在自学教育中，自学考试管理是非常重要的组成部分，若是此部分的管理工作不到位，或者是管理存在漏洞，将会导致很多人无法参与到自学考试中，进而影响其发展。鉴于此种情况，相关人员在自学考试管理中应用了计算机技术，此技术的应用，有效解决传统自学考试管理中存在的问题，促进了其进一步的发展。但在实际自学考试管理中应用计算机技术还存在一些问题，阻碍了其作用的发挥，因此，采取有效措施解决计算机技术在自学考试管理中存在的问题，已经成为当前人们关注的焦点。
一、计算机管理系统在考务考籍管理中的具体应用
（一）考务管理
想要参加自学考试，首先要做的就是报名，而考试管理人员在人们报名之后，需要根据人们填写的实际信息来对其是否具有参与考试的资格进行判断，在确定其可以参与考试之后，应对试卷进行统计以及预定，然后对考场进行安排，并打印订卷表等，这些工作在传统的自学考试管理中都需要工作人员来进行，但在应用计算机技术之后，可以通过计算机来完成。在计算机管理系统中，这些工作内容分为注册报名以及统计报表，准备考试和考试结束，最后还有辅助管理等。
第一，注册报名。在此模块中，其主要的功能就是对参与自学考试报名人员的信息进行收集以及录入。自学考试报名的方式有两种，一种是通过光电阅读器进行报名，另一种是通过键盘录入来报名。在应用第一种方式来进行报名的时候，需要将准考证号、身份证号以及姓名和报考专业等信息都准确地填写，然后光电阅读器就可以将这些信息以最快的速度进行存储，而第二种报名方式则需要工作人员将参与自考人员的信息录入到计算机中。
第二，统计报表。统计报名的主要目的就是在报名核对工作完成之后，对报名的人数以及报名的科数进行统计，然后进行订卷表以及报考情况统计表的打印工作。
第三，准备考试。此模块可以对以下内容进行编辑以及打印，首先，对考场进行编排，在此阶段中，需要完成考场代号的输入工作、考场名称、考场数的输入工作，在上述工作内容都完成之后，计算机可以自行对考场进行编排，另外，还可以通过人工的方式来编排考场；其次，在考场编排工作完成之后，可以进行考场安排表的打印工作；再次，可以进行考场单以及座位单的打印工作；最后需要进行的是考试通知单的打印工作。
第四，考试结束。在考试完成之后，工作人员需要进入到这一模块中，然后输入实际需要回收的试卷袋数，在试卷回收工作完成之后，需要将回收试卷表打印出来。
第五，辅助管理。此模块的主要功能是为其他工作提供帮助，相关人员可以通过此模块来浏览单位编码、课程总库以及考试计划等。在进行报名工作之前，需要将此模块中的“系统维护”模块开启，然后对与自考相关的数据库以及引索文件进行详细的整理，进而确保报名数据是完整并且准确的。在报名工作结束之后，可以退出此模块系统。
（二）考籍管理
所谓的考籍管理，就是对参与自学考试人员的成绩档案库进行有效的管理。在考籍管理系统中，主要包括本次成绩管理和毕业生管理，总库成绩管理以及各类统计报表，还有辅助管理等内容，本文对这些内容进行了具体的分析，内容如下：
第一，本次成绩管理。工作人员只需运行此模块，就可以将每次的考试成绩都合并整理在一起，然后根据一定的标准将其中不符合条件的成绩剔除，将符合标准的成绩保存到成绩总库中，相关人员可以进行本次考试成绩的录入、修改以及查询等工作，最后需要将某一区域内参与自考人员的成绩打印出来，装订成册。
第二，总库成绩管理。在此模块中，工作人员可以对自考人员的考试成绩进行查询以及修改，比如说，工作人员想要查某一考试人员的考试成绩，可以在其中输入其准考证号，这样该名人员的合格成绩就会被显示出来，而且还可以打印，若是在查询中发现成绩不属实，可以对其进行修改。
第三，毕业生管理。该模块的主要作用是对参与自考的毕业生学生数据库进行管理。每年中都有很多通过自考参与学习并且学成毕业的学生，想要对这些学生进行管理，可以通过此模块，从总库成绩中将毕业生筛选出来，然后将其打印出来，装订成册，还可以在总库中对毕业生进行标记，将其毕业证书的编号录入进行，方便以后查找。
第四，各类统计报表。工作人员运行此模块之后，可以对课程考试的具体情况进行统计，然后将其打印出来，通过查看报表，可以对参与本次考试课程的参与人数以及实际进行考试的人数和考试成绩及格的人数进行了解，在此之后，还可以对毕业生的实际情况进行统计，最后将其打印出来，制成报表。
第五，辅助管理。在此模块中，工作人员可以进行数据拷贝、对系统进行维护以及退出系统等操作。
在传统的自学考试管理工作中，主要依靠的是人工进行各项操作，此种情况不仅需要耗费大量的时间，还需要大量的人力资源，而且在人为操作的过程中，不可避免地会出现一些失误，为了解决这些问题，在考籍管理中应用了计算机技术，此技术的应用不仅节约了时间，还提高了工作效率，降低了工作人员的劳动量。
二、计算机电子档案管理系统在考务考籍管理中的应用
近年来，随着计算机技术在教育教学中的广泛应用，不仅教育模式有了明显的改变，考试管理方法也随之产生了变化。当前计算机电子档案管理系统的应用是十分普遍的，尤其是在自学考试管理中，其应用取得了较为显著的结果。应用此管理系统产生极好反响的主要原因是其具有以下几个特点：
（一）处理的方式灵活多样
在应用计算机电子档案管理系统来处理工作的时候，可以采用多种方式来收集信息，然后通过一套完善的系统完成从摄像制证一直到录入考试信息文件的所有工作；应用系统还可以实现各县级单位分别进行摄像录入工作，然后由地级市来统一进行打印工作；另外，应用此系统还可以将考试人数较多的地区通过多机同时摄像的方式来录入，最后将所有信息合并在一起，进行打印制证以及上报工作。
（二）可以使用多种设备
应用计算机电子档案管理系统来对考试相关工作进行管理，可以使用多种输入输出设备，进而对图形进行有效处理，使照片更加精美。
（三）可自动压缩照片
考试人员上传的照片是没有进行压缩的，为了保证对照片进行有效的存储，需要对其进行压缩，而计算机电子档案管理系统可以实现对照片进行自动压缩的目标。
（四）界面友好，操作较为简便
此系统的界面是全中文提示的，而且操作起来是十分简便的，所以工作人员一学就会，不存在因为操作困难而无法正常工作的情况。
运行此系统之后，可以进行自学考试准考证的制作工作，还可以将考场的座次表打印出来，每个考场分发一张，然后监考人员需要按照座次表先来确定考试人员是否是本人，在确定是本人之后，可以安排参与考试的人员就座，既可以避免乱坐的情况出现，还可以杜绝替考的情况出现。另外，工作人员还可以通过此系统将考试人员的单科考试成绩复合标准的打印出来，在合格证上面有考生的成绩以及照片。
当参与考试人员的信息被输入到计算机中之后，通过运行此系统，可以查找考生的相关信息，这样方便工作人员进行管理工作。
三、计算机网络技术在自学考试管理中的应用
随着我国计算机网络技术的快速发展，其在人们日常生活、工作中的应用越来越普遍，对教育教学工作的影响也愈发深远。在此种情况在下，很多高校制作并应用了自学考试答疑网站，通过此网站，相关人员可以对考试的时间、计划、大纲以及报名须知和考级规定等信息进行了解，在这之后，想要参与考试的人员可以按照规定来进行报名，进而参与考试。另外，在网络技术不断发展的背景下，很多报名工作和缴费、考试成绩查询等工作可以在网上完成，这样不仅减轻了自学考试管理人员的工作量，还为考生提高了便利。
计算机网络技术在自学考试管理中的有效应用，减轻了工作人员的劳动强度，节省了对相关信息进行分析整理的时间，提高了工作效率，这对自学考试管理工作来说有着不容忽视的影响。就当前各高校应用的计算机网络技术进行分析可以得知，此网络技术的应用还存在一些问题，具体表现在以下几个方面：第一，当前使用的考务管理软件是通过MS-DOS来编制的，所以此软件已经无法满足当前自学考试管理的需求，对其进行更新换代是非常有必要的；第二，通过此系统采集的图像文件和当前国家新颁布的最新要求不相符，而且操作界面和报名界面也出现脱离情况，利用此软件对图像文件进行核对以及管理的功能不健全；第三，保存的各项数据比较分散，其保密性也比较差。面对上述问题，相关部门采取了有效的措施解决问题：首先，采用了最新的计算机网络软件系统来对自考进行管理，进一步地简化了操作方式，使操作更加简便；其次，根据当前国家最新颁布对图像的要求来编制新的图像处理软件，并且还对软件的功能进行了丰富，使其可以满足当前自学考试管理对图像处理的要求；最后，建立了完善的数据系统，在此系统中，将统一属性的数据放置在统一数据库中，这样自考的相关数据信息就可以集中管理，与此同时，还强化了系统的加密功能，进而提高系统的保密性，确保相关的数据信息不会泄露出去，增加考试管理的难度。
结束语
综上所述，当前我国计算机技术的发展越来越快，此技术已经趋向成熟，所以此技术的应用范围有了明显扩大，应用人数与日俱增。人们可以在日常生活以及工作中应用计算机技术，此技术不仅改变了人们的生活方式，还改变了工作方式，尤其是在自学考试管理工作中。传统的自学考试管理工作主要依靠的是人工进行管理，工作人员在对于考试相关的数据信息进行处理的过程中必然会出现误差，此种情况导致管理工作的作用难以发挥，与此同时，人工管理的方式还需要耗费大量的时间以及精力，这对自学考试管理的发展来说有着不利的影响。鉴于此种情况，相关人员在其中应用了计算机技术，应用此技术之后，不仅提高了管理的效率，还降低了管理出现误差的几率，进而推动了自学考试管理工作的发展。
参考文献：
[1]田霖，王桥影，赵晓茫等.CAS在自学考试翻译测验评分中的应用研究[J].教育与考试，2012（01）：5-9.
[2]杨俊志.基于Web自学考试管理信息系统的设计与实现[J].计算机光盘软件与应用，2014（11）：268-269.
中图分类号：TP317文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)29-0406-03
Study on Automatic Scoring of Office Operation Questions in Exam System
WANG Xiu-li, GE Ping-ju
(College of Information Science and Engineering,Shandong Agricultural University,Taian 271018,China)
Abstract: The paper pay close attention to automatic scoring of subjective questions in computerized exam system. The available OLE method is introduced, and a pipeline method with floating window is proposed. The ways that founding question database and examining style are different according to the scoring ways adopted. Although the floating window way is semiautomatic, it is still efficient in practical application. Because the scoring standard is simple, it can save a lot of work in database establishing. With flexible using and friendly interface, it can be promoted to other courses examinations with subjective questions written words.
Key words: computerized exam system; automatic scoring; OLE; VBA; Office application object; floating window
1 引言
传统的利用纸张试卷考试的方式存在许多繁重的人工操作，于是人们开发各种计算机考试系统，借助计算机高效率的处理能力减轻负担。考试系统涉及的问题很多，包括试题结构设计、选题算法、自动阅卷、防作弊技术等，我们重点讨论计算机基础课程考试中涉及的Office主观题处理的相关问题。
计算机基础考试的主观题部分主要是Office操作题，现有各种系统的框架结构、自动阅卷的实现方法多种多样，各具特色，其中借助OLE自动化技术操作Office对象的方式是最普遍的。有些系统在主观题处理上还保留着人工辅助的方式，这类实现应更侧重友好的用户界面的实现，以最大程度提高效率。
2 考试系统构建方式选择
分析现有的考试系统[1-8]，实现方式主要有两种：C/S(Client/Sever)方式和B/S(Brower/ Server)方式。两者的区别突出表现在：B/S方式在客户端友好用户界面的实现上具有优势，但其浏览器脚本语言的能力有限，网络依赖性强；C/S方式对用户而言建立和操作客户端相对复杂，但其客户端处理能力强，实现相对灵活、功能全面。
随着网络的普及和发展，B/S模式在许多应用中成为主要趋势，但实际应用中仍不能单纯认定哪种方式绝对好，应根据需求和具体应用环境综合考虑。就考试系统而言，WEB方式的考试是现今主流的方式，但在一些功能实现上有难度，实际应用中还不会完全替代CS模式的考试系统。在考试系统的设计实现方式上也出现了很多C/S和B/S的混合模式，根据系统各应用环节的适用情况灵活构建。系统选择的构建方式不同会直接影响后续细节设计和开发实现的复杂度。
一般需要实现灵活、功能丰富的可使用C/S方式，而友好用户界面，方便操作可使用B/S方式。所以，我们在实现计算机基础课程考试系统时选择考试与阅卷部分使用C/S方式，而学生下载试题、部分题库管理模块等交互性强的使用B/S方式。
3 Office操作题自动阅卷技术
纯主观性的题目实现自动阅卷很难，会计电算化考试、银行从业人员考试等一些资质考试都已计算机化，但都回避简答、论述等文字类主观题也是缘于此。虽然也有利用语句相似度等算法进行评判的方案，但较成熟的解决方案还没有。计算机基础考试操作题之所以可以实现自动化阅卷，在于有确定的客观结果可对照，利用计算机编程具有可行性。利用COM、OLE技术操作Office对象对Office操作题进行自动评判是许多系统普遍的方法[1-5]。
3.1 OLE与VBA介绍
为了让应用程序之间自动获取彼此的最新数据，动态数据交换（Dynamic Data Exchange，DDE）的通信协定应运而生。但是，解决彼此之间的“数据格式”转换仍然是程序员沉重的负担。对象的链接与嵌入（Object Linking and Embedded，OLE）技术解决了该问题，它把应用程序的数据交换提高到“对象交换”，程序间不但获得数据也同样获得彼此的应用程序对象，并且可以直接使用彼此的数据内容。
VBA就是典型的OLE技术。微软公司不公开Office文档的格式信息，但提供了访问文档的接口――VBA（Visual Basic for Applications），利用VBA的Office文档访问接口就可以创建、获得Office文档对象，并进行对象属性等的操作，编程实现对Office文档的各种处理。
3.2 VBA实现自动阅卷的方法
以VBA实现Office自动阅卷核心代码实际上很简单，生成学生答题文件的Office对象，获取其特定对象属性，将对象属性和题库中规定的对象值进行比较，从而实现主观题阅卷。典型代码如[3-4]：
wordApp=CreateOleObject(“Word.Application”)
wordDoc=wordApp.Documents.Open(“answer.doc”) // 打开Word 文档
if wordDoc.Paragraphs(1).Alignment = wdAlignParagraphRight then
score=score+1
……
3.3 自动阅卷相关的题库处理问题
对于每个操作题个体，其评分标准涉及的Office属性各不相同，自动阅卷代码中要考察的对象属性应是通过循环读取数据库中属性字段得到，并与同时获得的数据库标准答案进行比较。这些字段内容均需在试题录入时写入试题库，实际上题库录入操作相对自动阅卷功能的实现更为繁琐。
笔者接触的某些商业方案在这方面有所改进。教师在录入试题时只需给出原始素材文件和结果文件，由题库系统自动扫描比较两文件的不同，找出所有值不相同的Office对象属性形成可选属性列表，教师录入试题只需进行选择即可。录入操作被极大地简化了，但人工操作的简化是以增加题库录入部分的开发复杂度。在实际使用上，教师还需要进行一定的培训并熟悉Office各种对象属性才能熟练出题，从而提高试题录入效率。
4 人工辅助的半自动阅卷
我们在本校计算机基础课程考试中探索了一种阅卷方法，特色在于利用悬浮窗实现人工干预下的主观题半自动化阅卷。由于试卷结构相同，可对大量学生试卷中的操作题目按WORD、EXCEL、PPT等不同文件类型流水判分。批阅不同类型的题目打开的窗口界面类似，如图1。批阅学号缺省定位在试卷文件夹的第一个上，选择打开考生文件按钮，程序自动打开该生答题文件，同时评分要点窗口以自动伸缩的方式出现并附着在桌面左边。
4.1 悬浮窗流水阅卷的实现
评分悬浮窗口是评分的主要操作窗口，如图2。利用时钟监视鼠标坐标，控制窗口的伸缩实现悬浮效果。
主要代码如下：
Private Sub Form_Load()
frmdefen.Left = 0 '窗体始终放在屏幕左部
dl& = GetWindowRect(frmdefen.hwnd, MyRect) ' MyRect As RECT
…
Private Sub Timer1_Timer()
dl& = GetCursorPos(MyPoint)
If PtInRect(MyRect, MyPoint.X, MyPoint.Y) Then ' MyPoint As POINTAPI
frmdefen.Width = max Else frmdefen.Width = 30 '窗口伸缩
…
Private Sub Form_Paint()'窗体始终置于最前面
SetWindowPos Me.hwnd, HWND_TOPMOST, Me.Left / Screen.TwipsPerPixelX, Me.Top \ Screen.TwipsPerPixelY, Me.Width \ Screen.TwipsPerPixelX, Me.Height \ Screen.TwipsPerPixelY, conSwpNoActivate Or conSwpShowWindow
悬浮窗上列有操作题的评分要点及各要点最高分值，方便阅卷老师在浏览考生答题文件的同时对各要点进行增减分操作，程序自动计算合计分值并显示得分。评分结束后点“OK”，程序自动存储该生成绩的小分，计算累计总分，自动关闭当前考生的文档并打开下一个考生的文档进行批阅。根据不同类型操作题自动关闭文件，ShellExecute函数不再适合，选择利用Office对象记录打开文件，并在需要的时候自动关闭。
定义操作对象：Public OfficeApp As Object
打开文件操作：
Select Case czfenlei
Case "WORD", "WIN"
Set OfficeApp =New Word.Application
OfficeApp.Visible = True
OfficeApp.Documents.Open czfile
Case "EXCEL"
…
End Select
评分完毕后选择OK键，自动关闭文件操作：
Select Case autocz.czfenlei
Case "WORD", "WIN"
Set temeApp = GetObject(, "Word.Application")
Case "EXCEL"
…
End Select
If Not temeApp Is Nothing Then autocz.OfficeApp.Quit
4.2 悬浮窗流水阅卷的特点
该半自动化方式思想是将主观题阅卷最不容易实现的智能部分保留人工操作，而尽可能多的把机械性操作由程序承担，包括：考试文件的打开与关闭、考点提示、考点小分的登记和计算、总分统计等。虽然半自动化方式在自动性上有所不足，但其开发复杂度低，实现迅速，能够具有一定的通用性。
流水线操作是提高效率的基础，由VBA技术实现，只需实现简单的Office文档自动打开和关闭，不需要对每道Office操作题进行复杂的Office对象属性判断，相应的试题库也不需要记录复杂的评分属性，直接免去了繁琐的Office对象属性及答案的录入。题库录入只需给出人工评分需要的基本信息：题干、考察要点、各要点分数等；人工操作机械性部分的缩减在很大程度上提高了效率。节约了开发成本就要以一定的人工操作为代价，我们努力在前期的题库建设和后期的评阅处理上找寻这样一个平衡。
考生总分由程序自动计算后保存到评分程序数据库中，并且自动阅卷的过程根据试题所属知识点给出相关统计值。教师还可利用阅卷窗口提供的导出选项，将数据库中的成绩及相关分析数据导入EXCEL文件保存，该功能同样是利用VBA操作EXCEL表格，代码此处不再赘述。
4.3 安全性处理
系统给每场考试的考生提供同一套操作题，这也是能够流水作业的基本。为防止作弊更需要增强安全处理：
用乱序的方法达到基本的考试安全。
为防止非法用户登录试题，同时监测相同考号在不同机器的试卷登录操作，考生登录时，考试程序将读取试卷数据库里的考生信息进行检查，只有学号合法的考生才能正常打开下载的试题。只要试题被打开，程序就获取机器MAC地址存入考卷数据库，并向FTP服务器发送包括学号、姓名、计算机IP及MAC地址等的登录信息。
本系统考试过程不屏蔽网络共享，而是为每套试卷记录第一次打开机器的MAC地址，再次登录机器与曾记录MAC地址不符则无法打开试卷，也就限制了考卷复制传播到不同的机器。监考教师可以利用快捷键和监考密码进入考试程序的管理界面对考生试卷进行干预。如果有考生在考试途中需要更换机器，可由监考老师进入监考界面清除登录时记录的MAC信息。
5 结论
Office自动阅卷方法日渐成熟，我们在另一种方向进行了探索。利用悬浮窗评分法的考试系统在我校计算机基础课程考试中已实际使用了三个学期，效果明显，现正在向全自动阅卷方式提升，后续还需考虑融入B/S方式实现更友好的用户操作界面。主观题的半自动阅卷虽在减轻教师阅卷工作量上有不足，但相应的题库操作简便，作为一种简单易行、可快速实现的方案，在过渡时期有一定的使用价值。对一些较难实现文字类主观题阅卷的考试，本系统方法也可适用。
参考文献：
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[5] 刘建华.基于OLE自动化的Office操作考试评判系统[J].福建电脑,2005(7):125.
关键词：APR测试工具，全通径，胜利油田，应用
1 前言
近年来随着勘探开发工作的逐步深入，深井、斜井、高温高压井、稠油井逐渐增多，其测试难度变得越来越大。常规的MFE测试工具因其自身性能的不足和局限性在使用中存在一些问题.为了降低勘探开发成本，缩短试油周期，勘探过程中对测试工具性能要求也越来越高，这是油田发展的必然趋势。我们在四川外部市场的高压气井测试已摒弃了常规MFE测试工具，而全部使用了耐高温、高压、防H2S，在地面操作简便、安全可靠的APR工具。目前，APR测试工具在胜利油田已广泛应用，高温高压井、斜井、稠油井的地层测试基本全部采用APR工具。
2 APR测试工具工作原理
胜利油田目前应用最广泛的APR测试工具是LPR-N阀，它是APR地层测试器的核心部件，是一种大通径、环空压力操作的井下测试开关阀。
在测试前，根据地面温度、井底温度及静液柱压力，在地面对氮气室充氮到预定压力，并安装剪切销钉，它能够保证球阀在下井时处于关闭状态，因为由于计量套的作用，工具到达预定测试深度时，氮气室中的压力稍低于环空压力，这就在活塞上、下方产生了一个可导致球阀打开的压差，所以使用剪切销钉是必要的。封隔器坐封后，开井时，环空快速加压，由于计量套的延时导通作用，动力芯轴下行，压缩氮气，并带动操作臂使球阀打开。开井后由于压差的存在，下硅油腔的硅油经计量套流入上硅油腔，上硅油腔硅油推动浮动活塞上行进一步压缩氮气，直到氮气室压力低于环空压力400psi（因压差小于400psi计量套不导通），此过程需要至少10分钟，可理解为“关井储集压力”过程。关井时，环空快速放压，因上硅油腔的硅油不能“立刻”经计量套流入下硅油腔，而上传压孔传入的套管压力已经迅速降低，在压差作用下，氮气膨胀推动动力芯轴上行，并带动操作臂使球阀关闭。关井后由于压差的存在，上硅油腔硅油经计量套流入下硅油腔，氮气进一步膨胀释放压力，直至氮气室压力高于环空400psi，以保持球阀关闭。
3 APR测试工艺设计
本文针对胜利油田广泛应用的APR射孔-测试联作工艺做一探讨。
3.1测试原理
管柱经校深定位后，下放测试管柱加压坐封，坐封后的封隔器将压井液与测试层隔开。环空打压，LPR―N阀打开。射孔后地层液体在测试压差作用下进入测试管柱，经过设计流动时间后，井口迅速释放环空压力至0，井下测试阀关闭。如此反复操作，可实现多次开关井。
3.2典型测试管串
胜利油田目前普遍采用的APR射孔-测试联作工艺井下管串为（由上至下）：油管+校深短节+油管+断销式反循环阀+ A阀+油管+机械压力计托筒+LPR-N阀+电子压力计托筒+机械压力计托筒+安全接头+旁通接头+封隔器+射孔筛管+减震器+油管+沉砂筒+缓冲器+延时起爆器+炮头+安全枪+枪身。从管串结构可以看出，APR工具靠环空压力操作实现开关井，不需要活动管柱，操作简单。
3.3操作压力设计
测试管串中除需要计算LPR-N阀的充氮压力和操作压力，还要根据A阀的操作压力计算销钉个数。
LPR-N阀充氮压力和操作压力的计算
LPR-N阀的充氮压力和操作压力需要根据地面温度、井底压井液温度和静液柱压力来计算，均采用内差法计算压力，其计算公式如下：
PN=（PH-PL）×（HA-HL）/1000+PL
式中：
PN―充氮/操作压力，psi
PH―表中较高静液柱压力对应的压力，psi
PL―表中较低静液柱压力对应的压力，psi
HA―实际静液柱压力，psi
HL―表中较低静液柱压力，psi
（1）A阀销钉数的计算
A阀是一个反循环阀，在断销式反循环阀无法打开的情况下，通过环空加压到预定压力打开A阀。因此，A阀的操作压力要比其它工具的操作压力高，防止操作其它工具时将A阀打开。打开A阀的操作压力计算公式如下：
N=（PA+PC）/PP， PC =N×PP
式中：
N―销钉个数
PA―静液柱压力，MPa
PC―操作压力，MPa
PP―每个销钉的剪切力，MPa
4 施工步骤
1、对所有的下井工具、地面工具在工房按要求进行性能检验和水压密封实验，达到规定要求。
2、掌握施工井的套管结构、人工井底、井斜、压井液密度、射孔层段及岩性、地层温度等所需要的各种详细资料。
3、下钻前用标准通径规通井，保证井眼畅通无异物，并用完井液循环洗井。
4、将工具下至预定位置，校深后调整好管柱，坐封封隔器。
5、装井口采油树、钻台管汇、放喷管线、打压管线，并试压。
6、按设计工作制度开关井。环空快速打压打开N阀，射孔枪引爆，进入初流动期。将环空压力放至0，测试阀关闭进行压力恢复。
7、必要时打开反循环阀，收集地层流体样品或压井。
8、解封、起钻。
5现场应用情况
分析近期共对垦XXX井、高XXX井（2层）、利XXX井（2层）、莱斜XXX井（2层）及王斜XXX井（2层）5井次9层进行APR射孔-测试联作施工。测试一次成功率100%，为下一步勘探开发奠定了良好的基础。
垦XXX与高XXX为稠油井，流动性差，且埋藏浅，地层胶结较疏松，地层容易出砂，常规MFE工具流道小，测试成功率低，故两口井均采用APR工具进行测试；利XXX为异常高温高压井，井底温度160℃左右，地层压力约78.5MPa，压力系数约1.9，MFE工具易造成开关井失败和工具刺漏；莱斜XXX和王斜XXX是斜井，最大井斜为40.87°，常规MFE工具不易判断自由点。
6 结论和建议
（1）APR测试工具通过环空压力控制实现井下测试阀的开关，操作简单，不用上下活动管柱，安全、可靠。
（2）APR测试工具通径大，不易产生砂堵且无节流作用。
（3）对于LPR―N阀的计量套延时时间进行试验，确保在开井时间短的情况下卸压后能安全彻底的关井。
（4）APR测试工具能够满足高温高压井、稠油井和斜井的测试，比常规MFE工具更具优异性。
参考文献：
[1] 马勇峰，庄建山，张绍礼.油气井测试工艺技术[M].北京：石油工业出版社，2007：91-93，108-114，159-161
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2012)29-7042-02
全国计算机等级考试由教育部考试中心主办，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的等级水平考试。参加全国计算机等级考试的人员主要由在校大学生、机关公务员等构成，等级证书的获得与否与他们的就业、晋升有着密切的关系。
对于高职学生来说，全国计算机等级考试一级B 是学生必考科目，考试通过与否直接关系到学生能否毕业，所以提高高职学生计算机一级B能力至关重要。
1 考试方式和考试内容
1.1考试方式
考试时间为90分钟（机考），在Windows XP操作系统下，主要运用Microsoft Office 2003。
1.2考试内容：
1）计算机基础知识。
2）微型计算机系统的组成。
3）操作系统的功能和分类。
4）中文Word 2003的功能和使用。
5）中文Excel2003的功能和使用。
6）计算机网络的基础知识。
2 如何分阶段的开展针对性强化练习
2.1第一部分选择题
主要是涉及计算机基础知识，考试题目20个，共20分，涵盖以下内容：
1）计算机的概念、计算机中各种数据表示、ASCII码及数据的存储。
2）计算机病毒和如何防治。
3）计算机硬件系统和计算机软件系统。
4）计算机网络。
对于学生来说，理论基础知识面广，知识点多，相对较难掌握，应而学生只要依据教材《全国计算机等级考试全真笔试+上机考题解答与训练》的最新考题解答和全真试题训练，加强练习，熟悉记忆，考试就会很轻松。
2.2第二部分Windows的基本操作
考试题目共5个，共10分，主要涵盖以下内容：创建文件或文件夹，复制、移动、删除、重命名文件或文件夹以及创建快捷方式、设置文件或文件夹属性（只读、隐藏、存档）、搜索等。这些操作一般在【我的电脑】或【资源管理器】中就可以完成，一般建议在【资源管理器】中完成考题比较合适。这部分学生容易掌握，需要注意的是使用“搜索”工具时，当按要求输入关键字搜索，目标文件或文件夹不出现，要考虑是否搜索选项设置完善，此时要将“更多的高级选项”打开，选中“搜索隐藏的文件和文件夹”。学生在一级B 考试中，遇到过这样的问题，容易造成困惑，因而在此部分内容讲解时，要给学生介绍“高级选项”此类操作，让学生更好的应对考试，从而顺利完成相关操作。
2.3第三部分汉字录入
考试题目1个，共15分，要求考生在10分钟内录入250个字/词。这部分相对简单，学生只需要选择一种熟悉的输入法，熟练运用Ctrl+Shift切换输入法，Ctrl+空格切换中英文，并且注意常用但键盘上找不到的标点符号。此部分没有更多的技巧，学生只要掌握以上几点，熟练打字就能轻松得分。
2.4第四部分Word操作
考试题目一般为1个或 2个，共25分，涵盖以下内容：
1）Word文档的创建和打开,文档视图的使用、文档菜单、工具栏与快捷键的使用
2）Word字体、段落格式设置和页面设置。
3）Word插入图片、文本框，以及设置相应的格式。
4）Word表格创建与修饰，表格插入、转换、排序以及公式使用。
根据以上内容，我们分阶段分任务重点安排学生学习文档的编辑、文档的排版、图文混排、表格处理、论文的编辑与排版、邀请函的制作、课程表的制作、个人简历的做作、准考证的制作、成绩单的制作，这些操作对学生很有帮助，今后学生走向工作岗位，也能轻松应对日常的文档工作。特别是论文的编辑与排版，学生熟练掌握后，就能较好的完成毕业论文设计了。
在强化课程中，重点让学生练习之一的就是Word上机操作，需要强化是字体格式设置、段落格式设置和页面设置，分栏、首字下沉、项目符号和编号，替换， 图文混排，表格和表格数据的操作等，其中，表格的修饰中的【边框底纹】对学生来说相当较难掌握，学生对【设置】中各边框方式的含义理解不清，不知道何时该用“方框”，何时该用“自定义”，练习的时候通过实例具体讲解这几种方式的不同。此外，菜单中的【编辑】下的【替换】功能，学生运用也有时出错，主要是对“查找内容”和“替换为”的设置，通常学生容易将需要设置的格式定在“ 查找内容”一栏，从而导致文中没有可以查找的任何内容。 这种情况应让学生明白，“查找内容”为原素材，所有设置应定在“替换为 ”一栏。其余的知识点只要加强练习，就会取得好的考试成绩。
2.5第五部分Excel操作
考试题目1个或2个，共20分。涵盖以下内容：
1）Excel工作表的建立、保持和退出。数据输入工作表的相关操作。
2）工作表的格式化，包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设置条件格式、使用样式、自动套用格式和使用模板等。
3）函数的使用（SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT 、IF、 RANK 、COUNTIF、SUMIF）。
4）条件格式、排序、筛选（自动筛选、高级筛选）、分类汇总、图表、数据透视表的建立。
根据以上内容，我们分阶段分任务重点安排学生学习工作表的编辑、工作表格式化、排序、自动筛选、高级筛选、分类汇总、数据透视表、图表的创建和编辑。
在强化课程中，上机操作Excel也是重点练习之一。学生对【高级筛选】的条件建立通常会有些疑虑，主要是对题目理解不够，不知道建立条件的“且”与“或”的本质区别，以及筛选条件的具体设置。还有的同学对【分类汇总】之前先【排序】的概念不是很清楚，【数据透视表】的布局行列容易混淆。至于图表部分，学生对图表选项的细节部分容易出错，这些内容课堂讲解重点介绍，学生加强练习就不会有什么问题。
2.6第六部分IE题和OUTLOOK邮件收发
考试题目1个或2个，共10分，这部分IE题学生只要掌握如何输入网址，打开相应页面，保持对应的页面格式就可以得分。收发邮件部分也没什么问题，主要是相应的指令要看清楚，发给多人邮件时用英文下的分号隔开，一般都没什么问题。
3 几点建议
1）学生通过强化练习，计算机一级B能力得到提高，考试通过也不成问题。然后考试之后，学生如何有效地利用课题讲解的实用工具，运用到需要的地方中去，才是学习的关键所在。有的学生到大三毕业设计那会，论文的基本编排也不会，希望学生学习这个章节的时候能用心体会，把课堂讲解的要点理解吃透，这样毕业设计排版才能有所改善。
2）学生学习要发挥主动性，如WORD、EXCEL、POWERPOINT今后工作中运用较多，除了考试必考的知识点外，应把握其余常用的部分，这样才能学以致用。
1. 简历的目的是能让招聘人员和用人单位了解你，很快地发现你。 所以简历的最大目的就是吸引眼球， 要突出你的闪光点。 用人单位和面试人员每天要接收成千上万份简历。如果不是内部推荐，你的简历在他们手上也许不超过10秒。 所以，如何把你想展现的东西在这十几秒内展现出来是简历的最终目的。 什么是闪光点？你的获奖证书，实习经历，项目经历……
2. 简历不是身份证明，要学会取舍，要学会有目的性地投简历。 比如外企讲究兴趣、激情和结果。 如果你的简历是打算投向外企， 一定要表现出你为什么要投这份工作，你对这份工作有什么了解，你之前有什么相关的经验（包括学校里的学习、了解、看书或实习）。 如果你投的职位是与人打交道的市场销售管理类，一定要强调你在学校里参加过哪些活动， 在学生会里组织过哪些活动，有过哪些类似的实习。 如果你的简历是投的是央企、事业单位、国企，一定要强调你在学校里的表现，班干啊，学生会啊，与人相处的能力与经历啊。 我说了这么多，要表达的就是：投简历，投简历，一定要投其所好。 简历在诚信的基础上可以适当包装，但是当别人问到简历上的事情时，一定要能真实地回答出来。
像“身高”，“政治面貌不是党员的话”， “健康状况”， “主修课程”这些就不要写上去了，这些不会给你加分，宁缺勿滥。
3. 如果你是打算投软件测试或开发的职位， 你在学校里做过的课程设计、项目经验、毕设经历一定要写上。 写明你做过哪些项目，用的什么技术和语言、算法。()如果是小组合作项目，你的角色和工作内容。通过这个项目，你学到了哪些内容。 这就是吸引技术面试官眼球的闪光点。 记住，你写出来的东西，在面试时一定要答得上来。 简历上的内容在面试时被问死，这是面试大忌。
4. 对于考研和工作，说不起来哪个好哪个坏，适合自己的就是最好的，当然在年轻的时候多学点东西肯定不是坏事。 至于是找研发、还是找技术支持、还是找售前、销售，也没有孰优孰劣，适合自己性格的就是最好的。 如果你写代码能力强，C语言、C++、JAVA学得很好，数据结构算法也熟悉，找开发职位绝对OK。 如果您编程能力和算法这些计算机基础一般，也没太大关系，愿意学习shell, python, perl这些脚本，做个测试人员也可以。 如果对计算机兴趣一般，但愿意与人打交道，而且有耐心和与人打交道的能力，售后技术支持、售前、甚至销售都没问题。 没有谁规定写代码做开发就是学计算机的唯一正道出路。 我说这些的意思，就是我从你现在的简历上，没看出你现在懂什么，对什么感兴趣，想做什么。
5. 你的获奖情况很优秀，这是你找工作的有力筹码。 你的实践经历写得太简单了，其实这很重要，这就是你的经验。
6. 至于英文简历，如果想找外企或者海归人士创立的公司，英文简历很重要。 除非面试官是外国人，其实没有人会看你的英文简历，但是这一种待度和做事严谨的风格。英文简历上的自我评价一定要好好写，千万不要有低级的语法错误。 还有，不要用QQ邮箱，这显得有点小儿科，而且很多公司屏蔽了QQ邮箱。 如果打开google网站不难，建议注册个gmail邮箱。
7. 简历不宜长和多。 能一页写完，绝不分两页。 简历绝对不要超过两页。 （附上我当初的两份求职简历供你参考）
8. 至于笔试、面试机会，像华为、中兴等一些企业的，一定要争取。 能霸面的一定要去霸面。 机会很多是靠自己争取的。 学校有985、211之分，学生却没有985、211之分，很多名校也有毕不了业的学生。 相信自己，争取每一次可能的机会。
每年的考研成绩出来后，会有很多公司补招为了考研而耽误下来的优秀人才的，不要担心，做好准备，保持好心态。 想要自己要做什么、怎么做，祝你成功。
作为计算机专业毕业的学生，推荐你两个法宝：
1. 《高质量C、C++编程指南》（林锐、韩永泉编）
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[中图分类号]G420 [文献标识码]B [论文编号]1009-8097(2011)06-0101-03
推广普通话是我国的基本国策，探索如何利用现代信息技术在全国范围内开展普通话测试、推广普通话是时展的需要。计算机辅助普通话水平测试系统使利用信息技术实施普通话水平测试成为了现实，是普通话水平测试由人工管理走向信息化的里程碑，使普通话水平测试工作得到了跨越式的发展，是进一步加强推普工作，使普通话测试工作逐步走向科学化、规范化的重要举措。一普通话水平测试的信息化建设及发展
1994年10月，国家语言文字工作委员会了《关于开展普通话水平测试工作的决定》，随后普通话水平测试开始在全国范围内开展。目前国内每年参加普通话水平测试人数已超过300万人，且增长速度非常快。原有人工测试方法、测试手段由于存在测试效率低、成本高等缺点，难以推动普通话测试在全国范围内深入的开展，在一定程度上也限制了普通话推广。
随着科学技术的发展，信息技术发生了日新月异的变化，尤其是计算机网络技术、语音识别技术有了很大的提高，使普通话水平测试手段信息化成为了可能。国家语委在2007年度语言文字工作会议上明确指出：“十一五期间进一步加强普通话水平测试科学化、规范化管理，具体工作包括两个方面：(1)测试管理的信息化：对测试点、测试员、考生、测试成绩、证书等的信息化管理。(2)测试手段的现代化：开展计算机辅助测试，提高测试效率、降低测试成本、提高测试结果的公证性”。为推动普通话水平测试信息化建设，国家语委与科大讯飞公司共同开展了“智能语音技术在普通话辅助学习中的应用”项目研究工作，开发了计算机辅助普通话水平测试系统，现已在全国19个省市推广使用。
二 计算机辅助普通话水平测试系统概述
1 系统设计目标及功能
计算机辅助普通话水平测试系统的开发着力于实现普通水平测试工作全过程的信息化，该主要包括国家普通话水平测试信息管理系统和国家普通话水平智能测试系统两个部分。前者实现的是普通话水平测试全过程的信息化管理，可以在系统中进行考生报名、测试员打分、成绩管理、数据管理等操作，该系统部署在远程WEB服务器上，相关人员通过浏览器登录，在线完成相应的操作，主要供省中心管理人员、测试站管理人员和测试员使用。后者基于国家普通话水平测试大纲，能对命题说话之外的测试题型实现自动评测，考生在监考机上考试后，系统能自动给出前三项的成绩，主要供测试站操作人员和考生使用。
2 计算机辅助普通话水平测试实施流程
利用计算机辅助普通话水平测试系统实施普通话测试流程如下：
(1)准备工作：测试站启动新一期普通话水平测试工作，下发普通话水平测试通知，组织学生报名：
(2)建立测试任务：根据报名人数，建立测试任务，通过信息管理系统向省语委办上传考生数据；
(3)审批测试任务：省语委办审批测试站的测试任务，审批通过后，测试站下载考生数据、试卷等信息；
(4)上机考试：考生在规定时间到机房进行测试，系统自动对考生前三题进行测评，对第四题说话内容进行录音：
(5)上传考生数据：所有考生测试结束，测试站将考生测试数据及前三题评分结果通过WEB上传到省语委办服务器，并向测试员分配测试任务；
(6)第四题评测：测试员通过WEB登录信息管理系统，对考生第四题的命题说话进行在线打分；
(7)复审：管理员根据需要，将考生语音数据通过网络分配给测试员进行复审；
(8)打印证书：测试站打印考生证书，到省语委办盖章后下发给考生。
三 计算机辅助普通话水平测试应用实践
2007年12月31日，教育部语言文字应用管理司批复同意安徽、上海和天津3省市开展计算机辅助普通话水平测试试点，江苏省在2008年开始实施计算机辅助普通话水平测试。我校日前开展了4期7257人次的测试，在实施及应用过程中，在考生报名、测试实施模式等方面进行了尝试，充分利用学校现有资源，与教务管理系统相结合，加强考前培训，设计合理的测试流水线，确保了测试工作的顺利进行。
1 与教务管理信息系统相结合，实现数据共享
利用计算机辅助普通话水平测试系统开展普通话测试，在建立测试任务、上传考生数据时，需上传考生的身份证号、电r照片等信息，如果采用人工录入、照片采集的方式，不仅效率低，而且容易出错。我校采取与教务管理信息系统相结合的方式，让学生在教务网上报名，报名结束后从教务管理信息系统中导出学生的报名数据和电子照片，实现数据共享，既保证了数据的准确性，同时也减少了录入工作，不需要学生提供电子照片，减少了中间环节，提高了工作效率。
2 利用现有机房开展测试，提高设备利用率
计算机辅助普通话水平测试系统适用于不同的测试模式，可以建立专用测试机房，也可以利用现有机房测试。建设专用测试机房，能够最大程度的保证测试效果，但也存在一定的缺点，机房建设需要相当大的资金投入，用于改造房间和购买设备，同时利用率也很低，在测试之后，机房和设备都处于闲置状态。利用现有机房开展计算机辅助普通话水平测试，测试站不需要增加额外设备投入，节省了机房建设场地，也不需购买电脑设备，各测试站可以很快开展计算机测试。将测试软件安装后，对考试机的系统盘进行硬盘保护，减少后期软件的维护工作。
3 加强测前培训，适应测试新模式
在测试前对考生进行考前基础培训，是普通话水平测试顺利实施的基础。在测试过程中，有些考生由于不熟悉测试流程而影响测试整体进度；有些考生因操作方法不正确，如声音太小、麦克佩带不正确导致评测失败；有些考生在第四项说话题时，内容说得过快，不满3分钟就无话可说，导致因“语音空白”过长而扣分，还有的考生出现离题、背稿、无效话语等现象，影响考生成绩。因此在测前进行必要的基础培训，对测试流程进行介绍、演示，讲解机测评分规则，可以避免考生因操作不当或不熟悉测评规则而失分，有利于考生取得好成绩。
4 合理设计测试流程，确保测试的顺利进行
配备相关考务人员，并对考务人员进行培训，使其了解测试的基本原理和测试步骤。在测试前要做好准备工作，对设备检测、调试到位。设计切合实际的、操作性强的测试流水线，考生报到、抽签、准备、上机考试依次进行，叫号员、
抽签员、监考员及技术人员各司其职，明确分工，测试过程有条不紊。
四 计算机辅助普通话水平测试系统优缺点分析
利用计算机辅助进行普通话水平测试，是一项革命性突破，是普通话水平测试与信息技术结合的产物，它带来的优点是显而易见的：
1 提高测试效率，降低测试成本
计算机辅助普通话水平测试系统实现了普通话水平测试的测试、组织和管理的信息化，与江苏省各测试站使用的原有测试管理软件相比，在系统功能、测试效率等方面都有很大提高。
人工测试时，由于受测试员人数限制，每场只能同时测试几名考生。利用系统进行测试，每场测试可以同时测试20名考生，每天大约可测试800名考生，测试效率、规模大幅提高。人工测试每组需配有一个辅助人员，而在利用系统进行测试时，整个考场只需要2名考务人员，测试成本随之降低。使用计算机辅助普通话水平测试系统进行普通话水平测试时，试卷由系统通过网络分发，不需要复印、分发考卷，成绩由系统自动生成，不需要人工录入成绩，工作效率得以大幅度提高。
2 评判更加客观准确
使用计算机辅助进行普通话水平测试，前三项由系统为每位考生进行打分，评分尺度的把握做到全国统一，杜绝了人工打分时可能出现的人情分，使得测试信度进一步得到保证。用系统进行评测，无论测试多少人次，都不会出现人工测试时测试员因为体力、心理等因素产生的波动而出现的误差，最大程度避免了人为因素。
3 实现普通话水平测试管理信息化
实施计算机辅助进行普通话水平测试，能够实现管理过程和测试过程的信息化，测前报名、测中控制、测后数据整理、考生成绩查询及数据分析等功能都能在系统中实现，提高了普通话水平测试工作的信息化管理水平。
X线球管焦点特性是X射线成像系统成像质量的关键因素。在医学影像成像原理教学过程中这一部分的实验是教学重点。过去很长的一段时间里，X线球管焦点实验首先是曝光胶片，随后冲洗胶片后，最后利用直尺测量进行计算相关参数。近年来，随着数字X摄影（DR）的普及，可先使用DR进行拍摄，随后用胶片打印机打印图像，最后利用直尺测量并计算相关参数，参见图1。尽管胶片打印机取代了冲洗胶片，提高了实验效率。但是胶片只有一张，无法实现学生同时工作，实验的效率仍然不高。为了进一步提高实验效率，我们利用PACS系统对实验提效。
1X线球管焦点分辨力测量原理
X射线成像系统的成像效果在很大程度上由X射线球管焦点的性能参数来决定,其中焦点的极限分辨力就是主要的性能参数之一。焦点的极限分辨力（R）是指在规定测量条件下不能成像的最大空间频率值，以每毫米中能够分辨出的线对数（LP/mm）来表示。这个数值目前通常应该大于3.5LP/mm。如果使用星形测试卡进行测试时，在星形测试卡图像上出现第一个模糊带所对应的空间频率值为R=12d[1-2]，式中，2d是测得的模糊区的一对楔条对应的弧长。图2显示了星形测试卡的测试原理。图2中l是星形测试卡图像上楔条宽度，d星形测试卡楔条宽度。D是星形测试卡的直径，Dp是星形测试卡图像的直径。设M是星形测试卡影像与星形测试卡本身的放大倍数，M=a+ba；l=Md；Dp=Md。由于X线球管焦点不是点光源，因此照射星形测试卡后产生的图像会产生模糊地带，产生的原因是星形测试卡的楔条与楔条间隙由于球管焦点产生了相互干扰。图3显示了星形测试卡图像模糊地带。DW、DL分别为星形测试卡照片上平行X射线管长轴方向和垂直于X射线管长轴方向上的模糊区直径。用星形测试卡测试时，在星形测试卡的X像面上出现第一个模糊带所对应折算到焦点面上的极限分辨力计算公式为公式（1）中θ是星形测试卡楔条宽度对应的圆心角，RF是星形测试卡像对应到焦点上的极限分辨力，Rp是星形测试卡像第一个模糊带的极限分辨，Dp是星形测试卡图像的直径，如果我们星形测试卡的圆心角是θ=2°=0.0349rad时，那么RF=Rp（M-1）＝28.65M-1Dp。（2）因此对应到X线球管焦点面上长方向和宽方向两个方向上的极限分辨力RFL，RFW分别由下式计算。使用星形测试卡进行测量的特点在于线对数是连续变化的，由于星形测试卡这一特点在有一定放大率的条件下，星形测试卡照片上就会因焦点的大小及线量分布等原因形成明显的伴影从而产生一个或几个模糊带和伪影，如图3。通过测出离圆心最远的模糊带在X线管短轴方向的DW和长轴方向的DL，利用公式（3）、公式（4）即可求出焦点像面上两个方向的极限分辨力RFW，RFL。
2医学图像存储和通信系统（PACS）
PACS（PictureArchiveandCommunicationSystem）的主要功能是进行医学图像存档、检索、传送、显示、处理和拷贝或打印。PACS系统在各大医院中的普及不但保证了医院工作的顺利进行而且对我们的教学也提出了要求。许多学者已经在PACS系统与教学工作相结合方面做了许多研究[3-7]，通过PACS的结构原理的讲解不但提高了学生对PACS系统重要性的理解也同时提高了学生使用PACS的能力，确保人才培养能满足用人单位的要求。为了保证学生更好地掌握医学图像在医院是如何传递和使用的，我校也建成了较为完整的PACS教学系统来帮助学生更好地理解PACS的原理和用途。图4给出了我校PACS教学系统结构拓扑图。在图4中可以看出，我们学校的PACS教学系统拥有48个图像实验工位，同时我校的DR实验室的设备也接入了PACS系统。为了完全模拟PACS系统在医院的布置方式，我们将PACS服务器放置在远端学校中心机房。通过PACS教学系统能够帮助学生们很好地理解PACS的整体架构、运行方式以及医学影像图像处理常用的工作模块，从而帮助学生更好地适应将来的工作。我们同时也意识到，同样是进行长度测量，PACS系统中测量精度要远远好于直尺在X胶片上的测量，因为PACS系统可以对图像进行放大，可以更好地定位需要测量的位置。通过利用PACS系统中ROI分析工具中的测量功能进行图像中物体尺寸的测量，不但可以得到准确的测量数据，还能够实现多名同学同时进行测量以提高实验效率。
3利用DR和PACS系统进行焦点分辨力检测实验的过程
在采用传统的方法进行焦点分辨力实验过程中，学生们需要等待胶片打印机打印出拍摄的星形测试卡胶片。随后轮流使用星形测试卡胶片用观片灯来进行观察，并在星形测试卡上面测量离圆心最远的模糊带在X线管长轴方向的DL和短轴方向的DW并进行计算。这样不但需要打印多张星形测试卡胶片，而且还需要轮流使用有限的观片灯，实验效率大大地被降低而且实验的成本也提高了。目前我们充分利用PACS系统的48个工位，48名同学可以同时调取星形测试卡的PACS影像，并利用PACS系统中ROI分析工具的测量功能对模糊带进行准确测量并进行计算，实验效率得到了提高。为了保证教学工作的顺利开展，我们还对《医学影像成像原理》教学内容的授课顺序进行了调整，将PACS系统教学内容由学期末提前到学期初进行讲授，这样不但能够提高X线球管焦点相关实验的效率同时还能加深学生对PACS的理解，一举两得。利用DR和PACS进行X线球管焦点分辨力检测的实验步骤：（1）调整X线球管，安置星形测试卡，使X线球管窗口中心与星形测试卡中心一致，并使星形测试卡到球管窗口距离大于25cm。（2）调整焦点到DR平板探测器距离，使得星形测试卡影像的两个方向上的最外层模糊区尺寸DW和DL大于并接近整个星形测试卡影像直径的三分之一，见图5。（3）用DR进行拍摄，并将星形测试卡影像通过校园网络传递到PACS服务器。（4）学生在PACS机房的终端计算机上利用PACS系统获取星形测试卡影像，利用PACS系统的测量功能测量星形测试卡影像上的DW和DL，见图6。（5）根据公式（3）、公式（4）计算出X线球管长焦点面长方向和宽方向的极限分辨力。
2. 简历不是身份证明，要学会取舍，要学会有目的性地投简历。 比如外企讲究兴趣、激情和结果。 如果你的简历是打算投向外企， 一定要表现出你为什么要投这份工作，你对这份工作有什么了解，你之前有什么相关的经验（包括学校里的学习、了解、看书或实习）。 如果你投的职位是与人打交道的市场销售管理类，一定要强调你在学校里参加过哪些活动， 在学生会里组织过哪些活动，有过哪些类似的实习。 如果你的简历是投的是央企、事业单位、国企，一定要强调你在学校里的表现，班干啊，学生会啊，与人相处的能力与经历啊。 我说了这么多，要表达的就是：投简历，投简历，一定要投其所好。 简历在诚信的基础上可以适当包装，但是当别人问到简历上的事情时，一定要能真实地回答出来。
像“身高”，“政治面貌不是党员的话”， “健康状况”， “主修课程”这些就不要写上去了，这些不会给你加分，宁缺勿滥。
3. 如果你是打算投软件测试或开发的职位， 你在学校里做过的课程设计、项目经验、毕设经历一定要写上。 写明你做过哪些项目，用的什么技术和语言、算法。如果是小组合作项目，你的角色和工作内容。通过这个项目，你学到了哪些内容。 这就是吸引技术面试官眼球的闪光点。 记住，你写出来的东西，在面试时一定要答得上来。 简历上的内容在面试时被问死，这是面试大忌。
4. 对于考研和工作，说不起来哪个好哪个坏，适合自己的就是最好的，当然在年轻的时候多学点东西肯定不是坏事。 至于是找研发、还是找技术支持、还是找售前、销售，也没有孰优孰劣，适合自己性格的就是最好的。 如果你写代码能力强，C语言、C++、JAVA学得很好，数据结构算法也熟悉，找开发职位绝对OK。 如果您编程能力和算法这些计算机基础一般，也没太大关系，愿意学习shell, python, perl这些脚本，做个测试人员也可以。 如果对计算机兴趣一般，但愿意与人打交道，而且有耐心和与人打交道的能力，售后技术支持、售前、甚至销售都没问题。 没有谁规定写代码做开发就是学计算机的唯一正道出路。 我说这些的意思，就是我从你现在的简历上，没看出你现在懂什么，对什么感兴趣，想做什么。
5. 你的获奖情况很优秀，这是你找工作的有力筹码。 你的实践经历写得太简单了，其实这很重要，这就是你的经验。
6. 至于英文简历，如果想找外企或者海归人士创立的公司，英文简历很重要。 除非面试官是外国人，其实没有人会看你的英文简历，但是这一种待度和做事严谨的风格。英文简历上的自我评价一定要好好写，千万不要有低级的语法错误。 还有，不要用QQ邮箱，这显得有点小儿科，而且很多公司屏蔽了QQ邮箱。 如果打开google网站不难，建议注册个gmail邮箱。
7. 简历不宜长和多。 能一页写完，绝不分两页。 简历绝对不要超过两页。 （附上我当初的两份求职简历供你参考）
每年的考研成绩出来后，会有很多公司补招为了考研而耽误下来的优秀人才的，不要担心，做好准备，保持好心态。 想要自己要做什么、怎么做，祝你成功。
作为计算机专业毕业的学生，推荐你两个法宝：
1. 《高质量C、C++编程指南》（林锐、韩永泉编）
好好看完这本书，一般的笔试面试题目够挡三板斧了。 这本一定要看！！！
任务描述：单位有几台HP 7208型号的计算机，以前一直安装的是Win2003操作系统，现在由于工作需要，尝试将其安装成WinXP系统。使用原装系统光盘将操作系统恢复正常后，发现其他设备驱动都能正常工作，只有网卡设备无法工作。为此，采用常规方法安装网卡设备驱动时，操作总是不成功。
解决方法：
第一步：从网卡设备的官方网站中，下载获得对应型号的驱动程序，使用专业的解压工具，将其释放到临时目录“F：＼111”中。用鼠标双击其中的可执行文件，按常规方法安装好网卡驱动程序，并重新启动计算机系统后，计算机系统无法识别到网卡设备。
第二步：打开系统的设备管理器窗口，用鼠标右键单击其中的“以太网控制器”命令，选择快捷菜单中的“更新驱动程序”命令，打开硬件更新向导对话框，依照提示选中“在搜索中包含这个位置”选项，同时指定驱动程序的位置为“F：＼111”，可是安装向导不能在计算机中查询到合适的驱动程序。
第三步：再次用鼠标右键单击其中的“以太网控制器”命令，选择快捷菜单中的“更新驱动程序”命令，打开硬件更新向导对话框，选中“不要搜索，我要自己选择要安装的驱动程序”选项，之后在硬件类型列表对话框中选择网卡适配器（如图1所示），按下“下一步”按钮后，向导对话框中没有看到设备厂商名称，但是看到了网卡设备的具体类型。选择从磁盘安装，选中并导入“F：＼111”文件夹，确认后系统弹出无法启用这个硬件的错误提示。
第四步：返回如图1所示的列表对话框，选择网卡适配器，按下“下一步”按钮后，这次看到了网卡设备的厂商名称和型号信息，选中厂商名称“Broadcom”和具体的网卡型号后，再将驱动安装位置指向“F：＼111”文件夹，确认后终于成功安装好网卡设备了。
实例2：解决网卡数据收发异常
任务描述：局域网中有一台计算机最近不能上网访问，仔细观察网卡信号灯状态，发现其显示状态很正常，而且Windows系统也提示网络已经成功连接好。可是，在实际上网的过程中，看到网卡数据包只能对外发送，没有从外面接收到。
解决方法：
第一步：依次单击“开始”、“控制面板”命令，弹出系统控制面板窗口，用鼠标双击“网络和共享中心”图标，点击其后界面中的“管理网络连接”按钮，进入网络连接列表窗口，右击“本地连接”图标，执行快捷菜单中的“属性”命令，打开本地连接属性对话框，如图2所示。选中TCP/IPv4协议选项，点击“属性”按钮，切换到对应协议属性对话框，看看这里的IP地址等参数是否设置正确，如果用户输入了错误的IP地址，或者对网络参数配置不熟悉，就很容易引起网络故障。设置好了网络参数，或许故障现象就能自动消失了。
第二步：检查网卡设备的工作状态是否正常。首先用手触摸网卡附近是否存在温度过高现象，在计算机长时间工作的情况下，如果计算机散热性能不好的话，很容易造成网卡发生性能下降现象。当确认由于温度过高引起网卡工作不正常时，只要暂时关闭计算机一段时间，就能解决问题。其次检查一些应用程序或软件系统有没有对网卡设备进行操作权限方面的限制，比方说保密系统或网络病毒，可能会影响网卡设备的工作状态，此时只要查杀干净病毒，或取消程序或软件对网卡权限的限制，就能恢复网卡设备的运行状态。第三判断网卡自身是否存在硬件问题。打开系统设备管理器窗口，展开网络适配器节点，用鼠标右键单击目标网卡设备，进入对应设备属性对话框，选择“常规”标签，在对应标签页面中就能直观看到网卡设备是否有问题了，如图3所示。如果从这里还不能识别出网卡究竟是否正常时，不妨通过加装一块正常网卡的方法，来判断旧网卡是否在质量方面存在问题。最后尝试用鼠标右键单击“本地连接”图标，执行快捷菜单中的“修复”命令，这样或许能解决一些隐藏的网卡错误，从而恢复网卡的工作状态。
第三步：通过专业线缆测试仪器，对物理线路的连通性进行测试，以此来判断网络线缆是否有断点，网卡水晶头是否接触不良。如果发现网络线缆有断点，必须要重新更换新的网络线缆。如果看到水晶头接触不好时，不妨选用质量较高的网络模块或水晶头，重新制作网络接头。
第四步：要检查交换机的工作状态。在长时间工作后，交换机设备很容易出现老化现象，这时会引起连接到该交换机中的所有计算机上网不正常，所以观察其他计算机的上网状态，如果有多台计算机网卡数据收发异常，那十有八九是交换机问题，只要重新更换交换机即可。如果其他计算机上网正常，那不妨尝试换插一个交换端口，看看是否是端口模块有问题。有的时候，小小的灰尘也能引起交换机或网卡设备的性能下降，因此平时要加强设备的保养。
实例3：解决网卡速度不快现象
任务描述：单位某员工的计算机，平时上网访问速度非常快，最近不知道什么原因，上网速度象蜗牛一样。起初的时候，网管员下意识认为可能是Windows系统遭遇了病毒木马的攻击，于是使用最新版本的杀毒软件，开始对计算机系统所有“角落”进行全面扫描。不过，费了好大的工夫，清除干净病毒木马程序后，上网速度还是慢吞吞的。
解决方法：
第一步：找来专业的线缆测试仪，对连接故障计算机的物理线缆进行连通性测试，看看网络线缆连通性是否正常，如果不正常的话，可以换用正常的网络线缆进行替代连接。
第二步：检查是否存在接触不良现象。尝试将网卡接口处的水晶头拔下，重新插入一次，以排除物理线缆接头插拔不牢靠因素。如果这种方法不能改善上网速度时，可以关闭计算机电源，打开机箱外壳，将网卡设备，换插到其他的插槽。再次进行测试时，如果还是不能解决问题的话，就意味着上述故障与物理连接无关。
第三步：打开系统设备管理器窗口，展开网络适配器节点，用鼠标右键单击目标网卡设备，进入对应设备属性对话框，选择“常规”标签，在对应标签页面中，检查网卡设备的工作状态是否正常。在确认“这个设备运转正常”的情况下，打开系统运行对话框，执行“cmd”命令，在其后出现的DOS命令行窗口中，输入“ipconfig /all”命令并回车，获取本地IP地址（如图4所示），使用ping命令测试该IP地址，看看是否存在数据丢包现象，如果存在的话，基本可以肯定是网卡损坏了。只有换用其他网卡设备，才能解决问题。
实例4：解决网卡性能无法发挥
任务描述：同事小张有一台自带了千兆网卡的笔记本电脑，将其连接到千兆级别的局域网网络，并对其进行正确配置后，系统探测到的网络传输速度为1Gbps大小。不过，在局域网中交流传输共享文件时，小张看到网络传输速度只能达到百兆传输级别，根本没有发挥出千兆网卡应有的速度大小。
解决办法：
第一步：通过专业工具对物理线缆进行测试，检验其能不能支持千兆级别的传输，要是线缆自身不支持这么高的速度时，一定要换用其他质量更好、速度更快的品牌线缆，并在制作线缆接头时，必须使用原装安普水晶头，确保线缆自身传输速度能达到千兆级别。
第二步：在上网传输速度无法符合要求的情况下，不妨重点检查网卡设备的参数配置，而对网络速度影响较大的配置主要表现在两个方面：一个是网卡的流量控制功能，另外一个是网卡接口的工作模式。在检查网卡设备的流量控制功能有没有开启时，可以先打开系统设备管理器窗口，展开网络适配器节点，用鼠标右键单击目标网卡设备，进入对应设备属性对话框，点击“高级”选项卡，打开如图5所示的高级选项设置页面，看看这里的“流控制”功能是否开启。为了避免该功能拖累网卡传输速度，我们应该将该选项数值调整为“关闭”。
第三步：在检查网卡工作模式时，只要在“高级”选项设置页面，选中“速度和双工”选项，看看该选项的数值是否为千兆网络标准，如果没有达到该标准的话，应该及时调整过来。此外，为了稳妥起见，建议大家还要检查一下相关交换端口的工作模式，是否也工作在千兆网络模式状态，因为只有网卡和交换端口的传输模式保持匹配，才能确保网卡性能充分发挥。
第四步：检查计算机中是否开启了系统防火墙，毕竟在系统防火墙的干扰下，网卡传输性能可能也会受到一定程序的影响。为了确保网卡传输速度不受防火墙影响，建议大家临时关闭处于运行状态的系统防火墙。
实例5：解决网卡物理地址全零
任务描述：一台工作了几年的旧计算机，其硬盘容量很小，不能满足日益增长的数据处理要求，于是单位技术人员为它新配了一款容量较大的硬盘。按正确方法重新安装好操作系统后，尝试将以前的上网参数分配给网卡设备，原以为上网会很顺利。可是，在实际进行测试时，看到该计算机始终无法上网。事实上，在使用旧硬盘的时候，该计算机上网访问速度是很快的，从来没有出现过任何问题；现在，使用了新硬盘、装了新操作系统后，网络访问竟然失败了。在DOS命令行窗口，执行“ipconfig /all”命令时，技术人员发现旧计算机使用的IP地址，仍然与以前相同，只是网卡MAC地址居然为全零，显然这样的网卡MAC地址是不正常的。
解决办法：
第一步：重新安装网卡驱动程序。打开系统设备管理器窗口，找到网络适配器节点下的指定网卡设备，用鼠标右键单击之，点击快捷菜单中的“卸载”命令，将旧网卡驱动彻底卸载干净。再用鼠标右键单击设备管理器窗口中的计算机名称，选择右键菜单中的“扫描检测硬件改动”命令（如图6所示），弹出网卡驱动程序安装向导窗口，依照默认提示手工添加好网卡的原装驱动程序，直到完成驱动安装操作为止。或许这样就能找回丢失的网卡物理地址，之后配置好网卡参数，就能让计算机正常上网了。
第二步：在使用集成网卡的情况下，网卡设备的物理地址信息可能会存储在计算机主板中，此时需要通过刷新主板BIOS的方式，来寻找网卡的真实物理地址。不过，要提醒大家的是，该方法可能有一定的危险，因为在执行主板BIOS刷新操作时，千万不能发生计算机突然停电意外，不然的话容易损坏计算机主板，要是主板被意外损坏时，那将会得不偿失。
在第一个环节无领导小组讨论中，Alex加工信息速度快，第一个发言。他的发言对小组有引导作用。李香香最后一个发言，补充了别人的观点，自己的观点并不鲜明。总体上，Alex发言数量多，对大家的影响力大；李香香发言次数少，对团队的影响力小。
Alex天上飞
到了商业讲演环节，在开始的五分钟内，面试官们对Alex的印象还很好，他的讲演条理清晰，与所有的人都有目光接触。但是，面试官们感觉不对了，因为Alex的商业计划是天上飞，没有落到实处。乍一听，他运用了很多商业模型分析，有点运筹帷幄、指点江山的气势。但是，他没有结合现有的具体数据分析，也没有设定清晰的商业目标。面试官们开始发问：
“你能不能说一下利用目前剩下的20万元预算，你打算怎样做市场活动？”
Alex翻看材料，试图找到更多信息。他没有找到，便自由发挥：“我打算用20万元办一次客户答谢会。”
“用这笔预算可以做很多事情，为什么做这个活动？”
“哦，反正快到年底了，公司还剩20万元，答谢客户比较应景。”
“那你打算怎么做？”
“找一家agency（中介），可以找行业内口碑比较好的广告公司，让他们先做策划方案，我来审批。然后，他们实施，我来监控。”
“你是否有大致的计划，比如邀请多少人？何时举办？”
“嗯，我想邀请200人吧！时间嘛，可以在过年前。”
“年前什么时候呢？”
“什么时候？让我想想，那就1月的最后一天吧！”
“1月31日？按材料的给定时间，这一天是大年除夕。你觉得这个时间可以吗？你需要换一个时间吗？”
Alex露出了尴尬神情，他忽略了这个细节，但他很快回应：“这个时间可以。我们提前邀请，总有客户过年不回家。”
“200人的答谢会规模大，能否谈一下具体的操作过程，比如场地、活动内容、预算安排等？”
“让我想想。地点就在当地最高档的宾馆。活动内容，先请来宾签到，然后入座就餐。中国人的传统嘛，聚餐总归要吃一顿。吃饭时抽奖、表演节目。最后给每个人送一份礼物。”
“那预算呢？”
“预算？餐费是大头，每个人300元，共6万元。礼物也是大头，可以网上团购物廉价美的商品，比如家用小电器。一人按100元算，2万元。剩下的12万元是物料、搭台、中介劳务费。”
“你提到表演节目，打算演什么节目？这部分的预算怎么出？”
“就让中介公司安排，一定要高端、大气、上档次。这笔钱算进12万元预算中。”
“通过这个活动，你要达到什么目标？”
“维系老客户、结识新客户，总归增加公司的集客量，促成未来的成交率。”
面试官们发问结束。等Alex离开，大家开始打分和讨论。
“20万元做一个200人的活动！而且包含了吃喝玩乐所有的环节！Alex有没有想过这种活动的质量和我们的品牌怎么能贴合？他没有做过高端品牌的市场活动吧！”
“他似乎没品牌意识，花那么多钱搞活动，就为了提高客户对品牌的认同感和忠诚感，结果他送的礼物是网购的，不会有企业的任何logo，我们花钱替小家电企业做宣传了。”
“他不仅没有品牌意识，似乎连常识都没有！所有的市场活动都必须充分考虑季节、气候、节假日等，他把活动安排在除夕。谁会来参加呢？此外，他考虑过员工和中介公司的人吗？是否能在除夕做这样的活动？即使能做，成本会高多少？给多少加班费？”
“他没有提到媒体，没有提到新闻稿、软文。整这么大的动静，难道他都不考虑利用活动做品牌推广和宣传？”
“最糟糕的是花了钱、出了力，还折腾整个公司不能好好过年，他还不知道要达到的目标。他真的以为市场经理只负责花钱？”
在商业讲演活动，Alex让面试官们感到失望，在后来的实践环节，比如客户沟通、广告公司谈判、员工总结工作等，他更让面试官们大跌眼镜，没有展现市场经理应具备的能力。
李香香糊弄不了
与Alex越来越差的形象成反差的是李香香，面试官们对这位略带不自在的土包子越来越刮目相看。
在商业计划时，她不是简单地谈如何花20万元，还从全部信息中找到线索，还原全年的预算计划，再结合目前销售的走势，针对销售量下滑的一款产品做市场推广活动。她没有把所有的钱都花在做一个大型客户活动上，而是根据对行业的了解、材料中的具体数据，做细致的分析。她对销售的一些指标非常娴熟，对品牌的销售转化率很清楚。根据转化率，她提出需要多少客户才能达到销售目标。而这些客户有多少是老客户介绍的，有多少可以通过推广活动获得，据此，市场部应该做哪些活动，如何利用线上和线下的资源同时开展。由于20万的预算非常有限，她提出可以与当地的一家高端房地产企业做联合品牌活动――对方提供场地和部分客源，她提供部分客源、展品、活动策划和实施。
“那对方怎么会答应与你一起做活动呢？听上去，对方并没有受益。”面试官问。
“哦，这是一个双赢活动。尽管我们策划活动，但会把对方产品的介绍融入进去，是那种自然的融入，活动地点在房产商那里，客户自然能看到房产的展示，对方的高管也会致辞。我们双方的产品不是竞争关系，而是互补，客户可以同时消费我们的产品。我们的目标客户本来就是同一群体，参加这样的活动，客户也觉得自然。之前作过这样的活动，有把握。”等李香香离开，面试官们开始打分、评估。
“她还原的年度预算计划，虽在个别细节上不精准，但整体上非常棒。能根据有限、局部的信息看到整体，这表明她有很强的实践经验。”
1.1系统流程设计。
在对计算机辅助试验系统进行设计时，要符合一定流程，还要保证系统发挥出应有的功能，在检测的过程中，要将pH值试验流程转换为计算机逻辑流程，要合理确定系统数据结构。棉纺织品pH值计算机辅助试验系统的工作流程包括：账户登陆、样品信息输入、试验检测、数据录入、结果输出。在对系统流程进行设计时，要做好业务流程模块的优化工作，要注意模块之间的关系，还要分清主模块。棉纺织品pH值计算机辅助试验系统是以pH值检验为主模块，所以，在对系统流程进行设计时，要保证检测模块功能的正常发挥，为了保证检测结果的准确性，设计人员要合理调用数据库中的数据，提高数据查找的方便性。
1.2系统模块关系设计。
在对系统模块进行设计时，要处理好模块之间的关系，试验系统是由用户登录模块、主操作模块以及子窗体模块构成的，其中用户登录模块主要是对操作人员的身份进行识别，操作人员需要输入正确的账号与密码；主操作模块主要是执行pH值检测任务；三个子窗体模块主要是执行文本框、命令按钮以及下拉列表操作的控件，不同的窗体模块执行的是不同的任务，并且有着不同的操作步骤。
1.3功能设计。
在对计算机辅助试验系统进行设计与开发时，要保证系统功能的完善性，系统需要具备的功能包括取样、试验、计算、辅助评判以及打印记录等，系统要对重要的数据进行存储。在取样时，要对样品信息进行记录，在取样的各个阶段，要将取样信息保存在数据库中，以便后期查找、使用。试验功能是系统的主要功能，在设计的过程中，要保证数据录入、保存以及自动生成功能的正常发挥。试验功能可以对试验结果进行准确的计算，其工作效率比较高，而且出现差错的概率比较低。数据处理也是系统重要的功能，其需要与《国家纺织品安全规范》中pH值的大小进行比对，并自动生成检测的报告，并将这一试验报告打印出来。
2开发工具
2.1开发语言的选择。
本课题选用面向对象的程序设计语言VisualBasic6.0（以下简称VB）编写前台辅助试验系统。VB具备自身开发环境，可打包制成安装盘并生成可执行文件，打包后不依赖VB开发软件而独立运行，对计算机要求低；VB拥有用户界面（GUI）和快速应用程序开发（RAD）系统，可轻松使用ADO，RDO，DAO实现多种数据库的访问与连接。
2.2数据库的选择。
本课题所开发的应用软件程序为用户与计算机交互界面，利用前台应用软件对后台数据库进行查找、添加、删除及存储操作。Access2003是Microsoft公司推出的一种小型关系数据库，其在Windows操作系统下，面向对象采用事件驱动机制的新型关系数据库管理系统，使数据库的运用更加灵活。
2.3系统界面。
系统界面的开发对系统功能的发挥有着直接的影响，在设计的过程中，要做好样品信息的记录工作，还要做好数据的保存工作。在系统登录界面中，操作部分是由登陆、清空以及退出这三个命令按钮构成的，如果这三个按钮出现问题，则可能无法运行系统。样品信息登记完成后，还需要将样品按照标准的尺寸进行制备，要将其统一装在烧瓶中，并一一编号。这项操作对后期样品烧瓶的查找有着较大的影响，如果编号错误或者重复，会影响检测的结果。pH值试验报告生成界面包含三个标签控件和一个命令控件。标签按钮分别用来显示试验样品的编号、样品名称和测试人员姓名，命令按钮用来输出数据库信息并将其写入Excel文件。
3系统运行结果
3.1减少报告编制人员判断失误。
应用计算机辅助试验系统可以减少报告编制人员出现判断失误的次数，根据《国家纺织品安全规范》对棉纺织品pH值的要求以及安全范围，可以对样品检测结果进行比对，对不合格产品进行剔除。一般B类纺织品的pH值范围在4.0~8.5之间，C类纺织品pH值不能超过9.0，如果样品的pH值小于4.0，报告显示为红色，pH值在4.0~8.5，则报告显示为黑色，pH值在8.5~9.0之间，报告显示为蓝色，而pH值大于9.0，报告也显示为红色，更加这一标准，可以准确的判断产品是否合格。
3.2杜绝试验人员计算失误。
应用该系统有效降低了pH值检测的误差，其降低了操作人员的工作强度，而且具有自动计算与查找的功能，可以避免出现人为失误，有效保证了pH值检测结果的准确性。
3.3提高工作效率。
应用棉纺织品pH值计算机辅助试验系统，有效的提高了工作的效率，可以根据设定任务的要求，自行查找出烧瓶对应的样品编号，这种工作方式查找的时间不超过20s，而人工查找一般需要4~7min，差距比较大。
