时间：2023-04-03 10:02:00
序论：速发表网结合其深厚的文秘经验，特别为您筛选了11篇德育开题论文范文。如果您需要更多原创资料，欢迎随时与我们的客服老师联系，希望您能从中汲取灵感和知识！
三、 阅读的主要参考文献及资料名称
四、 国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
五、 主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
六、 完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法
七、 工作的主要阶段、进度与时间安排
八、开题报告范文：中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策
中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策
一、开题报告范文：
社会实践
二、开题报告范文：研究目的和意义
当今社会是人才的社会，因此国家应加大力度培养大学生的各种素质。而人文素质教育更是重中之重。人文素质对于提升个人修养，培养爱国热情，弘扬传统文化，促进个人整体发展起着重要的作用。中国传统文化讲究“正心，修身，齐家，治国，平天下”而人文素质教育包含了“正心，修身”的教育，万事开头难，人文素质教育在培养大学生的过程中的重要性可见一斑。而高等体育院校，加强大学生的人文素质教育更是势在必行，为国家培养现代化的复合型体育人才。
一. 人文素质教育的内涵
人文素质，从广义来说指一个人成其为人和发展为人才的内在精神品格。这种精神品格在宏观方面汇聚于作为民族精神脊梁的民族精神之中，这就是爱国；体现在人们的气质和价值取向之中，这就是气节。从狭义来说指人文知识和技能的内化，它主要是指一个人的文化素质和精神品格。在人文素质中，有以下四个方面：1、具备人文知识。人文知识是人类关于人文领域的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。2、理解人文思想。人文思想是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。同科学思想相比，人文思想是有很强的民族色彩、个性色彩和鲜明的意识形态特征。人文思想的核心是基本的文化理念。3、掌握人文方法。人文方法是人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法。人文方法表明了人文思想是如何产生和形成的。学会用人文的方法思考和解决问题，是人文素质的一个重要方面。与科学方法强调精确性和普遍适用性不同，人文方法重在定性，强调体验，且与特定的文化相联系。4、遵循人文精神。人文精神是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。人文素质是国民文化素质的集中体现。人文精神是其中的核心内容。而高等体育院校人文素质教育的目的就在于培养时代所需的全面型体育人才。
二. 加大培养新世纪复合型人才的力度
人文素质在新世纪是个体素质中最重要的一环，它对于一个人的全面发展有着不可替代的作用。高等体育院校的生源特点和所学专业的特性局限在一个很小的圈子，这使得高等体育院校更应该把大学生的人文素质教育摆在首位。当今社会需要复合型人才，而培养大学生的人文精神是当今社会的主流，所以加强人文素质教育是必要且迫切的。而复合型人才需要的素质也必须依靠人文素质人文精神的给养才能发育完全。其中包含健康的人格，过硬的专业素质和充实的文化素质，科学理论为指导的思想政治素质，自我创新的素质和独立的审美观点。
三. 高等体育院校应如何开展人文素质教育
（一）充分利用体育专业的优势
体育本就具备人文素质的要素，能有效的培养学生的社会责任感，集体主义精神和爱国精神，培养竞争、创造、应变、协作的能力。充分利用学校的体育设施和比赛，让学生在运动中体会到体育与竞争，体育与环保，体育与公平等人文素养。
（二）加强校园文化建设，改善校园文化氛围
校园文化是影响学生的一个大的环境，它对于学生陶冶情操、磨练意志、塑造自我具有重要的作用，学校应多开展一些关于人文精神的讲座、比赛和社团活动，让广大学生深切体会和学习人文知识，提高自身的人文素质。
（三）加强对教师人文素质的教育
老师是学生的引导者和朋友，作为引导者，首先要提高自身的人文素质，然后来带动广大学生。作为学生的老师，他的一言一行都有学生看到并模仿，所以教师更应当起到这个带头的作用。所以促进教师队伍的优化也是至关重要的。
（四）改善教学体系，增加人文内容
增大人文学科课程比重，开设人文教育的全校性选修课，系统安排教学内容，改进教学方法。同时，要求教师对现有课程进行内容改革，在所开课程的教学大纲中增加人文社会科学方面的理论和知识，从而深化这些课程的文化层次。只有学生的人文知识了解的多了，才能提高人文素养，量变产生质变。对于高等体育院校，应适当开设语文课、历史课、伦理课、美术课等，来进一步让学生接触人文教育。
（五）加强大学生的自我教育
实行大学生人文素质教育，就要加强大学生的自我教育，这才符合辩证法关于事物发展的根本规律。内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因只有通过内因才起作用。结合体育专业大学生的心理特点，尊重他们的相对独立性，引导大学生对加强人文素质教育的必要性和紧迫性。让他们自觉地投入人文教育中去。
参考文献：
渐开式水力自动翻板闸门靠水压力及闸门自重自动启闭，无需启闭机械及其他动力，只需少量人员管理，可节省大量工程投资及管理费用，与机械启闭闸门相比可节省投资50%以上。尤其在偏远的陡涨陡落的河流，水位低时闸门自动关闭，蓄水灌溉；汛期水位高时闸门自动开启、泄洪；洪水过后，水位下降，闸门自动及时回关，可充分利用水利资源，提高水的利用率。它能保证较大的过水能力和上游水位较小的壅高值，使堤防工程量大为减少。正是由于以上的特点，渐开式水力自动翻板闸门在交通航道工程和水利工程中得到越来越广泛的应用。例如临沂市费县北石沟拦河闸、引黄济青大沽河水利枢纽工程、沂南县黄埠拦河闸等都采用这种形式的翻板闸门。但是这类闸门在运行中也存在着一些问题，本文下面将针对连杆滚轮式翻板闸门（如图1）的一些常见的问题例如漂浮物的堵塞、闸门运行的稳定问题，闸门的结构优化问题进行研究进而探讨其解决方法。
图 1
1.常见的几个问题及其解决方法
1.1漂浮物堵塞铰座
当闸门建在山区河道上时，河道行洪时具有来势猛，速度大，冲刷强，漂浮物多等特点。当杂草、树枝、树干等杂物堵塞在铰座周围，会影响闸门的回关，严重的将在闸门与底板之间形成缝隙，闸前蓄不上水。汛后清理这些杂物也比较困难，需要千斤顶、吊车或滑轮组把闸门开启起来清除，给管理工作带来很大的麻烦，还会造成一定的经济损失。因此如何解决排漂的问题是翻板闸门能否在山区河道应用的关键问题。
图 2
解决方法有以下几种：（1）在上游设置导流墩，将漂浮物导向铰座两边，减少漂浮物对铰座的堵塞。缺点由于回流等因素的影响仍有剩余漂浮物会冲到铰座里。（2）是在门前设置拦污栅，缺点是要定期的清除栅前的漂浮物。（3）是在连杆上焊接一个弧形的拦污栅，大小视保护的范围而定，在闸门开启或关闭时，连杆和拦污栅一起运动，这种方案效果比较好。翻板闸门弧形拦污栅剖面示意图如图2所示。
1.2 运行稳定问题
水力自控翻板门因其能随水位涨落而自动启闭、结构简单、运行可靠、便于管理和造价低廉等优点，在中小型闸坝、山塘水库的溢洪道、山区渠道排洪建筑物以及人工湖中得到广泛的应用，发挥了很好的效益。然而，由于这种闸门的运行环境和受力情况比较复杂，而其设计计算理论目前尚不十分完善，运行中普遍存在着诸多不稳定现象，如突然翻倒、频繁摆动和“拍打”现象，这些就是通常所说的“失稳”。所有这些失稳现象，对闸门的正常运行是非常有害的，轻者能引起工程结构的整体振动，产生噪音，重者可导致闸门破坏。
影响闸门稳定的因素很多，其中主要有：（1）闸门面板上的溢流水舌与闸下孔流间形成空腔，空腔中的空气被水流带走形成不稳定的负压。（2）闸门两侧边壁使过闸水流两侧形成漏斗，带入空气使空腔压力不稳。（3）闸门刚开启时远驱水跃在闸门底部产生的负压。（4）闸门开度小时形成的波状水跃。（5）闸门全开时临界淹没水跃（6）风浪造成闸上游水位不稳定也影响闸门的运行稳定。
为了保证闸门的稳定运行可在闸门后设置两道通气孔，通气孔面积应超过闸门淹没面积的5%。在水工结构上要保证水流流态平顺，边墙头部、闸墩、支墩、防护墩等的迎水部分尽量做成流线型。要从结构上保证闸门自身的阻尼作用从而保证闸门的稳定运行，例如连杆滚轮式翻板闸门的连杆长度和后支点高度要合适。而连杆长度及其后支点纵坐标对稳定的影响则需要论证。以下将通过工程实例具体分析讨论。
1.3结构优化问题
连杆滚轮式翻板闸门利用连杆的阻尼作用，使闸门的稳定性有了极大的改善，阻尼越大，抗“拍打”的能力越强，这种闸门的连杆、滚轮的尺寸大小和位置设置得当时，基本不会发生拍打现象。因此，在进行闸门设计时，要合理确定滚轮的直径、连杆的长度及连杆后支点位置，选择连杆阻尼作用大，启闭水位低的尺寸作为设计值，从结构上保持闸门自身的阻尼作用，保证其运转的稳定性。在以下的工程实例中，针对连杆滚轮式水力自动翻板闸门的连杆长度，通过对几个方案的比较，得出一个较好的方案，进而说明连杆长度对运行稳定的影响。
转贴于 2. 工程实例
某闸，门高2.6米，门宽6米，挡水高度2.51米。运行特征水位：（均以相对高程表示）门底坎高程0.00米，闸门顶高程2.51米，启动水位2.60米，全开水位2.87米，全开角度78度，关闭水位2.51米，最大设计水头6.50米。滚轮的直径D=0.53m、连杆的长度L=1.487m，
在门重G，门叶上游面、底缘、顶缘和下游面所承受的水压力合力P1、P2、P3、P4，门下空腔负压的下拉力P5，以及滚轮的支承力N及连杆的内力T的作用下，根据力的平衡关系（M开＝M关），计算出上游水位H不断变化过程中闸门的开度a，得到H～a关系曲线。
闸门在开关门过程中上游水位与闸门转角的关系曲线如图3所示。从图中可以看出，闸门在任意开度位置，其开门水位较关门水位高，差值基本为2cm左右。可见闸门对防止“拍打”有一定的阻尼作用。这种阻尼作用主要是由滚轮、连杆机构本身决定的。连杆滚轮式翻板闸门利用连杆的阻尼作用，使闸门的稳定性有了极大的改善，阻尼越大，抗“拍打”的能力越强，闸门的连杆和滚轮设计合理时，基本不会发生拍打现象。
当开门力矩与关门力矩总和为零，闸门处于稳定状态。若来流量稍有增加，动水压力增大，开门力矩有一微小增量，这时连杆会产生反力，形成阻抗力矩来阻止其旋转，该阻抗力矩随着来水流量的增加而逐渐增大，当其达到最大值时，则闸门将处于向右转动前的极限平衡状态。反之，若来水流量稍有减少，动水压力减小，则产生一微小关门力矩，这时连杆将产生拉力，拉力形成的力矩使闸门维持稳定。连杆的位置随闸门的开启(或关闭)是会发生变化的。当动水压力增加(或减少)到一定值时，闸门将增加(或减少)其开度，从而使动水压力增量又发生改变，闸门在新的位置通过新的连杆反力矩(或拉力矩)重新维持稳定。因此，连杆的反力不是不变的，而是以不断改变的量来使闸门在新的变量中维持稳定。同时，由于连杆的存在，缓冲了闸门的转动速度，使闸门必须在克服连杆反力矩(或拉力矩)的最大值后才能转到新的开度。这样，就保证了闸门的开启和关闭达到相对稳定。
为了便于分析连杆长度对闸门运行的影响，本文设计了五种典型方案，即保持翻板闸门的滚轮半径和连杆后支点高度不变，后支点向上下游水平移动，各方案间的后支点水平距离间隔为5cm，方案①：L＝1. 581m，方案②：L＝1.534m，方案③：L＝1.487m，方案④：L＝1.439m，方案⑤：L＝1.393m，如图4所示。
图4 改变连杆长度的五种典型方案
通过自己编写的开门运行程序OPEN.FOR的运算，可以得到各方案闸门在开门过程中上游水位H与闸门的角度F的关系曲线，如图5所示。
图5 不同连杆长度的开门曲线
图5反映了连杆长度的变化对闸门开门曲线的影响，从图中可看出：连杆长度设计不合理，连杆长度过长，翻板闸门启动后迅速达到全开位置，翻板闸门运行不稳定，如方案①。连杆长度不够，闸门的开门曲线过于平缓，闸门最大开度较小，影响泄洪排涝，且全开水位较大，上游水位涨幅过大，会造成上游农田的淹没，如方案⑤。方案③的开门曲线较平稳光滑，闸门最大开度也较大，表明闸门运行较稳定，且全开水位较低，上游水位涨幅较小。各方案对应的各项指标如表1所示。
表1各方案对应的各项指标
方案
方案①
方案②
方案③
方案④
方案⑤
连杆长度（m）
1.581
1.534
1.487
1.439
1.393
最大开门角度（°）
79.79
79.85
79.96
79.92
79.91
上游启动水位（m）
2.55
2.55
2.55
2.55
2.55
上游全开水位（m）
2.78
2.81
2.85
2.87
2.92
上游水位涨幅（m）
0.27
0.30
0.34
0.36
0.41
对应不同的连杆长度，翻板闸门运行时所能达到的最大开门角度θm也不同，其变化规律如图6所示。
图6 连杆长度与闸门最大开度的关系曲线
图中曲线有唯一的极值点（1.477，79.97），即θm最大值为79.97，对应的L＝1.477m。因此，L＝1.477为连杆的优化长度。
3.结论
在平原地区，尤其是城市的水渠中应用翻板闸门，由于水流比较清彻，漂浮物和杂物都比较少，所以不必考虑排漂的问题，但在山区中，由于山上冲下来的树枝、杂草很多，所以都要考虑用拦污栅来防止铰座被缠住而影响翻板闸门的运行稳定。
通过以上的分析，我们认为连杆长度，和后支点的高度对翻板闸门运行稳定的影响很大，因此对翻板闸门的设计中，应该考虑连杆长度的优化问题，找一个合适的连杆长度和后支点的位置以便使翻板闸门的开启角度最大，从而保证翻板闸门的运行稳定。
参考文献
1.
写论文开题报告的目的，是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值，研究方法是否奏效，论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容，拟解决的主要问题（或阐述的主要观点），研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果，谈到自己的研究方法时，往往寥寥数语一笔带过。这样，不便于评审老师指导。
二、如何写论文开题报告
（一）论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题
在工作实践中，发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过“平庸”，有的选题范围太大，研究内容太多、太宽泛，提出的问题不切合硕士生的实际，实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论文题目：“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”，此选题有意义，有创新，作者的研究思路也比较正确，但论文选题范围太大，研究内容对于一个硕士生来说明显偏多，无法按时完成。因此应重新确定研究内容，注重项目的可操作性。
那么如何选择研究问题呢？这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。
理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系，特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式，只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对话。只有通过对话，理论才能够发展。硕博论文要想创造新理论很难，多数是在既有理论的基础上加以发展。
其次，选择问题是一个“剥皮”的过程，理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后，而发现理论问题，则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼和提高自己的理论思维能力，需要在日常的学习中，不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题，运用了哪些理论工具和方法，通过学习和总结来不断提高自己的理论思维能力，从而选择具有学术理论价值和应用价值，并与国家经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合的研究问题。
（二）做好文献综述，为论文开题报告打好基础
在研究生论文开题报告会上，出现的普遍问题是对文献的研读不够，对研究背景的了解不够深入，对研究方向上国内外的具体进展情况了解不够全面、详细，资料引用的针对性、可比性不强。有很多学生没有完全搞清论文开题报告与文献综述的区别，他们的论文开题报告有很多仅仅是对前人工作的叙述，而对自己的工作介绍甚少。
文献综述的基本内容包括：国内外现状；研究方向；进展情况；存在问题；参考依据。这是对学术观点和理论方法的整理。同时，文献综述还是评论性的，因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。
要想写好论文开题报告，必须认真研读文献，对所研究的课题有个初步的了解，知道别人都做了哪些工作，哪些方面可以作为自己研究的切入点，因此，文献调研的深入和全面程度，会相当程度地影响论文开题报告的质量，是学生充分发挥主观能动性的客观基础。
（三）论文开题报告的格式及写作技巧
1。论文开题报告格式
一个清晰的选题，往往已经隐含着论文的基本结论。对现有文献的缺点的评论，也基本暗含着改进的方向。论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。论文开题报告的写作步骤：课题选择—课题综述—论题选择—论文开题报告。论文开题报告的基本内容主要包括：选题的意义；研究的主要内容；拟解决的主要问题（阐述的主要观点）；研究（工作）步骤、方法及措施；毕业论文（设计）提纲；主要参考文献。为了写好论文开题报告，江苏工业学院研究生部专门出台了详细的规定，规定论文开题报告的一般内容包括：
（1）论文开题报告——课题来源、开题依据和背景情况，课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。
（2）论文开题报告——文献综述。在阅读规定文献量（不少于50篇，其中外文文献占40%以上）的基础上，着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态，同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。
（3）论文开题报告——主要研究内容。包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。
（4）论文开题报告——拟采用的实验手段，所需科研和实验条件，估计课题工作量和所需经费，研究工作进度计划。
（5）论文开题报告——主要参考文献，列出至少10篇所查阅参考的文献。
2。论文开题报告的写作技巧
（1）提出问题注意“层次”
选题是撰写学术论文的第一步，选题是否妥当，直接关系到论文的质量，甚至关系到论文的成功与否。不同于政策研究报告，学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。有的学生的选题不具有新颖性，内容没有创新，仅仅是对前人工作的总结，或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源包括：1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题；2、自己从事的专业某问题发展迅速，需要综合评价；3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。
所选题目不宜过大，越具体越容易收集资料，从某一个侧面入手，容易深入。
（2）瞄准主流文献，随时整理
文献资料是撰写好学术论文的基础，文献越多，就越好写，选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等，要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性；选择文献应先看近期的（近3~5年），后看远期的，广泛阅读资料，有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读，在阅读时，注意做好读书卡片或读书笔记。
整理资料时，要注意按照问题来组织文献资料，写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来，而是要按照一定的思路将其提炼出来。只有这样，才能写出好的文献综述，也才能写出好的论文开题报告，进而为写出好的论文打下基础。
（3）研究目标具体而不死板
1.1项目背景（提出问题）、项目意义 （3~4行话）
1.2开题报告国内外现状对比分析
1.3研究内容（对几个关键点的研究）
1.4论文结构
小结
第2章 需求分析
小综述
2.1需求概述
2.2业务流程（业务流程画出流程图并加以解释）
2.3功能需求
2.4非功能需求、性能、系统的稳定性、扩展性等。
小结
第3章 关键技术分析 （不要在答辩时出现，走页数用）
小综述
此章不超过15页
整个论文约75页
第4章 总体设计
小综述
1)设计目标、组织架构图
2)系统架构图（拓扑图、物理架构图、逻辑架构图、功能架构图）
小结
第5章 详细设计
小综述
1)重点介绍2~3个模块的详细设计，介绍模块的具体的功能，模块流程、数据库的设计（ER图），展现几张表。
小结
第6章 系统测试
小综述
介绍测试流程、举出1~2个测试用例（表格形式），性能测试及测试用例。
小结
第7章 系统的验收及应用情况。
小综述
有3~4章系统主要界面运用图。
小结
首先，直接上级可以培养与员工的高质量关系(例如burrisetal.，XX)，这能减少员工进谏前的顾虑，激发其表现出更多的抑制性进谏行为.其次，直接上级对进谏者的反馈也值得考量，合适的行为反馈反过来会鼓励员工的抑制性进谏行为，例如领导者即使不采纳意见也要对员工表现出进谏行为给予肯定，反之则会挫伤员工进谏的积极性。最后，组织开展面向领导者的培训课程，让领导者明白团队成员的多样性看法和观点对于团队运作的价值，使领导者养成对员工进谏的接纳态度。
第二，建立高水平的团队认同意义重大。建立员工对团队的认同感是一个长期的不能间断的任务，从员工新加入团队开始到长期在团队工作的整个过程，都要不断强调员工的认同感。尤其是当新员工加入团队时，他们经历的组织社会化(organizational socialization)过程对于团队认同的塑造是至关重要的(hogg，XX)。成功的组织社会化过程会让员工第一时间把团队身份纳入到自我概念中，为员工更深入的认同团队起了锅定作用。在随后长期的团队互动过程中，管理者也不要忘记加强个体对团队的认同感。这时，开展团队集体活动、设置共同的团队目标等可以强化个体的团队认同(mael & ashforth, 1992)。
第三，自我审查会妨碍员工抑制性进谏行为的产生，现实组织中管理者应采取措施创造积极开放的氛围来提升员工的心理安全感(kahn, 1990),减少员工的自我审查。只有当个体感知到所处的工作环境中有着积极的进谏氛围时，才可能经历少的自我审查过程，从而利于进谏行为的发生。为了激发团队内的抑制性进谏行为，工作团队要努力建立支持员工“与众不同”行为的团队氛围。
本毕业论文研究的理论意义
本研究为抑制性进谏研究的发展提供重要的实证素材，其理论意义体现在以下四个方面：
首先，组织内的员工往往对周边工作环境、工作流程或者是团队内的任务分配等方面存在的问题心知肚明，虽然私底下他们总是对这种种的问题议论纷纷，但是不论是在公开场合还是在领导者面前，我们都鲜少看到员工进谏的身影(milliken et al., XX)。员工内心的想法为什么不能驱动他们形成进谏的意愿和行为?本研究基于计划行为理论的框架，对上述问题进行了探讨。
计划行为理论(ajzen，1991)自从提出以来，对于个体“计利”行为发生的机理表现出了强大的解释力和预测力。作为一个理性人，个体是否会做出某种行为，不仅取决于个体对于这种行为的态度，同时，个体感知到的主观规范和行为控制也会同时影响个体的行为意向和最终行为表现。具体到抑制性进谏行为本身，虽然员工清楚的知道进谏是一种对于组织可能有利的积极行为，表达出自己内心的担忧和顾虑很可能帮助组织改正问题、实现更高水平的产出;但是抑制性进谏是否能够最终发生,基于计划行为理论的观点，还取决于员工感知到的主观规范(动机线索)是否要求他们做出这样的行为，同时他们是否能够有效的控制自己的进谏结果和进谏对自己的影响(风险线索)。因此，根据计划行为理论的基本框架，本研究认为员工的团队认同，作为一种内在的动机线索，将和lmx，作为风险线索的表征，一道影响员工的抑制性进谏意愿和进谏行为。研究结论验证了整合“动机线索”和“风险线索”之后研究模型的解释力，同时也为计划行为理论在该领域的应用和推广打下了氣好的基础。将计划行为理论引入到对于抑制性进谏前因机制的探索中，可以帮助研究者打破以往仅从“风险”(或仅从“动机”)角度关注的局限性，通过整合考虑计划行为理论框架中所提到的三方面因素(态度、主观规范和感知到的行为控制)来系统挖掘能够促使员工进谏的前因变量和促进因素。
（内容宋体小四号）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（应列示毕业设计的题目和选题的背景、意义和题目理论研究价值或应用价值。）
二、国内外研究现状
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（应充分搜集国内外研究此类论文的最新资料，全面反映国内外研究的最新成果。论述中应列示所选资料的出处、书刊的版本、期号等。）
三、德语论文中主要内容与待解决的问题
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（应列示毕业设计的主要内容和预期解决的问题。）
四、德语论文设计方法与实施方案
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（对于毕业论文设计，应列出使用的设计方法和预期的实施方案。）
五、论文进度计划
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（应根据指导教师在任务书中写明的建议进度计划安排，制定个人具体的时间计划。）
六、论文参考资料
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（应列出开题阶段所用到的参考资料，并写明所选资料的出处、书刊的版本、期号等。包括德语和中文的材料）
德语论文开题报告填写说明
一、德语论文开题报告撰写格式按照学校规定模版填写，所有页面的页边距设置为上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，装订线在左侧，论文开题报告正文的行距为20磅。
二、德语论文开题报告封面上的一些栏目内容如果为空，可以不填，但不能将空栏删去。
三、对于德语论文开题报告封面上“协助指导/联系教师”一栏，若填写协助指导教师姓名，将该栏改成“协助指导教师”；若填写联系教师姓名，将该栏改成“联系教师”，并且将宽度调整为与上一行“指导教师”对齐。
四、德语论文开题报告封面上的日期用阿拉伯数字填写，数字字体为TimesNewRoman，例如“2005年12月31日”，字号为小三号。
五、德语论文开题报告封面上填写学院名称时，学院名称前后各空一个汉字符。
六、德语论文开题报告内的页码格式为“-1-”、“-2-”等、字体为TimesNewRoman小五号居中。
七、本填写说明只供学生撰写德语论文开题报告时使用，不要装订在开题报告或毕业设计中。模版中红色字是对字体、格式和填写内容的说明，开题报告撰写完毕后，应将红色字删去。
青岛德语网
开题报告范文：
如何指导研究生作好开题报告
摘要：开题报告是研究生进行科研工作的起点，在研究生教育过程中起到承上启下的作用。主要从研究论文题目的选择、选题的可行性分析、文献综述的撰写以及研究计划的设计等几个方面详细介绍在研究生开题过程中应注意的问题以及如何加强各个环节的质量控制，有效地指导研究生作好开题报告，培养研究生的科技创新能力，提高研究生培养质量。
关键词：开题报告；研究生；创新；培养质量
中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：1002-2589（2011）02-0186-02
引言
提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心、提高综合国力的关键。而创新型国家的建设和发展，迫切需要有良好创新素质的科技人才。在我国，高等教育担负着培养专门人才，发展科学技术文化和促进现代化建设的任务。改革开放以来，我国高等教育得到了快速发展，从基础相对薄弱的国家一跃迈进高等教育大国之列，创造了世界高等教育史的奇迹。但是我们也应清醒地认识到，我国的高等教育与西方发达国家还有很大的差距，代表世界科研最高水平的研究成果还不多[1]。建设高等教育强国不仅成为一种必然的趋势，更成为一种迫切的需要。
高等学校研究生教育是培养创新型人才的重要途径。近年来，我国研究生招生规模大幅度提高，在1999年时，我国招收的研究生仅为8.6万，其中硕士生为6.5万，到了2010年，研究生招生规模扩大为53.4万，其中硕士生为47.2万，这标志着我国高等教育大众化时代已经到来，研究生教育事业也随之进入大发展时代，我国从此成为世界上名副其实的研究生教育大国。但是，在学校教学设施与科研资源、研究生导师的数量与质量、研究课题与经费都没有跟上的情况下，如此大规模的扩招必然会影响研究生的培养质量问题。李岚清同志在第十四次国务院学位委员会上指出：“研究生教育必须更加牢固地树立起质量第一的观念，在提高研究生教育质量上下工夫。”可见，我国的研究生教育在经历了数量扩张的迅速发展阶段后，已逐渐迈入一个坚持质量导向、注重质量提升的新时期。提高研究生的培养质量是一项长期而系统的工程，需要在研究生培养的各个阶段持续不断地加强和完善。学位论文的开题是研究生进行科研工作的起点，也是对研究生进行创新能力培养的关键环节[2]。作好开题报告有助于研究生厘清研究思路，明确研究方向，把握研究重点，熟悉研究方法，在研究生教育过程中起到承上启下的作用[3，4]。本文主要结合作者在教学与科研实践方面的相关经验，详细介绍在研究生开题过程中应注意的问题以及如何有效地指导研究生作好开题报告。
一、确定研究论文题目
论文选题是否得当对研究生培养质量将产生至关重要的影响。由于我国每年招收研究生数量逐年扩增，找一个既有一定的学术价值，同时研究生又能胜任的选题不是一件容易的事情[5]。具有创新性的研究课题总是深深地隐藏在纷繁复杂的现实背后，需要运用理论思维的能力去提炼，因此，一个好的论文选题常常需要多方面的讨论与推敲[6]。研究课题，无论是布置给学生还是学生自主选择的，都必须能够激发他们的想象力。一般情况下，研究生的论文选题应尽可能地结合老师已有的科研项目来选，这样的选题常常是在导师的研究方向内，有利于学生和导师的交流，也有助于发挥本专业的优势。需要注意的是，由于研究生个体能力的差异，在选题中导师的引导是很重要的，要学生有选题的自主权，但不是撒手不管放任自由。恰恰相反，导师要留给学生更多选题的余地，就要给学生更大的思维空间[6]。一个好的导师，会详细地询问学生的兴趣，考察课题是否合乎他们的兴趣，导师不应该凭着个人研究偏好来指导学生，同样也不能因为个人对某个课题不感兴趣就给学生泼冷水[7]。
二、论文题目的可行性分析
研究生开始论文研究前还需要对论题进行可行性论证。这主要是由于并不是所有具有研究价值的选题都能够取得预期的成果，制约科研选题的可行性因素有很多，这就要求对完成研究所需要的主客观条件尽可能充分考虑到，根据实际具备的和经过努力可以具备的条件去选择论文题目。研究生作为研究的新手，往往认识不到选题的可行性牵扯的一系列问题，因此，导师在指导学生选题过程中要求学生既充分了解所选论题已有的研究成果和当前的研究动态，充分估计研究过程中可能出现的困难；又要对自己的知识储备和分析问题、解决问题的能力有一个实事求是的、客观的评价。通常，导师可以要求学生尽可能现实地从“课题研究理论是否可行？所必须的实验条件是否具备？研究者的基础和能力水平是否能胜任？”等几个方面详细分析选题的可行性[7]。要鼓励学生主动就可行性问题与导师进行探讨，防止学生在设计一些不可行的研究课题上浪费时间。
三、撰写文献综述
在确定了一个重要的设想或选题之后，首先要进行文献查阅，查阅与本题相关的重要文献。无论是什么学科，研究生都必须很好地熟悉文献资料，学会如何查找、阅读、吸收文献，并对文献进行评论。真正的文献综述，在很大程度上是透彻理解前人的研究思路和独创性结论，从中了解在这个问题上前人已经做了哪些重要的工作？哪些问题已经得到解决？哪些是遗留下来尚待解决的问题？他们采用的是什么研究方法？他们所得出结论的科学性如何？这样的文献综述既能体现开题人对本研究领域的理解与把握，又很自然地把自己学位论文的创新点及学术价值凸显出来[8]。
通常情况下，许多本科生对自己学科领域内的各种期刊并不熟悉，但是，研究生在进行研究时需要弄清楚，哪些是与他们论文有关的重要刊物。在推荐学生阅读文献方面，有三类论文值得学生首选参考：导师自己的研究生论文对学生往往有很大的吸引力；学生可以从中看出学术领域发生的变化，领悟到导师也曾经历过一个起步阶段。第二类论文是本校学生就相同领域写过的优秀论文。学生们需要对这些论文的目的、方法及研究结论有大概的了解。第三类值得学生参考的论文是其他国家大学。作为导师，要经常与学生共同讨论哪些是最新的期刊，哪些是最具有权威的，哪些期刊的受众较小，哪些期刊的读者群较广。这些讨论对引导学生熟悉文献起到非常重要的作用。导师也可以谈谈自己的经历，比如你的论文在哪里出版的等。
导师的职责不仅在于指导学生如何查找、阅读文献，还要指导学生面对大量的文献，如何快速有效地提取自己需要的东西。只是占有文献材料还不能上升到理论层面，要想从占有的材料中找出带有规律性的理论，还得在占有材料的基础上进行深入的思考与分析。导师应该帮助学生了解到，运用文献是整个研究过程的重要部分，要将学生的研究与相关领域内的主要研究方向和思路联系起来，要使学生在阅读文献的同时能够发现和探索新想法，他们的论文质量取决于他们是否对相关领域作了充分的研究，而他们在阅读时记下的笔记的质量则是衡量他们是否很好掌握相关领域的一项重要标准[7，8]。
四、设计论文研究计划
选题确定后，就要制定论文研究计划，以便能够及时地开展研究工作[9]。当学生设计他们的论文研究计划时，导师要保证学生们正在进行超前的思考。学生不仅应该计划好论文形成后的基本框架，还应该拟定一张粗略的时间表，并向导师展示研究设计、论文计划和工作时间表，而这些都需要规范的评价并进行修改，在整个项目实施的过程中，导师与学生定期地讨论计划和时间表是非常有益的[8]。目前，研究生开题报告的研究计划部分主要包括：研究目标及主要研究内容，拟采取的研究方案及可行性分析，时间进度安排等内容。由于研究生缺乏科研经验，他们不一定知道该如何进行导师的学科领域的研究，正是因为他们正在学习如何进行设计和开展研究工作，他们需要导师的及时指导。导师可以让学生尝试确立论文研究目标，抓住论文要点，把论文的研究方案设计成具体的、可以操作的内容。研究方案设计是选题思路的展开和细化。对于研究方案中的重点和难点，可以分解成几个关键性问题，然后全力以赴，集中精力去解决它。研究方案设计的质量，是课题研究取得成功的保证。在研究计划安排过程中，导师通常比学生更具有丰富的经验，所以对课题的时间安排也会更合理一些。导师也应提醒学生在实际研究过程中要定期调整时间表，确保它始终是现实可行的。
开题报告是研究生教育中的一个重要环节，也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效实践活动。随着我国研究生培养教育质量问题的日益凸现，作为研究生导师，必须加强各个环节的质量控制，积极做好引导工作，使他们能够对现实问题保持丰富的想象力和直观的敏锐眼光，学会选择新的角度提出问题，培养和锻炼研究生的科技创新能力，也为他们今后从事科研工作积累了经验和基础。
参考文献：
[1]周其凤，王战军，郭，翟亚军.研究型大学与高等教育强国[M].北京：科学出版社.2009.
[2]张红.撰写研究生开题报告的技巧与方法[J].浙江中医学院学报，2004，28(5)：78-79.
[3]陈明功.指导化学工艺专业硕士研究生论文开题报告的一些体会[J].化工高等教育，2005，85（3）：112-114.
[4]曹正善.论开题报告的逻辑结构[J].学位与研究生教育，2008，1：9-12.
[5]辛逸，黄延敏.开题报告质量控制的程序与要素[J].中国高教研究，2010，5：30-32.
[6]阿迪拉·艾山，秦洁.加强选题和开题报告管理，提高研究生学位论文质量[J].新疆医科大学学报，2009，32(10)：1526-1528.
[7]萨拉·德拉蒙特，保罗·阿特金森，奥德特·帕里.给研究生导师的建议[M].北京：北京大学出版社，2009.
[8]龚放.素质教育—南京大学的思考与实践[M].南京：南京大学出版社，2005.
以下为求学网为您编辑的：“语文教育类毕业论文开题报告的写作范文”，敬请关注!!
语文教育类毕业论文开题报告的写作范文
以上就是我们为您准备的“语文教育类毕业论文开题报告的写作范文”，更多内容请点击求学网论文频道。
有相当多的人认为，当前思想政治教育的效果不够理想，尤其与改革开放前的情况相比，地位作用明显降低。这种认识有其合理的一面，因为改革开放前的思想政治教育的确曾经在人们工作生活中占有非常大的比重；但是这种认识潜在地把过去思想政治教育的地位作用当作理想状态，并以此为标准来衡量现在，忽略了时代变化对现行思想政治教育的深刻影响，这是非常值得反思的。唯物主义告诉我们，作为政治上层建筑组成部分的思想政治教育，决定于社会基础和历史时代条件．而且这种决定具有根本性、宏观性的意义。因此．无论是评价还是改进当前思想政治教育．都必须对改革开放以来的时代变化进行深入思考、基本把握，如此，才能认清思想政治教育改革发展的大趋势。
一、从计划经济到市场经济的维度
从计划经济到市场经济，以社会结构特点看，即是由国家全面统制、存在个人人身依附关系的时代，进入到自主意识彰显、个性得到宽容的时代。这个变迁可以说是当代中国最重要的、最具有决定意义的变迁，因为这是社会结构中经济关系与经济基础的根本改变。与此决定性的改变相适应，社会意识也必然发生根本变化。计划经济时代．个人与社会的关系表现为国家统制型或政府主导型。在国家与个人的相互关系中．国家的地位至高无上．政治权力与职能覆盖了所有社会生产与生活领域，个人受制于单位、身份、血缘，自主独立性十分有限，个人的利益诉求只能通过为集体服务来实现；而且由于商品匮乏，人民普遍贫穷，人们的身体与心理等基本需求都遭到束缚，存在较强的人身依附关系。这个时候的思想政治教育，为配合政治权力达成极强的集体控制。被赋予超出其应有职能范围的能量和地位，充当了政治全面控制社会意识的抓手：由于这个时代里社会上没有直接为个人利益考虑的选择，现在很多人容易产生错觉，认为过去人们思想道德所呈现出的“纯真的”的高水平，都是当时思想政治教育有效性较强的缘故。
改革开放后进入市场经济时代，国家基本退出竞争性领域，社会发展机会不断增加，个人从高度集体化的约束下走出来．身份由计划经济时期的单位人转变为自由人或社会人，成为独立自主的利益主体，自担风险，自负赢亏，人们的价值观念日益复杂化和多样化，个人利益只有在利他(为他人提供有效产品和服务)的基础上才能得到实现(获得利润回报)。同时，伴随经济水平从普遍贫穷到基本小康的发展变化，人们在基本物质需要得到满足的基础上，还获得了更广阔的精神空间，精神需求更加活跃复杂。在此境况下，思想政治教育面临着一个自由多元、繁荣复杂的局面．其参与社会生活的广度和深度骤减．对社会的控制能力明显下降．思想政治教育仅成为政治统治、经济服务与人格塑造中的一个非强制性手段，与其他社会治理手段一起，才能为国家和社会发展发挥根本保证作用。看到这一点，就不会沿袭旧观念．简单地把思想道德所呈现出的真实“经济人”状态，说成是思想道德的倒退滑坡，并把这滑坡归因于思想政治教育有效性不足所致。
二、从非信息化到信息化的维度
从非信息化到信息化，以社会发展阶段看，即是由受教育者掌握较少信息资源、被动接受灌输的时代，进入到教育者与被教育者在信息资源占有方面差别不大、身份平等的时代。科学技术是第一生产力，而信息化则是现代科技发展的最新状态。随着社会生产力发展到信息化阶段，作为生产关系的政治上层建筑自然会发生变化。在非信息化时代，由于信息的传递基本上靠人口相传与书信来往．受教育者接触信息的广度较窄、渠道很少，一般而言，在进行教育之前，教育者较被教育者掌握的信息量要大，主客体信息明显不对称，教育者优势显著，一定程度上教育成为社会思想、知识传播的重要渠道：而且对于教育者教育的内容．受教育者由于较少受相反观念影响，逆反心理较轻，在这种相对单纯的信息环境下．思想政治教育实施难度较小，成效也比较明显。
改革开放进入信息化时代后，人们视野变得开阔，信息总量呈几何级增长的同时，信息传播渠道急剧增多，各种信息顷刻间即可传遍世界的各个角落。海量的信息和强大的传播文化环境．时时刻刻对现代社会中的每个人(包括教育者和被教育者)施加巨大影响。特别是随着互联网技术的迅速发展与普及．网络已日渐成为每个人学习、生活和工作的不可或缺的帮手。不管是教育者还是被教育者，只要愿意和具备相应能力．就可以获得足够多的资料信息。这种情况下。尽管互联网的即时性、开放性、参与性、隐匿性、自由性等特点，给思想政治教育提供了很多机遇和有利条件，但也导致教育者在信息接触面及接触量上丧失了相对于受教育者的优势，很多情况下教育者的信息掌握甚至都不如被教育者。这个时候，也许思想政治教育的地位没有发生根本改变，但是思想政治教育的作用方式却产生了革命性的变化。面对自主能力提高的受教育者．单独的课堂讲授教育作用下降，教育者不得不在思想深度、教育风格以及其他教育载体上下功夫。
三、从传统社会到法治社会的维度
从传统社会到法治社会，以社会治理理念看，即是由乡土色彩严重、权力倾覆一切的时代，进入到民主意识凸显、法眼审视天下的时代。具体而言，这个变迁包含着两个重要转型：一个是从熟人社会到陌生人社会的转型。传统中国是一个熟人的社会，社会关系主要由亲缘关系和地缘关系构成，亲属和老乡成为一个人一生交往的主要对象，礼尚往来是连接这些关系的基本方式，人与人之间的情感纽带较为紧密，犯错者所承受的羞耻感和社会压力很大。而现代法治社会是陌生人社会。人们只是机械地、原子式地聚合在一起，不管在形式上怎样结合，但总会保留较大的私人空间，相互之间情感约束较小。现代社会之所以呈现所谓的世风日下、人心不古的道德危机，一个重要的原因就是道德的外部环境发生了变化。教育对象——人的道德素质的变化，给思想政治教育增加了难度。这种情况下，思想政治教育本身即便再怎么有效．也不可能抵消掉外在道德环境的影响，使教育者达到过去熟人社会的思想道德水平。思想政治教育．只能针对教育对象的思想变化，调整思路，在重新定位教育目标与方式上，提升教育效果。
一、创业教育的提出及含义
1989年12月，联合国教科文组织在北京召开了“面向21世纪教育国际研讨会”，此次会议正式提出了“创业教育”这一概念。此后，该组织分别在泰国曼谷和日本东京召开了项目规划会和项目中期研讨会，1991年11月在泰国曼谷召开了项目的终结评估会。这三次会议标志着创业教育在世界范围内的诞生，也标志着出现了一个全新的教育理论与实践领域。1991年，该组织亚太地区办事处在东京召开了有关创业教育的会议。会议报告中指出，广义的创业教育是培养具有开创性的个人，这种人应具有首创精神及冒险精神、创业能力、独立工作能力以及社交和管理技能。创业教育从狭义上讲是培养受教育者的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定创业能力的教育。
二、独立学院开展创业教育的重要性
2010年，教育部了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出：在高等学校开展创业教育，积极鼓励高校学生自主创业是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。
独立学院是我国利用现有优质高等教育资源和不断扩大新的高等教育资源的有效形式，是高等教育发展模式的一项创新。截至2013年9月，全国独立学院达300多所，已经成为我国高等教育的重要组成部分。因此，结合独立学院的实际情况，构建符合其自身特点的创业教育模式，不仅是独立学院适应当前高等教育改革的重要研究课题，而且也是解决大学生就业难的重要途径之一。
1.独立学院开展创业教育适应了我国高等教育现行改革的需求
改革开放以来，我国高等教育面临的形势发生了深刻变化，高等教育发展面临着一些新问题与挑战，需要进行高等教育改革。一般来说，中国的高等教育体系包括体制、人才（产品）和知识创新。体制的治理过程、人才培养过程和知识创新过程构成了高等教育的三个有机方面。目前，高等学校推进的创新创业教育是高等教育改革中非常重要的一环。高校创业教育是在普通文化教育和职业技术教育的基础上，提出更高的教育要求，注入新的教育内容，寻求结合实践活动的途径，培养既能动脑又能动手，既有开创精神又有一定创业能力的创业人才。高校创业教育适应了目前的高等教育改革，把高等教育改革的目标提高到了一个更高的层次，开拓了一个新的研究和实践领域。目前，我国不少高校已经开展了创业教育和研究工作，探索我国大学生创业教育的基本方法和发展模式，初步形成了一些创业教育模式，取得了一些成果。独立学院作为我国高等教育办学模式的一种新的探索，具有比较灵活的办学机制，因此可以借鉴国内其他高校的经验，结合各自的实际情况，有针对性地进行创业教育研究，不断深化独立学院教学改革。
2.独立学院开展创业教育是解决当前大学生就业难题的有效途径之一
我国大学扩招后，大学生就业难的问题越发突出。2013年全国高校毕业生达到了700万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。与传统的就业教育相比，大学生创业教育不是直接帮助大学生去寻找工作岗位，而是重在教给大学生寻找或创造工作岗位的方法。
近几年，教育部相继出台政策，推动高等院校的创业教育教学工作，创业教育已成为高等学校教育改革的内容之一。作为刚刚兴起、历史仅有十几年之久的独立学院，在创业方面，它有着其他高等院校无法比拟的优势，很多学生有良好的家庭背景和社会人脉资源、学生的情商很高、有个性化的思想，有较强的执行能力，在就业没有优势的情况下，很多人敢于尝试创业活动。因此，在当前严峻的就业形势下，引导和鼓励独立学院学生自主创业，以创业带动就业成为独立学院解决就业问题的重要途径。
三、独立学院开展创业教育存在的问题
我国独立学院的出现时间与高校创业教育开始的时间几乎同步，都始于20世纪90年代末期。独立学院成立初期关注更多的是自身的整体发展，对创业教育并没有足够重视并进行深入研究，因此存在创业教育氛围不浓，课程体系不够科学等一些问题。
1.独立学院创业教育氛围不够浓郁
创业教育是一项新的研究课题，很多独立学院仅把创业教育当成讲座来实施，目前还没有形成适合独立学院特色的课程体系和成熟的教育模式。即使是开展创业教育成果突出的独立学院，也主要停留在创业计划竞赛的指导和就业指导等层面上，没有开设系统的创业教育课程，很难全面地提高独立学院大学生的创业素质，无法在校园内形成创新、创业的浓厚氛围。
2.独立学院创业教育教学模式不够科学与完善
科学合理的创业教育课程体系不仅是开展创业教育的基础与载体，也是开展创业教育的重点。目前，我国高校普遍存在创业教育课程体系设置混乱等不合理的现象，很多高校迫于就业压力及评估的需要，在创业教育的实施中走过场，存在着形式大于内容的不良现象。由于独立学院成立时间较晚，创业教育也相对落后于其他公办一本、二本院校。目前，独立学院创业教育体系相对不完善，对创业教育理论教学和实践教学等缺乏深入的研究和探讨，没有形成科学的创业人才培养模式，结果导致创业教育与专业基础知识学习产生了脱节，创业教育对学生的吸引力不够等问题。
3.独立学院创业教育师资队伍建设不够合理
师资队伍的建设是独立学院实施创业教育的关键，独立学院要高质量地进行创业教育，客观上需要建立一支精于业务的创业教育教师队伍。2013年，我国高校毕业生总数达到700万左右，但我国高校创业师资培养却起步较晚。例如：我国KAB创业教育（中国）项目成立以来，截至2011年2月，该项目已培训来自850所高校的2931名师资，在100所高校创设大学生KAB创业俱乐部，20万多名大学生参加了学习实践，但是这对于庞大的创业教育需求来说，还有很大差距。目前，我国独立学院创业教育的师资队伍主要由经管类专业教师和从事学生就业工作的行政人员构成，这些教师尽管具备一定的专业知识，但因自身缺乏企业工作经验，特别是缺乏创业实践经验，在实施创业教育过程中还主要停留在传授理论知识的层面，因此创业教育效果并不十分理想。
四、独立学院大学生创业教育的实施途径
在新形势下，独立学院应实事求是地针对创业教育实施过程中存在的问题，有的放矢地进行更多的、积极有效的尝试，不断开发独立学院大学生的创业潜能。
1.营造浓郁的创业文化氛围
良好的创业文化氛围，有利于大学生创造力的开发。创业文化氛围能够唤醒师生的创业意识和欲望，崇尚创新、冒险精神，倡导创业理想，树立创业信念，充分激发教师实施创业教育的热情，鼓励和培养学生不断提高自身的创业基本素质，激发大学生的创业热情。如建立大学生创业社团，推广创业宣讲活动；经常邀请知名的创业者和企业家讲授成功的经验和失败的教训；加大校际间、校企间的合作，使一些成功的创业模式深入大学生的创业意识领域，营造良好的创业氛围。
2.构建新型的创业教育教学模式
新型的创业教育教学模式包括理论课程体系的优化及应用型人才培养模式的完善。2010年教育部颁发的《意见》，将完善创业课程体系的建设作为创业教育的重点内容。因此，独立学院一方面要结合《意见》的精神，调整教学计划，优化课程体系，更新教学内容，改革教学方法，从而不断提高创业教育教学效果；另一方面，独立学院应因地制宜，以各自的创业教育资源为基础，构建新的应用型创业人才的培育模式，如构建校企联合模式、学科工作室模式、参赛项目模式等，将创业教育理论教学与实践活动有机结合。
3.组建合理的创业教育师资队伍
目前，我国很多独立学院的办学定位为应用型本科教育。因此独立学院大学生创业教育也应重视实践教学，组建合理的教师队伍，特别要加强实践型师资队伍建设。加强实践型教师队伍建设可以从两个途径来进行：第一，坚持“走出去”，即各独立学院要依据自身的实际情况，建立合理的培训制度与模式，鼓励创业教育教师多出去参加相关培训以及在企业挂职锻炼，从而提高教师的实践水平和技能。第二，坚持“引进来”，即也要从社会上引进实践型的创业教育专家、创业者和企业家对大学生进行创业教育。这些富有实际创业经历并取得成绩的创业导师现身说法将会极大地丰富大学生创业教育的课堂。
五、小结
创业教育是培养具有开创个性和能力的现代化建设人才的教育。独立学院开展创业教育是为了提高大学生自主创业的能力，使大学生走上自主创业之路，这不仅可以有效缓解当前的大学生就业问题，而且对我国经济社会发展也将具有重要意义。
参考文献：
中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）03（c）-0238-02
“鄂西”是湖北省境内自然景观最壮丽、民族文化最丰富、生物资源最富集的地区。在“构建鄂西生态文化旅游圈”这项重大战略决策中，对鄂西地区旅游资源进行合理的开发与利用是重中之重。体育旅游以其健身与娱乐功能相结合的特点，能够满足人们的个性需求，并且具有可重复性，已成为了构建鄂西生态文化旅游圈的一个组成部分。然而，尽管鄂西地区有着丰富、适于开发的体育旅游资源，如果在开发过程中不遵循生态文明的基本要求，不贯彻可持续发展的原则，也会出现严重的问题。开发鄂西地区的体育旅游资源都有哪些益处与弊端，我们又需要在开发过程中注意些什么，是当前值得我们关注的论题。
1 鄂西地区的体育旅游资源
1.1 体育旅游与体育旅游资源
体育旅游是指人们在旅游中所从事的各种体育活动与旅游媒介及社会之间的关系总和。相应的，体育旅游资源是指以体育内容为主的旅游活动为旅游业所利用，能够产生可持续发展的体育旅游综合效益的客体。根据体育旅游的具体形式与其所涉及的生态环境，体育旅游资源可划分为自然体育旅游资源和人文体育旅游资源两大类。其中，自然体育旅游资源是指自然界中已存在的与人类体育活动相关联的各种资源，如游客可利用自然条件进行蹦极、漂流、攀岩等体育活动。人文资源则是指人类体育活动与自然景观相结合所产生的各种资源，如游客可以参与到当地的民间传统体育活动中进行健身与游览等等。
1.2 鄂西地区的自然体育旅游资源
鄂西地区具有独特的自然景观，也蕴藏着丰富的可开发的自然体育旅游资源。该区地形以山地为主，非常适合开展各类山地与丛林体验类体育运动。其中最为突出的几处，如神农架温带原始森林生态区、武当山国家地质公园等，其可开发的自然体育资源能够覆盖大部分的体验类体育旅游项目，如登山、攀岩、速降、蹦极、漂流、洞穴探险、森林穿越、滑草等等。另外，鄂西地区的其他风景区，如咸丰的黄金洞，巴东的神农溪，以及星斗山自然保护区等等，都具有丰富的可开发的自然体育旅游资源。这些体育旅游资源如果能够被合理、科学地进行规划与开发，不仅能够使景区内容更加丰富，还能给现有的旅游市场带来更多的经济效益。
1.3 鄂西地区的人文体育旅游资源
鄂西地区同样也蕴含着巨大的人文体育旅游资源开发潜力。民族传统体育项目方面，该地区最为常见的就有舞狮、舞龙、巴山舞、赛龙舟等等多项大型集体运动项目。这些项目如果宣传推广得当，很能吸引民众的兴趣与参与。体育赛事方面，鄂西地区也已积极运作了很多成功的比赛，留下了丰富的赛事资源。比如2003年恩施举办的中美男子篮球对抗赛、来凤县翔凤镇组织的龙舟赛、2004年恩施足协先后两次举办的全州“山茶杯”、“移动梦网杯”青少年足球比赛等等。这些赛事的场地设施条件与赛事组织经验如果能和当地自然资源更进一步地融合与建设，便既能吸引更多游客前来观赏大型比赛，又能推动当地传统旅游业的发展。另外，鄂西地区的人文景观丰富，如经典的荆州、襄樊三国文化区、武当山道教文化区等等。这些景点都可以与当地的体育旅游项目很好地结合，打造既有地方特色，又具体育魅力的旅游区。
2 开发鄂西生态文化旅游圈中体育旅游资源的益处
2.1 优化鄂西生态文化旅游圈的结构与品质
部分已开发景区的经营效益与管理经验告诉我们，单纯以自然风光、人文景观为卖点的鄂西景区，旅游结构单一的状况极大地局限了景区的整体运营效益。在筹划构建的鄂西生态文化旅游圈中，虽然其旅游资源十分丰富，但如果继续按照传统旅游业的开发形式进行建设，旅游圈的经营状况很难会有所突破。因此，加大力度开发鄂西地区的体育旅游资源，把体育旅游项目融入到传统旅游当中，不失为一个很好的突破点。体育旅游与传统旅游相辅相成，不仅能为传统旅游增光添色，还能使体育旅游更具地方特点，优化景区的旅游结构的同时，也能提升旅游圈的品质，进而提升旅游圈的整体效益。
2.2 扩大鄂西生态文化旅游圈的知名度
体育运动尤其是大型体育赛事，有着其他事物难以比拟的传播功效。成功举办大型体育竞赛，可以帮助赛会组织地区树立良好的整体形象，并能起到极大的宣传、推广效果。鄂西地区的生态条件特别适合于开展自然资源依赖性相对较大的体育项目，如攀岩、漂流、高尔夫、跳伞等等。并且，如果能够在筹划构建的鄂西生态文化旅游圈中成功申办、组织此类体育项目的国家级、国际级大型赛事，或者建设此类体育项目的固定训练基地等等，必定有助于树立旅游圈良好的整体形象，有效地扩大旅游圈的知名度，从而为旅游圈招徕更多的游客，带来更大的经营收益。
2.3 增加鄂西生态文化旅游圈的重复利用性
传统旅游项目有一个较为突出的缺陷，就是不具备重复消费性。即无论是某景区的风光如何精彩，如何别具特色，一般情况下，一个游客到景区游览一次过后，不太可能会第二次、第三次地前去。而体育旅游自身有着可重复性的特点，刚好能够弥补传统旅游的这个缺陷。例如，如果在鄂西生态文化旅游圈中建设大型的野外探险类体育运动基地，对此类体育项目兴趣浓厚的游客就会因出于对该体育项目的喜爱，或是为了磨练自己的某项体育技能，而反复前往景区活动。这样一来，就增加了鄂西生态文化旅游圈的重复利用性，增加了游客的绝对数量，从而也就能为景区效益的提高做出贡献。
3 开发鄂西生态文化旅游圈中体育旅游资源的弊端
3.1 可能破环鄂西生态文化旅游圈的自然环境
3.1.1 影响旅游圈的空气质量
体育旅游相对传统旅游来讲，参与其中的人的因素更多，由此也就造成了更多的现代化产物进入到相对自然的旅游圈环境中。例如，大量交通工具的集中出现会带来更多的尾气。又如，山地汽车拉力赛、摩托车拉力赛、卡丁车比赛等动力性比赛经常在旅游圈中举办，会带来更多的排污。因此，在鄂西生态文化旅游圈的体育旅游资源开发中，如果管理、组织得不尽科学，就会影响旅游圈的空气质量。
3.1.2 破坏旅游圈的地质地貌
体育旅游资源的改造与建设常常需要大面积的施工，修建过程中，旅游圈中的自然地质地貌会受到一定程度的破坏。例如，一个高尔夫球通常需要用地150公顷左右，将景区内的自然环境改造成为高尔夫球场需要至少改变50%的地貌。因此，在鄂西生态文化旅游圈中开发体育旅游资源，有可能破坏旅游圈的地质地貌。
3.1.3 污染旅游圈的水资源
体育旅游的建设与使用也会对景区的水生态平衡产生影响。例如，某些体育设施需要消耗大量的水，会造成水资源的浪费；某些设备运转需要添加化学制剂，可能造成水源污染；某些水上运动项目，如摩托艇、船类项目等，也同样会影响水质健康。
3.2 可能破坏鄂西生态文化旅游圈的人文景观
传统旅游中的知名人文景观之所以著名，既是其本身蕴载的传统历史文化使然，也是其与所在地的天地、山水、风光的融合使然。在鄂西地区发展体育旅游资源，必然要兴建大型的场馆、设施，以及与之相配套的一系列供水、供电等系统设备。兴建的这些设施都必定要占地、占水、占景，如果没有做足与当地自然生态、人文景观的和谐统筹，就会既影响到景区内人文景观自身的可观赏性，也会破坏景观“天人合一”自然状态的完整性，严重降低景区的品质。
4 鄂西生态文化旅游圈中体育旅游资源的开发建议
4.1 贯彻科学发展观，做好开发建设的长远规划
在开发鄂西生态文化旅游圈中的体育旅游资源时，应当全面贯彻科学发展观，做好开发建设的长远规划，走可持续发展的道路。任何旅游资源的建设都必须同时兼顾时效性和长远性，决不能盲目跟风，哪个体育旅游项目热就建哪个、办哪个。例如，当下各个景区大张旗鼓建设的“拓展训练基地”，有很多都处于闲置甚至荒废状态。这就是由于开发者只考虑眼前利益，忽视景区的长远规划所导致的。另外，在对已确立的体育旅游项目进行建设与开发的过程中，要重视器材设施的质量及其更新、维护，最大限度发挥所建项目的价值，走可持续发展的道路，这样才能保证体育旅游资源开发的科学性。
4.2 挖掘民族遗产，打造民族体育精品
在开发鄂西生态文化旅游圈中的体育旅游资源时，要与当地的民族传统体育文化相结合，打造具有民族特色、地域特征的人文体育旅游资源。例如，我们可以把鄂西的“巴山舞”文化与传统旅游项目相结合，带领游客领略自然风光的同时，将游客引入到当地极具特色的民族传统体育文化中来。这样一来，鄂西旅游圈就成了一处独有的文化景点，吸引着游客的不断前来。另外，我们还要积极对目前已经开展的部分民族活动进行必要的调整与改善，融入一些新式的体育元素，使旅游圈的景点能够集健身、娱乐、观赏于一体，挖掘民族遗产的同时，打造民族体育精品，从而保证体育旅游资源开发的民族性。
4.3 重视配套设施与服务质量
在开发鄂西生态文化旅游圈中的体育旅游资源时，还要重视各种配套设施的建设和整体服务质量的提高。体育旅游有其自身的特点，需要参与其中的人们进行较大强度的身体活动，并且需要用到一些列的特殊装备与器材。在很多情况下，对某项体育运动不甚了解的普通游客很难将体育旅游中的所有用品全都备齐。这就需要我们在完善与体育旅游相关的各项配套设施的同时，努力提升服务质量，使游客在旅游过程中享受到最优的体验与服务。如此一来，则既可以提升旅游圈的整体品质，又能带来更多的经济效益，是体育旅游资源开发综合效益的保证。
4.4 利用多重营销手段进行宣传
传统旅游主要凭借广告和旅行社推广这两种方式进行宣传，营销手段较为单一，效果也不甚理想。体育旅游资源自身有着较强的传播效应，在开发鄂西生态文化旅游圈中的体育旅游资源时，可以借助这种效应，利用举办各类各型赛事、推广体育旅游产品、塑造体育品牌形象等等一系列多重手段进行宣传、营销，以达到推广旅游圈的目的。
4.5 注重体育旅游专业人才的培养
在开发鄂西生态文化旅游圈中的体育旅游资源时，还要特别注重体育旅游专业人才的培养。体育旅游既有与传统旅游相似的特征，也有着自身突出的特征与规律。开发体育旅游资源，单靠传统旅游业的人才是不足以完全应付开发和经营过程中的各项难题的。因此，既有传统旅游知识背景，又有体育经营与管理特长的复合型专门人才就显得尤为珍贵。培养体育旅游专业人才，组建一支以该类人才为基础的运营管理团队，全面负责旅游圈中体育旅游资源的开发与运营，是保证体育旅游资源开发的关键环节。
5 结语
综上所述，在“构建鄂西生态文化旅游圈”这项重大战略决策中，体育旅游资源以其自身独特的功能和突出的价值，值得我们重视与大力开发。鄂西地区有着丰富的、适于开发的体育旅游资源，开发这些资源，既会对鄂西生态文化旅游圈的建设起到积极的作用，也会在一定程度上带来某些负面影响。因此，为了能够扬长避短，我们必须在开发利用的过程中贯彻科学发展观，做好开发建设的长远规划，挖掘民族遗产，重视配套设施与服务质量，利用多重营销手段进行宣传，注重体育旅游专业人才的培养。以此来开发既有民族特色，又有精良品质，既有经济效益，又能长远发展的鄂西生态文化旅游圈中的体育资源。
参考文献
[1]李香华，钟兴永.体育旅游与健身[J].北京：北京体育大学出版社，2003.
[2]王进.我国体育旅游业发展前景的思考[J].福建体育科技，2001（6）.
