构的变化，工作、生活方式的改变，人际交流、传播媒介的改变，社会结构的改变，信
息生态问题突出。这些新事物和问题的提出，国内外学者对信息社会理论的进一步研究
，必将推动一门新学科——信息社会学的产生。文章最后论述了信息社会学的研究对象
。
【英文摘要】once the "information highway" is basically built among
the developed and developing industrial countries during 2010—2020,
a series of new things and problems willappear,and changes will take plac
e in mode of production,economic structure, style of working and livi
ng, ways ofinterpersonal communication, communication media, and in the
social structure. problems of information ecology will becomeprominent. the
se changes and further researches by scholarson the theory of information
socicty will form a new area ofstudy——information sociology. the target
s of the study inthis area are also discussed.
【关 键 词】信息社会/信息社会学information society/information sociology
【 正 文 】
自本世纪40年代末申农创立信息论以来，由于信息技术的迅速、高度发展和广泛应
用，由于各相关学科（如控制论、计算机科学、通信科学、图书馆学、情报学、传播学
、分子生物学、仿生学等）的发展，扩展了信息学科的理论基础和应用领域，使信息理
论得到了重大的发展。在信息理论的发展历程中，其研究对象不断拓宽，研究不断深入
，产生了许多新学科。人们常把信息理论划分为三个层次：狭义信息论、一般信息论和
广义信息论。
广义信息论，即通常所说的信息科学，并不单纯属于自然科学或社会科学，也不属
于思维科学。从信息科学研究的对象看，范围非常广泛，扩展到各个领域。与其它学科
不同，它不是以客观世界的某一种物质系统及其运动形态为研究对象，而是以许多不同
的物质系统及其运动形态的某一共同的方面——信息和信息交流过程为研究对象。所以
，信息科学包括所有与信息有关的领域，已形成为一个新兴的综合性学科，是一个学科
群。信息科学对应于广义information science， 笔者认为可对应于information scie
nces。随着信息技术和社会、经济的高度发展，信息科学的研究对象和涉及领域将不断
拓宽，必将产生一系列新的分支学科，丰富和发展信息学科群。
近20年来，信息技术得到了高度发展并广泛应用于社会、经济、工作、生活的各个
领域。现代信息社会的基础设施——信息（数据）、计算机与通信技术相结合的信息网
络的建设及其功能的扩大与增强，正在大力推动世界各国社会信息化的进程。1993年9月
， 美国克林顿政府宣布实施“信息基础设施计划”，紧接着世界许多国家竞相仿效，“
信息高速公路”热席卷全球。
作为信息高速公路雏型的internet网近几年来获得了超高速的发展，正在广泛、 深
入地渗透到社会的各个领域。 可以预计， 当2010 —2020年世界发达国家、新兴工业化
国家基本完成“信息高速公路”建设时，它们的社会信息化程度将大大提高，整个世界
几乎都维系在信息网络上，世界将深刻地改变面貌，出现一系列新的事物和问题。笔者
认为大致有以下几个方面。
（1）生产方式、经济结构的变化
这种变化表现在两个方面。一方面，信息技术越来越先进，并且广泛、深入地应用
于各个生产领域，经济信息化、产业信息化的进程不断推进，信息产业增加值占gnp的比
重进一步提高， 产业结构呈现进一步高度化的趋势。另一方面，现有的生产方式、结构
将发生重大变化，出现一批“网络工厂”（或称“虚拟工厂”）——为生产某一产品，
由许多小型的、高度专门化的工厂（生产单位）在网络上组建“工厂”，当这一产品的
市场生命周期完结时，该“工厂”就解体，从而为某一新的产品再组建新的“网络工厂
”。这种“网络工厂”极具竞争力、生命力。随着“网络工厂”的逐渐普及，一个国家
乃至世界的生产结构、经济结构将发生重大变化，世界经济将逐渐一体化。
（2）工作、生活方式的改变
随着“信息高速公路”的建成，多媒体信息网络联结着整个社会——政府、学校、
商店、医院、银行、公共交通、家庭……，使得公务、事务处理、贸易、金融往来、购
物、医疗、教学、信息交流、科学研究、学术会议、旅游、文化娱乐、休闲等都在网络
上（或网络辅助）进行，届时将出现“网络社会”，人们的工作、生活方式将产生重大
变化。
（3）人际交流、传播媒介的改变
随着信息技术和信息网络的高度发达，电视、电话、数据传输通道的合一，计算机
、电视、电话三合一装置的普遍应用，多媒体、交互式信息交流方式的实现，将极大地
改变现有的人际交流方式和大众传播媒介的格局与方式。人们在网络上进行交流和获取
信息，点着自己需要的电视、电影、演出节目，方便地浏览网络上的信息资源，阅读报
纸、刊物、公告、参加学术会议、论坛，充分自由地发表自己的言论和文稿，进行心理
咨询和休闲活动等。这一切将破坏现存的人文环境，逐步地改变人们现有的思维方式、
交流方式、文化氛围，产生一种新的“网络文化”。
（4）社会结构的改变
“信息高速公路”的建成对社会的影响可从两个方面来考虑。①地球空前变小，社
会的结合更加紧密。不论你处于什么地理位置，属于何种阶层，只要你与网络相连，你
便既是“信宿”又是“信源”，真正体现了控制论创始人维纳的名言：“信息是社会的
粘合剂”。信息网络使得城乡之间的差别，获得商业、成才的机遇，接受医疗、教育的
水准，获得和利用信息的权利等这些现代社会中的不公平现象得到缓解，社会将变得较
为公平。②社会原有的块状结构和层次结构相结合的结构模式将发生重大改变，社会将
呈现一种网状结构；目前高度自由的、开放的internet网已迫切需要寻求一种“网络社
会”管理模式；整个社会维系于信息网络，使社会变得更加脆弱。这一切必将导致形成
新的社会结构，要求探索新的社会结构和控制、管理模式。
（5）信息生态问题突出
信息生态是指信息—人—环境之间相互关系的总和。在信息网络高度发达的信息社
会中，如管理不当将产生信息生态失衡，即信息—人—环境之间的非平衡状态。它主要
表现在以下诸方面。①信息超载。包括两方面的情况：一是指信息量过大，阻塞通道，
甚至使网络瘫痪；二是指系统或个人所接收的信息超过其处理能力或信息未能有效应用
的状况。②信息垄断。指信息资源不合理地被独享或专用的状况。③信息污染。指信息
垃圾、冗余信息、色情信息、电脑病毒充斥网络。④信息犯罪。指利用网络进行信息骚
扰、诈骗、盗窃、破坏活动，侵犯他人知识产权以至隐私。⑤信息侵犯。指国家之间利
用信息网络进行间谍活动，干涉他国内政，进行文化渗透。⑥信息综合症。指诸多与信
息有关的症候群。如个人信息综合症，即个人难以适应外部信息环境的症候群，包括信
息饥饿症、信息孤独症、信息恐惧症。
由于西方发达国家的经济信息化、社会信息化的程度比较高，自本世纪70年代开始
，西方学者就开始了对“信息社会”的研究。美国著名社会学家d·贝尔于1973年提出了
“后工业化社会”的概念。a. 托夫勒于1980年出版了《第三次浪潮》，阐述了社会面临
“第三次浪潮”的深刻变化。s.诺拉和a.孟克于1980年提交了法国社会信息化的报告，
讨论了信息化社会的社会模式、结构和信息化政策。1982年，j.奈斯比特进一步提出当
代社会发展的大趋势：世界在以“工业社会”转变为“信息社会”。1988年w.j.马丁发
表专著《信息社会》。我国学者自80年代末起，也开始了对信息社会理论的研究。
上述一系列新事物和问题的出现，国内外学者对信息社会理论的进一步研究，必将
推动一门相应的新学科——信息社会学的产生。信息社会学是信息学、社会学的交叉学
科，涉及系统论、计算机科学、通信科学、经济学、管理科学、行为科学、心理学、传
播学等学科。信息社会学的研究对象是：信息化社会的特征、过程；信息化社会的社会
结构、运行机制和控制模式；社会信息交流的模式、机制和控制；人文环境、个体行为
方式、道德规范的变异和控制；信息生态的平衡与控制；信息化社会的法制、政策研究
。
【参考文献】
[1] 邹志仁：《信息学概论》，南京，南京大学出版社，1996
[2] d.贝尔著，高锋等译：《后工业社会的来临》，北京， 商务印书馆，1986
【文章日期】1997年2月26日
【 作 者 】邹志仁
【作者简介】邹志仁，男，1937年生，南京大学物理系毕业。南京大学信息管理系主任
，教授。主要研究领域：社会信息化，信息产业，情报研究方法。30余篇
南京大学信息管理系，南京210093
Department of Documentation & Information Science,Nanjing Universi
ty,Nanjing 210093
【内容提要】文章分析了当2010—2020年世界发达国家，新兴工业化国家基本完成“信
息高速公路”建设时，将出现的一系列新事物和问题。主要表现为：生产方式、经济结
构的变化，工作、生活方式的改变，人际交流、传播媒介的改变，社会结构的改变，信
息生态问题突出。这些新事物和问题的提出，国内外学者对信息社会理论的进一步研究
，必将推动一门新学科——信息社会学的产生。文章最后论述了信息社会学的研究对象
。
【英文摘要】Once the "Information Highway" is basically built among
the developed and developing industrial countries during 2010—2020,
a series of new things and problems willappear,and changes will take plac
e in mode of production,economic structure, style of working and livi
ng, ways ofinterpersonal communication, communication media, and in the
social structure. Problems of information ecology will becomeprominent. The
se changes and further researches by scholarson the theory of information
socicty will form a new area ofstudy——information sociology. The target
s of the study inthis area are also discussed.
【关 键 词】信息社会/信息社会学information society/information sociology
【 正 文 】
自本世纪40年代末申农创立信息论以来，由于信息技术的迅速、高度发展和广泛应
用，由于各相关学科（如控制论、计算机科学、通信科学、图书馆学、情报学、传播学
、分子生物学、仿生学等）的发展，扩展了信息学科的理论基础和应用领域，使信息理
论得到了重大的发展。在信息理论的发展历程中，其研究对象不断拓宽，研究不断深入
，产生了许多新学科。人们常把信息理论划分为三个层次：狭义信息论、一般信息论和
广义信息论。
广义信息论，即通常所说的信息科学，并不单纯属于自然科学或社会科学，也不属
于思维科学。从信息科学研究的对象看，范围非常广泛，扩展到各个领域。与其它学科
不同，它不是以客观世界的某一种物质系统及其运动形态为研究对象，而是以许多不同
的物质系统及其运动形态的某一共同的方面——信息和信息交流过程为研究对象。所以
，信息科学包括所有与信息有关的领域，已形成为一个新兴的综合性学科，是一个学科
群。信息科学对应于广义Information Science， 笔者认为可对应于Information Scie
nces。随着信息技术和社会、经济的高度发展，信息科学的研究对象和涉及领域将不断
拓宽，必将产生一系列新的分支学科，丰富和发展信息学科群。
近20年来，信息技术得到了高度发展并广泛应用于社会、经济、工作、生活的各个
领域。现代信息社会的基础设施——信息（数据）、计算机与通信技术相结合的信息网
络的建设及其功能的扩大与增强，正在大力推动世界各国社会信息化的进程。1993年9月
， 美国克林顿政府宣布实施“信息基础设施计划”，紧接着世界许多国家竞相仿效，“
信息高速公路”热席卷全球。
作为信息高速公路雏型的Internet网近几年来获得了超高速的发展，正在广泛、 深
入地渗透到社会的各个领域。 可以预计， 当2010 —2020年世界发达国家、新兴工业化
国家基本完成“信息高速公路”建设时，它们的社会信息化程度将大大提高，整个世界
几乎都维系在信息网络上，世界将深刻地改变面貌，出现一系列新的事物和问题。笔者
认为大致有以下几个方面。
（1）生产方式、经济结构的变化
这种变化表现在两个方面。一方面，信息技术越来越先进，并且广泛、深入地应用
于各个生产领域，经济信息化、产业信息化的进程不断推进，信息产业增加值占GNP的比
重进一步提高， 产业结构呈现进一步高度化的趋势。另一方面，现有的生产方式、结构
将发生重大变化，出现一批“网络工厂”（或称“虚拟工厂”）——为生产某一产品，
由许多小型的、高度专门化的工厂（生产单位）在网络上组建“工厂”，当这一产品的
市场生命周期完结时，该“工厂”就解体，从而为某一新的产品再组建新的“网络工厂
”。这种“网络工厂”极具竞争力、生命力。随着“网络工厂”的逐渐普及，一个国家
乃至世界的生产结构、经济结构将发生重大变化，世界经济将逐渐一体化。
（2）工作、生活方式的改变
随着“信息高速公路”的建成，多媒体信息网络联结着整个社会——政府、学校、
商店、医院、银行、公共交通、家庭……，使得公务、事务处理、贸易、金融往来、购
物、医疗、教学、信息交流、科学研究、学术会议、旅游、文化娱乐、休闲等都在网络
上（或网络辅助）进行，届时将出现“网络社会”，人们的工作、生活方式将产生重大
变化。
（3）人际交流、传播媒介的改变
随着信息技术和信息网络的高度发达，电视、电话、数据传输通道的合一，计算机
、电视、电话三合一装置的普遍应用，多媒体、交互式信息交流方式的实现，将极大地
改变现有的人际交流方式和大众传播媒介的格局与方式。人们在网络上进行交流和获取
信息，点着自己需要的电视、电影、演出节目，方便地浏览网络上的信息资源，阅读报
纸、刊物、公告、参加学术会议、论坛，充分自由地发表自己的言论和文稿，进行心理
咨询和休闲活动等。这一切将破坏现存的人文环境，逐步地改变人们现有的思维方式、
交流方式、文化氛围，产生一种新的“网络文化”。
（4）社会结构的改变
“信息高速公路”的建成对社会的影响可从两个方面来考虑。①地球空前变小，社
会的结合更加紧密。不论你处于什么地理位置，属于何种阶层，只要你与网络相连，你
便既是“信宿”又是“信源”，真正体现了控制论创始人维纳的名言：“信息是社会的
粘合剂”。信息网络使得城乡之间的差别，获得商业、成才的机遇，接受医疗、教育的
水准，获得和利用信息的权利等这些现代社会中的不公平现象得到缓解，社会将变得较
为公平。②社会原有的块状结构和层次结构相结合的结构模式将发生重大改变，社会将
呈现一种网状结构；目前高度自由的、开放的Internet网已迫切需要寻求一种“网络社
会”管理模式；整个社会维系于信息网络，使社会变得更加脆弱。这一切必将导致形成
新的社会结构，要求探索新的社会结构和控制、管理模式。
（5）信息生态问题突出
信息生态是指信息—人—环境之间相互关系的总和。在信息网络高度发达的信息社
会中，如管理不当将产生信息生态失衡，即信息—人—环境之间的非平衡状态。它主要
表现在以下诸方面。①信息超载。包括两方面的情况：一是指信息量过大，阻塞通道，
甚至使网络瘫痪；二是指系统或个人所接收的信息超过其处理能力或信息未能有效应用
的状况。②信息垄断。指信息资源不合理地被独享或专用的状况。③信息污染。指信息
垃圾、冗余信息、色情信息、电脑病毒充斥网络。④信息犯罪。指利用网络进行信息骚
扰、诈骗、盗窃、破坏活动，侵犯他人知识产权以至隐私。⑤信息侵犯。指国家之间利
用信息网络进行间谍活动，干涉他国内政，进行文化渗透。⑥信息综合症。指诸多与信
息有关的症候群。如个人信息综合症，即个人难以适应外部信息环境的症候群，包括信
息饥饿症、信息孤独症、信息恐惧症。
由于西方发达国家的经济信息化、社会信息化的程度比较高，自本世纪70年代开始
，西方学者就开始了对“信息社会”的研究。美国著名社会学家D·贝尔于1973年提出了
“后工业化社会”的概念。A. 托夫勒于1980年出版了《第三次浪潮》，阐述了社会面临
“第三次浪潮”的深刻变化。S.诺拉和A.孟克于1980年提交了法国社会信息化的报告，
讨论了信息化社会的社会模式、结构和信息化政策。1982年，J.奈斯比特进一步提出当
代社会发展的大趋势：世界在以“工业社会”转变为“信息社会”。1988年W.J.马丁发
我国信息学界将信息根据其性质划分为科学信息和社会动态性信息二种类型。在社会科学研究和社会科学活动中，人们需要社会科学的学术信息，同时也需要社会动态性信息。因此，按照用户对信息需求的不同，我们可以把社会科学信息用户的需求划分为社会科学之科学信息需求和社会科学之社会动态信息需求两种类型。这种划分具有理论和实践的双重意义，有助于我们从“大情报”的观点来研究各类信息用户及其需求的不同特点，提高信息服务的质量。
1两种不同类型的社会科学信息需求
社会科学信息需求中科学信息需求和社会动态信息需求是两种不同类型的信息需求，具有不同特点。科学信息是人们在获得感性认识的基础上，经过逻辑思维和实践的不断检验而形成的概念及理论系统的知识;人们需要它的目的，主要是从已有的理论、观点出发，引用、借鉴、吸收、批判前人的认识而完成自己的认识过程。社会动态信息是反映社会历史发展过程中的具体事件、事实、数据、情况的信息，主要包括:市场行情、社会消息、新闻报导、各类社会指标等;人们需要它的目的，主要是从事实、数据、消息等原始资料出发，分析、综合、验证已有观点和形成自己的新观点，同时市场经济环境下的信息时代又赋予社会动态信息更为广泛的内容。科学信息和社会动态信息同时作为信息用户需求的对象，它们之间又有密切联系。其表现为:a.各类型用户在从事各类型工作和完成各种任务时，都有可能同时存在着对科学信息和对社会动态信息的需求，两类信息共同为用户服务。b，两种需求在一定的条件下互相转化，对科学信息的研究达到一定的深度后，往往需要动态的信息证实观念说明理论和丰富理论;对动态信息积累到一定程度后，往往需要上升到理论高度来看待实际问题，因而就有了对科学信息的需求。
科学信息需求一直是传统情报学指导下的情报工作所要满足的主要对象。不管信息用户的结构如何变化，科学信息需求仍将是首先得到信息保障的一类需求。可以说，迄今为止，传统的情报学和社会科学信息理论关于用户与需求研究的成果，主要是对科学信息需求研究的结果。社会动态信息是人们了解社会问题，进行社会科学研究所必不可少的信息。但是，社会科学信息界由于受“小情报观”的影响，社会动态信息需求的研究一直未提到应有的地位。自90年代开始，我国全面感受到信息冲击波的影响。这些冲击波不仅仅是由科学信息单独形成的，更多的则是由记载社会现象具体事实、数据，甚至消息同科学信息一起构成的社会动态信息在社会发展中所起的作用，它对科研、决策和人们日常生活的影响已不可忽视。随着信息时代的到来，社会动态信息的内容和影响会越来越大，它不仅是科研、教学不可缺少的内容，面且直接影响着我们的政治、经济和日常生活，成为不可或缺的信息需求。
2社会科学之科学信息的需求特点
社会科学之科学信息在分布上比较分散，传递障碍多，局限性大，老化程度慢，生命力强;在表述上，往往不够严谨，术语不统一。正是由于它具有上述特点，人们对其需求有些共同性，主要表现在以下几个方面:
a.人们比较重视文献信息，尤其是专著和期刊。由于大多数学术信息都是以文献的形式存在的，文献的发表经过了评审，其理论性强、表达观点集中、术语也较为规范，所以社会科学研究者非常注重文献信息，往往在占有大量文献信息的基础上，结合实际进行研究。在文献信息中，图书和期刊的需求量最大。有关国内外的用户调查结果显示，社会科学信息用户比自然科学信息用户更重视图书、期刊。这是因为图书包含有完整、系统、成熟的知识信息，又能提供翔实的史实材料和社会背景，能较好满足社会科学研究者的需求。期刊由于其出版周期短，流通快，反映的资料新，可使用户了解研究进展和新科学动态等，是较好的信息来源。
b.人们既需要最新的信息，也需要时间跨度较长的信息。同自然科学领域一样，社会科学领域的用户都愿意接受近两年的新信息，但自然科学领域的用户对一二十年前的信息需求量较低，而社会科学领域的用户对旧文献仍有相当的需求量。造成这种状况的原因是:社会科学研究周期比自然科学研究周期长，所需信息的时间跨度较长;社会科学文献本身生命力强，老化慢，累积程度差，早期的文献不能被近期的文献完全包含和取代，所以旧的文献仍然被使用。
C.人们需要全面、系统、完整的信息。自然科学研究通过实验设备进行，需要的信息有时就是一条关键的数据、一种关键的材料或一些关键技术问题的解决。而社会科学研究主要通过逻辑思维、理性分析，需要做文献调研，广泛阅读参考文献，进行比较分析。因此，社会科学研究者需要了解历史和现实发展的全过程，全面系统地掌握有关信息。
d信息需求受个人主观因素的影响较大。记载社会科学成果的社会科学文献往往受到作者个人思想观念的影响，因而社会科学信息的需求也受其影响。社会科学领域学派众多，百家争鸣，人们对信息的需求往往受个人的年龄、经历、地域及所属学派观点的影响，表现出对不同内容的信息有不同程度的喜好。
e.信息需求的学科范围广泛。这是由于各门社会科学学科之间的界限不像自然科学之间的界限那么分明;同时，社会科学研究的人类社会本身也是一个复杂的、多方联系的整体，一种社会现象往往是由多种因素造成的，社会科学研究需要其它学科的帮助，吸收新方法、新观点。
f.查找信息时注重个人参与。有关用户调查的结果表明，社会科学信息的需求者对目录、文摘、索引等二次文献的利用率不如自然科学高，同时，只要有可能，他们宁愿自己去查找信息，而不愿委托别人。
g.信息的需求内容具有时代性。社会科学信息的需求是一种客观现象，它反映了现时社会需求的状况;同时，社会环境、人们价值观念的变化会反映到信息需求上来。[
3杜会科学之社会动态倍息的器求特点
由于社会科学之社会动态信息内容广泛、传播速度快、政策性强、老化快，人们对其需求也有一些共同的特点
a.人们对社会动态信息的需求主要通过大众传播媒介得到，包括报纸、杂志、电视、电影、电脑网络等，大众传播媒介就像一根纽带，把人和社会联系起来。正是由于大众传播媒介的作用，信息才得以超越时空，面向全社会、全世界传递;也正是由于大众传播媒介的作用，信息的共享性、无限性和开发性的特点才表现得那么充分，人们通过它来获得大多数的社会动态信息。
b.存在着有意向的需求和无意向的需求。有些需求者出于工作或任务的需要，迫切需要获得相关的社会动态信息;有些需求者出于兴趣爱好，对某种信息尤为钟爱。这样的需求属于有意向的需求。有些需求者有闲暇时间读报刊、看电视，目的并不在于有意向地获取信息，而在于放松一下心情，满足好奇心理等。这样的需求属于有意向的需求，有意向的需求是需要信息保障的，而无意向的需求有时可转化为有意向的需求，有些需求可以从多种渠道得到满足。
c.需求者众多，目的各异。信息时代的到来，社会动态信息需求可包括社会各阶层人员的信息需求，而他们需要信息的目的各异。有些是作为教学、科研的原料，有些是为了丰富知识、增长见识，有些是作为政治、决策的参考，有些是企业管理者、商业经营者决策的重要依据，有些仅仅是出于猎奇等等。正是因为需求者众多，目的各异，才需要深人研究社会动态信息的需要，以提供有效的服务。
d.新和旧并存。社会科学知识的积累性较弱，受主观因素的影响较大，成果有一定的历史局限性。因此，有关社会现象的具体事实、事件和数据在多年以后，人们还可能突破旧的局限，重新评价和认识它们，旧的社会动态信息仍然可以作为研究的原料。然而，人们对时代感强的、新颖的社会动态信息的需求热情总是比较旺盛，人们总希望了解最新动态及新的事件、新的发展，以作为新的原料进行加工，给研究工作注人新的活力。所以信息服务行业在提供新的社会动态信息的同时，还应注意保留旧的社会动态信息，并提供服务。
研究需求，目的是提供更好的服务，随着社会的发展、信息时代的到来，社科信息的需求将呈现不断升温的趋势，信息需求内容更加广泛，传统的信息服务方式已满足不了发展的需要，加强信息服务手段自动化，加强信息服务人员素质的提高，是信息服务部门的重要任务。
今考文献
1刘仲享.社会科学与当代社会.沈阳:辽宁人民出版社，1986
2易克信.赵国琦.社会科学情报理论与方法.北京:社会科学文献出版社，1992
一、信息化社会的到来
中国法学教育的发展离不开人们所处的时代，今天所处的时代，与以往的时代最不同的特点是什么？如果只让我举出三个特点的话，我认为应该包括全球化、信息化社会和全球性的贫富两极分化加剧。如果再让我从这三个特点中选出一个特点的话，就是信息化社会。
今天的IT技术已经足以使我们大学校园内的大多数活动在因特网上实现，再过一段时间，不但在因特网上实现，还可以在手机上实现。多年前，美国MIT教授尼格罗庞帝在他的《数字化生存》一书中所描写的一切故事，今天在我国沿海城市里已经实现。随着的迅速发展，在信息技术方面，将因特网与手机结合的所有软件与硬件接口技术已不是问题，商业市场前景也极为广阔。如果足够的市场需求到来，技术上可以立刻支持手机接替因特网，实现移动化工作。这就是我们今天所面临的现实，我们一定要估计到这一特点和发展趋势将对我们的社会产生的巨大变化，以及对法律产生的巨大挑战。
信息技术的发展还带动了另外三项技术的发展：生命科学、纳米科技和认知科学的空前发展。，这四门科学正在走向融合，这四种科技的字头的缩写“NBIC”成为科学论文中的专用名词，出现频率越来越高。我们可以预见，在不久的将来，当这四种新兴科学交叉融合之后产生出前所未有的物质材料、全新的生命现象、超越极限的认知能力，以及与这些科技高度融合，并以数字化表达和传递的情况，到那时，今天许多司空见惯的现象，将发生天翻地覆的变化。这些变化现在已经开始影响和改变我们的社会了。举一个例子，最近美军虐待伊拉克战俘的照片被媒体公布后，激起全世界对美军侵犯人权行为的愤怒。这些数码照片之所以传播得如此广泛，不只是依靠电视，也不只是报纸，还有因特网、数码相机成为重创美军精神的信息武器。数码照片在上传播，具有电视、报纸和杂志无可比拟的低成本。因为其成本几乎可以低到不需要。但它所产生的传播效果，对全世界人类社会、经济、、文化、宗教、心理的震撼性影响之大，又几乎大到怎样估计都不会过分的程度。
仅从国际经济这一个方面来看，照片公布后，世界原油价格上涨到了40美元空前高的价格，这对美国经济造成巨大打击。再从国际政治方面来看，美国宣传的人权和民主等价值观的双重标准，从原来被全世界所失望和无奈转变为愤慨和指责。再从文化和宗教及心理方面来看，照片对人的侮辱对世界各国的所有文化圈，所有宗教圈，所有正常人的心理都造成了巨大伤害。如果没有数码相机，如果没有网络，也许美国监狱中有同样情况发生，但是不为人知，那么这种存在并不能够对全球人民心中对美国的一切美好憧憬有伤大雅。但是，在今天的信息社会里，一张照片在因特网上的影响效果，一点不亚于精神原子弹，足以摧毁人们心目中的一切美好图画。
同样，英国更早一些时候的霍顿法官对“凯利案件”的处理报告，也对BBC媒体的自由、中立、客观和道德的神圣形象产生负面影响，公众对于媒体的信任也产生了动摇，对媒体工作方式的合法化也产生了疑问。当媒体的反战立场与政府反恐战争出现不同时，法律的中立性如何在政府与民间之间选择？这些都需要我们法律的人关注。
回到法律问题，这些数码照片在你和我的计算机从网络上浏览时，甚至下载时还有版权法律问题吗？联合国的战俘公约对此有什么影响吗？国际人权公约、欧洲人权与政治公约对此有何影响呢？美国国内的法律、伊拉克国家的法律、以及国际战争法庭对此有何影响呢？有关国家的新闻法对此有何影响呢？这些都值得我们进行法律研究。
跨国的信息与媒体传播正在向中国和亚洲国家人民传输美国版的西方国家生活方式，他们的电视、电影、广播、报纸、杂志、网络等，所有信息载体无不在传播。一位华裔美国学者霍普金斯大学教授钱致榕先生前不久在北大讲了他的一个研究，他指出：如果13亿中国人真的像美国人那样消费牛肉的话，全部美国生产的粮食加上全部澳洲生产的粮食都用来做饲料养牛，美国人不吃全部出口到中国来，也不够中国人吃。那么好了，不吃牛肉，那就改吃鸡肉吧。还是不行，因为将全部美国生产的粮食都做成饲料喂鸡，也不够中国人吃。那么好了，改吃海鱼吧。如果中国人像日本人一样消费海鱼的话，2003年全球捕鱼总量也不够中国人吃。那么好了，改吃奶酪吧，如果中国人都像欧洲人那样吃奶酪的话，全部欧洲和与欧洲有关的其他国家的牛奶都用来生产奶酪，也不够中国人吃。因此，如果改变了中国人生活方式中的仅一个方面，如改变饮食结构，像美国人，像欧洲人，像日本人那样生活消费的话，还不用说有没有钱消费，就是有了钱进口，也没有那么多东西供中国人买。更不用说，中国人都像美国人那样消费汽油、纸张、木材和水了。
如果，再加上印度的10亿人口，也被西方信息与媒体传播改变了传统生活方式的话，上述物质资料还要增加至少一倍。如果再加上巴基斯坦、印度尼西亚、孟加拉等中等人口的国家，将有近世界人口的50%——30亿人口像西方媒体宣传的那样生活的话，我们的地球将无法承受。信息社会已经来了，正在影响着我们的工作方式和生活方式，我们要做出选择。在生活上如此，在法学教育上也是如此。
二、法学教育如何面对信息社会
我们今天同国外发达国家几乎在同样的时间、面临同样的信息化社会。如同手机时代在我国与外国几乎是同时来临一样，尽管我国有线电话还未来得及进入每个家庭，但手机时代已经到来了。我们今天的法学教育同样面临着信息社会，在这一点上我们与西方的法学教育都处在同样的起点上。如果我们的法学教育能够迅速抓住这个机遇，站在新的起点上发展，将来我国的法学教育就有可能成为世界一流的法学教育。
这一点在美国也是如此，如果不看信息化社会的特征，美国法学院的排名长期是我们所熟知的哈佛、耶鲁等前10名。但是美国还有按照和机辅助法学的法学院排名，在前10名里根本看不到哈佛和耶鲁的影子。而且后者多数是在IT发达的大学里涌现出来的。将来美国的法学院一定还会出现与生命有关的、与认知科学有关的、与新材料科学有关的法学院的新排名。
当这些改变社会的出现的时候，如果我们的观念不能跟上，教学不能及时调整，我们的和教育不能跟上发展，以及我们的司法审判工作不能跟上的话，就有可能出现上出现过的类似的情况。回顾历史，伽利略“日心说”被判有罪，美国的涉及进化论的“猴案”当事人被判有罪。如果，当今世界某国的某位不可救药的科学家真的“克隆”出了“人”，那个国家的法院能够判该科学家有罪吗？还是认定他有病？是送他进监狱，还是进？这还不是最重要的。最重要的是，那个国家的法律将如何对待“克隆人”：将他（她）关进监狱呢？或是处死？还是送他（她）进医院？是送进科学院的实验室？还是送他进幼儿园，或小学？这些马上就要面临的法律，如果出现，我们的法律怎么办？也许在世界的某个地方这个问题已经出现了。
我们期盼着有哪个法学家能够提出解决这个问题的方案，并被社会大多数所接受。如果真的出现了这样天才的法学家，难道说他不应该被认为是世界一流的法学家吗？那时，诺贝尔和平奖应该颁发给这位法学家，因为他的新学说和新使我们人类整体避免了互相残杀，保持了人类未来长远的安宁与和平。我认为，法学教育在的信息社会，面临以下急待解决的三个重要问题：一是，我们的法学教育如何解决中国社会重大的法律问题？二是，我们的法学教育如何面对信息不对称的问题？三是，我们的法学教育如何发展的方向问题。
第一个问题，中国社会重大的社会问题有很多，例如，人口问题、资源问题、环境问题、就业问题、“三农”问题等。在众多重大问题中，最大的急待解决的是“三农”问题。我们的法学教育当然要借鉴外国法学中经验的部分，但是，由于我国的国情和人口及资源的特殊性，我国的法学还必须另辟蹊径，寻找自己的学术发展之路，解决自己面临的问题，特别是解决急待解决的“三农”问题。而这些问题在西方发达国家并不存在，在他们的法学理论著作中也不可能存在，更没有案例原则可循。例如，农民问题、问题和农业问题。我国至少还有9-11亿农民在农村，二元社会现状从历史到今天都无法根本改变。我们只是一些沿海大城市先富裕了起来，这些先发达起来的沿海大城市，都离不开农民工的劳动力支援，离不开农村土地资源对城市的贡献，也离不开乡镇加的帮助，还离不开农业税的资金贡献，更不用说粮食和副食品的剪刀差方面的贡献。“三农”的贡献按最保守的估计，每年至少2万亿元人民币以上。但是，获得这些贡献并非主要依靠法律，而是依靠行政手段和行政政策，现在需要有全国性的法律作为解决“三农”问题的基本原则，还需要各部门、各行业、各地方政府制定具体措施落实中央解决“三农”问题的原则要求。如果长期采用行政办法，不持续、不稳定、不规范地解决“城市效率优先”和“农村二元社会差别待遇”等显失公平的问题，很难在本质上彻底解决问题。如何在法律上找到公平调整的尺度？并在这个基本尺度之下，从理论到具体操作层面进行程序规则设计。这其中有成千上万个问题可供法律人研究与思考。
目前，我国法学论文对于这些问题深入研究有多少呢？据统计发表在核心刊物上的民商法类的论文只占法学论文总数的30%，而在民商经济法类的论文中，涉及“三农”问题的论文还不到其中的20%.包括我本人在内，我多年研究的重点在银行法和证券法，以及国际经济法等领域，也没有将业余时间放在研究中国的最大、最棘手、最有意义的“三农”问题，说来自己也深感惭愧。
第二个问题，应解决好法学教育中理论脱离实际的问题。目前我国法学教育仍然存在一定程度的理论脱离实际的问题，在信息社会这也可以称为“信息不对称”的一种表现。我举一个例子来说明：我国在2003年底的新宪法修正案中，第一次明确规定了“保护公民私有合法财产权”。这个法律信息给人们的感觉是以前我国不重视保护公民的私有财产权，或者在现实生活中存在着对公民合法私有财产权侵犯的情况。于是，法学理论界立刻就有若干大块文章来保护公民私有财产权。
实际情况十分复杂，如果不进行深入细致的调查，理论的简单和抽象几乎足以误导读者，在法学院里甚至会误人子弟。实际情况如同一个硬币的两个面，一方面，在现实生活中，公有财产由于所有者实际地位，所以，在宪法中“神圣不可侵犯的公有财产”是唐僧肉，谁都要侵占一点，拿一点，用一点，吃一点，大家拿，大家占，公家的财产就被拿散了，吃光了。我们每日会看到，办公室里白天也开着电灯，洗手间自来水跑冒滴漏，甚至日夜长流。我们家里的电和水都是十分节省的，孩子浪费了，大人会心疼。因为私人财产有主，公有财产“无主”。公有财产用坏得快，私人物品保养得好。在公私分明的财产上，私有财产实际上不但是不容侵犯，而且也是不能侵犯。公有财产是可能被侵犯，而且也能够被侵犯。
中图分类号：B849文献标识码：A文章编号：1673-9841（2013）03-0087-07
互联网络的诞生和发展改变了人类生活，同时也改变了人类观察自身的方式。尤其是随着互联网Web2.0时代的到来，人们的网络生活形态从被动接收信息向主动生产、交流信息转变。社交网络（socialnetworkservices，SNS）、博客（blog）、微博客（micro-blog）、微信等新兴网络社交媒体平台以及各类移动互联网工具兴起之后，每时每刻都有海量用户在使用它们记录着自己当下的感受、思想和情绪。这些信息大多会以文本、图像、视频、音频的形式在互联网空间中留存下来。而由众多个体不断生产并被实时存储下来的海量网络数据，恰好可成为研究者们观察人类个体和群体心理行为特征与规律的宝贵资源。同时，计算科学、数据挖掘等信息分析技术的迅速发展，也使得高效处理和分析海量数据成为可能。上述两大条件的渐次成熟，促成了社会科学与信息科学的交叉学科“计算社会科学（computationalsocialscience）”的诞生。该学科有望为社会科学和信息科学的进一步发展带来新机遇，而计算社会心理学作为计算社会科学的重要分支，理应引起社会心理学家群体的注意。
一、从社会物理学、社会计算到计算社会科学
计算社会科学并非是社会科学与自然科学技术的首次“联姻”，其现代努力可追溯至社会物理学。19世纪时，社会学创始人、实证主义哲学大师AugusteComte指出社会科学的发展大致会经历三个阶段：神学、形而上学和现代实证阶段。他认为在现代实证阶段，社会科学研究应采用物理学方法，追求发现各类现象之间的规律性联系，从而使社会科学成为能够接受科学检验的学科，即社会物理学[1]，其核心思想是借助物理学中的一些概念和方法研究社会现象及其规律[2]。社会物理学的诞生为社会科学的现展奠定了基础，对社会科学研究摆脱哲学思辨起到了重要作用。20世纪40、50年代之后，社会物理学获得进发式发展，诸如哈佛学派、剑桥学派、瑞典学派、MIT学派如是等等，他们不断努力尝试用物理世界的规则描述和解释人类社会的种种现象，并产生了众多有影响力的理论。
与此同时，信息科学也开始在西方萌芽，信息科学以信息为主要研究对象，以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容，以计算机与计算科学技术作为主要的研究工具与技术手段。半个多世纪以来，信息科学领域取得了举世瞩目、众所周知的巨大成就，深深地改变了人类社会的技术生态。
信息科学开始尝试与社会科学交叉融合，最初体现在“社会计算（socialcomputing）”这个信息科学分支领域。社会计算概念最早于1994年出现在英文文献中，由信息科学家提出，当时主要指社会软件，即电子邮件等计算机支持协同工作软件[3]。但随着现代信息网络的兴起和信息科学技术的快速发展，社会计算被不断赋予新的内涵和意义。
中国科学院自动化研究所的王飞跃研究员从2004年开始系统提出社会计算的学科体系，他认为社会计算主要关注两大块内容：（1）关注信息技术在社会活动中的应用，主要目的在于利用先进的信息技术达成高度有效的人际交流；（2）关注将社会人文知识嵌入在信息技术中，目的在于提高社会活动的效益和水平[4]。国际上一些知名IT企业，如IBM、微软等，先后成立了社会计算研究小组，探索如何利用社会科学等人文知识，开发有利于社会成员之间沟通协作的社交软件[5]。此时，社会计算的主旨在于强调以信息技术和社会人文知识为指导，目的在于开发有利于人们之间高效协作与交往的交流平台。刘挺进一步发展了社会计算的学科内涵，指出社会计算研究的目的在于如何利用计算系统帮助人们进行沟通与协作，以及如何利用计算技术研究社会运行的规律与发展趋势[6]。这里，社会计算已不仅仅局限于信息技术在社会活动中的应用，还包括使用信息科学技术研究社会科学问题。
为与内涵不断流变的社会计算概念相区隔，进一步明确研究范畴、方法和原则，并强调社会科学理论思想在其间的地位，同时呼应Web互联网、移动互联网背景下人类社会行为信息“大数据（BigData）”时代的到来，2009年2月，由哈佛大学学者DavidLazer牵头的来自信息科学、社会科学和物理学界的十余名国际学者在《科学》杂志上发表了名为《计算社会科学》的文章。在这篇纲领性文章中，这些世界一流学者共同勾画了利用Web互联网、移动互联数据，研究人类社会行为和社会运行规律等社会科学问题的学科思想框架，标志着计算社会科学正式成为一个独立的学科[7]。
主要由信息科学一方主动向社会科学抛出橄榄而催生出的计算社会科学，在分析工具上偏重计算科学为代表的信息科学技术工具，分析对象上倚重人类个体和群体在Web互联网、移动互联网及无线移动设备上留下的各类行为和互动信息，着重探索个体行为偏好、动态人际互动、集群行为、社会演化、社会网络等问题。计算社会科学使用信息科学技术研究社会科学问题，这与社会物理学方法论理念相类似，但又不拘泥于借用物理学体系框架去解读社会现象。计算社会科学使AugusteComte提出的社会科学“科学化”理想具备了新的可能性与可行性。“计算社会科学”的学科概念已提出四年多，但国内信息科学界的很多学者仍习惯沿用“社会计算”这一术语。他们认为计算社会科学基本等同于社会计算，或者干脆将计算社会科学看作社会计算的一部分，比如刘挺就提出，社会计算包括计算社会科学和社会计算应用两大部分[8]。而本文作者认为计算社会科学与社会计算之间确有交叉，但两者同时也有不同的侧重面向。社会计算关注的重点有两个，其一是关注信息技术在社会活动中的应用，关注在信息技术中如何嵌入人文知识使之更好地服务于社会活动；其二是为社会科学领域研究提供研究工具，重点关注信息技术的使用和发展。而计算社会科学关注的重点主要是使用信息存储、分析技术研究社会科学领域中的各种问题，发现社会运行规律。
短短几年时间里，计算社会科学就已成为国际科学共同体中众所瞩目的热点领域。信息科学和社会科学界诸多学者投身于计算社会科学研究之中，《科学》、《自然》、《美国国家科学院院刊》等国际顶尖科学刊物上，不断刊登计算社会科学研究成果，国内外众多学术刊物出版专刊介绍计算社会科学相关研究。与此同时，美国还成立了“计算社会科学学会（ComputationalSocialScienceSo―ciety，CSSS）”；美国GeorgeMason大学甚至成立了计算社会科学系，同时也是世界上第一个正式授予计算社会科学博士学位的系所。
二、计算社会科学的主要研究范式
计算社会科学以计算机等现代计算科学技术工具获取和分析海量社会化数据，数据形式主要包括文本、图像、视频和音频等，其大部分来源于Web网络信息（如新闻网站、网络论坛、博客、社交网站、微博客等），还有一部分来源于现实空间中各种移动传感设备，如全球定位系统（GlobalPosi―tioningSystem，GPS）、智能手机等工具感知的个体活动信息数据[9-10]。除了数据挖掘、机器学习等信息科学通用分析技术之外，就目前已有研究而言，社会网络分析（socialnetworkanalysis）和社会建模是计算社会科学的两大主要且具有特色的研究范式。
Wellman和Berkowitz认为，社会网络是指由某些特定社会群体间的社会关系构成的相对稳定的关系网络[11]。近几年，随着信息科学技术的发展和普及，这种关系已经延伸到网络虚拟环境中。通过基于社交网络服务，如讨论组、即时通讯、实时消息、博客、微博客等，用户可以彼此分享和交流信息[13]。这种虚拟社会网络的迅猛发展正深刻影响人们的生活和工作方式[12]。社会网络分析是社会学大师C.WrightMills在研究人类关系网络时提出的研究范式，社会网络分析依网络视角看待社会，把社会个体当作节点，将社会关系当作边，社会网络即由节点和边构成[14]。社会学家们最早开展了社会网络分析的研究，主要集中于小规模群体的人际关系、群体行为和社会结构等问题。发展至今，社会网络分析已广泛地应用到社会学、经济学、心理学、物理学、信息科学等研究之中[16]。
目前，计算社会科学领域研究者眼中的社会网络分析对象，主要包括对虚拟社会网络下的人物节点分析、社群挖掘和社会信息网络分析等，具体包含以下研究内容：（1）对人物节点的分析，主要通过个体的一系列网络行为（评论、转发、收藏等）分析其主要特征，根据用户之间的互动（关注、回复、跟帖等）分析人物节点的影响力，从而按照影响力大小将人物节点分为意见领袖、桥节点等；（2）社群挖掘是社会网络分析的另一研究重点，社群通常由性质相似或功能相近的人物节点构成，在一定程度上反映了个体自发、无序行为背后的局部弱规则性和全局有序性[17]。因此，发现虚拟网络中有意义的、相对稳定的社群对网络信息的搜索与挖掘、信息的推荐以及网络演化与扩散的预测具有重要价值；（3）社会信息的网络化分析，从宏观角度对社会信息进行量化分析，加强信息梳理，提升信息服务能力[18]。
社会建模技术由信息科学家和数学家提出并发展完善起来，是指对社会空间中个体或群体的心理和行为、交互模式、人际关系、社群结构等复杂社会性问题，进行抽象描述并建立仿真模型。通过仿真模型，研究者可以模拟社会演化进程、社会现象的发展、人类社会行为及其变化过程，可进一步结合实验分析或为现实提供决策支持[19]。20世纪60年代早期，社会建模方法开始应用于社会科学领域，至20世纪90年代社会建模才真正为社会科学领域学者所接受。时至今日，社会建模已广泛应用于社会学、心理学、经济学、公共政策研究等领域。
目前，在社会科学领域应用最广泛的仿真模型是基于智能主体的社会仿真模型（agent―basedmodels，ABMs），ABMs模型可以很好地模拟信息传播、社会规范的出现、集群行为等人类现象。ABMs模型的建立是自下而上的，采用Agent（智能主体）概念研究社会问题，Agent是一段特殊的程序，代表着现实中的社会个体模型。Agent具有能动性，即可以根据程序中的运行环境和规则自主地反应决策，学习并适应环境，还可与周边网络中的其它Agent彼此联系、相互影响[20]。基于ABMs模型，研究人员发展出在计算机上建立“人工社会（artificialsociety）”的构想。人类社会是由大量真实社会个体构成的复杂系统，人工社会则是在计算机上模拟出的由大量虚拟社会个体模型构成的复杂系统。其研究思路是在计算机中建立多个Agent模型，对不同特性的Agent设定不同的运行规则，让这些Agent相互作用并遵循一定规则运行，最后通过观察大量Agent相互作用的涌现属性，找到人工社会的规律，并用这些规律理解和解释现实人类社会中的宏观现象[21]。目前，利用社会建模技术对社会演化过程进行实验分析和评估，是计算社会科学热点方向之一，譬如通过社会建模测试和验证社会经济政策的效果，已被应用到社会公共管理与控制之中。社会心理学家AndrzejNowak等人在1998年时曾提出对社会人际关系建立仿真模型的研究构想，并由此抛出“计算社会心理学”（computationalsocialpsychology）的学科概念。AndrzejNowak等人分析指出，人际关系就如同神经元之间互相连接和影响，因此可以将动态的人际过程类比为神经网络模型，从而进行社会仿真建模。社会学家Macy和Willer于2002年向社会学界详细介绍了ABMs模型，倡导使用ABMs模型进行社会学研究[23]。之后，Goldstone和Janssen将ABMs模型用于集群行为研究之中[24]。Smith和Conrey提出ABMs模型适合社会心理学研究，并通过实验证明ABMs模型比其它模型更适用于群体人际互动建模[25]
三、作为重要分支的计算社会心理学
社会心理学作为社会科学的重要分支之一，诸多研究者已开始关注和尝试采用计算社会科学研究范式和工具，专门探讨社会心理学领域的相关问题，同时社会心理学中也蕴含着丰富的理论假设，可源源不断地激发信息学家们的实证研究灵感。
上文已有提及，计算社会心理学作为一个学科概念，早在1998年就已经由社会心理学家An―drzejNowak等人提出，当时的内涵是利用计算机社会模拟技术对社会群体心理及行为进行仿真、建模，属于信息科学与心理学的交叉学科。如今随着研究的不断推进、分析技术的不断发展，计算社会心理学的内涵也在不断演化。计算社会心理学已不局限于最初的社会仿真模拟，也开始关注使用信息科学技术作为存储和计算的工具，获得、存储与分析现代网络生活中海量人群的各种行为和互动数据，揭示人类心理特征和社会认知的形成机制及其发展规律。纵观近几年计算社会心理学领域的研究，大致可分为以下几个方向。
（一）大众情绪分析及其规律发现
互联网络空间中的大众情绪表达是计算社会心理学关注的重要问题之一。从事在线文本信息分析的传统信息学者一般只对文本情绪做简单分类，比如以“积极一消极”、“支持一反对”、“支持一中立一反对”这种简单二元或三元分类方式，划分分析对象的情感态度，而依据心理学的情绪结构理论，我们可将人类情绪划分为5～6类基本情绪，以及多种复合情绪，并对每一种情绪的效价和唤醒程度进行客观评级，继而获得更为丰富和精准的人类情感信息。前者简单的情感划分框架可称为“倾向性分析”，后者可称为“情绪分析”，两种分析可合称为“情感倾向性分析”[26]。已有研究证明，依据情绪心理学理论成果或成型情绪量表扩充构建的网络情感倾向性分析指标工具，能够有效地预测实际的社会经济现象，如对产品市场份额、影视票房、疾病或信息传播状况、政治选举结果、宏观经济形势的预测，以及对突发事件的预警等[27]。这类网络情感分析工具能够实时地测量网络大众情绪，不仅为传统情绪心理学理论研究注入活力，增强了社会科学的实用价值，而且还支撑扩展了信息科学中传统的文本情感分析技术。譬如，同时兼具信息科学和心理学背景的学者JohanBollen等人，基于心境量表（ProfileofMoodStates，POMS）开发了网络情绪分类标准及其测量工具，并分析了2008年美国微博客网站Twitter.tom上高达几百万条微博条目（tweets）中情绪表达信息，发现Twitter微博条目中的“镇定（calm）”类情绪词汇量的每日变化趋势，可以成功预测2～6天后美国道琼斯工业指数的升降，预测准确率达到87%[28]。目前针对网络论坛、博客、社交网络的情感倾向性研究已有很多，而由于微博客应用的快速发展，基于微博客平台的情感倾向性研究有快速增长乃至爆发的趋势。研究者可基于微博客平台，针对某些重大社会事件，进行网民情感倾向监测和分析，从而准确把握社会大众态度和情绪的变化过程，这对民意问询、公共管理决策等都具有重要应用价值。
（二）经典心理学假设在网络大数据层面上的验证
心理学是研究人类心理和行为的科学，自诞生以来已建立和发展起庞大的理论假设库。这些假设通常要经过问卷调查、实验设计、统计分析等一系列研究程序和方法进行验证，其中往往存在非代表性取样、研究情境不真实等问题，因此传统心理学研究方法论存在一定缺陷。然而，计算社会心理学研究能收集和分析实时更新的海量人类信息数据，这些数据具有大范围、真实和完全描述的特征，能够显著有效地解决非代表性取样问题，并避免实验条件真实性的拷问。因此，在大数据技术时代背景下，可采用信息科学技术或计算社会科学新研究范式，对已有的可计算心理学理论假设进行逐一检验和发展。譬如，美国心理学家Markey夫妇通过分析美国大选期间搜索引擎网站Google.com上各州的色情类词汇搜索量波动趋势，发现如果某政党“票仓州”所支持的参选者最终确实获胜，选举之后该州的色情类词汇搜索量会快速上升，并显著高于其它州。该搜索行为现象验证了进化心理学中经典的“挑战假说（challengehypothesis）”[29]。Golder和Macy则通过分析2008年2月至2010年1月之间Twitter.com上正向情绪类词汇和负向情绪类词汇出现频率的波动趋势，结果发现正向情绪随季节变化而变化，未发现支持日照绝对时长与正向情绪之间存在显著相关的证据，但验证了情绪心理学中有关情绪与季节、生物节律问关联的“阶段转换假说（phase―shifthypothesis）”[30]。
（三）海量信息中的社会心理新规律发现
现代互联网络技术的迅速发展给人类活动带来了深远影响，用户可以使用BBS、博客、社交网络、微博客等多种工具或方式将自己当下的观点、状态和情绪表达出来；同时随着信息科学技术的不断成熟，使研究者可轻松获得这些海量的网上信息，并从中发现隐藏的、有价值的人类社会心理新知识。譬如，美国心理学家曾发现，利用谷歌网站应用软件“谷歌趋势（GoogleTrends）”记录的网民对于自杀、自残、抑郁类词汇的搜索量数据，发现其与现实中的大众自杀、自残数据呈显著统计相关关系：在成人群体中呈显著负相关，在青少年群体中呈显著正相关[31]。再比如，通过对新浪微博海量信息的分析，中国社会心理学家周欣悦教授及其团队初步发现，自然灾害之后公众对于“公平”的关注会下降，具体表现在公平类词汇的每日词频变化趋势：在地震后的5～6天会有一个词频低谷，而在大约20天后会有一个高峰。值得注意的是，以上这些可被归类为计算社会心理学研究的成果，有很多是由信息科学家与社会学家、经济学家甚至政治学家合作发起，计算社会心理学的巨大学术价值还未被广大社会心理学家充分意识。在未来，信息科学与社会心理学的相互交流和促进，将是计算社会科学的重要发展方向。
四、问题与挑战
随着互联网络的迅速普及以及随之而来的信息数字化、生活网络化浪潮，给社会科学研究带来了新的挑战。同时，互联网络海量数据提取、挖掘和分析技术的相对成熟，也给社会科学带来了方法论革新机遇。计算社会科学或社会计算已逐步获得国内外学术界的重视。我国学者于2004年提出开展社会计算研究的倡议[32-33]，之后许多学者纷纷投身其中，目前，开展相关研究的单位主要包括中科院自动化所、中科院计算技术研究所、天津大学、哈尔滨工业大学和中国人民大学等。计算社会科学正在以前所未有的广度、深度和尺度影响着我们收集、整理、分析海量人类行为数据的能力，为社会科学研究提供了全新的工具和视角。与此同时，它在发展过程中也面临着一些亟待解决的问题。
第一，数据收集和存储中的问题。首先，计算社会科学在数据收集上存在着隐私权隐患。在互联网络中，用户存放了大量个人隐私，如个人信息、人际关系、共享信息等。不合理地使用这些隐私数据将会给公众生活带来不良影响，因此，部分网络数据是无法公开提供给学术界使用的[34]。另外。当今的信息技术虽然能实现对大规模人类行为的全面实时记录，但在数据存储方面却仍然面临着巨大数据如何存储和管理的技术难题，当前的计算机系统还无法完全满足这一需求。
二、信息社会学的发展趋势
1信息社会学的发展趋势
1.1信息社会学的发展速度加快
网络环境下,信息向社会的传播是全方位的。目前世界上最大的互联网已连接了170多个国家和地区,各国政府以至私人公司都建立了自己的网站以公布、获取和传播信息,网上信息资源的数量正在迅速增长。在这种形势下,信息社会化的理论研究将得到普及,社会信息意识普遍提高,从而把信息社会学的研究与发展推动到前所未有的阶段,且这一浪潮还将继续不断地向前发展。
2信息社会学理论体系走向完善和成熟
信息社会的实质是高新技术社会,它的发展和成熟需要各个领域高新技术的协同支持。因此,信息技术革命将把全球高新技术的发展推向一个崭新的发展阶段,并引发一场巨大的产业革命,有力地推动社会和生产力的发展。目前信息社会学正在总结社会信息实践经验的基础上,从感性认识不断升华为理性认识,理论体系已基本形成,并不断走向完善和成熟。
2.1信息社会学研究向理论与实践结合的方向发展
理论与实践紧密结合是科学研究取得成效的基本方式。信息社会学理论作为科学技术知识体系的一个组成部分,在实践中已成为促进社会经济发展的重要因素。在全球网络化环境下,信息社会实践正以科学理论为指导,从而确保信息社会实践的科学性和方向性,不断地推进信息社会学理论向着更加完善、系统和成熟的方向迈进,为人类科学技术的研究与发展提供新的发展模式。
三、我国信息社会学研究进展
1研究主体趋于成熟
目前,我国信息社会学研究存在着研究主体成分单一、结构松散、兴趣不够专一等缺憾。这些情况明显制约着我国信息社会学研究的深入开展。随着社会信息化进程的不断加快,我国信息社会学研究在下一阶段必将受到我国信息学界和社会学界的广泛重视,信息社会学研究主体在多方面推力的作用下,必将逐步走向成熟,并具有研究主体成分齐备化、研究主体单位组织化、研究主体成员逐步专业化等特点。
2研究内容趋于深化
尽管我国信息社会学研究取得了重要发展,但目前的研究内容仍不够深入,其主要原因是我国信息社会学尚处于初建阶段,且我国信息社会学研究对象尚不成熟。下一阶段,我国信息社会学必将其研究内容的深化作为研究的主要任务,深化和务实研究将成为一种迫切的社会需要。我国信息社会学研究经过10多年的实践,已经积累了一定的研究经验,信息社会学研究已经有了深化发展的可能,务实性、具体性、实用性的研究将迅速增多。
3研究方法趋于多样化
【关键词】信息社会/信息社会学informationsociety/informationsociology
【正文】
自本世纪40年代末申农创立信息论以来，由于信息技术的迅速、高度和广泛应
用，由于各相关学科（如控制论、机、通信科学、图书馆学、情报学、传播学
、分子生物学、仿生学等）的发展，扩展了信息学科的理论基础和领域，使信息理
论得到了重大的发展。在信息理论的发展历程中，其研究对象不断拓宽，研究不断深入
，产生了许多新学科。人们常把信息理论划分为三个层次：狭义信息论、一般信息论和
广义信息论。
广义信息论，即通常所说的信息科学，并不单纯属于科学或社会科学，也不属
于思维科学。从信息科学研究的对象看，范围非常广泛，扩展到各个领域。与其它学科
不同，它不是以客观世界的某一种物质系统及其运动形态为研究对象，而是以许多不同
的物质系统及其运动形态的某一共同的方面——信息和信息交流过程为研究对象。所以
，信息科学包括所有与信息有关的领域，已形成为一个新兴的综合性学科，是一个学科
群。信息科学对应于广义InformationScience，笔者认为可对应于InformationScie
nces。随着信息技术和社会、经济的高度发展，信息科学的研究对象和涉及领域将不断
拓宽，必将产生一系列新的分支学科，丰富和发展信息学科群。
近20年来，信息技术得到了高度发展并广泛应用于社会、经济、工作、生活的各个
领域。信息社会的基础设施——信息（数据）、计算机与通信技术相结合的信息网
络的建设及其功能的扩大与增强，正在大力推动世界各国社会信息化的进程。1993年9月
，美国克林顿政府宣布实施“信息基础设施计划”，紧接着世界许多国家竞相仿效，“
信息高速公路”热席卷全球。
作为信息高速公路雏型的Internet网近几年来获得了超高速的发展，正在广泛、深
入地渗透到社会的各个领域。可以预计，当2010—2020年世界发达国家、新兴工业化
国家基本完成“信息高速公路”建设时，它们的社会信息化程度将大大提高，整个世界
几乎都维系在信息上，世界将深刻地改变面貌，出现一系列新的事物和问题。笔者
认为大致有以下几个方面。
（1）生产方式、经济结构的变化
这种变化表现在两个方面。一方面，信息技术越来越先进，并且广泛、深入地应用
于各个生产领域，经济信息化、产业信息化的进程不断推进，信息产业增加值占GNP的比
重进一步提高，产业结构呈现进一步高度化的趋势。另一方面，现有的生产方式、结构
将发生重大变化，出现一批“网络工厂”（或称“虚拟工厂”）——为生产某一产品，
由许多小型的、高度专门化的工厂（生产单位）在网络上组建“工厂”，当这一产品的
市场生命周期完结时，该“工厂”就解体，从而为某一新的产品再组建新的“网络工厂
”。这种“网络工厂”极具竞争力、生命力。随着“网络工厂”的逐渐普及，一个国家
乃至世界的生产结构、经济结构将发生重大变化，世界经济将逐渐一体化。
（2）工作、生活方式的改变
随着“信息高速公路”的建成，多媒体信息网络联结着整个社会——政府、学校、
商店、、银行、公共、家庭……，使得公务、事务处理、贸易、往来、购
物、医疗、教学、信息交流、科学研究、学术会议、、文化娱乐、休闲等都在网络
上（或网络辅助）进行，届时将出现“网络社会”，人们的工作、生活方式将产生重大
变化。
（3）人际交流、传播媒介的改变
随着信息技术和信息网络的高度发达，电视、电话、数据传输通道的合一，计算机
、电视、电话三合一装置的普遍应用，多媒体、交互式信息交流方式的实现，将极大地
改变现有的人际交流方式和大众传播媒介的格局与方式。人们在网络上进行交流和获取
信息，点着自己需要的电视、电影、演出节目，方便地浏览网络上的信息资源，阅读报
纸、刊物、公告、参加学术会议、论坛，充分自由地发表自己的言论和文稿，进行心理
咨询和休闲活动等。这一切将破坏现存的人文环境，逐步地改变人们现有的思维方式、
交流方式、文化氛围，产生一种新的“网络文化”。
（4）社会结构的改变
“信息高速公路”的建成对社会的可从两个方面来考虑。①地球空前变小，社
会的结合更加紧密。不论你处于什么地理位置，属于何种阶层，只要你与网络相连，你
便既是“信宿”又是“信源”，真正体现了控制论创始人维纳的名言：“信息是社会的
粘合剂”。信息网络使得城乡之间的差别，获得商业、成才的机遇，接受医疗、的
水准，获得和利用信息的权利等这些现代社会中的不公平现象得到缓解，社会将变得较
为公平。②社会原有的块状结构和层次结构相结合的结构模式将发生重大改变，社会将
呈现一种网状结构；高度自由的、开放的Internet网已迫切需要寻求一种“网络社
会”管理模式；整个社会维系于信息网络，使社会变得更加脆弱。这一切必将导致形成
新的社会结构，要求探索新的社会结构和控制、管理模式。
（5）信息生态问题突出
信息生态是指信息—人—环境之间相互关系的总和。在信息网络高度发达的信息社
会中，如管理不当将产生信息生态失衡，即信息—人—环境之间的非平衡状态。它主要
表现在以下诸方面。①信息超载。包括两方面的情况：一是指信息量过大，阻塞通道，
甚至使网络瘫痪；二是指系统或个人所接收的信息超过其处理能力或信息未能有效应用
的状况。②信息垄断。指信息资源不合理地被独享或专用的状况。③信息污染。指信息
垃圾、冗余信息、色情信息、电脑病毒充斥网络。④信息犯罪。指利用网络进行信息骚
扰、诈骗、盗窃、破坏活动，侵犯他人知识产权以至隐私。⑤信息侵犯。指国家之间利
用信息网络进行间谍活动，干涉他国内政，进行文化渗透。⑥信息综合症。指诸多与信
息有关的症候群。如个人信息综合症，即个人难以适应外部信息环境的症候群，包括信
息饥饿症、信息孤独症、信息恐惧症。
由于西方发达国家的经济信息化、社会信息化的程度比较高，自本世纪70年代开始
，西方学者就开始了对“信息社会”的研究。美国著名社会学家D·贝尔于1973年提出了
“后工业化社会”的概念。A.托夫勒于1980年出版了《第三次浪潮》，阐述了社会面临
“第三次浪潮”的深刻变化。S.诺拉和A.孟克于1980年提交了法国社会信息化的报告，
讨论了信息化社会的社会模式、结构和信息化政策。1982年，J.奈斯比特进一步提出当
代社会发展的大趋势：世界在以“工业社会”转变为“信息社会”。1988年W.J.马丁发
表专著《信息社会》。我国学者自80年代末起，也开始了对信息社会理论的研究。
上述一系列新事物和问题的出现，国内外学者对信息社会理论的进一步研究，必将
推动一门相应的新学科——信息社会学的产生。信息社会学是信息学、社会学的交叉学
科，涉及系统论、计算机科学、通信科学、经济学、管理科学、行为科学、心、传
播学等学科。信息社会学的研究对象是：信息化社会的特征、过程；信息化社会的社会
结构、运行机制和控制模式；社会信息交流的模式、机制和控制；人文环境、个体行为
方式、道德规范的变异和控制；信息生态的平衡与控制；信息化社会的法制、政策研究
。
【】
[1]邹志仁：《信息学概论》，南京，南京大学出版社，1996
[2]D.贝尔著，高锋等译：《后的来临》，北京，商务印书馆，1986
[作者简介]邹颖佳（1981―），女，南昌工程学院讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育、心理学研究。（江西南昌 330099）
[基金项目]江西省高校人文社会科学研究项目（MKS1435）
随着社会主义市场经济体制的确立发展，人们的主体意识逐步得到新的觉醒，个体的独立、自由、民主和平等意识正在得到重新定位。公共生活领域、公共意识也随之得到前所未有的重视。虽然“公共意识”概念理论方面研究比较少、比较新鲜、比较洋气，相关交叉领域的研究更是缺乏。但是，“公共意识”所指向的客观实在内容却在中国传统文化当中早已有之，比较接地气，并且是意识形态方面重要的组成部分。信息社会，“公共意识”不仅仅具有学术性，在社会实践层面也具有着十分重要的意义。当下，大学生作为时代精英群体，理应需要培养积极的“崇公抑私、大公无私、克己奉公”等公共意识观念，以更好地促进大学生全面发展，进而实现社会的全面发展。
一、大学生公共意识的概念和信息化指向
在信息语境下，信息社会中的公共意识实际上就是公共意识的具体化、现代化，是建立在信息社会结构和信息社会实践基础上的一种以公共伦理为准绳的社会意识。大学生公共意识主要是强调大学生在信息网络社会中对公共领域内准则、规范等方面的一种思想层面认可和对于客观外在公共事物的一种遵守、关心和改善、建构、塑造以民众利益和社会需求为依归的伦理规范、政治价值和社会制度的深层意识。
公共意识在不同历史时空当中对于不同的群体存在着不同的特质，信息社会中大学生公共意识培养涉及到公共意识培养的共同性，也面临着公共意识培养的“信息社会”、“大学生”等方面的特殊性。其中，共同性方面，主要是涉及到“公共”、“社会意识”、“社会公德的历史渊源”、“公民伦理”等方面；特殊性方面，主要是涉及到“大学生的自然社会”、“大学生的政治社会”、“大学生的公民社会”等历史考量。这些“下设”的具体问题领域为信息社会中大学生公共意识培养提供了很好的历史参照。倘若我们将“信息社会中大学生公共意识培养”看做是一个整体，必然也会存在着一种不同的历史分期。这也是信息社会中大学生公共意识培养需要注意的方面。比如，传统社会中的“天下兴亡，匹夫有责”精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“大公无私、天下为公”等等，正是在这些思念的熏陶下，涌现出了大批出色的时代英雄、时代担当。
当前，信息社会中大学生公共意识的培养总体上处于一个起步的阶段，具体体现在信息社会中大学生公共意识培养的经济制度、信息社会中大学生公共意识培养的政治制度、信息社会中大学生公共意识培养的思想观念等方面尚未成熟。这是一个大学生公共意识培养方面的危机方面，同时，也是大学生公共意识培养方面的契机空间。在实践方面，信息社会中大学生公共意识培养方面存在着两个领域的转向，其中一个是大学生公共意识培养是要转向“信息凸显的具体国情”，另外一个方面是转向“信息为主的现代语境”，在培养的原则方面是要坚持不能忽视的“阶级标准和历史标准”两个方面，这是公共意识培养得以科学化保持的基本原则。
大学生公共意识培养从范畴上来看，属于当下大学生综合素质培养、伦理道德建设的一个重要组成部分，特别在信息社会当中，伴随着网络社会的发展，人与人之间的交往逐步增强，政治文化逐步多样，大学生公共生活领域的问题逐步体现出来，其中尤其涉及到大学生公共意识方面的缺失。这种传统公共意识的缺失在信息社会当中得到了“更大化”的呈现，与此同时，一些基于信息社会的大学生公共意识新缺乏――民族精神的整体肢解、公共意识的稀缺、国民公德心的缺乏、公共人格的萎缩等――也得到了高度关注。信息社会当中大学生公共意识缺乏的原因主要存在于以下几个方面：（1）自己身心的公共意识认知；（2）传统公共文化的缺乏；（3）学校公共精神教育的不足；（4）家庭中公共意识教育的不足；（5）信息社会公共意识问题的具体呈现。上述因素迫切地推动着信息社会大学生公共意识培养的提出；（6）除此之外，大学生公共意识培养在实践、理性以及主体精神均存在着具体的问题。
二、信息社会中大学生公共意识培育的特征反思
信息社会中大学生公共精神培育的特征是多样的，主要体现在以下几个方面：
1.信息社会中大学生公共精神培育是一种内在的精神体现。首先，信息社会中大学生公共意识是一种蕴含在公共社会里面最深的基本道德和政治价值层面，这种深层次的社会公共意识主要体现一种信息民主、信息平等、信息自由和信息秩序和信息利益、信息责任等一系列的基本信息价值命题；其次，信息社会中大学生公共意识是一种现实语境下的公共事务关心，侧重于一种积极的公共秩序建构，在网络方面体现出了其社会存在和发展的价值；再次，根本上看，信息社会中大学生公共意识是与市场经济的发展紧密相关的，这是一种建立在公共意识层面的经济公平的增长和经济层面的宽容，以及社会精神正义层面的一种信仰追求；最后在信息社会当中，大学生公共意识转换为一种大学生公共制度、公共规则、公共行为以及一种民主制度的精神推行。
2.信息社会中大学生公共意识的培育体现出一种人格的独立。首先，信息社会中公共意识是指一种在信息社会中独立人格以及平等人的具体呈现，在这里特别重视一种大学生的自觉参与、主动关心以及勇于在实践中维护社会正当利益的积极风貌；其次，信息社会中大学生公共意识强调一种大学生的共同活动，集体性，规范性和执行性；再次，信息社会中大学生公共意识的存在与社会中人格缺乏以及不和谐问题有着紧密的关系；最后，大学生公共意识是促使着家庭意识转向社会现实的一种具体体现。
3.信息社会中大学生公共意识的培育是具体社会实践的历史体现。在我国，传统文化中的大学生家庭和血缘意识是十分强烈的，但是在信息社会当中，其中浓缩着社会的一种现代化转型，也包含着家庭意识与社会意识的不断渗透交叉，属于一种传统社会意识向现代社会意识的不断转向，也体现出一种传统公共社会意识精髓的继承和扬弃；此外，信息社会中大学生公共意识实则也存在着具体的社会限制，诸如独立人格的缺乏，民主意识的缺乏，权利意识的缺乏，参与意识的缺乏等等。
4.信息社会中大学生公共意识的培育体现出一种系统性。诸如大学生公共意识的环境培育，大学生信息社会公共意识的自律要求以及信息社会中的大学生社会具体公共意识培育。此外，限制信息社会中大学生公共意识培育的“德育工作不足”、“教育整合不足”、“文化氛围不强”、“科学研究不足”、“舆论引导不足”等等都体现出了一种公共意识的系统性。
三、信息社会中大学生公共意识培育的意义
首先，有助于大学生对信息社会公共领域的认知。虽然，公共意识内涵尚未得到统一的严格的研究，但是通过关注公共意识、公共精神，我们可以逐步实现在不同历史文化语境中去理解和使用公共意识。就领域而言，在信息社会中，通过研究，我们可以对信息社会公共领域的认识和在公共场合能遵循场所的行为规范有更加清醒的认识。这为人们进一步探索当代大学生公共意识培育提供了可资借鉴的宝贵资料。
其次，有助于大学生态度和行为方式的形成。信息社会中大学生公共意识的培养一则是对传统文化的传承，另一方面也是大学生在信息社会下融入社会，参与公共服务，完善自身社会性的一种信息化阐述。这种公共意识的发现和培育不仅仅具体体现在对大学生自身品性的要求，更体现在对信息社会组织、网络群落、信息制度的社会品性要求，最终实际上是一种信息氛围中社会风气、社会文化的形成，在这种信息环境下，大学生的公共意识是以利他的方式存在的，有助于大学生态度和行为方式的一种形成。
再次，有助于促进大学生全面发展。大学生作为信息社会中公共生活领域的重要群体，也可以理解为是公共意识培育的核心。当下，信息社会发展迅速，大学生作为信息群体，其价值观、行为思维、心理都存在着巨大的问题，只有去除了这些问题，才能促使大学生的进一步发展。
【关 键 词】社会科学/信息资源/图书馆/网络
1 社会科学（社科）信息资源网络的基本问题
1.1 社科信息的涵义
社科信息从广义上讲，包括社科领域的科学信息与社会现象描述信息两大类。前者是指凝聚在社科（包括政治、经济、文化、教育、人文科学、历史、地理、法律等领域）研究成果中的学术信息，这些信息在社科活动中产生，多以文献信息为主。社会现象描述信息则是指对于社会中种种现象、事实等的客观记录和描述后形成的信息。
1.2 社科信息的特点
从内容上讲，社科信息具有以下特点：主观因素较多；定性分析多，定量分析少且精度不高；综合性强。与自然科学信息相比较而言，社科信息又具有以下特点：社科信息往往比自然科学信息分散，社科领域的同一专题信息常存在于各个相关学科中，甚至在一些非学术性书刊中。文献单元的信息冗余度大，在同样篇幅中，有用的新内容一般比自然学科少；社科研究的积累性与时效性决定旧的文献并不一定被新的取代。社科文献还具有篇幅大，不同文种之间翻译难的特点，同时翻译中也需要较长的时间。
1.3 社科信息资源网络的构建
20世纪初出现的中心图书馆或贮存图书馆，可以算是最早的信息资源网络。直至20世纪70年代，国际社科研究日益活跃，社科文献增长速度加快，资源压力越来越大，主要靠图书馆来承担的信息资源网络已无法适应需求，专门面向社科的信息机构或网络开始出现。随着计算机和通信技术的飞速进步，联机检索的日益普及和数据库的大量生产及商业化，为建立现代化的社科信息资源网络奠定了良好的基础，使得各种信息资源网络不断涌现。而因特网的普遍应用，为建设社科信息资源网络提供了更为便利的条件，新型的开放式的资源网大量涌现。
当前构建社科信息资源网络的目标就在于，从社科信息利用的角度出发，通过多种方式，对社科信息进行优化配置，以求达到最大效益。
2 构建角度一：借鉴自然科学资源的开发模式
2.1 社会科学与自然科学信息资源的联系
在知识呈指数趋势增长，社会分工日益明确等因素的作用下，学科专业化加强，许多人被限制在某一狭窄的专业领域，从事高度技术化的细节工作，无力顾及科学的整体，对知识的其他领域缺乏必要的了解，造成了自然科学与社会科学之间的人为隔阂，使不同领域的从业人员相互的沟通和理解困难重重。
无论是自然科学还是社会科学都来自人类社会实践的积累总结，是对客观物质世界的不同方面的反映，对知识的一种人为分类。自然科学是关于自然现象及其规律的科学，社会科学是关于社会现象及其规律的科学，二者无论是从自然世界的发展，还是从社会历史发展的角度来看，都有着深远的渊源。它们在人类社会经济的整个历史进程中共同发挥作用，相辅相成、缺一不可。
2.2 借鉴自然科学信息资源的开发模式的可能性
在我国信息资源的建设上，自然科学和技术起步较社科为早，直到目前，社科信息资源的建设还处于相对落后的状况，科技信息资源建设的经验，无疑将有助于社科信息资源建设的奋起直追。当前的信息资源建设，实际就是网络信息资源建设，离开网络来讨论信息资源建设是有很大局限性的，也无法实现完全意义上的资源共建共享。由于计算机和计算机网络的原理、方法和技术等不论对自然科学还是对社科都是相同的，在信息资源网络建设上并没有差别，所以借鉴科技信息资源建设的经验是完全可能的。但由于社科和自然科学在内容、研究方法、评价、信息收集、知识组织等方面都有不同程度的差别，这些差别必然会在信息资源建设上，特别是在应用软件的开发使用上反映出来。
2.3 社会科学与自然科学信息资源的共享的实现
社会科学与自然科学之间多方面的差异性连同两个信息系统间检索语言的不一致性，决定了应在保持各系统的独立性的基础上，在两个系统之间建立兼容。采用具有转换机制的兼容模式部分相近领域采用标准化兼容模式。
在检索语言上，可采用自动匹配转换兼容方式、中介词典兼容方式、集成词表兼容方式和抽象词表兼容方式。自动匹配转换兼容方式是两词表间相互对应的词直接转换，当词汇以机器可读形式存在时，有一部分词汇可由机器自动进行匹配转换工作。通常，两词表结构原则越相似，学科覆盖重合率就越高，可自动转换的词就越多。中介词典兼容方式实质是一种转换中心，它通过不同系统词汇的协调转换以达到系统间的兼容。它的功能是用任何一种检索语言表达的文献内容毫无遗漏地转换为用另一种检索语言表达。然而当参与转换的主题覆盖面不同时，其转换困难增加。集成词表兼容方式来源于对若干分类和主题体系结构兼容及“集其大成”的检索思维，将某些特定主题领域的若干叙词表与分类法汇编成一个含全部款目词及相关参照的词表。而这里提出的“抽象词表”是一种“属”上层结构，它不是一个具体的词表，而是对各类词表进行一般性的抽象概括，形成实用性较强的词表构建模板，具有通用规则的特征。可以作为设计、建立、维护词表的依据，也可以在各词表间起到调控转换的作用，从而达到兼容词表的目的。但任何情报检索语言检索方式均有利有弊。这需要技术上（如人工智能）进一步的发展与应用，包括相关领域以及信息科学本身理论发展。
由于社会科学与自然科学之间有着显而易见的差别，因此仅仅在检索语言上建立兼容是不能满足用户的真正需求的。这样就需要在社会科学与自然科学信息系统间建立一个转换系统，从而方便系统而而非语言标识方面的兼容：设计友好界面，当用户进入系统，可以根据自己的专业、喜好等自由决定适合自己的检索界面及检索方式；建立关联知识库，在所有文献资源库之外再建立一些知识库，选择科普形式与专业形式并存的模式，逐一排除用户在文献获取和应用上的障碍；构建信息交流网络，各专业领域在这一基本网络的带动下，积极参加交流。
3 构建角度二：发挥图书馆的基础性作用
3.1 图书馆在社科信息资源建设中有不可替代的作用
由于社会现象的复杂性和多变性，使得社会科学的研究不能像自然科学那样通过反复观察获取数据和信息，再通过反复实验获得结论，正如印度学者莱尔所说，社会科学与自然科学的根本区别之一，就是社会科学无法像自然科学那样进行实验。因此人们直接认识社会现象的本质、社会行为规律和社会发展机制的活动也受到限制。然而文献中记载了大量人文社会现象信息，对已有文献中的信息进行深度加工和进一步研究，是社会科学研究的重要手段和方法。因而，文献是社会科学研究中不可取代的资料。社会科学资源的主要载体是文献，没有文献，就没有社会科学体系。
随着知识经济的到来，人们对社科信息需求呈现多元化和上升的趋势，对图书馆、情报所等信息机构提出更高的要求。专门的社科研究机构，收藏的文献信息资源比较专一，服务对象比较单一。但图书馆是公共机构，面向广大读者，在社科信息资源建设和服务方面要比专门的社科研究机构发挥作用大。社科信息资源的建设与开发已经成为图书情报机构的主要任务。
3.2 数字图书馆是社科信息资源网络建设的发展方向
3.2.1 数字图书馆是网络化的图书馆自动化系统的发展
数字图书馆的研究与开发的结果将有助于图书馆更好地完成社会赋予它们的智力储备与知识传递职责；与传统的纸介质图书馆相比，数字图书馆在存储和检索能力上有巨大的提高；同时，数字图书馆研究也将促进信息资源进一步丰富，并促进相关信息技术的快速发展。
数字图书馆的建设着眼于人类的整个知识范畴，它对信息资源的建设、存储、存取和利用既包括自然科学和工程技术，也包括社科。因此，社科信息资源网络建设和数字图书馆的建设发展有着密切的关系，数字图书馆是社科信息资源网络建设的发展方向。
3.2.2 数字图书馆是开发潜在信息资源的重要场所
潜在信息资源是指个人在认知和创造过程中储存在大脑中的信息资源，它们虽能为个人所利用，但太容易忘却而消失和无法为他人所利用，是有限再生的。它是未来信息资源开发的重点和难点，而数字图书馆的很多特性可以满足潜在信息资源开发的要求，因此应该充分发挥数字图书馆在未来潜在信息资源开发中的先天优势和重要作用。
潜在信息资源具有其独特的性质：隐蔽性、随机性、模糊性、有限再生性、短暂存在性、冗余性、创造性和“人性”。
一个互动并且开放的信息环境给潜在信息资源开发提供了必备的条件：现实信息资源和信息栅栏或者信息门户。现实信息资源是作为潜在信息资源开发的一个前提，或者是催化剂。一个人只有掌握或者是了解了一定的现实信息资源，才能有效和清楚地形成对身边事物和周围环境的一个明确看法，在这个基础上才能产生自己独创的思想。因此创造一个能让人方便、容易地利用现实信息资源的环境，并且能让他方便地表达出自己的思想是非常重要的。数字图书馆实际就是这样一种开放、互动的环境，它已经突破了传统图书馆的范畴，尤其强调了人（包括图书馆的工作人员和读者、用户）的因素，因此它更加突出了可进行信息资源开发的功能。图书馆给潜在信息资源的开发提供了良好的契机。它能提供一个开放互动的环境，它丰富的现实信息资源的积累能充分激发人的潜能，能够让人畅所欲言，充分表达自己的思想；同时这种环境还是一种可以对各种信息资源进行充分过滤、筛选和组织加工的环境，并且能及时把各种新的、现实的信息资源及时和反馈给这个信息资源的参与者，形成一个良性的循环。
在图1（数字图书馆在开发潜在信息资源中的作用）中我们可以看到，未来的数字图书馆将在潜在信息资源的开发中起到一个基础的核心作用。
附图
图1
4 构建角度三：做好网络化布局
4.1 社会科学信息资源网络化的意义
国家信息化的本质就在于有效地开发利用信息资源，为此也就需要进行信息资源建设。这样的信息资源建设必然是网络化的信息资源建设，因为信息化和信息资源网络本来就是紧密地联系在一起的，没有信息资源网络建设也就无所谓信息化，还因为信息化所要求的信息资源共享只有在网络条件下才可能真正、完全地实现。因此国家信息化必然要求进行信息资源网络化建设。当然，社科信息资源网络建设并不排斥传统的文献资源，而是包括了传统的和现代化的特别是数字化的所有文献社科信息资源和非文献社科信息资源在内。
4.2 社会科学信息资源网络的布局
中学信息技术教育的社会效益问题在当前社会显得尤为重要，下面笔者就从以下几个方面浅谈一下自己对这个问题的理解。
一、对现实中信息技术教育存在问题的分析
(一)信息技术教师本体性知识的缺失和对信息素养的解读
中学信息技术课程之所以要以全面提升学生的信息素养为首要目标，最终是为了为社会培养信息素养合格的公民并为大学培养创新型高科技人才打基础。中学信息技术教师只有全面理解信息素养的含义，并科学地运用于实践。才能使培养的学生形成正确的世界观、价值观和人生观，才能为高等院校输送道德高尚、品学兼优、具有创新意识的合格人才。吉林省长春工业大学信息传播工程学院李赫老师为了了解高中信息技术教师本体性知识的现状，对吉林省五个地区(长春、四平、延边、通化、白城)的34所高中的信息技术教师进行了问卷调查、深度访谈和课堂观察等调研活动。结果表明，多数教师不具备教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，以及培养学生良好的信息素养等深层问题的意识。信息技术教师本体性知识的现状令人堪忧，中学生信息素养的提高问题存在重大隐患，信息技术教育的社会效益应该引起我们教育工作者的重视。
(二)现代社会中青少年思想道德脆弱
权威调查结果显示：目前上网的青少年的比例占青少年总数的48.6％，而有过网恋经历的比例占上网青少年人数的52.2％。我国公安部2009年组织全国各地公安机关对网络涉黄犯罪进行了严厉打击，尽管取得了很大成效，但由于网络管理具有隐蔽性高、监控难度大、服务器远在国外等特点，色情信息还是见缝插针地污染着我们的青少年网民。动用国家机器打击网络犯罪的做法仅仅是治标行为，而治本还需要依靠我们中小学信息技术教师在实践中深入贯彻国家的信息技术课程教育目标，大力提升学生的信息素养，使其自觉抵制网络不良信息的侵蚀。
二、重视信息技术教师专业培训质量，切实提升培训效果
2010年5月出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师培训工程做了明确规定。省级和市级教育部门几乎每年都要对中学信息技术教师进行专业培训，但很多培训只把重点放在了新课程、新理念等比较抽象的概念上，对一些基层学校的信息技术教师指导意义不是很大，缺乏可操作性。再者由于培训时间短，加上有的地方路途遥远，很多教师下了火车就听课，效率很低，甚至个别报名参加培训的教师把职业培训当成了旅游的机会，主委会管理松懈，致使很多培训变成了浪费时间、精力和钱物的形式。
鉴于当前的社会形势，信息技术教育主管部门应该在对信息技术教师在培训时间、培训内容、培训规模上做出相应调整。首先，在培训时间上应该安排职前培训和职后培训，职前培训应把重点放在上岗教师对信息素养的全面理解上，职后培训要加强“形成信息问题”“批判地评价与利用信息”“表达与交流信息”等方面的知识学习与能力训练。其次，在培训内容上不但要解读信息技术教育新的理念和新课程的分析等理论性知识，还要针对学生和教师的现有水平和对信息文化素养的理解程度，制定出明确的教法和学法。第三。在培训规模上不能仅仅培训那些骨干教师和领导。而要深入到农村中学一线。在此。师范类高校和省教育厅要发挥出更大的作用，通过基层调研。把对信息技术教师的教育培训工作送到基层学校去。在培训中应渗透运用信息技术的思想和方法，使参加培训的教师能够自然地将信息技术作为解决问题的工具运用到工作和教学中去，用自己的信息文化影响学生，为社会培养信息素养合格的公民，为高校输送信息素养较高的人才。
三、结合学科特点。倡导信息文明
我国的信息技术教育属于有中国特色的社会主义教育体系，培养的是将来为社会主义国家服务的科技人才。作为高中一门独立的基础学科，培养学生与社会相适应的价值观和责任感是信息技术课程的基本目标，是信息素养的最终表现。如果我们只注重对计算机技术和网络技术的教授，忽视了对学生爱国主义和社会责任感的培养。就违反了素质教育的根本原则，违背了正确的社会主义教育方向。面对滚滚而来的信息化浪潮，信息技术对人类社会发展产生了愈来愈重要的影响和作用，我们在对学生进行信息技术教育和信息能力培养的同时，使学生充分利用网络平台和自己的信息技术知识改善学习方式、方法。这对他们学会学习、学会合作、学会生存和提高创新意识至关重要。而明辨是非，遵守法律法规，文明上网等相关信息教育，在当今青少年网民面前显得尤为突出，这些都是信息素养的重要内容。只有使他们懂得用批判性思维和创新思维处理网络信息，实现网络信息为青少年学生服务，促进青少年信息文明的发展，如此。我们的信息技术教育才真正为社会做出了贡献。才真正体现出信息技术教育的社会效益。
综上所述，中学信息技术教师必须转变观念，不断学习，努力提高本体性知识，全面理解信息素养的实质。只有这样。我们才能在实际工作中深入贯彻新课标精神，真正落实全面提升高中学生的信息素养这一课程目标；也只有这样，我们的中学信息技术教育才能真正体现其应具有的社会价值。
中学信息技术教育的社会效益问题在当前社会显得尤为重要，下面笔者就从以下几个方面浅谈一下自己对这个问题的理解。
一、对现实中信息技术教育存在问题的分析
(一)信息技术教师本体性知识的缺失和对信息素养的解读
中学信息技术课程之所以要以全面提升学生的信息素养为首要目标，最终是为了为社会培养信息素养合格的公民并为大学培养创新型高科技人才打基础。中学信息技术教师只有全面理解信息素养的含义，并科学地运用于实践。才能使培养的学生形成正确的世界观、价值观和人生观，才能为高等院校输送道德高尚、品学兼优、具有创新意识的合格人才。吉林省长春工业大学信息传播工程学院李赫老师为了了解高中信息技术教师本体性知识的现状，对吉林省五个地区(长春、四平、延边、通化、白城)的34所高中的信息技术教师进行了问卷调查、深度访谈和课堂观察等调研活动。结果表明，多数教师不具备教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，以及培养学生良好的信息素养等深层问题的意识。信息技术教师本体性知识的现状令人堪忧，中学生信息素养的提高问题存在重大隐患，信息技术教育的社会效益应该引起我们教育工作者的重视。
(二)现代社会中青少年思想道德脆弱
权威调查结果显示：目前上网的青少年的比例占青少年总数的48.6％，而有过网恋经历的比例占上网青少年人数的52.2％。我国公安部2009年组织全国各地公安机关对网络涉黄犯罪进行了严厉打击，尽管取得了很大成效，但由于网络管理具有隐蔽性高、监控难度大、服务器远在国外等特点，色情信息还是见缝插针地污染着我们的青少年网民。动用国家机器打击网络犯罪的做法仅仅是治标行为，而治本还需要依靠我们中小学信息技术教师在实践中深入贯彻国家的信息技术课程教育目标，大力提升学生的信息素养，使其自觉抵制网络不良信息的侵蚀。
二、重视信息技术教师专业培训质量，切实提升培训效果
2010年5月出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师培训工程做了明确规定。省级和市级教育部门几乎每年都要对中学信息技术教师进行专业培训，但很多培训只把重点放在了新课程、新理念等比较抽象的概念上，对一些基层学校的信息技术教师指导意义不是很大，缺乏可操作性。再者由于培训时间短，加上有的地方路途遥远，很多教师下了火车就听课，效率很低，甚至个别报名参加培训的教师把职业培训当成了旅游的机会，主委会管理松懈，致使很多培训变成了浪费时间、精力和钱物的形式。
鉴于当前的社会形势，信息技术教育主管部门应该在对信息技术教师在培训时间、培训内容、培训规模上做出相应调整。首先，在培训时间上应该安排职前培训和职后培训，职前培训应把重点放在上岗教师对信息素养的全面理解上，职后培训要加强“形成信息问题”“批判地评价与利用信息”“表达与交流信息”等方面的知识学习与能力训练。其次，在培训内容上不但要解读信息技术教育新的理念和新课程的分析等理论性知识，还要针对学生和教师的现有水平和对信息文化素养的理解程度，制定出明确的教法和学法。第三。在培训规模上不能仅仅培训那些骨干教师和领导。而要深入到农村中学一线。在此。师范类高校和省教育厅要发挥出更大的作用，通过基层调研。把对信息技术教师的教育培训工作送到基层学校去。在培训中应渗透运用信息技术的思想和方法，使参加培训的教师能够自然地将信息技术作为解决问题的工具运用到工作和教学中去，用自己的信息文化影响学生，为社会培养信息素养合格的公民，为高校输送信息素养较高的人才。
三、结合学科特点。倡导信息文明
我国的信息技术教育属于有中国特色的社会主义教育体系，培养的是将来为社会主义国家服务的科技人才。作为高中一门独立的基础学科，培养学生与社会相适应的价值观和责任感是信息技术课程的基本目标，是信息素养的最终表现。如果我们只注重对计算机技术和网络技术的教授，忽视了对学生爱国主义和社会责任感的培养。就违反了素质教育的根本原则，违背了正确的社会主义教育方向。面对滚滚而来的信息化浪潮，信息技术对人类社会发展产生了愈来愈重要的影响和作用，我们在对学生进行信息技术教育和信息能力培养的同时，使学生充分利用网络平台和自己的信息技术知识改善学习方式、方法。这对他们学会学习、学会合作、学会生存和提高创新意识至关重要。而明辨是非，遵守法律法规，文明上网等相关信息教育，在当今青少年网民面前显得尤为突出，这些都是信息素养的重要内容。只有使他们懂得用批判性思维和创新思维处理网络信息，实现网络信息为青少年学生服务，促进青少年信息文明的发展，如此。我们的信息技术教育才真正为社会做出了贡献。才真正体现出信息技术教育的社会效益。
综上所述，中学信息技术教师必须转变观念，不断学习，努力提高本体性知识，全面理解信息素养的实质。只有这样。我们才能在实际工作中深入贯彻新课标精神，真正落实全面提升高中学生的信息素养这一课程目标；也只有这样，我们的中学信息技术教育才能真正体现其应具有的社会价值。
