闻评论与新闻报道的无缝链接，大大提高了电视新闻评论的传播效果。正如孙玉胜所说：“评论应该是一种内容，而不应该是一种形态。”电视新闻评论不应拘泥于单一节目形态，从新闻栏目中的互动板块到现场直播中的时空连线，评论无处不在，而且从荧屏内延伸到荧屏外。广西电视台《新闻在线》在60分钟的直播过程中，辟出四个时段供观众发表见解，名曰“新闻即时评”，观众在收看节目的过程中，通过短信平台即时对播出的某则新闻发表看法，点评事件。最高峰时，一则新闻有800余人参与评论。直播时评最典型的特征就是新闻报道与新闻评论的共生状态，受众在同一时间内接受现场报道与新闻评论，达到感性形象与理性思维的综合调动，加深理解正在发生的新闻事件。
近年来，民生新闻中的电视新闻评论开始大展脚拳，新闻主播也敢于“指点江山，激扬文字”。中央电视台《社会记录》的阿丘和广州电视台《新闻日日睇》的陈杨，都以他们的睿智与魅力在新闻报道中找到各自的评论天地，他们的点评言简意赅，幽默风趣，受到观众的喜爱。虽然，时下大多数电视新闻评论还是浅尝辄止，一时难以满足观众解读新闻评析事实的需求。但从长远来看，从敢于评论到善于评论是中国电视新闻评论发展的必然过程。
要加快这一进程，我们还要重新审视电视新闻评论的传播功能，由于《焦点访谈》强大的舆论监督及影响力，加上它贴上新闻评论节目的标签，所以长期以来人们误认为舆论监督就是电视新闻评论的主要功能，其实这也是一个误区。对社会弊端和不良现象进行的批评报道主要是传播事实性信息，应该说新闻舆论监督是电视新闻报道的主要传播功能。如果在事实性信息的基础上，再加上意见性信息的传播，对新闻事实加以评论亮出观点表明立场，就会强化舆论导向，加强舆论导向才是电视新闻评论的主要传播功能。或许有人会问，对新闻事实的选择和对批评报道的把握难道不是一种舆论导向吗？当然是。但在事实的基础上，意见性信息的传播对舆论导向的影响更大。因此，笔者认为舆论导向才是电视新闻评论的主要传播功能。
那么，如何发挥电视新闻评论的舆论导向作用呢？笔者认为：一要正确地把握舆论导向，二要遵循电视新闻评论的传播规律。电视新闻评论的传播机理是这样的：主持人与嘉宾、记者与采访对象之间的人际传播形成一个吸引受众注意力的“谈话场”，这个“谈话场”在观众中的传播便形成了大众传播。英国学者尼古拉斯·阿伯克龙比认为：“电视的一个重要特征似乎是它引起交谈、鼓励谈话的功能。实际上，电视似乎常常是关于谈话的。作为一种媒体，它确实是由可视的谈话构成的。”谈话节目其实是一种很好的评论节目形态，它以平等对话的双向交流代替宣传教化的单向传播。国外并没有电视新闻评论这一节目形态，但无论是CBS的《60分钟》还是半岛电视台的《针锋相对》，难道会有人说这里面没有评论吗？电视新闻评论的传播特点之一，就是在人际传播与大众传播相结合中传播意见性信息。
二、大众话语，多元表达
当今电视，新闻报道与新闻评论、新闻评论与电视评论的界线日趋模糊。在这个模糊中产生了两个显著的变化：一个是话语方式的改变，一个是表现手段的丰富。长期以来，我国电视新闻评论更多的是传递一种居高临下和国家话语和曲高和寡的精英话语。然而在今天，我们高兴地看到在2007年的“两会报道”期间，更具平民彩色的崔永元又来到了中央电视台《新闻会客厅》。《小崔会客》让政府官员和平民百姓相聚一堂，江西省委书记孟建柱与江西资溪面包经营户王信文一家共话全民创业，电视评论就在这一对话中实现了精英话语向大众话语的转换。
作为软新闻的评论，它在表现形式上更能推陈出新。山东齐鲁电视台的《拉呱》和广州电视台《时事查笃撑》就在这方面作了积极的探索。《拉呱》创造性地采用老百姓喜闻乐见的曲艺形式进行民生新闻的播报和评说，具有很强的贴近性和娱乐性。或许《拉呱》不是地道的新闻评论，主持人小么哥说的一些事新闻价值也不大，但在山东省的许多村子里是一个收视率很高的节目。广州电视台的《时事查笃撑》是一档以情景短剧形式播出的时评节目，在极具广州地方风味的“TV茶吧”中“嬉笑怒骂论时事”，节目中还加入了一些动画、漫画、MTV等特技。《时事查笃撑》选取的题材多为与市民生活息息相关的社会热点，如《公交车乱改道，市民好难受》、《如何睇的士拒载》等，这些大众话题反映了市民的社会诉求。但由于节目表演大于评论，收视情况并不理想，这也说明了电视新闻评论还是有自己的边界的。
电视新闻评论的叙事方式也有不少创新。扬州电视台《时评新语》是一档以社会新闻评论为主的栏目。这个节目有两大特点，即叙述方式的改变和多媒体的应用。《时评新语》的叙述方式受到了扬州评话的启发，其评论语态的改变是从人称开始的。传统的新闻叙事一般多用第三人称，但在《时评新语》中第一人称和第二人称的使用频率很高。比如在《“圣诞”究竟是个啥？》中，主持人在描述了圣诞这一天的热闹之后说：“快乐归快乐，我倒想刨根问底地问一句，在咱们扬州人心目中，‘圣诞’究竟是个啥？要我说呀，圣诞就是‘贺卡节’。”“评论不仅要亮出矛盾双方的观点，更要旗帜鲜明地亮出媒体的观点，否则，就不能叫做评论，充其量只是深度报道。”或许有人担心，这种以我为主会不会带来主观和偏见。其实只要掌握分寸、不偏不倚，“我”的存在就不会影响新闻的客观公正。
如何让电视评论过程化？戏剧冲突和悬念设置是实现过程化的重要手段。辩论就是一种充满强烈冲突的话语方式。美国电视观念认为：“争论”是电视新闻的一种方式、一种语言。电视新闻的话语应该是多元的、形式应该是多样的，观点应该要相互不断地撞击。凤凰卫视的《一虎一席谈》便是切合了这样一种电视新闻传播观，以辩论的形式评论时事，以思辨的色彩引导观众，其创新之处就在于主持人和现场嘉宾之间那一场舌剑唇枪，火花四溅的争论。不少辩题多为时下的社会热点，如《全国高考分省录取到底公不公平？》、《孔子究竟是圣人还是丧家犬?》、《房价只能由行政手段调控吗？》、《现在进入股市是风险大还是收益大？》等。然而，评论尺度难以把握，辩论似乎风险更大，如何拿捏？这是许多电视人所担心并为此裹足不前的原因。前中央电视台台长杨伟光在接受《南方周末》采访时指出：“很多问题不在于能不能讲，而在于你怎么样讲。”怎样讲？这取决于电视新闻评论的准确表达。
电视新闻评论要在评论要素与视听元素相结合中发挥其政论性，寓思辨于形象之中是电视新闻评论的另一个传播特点。视觉化、过程化、多元化和碎片化是当今中国电视新闻评论呈现的基本走势。
三、迎接挑战，主导舆论
在急剧变革的转型社会和激烈竞争的媒介环境，电视新闻评论如何才能发挥其强大的舆论引导作用呢？零敲碎打是不行的，要打“组合拳”，要形成一个电视新闻舆论场。“场”是一个物理学的概念，是指物质运动相互作用的空间。在电视观众和电视媒体之间也同样存在着这样一个相互作用的空间：电视新闻评论是在人际传播与大众传播相结合中传递意见性信息，在评论要素与视听元素相结合中发挥其政论性，并在这两个结合点上构建起一个电视新闻舆论场。然而，电视新闻舆论场并不是孤立存在的，在现实社会中还存在着人际传播的口头舆论场和网络传播的网络舆论场。
当今世界，中国已是手机拥有第一大国，网络用户第二大国。手机短信借助传统媒体的平台，点播变广播，个人媒体聚合成大众媒体；以新浪为首的门户网站，在没有新闻采编权的情况下创造了一种“新闻超市”。据2007年6月的统计，中国网民总人数已经达到1.62亿，仅次于美国，这为网络舆论的形成提供了庞大的参与者。中国互联网的舆论平台已经十分发达，几乎每个门户网站都设有BBS论坛，中国目前约拥有130万个BBS论坛，数量为全球第一。博客虽然是小众的网络媒介，但越来越多的博客已经从心绪记录转变为时事评论，经常阅读博客的活跃读者已经超过5000万。日益强大的网络新闻舆论场正冲击着电视新闻舆论场。
从“最牛钉子户”到“华南虎照”，形形的网络事件爆炒，传统媒体无不趋之若鹜，都想在这场视觉盛宴中分一杯羹。问题是电视新闻就甘心做报纸新闻和网络新闻的“二道贩子”吗？电视新闻如何由跟风变为引导，关键在于有无独家新闻和权威评论，只有让更多的资深记者坐在新闻主播台上，让更多的意见领袖走到镜头前面，电视新闻才能在传媒新闻大战中争得第一话语权。凤凰卫视的影响力就在于它拥有一支人数不多但素质很高的评论员队伍。其实，近年来中央电视台和地方电视台也出现一些名牌主播和资深记者，完全可以也应该组成一支有影响力的评论员队伍。当然，电视评论员还包括话语级别较高的社会精英。作为网络舆论的制造与传播者，一些资深网友充当了“意见领袖”的角色，在一些复杂的辩论中，他们的观点往往能够左右网民的判断并最终引导网络舆论的走向。电视媒体只有汇集、引导和影响众多意见领袖，才能加大主流新闻的传播力，才能保持对舆论导向的影响力。
在新媒介生态环境下，面对更多的传播渠道，面对更开放的受众参与，一个严峻形势和重大课题摆在电视人面前：电视新闻如何主导新闻舆论的话语权？电视新闻评论如何有效地掌控正确的舆论导向？从电视读报到电视读网，从网络链接到短信互动，电视新闻评论吸纳各方言论，搭建一个数字化多媒体视听传播平台。但是，我们也应该看到电视新闻节目如果过分倚仗读报和读网，必然会造成独家新闻和评论内容的缺失，从而丧失电视媒体自身的传播优势及对新闻舆论的影响力。面对网络这一最大的民意表达平台，电视新闻评论是随波逐流？还是主动出击？
我们高兴地看到中央电视台在媒介融合中的步伐加快了。“两会”期间央视国际开创“名嘴两会博客”，囊括了央视主持人、记者和央视国际网络记者关于“两会”的博文。这一平台既充当了新闻传播渠道，又是影响广泛的意见互动空间，包括征集、评论、预告等，他们以网民留言为素材共推出十期特别策划，涵盖了网友对房价、教育、医疗等热点的建议和意见。王小丫在记者招待会结束后，将“网民建言册”递到总理手中。这一传递实现了新闻言论与公共事业的成功对接。
中央电视台新闻评论部和《焦点访谈》创始人孙玉胜在《十年》一书中写道：“还是在《焦点访谈》创办的初期，我就提出要‘多报道、少评论’，其实这就是一种选择中的平衡。我一直坚持一个观点：中国电视新闻还只是处于报道阶段。分析与评论的时代还没有完全到来。”时至今天，中国电视新闻的评论时代还是遥不可及吗？处于转型期的中国社会面临着诸多问题和挑战，总书记在党的十七大报告中指出：“积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。”我们的电视宣传工作如何做到“有效”和“主动”？在新旧媒体竞争与融合的今天，电视人要清醒地认识到传统电视新闻已进入转型期，中国电视必须走出认识的误区，充分发挥舆论导向的作用，必须构建一个强大的电视新闻舆论场，电视新闻评论不在媒介大融合之中涅磐，就在媒介大融合之中湮没！
[注释]
[1]孙玉胜：《十年－－从改变电视的语态开始》，生活读书新知三联书店，2003年版，第490页；
[2]（英）尼古拉斯•阿伯克龙比著，张永喜、鲍贵、陈光明译：《电视与社会》，南京大学出版社，2001年，第174页
[3]周明涛：《叙述方式的改变与多媒体的应用——〈时评新语〉对电视新闻评论节目的全新》《视听界》2007、4，第59页；
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.08.021
语文，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。教育教学，是传授知识，培养新生一代准备从事社会生活的整个过程。笔者认为把新闻评论与语文教育教学结合起来是一种学习语文并使学生受到教育的很好方式。现试就新闻评论对语文教育教学的意义浅论如下。
一、拓展锤炼学生的思维
当前基础教育在培养学生思维能力方面存在很严重的问题。教师方面：课堂教学严重忽视了学生的自主思维创新，把学生当成记忆的“容器”，使教师不敢采用多样化的教学法来满足学生独立思考的需要，学生是被动的教育接受者。久而久之，学生也习惯了按部就班地接受教师传授的知识，脑中不再有“为什么”出现。学生方面：受应试教育的影响，学生沉浸在题海里，背公式、背定律、定理，独立思考问题的能力弱化了，日久天长就养成了思维的依赖性和惰性。而思维能力是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识来提高的。要使自己聪明起来、智慧起来，最根本的办法就是培养思维能力。而新闻评论既有具体的事实，又有对事实的概括、判断、分析，这种文体把具体和抽象结合了起来，是培养学生思维能力的很好选择。
如新闻评论《遣返中国游客是对不文明零容忍》《为儿盗窃的父亲该不该被放过？》《这一场对跪，可笑更可悲》《敢情破吉尼斯纪录的扬州炒饭就是用来喂猪的》等，这些新闻评论涉及法律、经济、道德、公德、人情、人性、制度以及政府行为等各方面，看问题多角度，具有很强的思辨性，并且观点新颖，思维深刻，对学生的理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力和学生思维的创造性、系统性、深刻性、敏捷性、灵活性等能力的提高具有强大的锤炼作用。长期坚持就会收到事半功倍的效果。
二、改变学生作文选材上一成不变的老典型
高考优秀作文往往是能在选材上“想他人未想，发他人未发”，选取典型、新颖、精要材料的作文。可事实上，每年高考作文中有70%左右的文章依然是选材陈旧、缺乏新意的平庸之作。对象类似，千人一面，选外国的事例无非爱迪生、贝多芬、霍金;选中国的事例无非屈原、司马迁、苏轼。或转贴抄袭、改头换面;或情趣低俗、格调降低;或苍白乏力、缺乏厚重;或将例文稍作调整，略做改动。而选材新颖与否是衡量高考佳作的重要标准。那么，怎样才能改变这种种弊端，使学生在作文选材上如源头活水滚滚不绝？笔者认为在学生的写作中补充新闻评论不失为一种便捷而又有效的做法。
比如新闻评论《靠两弹一星维权，是所有人的悲哀》《“最大份炒饭”是一场失败的作秀》《切勿乱贴“垃圾文化”的标签》《遣返中国游客是对不文明零容忍》《硕士卖凉皮，有何不可》《为儿盗窃的父亲该不该被放过？》。这些新闻评论，都是对社会上新近发生的事情发表的自己的看法，具有政策性、针对性和准确性的特点。内容新颖典型，观点独到深刻，论述精当，文采斐然，而且关注社会现实，贴近生活真实，是学生作文难得的好材料。
三、引导学生关注社会现实，培养责任意识
现在的学生独生子女占多数，关于“助人为乐”“礼貌谦让”“见利思义”“尊老爱幼”等方面的美德教育，在家长“传统”和变形的教育思想中，都成为傻孩子做的事，这样就使学生养成了唯我独尊、人人为我的习惯。缺乏同情心，不懂得尊重他人，缺乏责任感，而新闻评论是对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题进行的分析。语文教育教学中引进新闻评论，可以把思想教育同社会现实事件结合起来，以具体鲜活的社会事实补充思想认识，引导思想方向，让学生对社会现实有深刻的认识，并辨明善恶是非、先进落后，培养学生的社会责任感。
比如新闻评论：《成都女司机被暴打事件背后折射什么？》《毕福剑欠全国人民一个道歉》《湖南邵东留守少年杀师案：凶手或受网游影响》《女童被碾十多路人见死不救何以社会冷血至此？》等。教师可以下载制作课件，利用课堂让学生阅读，让活生生的社会现实代替干巴巴的说教，让他们懂得什么是责任，怎样做才是承担了社会赋予自己的责任。教师如果能够在语文教育教学中持之以恒地这样做，就可起到振聋发聩的作用。
四、形成学生积极的人生态度和正确的价值观，倡导正能量
随着体育事业与体育媒体的发展，作为新闻评论重要分支的体育新闻评论独树一帜，非常繁荣。平面媒体特别是报纸为体育新闻评论提供了一个广阔且有稳定受众的生存空间，网络媒体的兴起更是进一步扩大了体育新闻评论和“评论员”队伍的数量。体育新闻评论在数量和质量上都有明显进步。几乎任何重大体育事件体育都会从各个角度进行评说。随着体育新闻评论的影响力的扩大，体育新闻评论的写作手法和风格也在不断适应读者新的阅读习惯和审美情趣，呈现出新的发展趋势。体育新闻评论的新趋势有：
一、“新闻化”特色不断增强
新闻媒介的性质决定了新闻性是所有新闻体裁的共同特点。新闻观念的发展变化，通讯技术的迅猛发展，信息传播速度的飞速增长，使得体育新闻评论的新闻性特征得到更加突出的强调。评论新闻化，使新闻与评论互相延伸，互相深化，加重报道的分量，大大增强传播效果。体育新闻评论在这方面表现得尤为突出。主要表现为：
1.追求强烈的时效性
体育新闻报道讲究及时性，而传统的新闻评论对于时效性并不苛求。如今，体育新闻评论的时效性就是评论的生命，体育新闻评论本身所具有的影响人们思想、行为的力量，与时间是成正比的。时效性对于引导舆论至关重要，也是争夺“眼球”的法宝，追求时效本身已成为体育媒体竞争的主题。新闻性要求体育新闻评论与体育新闻报道一样，讲究时效。
网络媒体的迅猛发展使得体育媒体在新世纪更为重视体育新闻评论的时效性。为了加强时效性，许多体育报纸开辟了评论员专栏或专版。这些言论是对刚刚发生或正在发生的体育新闻事件、现象、问题进行评论，言论与新闻常常是同步见报。而网络上的体育评论其时效性就体现得更为突出，往往是比赛一边进行，网络们的评论就已经“出炉”，不受刊发时间和版面的限制。
2.讲究现实针对性
新闻竞争已由独家新闻之争进入到独家观点或独家视角之争的态势，言论已经成为提升媒体品位，打造传媒竞争力的力点之一。“体育时评”盛行，是体育新闻评论讲究现实性的一大表现。一些市场化报纸如《体坛周报》等新能取得成功，体育新闻时评功不可没。
从评论的题材上看，触及现实是体育新闻评论的生命力之所在。体育新闻评论的存在价值和社会作用取决于它与现实生活联系的紧密程度。人们对于“高、大、空”的体育评论兴趣不在，需要的是针对现实社会中的新鲜的、敏感的、热烈讨论和大众关心的体育事件与话题进行评说。随着社会、政治、经济生活领域的巨大变化，社会现象的复杂性和价值观念的多元化，使人们迫切需要了解新闻背后的缘由和体制因素；迫切需要传媒去伪存真，帮助受众梳理与解析体育事件。
3.“新闻性信息”与评论相结合
随着新闻观念的发展变化，体育新闻评论和体育新闻报道正由各自独立呈现出相互结合，你中有我，我中有你，把传播“意见性信息”与“新闻性信息”有机地结合。
在版面编排上，体育新闻评论常常与体育新闻报道同时见报。言论与新闻同步见报，说明体育新闻评论突破旧新闻观，重视新闻性信息对评论的作用与影响，重视意见性信息与新闻性信息的结合。体育新闻评论依托体育新闻报道而发表，如时评、评论员文章、按语等，以发掘体育新闻背后的深层价值和意义，从而提高体育新闻传播的影响力。
在写作手法上看，报纸体育新闻评论常常在写作中直接输入作者所见所闻的新闻性信息和事实，以此作为立论的由头和依据，缘此引发议论。体育新闻评论运用事理交融夹叙夹议、边述边评的手法。这种难度较大的论述方法在体育新闻述评等评论写作中常用。有时很难区分新闻稿件与评论的界限。
二、“多元化”趋势明显
体育新闻评论的多元化特色具体表现在：
1.体育新闻评论的话题广泛，“评论员”身份“多元化”
现在体育新闻评论的话题不仅有体育赛事方面的，还涉及经济、政治、文化、法律、医疗、保健、娱乐等等内容。评论员队伍除专业人员和学者外，还会邀请名人，明星或者业余撰写评论。同时注重吸引体育迷参与评说，各媒体也把受众参与作为刺激销量的重要手段。
2.体育新闻评论的角度和意见呈现出多元化的特色
各种各样的选题立论敢于面对众所关注的各种的话题，进行释疑解惑的积极引导。有正面的，也有批评谴责的，既有阐释说明的，也有建议、探讨、争鸣、商榷和研究的。思想活跃，观念多元，倍受受众欢迎。
三、“专业化”与“平民化”的体育新闻评论各行其道
如今，新闻媒体面对的是越来越成熟的公众，面对的是越来越多样的媒体群。这对体育新闻评论写作者的专业素养提出了很高的要求，“专家型”的评论员是各大体育媒体竟相争夺的对象。“专业化”程度高的体育新闻评论是体育媒体的标志和旗帜，也是体育媒体树立“品牌”的重要手段。
“专业化”与“平民化”的体育新闻评论并存是体育评论的一大特色。两者的目标受众群并不重合，传播目的也不相同。体育专业人员，专家，职业记者所做的评论针对的是资深的体育迷和体育专业人士的受众群体，目的是体现媒体的专业水准。，而“平民化”甚至“娱乐化”的体育新闻评论针对的是更为广阔的普通受众和市场，目的是为了普及知识，培养受众以及增加评论的趣味性，开发体育新闻评论的多样价值。许多大型赛事举办期间，报纸都会策划风格各异，适合不同层次读者的评论专栏。专业人员侧重理性分析，而非专业人员的“感性宣泄”也会获得很多读者的欢迎。
四、“解读”趋势——深度评论发展迅速
本报讯由省新闻工作者协会主办的第22届河南新闻奖新闻论文奖评选结果日前揭晓。河南日报12篇、大河报3篇、大河网3篇作品获奖。
本届河南新闻奖新闻论文共评出一、二、三等奖获奖作品85篇。河南日报报业集团报送的作品《以创新思维构建舆论引导新格局》（作者：朱夏炎）、《正确把握党报创新的变与不变》（作者：常法武）、《提高党报舆论引导能力的重要手段》（作者：王俊本）、《党报人物报道的探索与突破》（作者：李中华）、《党报理论传播“第一印象论”》（作者：崔同）、《挖掘“草根典型”的人性光辉》（作者：郭传廉）获一等奖；《一曲浑厚悠长的报业之歌》（作者：肖建中、赵春喜）、《精细化操作“添彩”人物报道》（作者：李琳）、《培养记者的敏锐性思维》（作者：王晓欣）、《做出新意 写出信心》（作者：阙爱民）、《以评论“镜鉴”社会过程》（作者：刘哲）、《大型政论文章的结构解析》（作者：张学文）、《应对危机：活动策划有“五招”》（作者：李启松）、《让“眼睛”更明亮》（作者：李文波）、《政府网站与政府信息公开》（作者：梅章华）获二等奖。
本次获奖论文紧紧围绕当前新闻传媒业改革发展中的热点、难点问题，选题新颖，内容扎实，视野开阔，从不同侧面反映了2009年度河南新闻事业改革与创新发展所取得的理论成果。②6（王 燕）
关键词：新闻评论 教育教学 拓展 思维
语文，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。教育教学，是传授知识，培养新生一代准备从事社会生活的整个过程。笔者认为把新闻评论与语文教育教学结合起来是一种学习语文并使学生受到教育的很好方式。现试就新闻评论对语文教育教学的意义浅论如下。
一、拓展锤炼学生的思维
当前基础教育在培养学生思维能力方面存在很严重的问题。教师方面：课堂教学严重忽视了学生的自主思维创新，把学生当成记忆的“容器”，使教师不敢采用多样化的教学法来满足学生独立思考的需要，学生是被动的教育接受者。久而久之，学生也习惯了按部就班地接受教师传授的知识，脑中不再有“为什么”出现。学生方面：受应试教育的影响，学生沉浸在题海里，背公式、背定律、定理，独立思考问题的能力弱化了，日久天长就养成了思维的依赖性和惰性。而思维能力是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识来提高的。要使自己聪明起来、智慧起来，最根本的办法就是培养思维能力。而新闻评论既有具体的事实，又有对事实的概括、判断、分析，这种文体把具体和抽象结合了起来，是培养学生思维能力的很好选择。如新闻评论《遣返中国游客是对不文明零容忍》《为儿盗窃的父亲该不该被放过？》《这一场对跪，可笑更可悲》《敢情破吉尼斯纪录的扬州炒饭就是用来喂猪的》等，这些新闻评论涉及法律、经济、道德、公德、人情、人性、制度以及政府行为等各方面，看问题多角度，具有很强的思辨性，并且观点新颖，思维深刻，对学生的理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力和学生思维的创造性、系统性、深刻性、敏捷性、灵活性等能力的提高具有强大的锤炼作用。长期坚持就会收到事半功倍的效果。
二、改变学生作文选材上一成不变的老典型
高考优秀作文往往是能在选材上“想他人未想，发他人未发”，选取典型、新颖、精要材料的作文。可事实上，每年高考作文中有70%左右的文章依然是选材陈旧、缺乏新意的平庸之作。对象类似，千人一面，选外国的事例无非爱迪生、贝多芬、霍金；选中国的事例无非屈原、司马迁、苏轼。或转贴抄袭、改头换面；或情趣低俗、格调降低；或苍白乏力、缺乏厚重；或将例文稍作调整，略做改动。而选材新颖与否是衡量高考佳作的重要标准。那么，怎样才能改变这种种弊端，使学生在作文选材上如源头活水滚滚不绝？笔者认为在学生的写作中补充新闻评论不失为一种便捷而又有效的做法。比如新闻评论《靠两弹一星维权，是所有人的悲哀》《“最大份炒饭”是一场失败的作秀》《切勿乱贴“垃圾文化”的标签》《遣返中国游客是对不文明零容忍》《硕士卖凉皮，有何不可》《为儿盗窃的父亲该不该被放过？》。这些新闻评论，都是对社会上新近发生的事情发表的自己的看法，具有政策性、针对性和准确性的特点。内容新颖典型，观点独到深刻，论述精当，文采斐然，而且关注社会现实，贴近生活真实，是学生作文难得的好材料。
三、引导学生关注社会现实，培养责任意识
现在的学生独生子女占多数，关于“助人为乐”“礼貌谦让”“见利思义”“尊老爱幼”等方面的美德教育，在家长“传统”和变形的教育思想中，都成为傻孩子做的事，这样就使学生养成了唯我独尊、人人为我的习惯。缺乏同情心，不懂得尊重他人，缺乏责任感，而新闻评论是对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题进行的分析。语文教育教学中引进新闻评论，可以把思想教育同社会现实事件结合起来，以具体鲜活的社会事实补充思想认识，引导思想方向，让学生对社会现实有深刻的认识，并辨明善恶是非、先进落后，培养学生的社会责任感。比如新闻评论：《成都女司机被暴打事件背后折射什么?》《毕福剑欠全国人民一个道歉》《湖南邵东留守少年杀师案：凶手或受网游影响》《女童被碾十多路人见死不救何以社会冷血至此？》等。教师可以下载制作课件，利用课堂让学生阅读，让活生生的社会现实代替干巴巴的说教，让他们懂得什么是责任，怎样做才是承担了社会赋予自己的责任。教师如果能够在语文教育教学中持之以恒地这样做，就可起到振聋发聩的作用。
这是新闻评论中的一种评论形式。其规格和重要性仅次于社论和编辑部文章，篇幅一般也比它们小。评论论述的范围广泛，大都就现实生活和实际工作的某一方面，进行分析和评论。有些评论、本报评论员文章和有关的新闻报道同时发表，起着舆论导向的作用。 《实例》 开垦第一生产力的肥田沃土 本报评论员 建国以来第一次由党和政府召开的全国科普工作会议，在“九五”计划第一年的年初开幕，是意味深长的。在刚刚过去的1995年，党中央、国务院颁布了《关于加速科学技术进步的决定》，第一次庄严提出了“科教兴国”战略。在这样一个背景下认识这次科普工作会议的重要意义，我们就不难理解：党中央正是基于21世纪民族振兴和国际竞争的考虑，高瞻远瞩地把科学普及工作纳入了实施“科教兴国”战略的整体部署之中了。 科学普及对于当代中国的重要作用，应该在民族振兴的背景下理解。当代和未来的国际竞争，是国家综合经济实力的竞争；其竞争的焦点，是那些能够直接推动现实物质生产的高技术项目。然而，这样的高科技如何才能持续不断地生长呢？有利于高科技生长的政策如何能够长久深入人心呢？科学技术是在人民中生长的，而人是按照自然规律一代代延续的，只有在全民族的生活中确立爱好科学、重视科学、信仰科学的科学精神，才能保证在民族的生命传递中持续不断地产生科学技术成果。科学技术需要一个良好的生长机制，由科学普及而创造的全民科技素质、全民的科学文化，就是这样一种机制的重要组成部分。在这个意义上，我们可以说，科学普及是为科学技术的生长开垦沃土。也是在这个意义上，我们充分理解在青少年中进行科学普及的重要意义。 科学普及也是一种竞争。当代国际科学技术之争，争在高科技成果的水平，也争在国民整体的科学文化素质。科学技术是生产力，而国民整体的科学文化素质，则是科学技术在全社会物质生产中实现的基础。世界的科技竞争，既在“峰尖”上较量，也在这个基础上较量。改革开放以来，一个国际竞争视野展现在我们面前，我们实际上已经在承受这样的竞争压力了。从目前我国现状看，全民的科学文化素质很低，15岁以上文盲、半文盲1．8亿人，科盲人数更多。面对愈益激烈的科技竞争，如果我们不能抓住机遇，在比较短的时间里在提高全民族科学文化素质上有所作为，就难以在面向下一世纪竞争中取胜。 科学普及，是培养一代新人的事业，对于青少年的精神世界将产生重要影响。每一个在青少年时代读过一本优秀科普著作的人，都会有这样一种体验：在人生的历程中，科学展示给我们的世界，是光明澄澈的，是和谐的，是令人有信心的。这样一个世界图景不知不觉地渗透进我们的心灵，促进着我们的人格健康成长，有利于树立正确的人生观。相反，愚昧和迷信的精神氛围则不利于成长中的青少年建立起人的尊严和信心，甚至会对青少年的成长产生消极的、扭曲的影响。近年来一些地方迷信和伪科学的沉渣泛起告诉我们，科学与愚昧的斗争在当代中国并没有结束。科学普及作为社会主义精神文明的重要组成部分，不仅是在培养人的素质，也是在争夺人的精神阵地。 党中央、国务院对科学普及工作十分重视，1994年1月2日就曾《关于加强科学技术普及工作的若干意见》，对科普事业在当代社会主义建设事业和两个文明建设中的重要意义，科学普及的重点内容、重点对象及运行机制的改革作出了明确的指示。在这个文件中，科普工作被看作国家基础建设和基础教育的重要组成部分。在这个文件的指导下，国家还将进一步组织制定科普工作的总体规划，将其纳入到国家“九五”计划，并逐级纳入各部门和地方的经济、科技和社会发展规划，从而形成新形势下科学普及事业的政策基础。正是这样的政策基础，为在过去从未有过的广度和深度上进行全民族科学普及提供了重要保证。 广大青年不仅是科学普及的重要对象，他们作为最活跃、最富朝气的力量，也是科学普及的生力军。科学普及工作，必须进行广泛而深刻的社会动员。如果说，数百、上千个高科技项目尚可依赖政府的力量的话，那么，在亿万人民中进行科学普及，就必然是一项群众化、社会化的事业了。在这项事业上，当代中国青年必须担当起历史责任。不久前召开的共青团十三届四中全会，在《关于带领广大团员青年为实现跨世纪宏伟目标艰苦创业的决定》中，要求团组织带领青年农民围绕科技兴家，努力掌握先进实用的科学技术；要深入开展大、中学生科技文化服务和扫盲行动。在当前方兴未艾的“服务万村脱贫致富奔小康行动”、“农村青年星火带头人活动”以及各类科技扶贫活动中，广大团员青年为科学普及发挥着积极作用。 到本纪世末，群众化、社会化、经常化的科普工作，将使全民的科学文化素质有明显提高，特别是通过广大劳动者的科学文化素质的提高，特别是通过广大劳动者的科学文化素质的提高，将使我国经济发展初步建立在依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上。一个科学普及的新高潮即将到来，它是中国人跨越世纪的前奏曲，让我们一起来迎接这个高潮，推动这个高潮吧！ 《实例》 评论分裂国家 本性难移 ——评李登辉最近关于两岸关系的谈话 李登辉为了改变他破坏两岸关系的形象，最近大谈要“缓和”两岸关系。他甜言密语，提出了一些极具欺骗性的主张，甚至吹嘘说在改善两岸关系上，只有他最有“胆识”。对李登辉的各种“缓和”假象，有必要加以揭穿。 李登辉近期就两岸关系发展发表谈话是在二月十日和二十三日，他在谈话中表示，在此次变更台湾领导人的活动中他如果当选，将“全力推动”“终止两岸敌对状态、签订两岸和平协定，营造和平环境，开展互惠互利，共同繁荣的关系”、也不排除两岸领导见面的“可能性”等等。在这里，李登辉根本不谈一个中国的原则，不谈两岸统一，而是坚持在强化“两个对等政治实体”、强化“中华民国在台湾”的“台独”立场、坚持将两岸目前的分离状态变为永久性分裂的前提下，来谈海峡两岸的“终止敌对状态”和“互惠互利、共同繁荣”，来谈什么“和平协定”。这同江泽民主席去年一月三十日重要谈话中提出的“作为第一步，双方可先就在一个中国的原则下，正式结束两岸敌对状态进行谈判，并达成协议。在此基础上，共同承担义务，维护中国的主权和领土完整，并对今后两岸关系的发展进行规划”，是根本不相同的。江泽民主席主张的两岸和平统一谈判，是在一个中国的原则下进行的。就是说，结束敌对状态是为了达到两岸的和平统一，而李登辉则是要在坚持分裂基础上的两岸“终止敌对状态”和“互惠互利，共同繁荣”。 一方是主张和平地走向统一，另一方是企图和平地走向分裂，两者截然相反，难怪他的这些话一出笼，港台就有报纸指明这不过是一种拉票的花招，而不是真有什么善意。 但是，就在他把“缓和”曲高唱入云的同时，李登辉也不时改变腔调。他忽而借口两岸经济发展不同，不能谈统一，还声称只有大陆改变了政治制度才谈统一，并拍着胸脯称只有他“最有胆识”与大陆对抗，甚至一再信口开河说，大陆是因为看他“搞得太好”，“眼红”了才对他开展批评，还说大陆被台湾的“民主”吓死了。有一次他竟声称要统一就要“强化国防”和“提升台湾国际地位”，即加紧到国际上去收罗武器和制造“两个中国”、“一中一台”。在二月二十三日的记者招待会上，他更公然表示要“走中道，不搞独、不搞统”，并称讲统一“非常难”。谁都明白，这里的所谓“走中道，不搞独”是虚晃一枪，其实质，就是“中华民国在台湾”的“事实上的独立”，就是“独台”或“台独”，而“不搞统”，才是货真价实、不加掩饰的肺腑之言。 曾有台港舆论提到，李登辉很懂得“生存法则”，当外部环境不利的时候，他能不断变换自己的颜色隐蔽下来，待站稳脚跟再露出原来的面目。岛内现在进战吃紧，正是李登辉不断变换说词，把自己隐蔽下来的时候。但是，不管他怎么朝三暮四善于变色，精于伪装，但李登辉分裂国家的本性是不会改变的。而所有这些变化，也无非是他自己曾私下透露过，在处理海峡两岸关系上“一手利刀，一手蜜糖的战略”的不断运用。不过，李登辉这些拙劣的表演，只能把自己越抹越黑，正像他讲了130多次反“台独”，但越来越多的人都认为他确是在搞“台独”一样，李登辉的骗术，已经越来越不灵了。 （新华社发）
这是新闻评论中的一种评论形式。其规格和重要性仅次于社论和编辑部文章，篇幅一般也比它们小。评论论述的范围广泛，大都就现实生活和实际工作的某一方面，进行分析和评论。有些评论、本报评论员文章和有关的新闻报道同时发表，起着舆论导向的作用。 《实例》 开垦第一生产力的肥田沃土 本报评论员 建国以来第一次由党和政府召开的全国科普工作会议，在“九五”计划第一年的年初开幕，是意味深长的。在刚刚过去的1995年，党中央、国务院颁布了《关于加速科学技术进步的决定》，第一次庄严提出了“科教兴国”战略。在这样一个背景下认识这次科普工作会议的重要意义，我们就不难理解：党中央正是基于21世纪民族振兴和国际竞争的考虑，高瞻远瞩地把科学普及工作纳入了实施“科教兴国”战略的整体部署之中了。 科学普及对于当代中国的重要作用，应该在民族振兴的背景下理解。当代和未来的国际竞争，是国家综合经济实力的竞争；其竞争的焦点，是那些能够直接推动现实物质生产的高技术项目。然而，这样的高科技如何才能持续不断地生长呢？有利于高科技生长的政策如何能够长久深入人心呢？科学技术是在人民中生长的，而人是按照自然规律一代代延续的，只有在全民族的生活中确立爱好科学、重视科学、信仰科学的科学精神，才能保证在民族的生命传递中持续不断地产生科学技术成果。科学技术需要一个良好的生长机制，由科学普及而创造的全民科技素质、全民的科学文化，就是这样一种机制的重要组成部分。在这个意义上，我们可以说，科学普及是为科学技术的生长开垦沃土。也是在这个意义上，我们充分理解在青少年中进行科学普及的重要意义。 科学普及也是一种竞争。当代国际科学技术之争，争在高科技成果的水平，也争在国民整体的科学文化素质。科学技术是生产力，而国民整体的科学文化素质，则是科学技术在全社会物质生产中实现的基础。世界的科技竞争，既在“峰尖”上较量，也在这个基础上较量。改革开放以来，一个国际竞争视野展现在我们面前，我们实际上已经在承受这样的竞争压力了。从目前我国现状看，全民的科学文化素质很低，15岁以上文盲、半文盲1．8亿人，科盲人数更多。面对愈益激烈的科技竞争，如果我们不能抓住机遇，在比较短的时间里在提高全民族科学文化素质上有所作为，就难以在面向下一世纪竞争中取胜。 科学普及，是培养一代新人的事业，对于青少年的精神世界将产生重要影响。每一个在青少年时代读过一本优秀科普著作的人，都会有这样一种体验：在人生的历程中，科学展示给我们的世界，是光明澄澈的，是和谐的，是令人有信心的。这样一个世界图景不知不觉地渗透进我们的心灵，促进着我们的人格健康成长，有利于树立正确的人生观。相反，愚昧和迷信的精神氛围则不利于成长中的青少年建立起人的尊严和信心，甚至会对青少年的成长产生消极的、扭曲的影响。近年来一些地方迷信和伪科学的沉渣泛起告诉我们，科学与愚昧的斗争在当代中国并没有结束。科学普及作为社会主义精神文明的重要组成部分，不仅是在培养人的素质，也是在争夺人的精神阵地。 党中央、国务院对科学普及工作十分重视，1994年1月2日就曾《关于加强科学技术普及工作的若干意见》，对科普事业在当代社会主义建设事业和两个文明建设中的重要意义，科学普及的重点内容、重点对象及运行机制的改革作出了明确的指示。在这个文件中，科普工作被看作国家基础建设和基础教育的重要组成部分。在这个文件的指导下，国家还将进一步组织制定科普工作的总体规划，将其纳入到国家“九五”计划，并逐级纳入各部门和地方的经济、科技和社会发展规划，从而形成新形势下科学普及事业的政策基础。正是这样的政策基础，为在过去从未有过的广度和深度上进行全民族科学普及提供了重要保证。 广大青年不仅是科学普及的重要对象，他们作为最活跃、最富朝气的力量，也是科学普及的生力军。科学普及工作，必须进行广泛而深刻的社会动员。如果说，数百、上千个高科技项目尚可依赖政府的力量的话，那么，在亿万人民中进行科学普及，就必然是一项群众化、社会化的事业了。在这项事业上，当代中国青年必须担当起历史责任。不久前召开的共青团十三届四中全会，在《关于带领广大团员青年为实现跨世纪宏伟目标艰苦创业的决定》中，要求团组织带领青年农民围绕科技兴家，努力掌握先进实用的科学技术；要深入开展大、中学生科技文化服务和扫盲行动。在当前方兴未艾的“服务万村脱贫致富奔小康行动”、“农村青年星火带头人活动”以及各类科技扶贫活动中，广大团员青年为科学普及发挥着积极作用。 到本纪世末，群众化、社会化、经常化的科普工作，将使全民的科学文化素质有明显提高，特别是通过广大劳动者的科学文化素质的提高，特别是通过广大劳动者的科学文化素质的提高，将使我国经济发展初步建立在依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上。一个科学普及的新高潮即将到来，它是中国人跨越世纪的前奏曲，让我们一起来迎接这个高潮，推动这个高潮吧！ 《实例》 评论分裂国家 本性难移 ——评李登辉最近关于两岸关系的谈话 李登辉为了改变他破坏两岸关系的形象，最近大谈要“缓和”两岸关系。他甜言密语，提出了一些极具欺骗性的主张，甚至吹嘘说在改善两岸关系上，只有他最有“胆识”。对李登辉的各种“缓和”假象，有必要加以揭穿。 李登辉近期就两岸关系发展发表谈话是在二月十日和二十三日，他在谈话中表示，在此次变更台湾领导人的活动中他如果当选，将“全力推动”“终止两岸敌对状态、签订两岸和平协定，营造和平环境，开展互惠互利，共同繁荣的关系”、也不排除两岸领导见面的“可能性”等等。在这里，李登辉根本不谈一个中国的原则，不谈两岸统一，而是坚持在强化“两个对等政治实体”、强化“中华民国在台湾”的“”立场、坚持将两岸目前的分离状态变为永久性分裂的前提下，来谈海峡两岸的“终止敌对状态”和“互惠互利、共同繁荣”，来谈什么“和平协定”。这同主席去年一月三十日重要谈话中提出的“作为第一步，双方可先就在一个中国的原则下，正式结束两岸敌对状态进行谈判，并达成协议。在此基础上，共同承担义务，维护中国的和领土完整，并对今后两岸关系的发展进行规划”，是根本不相同的。主席主张的两岸和平统一谈判，是在一个中国的原则下进行的。就是说，结束敌对状态是为了达到两岸的和平统一，而李登辉则是要在坚持分裂基础上的两岸“终止敌对状态”和“互惠互利，共同繁荣”。 一方是主张和平地走向统一，另一方是企图和平地走向分裂，两者截然相反，难怪他的这些话一出笼，港台就有报纸指明这不过是一种拉票的花招，而不是真有什么善意。 但是，就在他把“缓和”曲高唱入云的同时，李登辉也不时改变腔调。他忽而借口两岸经济发展不同，不能谈统一，还声称只有大陆改变了政治制度才谈统一，并拍着胸脯称只有他“最有胆识”与大陆对抗，甚至一再信口开河说，大陆是因为看他“搞得太好”，“眼红”了才对他开展批评，还说大陆被台湾的“民主”吓死了。有一次他竟声称要统一就要“强化国防”和“提升台湾国际地位”，即加紧到国际上去收罗武器和制造“两个中国”、“”。在二月二十三日的记者招待会上，他更公然表示要“走中道，不搞独、不搞统”，并称讲统一“非常难”。谁都明白，这里的所谓“走中道，不搞独”是虚晃一枪，其实质，就是“中华民国在台湾”的“事实上的独立”，就是“独台”或“”，而“不搞统”，才是货真价实、不加掩饰的肺腑之言。 曾有台港舆论提到，李登辉很懂得“生存法则”，当外部环境不利的时候，他能不断变换自己的颜色隐蔽下来，待站稳脚跟再露出原来的面目。岛内现在进战吃紧，正是李登辉不断变换说词，把自己隐蔽下来的时候。但是，不管他怎么朝三暮四善于变色，精于伪装，但李登辉分裂国家的本性是不会改变的。而所有这些变化，也无非是他自己曾私下透露过，在处理海峡两岸关系上“一手利刀，一手蜜糖的战略”的不断运用。不过，李登辉这些拙劣的表演，只能把自己越抹越黑，正像他讲了130多次反“”，但越来越多的人都认为他确是在搞“”一样，李登辉的骗术，已经越来越不灵了。 （新华社发）
