学校成立以校长为组长的领导小组具体负责校区“爱国主义和革命传统教育”教育活动的开展， “爱国主义和革命传统教育”活动领导小组
组长：XXX
副组长：XXXXXX XXX
成员：全体教师
二、把爱国主义和革命传统教育教育引进课堂。
学校将爱国主义和革命传统教育教育进课堂活动列入校德育计划，班级将爱国主义和革命传统教育列入班级德育计划，充分利用地方课程将爱国主义和革命传统教育教育引入课堂。利用主题班会、队会、校会、国旗下讲话等专题教育时间，针对队员特点，系统深入地宣传党和国家的光荣历史，引导引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。
三、开展了爱国主义和革命传统教育校园宣讲活动。
学校制定了本校“爱国主义和革命传统教育”教育活动宣讲计划，邀请了姜堰区新四军历史研究会副会长许如龙教授到学校开展宣讲活动。邀请 “五老”志愿者进校园，举办先模事迹报告会、座谈会，让队员们面对面地聆听他们的感人故事。充分利用现有的学校的国旗下讲话、红领巾广播站、两操一课、板报、橱窗和宣传栏等宣传渠道，宣传“爱国主义和革命传统”知识，积极营造浓厚氛围。
四、结合传统节日，多种渠道开展爱国主义教育和革命传统教育。
以三水谣文学社为阵地，结合清明节、端午节、国庆节等节日，开展了爱国主义童谣创作和“唱响三水成长谣 践行核心价值观”主题活动，学生自主创作童谣，在学校、家庭、社区传唱爱国主义童谣。开展“热爱伟大祖国，建设美好校园” 主题班会观摩活动，、开展“我爱我祖国”的绘画展和手抄报征文竞赛，开展了读书活动。多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。
五、开展爱国主义和革命传统教育主题实践活动。
学校定期组织学生开展观看爱国主义教育影视片，充分利用我区已有的“红色教育”基地，带领学生参观了姜堰博物馆，访问了蒋垛苏维埃纪念馆、白马庙海军纪念馆，祭扫了姜堰革命烈士陵园，红领巾寻访团还寻访了抗日战争老战士，开展了多种社会实践活动，对广大青少年进行了爱国主义和革命传统教育，使队员们坚定“听党话、跟党走”的理想信念。开展重温入队誓词活动，激发爱国热情。增强队员的爱国情感、公民意识和社会责任感。
各校根据通知，结合我镇的读书“一二三”工程，利用图书馆及班级图书角开展了贴近实际的，是有班级特色的读书活动，其中中心校最为突出，该校利用山娃报、广播站、橱窗等宣传阵地加大宣传，择优展示，学校中形成了积极向上的读书氛围，学生们积极性很高。
二、读书征文比赛
在读书活动的基础上，少先队在全镇开展了爱国主义读书征文比赛，比赛要认真阅读爱国主义教育丛书，以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题，从一个侧面或角度，以生动的语言表达自己的真实感受，各校根据通知要求认真组织，踊跃投稿，班主任老师也对本班学生作品加以修改、指导。最终，各校上报的作品都吭于15篇这个底限，作品质量层次不齐，但高质量的作品不多，少先队组织了中心校谢霞、董自红、熊玲三位业务骨干评出：
一等奖：厉庄小学六（2）张慧勤《母亲赞歌》
厉庄小学六（3）林晗煜《心中那永恒的召唤》）
二等奖：厉庄小学六（2）范纳贤《不朽的英名》
厉庄小学六（1）刘玮《民族精神永放光芒》
尚庄小学六（1）徐海洋《爱我中华》
顾赤涧小学五（2）王耀东《读〈董存端〉有感》
厉庄小学五（3）徐淑豪《时刻准备着》
厉庄小学六（3）刘昕《勿忘国耻，珍惜现在》
三等奖：厉庄小学六（2）王蓓蓓《牢记历史勿忘国耻》
顾赤涧小学六（2）柏宁《读〈爱心伴随我们成长〉有感》
厉庄小学五（3）胡雪燕《烈士们教我们报效祖国》
山北小学六（1）许欣《民族精神代代传》
徐谷店小学五（1）周慧芳《雷锋精神永放光芒》
为全面贯彻落实县委组织部和县纪委有关文件精神，切实加强党员干部廉政教育，激发党员干部的爱国热情，2020年10月16日，县融媒体中心班子成员、在职党员和各部室、二级机构负责人前往益阳廉政教育基地和爱国主义教育基地开展了10月份主题党日活动。
在廉政教育基地，全体党员干部认真聆听了讲解员对中国共产党反腐倡廉史的介绍，参观了展厅的实物、图片、文字、影像和雕塑等。廉政教育基地系统展示了我国反腐倡廉的历史进程，分析了当下腐败现象形成的难题、心理和关卡，展示了各个时期违纪违法典型案例以及惩治和预防腐败工作的发展历程。全体党员干部深入了解了党在不同时期、不同阶段开展反腐倡廉的坚定决心和有力举措，学习了老一辈无产阶级革命家信念坚定、廉洁自律的崇高品格和时代楷模的先进事迹，从历年来查处的触目惊心的贪腐典型案例中得到了警示。
通过此次警示教育活动，全体党员干部心灵受到了洗礼和震撼，进一步提高了反腐倡廉意识，增强了党纪法纪观念。大家纷纷表示要以此次警示教育为新起点，坚决从思想和认识上提高拒腐防变的能力，筑牢防腐底线，坚定理想信念，时刻绷紧纪律规矩这根弦，时刻保持警醒警觉警戒，真正成为让人民放心、务实清廉的好干部。
中共金家堤党支部陈列馆是中国共产党在湖南最早建立的农村党支部。90多年前，以欧阳笛渔、欧阳泽、夏曦为代表的老一辈优秀共产党员在金家堤启蒙进步思想，播撒革命火种，工农革命的星星之火也由此燃遍三湘大地。党支部陈列馆内陈列了当时金家堤党支部成立前后的部分珍贵图片和文字资料。支部全体党员干部在陈列馆中细细品味图片、文献资料，了解先烈们为革命事业所做的牺牲，体会先烈为革命挥洒热血的赤子之心，接受革命精神文化的洗礼。参观完毕后，全体党员在陈列馆前，庄严的举起右手，重温了入党誓词，回顾自己的入党初心，进行了一次党课学习。
通过参加此次主题党日教育活动，全体党员干部深受触动，也更加明白了革命成果的来之不易，思想上接受了一次深刻洗礼。大家纷纷表示：我们新时期的党员一定要坚定理想信念，珍惜革命成果，一定不忘革命先烈的丰功伟绩，传承红色精神，不忘初心使命，砥砺奋进前行!
爱国守法，反映的是公民个人与国家、与社会的关系，是社会主义道德体系中最基本的规范。对于培养爱国主义情感，弘扬爱国主义精神，增强民族的凝聚力；对于在新的时代条件下维护国家利益，不断增强综合国力；对于坚定社会主义信念，更好地建设中国特色社会主义；对于反对民族分裂，维护祖国统一；对于规范社会经济生活秩序，强化公民法律意识，提高公民的道德素质及全社会的道德水平，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
爱国守法作为基本的公民道德规范，包括两方面内容：一是爱国，二是守法。爱国，是现代公民道德建设的核心，也是对每一个公民最基本的道德要求。守法，是现代公民道德建设的重点，是每个公民应尽的义务，也是每个公民必备的文明素质。要通过开展“爱国守法”学习教育活动，有针对性地解决爱国主义观念淡薄、法纪意识缺乏等方面存在的突出问题，使爱国爱企、遵纪守法成为全局干部职工的自觉行动，让职工深切理解我们从事的每项工作，都是祖国建设大业不可缺少的，爱国就要从爱岗开始，立足岗位做贡献，引导职工从遵守厂规、劳动纪律和安全生产规程做起，自觉遵守和维护各项公民规范和国家法律，积极为我局的改革发展和地方经济建设做贡献，为构建和谐的“一强三优”现代化供电企业提供强有力的思想保证和精神动力。
开展“爱国守法”学习教育活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步树立和落实科学发展观，深入贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，认真落实《公民道德建设实施纲要》，以“爱国”为核心、“守法”为重点，以突出群众性、注重针对性、强调实效性为基本要求，大力开展思想教育和道德实践活动，不断提高全局干部职工的思想道德水平和社会文明程度。
二、基本思路和主要目标
㈠基本思路：坚持以教育为先，不断创新教育载体，积极探索深入浅出、通俗易懂、引人入胜的方式方法，注意把思想道德教育融入广大干部职工的日常工作、学习和生活中，把强化教育与制度建设、评价考核有机结合起来，不断完善自律与他律相互补充和促进的运行机制，对职工的行为进行有效的引导和规范。
㈡主要目标
1、开展爱国主义教育，增强国家观念和爱国情感，使广大干部职工做到：关注祖国的前途和命运，维护国家的独立、统一、安全和尊严，维护民族的团结；热爱祖国和家乡的历史文化与优良传统，具有强烈的民族自尊心和自豪感；积极承担公民义务，把爱国爱企之情转化为敬业奉献的实际行动，为我局早日建设成为“一强三优”供电企业多做贡献。
2、开展知法守法教育，增强法制观念，使广大干部职工做到：具有强烈的法制观念和法律意识，自觉维护社会稳定；正确行使公民权利，积极履行公民义务；人人学法、知法、守法、用法，依法办事。并延伸到自觉遵守我局的各项规章制度和安全生产规程。
三、时间安排及方法步骤
我局“爱国守法”学习教育活动从2月份开始，到12月份结束，主要分为部署动员、组织实施、考核总结三个阶段。各阶段的主要工作如下：
第一阶段：部署动员阶段（2月10日－3月31）
各单位党总支（支部）要认真做好本单位职工的教育引导和组织发动工作，通过各种方式大力宣传“爱国守法”学习教育活动的目的、意义、内涵，扩大活动的舆论影响，充分调动广大职工积极参与活动的热情，掀起“爱国守法”主题教育活动”的热潮。同时各单位党总支（支部）要结合各自的实际，进一步充实活动内容，认真制定活动安排实施意见，并于3月1日前将制定的实施意见上报局党委宣传部。
第二阶段：组织实施阶段（4月1日-11月30日）版权所有
㈠认真抓好学习。要把“爱国守法”学习教育活动作为党员培训、职工培训、岗位培训和班组学习的重要内容，有的放矢的确定学习重点，并通过网络教育、集中学习、专题讲座等形式组织干部职工进行学习，使广大干部职工进一步深化对“爱国守法”内涵的理解和认识，并落实为自己的自觉行动。
㈡创新活动载体。开展“爱国守法”学习教育活动要突出群众性，充分发挥职工群众的主体作用。在活动开展中各单位党总支（支部）要切实做到讲求实效，防止形式主义，常抓常新，鼓励创新，要充分利用各种重大节庆、纪念日和“六五”普法教育，广泛开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，使广大干部职工在参与中受到教育，得到提高。
第三阶段：考核总结阶段（12月1日-12月20日）
本次主题教育活动纳入2006年党群目标管理考核，由局党委宣传部按月（季）度进行考核。各单位党总支（支部）在12月初要认真对本单位的“爱国守法”学习教育活动开展情况进行总结，并于12月20日前将活动总结上报局党委宣传部。
四、工作要求
㈠加强组织领导。各单位党总支（支部）要把组织开展“爱国守法”主题教育活动作为加强党的执政能力建设、落实以人为本的科学发展观、建设和谐企业的重要内容，切实加强对活动的组织领导，精心组织实施，健康有序地推进。
中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：
随着苏联的土崩瓦解，俄罗斯开始走上探索民族振兴的新道路。为避免重蹈苏联解体的覆辙，“俄罗斯领导人特别强调对国民进行爱国主义教育”，[1]努力构建并不断增强国家认同教育，以期维护好意识形态领域的安全稳定。
一、俄罗斯独立八年来的国家认同教育
1991年6月叶利钦在全民大选中当选为俄罗斯联邦首任总统，1996年再次当选总统，1999年12月31日宣布提前卸任。
俄罗斯独立初期，叶利钦亲近西方，带头西化俄罗斯，很快使资本主义意识形态淹没了社会主义意识形态。但是随着“休克疗法”造成的经济、政治、文化和社会危机出现，越来越多的人对资本主义模式的幻想破灭了。随着意识形态危机愈演愈烈，俄罗斯失去了统一的思想，社会丧失了统一的意志，公民理想信念缺失，道德滑坡，价值观出现危机。“叶利钦一度改变策略，试图确立‘俄罗斯国家思想’，但无功而止。”[2]245
1993年12月12日俄罗斯全民公决通过《俄罗斯联邦宪法》，取消原苏联宪法第72条每个加盟共和国都保留自由退出苏联的权利，此外，俄罗斯联邦宪法还从国语、国旗、国徽、国歌、首都、保卫祖国、服兵役等方面规定来加强俄罗斯公民的国家认同教育。1994年底，俄罗斯联邦总统叶利钦签署命令要求各级政府对青年人加强爱国主义教育。总统青年工作委员会连同教育部、国防部等部门制定了《对青年进行爱国主义教育大纲》。大纲计划从1995年起，用五年时间实施大纲提出的各项措施，提高青年人的国家认同感，把青年人培养成为热爱祖国的公民。教育大纲中提出大力宣扬爱国主义精神，加强爱国主义教育研究工作，改进爱国主义教育方法，健全爱国主义教育组织，完善爱国主义教育法律规范，多方筹集爱国主义教育资金。
二、二十一世纪以来俄罗斯的国家认同教育
自普京被任命为总理，继而当选总统以来，俄罗斯联邦更加重视国家认同教育，倍加珍惜来之不易的安定统一团结和睦的大好局面，严厉打击民族分裂和宗教极端活动，取得了良好的效果。
（一）“俄罗斯新思想”价值观教育
1999年12月31日普京被任命为俄罗斯联邦代总统，并发表《千年之交的俄罗斯》讲话，在此次讲话中，普京提出了“俄罗斯新思想”价值观。这是普京在俄罗斯独立之初面临着意识形态危机大背景下，继承俄罗斯的传统固有价值观，吸收全人类的普世价值观，探索出面向未来的俄罗斯式的核心价值观，即“俄罗斯新思想”价值观。
“俄罗斯新思想”价值观的主要内容包括：爱国主义、强国意识、国家作用和社会团结四个方面。俄罗斯官方认为爱国主义就是尊重国家的价值观和历史传统，忠诚于祖国，热爱祖国，服务于祖国利益，时刻准备保家卫国，牺牲生命也在所不惜。普京认为爱国主义是“人民英勇和力量的源泉。”[3]233强国意识是指无论过去、现在和将来，俄罗斯都是先进技术的带头人，保障人民的幸福生活，以及保障国家安全和利益。国家作用其实是说强大的国家力量保障秩序，倡导推动改革。社会团结是说俄罗斯有集体主义的传统，集体活动重于个人活动，服从权威，依靠国家和集体。
“俄罗斯新思想”价值观的提出，使90年代意识形态领域多元化、自由化导致的混乱得到有效遏制，使各种激进主义和极端主义的社会思潮受到多数公民的反对。“千年来民族主义和爱国主义始终是俄罗斯社会团结的最有号召力的旗帜” [4]441“俄罗斯新思想”价值观引领俄罗斯公民珍视民主、法制国家、个人自由和政治自由，实现社会稳定，公民和睦，提供了改革发展进程中稳定的思想文化环境。
俄罗斯在国家认同实践中逐渐形成了国家主导的国家认同教育模式。从普京担任总统伊始，就要求政府制定相关国家认同教育政策，投入大量的人力、财力和物力加强国家认同教育。自2001年起俄罗斯联邦政府每五年均会颁布一部爱国主义教育国家纲要。俄罗斯联邦政府2001年颁布了《2001年至2005年俄罗斯联邦公民爱国主义教育国家纲领》，该纲领由教育部、国防部等部门共同负责，编写国家认同相关教材，承办各种爱国主义活动。俄罗斯联邦政府2003年5月颁布了《俄罗斯联邦爱国主义教育构想》，其中将爱国主义教育看做完整的社会教育，它具体包括公民教育、精神道德教育、体育、生态教育。俄罗斯联邦政府2005年又颁布了《2006年至2010年俄罗斯联邦公民爱国主义教育国家纲领》，开始加强军事爱国主义教育。随后陆续出台了《俄罗斯联邦青少年公民教育和爱国主义教育纲领》和《俄罗斯联邦青年政策纲领》，在俄联邦主体中成立了七千多个青少年教育机构，负责国家认同教育和公民教育。2006年至2010年举办近400多场爱国主义教育活动，政府投入6.69亿卢布。俄罗斯联邦政府2010年再次颁布《2011年至2015年俄罗斯联邦公民爱国主义教育国家纲要》，该纲领指明了未来五年如何巩固和完善现有爱国主义教育体系。
（二）“新型爱国主义”价值观教育
2012年5月7日，普京在第三次当选总统演讲中强调，只有每位俄罗斯民众热爱祖国、热爱人民，俄罗斯才能成为世界大国，人民才能生活幸福。9月13日俄政府网站普京总统的演讲稿，向青年人推介“新型爱国主义”。他说：“爱国不只是好听的话，最重要的是行动，保卫祖国、民族和人民。”普京反复强调，俄罗斯民众团结就能为祖国发展做出最大贡献，爱国团结是俄罗斯所有伟大胜利的关键。10月普京总统签署了《关于完善国家爱国主义教育政策》的法令。在总统办公厅成立社会项目管理局，负责管理俄罗斯联邦的爱国主义教育。这个新机构的主要任务是加强俄罗斯民众的思想道德建设，完善俄罗斯联邦爱国主义教育政策，制定和落实俄罗斯联邦大型爱国主义教育项目。
2013年2月2日俄罗斯总统普京表示，对俄罗斯人进行爱国主义教育对增强俄国家实力具有重要意义。他说：“爱国主义是指对祖国的热爱，缺少这一点任何国家都无法生存。”2014年年初俄罗斯联邦民众的爱国主义情绪空前高涨，社会空前团结，凝聚力大大提高。这既来源于克里米亚和塞瓦斯托波尔通过全民公投加入俄罗斯联邦和俄国成功举办索契冬奥会，又来源于俄罗斯近年采取的行之有效的国家认同教育措施。普京实现富国强民的梦想和爱国主义国家认同教育有机结合，为俄罗斯联邦重振大国雄风提供强大精神力量。
2015年12月30日俄罗斯联邦政府颁布了《2016-2020年俄罗斯联邦公民爱国主义教育国家纲要》。俄罗斯联邦教育和科学部、文化部、国防部、青年事务署为执行机构。该《纲要》的目标是提高公民卫国爱国的责任心，提高社会团结水平从而保证民族安全和俄罗斯联邦稳定发展，吸引俄罗斯公民融入到保卫祖国、巩固国家强盛的事业中去，保证俄罗斯人口的延续，加强公民对俄罗斯历史和优秀文化的认同。《纲要》明确列出数十项任务，可归纳为五类：为俄联邦公民爱国主义教育设计出科学的方法伴随系统；根据不断变化的形势和成年公民的特点，同时顾及到各部门、各行业之间积极协同以及国家和社会的合作，完善并发展爱国主义教育的成功形式和方法；发展军事爱国主义教育，保持俄联邦军队和司法部门的优势地位，完善部队对教育机构的辅导实践，完善劳动集体、商业机构、区、市、州等（行政区划）对部队、军事小分队的支援实践；为开展志愿者活动创造条件；建立起联邦级、行政区级和自治地方政府级的爱国主义教育的信息化保障，为大众传媒弘扬爱国主义宣传创造条件。《纲要》的内容涵盖了各年龄段的公民和俄罗斯社会各阶层，但培养儿童和青年的爱国主义情操是优先方向。俄联邦计划在2016C2020年间为实施《纲要》拨款16.6亿卢布，其中2016年的拨款为3.05亿卢布。
2016年2月3日俄罗斯总统普京表示，爱国主义是俄罗斯唯一的国家思想。4月5日俄罗斯总统普京呼吁加强爱国主义教育，用无私奉献、忘我工作的事例培养青少年的爱国主义精神。他强调，热爱祖国、真诚、团结，这就是爱国主义。要用无私奉献、忘我工作的例子培养爱国主义精神。要让青年一代了解祖国、与祖国同命运、对祖国的未来承担责任。普京近年来力推爱国主义教育，表示要构建新型爱国主义，培养俄罗斯人的爱国精神，特别要对年轻人加强教育，帮助他们树立正确的价值观。
（三）历史教育、军事教育和环境教育
“不尊重国家的历史和曾经取得的成就，就意味着毁灭自己的未来。”[5]苏联解体前后，社会思潮横行肆虐。全盘否定苏联历史、否定苏共历史、否定列宁、否定斯大林，搞乱了苏联，也给俄罗斯人民的精神生活带来许多困惑，无所适从。俄罗斯独立后很多年没有在学校青少年中开展有效的历史爱国主义教育。普京当选总统后加大治理力度，统一编写历史教科书，采取措施弘扬传统历史文化和价值观，不断增强民众的爱国情怀和民族自尊心、自豪感，得到俄罗斯民众的广泛支持和强烈认同。
开展规模巨大的卫国战争系列纪念活动，产生巨大国家认同效果。每逢5月9日胜利日，红场均举行胜利大阅兵，将荣誉给老战士，将爱国主义情感深深扎根俄罗斯民众。俄罗斯还隆重举行纪念卫国战争重大战役胜利日活动，时刻提醒民众勿忘历史，保家卫国。目前俄罗斯对青年进行军事爱国主义教育的组织约有2000个，其中军事爱国主义教育俱乐部超过500个。俱乐部开设历史课、国庆课、勇气课等一系列课程，并采用特定教材培养青少年的爱国情操。
近年来，俄政府除了通过小说、电影、电视、戏剧等文学艺术作品对公民进行军事爱国主义教育外，还充分利用博物馆、纪念馆和纪念日等途径，使年轻一代加深对军队历史和荣誉的了解。
三、俄罗斯国家认同教育对我国国家认同教育的借鉴意义
（一）巩固和加强国家认同教育
吸取俄罗斯国家认同教育的经验和教训，我国一定要始终巩固和加强国家认同教育。面对纷繁复杂多变的国内外形势，国家认同必须加强、前进、积极作为。不断加强中国特色社会主义宣传教育、中国梦宣传教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育，使中国人民将国家认同内化于心，外化于行，凝心聚力，对中国共产党、伟大祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路真心真情真意真认同。
（二）加强历史爱国主义教育、军事爱国主义教育和环境爱国主义教育
俄罗斯腾飞发展的道路上有危害，中国实现伟大复兴的道路上同样有危害。思潮在中国危害巨大，它否定中国革命史、中共党史，肯定近代中国剥削阶级历史。因此，中国社会舆论、媒体新媒体、各种影视作品以及各种历史出版物，必须本着尊重历史真实说明历史真相，否定。
加强军事爱国主义教育，需要将国防教育、革命传统教育有机融入爱国主义教育体系。通过组织开展纪念抗战胜利活动、“9・18”国耻日活动、12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日活动，提醒国人勿忘国耻，圆梦中华。
环境爱国主义教育也是非常重要的。加大爱国主义教育基地建设力度，保障烈士陵园、革命根据地、纪念碑、英雄雕塑建设及维护工作。
结语
吸取和借鉴俄罗斯国家认同教育的经验和教训，探索符合中国特色的国家认同教育模式，建立党和政府主导的国家认同教育模式、爱国主义教育模式，弘扬社会主义核心价值观，引领各种社会思潮，积极引导全社会各阶层、各界别团结爱国，增强凝聚力，增加向心力，提升人民的五个认同，加强道路、理论、制度自信，带领广大人民群众团结一心、携手同行，两个百年的中华民族伟大复兴的中国梦就一定能实现。
参考文献：
[1]左凤荣.俄罗斯增强多民族国家认同的主要举措[J].当代世界与社会主义，
2015（3）.
[2]智仁.千年俄罗斯的世纪轮回[M].北京：中国友谊出版公司，2007.
[3]金泽灿，高大安.普京大传[M].北京：现代出版社，2011.
为了贯彻落实学校关于德育教育安排部署，激励学生爱国主义情愿，规范学生养成教育，结合班级实际，特制定爱国主义教育学习计划。
一、指导思想
以《爱国主义教育实施纲要》为指导，高奏爱国主义主旋律，用中华民族的历史教育、群众主义教育、社会主义教育，充实和武装学生头脑，激发学生爱国之心，报国之情，强国之志，争做从上爱国家、长大建国家、抵御外敌卫国家的合格公民。
二、教育目标
透过开展爱国主义教育，使学生了解祖国的悠久礼貌历史，熟悉祖国的伟大成就，增强热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的意识和信念，从小树立为了更加祖国繁荣、强大而努力学习的远大理想和抱负。
三、学习计划安排
1、时间安排：10月1日至31日，利用早自习或午休时间，在课前10分钟系统进行学习爱国主义教育，每周学习一讲。
2、每周学习资料安排：
10月第一周，讲述中国古代四大发明，增强学生对中国古代礼貌的认识，增进对祖国历史的了解，加深对祖国的爱戴之情。
10月第二周，讲述国旗、国歌、国徽由来，并学唱国歌。
10月第三周，讲述开国伟人历史，重点学习毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈革命家革命事迹及刘胡兰、邱少云、草原英雄小姐妹等爱国主义事迹，根据时间和实际状况确实选学资料。
10月第四周，讲述建国以来的伟大成就，重点突出神舟号系列飞船事迹，增强学生爱国主义观念教育。
3、巩固安排：利用10月最后一次班会时间，对所学知识进行一遍巩固，强化学习对爱国知识扎实记忆。
四、保证措施
1、在学习爱国主义教育中，要正确引导学生做到四个结合，即把开展爱国主义教育与建立礼貌班级结合起来，狠抓班风建设;把开展爱国主义教育与加强学生素质教育结合起来，增强学生做一名合格小学生的思想意识;把开展爱国主义教育与树立远大思想目标结合起来，引导培养学生建立爱祖国、爱学习养成习惯;把开展爱国主义教育与爱班级爱群众结合起来，引导学生增强团队意识，增强比学习、比素质、争上游的群众主义观念。
2、开展主题实践活动。本月板报以祖国在我心中为主题，围绕爱国主义教育安排出一期学习园地。
3、传唱爱国主义歌曲，重点教会学生唱国歌。
爱国主题活动方案范本
确定教育资料、设计教育专题时，主要思考了如下四点：一是，根据学生年龄特征，确定教育的可接收性;二是，根据教育资料的整体内涵，确定教育资料的序列性;三是，在教育资料和教育对象的结合方面，确定教育资料的针对性;四是，在教育资料的渐进和深化方面，确定教育资料的连续性。
(一)、根据学生年龄特征，有针对性地安排适宜的教育资料，选取恰当的教育活动方式。小学生心底纯洁，活泼好动，热情高，但知识面窄，缺乏理性认识潜力。在爱国主义教育资料的选取方面，重点是激发他们的主义情感，憎恶帝国主义的侵略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌，用心向英雄人物学习，努力学习文化科学知识，长大了报效祖国。按照上述指导思想，各小学在开展祖国在我心中、我是祖国的花朵、我要做个了不起的中国人等专题教育活动时，构成了九字活动系列。即：唱(歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义);绘(描绘祖国锦绣河山);看(革命遗迹，历史名胜，建设成果);读(英雄故事、历史故事);讲(祖国变化、英雄事迹);写(赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀);做(学英雄做好事、努力学习);(爱国主义知识和行为规范);展(活动成果、报国之志)。这些活动深深地扣动了儿童的心弦，省实验小学的武汉是三好学生王燕在去杭州参加中央音乐学院的钢琴考试前，深情地要求再当一次升旗手，立志将来当音乐家为国争光。
对于进入青少年时期的中学生，他们有了必须的知识和理性思考潜力，能够提出更高的要求，以课堂渗透教育为主，辅以有广度和深度的课外活动。挖掘各学科中蕴藏的爱国主义因素，把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来;在课外活动方面，主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式，有计划、有目的的让学生了解中国的近代史、现代史，熟悉国情和改革开放所取得的成就，引导学生进行比较和思考，坚定党的基本路线和建设有中国特色的社会主义的观点。
(二)、根据爱国主义教育的整体内涵，设计教育专题，构成教育活动序列。爱国主义教育有其自身的系统和整体内涵。在实施教育时，各学校分层次，精心设计专题;在序列资料安排上充分注意其阶段性和连续性。在小学低年级一般设计了伟大中华十明白、祖国山河多壮丽等专题;在小学中年级安排了伟大祖国名人多、悠久历史、灿烂文化等专题;在小学高年级安排了屈辱的历史、奋斗的历史、爱我中华、兴我中华等专题。在活动安排上，由参加严肃、隆重升旗仪式，抢答祖国基本知识，听讲革命故事、唱革命歌曲，参观祖国名胜和革命史迹，到较系统搜集、编出《英雄谱》、《名人名言集》、《中华集锦》等。武昌昙华林小学精心设计了三个了不起的专题，收到了很好的效果。该校学生在回答记者采访是说：参加了了不起的教育活动后，心中有一种强烈的自豪感，有一种要大声疾呼的激情：中国了不起，中国人了不起，我要做一个了不起的中国人。
中学阶段按照学生思维日臻理性化特点，分别安排了知我中华、只有社会主义能够救中国、腾飞的中华等专题。很多学校还结合湖北的特点，编写了系列教材和制作了系列幻灯片：《锦绣湖北湖北名山秀川、建设成就讲话》、《铁血丰碑湖北革命斗争史讲话》、《楚天英杰湖北历史上的杰出人物讲话》，系统地对学生开展了爱国主义序列教育，有的学生在演讲中说道：我们脚下是中华
的热土，身后是祖国的锦绣河山，无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人，不能忘记祖国的兴衰大业。
三、探索教育规律，优化教育方法。
在爱国主义教育过程中，各地在把握教育资料的基础上，根据资料需要，贴切地选取教育方法，一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法，透过调查、访问、参观、读书等方式，增长学生的爱国主义知识。为了进一步深化爱国主义教育，我们在总结各地活动经验的同时，还有意识地定点开展这方面的实验研究，探索爱国主义教育规律。
渗透教育法：学校是实施爱国主义教育的主要阵地，学科教学是实施爱国主义教育的主要渠道。学生在校超多活动和受教育是学科课堂学习，对于中学生尤为如此。因此，研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的好处。我们从学科教学渗透爱国主义教育的实践中，总结出了渗透的六有原则。即：有意有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素;有的有目的、有针对
性地确定爱国主义教育主题;有机有机结合学科教学，融溶于载体，做到淡化痕迹、润物细无声有度适度渗透爱国主义教育资料，不冲淡学科教学本色，学生易于理解;有序有步骤有秩序地实施渗透;有效讲求实效，克服形式主义和实用主义。在上述原则指导下，根据不同学科和较学资料，探索出了程序法、四环节法知事、明理、动情、养成，联系比较法等。如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时，引用中国古明的利用秆子影长确定季节和时令的历法作例证，利用四环节法学生学了知识、激发了民族自豪感。对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识，又采用联系比较法，扩大和增强了爱国主义教育的实效。
爱国主题活动方案
活动背景：在这个六十四年的坎坷，六十四年的奋斗中，没有哪幅画卷能描绘祖国母亲的辉煌，也没有哪首诗能展现她的雄壮，唯独乐章，如高山流水般诉说她的盛况。这乐章，气势恢宏，在神州大地回荡;这乐章，动人心弦，让人心潮澎湃!她的伟大，她的胸怀，她的成长，她的迅速发展，无不牵动我们每一个中国人的心，无不让我们为之而自豪。在这个特殊的日子中，作为新一代的年轻人，作为祖国未来的栋梁之才，我们希望用自己的方式，表达我们对祖国母亲的热爱，表达我们对祖国蓬勃发展，经济蒸蒸日上的自豪心情。并且衷心地祝福祖国母亲繁荣富强，永远昌盛!
活动主题：爱国主题班会
主办班级：广东培正学院法学系12级法学2班
活动目的：(1)让同学们认识到拥有爱国主义感情的重要性，提高我们的爱国主义觉悟，使我们能够树立正确的理想、信念和人生观、价值观，增强社会责任感与使命感，弘扬爱国主义思想。
(2)通过爱国主义朗诵，表达我们对祖国的热爱。
(3)通过爱国主义活动，达到加强爱国主义教育的目的。
(4)通过爱国主义视频的观看和爱国主义歌曲的演唱，增强同学的民族凝聚力，培养学生的民族精神和国家自豪感。
活动形式：采用多媒体课件播放，学生主持班会、亲自参与爱国主义活动的方式，通过代表朗诵、爱国主义歌曲演唱等一系列以学生为主体的活动形式，传播爱国思想、增强民族凝聚力。
.确定活动时间地点、活动开展：
主持人、嘉宾、资料和设备等。
时间：待定(进场时间，开始时间)
地点：多媒体教室(详细待定)
主持人：黄利民 李秋凤
邀请嘉宾：全体成员
资料：演讲稿一份(见附件1)，主持人稿件两份(见附件2)，爱国主题视频两个，爱国主义歌曲( 红旗飘(一)活动准备工作：1飘 、 团结就是力量 )
设备：多媒体设备一套
2.活动现场的布置和各项工作的安排。
(1)班长主持各项准备工作的进行和担任男主持，并写好主持稿件。
(2)副班长主持各项准备工作的进行和担任女主持，并写好主持稿件。
(3)会场的宣传和布置的工作由宣传委员负责。
(4)会场的多媒体控制和活动人员的组织由组织委员负责。
(5)生活委员负责采购相关物品并把各项支出进账。
(6)学习委员负责朗诵稿，并负责各稿件的校对。
(7)体育委员负责爱国主义歌曲教唱。大学生爱国主题班级活动策划书大学生爱国主题班级活动策划书。
(8)文娱委员负责主题班会的彩排工作。
(9)团支书主持各项与团委沟通的工作和会场的就位。
(10)现场摄影由学习委员与梁英杰共同负责。
(11)梁丹朗诵，PPT制作由黎润钿负责。(朗诵稿见本计划书最底的附件1处)
(12)全体班干共同维持活动纪律，保证活动的顺利进行。
(二)活动主体
1. 活动整体框架：
(1)开场白(由两个主持人讲话，约5分钟)
(2)观看爱国主题的视频和唱一首以爱国为主题的歌(约为15分钟)
(3)爱国主义文章朗诵(5分钟)(朗诵稿见本计划书最底的附件1处)
(4)爱国主义知识竞答(10分钟)
(5)爱国主义特别节目(10分钟)
(6)爱国主义歌曲教唱(10分钟)
(7)活动总结(5分钟)
(8)同学们留下体会，相互讨论、交流。(10分钟)
(9)班会结束，各班干组织同学退场。
2.具体流程:
(1)开场白(5分钟)
a.由两位主持人简要介绍莅临这次活动的嘉宾。(1分钟)
b.讲述这次活动的目的和意义。(4分钟)
(2)观看爱国主题的视频和唱一首以爱国为主题的歌(约为20分钟)
a.首先观看一段关于1949年新中国成立的短视频。(2分钟)
b.爱国主义歌曲 红旗飘飘 响起，全部同学一起合唱 红旗飘飘 。(6钟)
c.播放20xx年的阅兵式剪辑，主持人旁白。(12分钟)
(3)爱国主义文章朗诵(5分钟)(朗诵稿见本策划书最底的附件1处)
a.播放爱国主义歌曲的纯音乐.
b.梁丹同学上台朗诵诗歌《我的祖国》.
(4)爱国主义知识竞答(10分钟)
a.由两位主持人负责主持。
b.主持人读出题目，大屏幕同时显示出题目。主持人读完题目并屏幕显示出题目后，谁最快站起来回答谁就胜利。
(5)爱国主义特别节目(10分钟)
a.由生活委员负责发放气球到每个同学手上。
b.主持人发号司令，同学一起吹气球，吹爆为止。
c.本活动目的：用吹爆气球的声音代替礼炮，庆贺祖国60华诞，并表达出同学对祖国的热爱之情。
(6)爱国主义歌曲教唱(10分钟)
a.体育委员上台。
b.大屏幕显示出歌词，体育委员现场教唱。
(7)活动总结(5分钟)
a.感谢老师、师姐的莅临，感谢同学们的到来、参与。
b.由两位主持人负责总结。
c.表达对祖国的美好祝愿和报效祖国、服务学院的心愿。
(8)同学们留下体会，相互讨论、交流。(10分钟)
a.首先讨论这次活动的收获，相互交流各自的体会。
b.然后各自表达自己对祖国的热爱。
c.把自己的体会写下
(9)班会结束，各班干组织同学退场。
主题班会结束
(三)经费预算：XX元
1.需要采购的物品
(1)奖品：XXX、XXX、XXX(合共人民币X元)
(2)道具.：气球、XXXX(合共人民币X元)
(四)活动中应注意的问题及细节：
1.活动具有创新性、教育性、可行性、互动性,营造活跃氛围。
2.主持人要有临场应变措施。
3.流程尽可能明晰化,分工要明确。
4.活动前检测好所有器材的可用性和完备性，并做好彩排工作。
5.游戏前要交代清楚游戏规则，保证游戏的公平、公证和安全性。
6.要控制好各个环节的时间，尽量不要出现时间失控。
作为当代大学生，我们肩负着建设社会主义现代化的伟大使命。不仅要注意弘扬爱国主义精神，发扬中华名族的优良传统，还要以身作则，用自己的实际行动影响身边的同学、朋友、亲人，使他们也为祖国的建设做出自己的努力。然而，爱国并不抽象，相反它是具体的，我们可以从身边的小事做起。
二、 活动目的
希望通过此活动，有效传达我校开展“我爱我的祖国”的主题教育活动，争取达到校团委对于本期团日活动的相关要求和目的。通过此次活动，唤起全班同学对祖国知识的重视。通过自己的亲身感悟，领略祖国60年来的变化与发展。在感受祖国发展的同时向社会传递我们对国家的祝福与希望。活动包括几项内容，通过不同内容的活动，希望同学们在参与活动的过程中，能够真正感受到国家的繁荣与发展，达到培养同学们将爱国主义这一理论运用到实际当中去的能力。同时希望通过此次活动，将全体同学团结起来，让他们感受到集体的温暖，感受集体带来的快乐。
三、活动主题：发扬爱国精神，感受集体温暖
四、活动口号：感受爱国情怀，放飞心中希望
五、活动时间：2009年10月15日-2009年11月24日
六、活动地点：仲恺农业工程学院校内和番禺区长兴乐园
七、主办单位：仲恺农业工程学院校团委、人文社科系团总支
八、参与对象：人文社科系行管081班团支部、仲恺农业工程学院学生、长兴乐园部分游客等
九、活动内容概要：本次团日活动紧密结合爱国主义精神开展相关的活动，以下是行管081班团日活动爱国系列活动的内容概要。
1、放飞爱国情怀，放飞梦想与希望。此项活动主要是通过本班同学自制风筝。风筝做好后，由本班同学在校园内搜集同学，老师或者是其他学校工作人员对祖国的祝福与希望，同时将长兴乐园游客们对祖国的祝福和希望写在风筝上。最后，全班同学放飞风筝，同时将所收集到的梦想和希望与风筝一起飞向更高更远的地方。
2、爱国知识系列活动。
（1）写对联传递爱国情怀。首先，将全班同学分成两个小组，每个小组在规定的时间和要求内完成相应的任务。团支书将会给出一个与祖国有关的词语，要求每个组的同学按照要求在所发的红纸上写出一副对联。对联必须结合当时的情形抒发爱国情怀及反映出国家60周年来的发展历程，最后由长兴乐园的导游点评同学们的对联。
（2）为祖国献上一句真心的祝福。这一活动不仅仅需要每个队的全体队员参加，而且还需要拉动长兴乐园里面的游客参与。可以先由本班的同学将口号想好之后再邀请游客们一起将口号喊出来。
（3）红歌大比拼。红歌大比拼活动需要每个队队员们的合作。首先每个组的组长先按照要求选出一首红歌，要体现出歌颂祖国的要求。然后，每一组的成员按顺序合唱自己准备好的红歌，最后，评出获胜的小组。
十、活动流程：活动的前期准备阶段、活动开展阶段、活动效果讨论阶段、活动总结阶段
（一）活动前期准备阶段（10月10日-11月10日）
1、活动形式、内容讨论和确定工作
（1）班委明确团日活动的主题，确定组织全班同学讨论活动形式、内容的时间和地点。团支书预先将本次团日活动的主题以飞信的形式告知全班同学，然后全班同学提前想好与主题相关的活动，以便于在讨论会上提出自己的意见和建议。
（2）班委确定讨论的时间和地点后，全班同学于10月14日在北区的足球场展开了团日活动形式、内容开展的讨论会。首先是由团支书将校团委关于第六届活力在基层团日活动的主题、要求、和活动的内容、评比方式向全班同学介绍。团支书将这些内容介绍完后，每位同学将自己提前想好的与爱国主义、集体主义等主题有关的活动意见和建议提出来。在每位同学提出意见和建议的同时，由宣传委员邱鸿博同学做好记录。每位同学发言完毕后，六位班委负责将同学们提出的意见和建议进行汇总，然后组织同学们对这些活动进行投票，决定将开展什么内容的团日活动。
2、活动的策划、组织工作
（1）活动策划工作。根据全班同学讨论的结果，团支书在活动开展前撰写好本次团日活动的策划书。策划书要注意到活动的每一个细节，预测活动组织工作中可能出现的问题和突发情况。做好应急措施，提出应急方案，避免由于各种原因而使原活动计划不能得以实施时能够及时改变方案。
（2）活动组织工作。本次团日活动的组织工作主要分为两大部分，活动的准备工作组织和开展工作组织。本次团日活动的组织工作不仅仅只是班委的参与，而且班里大部分的同学也参与到其中，比如活动的准备工作，在这一工作中同学们都积极地参与团日活动的讨论会议，并在会上将自己的想法和意见或建议大胆提出来供参考。 1
3、宣传工作。活动的宣传工作主要由组宣委员负责，然后通过网络、派宣传单等形式向其他同学进行本班团日活动的宣传。宣传的过程中要注意将团日活动的内容、形式、主题等要点传达给他人，让他们了解本班的团日活动，提起他们对本班团日活动的兴趣。
4、博客的建立和更新工作。由于本届团日活动的评比方式主要是网上评比，博客的建立和更新是本次团日活动的一个重要评分点。根据这一要求，我们班首先是由团支书在新浪网上申请一个博客。然后在博客上面上传团日活动的相关资料并且组织2-3位同学对博客定期进行更新和增添内容、上传照片等，博客的内容要按照学校的要求进行。
（二）活动的开展阶段（11月11日-11月16日）
按照计划进行团日活动。根据策划规定的时间和地点、活动形式和内容开展团日活动。
1、将全班同学分成两个小组，选出队长，确定队名，口号，队歌（其中这些都要求与祖国有关。）分组的方法用1、2、1、2报数的形式分。
2、全体同学到达长兴乐园后，按照原先已经分好的小组开展爱国主义活动。收集游客们对祖国祝福语的小组在小组长的带领下，对游客进行爱国祝福语和希望的收集工作。收集到的祝福语必须写在之前做好的小红纸上，然后将红纸贴在风筝上。由全班同学负责将收集到的祝福语放飞到更高、更远的空中。
3、开展爱国系列知识活动时，各小组必须在规定的时间内完成任务，撰写对联的时候要将对联的内容与爱国主义挂钩。对联最好是凝聚了本班同学的智慧与乐园游客对祖国的真诚祝福，对联的撰写必须按照规定，根据当时的情形抒发爱国之情。
4、红歌大比拼。红歌大比拼主要的参与者是行管081班的全体同学，全班同学按照分组先选好自己将要表演的经典红歌，然后将这首红歌以本队的特色演绎出来，歌曲的演绎过程中要注意将同学们的热情调动起来。每个小组表演完毕后，将会有长兴乐园里的游客们评出红歌获胜小组。最后，由全班同学和评委合唱红歌《我的祖国》
（三）活动总结（11月17日-11月23日）
团日活动的总结主要是班委总结和全体同学总结相结合，但不管怎样，两者的总结工作都包含了以下的几个方面。
1、组织好全体同学完成团务日志。在团日活动结束之后，团支书组织好全班同学完成团务日志，将自己在整个团日活动中的心得体会一一记录在日志中。团务日志不仅能够将同学对本次活动做总结，更重要的是在日志上，他们会道出自己在整个活动中学到了什么，领悟到了什么，并且从中领略爱国精神和集体主义的重要性。
2、总结活动做得好的地方及不足之处。活动结束后，团支书召集全体班委开会，对本次的团日活动整个过程，包括讨论、策划、实施、总结等工作的每一个环节做好总结，找出其中做得好的方面和不足之所在。总结出好的方面要注意将其更好的用在下一次的活动中去，对于其中的不足，要认真做好总结和分析，及时发现问题所在。找出工作做得不足的原因，探讨解决问题的方法，避免再次出现同样的情况。
十一、活动工作人员安排。
活动总负责人：团支书李美丽
活动的其他负责人：班长王绍军、学习委员张小静、生活委员戚秀丽、体育委员冯仕满、组宣委员邱鸿博
风筝制作小组负责人：卢雅文（组长）、冯仕满、张海培、林海鹏、
风筝祝福语收集小组：
第一组：张婉萍（组长）、钟梦玲、王利明、黄世胜、游蝶影
第二组：徐悦瞿（组长）、索宁、 戚秀丽、王林影、朱丽汀
第三组：吴桂玲（组长）、卢彩华、苏晓纯 、朱睿泽
摄影小组：王绍军、卢雅文、张婉萍
爱国知识系列活动负责人：张海培（组长）、张小静、谭文辉
赖秀环、权延晓
博客资料上传和更新小组：王绍军（组长）、李美丽、张小静、冯仕满、卢雅文、林海鹏等
十二、活动的经费预算
1、制作风筝材料：约20元
2、写对联用纸：2元
合计：约32元
3、其他费用：约10元
十三、活动相关注意事项
1、做好安全工作。由于这次活动地点是校外，所以必须确保同学们的安全，每一个步骤都应该安排好负责人，负责人要组织好本组的成员进行每一项活动。
2、活动中同学们要注意礼貌。这次活动不仅要全班同学的积极参与，而且在这一过程中也要邀请长兴乐园的游客一起参与，所以在与别人沟通的过程中必须要用礼貌用语。
一、开展民族团结教育月活动的指导思想
今年民族团结教育月的指导思想是：以“爱党、爱国、爱社会主义”为主题，认真总结20多年来开展民族团结教育活动的经验，广泛深入开展民族团结教育活动，通过“三爱”主题教育活动，进一步坚定各族干部群众跟着共产党走中国特色社会主义道路的理想信念，把民族团结教育工作不断引向深入，为迎接党的“十七大”胜利召开，营造良好的社会舆论氛围。
二、切实加强对民族团结教育月活动的组织领导
为切实加强对民族团结教育月活动的组织领导工作，特成立县民族团结教育月活动领导小组，成员如下：
二、开展民族团结教育月活动的主要内容
㈠根据新的形势和新的特点，今年民族团结教育月活动的内容，应突出践行“三个代表”重要思想，大力宣传先进典型，开展“爱党、爱国、爱社会主义”教育，促进民族大团结这个重点。要围绕我县民族团结进步模范工作，认真总结和推广20多年来开展民族团结教育活动好的经验和做法，继续深入开展创建民族团结进步模范单位、争当民族团结进步模范个人活动。
㈡进一步学习姜英先进事迹，在学习教育中，要针对不同对象，采取不同方法，提出不同要求。各级领导干部要发扬理论联系实际的学风，带头学习，学深学透，对各族党员、干部要采取多种形式组织学习。学习姜英活动要与民族团结教育月活动结合起来，激励广大党员和干部群众增强执行党的基本路线的自觉性，立足本职工作，在平凡的岗位上为88县的经济建设和社会稳定建功立业。
㈢要深入开展“爱党、爱国、爱社会主义”教育，通过开展宣传教育活动，增强各族干部群众维护祖国统一、反对民族分裂的自觉性，认识到维护祖国统一是国家最高利益之所在，也是88县各族人民的根本利益之所在。“爱党、爱国、爱社会主义”教育的核心是进行爱国主义教育。要以迎接党的“十七大”胜利召开、建党80周年和香港回归十周年为契机，以全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴为出发点和落脚点，大力宣传各族人民的奋斗历史、光荣传统和优秀文化，大力宣传改革开放和我县“三个文明”建设取得的辉煌成就。
㈣按照“三个代表”的要求，大力实施“得民心工程”，全心全意为各族人民谋利益。在民族团结教育月中，要按照当前党员教育工作中“四个长效机制”的要求，努力为各族群众谋利益。要进一步把民族团结教育同实施“得民心工程”结合起来，积极为群众办好事、办实事。各级党委、政府要重视从人民群众最关心的实际问题和难点、热点问题入手，切实为他们排扰解难，扎扎实实地办几件好事、实事，使广大人民群众真正感受到党的温暖和社会主义的优越性，增强对党和政府的信任。
（五）、要重视加强对未成年人的民族团结教育。要本着向党和人民负责、向未来负责的强烈责任感，大力加强未成年人的爱国主义和民族团结教育，认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。要在广大青少年中深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近代史和新疆历史教育，进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情、区情教育，大力普及公民“二十字”基本道德规范，引导青少年从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立和培育正确的理想信念，培养良好的道德品质和文明行为，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
三、以活动为载体，采取多种形式和方法，寓民族团结教育于丰富多彩的活动之中。
今年5月，要结合建军80周年和香港回归10周年活动，进一步巩固和开展好民族团结进步模范宣传教育活动，以求爱党、爱国、爱社会主义为活动主题，开展形式多样的民族团结活动，不断激励全县各族人民继往开来，团结奋进，以求真务实，创新环境，加快发展，以月促年，促进88县民族团结进步工作再上新台阶。
（一）、举办88县民族团结教育月活动专场文艺晚会，具体由县委宣传部、县文体局负责。
（二）、于5月15日举办88县第22届民族团结运动会，具体由县文体局负责。
（三）、在5月18日百日文化广场活动中组织一场以和谐88为主题的专场文艺晚会。由、县综治办、经贸局、安监局、统战部、民宗局、监察局、人事劳动和社会保障局负责。
（四）、5月10前举办民族团结板报展，届时进行评奖，由县委宣传部负责。
（五）、5月下旬举办《我为和谐添光彩》征文活动。由县委宣传部、团委、文明办、文体局、教育局负责。
（六）、5月下旬举办少年儿童学双语学习竞赛、民族团结知识竞赛活动。由县委宣传部、团委
、文明办、文体局、教育局负责。
（七）、在民族团结教育月期间组织以“三爱”教育为主题，开展青少年民族团结模范集体和标兵评选表彰活动。组织“百对民族团结手拉手小伙伴”评选活动。由县委宣传部、团委、文明办、文体局、教育局负责。
（八）、5月底，组织编印作为88县爱国主义乡土读物。由县委宣传部负责。
2012年8月15日到2012年8月21日。北京中医药大学研究生社会实践团贵州分队赴贵州进行“岐黄中医路，火红爱国情”调查活动，以红色教育为主线，通过对贵州红色革命遗址实地考察、全员主动式参与红色活动及爱国主义思想状况调研等内容，了解西南地区少数民族的风土人情、接受红色洗礼，增强广大研究生民族团结意识，培养爱国主义情怀，增强社会责任感、使命感，实现对所有实践队员的党性教育。本次社会实践活动地区涉及贵州相关地区包括遵义，贵阳，息烽，安顺等市县。
本次社会实践调查活动的思想源头来自“十”的召开，选取作为工农红军最伟大的转折点——遵义及其周边地区，此次实践调查活动共有13人参与，为北京中医药大学的研究生老师以及在读的硕士、博士研究生。其中党员10人，团员3人。
爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情”。[1]爱国主义教育是贯穿人一生的重要教育内容，当代国民是否具有强烈的爱国情感、明确的爱国意识、自觉的爱国行为，关系到全面建设小康社会宏伟目标能否顺利实现以及中华民族的伟大复兴能否顺利完成。就目前而言，我们的爱国主义教育已经渗透到整个学校教育、媒体导向、社会舆论等各个方面，但是对于爱国主义教育的质量和效果还不甚明确，对于国民道德素质的提升所产生的影响还达不到整体预期。本次社会调查通过对不同地区、不同人群爱国主义教育形式、内容、方式方法进行比较分析，试图探索出更有效的爱国主义教育模式。
一、调查问卷设计思路
本次问卷调查活动共分三个区域，整个调查分别在遵义会址、息烽集中营、红军山等红色景点展开，期间共发放问卷60份，回收问卷59份，问卷回收率98.33%；其中男性为28人，占总人数47%，女性为31人，占总人数53%；在问卷对象人群年龄分层方面，我们将所有人群年龄分为四组分别为：30岁组。分别占总人数19%，22%，20%，39%；在问卷对象所处教育环境分类方面，我们将所有人群分为六组，分别为：遵义、贵阳、息烽、贵州省外城市、贵州省内其他城市及地点未填写，分别占总人数的31%、17%、3%、9%、15%、25%。我们将参与调查人群的最高学历分成四类分别为：中学、本科、研究生及以上、其他。分别占总人数36%，37%；2%；其他15人，占总人数25%。
二、当前爱国主义教育的基本特点
当前人们思想政治状况的主流积极向上、信念坚定、道德状况良好，普遍拥有强烈的爱国主义情怀、高度的国家自信心、民族自豪感以及社会责任感。经调查结果分析，具体表现出以下几个特点：
1. 学校教育对国民爱国主义情怀培养意义重大
调查显示73%的受调查者认为家庭潜移默化或者学校教育对爱国热情的培养影响最大，在学校教育过程中，近90%的人认为小学或者中学时期的老师在思想道德教育课程中对他们的影响较大。这就充分说明，就目前而言，早期的、系统的教育对人们的印象深刻，同时产生的影响也相对深远，对爱国主义的培养也具有重要意义。
2.国民所接受的爱国主义教育不局限于学校教育
在教育模式方面的调查结果显示，约58%的人们对参加社会实践的这种教育模式印象深刻，而只有22%的人选择学习理论知识，其他17%的人觉得联系社会事实的教育模式使对他们影响较大（见图1）。
3.掌握知识技能、了解祖国传统文化有利于爱国主义的培养
调查显示，83%的人认为当今社会，认真学好专业知识、掌握技能和报效祖国的理想十分相关。而在调查他们认为学习、了解中医药知识以及中国传统文化，对增强爱国情怀有何影响时，63%的人们认为中医药知识博大精深，感慨祖国数千年灿烂文化，爱国之情油然而生；而且同时有31%的人虽然对中医药知识不甚了解，但对传统文化很感兴趣，对我国文化持肯定态度。由此可见，传统文化及其相关产业对于爱国主义情怀培养有着重大而又深远的意义。
4.国民普遍具有强烈的爱国主义情怀
调查显示，分别有51%和43%的人非常愿意和愿意接受爱国主义思想熏陶（见图2）。
调查同时显示，有近70%的人对越南、日本宣布对南海诸岛及拥有非常愤怒；而且有98%的人表示当代表国家尊严的事物（如国旗，国徽，国歌等）被践踏侮辱时，会愤怒，同时有76%的人会上前阻止。
5.目前国民对中国特色社会主义的普遍认同度较高
调查显示，大部分人认同中国特色社会主义道路，52%的人认为中国特色社会主义发展前途光明，对此充满信心，而34%的人认为可以尝试，摸索前进（见图3）。值得我们特别关注的是，年龄阶段18-23的人有近70%的人对中国特色社会主义发展充满信心。
6.各个分层之间无明显差异
在调查人群方面，我们根据年龄、性别、长期居住地、学历均做了样本统计比较，比较结果显示个样本之间差异较小，方差分析结果无统计学意义。
三、当前值得关注的几个问题
调查发现，当前有几个问题值得关注，需要我们深入分析和研究。
1.接受爱国主义教育、关注国家事务的周期比较长
调查显示，只有25%的人经常在日常生活中，唱红歌、看红，而有时或很少唱红歌、看红的分别占48%和22%（见图4）。
同时调查显示，人们关注国家事物的周期也比较长，有44%的人每周才关注一次国内外时事政治，10%的人每月关注一次，剩余约3%的人选择从不关注。
2.媒体对人们爱国主义情怀的影响不容忽视
调查发现，目前人们最能接受的爱国教育形式是通过网络、电视等媒体，所占比例约为70%，其次为阅读书籍、报刊等，以及社区、学校等社会团体的宣传。
3.国民普遍对自身成长发展的期望高
调查显示，只有61%的人会到农村、基层工作，改善基层人民生活，放弃在大城市工作，以此来报效祖国。而这个比例在18岁以下的受调查人群中只为27%（见图5）。
4.爱国情怀的表达方式值得商榷
在调查个人表达爱国情怀的方式时，大家的选项比较平均，只有25%的人选择了自觉抵制拜金主义等的侵略，发扬艰苦朴素、勤俭节约等的优良传统。这就证明我们在爱国主义教育的同时，缺少一种方式让大家合理的表达自身的爱国主义情怀。
四、对策与建议
根据调查结果所表现出的现象和问题，我们提出以下几点建议：
1.继续巩固中小学学校爱国主义教育。调查显示早期的教育尤其是早期学校的教育对人们的印象深刻、影响深远，对爱国主义的培养具有重要意义。这就要求我们在学校教育方面重视小学、中学的思想道德教育和爱国主义教育。与此同时，应当将学校的课堂教育形式在一定程度上进行延伸和发展，在教育模式方面，采取社会实践与课堂教育相结合的形式会起到更好的引导作用。
2.大学生、成人爱国主义教育形式力求多样。在调查中我们可以看出，除中小学生以外，走向大学或者离开校园的人们更愿意选择形式多样、内容丰富、时间随机的教育形式。其中包括社会实践、观看红、唱红色歌曲等教育形式。同时要充分运用好红色资源进行爱国主义教育，就要挖掘、整合好红色资源在爱国主义教育中的价值意义[2].因此，对于青少年之外的国民而言，更多时候我们不能将爱国主义教育局限在狭窄的教室当中，而应该走出教室，走向社会，走进生活。更应当充分利用边缘时间和业余时间，采取多形式结合的方法进行更深层次的爱国主义教育。让人们在形式多样、生动活泼的气氛中潜移默化地接受教育。[3]
3.定期开展爱国主义教育和爱国情怀培养。在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是一致的，建设有中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。[4]在调查中我们不难发现，大多数人表示愿意继续接受爱国主义教育，这就充分证明我们目前的爱国主义教育模式思路和方法是正确的。应当值得注意的是，虽然大家都愿意继续接受爱国主义教育，但是定期及时的关注国家时事，自愿而主动接受爱国教育包括参加培训、看红等方式的人数比例却不容乐观。所以，我们在课堂之外的教育也应当定时，定期。
4.树立正确的舆论导向，掌握媒体尤其是网络教育阵地。在调查中我们不难发现，密切关注时事，定期资源进行爱国主义教育的人群占总人数的比例还不是很高。这就证明我们社会舆论导向，尤其是在媒体引导这方面略显不足。而在媒体引导方面，网络作为新媒体所占的影响也日趋可观。正如一位西方思想家曾说：“19世纪是火车和铁路的时代，20世纪是汽车和高速公路的时代，21世纪将是电脑网络的时代”[5]。所以我们应当在加强新媒体环境下的网络平台建设，将人们的兴趣点和注意力吸引到主流网站上，并有效控制网络话语权和舆论导向。由于网络所具有的联系性和扩展性等属性，使网络具有声色俱全、图文并茂等特点，能够为人们提供逼真、形象的表现效果的空间，具有极强的感染力，因此运用网络的这一特点来进行爱国主义教育，不但可以极大地丰富爱国主义教育内容，而且对于增进人们的爱国主义情感十分有效。[6]与此同时，要建立健全网络舆情通报机制，及时了解现下人们主流的思想动态，提高分析研判能力，有针对性地开展工作，引导人们正确的价值观，切实提高国民的爱国主义情怀，维护社会稳定。
5.爱国教育与专业技能教育应当紧密结合。根据调查，我们发现人们普遍认为学好专业知识不仅能更好的报效祖国，更有利于自身爱国主义情怀的培养。因此，在学校教育和社会教育这两个方面要同时针对爱国主义和专业技能两个方面进行教育，并且有必要将这两个方面结合到一起，以取得更好的教育成果，并服务于新时代中国特色社会主义建设。
“本文由中医药管理局“十二五”教育教学改革研究“以医德教育为核心的医学研究生社会实践体系的研究”项目资助”。
指导教师：陈静漪 周 嫱 郎 爽 万宗凤
[参考文献]
[1]列宁全集（中文第二版）[M].第35卷.187.
[2]刘争先.红色资源在大学生爱国主义教育中的价值及运用[J]广西青年干部学院学报2007-5（17-3）25-26，32
[3]苏宝芳.全球化背景下爱国主义教育的新思考[J]河海大学学报（哲学社会科学版）2008-3（10-1）79-81，84
[4]中共中央宣传部.爱国主义教育实施纲要[N].人民日报，1994-09-06（1）.
根据区文明办有关文件精神，营门口在端午节期间，围绕“我们的节日?端午”主题，精心部署，认真组织，开展了一系列各具特色的主题文化活动，普及端午节的节日知识，大力弘扬中华民族优秀文化传统，进一步了深化爱国主义教育活动。
一、精心安排认真部署
为使活动开展得既热热闹闹氛围浓厚，又突出主题体现成效，5月17日，营门口街道召集了辖区机关、部队、企(事)业单位、社会团体、学校和各社区等部门参加的专题协调会，部署安排了街道的“我们的节日?端午”主题活动方案。对街道开展“我们的节日?端午”主题活动提出了突出爱国主义教育、突出群众性、加强环境整治、营造舆论氛围四点具体要求。
二、各种活动精彩纷呈
传播红色文化·欢度金色年华
二、活动内容
1. 开展“爱国主义教育月”活动：一是通过座谈研讨、主题征文、参观见学、文艺展演等形式，广泛开展各种形式的宣传教育活动；二是认真组织好“中小学生走进爱国主义和中国特色社会主义教育基地”活动，大力弘扬民族精神，增强学生使命感和责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 开展2017年“少年传承中华传统美德”系列教育活动：结合建军90周年、纪念全民抗战爆发80周年、庆祝香港回归祖国20周年等时段，通过“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”等载体，在暑期集中行动，与家庭教育、社会教育相结合，聚焦于家风传美德、社风扬美德，引导广大中小学生从参与身体力行的活动起步，增强文化自信与爱国情感，汲取自觉践行社会主义核心价值观的精神力量。
3. 开展“中华优秀传统文化进校园”活动：举办“我爱经典”征文和亲子诵读活动，大力营造学习经典、亲近经典的社会氛围。
4. 开展“诚信伴我成长”主题教育活动：通过开展诚信文化主题征文等活动，挖掘中华优秀传统文化的诚信内涵，引导学生树立诚实守信的价值准则，养成讲诚信、重信誉的好品德，切实提高学生诚信道德认知水平，促进“信用xx”建设。
5. 开展“传播红色文化·欢度金色年华”暑期读书活动：以亲子阅读的方式为主，将阅读活动与xx市组织的“红色印象”夏令营、“走进绿色军营”、“爱xx”随手拍等活动结合起来，边活动边阅读，提高阅读效果。
6. 开展2017年农村留守儿童关爱保护工作：利用好校内外现有教育资源，争取家庭、学校、社会多方联动，深入推进师生、生生结对帮扶、关爱服务等行动，积极关爱留守学生。
7. 开展社会实践和社会调查活动：引导学生在社会实践中了解国情社情，培育和践行社会主义核心价值观，提高实践能力。
8. 开展“文明家庭我先行”家政活动：引导学生参与家务劳动，承担家庭成员责任，在活动中增进家人感情，密切家庭关系。
9. 开展暑期夏令营和家庭亲子旅游活动：引导学生感受祖国的大好河山，在活动中接受集体主义教育和感恩教育。
10. 开展健康向上的文体活动：引导学生每天坚持锻炼身体一小时，积极参加体育、艺术类兴趣活动，增强学生体质，培养体艺特长。
三、工作要求
1. 结合实际，务实安排。结合学校实际，制定切实可行的暑假活动方案，推进活动有序开展。
2. 加强管理，夯实过程。认真抓好督查与指导，坚持“安全、自愿、就近、便捷”的原则，将集体活动与个人意愿、学校活动与亲子活动有机结合。提倡中学生自主参加活动，小学生在家长带领下开展活动，学校可以结合校情适当组织小规模的集体活动。
