掌握自己所任学科的专业特点，善于思考、养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作?抓好教学质量?继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思?在总结经验中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。积极使用现代信息技术。
二、具体措施?
1.提高专业水平。学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标、研究教法、体会新课程的性质、价值、理念、提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。?
2、提高专业素质。在汲纳中充实自我，勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我?促进个人专业知识的提升?让自己与新课程同成长。
3、做好日常教学常规，精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范、要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等，尤其要多关注后进生，本年度采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
4、勤于反思，完善自我，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来?享受成功?弥补不足。在总结经验中完善自我。
通过学习，使教师进一步提高对暑期教师师德专题培训及学习的重要性的认识，不断增强教师自我学习、自我提高的自觉性，提高广大教师努力实践“三个代表”的自觉性，提高教师依法治校、依法治教的自觉性，努力办好人民满意的学校。
二、师德培训及学习内容：
1、党员学习。重点突出《党章》的学习，组织广大党员及入党积极分子，原原本本学习党章，牢记党章的基本内容，理解党章的精神实质。继续开展社会主义荣辱观教育，推动广大党员强化纪律和道德约束，注重品质修养和形象塑造。组织学习***同志在庆祝中国共产党成立85周年暨总结先进性教育活动大会上的讲话。
2、有关教育政策法规的学习。组织教师学习贯彻最近即将召开的全市基础教育工作会议及教育局暑期教育工作会议的有关精神，重点学习贯彻《镇海区教育事业“十一五”规划》；重温《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规相关精神以及《中小学教师职业道德规范》、《宁波市人民教师誓词》，更好地依法治教，以德治教。
3、优秀教师的先进事迹。组织学习市教育局编印下发的暑期教师学习材料之十六《走近名教师》，学习各地优秀教师的先进教育理念和教育方法，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
4、教师素质和形象提升教育。继续开展“爱与责任”教育，结合“让读书成为教师习惯”的读书活动，引导教师关心经济社会发展，开阔视野，提升自身科学及人文素质。
5、教师心理健康教育。组织学习教师心理素质和自我心理保健等知识，做好教师心理健康教育上岗证书的培训和取证工作。
6、认真做好教师暑期读书活动该项工作，根据前期教师登记的教育专着，认真学习，完成读书笔记。
三、培训学习时间安排：
暑期师德培训时间原则上安排在开学前一周（8月24日—30日），时间保证7天，其中集中学习时间为4天。党员及入党积极分子学习时间适当增加。
8月23日：党员及入党积极分子集中学习《党章》。
***同志在庆祝中国共产党成立85周年暨总结先进性教育活动大会上的讲话。
党员电化教育。
8月24日：全体教师集中学习教育法规。
学习市基础教育工作会议及区教育工作会议精神。
8月25日：镇海区教育事业“十一五”规划。
教师学习材料——《走近名教师》
8月26-27日：各校分组安排开学工作、自学、撰写自选教育专着读后感。
8月28-29日：根据前几天学习内容，撰写体会。
一、培训方式
集中培训、网络研修与个人自学相结合
二、培训内容
1、教师专业培训。
(1)7月1日——7月5日信息技术培训
高一高二信息管理员培训，内容：学习信息管理规定和操作规程。
高一高二教师多媒体、电子白板使用培训。由信息中心承办。
(2)高三教师自主研究2017年全国高考试卷，开学后进行学科专业能力测试。
2、班主任教育法规培训。
8月学习《中小学教师职业道德规范》《中小学班主任工作规定》，并进行网络沙龙研讨(以XX一中教师QQ群为平台)，每人发言不少于10次。
3、青年教师职业生涯规划培训。
2009年7月后入职教师撰写一份自我专业发展计划书，不少于300字。
4、其它专项活动
(1)7月7日——7月10日全市中小学教师通识性知识测试、微作业设计比赛培训。
7日上午全校教师集中学习;
8日以教研组为单位学习;
9日上午举行考务会。
(2)7月11日上午9：30——11：00在阶梯教室进行通识性测试;下午2;30——4;30在阶梯教室进行微作业设计。
(3)7月28日——8月3日，全校教职工参加市人事局开展的专技人员继教公需科目网上培训。
(4)7月——8月免费师范生参加在职研究生学习。
(5)8月下旬，在微作业设计比赛的基础上举行学校题库建设骨干教师培训。
三、培训要求
1、全体教师要从落实国家有关规定、提高自身专业素养方面正确认识继续教育的重要性，增强暑期培训自觉性、积极性、主动性，严肃认真完成培训任务。
2、学校教科处将对暑期培训进行全程监督考核，将教师学习及完成作业情况作为校本培训载入教师业务档案。
3、学校将对未完成培训任务教师进行约谈、通报等处理。
教师培训学习计划【2】 一、指导思想
提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、培训目标
1.通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。
2.通过新课程理论的学习使各校教师都能转变教育理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。
3.通过班队知识学习，使参训人员进一步熟悉班队集体建设的具体操作方法，促进学校的德育工作的规范化。
4.通过教学业务知识的培训，使全体参训人员人人明确教学“六认真”要求，向教学“七认真”迈进;个个懂得参与教育科研活动的基本知识，把握教学教研工作的主动权。
5.后勤工作人员通过师德培训，进一步确立服务观念，摆正工作关系，提高工作效率，强化安全防范，确保服务质量。
三、培训方式
集中培训，专家讲座，经验交流，互学互动，观摩现场，表态发言。
四、组织领导
组 长：陈正美
副组长：朱建刚 蒋四良 胡关乔(主持学习活动，本校教师点名)
成 员：宋前方(负责培训班场地、物资、会议材料安排工作)
侯颖华 陈德芹(来宾接待)
陈发超(伙食安排，茶水供应)
王 平(文秘服务)
吴雪芹(音响服务)
一、培训内容：以《新时期师德教育》和“八荣八耻”为主的“师德教育”培训；以《新课程推进中的问题及反思》为主的“新理念”培训；以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的“新课程”培训；以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训以及骨干教师培训。
二、参加培训时间：年月——年月
三、学习、培训活动安排
1、集中学习培训
按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心接受授课教师的辅导；认真完成授课教师布置的作业。
2、自主学习
利用空闲时间自学，认真做好笔录，运用现代教育技术进行课堂教学的课件。
四、达到的目标
1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。
2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。
（二则）
一、指导思想：
重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、计划目标：
通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：
1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
3）熟悉一年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
三、措施及方法：
1）按时参加学校组织的各种学习。
2）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
3）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
4）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
5）积极配合学校做好教育工作的考核登记。
以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。
（三则）
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻教育部、市、县教育局有关教育发展和师资培训方面的文件精神，坚持“为教育改革发展服务”的理念；坚持“以教师全面发展为本”的理念、坚持“以教师专业化为目标”的理念、坚持“以思想道德建设为首”的理念，通过学校教师继续教育，全面提高教师综合素质。
二、工作目标
以“创造适应于学生差异的教育，一切服务于学生的发展”为理念，以全面提高教师的师德水平和专业素质为宗旨，以校本研修为基础，以新师德、新理念、新课程、新技术这“一德三新”为重点，以教师专业化自主发展为价值取向，通过三年努力，逐步形成一批专业能力强、在市县有影响的专家型教师；一批教学经验丰富、教育质量上乘的市县校三级骨干教师团队；一批刻苦钻研、积极进取，能承担起“实验性、示范性”学校教学任务，产生几门在市县有一定发言权的强势学科，能为学校特色发展和铸造教育品牌提供优质教育的高素质教师队伍。
三、工作任务
1、全员培训
对于市、县开设的基础性学习课程，要求全员参加并按时完成学分，以期提高全员的教育教学理论水平。对于基础性学习课程中的实践课程，在全员参加的基础上，教师可根据自己的岗位有所侧重地参加。
2、骨干培训
与市县普教系统名校长名教师培养工程相衔接，以县学科带头人工作室为载体，积极采取多种形式，推进学校市县校骨干教师团队的培养
3、学历进修
根据县教育局要求和我校实际，三年内，80%教师达到本科学历。
四、培训对象与任务
1、培训对象
目前，我校培训对象共58人，其中中教一级教师10人。专任教师55人。
2、学习任务
（1）总体上说各级职称的教师必须完成规定的基础性学习课程的研修任务，修满学分。
（2）基础性学习课程中的实践课程是本轮培训任务的重点所在，是校本研修的主体内容。学校通过加分形式，鼓励教师积极完成实践课程的选修及研修模块。此类学习经历将作为骨干教师评选的优先条件之一。
（3）鼓励中教一级以下职称的教师积极进取，在完成基础性学习课程的同时，主动参加发展性学习课程的研修学习。此类学习经历将作为骨干教师评选的优先条件之一。
（4）根据我校实际情况，充分利用本校师资力量，发挥资深骨干教师的传帮带作用，通过师徒带教帮助中青年教师完成各项研修任务。
五、实施策略
1. 组织落实
（1）校师资培训领导小组
校长是本轮校本研修的第一责任人，由校长引领，组建校师资培训领导小组。主要成员由专管员、网管员、校教科研负责人、骨干教师代表组成。领导小组每学期始末定期召开一次例会，布置任务，总结经验。日常事务由专管员辅助校长联络协调处理。
（四则）
为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标计划。
一、指导思想
以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标
通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。
三、培训内容
1、时事政治教育：以党的十六届六中全会精神，“三个代表”重要思想为主要内容，将学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要（试行）》、《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。
四、培训形式：
以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
五、培训时间
师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，初拟培训时间不低于50学时，其中集中培训20学时，自主学习20学时，反思学习10学时。
六、具体措施
1、专题讲座：积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。
2、网络培训：利用现代信息技术，及时了解课改信息。坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照《规范》的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求,加强新技术的学习。
3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。在前期贯彻实施的基础上，按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》和《规范》等要求，认真对照检查，撰写自我剖析材料。
4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。
5、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。
（五则）
首先，积极参加各种培训活动，如教师进修、学校组织的继续教育活动，校本培训等，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。
通过认真学习科学发展观与法制建设理论、党的xx大报告中关于政治体制改革和民主法制建设的内容以及教育法律法规文件。增强教师的法律意识和依法治教观念，提高依法办事的能力。为推进我校的依法治教工作奠定基础。
二、内容安排
第一专题：依法治国的理论与实践。
通过学习、讨论和交流，全面认识和理解关于加强社会主义民主法制建设的基本观点，从理论上搞清依法治校依法治教的内涵和基本要求，进一步增强搞好依法治校工作的自觉性和坚定性，积极推进我校的依法治教工作向深度和广度发展。
第二专题：学习有关的法律法规。
学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等有关法律法规。
通过学习中要了解每一部法律的制定目的、范围、权利义务、法律责任。
第三专题：推进教育体制改革实践。
通过学习、讨论和交流，认真推进教育体制改革的深化和发展，自觉服从大局，依据国家的法律法规，积极稳妥地做好教育体制改革工作。
三、学习方法
以个人自学为主，适当组织小组讨论。在学习中要把学习邓小平理论与学习法律法规相结合;学习法律法规知识与教育教学的实际相结合;增强法制观念与推进依法治校工作相结合。不断提高学习效果。
四、学习要求
(一)要把法律法规的学习摆上位置，结合本计划和实际情况制定好各自的学法计划。
这一阶段的主要工作是：局动员会召开后，各单位立即开专门会议，研究贯彻意见；及时成立组织，确立一把手负责的领导机构；结合单位工作实际、制定县体的实施方案、细化活动内容；召开动员会，主要负责人作动员报告、讲清先进性活动的重大意义以及本单位的具体安排，让党员了解中央和省、市、县委的一系列部署和要求。引开导党员积极主动地投身到活动中来；制定周每学习计划、明确学习的内容步骤、方式和目标。局督导组要到所去单位参加动员会，并提出具体指导意见。
二、学习培训阶段（3月1日—10日）。
以党支部为单位针对以下四个专题组织党员认真学习。
1、充分认识开展先进性教育活动的重大意义。
2、刻理解“三个代表”重要思想，深刻认识加强党的执政能力建设的重要性。
3、以“三个代表”重要思想为指导，推动房地产业快速健康协调发展。
4、结合工作实际，明确保持共产党员先进性的具体要求。党员干部要带头参加学习、带头写好学习体会。各单位要按照以上四个专题，安排学习内容，建立学习考勤制度，保证学习质量。
与此同时，局分党委届时将组织收看曹发贵等先进事件电教片，观看革命历史题材电影邀请专家学者举办专题讲座，分党委负责人结合实际给全体党员上堂课，并进行学习交流拟举办专题演讲活动。
三、专题讨论阶段（3月11日—25日）。
各单位要充分利用会议、板报、简报、网络等活动阵地，以党支部为单位围绕“什么是党员先进性、怎样体现党员先进性、如何保持党员先进性结合工作实际开展专题讨论，尤其要突出党员如何在促进行业发展上发挥先锋模范作用，做出实出贡献。营造浓厚的舆论氛围，唱响保持共产党先进性的主旋律。同时认真做好征求群众的意见准备工作。
四、具体要求
坚持周每组织。各单位均要结合实际，超前谋化，从紧安排，扎实工作，确保学习动员阶段各项目标任务落到实处。
坚持时间服从质量。集中学习时间不少40小时，所有党员都应制定学习计划、做好学习笔记和台帐，确保学习效果，达不到要求的及时补课。
一、指导思想。
1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。
2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程。
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。
5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题。
1、准确把握教育工作新的定位，找准教育发展新的坐标。把经济社会发展作为思考教育的纵向坐标，把市基础教育的发展方向作为思考教育的横向坐标，找准新的定位，进一步增强改革与发展教育的紧迫感和责任感。坚持以人为本，把深化教育改革和教育发展的目标追求结合起来，努力营造有利于加强教育教学工作的舆论氛围和社会环境。
2、加强教育内涵建设。在教育规模持续发展的基础上，把工作重心转移到更加注重内涵建设。各学校要紧紧围绕“三个聚焦”，认真贯彻落实区中小学教学工作会议精神，全面实施学校自主发展三年规划,积极创建市、区实验性示范性高中，不断加强区素质教育实验学校建设，努力提升学校的管理水平,加强教育教学队伍建设，积极开展教师基本功评比活动,不断提高教育教学质量，推动教育向更高层次发展。
3、把实施素质教育摆在更加突出的位置，贯穿于各级各类教育。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。优化教育方法，改进教学方式，激发学生发展的内在动力，提高学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
二、加强三支队伍建设，促进教育优质发展
4、加强校长队伍建设。一是开展进修学习制度。学习管理知识、法律知识，提高依法治校、特色治校的管理能力，提高课程领导力。探索校长例会制，建立网上校长交流平台。实施“校长培训工程”，在培训学习中自我诊断。适时举办校长论坛，开展“区十佳校长评选”活动;二是完善考核评价制度，强化领导责任，进一步明确校长岗位职责，提高学校管理水平。三是完善竞岗制度。不断完善竞争择优的竞岗机制，把一些思想素养好、有培养前途的青年骨干不断地充实到管理队伍当中。
5、加强行政管理人员队伍建设。一是提高行政管理人员职业化水平，推行行政管理人员学习制度。组织中层干部参加领导管理能力和法律知识培训，打造一支高素质的中层管理队伍。二是逐步打破学校界限，在全区范围内推行学校中层校级干部竞争上岗制度，实现“能者上、平者让、庸者下”。
6、加强教研员队伍建设。以制度激励教研员工作热情，增强教研员深入基层，服务学校和教师的意识，提高教研员素养。研究并着手制订有关教研员队伍流动的方案，探索教研员岗位轮换的新机制，提高教研质量。
三、突出三项重点工程，加强教育内涵建设
7、加强教师的职业道德建设。将师德培训与教师的教育教学实践紧密结合，把各校教师职业道德培训工作作为学校教师素质提高的重要方面。规范和提升教师的职业道德水准，制订出台关于加强教师师德建设的文件，弘扬敬业精神，树立良好的师表形象，建立良好的学校育人环境。加强师德宣传教育，设立师德论坛，推动师德建设向纵深发展。开展“师德活动月”、师德承诺、行风建设等丰富多彩的实践活动，把教师职业道德作为职务聘任、晋升的重要依据。
8、扎实推进师资培训工作。抓紧研发新课程师资培训的资源，将各学科教师的培训协调统一起来。培训工作做到分学段分学科分层次有坡度的进行。严格规范参训教师的培训行为，严肃学习纪律，将教师培训期间的学习态度、考试考核成绩作为教师年度评优评先、晋升职务的主要依据，创新集中培训、校本培训和自我培训“三位一体”的培训机制。
制订完善区名校长、名师培养工程具体实施方案和名师管理办法，充分利用市名师培养工程这一契机，抓好名师培养和骨干教师培训，逐步形成我区教师专业成长梯队层次。发挥我区名师工作室、首席教师、学科带头人的专业引领示范作用，加大对骨干教师、名教师的培养力度，组织开展名师讲坛、优质课展示等活动，以名师的成长带动全区教师素质的普遍提高。
9、深化教育教学制度改革。
一是加强行政管理制度建设。健全各项管理制度,完善学校管理机制，严格常规管理。深化以人事分配制度为重点的学校内部管理体制改革，不断完善中小学校教师聘任制改革和职员制度改革，积极稳妥推行教育系统各单位教职工规范用工制度。
二是加强教学规范制度建设。完善规范教育教学的制度，基本规范教学各环节的常规管理。加强校本教研，促进课堂教学的优化，重点抓好课堂教学有效性的研究与实践。狠抓教学质量，着手建立随堂听课评价体系，重点关注农村薄弱学校、薄弱学科，全面提升学校的办学水平。
三是扎实推进办学体制改革。强化政府职能，加强行政指导和依法管理。巩固提高九年制义务教育，加快发展高中阶段教育，促进民办教育规范发展，扶持民工子女学校健康发展，关注特殊教育，形成以政府办学为主、社会力量积极参与的多元办学体制；完善学前教育、职业教育管理体制，发挥区政府教育督导室的行政监督职能，进一步落实区、镇两级政府统筹学前教育、职业教育发展的责任。
四、以德育工作为抓手，构建素质教育体系
10、加强学校德育工作，深入推进学科德育，加快构建“两纲”教育体系。坚持以“立德树人”为核心，以促进德育与二期课改融合为重点，以队伍建设为关键，充分整合社会优质资源，形成工作合力，聚焦“两纲”课内体系、课外体系和教师队伍育德能力培养体系，推进学校温馨教室建设工程和教师人文素养提升工程建设，共同构建和谐校园。构建学校、家庭、社会“三位一体”的学校德育体系，完善学生假期工作属地化管理的管理机制，形成全社会共同关注我区青少年学生教育管理的工作模式。结合实际，深化德育内涵，深入推进学科德育，基础工作抓实效，重点工作抓突破，切实加强我区中小学生思想道德建设。
11、加强体艺科工作，促进学生综合素质提高。落实学生每天锻炼一小时的国家要求，切实加强对各校“三课两操两活动”执行情况的管理；全面实施《国家学生体质健康标准》，建立和形成学生体质健康测试、评价、报告制度；组织实施初中毕业升学体育考试，认真做好考试组织工作；广泛开展学生阳光体育活动，组织好年度学生体育大联赛各项活动，培养学生养成自觉参加体育锻炼的习惯。
继续推进学校艺术教育特色学校创建工作，推进艺术教育特色学校的可持续发展和辐射工作；举办第四届学生艺术节，组织全国第一套校园集体舞推广工作交流、创编校园集体舞比赛和创编舞台类表演比赛；加强民族文化校本化课程建设，组织参加市第七届优秀儿童剧展演活动。扎实推进少年科学院的建设工作，组织开展区第六届青少年科技创新大赛。
12、加强卫生工作，为学生营造健康成长环境。深入推进新一轮“健康校园”建设，确保年度各项工作指标如期完成；按照-2010年《改善市中小学教室光环境研究三年行动计划》，认真做好光环境改善工作；配合区医保中心等部门，认真做好城镇居民医保中小学生实施工作；进一步完善卫生室管理工作；加强学校食堂管理；组织开展以学校食品安全和卫生防疫为重点的督查工作；继续深入开展“人人动手、清洁家园”活动；配合有关部门认真做好“六病”防治、学生计划免疫等工作，做好“健康促进学校”、“无烟学校”、“红十字达标学校”的申报工作，为学生的健康成长创造良好的学习环境。
13、提高学校及周边安全保障水平，优化未成年人成长环境，完善预防未成年人犯罪工作体系。坚持以人为本的核心要求，完成校园技防达标任务，深入推进安全文明校园建设。加强学生自救自护培训，增强学生安全防范意识，完善学生伤害事故预防与处理工作。加强对本地区未成年人违法犯罪情况的监控，做好面向全体学生的法制宣传教育工作以及各类特殊青少年的帮教、帮助工作，积极探索司法保护、学校保护、家庭保护相衔接的预防未成年人违法犯罪工作机制。
五、深化教育合作改革，完善办学管理机制
14、加强教育合作管理，落实合作项目保障。建立健全项目合作的资格准入制度、过程管理制度、经费资助制度、考核评价制度和评优奖励制度。督促各合作单位制订完善合作项目方案，落实人力、物力、财力保障。总结区外办学的先进管理理念，探索并转化为我区学校自身发展的策略行为，形成以点带面的辐射效应。
15、丰富合作项目内涵，提高教育合作质量。以学科引领和教师队伍建设为重点，加强相关部门的业务指导，做好工作的过程监管和检查监督。加强校际间的各个层面的合作交流，在区域范围内构建资源公共交流平台，建立托管档案管理，形成资源共享，共赢互利的良好局面。
六、加快学前教育园舍达标，关注学前教育内涵建设
16、加快幼儿园园舍建设。深入推进学前教育三年行动计划，加快完成学年度之前未完成的园舍建设任务，督促并努力推进学年度计划建设11所幼儿园的任务。
17、关注学前教育内涵建设。加强对二级幼儿园的管理，采取多种措施，督促指导二级幼儿园提高办园质量；开展幼儿园等级评估工作，扩大幼儿园分等定级标准分数达80分以上的比例。发挥早期教育指导中心管理和功能，让全区0-3岁婴幼儿及家长每年接受4次以上科学育儿指导，参与率争取达90%。加强学前教育师资队伍建设，采取招聘引进、培训指导等多种途径和方式，不断补充和优化幼儿园教师队伍。
七、调整教育规划布局，优化教育资源配置
18、做好城区教育规划，进一步优化教育结构，继续加强教育基础设施建设，提升整体水平。进一步合理规划学校布点规模，尽快调整完善惠南、周康镇教育规划布局。根据临港新城经济社会发展的总体规划，积极配合临港新城学校建设，合理规划职业教育的资源，加快启动临港中等职业学校建设。
19、加快构建教育信息化平台，提高教育现代化水平。大力开发教育信息资源，初步构建多功能数字化支持平台和资源库，积极推进现代化网上远程教育。加强“信息技术与学科课程整合”实践，积极探索网络环境下教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的变革，加强教育信息化应用，提升教育的数字化水平。
八、坚持教育公平公正，努力提升农民工子女学校办学水平
20、关心弱势群体。切实做好贫困中小学生和农民工子女入学的资助工作，关心特殊教育，确保全区每一名学生接受平等的教育。继续对家庭经济困难学生实行帮困助学政策，年预算内支出380万元。
21、加强全区民工子女学校管理。积极落实“两个为主”，加快农民工子女学校软硬件建设，逐步完善农民工子女学校与公办学校帮教结对活动，突出安全卫生管理工作，继续开展农民工子女学校教师的培训工作。
九、大力发展职业教育，推进学习型社会建设
22、积极完善职业教育管理体制。加快建立与“海洋”建设和社会发展相适应的现代职业教育体系。巩固“1+4”组团培训体，积极发展职业教育联盟。继续实施农村劳动力职业教育，全年完成5000人的培训任务，平均就业率达到50％以上。加强职业培训平台建设，进一步发挥公共实训设施的建设效应。完成本区中等职业学校1000人的招生任务。
23、努力推进学习型社会建设。理顺学习型社会建设管理体制，加大学习型组织建设力度，开展社区教育实验，培育学习品牌活动，使全区社区教育、职业培训、继续教育、农村教育、老年教育受教育规模达40万人次，各镇受教育规模达常住人口的20％以上。加快社区教育三级网络建设，全区村（居）委社区教育覆盖率达90％。
24、积极发展成人教育。扩大成人学历教育、继续教育和各类培训的规模，发挥现代农民远程教育网的作用，开展现代使用技术培训。组织实施社区学校和镇成人学校标准化建设。
一、培训。
假期学校组织我们学校的一些老师进行心理学方面的培训，而且要考试，所以一定得去，而且要好好学。
二、自身的学习。
虽然教的是小学，却发现自己知识的匮乏，不但包括语文方面的，就连数学方面的，我有时候都觉得自己没有学生知道的多，没有学生反应快。所以，我决定在暑假期间，要做一本比较难的习题，书都买好了，呵呵。
三、计算机方面
今年报名参加了计算机方面的考试，八月份举行。不但考的是操作方面的，还要有理论知识方面的，所以有点小紧张，得认真看了，认真学了。虽然没有报名参加这个方面的培训，但是我决定自己学。
二、主要内容：
㈠“三个代表”重要思想
㈡十六届四中全会文件
㈢《保持党员先进性教育读本》
㈣《中心组学习资料选编》
㈤党风廉政教育资料
㈥《党的作风建设读本》
㈦《》、党史
㈧《公民道德建设实施纲要》
㈨中央领导同志的重要讲话
㈩现代经济、科技知识、教育理论、管理知识
三、学习形式：
㈠根据教育局党委《2005年中心组学习计划》，结合我总支实际安排好学习教育活动。
按教育局党委的规定要求，认真组织党员干部按市委《中心组学习资料选编》的内容系统学习。把握住党员教育的关键和重点。
㈡根据党员的思想状况，坚持正面教育与自我教育相结合，不断强化党员学习教育工作的针对性，要联系实际通过对党员的学习教育工作，增强党员的光荣感、责任感和使命感，要牢记党的宗旨，更加振奋精神、开拓创新、锐意进取、务求实效，把教育教学管理工作做得更好！
㈢围绕党的中心工作，积极探索党员学习教育工作的新路子和新形式，寻找新的活动载体，不断增强党员学习教育工作的实效性。
㈣紧密联系实际，充分运用先进典型进行宣传教育，不断提高党员学习教育工作的主动性。
㈤切实加强党风廉政教育，教育引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观、群众观、权力观、利益观，增强每个党员遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变的能力。要警钟长鸣，每个党员都要时时警醒自己，严格要求自己，永远做人民的忠实公仆，增强党员教育的针对性。
㈥通过学习教育，全体党员进一步加深对自身道德素质提高必要性的认识，在自己的工作岗位上和社会生活中做表率，要进一步明确公民道德建设的指导思想、方针原则和主要内容，自觉加强党员自身道德修养，在精神文明建设中做出应有的贡献。
四、学习制度
㈠学习一般每星期一下午组织进行。以集中学习、平时个人自学、集体交流讨论相结合的形式。学习每次不少于2小时。平时自学每星期不少于3小时，要记好学习笔记或学习摘要。
㈡创新学习手段。学习时可安排专人作重点发言，也可由各人交流学习心得。
㈢学习时，可以根据需要聘请扬中市委党校或聘请专家作辅导报告。
㈣党总支主要领导必要时应向全体党员及教职工作学习辅导报告。
㈤灵活学习形式。学习时，可以采用学习、交流、座谈、参观、走访、考察、调查等方法和形式进行。重在强调学习效果。
㈥总支集中组织学习时要求做到参加学习不无故缺席、不迟到、不早退，集中思想、集中精力，认真学习、积极思考、踊跃发言，保证学习效果。
