时间：2023-03-21 17:16:01
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在我国经济体制逐步完善过程中，高科技的运用使得企业的制造环境发生巨大的改变。而一些先进的管理模式对企业的运营环境产生了影响。而对这些外部环境的分析结果也将影响企业的成本核算结果。而传统的成本会计教育也只是学生在某一特定环境下，进行对于生产工艺过程和基本生产耗费的了解，并采用传统的产品计算方法对产品的成本进行计算、编制成本报表。这种教学方式中忽略了外部环境对于成本核算的影响，从而使得学生无法根据不同的外部环境对成本计算方式进行选择，以至于无法满足企业对于成本核算的需要。
2.教学手段单一且被动。
由于成本会计的强理论性，使得在学习过程学生常常面对繁多的理论内容，不利于对于知识的系统掌握。而在传统的成本会计教学中，其理论教学的核心是对各种费用进行归集、分配与计算生产成本，使得学生在学生过程中容易失去兴趣，产生烦躁情绪，进而由老师进行被动的单方面的知识灌输。从而影响教学质量。随着多媒体技术的应用，传统的以自然媒体为主的教学手段已经得到改变。但成本会计的教学手段仍然是自然媒体为主，由于成本会计主要是通过成本数据的前后勾稽关系来反映核算流程，而这些成本核算流程大多是通过表格体现出来的，所以传统的教学手段在对于知识结构的表现力上有所欠佳，同时也不利于学生对于知识的系统化理解。
3.教学考核方式的单一片面。
成本会计这一学科在现实社会中是一门实际应用较强的专业，而由于学生在学习过程中缺乏实践经验，而传统的成本会计的考核模式也以理论知识为侧重点。这就使得学生在学习的过程中过分注重理论知识的掌握，从而忽略了实践能力。而且单一的考核方式在成本会计这一学科并不能很好的适用。在企业的成本核算工作中，其面对的除了大量的原始凭证外，还有复杂多变的市场环境，而如果无法根据不同的环境做出相应的核算工作上的调整，则会使得得到的成本核算结果缺乏实用性。如果学生在未来的工作中只是片面的强调理论，无法根据不同的环境进行与之相适应的成本核算工作，这样会使在高校的学习变成纸上谈兵，没有任何实际的意义。
二、关于《成本会计》教学改革的建议
1.完善现有教学模式，与现有市场环境相结合。
高职院校在对于学生的教育方式各有不同，但其教学的目的都是一致的，都是在培养对社会有用的人才，所以在教学上也应该更加注重实用性。在成本会计的教学改革上，应该根据其教学内容的特点和现有教学模式中的不足，在课堂教学中加入对于现实案例的引用，使教学重点从原本的纯理论方式逐步过渡到理论与实践相结合，是学生在对于知识的学习过程中能结合实际案例，这样不仅能改善原本枯燥乏味的课堂，同时也能使学生对于成本会计的理论知识有更灵活的运用。加大在教学过程中对于现代传媒技术的引用，使学生能对知识有更好的了解。由于在成本会计的教学实验中大量涉及原始凭证的汇总、记账凭证的填制、账簿的登记等工作，并且上述内容之间存在必然的联系。原始的教学媒体无法很好地阐述其中的因果关系，而现有的基于网络的会计实践体系（“教考评”一体化系统）可以将大量的数据、表格、凭证和账簿放进教学课件中，从而提高课堂教学的效率和质量。我校的改革方向是建立“教考评”一体化系统，通过控制学生学习过程来提升学生学习效果。
2.创新教学考核模式。
在成本会计教学效果的考核方式上，基本还是采用期末一次的闭卷考试，这种考试方式虽然能很好的检验学生对于理论知识的学习，但由于成本会计在实际的应用中有很强的的灵活性，所以传统的考核方式无法检验学生在对于知识的运用上的能力，所以存在一定的片面性。针对这个问题，可以在考核过程中加入模拟企业实践这一环节，通过建立在“教考评”一体化系统的“成本会计课程教与学”和“某企业成本会计综合模拟实训”，学生在学习过程中，即可边学边实践，反复练习，达到熟练掌握各种费用的分配和结转、各种产品成本计算方法、以及成本报表的编制，学生在期末的时候，进行24学时的综合实训，并由“教考评”一体化系统进行打分，从而完善考核过程中对于实践能力的考核。
二、新会计制度下高校会计核算所发生的变化
（一） 会计核算基础方面的变化
以往旧会计制度要求高校应当采用收付实现制作为会计核算基础。但是随着我国企业引入权责发生制作为会计核算基础并取得巨大成果之后，足以验证权责发生制更能够适应会计实务。对此，新制度引入了权责发生制作为会计核算基础。目前，我国高校还没有完全将权责发生制作为唯一会计核算基础，而是将权责发生制与收付实现制相结合，这是因为如果利用权责发生制完全取代收付实现制的情况下，资金、资产等管理方式改变缺乏一个过渡的过程，容易产生财务管理混乱现象的发生。将收付实现制为主的会计核算基础逐渐向权责发生制为主平稳过渡更能够促进我国高校稳定发展。
（二）会计核算内容方面的变化
会计核算内容的变化主要包括：资产负债类、净资产类以及收入支出类三部分。
第一、资产负债类。首先，新制度从高校会计科目设置与企业会计准则的趋同性角度出发着重加强了会计科目名称的设置。以现金为例，将原先的“现金（101）”会计科目进行改良改为“库存现金（1001）”会计科目，体现会计制度的谨慎性;其次，对于特殊会计业务的处理进行了完善。以待处理财产损益为例，明确了尚未查明原因的现金短缺、溢余、涉及外币业务处理、长期借款利息资本化等业务处理方式。再次，加强了会计工作的可操作性。新制度为了能够使资产价值更准确地反映出来而引入了“虚提”将可能发生的情况都体现出来，为高校决策提供有力依据;最后，统一核算。旧制度下高校基建账是单独核算的，新会计制度将基建账并入大帐中进行会计处理，这样更能体现高校会计核算具有统一性、真实性、完整性。
第二、收入支出类。首先，收入内容方面的调整。以“事业收入”会计科目为例，新制度拆分了“事业收入”会计科目，细化成了“教育事业收入”和“科研事业收入”科目两部分;其次，支出内容方面的调整。同样以“事业支出”会计科目为例，针对教学、科研、后勤、行政、离退休这几个方面分别设置了“教育事业支出”、“科研事业支出”、“行政管理支出”、“后勤保障支出”和“离退休支出”等科目，以便于财务部门区分不同类型的支出，保证会计信息的质量。
第二、净资产类。首先，新制度进一步完善了“事业基金”科目的核算内容。制度明确指出将一次性从科研项目中提取的管理费以及高校收回附属单位返还工作人员的费用计入事业基金科目进行会计处理。其次，新制度还完善了专用基金核算内容，不仅明确了提取员工福利费的处理方式，而且还支出类如何核算学生奖助基金。
（三）会计报表编制方面的变化
新制度调整了会计报表的结构，结合高校的实际需要在原来会计报表的基础上加入了财政补助收入支出表、增添支出、成本费用调节表。会计报表的完善在一定程度上能够促进高校各项收支情况以及资产状况被及时、准确地反映出来，为高校规范自身管理奠定坚实的基础。
三、新会计制度对高校会计工作的影响
（一）为高校成本核算提供了重要依据
近几年来高校的收费问题一直是社会关注的热点，高校收费标准是否合理与自身的发展息息相关，由此可见高等教育成本核算非常重要。高校财务部门必须充分结合学校的学历、专业以及其他因素来进行教育成本的确定。新制度就教育成本问题提出了一系列完善措施，新制度指出各个学校之间可以就确定教育成本问题进行对比。这样一来，各学校在进行对比过程中就可以及时发现自身成本核算所存在的问题，并进行及时调节，尽可能地降低自身教学成本，促进学校稳健发展。
（二）拓宽了高校经费来源途径
目前，我国高校61.7%的经费来源都是财政拨款和政府扶持，但是高校发展只依靠国家财政不是长久之计，要想从根本上健康发展就应当在此基础上拓宽自身经费来源途径。近几年，我国市场经济步伐的不断加快促进了我国教育体制改革步伐，很多高校都在拓宽自身经费来源途径。这样一来，旧制度就难以满足高校会计工作的需要。新制度在经费来源的筹集上增加了一些内容，明确了收入与结余等资金预算与核算内容，提高了高校经费来源筹集的积极性。
（三） 提高了高校资产管理使用的透明度
高校资产种类繁多，在固定资产中所占比重最大的当属教学科研设备器材。因此，加强对固定资产的管理和维护在一定程度上可以控制和防范国有资产流失现象的发生。但是在旧制度中对于高校固定资产维修基金的比例与实际需求不成正比，相关部门得不到足够的资金使得高校固定资产得不到妥善的管理和维护。同时旧制度也没有进行固定资产计提折旧，致使固定资产的实际情况无法被全面、准确地反映出来。新制度则对固定资产管理提出了一定的要求，不仅要求高校财务部门对固定资产进行分类、而且还要求选择合理的固定资产计提折旧方法进行计提折旧，并定期进行固定资产的清理，在一定程度上提高了高校固定资产管理使用的透明度。
四、新会计制度下我国高校会计核算所存在的不足
（一）高校资金控制体系有待进一步完善
我国一些高校还没有树立正确的财务管理观念，在一些专项资金的使用上为了不使结余资金影响高校预算并上交财政存在着集中支出的现象。同时，我国高校还没有建立健全自身资金控制体系，没有制定科学合理的绩效考核制定标准，没有考虑到专项资金下达直至执行过程中的各类不确定因素。以高校教学设备的考核为例，一些高校在进行教学设备采购过程中都会考虑到设备的质量，因此所使用的资金就会较考核标准高，而在进行实际考评时必须根据所制定的标准进行考核，致使高校资金控制考核难度增加。
（二）对会计工作的监督力度有待进一步加强
我国高校会计工作还有待进一步规范，对会计工作的监督力度也不够。首先，会计人员在进行原始凭证审核过程中难以识别一些虚假凭证，个别高校职工在进行费用报销时弄虚作假，原始凭证上填写的经济业务项目与实际发生情况存在一定的差异性。更甚者采取购买虚假报销凭证的形式进行报销，严重影响着财务信息的准确性;其次，一些高校还没有建立健全内部控制体系，没有进行岗位分离，职责混乱，一人兼多职的现象较为普遍，致使会计工作审核监督形式多于实质;最后，很多高校没有建立健全债权清算考核机制，一些不法分子利用职务之便挪用公款致使大量借款长期挂账，严重影响高校资金的使用效率。
（三）高校资产管理存在漏洞
我国高校会计核算重要内容之一就是高校各类资产的核算。但目前我国高校资产管理还存在着很多漏洞，本文主要从资产定义、资产管理两方面进行讨论。首先，资产定义混乱。我国高校属于事业单位，高校资产形成大多是财政投入，在进行会计处理过程中并没有进行资产二级科目的分类，而是统称都计入固定资产进行核算。同时，很多高校还没有对自身无形资产进行科学系统地评估，没有准确核算出各个时期内无形资产的减值情况，从而容易造成资源浪费;其次，资产管理没有与财务管理充分结合。我国很多高校还没有建立一套完善的资产管理系统，经常会出现资产实际情况与财务部门所记录的资产情况不符现象的发生。同时，资产管理人员与财务部门之间还缺乏足够的沟通交流，难以充分实现信息资源共享。
（四）会计人员的综合素质有待进一步加强
首先，一些高校财务部门会计人员知识结构落后，自学能力较差，既没有深入了解新制度的内容，也没有积极学习现代化信息技术，仍然沿用以往的会计处理方式进行会计核算，致使高校会计工作进展缓慢;其次，高校一些领导没有意识到提高会计人员综合素质对高校发展的重要性，没有加强新制度下会计工作重要性的宣传，也没有定期对会计人员进行继续教育培训，优化会计人员的知识结构。
五、关于新会计制度下我国高校会计核算的一些建议
（一）建立健全资金管理体系
首先，高校在进行预算时应当充分考虑到专项资金下达直至执行过程中的各类不确定因素，并谨遵预算标准对高校各个部门的资金使用情况进行控制，及时掌握高校职工对教科研的使用和结余情况，尽可能地提高高校资金的使用效率;其次，高校财务部门还应当规范自身资金管理流程，严格按照专项资金的批复文本执行，采取精细化管理方式，积极明确资金所有权，将核算、监督、服务融为一体，以达到保证会计工作的顺利开展。
（二）加大对会计工作的监督力度
首先，高校财务部门应当重视原始凭证审核工作，在给高校职工报销费用时不仅要看原始凭证上填写的经济业务项目是否符合报销规定，而且还要考察经济业务的真实性，重点审核项目与实际发生情况是否一致，控制和防范一些不法分子通过报销谋取私利现象的发生;其次，高校还应当积极建立健全内部控制体系，实现不相容岗位分离，明确各岗位之间的职责，杜绝一人兼多职现象的发生，保证出现问题能够及时落实到个人;最后，高校应当建立健全债权清算考核机制，财务部门应当定期向上级汇报资金外借情况，对于一些长期挂账的借款，高校相关部门应当协助财务部门采取一定措施及时收回，以促进资金使用效率的提高。
（三）结合新制度内容完善固定资产管理
目前我国会计论文主要分为学术论文和毕业论文。学术论文又称科研论文、研究论文、专题论文，是会计学界和从事会计工作的专业人员及科研人员总结科研成果，送交国际、国内学术刊物、学术出版社或学术会议发表或宣读交流的论文。
毕业论文主要是指学位论文。在我国，接受高等教育的本科生、硕士研究生和博士研究生毕业前在指导老师的指导下，亲手完成论文写作。学位论文是各类毕业生或同等学历人员为申请授予相应学位而写出的论文，即学士论文、硕士论文、博士论文等。对于学士论文，要求能较好地运用所学基础知识技能，解决不太复杂的课题；对于硕士研究生论文，要求能够充分地反映独立从事科研工作的能力，对研究课题要有一定的见解；对于博士研究生论文，则要求反映作者渊博的知识和较强的科研能力，在该学科某一领域有独到的见解，在理论研究上有突破，形成创造性成果，对会计学科的发展有一定的推动作用。此外，毕业论文还包括在我国接受高等专科教育财经类学生的毕业论文。
二、会计论文作用和特点
（一）会计论文的作用
1．会计论文的写作是会计研究活动的有机组成部分，是会计研究的必要手段。随着我国会计改革的逐步深入和发展，广大理论和实务工作者及会计学者，紧密结合我国会计改革和发展的实际，围绕贯彻执行新《会计法》、《企业财务会计报告条例》、《企业会计制度》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》等法律、法规，通过撰写会计论文，对企业会计制度转轨和企业改革（如兼并、破产、关闭、出售、公司制改建、债转股、上市、股份合作制、企业集团）中的财务管理、资金成本管理、提高会计信息质量及建立有中国特色的会计理论与方法体系等方面，以及会计新领域（涉及金融衍生工具会计、人力资源会计、环境会计和社会会计等）进行深入调查研究，取得了丰富的研究成果。
2．会计论文是总结会计经济研究成果，进行学术交流，发展会计理论，以指导会计实践工作的重要工具。在我国，有上百家财经类期刊刊登会计论文。中国会计学会秘书处为了总结前一年度的会计理论研究成果，每年还组织前一年度会计学论文评选活动，并将获奖论文汇编成册出版，由此激发了广大会计工作者进行理论研究的热情，推动了会计理论的发展，并以正确的理论支持和指导会计改革深入进行。
3．写作会计论文是培养会计专业人才的有效途径，是考核会计专业人员和会计专业本科毕业生及研究生等业务能力和学术水平的重要依据。
（二）会计论文的特点
1．学术性。学术性即科学性，是指在论文中所表现出来的系统、严谨的理论体系。会计论文的学术性不仅表现在应用价值上，而且表现在理论价值上。主要表现为：
会计论文的写作目的是建设与发展会计学科领域，描述会计经济活动中某一新的现象、新的发现，对会计学科的发展具有实践上的价值；
