通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程
1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹材料。
（事迹材料一）
雷锋，（1940--1962），中国人民全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”。题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。题词“学习雷锋，做的好战士”。
（事迹材料二）
在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”
“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。
（事迹材料三）
发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神；对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神；对待生活学他艰苦朴素的优良作风。
雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。
雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。
2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”
正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。
反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗？
3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
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二、活动目的
1、充分发挥学校青年教师和学生团员的主动性和积极性，做好三月“学雷锋”活动的各项宣传工作。
2、在实践中深入体会雷锋精神的含义，体验雷锋精神的魅力。
3、通过此次学雷锋活动，增强凝聚力，发扬广大团员学生的奉献精神。
4、通过这次主题活动加强团员学生思想政治教育、加强学院志愿者组织建设，营造和谐校园。
三、活动主题
实践雷锋精神，塑造美丽心灵。
四、时间一安排
以3月份为重点，以3月5日前后为核心，贯穿全年不断线。
五、活动安排：
1、“弘扬雷锋精神，志愿服务社会”启动仪式
3月5日校园广播站向全校师生发出开展学雷锋活动的倡议;院团委向全院启动学雷锋活动开始;
2、“我志愿，你清洁，共建和谐清洁新校园”社团联合会组织干部清理校园牛皮癣、打扫卫生死角。
3、“宣传雷锋，服务社会”活动
(1)3月3日院学生会组织青年志愿者赴逍遥津美化环境，清理公园垃圾，杜绝白色污染;
(2)组织志愿者到附近的小学、广场派发“向雷锋同志学习”字样的便签，对雷锋日进行宣传;
(3)外语系组织学生会部分成员去火车站，组成志愿者团队，让大家排队有序上车;
(4)计算机系播放绿色放飞梦想义务植树活动;
(5)管理系通过义卖，义捐来帮助需要帮助的人，同时也要把学雷锋精神发扬光大;通过对四里河边的一些垃圾清理，让河道周围的环境更美丽;
(6)学院青年志愿者组织与社区合作进行电梯城市化管理志愿宣传、慰问空巢老人、美化家园活动;
(7)各团支部积极开展“学习雷锋精神，建设校园文明”主题班会、主题团日活动。
六、活动要求
1、高度重视，精心组织。各团总支要从实际出发，按照“主题鲜明，立足校园，面向青年，务求实效”的原则，做出切实可行的计划，把活动落到实处。力戒形式主义，要从师生看得见、摸得着的具体事情入手，真正为师生做实事、办好事，做到不图形式，不走过场，扎扎实实，取得实效。要求各支部必须做到“二个一”，即必须开展一次有组织的主题团会，必须开展一次有效果的主题实践活动。
郑益龙，男，广东省汕头市潮阳区人，系武警广州支队四大队副教导员。2013年3月1日下午，郑益龙外出途中，因勇救落水青年陈永彪而英勇牺牲，遗体于2013年3月4日晚上8点50分在珠江滨江西路附近江面被搜寻发现，打捞上岸。后郑益龙事迹在新浪网上被疯狂转发，郑益龙也被人民尊称为英雄。
2013年3月1日午饭后，汕头人陈永标、徐小蓉夫妇和朋友吴志平来到珠江西提码头游玩拍照，陈永标在后退取景中不慎被铁链绊腿掉入珠江，此时，妻子大呼救人，吴志平随即脱衣准备下水救人。就在此时，途径此处的武警警官郑益龙疾速跑到事发地，发现一名男青年在水中挣扎，他边喊：“你别动，我来救！”边脱掉鞋子和上衣，便一头扎进江中，奋力托起陈永标往岸边游。
由于陈永标不会游泳，拼命在水里挣扎，郑益龙艰难的将他朝岸边托，郑益龙用双手抱住沉下去的青年，用力游向岸边，但由于江水很急，落水者慌乱之中乱抓乱拍，筋疲力尽的郑益龙只好用右手托起，用另一只手猛力划向岸边。这时，吴志平丢下一个救生圈，郑益龙拿到救生圈后，让落水者趴在救生圈上，他自己却被江水冲走离救生圈6米处。此时，岸上的民众找来一根绳丢给落水者，随后合力将陈永标救上岸，而郑益龙却因体力不支被流水冲走了。
有江边目击者说。当时郑益龙脸色发青，嘴唇发紫，已用尽全力。岸上民众一边呼喊着救武警，一边拨打110、120。十分钟后，救护车把陈永标送到江边附近的中山二院抢救，已无生命危险。“我当时也不知道水里什么情况，上来之后就一直吐。”陈永标说，他已无生命危险，只是肺部有一点发炎。
一、活动主题
弘扬雷锋精神,引领青年风尚
二、活动要求
以“学习雷锋纪念日”为契机,以“弘扬雷锋精神,引领青年风尚”为主题,在三月份广泛开展学雷锋实践活动。面向校内,积极开展雷锋精神学习践行活动;面向校外,以大学生志愿服务和社会公益活动为主,推动学雷锋活动常态化、机制化,形成践行雷锋精神、争当先锋模范的生动局面。
三、活动安排
1.开展校内学雷锋志愿服务月活动
组织各类、各级志愿服务团队开展校园各类志愿服务,为建设文明美丽校园做贡献。
2.开展“寻访身边的青年雷锋”活动
广泛挖掘、选树我校涌现出的学雷锋先进集体和个人。特别是深入学习我校涌现的各类见义勇为、助人为乐事迹,通过多种渠道大力宣传先进事迹,在全校范围内形成良好的学习氛围。
3.开展“践行雷锋精神,引领青年风尚”主题教育活动
在团员青年中,特别是在一年级学生中广泛开展围绕如何在新时期大力弘扬雷锋精神的学习和讨论,将培育和践行社会主义核心价值观与学习雷锋精神紧密结合,通过举办主题演讲、报告座谈、读书征文、辩论赛等多种形式,增强学习、践行雷锋精神和社会主义核心价值观的自觉性。
4.广泛开展校外志愿服务活动
依托郭明义爱心团队沈阳工学院分队及各学院小队,带领团员青年走进社区、街道、社会单位,围绕“关爱空巢老人、帮孤助残、爱心支教、环境保护”等主题,深入开展接地气的校外学雷锋活动,全力推动学雷锋志愿服务活动的常态化发展。
5.继续开展青年网络文明志愿服务活动
继续深入开展青年网络文明志愿行动。在互联网上弘扬正能量,倡导青年自觉抵制负能量、自觉增强队伍的网络文明素养。以争做网络文明代言人为切入点,积极运用微信、微博等新媒体平台,发动全校师生通过新媒体平台,积极参与话题讨论,努力营造清朗、和谐的网络舆论环境。
四、活动要求
今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家题词“向雷锋同志学习”49周年纪念日，也是第13个“中国青年志愿者服务日”。为进一步弘扬雷锋精神，倡导志愿服务，贯彻落实团中央、团省委、团市委及院党委的有关部署和要求，结合我院实际，努力把这项行动打造成学院团组织有影响、可持续的品牌活动。经院团委研究决定，在我院开展学雷锋志愿活动。现将有关事项通知如下。
一、指导思想
认真学习雷锋先进事迹，以科学发展观为指导，贯彻落实十七届六中全会精神，以倡导文明新风，弘扬社会正气为目标，以开展形式多样的学雷锋服务活动为载体，大力发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，努力提升全院青年学生的奉献精神和服务意识，为构建和谐学院做贡献。
二、活动主题
立足校园服务社会共创和谐中原
三、活动时间
3月5日至4月16日
四、活动内容
1、认真学习雷锋事迹。通过读书、演讲、班会、参观等各种形式向青年学生宣扬雷锋事迹，了解雷锋精神的实质和时代内涵。各团学组织可以举办“唱雷锋之歌、看雷锋电影、讲雷锋故事、做雷锋人”等系列学习活动，利用横幅标语、板报橱窗、班级博客、网页、手机等信息手段，广泛开展宣教活动。
2、精心组织志愿活动。院团委统一部署，各系团总支制定本系特色鲜明、形式多样的活动方案并组织系级学雷锋活动、督导班级团支部学雷锋活动；各团支部成立学习雷锋活动小组（每个小组不得超过8人），推选小组负责人，各班团支书为团支部学雷锋活动主要负责人。
3、扎实开展社会实践。各级团组织、社团组织和协会应结合自身组织的实际情况，因地制宜，从服务对象的需求出发，本着尽力而为、量力而行的原则，组织广大青年志愿者在校园内外、街道社区等地，安全有序开展送温暖、献爱心志愿服务活动，如政策宣讲、清洁美化、法律援助、环保宣传、绿色植树、电器维修、互帮互助、关爱残疾儿童和孤寡老人等。凡涉及校外活动，须提前向本系团总支提出申请，报院团委批准后方可实施。
4、努力创新活动载体。在深入学习与认真实践的基础上，鼓励不断创新活动形式与载体，丰富活动内容，活动的每一个环节设计都要有针对性和可行性。 鼓励各系团总支建立一批重点志愿服务队，并形成长效机制，努力开辟并发展巩固一批志愿服务的长期实践基地，形成本系的志愿服务品牌活动和精品项目。特别是要围绕“立足校园服务社会共创和谐中原”的主题，倡导文明风尚志愿服务，精心设计活动载体，组织广大学生积极参与、热心参与、真正参与。
5、互动讨论，短信接力。在学雷锋活动开展期间，院团委将在团属微博发表“雷锋精神的时代性”等相关讨论活动以及学雷锋活动的优秀典型案例，各级团干和团员青年都可以参与讨论；另外，院团委和院青年志愿者协会也将会通过飞信向各级团组织和团员青年传递具有时代新风的学雷锋短信，各级团组织收到短信后，应及时向下级团组织和团员青年传递相关信息，扩大主题活动的影响面和影响力，使各位团员青年真正了解雷锋精神的时代内涵，将学雷锋志愿活动的接力棒一届一届地传下去。
五、活动要求
1、高度重视，精心组织。各组织要积极制定活动方案，抓好活动落实，认真谋划，及早安排，精心组织，确保各项活动落到实处。
2、创新形式，注重实效。各组织要立足实际，围绕本系和学院最需要帮助、最需要服务的重点，精心设计服务项目，突出活动特色，切实增强活动的针对性和实效性，力使主题活动收到明显成效。
3、注重总结，加强交流。要重视总结、检查、反馈，做到目标明确、有始有终，认真做好图文资料收集和整理，撰写活动总结和调研报告，主动向院团委报送相关材料。各总支、各支部活动中注意挖掘表现突出的团队和个人，大力推广，以榜样力量带动群体进步。活动结束后将选取典型事例以汇报形式交流总结。
六、活动奖励
各系团总支于2月27日将活动方案，以及附件1（纸质一份，加盖公章，同时报送电子版）报院团委备案；4月16日以前将附件2、本次活动的总结、照片等活动资料报院团委，作为评优评先的依据。
本次活动将评出先进团总支、先进团支部、先进小组及先进个人若干，对获奖单位及个人颁发荣誉证书。
著名军旅作家陈广生是雷锋生前的战友。他从1955年到1963年，在雷锋生前所在团工作了8年，开始是理论教员、宣传干事，后又担任俱乐部主任。从1960年至今的43年间，他写出了诸如《伟大的战士》、《雷锋传》等有关雷锋的书籍多达13本，使全国人民通过他的作品更多地了解雷锋和雷锋精神。
1960年1月8日，他与入伍第一天的雷锋交上了朋友。当时团里在操场召开欢迎新兵入伍大会，身为俱乐部主任的陈广生，主持了会议。那天风特别大，漫天飘雪花。作为新兵代表的雷锋上台刚说一句话，一阵风就把他手中的讲稿吹乱了，怎么展也展不平，陈广生担心他讲砸了，想上去帮一把。可没等他伸出手，那个小战士就把发言稿揉成一团，塞进衣袋，来了个即兴发言，而且一点没“卡壳”儿。那天，陈广生便记住了这个个头不高但嗓音洪亮的小战士―――雷锋。
新兵下连时，团里要成立战士业余文艺队，陈广生第一个选上了雷锋，让他参加群口快板节目表演。“雷锋湖南口音比较重，我就常抽空一句一句地帮助他纠正发音。”陈广生这样回忆说。
1960年7月，雷锋所在团准备授予雷锋“节约标兵”称号。陈广生采访雷锋本人，写出了《雷锋同志模范事迹》的材料。后按雷锋本人的意见将材料标题改为“解放后我才有了家，我的母亲就是党”。很快，这个材料经团领导审查，以团政治处的名义加按语，下发到团属各连队。从此，一个学习雷锋的热潮首先在雷锋所在的团展开了。也就是从那时起，雷锋一直活在陈广生的心中，活在他的笔下。
那时，陈广生觉得身上的担子很重。为把稿子写得有深度且真实感人，他两度深入到雷锋入伍前工作过的鞍钢化工总厂和弓长岭铁矿采访。经过数十个日夜苦战，他完成了4万多字的《向阳坡上长劲苗》的初稿。
1962年8月15日，正当陈广生修改、补充他的作品时，突然得到雷锋因公牺牲的消息，陈广生有如五雷轰顶，他什么都顾不上了，乘火车就往抚顺赶。
送葬的路上，陈广生看到，抚顺市数以万计的群众涌上街头。陈广生的心灵受到了极大的震撼。他暗下决心一定要把雷锋事迹写好，让全国甚至普天下的人都知道雷锋，学习雷锋。几经修改，陈广生终于完成了5万余字的报告文学，并很快在《抚顺日报》上连载，又陆续发表在《报》和《中国青年报》上。
1963年3月5日，首都各大报纸发表了“向雷锋同志学习”的题词。这时，陈广生深深意识到，他还应为弘扬雷锋精神做些什么。为此，陈广生从1964年秋到1996年春，先后11次赴湖南，并多次到鞍山、营口、抚顺等地搞调查，最长的一次达半年之久，细致地采访了雷锋的老师、同学、亲戚、邻居30多人，掌握了有关雷锋生平第一手资料，为进一步充实完善雷锋的事迹，展示雷锋精神，奠定了坚实的基础。随后，他写出了《雷锋的故事》、《雷锋轶事》两本书。并分别受到总政治部、、、文艺出版社的表彰和奖励。
转眼到了2002年，年逾古稀的陈广生毅然决定，再把雷锋的事迹编写成电视连续剧。从雷锋16岁写起，一直写到雷锋22岁。经过历时一年的艰苦笔耕，《雷锋》这部电视连续剧剧本和长篇纪实报告文学诞生了，成为献给纪念学雷锋40周年的一份厚礼。
张峻：第一个拍摄雷锋的人
在与雷锋共同度过的两年多的军旅生涯里，雷锋的战友张峻共为雷锋拍下222张照片，其中黑白的198张、加彩的24张，成为为雷锋拍照最多的人。在张峻的家里，客厅的一角有一个四层的小柜，每一层都是满满的关于雷锋的相册和底片。雷锋牺牲后，张峻一直坚持宣传雷锋精神。他先后参加了军委总政治部、、抚顺市的雷锋事迹展和雷锋纪念馆筹建工作，参加编撰的《雷锋》画册、挂图、展览图片、明信片等，发行到国内外。
张峻手头收集、收藏和亲自拍摄的有关雷锋生前活动与生活照片共有384张，包括雷锋在故乡拍的13张，内有集体合影4张；在武汉、北京、鞍山、抚顺、沈阳、长春、大连等地照相馆拍的29张，内有集体合影7张，双人照4张。到目前为止，他收集到的有关雷锋的照片是最全的。“雷锋生前的照片大概也就这些，不会再有更多的发现。”张峻说。
当时，张峻在任宣传报道助理员，因而有了为雷锋拍照的机会。当时，雷锋已被评为“节约标兵”。张峻听到雷锋的先进事迹后，就下到连队采访。那天午休时间，一支送感谢信的职工队伍敲锣打鼓，喊着“感谢人民”的口号来到营房院内。原来是雷锋到卫生队看病，路过抚顺市第二建筑公司工地时，被你追我赶的劳动竞赛场面所感动，他顾不得肚子痛，推起一辆小推车，就加入了运砖行列。就是在这一天，张峻抓拍了雷锋背着钢枪的那张照片。
随后，张峻多次陪同雷锋到部队和外地做忆苦思甜报告，跟踪采访。随着雷锋事迹的不断丰富，荣誉不断增多，张峻给雷锋摄影的次数便频繁起来。这期间，张峻先后7次和雷锋生活在一起，随他到过营区、训练场、会场、学校、工地、车站、马路、城镇、山区、村庄……有人说，张峻成了雷锋的影子，雷锋走到哪里，他跟到哪里，雷锋的好事做到哪里，他就把照相机背到哪里。张峻最早在《画报》上刊出的是《苦孩子―――好战士》、《五好战士和红领巾》两组雷锋专题照片，就是这时跟踪拍摄出来的……
40年来，很多参观雷锋事迹展览或看到《雷锋》画报、画册的人们，过后都对雷锋生前留下那么多照片提出质疑：雷锋同志做好事不是不留名吗？怎么每做一件事都有人为他拍照？原来给雷锋拍的照片虽然大部分是跟踪“抓”拍的，但也有一些是根据雷锋的日记和事迹补拍的。除补拍了有人物的照片外，还补拍了雷锋的部分实物。
1960年11月26日，《前进报》发表《的好战士》的文章后，军区工程兵党委作出决定，由政治部和雷锋所在的十团共同筹办“雷锋同志先进事迹巡回展览”，并于1962年2月初抽调有关人员组成了筹办展览的班子。当时决定雷锋参军前及童年部分用绘画来表现，入伍后的部分用照片来反映。这样就需要补拍一部分照片。会上特别传达了工程兵首长关于补拍雷锋照片的指示：要求拍摄照片必须真实，必须是雷锋实实在在做过的好人好事。
领导指定由张峻拟出一份补拍雷锋照片具体内容的提纲。根据补拍提纲所列内容，这次总共补拍照片20多张。观众常见的许多照片都是为展览特意补拍的。例如雷锋从储蓄所取出200元钱，送给的照片就是补拍的。除补拍了有人物的照片外，还补拍了雷锋的部分实物，如有画像的笔记本和雷锋补过的袜子，使用过的牙刷、针线包等照片。雷锋牺牲以后，张峻参加了雷锋牺牲事故的调查，拍摄了调查所需要的各种照片。当时他无法抑制自己的感情，成宿睡不着觉，雷锋和他在一起的点点滴滴，总是在眼前浮现。在雷锋遗体入棺时，他拍下了雷锋的最后一幅照片，留下了雷锋的遗容。
为了留住雷锋，张峻于1990年3月5日，自费4万多元，扩印了雷锋照片15万张，全部无偿赠送各地学习雷锋做好事的人。他撰写并摄影的《永恒的雷锋》一书于2000年3月5日前，由辽宁人民出版社出版并在全国发行；2000年12月16日，由国家邮政总局批准，首次发行的《永恒的雷锋》2002年贺年明信片共计5000套。
在与雷锋的朝夕相处中，张峻看到了雷锋金子般的心灵。雷锋的精神感染了张峻，使张峻对人生有了新的认识和感悟，这也是促使他一辈子拍摄雷锋的一个重要原因。
朱光斗：第一个“说”雷锋的人
一生说雷锋、唱雷锋的著名曲艺家朱光斗，是位1946年参军的老兵。从1960年他与雷锋一起参加首届共青团代表大会相识开始，几十年如一日说雷锋、唱雷锋。为传播雷锋精神，他几乎跑遍了东北的山山水水，许多守岛部队中、边防哨所里都留下了老艺术家的足迹。
1960年11月，朱光斗第一次听雷锋作报告，那字字血、声声泪的家史，爱憎分明的阶级立场和朴素无华的精神境界，使朱光斗深深地感到“雷锋精神就是时代精神，就是我们民族精神的希望所在”。为此，他当即创作了快板《雷锋苦难的童年》，在社会上引起了强烈反响。1963年3月5日，首都各大媒体发表等老一辈无产阶级革命家给雷锋的题词后，朱光斗把“数来宝”《学雷锋》“搬”上了文艺舞台。结果，全国各大报刊、电台迅速刊载、播放。这就是后来被选入中学语文教材的那个段子。
“快板不离手，雷锋不离口。”这是人们对朱光斗一生的评价。40年来，朱光斗虽然在运用曲艺这种形式塑造雷锋形象、传播雷锋精神过程中，经历了风风雨雨，坎坎坷坷，但朱光斗一直没有动摇过宣传雷锋的信念。他把有关学雷锋的段子变成演唱词，走到哪儿，唱到哪儿。演不了大场演小场，进不了礼堂进饭堂，即使是一两个哨兵、三五个人的线路维护小组他也要给唱上一段。
40年里，他“说”着雷锋的段子，演出2000余场。《学雷锋》这个段子始终是他表演的“传统节目”，至今，依然在部队中流传。一位将军说：“朱光斗唱着《学雷锋》，迎来一茬又一茬战士，又唱着《像雷锋那样》把他们一个又一个送上新的工作岗位，我就是这样听着他唱的雷锋，走上将军之路的。”
对此有人不理解，说他有福不会享，有钱不会挣，“越老越犯傻”。他不乏幽默地说：“职务有没有，都是朱光斗，快板不离手，雷锋不离口，东北部队任我走，到哪儿都有我的知音朋友。”享受军职待遇、政府特殊津贴，又是中国曲协副主席，按说朱老称得上是不小的“腕儿”了，可他一点都没有“款”起来，因为他演出从来不要出场费。这些年来，每年的几大节日都有一些单位请他去演出，每年大约演50多场，演的节目大都是宣传雷锋式的先进人物、先进事迹的。由于他为宣传雷锋精神做出了突出贡献，授予他学雷锋金质奖章。
在初创表演《学雷锋》时，朱光斗年龄不到30岁，如今已是71岁的古稀老人了，可他仍执著地宣传雷锋。沈阳市关心下一代工作委员会先后为他颁发了“功臣奖”、“突出贡献奖”。2000年，为纪念雷锋诞辰60周年，古稀之年的朱光斗，把干休所几十年来学雷锋的事迹整理出来，搬上舞台，在全国文艺调演中捧回了金奖。
张玉敏：第一个“演”雷锋的人
1948年，18岁的张玉敏刚从哈尔滨第一中学毕业，就被军工部招上了，分到兵工厂造枪造炮。由于张玉敏在学校是文艺骨干，部队负责文艺的首长看他是块搞文艺的料，便把他调到当时军工部的文工团，开始了他的话剧生涯。他没有想到能演话剧《雷锋》，更没想到的是因为演雷锋，使“雷锋”的形象得到升华，从而与雷锋结下了不解之缘。
1962年，全军组织了一场忆苦思甜报告会。当时在沈阳八一俱乐部由雷锋做报告。雷锋声情并茂的演讲，深深地打动了张玉敏。作为一名演员，他当时就有采访雷锋的冲动，想把雷锋的形象搬上舞台。由于工作忙一直没有机会采访雷锋。到了8月，雷锋牺牲的噩耗传来，张玉敏非常难过，也感到非常遗憾。
雷锋牺牲不久，原抗敌话剧团团长贾六到北京开会，当时总理找到贾六，指示他：“雷锋是的好典型，你们一定要把雷锋故事编成话剧搬上舞台。”贾六团长不敢怠慢，当夜就赶回沈阳。贾六下了火车没回家直接来到剧团的排练场地，并迅速在后台召开临时党委会，会议决定立即成立《雷锋》话剧的创作组。由王德英负责写剧本，雷锋由张玉敏扮演。
张玉敏身高1．64米，由于身高所限在舞台上经常演一些小孩、警卫员之类的角色，很少演主角。而雷锋身高1．54米，若要把雷锋的形象搬到舞台上，张玉敏自然要比雷锋“高大丰满”了许多，但更重要的还是从演技出发。能演雷锋，张玉敏高兴了很长一段时间。由于任务紧急，剧本没过几天就出来了。张玉敏一边背台词一边排练，由于思想上没有领会雷锋精神的内涵，张玉敏刚一上台就被导演哄下舞台。“没有感情，重排”。如此反复，不知过了多少遍才使戏基本成形。到了1963年2月，召开四级干部会议，在这次会上，首长提出看话剧《雷锋》。在演出那天，陈锡联司令员等首长们都前来观看，同时还请来了雷锋生前所在班的战友及指导员。
戏演完了，当时陈司令还算满意，只是雷锋的指导员说了一句话：“你演得很活泼可爱，但是他不是雷锋，雷锋精神的实质你还没掌握。”指导员是一手把雷锋培养起来的人，也是最了解雷锋的人。
有了指导员的这席话，张玉敏又悟出了很多道理。于是在团里的安排下，张玉敏率戏里的假“雷锋班”与真雷锋班结合在一起，他们要亲自体验雷锋班的工作和学习生活。有一次，当时雷锋班的全体战士在沈阳开会，那天一大早，假雷锋班成员背着书包精神抖擞地从团里一路走到东北电影院会场，可没有看见一个人。人都上哪去了？假雷锋班的6个战友正在纳闷，只见剧场里真雷锋班的战士们有扫厕所的、有刷痰盂的、有扫地的，他们都在为剧场做好事呢。此情此景触动了假雷锋班的战士们，于是他们赶紧一同参与劳动。回来后，饭前还有一段时间，只见雷锋班的战士们每人又从书包里拿出著作开始学了起来。假雷锋班的战士们傻了眼，他们没带的书呀！
榜样的力量是无穷的。为了让学生了解雷锋的英雄事迹，充分认识雷锋，学习他视国家的利益和人民的利益高于一切的爱国主义精神，我校少先队通过多种形式进行了学雷锋活动的动员、宣传、学习。首先，每名队员在辅导员老师的组织下认真收听了大队部《关于学雷锋的动员》讲话。然后，我们中队根据本中队的实际情况，制定了本学期学雷锋计划。接着，我们中队先后几次组织队员借阅图书、查找资料、走访，各小队把收集到的资料进行整理。在两次学雷锋主题中队会上，以讲故事、快板书、三句半、小品、歌曲等生动活泼的形式表演出来，通过主题中队会，一方面发挥了我们队员的主观能动性，提高了队员们组织活动能力和表演水平。另一方面，使队员了解雷锋平凡而伟大的一生及其高尚的品质。同时，充分利用教室的雏鹰园地，办好每期的雏鹰队报，利用教室的多媒体，播放雷锋的故事、照片、日记等等。在活动中，注重"六个一"，即从阅读一个雷锋故事，了解雷锋生平的一件事，讲一个雷锋的故事，学唱一首雷锋的歌曲，摘抄一则雷锋的日记，设一个学雷锋监督岗。从而使学生进一步了解雷锋形象的伟大和精神的可。为了宣传学雷锋的意义，以及如何学雷锋，学雷锋的什么精神，大队部充分利用我校的“向阳花"小广播站来宣传雷锋精神;先后两次组织学生观看了《雷锋》、《少年雷锋》两部电影;举办了"纪念抗日战争60周年大型书画展"，将纪念活动与学雷锋有机地结合起来。同时还举行了老干部报告会，老革命家用他们亲身经历为全体少先队员们上了生动的一课。在会上，大队辅导员提出:每名队员都要认识到，学雷锋重在体会一种心中永远有他人的意识，不要刻意地去模仿雷锋的事例，作为当代的少年儿童要养成好习惯，立志成为一名德、智、体全面发展的好孩子。这些话语激励着孩子们要从小做雷锋式的好少年的愿望和决心，使他们树立起"以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，已背离人民为耻"的荣辱观，雷锋精神将永远在向阳校园中闪光。
二、走英雄道路，领会雷锋精神的实质。
在充分感知雷锋先进事迹和精神的基础上，让学生从生活环境、学习态度等多方面与英雄作比较，进而发现自身的缺点和不足，明确奋斗的切入点，制定适合自身发展的计划，形成自我教育，增强了学生的自主意识。学习雷锋要与日常行为习惯的养成教育相结合。学生的日常行为的养成是德育工作的重中之重。我们中队提出了"学雷锋和养成教育相结合"的口号。在日常生活中，队员们按照榜样的标准来严格要求自已，规范自己的言行。我们中队有一名队员，他平时花钱大手大脚，不把钱放在眼里，还经常摆阔，家长也没有办法。辅导员老师知道后对他说:"你是雷锋中队的队员，雷锋中队的队员首先要学习雷锋叔叔的品质，雷锋叔叔是怎样处理零花钱的?"他说:“雷锋叔叔艰苦朴，袜子破了补了一层又一层都合不得买双新的，除了买点儿日常必需品，剩下的就存进银行，哪里有困难，他就捐给哪里。""是啊，这就是雷锋叔叔，我们的榜样，如今你是雷锋中队的一员，应该怎样做呢?"辅导员老师问。
他回答说:"老师，我一定向雷锋叔叔学习，不乱花一分钱，我也要把钱攒起来做点儿有意义的事，给咱雷锋中队增光!"从此，他改掉了乱花零钱的坏毛病，不仅如此，他还极力宣扬雷锋艰苦朴素的作风。为了激励学生时时处处以雷锋英雄为榜样，规范自已的言行，除了充分结合学校的大队会、升旗仪式、祭扫烈士墓、观看电影、手拉手献爱心等活动外，在本中队还设立了学英雄书角、学英雄园地。在学英雄园地上有一颗象征着英雄光辉形象的大星星，学生们象征着小星星，每个队员只要有一点进步，就在大星星周围贴上自已的一颗小星星，队员们把自己的点滴成绩看成是英雄精神在闪光。在学期结束前举行"灿烂群星竞放光彩"主题中队会，各小队把好人好事编成说唱材料来赞扬，结束时，让所有的“文明星”、“好学星”、"勤巧星"等小星星在这颗英雄大星星前合影留念，永远记住走英雄道路的前进脚印，让孩子们在行动中全面深入理解英雄的精神实质；同时带领队员们重温毛主席提出的“向雷锋同志学习”的题词，把题词印发给每个队员;重温雷锋原著，进一步了解雷锋的崇高思想境界;讲雷锋事迹。在学雷锋活动中，开展了“四个一”活动， 学雷锋，看一本好书，让精神世界更美好；学雷锋，做一件好事，做到心中有他人；学雷锋，树立一个小目标，使自己前进有方向；学雷锋，改正一个缺点，不断使自己奋发向上。至此，班级掀起学雷锋做雷锋高潮。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这一车满载的是为祖国为人民的好事，不正是从身边的一点一滴的小事逐步积累起来的吗？在队员中提出倡议：我们从现在做起，从身边的一点一滴小事做起，不随地吐一口痰，不随地乱扔果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画……在生活中，要像雷锋那样，视人民的利益高于一切。在学习中，要发扬雷锋的“钉子”精神，有个干劲儿和专劲儿。我们班有一名队员平时学习上一点儿也不用心，家庭作业也不爱完成，特别贪玩，家长拿他实在是没有办法。老师也找他谈过，可只见几天效，过后还那样，真是令人头痛。可自从我们中队被命名为“雷锋中队”后，通过对雷锋的了解和学习，他彻底变了。在各小队的汇报会上，他激动地说：“我以前真是太傻了，每天就知道玩，不爱学习。现在我才意识到时间是多么宝贵呀，我一定要向雷锋叔叔那样，在学习上要有挤劲儿和专劲儿。同学们都向他报以热烈的掌声。
三、做英雄传人，弘扬雷锋精神。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身*边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程
1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹材料。
（事迹材料一）
阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻*地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。
（事迹材料二）
在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”
“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。
（事迹材料三）
发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神；对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神；对待生活学他艰苦朴素的优良作风。
雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。雷锋是个*孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的
。他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。
雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。
2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”
正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。
反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗？
3、学生自由发言：举*例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
清明节前夕，太原市化工路小学以中队为单位，带领队员通过浏览网络、查询书籍、家庭采访等形式，收集整理革命英雄事迹材料及牛驼寨相关战役资料，在中队会上进行交流分享。大队部还组织高年级的队员在牛驼寨烈士陵园举行“缅怀革命先烈 继承优良传统 争做四好少年”主题教育活动，少先队员们徒步登上青松环绕的牛驼寨烈士陵园，向烈士们敬献花篮，瞻仰纪念碑、缅怀先贤。
柳溪街小学的队员们通过召开“伟人精神伴我成长”主题队会，缅怀先贤宋庆龄。在辅导员的讲解中，队员们了解到宋庆龄创办的《儿童时代》是新中国最早的儿童读物之一，中国第一个少年宫是由她在1953年一手创办的……
新建路二校召开“缅怀革命烈士 弘扬爱国精神”主题队会。少先队员们通过诗词朗诵、学唱红色歌曲、阅读革命题材书籍等形式，了解清明节的由来和习俗，了解革命烈士的英勇事迹，更加珍惜今天的幸福生活。
忻州市：
忻州市七一路小学组织各中队开展以“红领心向党”为主题的网上“祭英烈”主题活动，各中队利用多媒体举行“网上祭英魂、共铸中华魂”主题中队会。队员们通过祭奠伟人“、孙中山、、、刘少奇、邓小平”以及人民英雄“刘胡兰、雷锋”等，缅怀革命先烈的丰功伟绩，感受他们的崇高精神和伟大人格以及他们对祖国深深的爱。
大同市：
大同城区十校举行“缅怀先烈 童心向党”主题队会活动，通过手抄报、写作、书画、朗诵等形式，将爱国教育、感恩教育和传统文化融入到少年儿童思想道德建设中。
吕梁市：
“继承先烈遗志，发扬革命传统，谨记党的教诲，树立远大理想……”汾阳市300名少先队员在革命烈士纪念碑前庄严宣誓，向为解放汾阳献出宝贵生命的67位英雄烈士敬献花篮。
岚县少工委组织500余名少先队员在岚县革命烈士陵园举行“继承革命先烈、弘扬爱国精神”清明祭扫活动，号召全体少先队员继承先辈遗志，弘扬雷锋“螺丝钉”精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。
长治市：
长子县城乡各中小学校少先队在清明节期间统一开展“过一个有意义的清明节”主题实践活动，队员们通过阅读书籍、网上查询、询问长辈等形式，了解清明节的来历、家乡清明节的习俗，了解革命先烈的光辉业绩。
晋城市：
晋城市少工委在烈士陵园举行“红领巾心向党、缅怀革命烈士”主题活动，在纪念碑前重温入队誓词，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观，激发少年儿童爱党爱国的朴素感情。
了解60年代学雷锋的时代背景，引导学生去思考、去理解雷锋精神的内涵和实质，由过去的时代，到现在的时代，时代背景大不相同，雷锋精神是否合乎时宜，在现在的社会是否还有价值，就这些问题在同学之间展开辩论。通过摆事实，讲道理，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。了解、感悟生活中的“活雷锋”现实人物他们的事迹。
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹资料。
2、组织学生搜集现代“活雷锋”的先进事迹。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹材料。
雷锋，（1940--1962），中国人民全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”。题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。题词“学习雷锋，做的好战士”。
在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”
“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。
发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神；对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神；对待生活学他艰苦朴素的优良作风。
雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。
雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。
2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”
正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。
反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗？
3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。
