时间：2023-03-07 15:19:04
序论：速发表网结合其深厚的文秘经验，特别为您筛选了11篇人事工作意见范文。如果您需要更多原创资料，欢迎随时与我们的客服老师联系，希望您能从中汲取灵感和知识！
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实县十一次党代会精神，围绕全面建成小康社会目标，大力实施城乡一体化战略，通过创新体制机制，完善城镇服务功能，营造良好环境，重点吸引农村人口和外来务工人员、投资创业人员、专业技术人才，扩大城镇和农民集中居住区人口规模，加快推进新型城镇化进程。
二、工作目标
2014年我镇进入县城人口2080人，新增镇区人口4520人，新增集中居住区人口3030人。
三、政策措施
（一）加强住房保障，鼓励农民弃宅进城
1、围绕住有新居目标，合理规划镇村两级载体建设，加快集镇区建设进度，完善公共交通、道路、供电、供水等设施配套，提升承载能力，科学确定集中居住区的数量规模。
2、积极推进农村住宅置换城镇住房，土地承包经营权置换城镇社会保障的“双置换”发展模式。对因增减挂钩、道路交通等重点工程建设被搬迁的农户，除依据现行政策对其合法的房屋进行产权置换或货币补偿外，对自愿放弃宅基地进县城购房的，可以购买城区安置房等政策性商品房。对因非重点工程影响、自愿放弃宅基地进城购房，且符合增减挂钩征收标准的按该标准予以补偿。
3、镇区规划范围内及规划建设中的中心村范围外停批宅基地和停止自建房屋，对于目前镇区范围内在建、符合规划，经审批同意建设的自建房屋，必须足额交纳相关税费和保证金，且严格按图施工方可继续建设，未经批准正在建设的房屋一律。对于未批已建成的房屋一律不得颁发“两证”，在拆迁时只补偿人工费用，对于自愿放弃宅基地在县城、镇区、村集中居住区购房的，财政给予相应补贴，所购房屋契税实行全额征收全额补助，进县城购房给予5000元/户补贴，资金由县财政承担，进镇购商品房取得两证的给予3000元/户补贴，在村集中居住区购房给予2000元/户补贴，资金由镇财政承担。
（二）创新户籍管理，放宽城镇准入条件。
1、积极探索户口与居住区相挂钩制度，对凡在县城规划控制区50平方公里及镇区有合法稳定住所、稳定职业或生活来源的均可根据本人意愿将户口转移到居住地。
2、在我镇务工满一年的务工人员，凭依法签定的劳动合同和缴纳的职工“三金”单据，可登记为该单位或社区集体户口，以后因结婚或购房需要的，也可以家庭形式分户。
3、凡在我镇投资兴办企业或从事个体经营，经工商部门登记注册，核发营业执照，并提供本人合法固定住所的法定代表人、个体工商户业主及其直系亲属均可在县城或本镇入户。
4、户口实行自由流动政策，进城农户户口迁入城镇后，本人要求迁回原籍的，经迁入地村组同意后，即可迁回，不设任何门槛。
（三）整合教学资源，实现同等教育待遇。
合理调整规划布局，满足容量需求，根据我镇总体规划要求，进一步优化村小设置，保质扩量中心小学容量，进一步增强我镇教育承载力。凡是户口在本镇的外来人员，子女入学均享受同等待遇。
（四）健全社会养老保障体系，新进镇人员可以根据本人意愿自主选择新农保或城镇居民养老保险，鼓励新落户人员参与城镇居民养老保险。进一步完善医疗和救助体系。所落户人员符合条件均可参与城镇居民基本医疗保险。所落户人员符合低保和重度残疾救助条件的，享受本地居民同等社会救助待遇。
四、组织保障
（一）精心组织、加强领导。
“维护社会大局稳定是政法工作的基本任务”这是在中央政法委会议上明确的工作任务指南，我镇全体干部务必认真学习，深刻领会，并铭刻重任，将的讲话精神始终贯彻于人民调解的工作中、行动中、实践中，竭尽全力维护社会稳定。
改革的不断深入，社会矛盾呈现多样化、复杂化、尖锐化。尤其是征地拆迁、企业占地、医患矛盾等纠纷日益突出，且化解不及时就可能引发，影响社会稳定。面对复杂多变的形势，我镇广大调解干部务必在镇党委政府的坚强领导下，客观认识、正确分析、出动作为、及时调处，站在新的起点，新的高度，以全面落实科学发展观总揽全局，坚持执政为民、以人为本的工作理念，从“调解的是矛盾，调顺的是民心，调出的是和谐，调稳的是执政基础”的高度，提高认识、认真工作，化解一切不稳定因素，为全面创建法治社会营造良好的法治氛围。
二、抓住机遇、完善机制，保障人民调解工作体系有效运转
今年是我县“七五”普法规划实施的启动之年，我们要以此为契机，大力宣传《人民调解法》和《四川省人民调解条例》，夯实基层人民调解会组织，强化“大调解”促“大和谐”推“大发展”的工作思路。同时，在工作实践中，大胆探索、锐意进取，狠抓人民调解、行政调解、司法调解的有机衔接、密切配合，充分发挥“大调解”工作体系职能的优势，推进镇社会管理创新活动纵深发展。
（一）加强领导、落实责任。“维护社会稳定是政法工作的基本任务”，镇党委政府高度重视社会矛盾纠纷化解，视维护社会稳定是第一责任，把人民调解工作摆上重要议事日程，与经济工作同计划、同部署、同检查、同考核，且将其纳入社会管理创新工作目标责任制，严格实行年终考核、奖惩兑现，促进广大调解干部责任心、使命感。
（二）建章立制、规范运行。继续坚持每月矛盾纠纷排查联席会议、部门定点专人包案、领导定期接访、案件限期办结、调处考核奖惩、档案管理等工作制度，促进人民调解工作体系健康、稳定、有序运转。
（三）层层落实、严格管理。镇、村、组三级调解组织务必认真执行党委政府制定的《镇矛盾纠纷排查分流调处程序》规定，严格落实“六统一”和“三三制”工作制度，做好矛盾纠纷排查调处程序有机衔接，有效化解各类矛盾纠纷。坚决杜绝推诿、扯皮等不良风气侵害群众利益。
（四）个案补贴、鼓励先进。镇群工办会同司法所务必深入村组走访调查、不断总结，认真研究，进一步修正完善《镇综治维稳工作考核办法（试行）》规定，增大矛盾纠纷调解个案奖励幅度，激发广大调解干部的工作积极性、更加主动、热情地投入人民调解工作，化解矛盾纠纷，增进团结，保障广大人民群众安居乐业。
（五）真抓实干、警民和谐。司法所、派出所、法庭、交警队应当大力开展“警民亲”活动认真履行工作职责，加强工作协调，整合资源，高效、优质地化解各种矛盾，切实为群众排忧解难。
（六）加强培训、提升素质。温故知新，何况知识日新月异。对此，司法所、法庭应当加强对人民调解工作的业务指导，定期组织调解干部开展法律法规的培训学习，采取以案讲法、旁听开庭等方式提高广大调解干部的调解水平和调解能力，更好地化解人民内部矛盾。
三、增添措施、重心前移，推进矛盾纠纷大调解“五进”活动全面开展
进一步贯彻落实古蔺县矛盾纠纷“大调解”协调中心文件精神，深化完善矛盾纠纷“大调解”工作体系，有序、高效开展矛盾纠纷大调解向基层延伸“进城镇小区、进农村院落、进车站（码头）、进规模性市场（商场）、进景区”（简称“五进”）活动，切实将矛盾纠纷解决在基层，化解于萌芽状态。
（一）统筹规划、突出重点。镇矛盾纠纷大调解“五进”活动由镇“大调解”工作领导小组统一组织，镇“大调解协调中心”（镇群工办）具体负责。“五进”活动务必坚持贴近群众、依靠群众、服务群众的工作原则，整合村（社区）和司法所人民调解、派出所行政调解、法庭司法调解及镇辖区职能部门力量，在农贸市场、“菜花节”旅游景区、白马村“幸福美丽山村”创建工程等人口密集、矛盾易发的地方，建立常态运行的矛盾纠纷调解工作“窗口”，切实实现“哪里有群众，那里就有调解组织；哪里有矛盾，那里就有调解工作”，健全完善矛盾纠纷源头防范化解长效工作机制，推动经济建设向前发展。
（二）结合实际、因地制宜。各村（社区）应按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”原则，根据实际情况，在农村院落和村民相对聚居区，由村民选任的院（坝）长、中心（联户）户长、村（居民）小组长等就近在村（居）民代表家中设立矛盾纠纷调解联系点，作为村（社区）人民调解委员会的前置工作“窗口”，及时、高效、便民化解群众矛盾纠纷。
（三）“窗口”规范、工作有序。镇、村两级调解组织设置的调解“窗口”要按照“温馨调解室”标准化规范设置。司法所应加强业务指导，“窗口”标识、标牌、调解公示栏内容等工作项目务必统一、醒目。
四、突出重点、求真务实，认真开展矛盾纠纷排查、调处
（一）在全国两代会和国庆等重大节日期间，全镇政法部门和镇村组调解组织应当大力开展矛盾纠纷排查调处工作，充分发挥“大调解”工作网络，调动一切积极力量，减少和消除一切不稳定因素，竭尽全力营造平安、和谐、稳定的社会良好氛围。
（二）在春耕和秋收农忙季节，争水、争电、争农具、争田边地角、争晒场等“五争”矛盾纠纷是易发生的重点纠纷，村组调解组织应当结合各辖区实际，对易发生“五争”纠纷的地段、人员做到心中有数，家底明白，并采取切实可行的防范措施，重点防范、落实到人。竭尽全力地把纠纷化解于基层，解决于萌芽，避免矛盾纠纷激化，严防发生械斗事件、、上访事件，发生非正常死亡案件，以及民转刑案件。
（三）镇、村、组调解组织应加强与学校、民政等部门联系，关注留守儿童、辍学儿童、空巢老人、残疾人、社区矫正人员、刑释解教人员等特殊人群，调查掌握其家庭、生活、生产及其困苦，及时为他们排忧解难，营造平安和谐的社会氛围。
（四）在学校周边、企业周边、公路周边等重点地域建立联防调解网络，积极探索政企联调机制，依法妥善解决厂社之间争地、拆迁、安置、用工、取水等纠纷，维护广大村民和企业的合法权益。
五、强化督查、奖惩兑现
“小纠纷不出社，大纠纷不出村，重大纠纷不出镇”是我镇矛盾纠纷排查调处工作的总体要求，纳入各村（社区）、各部门签订的2016年镇社会管理综合治理及维护稳定目标责任书，实行一票否决。
时光飞逝，转眼间三个月的实习就要结束了。这几个月来，在单位领导教师们的精心培育和领导下，通过自身的不断努力，无论思想上、学习上还是工作上，我都学到了很多很多。
在思想上，我积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。以马列主义、思想、理论为指导.与时具进,开拓创新,认真学习‘三个代表'的思想及‘八荣八耻’的内容来严格要求自己。
在工作中，我严格遵守医院规章制度，认真履行护士职责，尊敬领导、团结同事、关心病人、不迟到、不矿工、塌实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施、有记录，工作期间始终以‘爱心、细心、耐心’为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风。
我更严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，‘三查七对’操作。
自从毕业到至今，我从没有放弃学习理论知识和业务知识，我一定要用理论知识来联系实践这样工作才能更新。我抱着不断进取的求知信念，在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。
我也有很多不足之处，做事有点粗心大意。我爱护理专业，我一样爱我们医院，所以我有信心一定改掉坏习惯，努力工作把护理事业做得更好。
我一直在追求人格的升华，注重自我的品行，我的生活塑造了一个健康的我，充满自信的我。自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和不足，要不断适应社会的发展，提高开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。
医院人事工作自我鉴定【2】
光阴似箭，一晃眼，我已经从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士，医院实习自我鉴定。本人从20xx年进入鄂东职业技术学院就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅右扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，
用有限的生命投入到无限的护理工作中。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力，实习自我鉴定《医院实习自我鉴定》。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号!
工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施、有记录，工作期间始终以‘爱心、细心、耐心’为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风 我更严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，‘三查七对’操作。
自从毕业到至今，我从没有放弃学习理论知识和业务知识，我一定要用理论知识来联系实践这样工作才能更新。我抱着不断进取的求知信念，在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。
我也有很多不足之处，做事有点粗心大意。。。我爱护理专业，我一样爱我们医院，所以我有信心一定改掉坏习惯，努力工作把护理事业做得更好。
我一直在追求人格的升华，注重自我的品行，我的生活塑造了一个健康的我，充满自信的我，。自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和不足，要不断适应社会的发展，提高开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪四年的大学生活就要结束了，几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基矗同时，大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。
一、人事档案的重要性
人事档案是我国各级各类国家机关、社会团体和企业事业单位在人事管理活动中形成的记述和反映某人德才表现，以个人为单位组合起来，以备日后查考的文件材料。由此可见人事档案是每个人自然情况、学历、社会经历的原始记录，它真实客观地反映了个人思想品德、政治信仰、业务能力、工作状况、奖惩等方面情况。它的原始性、真实性和完整性，决定了人事档案具有凭证作用和法律效应。在组织部门选人用人、人才流动、职称评聘、调资、参加社会保险等方面起着依据作用。
二、人事档案管理面临的状况，对人事档案的认识问题。
人事档案与每个人的工作、生活密切相关，但它不是时刻都在发挥作用。人们往往在用的时候想起了它，不用的时候不闻不问。领导不重视，工作人员责任淡薄，人事档案管理工作处于被动应付的局面。由于认识不到位，服务观念不强，人事档案管理发展缓慢，跟不上档案服务信息化、网络化的要求。观念陈旧，服务意识差，管理水平相对落后，造成档案管理混乱，严重制约着人事档案服务功能的正常发挥。档案工作人员的问题主要表现在一下几个方面：
第一，用人随意性。因人事档案不能直接产生经济效益和社会效益，所以不被看重。许多单位把人事档案管理工作简单化，不可能把优秀人才放在档案管理岗位，也没有根据人事档案的特点考虑、筛选合适的档案员，导致一些档案员不胜任信息时代的档案工作。新时期的档案员不但要具备人事、档案专业素质，也要有计算机操作及网络技术能力。
第二，缺少专职人员。人事档案管理的处境如同鸡肋，负责人事档案工作的人员通常兼任其他工作。这样档案管理未必是档案员工作的重心，兼职档案员没时间熟悉人事档案业务，更没有时间学习和补充人事档案专业知识和相关的业务知识，工作中难免出现纰漏。
第三，人员不稳定。人事档案工作是一个专门性工作，有自己一套完整的理论、法规和方法，具有独立的范围、任务和程序。熟悉人事档案业务需要一个过程，而忽视人事档案工作业务性强、专业化程度高的特点，把人事档案管理工作视为见习岗位，工作人员经常流动，势必造成人事档案管理混乱。给档案利用带来很多麻烦，一些人因档案中缺少证明材料，涨不了工资，办不了社保，享受不到社会福利待遇，人才流动受阻等，让当事人产生诸多不满，成为影响社会和谐的因素。
三、加强人事档案管理的措施
1.转变思想观念
首先要强化档案意识，从领导到工作人员都要充分认识人事档案在人事工作中的基础作用，清楚人事档案的社会价值。本着对组织和个人负责的态度，重视和加强人事档案工作。其次要找准工作的重心，从约束管理型向服务管理型转变。人事档案管理是基础，服务是宗旨。把人事档案的工作重点转移到服务上来是形势的需要，要服务人力资源开发的大局，做好档案管理工作。
二、人事档案管理面临的状况
1.对人事档案的认识问题
人事档案与每个人的工作、生活密切相关，但它不是时刻都在发挥作用。人们往往在用的时候想起了它，不用的时候不闻不问。领导不重视，工作人员责任淡薄，人事档案管理工作处于被动应付的局面。由于认识不到位，服务观念不强，人事档案管理发展缓慢，跟不上档案服务信息化、网络化的要求。观念陈旧，服务意识差，管理水平相对落后，造成档案管理混乱，严重制约着人事档案服务功能的正常发挥。
2.档案工作人员的问题
第一，用人随意性。因人事档案不能直接产生经济效益和社会效益，所以不被看重。许多单位把人事档案管理工作简单化，不可能把优秀人才放在档案管理岗位，也没有根据人事档案的特点考虑、筛选合适的档案员，导致一些档案员不胜任信息时代的档案工作。新时期的档案员不但要具备人事、档案专业素质，也要有计算机操作及网络技术能力。第二，缺少专职人员。人事档案管理的处境如同鸡肋，负责人事档案工作的人员通常兼任其他工作。这样档案管理未必是档案员工作的重心，兼职档案员没时间熟悉人事档案业务，更没有时间学习和补充人事档案专业知识和相关的业务知识，工作中难免出现纰漏。第三，人员不稳定。人事档案工作是一个专门性工作，有自己一套完整的理论、法规和方法，具有独立的范围、任务和程序。熟悉人事档案业务需要一个过程，而忽视人事档案工作业务性强、专业化程度高的特点，把人事档案管理工作视为见习岗位，工作人员经常流动，势必造成人事档案管理混乱。给档案利用带来很多麻烦，一些人因档案中缺少证明材料，涨不了工资，办不了社保，享受不到社会福利待遇，人才流动受阻等，让当事人产生诸多不满，成为影响社会和谐的因素。
三、加强人事档案管理的措施
1.转变思想观念
首先要强化档案意识，从领导到工作人员都要充分认识人事档案在人事工作中的基础作用，清楚人事档案的社会价值。本着对组织和个人负责的态度，重视和加强人事档案工作。其次要找准工作的重心，从约束管理型向服务管理型转变。人事档案管理是基础，服务是宗旨。把人事档案的工作重点转移到服务上来是形势的需要，要服务人力资源开发的大局，做好档案管理工作。
2.提高档案员素质
要以发展的目光，根据长远的需要选用合适的人员负责人事档案工作。从事人事档案工作的人员要具备熟悉人事工作、熟悉档案工作、能应用计算机及网络技术等能力。同时，人事档案工作是一项保密性很强的工作，工作人员必须坚持原则，树立牢固的保密观念。档案员要通过学习、业务培训，不断丰富专业知识，提高业务技能，优化知识结构，以满足新时期档案工作的需要。
3.健全工作制度
人事档案管理是一个动态过程，在人事档案材料的收集补充、档案材料的鉴别、档案的移交和转递、档案的登记、借阅、检查等环节中都要建立相关的规章制度，并在实际工作中不断完善，以保证人事工作的政策性、纪律性，人事档案内容的连续性、完整性，归档材料的真实和精炼。避免有人无档，有档无人的现象发生。要以提供完美的服务为目标，处理好保密与公共服务的关系，尽量减少因管理不善造成的漏洞。
二、各乡镇、市直机关各主管部门，市各群众团体和市各直属单位设立人事争议调解委员会（以下简称调解委员会），调解委员会是事业单位调解本单位人事争议的组织，其工作接受同级政府人事争议仲裁委员会的指导。调解委员会由职工代表、单位代表、工会代表组成，调解委员会主任由单位工会代表担任，调解委员会的设立由单位工会负责，没有成立工会组织的单位，调解委员会的设立及其组成由职工代表与事业单位法定代表人协商确定。
三、调解委员会调解单位与职工之间发生的下列争议：
（一）事业单位与职工之间因辞职、辞退发生的争议；
（二）事业单位与受聘人员之间因公开招聘、聘用程序、聘用
合同期限、定期或聘期考核、解聘辞聘、未聘安置、聘用合同履行等发生的争议；
（三）法律、法规、规章规定可以仲裁的其他人事争议；
四、调解委员会调解人事争议案件一般应遵循下列程序：
（一）当事人申请调解，应当自知道或应当知道其权利被侵害
之日起三十日内，以书面形式向调解委员会提出申请并填写《人事争议调解申请书》。
（二）调解委员会接到调解申请后，应征询对方当事人的意见，对方当事人不愿调解的，应做好记录，在三日内以书面形式通知申请人。调解委员会应在四日内做出受理或不受理的决定，对不受理的，应向申请人说明理由。对调解委员会无法决定是否受理的案件，由调解委员会主任决定是否受理，发生人事争议的职工一方在三人以上，并有共同申诉理由的，应当推举代表参加调解活动。
（三）及时指派调解委员会对争议事项进行全面调查核实，调查应做笔录，并由调查人签名或盖章，调解委员会主任主持召开有争议双方当事人参加的调解会议，有关单位和个人可以参加调解会议协助调解，简单的争议，可由委员会指定一至二名调解委员会进行调解；调解委员会应听取双方当事人对争议事实和理由的陈述，在查明事实、分清是非的基础上，依照有关法律、法规和人事管理政策、聘用合同以及依照法律法规制定的单位内部管理规定，公正调解。
（四）经调解达成协议的，制作调解协议书，双方当事人应自觉履行。协议书应写明双方当事人的姓名（单位、法定代表人）、职务、争议事项、调解结果及其他应说明的事项，由调解委员会主任（简单争议由调解委员）以及双方当事人签名或盖章，加盖调解委员会印章，调解协议书一式三份（争议双方当事人、调解委员会各一份）。调解不成的，应作记录，并在调解意见书上说明情况，由调解委员会主任签名盖章，并加盖调解委员会印章，调解意见书一式三份（争议双方当事人、调解委员会各一份）。调解不成或一方当事人不履行调解协议，另一方当事人可依法提起人事争议仲裁。
五、调解人事争议案件，应当在受理调解中申请之日起30日内结束。到期未结束的，视为调解不成。
六、人事争议调解委员会应保持公正，实行回避制度。调解委员会成员如果是人事争议案件的当事人或者当事人近亲属，或与人事争议案件有利害关系，或与人事争议当事人也有其他关系、可能影响公正调解的，应当自行申请回避，当事人也可以口头或书面申请其回避。调解委员会对回避申请应当及时作出决定，并通知当事人。
人事人才和劳动保障宣传工作肩负着宣传党的人事人才和劳动保障方针政策的重要职责，承担着政策解读、舆论引导、动员群众、弘扬文化的重要任务。坚持正面宣传，强化舆论引导是落实科学发展观，促进社会和谐的题中之义，也是掌握工作主动权的必然要求和推进事业发展的强大动力。做好人事人才和劳动保障宣传工作，营造良好的舆论氛围，有利于争取社会各界和广大人民群众对人事人才和劳动保障工作的理解和支持，有利于人事人才和劳动保障政策法规的贯彻实施，有利于推广先进典型和经验。因此，全区人事人才和劳动保障系统干部职工要着眼于工作大局，充分认识新形势下做好人事人才和劳动保障宣传工作的重要意义，努力把我区人事人才和劳动保障宣传工作提高到新的水平。
二、准确把握人事人才和劳动保障宣传工作的总体要求和宣传重点
总体要求是：以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合人事人才和劳动保障工作的新形势和新任务，牢固树立“大宣传”理念，按照“把握主旋律，打好主动仗”的要求，坚持正确的舆论导向，整合资源，健全机制，配强队伍，形成合力，巩固发展内外结合、功能互补、配置合理的宣传阵地，努力构建人事人才和劳动保障大宣传格局，为推动人事人才和劳动保障工作提供舆论支持。
宣传重点是：要着力宣传全区人事人才和劳动保障工作的总体部署、主要任务和根本要求，在人才的引进、项目的申报、劳动就业、社会保障和发展和谐劳动关系等方面采取的重大举措和取得的主要成就；要大力宣传人事人才和劳动保障法律法规知识，提高政策法规的知晓率；要努力总结宣传本系统的典型和经验，不断提升工作层次和水平。要抓住社会关注、群众关心的人事人才和劳动保障热点、难点问题进行宣传，发挥政策解读、舆论引导和动员群众的作用。
三、着力拓展人事人才和劳动保障宣传阵地
一要有效利用社会各类宣传资源。要加强与报纸、刊物、广播、电视、网络等新闻媒体的沟通、协调和合作，充分发挥党报党刊的主导优势，积极配合新闻媒体的采访活动，组织新闻媒体开展专题采访、报道，努力争取在新闻媒体开设宣传人事人才和劳动保障工作专栏、专版，及时报道人事人才和劳动保障工作的重大活动和重要举措。要重视发挥新兴媒体的传播作用，利用社区橱窗、单位宣传栏、公益广告、户外显示屏、移动通讯等公共载体，把宣传辐射到社会生活的各个方面，不断扩大工作的影响力。
二要统筹运用系统宣传资源。要积极借助《人事》、《劳动与保障》、《中国劳动》和《中国劳动保障报》等专业报刊、信息，宣传工作成就，传播工作经验。要加强服务窗口建设，强化宣传咨询，发挥贴近群众、贴近基层的优势，融宣传于业务服务之中，通过服务群众、引导群众、凝聚群众，增强宣传工作的渗透力。
三要充分运用党务政务信息宣传资源。要花大力气做好人事人才和劳动保障信息上报工作，主动向《湖州人事》、《湖州劳动保障》、区委、区政府两办信息和市委、市政府两办信息及省厅人事、劳动信息等报送工作信息。要着力提高党务政务信息工作质量，在采编信息上多下功夫，进一步加强政务信息的针对性，反映人事人才和劳动保障重点工作的新进展、新问题和民情动态；进一步注重信息的综合性，做到有情况、有分析、有建议；进一步提高信息的时效性，加快信息处理和传递速度，更好地为领导把握全局、科学决策提供服务。
四、丰富创新人事人才和劳动保障宣传方式
宣传工作要适应经济社会的发展形势，适应人民群众的思想观念和心理特点，从讲究宣传艺术、增强宣传实效入手，针对不同的宣传任务和宣传对象，采取不同宣传手段和形式，按照“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的要求，在探索规律、改进提高、增强实效上下功夫，不断增强人事人才和劳动保障宣传工作的生机和活力。要采用编印宣传手册和政策宣传画、制作宣传品、举办技能竞赛、征文活动、现场咨询等群众喜闻乐见、丰富多彩的形式，把人事人才和劳动保障政策全面、及时、准确、形象地对基层群众及各类服务对象进行宣传，增强宣传实效。
五、切实加强人事人才和劳动保障宣传工作的组织领导
各单位要切实把构建人事人才和劳动保障大宣传格局放在重要地位，列入重要的议事日程。要建立统一领导、归口管理、分工协作、上下联动、齐抓共管的大宣传工作格局，使宣传工作与业务工作相互融合、相互促进。
一要加强宣传工作领导。局建立主要领导负总责的宣传工作指导协调小组，统一组织领导协调全区人事人才和劳动保障宣传工作，研究部署全区人事人才和劳动保障宣传的阶段性任务。局办公室履行本系统宣传工作归口管理职能，加大指导、协调、督促和落实的力度。各镇劳动保障所、经济开发区经发局、局属各单位、机关各科室主要负责人为宣传工作具体责任人。
兼职班主任一般由专业教师担任，他们与学生接触最为密切，在学校教育工作中发挥着不可忽视的作用，同时也是学校各部门联系学生的第一媒介。作为学生能够接触到的最直接的权威教育者和职业者，兼职班主任还肩负着协调学校、学生、家庭三方的责任，发挥沟通、引导、教育的作用。南京医科大学儿科学院成立三年多以来，致力于开展兼职班主任工作。笔者作为附属儿童医院的医师，同时又是儿科学院的兼职班主任，要同时处理好临床工作和兼职班主任之间的关系，任职两年来，总结出以下经验，现与同行进行探讨。
一、在校医学生的具体情况
医学生的专业决定了他们在高校学习时所需要面对的问题和其他普通高等院校学生有所差别，除了普遍的大学学业生活及职业规划问题外，医学生自身还要面临医学专业提出的高标准、高要求。目前我国医学院校由于专业需要，课程安排较满，学生课程繁重，重专业教育，对专业教育之外的其他综合素质培养及学生爱好培养不够重视。这不仅妨碍了学生的全面发展，为学生将来的职业生涯埋下隐患，更与医学院校培养具有医药学知识的高素质综合型人才的宗旨相悖［1］。在各种压力下，学生也容易产生各种问题。其中最为突出的是心理健康问题。医学生的心理压力会高于其他院校学生，而其心理咨询和情绪管理问题常常得不到重视。面对繁重的学业和复杂的专业知识，许多学生因为难以克服自己的心理障碍而选择了逃避现实，把大量时间荒废在网络世界；更甚者滋生不健康的心理，内心自卑、嫉妒并产生一系列不理智又害人害己的行为。因此，加强医学生心理健康教育，及时发现并帮助心理健康出现问题的医学生就显得尤为重要。然而，目前医学院校的辅导员与学生比例配置失调，在一些医学院校，辅导员与学生比例严重失调，有时候一名辅导员通常要负责几百名学生。在此种情况下，要想为每位学生提供个性化的关心与帮助几乎是不可能的［2］，因为导员缺乏足够的时间和充沛的精力对每位学生的学习生活情况进行全面了解，更多的只是流于形式的常规化管理。另外，医学院校缺乏具备临床专业知识的学生管理队伍，很多辅导员缺少医学专业背景，这对于医学生的成长也不利。不过，近些年来，各大医学院校也逐渐做出了一些改进，其中兼职班主任制度在一定程度上解决了这一问题。由高等医学院校的各大附属医院的临床医师以兼职班主任的身份加入医学生的管理中来，一定程度上缓解了辅导员配备不足的压力，同时，也让学生管理队伍的临床专业水平得到进一步提升，更有利于医学生的健康成长。
二、医学院校附属医院临床医师作为医学院校兼职班主任的优势
（一）兼职班主任有丰富的医学知识储备和临床经验，可以点燃学生对医学专业的热情
对医学知识的兴趣是引导学生坚持专业学习最重要的前提。因此，兼职班主任面对学生，首先要解决的问题就是如何提高学生的学习兴趣。临床兼职班主任大都是来自儿童医院的医师，具有很好的临床专业基础及临床工作经验，可以言传身教地在医学生从基础转向临床的过渡阶段发挥重要作用。医学院校前三年主要是学习医学相关基础课程，这些课程涉及机体形态、功能或机制调节等，教学内容抽象难懂、不易理解且记忆本身相对枯燥，但是当融入了兼职班主任本身的临床经历，把现实的事件变为课堂的案例，就能较好地激发学生的兴趣。兼职班主任可以像讲述故事一样将自己从前在学校学习、生活的经验娓娓道来，与学生分享，在拉近师生距离的同时，用自己的经验帮助学生解决学习上的困惑。
（二）作为儿科专业的权威人士，兼职班主任了解知识前沿和专业发展，可为儿科学生的未来
规划提供宝贵意见和帮助兼职班主任由于长期从事本专业工作，充分了解专业标准和岗位要求。很多学生对自己专业的概念认知模糊，不清楚未来发展的方向，如对本科毕业后是进一步深造还是直接工作举棋不定。为了解决学生在专业工作方面的疑惑和误区，兼职班主任可以通过班会或者交流会等方式，利用自身的经历和工作经验，向同学们介绍职业相关信息，帮助学生树立正确的就业观，激励学生树立远大的目标，助力他们在激烈的就业和考研竞争中提前做好充分的准备；巩固学生的专业储备，充分调动他们学习的积极性和主动性，促使其有目的有规划地提高自身的专业素养。
（三）兼职班主任有一定的科研水平，有能力为学生提供科研指导
兼职班主任都是研究生以上学历，一部分兼职班主任自身也是硕士研究生导师，有很多研究课题的主持经验，具有一定的科研水平，因此，可以在一定程度上为儿科本科生提供很好的科研指导。目前，绝大多数青年教师在肩负教学工作的同时，都有自己负责或者参与的科研项目，作为班主任，可以利用班会或者座谈会的机会，向学生介绍医学前沿知识，加强他们对医学科研的认识，进而引导有兴趣的学生参与到自己的研究项目中，甚至指导学生撰写科学论文，开展大学生创新创业计划；也可指导学生进行一些简单的基础实验，帮助学生提前接触科研，培养其对科学研究的兴趣，促使学生快速成长［3］。
（四）班级规模精小有利于及时得到学生的心理动态反馈，及时发现并帮助一些心理健康方面出现问题的医学生
儿科系儿科班，每班人数30～35人，小班式的管理模式有利于班主任及时了解学生的思想动态。大学生的心理问题是目前许多大学面临的一个严重问题，早期发现大学生的心理问题，早期进行干预，可以挽救一个大学生的学业生涯。小班化管理是一种高效率的管理方式，更容易实现对学生个体的关注，掌握学生实时的心理素质动态，使得教育更加人性化。精简班级规模还兼具以下多种优势：首先，可以科学地整合教育资源，充分协调临床医师时间，将高校师资的优势100%利用，高效率高水准地利用学校配备的实验场地与设施；其次，优化学生在小班中的教育体验；最后，便于与学生深入交流，及时对有心理障碍的学生进行心理疏导。
（五）兼职班主任一般年龄相对年轻，有教学热情和激情，在促进学生全面发展的过程中发挥着积极作用
儿科学院在挑选兼职班主任的时候，一般将年龄纳入考虑范围，兼职班主任都相对年轻，是对教学充满热情，同时对生活也充满激情的一群新生代的临床医生，与学生代沟较小，也没有交流障碍。兼职班主任不同于辅导员要分管学生纪律，更多的是关注学生的思想动态，较容易取得学生的信任。兼职班主任可将学习的经验与同学们交流分享，并通过组织主题班会、进宿舍交流、加微信或QQ好友的方式拉近与学生的距离。这样更能促进师生的感情交流，也能更清楚地了解学生的各项动态［4］，有利于促进学生的全面发展。
三、专业教师担任高校医学生兼职班主任的不足与解决对策
（一）角色定位模糊，工作职责不清
儿科学院的学生由专职辅导员和兼职班主任共同管理，辅导员为全职，和学生一起生活在学校，一般认为辅导员是专业化、职业化的思想政治工作者和大学生日常事务的管理者；而班主任是兼职的思想政治工作者，是辅导员的助手，兼职班主任大部分时间都在临床的附属医院。在实际工作中，专职辅导员与学生接触的时间更长，长此以往，兼职班主任的工作呈现明显弱化的趋势［5］。有的兼职班主任工作时限短，和学生交流时缺乏技巧，面对学生中发生的各种问题经常感觉无从下手，或是治标不治本，也容易失去学生的信任，付出的时间与收到的回报不成正比，造成时间和精力的浪费；有的兼职班主任模糊了任职要求，缺乏具体的工作任务安排及相应的考核指标和评价标准，造成工作“被动”［6］。解决方法：首先要列出条例，明确分工，辅导员主要管理大学生，兼职班主任要培养大学生的学习兴趣和学习主动性，指导大学生做好学业规划，以及积极学习专业知识与技能、人际交往技巧和培养创新思维等［7］。其次，尽管班主任和辅导员在工作内容、工作对象、工作方式上存在不同，但两者都是大学生思想政治教育的骨干力量。在实际工作中，两者关系既是平等的，又是不可分割的。辅导员和班主任应多多沟通、相互支持、分工合作、协同配合，最大限度地发挥育人合力，互利共赢，共同做好大学生思想政治教育工作［3］。
（二）临床工作负荷重，与学生交流时间不足
临床兼职班主任一般都是一线的临床医生。作为兼职班主任，要从繁忙的工作中抽出时间来参与学生的管理工作，同时，大多数青年专业教师还处于人生的上升阶段，工作起步的同时肩负着沉重的生活负担，有自己的家庭责任，如果没有相关制度的支持，兼职班主任对于工作可能感到有心无力。解决方法：校方和附属医院沟通，合理分配兼职班主任在校时间和工作时间，设定兼职班主任到校接触学生的相关指标，在保证交流时间的同时不耽误临床工作。临床医生工作繁忙，因此，对学生的指导不应侵占其既有休息时间，希望学工、教务和人事部门能够积极配合，让兼职班主任有额外与学生交流的时间。
（三）兼职班主任的教学经验尚欠缺，较少参加相关培训，职业发展有局限性
兼职班主任均为医师，一般在临床专业学习多年，一毕业就进入医疗卫生体系，未经历系统的师范教育，短时间内要适应高校教师甚至是班主任的角色转换，对有些班主任来说是有难度的。很多班主任要经历很长一段时间的摸索学习才能胜任工作，在此之前，开展学生工作时理论积淀不足，难免力不从心。另外，学校未开展针对班主任工作的专业性技能培训，提供给教师交流经验的机会少之又少［8］，使其职业发展具有局限性。解决方法：加强师资培训，校方设立相关的辅导课程，由校内教师配合，监督兼职班主任完成，定期汇报工作，让班主任和学生共同进步。适时举办班主任经验分享交流会，邀请优秀班主任参与，分享工作经验，让有经验的班主任带动新生班主任一起进步。
（四）选聘模式与考核流程的刻板机械
目前，各医学院校在兼职班主任选聘方面，对年轻医师担任兼职班主任均做出了硬性规定，医师晋升职称必须提供达标的班主任兼职经历，因此，大多数医师都是被迫选择兼职班主任工作，主观能动性相对较差。在兼职班主任绩效考核方面，奖惩制度缺少相应的细节规定。解决方法：要保证高校班主任工作的有效开展，必须完善选聘制度，明确高校班主任的选聘范围、选聘条件、选聘方式等。考核过程在追求科学精确的同时，也要综合学校师生的意见，最好定期调查问卷，了解班主任与学生的交流程度，把握师生动态。在对兼职班主任工作进行科学精准、合理可行的量化的同时，还应该设置具有奖励作用的考核标准，促使兼职班主任队伍逐步成熟，达到预期的目标。
（五）兼职班主任的报酬较低，使得一些兼职
班主任的积极性下降兼职班主任是一项清贫的工作，学校给的报酬很低，有些高校甚至没有报酬，班主任的付出与收获不成正比，这使得一些班主任觉得这是一项附加工作，积极性下降，更加不愿意抽出时间和精力来完成兼职班主任工作。解决方法：设定更加合理的兼职班主任津贴标准。提高兼职班主任的薪酬待遇有多种形式，不仅要提高物质奖励，精神奖励也不可或缺。例如可以将教学时间与科研工作量折合换算成津贴点数、增加交通与通信补贴等，或将职称晋升与高校班主任考核挂钩；还可以通过思想教育和动员，鼓励班主任，让班主任认识到其教育工作的意义重大，从而提高班主任工作的积极性和主动性。我们很多兼职班主任是身兼几种职位，既是高校教师，又是医院的医务工作者，有的还是附属医院的管理者，这对其工作能力提出了更高的要求。兼职班主任不仅仅是一个称号、一份荣誉，更是责任的代名词。每位兼职班主任都是过来人，深知老师在学生成长过程中的重要作用，每位兼职班主任对于学生今后的人生道路都会有着不同的影响，正是肩负着这份责任，所以我们在工作中不敢懈怠。我们会竭尽所能，投入最大的精力，关注每位同学的成长，希望能帮助学生走出困惑，远离歧途，踏踏实实地学好每一门功课，充实地过好他们一生中最为宝贵的大学时光。同样，医学院校的领导也应该充分重视兼职班主任的工作，通过制定相应的政策，保障和激励附属医院青年医生从事兼班主任的权益和动力，让兼职班主任的积极作用最大化地发挥，更好地服务院校，服务医学生的健康成长。
参考文献
［1］赫英娟,石杰,马婷婷,等.某医学院校定向生心理健康状况调查分析［J］.卫生软科学,2013(3):155-157.
［2］李玮,杨占领,张雪.浅谈医学院校定向生存在的问题及管理建议［J］.成功教育版,2012(2):31.
［3］李迎春,周蓉,冯伟燕,等.高等医学院校开展青年教师兼职班主任工作的思考［J］.教育教学论坛,2015(50):26-27.
［4］许凤燕,孙亮,李会平,等.解剖学兼职班主任对医学生学习效果的影响研究［J］.基础医学教育,2020,22(4):308-310.
［5］李春辉.高校班主任队伍建设现状及对策研究［D］.武汉:华中师范大学,2015.
［6］马朝晖.基于“三全育人”理念的高校班主任育人工作研究——基于大连理工大学的调研［D］.大连:大连理工大学,2019.
1.前言
做好思想政治教育工作，加强办公室工作人员思想政治教育，不仅是建设中国特色社会主义事业中的一项必不可少的环节，也是党的优良传统和政治优势。它能够帮助工作人员增强明辨是非的能力，坚持正确的发展方向，在对各种事务的认识中树立正确的立场、认识和价值观。除此之外，对我国社会主义物质文明建设也产生着有利影响。因此，要时刻关注发展着的实际，分析新情况，解决新问题，及时采取有效措施不断加强对办公室人员的思想政治教育。
2.加强办公室工作人员思想政治教育的重要意义
2.1世界范围各种思想文化不断的相互渗透影响，迫切需要加强思想政治教育。众所周知，一定的文化是与一定的经济水平相联系的，经济全球化的不断推进必然会对全球文化带来深刻的影响。面对世界范围内的各种文化不断地相互影响、相互制约、相互渗透，加强思想政治教育逐渐引发人们的关注。一方面：世界各国优秀文化中包含着促进我国经济发展的有益成分，学习西方发达国家的先进技术和管理经验；另一方面:一些经济实力较强的国家通过经济全球化强行推行自己的文化和价值观，不仅造成强权政治霸权主义盛行，同时也使一些腐朽的资本主义有害物质趁虚而入，对办公室人员的思想造成一定的消极影响，并使一些缺乏辨别和自制力的人表现出拜金主义和唯利是图的不良思想。因此，在开展对办公室工作人员的思想政治教育中，既要重视经济全球化下的文化全球化，提高文化辨别能力取其精华、弃其糟粕，又要增强文化自制力，坚持正确方向。
2.2提高我国综合实力和科技实力，迫切需要加强思想政治教育。随着改革开放的深入发展，科技日新月异，大量高科技含量的新技术新产品应运而生，并极大的影响着人们的生产、生产。党的十五大报告中明确提出：“要充分估量未来科学技术，特别是高科技发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的重大影响。同时要用科技来推动产业结构的优化调整办公室工作，办公室工作人员要学习并熟练掌握计算机网络技术，以此提高实践能力和工作效率。谁能在高科技技术领域占领先机和优势，谁就能得到经济发展中的掌握权和主动权。
3.关于加强办公室工作人员思想政治教育的几点建议
3.1提升人员综合素质和思想政治认识水平。随着社会不断转型，各方面对办公室动作人员个人能力和思想政治水平的要求越来越高。办公室工作人员自身要充分认识到新时期下的新情况、新任务、新挑战，不断地提高自身的政治意识、社会意识、责任意识、服务意识和创新意识，还要加强对政治理论的学习，在展开对业务知识学习的同时，也要注重对相关宪法法律的了解，将两者有效的统一并进行充分的学习与掌握，熟练地运用在日常生活和工作中，做一个知法，学法，守法并具备业务管理能力的新型复合型人才。同时本部门要结合本部发展的实际情况和工作性质，制定出具备明确目的和实施效力的规章制度，具体问题具体分析，将思想政治教育具体化、规范化、制度化，通过内部宣传和讲解，并组织办公室工作人员对规章制度进行研究学习，约束并避免了腐朽思想和不文明行为的产生，使思想政治教育变得真实具体，有章可循。
3.2加强职业道德力度。由于办公室工作量大且较为繁杂，不仅要处理各项事务，还要直接或间接的提供服务，办公室工作人员经常需要加班加点来完成当天的工作，有时工作处理不到位甚至会遭到他人的误解和怨恨，并对工作的开展和人际关系的培养带来消极作用。同时随着经济社会的不断发展，金钱权利诱惑随处可见，存在少数的办公室工作人员抵不住金钱和权利的诱惑，违法乱纪最终受到了法律的制裁。办公室工作人员作为集体中的先进分子，应当以身作则，为其他人做出榜样。因此，加强办公室人员职业道德力度十分有必要。既要提高工作人员明辨是非的能力，不浮躁，不急功近利，不拜金主义，树立强烈的职业责任感，处理好个人、集体和国家三者利益的关系，淡泊名利，无私奉献，不懈追求，积极地投身工作中去。
3.3加强监督和道德制约。一方面，要重视单位内外监督，既要根据单位内部发展的实际情况制定规范具体的规章制度，严格要求办公室工作人员学习遵守，又要借助网络、电话、报刊等新型传媒手段进行强有力的外部监督，对办公室工作人员的工作情况和思想政治水平进行实时跟进，若发现问题则要采取科学合理的措施及时的进行改正。另一方面，要在社会中大力弘扬艰苦奋斗，求真务实，勤俭节约；反对拜金主义，享乐主义和；提倡解放思想，实事求是，改革创新；摒弃泛泛而谈，不思进取，开展“”；鼓励诚实守信，尽职尽责，高效务实；禁止，全权交易，。这不仅对思想政治教育环境的创造起到了积极作用，也对全社会自觉抵御各种腐朽思想侵蚀和全面推进社会主义现代化建设事业有着十分重大的意义。
总结
加强办公室工作人员思想政治教育不仅党的优良传统和政治优势，也是我国精神文明建设的重要内容。面对日益激烈的国际竞争，我们要重视办公室工作人员思想政治教育的意义，并提升工作人员综合素质，加强职业道德力度和完善内外监督，从而不断提高其道德水平和工作效率，保障各项工作高效有序的开展。
参考文献：
[1]张战功.论煤矿企业落实“三严三实”抓好反腐倡廉的途径.企业文化(中旬刊),2014年10期.
（一）、与xx市广播电视局携手，在市电视台上开办专题栏目，以便将重大、典型案件审理情况通晓我市社会各界。
（二）、与市日报编辑部携手，在市日报上开办专题栏目，以增进我市社会各界对法院工作和审判工作的了解和支持。[本文转载自找文章，到]
（三）、把审判工作廷伸到社会治安综合治理之中，用“以案说法”的形式，组织特定人员参加庭审旁听，扩展庭审功能。
（四）、用座谈会等形式，及时向我市社会各届报告法院审判和有关工作，增进人民群众对新时期法院工作的了解，接受群众建议。
（五）、定期召开法院宣传工作会议，并邀请上级法院及媒体参会作宣传指导。并邀请上级法院及媒体参会作宣传指导。同时对上一阶段宣传工作做总结和表彰。
（六）、对宣传工作实行目标责任制管理。由各部门领导与院领导签订宣传工作目标责任书后按责任制度进行管理，人年均稿件采用率应在2篇以上。我院所属各部门领导，必须结合本部门实际情况，对宣传工作进行具体安排。宣传工作责任制落实情况纳入年终总评内容。
二、成立院对外宣传领导小组，xxx任组长，xxx、xxx任副组长，成员有：xxx、xxx、xx、xx、xxx。下设办公室，xxx兼办公室主任，成员有xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xx。
三、全院干警要转变观念，主动加强与当地党委和新闻媒体之间的沟通、联系和协调，依照法律的规定，自觉接受新闻舆论监督，不允许无正当理由，甚至粗暴地拒绝新闻单位的采访，力求做到有理、有利、有节、有度，敢于和善于运用新闻舆论树立人民法院公正司法的良好形象。
四、加强宣传工作纪律性，确保法院新闻舆论正确。全院干警要严格执行审判纪律和按照中政委、1985年《关于在当前法制宣传方面应该注意的几个问题的通知》中“不超越司法程序予以报道，更不能利用新闻媒介制造对司法机关施加压力舆论”的规定，包括《中华新闻工作者职业道德》关于“维护司法尊严，对于司法部门审理案件的报道，应与司法程序一致”的规定。对于新闻单位提出需要采访尚未发生法律效力的案件时，应当婉言说明情况，只能报道与司法程序相一致的案件进展情况。全局性的、影响重大的宣传由院办、政治处组织撰稿，一般性宣传工作由各部门组织撰稿。宣传稿件由各庭室科局队领导把关审核签发后，加盖“xx市人民法院对外宣传领导小组发稿专用章”，方可送发。
五、有计划、有组织、有领导的开展宣传工作。对敏感案件及其它有可能产生重大负面影响的情况，不得随意宣传报道，必要时要逐级请示。各级新闻媒体到我院采访的，应当事先向我院新闻宣传工作领导小组通报；州级新闻媒体到我院采访，我院拟接受采访的，应当事先向中级人民法院主管新闻宣传的部门通报。我院新闻宣传部门应对有关稿件的内容是否符合党的方针政策、有否违反审判纪律、有无可能造成负面影响等方面进行严格的审核和把关。
六、各庭室科队局对院宣传领导小组交办的有关新闻宣传方面的事项应当及时办理，不得拖延或拒办；各部门应积极支持、协助和配合新闻宣传部门的工作，及时通报典型案例、及时提供有关案卷资料，逐步形成以宣传促进审判，用审判宣传法律的良性循环局面。
七、宣传工作要同“争先创优”、“回顾过去，展望未来”等活动紧密结合起来。全院要加大对人民法院各项工作和成就的宣传力度，通过各种形式的宣传活动，大力弘扬人民法院和人民法官公正司法，维护社会正义的形象，以此增进我市社会各界对法院和审判工作的了解与支持。同时还要注重收集、整理各类反映法院工作和司法实践中具有新颖性、典型性、指导性的重要信息，大力挖掘和宣传具有本地区域特色、努力实践“三个代表”重要思想、忠实于宪法和法律、感人至深的优秀法官的典型事迹。
八、在宣传中应注意用词、用语规范，且符合法律规定，并严格执行保密纪律。对确需报道的正在上诉中的案件进行报道，必须注明其裁判为“初审”或“一审”裁判。
九、稿酬发放办法
（一）、凡是报道有关我院审判活动和其它工作的稿件，被市级、州级、省级、中央级有关部门（含法院、广播电台、电视台、报刊等）采用的，均实行本院再给予同等稿酬作为奖励的制度。（以稿费通知单为凭）。
（二）、撰写稿件被本院《法工简报》采用的，每篇给报酬20元，未被采用，每篇给报酬2元。若被市、州、省、中央级有关部门转载的，本院再给予同等稿酬奖励，以将采用样式送到办公室登记为准。
（三）、凡作较大修改后才能采用的简报稿件，稿酬由投稿者和改编者平均分享。
（四）、发放稿酬必须以文稿样式或剪报及稿酬单据为凭，并以送到办公室作登记为准。
宋代李靓《广潜论》中载：“善之本在教，教之本在师”。古人语：“师者，传道授业解惑也。”古语今用，仍有其可取之处，仍道出了教师职责之所在。传道，分为传科学之道和做人之道；授业，包含教授科学文化之业和思想道德之业；解惑，有解知识贫乏之惑和思想“扣子”之惑。班主任在这几个方面比起其他教师更是有着举足轻重的作用。班主任工作的好与坏直接关系到学生成才与否。经验在于实践和积累，以下是我做班主任几年来的心得体会——“严中有慈，亦师亦友”。不足之处，敬请指出。
一、严是真爱，松是贻害
现在的学生，哪位老师对他们松点，管得较少，他们就认为这个老师好，事实是否如此，大家心里都很明了。其实对学生真正的爱，很大程度上体现在严格教育、严格要求上。但严，要严得得法，严得在理，严得合情，严得可行。严，首先应体现在传授知识上。教学的过程实际上学生边学习、边认知、边领会掌握的过程。作为这个过程的组织者、指导者、检查者，必须始终注意在课堂上把基本理论和基本要领准确无误地讲授清楚，在答疑时耐心细致地进行辅导，帮助学生真正掌握所学的内容，达到教学要求。严，其次应体现在培养作风上。要通过严密的逻辑证明，培养学生实事求是、言必有据的科学态度；通过严谨的抽象思维训练，培养学生一丝不苟、严肃认真的科学作风；通过严格的科学研究活动，培养学生开拓进取，勇于创新的科学精神。还要对他们进行专业思想教育，使他们焕发“知专业、爱专业、钻专业、精专业”的精神。严，还应体现在使学生健康成长上。在现实生活中，总有一些学生片面强调“自由式发展”，不遵守校规校纪，不注重学习，厌恶“严格的环境”。对于这种标准不高、要求不严、马马虎虎、敷衍塞责、不求过得硬、只求过得去、只要自由、不要约束的现象，教师有责任进行教育引导，必要时要进行严厉的批评，决不能放任自流。对每个环节都要抠细抓实，使学生能够从小处严起，从点滴做起，逐步养成良好的学风和作风。
二、不导不通，不教不达
青年学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，人格、性格、品格尚不成熟，可塑性很强，引导的好坏直接影响到他们的一生，所以必须对他们进行正确的引导。这时期的学生具有很强的叛逆性，教师的苦口婆心，摆大道理的说教已无用武之地，怎样才能使学生接受教师，接受教师的规劝，方法极其重要。首先，要放下“架子”，深入学生的生活，了解他们的内心世界，知道他们真正的需要，有的放矢，解决实际问题。其次，要具有敏锐的观察能力，有对学生进行心理教育的能力。天底下没有两片相同的叶子，同样也没有两个相同的人。每个学生都有其自身的特点、特性，要想不拉下任何一个学生，就得靠班主任的敏锐的观察能力，透过外显行为间接推断学生心理活动，及时发现问题，用学生可以接受的方式及时解决问题。在21世纪的今天，现实问题不可避免：两种体制的交替、市场经济的尚未发育成熟，引起希望与困惑、坚定与迷茫的交织，特别是一些负面的影响，如高消费的诱惑、网络潮的冲击、信息流的影响等，这些为学生带来在思想和行为上出现种种偏差。面对这些情况，我们应针对某些学生依赖、懒散的心理，个别学生的逆反心理，学生渴望得到班主任公平的关爱心理，学生渴望得到班主任的表扬和鼓励的心理，学生渴望得到荣誉和成功的心理，对学生进行有效的教育，使他们明事理，懂自律，形成正确的人生观、价值观。
三、授之以渔，受用无穷
