个人简介：1986年出生于河南省信阳市。2010年毕业于西北农林科技大学动物医学专业。2011年考取中国执业兽医师资格证。2012年3月加入宝发宠物医院，担任主治医师、业务院长。2013年荣获“青岛市十大杰出青年兽医师奖”。个人专业：宠物全科临床。发展方向：小动物外科。
刘沙（东营春阳宠物医院宠物医师）
个人简介：2006-2009年毕业于山东畜牧兽医职业学院；2009-2012年在济南雷欧宠物医院做助理医生，期间经常外出学习；2013年至今一直在东营春阳宠物医院担任宠物医师，从事医疗、化验，犬猫皮肤病诊疗，并对其有很深的研究。
方业宁（联邦宠物医院创始人）
个人简介：出生于lg70年，安徽宁国人，毕业于安徽农业大学畜牧兽医专业，师从安徽省宁国市现任畜牧局局长葛联合兽医师、东西部小动物临床兽医师大会秘书长、江苏农业大学赖晓云教授，合肥天虹宠物医院院长、安徽农业大学蒋书东教授。从事宠物狗临床诊疗工作20多年。1990年开始从事宠物狗繁殖、临床诊疗至今，擅长小动物内科病，传染病，皮肤病，老年综合病，肿瘤，肝腹水，营养代谢，寄生虫病，外科，疑难杂症的研究和诊疗。在兽医临床及小动物疾病诊疗等方面有较深的造诣；1993-1996年间，曾分赴上海、武汉、北京、广洲、南京、杭州、合肥等地宠物医院学习；19g7年在宁国市城东路创办世界名犬宠物医院；2001年12月被中共宁国市委、宁国市人民政府授予“农业结构调整示范户”称号，并颁发荣誉证书；2005年世界名犬宠物医院迁至宁国市大市场内，更名联邦宠物医院。
慈鹏宇（青岛宝发宠物医院副院长）
个人简介：2006年毕业于沈阳农业大学；2006起至今从事小动物临床工作。参加过多次国内外宠物医师大会以及外科。骨科、眼科等培训。现任青岛宝发宠物医院副院长。个人专业：小动物全科临床。发展方向：小动物全科医师
许建业（青岛宝发宠物医院主治医师）
个人简介：1989年出生于山东菏泽。2012年毕业于西南民族大学动物医学专业。2012年3月至2014年5月就职于成都双林动物医院。2014年6月加入青岛宝发宠物医院，担任主治医师。个人专长：内科、皮肤病。发展方向：老年病、代谢病。
陈素霞（爱康宠物医院技术院长）
个人简介：泉州市爱康宠物医院有限公司创始人之一。毕业于福建农林大学动物医学专业，现任爱康宠物医院技术院长。2002年开始从事小动物疾病的临床诊疗工作至今已有十四载，多次参加北京、上海等国内外宠物诊疗学术交流与前沿教育；颤长小动物骨科和普外手术；犬猫内科、皮肤科、神经系统和五官科疾病的诊治！
王静（青岛宝发宠物医院药物主管）
个人简介：1991年出生于山东青岛；2014年毕业于青岛农业大学动物科技学院。2014年加入青岛宝发宠物医院至今，担任药房主管。对小动物药理深有研究。个人专业：动物科技。发展方向：小动物内科学。
王钟琪（青岛宝发宠物医院医师）
个人简介：2014年毕业于山东现代畜牧兽医专修学院。之后进入青岛宝发宠物医院担任宠物医师。个人专业：小动物全科临床。发展方向：小动物内科。
李耀（青岛宝发宠物医院医师）
个人简介：2014年毕业于山东畜牧兽医职业学院，之后进入青岛宝发宠物医院担任宠物医师。有扎实的动物医疗理论基础及丰富的临床经验。个人专业：小动物全科临床。发展方向：小动物内科。
蒋桃（曲靖靓仔动物医院阳光分院院长）
个人简介：国家执业兽医师，曲靖靓仔动物医院阳光分院院长，中国兽医协会小动物医学分会会员，中国畜牧兽医学会小动物医学分会高级会员，宠物诊疗网版主。2008年毕业于西南大学荣昌校区动物医学系动物医学（教育方向）专业，获大学本科学历（期间组织并带领团队荣获西南大学兽医技能大赛一等奖）。从事小动物临床诊疗工作7年，曾任爱美森宠物医院院长助理。在小动物全科诊疗中有丰富的临床经验，特别是在外产科疾病及其外科手术方面有深入的研究，治疗了大量复杂病例，取得了良好效果。多次参加FASAVA、北京宠物医师大会、西南宠物医师学术交流会等国内外宠物医疗学术交流会和亚洲小动物骨科培训等专科学习，并多次到北京、天津、上海。四川。重庆等地大型宠物医院交流学习。参与撰写并发表多篇学术论文，其中“昆明地区犬戊型肝炎血清学调查”获“首届西南宠物医师学术交流会优秀论文奖”。期间指导多家高等院校动物医学、畜牧兽医等相关专业学生教学生产实习及本科毕业生毕业课题30余人。
赵帅荫（仁仁动物医院兽医师）
当日上午，记者在七里河鑫灵宠物医院看到，三只小狗正在输液，宠物医生说：“一只是感冒输液，一只是做了宫颈切除手术输液的，还有一只是因为拉肚子输液的。”铁笼里关了4只小狗，它们都耷拉着脑袋，等待主人来领走自己，工作人员说，这些狗都是被主人遗弃在此的，最长时间达8个月之久。当记者问及宠物被弃原因时，宠物医生说：“如果一个人花300元买的狗，结果狗生病要花1000元，他觉得不值得就将狗遗弃在医院。我们这个宠物医院开了7年时间了，一共收养了30多只被遗弃的狗。”有些人一时喜欢养宠物，可等到宠物生病送到宠物医院时，考虑到既费钱又费时间，就把宠物遗弃了，或者送到宠物医院进行治疗时，一些留院治疗的小狗最终无法“联系”到主人，被遗弃在医院里。工作人员联系到主人后，甚至直接告之宠物不要了，这使得许多宠物医院不得已变成了“收容所”。
兰州恒泰宠物医院韩院长说，医院里也曾收留被遗弃的宠物，毕竟宠物也是条生命，我们要小心照顾，但是随着被遗弃动物的数量增多，狗粮贵，收养成本也增多，宠物店或宠物医院也无力饲养，只好送给一些喜欢小动物又有爱心的人收养。收养这些宠物确实不易，宠物医院不仅要支付被弃养宠物的手术费和饲养、维护等费用，还要解决宠物的生活场地，每只宠物都要有自己独立的生活环境，如此一来，宠物医生的工作量也就大了。
宠物论坛寻找新家
随着我国社会的不断发展，高职高专院校此类面对社会需求而设立专业的学校也随之设立了宠物医疗专业。饲养宠物是当前我国社会上十分流行的风气，宠物医疗专业也有着良好的发展前景。当前我国开设宠物医疗专业的高职高专院校尚且不多，作为热门的新兴专业，宠物医疗专业就业市场广阔，是社会主义经济不断发展所衍生的专业学科。高校毕业生经过大学的培养，自身的职业素养与道德均要高于普通就业人员，专业应用能力、实践操作能力、管理经营能力以及与宠物医疗专业配套的如宠物的疫病防治、宠物相关产品的设计等能力均要高于一般的工作人员，能够提高工作的服务质量，进一步提高该行业的市场发展空间。
一、我国高职高专院校宠物医疗专业的理论教学体系与课程设置模式的现状
1.实践课时相对较少。我国对于实践的重视程度向来低于课本宣教，虽然近年来教育界对于实践课程愈加重视，然而在课时的安排上，仍由课本的宣教占据主导地位。并且在专业公共课的设置上，并未遵循实用、需要的理念，许多公共课与所学专业并无必要联系，不仅浪费了学生的时间与精力，也减少了对于专业知识的学习时间。
2.教学理论与课程的设置存在缺点。我国极大部分的高职高专院校前身均是地方的专科学校与普通中职学校，在学校升级后，教师的大多数仍在原来的岗位上继续工作，教师的思想相对陈旧保守，无法跟上时代与社会的发展;对于教学方式则是采用老套路，限制了对于学生能力的培养，对市场、社会等方面缺少客观的思想预测;在课程设置上也遵循着老一套口头宣教的方式，极大地限制了学生的思维发散与灵活性。
3.学校所设定的教学要求与目标不适合当前社会发展的需要。当前该专业的教学目标尚不明确，许多学校仍以学生需要掌握理论知识为主，以笔试考察学生的理论知识以确定学生学习成绩的优劣，使得学生在毕业后实际操作能力不足以应付就业后所面临的技术问题。
二、高职高专院校宠物医疗专业的理论教学体系与课程设置的目的
不断的实践结果提醒我们，高职高专院校在宠物医疗专业领域必须应对理论教学体系与课程设置模式进行改革，使之成为一门实实在在地面向当前热门问题所出现的热门专业，在当前就业紧张、失业人员过多的社会环境下创造出数量可观的就业岗位。
在对教学体系与课程设置的改革中，要本着实用、需要、市场、实践等理念进行，将不必要的公共课与理论课程转变为实践课程，提高学生的实际操作能力，实现该专业质的突破;教育理念以实用性为主，课程设置则以操作能力为主，努力提高专业的含金量，为促进社会经济的进一步发展做出应有的贡献。
三、高职高专院校宠物医疗专业改革的措施与方向
方向：宠物医疗专业是一门以实用性为主的学科，因此，在对其进行改革时，主要应对其中不符合实用性理念的方面进行删减与改变，如与专业课无关的公共课应尽量删减，使其留出足够的时间与精力探索研究相关的专业知识。
措施：首先应对课程进行合理的整合，取消无用的课程，并且应根据实际情况加大实践性课时占总课时的比例;而后应大力鼓励支持学生对自身创新思想与操作能力的培养;最后，学校应根据当前的社会发展情况与市场需求现状，及时地更新教学内容。
四、总结
高职高专院校的宠物医疗专业是根据市场的需要而设立的一门专业性学科，其设立目的便是为当前的市场需求服务的，因此，要保证其教学体系紧紧围绕市场需求而订立与修改，课程设置模式也应主要以实际操作为主，提高从业人员的实际操作能力，提高服务质量。这样，对于解决一部分大学生的就业问题、促进我国社会经济的进一步发展有着十分重要的意义。
参考文献
[1]丁岚峰 闫庆健 田培育 李继红 梁书文 高职高专院校宠物医疗专业实验实训技能课程设置及教材建设的研究[A].山东畜牧兽医，1007―1733，（2008）。
[2]丁岚峰 闫庆健 王怀友 袁逢新 易本驰 徐向明 高职高专院校宠物医疗专业理论教学体系与课程设置模式的研究[J].畜牧兽医科技信息，2008，7，128―131。
宠物医疗暴利严重
随着气温升高，上海宠物诊所的生意开始兴隆起来，消费者的抱怨和暴露出的问题也越来越多。乱诊治、乱开价、以次充好的现象更为普遍。最近，周先生家中的宠物狗只是排泄功能有问题，到莲花南路的一家宠物诊所做一次尿检竟要500元，结论只是简单的“细菌性尿路感染”，而开出的一包普通的抗生素也要130元。当周先生要求诊所提供收费明细的价目表时却被拒绝。
据上海市动物卫生监督所不完全统计，目前，全市登记注册的宠物诊疗机构超过100家，其中宠物医院20多家，宠物诊所90多家，还有许多没有注册的宠物医院和诊所也在公开行医。
有着5年宠物医生经验的张先生说，由于缺乏规范和管理，眼下许多宠物医疗机构都是漫天要价，一些常见药品，在不同的宠物医院能卖出相差一倍的价格。一位知情人士告诉记者“10多元的药，一般可以卖到40元左右。宠物医院利润都在300%，个别药品和手术的利润会更高”。
宠物用药乱象丛生
记者来到位于上海市漕宝路、龙茗路一家收留流浪猫、狗的宠物诊所，在诊所药房内看到密密麻麻地堆放着几十罐全是英文标贴的药品，从肝脏、脾胃到五官、保健，几乎一应俱全。诊所负责人吴医生说：“其实，目前国内的宠物医院开出去的药几乎没有带国药准字的批文，这些药物大都来源不明。而实际上，在临床的宠物医生那里，进药各有各的渠道。我这里的药几乎都没有批文，全是从国外带回来的。”
一名业内人士向记者透露，很多宠物医院都有自己的配药室，配药过程不对外开放，许多消费者拿到手的都是一些标注着外文的药盒，上面找不到一个汉字，里面装的却是国产货。
上海交大农业与生命科学院副教授崔立表示，宠物用药市场的混乱主要原因在于，宠物所需的专用药品国内几乎空白，只能从法国、德国等“宠物经济”较发达的国家进口，定价权全都在医生这里。与人用药相比，兽用药的成本要低得多，宠物的主人也无法追根溯源查到真实价格。
市场缺乏有效监管
中图分类号G642.0文献标识码A文章编号 1007-5739（2011）22-0035-02
宠物保健与美容是研究宠物日常养护技术和不同品种宠物美容造型技术的一门应用型学科，是畜牧兽医专业、经济动物养殖专业的专业核心课程之一[1]。该课程涉及的领域较多，主要以宠物解剖与组织胚胎学、宠物生理学、宠物营养学、宠物繁殖等为基础，结合畜牧兽医专业、经济动物养殖专业课程体系设置方案的要求，以培养新型高等技术应用型人才为目标，重在培养学生在宠物美容造型、宠物保健等方面的知识、能力，要求学生掌握必要的专业理论知识，具备扎实的实践技能[2-3]。该课程按照宠物养殖场、宠物医院、宠物美容店等部门的人才需求，在宠物生产与管理、宠物保健、宠物美容等方向培养理论与实践能力均较强的高素质技能型专门人才。同时，为满足相关行业对应用型人才的要求和取向，该课程在教学过程中不断调整和完善课程的内容设置，以宠物美容就业岗位应具备的综合能力为依据，保持课程内容和教学模式的实践性、科学性和先进性，使培养的人才满足社会需要[4]。
根据教学目标，宠物保健与美容课程以行动为导向，以项目为载体，构建课程相应的知识和技能模块，通过设置一定的职业情境，紧密联系课程内容的构建与实际生产过程的实施，力求使理论知识更好地服务于生产。
1确定课程培养的目标
宠物保健与美容课程的培养目标主要是培养学生对宠物犬、猫进行健康护理及美容造型方面的基本职业技能，所要培养的能力包括方法能力、专业能力、社会能力。方法能力包括4项内容：根据服务项目制定工作计划并实施的能力；根据宠物主人的要求为宠物提供美容保健服务的能力；解决工作中遇到的问题的能力；在工作中通过各种渠道不断学习的能力[5]。专业技能主要包括4项内容：对宠物美容设备工具的识别和使用能力；对常见宠物犬、猫品种鉴赏、识别的能力；对宠物犬、猫的日常保健护理技术；对常见宠物犬品种的造型美容技术。社会能力主要包括积极向上的工作和学习态度、社会交往能力、获取信息的能力以及有强烈的责任心、团队协作意识[6]。
2构建知识和技能模块
基于宠物保健与美容课程的教学目标，其教学模块对应于宠物健康护理、宠物美容的工作过程。构建的教学模块应以学生为中心，使其在学习理论知识的基础上，适当地接触实际生产，通过理论与实践相结合的学习，不断地总结不足与经验，最终达到学以致用[5]。因此，为构建符合学生知识水平和技能系统的教学模块，需要对宠物保健与美容所涉及到的工作过程进行适当地教学处理。
2.1宠物被毛日常护理的知识技能模块
其工作过程中的预期效果是使宠物被毛清洁、柔顺、健康，生产行动中要根据宠物被毛的特点，对宠物被毛进行日常护理工作。
2.2宠物日常健康护理的知识技能模块
其工作过程的预期效果是使宠物眼、耳、牙齿、脚掌等部位保持清洁、健康。确定的知识技能模块为宠物眼、耳、牙齿、脚掌等部位的护理技术，生产行动中要根据宠物的特点对宠物身体的各部位进行日常健康护理，如脚掌、眼、牙齿、耳等。
2.3宠物美容造型的知识技能模块
其工作过程的预期效果是通过造型设计，使宠物给人一种赏心悦目的整体效果。实践过程中要根据主人的需要，对宠物进行造型修剪，学习过程中，要熟悉不同品种宠物的造型特点，从而完成造型修剪。
3教学模式改革
3.1工学交替的教学模式
根据课程内容特点与设置安排，将一部分实训项目转入宠物美容店与实际应用同步进行，包括宠物被毛护理、宠物日常保健等，在实际的职业情境中进行学以致用的教学和训练。由教师现场进行实景教学，实现课堂与岗位的有机衔接，保证教学效果[5]。学生在完成校内学习之后，可直接进入宠物美容店、宠物医院、宠物养殖场等企业定岗实践，实施工学交替。
3.2学生主体、教师主导的教学模式
在理论教学中充分发挥教师的主导作用，以课题讲授为主，同时采取讨论、提问、答疑等形式，在课堂教学或课程网站上与学生进行互动，提高学生发现问题、提出问题和解决问题的能力以及自主学习的意识，充分体现教学中学生的主体地位；实践技能部分以教师示范讲解、学生实践操作为主，学生在“学中做、做中学、边学边做、教、学、做一体”，在浓厚的职业氛围中，以完成工作任务的方式进行学习，有机融合专业技能、行业理论知识、职业道德和情感态度[5-6]。
3.3任务驱动、项目导向的教学模式
教师根据学生的整体学习情况，实行分组讨论，通过设置相关项目，由学生自由组合完成任务，以此达到培养学生的小组协作和团队精神。在给各组分配任务时，教师应将事先准备好的讨论指导书发给每个小组检查核对，以小组合作的形式分析项目要求。学生根据分析结果制定小组的项目行动计划，确定工作步骤和分工合作，以便于更好地操作。
4利用多媒体辅助教学
4.1利用多媒体课件制作展示知识的形成过程，培养学生的参与意识，拓展专业学习思路
宠物保健与美容课程教学改革的重点是实现“教、学、做”一体化，因而要求教师在课堂教学中加强教与学、学与用、理论与实践的结合。为避免学生对较多的理论知识感觉枯燥乏味，应适当利用多媒体授课方式，通过插入一些实际图片课件，分解演示复杂的教学内容，克服传统教学中的填鸭式授课方式[7]。例如，在讲授贵宾犬的美容技术时，通过以图片和动画形式讲解课程内容等，可使繁杂的美容过程直观化、简单化，同时能提高学生的学习兴趣。学生在观摩的过程中可主动的思考问题，从而培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高对课程学习的主动性、积极性[6]。
4.2多媒体网络课堂建设，实现教学资源共享
可以在教学中引进大量多媒体网络信息，使学生能够通过虚拟场景接触到实际生产，并学会如何根据宠物的实际特点来设计美容方案。课程网站开辟学术报告交流、拓展知识学习、行业网站链接等栏目，建立与同行的交流和合作平台[8]；设置的内容包含教学资源、在线测试、在线答疑等栏目，涵盖课程教学的基本要求、教学计划、教学大纲、电子教案、多媒体课件、教学进度、实验实训指导、试题库、图库、教学录像等大量教学资源，可方便学生随时查找信息。
4.3利用与教学内容相关的媒体信息，视、听结合，激发学生学习兴趣
为避免理论教学的枯燥，创造适于学习的轻松氛围，可收集一些与教学内容相关的学科热点，组织学生学习讨论[9]，这样既奠定学生的理论知识基础，又能拓展其知识面，使学生对所学专业有更深入的理解和认识。如在讲授赛级犬的美容造型时，可让学生观看讨论美国西敏寺犬赛的片段，同时还能了解犬赛中指导手这一岗位的特征，这样能有效地激发学生的学习兴趣，促使他们能够自觉地、主动地学习专业知识，对其以后的就业也有一定的指导作用。
5实训基地建设
5.1校内实习基地建设
学校应进一步改善宠物美容专业实验室运行环境，完善实验室设备，配置吹水机、宠物美容桌、吹风机等宠物美容工具，建成标准的宠物美容教室和宠物美容室。同时学校动物医院可开设宠物美容业务，以其精湛的技术和良好的社会信誉度，为课程教学提供良好的实习、实训环境。
5.2校外实训基地建设
为提高宠物保健与美容课程教学效果，应积极与相关企业合作，共建校外实训基地，如可与宠物养殖场、宠物用品专卖店、宠物医院、宠物美容店等加强合作交流，在教学管理中实行校内实习、校外实训、顶岗实训相结合的立体化教学模式，强调职业岗位群意识，紧紧围绕“就业导向”、“工学结合”的指导思想，面向市场和社会的需求培养所需人才[5-6]。
6参考文献
[1] 乐涛，刘涛，王瑞.高职高专畜牧兽医专业实践性教学模式的研究与探索[J].上海畜牧兽医通讯， 2007（1）：64-65.
[2] 李树东.《宠物外科手术学》教学模式改革与探讨[J].畜牧与饲料科学，2011（4）：38-39.
[3] 丁岚峰，闫庆健，王怀友，等.高职高专院校宠物医疗专业理论教学体系与课程设置模式的研究[J].畜牧兽医科技信息，2008（7）：128-131.
[4] 陈玉勇，秦枫.高职专业课程教学改革方法初探[J].科技信息，2008（21）：231，291.
[5] 张华，李文刚，向瑞平，等.宠物疾病诊疗技术课程教学实践[J].郑州牧业工程高等专科学校学报，2009，29（4）：47-49.
[6] 韩若婵.《宠物护理与美容》课程体系的构建[J].河北大学成人教育学院学报，2010，12（2）：102-103.
中图分类号：G640 文献标识码：A
School-enterprise Cooperation to Build Pet Maintenance
and Disease Prevention Curriculum
YANG Dongyun
（Chengdu Vocational College of Agricultural Science and Technology， Chengdu， Sichuan 611130）
Abstract Our college new professional "pet conservation and disease prevention" （hereinafter referred to as pet specialty） in 2012 admissions， pet professional curriculum system construction is an important part of professional development， we invited industry experts （Sichuan Pet Medical Association specialists） work together to build curriculum， systematic knowledge as a framework， "necessary， sufficient and practical" principle， focused vocational characteristics， cultivating students' innovation ability， comprehensive analysis of the problem and the ability to reflect the combination with the production practice， strengthen basic knowledge and basic skills， teaching content and teaching objectives continue to adapt to the needs of the times， adapt to the needs of the pet market professionals.
Key words school-enterprise cooperation； build pet professional curriculum； higher vocational education
我国宠物行业属于朝阳产业，快速发展的宠物市场形成了对宠物行业人才的新需求。宠物类专业的开发与建设成为满足就业市场需求的新兴专业。
各高职高专院校在传统畜牧兽医专业基础上发展起来宠物及相关专业，在建设过程中，出现了专业人才培养方案制定不科学、教学体系不完善、课程设置不合理等现象。因此，如何突出专业特色，更好地完善宠物养护与疫病防治专业课程教学体系、专业课程设置就显得尤为紧迫 。
宠物专业的课程设置模式设置是否合理，决定了学生的专业知识和专业技能结构，为提升学生对宠物行业生产实际的适应性，提高就业率。我们参考了国内外高职教育理论，结合教学实践，邀请了行业专家共同参与其中，为宠物养护与疾病防治专业的课程体系建设展开探索，力求构建合理、科学的课程体系，旨在突出和强化对学生实践技能和职业素养的培养。
1 突破学科系统体系，设置理论课程教学体系
宠物养护与疾病防治专业理论教学体系在借鉴兽医教学体系的基础上，坚持以必需和够用为原则，突破传统的畜牧兽医学科体系，建立以宠物行业职业技术岗位所需理论知识和实践技能为核心的理论教学体系与课程设置模式，根据不同课程对岗位能力的不同要求，在基本保证知识系统性的前提下，理顺专业基础课、专业课程，对有重复内容的课程进行整合，重在突出和强化学生在宠物岗位群所需要的、应该扎实掌握的理论知识，改变传统教学计划中理论教学偏重、专业理论过于系统化现状，将专业理论教学学时数适当削减，减少不必要的重复，将那些应用不多、比较繁琐的的理论课程整合到相关的专业课程中，通过课程的整合，实现课程结构的合理化。
专业课程分为核心课程和基础课程或提高课程，核心课程浓缩为五门，如小动物医学的课程，突破了传统的“动物内科学”、“动物传染病学”、“动物寄生虫学”等学科体系，整合为“小动物疾病防治技术”，课程都是与生产紧密结合的内容，将生产中重要的技术融入其中，使学生接触生产更加直接和容易。
基础是学校教学的重点，为强调必须掌握的基础知识，加大了总学时，并同时增强实验学时，旨在通过实验强化相对枯燥的理论基础，使学生掌握扎实的理论基础，在生产实践中解决问题游刃有余。
2 实验实训课程设置
高职高专宠物相关专业实验实训技能课程设置，通过宠物市场的调研，结合专家的意见，取消不切合实际的验证性实验性项目，与时俱进，融合宠物美容和宠物保健的先进技术，融合职业性方案的规范性，根据不同课程对专业技能的要求罗列出基本技能，并包容在设置的课程中，作为学生应该和必须掌握的基本技能项目。
传统教学过程重视验证性实验的教学，使实训教学存在不足：先进技术项目训练不够或者缺失，不切合企业技术应用的实际；训练量不够，不能达到教学目标的要求。
根据行业对高职高专宠物医疗、美容等岗位人才需要与教学研究实践，通过课题组成员、企业专家的系统研究，确定了宠物养护与疫病防治的实验实训技能课程设置及建设方案：把专业基础实验实训技能课程部分内容单独提炼出来，形成了既与专业基础课程有内在的联系，又相对独立的专业实验实训课程——“小动物实验室检验技术”、“小动物麻醉与外科手术技术”，同时总体加大了专业课程的实验实训学时比例，逐步形成理论教学体系与实践教学体系相结合，产学研紧密结合，突出理论与实践教学互动。新的实训课程的开设，旨在通过加大训练量，使学生通过反复实训，强化基本技能。
3 生产实习课程设置
“双元制”是德国职业教育课程开发和设计的主要形式，最显著的特点是理论课程与实践课程既明确分工又紧密联系，它既突出了职业性方案的规范性，又结合了模块式课程灵活性。课程设置分基础培训、专业培训。一方面学习理论来指导实践，同时又强调理论必须在实践中得到验证，并通过实践加深对理论的理解，另一方面，无论何种课程都突出学以致用的实用性。“双元制”模式以学生的专业实践活动为课程开发的中心，将专业课与实践活动相匹配、协调，使学生在实践活动中获得感知认识，然后随着知识的积累再螺旋上升到理性认识的高度，从而能更好地应用于实践工作。
为加强实践性教学，提高学生专业实践性教学的比重，改变实践性教学比例，宠物专业借鉴了德国“双元制”的课程开发模式，实行工学结合的教学课程模式，即三年的培养时间，第一年在校内进行基础理论课程和专业课程学习，第三学期进行为期8周“工学结合”的生产一线实习，让学生初次接触生产，学生在动物医院和宠物美容院等岗位，经过一段时间的实践，对行业有一定的认识，从而明确实习的意义和对将来工作的定位，通过在实践活动中获得对行业的感知认识，将意识到如果成为一个合格的宠物医师或宠物美容师， 就必须深入实际，接触实践，勤学苦练，也意识到自身理论基础知识的不足，并发现问题，带着问题和岗位意向回到学校，及时调整学习目标和心态，可以极大地提高学生在校内学习的自觉性和主动性。 第三年到生产一线顶岗实习，学生进入真实场景，理论与实践相结合，顶岗实习突出实践技能培养，使学生能够较快地适应工作岗位，通过顶岗实习让学生熟悉工作岗位，掌握职业基本技能，积累实际工作经验，增强专业实践，同时也是培养学生良好的职业道德、组织纪律观念、吃苦耐劳精神、社交能力等基本职业素质的重要环节。不少学生在顶岗实习期间就受到实习单位的认可，成为业务骨干力量。
4 职业方向课或职业拓展课程设置
高职高专专业素质拓展教育是专业素质的延伸和补充，是为使学生更好地具备专业素质服务的，在目前国内高校专业素质教育的形势和背景下是不可或缺的一部分。
宠物专业的课程设置以专业需求为导向，以岗位技能为标准，以职业能力培养为核心，为突出高职特色，培养学生创新能力、综合分析问题能力和解决实际问题的能力，使学生具备在今后工作中不断深入学习，独立开展工作的能力与素质。
宠物专业学生在第三学期校外企业实习返回学校完成部分课程的学习，并进行2 个月的专项培训、拓展培训和职业资格培训。这个阶段主要是结合学生岗位需求，上岗证考核的需求，针对性地开设相关课程，并邀请部分专家进行讲座，强化对学生职业综合能力、拓展能力和职业道德的培养。
宠物专业的课题组成员，在四川省宠物医师协会各位专家的大力协作下，通过大量的调研，对专业所对应的职业岗位工作内容和岗位职业能力和素质要求进行分析，结合四川乃至全国宠物行业人才需求的特点，开发基于职业岗位、体现岗位能力和素质形成为特点、以职业能力拓展为延伸的课程体系，探索培养宠物类高素质复合型人才新模式，构建了基于工作过程的课程体系，突出职业能力培养。课程设置的内容和形式紧跟行业的发展，在很长一段时间内能满足宠物专业的人才培养需求。
参考文献
[1] 程会昌，霍军，王军等.宠物专业学生顶岗实习与职业素质的培养.郑州牧业工程高等专科学报，2011（2）：52-61.
[2] 丁岚峰，闫庆健，王怀友等.高职高专院校宠物医疗专业理论教学体系与课程设置模式的研究.畜牧兽医科技信息，2008（8）：129-131.
全炳昭教授1956年毕业于江西农学院兽医专业，是新中国成立后全国高校第一批统招、毕业于兽医专业的大学生之一。他致力于教学、研究和临床工作五十余年，在临床和生产实践中解决了大量疑难问题，科研成果丰硕。全炳昭教授承担国家自然科学基金资助科研项目、省自然科学基金资助科研项目、省（部）级下达攻关科研项目和自选科研项目有20余项，包括“仔猪早期断奶应激与抗应激的研究”、“家兔球虫病的研究”、“动物免疫去势的研究”、“犬附红细胞体病的研究”、“动物麻醉的研究”、“动物经济手术与治疗手术的研究”、“商品猪长途（铁路）运输性应激与抗应激的研究”、“猪肢蹄病的调查”、“犬转移因子的制备及其对淋巴细胞转化的研究”、“犬细小病毒病防治的研究”、“母猪热应激与抗应激的研究”、“犬消化道异物性梗阻与损伤性疾病的临床研究”、“小灵猫的形态特征与生活习性的观察与研究”、 “犬体外寄生蜱的调查研究”、“‘杀虫灵’等药物对犬血红扇头蜱的杀灭比较研究”等项目。
其中，“商品猪长途运输性应激与抗应激的研究” 通过对1440头商品猪长途运输前后的自身对比试验，摸清了长途运输性应激对商品猪影响的基本规律，为防治运输性应激提供了科学依据。再采用127头商品猪对氯丙嗪等10种药物，进行筛选和研制出了长途运输性抗应激复合制剂“催眠灵”。该研究成果经济效益显著，所研制的适用于商品猪长途运输抗应激制剂“催眠灵”属国内首创，1999年获国家对外经济贸易部1988年度科技进步二等奖。
“仔猪早期断奶应激与抗应激的研究”从仔猪断奶后应激性疾病（Wsaned Stress Diseaes，WSD）调查入手。通过对四个集约化猪场640窝28-35日龄断奶仔猪6394头，自断奶之日起至60日龄结束，进行WSD发病率和死亡率的试验观察。对病猪和死亡猪只，根据临床症状和剖解病理变化作出诊断。揭示了WSD猪群发病率，群体发病率和群体死亡率，以及WSD的种类、发病原因、时间、症状和病变等，为今后诊断和防治WSD时，从理论上和临床上提供了科学依据。然后进行早期断奶应激（Early Weaned Stress，EWS）对仔猪影响规律和发病机理的研究，进一步揭示了EWS对仔猪血液生理生化、激素代谢的变化、以及内分泌器官、免疫器官组织学的变化规律，在此基础上阐明了仔猪EWS的发病机理，为今后诊断和防治EWS和WSD提供了科学依据。最后进行抗仔猪EWS和WSD的有效方法及其机理的研究。提出了从改善饲料营养、搞好环境管理、减少或降低应激原的刺激等方面入手，配合适当的抗应激制剂的应用等综合防治措施，效果很好。撰写的论文对于国内外集约化养猪业中，如何诊断和防治仔猪早期断奶应激与断奶后应激疾病上，提供科学依据和有效方法，有着重要指导意义。该成果于1999年10月获江西省高等学校优秀科技成果二等奖。
甘为人梯，热心教学
全炳昭教授除致力于科研外，还热心于教育工作，为我国方兴未艾的兽医学专业培养了一大批高素质人才。在教学上，全炳昭教授除担任《兽医外科手术学》、《兽医外科学》、《实验动物与经济动物疾病防治学》、《宠物保健》等课程的主讲工作外。为了培训、提高学生的科技写作技能，他创建、讲授了《科技写作学》课程。为了理论联系实际、提高教学质量，他亲自带领学生毕业实习和指导撰写毕业论文。
同时，全炳昭教授还积极的进行对外交流和承担社会工作进行科技推广。他是香港新华通讯出版社特邀技术顾问，江西省外贸进贤工厂化养猪场、江西共青畜牧场、江西第二原种猪场、江西示范种猪场和江西莱恩养猪场高级技术顾问和兽医总监、生产场长，以及江西农大高新技术开发公司兽药经营技术服务中心与犬猫病诊所技术顾问兼副经理，南昌鸟语林鸟类救治中心兽医总监。先后有深圳市健威宠物医院、深圳市趣致宠物医院、南昌市贝贝家宠物保健中心等多家单位邀请他来担任专家坐诊和技术顾问工作，目前，仍应江西农业大学兽医院的邀请，主要担任该院宠物门诊部专家坐诊和技术指导工作。
中图分类号：TS976.38-4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）20-0006-01
1 优化课程体系，以培养综合职业能力为目标
专业与社会岗位接轨，是宠物医学专业的主要特色。通过接触外部环境，与行业和企业专家进行紧密合作，利用数据分析并研究宠物行业中的保健岗位、美容岗位和护理岗位，以了解市场对宠物医学专业的职业资格标准和技术要求，从而在一定程度上达到完善宠物医学专业这一课程的开发和设计，同时这也是宠物医学专业的实现人才培养目标和提高学生在宠物美容及保健护理技能方面至关重要的过程。在朝着职业教育课程教学改革方向发展得过程中，为体现宠物医学专业的实践性、开放性和职业性的课程设计理念，本专业将把努力的方向放在实现宠物美容医学专业和宠物行业、工作岗位对接；宠物美容与护理课程内容设计月宠物健康护理员、宠物美容师职业标准对接；宠物医学专业与宠物行业、工作岗位对接，教学过程与实际工作过程对接，职业教学与终身学习对接，毕业证书与宠物健康护理员等职业资格证书对接这五方面上[1]。
为实现得到更好就业岗位的目标，学生在学习宠物美容与护理课程过程中，需要牢牢将宠物犬猫的基础美容知识、基本操作技能和造型修剪及护理技术的基础知识掌握，为日后达到宠物护理、美容和保健等岗位的职业需求，获得宠物健康护理职业资格证书做好知识和技能上的储备。
2 强化美容护理技术操作，完善和更新教学内容
为达到更好的教学质量，实现更高的教学目标，教师团队全体教师在最近的几年不懈努力下，通过探索，形成了以宠物美容院及宠物医院职业实践为主干线，以宠物美容与护理等能力为本位，以毕业证书与宠物健康管理员等职业资格证书相接轨、以宠物美容、宠物保健等项目课程为主体的工作特点。并在这努力的过程中，按照国家行业宠物美容师的职业资格标准和宠物健康护理员和技术要求的相关标准，确立了教学中需要学生掌握的的专业技术，增加了基于工作过程的教学环节和为学生能日后走向工作岗位需要必备的的教学模块[2]。
实现理实一体化的教学目标，在教学之中，更加注重在理论知识方面，坚持“够用、必须、实用”的原则，在实践过程中追求真实的工作情境，使学生在学习课堂上能体验到如工作岗位般的感受，让学生明白用理论引导实践，实践与理论的关系密切的道理。从而能形成一个教师教学与操作相长，学生能学习与操作相长的局面。通过工作过程中的实践与总结，将工作岗位上的实践经验作为教学的一个重要内容，设立宠物美容岗位、宠物护理岗位和宠物保健岗位为教学重点，并以宠物驯养、宠物疫病防治和专业指导手等岗位为辅助要求，来培养学生的工作技能，实现教学目标。
2.1 教学内容具有适用性
实现行业培训以及职业资格证书考试培训和专业教学的效果，课程的教学内容也是围绕这一效果而制定，让学生更好地走向工作岗位。学识学习完成后，学生就业方向同一而多样化，在本专业的行业领域中，宠物医院、宠物驯养场、宠物美容院、宠物摄影馆以及相关行业宠物健康护理。造型设计、宠物美容等工作岗位，都将成为这一专业学生选择的就业方向，而更有能力者，可能会有更大的发展空间，可以自主创业，自己经营和宠物美容相关的店或公司，针对这些，学生就必须在学习期间，在专业人才培养的要求下，掌握相关技能，让自己具备宠物健康护理员和宠物美容师的能力。
2.2 教学内容项目化
教学课程是以培养学生的职业能力为核心目标，所以优化课程内容，采用项目化的教学方式，让课程的工作过程更加系统化，突出“工学结合”的教学特点。在教学主线的引导下，教学内容主要放在宠物犬猫美容与护理的常规工作项目里，针对与课程有关的美容岗位、护理岗位和保健岗位这三个工作岗位，进行了能力需求的分析，通过学习情境的设计，对五项关键技术――宠物清洁美容技术、宠物犬修剪造型、宠物美容基本技术、宠物特殊护理、宠物的特殊美容，分别对岗位能力需求的学习项目进行了二十四个工作任务的安排。依据每个学习项目的具体考核标准，为实现教学过程与工作过程的顺利对接，达到学习项目的考核标准，就需在实际工作流程的标准来教学和训练。
3 丰富教学手段，改革教学方法
以“教―学―做”一体化的教学思想作为指导思想，相对而言，该课程的教学法具有较强的实践性，这样的教学流程也让整个教学方法多样化，丰富了教学手段，也异于传统教学方式。
3.1 启发引导教学法
在解析宠物美容与护理的基本概念和基本原理的之时，主要的教学方式仍以课堂教授为主，其中主要发挥讲师的课堂讲解能力。这将涉及到讲师的授教能力，为提高学生的学习兴趣和自主学习的能力，在授教之中，运用问题式的形式将整个课堂氛围带动起来，启发学生思维，让学生学会自主思考，然后对知识进行阐述，再结合课堂中经过讨论而得出的启发来进行教学的下一步的进展――案例分析，提高学生的问题分析能力，因而培养学生的自主能动性。
3.2 职业实境教学法
职业实境教学法，讲求的是在实际环境中的学习实践。专业实训基地、当地各宠物医院和宠物会所、专业实训室，都是可以实现在实际环境中进行现场教学的环境，在这样的环境中，学生更能结合真情实境，学习到知识和锻炼技能。针对校内环境，教师可利用美容实训室进行模拟实际工作环境来授教，让学生在教师的操作与讲解中，达到学习知识和完成学习任务的目的。针对校外环境，所有的技能学习和知识的实践，学生将得到很大的提升，比如在宠物美容院和宠物医院中，可实现宠物专项护理等实训项目的进行，学生将会在这样的实际环境中得到兼职教师的现场教学引导。最终，课堂与岗位的对接将在多种方式和途径中得到实现。
4 实施动态考核，优化课程考核体系
实现课程优化的目标，拥有一个正确的教学评价是比较重要的，同时也将是教学中激励教师的一种更好手段。针对这个，考核将被作为课程优化的方式，从技能。态度。知识三个方面综合考虑，进行综合性的评定学生的课程考核成绩，所以课程的考核形式具有考核地点灵活化、考核注重过程化、考核形式多样化的特点，这也让这一综合考核方式具有动态性。单项实践技能考核、综合实训考核、理论考核、顶岗实习考核等都属于课程考核的方式，，但是这却是将重点放在了单项实践重过程化的的动态性综合考核方式。而综合评定一个学生的课程考核成绩，知识、技能和态度这三方面都将是考核的重点，其中，课程技能考核相对重要，因为其考核的是学生对重点知识的一个把握情况，通过考核的方式，可以让学生对于操作技能这一块的印象更加深刻，也让学生的整个学习知识面上，保证这一块的知识覆盖面更加密集。然而，学生要想获得高级的宠物健康护理员职业资格证书，实现“双证”毕业，在专业培训中，课程教学与职业资格的衔接紧密将对学生的学习起到重要的作用，因为课程教学与职业资格的衔接是达到预期职业教育课程的必须经过的一个基本途径，所以，学生在此方面应该多加留意。
5 小结
职业技能标准对接的课程标准组织实施教学中，宠物美容与护理项目课程的建设重点放在了关注职业教育教学研究的最新成果上，这影响着构建工学结合的课程体系，和培养能实现职业岗位能力需求的综合职业能力人才。
参考文献
[1]向敏，，林胜.高职“项目驱动式”教学刍议[J].畜牧与饲料科学. 2011（08）
我国宠物市场自改革开放以来，经过20多年的发展，逐渐形成了一个以犬、猫为代表，涵盖宠物养殖、宠物交易、宠物食品和用品的生产与销售、宠物医药保健、宠物赛会、宠物美容、宠物训导等内容的庞大产业。宠物市场的蓬勃发展带动了对人才的需求，2006年，江苏畜牧兽医职业技术学院率先在全国高等院校中单独设置宠物专业，2008年又单独开设了《宠物训导》课程，面对着新的专业设置，如何进行教学，如何激发学生的学习兴趣，提高教学质量，培养学生的创新和开拓精神，显得迫在眉睫。通过几年的教学，我们逐步总结出以实践教学为主要教学内容，综合运用各种教学方法是提高这门课程教学质量的好办法。
1.明确教学目标，综合设置课程
《宠物训导》是以宠物训导为基础，结合宠物养护与疫病防治专业课程体系设置方案的要求，紧紧围绕培养高等技术应用性人才这一基本目标，重在培养学生在宠物饲养、护理、美容、训练等各个方面的专业理论知识与实践技能，旨在为宠物沙龙、宠物驯养场、宠物养殖场等相关单位培养宠物养护与训练、宠物生产与管理等方面所需要的、具有扎实理论知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。目前国内的宠物企业规模远远达不到国外企业规模，一个训导师除了训练以外，往往还要担负起饲养、管理、疫病防治的任务。而且，强化养护方面的技能有助于培养学生与犬的亲和力，起到促进训练的作用。因此，从市场实际情况来看，本专业除了训导课程以外，其他养护方面的课程设置也很重要，必须紧密围绕市场需要，设置宠物美容、宠物养护与宠物疫病等课程。
2.强化实践技能，聘请外聘教师
由于本专业是操作性很强的专业，必然要求开设相当数量的操作性较强的课程，以培养学生的职业操作技能。而且有些课程实用性非常强，非外聘教师不能胜任。如警犬的训练，仅仅靠校内专任教师进行书本理论知识讲解往往效果不佳。必须聘请有着丰富实战经验的警员才能胜任。其他一些实际操作性比较强的课程，如专业的赛场指导手教学，学校专任教师的赛场经验往往不如相关专业指导手，此时聘请企业的相关专业人员担任外聘教师，不仅可以开阔学生的视野，还可以提升学生职业技能和职业素养。同时通过企业人员和校内教师的相互交流，还可以让校内教师更加了解社会对人才的真实需求。通过企业人员和校内教师的不断交流，往往还能不断增进校企之间的感情和合作，从而不断深化校企之间的合作。而且来自企业的外聘教师往往在行业中具有较为广泛的社会关系，一般都可以为毕业学生介绍部分就业单位，因此外聘教师是拓宽学生就业面的一个有效途径。
3.工学结合，加强学校实训基地建设
职业技术教育以适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术应用型人才为培养目标，其核心内容是要培养具有较强的职业综合能力和解决实际问题的能力。因此在其培养过程中，必须重视实践能力及职业经验和职业技能的获得。而职业教育学生学制三年，真正在校时间只有两年，因此在校内实训基地顶岗实习，成为提高实践质量、增强实践技能的最主要途径和手段，校内实训基地必须围绕这一要求进行建设和岗位安排。对于宠物训导专业的学生，系部充分利用本校实训基地江苏畜牧兽医职业技术学院宠物繁育中心进行了实训安排。所有宠物训导专业学生大二在宠物繁育中心顶岗实习一年。来到繁育中心后，每人配发一条受训犬进行训导实践。所配发犬只的饲养管理、疾病防治和繁育工作，均由带犬学生负责，所遇到的问题可咨询繁育中心专业教师，并在相关专业老师的帮助下解决问题。所有课程包括宠物美容、训导、疾病防治等专业课程均在基地内进行现场教学。而课程的考核也采取以实践成绩为主的综合的考核方式，最终成绩（100%）=学习纪律（10%）+作业（10%）+实际操作技能（50%）+期末卷面成绩（30%），激励学生不断提高自身的实践技能，提高学习的积极性。
4.顶岗实习，建立校外实训基地
高职教育的实践教学主要分为校内实习和校外生产实习。在校内实训基地进行的实习，更多注重单项技能训练，其安排的实践内容也只停留在仿真层面，着重解决的是学生技能熟练程度问题，还是缺乏真实的工作环境。学生在工作岗位上的相关能力和素养难以得到锻炼和提高。而校外顶岗实习的岗位往往能够提供真实的生产环境，让学生在真正的生产性实训中解决各种问题，有效提高专业技能训练的实效性，增强对专业技能的感性认识。近年来，虽然国内宠物行业取得了蓬勃发展，相关企业逐渐发展起来了，但多数企业都是中小规模，并不严格的准入门槛为学生的顶岗实习创造了绝佳的机会。就拿驯犬来说，现实中遇到的犬千差万别，客户更是千差万别，不可能像在校内实训基地那样可以按照自己的喜恶进行训练。无论什么样的犬只送训，都必须按照主人的要求进行训练，犬主都要看到实际的效果。这样的要求，对学生实际工作能力与素质的培养成效明显。
5.走出校园，以赛代练
伴随着国内宠物犬行业的发展，国外的犬赛制度逐渐引入国内，并且在最近几年有了长足发展，由内地一些犬业协会举办的地方性和全国性犬赛也逐渐形成规模和影响力，形成了定期举办的常态。国内的犬赛一般可分为犬展示性比赛和犬技能性比赛。适时带领学生参加一些地方性的犬展犬赛，把学生拉到真正的赛场上进行锻炼，平常就能有针对性地按照犬展犬赛的要求的进行训练，巩固、综合、强化实践能力，取得实际工作经验，并能培养团队协作精神、群体沟通技巧和组织协调能力等综合素质；在犬展犬赛上能够接触到行业内的一些犬舍和相关的用品厂商，多与这些业内人士接触对学生来说，能够符合开阔视野、熟悉相关行业前沿的市场需要，尽快掌握相应岗位所需的基本技能与专业技术。对于教师来说，可以了解社会对人才培养的要求，发现学校师资培养、专业设置、课程目标与内容、教学计划制定等方面存在的不足，从而有针对性地开展教育教学改革，提高人才培养质量。
随着科学进展，教师必须不断补充新的知识，同时还要具有钻研精神，把握科学发展的脉搏，灵活运用各种教学方法。我们在今后的教学过程中将不断探索、总结，及时注入新的科技知识，更新教学手段，进一步提高《宠物训导》的教学质量。
参考文献：
［1］张云良，姜明明，吴宝新，滕井胜.高职畜牧兽医类校内实训基地的建设与功能实践［J］.畜牧兽医科技信息，2008，（12）.
［2］王星.高职院校畜牧兽医专业学生顶岗实习的完善与实践［J］.黑龙江畜牧兽医，2009，（05）.
中图分类号 S854 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）13-0339-01
江苏农牧科技职业学院的宠物疾病诊疗技术课程是宠物护理与美容专业的专业核心课程。本课程旨在使学生掌握宠物疾病临床诊疗的基本方法，培养学生疾病诊疗方面的能力，同时也是学生进一步学习宠物内科病、外产科病等课程的基础。而实验教学是这门课程的重要组成部分，可以培养学生运用理论知识分析解决宠物疾病诊疗过程中的实际问题，因此如何不断改进实验教学设计，提高教学效果，对这门课程教学质量的提高起到至关重要的作用。
1 宠物疾病诊疗技术课程实验教学中存在的问题
为提高学生在宠物疾病方面的诊疗水平，对近几届我院宠物护理与美容专业学生对这门课程的学习效果进行分析总结，结合学院人才培养方案和课程标准要求，在这门课程实验教学过程中主要有以下几个问题。
1.1 教学方式单一，学生的学习积极性不高
教师仍然使用传统的板书进行实验的讲授，缺乏生动的图片与视频资料，不利于激发学生的学习兴趣。例如公犬导尿实验操作演示过程中，由于空间范围有限，导致部分同学无法看到完整的演示过程，从而失去进一步独立操作的积极性[1]。
1.2 部分教学内容陈旧，不符合实际岗位需求
例如在化验室诊断项目之血液学检查的红白细胞计数实验，讲授的主要是人工计数方法，这种方法不但对于学生制作血涂片、染色的要求较高，耗时较多，而且计数结果误差较大。这与目前宠物医院主要借助全自动血球分析仪进行红白细胞计数的方法相比，内容不符合实际的岗位要求。同时，所使用教材这部分内容中有关人工计数等传统计数方法的大部分内容都可以从简，将分析计数值的病理意义作为重点，只有这样才能与宠物医疗机构实现零距离对接[2]。
1.3 实验条件有限，影响学生动手操作能力的提高
首先，作为校内实训基地的学校宠物医院业务量大，病例丰富，然而实验课授课时间的固定性和临床病例随机性的矛盾导致了实验课授课时会缺乏一些典型的临床病例资源[3]。相对于宠物医院，实验室缺乏自动化临床诊断和治疗仪器设备，或者是已有设备老化陈旧；学生即使到医院上课，实际动手操作机会较少。其次，个别实验项目因为器械套数、实验犬数量存在不足也影响了学生动手操作的积极性。
2 宠物疾病诊疗技术课程实验教学改革措施
2.1 改进教学方式和手段
实践证明对较为抽象的临床症状、检查方法及病理原因等，可充分利用现代多媒体技术，使疾病的临床特点、诊断方法形象化，激发学生的思维活动。如犬心音听诊这部分内容较繁杂，学生难以理解，如果把正常心音及病理心音变化制成录音，将较难理解的理论知识用通俗易懂的方式传递给学生，有助于提高学生的学习兴趣[4]。同时，江苏农牧科技职业学院借助现代宠物技术职业教育教学资源库项目积极推进此课程的多媒体网络课程建设，例如运用虚拟仿真教学方法，学生动手能力明显增强，专业技能水平显著提高[5]。
2.2 改善实验和实训条件
近年来，学院利用省品牌专业项目经费，积极推动校内实验实训建设，为实验室和宠物医院购置本课程所需的部分用于疾病诊断的全自动分析仪器，如血液生化分析仪、尿液分析仪等。在此基础上将实验项目转入宠物医院与临床诊疗同步进行，教师现场实境教学，实现课堂与岗位的有机衔接，保证了教学效果。另外，借助学院的宠物繁育中心增加了实验犬只数量，将原来实验过程中7～8人一组变成4～5人一组，确保每个学生有动手操作的机会。同时，学院通过各种渠道加大对校外实训基地的建设，为学生的校外实践提供环境条件，这样学生可以利用寒暑假到外实习，接触更多的临床病例，这样才能使所学的实验知识技能满足今后工作岗位的要求。
3 结语
总之，为提高江苏农牧科技职业学院宠物护理与美容专业的宠物疾病诊疗技术课程实验教学质量，还需要进一步改进教学方式、合理安排教学内容、增强教师队伍水平、构建更加合理的考核体系等，以培养和提高学生的实际动手能力，分析、解决临床问题的综合能力。
4 参考文献
[1] 邢明伟，曾祥伟.宠物疾病防治课程实验教学改革与探索[J].东北农业大学学报，2010（3）：51-52.
[2] 李守杰，王韦华，王俊全，等.高职《宠物疾病临床诊疗技术》课程改革的研究与思考[J].中国畜牧兽医文摘，2012（8）：214-215
2004年10月13日早上6点，记者来到了位于静安区长寿路999弄的达安花园，向正在小区里遛狗的陈先生仔细询问了有关情况。
据陈先生说，小狗是在2004年5月23日作为预备送给女朋友的生日礼物从宠物市场花了1700元买回来的。买的时候一手交钱，一手交货，没有任何票据留下来。当时特意叮嘱卖主挑了一条健康活泼的小狗。小狗带回家中几天内都是好好的，但到了5月26日，开始出现拉肚子的现象，陈先生是第一次养狗，完全没有经验，第一反应就是吓坏了，赶紧带着小狗上医院。为了保险起见，他托朋友打听到了上海市一家国有知名的宠物医院，并反复强调，要请最好的医生，用最好的药。接待他的张医生给小狗做了化验，简单地询问了一下小狗的病情和反应，然后告诉张先生，因为小狗新来到一个陌生的环境，出现这样的症状并不奇怪。于是开了两盒针剂，一瓶肠胃护理液，打完针，医生叫陈先生付150多元钱，陈先生如数照付，却没有拿到任何的收据、发票和药费明细表。陈先生说：“他那里挂号，打针，开药，都没有收条，也不知道打的是什么针。总之我是非常信任医生的，给狗看病的时候，医生说怎么样就怎么样，说多少钱就多少钱，什么都没考虑。”小狗回家后，打了针，吃了药，情况不但未见好转，反而每况愈下，一吃就吐，精神萎靡。
5月30日，陈先生再次来到该宠物医院，医生照例开了一遍和上次一样的针剂，并做了一个细菌检查，检查的结果呈阴性。医生认为小狗问题不大，但需要观察，要求陈先生此后每天必须带着小狗来复诊一次。陈先生一听就急了，工作那么繁忙，路程又远，怎么可能每天抱狗来看病呢？于是医生建议陈先生让小狗住院，住院的费用是一天100元，但工作人员晚10点下班，早8点上班。没有24小时监护服务。陈先生只好无奈地选择了让小狗住院，并且在当天晚上就打电话给刚刚查过宠物病房的张医生，拜托他一定要把小狗治好。
谁料第二天一早9点钟，陈先生正赶着上班忽然接到宠物医院的另一名唐医生打来的电话，口气生硬冰冷：“小狗死了，过来结账！”陈先生简直不敢相信自己的耳朵，他反复询问：“你说什么？”对方非常不耐烦地说：“我说小狗死了，过来结账！听不懂？”陈先生又急又气，连声说：“怎么可能死了呢？昨天晚上我给张医生打电话的时候，他还说小狗好好的，叫我放心，怎么可能一早起来就死了？”对方更加不耐烦，推说不知道。只是口口声声说：“快过来结账！”
时隔4个多月，陈先生回忆起刚刚听到小狗病逝消息时的那一幕仍然不堪回首。当他和泪流满面的女朋友赶到医院的时候，只见一个空空如也的铁笼，陈先生吃惊地问：“小狗呢？”唐医师的回答是已经打包了。陈先生强烈要求看看小狗的尸体。接下来，陈先生怎么也想不到的事情发生了。工作人员带他到医生们吃饭的餐厅，打开角落里的冰箱门，上面放着的是医生们中午吃的盒饭，而下面的冷藏箱里竟然就是刚刚死亡的小狗被包裹着的尸体！陈先生睁大了眼睛，看着正在桌子前吃饭的唐医师和其他医生，愤怒和吃惊在那一刻轰然爆发，他怒吼道：“你们居然吃得下去！”而医生们却对他不理不睬，照旧吃饭，有位医生还好心地“安慰”陈先生：“所有死亡的宠物尸体都放在冰箱里，又不光你的一条小狗。”面对医生的麻木、缺乏爱心与责任的工作态度，陈先生至今提起来依然气得发抖。小狗莫名其妙突然死亡在宠物医院里，而门诊病历卡上只有“该犬已死亡”5个冷冰冰的大字，连死亡原因和时间都没有。与其说小狗的死亡令他倍感悲伤，倒不如说医院不负责任的态度，医务工作人员“淘糨糊”的服务，以及于情于理都不能让人接受的工作方法更加令他窝火。陈先生由此想到了找宠物医院负责人，还有朋友和媒体，一定要为“冤死”的小狗讨个说法！
陈先生向该宠物医院提出了三点要求：1、书面道歉。2、赔偿损失。3、追究有关人员的责任。6月2日，迫于各方面的压力，宠物医院终于将《致歉书》送到陈先生手里，并开除了在整个事件中态度恶劣的唐医师。将医药费一千多元钱退回到陈先生手中，但是，这一切已经永远无法弥补陈先生心中的悲痛和对宠物医院的不信任了。
陈先生告诉记者：“从那次以后，我又养了两条狗，为了吸取教训，看病都带他们去最好的医院，用最贵的药。”当记者问道：“最贵的药一定是最有效和最好的吗？”陈先生一脸茫然地说：“没办法，这个市场太混乱，我们也不晓得什么药好，只能挑最贵的。”接着，陈先生又咬牙切齿地告诉记者：“宠物市场绝对绝对是一个黑市，卖的宠物难保安全和健康。其实我的小狗买的时候就已经得了病菌性胃肠炎，这个病死亡率高达30%，可我那会儿根本不懂。”
采访完陈先生后，记者对宠物业进行了一番了解。据业内人士估计，目前，上海市约有35％的家庭养有一只或多只猫、狗、鱼、鸟、龟等不同的宠物，相关产业应运而生。宠物医院、宠物美容保健院、宠物书籍和刊物、宠物写真馆、宠物衣饰店乃至宠物婚介所等等，无不以惊人的速度迅速发展壮大，形成一种“经济现象”。然而这个急速膨胀的市场还处在不成熟的阶段，以种种不规范的运作牟取巨额暴利，也因此越来越多地受到人们的关注。“宠物经济”存在着哪些隐患？为什么会出现无人监管且投诉无门的现象，本刊记者就此展开了调查。
“行家”：宠物买卖一片混乱
记者通过朋友介绍认识了一个“宠物行家”孙先生，据他说养宠物已经有6、7年了，现在正在喂养着一对苏格兰牧羊犬，并且主持着一个名叫“苏牧之家”的网站，通过网站结交了不少志同道合的“狗友”，大家都对秩序混乱的宠物买卖市场反响强烈。
通过孙先生记者得知，一般购买宠物主要通过三个途径：宠物商店、宠物市场和网上购买。比较繁华的马路边也零零散散地设有一些摊点，用纸箱装着小狗。但真正养狗的人是不会去那儿买的。因为“不干净，难保有病菌，买起来不放心。”孙先生还说，另一个重要原因是“狗贩会作假，以假乱真，以次充好。一般假的我们都看得出来，但很多第一次购买宠物的顾客因为没有经验，看不出来，很容易上当受骗。”
记者：这三种购买途径哪一种比较保险一些？
孙先生：说不好，应该说或多或少都存在着风险。最保险的方法是买人家家里刚刚生下的小狗，相对来说安全卫生，而不是去任何一个市场上通过商业行为购买。
记者：为什么这样说？
孙先生：因为目前宠物买卖市场和其他的市场相比最大的不同就是，它既没有一个统一的进货和流通渠道，又没有透明的价格公示，而且，安全性又比较差，难保宠物身上不带有病菌。万一买回来就病了甚至死了，你找谁去？如果是摊上买的，卖家本身流动性很大，不可能去退换；如果是商店里买的，卖家是找到了，可是人家不认账，说是你自己不好好照料养死的怎么办？所以，宠物买卖不同于普通的商品，这里面的情况很复杂。
记者：你或者周围的朋友有上过当吗？
孙先生：这样的例子有很多。有些普通的猫狗，用我们的行话说叫“土猫”和“贱狗”，在贩子手里却可以通过各种手段“美容”成珍稀种和名贵种，甚至是大家都不认识的品种，就像变魔术一样。比如这两年市场上忽然冒出来很多名叫“泰国富娃”的猫，其实是先用染色剂之类的化学品把土猫的全身染成金色，再重点把脸、尾巴、四肢、耳朵染黑，这种猫抱回家一洗能洗出一盆黄水来，但是摆在那儿好看又好玩，在市场上非常走俏。再比如说同是一种狗，纯种的和串种的价格差别很大，差个几千到几万的都有，一般的顾客根本不懂得区分，误以为贵的就是好的，就是纯的。所以，商家在这里面有很大的利润空间。我有一个朋友，花了2500元买了一条号称“纯种雪瑞纳”的狗，我告诉他那是串种狗，最多也就300元，他懊恼得不得了。买宠物的时候交了钱就完事了，又不像其他商品那样有发票，就连收据也没有一张，只好自认倒霉！不说别人，连我这个自称“行家”的人也上过当的。去年在网上看中了一条“金毛”，品相不错，花了5000多买下来。反复求证，卖家都说狗健康活泼，让我放一百个心。结果空运过来一看，两个月的金毛才8斤重，瘦骨伶仃的，抱起来像是空心的，毛色没有一点光泽可言，重度缺钙，走路都是晃的，给它玩具咬胶他都不会玩，只是愣愣地藏在角落里看人。开始以为是胃口不好，后来每况愈下，发热，拉肚子，不吃东西，到医院一检查才知道得了狗瘟！这可是刚买的狗啊！我跟我爱人没日没夜地守候着，花了5000多块钱才把他救活，毕竟是一条小生命啊！后来打电话找狗贩子，对方先是抵赖说，怎么可能，运过来的时候还好好的！后来被我一通大骂才改口说：“大不了再给你寄一条金毛！”
记者：你难道就没有想过投诉？
孙先生：投诉有什么用？一个是耗时长，还不一定能解决问题。再一个，又没有专门的宠物市场的管理和监督部门，向谁投诉去？就算卖家赔偿了我的全部损失，可是狗也是一条生命，它的损失呢？谁来赔偿？我顶多只能在网上留言，发泄一通怨气，并且嘱咐其他买主小心谨慎些。
记者：以你和宠物打了这么多年的交道来看，宠物买卖的利润有多大？
孙先生：利润是所有商家的最高机密，我有个朋友也在做宠物生意，还聘请我做了顾问，所以我多少知道点。就拿宠物市场里普遍的100―300元的普通狗来说，这种狗比较好养，成本价也就三五块一只。纯种上好的“金毛”，成本是1―2万，2个月大的时候可以卖出10万甚至更高的价格。利润是不言而喻的。
市场：宠物价格猫腻多
为了亲眼验证当前宠物市场的混乱和无序，国庆节期间，记者跟随孙先生来到了位于大型成熟住宅区附近的宠物集散市场。这里背靠商城和超市，前后都是高层公寓，人流量非常大。每到节假日和双休日，宠物贩子就集中到商城的广场前。他们多数都是推着自行车来的，纸箱、笼子和水缸里装着各种猫狗、荷兰猪、长毛兔、鹦鹉、八哥、乌龟……像一个小型的动物园，热闹非凡。来来往往的很多人都是冲着宠物去的，其中既有膝下寂寞的老夫妇，也有被父母牵在手里的顽皮的孩子，更多的是青年男女。
记者随意转了一圈，仔细观察了一下，果然发现很多“疑似染色”的小猫小狗，记者有意在手上喷洒了矿泉水，装作买狗的样子前去抚摩它们。过了一阵子把两手摊开一看，手上果然黑黑黄黄的一片。
记者走到一家摊位前，询问一只“比熊”狗的价格。小贩打量了记者一下，说：“6000！”记者惊呼：“这么贵啊！”对方连忙低声说：“这是开价！想要的话可以优惠点的。”记者说再看看别的摊位，小贩赶忙追上来说：“那不一样的，别家找不到我这么纯的种。”记者转回身问道：“那么能办血统证吗？”对方却支支吾吾，不了了之了。记者随后又来到三家卖“比熊”的摊位上，其中两家“开价”分别为4500和5000，且都自称“纯种”，价格都“好商量”。只有一家“开价”2500，并“诚实”地回答：“有一点点串的，不然哪有这么便宜。”而孙先生在一旁悄悄告诉记者，串种的“比熊”至多只要他开价的一个零头。
事后记者又通过多方接触，在一位业内人士那里了解到，不要说这样既没有城管部门管理，又没有市场监督的集散地，就算是在正规的宠物商店或者大型养殖场购买有血统证明的“比熊”，价格也在6500―15000元不等。差距如此之大，却没有人能解释出此价格是依照什么标准来制定，又为何有如此大的差别，串种狗又将如何定价？看来，宠物价格的混乱状况，以及售后的“零服务”实在是令人忧心忡忡。
医院：庸医拿人药治狗病
JESSICA是一家航空公司的行政人员。4个月前，她通过朋友买了一条“英卡”狗。不久生了一场病，不仅把JESSICA忙了个底朝天，而且让她在医院里把几乎所有养狗一族都会碰到的“宠物暴利”领教了一番。所以一见记者，还不等发问，她便立刻倾吐出满腔的苦水。
JESSICA：我家的宝贝桃子，有一天只是拉肚子，带它到医院看病，算是正规医院，挂号30元，比人看病贵多了，我是平时去的，前面还有5、6个人排着，只有一个医生，两个护士，忙也忙不过来。
记者：挂号费这么贵？
JESSICA：这还算好的，挂牌的宠物医院基本都是这个价，如果是去“顽皮”，“小精灵”，价格可能更贵，而且人特别多。我听朋友说最贵的是开在虹口区的一家医院，请了个外国医生坐诊，挂号白天250，晚上750，还门庭若市呢。
记者：你的小狗得了什么病？花费多少？治好了吗？
JESSICA：其实就是咳嗽，感冒，医生看了最多2分钟，就给我的狗开始打针了，打的是血清，说是增强抵抗力。然后开了一通药。只有一盒是有“津兽字”的普抗素，还有就是他们自己配的一瓶药水，既没有生产日期也没有配方，连治什么病的都没说，只是告诉我一天给它喝两次。两种药花掉了150元，我只给小狗喂了一次，因为配方不明我再不敢给它喂，重新换了家医院看。
记者通过采访了解到，一旦小狗生病，主人大多心急火燎地上医院，而忽略了医生是否具有兽医的执业资格。
在陈先生所住的达安花园里，有一位养宠物的阿姨向记者说了这样一件事。小区里有人收养了一只瘸腿的流浪狗，小狗似乎刚刚与机车擦身而过，一条腿正在流血不止。几个养宠物的阿姨赶紧将小狗送到附近的宝康宠物医院。所谓医院里的工作人员，其实是一家子，当男主人给小狗看病时，他的妻子和女儿就充当“护士”。所谓的医生显然没有职业资格，既不拍片，也不使用专门的仪器，只是看了看小狗的伤口，就用手把小狗的腿按住，用一条绷带随意绑了起来。明明是盆骨骨折，医生却一口咬定只是腿部骨折而已，关系不大，结果，一条小生命现在基本处于瘫痪状态。几位阿姨说起这件事情无不又伤心又气恼。
为了了解宠物医院的真实情况，记者日前来到了一家颇具规模的宠物商店。声称自己养了一条2个月大的狗，最近在拉肚子，问问有没有医生能帮着看看？店主人指指旁边的一位“大嫂”说：“她就是医生。”记者忙问是否有行医资格，医生有些不知所措，店主人连忙上前解围说，没有是没有，不过她在这一行里也做了7、8年了，经验很丰富。记者注意到里面还有一个封闭的小房间，是“医生”给狗看病的地方，记者走进去，只见货架上放了很多针剂，盐水瓶和药瓶。记者问道：“这就是给狗治病的药吗？我家小狗就是拉肚子，能买一点药回去吗？”“医生”说：“我们的药不单独卖的，你要把小狗抱来挂个号，我们检查一下才能给你开药。”而挂号费是20元。记者趁医生不注意的时候拿起上面的药一看，有鱼腥草注射剂、维生素C注射剂、盐酸可霉素等等药品，记者连拿了4种药，居然没有一种是有“兽药”或“兽字”标志，还有两种药甚至没有生产日期，绝对是拿人药来治狗病。
美容：价钱老板随便定
非但宠物医院没有明码实价，宠物美容的价格一样令人“雾里看花”。记者在一家宠物网站的论坛里认识了一位名叫“暗香残留”的宠物店主人。她今年26岁，从事文员工作，有4―5年的“狗龄”了。因为深谙养狗人的心理，已经在自家商住楼小区附近开了一家宠物美容店，同时兼营给宠物看看小毛病的业务。记者隐去身份，通过“音频通话”的方式采访了她。
记者：你开设了哪些小狗美容的项目？
暗香：项目多了，洗澡、药浴、修毛、剪指甲、洗耳朵，洗眼，解结，造型等等。
记者：你们店里的美容项目是明码标价的吗？
暗香：洗澡这样的小项目有标价，不过也只是做个样子罢了，大家都知道可以还价的。其他的尤其是修毛和造型，就要根据顾客不同的要求服务了，不可能明码标价。
记者：洗澡价格多少呢？
暗香：我们是会员制的，会员价只有标价的一半，而且分小型犬、中型犬和大型犬，比方说，给大型犬洗澡是160，会员价是80。养得起狗的人其实根本不在乎这点钱，所以生意还不错。
记者：其他店也都是这个价格吗？
暗香：价格都是各家店老板自己订的，又不是统一的，要看店铺的租金、位置、人气和老板自己的想法，顾客觉得贵可以还价，老板觉得接受得了生意就能做，这本来就是买卖双方的事情。
记者：你们给宠物看病请兽医坐诊吗？
暗香：我相信我们本身的经验和知识就没有必要请兽医。一些常见的小毛病，打针吃药就能好了。
记者：所以很多人说宠物市场不规范，你认为呢？
暗香：宠物市场本来就不规范的，规范了还靠什么盈利？每个宠物医院收费都不一样，为什么呢？一个凭疫苗药品的进价，一个凭店铺的地段位置。“顽皮”的价格凭什么比其他的医院贵呢，不就是因为它有了这块牌子。其实，所谓国产疫苗、进口疫苗的进价应该都差不多，比如2联针进价15―20块钱，可是在医院里卖的时候，是60元一针，里面的利润你自己算算。而且进口的要比国产的贵出很多来。因为买家心里想，大概进口的、价格贵的要更好，其实都差不多。
用品：狗的开销比人大
小杨是个自由职业者，在上海无亲无故，闲下来的时候难免感到无聊。于是，她托人买了一条小博美相依为伴。刚开始时只是为了好玩，觉得小动物非常可爱。但是几个月下来，就大叫吃不消，因为“宠物用品实在是贵！”
小杨给记者算了一笔账：最基本的是狗粮，买的是冠能牌1.8KG一桶的，80元钱一桶，2个月要吃掉3桶。狗零食像钙片、罐头、饼干、软糖、蛋糕等等差不多1个星期要花费20―30元。因为小杨住的楼层比较高，也不爱出去遛狗，所以尿片一天就得1.5元。再加上办证2000元，2联、6联、7联几支针一气打下来，花了400元；狗玩具，衣服，专用的狗套、沐浴露、美毛素、沐浴液、除臭除蚤喷雾全套的行头都备齐，又花掉1500多。这样，小杨的薪水基本上都花到狗身上去了。
小杨又向记者反映了她的几大苦恼。一是在宠物商店里卖的宠物用品一般都没有明码标价，讨价还价成了每次买东西时必做的功课，令人非常厌烦。刚开始时她不懂得其中的窍门，后来宠物商店逛得多了，才知道一般开价可以还个5―8元。但是，每家店的开价差别都很大，小杨两个月前在小区附近买了一瓶沐浴液开价是45，而在单位附近，开价是35，据小杨说，差价10块钱还不算最离谱的。
小杨的另一大苦恼是，宠物商店里的很多商品包装上都是外文，除了英文的可以看懂，法文的、日文的生产日期、保质期，用法用量都看不明白，就只能听店主介绍，在选购时显得十分无奈。因为长期以来国内不少宠物产品都依赖进口，而各家商铺的进货渠道五花八门，进口的商品价格又比国产的同类产品昂贵得多，商家的利润是不言而喻的。
评论
有人道才有“狗道”
上海东方电台著名节目主持人梦晓有一次对记者说：“我家的狗用的洗毛香波一瓶就要270元，我都用不起这么贵的，不晓得为什么这么贵？”达安花园的陈先生在接受本刊记者采访的时候问：“一条狗绳就有好几种价钱，这是为什么？”一位广告公司的老总问：“我找医生验过宠物医院的药，医生说这些药最贵的也只有二十多元，任何一个街道医院退休的医生都能给狗看病，你说这些做宠物生意的人心怎么这么黑？”
