高校毕业生就业见习计划以提升毕业生就业能力为目标，通过政策扶持和引导，广泛动员企事业单位具体承担促进就业的社会责任，形成以未就业高校毕业生为服务对象，以实践、实习和灵活就业为主要运行方式，并与政府就业和再就业工作体系相衔接的预备就业工作机制，以缓解我州高校毕业生就业压力，促进经济发展和社会和谐。
二、工作要求
建立高校毕业生就业见习制度是引导和鼓励高校毕业生面向基层就业工作的重要内容，是针对缺乏社会实践及职业经验的毕业生开展的专项就业援助行动，其依托企事业单位，提供技术、实操、管理等预备就业岗位，接纳高校毕业生在实际工作岗位上进行为期6个月左右的职业见习。见习期间，见习者和用人单位不建立劳动关系，人才中介服务机构和公共就业服务机构对参加见习毕业生提供免费人事服务和失业登记管理服务;用人单位提供必要的工作、生活条件，发放不低于当地最低工资标准的见习工资并为其办理人身意外伤害保险;政府对见习单位给予一定的经费补贴，费用从当地就业再就业资金中列支。
见习工作由州人事局负责组织实施，州人事局人才开发服务中心(以下简称人才中心)具体运作并承担完成相关具体工作任务。就业见习供求信息和相关工作表格(附件)可通过*州信息公开网查询、下载。
三、实施对象
高校毕业生就业见习制度的主要服务对象是指*州生源，自愿提出见习申请并符合见习岗位条件及专业要求的未就业或已办理了失业登记手续的应历届普通高校毕业生。上述人员原则上只能享受一次政府提供的见习补贴。
工作中要重点安排低保家庭、零就业家庭的毕业生优先参加见习实践。
四、工作程序
(一)宣传发动通过各类媒体信息，广泛宣传发动，使各科室和未就业的高校毕业生充分了解就业见习制度的内容及其发展的重要意义，引导他们积极参与到见习计划中来。
(二)组织开发见习单位和见习基地
1、见习单位申报条件。见习单位应当是具备一定规模、管理规范、在当地有一定的知名度，自愿提供各类就业见习工作岗位，并能提供一些具有一定管理、技术含量的见习岗位。市本级(含鹿城区、龙湾区、瓯海区、开发区)今年将确定5家高校毕业生就业见习单位。
2、见习基地申报条件。在具备见习单位条件的基础上，一年内为毕业生提供10个以上见习岗位的见习单位，并能从见习毕业生中录用10%以上为正式员工的，可确定为“*市高校毕业生就业见习基地”，授予由州人事局等六部门印制的“高校毕业生就业见习基地”牌匾。挂牌期限为三年，三年期满后经考核合格并能持续提供较多见习岗位的可以继续挂牌，今后可长期参加我市毕业生见习计划的实施。
3、见习单位申报程序。通过新闻媒介，公布我市的见习工作政策和申报程序。能够满足见习条件和要求的用人单位，可自愿提出参与申请，向市人才中心进行申报，填写《*州毕业生就业见习单位申报表》(见附件1)。并提供下列申报材料：(1)企业单位营业执照或事业单位法人登记证书;(2)组织机构代码证;(3)见习单位简介。人才中心根据申报情况报上级部门审核认定。确定为见习单位的用人单位，须与组织实施机构签订《见习单位参与实施机构开展*州毕业生就业见习协议书》(见附件2)。
见习单位参与高校毕业生就业见习工作试运行一期后，经评估合格的，可以认定为“*州高校毕业生就业见习基地”。
(三)见习实施
1、见习信息。根据见习单位上报的见习岗位需求信息，由市人才中心统一在*州信息公开网向社会，信息内容包括：见习单位名单、见习岗位、见习人数、见习期限、条件、要求等。
2、见习学员报名。符合见习岗位要求的高校毕业生，应填写《*州高校毕业生就业见习申请登记表》(见附件3)，并持下列有效证件到市人才中心报名：(1)身份证、户口簿;(2)高校毕业生就业推荐表、报到证、就业协议书或失业登记证;(3)学历证明;(4)低保家庭提供《低保证》，零就业家庭、收入低于社会平均工资家庭和就业困难的毕业生，所在社区居委会提供证明并由街道办事处民政部门签署意见(农村的提供村委会证明并由乡镇民政部门签署意见)。
3、见习供需对接。见习毕业生报名经人事部门复核后，由人才中心负责建立见习岗位需求信息和毕业生申请参加就业见习报名信息的供需信息库，搭建就业服务平台，通过网上双向选择或依托人才市场供需直接见面等形式，按照双向选择、择优使用的原则，帮助见习毕业生和见习单位实现供需对接。见习毕业生与见习单位达成就业见习意向，由见习单位和见习毕业生双方签订《*州高校毕业生就业见习计划协议书》(见附件4)，并报实施机构鉴证备案。
五、见习管理与跟踪服务
1、见习期限一般为6个月。见习毕业生在见习期间或期满后被见习单位聘用的，应为见习毕业生办理就业手续(在见习期间被聘用的，中止见习活动)。在该单位见习期可作为工龄计算。
2、见习期间各方应按照协议要求，认真履行职责，配合完成任务。见习单位不得随意解除与见习学生的见习关系，出现违规并拒不改正者，经核实人事部门可取消其参与见习计划的资格;见习学员无正当理由不得提前终止见习。
3、见习期间，人事部门负责对见习情况进行跟踪指导和服务，督促检查见习单位的日常管理情况，协调解决见习期间出现的问题。
4、见习期满，见习单位应根据毕业生的实际表现能力和工作能力，对毕业生见习情况进行考核鉴定。出具《*州见习毕业生就业能力鉴定表》(见附件6)，作为实践锻炼经历和就业证明，作为今后招聘选用的依据。
一、签订工科实习安全责任协议
学生自主选择实习单位并通过该企业考核通过后，学院向实习学生家长发送专业实习告之书，说明学生的实习去向、工作生活条件及实习安全责任，待学生家长回执同意后，学生与学校、实习单位三方分别签署实习安全协议，明确学生、学校及实习单位三方责任，学校为学生办理人身意外伤害保险，企业为学生办理工伤保险，落实“双导师制”，企业和学校为每名工科实习生各指派一名实习指导老师。
目前，高等院校都会强调学生校外实习期间的安全管理，很多高校为大学生在校外实习期间购买人身意外伤害保险，学校通过与实习单位、学校与学生签订安全责任协议，阐明相关方的责任关系，实习单位主要负责大学生在厂区内进行生产实习、住宿、餐饮，及因工作原因外出等方面的安全责任，大学生主要负责非生产实习期间各种私人活动的安全责任，学校主要负责大学生校外实习期间的安全教育及监管责任。但是，若发生安全生产责任事故，出现的人身伤害可能影响大学生终生健康，学校与实习单位、学生签订实习安全责任协议的法律效力、各方责任与落实情况等问题较难界定，因此，工科大学生实习安全管理重在预防。
二、建立校外实习安全工作管理组织
工科学生校外实习前4周，学校各二级学院应建立本学年大学生校外实习工作领导小组，由二级学院院长、主管学生工作的党总支书记、分管实习工作教学院长、工科专业负责人、实习学生辅导员、学院教务员等组成。实习工作领导小组根据各专业校外实习单位的基本条件及安全生产、生活状况，择优选择本学年大学生校外实习企业，根据各实习单位所接纳大学生的数量确定实习指导教师数量，一般每15名学生配备1名实习指导教师。工科大学生实习指导教师要求其企业工作经验丰富，安全生产责任心强，有充足赴车间一线指导实习的时间保障。实习工作领导小组组织实习指导教师一同学习省教育厅、学校关于大学生校外实习工作的各项规章制度，突出工科大学生实习期间的安全管理，提高实习相关教职员工的安全意识，增强实习指导教师的责任意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的实习安全理念。
三、开设工科专业实习指导课程
大学生校外实习前2周，由工科各专业负责人开设16学时的专业实习指导课，根据专业实纲讲授实习目的、实习内容、实习纪律、实习过程管理、实习考核、实结等环节要求，组织学生学习学校的大学生校外实习手则。讲授安全生产管理制度、职业安全健康管理体系、劳动合同法，讲解校外实习安全应急预案。提高工科学生自觉遵守劳动纪律，遵守安全操作规程和生产工艺流程的安全生产意识，提高生产注意力，注重生产过程中的细微变化。课程的最后阶段，各专业举行新老生实习安全生产交流会，学生经安全教育考试合格后才能具有校外实习的资格。
实习指导教师根据各自负责实习单位的工作特点，将企业安全生产技术、安全生产规章制度、典型岗位的安全操作规程，撰写针对该实习单位的实习指导手册，结合教师自身实习指导经验和往届实习生的实结，具体讲解工科大学生在该企业实习期间需要注意的各种安全隐患和可能出现的各类生产问题。
四、实习单位组织岗前培训
工科专业学生进入实习单位后4周，通常为入厂教育和岗前培训阶段，通过实习单位各部门指导人员严格的岗前培训要保证学生牢记实习工作岗位正确的操作方法、规范化的生产流程，提升学生的紧急判断处置能力和危险状况自救能力，避免心存侥幸心理违章操作，做到严格按照规章制度生产。最后，通过考核学生的实习岗位安全知识，使学生牢固树立实习安全意识，杜绝实习安全隐患，考核合格者方可进入生产岗位开展实习工作。
五、实习单位的过程管理
实习单位指导老师预先布置安全生产考核内容，要求学生在生产实习过程中自主完成，指导学生学会做安全分析，发现问题并自我校正，利用实习日志形成每天进行安全小结、定期汇报的工作制度，遇到的生产问题及解决措施要及时反馈给实习单位指导老师。实习单位指导老师给予评价，并组织进行安全知识再学习，把安全教育贯穿在生产实习全过程中，促使工科大学生形成良好的职业素养。
六、组织实习安全总结
二级学院可将学生专业实习工作和教师赴企业实践工作相结合，安排实习指导教师常驻实习单位进行生产技能培训，同时管理实习学生。无法常驻实习单位的指导教师，也应该建立定期实习检查制度，实习指导教师每周组织实习单位所有实习生召开安全总结例会，带领学生做好或规定学生自我组织每周一次的实习安全总结交流，通过对每天工作后的实习日志中要求学生撰写安全生产的体会认识，实习指导老师根据学生的实习体会作出总结，列举生产安全隐患，肯定学生的安全生产操作和正确的处理行为，提醒安全意识不强学生，批评指正违反安全纪律的学生，让所有的实习学生进一步深化安全生产观念。实习指导教师、辅导员加强与实习学生、实习单位的联系，掌握实习学生工作状况、思想动态，及时化解专业实习学生与企业领导、同事的矛盾，指导实习学生服从管理、调节心态、变工作压力为学习动力，要求学生在专业实习过程中遇到问题应主动与实习指导教师及辅导员联系，执行专业实习安全报告制度。
七、建立预案应对突发事故
生产安全事故总带有一定的突发性、偶然性，学校应提前与实习单位、事故理赔单位健全预警通报、联动应急预案管理机制，保持紧密联系，信息畅通。在突发事件发生时，相关负责人可以第一时间获取信息并赶赴现场处理。二级学院大学生校外实习工作领导小组应根据每年学生专业实习的基本情况，针对常见的突发事故建立相关预案，突发事故应急预案是开展及时、有序和有效事故处理的行动指南。应急预案应明确工科专业实习突发事故相关应急措施的实施步骤、负责人和资源调配等解决方案，经过演练的突发事故应急预案，可降低专业实习突发事故所产生的损失。
参考文献：
[1]梅爱冰.顶岗实习安全事故的预防与处理[J].新课程研究，2011，（1）：152.
关键词：高职院校；顶岗实习；人身伤害；防范机制
一、引言
教育部2006年17号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”。这意味着，全国每年将有1200万名职业院校学生到企业顶岗实习。实习生基本上要在企业的生产环境下参与各种生产实习活动，而在实习过程中人身伤害事件时有发生，严重影响了学生参加顶岗实习的积极性，也对校企合作产生了负面作用。如何妥善处理顶岗实习期间的人身伤害事故逐渐成为国家推行“工学结合”人才培养模式改革面临的重大问题。
引起顶岗实习意外伤害的原因有：学生专业能力欠缺引起的操作失误；企业机械设备、建筑设施存在故障或安全隐患，安全管理存在漏洞；学生心理或生活问题未能及时沟通解决；学校或企业实习管理不完善；外部的突发害，如交通安全、食品安全等。
二、顶岗实习前做好安全预防
1.加强安全教育，提高学生的安全防范意识
当前高职院校学生法律知识缺乏，法制意识淡薄，高职院校应对学生进行《合同法》、《劳动法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《治安处罚法》、《消费者权益保护法》、《食品安全法》、《安全生产法》、《禁止传销条例》、《刑法》等相关法律的专题教育，让学生在思想上树立起依法维权、依法自律的观念，自觉把自己的言行纳入法制调整的范围之内。使高职学生知道作为一个成年人应享有的权利和应承担的法律责任，同时提醒学生注意在顶岗实习期间要保护好个人信息和有效证件，注意乘车外出活动及交友、消费时的安全，增强学生自身的安全防范意识。
2.成立顶岗实习管理小组，加强顶岗实习制度化建设
高职院校为保证顶岗实习的顺利实施，应成立顶岗实习管理小组，严格挑选素质高、责任心强的指导教师，与其签订《实习安全责任书》，制订并实施《顶岗实习带队教师绩效考核及奖惩办法》，通过奖优罚劣制度的运作，进一步提高指导教师的工作积极性。
学生进入企业实习前，指导教师要与实习企业积极沟通，明确实习期间的任务、工作要求和可能存在的风险，针对实习生的心理特点对其进行安全教育，安全教育的内容、形式要结合实习单位的生产实际，分析可能发生的隐患，使安全教育真实，做到针对性强、有用性强。
3.慎重选择实习单位，签订安全实习协议，明确各方的权利与义务
高职院校一方面要制定全面完整的实习计划，另一方面要认真考察实习单位的资质资信情况、实习环境条件和劳动保障等，确保实习单位符合实习要求。同时，实习生与企业、学校要通过各方协商的方式签订严谨的实习协议，明确各方的权利与义务，规范实习行为，对实习报酬、安全工作、事故责任、投保等事项做出约定，特别是对实习生在实习期间发生伤亡事故承担责任的问题要进行明确约定，以便进行有效救济。
相关政府职能机关也应当加大监管力度，把签订安全实习协议纳入顶岗实习的必要监控环节，这样才能使顶岗实习逐渐规范化和制度化。目前各地已有不少地方出台这方面的相关法规、文件，将签订实习保障协议变为强制性。
三、顶岗实习过程中要加强管理
1.建立实习指导教师定期与学生、实习单位联系制度
在顶岗实习过程中，高职院校要建立实习指导教师与实习生、实习单位定期联系制度，定期走访实习单位，看望实习学生，了解学生实习情况与实习单位的状况，发现问题，及时沟通解决。对一些实习生比较密集的企业，学校应派指导教师前往实习企业，及时解决学生遇到的问题，并将过程监督作为实习指导教师的考核内容之一。
2.做好顶岗实习学生心理疏导工作，防范学生心理危机
顶岗实习与学生平时的学习环境有很大的差异，再加上高强度的劳动、严格的管理，极易造成学生心理上的负担。所以在顶岗实习中除了对顶岗实习生的劳动权益加以保护外，对学生在实习过程中出现的心理不适应等问题也不能忽视，实习指导老师和实习单位负责人员应与学生沟通、交流，发现问题及时采取有效的心理疏导等措施，调整好学生心态，使实习学生从精神上得到慰藉，心理上感到温暖，以确保学生的身心健康，增强学生参加顶岗实习的积极性、主动性，确保学生顶岗实习的顺利进行。
3.实习企业应健全学生实习规章制度，加强安全管理，增强安全意识
企业领导要重视学生的实习工作，健全学生实习的企业规章制度。将实习生安全培训，列入学生实习的必要内容，让学生了解可能存在的危险及恰当的处理方式。建立学生使用设备安全检查机制，对那些存在安全隐患的设备要经过检修后方可投入使用，而对那些无法消除安全隐患的设备，必须坚决予以撤销。在安全实习协议中，要明确规定，在实习生操作过程中，实习带班师傅必须全程跟踪，确保实习生的误操作率降到最低。把学生的安全实习列入企业安全生产监督部门的任务之中，为学生的安全实习提供保障。
4.实习生应树立安全意识、严格遵守安全操作规程，养成良好的工作习惯
实习生应养成良好的操作习惯，在设备运行前必须进行安全检查，防止设备带故障运行，杜绝违章作业和不良的工作习惯。同时，实习生应努力掌握所学技能，提升操作技能，熟练规程与操作程序，做到心中有数。严格按照轮流换岗制度，面对突发事件时，能够沉着应对，运用所学专业知识与技能，及时制止可能发生的事故，保护自身安全。
四、顶岗实习过程中出现人身伤害事故后的处理原则
1.顶岗实习期间实习生、学校与实习单位之间的法律关系分析
当前，国家没有专门的法律法规来保障高职学生实习期间的合法权益。“工学结合”作为一种教学安排，职业院校按照专业培养目标要求和教学计划，组织在校学生到企业等用人单位进行实习，是学生在校学习内容的延伸，实习生在实习期间的身份仍是学生。虽然实践的地点发生了变化，但是学校与学生之间的教育管理与被管理的关系没变。
同时，实习学生与实习单位之间基于实习而形成的法律关系，并非劳动法意义上的劳动关系。劳动关系是指在用人单位和劳动者之间发生的，管理与被管理、支配与被支配的一种稳定的社会关系。然而，根据高校的教学计划被安排到实习单位实习的学生与单位之间并未建立实质意义上身份隶属关系，实习期间实习生的档案、户籍关系仍在学校，实习生虽然要服从实习单位的日常管理，实习单位也发给实习生一定数额的“薪水”，但那只是一种补偿性的劳动报酬，并非基于劳动关系而发生的“工资”。对于实习单位来说，实习生与单位的正式员工有着本质的区别，实习生不可能在实习单位获得和正式员工一样的待遇。因此，大学生在实习期间与实习单位之间形成的关系不是劳动关系。
参加顶岗实习的学生身份定位于非劳动者，与实习单位之间也非劳动关系，致使顶岗实习期间受到人身伤害事故的学生很难依照《劳动法》以及《工伤保险条例》申请工伤认定和请求工伤赔偿。另外，2002年教育部《学生伤害事故处理办法》和2004年《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》的出台，使学生实习伤害事故的处理在法律责任的认定上有了统一的标准，即实习单位、高校在实习伤害事故中承担的是过错责任，它们应对学生遭受的人身损害承担与其过错相应的赔偿责任。因而顶岗实习期间的人身伤害事故只能根据我国民事法律的相关规定认定处理。
2.完善顶岗实习期间学生人身伤害事故的机制
（1）完善相关法律法规，将实习生纳入工伤保险制度。建立和完善相关法律法规将顶岗实习学生纳入工伤保险制度，因为社会保障法中的工伤保险制度具有迅速、及时补偿的特点，能保障顶岗实习期间人身伤害事故的受害学生的基本权益。因为它具有强制性，原则上不考虑受害人的过错，只要基于学生在实习期间发生人身伤害事故的事实，就可以得到有效、及时的补偿。不考虑实习单位和学校承担责任的能力，由国家统一对受害实习学生进行公平补偿，免除高校和实习单位的后顾之忧，既分散实习单位和高校的风险，也不会带来高校和实习单位对实习学生不履行安全保障义务等负面影响。因此，工伤保险补偿制度可以减轻高校和实习单位的赔偿责任，有利于顶岗实习工作的开展。但这需要完善立法，通过制定类似于工伤保险的法律法规保护实习生，或将实习生纳人工伤保险的主体范畴，分散各方责任风险，保障实习学生的合法权益。
（2）根据学校、学生与实习单位之间签订的安全实习协议处理。在我国，立法是一个相对漫长的过程，签订实习合同或实习协议相对来说能起到立竿见影的效果，可根据安全实习协议中责任的划分，对顶岗实习过程中的人身伤害事故进行及时与妥善的处理。因此，学校、学生与实习单位之间应该认真严谨地签订书面的安全实习协议，通过合同协议的形式，弥补目前立法的不足。
（3）国家应积极建立和完善实习责任保险机制，健全赔偿机制。2009年11月，教育部、财政部、中国保险监督管理委员会决定，在职业院校推行学生实习保险，以有效防范和妥善化解学生实习的责任风险，保障实习学生的权益，消除学校、企业、家长的后顾之忧，解决实习期间意外发生伤害事故可能引发的社会矛盾。到目前为止，已有10多个省市完全按照三部委文件精神推行学生实习责任保险制度，相信这一险种的设立与推行将可以更全面地覆盖大学生参与实习的范围，分散实习制度运行中相关主体的风险，保障实习学生的合法权利、加强对实习伤害事故中受害学生权利救济的有效路径，提高各方参与实习的积极性，以更好地实现“工学结合”人才培养模式改革的目标。
（4）高职院校应建立和完善学校内部的应急机制与调解机制。学校与学生之间的教育管理与被管理的关系没有改变，学校对学生还负有不可推脱的责任。再者，用人单位在事故发生后的态度不一，作为弱势的学生只能期望由学校出面为其争取权益，学校毋庸置疑地成为事故发生后的中间人或调解人。因此，高职院校应成立专门的调解部门或小组，建立学校内部的应急机制与调解机制，能够及时、高效地对事件进行处理，对学生权益进行维护。
综上所述，随着我国“工学结合”人才培养模式改革的推进，参加顶岗实习的学生规模将越来越大，如何保障实习生的权益，尤其是顶岗实习过程出现人身伤害事故时，如何妥善处理，需要教育工作者、法律专家、政府部门等相关者共同探讨，构建顶岗实习防范机制，完善顶岗实习期间学生权益的保障，从而保证“工学结合”的顺利开展。
参考文献：
［1］ 车玉，彭银年.高职院校如何摆脱“工学结合”中的羁绊
［J］.世界桥，2010，（9）.
［2］ 马国香，马敏.高校顶岗实习生的权益保护［J］.湖南科
甲方：学院
乙方：xx
为了全面贯彻党和国家的教育方针，加强对学生顶岗实习管理，确保学生安全而有效的完成顶岗实习，经双方共同协商，就学生在校外顶岗实习的安全，xx学院(简称：甲方)和学生xx(简称：乙方)达成如下协议：
1、乙方离开学校参加实习前应向甲方的指导老师领取实习任务，并留下可联系通讯方式，在指导老师的允许下，方能离开学校。
2、乙方在校外实习期间，应遵守国家各项法律、法规，遵守实习单位的各项规章制度，努力完成实习任务。
3、甲方指导老师定期与乙方沟通，及时了解乙方教学实习期间的思想、行为动态;乙方在实习期间，定期向甲方的指导老师汇报实习情况。
4、乙方在实习中遇到困难应及时向实习单位和甲方反应，通过合理，合法途径解决问题，不得吵架，消极怠工和私自离岗。
5、乙方在实习期间，要注意交通安全，遵守交通规则;注意饮食卫生;严格执行作息时间;注意防火、防盗。
6、乙方实习中如发生重大事故，要及时处理，并立即向所在单位、学校和家长报告。
7、乙方在校外实习途中出现意外，如果由于乙方自身原因，由乙方自己负责，甲方可以配合乙方进行意外事故处理;如果不属于乙方自身原因，由相关管理部门追究事故因并处理解决。
8、乙方在实习期间表现积极，成绩出色，可参加优秀实习生评选，学校优先推荐就业。
9、乙方在实习期间有违规行为，甲方视情节轻重分别给予批评教育和处分;乙方在教学实习期间有严重违规行为，被实习单位退回学校的，甲方视情节轻重分别给予批评教育和处分;乙方实习期间未经实习单位和甲方双方同意而擅自离岗的，一律按旷课处理。累计旷课十天，按学校有关规定处理，不满十天的，甲方给予相应处分后，相应延长实习时间，后续实习期间再发生擅自离岗位或其他严重违纪行为的，学院勒令退学;实习不合格者，不得获得相应学分，并延长实习期，推迟毕业直至成绩合格后，凭实习单位证明到学校换发毕业证书。超过两年未取得毕业资格者，不再换发毕业证书。
10、本协议未尽事宜，另行协商解决。
11、本协议经签订后生效，有效期至实习结束返校为止。
甲方：xx学院(学院签章)
xx年xx月xx日
乙方：xx
xx年xx月xx日
顶岗实习安全责任书范文(二)
顶岗实习是培养学生实践能力和实际动手能力以及职业道德的重要教学环节，目的是为社会和企业培养一线高素质劳动者和技能型人才。电子工程学院决定12级电子信息工程技术专业学生张某某赴山东禹城汉能光伏有限公司参加顶岗实习教学环节。为了保障学生实习安全、顺利完成实习任务，依据《电子工程学院学生顶岗实习管理办法》及企业实习要求，特制定本责任书。
1、按照顶岗实习计划、工作任务和岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能;在实习期间，强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。
2、积极参加安全培训和法律教育，包括安全、治安、消防、职业卫生、交通安全等方面的教育和培训，自觉遵守国家法律法规，遵守实习单位和学院的规章制度，不做有损实习单位形象和学院声誉的事情，不参与一切违法犯罪活动。如果在实习期间，无正当理由擅自离开实习单位者;违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回者，则视为实习成绩不合格，并按学院学生管理规定给予相应的处分。
3、实习期间按要求收集好有关的图纸、资料等，要求实习学生填写《顶岗实习日志》和《学生顶岗实习报告》，完成各项实习任务。
4、牢记安全第一的原则，必须遵守安全管理规定，避免安全事故发生，对不遵守安全制度造成的事故，实习学生本人要负全责。对工作不负责任造成损失的，追究相关责任。
5、顶岗实习的学生具有双重身份，既是一名学生，又是实习单位顶岗实习的一名员工，要服从实习单位和学校的安排和管理，尊重实习单位的领导、指导教师和其他员工，服从企业和带队老师的管理、不出现打架、斗殴、酗酒等不文明行为和现象。
6、实习期间自觉维护企业的利益、形象、声誉，不得以任何方式做出有损企利益、形象、声誉的行为或事件，保守公司商业秘密。
7、实习期间，严格执行操作规程，严禁偷盗、破坏、损坏企业财物，负责应承担全部责任。
8、严格遵守考勤管理制度，外出时保证出行安全;保管好个人财物，避免发生失窃案件。
9、一旦出现身体不适或意外情况，及时与企业相关负责人和带队老师联系，不得隐瞒事实。本责任书由电子工程学院与实习学生盖章、签字生效，一式两份，学院与实习生各执一份。
实习学生(签字)：
学生监护人(签字)：
电子工程学院(盖章)
二〇**年六月十六日
顶岗实习安全责任书范文(三)
1、毕业顶岗实习期间本人服从实习单位和学院领导、老师的管理，听从安排，努力工作。严格遵守实习单位的各项规章制度，不作有损于企业和学院形象的事。
2、本人毕业顶岗实习时间自xx年xx月xx日起，保证按时回校参加毕业论文答辩等事宜。
3、本人毕业顶岗实习期间做到按时上下班，不擅离工作岗位。不抽烟，不喝酒，不发生打架骂人等恶性事件，做一个讲文明，守公德的毕业生。
4、本人不得擅自向实习单位提无理意见和要求，有问题可向实习指导老师或辅导员老师反映，由老师视具体情况出面进行协商，解决。
5、增强安全意识，实习期间如因个人原因(过错或过失)造成人身伤害，由本人承担全部责任。
6、实习期间，本人应服从实习单位的管理，定时与实习指导老师或辅导员老师联系，汇报个人工作情况。
7、本人实习期间如发生违纪违法事件，按学校管理规定和有关法律、法规接受相应的处罚。
8、本人实习期间保证按时完成学校安排的学习任务和工作。
9、本人已认真阅读《嘉兴南洋职业技术学院毕业顶岗实习责任书》，已领会其精神，并自愿签订本责任书。
单位实习证明模板一兹有____ 学校___ 同学于_____ 年_____ 月____ 日至 ______年 ______月_____ 日在我公司_____部门实习。期间，工作积极，成绩突出。
实习鉴定：
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
特此证明。
实习单位 (实习单位盖章)
年 月 日
单位实习证明模板二兹有__________学校__________专业__________同学于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在_中国建设银行惠州市博罗县北门路支行__实习。
该同学实习期间主要在我行对公对私业务、大堂及客户经理处实习，主要学习柜台对公对私业务简单的操作流程及注意事项、从事大堂对客户的服务与维护、跟从客户经理及业务顾问对客户进行信息维护及推广产品服务等工作。
该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。作为金融专业的学生，在工作中表现出了扎实的金融理论功底，对负责的工作表现出极大的责任心，并做到了学以致用，保质保量完成工作任务，体现出了从事金融工作所应具备的最重要的品质。同时，该学生严格遵守我行的各项规章制度，实习期间未曾出现无故缺勤、迟到早退现象，尊敬实习单位人员，并能与我行同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
特此证明。
_________银行(盖章)
_____年_____月_____日
单位实习证明模板三兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在我行_________部门实习，该同学的实习职位是_________ 。
该学生实习期间工作认真，善于思考，并能够举一反三。对于他人提出的工作建议，可以虚心听取。所学知识能够灵活应用到具体的工作中去，并能够在工作中不断加强专业知识的学习，加强对金融系统的多方面了解。同时，该学生严格遵守我行的各项规章制度，并能与我行同事和睦相处。实习时间，服从实习安排，现已完成实习任务。
特此证明。
____银行(公章)
____年____月____日
单位实习证明模板篇四兹有______大学______专业______同学于______年____月____日至______年____月____日在_____公司实习 .
该同学的实习职位是______
该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务.
同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间,服从实习安排,完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定.
目前，在校学生为了锻炼自己实际工作能力经常去实习单位实习，这不但对实习生自己有利，同时也可以为企业提供充足且廉价的劳动力。但是实习生在实习期间受伤不能享受工伤保险待遇，实习生的利益很难得到有效的维护。
一、实习生在实习受伤能否认定为工伤的争议
（一）工伤否定说
工伤否定说认为，实习生的身份仍然是在校学生而不是劳动者，不属于劳动者，不可能和实习单位签订劳动合同，因此两者之间的法律关系不是劳动合同法律关系。持这种观点的学者认为，根据我国《劳动法》和《劳动合同法》的相关规定，作为劳动者需要同时满足三个条件:一是必须年满16周岁；二是行为自由，可以同用人单位成立劳动关系，与单位成立劳动关系完全处于自己的意愿；三是要求双方签订聘用合同。学生虽然年龄可能符合条件，但是行为自由受到限制，且实习生与实习单位通常都不可能签订聘用合同。因此，实习生与实习单位没有建立劳动合同关系。而认定为工伤的前提，就是实习生与用人单位建立已劳动法律关系，因而实习生在实习期间受伤不能享受工伤保险待遇。
（二）工伤肯定说
与工伤否定说相反，工伤肯定说认为：实习生与实习单位之间的法律关系属劳动法律关系，因此实习生在实习期间受伤应认定为工伤，主要理由在于有两点。第一、实习单位的规章制度同样适用于实习生。实习生在实习期间听从实习单位的安排和管理，这些规章制度对实习生也有约束力。第二，实习生有成为劳动者基本条件。在校实习生大多年满18周岁，且实习生到实习单位提供劳动力是自己的真实意思表示，用人单位也愿意接纳实习生，故实习生与实习单位之间的法律关系属于劳动法律关系。根据我国工伤保险条例的规定，劳动者因工作原因受伤的是工伤，劳动者享受工伤保险待遇。同理，实习生在实习期间因工受伤的也应认定为工伤，可以享受工伤保险待遇。
二、实习生在实习期间因工受伤认定为工伤的合理性
笔者认为，实习生在实习期间因工受伤应认定为工伤，理由有三点：
（一）实习生与用人单位之间是事实劳动法律关系
所谓事实劳动关系，是指用人单位与劳动者没有订立书面合同，但双方实际履行了劳动权利义务而形成的劳动关系。1事实劳动关系在本质上是一种劳动关系，只是不同于一般的劳动合同法律关系，区别在于劳动者未和用人单位签订劳动合同。这种未签订劳动合同只是形式上存有缺陷，而且在这种情形大多数是由于用人单位的原因造成的，法律不能因为用人单位的过错而认定两者之间不是劳动关系，因此这种缺陷并不影响双方劳动关系的成立。事实劳动法律关系受《受劳动法》、《工伤保险条例》的调整，实习生在实习期间因工受伤应认定为劳动法律关系。《工伤保险条例》第61条第一款:"本条例所称职工，是指与用人单位存在劳动关系(包括事实劳动关系)的各种用工形式、各种用工期限的劳动者。"这里所称的职工或各种用工形式、各种用工期限的劳动者，已经将实习生这种主体包括进去了。如果实习生在工作中遭到伤害，就依法可以称为"工伤赔偿主体"。2因此，实习生在实习期间因工受伤，应认定为工伤。
（二）认定为工伤，有利于实习生维权
由于我国法律法规对实习生实习期间受伤的相关规定不完善，使得因工受伤的实习生的权益得不到有效维护，甚至诉诸无门。在司法实践中，由于《劳动法》《工伤保险条例》没有明确把实习生规定为劳动者，因而劳动仲裁委员会对于实习生享受工伤待遇的要求不予受理，这就造成实习生诉诸无门。在实习生与用人单位之间的法律性质未得到认定之前，实习生的利益很难得到有效保护，特别是实习生在实习期间受伤不能为工伤的情况下，很多在校学生不愿意也不敢去实习。如果能够在法律中明确规定，实习生也是劳动者，实习生因工受伤应认定为工伤的话，实习生就会更积极主动的去实习。特别是在当前大学毕业生就业难的背景下，实习生因工受伤认定为工伤显得尤为必要。
三、认定为事实劳动法律关系的困境和解决困境的思考
（一）认定为工伤的困境
实习生因工受伤认定为工伤涉及双方当事人的利益，即实习生的利益和实习单位的利益，这两者的利益平衡关系到实习制度能否真正发挥作用。实习生因工受伤认定为工伤一方面有利于维护实习生的利益，另一方面方面也面临着多重困境。其最大的困境在于，企业的赔付压力增大，实习单位不愿接纳实习生。实习单位之所以愿意接受技术水平未经考验、没有工作经验的实习生，最主要的原因在于企业的支出很少。目前，实习生在实习期间受伤，实习单位也不要承担工伤赔付的责任，这也是企业会放心大胆的使用实习生的重要原因之一。若是把实习生在实习期间受伤认定为工伤，这种情况就不复存在，实习生就会失去部分吸引力。
（二）解决困境的建议
面对困境，笔者认为当务之急是应该制定明确的实习生工伤保险制度。制定明确的实习生工伤保险制度能既维护实习生的利益，又能分担实习单位的责任。具体操作，可以从两方面着手。
第一，通过出台新的司法解释或全国性的规定对实习生在实习期间发生工伤事故赔偿做出具体的规定。为了节约司法资源，只需出台新的司法解释或者全国性的规定，而没有必要对现有的法律作出大的变动。在新出的司法解释或者全国性规定中明确学生可以作为劳动主体、把实习生受伤列入《工伤保险条例》的覆盖范围之内，切实保障广大实习学生的合法权益。
第二，确定实习生投保费用的来源。我们要建立的实习生保险制度，不是商业保险制度，而是一种社会保险制度。实习生保险制度是一种强制险，不同于商业险，这就要求所有参加实习的实习生都应投保。这样学生一旦出现工伤，不管企业和学校有无主观过错，都由实习生工伤保险基金来支付。投保费用，由考虑学校、政府和学生各自承担一部分，具体比例由实习保险机构来确定。
总之，在现行法律制度未完善的背景下，把实习生在实习期间需受伤认定为工伤需要一段时间也会遇到不少困难，但把实习生在实习期间需受伤认定为工伤是未来劳动法律法规完善的必然趋势。
参考文献：
[1] 黎建飞.《劳动与社会保障法教程》[M].北京：中国人民大学出版社，2010.
[2] 喻术红.《劳动合同法专论》[M].武汉：武汉大学出版社，2009.
但是，参加顶岗实习的学生由于缺乏足够的工作经验和风险防范意识，经常在实习岗位上发生各种各样的安全事故，安全现状确实让人担忧。学生顶岗实习事故问题突出并非是事故多，而是事故发生后的有效处理难而导致的。究其原因，在很大程度是由于实习学生实习期间缺乏必要的安全风险保障。
2.实习安全问题面临的保障缺位
在校学生到实习单位实习期间，虽然其所处的环境不是学校，而是实习单位，但其学习内容是课堂教学的延伸，是将课堂教学的理论知识与实践相结合的一种方式，实习的目的是增强实际运用的能力。实习单位仅提供的是实行场所，与实习生之间无身份隶属关系。实习生在实习单位实习期间的身份仍然是在校学生，不属于一般意义上的劳动者。
劳动部《关于贯彻执行若干问题的意见》第2条：“中国境内的企业、个体经济组织与劳动者之间，即劳动者事实上已成企业、个体经济组织的成员，并为其提供有偿劳动，适用劳动法。”第3条：“国家机关、事业组织、社会团体实行劳动合同制度以及按规定应实行劳动合同制度的工勤人员；实行企业化管理的事业组织的人员；其他通过劳动合同与国家机关、事业单位、社会团体建立劳动关系的劳动者，适用劳动法。”从上述规定上看，适用劳动法的主体中不包括实习生，即实习生不属于劳动者。
此外，劳动部《关于贯彻执行若干问题的意见》第12条：“在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系。”在校实习生不是劳动法意义上的劳动者。依据《工伤保险条例》第29条：“职工因工作遭受事故伤害或者患职业病进行治疗，享受工伤医疗待遇。”只有属于工伤事故的范围的职工，才能依据《工伤保险条例》的规定，向用人单位提出工伤损害的赔偿请求。在校学生与实习单位之间建立的不是劳动关系，在校学生在实习单位的身份仍是学生，不是劳动者身份，因此不具备工伤保险赔偿的主体资格，他们在实习过程中受伤不享受工伤保险待遇。
现行的企业职工工伤保险相关条例没有确立在校生与顶岗实习单位之间的劳动关系。职业院校、企业与顶岗实习三方很少签订协议，一旦学生在顶岗实习中发生了安全事故，学校与企业就会互相推诿。
为此，2009年11月20日，教育部、财政部、中国保险监督管理委员会决定在职业院校推行学生实习保险（简称“三部委文件”），以有效防范和妥善化解学生实习的责任风险，保障实习学生的权益，消除学校、企业、家长的后顾之忧，解决实习期间意外发生伤害事故可能引发的社会矛盾。
经过将近两年的时间，完全按照三部委文件精神推行学生实习责任保险制度的只有个别的省区，大部分省区市未按三部委文件要求组织开展此项工作，因此，实习学生的保险工作只能由学校和企业自行处置。
3.设立实习生工伤保险制度立法建议与立法原则
实习生的劳动保护问题是一个社会问题。目前国家在实习生这个特殊群体劳动权益保护方面存在着立法上的缺位，立法部门应该尽快出台一个关于保护实习生劳动保护的法律、法规或规章，制定明确的实习生工伤保险制度。
从节约立法资源与保护立法统一的角度出发，可考虑以现有的《劳动法》、《工伤保险条例》等法律法规为基础，通过出台新的司法解释或全国性的规定对实习生发生工伤事故赔偿做出具体的规定，明确学生、学校、提供实习场所的企业和单位等各方的责任义务：“大中专实习生实习期间，享有一定的劳动报酬，属劳动关系的特例，参照《劳动法》、《工伤保险条例》的有关规定办理。”或对《工伤保险条例》增加条款：“学生在实习期间受到人身伤害或者患职业病，应参照在职职工按本条例的规定执行。”把他们作为“准劳动者”列入《工伤保险条例》的覆盖范围之内，切实保障广大实习学生的合法权益。
在设计制定大学生实习工伤保险制度时，要遵循四个原则。
（1）利益平衡原则。在学生、学校、实习单位三方关系中，要平衡各方的权利义务和责任，不能让某一方特别是实习单位承担过多的责任，否则就会影响实习单位接收实习生的积极性。考虑每个学校和实习单位的情况不尽相同，要注意灵活性与可操作性，给三方留下协商空间。
（2）倾斜保护原则。要把学生的利益保护放在首位。因为在三方关系中，学生无论相对于学校还是实习单位而言都是弱者，在学校是被管理者，在单位虽是准劳动者，但毕竟不同于正式劳动者，工作经验缺乏，权益更容易受到伤害，况且对自身的保护和承担责任的能力都有限，所以要首先强调对学生的保护。
（3）意思自治原则。在立法上，对学生、学校、实习单位的利益勿必作过多限制性的规定，给三方留下协商空间，每个学校和实习单位的情况都不尽相同，给三方充分的处分权。换言之，要将法律规定与三方意思自治相结合。
（4）社会化保护机制。参照社保基金的方法，对学生实习期间的工伤事故等重大风险要采取社会化的分散办法，因为让任何一方单独承担都是他们难以承受且不公平的。为此，实习生工伤保险制度应具备强制性，所有开设实习课程的学校和参加实习的学生都必须依法参加保险。投保费用，由学校、政府和学生各自承担一部分，共同建立实习生工伤保险基金。实习生在实习期间发生的伤害事故，必须符合《工伤保险条例》规定的工伤或视同工伤条件，在劳动部门做出实习生工伤认定后，参照《工伤保险条例》规定的待遇享受工伤补偿，由实习生工伤保险基金支付。
参考文献：
［1］尹晓敏.权利救济如何穿越实习之门——实习伤害事故中大学生权利救济的法律思考［J］.高教探索，2009，（3）.
［2］张卫国.对顶岗实习学生安全事故适用工伤保险的法律思考［J］.职业教育研究，2011，（4）.
单位实习证明模板一兹有____ 学校___ 同学于_____ 年_____ 月____ 日至 ______年 ______月_____ 日在我公司_____部门实习。期间，工作积极，成绩突出。
实习鉴定：
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
特此证明。
实习单位 (实习单位盖章)
年 月 日
单位实习证明模板二兹有__________学校__________专业__________同学于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在_中国建设银行惠州市博罗县北门路支行__实习。
该同学实习期间主要在我行对公对私业务、大堂及客户经理处实习，主要学习柜台对公对私业务简单的操作流程及注意事项、从事大堂对客户的服务与维护、跟从客户经理及业务顾问对客户进行信息维护及推广产品服务等工作。
该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。作为金融专业的学生，在工作中表现出了扎实的金融理论功底，对负责的工作表现出极大的责任心，并做到了学以致用，保质保量完成工作任务，体现出了从事金融工作所应具备的最重要的品质。同时，该学生严格遵守我行的各项规章制度，实习期间未曾出现无故缺勤、迟到早退现象，尊敬实习单位人员，并能与我行同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
特此证明。
_________银行(盖章)
_____年_____月_____日
单位实习证明模板三兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在我行_________部门实习，该同学的实习职位是_________ 。
该学生实习期间工作认真，善于思考，并能够举一反三。对于他人提出的工作建议，可以虚心听取。所学知识能够灵活应用到具体的工作中去，并能够在工作中不断加强专业知识的学习，加强对金融系统的多方面了解。同时，该学生严格遵守我行的各项规章制度，并能与我行同事和睦相处。实习时间，服从实习安排，现已完成实习任务。
特此证明。
____银行(公章)
____年____月____日
单位实习证明模板篇四兹有______大学______专业______同学于______年____月____日至______年____月____日在_____公司实习 .
该同学的实习职位是______
该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务.
同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间,服从实习安排,完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定.
实习生主管评语精选1.______同学，实习鉴定实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
2.______同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。
3.____同志踏实肯干，吃苦耐劳。
有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
4.该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
5.____同志综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
希望____同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
6.该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。
热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
7.该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
希望____同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗
8.______同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;
能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在______领域不断地探索，有自己的思路和设想。
9.该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。
此间表现优秀，体现出了应有的精神和风采，圆满完成了本次实习。
10.______同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;
能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在____________领域不断地探索，有自己的思路和设想。
11.____在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。
能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
12.____同志踏实肯干，吃苦耐劳。
有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班保质保量完成工作任务。
优秀实习生主管评语1.______同志自去年毕业开始在______信息系统(中国)有限公司实习。
在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
2.该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
3.同志自去年毕业开始在______我公司实习。
在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
4.______同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
5.____同志谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
6.该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。
____是在护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情，使____科护理工作蒸蒸日上。
7.____同志踏实肯干，吃苦耐劳。
有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
8.______同志自去年毕业开始在______信息系统(中国)有限公司实习。
在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
9.该生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。
善于思考，能够举一反三……能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
10.实习鉴定实习期间勤奋认真，有很强的适应能力和创新意识，能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中，并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足，在实习过程当中迅速的成长起来，不仅历练了自身，也为我单位带来了一股新风，受到合作伙伴的一致好评!
11.____同志谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
12.____同志于____年____月____日起在我单位实习，实习期为一个月。
实习期间，她的突出表现得到了领导和同事们的一致称赞和肯定。
13.____同志积极主动，态度端正。
实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科招标办公室计划财务部人力资源部办公室法律事务部设备管理科法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
最新实习生主管评语1.______同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实……实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
2.该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
希望____同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。
3.____同志在我公司工作期间能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。
认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。
4.该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。
____是在护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情，使____科护理工作蒸蒸日上。
5.____同志待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
6.______同志，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。
人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。
7.______同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
8.勤奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念。
工作能力及专长在不断的社会实践中，自己以认真敬业，责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
9.______同学，实习鉴定实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
10.____同志在我公司工作期间能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。
认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。
11.____-__同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
12.该生勤奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念。
法院经审理后认为，三方签订的《实习协议书》是原告提供的制式文本，其中关于被告应于实习结束后与原告签订为期三年的劳动合同，否则应赔偿原告违约金的内容显然加重了被告的责任，剥夺了被告自主择业的权利，亦违反了民事活动所应遵循的公平原则，该部分内容应属无效，不能作为追究违约责任的依据。
众所周知，我国《劳动合同法》对于用人单位可以向劳动者设立违约金的情形，仅限于两种情况，即劳动者违反服务期约定和违反竞业限制协议的。
在本案中，小王并没有与用人单位实际签订过《劳动合同》，小王与所在高校、该公司所签订的《实习协议书》并不是劳动合同，尽管有约定实习结束后需与该公司签订为期三年的劳动合同，否则应赔偿违约金的内容，但是该约定因违反民事法律关系中的公平原则而被裁判为无效条款。
未成年人工地实习受伤谁埋单
成某系某技术学院学生（未满十八岁），在校学习期间，被学校安排到某公司施工工地实习。2011年12月，其在收电缆时从通风井坠落受伤。送至医院住院治疗后，2013年3月，西安交通大学医院司法鉴定中心做出了法医临床司法鉴定意见书，鉴定成某的伤残等级属一级，护理依赖等级属完全护理依赖等级。成某的伤情被确诊为高位截瘫，没有完全康复的可能性，需终生服药和护理。
不久，成某的法定监护人将该技术学院、实习所在的公司以及事发工地的发包单位告上法庭，要求人身损害赔偿。
法院经审理认为，成某在受伤时，尚未满十八周岁，用人单位和该技术学院在成某上岗作业前，未对其进行必要的安全作业培训，便派其从事高度危险作业的工作，显然是违反法律法规规定及行业要求，所以应当对此次事故承担全部责任。该公司对成某工作场所未进行必要的防护措施；学校也未尽到必要的安全教育义务，事故发生时也没有老师在场，应认为其对成某的受伤亦存在一定过错。
未成年人在实习工地受伤，导致高位截瘫，其终生都需要服药和护理，实在令人同情和惋惜。但我们不得不思考其背后所存在的管理缺陷，每年的六、七月份是学生实习的高峰期，由于实习生的用工关系不同于一般的劳动者，实习生并不在《工伤保险条例》所规定的“职工”或“雇工”的范畴之内，无法享受工伤保险待遇。因此，建议用人单位可以为参加实习的在校学生购买人身意外伤害保险，如果实习生在工作中发生意外伤害，就可以享受相关的保险待遇。但是，如果在商业保险制度推进不全面，而实习期间因工作受的伤害又被排除在工伤保险范围外的情况下，多数实习生的工伤保障将处于空白状态，一旦发生重大伤害，很容易出现学校和用人单位相互扯皮的情况，最终的受害者还是实习生。因此，购买商业保险是目前较为符合实际的做法。
不久前，教育部、财政部、人力资源和社会保障部等五部委联合的《职业学校学生实习管理规定》，要求建立实习强制保险制度：职业学校和实习单位应根据国家有关规定，为实习学生投保实习责任保险。责任保险范围应覆盖实习活动的全过程，包括学生实习期间遭受意外事故及由于被保险人疏忽或过失导致的学生人身伤亡，被保险人依法应承担的责任，以及相关法律费用。这无疑是一个填补我国相关法律空白的重大进步。
实习期间的损失谁来承担
赵某系某大学在校学生。2005年6月，学校组织实习时，推荐赵某到某公司应聘。公司录用了赵某，并将其派往下属办事处任销售管理员，兼发货、保管、出纳等职。2005年7月5日，赵某的母亲刘某应公司要求出具了一份担保书，内容为：“女儿赵某被公司聘用，现任办事处驻外管，她在工作中主观失误所造成的损失由本人负责。”2005年10月，公司与赵某补签了劳动合同。数月后，公司在财务审查时发现赵某在实习期间的货款少了8万余元。2006年元月，该公司诉至法院，请求判令赵某所在大学、赵某及其母亲共同赔偿短少的货款。
法院经过审理认为：赵某虽然与公司之间签订了劳动合同，但赵某在公司实习工作期间，学生身份没有改变。该公司明知赵某没有任何实际工作经验，就应当预见实习生与熟练员工之间存在的工作能力差距，但公司仍将销售管理、出纳、保管、发货等数项工作任务交给她，没有尽到辅导、教育实习生的责任，有违接受实习生的宗旨，由此造成的损失，公司应自行承担。法院做出判决：短少的货款应由该公司自行承担主要民事责任，赵某所在学校承担次要民事责任，赵某的母亲刘某不承担共同赔偿责任。
实习单位意见二：该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
实习单位意见三：该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
实习单位意见四：该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
实习单位意见五：***同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
实习单位意见六：xx同志自去年毕业开始在xx信息系统(中国)有限公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
实习单位意见七：xx实习期为一个月。xx同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实实际问题。
实习单位意见八：实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
实习单位意见九：实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定，受到大家好评，望今后发扬成绩。
实习单位意见十：该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决.生活积极向上,举止文明.与同事之间相处融洽,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情，总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬.
实习单位意见十一：xx大学应用化学系xx博士于2007年在我xxxxx公司实习.在来我公司前，xx博士已充分了解本公司项目课题的基础上，并在xx 大学进行了前期实验工作.在来我公司后，态度端正，工作努力，勤勤恳恳，完成了从实验室研究到工厂生产的项目任务，对本公司的发展做出了莫大的贡献. 现实习已结束，特此证明.
实习单位意见十二：XX同学积极主动，态度端正.实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界.她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门.通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作.这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评.
实习单位意见十三：实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线” 实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
