2.未就业毕业大学生群体思想政治状况分析与教育路向探析
3.毕业仪式的缺失对大学生思想政治教育的影响
4.提高本科毕业论文质量之我见——以广西师范学院思想政治教育专业为例
5.坚定理想信念 培养高尚品格——在中国青年政治学院2008年毕业典礼上的讲话
6.高校毕业分配中的思想政治工作
7.关于做好学员毕业阶段思想政治工作的几点思考
8.高中政治毕业会考与高考的教学衔接及导向问题
9.思想政治教育类专业毕业论文的问题与对策
10.浅谈对毕业大学生思想政治工作的预见性
11.对军校毕业学员思想政治状况的调查与思考
12.以学生为本 开展毕业实习阶段的思想政治工作
13.政治演讲中人际意义的身份建构功能分析——以奥巴马在美国海军学院2013届毕业生毕业典礼上的演讲为例
14.高校毕业典礼的思想政治教育价值——以兰州大学为例
15.英语专业学生的政治认知及其思想工作——以英语专业学生毕业论文为例
16.创新型思想政治教育促进大学生毕业、创业教育
17.论知识体系作为思想政治教育专业的生命基础
18.香港政党政治的制度空间
19.政治权力转移与公司投资:中国的逻辑
20.互动与修正的政治信任——关于当代中国政治信任来源的中观理论
21.政治联系方式、产权性质与高管薪酬契约——基于政府补贴和政治身份的视角
22.政治关系、制度环境与劳动收入份额——基于全国民营企业调查数据的实证研究
23.政治信任、社会公正与政治参与的关系——一项基于625名中国被试的实证分析
24.政治关联维度、地区市场化程度与并购——来自上市民营企业的经验数据
25.改革开放以来我国政治参与研究的回顾与展望
26.部长的政治关联效应与财政转移支付分配
27.媒介与中国农民政治参与行为的关系研究——基于全国代表性数据的实证分析
28.政治关联与企业价值——民营企业与国有企业的比较分析
29.亚洲政治发展比较研究的理论性发现
30.政治关联、高管薪酬与企业未来经营绩效
31.基于批判地缘政治学视角解读经典地缘政治理论
32.“福山的菜单”与政治现代化的逻辑——评《政治秩序与政治衰朽》
33.雾霾影响了重污染企业的盈余管理吗?——基于政治成本假说的考察
34.人民代表大会制度的政治效应
35.马克思主义的国际政治经济学研究逻辑
36.关于加强地缘政治地缘经济研究的思考
37.政治关联、所有权性质与高管变更
38.“道德政治”谱系中的卢梭、康德、马克思
39.转型期的中国政治信任:实证测量与全貌概览
40.产权性质、市场竞争与企业社会责任行为——基于政治寻租视角的分析
41.政治技能如何影响员工建言:关系及绩效的作用
42.国有企业CEO“政治晋升”与“在职消费”关系研究
43.政治沟通在政治认同与国家稳定关系中的作用——基于6159名中国被试的中介效应分析
44.公众认同、政治抉择与死刑控制
45.实际政治权力结构与地方经济增长:中国革命战争的长期影响
46.试析农业利益集团对日本政治的影响——兼论“农协”在反TPP活动中的政治影响力
47.政治关联、企业并购特征与并购绩效
48.论思想政治教育的历史定位与运行特征
49.重建信访政治——超越国家“访”务困境的一种思路
50.政治如何进入哲学
51.以天下重新定义政治概念:问题、条件和方法
52.市场化、政治价值观与中国居民的政府信任
53.精英政治与政治参与
54.欲拒还迎:政治与法律关系的社会系统论分析
55.海洋地缘政治研究进展与中国海洋地缘环境研究探索
56.事与愿违:财政支出导向与政治信任
57.政治关联影响投资者法律保护的执法效率吗?
58.民营企业的社会责任、政治关联与债务融资——来自中国资本市场的经验证据
59.微博在高校思想政治教育工作中的应用研究
60.组织政治知觉对组织公民行为的影响辨析——基于国有企业员工印象管理动机的考察
61.语言的政治vs.政治的语言——政治语言学的理论与方法
62.企业家政治关联、所有制与企业债务期限结构——基于转型经济制度背景的实证研究
63.日本政治变动及其对华影响——一种结构、生态与政策的演化视角
64.思想政治教育的本质在于思想掌握群众
65.司法的公共理性:超越政治理性与技艺理性
66.政治关联和融资约束:信息效应与资源效应
67.“民心”何以得或失——影响农民政治信任的因素分析:五省(市)60村调查(1999～2008)
68.“分化的后权威主义”——转型期中国社会的政治价值观及其变迁分析
69.思想政治教育模式研究的回顾与展望
70.国际政治心理学的知识谱系
71.政治文明与宪政的关系
72.慈善捐赠、政治关联与债务融资——民营企业与政府的资源交换行为
73.国家审计提升政治信任的机理和路径
74.马克思政治哲学中的个人原则与社会原则
75.国企高管政治晋升对企业并购行为的影响——基于企业成长压力理论的实证研究
76.气候变化对地缘政治格局的影响路径与效应
77.转型期中国县级政府的客观治理绩效与政治信任——从“经济增长合法性”到“公共产品合法性”
78.政治发展中的政治生态问题
79.思想政治教育研究范式论纲——思想政治教育研究方法的基本问题
80.分布理性与国际政治经济学理论研究的新拓展
81.两种新穷人及其未来——阶级政治的衰落、再形成与新穷人的尊严政治
82.现代马克思主义政治经济学理论创新的基本路径
83.政治关联、薪酬激励与员工配置效率
84.反思“边疆”概念:文化想象的政治意涵
85.中国网络政治的兴起与政治文化的变迁
86.英语政治演讲和学术演讲的情态对比研究
87.中国环境下企业政治资源、政治策略和政治绩效及其关系研究
88.思想政治教育学科发展现状与发展路径的回溯与展望
89.思想政治教育基础理论研究进展与综述
90.政治经济学现代化的四个学术方向
91.政治关联与企业绩效:促进还是抑制?——来自中国上市公司资本结构视角的分析
92.国家如何塑造抗争政治——关于社会抗争中国家角色的研究评述
93.民营企业政治关联、雇员规模与薪酬成本
94.政治行政化:县域治理的结构化逻辑——一把手日常行为的视角
95.农村和城市居民政治效能感的比较研究
96.政治信任测量的比较与分析——以澳门为研究对象
97.开拓政治价值:政治德性与政治理性
98.超越地缘政治的迷思:中国的新亚洲战略
99.人民币汇率变动的政治诱因——基于美国政治周期外溢效应的考察
100.天道、王道与王权——王道政治的基本结构及其文明矫正功能
101.上海居民文化资本与政治参与——基于上海社会质量调查数据的分析
102.政治社会化路径下农民工主流意识形态认同的实证分析
103.融入日常生活:思想政治教育的微观建构
104.总体保守化与政治右倾化的关联性分析——兼论第23届参院选举后的日本政局
105.政治认同:大学生政治心理的关键环节
106.政治关系、经济权力与贸易往来:来自东亚的证据
107.政治信任、人际信任与非传统政治参与
108.法治国家中司法与政治的关系定位
109.国企职工思想政治工作创新路径探讨
110.基于人文关怀的大学生思想政治教育路径探寻
111.论网络政治动员:一种非对称态势
112.论思想政治教育的分化与学科定位
113.当代中国政治传播研究综述
114.三鹿奶粉事件的尺度政治分析
②凡取得教育部认可、属国民教育序列的各类高等学校（含自学考试）非汉语言文学专业专科毕业文凭的、参加本专业本科段的应考者，均须加考本专业基础科段的中国现代文学作品选、中国古代文学作品选（一）、古代汉语三门课程。
③年龄在40岁以上的应考者，可以申请免考本科段的外语课程，但必须加考三门选考课，并且不授予学位。
2．法律专业本科段的报考条件：
①法律、经济法学、行政法学、律师专业专科毕业生可直接报考本专业本科段。监所管理专业专科毕业生报考本专业，须加考民事诉讼法学（5学分）；
②其他专业专科毕业生报考本专业本科段，须加考法理学（7学分）、宪法学（4学分）、刑法学（7学分）、民法学（7学分）、民事诉讼法学（5学分）；
③40岁以上的考生可申请免考外语，但须加考3门选考课程，14学分。
3．行政管理专业（独立本科段）报考条件：
①除政治学类的行政管理专业、市政管理专业、乡镇管理专业、人事管理专业、后勤管理专业、机关管理与办公自动化专业之外的人文、社会科学其他专业专科毕业生报考本专业需加考3门课程；政治学概论（6学分）、法学管理学（6学分）、法学概论（6学分）。
②非人文、社会科学各专业的专科毕业生报考本专业，需加考5门课程：政治学概论（6学分）、现代管理学（6学分）、行政管理学（6学分）、法学概论（6学分）、公文写作与处理（6学分）。
③凡经济管理类专业专科毕业生报考本专业，可免考马克思主义政治经济学原理（3学分）。
4．英语专业本科段的报考条件：
①凡取得教育部认可、属国民教育序列的各类高等学校（含自学考试）英语专业专科毕业生可直接报考，须考本科段的全部课程。
②各类高等教育形式的其他专业专科毕业生报考高等教育自学考试英语专业本科段，必须加考综合英语（二）、听力、口语三门课程。
5．会计专业（独立本科段）的报考条件：
①凡取得国家承认的各类高等学校的会计学、企业财务管理专业专科毕业证书者，均可直接报考会计学专业本科。
②经济管理类其他专业专科毕业生报考本专业，须加考中级财务会计（8学分）、成本会计（5学分）、财务管理学（6学分）。
③非经济管理类专业的专科毕业生报考本专业，须加考政治经济学（财经类6学分）、中级财务会计（8学分）、成本会计（5学分）、财务管理学（6学分）、管理会计（6学分）。
6．护理学专业（独立本科段）报考条件：
护理工作人员，已取得护理专科毕业证书或护理大专层次专业证书（需补足护理专科段所缺科目，不再发专科段毕业文凭），同时取得由卫生行政部门颁发的执业护士资格证书，并经当地卫生行政部门确认可以参加本专业的学习、考试。
7．护理学专业专科报考条件：
护理工作人员，已取得由卫生行政部门颁发的执业护士资格证书，并经当地卫生行政部门确认可以参加本专业的学习、考试。
8．中药学专业专科报考条件：
已取得国家人事部和国家药品监督管理局（原国家医药管理局）批准颁发的职业药师（中药）资格证书者，可以报考。
9．工商企业管理专业（独立本科段）报考条件：
①工商企业管理专业专科毕业生可直接报考本专业。
②经济管理类非本专业专科毕业生报考本专业，须加考（已通过的课程可免考）生产与作业管理（6学分）、市场营销学（5学分）、企业会计学（6学分）。
③其它专业专科毕业生报考本专业，须加考（已通过的课程可免考）政治经济学（财经类）（6学分）、企业管理概论（5学分）、生产与作业管理（6学分）、市场营销学（5学分）、企业会计学（6学分）。
④已通过原经济类计划中财务管理学课程（4学分）的考生，报考本专业时可顶替财务管理学（6学分）。
⑤已通过原经济类计划中企业经营战略概论（7学分）的考生，报考本专业时，可顶替企业经营战略（6学分），但应加考专科段的一门专业课。
10．公安管理专业基础科段、本科段的报考条件：
①报考公安管理专业必须是公安民警，边防、消防、警卫部门的武警干部，公安院校在校生（含公安院校毕业待就业人员）。凡上述范围之外人员一律不准报考。
②具备上述条件者可直接报考公安管理专业基础科段。
③已取得高等教育自学考试公安管理专业和刑事侦察专业专科毕业证书者，可直接报考本专业本科段。
④已取得国家承认的法学类、公安学类有关专业专科毕业证书者，报考公安管理专业本科，须加考刑法学、公安学基础理论两门课程。
⑤根据全国考委“考委[1997]5号”通过规定：凡取得国家承认学历的各类高等教育形式非公安、非法律专业专科毕业证书的公安系统在职人员，参加公安管理专业本科段考试，必须加考本专业基础科段中的宪法学、公安管理学、刑法学、刑事诉讼法学、公安基础理论五门课程。
11．工业工程专业本科段报考条件：
①工科类专业专科毕业生可直接报考工业工程专业（本科段）；工科类专业本科毕业生报考该专业，可免考毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语（二）、物理（工）、概率论与数理统计等五门课程。
②其它类专业专科毕业生报考工业工程专业（本科段），需要加考工程力学(一)、机械设计基础和电工技术基础等三门课程。
自考专业级科目
12．经济学专业（独立本科段）报考条件：
①报考本专业者，必须参加《政治经济学》（财经类）课程的考试，不论在各类高等教育形式中是否学过该课程。
②非经济管理类专业专科毕业生报考者，须加考专科段的经济法概论（财）、社会经济统计学原理、财政与金融和基础会计学四门课程。
13．档案学专业（独立本科段）报考条件：
①档案管理专业的专科毕业生可直接报考本专业。
②中文、汉语言文学、图书馆学、情报学、秘书学、行政管理学、历史学、党政干部专修等专业的专科毕业生报考本专业，须加考档案管理学、科技档案管理两门课程。
③其它专业的专科毕业生报考本专业，须加考文书学、档案管理学、科技档案管理、档案文献编纂学、档案保护技术五门课程。
14．电力系统及其自动化（独立本科段）的报考条件：
①已获得本专业专科毕业证书者，可继续参加本专业独立本科段课程自学考试。
②已获得电工类非本专业专科（含以上）毕业证书者，须加考电力系统基础课程。
③已获得工科类非电工类专业专科（含以上）毕业证书者，须加考电工原理、电机学与电力系统基础三门课程。
15．计算机通信工程专业（独立本科段）报考条件：
①电子类通信技术专业专科毕业生可直接报考本专业；
②电子类非通信技术专业和计算机类专业专科毕业生报考本专业，须加考信号与系统（5学分）、通信技术基础（4学分）或数字通信原理（4学分）；
③理工科类非电子类专业专科毕业生，须加考信号与系统（5学分）、通信技术基础（4学分）或数字通信原理（4学分）、非线性电子电路（4学分）。
16．邮电管理工程专业（独立本科段）的报考条件：
①管理类专科毕业生可直接报考本专业；
②非管理类专科毕业生报考本专业，须加考管理学原理（6学分）、经济法概论（财经类）（4学分）。
17．计算机及应用专业（独立本科段）的报考条件：
①计算机及应用专业（或原计算机及其应用专业）专科毕业生可直接报考本专业；
②电子电工信息类非本专业专科毕业生报考本专业，须加考计算机组成原理（2318）（4学分）；
③工科类非电子电工信息类专业专科毕业生报考本专业，须加考计算机组成原理（2318）（4学分）、高级语言程序设计（一）（0342）（4学分）两门课程；
④其它专业专科毕业生报考本专业，须加考：计算机组成原理（2318）（4学分）、电子技术基础（三）（4730）（7学分）两门课程。
18．监所管理专业（独立本科段）的报考条件：
①具有大专以上学历或正在读大专的监狱、劳教系统的人民警察、职工。
②非法学类专科毕业生报考本专业须加考刑事诉讼原理与实务（一）（7学分）、刑法原理与实务（一）（7学分）、狱政管理学（5学分）、监狱学基础理论（5学分）四门课程。
19．市场营销专业（独立专科段）的报考条件：
①凡取得国家承认的各类高等学校的市场营销专业专科毕业证书者，均可直接报考市场营销专业本科。
②经济管理类其它专业专科毕业生报考本专业，须加考市场调查与预测（6学分）、市场营销学（5学分）、谈判与推销技巧（4学分）。
③非经济管理类其它专业专科毕业生报考本专业，须加考政治经济学（财经类）（6学分）、基础会计学（5学分）、市场调查预测（6学分）、市场营销学（5学分）、谈判与推销技巧（4学分）。
20．旅游管理专业（独立本科段）的报考条件：
①旅游管理、饭店管理专业、导游专业专科毕业生可直接报考本专业；
②经济管理类非旅游管理、非饭店管理专业专科毕业生报考本专业，须加考旅行社经营与管理（5学分）、饭店管理概论（5学分）、旅游市场学（4学分）；
③其他专业专科生报考本专业，须加考政治经济学（财经类）（6学分）、旅游市场学（4学分）、旅行社经营与管理（5学分）、饭店管理概论（5学分）、旅游与饭店会计（6学分）。
21．新闻学专业（本科段）的报考条件：
①新闻专业专科毕业生可直接报考本专业本科段。
②其他专业专科毕业生报考本专业本科段，须加考新闻学概论（6学分）、中国新闻事业史（6学分），新闻采访写作（10学分），报纸编辑（6学分）四门课程。
22．教育学专业（独立本科段）的报考条件：
①教育管理、学前教育、小学教育专业专科生可直接报考本专业。
②师范教育类非教育管理、学前教育、小学教育专业专科生须加试“教育学”，非师范教育类专科须加考“教育学”、“心理学”。
23．计算机网络专业（独立本科段）的报考条件：
①电子电工信息类各专业专科毕业生可直接报考；
②理工科非电工电子信息类专业专科毕业生报考本专业，须加考计算机组成原理（2318，4学分）（原计算机原理2384）；
③非理工科专业专科及专科以上学历层次的毕业生报考本专业需加考计算机组成原理（2318，4学分）（原计算机原理2384）和高级语言程序（一）（0342，4学分）。
24．电子工程专业（独立本科段）的报考条件：
①电工技术、通信技术、广播与电视技术专业专科毕业生可直接报考本专业；
②电子类非上述三专业专科毕业生报考本专业，须加考非线性电子电路（4）；
③理工科类非电子类专业专科毕业生报考本专业，须加考非线性电子电路（4），数字电路（4）。
25．农学专业（独立本科段）的报考条件：
①植物生产类（农学、植保、土化、果树、蔬菜、园艺、农业推广、种子等）专业专科毕业生可直接报考本专业。
②农科类（除植物生产类）专科毕业生报考本专业，须加考植物学（4学分）、植物生理学（5学分）、土壤肥料学（5学分）。
③其它专业专科毕业生报考本专业，须加考植物学（4学分）、植物生理学（5学分）、土壤肥料学（5学分）、作物栽培学（7学分）。
④40岁以上的考生可申请免考外语，但需加考农业推广技能（5学分）、农业生态基础（5学分）、农业政策与法规（4学分）。
自考专业级科目
26．畜牧兽医专业（独立本科段）的报考条件：
畜牧、兽医、食品卫检专业专科毕业生可直接报考，其它文科专业专科毕业生报考本专业须加考家畜解剖与组织胚胎学、兽医概论、畜牧概论、家畜病理学，理科专业专科毕业生报考本专业须加考家畜解剖与组织胚胎学、兽医概论、畜牧概论。40岁以上考生可申请免考外语，但需加考动物生理生化（5学分）、家畜病理学（5学分）、兽医药理学（5学分）。
27．社会学专业（独立本科段）报考条件：
①社会学类专业专科毕业生可直接报考本专业；
②非社会学专业专科毕业生报考本专业，须加考（已通过的课程可免考）社会学概论（6学分）、社会调查方法（6学分）、社会心理学（4学分）；
③40岁以上的考生可申请免考外语，但需加考社会工作概论（6学分）、科学社会学（4学分）、中国社会学史（4学分）。
28．社会工作与管理专业（独立本科段）报考条件：
①社会学类专业专科毕业生可直接报考本专业；
②非社会学类专业专科毕业生报考本专业，须加考社会学概论（6学分）、社会心理学（4学分）、社会调查方法（6学分）；
③40岁以上的考生可申请免考外语，但须加考劳动经济学（6学分）、劳动就业概论（6学分）、工资管理（4学分）。
29．餐饮管理专业（独立本科段）报考条件：
①烹任类、经济管理类专科毕业生可直接报考餐饮管理专业独立本科段。
②其他类专业专科毕业生可参加餐饮管理专业独立本科段考试，需加考餐饮管理与实务、现代厨房管理、食品卫生与安全三门课程。
30．教育管理专业（独立本科段）报考条件：
①教育学、教育管理专业专科毕业生可直接报考本专业；
②师范教育类非教育学、非教育管理专业专科毕业生报考本专业时应加考教育学（8）；
③非师范教育类专科毕业生报考时应加考心理学（4）、教育学（8）；
31．化学教育专业（独立本科段）报考条件：
①化学教育专业专科毕业生可直接报考本专业；
②其他专业专科毕业生报考本专业时应加考教育学（4）、心理学（4）。
32．物理教育专业（独立本科段）报考条件：
①物理教育专业专科毕业生可直接报考本专业；
②其他专业专科毕业生报考时应加考教育学（4）、心理学（4）；
33．思想政治教育专业（独立本科段）报考条件：
①师范教育类专科毕业生可直接报考本科专业。
②其它专业专科毕业生报考时应加：教育学（4学分）、心理学（4学分）。
34．数学教育专业（独立本科段）报考条件：
①数学教育专业专科毕业生可直接报考本专业；
②其他专业专科毕业生报考时应加考教育学（4）、心理学（4）；
35．体育教育专业（独立本科段）报考条件：
①体育教育专科毕业生可直接报考本专业；
引言
在高校毕业生就业难已经引起了全社会广泛关注的今天，学术界更多地将破解高校毕业生就业难题的研究集中在了经济学和教育学上，从供给需求和高等教育改革等相关理论入手的研究层出不穷，这些研究为该问题的解决奠定了较好的理论和实证基础。然而，在我们千辛万苦为高校毕业生就业难寻找出路的时候，我们似乎忽略了一个众人皆知的客观存在，或者说对这个客观存在的认识远没有达到本质的回归程度，那就是在构建成熟公民社会的社会背景和高等教育大众的时代背景下的高等教育本质是什么？从构建成熟公民社会视角来溯源大学本质如何能为破解高校毕业生就业难题拓宽思路、另辟蹊径？相信这就是本文的意义之所在。
一、问题提出的时代背景和社会背景
（一）构建成熟公民社会的社会背景
自古希哲学家亚里士多德在《政治学》一书中将公民社会叫做“politike koinonia”开始，到黑格尔《法哲学原理》中首次提出的“市民社会”，再到马克思社会主义者的“市民社会”概念的形成，直至哈贝马斯运用“公共领域”来阐明对公民社会的认识，以及剧变后“公民社会”概念的迅速转换和流行，“公民社会”理论成为当代世界一股重要的社会政治思潮。正是缘于全球经济一体化进程的深入以及建设民主、文明的中国特色社会主义现代化国家的政治、经济和文化的需要，“公民社会”理论在当代中国乃至全球政治文化中的核心意义也显得愈来愈重要。
当代“公民社会”理论主要是基于“国家—经济—市民社会”三分法来进行阐述和研究，也就是强调文化领域作为与政治领域和经济领域并列的单独一个领域的独立性，这与人类社会文明发展轨迹不谋而合。高等教育及其组织机构——大学，在现代成熟公民社会的构建中占据着核心地位，这种核心地位是由高等教育在现代社会文明进程中的功能和作用决定的，其核心作用不仅表现在经济领域，而更重要的则是体现在社会发展的方方面面。简单概括，公民社会与高等教育是一种相互作用的关系，即大学是公民社会构建主体——公民的“养成地”，更是一个国家、社会不断向前的最高精神“引领者”，这正是对大学本质和本职的回归性认识，也是本文成立和展开的核心源发基础。
（二）高等教育大众化的时代背景
美国著名的教育社会学家、加利福尼亚大学伯克利分校公共政策研究生院教授马丁·特罗(martin trow)博士在《从大众高等教育向普及高等教育转化的思考》(1970)、《高等教育的扩张与转变(1972)、《从精英向大众高等教育转变中的问题》(1973)等长篇论文中，逐步深入地阐述了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展历史分为“精英、大众和普及”三个阶段的基本观点。他认为：“一些国家的精英高等教育，在其规模扩大到能为15%左右的适龄青年提供学习机会之前，它的性质基本上不会改变。当达到15%时，高等教育系统的性质开始改变，转向大众型；如果这个过渡成功，大众高等教育可在不改变其性质下，发展规模直至其容量达到适龄人口的50%。当超过50%时，即高等教育开始快速迈向普及时，它必然再创新的高等教育模式”。现在国际上通常用这一划分来作为衡量一个国家高等教育水平的通行指数。
在构建成熟公民社会进程中，作为大学两大核心功能之一的合格公民“养成地”功能发挥作用导致的直接后果就是“高等教育大众化”。从1998年我国高校招生108万人到2009年629万人的全国普通高校本专科招生计划，我国高等教育进入了一个高速发展时期，高等教育已不再是少数人才拥有的“奢侈品”。原教育部部长周济在2009年9月6日新华网访谈中曾谈到，高校扩招的成就是应该肯定的，高校大规模扩招使我国的高等教育由精英化转入了大众化发展阶段。这一阶段的到来正是对高等教育是培养合格公民的的公民社会属性的验证和回应，而将高校毕业生就业难“归罪于”高等教育大众化则导致我们寻找原因、解决问题的方向和坐标发生严重偏离。所以，我们需要对“高等教育大众化”进行一个再认识：看似高校扩招加剧了高校毕业生就业问题的短期表象迷惑了我们对于高等教育大众化必然性的认识；高等教育大众化是培养“合格公民”、构建成熟公民社会的一个必然结果；其作用是不断提高全社会公民素质，为社会向更高方向发展奠定坚实基础。
二、基于构建成熟公民社会视野下的高校毕业生就业问题反思
（一）反思一：高等教育与经济的“纠缠”导致了什么？
为了破解高校毕业生就业难，从增加有效需求拉动就业需求到质疑高校扩招“过度”，从调整产业结构到改革高等教育人才培养模式，众多专家学者纷纷展开相关理论研究，献计献策。然而时至今日，该难题却依旧未见破解。通过反思我们不难发现：奥肯定律将高gdp增长、低失业率、低通货膨胀作为宏观经济政策的三个主要目标，就业问题归属于经济领域范畴已无可置疑；而通过对大学本质的追根溯源，其作为第三部门的公民社会属性亦十分明确。如此一来，在高校毕业生就业问题上势必出现一个悖论，即将大学作为解决归属于经济领域问题的现实同公民社会中大学的本质的严重背离。高等教育和经济“纠缠”在一起导致的最终结果就是高等教育“庸俗化”，大学发展严重偏离本质。
大学“不是政府、不是企业。从其宗旨、目标、组织、产品等多方面的属性来看，大学属于一种特殊的非营利组织”，尽管当前高等教育改革过程中也面临产业化、法人化、私营化等背景和问题，但是，如果从起源和发展轨迹来看，现代大学是由西方中世纪大学演化而来，即是宗教和世俗知识团体的演化物。
因此，尽管大学时刻离不开政治和经济的现实条件，时刻面临会被“政治化”或者“商业化”的可能，但是始终伴随其发展的核心是传播知识，不顾一切追求真理才是大学的本质和本职。对大学的认识一旦回归了本质，我们就会发现在社会各界对高校毕业生就业问题关注度与日俱增、在面对高等教育无论怎么改革却似乎依旧受到质疑的现象背后，透射出的问题本质是：大学偏离了其无条件追求真理的本质，却被迫“承担”起了“就业”这样经济领域的“功利性”政府责任，其结果当然是“本末倒置”、问题百出。
（二）反思二：解决高校毕业生就业问题是不是高等教育的本职？
在面对高校毕业生就业问题时，人们往往更多的关注都放在了高校身上，尤其是高校毕业生由“皇帝女儿不愁嫁”的状况发展到了“毕业即失业“的境况，更是让高校质疑不断，矛头直指高等教育。然而，在高等教育由“精英教育”向“大众教育”不可逆转的发展轨迹中出现的高校毕业生就业问题是不是高等教育的本职？
带着这个问题，我们从“公民社会”理论中找到了答案。第一，就业问题本质上应归类于经济领域范畴，不应将高校毕业生就业问题的职责人归为大学，这只是整个国家、社会就业问题中的一个部分而已。第二，就业问题不是大学的本质和本职。构建成熟公民社会是社会发展的目标和方向，在此进程中，高等教育扮演着核心角色，主要原因归于两大功能：合格公民的“培养地”和社会文化领域的“引领者”。公民社会的构建最基本的条件就是具有“合格公民”。什么是“合格公民”呢？简单说来，就是同时具备“公民身份”和“公民素质”的人就是“合格公民”。而在有效地参与民主的政治、经济、道德生活等公民素质养成上发挥核心作用的关键无疑就是高等教育。文化领域的高度发达是文明社会显著标志之一，大学追求真理的本质对一个国家、社会不断前行的推动和引导作用是不可替代的。因此，大学的本质是追求真理、引领社会文化和培养合格公民，解决就业不是其本职。
三、构建成熟公民社会视野下的高校毕业生就业问题两点思考
（一）思考一：回归大学本质，重塑“象牙塔”精神
解高校毕业生就业难题之所以屡步为艰、收效甚微，其原因就好比“没有找对开门的钥匙”一般，一直处于“错位”状态。从“公民社会”理论来看，要想解决高校毕业生就业问题，必须要充分认清就业问题的经济领域实质和大学追求真理的本质和本职，改变围绕就业“指挥棒”发展高等教育的现实，把本就不该属于大学本职的就业问题卸下，理清高等教育同经济的“纠缠”，避免“不伦不类”，实现大学本质的回归，重塑大学作为培养“合格公民”和引领社会文化的最高“象牙塔”精神，将注重研究和创新、独立和自由的“大学之风”发扬光大，让高等教育在成熟公民社会构建进程中发挥应有功能。
（二）思考二：构建成熟公民社会，破解高校毕业生就业难题
本文至此之前的论述似乎让人不免产生一个疑问：高等教育难道就跟高校毕业生就业问题无任何关责？肯定还是否定的回答其实并不是问题的关键，对高等教育质量该怎样进行有效监督而又不影响其本质发展才是重点。
公民社会是凸显公民权利与自由的民主社会。自西方马克思主义者葛兰西提出“文化领导权”思想开始，经过帕森斯的“社会共同体”、前期哈贝马斯的“公共领域”、后期哈贝马斯的“生活世界”和被称为“后马克思主义者”的当代美国政治学家科亨和阿拉托的“重建公民社会”，经济领域从公民社会中分离出去，社会组织和民间公共领域成为公民社会的主体，形成了“政治社会——经济社会——公民社会”三分的社会生活划分模式，从而完成了将公民社会指向社会文化领域的当代转型。大学作为社会文化领域的“引领者”，其核心地位不言而喻。因此，大学的本质和本职就该同其核心地位“一贯到底”。如此一来，高校毕业生就业问题的解决就需要开拓另一种思路：一方面，将大学从高校毕业生就业问题主要“责任人”的“桎梏”中释放出来，让高等教育回归本职；另一方面，从成熟公民社会中寻找解决之策：既能对大学起到质量监督又不怕破坏其独立、自由属性的公民社会核心载体——非盈利组织首当其冲。因此，通过民间认证机构的“第三方性”的充分发挥来监督高等教育质量与高校毕业生就业问题的真正“责任人”——经济领域解决途径的相互配合，各归其位，各司其职，必定会为破解高校毕业生就业难题翻开崭新一页！
参考文献：
[1]马克思恩格斯全集(第1卷)[m].北京:人民出版社,1995.
[2]何增科.公民社会与第三部门[m].北京:社会科学文献出版社,2000.
[3]俞可平等.中国公民社会的兴起与治理的变迁[m].北京:社会科学文献出版社,2002.
创建于1988年1月的毕节试验区，是为喀斯特地区经济社会发展提供借鉴的全国第一个综合改革试验区。毕节试验区成立以来，在石漠化的治理上取得了一定的成绩，生态环境的恶化不能仅靠治理来保护建设。生态生存环境建设所要求的可持续发展，经济增长及区域二元经济结构的变化与收益和成本之间的比较都推动着石漠化防治区的制度创新成为必然。
理论评述
贵州经济的发展研究必须重视石漠化防治区农村经济的建设；制度的设计应当从宏观和微观两个层面来考察。宏观层面主要是为经济体系中的资源—劳动力、资本的合理流动、配置创造条件；从微观的层面来说就是要为企业的创新活动提供足够的支持。制度设计是进行产业优化升级的激励因子，在资本积累、 技术进步等产业物资基础配置下，利益机制将引导高水平的产业出现与优化。
以二元经济理论为基础，二元经济理论的主要观点：美国经济学家阿瑟·刘易斯将经济发展问题归结为工农业两大部门之间的关键问题，刘易斯经济理论的创立为城镇经济建设打下理论基础。拉尼斯·费景汉的模型弥补了刘易斯的缺陷，突出了农业发展对二元经济结构转换的意义、主张。结合各国实际选择技术类型（劳动偏向）的重要性，避免片面的工业化；他们同时阐明了市场机制、企业家和政府在结构转换过程中的地位和作用，这些都增添了市场机制、政府激励机制的有效性，推动着从科学发展观的视角建立毕节的长效机制和制度创新。
新制度经济学派的诺思指出：有效的制度是经济增长的源泉。制度创新与促进经济增长是一互动关系。资本积累、技术进步是石漠化地区产业优化升级、农村经济发展的物质基础；对欠发达的石漠化地区制度创新则是经济持续发展的根本。利益机制将有利于应道高水平的产业出现与优化，低效的制度使产业发展处于低水平的恶性竞争、资源耗费物质浪费之中。
区位理论、人口迁移、非均衡增长论对毕节试验区农村经济的发展也有着借鉴作用。毕节是“老、少、边、穷”地区，区位优势弱，交通不便，应该充分发挥城市作为该地区商品和服务的中心，对农村发展起辐射和带动的作用，促进劳动力的输出和创业就业培训政策的推出；另一方面，“非均衡增长”理论强调资源的有效配置，防治区农村经济要获得持续发展必须大力发展防治区的中心城市和中小城市经济，发挥城市经济向农村输送商品，吸引各级资本、吸引农村劳动力而对农村产生的极化作用，并增强城市的累积效应。
毕节试验区农村经济发展现状与思路
（一）毕节地区基本资源状况
毕节地区地处贵州省西北部，人多地少，土地质量贫瘠，拥有土地面积26853平方公里，山地占60.51%，丘陵占33.3%，平地占6.19%，水土流失面积占58.9%，旱坡耕地面积占耕地面积的83.1%，为贵州全省最高。人口至2006年底超过730.51万人，人口密度272人/平方公里 ，近年人口自然增长率为8.88%，远高于全国及贵州的平均水平，人口压力较大，人口有效灌溉面积约0.14亩，为贵州省最低。
毕节地区整体资源现状为：第一，耕地资源减少，生态环境无大的改观，农村经济发展空间缩小。至毕节建立扶贫开发区以来，在石漠化治理上有了一定成效，但还未能建立一个平衡和可持续发展的生态环境。人类活动、人口增长及恶劣的地质环境为其主要影响因素。第二，地表水漏失，采水困难，水利等农业基础设施落后。第三，植物生产量低，生长速度慢，农业的自然生产潜力低，农业生产处于低水平。第四，土壤瘦薄，零星分散，不利于农业的区域化、规模化、集约化经营。
（二）毕节地区农村经济发展及产业结构现状
1.农村产业结构层次低，产业发展不协调。毕节等地“十五”、“十一五”期间第二产业增长加快，第一产业缓慢下降，但工业产品仍以资源消耗型的产品占主导，而资源节约型或资源耗少附加值高的产品较少。
2.农村产业结构不合理。据近年来的经济数据显示尽管第一产业内部结构农业比重逐年在降低，农业增加值占农林牧渔增加值的比重虽有所变化，但传统农业的绝对主导地位并未动摇，资源依赖的特征还是比较明显，对资源粗放方式利用方式并未的到根本转变。
3.农业生产率低下，农产品单一。目前，贵州石漠化地区农业发展对资源的依赖程度较高，农业内部资源消耗型产业占主导地位。农产品结构仍然是以资源消耗型产品为主。从目前贵州农产品整体结构来看，仍属资源型农产品结构。首先是农作物播种面积。耕地作为农产品的载体，不同产品的用地结构可以间接反映产品结构和产品的土地利用效率。粮食作物播种面积占总播种的比重虽然有所下降，但粮食作物所占播种面积占绝对主导地位（见表1）。
4.农业产业产出效益低，农产品产出效益不高。据2001-2010年有关数据可知，贵州粮食作物、油料作物、苎麻烤烟单产分别增长1.02、1.12、1.57、1.19倍；而贵州粮食作物播种面积占总耕地面积一半以上，但生产的农产品产量占总产量不足一半水平。因此，可以认为毕节地区粮食作物利用土地的“投入”与“产出”不相匹配。
5.城镇化水平不高，无激励机制，影响农村城镇化进程。毕节地区发展单一地依靠有限的资源禀赋，新型产业、技术密集产业成长缓慢，农业产业程度低，第三产业发展缓慢。必须大力发挥防治区中心城市和中小城市经济的带动作用，建立激励农副产品再加工及其相关产业转型的有利机制。
（三）毕节地区农村经济发展思路
毕节地区发展农村经济要以科学发展观为指导，有效处理好农村经济发展与生态环境治理的关系，因地制宜地制定农村经济的具体措施，提炼试验区“顶坛”模式、复合模式、五子登科模式、草地畜牧业模式等模式中的试点经验，调整经济增长方式，把基础设施建设、增加农民收入、治理生态环境、搞活农村市场作为发展重点，加强政府在农村经济和产业转型发展中的组织和管理职能，最终走生态、经济、农村社会协调发展的良性发展之路。对“生态系统、经济、社会”三大系统进行科学的宏观调控。一是控制人口过快增长，提高人口素质，促进农业人口转移，给土地和社会经济减压。二是调整产业结构，培育区域支柱产业，发展乡镇企业，重点发展农村经济。在林业发展过程中，采取生态公益林和生态经济林相结合，提高经济林比重，扩展建设“万亩纤维林”、“万亩桑蚕”等绿色产业基地。同时加快城镇化建设的步伐，促进劳动力转移方向，改变生产生活的方式，加快民族文化旅游现代服务业的发展。
毕节实验区农村经济制度创新策略
（一）石漠化防治区发展存在的问题
石漠化防治区需要解决的核心问题是：一是缺乏核心竞争力主导产品或附加值过低；二是发展代价过大，包括生态环境的破坏，物耗、能耗过高，资源浪费过大；三是低水平竞争，由于技术和知识含量偏低，销售渠道控制权不足，企业规模过小，基于低劳动力成本的价格竞争较多，内耗严重；四是资本流动方向不明确。这些问题有的可以通过政策的调整在较短时间内得到改善，有的必须有赖于基础制度的建设才能逐步得到扭转。有效的机制将引导高水平的产业出现与优化，初始低效的制度使产业停留在低水平的恶性竞争，资源耗废、生态恶性循环之中，石漠化防治区的经济增长必然是制度经济学最佳应用制度框架下生态经济的增长，通过激励型制度和强制制度，界定人们的选择空间，以约束组织及个人追求利益最大化的行为。
（二）加大毕节试验区农村经济政策扶持力度和金融制度创新
1.增大财政支付倾斜政策支持力度。财政扶持政策表现为对粮食、农机良种进行补贴，向减少粮食生产的主产区倾斜。石漠化深度地区增加教育“两免一补”力度，增加粮食人口补填及内存低保补助范围。
2.调整自然资源产权制度创新。毕节试验区特殊的自然条件，合理地利用开发是控制关键，以加勒特哈丁提出“公地悲剧”模型为分析自然资源产权制度的重要借鉴，在自然资源产权制度方面存在三种观点：公有产权制度、私有产权制度、自主组织与自主管理。结合实际，公有产权制度更有利于毕节试验区自然资源保护和合理利用。
对私有产权资源控制的力度应增大法制的规范和激励方向，有效补偿和惩治，加强法制化建设，通过法律手段和行政手段严格控制和防治开发；同时建立促进劳动力转移和输出、减少土地承载力等方面的有效政策。
3.实行公开制度，推进生态补偿或赔偿的法律化。加大执法和监管力度，提高公众参与度，严厉打击和查处乱砍滥伐、毁林开荒、毁坏水利设施和基本农田、非法征占农田用地等破坏生态的违法行为。
4.推进农村经济发展的金融创新支持体系建设。首先，加大对农村二、三产业发展的信贷支持力度，同时完善多元化的投资、融资机制；其次优化金融结构，完善农村金融体系，支持开展村镇银行，组织小额农村信贷，多渠道增加循环经济农户资金投入，积极多元化推进农村经济转型。
5.促进交通运输、物流业的发展，政府增加投入加快经济转型。充分利用毕节地理优势，加快城镇化步伐，政府指导加强物流产业建设，在激励机制下向高层次推进产业结构，使传统农业和传统工业在技术进步的推动下向提高资源综合利用水平的方向发展，以及依赖人力资源和各种专业知识的第三产业比重不断增加，使资源耗费生态负重型产业向资源节约型产业转变。
6.大力推进农村小城镇发展，繁荣县域经济。发展县域经济和不断改善农民生产生活质量。首先，应该在各自的职能和能力范围内，为防治区农民生产生活提供帮助和服务。在道路交通、农田水利建设、危房旧房改造、子女上学就业、卫生服务站等社会事业方面提供指导和服务，并加快发展。其次，搞好农村市场建设，为农民定期的乡镇集市贸易提供服务，科学规划、合理布局，避免重复建设。再次，完善和保障区内农民生产生活的制度安排及充分的创业就业机会，为促进区内农村剩余劳动力充分就业，现代服务业的发展做好技能培训，提高其生产生活的本领。
总之，只有从有效地解决石漠化防治区脱贫发展和生态失衡的矛盾出发，通过加大支持力度和各项政策创新，坚持科学发展观才能寻求石漠化防治区生态和谐、经济持续发展的正确发展之路。
参考文献：
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5.布和朝鲁.西部民族地区自然资源禀赋与经济可持续发展[M].民族出版社，2011
表一：二一年自学考试实践性环节考核报名安排
专业名称 考核代号及课程 报考条件 报名时间 报名及考核地点 备注 英语（本） 00602 口译与听力 高级英语课程考试合格 二0一一年十月二十八日报名十月二十九日考核 武汉大学外国语言文学学院 电话：68756876 一、考生持身份证、准考证、“报考条件” 中规定课程的合格证书报名。 二、英语专业、英语教育专业所考核“听力、口语、口译与听力”以及部分专业的实践课程在报名的次日安排考试。 三、计算机应用基础(实践)（00019）的考核集中在指定地点进行；其它的毕业考核、实践课程的考核在相关学院进行。 英语教育（本） 英语（专） 00593 听力 00594 口语 综合英语（二）课程考试合格 法律（本） 10584法律毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 二0一一年六月十一日至十二日 武汉大学继续教育学院自考办公室【报名的考生可在武汉市内乘公汽到武昌广埠屯下车，进武汉大学信息学部校门一号楼】； 电话：68778950 行政管理学(本) 19987行政管理学毕业考核 基础教育(中文)(本) 09910基础教育(中文)毕业考核 英语（本） 10586英语毕业考核 英语教育（本） 09887英语教育毕业考核 电子工程（本） 09973 电子工程专业实践 物理（工）、自动控制理论（二）、信号与系统、数字信号处理、单片机原理及应用、计算机软件基础（二）等6门课程考试合格 09975电子工程毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 计算机网络(本) 09916计算机网络毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 09915计算机网络专业实践 互联网及其应用、数据结构、数据库系统原理、Java语言程序设计（一）等4门课程考试合格 护理学（本） 09912护理学毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 二0一一年六月十一日至十二日 武汉大学继续教育学院自考办公室【报名的考生可在武汉市内乘公汽到武昌广埠屯下车，进武汉大学信息学部校门一号楼】； 电话：68778950 四、二0一0年十二月获得武汉大学本科毕业证书（自学考试），并符合学士学位授予条件的考生，可向武汉大学继续教育学院学籍学位办公室申请办理学士学位证书。电话：68778447 00019计算机应用基础(实践) 计算机应用基础理论课程考试合格 18999护理学本科临床实习 本科段全部理论课程考试合格 广告学（本） 09884广告学毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 00640 平面广告设计 直接报考本专业的考生 09883 广告学综合作业 本科段全部理论课程考试合格 基础教育(中文)(专) 07556 教育实习 全部理论课程考试合格 护理学（专） 09962 护理基础实践 生理学、生物化学（三）、药理（一）、病理学等4门课程考试合格 09963 护理临床考核 全部理论课程考试合格 电子技术（专） 09976 电子技术实验 电工原理、计算机基础与程序设计、微机控制技术、线性电子电路、非线性电子电路、数字电路等6门课程考试合格 09977 电子专业实验 微型计算机原理及应用、电视原理等2门课程考试合格 计算机信息管理 02651 计算机信息处理综合作业 全部理论课程考核合格 二一一年六月二十一日至二十二日 中南财经政法大学信息学院; 电话：88384625 09968 计算机信息管理上机实习 高级语言程序设计（一）、数据库及其应用、计算机应用技术、管理信息系统、计算机网络技术等5门课程考试合格 建筑工程（本） 19988 建筑工程实验 物理（工）、计算机基础与程序设计、混凝土结构设计、钢结构、建筑结构、流体力学等6门课程考试合格。 二一一年六月二十至二十一日 武汉理工大学继续教育学院自考办 电话：87156750 19990 建筑工程毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 企业财务管理(本) 00052管理系统中计算机应用(实践) 管理系统中计算机应用课程理论考试合格 09914企业财务管理毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 工程造价管理 02276计算机基础与程序设计(实践) 计算机基础与程序设计课程考试合格 09907建筑工程概预算实习 全部理论课程考试合格 02564 课程设计 建筑材料、房屋建筑学、工程制图与房屋构造、建筑施工（二）等4门课程考试合格 环境艺术设计(本) 03820 室内环境设计初步(实践) 直接报考本专业的考生 二一一年六月二十至二十一日 武汉理工大学继续教育学院自考办 电话：87156750 06220 形态与空间造型 06222 建筑环境艺术设计 06223 公共环境艺术设计 06224 园林艺术学 09429 环境艺术设计毕业设计 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 房屋建筑工程 19991 房屋建筑实验技术 计算机应用基础、工程测量、建筑材料、工程力学（二）、土力学及地基基础等5门课程考试合格。 19992 房屋建筑课程设计 房屋建筑学、混凝土及砌体结构、建筑施工（一）等3门课程考试合格 小学教育 09971 小教专业实践 全部理论课程考试合格 二一一年六月四日至五日 华中师范大学继续教育学院自考办; 电话：67867246 学前教育 00857 学前儿童美术教育(实践) 数学教育（本） 09892数学教育毕业考核 本科段全部课程（含加试课程）考试合格 物业管理(本) 09430 物业管理毕业考核 本科段全部课程(含加试课程)考试合格 教育学（本） 07556 教育实习 不符合直接报考条件专业的毕业生报考本课程 二一一年六月四日至五日 华中师范大学继续教育学院自考办; 电话：67867246 09964教育毕业考核 本科段全部课程（含加试课程）考试合格 思想政治教育（本） 19997思想政治教育毕业考核 本科段全部课程（含加试课程）考试合格 学前教育（本） 07556 教育实习 不符合直接报考条件专业的毕业生报考本课程 09917 学前教育实习 直接报考本专业的考生 09918 学前教育毕业考核 本科段全部课程（含加试课程）考试合格 计算机软件（本） 09881 计算机软件实验考核 C++程序设计、计算机网络基础、可视化程序设计、计算机操作系统、算法与数据结构、实用数据库技术、编译原理、多媒体技术等8门课程考试合格 09882计算机软件毕业考核 本科段全部课程（含加试课程、实践课程）考试合格 城乡社区建设与管理(专) 01727 城乡人力资源开发与职业生涯规划实务(实践) 城乡人力资源开发与职业生涯规划实务理论课程考试合格 18908 城乡社区毕业考核 全部课程（含实践课程）考试合格 秘书 00347 办公自动化原理及应用(实践) 办公自动化原理及应用课程考试合格 二一一年六月十三日至十四日 湖北大学继续教育学院自考办; 电话：88663575 旅游管理 09967 旅游、饭店实习 全部理论课程考试合格 汉语言文学教育 04582 语文教学实践 全部理论课程考试合格 国际贸易（本） 00052 管理系统中计算机应用(实践) 管理系统中计算机应用课程理论考试合格 旅游管理（本） 00052管理系统中计算机应用(实践) 管理系统中计算机应用课程理论考试合格 经济学（本） 00052管理系统中计算机应用(实践) 计算机及应用 19983 计算机应用实验技术 电子技术基础(三)、微型计算机及其接口技术等2门课程考试合格 二一一年六月三日 华中科技大学远程与继续教育学院自考办; 电话：87792891 19984 计算机应用上机实习 计算机应用技术、高级语言程序设计（一）、数据库及其应用等3门课程考试合格 通信技术 09955 通信技术专业实验 电工原理、计算机基础与程序设计、微型计算机原理及应用、线性电子电路、非线性电子电路、数字电路、信号与系统等7门课程考试合格 二一一年六月十三日至十四日 中国人民解放军通信指挥学院自考办; 电话：85968400 通信工程（本） 18989 通信工程(实践) 物理（工）、数字信号处理、计算机软件基础（二）、计算机通信网等4门课程考试合格 18988 通信工程毕业考核 本科段全部课程（含加试课程、实践课程）考试合格 刑事侦察（本） 17981 刑事侦察毕业考核 本科段全部课程（含加试课程、实践课程）考试合格 二一一年十月中旬 湖北省警官学院自考办; 电话：83421112 室内设计 00692 计算机辅助图形设计 素描、色彩课程考试合格 二一一年十一月十日 湖北工业大学职业与成人教育学院自考办; 电话：88015328 00705 表现图形技法 00709 室内设计 00710 家具设计 00711 展示设计 09965 室内设计毕业设计 全部理论课程、技能课程考试合格 环境艺术设计（室内设计方向）（本） 09428 环境艺术设计室内设计）毕业设计 全部理论课程、技能课程考试合格 二一一年十一月十日 湖北工业大学职业与成人教育学院自考办; 电话：88015328 04586 数字图像处理 数字图像处理课程考试合格 04587 居住室内设计 居住室内设计课程考试合格 04027 设计表现技法 设计表现技法课程考试合格 机电一体化工程 09945 机电一体化实践 机械制图（一）、机械制造、电工技术基础、电子技术基础（一）、微型计算机原理与接口、数控技术及应用等6门课程考试合格 09946 综合作业 全部理论课程考试合格 监所管理（本） 00936 监所执法实务(综合应用课程) 专业课程合格五门以上 二一一年六月一日至二十日 省监狱管理局监所管理专业自考辅导总站
17982监所管理毕业考核 本科段全部课程（含加试课程、实践课程）考试合格 二一一年三月 农学 02663 植物生理学（实践） 植物生理学课程考试合格 二一一年六月七日至十一日 华中农业大学植物科学技术学院继续教育办公室; 电话：87280796
华中农业大学继续教育学院自考办; 电话：87282127 02667 普通遗传学（实践） 普通遗传学课程考试合格 02669 土壤肥料学（实践） 土壤肥料学课程考试合格 02671 作物栽培学（二）（实践） 作物栽培学（二）课程考试合格 02673 作物育种学（实践） 作物育种学课程考试合格 02675 植物病虫害防治（实践） 植物病虫害防治课程考试合格 02548 生产实践 全部理论课程（含加试课程）考试合格 农学（本） 02673 作物育种学(实践) 作物育种学课程考试合格 09921 农学毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程）考试合格 林学 18996林学生产(实践) 植物生理学、土壤肥料学、森林植物学、测树学等4门课程考试合格 华中农业大学园艺林学学院继续教育办公室; 电话：87282095 园艺 18995 园艺生产(实践) 植物生理学、土壤肥料学、园艺病虫害防治、花卉学、蔬菜栽培学等5门课程考试合格 动物科学与动物医学 02766 家畜解剖及组织胚胎学（实践） 家畜解剖及组织胚胎学课程考试合格 二一一年六月七日至十一日 华中农业大学动物科学与动物医学学院继续教育办公室; 电话：87281378 02786 兽医微生物学（实践） 兽医微生物学课程考试合格 06498 动物营养学（实践） 动物营养学课程考试合格 02548 生产实践 全部理论课程（含加试课程）考试合格 动物科学与动物医学（本） 18504 畜牧生产实践 18505 兽医临床诊疗学 （任选一门） 家畜病理学考试合格 18503 动物科学与动物医学毕业实习 本科段全部理论课程（含加试课程）考试合格 18502 动物科学与动物医学毕业考核 土木工程(本) 18910 土模工程实验 物理(工）、计算机基础与程序设计、建筑结构实验、流体力学4门课程考试合格 二一一年五月十一日至十二日上午 8：30-11：30 下午 14：00-16：00 武汉科技大学洪山校区办公楼415室； 电话:027-51012241，18986014010 18911 建筑工程课程设计 钢结构、钢筋混凝土结构设计2门课程考试合格 18912 道桥工程课程设计 钢结构、桥梁工程(二)、路基路面工程3门课程考试合格 18913 地下、岩土、矿山课程设计 钢结构、地基处理技术2门课程考试合格 18914 土木工程毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 餐饮管理 00979 烹饪工艺学(二) (实践) 烹饪工艺学(二) 课程考试合格 二一一年六月七日至八日 湖北经济学院旅游与酒店管理学院； 电话：027-81973724 00981 烹饪原料学(二) (实践) 烹饪原料学(二) 课程考试合格 00983 餐饮服务(实践) 餐饮服务课程考试合格 09004 现代厨房管理(实践) 现代厨房管理课程考试合格 餐馆管理（本） 00052 管理系统中计算机应用(实践) 管理系统中计算机应用课程理论考试合格 00991 宴会设计(实践) 宴会设计课程考试合格 17983 餐饮管理毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程）考试合格 物流管理 05366 物流信息技术（实践） 物流信息技术课程考试合格 二一一年八月至十月 湖北交通职业技术学院成教培训部； 电话：027-87564904 水利水电建筑工程(本) 09885 水电工程实践 物理(工)、计算机基础与程序设计、弹性力学及有限元分析、水工钢结构、水工建筑学、水电站（含水力机械）6门课程考试合格 二一一年六月七日至八日 三峡大学自考办； 电话：0717-6398975 09886 水电工程毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 种植 02669 土壤肥料学(实践) 土壤肥料学课程考试合格 二一一年五月十日至三十一日 湖北生物科技职业学院教务处； 电话：027-59729200 02706 蔬菜育种与种子工艺学(实践) 蔬菜育种与种子工艺学课程考试合格 02548 生产实践 全部理论课程（含加试课程）考试合格 农村社会化服务 02548 生产实践 全部理论课程（含加试课程）考试合格 二一一年五月十日至三十一日 养殖 02540 化学基础(实践) 化学基础课程考试合格 二一一年十月十日至三十一日 07409 动物营养及饲料学(实践) 动物营养及饲料学课程考试合格 07411 兽医微生物及免疫学(实践) 兽医微生物及免疫学课程考试合格 调查与分析(本) 07147 消费者行为(实践) 消费者行为课程考试合格 二一一年九月（节假日除外） 湖北省统计局； 电话：87302411 07149 调查概论(实践) 调查概论课程考试合格 07151 抽样技术(二) (实践) 抽样技术(二) 课程考试合格 07153 市场调查实务(实践) 市场调查实务课程考试合格 07155 调查数据分析(实践) 调查数据分析课程考试合格 面向社会开考各专业 00019 计算机应用基础(实践) 计算机应用基础（00018）课程考试合格 二一一年六月十日至二十五日报名，十月十五日考核。 各市、州自考办接受报名 系统委托开考各专业 武汉市考生到委托系统报名，各市、州考生到当地自考办办理报名手续 注：专业名称后标“（本）”的表示该专业为本科段层次，未标明的为专科层次。 表二：面向社会开考专业专 科 名 称科 目 专业代码及名称 10月22日（星期六） 10月23日（星期日） 课程代号 上午（8∶30—11∶00） 课程代号 下午（2∶00—4∶30） 课程代号 上午（8∶30—11∶00） 课程代号 下午（2∶00—4∶30） 020103 财税 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00055 企业会计学 00043 经济法概论(财经类) 00018 计算机应用基础 00065 国民经济统计概论 00066 货币银行学 00064 纳税检查 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 020105 金融 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00055 企业会计学 00043 经济法概论(财经类) 00018 计算机应用基础 00065 国民经济统计概论 00066 货币银行学 00075 证券投资与管理 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 020109 国际贸易 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00090 国际贸易实务(一) 00092 中国对外贸易 00018 计算机应用基础 00076 国际金融 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00088 基础英语 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 020201 工商企业管理 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00055 企业会计学 00043 经济法概论(财经类) 00018 计算机应用基础 00065 国民经济统计概论 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00147 人力资源管理(一) 00148 国际企业管理 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 020203 会计 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00070 政府与事业单位会计 00043 经济法概论(财经类) 00018 计算机应用基础 00065 国民经济统计概论 00156 成本会计 00067 财务管理学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 020207 市场营销 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00181 广告学(一) 00043 经济法概论(财经类) 00018 计算机应用基础 00065 国民经济统计概论 00182 公共关系学 00180 企业定价 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 020209 旅游管理 00009 政治经济学(财经类) 00189 旅游与饭店会计 00182 公共关系学 00015 英语(二) 00018 计算机应用基础 00194 旅游法规 00193 饭店管理概论 00195 导游业务 00192 旅游市场学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 020212 企业财务管理 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00205 企业融资学 00043 经济法概论(财经类) 00018 计算机应用基础 00065 国民经济统计概论 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00161 财务报表分析(一) 00067 财务管理学 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 030104 经济法学 00018 计算机应用基础 00227 公司法 00243 民事诉讼法学 00244 经济法概论 00230 合同法 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00242 民法学 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 030111 律师 00922 经济法原理与实务 00262 法律文书写作 00921 商法原理与实务 00917 民法原理与实务 03706 思想道德修养与法律基础 00918 民事诉讼原理与实务(一) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 030112 法律 00242 民法学 00223 中国法制史 00243 民事诉讼法学 00244 经济法概论 03706 思想道德修养与法律基础 00261 行政法学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729 大学语文 030208 城乡社区建设与管理 00018 计算机应用基础 01725 城乡干部工作实务 01728 城乡公文写作与秘书工作实务 01722 城乡社区自治实务 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 030301 行政管理 00018 计算机应用基础 00341 公文写作与处理 03350 社会研究方法 00312 政治学概论 00147 人力资源管理(一) 03349 政府经济管理概论 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00163 管理心理学 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 040101 学前教育 00018 计算机应用基础 00388 学前儿童数学教育 00393 学前儿童语言教育 00390 学前儿童科学教育 00386 幼儿文学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00395 科学.技术.社会 00389 学前教育科学研究 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 040103 小学教育 00018 计算机应用基础 00407 小学教育心理学 00408 小学科学教育 00395 科学.技术.社会 00409 美育基础 00410 小学语文教学论 00411 小学数学教学论 00412 小学班主任 03706 思想道德修养与法律基础 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729 大学语文 040106 教育管理 00018 计算机应用基础 00444 教育政策学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00447 教育行政学 00031 心理学 04729 大学语文 00448 学校管理学 03706 思想道德修养与法律基础 040119 基础教育(中文方向) 00529 文学概论(一) 00536 古代汉语 00321 中国文化概论 07824 语文教育学导论 03706 思想道德修养与法律基础 02111 教育心理学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 040201 思想政治教育 00009 政治经济学(财经类) 00474 科学社会主义 00473 马克思主义哲学 02098 自然辩证法 00018 计算机应用基础 00477 中学政治教学法 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00031 心理学 04729 大学语文 00476 思想政治教育原理 03706 思想道德修养与法律基础 050102 秘书 00163 管理心理学 00341 公文写作与处理 00182 公共关系学 00509 机关管理 00345 秘书学概论 00346 办公自动化原理及应用 03706 思想道德修养与法律基础 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729 大学语文 050114 汉语言文学 00018 计算机应用基础 00536 古代汉语 00531 中国当代文学作品选 00533 中国古代文学作品选(二) 00529 文学概论(一) 00534 外国文学作品选 03706 思想道德修养与法律基础 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 050128 汉语言文学教育 00018 计算机应用基础 00536 古代汉语 00534 外国文学作品选 00533 中国古代文学作品选(二) 00529 文学概论(一) 04580 中小学语文阅读教学 02111 教育心理学 03706 思想道德修养与法律基础 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04581 中小学作文教学 050207 英语 00018 计算机应用基础 00795 综合英语(二) 00597 英语写作基础 00794 综合英语(一) 00596 英语阅读(二) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 050303 公共关系 00018 计算机应用基础 00644 公关礼仪 00182 公共关系学 00647 公关语言 00643 公关心理学 00646 公共关系写作 00321 中国文化概论 03706 思想道德修养与法律基础 00853 广告学(二) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729 大学语文 050308 新闻学 00018 计算机应用基础 00654 新闻采访写作 00853 广告学(二) 00656 广播新闻与电视新闻 00655 报纸编辑 00657 新闻心理学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 050405 室内设计 03706 思想道德修养与法律基础 00706 画法几何及工程制图 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00707 建筑设计基础 04729 大学语文 00708 装饰材料与构造 080306 机电一体化工程 02230 机械制造 00022 高等数学(工专) 02236 可编程控制器原理与应用 00012 英语(一) 03706 思想道德修养与法律基础 02159 工程力学(一) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02232 电工技术基础 02195 数控技术及应用 04729 大学语文 02237 自动控制系统及应用 080701 计算机及应用 02142 数据结构导论 00022 高等数学(工专) 02198 线性代数 00012 英语(一) 03706 思想道德修养与法律基础 00342 高级语言程序设计(一) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02120 数据库及其应用 04729 大学语文 04732 微型计算机及接口技术 080704 电子技术 02269 电工原理 00022 高等数学(工专) 02198 线性代数 00012 英语(一) 02342 非线性电子电路 02344 数字电路 02340 线性电子电路 02294 微机控制技术 03706 思想道德修养与法律基础 02348 电子测量 02353 办公自动化设备 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729 大学语文 080706 通信技术 02269 电工原理 00022 高等数学(工专) 02198 线性代数 00012 英语(一) 02342 非线性电子电路 02344 数字电路 02340 线性电子电路 02277 微型计算机原理及应用 03706 思想道德修养与法律基础 02349 电磁场与微波技术基础(选考) 02360 数字通信原理(选考) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729 大学语文 080801 房屋建筑工程 00018 计算机应用基础 00022 高等数学(工专) 02396 混凝土及砌体结构 02398 土力学及地基基础 02394 房屋建筑学 00170 建筑工程定额与预算 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02400 建筑施工(一) 02387 工程测量 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 082201 管理工程 00018 计算机应用基础 00020 高等数学(一) 00513 国际贸易实务 00012 英语(一) 02194 工程经济 00065 国民经济统计概论 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00043 经济法概论(财经类) 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 02626 现代企业管理(二) 082207 计算机信息管理 03706 思想道德修养与法律基础 00022 高等数学(工专) 02384 计算机原理 00012 英语(一) 04754 电子商务与电子政务 00342 高级语言程序设计(一) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02120 数据库及其应用 04729 大学语文 02382 管理信息系统 082214 工程造价管理 02394 房屋建筑学 00022 高等数学(工专) 02430 工程制图与房屋构造 03942 工程造价案例分析(一) 03706 思想道德修养与法律基础 00122 房地产评估 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02655 建筑施工(二) 19240 建筑力学(一) 090101 农学 02665 农业生态基础 02679 种子学 02664 农业气象学 06172 耕作学 02674 植物病虫害防治 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 06305 农家经营管理 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文(选考) 090104 园艺 02665 农业生态基础 02685 园艺病虫害防治 02664 农业气象学 02559 园林设计 02703 蔬菜栽培学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02691 花卉学 03706 思想道德修养与法律基础 04593 农业基础知识 02697 果树栽培学 06305 农家经营管理 090201 林学 02665 农业生态基础 19233 林木种苗培育 02664 农业气象学 02749 森林经营管理学 03706 思想道德修养与法律基础 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 06305 农家经营管理 04593 农业基础知识 19234 造林学本 科 名称科目 专业代码及名称 10月22日（星期六 10月23日（星期日） 课程代号 上午（8∶30—11∶00） 课程代号 下午（2∶00—4∶30） 课程代号 上午（8∶30—11∶00） 课程代号 下午（2∶00—4∶30） 000004 环境艺术设计(室内设计方向) 03709 马克思主义基本原理概论 06217 人机工程学 00321 中国文化概论 00015 英语(二) 04583 室内设计工程基础 08118 法律基础(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00353 现代科学技术概论(**加试) 06779 应用写作学(**加试) 04584 室内构造与材料学 06216 中外建筑史 020104 财税 00067 财务管理学 00068 外国财政 00070 政府与事业单位会计 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 08118 法律基础(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00051 管理系统中计算机应用 04183 概率论与数理统计(经管类) 04184 线性代数(经管类) 00071 社会保障概论 06779 应用写作学(**加试) 00353 现代科学技术概论(**加试) 020106 金融 00067 财务管理学 00076 国际金融 00066 货币银行学(加试) 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 08118 法律基础(**加试) 00077 金融市场学 00051 管理系统中计算机应用 04183 概率论与数理统计(经管类) 03708 中国近现代史纲要 00353 现代科学技术概论(**加试) 06779 应用写作学(**加试) 04184 线性代数(经管类) 020110 国际贸易 00067 财务管理学(加试) 00101 外经贸经营与管理 00055 企业会计学 00051 管理系统中计算机应用 00100 国际运输与保险 00102 世界市场行情 00098 国际市场营销学 03709 马克思主义基本原理概论 00156 成本会计(加试) 04183 概率论与数理统计(经管类) 03708 中国近现代史纲要 04184 线性代数(经管类) 020177 投资理财 00009 政治经济学(财经类)(加试) 08592 房地产投资 00077 金融市场学 00015 英语(二) 00067 财务管理学(**加试) 03708
中国近现代史纲要 00051 管理系统中计算机应用 03709 马克思主义基本原理概论 04184 线性代数(经管类) 08593 金融衍生品投资 04183 概率论与数理统计(经管类) 05175 税收筹划 020202 工商企业管理 00067 财务管理学 00149 国际贸易理论与实务 00055 企业会计学(加试) 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 08118 法律基础(**加试) 00154 企业管理咨询 00051 管理系统中计算机应用 04183 概率论与数理统计(经管类) 03708 中国近现代史纲要 00353 现代科学技术概论(**加试) 06779 应用写作学(**加试) 04184 线性代数(经管类) 020204 会计 00067 财务管理学(加试) 00149 国际贸易理论与实务 00156 成本会计(加试) 00015 英语(二) 00162 会计制度设计 08118 法律基础(**加试) 00159 高级财务会计 00051 管理系统中计算机应用 03709 马克思主义基本原理概论 03708 中国近现代史纲要 00161 财务报表分析(一) 04183 概率论与数理统计(经管类) 04184 线性代数(经管类) 00353 现代科学技术概论(**加试) 06779 应用写作学(**加试) 020210 旅游管理 00067 财务管理学 00197 旅游资源规划与开发 00193 饭店管理概论(加试) 00051 管理系统中计算机应用 00192 旅游市场学(加试) 00196 专业英语 03709 马克思主义基本原理概论 03708 中国近现代史纲要 04183 概率论与数理统计(经管类) 04184 线性代数(经管类) 020213 企业财务管理 00067 财务管理学(加试) 00207 高级财务管理 00077 金融市场学 00015 英语(二) 00208 国际财务管理 08118 法律基础(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00051 管理系统中计算机应用 03709 马克思主义基本原理概论 04184 线性代数(经管类) 00161 财务报表分析(一)(加试) 04183 概率论与数理统计(经管类) 00353 现代科学技术概论(**加试) 06779 应用写作学(**加试) 020222 物业管理 00172 房地产经营管理(加试) 06401 物业环境管理 00173 房地产金融 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 08118 法律基础(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00043 经济法概论(财经类) 06779 应用写作学(**加试) 08264 房地产市场与营销 00176 物业管理(加试) 00353 现代科学技术概论(**加试) 06402 物业管理计算机化 030106 法律 00230 合同法 00227 公司法 00243 民事诉讼法学(加试) 00015 英语(二) 00242 民法学(加试) 00262 法律文书写作 03708 中国近现代史纲要 00228 环境与资源保护法学 03709 马克思主义基本原理概论 08118 法律基础(**加试) 05680 婚姻家庭法 00353 现代科学技术概论(**加试) 05678 金融法 06779 应用写作学(**加试) 030107 经济法学 00242 民法学(加试) 00257 票据法 03708 中国近现代史纲要 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 03349 政府经济管理概论 00169 房地产法 05678 金融法 08118 法律基础(**加试) 00228 环境与资源保护法学 06779 应用写作学(**加试) 00353 现代科学技术概论(**加试) 030108 律师 00230 合同法 00227 公司法(**加试) 00229 证据法学 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 00918 民事诉讼原理与实务(一)(加试) 00924 婚姻家庭法原理与实务 00228 环境与资源保护法学 05678 金融法(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00917 民法原理与实务(加试) 00925 公证与基层法律服务实务 030203 社会工作与管理 00266 社会心理学(一)(加试) 00286 福利经济学 00280 西方社会学理论 00015 英语(二) 00278 社会统计学 00287 发展社会学 03708 中国近现代史纲要 00353 现代科学技术概论(**加试) 00285 中国福利思想 08118 法律基础(**加试) 19281 科学研究方法论 03709 马克思主义基本原理概论 06779 应用写作学(**加试) 030302 行政管理学 00320 领导科学 00319 行政组织理论 00316 西方政治制度 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 08118 法律基础(**加试) 00321 中国文化概论 00322 中国行政史 06779 应用写作学(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00353 现代科学技术概论(**加试) 040102 学前教育 00401 学前比较教育 00883 学前特殊儿童教育 00399 学前游戏论 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 00886 学前儿童心理卫生与辅导 00881 学前教育科学研究与论文写作 00353 现代科学技术概论(**加试) 06779 应用写作学(**加试) 08118 法律基础(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00403 学前儿童家庭教育学 040108 教育学 00031 心理学(加试) 00469 教育学原理 00449 教育管理原理 00015 英语(二) 00464 中外教育简史 08118 法律基础(**加试) 00466 发展与教育心理学 00353 现代科学技术概论(**加试) 03709 马克思主义基本原理概论 03708 中国近现代史纲要 00456 教育科学研究方法(二) 06779 应用写作学(**加试) 040120 基础教育(中文方向) 00266 社会心理学(一) 08118 法律基础(**加试) 00321 中国文化概论(加试) 00015 英语(二) 00464 中外教育简史 03708 中国近现代史纲要 00353 现代科学技术概论(**加试) 03709 马克思主义基本原理概论 06420 中文工具书 00456 教育科学研究方法(二) 06779 应用写作学(**加试) 00541 语言学概论 07824 语文教育学导论(加试) 040202 思想政治教育 00476 思想政治教育原理(加试) 00474 科学社会主义(加试) 00321 中国文化概论 00015 英语(二) 00480 中国传统道德 00482 人生哲学 03708 中国近现代史纲要 00312 政治学概论 00483 科学思维方法论 08118 法律基础(**加试) 00353 现代科学技术概论(**加试) 03709 马克思主义基本原理概论 06779 应用写作学(**加试) 040302 体育教育 00487 体育心理学 00484 学校体育学(加试) 00495 体
教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上说：“国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说今年是我国经济最困难的一年，明年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，明年的毕业生人数630万人，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。”触目惊心的数字，使高校毕业生就业难的问题引起社会各界的关注，也成为高校办学、治学的突出问题。如何加强就业指导工作，尤其是加强就业指导中的思想政治教育工作显得十分重要和紧迫。
一、大学生就业难的原因
(一)社会、学校的原因。
1．高校扩招，导致毕业生总量压力增加。高校毕业生从2006年的4l3万人增至2009年61l万人，到2010年的630万人。毕业人数的急剧增加，使就业竞争日趋激烈。
2．国际金融危机正加速从虚拟经济向实体经济、从发达国家向新兴经济体和发展中国家蔓延，对我国就业影响更加明显。2010年高校630万毕业生，加上历年未就业人员，超过700万的毕业生需要解决就业问题。可以说，在全球金融危机下找工作，是社会对“80后”这代人的又一次考验。
(二)大学生的主观原因
1．择业观念存在偏差。大学生的择业观和成才观滞后于就业体制改革，择业期望值过高，毕业生大多选择在东部沿海等中心城市就业．对急需人才的基层、西部欠发达地区和偏远山区却少人问津；向往机关、事业单位，很少人考虑民营企业，更少人考虑自主创业。2008年的《中国人才发展报告No．5》显示，大学生创业比例不到毕业生总数的1％。
2．就业能力差。相当一部分毕业生学习成绩优良，而实践能力、团队精神、心理素质等十分欠缺，择业时很难让用人单位满意。
3．就业心理脆弱。随着就业压力的增大，毕业生持有不同的就业心态，很多毕业生存在自我认识过高、理想脱离实际、心理封闭、害怕困难等问题，对困难和挫折的承受能力弱；协作意识和团队意识差；自卑感强，缺乏自信，与人交流、沟通存在障碍，等等。
4．精神追求欠缺。现在的毕业生是“80后”，且独生子女较多，从小物质生活丰富，但精神上较脆弱，人生观、价值观、择业观很不完善，精神信仰匮乏，缺乏艰苦奋斗的心理准备，往往一遇到困难就畏缩退却。
5．缺乏职业道德，诚信意识薄弱。一些毕业生对职业的选择具有强烈的功利性目的，对个人的发展考虑过多，不能正确处理个人与集体、个人和社会、奉献与索取的关系，缺乏诚信意识，违约离职、频繁跳槽现象普遍，影响了用人单位的接收计划。
大学生就业难的形势，给就业指导工作提出了新的挑战，如何让大学生充分、全面、安心、满意地就业。成为当前的一项重要课题。思想政治教育是一种有效途径。就业指导工作的重点应根据新形势发展进行转移，就业指导必须突出思想政治教育的核心和灵魂地位，把就业教育融于平时的思想教育中，作为大学生教育全过程的系统工程来进行。
二、大学生就业指导中思想政治教育的重要性
大学生就业指导教育是高校思想政治教育的延伸和发展，根据学生的就业实际、切身利益进行思想政治教育，不仅是提高大学生的思想素质的最好时机，而且是根本解决大学生就业难的有效方法。思想政治教育以涉及学生利益的就业指导作为新的工作重点，是思想教育突出人性化的具体体现，是和谐社会的一项基础工程。我们要紧紧把握大学生思想教育的新动态、新特点、新需求，将思想政治教育做深、做细、做实，才能充分发挥思想政治教育的引导作用。
目前高校就业指导工作存以下在问题。
(一)对就业指导内涵认识不足。
就业指导部门承担着提高大学生就业率的压力，就业指导工作强调服务功能，重视就业指导的实用性，主要将力量集中于搜集就业信息、为学生咨询就业政策、组织学生参加用人单位的供需见面会或进行职业技能培训等工作，却忽视了就业指导中思想政治教育的作用，对学生进行正确人生观、择业观、就业观、职业生涯的规划教育、价值取向的引导、职业判断和选择能力的培养及职业道德教育等方面着力较少，造成大学生求职障碍的思想问题和职业价值观问题没有解决。
(二)就业指导工作定位不准。
就业指导往往定位于“就业”指导，对即将毕业的学生才进行就业教育，未毕业的学生“事不关己”，出现就业教育工作“前松后紧”的局面，影响就业指导工作的效果。
(三)就业指导人员相对不足、渠道单一。
就业指导工作只靠职能部门、部分学生工作人员及个别教师参与，不能引起各层面的人对就业问题的高度关注，由于人手不足，难免出现在就业指导工作中就业信息多，就业观念教育少；讲普遍性问题多，解决思想疑惑少；介绍方针政策多，敬业精神培育少；学生盲目就业的多，深思熟虑的少等现象。
毫无疑问，大学生在就业环境中所暴露出来的思想政治教育不足的问题，与当前高校忽视大学生在就业问题上的思想教育息息相关。
三、加强大学生就业指导中的思想政治教育
(一)加强就业形势政策教育。
加强毕业生的思想政治教育工作．首先要加强毕业生的就业形势教育，积极宣传国家和各地区的就业政策，引导他们正确认识和理解国家的就业政策．了解当前就业形势，充分做好面对现实、面对困难的思想准备，要继续利用讲座、论坛、网络、新闻宣传媒体等多种方式，坚持正面教育，宣传毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业的先进典型．动员更多的毕业生到基层和农村去，在校园中形成到基层就业光荣的舆论导向，引导学生树立正确的人生观、价值观。积极做好“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“农村教师特岗计划”等工作。新出台的征兵政策的征兵对象主体倾斜于大学生，鼓励更多的毕业生为国防建设作贡献。广东省为吸引和鼓励高校毕业生到农村工作。自2009年起，每年招募1600名高校毕业生参加“三支一扶”服务，制定了《广东省选聘高校毕业生到农村任职工作实施意见》；为鼓励毕业生走创业之路，2009年至2011年，重点扶持400个高校毕业生创业项目，为2000名有创业意向的高校毕业生提供系统的创业辅导，组织6万名高校毕业生参加创业培训。一系列大学生就业政策积极引导和鼓励毕业生面向基层就业，自主创业，走与生产劳动和社会实践相结合的成长道路。
(二)加强大学生就业理念教育。
我认为，要从根本上提高大学生的就业能力，不能只抓就业环节，而必须从学生入学教育开始，把大学生就业教育的内容渗透到新生军政教育、形势教育课和专业课教学中，渗透到学生活动和校园文化生活中，渗透到社会实践和实习中，引导学生从确立职业发展目标起步，注重对学生进行综合能力培养，使学生认识到综合素质在今后就业和人生道路上的重要作用。增强其危机感和紧迫感，使学生能对照自己，培养和发展与其职业目标相适应的素质。在新的就业环境和形势下，思想政治教育要融合在就业指导中全程为学生服务，要将涉及学生切身利益的就业作为思想教育新的着力点。改变思想教育脱离学生实际的弊端，发挥思想教育主渠道作用，使思想教育工作贴近学生实际，针对学生所关注的就业问题，注重对学生开展正确的择业观、就业观、成功观教育，突出吃苦耐劳精神、社会责任感、服务意-in、创新意识、团队精神的培养，确立诚实守信、爱岗敬业、相互尊重的职业道德观，要结合实际情况因势利导。教育和激励学生自强不息，树立追求先进科学知识、做合格人才的成才观，鼓励他们要凭借自身的优良素质参与公平竞争．从容选择自己的用武之地，成为国家有用之才。教育毕业生应根据自身实际情况，正确评价自己，把自己的理想与国家、社会的需求结合起来，不要把收入高低作为评价职业好坏的唯一标准。职业是无贵贱的，正所谓“行行出状元”，一个人无论职务高低，能力大小，学历深浅，工作性质如何，只要努力工作，就会在对社会的贡献中实现自身的价值，就能从就业“寒冬”中突围而出
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）01-0213-01
一、当前就业情形不容乐观
近年来，我国大学生毕业人数增长势头强劲，2001年114万、2003年212万、2005年338万、2007年495万、2009年611万、2011年660万、2012年680、2013年增至699万。与2012年相比，2013年毕业生人数增长幅度虽然略为下降，但比2012年增加了整整19万的毕业大军，使得越来越多大学生毕业生面临着“毕业即失业”的困扰，高校毕业生的就业问题也己经日益成为人们关注的焦点。
2013年6月，时逢中国大学毕业生“史上最难就业年”，麦可思研究院举行了“2013中国大学生就业报告暨研讨会”。报告中显示，2013年毕业季的本科毕业生签约率为35%，比2012同届低了12个百分点。由此可见，2013届本科毕业生就业形势不容乐观。
二、思想政治教育与大学生就业情况密切相关
（一）当前高校大学生在择业中的思想状况
1.职业价值观方面。毕业之际，在去向上，不少大学生不仅要选城市、选职业、选单位，而且要讲条件、讲福利、讲待遇，把择业范围定在都市或大机关。更多注重职业的经济价值，导致职业理想模糊化、功利性突出。
2.职业理想与目标方面。部分学生除了专业知识、专业技能，对自己的个性、兴趣、能力、优势及劣势缺乏相对客观的认识。以至于职业目标模糊，就业时“高不成，低不就”，难以找到适合自己的工作。
3.心理承受能力方面。不少学生在就业压力大的情况下，心理承受能力较差，遇到挫折也容易一蹶不振。因为不适当的自我否定而导致择业失败，甚至做出伤害自己或他人的过激行为。
4.社会责任意识方面。职业选择倾向注重个人发展，忽视社会价值，无视对集体和国家所负有的责任。
（二）思想政治教育在大学生就业过程中的作用
这些思想状况都将直接或间接影响毕业季大学生的择业观、就业观，影响大学生的职业生涯。由此可见，有必要强化对在校所有大学生，而不仅仅局限于应届毕业生的思想政治教育。大学生的思想政治教育主要包括“三观主义教育”、择业观教育、市场经济知识教育、形势政策教育、职业道德教育等内容。
思想政治工作是一切工作的生命线，在大学生就业过程中，思想政治教育同样处于灵魂的地位。大学生择业过程中进行的思想政治教育，是贯彻科学发展观、端正就业观念、培养职业素质，为实现充分就业、稳定就业和职业的可持续性发展奠定坚实的基础。同时，大学生择业、就业的过程，也是对已内化的思想政治教育观念的实践，是对正确的世界观、人生观、价值观的贯彻和深化。
融汇马克思主义关于人的全面发展理论、人与社会关系理论、思想和中国特色社会主义理想，以及科学发展观等重要理论观点的思想政治教育，在引导大学生树立正确择业观、就业观，培养大学生健康的心理素质方面具有重要意义。
其中，思想政治教育的理想信念教育，有助于大学生在职业生涯规划中明确就业方向；个人价值教育，有助于大学生进行自我认知，并以贡献社会为荣来实现自己的人生价值；心理健康教育，有助于提升大学生的心理素质，增强大学生应对就业挫折的能力；思想政治教育在大学生择业、就业中得到实践与加强，使得思想政治教育内容更加系统化。
（三）对高校大学生进行思想政治教育的途径
自中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（2004年中央16号文件）之后，教育部副部长杜玉波在2013年全国普通高校毕业生就业工作推进会上，也对当前高校毕业生就业形势高度关注。
在管理体系中，应重点发挥高校辅导员在思想政治教育中的作用。吸纳和培养具有坚定政治立场、政治觉悟的辅导员。日常工作中，使其细致深入地对学生开展思想政治工作，把学生个人与社会需要、现实状况与未来趋势结合起来的，指导学生全面又不失个性发展。
在教学体系中，不仅要发挥思想政治理论课教师主导力量，更应该增强全校师生对政治理论课的重视程度，领悟思想政治教育对未来职业生涯的影响。
在服务体系中，应健全高校就业指导工作，从低年级就开始引导学生树立择业意识、竞争意识，达到“思想上先就业”。同时，应加大政府部门对大学生就业的政策支持，加强社会各界对相关措施实施情况的监督，为毕业季的大学生提供良好的就业环境。
1.政治条件：政治合格，思想道德纯洁，具有坚定的马克思主义信仰，具有较强的团结协作和吃苦耐劳精神，具有较强的组织纪律观念和顾全大局的意识，志 愿从事军队院校教育事业，无学术道德问题，入伍态度端正，符合教育部、公安部、总政治部《关于军队院校招收普通高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政 治条件的规定》。
2.学业条件：必须是参加全国普通学校（含研究生培养单位）统一招生考试的全日制普通高等学校应届博士毕业生，必须按时获得毕业证书、学位证书，成绩 总评良好以上。重点接收进入国家“985工程”或“211工程”高校的毕业生，且第一学历为国家“985工程”或“211工程”高校本科毕业。普通高等学 校招收的委培毕业生、被作留级处理或中途休学超过半年（不含应征入伍）的毕业生均不接收。同等条件下，优先接收中共党员、学生干部、三好学生和曾服现役的 毕业生，优先接收CSSCI论文高产作者、“985工程”高校保送直接攻读博士学位者等在学术、科研上有突出表现的毕业生。
3.性别及年龄要求：仅接收男性，年龄不超过34周岁（截止毕业当年8月31日），少数民族和曾服现役的毕业生，年龄可放宽1岁。
4.身体条件：符合《军队院校招收学员体格检查标准》，其中，身高在1.62米以上，双眼裸眼视力不低于4.3，肝功能化验正常，等等。
5.能力要求：专业理论功底扎实，学识渊博，外语水平高，有较强的语言表达能力、教学科研能力，能胜任学院有关专业基础课及专业课教学工作，有成为本专业及相关学科领域教学科研骨干的潜力。
6.除根据部队建设需要经组织安排外，个人在8年内不得要求退出现役。
二、接收入伍计划
（详见下表）
2014年接收普通高等学校应届博士研究生计划表
专业（研究方向）
岗位名称
基本要求
性别、年龄要求
备注
哲学、马克思主义哲学
教学科研岗位
“985工程”或“211工程”院校应届博士研究生
男性，年龄不超过34周岁（截止毕业当年8月31日），少数民族和曾服现役的毕业生，年龄可放宽1岁
8至10名（最终数量以总政审批为准）
政治经济学
法学
政治学理论、国际政治
马克思主义理论
社会学
2013年，国际劳工组织了以“风险的一代”作为副标题的《2013全球青年就业趋势》的报告，通过数据和例证说明了全球性的青年就业难的问题。中国青年就业难问题也在其中。
中国青年就业难最突出地表现在高校毕业生的就业难。自从1999年大学扩招政策以来，各地的高等教育规模极速膨胀，大学生及毕业生人数逐年增多。2013年全国高校毕业生699万，是1998年（108万，大学扩招前）的近7倍，号称“史上最难就业季”。而根据人力资源和社会保障部的数据，2014年全国高校毕业生人数高达727万人，相比“史上最难就业季”的2013年毕业生人数增长了近30万，再创历史的新高而被冠以“史上更难就业季”称号。
急剧增长的高校毕业生数量，引发了前所未有的就业压力和竞争。大学毕业生就业难引起了我国党和政府，以及社会各界的高度关注。党的十八届三中全会、中央经济工作会议对做好当前和今后一段时期高校毕业生就业创业工作提出了明确的要求。针对大学毕业生就业难的影响因素，专家学者也纷纷展开了讨论和研究。国外学者从高等教育体制和性别的因素分析了年轻大学毕业生在劳动力市场的情况 （Paola Potestio，2011：880-892）。国内已有的研究则大致从高等教育的人才培养与经济社会发展的需求之间存在结构性矛盾、求职市场和用人单位的选择、大学生自身的原因、社会结构因素的影响等四大方面进行分析 （李春玲，2012：45-46），根据发展的观点，影响事物的发展变化的最主要因素是内因，在造成大学生就业难的多种原因之中，大学生自身的因素则是其真正的内因。
影响大学毕业生就业难的原因中，大学生自身的原因主要体现在人力资本和社会资本两个方面。在大学生求职过程中，人力资本是基石，是获得就业机会的“敲门砖”，社会资本是桥梁，是人力资本得以展示的中介。在校大学生或者是刚走出校园寻找工作机会的大学生，他们所拥有的社会资本主要来自于家庭，比如：家庭所在地、家庭收入、父母受教育程度、父母工作状况、父母的收入状况等（郑洁，2004：111-118；文东茅，2005：58-63）。人力资本主要来自于先赋因素和自致因素，先赋因素包括性别、外貌、生源地等，自致因素包括所学专业、学习能力、外语水平、学校名气、政治面貌等（陈海平，2005：8-15）。
究竟作为人力资本之一的英语水平对于高校毕业生的就业是否有影响，具体从哪些方面产生影响，影响有多大，我国全国范围内各大中小学、乃至大学的 “英语热”是否有必要和价值……本文将基于人力资本视角，通过对中国社会科学院社会学所2013年“中国大学生就业、生活及价值观追踪调查”数据，以家庭背景、户籍、政治身份和学校类型等为控制变量，主要分析英语水平对大学生就业的影响①。
二、理论回顾与文献综述
（一）关于人力资本对就业的作用的研究
1960年，舒尔茨（T.W.Sshultz）发表了《人力资本投资：一个经济的观点》的著名演说，正式提出了“人力资本（Human Capital）”的概念，明确提出了人力资本是当今时代促进国民经济增长的主要原因，并认为“人口质量和知识投资在很大程度上决定了人类未来的前景”。由此可见，“人力资本”的产生一开始就和人类的知识投资有着密切的关系。
人力资本和社会资本的划分，跟研究的需要和个人的倾向，以及某个因素或者变量发生作用的机制、目的存在着一定的关系。本文则将政治面貌、学校类型、家庭背景这几个因素归为人力资本进行分析。
张安国和张宇明的抽样调查发现，高校的党员毕业生比非党员有着更高的入职薪酬 （张安国、张宇明，2013：129-134）。孟大虎等人的抽样调查数据进行分析显示，中共党员身份对大学毕业生求职的结果影响力很大，并认为党员身份对大学毕业生的就业单位类型有影响 （孟大虎、苏丽锋、李璐，2012：24-25）。陈成文和谭日辉通过研究发现，学校名气地位获得机会和收入没有显著的作用（陈成文、谭日辉，2004：31-35）。
（二）关于英语水平对大学生就业的影响的研究
语言是我们赖以生存的交流工具，学者张卫国根据国内外的研究成果，提出“语言是一种人力资本”的命题，认为语言附着在个人上表现为一种人力资本（张卫国，2008：145）。全球60亿人口中，有3.8亿人的母语是英语，2.5亿人的第二母语是英语，12.3亿人学习英语，33.6亿人和英语有关。英语作为众多语言语种当中的一种，属于通过后天教育和学习而获得的自致性的人力资本。作为自致性的人力资本，英语在一定的情况下能够产生相应的效益和回报，被越来越多的国家和人群所使用和重视。
英语作为诸多国家的第二语言，对它们的社会各个方面产生了各种各样的影响，引起了外国学者的广泛研究。Mohammod Moninoor Roshid和 Raqib Chowdhury提出，全球化和英语语言的关系暗示着在就业市场中就业能力的重要性，两位外国学者通过研究在澳大利亚的大学毕业生的英语语言技能对于他们在就业市场的作用，认为英语水平对于大学毕业生的就业机会和就业前景有着重要影响 （Roshid & Chowdhury，2013：68-81）。
英语水平与高校毕业生就业之间的关系已经得到了众多学者的研究和检验，大多数的研究和讨论一致认为英语水平对大学生就业有着重要的影响。但是大部分的研究只是基于北京、贵州和辽宁的高校进行的抽样调查，范围有限；而且所选取的高校或者是普通高等院校，或者是重点大学，或者是高职高专院校，没能囊括全部的高校类型，样本层次比较单一。如果在调查地区范围更加广泛、调查样本所在学校层次更加多样等情况下，英语水平对大学生就业是否真的会产生影响呢？
三、研究意义与研究方法
（一）选题意义和创新
人力资本是大学毕业生在就业过程和结果中的重要因素，也是研究就业问题的一个重要角度。弗里曼研究发现拥有大学学历的工人收入水平不断下降；Thurow L.C.& Lucas R.E.B、Tinbergen认为人力资本对于大学生就业与否、工资水平的高低产生影响，这个影响还受到职位、工作技能、劳动力市场状况的干扰。我国的学者一方面认为人力资本在大学生就业中的作用受到限制，另一方面认为人力资本在大学生就业中仍然起着决定性的作用 （黄敬宝，2009：192-200）。
那么，到底英语水平、政治面貌、学校类型等影响因素对大学生就业产生何种影响，这是现实生活中经常讨论的话题，也是本文研究和分析的主题。
（二）研究方法
资料收集方法：本文利用中国社会科学院社会学所2013年度“中国大学生就业、生活及价值观追踪调查”项目对国内13所高校（南京大学、山东大学、重庆大学、吉林大学、上海大学、对外经贸大学、广州大学、北方民族大学、河南师范大学、长沙民政职业学院、广西职业技术学院、安庆职业技术学院、冀中职业学院）进行的调查数据进行收集和整理。
具体研究方法：通过统计学软件stata13.0对数据进行了处理和分析，包括变量的基本描述统计、变量间的列联表分析，以及相关变量的Logit回归分析。研究和分析政治面貌、学校类型、户籍等控制变量与就业之间的关系，并着重分析英语水平对就业的影响。
四、研究结果及分析
（一）数据的预处理和描述
本文主要采用的是线性回归和Logit回归分析。在分析前对学校、政治面貌、英语水平等自变量进行了预处理。将“学校类型”分为3类，1代表重点大学，2代表普通大学，3代表高职院校；将“政治面貌”分为2类，0代表非党员，1代表党员；将“英语水平”分为3类，1代表不好，2代表一般，3代表好；将“性别”分为2类，0代表女性，1代表男性；将“户籍性质”分为2类，0代表农业户口，1代表非农业户口；将“年级”分为6类，1代表大一，2代表大二，3代表大三，4代表大四，5代表研究生，6代表else（其他）；将“家庭背景”细分为“家庭收入”、“经济评价”两个方面，并将“家庭收入”分为15类；将“经济评价”分为5类，1代表很不好，2代表不太好，3代表一般，4代表较好，5代表很好。因变量“就业”则细分为“单位类型”和“月薪”（对月薪取对数）两个方面，根据统计结果我们可以看出：第一，政治面貌不同，大学生所在的学校类型的人数比例也不同，尤其是在党员这一块，学校类型层次越高，党员的学生比例越大。第二，从大一到研究生的年级变化随着非党员到党员政治面貌的变化而变化。在非党员人数比例中，年级越大，学生人数比例越小；在党员中，年级越大，学生的人数比例越大。第三，农业户口在政治面貌中的比例随着非党员到党员的变化，从52.12%减少到50.31%；非农业户口则从47.88%增加到49.69%。第四，公有制单位类型在政治面貌中的比例随着非党员到党员的变化，从35.57%增加到52.16%；非公有制单位类型则从64.43%减少到47.86%。
由此可见，政治面貌与学校类型、年级、户籍、单位类型存在一定 的相关关系，政治面貌的不同，学校类型、年级、户籍、单位类型也随之变化，且基本上呈正相关的变化。
随着学校类型层次的降低，公有制单位的大学生人数比例越来越小，从55.76%减少到23.96%；非公有制单位的大学生人数比例则越来越大，从44.24%增加到76.04%。高层次的学校类型中，公有制单位的大学生比例比非公有制单位的大学生比例高；低层次的学校类型中，公有制单位的大学生比例比非公有制单位的大学生比例低。
（二）发现与分析
通过以上的数据整理和分析，我们可以大致得出以下结论：
第一，在本研究中，我们将“就业”细分为“单位类型”、“月薪”，我们所讨论的人力资本视角下英语水平及政治面貌、学校类型等人力资本对大学毕业生就业的影响，就是指这些人力资本对“单位类型”和“月薪”的影响。通过研究分析发现，“政治面貌”、“学校类型”对大学毕业生的就业“单位类型”有显著影响，这与许多专家和学者的观点一致。比如有学者在北京地区的调查研究提出，知名院校毕业生的就业质量高于非知名院校毕业生，党员学生比非党员学生在体制内就业更具优势（董克用、薛在兴，2014：62）；“政治面貌”、“学校类型”、“性别”对“月薪”有显著的影响，也与很多学者的观点是一致的，比如陈海平在湖南所做的调查发现，大学生的政治面貌对收入水平有显著影响 （陈海平，2005：11），胡永远等人的调查分析发现，“211重点院校”的学生找到工作后的工资要比专科院校高出约30.8%、“普通本科院校”的学生高出约16%，而性别收入差距的存在是我国长期存在的一个问题，各种因素的综合作用使得女性和男性的收入差距存在并且不断拉大 （吕康银、朱金霞、张丽，2013：163-167）。同时，这些因素对大学毕业生就业的影响也是人们直觉所认为的，跟实际生活中的情况基本上是吻合的。
第二，“英语水平”一直是家长、学生个人都极其重视且越来越投入更多精力和时间的人力资本投资，也是当今政府、用人单位、学校（不论是高校，还是中小学）极为看重的重要能力，同时也是许多学者认为对大学毕业生就业具有重大影响的因素，我们应当深思英语是否值得大学生、甚至中小学生花上几乎所有的时间和精力去学习和提高，也值得用人单位认真考虑在招聘大学毕业生是否真的有必要以“英语水平高低”为录用的关卡，更值得政府和学校反思对英语教学、考试制度的设置是否妥当和必要！
第三，“家庭背景（包括家庭收入、对家庭经济条件的评价）”也是人们认为会对大学生就业有影响的人力资本，也是许多学者经过调查研究分析并认为是大学毕业生就业的重要影响因素，如孟大虎等人认为，大学生的家庭收入越高，其保留工资水平就越高，否则该大学生就有可能宁愿不就业（孟大虎、苏丽锋、施璐璐，2012：88-89），黄敬宝的抽样调查提出，家庭人均月收入对大学生就业的影响是显著的，高收入家庭大学生的就业率是低收入家庭大学生的1.528倍 （黄敬宝，2009：196）。而本文的研究结果表明，“家庭背景（包括家庭收入、对家庭经济条件的评价）”对大学毕业生的就业初值收入没有影响，与前面的这些学者的研究结论存在一定的差异，这是因为在此模型中，“政治面貌”、“学校类型”和“性别”等控制变量的存在，对“家庭背景”和“就业”之间的关系产生了影响，从而导致“家庭背景”对“就业”的影响不显著。
五、总结及讨论
本文通过对2013年度“中国大学生就业、生活及价值观追踪调查”数据分析，基于人力资本的视角，主要分析作为人力资本的英语水平对大学毕业生就业的影响，结果表明：
基于本文使用调查数据的分析结果，我们可以较为清楚地看到包括人力资本在内的影响因素在大学毕业生就业过程和结果中发挥的作用，也可以清楚地看到一些人们直觉认为或者盲目看重的东西（比如英语水平）其实在大学生就业过程和结果中影响并不显著。2014年12月，我国政府颁布高考改革方案，提出“英语退出高考”，亦与本文的研究结论不谋而合。
注释：
① 本文所讨论的人力资本对就业的影响，主要探讨的是人力资本因素对就业所包括的“单位类型”和“月薪”这两方面的影响。
参考文献：
[1]陈成文，谭日辉.人力资本与大学毕业生就业的关系――基于2003、2004届大学毕业生的实证研究[J].高等教育研究.2004，（06）：31-35.
高校毕业生就业工作关系到我国社会发展的大局，也是当前社会关注的热点话题。目前，我国就业形势十分严峻，特别是在全球性金融危机的影响下，高校毕业生的就业压力更大，引起了党中央、国务院的高度重视。面对如此严峻的就业形势，我们要切实做好大学生就业指导和思想政治教育工作的有机结合，直接影响到校园工作的和谐与稳定，影响到学校培养目标的实现以及高校思政工作的最终成效。
一、高校就业指导与思想政治教育工作有机结合的现实意义
高校就业指导与思想政治教育工作的有机结合具有很强的现实意义。造成大学生就业难的原因是多方面的，从客观方面看，有经济结构矛盾、地域发展差异、专业设置不能紧密结合社会需求造成结构性失业等；从主观方面看，大学生的职业理想、择业观、就业期望值等都是影响大学生就业的内在重要原因。解决高校就业指导与思想政治教育工作有机结合的问题，必须首先解决大学生就业的思想问题。
就业主动性不够，依赖心理强。受应试教育的影响，大学生在校期间较多的精力主要放在专业知识的学习上，高校对学生毕业考评的唯一标准仍是课程学分，对学生的社会沟通能力、协调组织能力等职业素质缺乏重视；职业定位不清，职业目标不明。许多大学生毕业前对就业市场感到茫然，不知道自己想做什么工作、能做什么工作。他们对社会需要什么样的人才缺乏了解，对自己的职业选择缺乏自我定位；就业诚信和法律意识淡薄。面对就业竞争日益激烈和就业压力不断加剧，为提高自身的就业竞争优势，部分毕业生在求职准备时容易产生投机心理，提供应聘材料不真实，往往夸大工作能力和业绩，虚填学习成绩，伪造荣誉证书、资格证书等证件，随意编写履历和实习实践经历，诚信意识淡薄。
二、高校就业指导与思想政治教育工作有机结合的瓶颈产生原因
高校就业指导与思想政治教育工作有机结合的瓶颈产生原因是多方面的，既有客观原因，又有主观原因；既有社会因素的影响，又有学校教育层面的原因，也与大学生自身有着密切关系，归纳起来主要表现在以下几个方面：
社会环境的不良影响。随着社会变迁的加速，传统的道德规范受到冲击，而新的道德规范尚未建立，导致社会道德产生一些混乱。我国市场经济发展时间较短，诚信问题一直是影响社会经济健康发展的重要因素。在经济转型时期，市场经济中随意毁约的现象时有发生，社会上广泛存在着诚信缺失问题，这些不良因素对大学生树立正确的择业观和崇高的职业理想，培育奉献精神和注重人生价值实现都产生了负面影响。
高校就业指导与思想政治教育脱节。总体来看，高校就业工作的内容主要集中在就业信息的搜集、招聘单位的组织联系以及毕业生求职技巧指导等表层方面，对大学生诚信教育、职业理想教育等内在因素重视不够。由于各种原因，高校就业指导队伍相对落后，缺乏专职的就业指导老师，对大学生开展专门的就业思想政治工作落实不够。
毕业生自身不能处理好求职期望与现实的矛盾。一些大学生容易受社会观念的影响，特别是受身边同学的影响，忽视所学专业的特点，过分追求实惠，一味追求所谓的热门单位，热门职业。大学生在求职择业中遭遇挫折在所难免，但许多毕业生对就业竞争压力认识不足，准备不充分，求职过程中遇到挫折时承受能力较差，当求职期望与现实相背离时，他们极易产生消极心理，严重影响和阻碍了大学生就业。
三、高校就业指导与思想政治教育工作有机结合的有效途径
高校开展就业指导服务工作不是单纯地为毕业生提供就业信息，帮助他们顺利找到一份工作，更应立足于大学生的未来发展，采取各种措施开展就业思想政治教育。高校大学生就业思想政治教育工作是一个长期的系统工程，需要学校各部门的通力合作，将就业思想政治教育贯穿于大学生整个大学学习全过程。
发挥思想政治理论课主阵地作用。思想政治理论课对大学生树立正确的职业理想，培养高尚的职业素养具有不可替代的作用。高校要深化思想政治理论课改革，引导大学生自觉运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，用科学发展观指导大学生确立正确的人生观、价值观、择业观和就业观。
就业指导工作注重思想政治教育。大学生职业发展与就业指导课程建设是高校毕业生就业工作的重要组成部分。作为高校就业指导工作人员，不仅要为毕业生广辟就业渠道，提供针对性的就业指导和服务，更要注重大学生职业精神培育，帮助他们筹划未来的发展。一要突出理想信念教育，帮助大学生树立正确的就业观，引导大学生主动把个人理想与国家需要紧密结合起来。二要加强诚信教育，增强大学生的诚信意识和法律意识。三要加强职业道德教育，培养大学生的敬业爱岗精神，树立遵纪守法、公平竞争等意识。四要加强心理健康教育，培养大学生良好的心理素质，增强克服挫折的能力。
艺术类专业：语文、英语有门槛
①亚艺术专业是指不必从小就下苦功练习，只要准备一两个月或更短的时间就可以去参加专业考试的部分艺术类专业。
艺术类院校和综合性大学的艺术系不单吸引着艺术生，它们也是一些文化课成绩一般，但是想进入更好的学校读书的学生的首选。比如很多学习成绩中等的同学喜欢报考戏剧影视文学、广播电视编导等亚艺术专业①，他们往往到了高三才开始突击影评写作，为的是通过艺考进入好大学。殊不知，如果自己没有很好的语文基础，对艺术也不“感冒”，那么在求学的过程中就很可能会因为没有创作灵感和较丰富的文学知识积累而举步维艰。
优秀的文艺工作者一定是知识面广、理论基础扎实的，这与语言文化的学习息息相关，因而几乎所有院校的艺术类专业在招生时都对考生的语文成绩有所要求。
例如，清华大学美术学院设计学类专业要求考生的语文成绩不低于90分，美术学类专业要求考生的语文成绩不低于80分；北京师范大学要求报考美术学专业的考生的语文成绩不低于80分，报考电影学、书法学、数字媒体艺术专业的考生的语文成绩不低于90分；浙江传媒学院的广播电视编导（文艺编导）、戏剧影视文学（编剧与策划）专业要求考生的语文成绩须达到95分以上；浙江大学美术学专业要求考生的语文成绩须达到80分以上；上海戏剧学院的播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学专业要求考生的语文成绩不低于90分。
对考生的英语成绩有要求，也成为各校艺术类专业招生时的共识。因为英语已经成为最普遍的交流工具，学生在学习中也会或多或少地接触到国外的艺术，甚至还有不少学生有机会出国交流和学习，因此，有不少学校对艺术类考生的英语成绩提出了明确的要求。
例如，上海大学绘画（国画、油画、版画）、雕塑、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、动画专业要求考生的英语成绩不低于65分；美术学专业要求考生的英语成绩不低于90分。东华大学、山东大学的艺术类专业要求考生的英语成绩不低于70分。
当然，想要学好艺术类专业，学生还要有较好的记忆力、表达能力、语言能力、人际交往能力、自然认知能力、动手操作能力等。想要在艺术圈打拼出自己的一片天地，有自己的作品、有天分也是非常重要的。千万不要以为报考艺术类专业可以临时抱佛脚，然后捡个降分的便宜被好大学录取。如果自己不适合走这条路，即使在名校求学，也是痛苦的。另外，艺术类专业的学生大学四年的付出，可绝对不比其他专业的学生少喔！
联合办学商科热，英语、数学要求高
无论是文科生，还是理科生，都非常青睐商科专业。很多学校中外联合办学项目中的商科专业采取“2+2”“1+3”等培养模式，学生有机会到国外学习，并获得中外双学位。中外联合办学项目中的商科专业的分数线相对较低，因此也是报考的热门。
中外联合办学项目中的商科专业包括对外经济与贸易、会计学（国际会计）、工商管理、金融学（国际金融）等。因为涉及经济、金融知识，且一般采用英文教材或全英文授课，很多学校在招生时会对学生的英语和数学成绩单独画线，以保证学生有学习相关专业的基础。
例如，北京外国语大学的国际经济与贸易专业要求考生的英语成绩必须达到卷面满分值的85%；辽宁大学的新华国际商学院和亚澳商学院各专业要求考生的英语成绩均不低于卷面满分值的70%，会计学专业要求考生的数学成绩不低于卷面满分值的60%。
这些专业虽然学习的方向不同，但是目标都指向培养具备较高的英语水平，能在大型外资企业和跨国公司从事经济、管理、金融等工作的复合型专门人才。如果你对商科感兴趣，希望在本科期间有留学经历，不妨选择报考这类专业。
报考外语系，英语成绩须重视
如果你想读英语或者其他外语类专业，你就必须得重视英语成绩。高考英语成绩体现了考生的语言能力，可以成为考生是否适合学习外语类专业的重要参考。此外，如果你想读外语类专业，在准备高考的时候也要抓紧时间练练口语哦！
当下，几乎所有学校的外语类专业都要求报考者的英语口试成绩合格，且对考生的听力成绩也有一定的要求。一些学校还对考生的英语单科成绩画线，如中国传媒大学要求考生的高考英语成绩须达到满分的70%（含）以上；北京语言大学要求报考英语（“英+西”复语）、英语（“英+土”复语）、日语（“日+英”复语）和翻译（英汉法）专业的学生的英语口试成绩达到最高等级或不低于满分的90%，且英语单科成绩不低于满分的90%。
中国语言文学类专业：无须说破的“潜规则”
高校一般会将中国语言文学类专业开设在中文系。现在，很多人还是认同“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法，觉得中国语言文学类专业是最“没用”的专业。每个中国人都会说汉语，想当记者可以学新闻传播学，想当老师可以报考师范类大学，那中文系存在的价值是什么？中文系对学生的要求是不是很低呢？
当然不是！各校的中文系虽然对考生的高考语文成绩没有提出明确的要求，但是如果你连高中的语文都学不好，在背诵古文时昏昏欲睡，分析现代文时错误百出，面对空白的作文纸无从下手，那你可别脑袋一热就选择这类超级文艺、高雅、博大精深的专业哦！毕竟从某种程度上说，语文成绩的高低能体现学生对语言的敏感性和理解能力。
中国语言文学类专业包括汉语言文学、汉语国际教育等，它们的总体特点是有较强的理论性，对学生的阅读量、知识面要求高，要求学生对文字敏感，理解能力强。这类专业的技能性不强，因而对学生的人文情怀、综合素质要求更高，需要学生对人与社会有所思考与较深的认识，这样才能在学术上出好作品，才能在工作上拥有竞争力。
除了中国语言文学类专业，语文好的学生也会在新闻学、传播学、广告学、编辑出版学等新闻传播学类专业的学习中更加轻松。新闻传播学类专业的学生日后的就业领域有报社、杂志社、出版社、电视台等媒体或出版机构，主要从事记者、编辑、编导、媒体创意、广告策划等工作。如果没有丰富的文史哲知识的积淀，没受过文学的熏陶，就很难创作出优秀的作品。
不是中国语言文学类专业没技术，良好的文字驾驭能力就是最好的技术。想要学好这类专业，就看你能否玩转博大精深的汉字并理解其中深刻的思想内涵了！
历史达人：以史为镜，放眼未来
高中生偏科是非常普遍的事情，有些同学对历史这一学科特别青睐，每次考试都能拿到好成绩。如果你喜欢历史，对研究那些过去的事乐此不疲，性格严谨，甚至有一点点古板，不喜欢文艺范儿的风花雪月，那么，你可以重点考虑与历史相关的专业。
・历史学・
学姐说 推荐人：赵小荷/东北师范大学
顾名思义，历史学专业主要研究的就是历史，具体的研究领域涵盖史学理论及史学史、古代史、近现代史、专门史等。历史学科有时序性、整体性、实证性的特点，读历史学专业的同学不仅要有较好的记忆力，更要对历史事件有较为深刻的理解和思考，能用辩证的眼光去分析问题，能静下心去花大量的时间研究史料并有所发现，这样才能找到学习的乐趣，在这一领域有所成就。
我们专业的必修课有史学概论、中国古代史、中国近代史、中华民国史、中华人民共和国史、世界上古史、世界中古史、史学论著写作指导、历史学理论与方法等，此外，我们还可以根据自己的兴趣修习丰富多彩的专业选修课，如中国科技史、中国民族史、中国经济史、德国史、俄国史、历史文化记录与影像历史等。如果你对这些课程没有兴趣，那学习的时候确实会枯燥无味，但是你如果喜欢探索历史奥秘，定会在海量的史料中遨游，并乐在其中。
大部分历史学专业的学生会选择考研，毕业后主要做中小学历史老师、档案馆管理员等。
性格调色盘：该专业的毕业生主要在国家机关和文博档案等单位从事理论研究工作。如果你对世界历史的起源和发展感兴趣，耐得住寂寞，思维能力较好，那就有潜力学好该专业。
・考古学・
学姐说 推荐人：莫莫/北京大学
我们曾在陕西岐山周公庙遗址开展发掘工作，曾在大雁塔和半坡遗址参观，我听说还有同专业的“软妹纸”把刚挖出来的暂时无法存放的人颅骨带回宿舍……我们的工作内容丰富多彩，我们的脚步遍布祖国大地，我们根据古代人类通过各种活动遗留下来的物质资料来研究人类古代社会的历史。我们都来自一个神秘的专业，也是高校招生的小众专业，这个专业就是考古学。
考古学的学习理论与实践并重，要求学生既要对古代的语言、历史、文化有较为深入的理解，又要掌握一定的考古技术，能在田野工作中游刃有余，因而该专业开设的课程也非常丰富。专业主干课程包括中国古代史、世界古代史、考古学概论、史学概论、历史文选、史前考古、商周考古、战国秦汉考古、魏晋南北朝隋唐考古、田野考古实习、文物学、博物馆学概论、文化遗产概论、中国古代陶瓷等。每个学校会根据具体情况安排相关的实习，让学生们对考古行业有更深入的理解，比如我们学校的考古系就有让学生在大三时开展田野实践的传统，学生们在老师的带领下走进考古现场，深入考古实践。
在就业方面，因为考古学专业性极强，如果只是本科毕业，很难能找到对口工作，所以大部分的学生会选择继续读研攻博。
如果你对历史足够热爱，对考古兴趣浓厚，考古学一定不会让你失望的。考古学每年都吸引了很多高才生，2016年，长沙市一中的文科状元杨竹子同学的高考分数远远超出了北京大学的提档线，在填报志愿时，她的唯一志愿就是考古学专业。
性格调色盘：该专业的毕业生主要在博物馆、海关、高等院校及文物保护单位从事考古挖掘与研究等工作。如果你能吃苦耐劳，对历史、收藏感兴趣，掌握测量、摄影等技能，那就有潜力学好该专业。
・文物与博物馆学・
学姐说 推荐人：艾米/山东大学
这个听起来这么“高大上”的专业到底是学什么的呢？当亲朋好友们听到我的专业时，往往会露出诧异的眼神。其实很多高中生也是如此。也许此刻的你面对这样一个小众的、生僻的学科，因为没有听说过它而避而远之。但是，没准这一专业最适合喜欢历史的你！
我们文物与博物馆学专业主要培养具备文物学、博物馆学的系统知识，有文史、艺术基础，具备文物鉴赏与研究和文博事业管理的基本能力的专门人才。这一专业开设课程比较杂，包括博物馆学概论、博物馆陈列设计、博物馆藏品管理、博物馆经营管理、物质文化史、文化人类学、文物学概论、文物管理与法规、中国历史地理、古代工艺美术、民俗学、艺术史、考古学通论、文物与考古技术、文物保护基础等。学生们往往会在大三、大四的时候到博物馆实习，加深对这一专业的了解。
当年我们班的同学大多选择读研。其实，最理想的是读完硕士或者博士后到博物馆从事史料研究工作，或者在高校、科研院所从事相关的工作。建议同学们报考有硕博点的院校，这样在本科毕业后考研会比较方便。需要注意的是，这个专业就业竞争相当激烈。以故宫博物院为例，该单位每年都会招聘文物与博物馆学专业的毕业生，即使应聘者大多是名校毕业，最终能被聘用的也是凤毛麟角。虽然大部分毕业生最后会转行，但是因为该专业的学生在校期间积累了丰富的文史知识，所以毕业后到媒体、政府机关和文化公司等单位从事相关的工作也会游刃有余。最终我去了一家不错的新闻单位，负责历史纪事版面的编辑工作。
性格调色盘：该专业的毕业生主要在政府文物管理部门、考古部门、文物与艺术品专营单位工作。如果你对古代的美学概念、未解世界之谜特别感兴趣，那就比较具有潜力学好该专业。
政治达人：玩转时局，全球视野
想要学好高中政治，不能仅靠背书，还要对事物规律有宏观把握，要学会融会贯通，并对时事有所关注。如果你政治成绩好，喜欢分析，理解能力强，那你可以重点考虑下面这些与政治相关的专业。
・国际政治・
学长说 推荐人：小肖/北京第二外国语学院
从俄罗斯与格鲁吉亚冲突，到伊朗核问题，再到索马里海盗……聊起这些话题时，我们总是滔滔不绝，聊到兴处时甚至会争得面红耳赤。我们来自国际政治专业，研究的可都是跨国关系的大问题！
政治、经济、外交是这个专业的关键词，所有的课程也都围绕着这几个关键词展开。政治学原理、国际政治概论、国际法与国际组织、国际关系史、当代国际关系、近现代中国外交、国际关系概论、西方国际关系理论、国际政治经济学、美国外交政策、各国政治与经济、经济外交等都是必修课。在这些课程的学习中有大量的讨论环节，我们在每节课的课前都会花大量的时间去搜集资料，然后在上课的时候回答老师之前布置的问题。
当然，这也是人们口中最“华而不实”的专业。由于它不像自然科学那样有明显的专业性，国际政治专业的本科毕业生很难找到对口的工作。如果你对做学术兴趣不大，希望一毕业就工作，那就需要在专业的学习中开拓自己的眼界，提升综合素质。
这个专业的毕业生主要到党政机关、企事业单位、高校和科研等部门，从事外交、外事、教学和研究方面的工作。我们还有一些小伙伴从本科阶段就开始去一些国际组织实习，如联合国儿童基金会、世界卫生组织等，因为丰富的实习经历和极强的外语水平可以让你有机会成为华丽丽的国际公务员！
性格调色盘：如果你对政治问题比较敏感，喜欢思考，能够理解国际社会的演变和发展规律，并且喜欢读一些相关的书籍，做更深入的研究，那么这个专业对你来说就再适合不过了。
・政治学与行政学・
学姐说 推荐人：萧琪琪/南开大学
哈佛大学政治学教授桑德尔说：“政治学，不是讲大道理，而是讲故事――把学生带入一些具体的‘困境’，通过提问来启发学生思考和辩论，而且从来没有标准答案。”
我们政治学与行政学是政治类专业中最基础的专业，几乎涵盖了政治学的全部研究范围：从西方政治制度、现代国际关系，到电子政务、宪法学，再到当代中国政治与政府、当代西方政治学说等。我们专业的基础课有法学原理、治学原理、管理学原理、中国政治思想史、西方政治思想史、国际政治概论、宏观经济学、微观经济学、当代中国政治制度、制度经济学、社会调查研究方法等。我们都觉得这个专业的学习内容容量大，学生必须涉猎广泛才能有分析政治问题的宏观眼光。当然，我们也不是只有单纯枯燥的理论学习，社会实践也是必不可少的。我们在大三、大四的时候有不少参与社会实践的机会，比如开展民主政治调查，了解民生民情，然后结合所学到的理论，为民主建设献力献策。这么一看，这个专业很容易让人有成就感吧？
性格调色盘：该专业的毕业生主要在党政机关、社会团体、新闻出版机构等单位从事教学和行政管理工作。如果你具备较强的调查、研究、分析、判断、协调、组织能力，掌握文献检索和资料查询的基本方法，那就比较具有潜力学好该专业。
・外交学・
学长说 推荐人：苏苏/武汉大学
想做睿智优雅的外交官吗？想站在国际舞台以新闻发言人的身份为中国代言吗？在我读初中的时候，当我看见电视里风度翩翩的外交官们滔滔不绝地阐述中国立场时，我就在心中暗自羡慕，希望自己有一天也能和他们一样。直到我接到武汉大学外交学专业的录取通知书的那天，我知道我离梦想更近了。
我们班的同学在本科学习结束后大多会继续读研攻博。外交学给了我一个更广阔的视角，也让我深深地被它的魅力所吸引。对日本为什么重视、国际格局经历了怎样的风云变幻等问题的探究，让我的思想更加具有国际范儿。在专业训练中，我形成了一种开阔的思维模式，以至于在日后思考很多其他学科问题甚至是生活问题的时候，我发现自己的目光变得更有前瞻性了。
我很喜欢外交学专业那些有意思的课程。在国际礼仪课上，我们懂得如何让自己“主要看气质”；在谈判学课上，我们知道了文字游戏竟然可以这样玩，知道了沟通竟然如此重要。而宗教与国际政治、国际法与国际组织、外国政治制度等课程让我们对外面的世界大开眼界。这里还要告诉大家一个秘密，我们的英语水平可是不比英语系的学生差哦。
身处外交学专业，我整个人也变得更加开朗健谈了，因为有太多参加各类活动的机会，我在其中迅速成长。在我们学校，模拟联合国、模拟APEC、模拟新闻发言人等活动是家常便饭。实践课也是我们的必修板块。我曾有幸和外交官零接触、参观外交部、旁听各类新闻会、采访过大使馆的工作人员……我们专业的学生毕业后多在党政机关、外事部门、新闻单位和教学科研机构，做外事外交、政策分析、对外宣传、国际新闻采编、教学科研和行政管理等工作。
性格调色盘：该专业的毕业生主要在外交部门、外事部门工作。如果你具有较强的写作、交际、谈判能力和较高的外语水平，喜欢思考问题，那就比较具有潜力学好该专业。
・思想政治教育・
学长说 推荐人：赵宇/辽宁师范大学
对于我来说，读思想政治教育专业是一个意外――由于分数的原因被调剂到了这个专业。像我这样被调剂过来的学生有很多，当然，也有一些学生是因为真的喜欢政治，希望成为政治老师而选择了这个专业。
