时间：2023-08-20 14:39:58
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随着以计算机和网络为代表的信息技术的迅速发展，互联网已经渗透到社会生活的各个层面，不仅影响和改变了人们的工作、学习和生活方式，更以突出的信息渠道、文化娱乐、商务交易、电子政务等价值，极大地促进了农村物质文明和精神文明的快速发展。然而，农村网络文化建设及专题研究相对滞后，是我们必须面对的一个新课题。
1、农村网络文化建设的现状
1.1农村整体文化素质偏低。由于各种原因，我国农村居民的受教育水平相对偏低，广大农民文化知识少，底子薄，接收和应用信息的能力较差。据调查，在农村非网民当中，未上网的原因有半数是因为不懂电脑或网络。农村网民基本上都读过书，但受到的教育程度却并不高，因此在很大程度上不是通过互联网查找资料、学习知识和技术、获取涉农信息，而是打游戏、看电影、聊天，几年下来，除了荒芜，还是荒芜。不论是在个人发家致富上，还是整个新农村建设方面均受到一定影响。
1.2农村门户网站缺乏创新意识。由于农村网络文化网站建设形态单一，缺乏创新。据调查资料显示：中国农村近亿网民中，在之前6个月内访问过农村农业类网站的人数不足两成。分析较有代表性农村农业类网站，可以看出其主要问题为：一是大的农村门户网站缺乏；二是此类网站多分属农业部门、农业企业和相关科研机构，布局较为分散，行业内资源整合比较薄弱；三是内容上专业性构建较多，形态较为单一，以农业技术、市场信息、电子商务、产业发展等物质层面为主。缺乏带有泥土芳香民风民俗形态的行为文化层和乡土中国长期蕴育形成的传统价值观念、审美情趣、思维方式等心态文化层以及与时代精神相契合的现代农村文化。四是缺乏技术创新与良好制作，吸引力不够，不足以调动网民的参与热情。
1.3不良网络信息泛滥成灾。目前一些不良网络信息和不健康的网络游戏泛滥成灾，大量农村网民上网主要是受这些迷乱网络文化的影响。这种网络文化现象是不正常的失衡表现，它所带来的负面社会问题不容忽视。现在，我们国家重视发展，尤其重视农村发展。推进新农村建设，今后一段时间还会涌现出大量农民上网，一方面他们在接受互联网影响上，可能会受到低俗之风的浸湿，而难以辨别；一方面他们本身会从自己或自私角度出发，把大量鸡毛蒜皮、东家长西家短以及因心理失衡对政府的不满情绪在互联网上传播，经过互联网回旋传播，可能危及社会治安稳定及国家上层建筑。
2、农村网络文化未来发展的对策
在新的历史条件下，如何加快农村网络文化建设与发展，打造网上人文乡村中国，对于加快现代信息技术普及利用，扩大农村文化消费并进而拉动国民经济增长，对于繁荣农村文化事业、满足广大农民日益增长的精神文化需求，对于提高农民素质、建设现代农村、构建和谐社会、确保社会稳定，是我们必须重视和面对的一个重要课题。
2.1把农村网络文化纳入新农村公共文化服务体系建设工程。总体上看，网络文化在我国农村的发展还基本处于起步阶段，但由于网络文化自身的特殊性，以及农村区域的特殊性，网络对农村文化建设影响的特殊性更加突出。各级党委和政府应充分认识网络文化对农村文化影响的特殊性和重要性，既不能把网络文化等同于其他媒体文化而以常规经验对待，也不能站在网络文化对立面的角度来对待网络文化，更不能因为网络文化的一些负面影响就将其视为洪水猛兽。应将网络文化建设纳入农村全面建设小康社会和社会主义新农村文化建设的总体规划中，使之与其他文化形式统一部署，统一落实。需要进一步加大政府投入，为农村网络服务提供多种优惠政策，提升农村互联网基础设施服务能力和应用水平。
2.2培养一支专业从事农村网络文化建设与管理的高素质人才队伍。如何让网络文化更好服务好社会主义新农村建设，需要培养一支事业心强、政治素质和业务素质过硬的人才队伍。必须转变地方政府与主管部门对网络文化建设的认识，重新学习、认识网络文化，对网络文化管理工作规律进行认真分析研究，把握网络文化管理的一般规律。必须创新管理机制，建设一支高素质的网络管理队伍和网络文化技术人员队伍，为农村网络文化建设和管理提供必要的技术保障。网络文化建设与管理人员应该利用自己的信息专业人才优势，选择一定的研究方向，有的放矢地广泛采集相关信息，特别是农民迫切需要的信息，如农产品供求信息、种植技术、养殖技术、季节性病虫害防治技术等，将采集到的信息加工、整理并进行有序化的资源重组，建立具有鲜明地方特色的数据库，为农民生产和学习提供帮助。
2.3对农村网民进行网络技术知识技能培训，提高网络信息的应用能力。积极开展对用户的互联网技术知识技能培训，充分利用远程教育和网络媒体，提高农民的文化素质。同时，针对网络本身的虚拟性、匿名性和无规则性等特点，对农民大力开展网络伦理道德教育。破除新型农民对网络文化活动的认知误区，指导农民正确合理地使用互联网，正视并克服互联网的消极影响，从而使农民形成积极良好的网络使用态度和行为，进而养成良好的网络使用习惯。
网络作为现代传媒的重要手段之一，已经成为意识形态斗争的新阵地，宣传思想工作的新途径，影响越来越大，为我们开辟了反腐倡廉工作的新领域。加强反腐倡廉网络文化建设，是党风廉政建设和反腐倡廉宣传工作一项长期的任务，是反腐倡廉“大宣教”工作格局中的重要组成部分。网络对社会经济、政治、文化等方面造成的影响，也使党风廉政宣传教育工作面临着新的机遇和挑战。如何适应时展的要求，利用网络优势加强党风廉政宣传教育工作，是值得我们重视和研究的问题。
红塔区纪委监察机关在加强反腐倡廉网络宣传工作上进行了初步的尝试，但从目前状况来看，此项工作尚处在起步阶段，面临很多亟待解决的问题。笔者现结合红塔区纪委监察机关的实践，对我区反腐倡廉网络文化建设的现状、问题及对策谈一些粗浅的看法和认识。
一、现状以及存在的问题
近年来，红塔区纪委监察机关反腐倡廉网络宣传工作主要通过以下途径开展：在红塔区政府网站设立纪检监察网页，上传纪检监察相关信息；选送1名同志参加省纪委网络评论员业务培训，撰写反腐倡廉网络评论/article/lunwen/" target="_blank">论文章均被人民网强国论坛采用。
存在问题：在硬件设施方面，目前尚未建立开通专门的反腐倡廉网站，反腐倡廉网络宣传工作仅仅是挂靠上级纪检监察机关以及同级政府部门开设的网站发表和上传一些反腐倡廉/article/dangtuan/" target="_blank">思想实际，采取网民喜闻乐见的形式，使正面的声音能够入情入理、入脑入心，从而增强网络宣传工作的吸引力和感染力。针对不同的专业特点，开设不同的反腐倡廉宣传专栏、网页，吸引更多的网民点击，扩大反腐倡廉网络宣传的影响力。切实加强对反腐倡廉网络宣传工作的调查研究，掌握工作的主动权，加强对反腐倡廉网络宣传的管理和疏导。通过积极引导，使广大网民正确认识反腐倡廉的方针政策、成果和经验，增强廉政宣传教育工作的透明度，从而较好地实现网络宣传的效果。
随着计算机和网络的逐渐普及，互联网以惊人的速度影响着社会各个领域的发展。财务作为在市场经济活动的反映主体 ，为顺应时代的步伐必须由原来的传统会计模式向网络化模式转变。财务信息系统作为企业经营管理系统的重要组成部分，为各类信息使用者提供准确的财务信息和决策信息。随着财务网络化的逐渐运行，对传统的财务管理模式产生的影响不容忽视，同时对企业的经营管理理念和经营战略转变提供更加可靠、准确的决策信息。
一、财务网络化的现状
（一）财务网络化的内涵
财务网络化是以网络技术为手段，以资源共享、优化配置为目的，实现业务协同、动态管理、远程处理（远程报表、报账、审计、财务监控、在线办公、在线管理）、移动办公、网上理财、信息服务等功能于一体的一种现代化财务管理新模式，是电子商务的重要组成部分。
随着会计核算业务量的增大、业务种类的繁多、对会计信息资料的分析与研究的深入，传统财务管理模式已经不能够适应企业高速发展对财务的实时动态、快捷准确的基本要求，企业的财务管理工作必须打破传统管理模式，做出彻底的变革发展的要求。
（二）我国财务网络化的现状
1.我国财务网络化的发展历程
从上世纪80年代开始 ，我国财务会计点算化已经开始逐步启动 ，结合财务电算化的进程、制度管控和财务软件开发等因素 ，我国财务网络化的发展历程可以分为五个阶段：
（1）1982年以前起步阶段。
（2）1983―1988年 推广应用阶段。
（3）1989―1998年 普及提高阶段。
（4）1999―2006年 制度规范化及软件创新结算。各类单机版软件普及使用 ，财务核算开始全面电算化。
（5）2007年至今，财务网络化的迅速崛起，企事业单位的息及时高效的反映。
2.财务网络化的发展优势
（1） 财务网络化，使得财务管理工作更加方便和快捷。成熟的网络和计算机操作环境，文档资料的处理及保存更加安全。
（2） 财务网络化，使得企业财务与具体业务趋于一体化。抛弃传统财务事后反映控制的旧观念，转变为向事中、事前控制的模式。财务管理的重点由事后的反映和控制转到事前的计划、决策与分析上来， 充分运用财务网络化的手段与方法，发挥网络化的优势，整合企业各部门的相关信息，从财务的角度进行事前预测、分析和事中控制，充分体现一体化的最大优势。
（3） 财务网络化，财务信息处理更及时，信息传递更快捷。在经济事项发生时立即进行账务处理，及时在网络上进行传递和审核，账、证和表在业务处理结束的同时可以随时提交相关请求，实时生成动态的账套和财务报表，账套和报表的格式进一步得到规范，提高了财务会计信息质量，加大了内控监督力度，为会计信息使用者提供可靠、及时和准确的会计信息。
（4）财务网络化，提高企业整体管理水平和运行效率。通过一体化管理，保证企业信息传递更加流畅、及时，提高整体运行决策过程中效率，及时反映企业财务状况、产销状况和市场状况。同时对于预算的编制更加准确，预算偏差及时修正，进行有效的控制。
二、财务网络化存在的问题
（一）财务网络化的安全隐患
财务信息系统的安全风险是指由于人为的或非人为的因素使得财务信息系统保护安全的能力减弱，从而造成系统的信息失真、失窃，企业资金财产损失，系统硬件、软件无法正常运行等结果发生的可能性。
由于大中型企业财务人员年龄结构和知识结构层次不齐，年龄较大及业务素质不高的人员对于计算机和网络操作不够娴熟，财务网络化安全隐患较为凸显。首先直接导致会计信息失真，会计信息很容易被篡改、丢失，影响财务信息的使用者进行有关决策；其次，网络环境下的风险很可能导致未经许可的非法登入财务系统，散步网络病毒等有害程序及非法转移企业电子资金及银行存款。
（二）财务网络化企业内控面临的风险
财务网络化再给企业带来信息传递的快捷同时，传统的内控措施已不能满足企业对风险的管控要求。网络化的普及，利用网络进行贪污、舞弊等犯罪行为增加。传统纸质原始凭证很难不留痕迹的被篡改或伪造，而电子的原始凭证的篡改和伪造具有很强的隐蔽性，加大了内控的难度。财务软件系统的设计，注重强调会计核算方面和管理方面的需求，内审需求考虑较少，导致审计人员的取证、分析、信息获取难度较大，对内控人员的素质要求较高。
（三）财务网络化信息披露的风险
财务网络化信息的及时传递，信息使用者利用网络纰漏的信息进行分析和预测，一旦企业信息不全面、未动态及时更新，可能误导信息使用者以过时的信息进行分析和预测，企业面临未及时更新信息的责任风险；财务网络化披露板块中的一些不正当链接，并非企业认同的分析和观点，很可能被信息使用者误认为企业认同的观点和信息使用，企业面临不正当链接的相关潜在风险。
（四）财务网络化会计人员业务操作问题
财务网络系统的环境下，要求每一位财务人员精通财务理论的同时掌握网络知识，能够对计算机进行日常的维护操作，对日常网络问题进行故障排除。目前，企业财务人员年龄结构和知识结构不合理，35-50岁人员掌握大部分公司主要业务，但是此年龄段人员掌握财务专业知识，缺乏计算机及网络维护知识和相关法律法规。
三、财务网络化问题的防范措施
财务网络化管理有着传统的财务会计管理所不能比拟的优势，极大的提高了工作效率和数据的准确度，给我们带来了极大便利。但我们也应正视并及时解决财务网络化管理存在的问题，扬长避短，使财务网络化管理更好地为单位的财务管理服务。
（一）财务网络化的安全隐患，应设置明确的权责分工
在会计信息系统的安全性方面，财务网络化软件的使用者应重视计算机及计算机网络的安全性，加强软硬件的日常性维护。每一位财务人员的电脑都应设置登陆密码，数据在录入系统前要经过检验、审核，输入时适当分工，录入后由专业的审核人员进行审核。信息完成后应由专人定期对网络数据进行备份保存，同时按照财务规定将账簿、凭证、报表打印出来纸质版的装订保存。
我们现在所用的ERP、SAP财务软件在登陆时设置权限及权责分工。首先，要通过内部局域网的设置，局域网连接成功后又要通过用户名和密码的认证才能登陆财务系统，建议财务人员应定期更换登录密码，有效的保障数据的安全，避免各种隐患的产生；由于企业人员、岗位变动较为频繁，不在相关岗位的用户，应及时取消授权，无法取消的应及时更改密码，以免泄漏财务信息，避免财务网络化的安全隐患。
（二）财务网络化企业内控风险的防范措施
首先从财务网络化的内控源头抓起，增强系统操作的安全性。一般企业都有自己的软件和系统维护团队，但有的企业是与外部企业合作进行软件和系统的维护，应于外部人员签订保密协议及业务操作规范合同；统一安装正版的和局域网内经过授权的系统和软件，定期进行检测禁止自行使用外部网络上的软件，避免造成不必要的数据丢失。
（三）财务网络化信息披露风险的防范
中图分类号：G20 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2014）03-235-01
鲁思・本尼迪克特（1987）认为，文化是特定的民族、国家独有的“一只陶杯”。随着全球化时代的到来，跨民族、跨国界、跨文化的“陶杯”之间的交流就不可避免地会发生碰撞。网络媒体的国外受众大多是处在与中国文化不同的文化体系中，语言差异、文化价值观、宗教、风俗习惯、审美观等方面都存在着巨大的差异。
一、对外传播主体间的文化差异不容忽视
根植于现实文化心理结构的文化差异并未因数字代码的兼容性而被抹平。我国网络媒体对外传播所面对的主要是国外受众，国内外受众文化间的距离，并不会因为技术进步而发生根本改变。文化间的差异也是进行有效对外传播最大的障碍。对外传播主体间的文化差异主要表现在语言、文化价值观、、风俗、审美观、文化追求等等方面。在实际应用中，人民网英文版对于红色的运用明显少于中文版，而科技蓝的运用要明显多一点。
二、对外传播的侧重点和国外受众的接受习惯不一致
一直以来，国外受众、对我国媒体的总体印象，是纯粹的官方媒体，因此其新闻报道的立场和观点代表官方，不够客观。而我国的新闻媒体为了塑造良好的国家形象，确实习惯于充当事件的“裁判’，习惯于摆“官架子”，这就造成了我国媒体新闻报道官方色彩浓厚、语言生硬的情况。尤其是我国对外报道一向坚持“正面报道为主”，对外报道只唱赞歌、只报道成绩、回避问题，这既违背了事物规律也不符合西方受众的接受习惯。以我国的3・14事件为例，选取两家具有代表性的媒体：中国的新华网和美国的CNN网进行对比。
对比新华网和CNN网3月份的对该事件的相关报道进行统计分析，结果显示双方的报道侧重点有很大的不同，双方关于该事件的关注点也相差很大，CNN关注的是骚乱分子，而新华网关注的是中国政府如何采取合理的方式解决3・1。关于此事件，需要说明的是：CNN之所以对3・1进行一系列歪曲报道都基于一个观念：本是独立的，而中国政府在1950年入侵了，占领了。这也解释了为什么CNN的报道重点在骚乱分子，为什么西方媒体眼中达赖是一个和平使者、虔诚教徒、诺贝尔和平奖的得主，而中国政府是一副入侵者的“残忍行径”。在应对CNN的歪曲报道时，新华网应基于国外受众对历史的不明晰，对的归属问题进行澄清；应通过细节对人民目前的生活状态进行报道，然而新华网在事件早期的报道中却将采访对象选择在遭受灾害的汉人，这无疑给了CNN激化汉藏民族矛盾的机会。
三、缺乏受众调查和互动意识
20世纪60年代，受众研究理论从以传者中心论转变到受众中心论，强调受众在传播活动中的重要性――受众是传媒产品的“消费者”，受众的反应是检验传播活动是否成功的标准。
网络媒体英文版与网友的互动比较少，开办的互动栏目也较中文版少。根据一项学者的调查报告，对6大网站的中英文版的互动栏目个数进行粗略调查，结果如下：
调查还显示，对外传播网站的英文版即使有互动平台，传播者与受众的互动也不如中文版的多，如在人民网热门文章《工人工资姗姗来迟》的讨论中，有一个网友在3月9号9点29分时留言论“china has become a modem and developedcountry，Why it use‘cannot’，a slip ofpen？”，结果在12点14分得到的第一条回应仅仅一个字“sorry”。
校园是学校网络文化聚集地，使用学校存在的新闻网站、论坛以及微信群等作为传播介质，出现一定的文化活动或者是文化产品等，师生是其参与的主要群体。随着网络的快速发展，网络文化已经是校园文化的主要阵地，在学校文化管理之中的地位提升的非常快。营造良好的网络环境，加强学校网络文化建设和管理，是如今校园网络文化存在的必然要求。
1 发展现状介绍
1.1 网络平台建设现状
校园网络的文化可以看作为一种技术文化，其主要依赖于如今的网络科技，积极的融合网络传播途径以及互联网等技术出现很多的表达方式。目前各大院校网络平台建设的形式非常多样，基本都是由网络管理中心开发各种系统给各个部门使用，部分的高校还吸收的社会的力量来补足自己的开发实力，形成了白花齐放的网络平台建立局面。不过如今的网络平台还没有形成统一的行业规范，很多高校之间建立自己的门户网站，是非常滞后于社会发展现状的。
1.2 网络监管工作模式现状
目前高校依据自己含有的不同网络文化工作方式，利用不同的技术开展网络安全与监管管理办法。在进行校园网络工作管理的重点为对于校园里面含有的有害信息进行专门治理，对于网络链接服务进行仔细排查，尤其是含有的托管服务、虚拟个人空间以及各种的公告栏与留言板等进行专项整治与管理。
1.3 网络宣传推动了变革
如今随着网络技术的飞速发展，很多高校的网络宣传发展势头迅猛，因为其非常的方便快速、信息量巨大覆盖面积大等特征，是传统的媒体不可以比拟的，同时也是促进了高校网络宣传模式的改变。早在上世纪的80年代，国外的高校就开始进行网络宣传与管理，经过了很多年的发展，对于网络管理的工作模式也是不断的成熟，管理方法与手段不断创新。如今很多的高校纷纷建立了自己的宣传队伍，组建了新闻网站，设置了专门的信息员与网络编辑宣传队伍，在网络舆情收集、平台建设以及报道等很多的方面具有重要的作用。
1.4 舆论引导的变化
现在的网络互动平台含有微博、BBS以及微信等很多的信息传播与交流工具，很多的高校都是建立了专门的网络评论与辅导管理员，经常进行培训与交流，切实的推动了网络舆论的引导工作。经过多年的发展，网络社区逐渐的成为网络舆情管理发展的主要阵地，很多的网络管理与在校师生建立了自己的网络服务社区等自己的个人网页，同时监控信息，这些都是给舆论的引导工作提出了新的挑战。
1.5 网络文化建设品牌的出现
培养优秀的校园网络文化，使得校园网络成为德育教育的新阵地，也是高校网络文化建设与管理工作的目的。各地的高校在不断的积累与探索之后培养出很多的网络文化品牌，通过大学生的在线推动，通过百佳网站的评选等，各大高校纷纷的推出网络文化建设的品牌。
2 推进校园网络文化建设的对策
2.1 建设统筹机制
需要建立高校网络文化领导小组带头，宣传部门引导的网络问题具体负责的建设机制，工作的中心放在网络文化建设规划上面，培养师生的网络道德等内容。其一为根据互联网发展的具体形式，建立校园网络文化发展的具体制度，发展规划应该涉及学校网络建设发展的目标，队伍建设等。其二校园网络文化建设需要充分的注重高校师生网络发展的现状，建设网络道德的实施方案，同时相关的工作部门开展网络道德的建设工作。其三网络管理中心网络文化建设的主要内容，建立合理的评估与激励制度，同时将结果与传统的考核标准统一。
2.2 完善网络监管机制
首先需要建立网络舆情的监督机制，学校应该建立学生、院系以及学校的三级舆情监督体系，建设专门的舆情监督队伍。依据发现、判断、选择以及报送等工作方式开展自己的网络舆情管理工作，必要的时候建立网上舆情的收集管理方式，尤其是重视各种微博群与微信群等作为传播手段的重大。其次要重视技术的发展，建立网络管理监督的具体制度，利用技术加强网络信息安全的管理办法，规范网络监督的具体工作内容。
2.3 完善工作评价机制
建立一套科学可行的审批与管理办法是校园网络文化健康发展的必要措施，建立层层的考核制度、分类与量化考核等办法。在进行审批与考核的时候，需要将工作的内容细化，将网络文化工作管理的好坏作为领导绩效考核的重要手段。其次针对于针对于不同的工作内容确定考核标准，重点分析这项工作是否做到位，相关的资源投入是否满足现实共走的需求，在队伍建设方面能否做到科学合理等。最后为对于网络监督管理工作人员具有严格的要求，评价的重点内容为其能否坚持舆情日报机制，能否与有关的部门协作进行安全的监督与评价机制进行重点的考核，对于不同的岗位设置不同的考量标准。
2.4 强调协调保障的机制
建立多渠道的共同投入机制，保证监督工作的必要开支，同时积极地投入专门资金来建设有关的管理机构。对于一些管理较好监督到位的网站引入商业服务机制，可以对外承接广告、专题宣传等模式。同时利用校园学生优秀资源建立网络监督管理等宣传队伍，补充专业监督队伍建设的不足，加强对于专业队伍的培训等。同时还需要组件高等学校校园网络文化建设与管理研究委员会，定期的召开学术会议，研究工作对策，进行工作评估等活动。
3 结语
本文依据网络技术快速发展的现状，网络社会的发展对于学校的影响十分巨大，理论与实际分析了网络文化给师生与高校管理带来影响的基础之上，提出了网络文化建设与管理的具体办法。再结合网路信息与传播的特点，分析了高校网络发展的现状，提出了网络文化建设与管理的基本对策，对于以后学校网络文化建设和管理有所帮助。
参考文献：
[1]周高琴，魏金辉.高校网络文化的管理机制研究.青年记者，2012（2）：76
营造文明、和谐、绿色、健康的校园网络文化氛围，增强师生的网络信息素养，以积极态度促进校园网络文化的发展，对校园网络文化建设与管理现状进行调查分析研究是一种有效途径。研究基于学院10系2部的学生开展抽样调查，共发放问卷调查300份，收回266份，回收率达88.7%。根据回收的调查问卷分析发现，校园网络文化在学院发展建设中的作用得到了进一步的发挥，网络资源应用能力不断提高，校园网络文化内容不断丰富，学院特色的文化向上传播得到了加强，网上舆论窜出的影响力持续增强，但在软硬件建设和思想观念等方面还存在一些差距[1]。
一、校园网络文化定位
校园网络文化是一种崭新的校园文化表达形态，不仅是校园文化建设的一个重要组成部分，还是对校园文化的模拟、再现和延伸[2]。校园网络文化集传媒功能、思想教育功能、知识传承功能、娱乐功能、意识表达汇聚功能、社会动员功能、社区互动功能于一体，它包括校园文化在校园网的体现与延伸、校园网站建设、网络课程、网络自动化软件等内容。校园网络文化建设，服务目标立足在校大学师生，因此，我院校园网络文化应打造既时代感鲜明又能贴近我院学师生生活、既能吐槽又能畅想、既能八卦又具有浓厚归属感的文化。
二、我院校园网络文化建设与管理的现状
1、全院师生都能清楚地认识到校园网络文化建设的重要性及其深远影响。问卷调查中，50%以上的学生对校园网络文化建设和管理的现状较为满意，91.7%的学生支持校园网络文化建设工作，但26.3%的学生表示缺乏信心，怕半途而废。
2、学生对目前校园网络文化不太满意。有43.6%的学生认为校园网络文化必须是先进且重要的文化，53.4%的学生认为目前学院的校园网络文化良莠不齐。校内的网站未开通任何BBS和论坛贴吧，54.1%的学生坚决支持开放社区及论坛，若开放则会增加访问量。
3、现代大学生网络信息素质体现为对网络信息的关注、合理利用网络资源、不利用网络信息进行违法活动等，而我院学生的网络道德素养有待提高。77.4%的学生听说过《全国青少年网络文明公约》和《文明上网自律公约》，其中28.2%的学生知道公约的部分内容，仅有1.5%的学生清楚知道全部内容，其余的学生只是听说而已。问及能否自觉遵守时，69.5%的学生都回答可以遵守，但是连内容都不清楚，何谈遵守。37.6%的学生网络上不文明的言语动机只是为了发泄一时的不快，而绝大多数的学生都能冷静对待，即便别人恶言相向，也能做到己所不欲勿施于人。
4、绝大多数的学生沉溺网络，而网络的应用情况不太乐观。87.6%的学生都不能合理分配上网时间，每天上网的时间比例为50%以下，仅有38.7%的学生上网时间比例在20%以下。266份问卷调查中，所有的学生都上网，上网率高达100%。其中，57.9%的学生浏览新闻、收发邮件，58.7%的学生看电影、交友聊天、玩游戏，40.2%的学生下载电影、歌曲、软件，27.5%的学生写博客、逛论坛，22.6%的学生利用校园网络进行网上购物。我院绝大多数的学生都是为了放松娱乐一下，偶尔打游戏，大家认为打游戏很无聊。
5、学生使用的校园网络服务少，校内网站的影响力有待提高。一方面，学生很少浏览校园网站。72.2%学生浏览校内网站的时间比例不足20%，59.4%的学生偶尔访问校内网站。学生都是被动的去浏览校内网站，69.5%的学生为了查询成绩和教务处的通知、选课等原因才访问，28.6%的学生利用数字图书馆网站查书，34.2%的学生会浏览学院和系（部）学生工作的通知。另一方面，学生经常使用的校园网络服务很少，只有不到44.3%的人会浏览校内网站的新闻，26.3%的学生利用图书馆的资源，21.3%的学生利用数字化平台，14%利用精品课程网站，16.7%利用其他校内服务。
6、学生利用网络学习的积极性不高。72.6%的学生认为互联网推进学习是可行的，但是只有21.8%的学生学习进步了，18.8%的学生认为学习条件好了，剩余绝大多数的学生认为毫无影响、甚至学习退步了。这是由于在266位上网的学生中，45.1%的学生在利用网络学习、查找资料，其中仅有15.4%的学生会阅读本专业的文献。
三、我院校园网络文化建设与管理的不足
1、重视显性文化，忽视隐性文化建设。学院重视学院主页、办公系统、教务系统等数字化资源的建设，重视学生的“两课”教育，但是，缺乏网络道德和网络自律内容地传播。学院网站因循守旧，吸引力小，内容创新性差、缺少特色，缺乏激励人心的事迹。除此之外，对于学生关心的问题没有设置相应的专栏，比如工作专栏、校友专栏。
2、校园网络文化建设缺乏系统规划、档次不高，缺乏以教师为主导的校园网络文化建设，封闭型的活动较多、对外吸取和辐射较少，与校外联系少、各系（部）互动性差，缺少相关专业的课程学习。一方面，校内网站建设不够规范有序，网站页面老旧、板块单一，缺少科创类的新闻，没能利用好论坛的功能。另一方面，没有搭建一个平台加强各系之间的网络交流。68.8%的学生愿意增加喜欢的栏目后增加浏览学院主页的次数和时间，学生希望增加师生互动交流栏目、名师访谈、专栏课程辅导答疑解惑专栏、校规专栏、网络竞赛栏目等。
3、校内网站的宣传推广的力度不够，布局不够清晰，学生只知晓一些常见的校园网络服务，对于新增的校园网络服务一律不知。比如我院学生处的部门网站下设有心理咨询交互平台，但是多数学生却不知有此交流平台。
4、一些错误观点和不良情绪的网上传播没有得到有效的控制。我院学生的网络信息甄别能力还很差，很容易受到网络垃圾信息和错误观念的影响。目前，我院虽然有舆论监控的机制，但是缺少一套全面、完善的网上舆论系统，导致不能及时地发现一些错误的观点和情绪，因此也无法做到因势利导。
5、部分网络服务（如教务、选课、网络下载等）使用不便利。由于服务器老旧导致反应速度过慢，部分学院网站有时会出现打不开的现象，尤其是学生选课期间，选课系统并发访问数超过1000人，导致系统瘫痪，急需解决。
四、我院校园网络文化建设与管理的方向
1、加强组织领导，完善规章制度，健全工作机制，明确工作责任。加强网络文化人才队伍建设，建立一支强有力的校园网络文化队伍，是高校校园网络文化向深层、高品位发展的重要保障[3]。
2、加强网络技术的研发和应用，校园网络技术应先进，并且能够提供快捷、方便获取信息的渠道，提高使用的便利性。首先，应加大网络基础建设力度，加宽带宽，使网速得到进一步的提升，优化网络拓扑，增加资源共享的力度。其次，加强网络信息安全监控，为校园网络文化的繁荣提供技术支持。另外，每年有目标、有计划进行校园网络文化的建设，拥有一大批校园网络精品课程，开展网上教学课程。
3、校园文化形态多样，选择多。校内网站的应多样化、创新能力强、积极发展新的网络文化项目形态，加强优秀网络文化产品的创作生产，应增加娱乐教育板块。一方面，可针对学生开展多种形式的网络活动。比如网络竞赛、网络的部门招新，构建大型的校园网平台。另一方面，可以增设学生感兴趣阅读的校园网络文化产品，如：动态信息（新闻消息、通知公告）、文艺原创（小说、动漫、摄影）、师生论著（人物专访、成果推介、科创心得、博客播客）、影视作品（视频新闻、校园DV）、高教集萃（大学讲坛、名家新论、高教研究）等。
4、校园网络文化核心价值理念突显，文化品牌鲜明。发挥网络思想政治教育功能，加强主流舆论的网上传播，构建网络德育平台，使得学生遵守网络道德和网上文明公约应向日常遵守社会道德一样，培养良好的网络道德素养。还应利用网络先进的技术最广泛地传播先进的思想、文化和正确的道德伦理观。树立典型的人物、典型事迹，结合自身特色，办出符合学院特色的网站。
5、加大宣传力度，增加师生感兴趣的栏目，使每位师生都成为校园网络文化建设的参与者和建设者。通过问卷调查可以看出，我院学生的网络利用情况不太理想，需要以正面方式加以引导，让更多的学生利用校园网络宣传社团活动、组织参加各种志愿者义务劳动、宣传一些身边先进事迹。希望增加的栏目有：名师访谈、答疑解惑；网络竞赛、提高素质；八卦风云、知身边事；特色专栏、因时而异（如校庆、运动会专栏等）；建院好声音之网络K歌；走进名企、与外联系；活动通知、与时俱进等。
五、总结
我院的校园网络实现了全面覆盖，光纤覆盖了所有楼宇。校园网络服务体系也在逐渐完善，形成了以教学、办公、科研管理为主的服务体系。校园网络文化氛围也日趋健康、和谐。实践证明，高职院校校园网络文化在发展中改革，在改革中创新，经过不断探索和实践，在建设和管理方面肯定会取得实质性进展，其水平也将迈上了一个新台阶，必将开创校园网络文化的新局面。
参考文献
高等学校是为国家培养人才的重要基地，也是意识形态斗争的重要阵地。做好高校宣传思想工作，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业建设全局。互联网已成为当前意识形态斗争的前沿阵地，加强高校网络文化建设，推进网络思想政治教育，形成网上网下“同心圆”［1］，凝聚理想和共识，对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。
一、充分认识高校网络文化建设工作的重要性
创新高校网络文化建设是贯彻国家战略的主动之举［2］。当今时代，网络已成为人们获取信息、交流思想最为主要且最为广泛的手段和平台。一方面网络以其传播速度快、波及范围广、简单易上手的特点业已成为推广社会主义先进文化的有利武器。另一方面，网络信息冗杂、质量良莠不齐，虚假的、消极的、腐朽的思想和观念都会在无形之中侵蚀着青年学生的头脑，境外敌对势力更是意图借助网络对我国的青年学生进行意识形态上的污染和策反。众所周知，青年学生是意识形态斗争中最重要的争夺对象，谁能够牢牢把握住青年学生的思想，谁就能拥有未来的主导权。所以必须以直面挑战、主动而为的态度不断在内容与形式两方面加强创新网络文化建设工作，尤其要着力建设好满足学生思想文化需求、兼具教育性、引导性和安全性的网络阵地，形成以弘扬主旋律、坚持正确舆论引导为主，更加贴近生活、贴近学生的高校网络文化氛围。创新高校网络文化建设是落实立德树人的创新之举。立德树人是高等教育的根本任务，引导青年学生认同和践行社会主义核心价值观是重中之重。基于目前网络为人们生活带来的多样性变化及越来越深刻的影响，不仅要在立德树人的主要阵地———学校教育加强德育教育的工作力度，更要在网络上对青年学生进行正确方向的引导，培养合格的社会主义事业未来的接班人，形成线上和线下相互交融、默契配合、高度一致的立德树人教育体制。高校网络文化建设要在落细、落小、落实上下工夫，着力在无处不在、无时不有的网络世界中建立处处可及、时时可得的情境空间，引导学生通过网络文化的互动体验和共建共享，将社会主义核心价值观融于血脉、彰于言行，并为青年学生形成正确的世界观、人生观、价值观搭建多维度的铸成模式。创新高校网络文化建设是服务学生成长的有力之举。在创新高校网络文化建设过程中要坚持和贯彻关怀学生、服务学生的宗旨，只有真正站在学生立场为学生考虑问题，并且通过贴近学生的实际学习生活的内容，运用通俗易懂、幽默风趣的语言表述形式丰富学生的精神生活，从而把握学生思想动态，为思想政治工作创立良好的工作前提。高校网络文化建设不仅要担负起引领学生践行社会主义核心价值观及德育的作用，更要成为学生成长之路的伙伴。根据中国互联网信息中心(CNNIC)的第38次中国互联网发展状况调查显示，截至2016年6月，在中国7.10亿网民中以10—29岁的青少年为主，占据全部网民的51.3%，达到3.53亿［3］，由此可见青少年是中国网民的主要群体，青年学生在生活上对网络依赖程度高，并且对网络有较高的敏感度，其对网络活动的参与热情是其他年龄阶段群体所难望其项背的。与传统PC互联网时代相比较，移动互联时代使青年学生获取各种资讯和服务的形式更加便捷化及多样化。通过将PC端向移动端逐渐转变，通过网络更好地服务学生，满足学生成长发展的需求，使网络思想政治教育阵地对学生产生持久且深入的吸引力和影响力，使网络阵地的黏合力透过“眼球”直达“心灵”。
二、高校网络文化建设现状及存在的问题
为全面分析当前高校网络文化建设的现状及深入剖析高校网络思政工作存在的一些问题，结合辽宁省高校大学生网络文化工作现状和网络媒体发展态势，研究对辽宁高校网络文化建设现状进行了调研，通过对相关调研数据的深入分析，进一步明确高校网络文化建设的核心问题。
(一)高校网络文化建设现状
调查显示:有独立的大学生思想政治教育主题网站的高校占33.3%;无独立思政网站，但在学生工作部门网站有专题区的占58.3%。在高校网评机构方面，47.5%的高校设立了网络评论员队伍。评论员工作领导机构少部分高校为独立设置，不到10%，72%以上的高校领导机构都设置在学校党委宣传部或党委学生工作部(学生处)。高校网络评论员规模不一，20人以内的占六成，40人以上的约为14%。65%以上的学校成立了大学生网络文化工作室，56%以上的学校会不定期对网络评论员展开工作培训，21%以上的学校每年大型培训次数在1—2次。对于高校新媒体发展情况，85%以上开设了官方微信账号，51%开设了官方微博，57%的学校学生处开设了大学生思想政治工作公众微信号或微博账号，开通双微的高校数量还在不断增加。
(二)辽宁高校网络文化建设面临的主要问题
当前辽宁各高校已经形成了大学生网络思想政治教育的重要性和紧迫性普遍共识，也不断着手加强高校网络文化建设工作的力度，但在现实工作中还面临一些困惑和挑战。通过对调查数据及实地情况的考察，实际高校网络文化建设过程中主要存在以下问题。1.人员投入和经费保障不足高校普遍反映，相对于新媒体的迅猛发展和大学生网络思想政治教育要求的日益提高，大部分高校在人员配备上并没有做出相应增加，专职工作人员较少，或者由其他岗位人员兼职，这严重影响了网络思政工作开展的力度和进程。高校在网络思政基础的硬件与软件平台建设、网络活动策划与组织、对网络专职人员培训等工作都需要必要的经费投入，但是大部分高校在这方面都缺乏专项经费投入，这也对网络思政工作的开展带来很大的影响。2.队伍能力水平有待提升现有网络思政工作队伍，多数由党委宣传部、学生处、辅导员等人员组成，他们对传统的宣传工作和学生工作的经验丰富，但对新媒体发展和传播特点还缺乏足够的了解，对在新媒体环境下如何开展针对学生进行思政工作的经验和技巧储备不足，在开展相对应的工作时显得捉襟见肘。同时，具有新媒体知识及相应工作经验的工作人员对思想政治教育工作认识却不够深入，无法将思政教育与网络有效的结合在一起，也是完备思政工作进展缓慢的原因之一。3.工作阵地和平台不够完善现阶段大多数高校中，依然以线下教育和PC端校园网、主题网站等传统网络平台为主要教育手段，面对自媒体时代，对于学生易于访问的移动客户端、微博、微信等具有互动性移动平台的发展准备不足。多数学校没有网络思政工作的手机客户端，还有相当一部分学校没有开通“双微”平台。建有移动客户端和“双微”平台的高校网络思政工作开展情况也极其不平衡，多数学校对新媒体的应用尚处于初级阶段，仅仅用以通知和新闻状态，对新媒体平台功能缺乏有效的发掘和运用。各高校新媒体平台处于极度分散状态，不同高校之间的新媒体平台缺乏交流合作，没有形成网络思想政治教育的合力。4.网络安全和舆情应对准备不足高校针对网络安全方面的投入、培训普遍不足，对新媒体条件下网络信息的反馈和响应速度不够重视，没有建立及时有效的监管机制。对网络舆论的过滤、热点问题的透析和难点问题的解读等方面缺乏深入研究和相配套的预案，不能针对舆论发展的不同时期和阶段作出相对应的解决方案，在应对网络舆论多所产生的漩涡时缺乏行之有效的方法，负面网络舆论难以得到及时有效的控制和正向引导。
三、高校网络文化建设工作对策分析
加强和改进高校网络文化建设，要紧紧围绕加强和改进高校思想宣传工作、凝心聚力共筑中国梦的根本任务，以做好高校网络文化平台为基础，以建设网络文化工作队伍为重点，以创新网络产品和舆论引导为核心，以改革完善奖励机制为保障，深入推进高校网络文化建设工作，搭建天朗气清的高校网络空间，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好的育人环境［4］。
(一)加强高校网络文化建设，积极掌握主动权
高校各级各类网络平台是高校网络文化建设工作中的主要载体，通过建设特色突出的高校门户网站、主题教育网站、“两微一端”(微博、微信、移动客户端)平台，积极把握网络思想政治教育的主动权。高校必须进一步加强校园网的建设和管理工作，强化校园网在大学生思想政治教育工作中的突出作用。高校要进一步推进“两微一端”建设，研究新媒体传播规律，适应移动互联网发展态势，主动的将思想政治教育工作融入到主流移动互联网平台，积极把握网络文化建设主动权。区分网络媒体不同场域，加强宣传思想工作，占领网络文化阵地。针对学校门户网站、思想政治教育主题网站、官方微信、官方微博等自办网媒形成的国家场域，要突出新闻宣传的权威性和公信力，发挥理论教育的深入性和说服力，放大正面舆论的导向性和凝聚力，实现主旋律的弘扬和正能量的传播。针对QQ群、微信群、朋友圈等同学同事组成的熟人社会场域，高校思想政治工作者要主动进入，营造理性讨论、平等沟通的交流氛围，成为大学生们熟悉、信任的网络“好友”，实现正确的舆论导向。针对社会公共的微博、博客、贴吧等陌生人社会场域，高校要广泛关注，发挥“草根”文化，及时研判舆情，把握动态，因势利导［5］。
(二)创新高校网络文化优秀作品产生和传播机制，牢牢把握主导权
通过突破高校在校园网络文化建设中不是网络语言表达理论知识、网站上文章无人点击浏览、缺乏具有针对性的评论和转发等等问题，针对用户的需求，以内容为主，明确正能量的总要求。要积极探索高校网络文化产品评价认证机制，尝试建立权威的网络认证平台，对优秀的、有影响的网络文化作品进行第三方认证，使认证结果公开化、合法化，推动其成为科高校研统计和校内聘职称评审的重要依据，打破网络文化作品无法作为科研成果的机制瓶颈，从而调动专业教师在网络上发文发声的积极性和主动性，唤醒高校师生中“沉默的大多数”，在网络上形成积极正面的舆论氛围［6］。在网络上举办丰富多彩的主题教育活动，引导青年学生积极参与到网络文化作品的创作当中去，在高校中营造出积极、健康的网络文化氛围。
(三)完善高校网络文化工作队伍建设，充分发挥育人合力
着力破解人才成长动力、环境难题，解决“有数量缺质量”“有高原缺高地”、勤奋有加能力不足等问题［7］。省级教育部门可探索成立高校网络文化建设研究会，集全省高校人才资源优势，开展高校网络文化理论研究、问题研讨、政策拟定、工作推进等工作。高校可以组建大学生网络文化工作室，建设一支由优秀网络文化工作者组成的网络建设、网络管理和网络评论员队伍。高校要进一步完善队伍建设、管理、培训和考评办法，把大学生网络文化工作室和网络评论员工作纳入日常工作范畴，计入工作量，并为工作室和网评工作开展创造良好条件。
网络文化是以网络技术作为基本支撑的，它是在信息管理的情况下对相关的文化及信息进行传递的过程，说到底，网络文化就是各种带有文化的集合体[1]。网络文化的依附点在于网络文化产品。网络文化产品是网络中各种产品的集合，对当前社会具有深远的影响，尤其是在育人方面，网络作为获取知识的有效途径，在当前社会特殊的信息及资源获取方式下，对整个社会价值观、世界观的形成具有决定性作用[2]。因此，对新媒体环境下网络文化产品的育人功能及其实现路径进行研究显得非常重要。
1.新媒体环境下网络文化产品育人的重要性
从当前网络文化产品育人功能实现路径看，其基本路径主要包括以下几个方面：
1.1新媒体环境下网络文化产品育人是占领思想阵地的基本要求。
网络作为当前传播科学知识和文化的重要途径，是科技创新、知识创新和理论创新的前沿阵地，在整个文化思想中占据重要位置，已经成为当前人们思想交流和信息传播的主要途径。从当前看，网络文化产品育人功能具有群体传播和社会动员的基本特性。在这里，信息可能被过多解读，甚至会产生一些负面的影响。因此，在发挥网络文化产品育人功能的时候，首先要做的是占领思想阵地，用正确的、先进的、积极的思想对现在的形式进行分析，以确保网络文化产品充分发挥育人功能，为社会和国家服务。
1.2新媒体环境下网络文化产品育人是保证学习研究和身心健康成长的需要。
网络文化产品的一个重要特征在于它的生动性、交互性、快捷性和便利性，它使得人们的生活、工作和学习都产生深刻的变革。从新媒体环境下的网络文化产品构成看，当前网络文化产品主要包括视频、电子书、微博、微信等，既能满足人们学习文化知识的需要，又能提高自身的文化素质。然而，从当前网络文化产品的实际特点看，网络文化产品具有不可控性。网络文化产品在实现育人功能的时候必须保证这些产品是积极、健康的，只有这样才能最终达到育人的目的。
1.3新媒体环境下网络文化产品育人是迈向新台阶的需要。
网络文化产品已经成为社会生活中必不可少的一部分，它在整个社会中承载着文化传递的功能。然而，从当前我国网络文化产品的发展实际和应用特点看，目前虽然我国的网络建设水平、数量等已经具备一定的水平，微博、微信、支付宝、各种视频等软件迅速发展。但是从深层看，目前网络在网站的内容、设计、网站功能开发及技术保障等方面依然存在问题。其中最重要的问题在于一些思想教育类网站，因为缺乏吸引力及感染力，很难吸引人群，尤其是青年的目光，所以最终很难达到育人的目的。因此，在这种情况下，必须建立一个安全、完善、内容丰富、形式活泼的网站和网络文化产品，以此实现网络文化育人的基本目标。
2.新媒体环境下网络文化产品育人功能实现路径
网络文化产品在育人方面的重要性决定了社会必须将其放在网络发展的重要位置，尤其是针对当前网络文化产品对于社会大众的健康成长既有积极的因素又有消极的因素。所以，如何削弱消极因素，充分利用积极因素，实现网络文化产品的育人功能，显得非常重要。从当前新媒体环境下网络文化产品的育人功能看，要实现这一目标，实现路径的选择必须从以下几点考虑：
2.1网络文化产品设计及应用环节必须将社会主义核心价值观作为指导。
网络文化产品作为社会产品的一种，它的基本功能是为整个社会服务。从内容看，网络文化产品的特殊性决定了它承担着科学、知识及理论创新的重要使命。因此，在建设网络及开发网络文化产品的时候，必须将社会主义核心价值观应用到网络文化产品中，将思想意识放在产品开发的首位。在社会主义核心价值观的指导下，以中国传统的优秀文化影响网络文化产品，从而增强整个网络文化产品的民族自豪感和自信心，进一步推动整个社会层面的文化素质教育，为社会主义建设和发展培养一批又一批有思想、有道德、技术高、综合素质过硬的人才。
2.2要进一步搭建出安全、可靠、有吸引力和感染力的网络文化产品建设平台。
当前社会，信息更新速度非常快，网络文化产品要尽可能地吸引更多的人，保证其实现预期教育人、培育人的基本目耍就必须对网络文化产品设计和传播的媒介――网站进行设计，不断在功能方面对现有的网络文化产品进行完善，创造出更吸引人的网络文化产品。从网络文化产品的实际现状看，目前很多网站，尤其是专门针对育人的网站，其在设计和功能开发及技术保障等多个环节都存在较多的问题，这些问题的集中具体化表现就在于网站的吸引力不足[3]，很难感染使用者，因此，在育人方面很难实现预期目标。这就要求在网络平台建设中改变形象，以大众喜闻乐见的形式传递这些网络文化产品，以吸引更多的目光。
为了进一步提高网络的安全性，确保网络文化产品是积极、健康、向上的，应该进一步细化网络实名制，这样可以有效地帮助大众提高网络自律意识，促使他们合理、正确地使用网络。除此以外，在网络的使用中还应该对其优势及特色进行整合，打造出专门进行网络文化产品建设和宣传的网站，以此推动网络文化产品的传播，增强网络文化产品的育人效果。
2.3不断引进先进技术，强化人才梯队建设。
目前网站开发公司的网络文化设计人员普遍缺乏产品育人的意识，虽然近些年在网站开发企业领导的带领下，相关人员开始逐渐重视在网络文化产品开发设计环节中将育人功能作为设计的指导思想[4]，但是与大众的实际要求相比还有较大的差距。此外，网站开发设计人员的知识累积和工作能力主要集中在一般性的网络产品中，在网络文化产品的开发上知识累积和能力方面并不能与当前社会的要求相匹配，这些都阻碍了网络文化产品育人功能的实现。基于此，网站开发企业在下一步工作中必须提高网站开发设计人员及相关人员的网络产品文化功能意识和能力，在具体工作中应该做到：首先要在全网站开发企业建立一种产品文化的氛围，树立全员产品文化育人的意识，让他们意识到网络产品在整个社会育人中的重要性和迫切性。只有将这种意识广泛深入各个部门及相关人员的工作中，才能为网站开发企业设计出符合大众需要的网络文化产品打下坚实的思想保证。
同时，针对网络文化产品设计公司管理能力较弱的现状，网站开发企业一方面可以从这些人员中选择业务能力强、责任心强的员工到相关的培训机构学习或者高校继续深造，提高他们的专业知识和工作能力。另一方面，网站开发企业要充分利用员工的业余时间开展业务知识竞赛等形式，对那些表现良好的员工给予物质等形式的奖励，鼓励他们积极地学习。
2.4充分调动网络文化建设骨干的积极性与创造性。
与一般的网络产品不同，网络文化产品由于其性质决定了从事这部分开发的人员薪酬待遇与其他网络产品差距较大。根据相关资料显示，英雄联盟游戏的网络开发和维护者的薪酬福利是60个月的月薪，工资待遇一年可以达到60万以上。而从事网络文化产品设计开发及维护的人员，他们的待遇一年仅有十万左右，有些甚至只有六七万，工资待遇的差异使得他们的工作积极性和主动性都较低。因此，为了更好地设计出适合广大群众的网络文化产品，充分发挥它们的育人功能，社会一方面要进一步提高这些人员的工资待遇水平，通过提供更有竞争力的薪酬福利待遇，吸引他们加入到网络文化产品的开发中。另一方面，国家和相关部门要加大宣传力度，提高这部分从业人员的社会地位和社会影响力，以此达到充分调动网络文化建设骨干积极性和创造性的目的。
2.5不断完善现有的制度，建立起网络文化产品育人的长效机制。
网络文化产品实现育人功能的一个非常重要的基础就在于制度的完善，只有建立起科学的管理制度，才能保证网络文化产品的健康发展。要实现这一目标，就需要建立起长效的发展机制：一方面要建立并完善规章制度，在专题网站的建立上建立备案制度，在信息的时候建立审查制度，在网络舆情管理方面建立监管制度，在突发舆情处理方面建立备案制度等。另一方面要建立起“分级管理、按块管理”的现代化管理体系，将依法管理、有效管理和科学管理作为基本的原则，在此基础上综合运用法律、思想教育、技术、职业道德规范等多种手段，将教育与自律有效结合，最终形成一种依法监管、规范有序的信息传播秩序。
总之，新媒体环境下网络文化产品担负着育人的基本功能，在整个社会l展中占据着至关重要的位置。因此，在实际工作中必须对这类文化产品的育人路径进行优化，以实现教人、育人的最终目标。
参考文献：
[1]张勇，王慧，李续婷.从学生新媒体现状看校园网络文化建设[J].山西高等学校社会科学学报，2016（4）：112-114.
[2]罗昌勤.高校网络文化的选择与服务育人的实现途径[J].教育与职业，2007（29）：37-38.
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.167
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）04-0-01
随着计算机技术和通信技术的飞速发展，高职院校教师和学生上网已成为一种普遍现象，并由此产生了一种新的文化――网络文化。网络文化是基于现代网络信息技术而产生的一种新的文化，并随着网络信息技术的快速发展而发展迅速。它对传统的校园文化产生了很大的冲击，在学习、生活和工作等方面对高职院校的师生产生了影响。如何利用好网络文化的积极作用，摒弃其消极作用是摆在高职院校面前的一个重要课题。
1 高职院校网络文化现状
高职院校的校园文化是一种校园的精神氛围，师生在这种氛围里进行学习、生活和工作，并在这种氛围的熏陶下，形成其价值观和世界观。鉴于网络的迅速普及，高院校都有自己的校园网平台，便于师生进行资源共享、相互交流和休闲娱乐。虽然网络上信息丰富，但良莠不齐，所以，网络文化有好的一面，起到了积极作用，也有不好的一面，起到了消极作用。
1.1 网络文化的积极作用
网络文化有其积极的作用，第一，网络文化拓宽了学生的知识面，丰富了学生的知识结构。网络已经成为学生生活和学习中不可或缺的工具，在生活和学习中遇到的困难都可以求助于网络，并且可以得到满意的回答。第二，网络文化开阔了学生的视野。网络的开放性和普遍性打破了传统文化传播的局限，网络吸纳了古今中外、世界各地的不同文化资源。任何人在任何地点和任何时间都可以轻松获取这些文化资源，学生也不例外，通过对这些文化资源的学习，开阔了他们的眼界、提升了他们的文化层次和文化素养。第三，网络文化释放了学生的心理压力。当代大学生在学习、生活、就业和情感等方面面临着巨大的心理压力，如果不及时进行疏导，很可能演变成心理问题。网络给他们提供了一个发泄的渠道，他们可以通过看电影、听音乐、聊天等方式，把心中所压抑的情绪释放出来，想发泄的不满释放掉，这对学生的心理健康非常有帮助。
1.2 网络文化的消极作用
当然，网络文化有其积极作用，就有其消极作用。首先，网络文化严重冲击着学生的价值观和人生观。在网上经常接触一些西方的思想和生活方式，在无形中难免会受其影响，使学生对善恶是非、个人主义和享乐主义等产生模糊的标准，盲目追求个人享乐、刺激的生活方式。其次，网络文化减少了现实生活中的交流和人际交往，学生经常泡在网上，无论是学习还是娱乐，使他们减少了现实生活中面对面的交流，遇到什么事情首先想到的是去网上寻找解决方法，使现实生活中的感情越来越淡薄，长此以往，其会削弱人际交往的能力；最后，网络文化冲击着学生的自我控制能力，网络上的资源具有开放性的特征，资源的使用没有具体的法律和法规，在这种情况下，学生很容易陷入沉迷的境地，比如玩网络游戏，而学生处于一种无法自我控制的状态时，会表现出一些不良的行为习惯，对学习和生活造成一定的影响。
2 高职院校网络文化建设与管理的对策
基于对网络文化积极作用和消极作用的分析，高职院校应拿出有效的建议与管理对策，充分发挥网络文化的积极的作用，尽量避免其消极作用。
（1）提高对网络文化建设和管理的重视度，把它纳入学校的总体建设规划中。只有把网络文化纳入学校的总体建设规划中，才能真正重视网络文化的建设，才能发挥各个职能部门的功能，群策群力，分工合作，制定出行之有效的管理办法，保证网络文化的健康发展，使之成为帮助学生提升能力的平台。
（2）加强师资队伍建设。必须建设一支综合素质高的师资队伍，全面推进网络文化的建设与管理。这支队伍要有过硬的思想政治觉悟和深厚的计算机知识，这样在传播网络文化的过程中，才能很好地过滤网上的不良信息，才能利用好网络上有用的知识对学生进行思想政治教育，才能正确引导学生的人生观和价值观。要想建设一支高素质的队伍，学校就要出台相应的对策，对教师提供进修和培训的机会，给予其各种奖励，以激励他们向这方面努力；在评聘职称上，向这方面的人才倾斜，提升他们的待遇。总之，所有的对策都是为了提升师资队伍的综合素质，进而建设和管理好网络文化。
（3）从学生的需求出发，建设贴近学生的网络文化，凸显学校网络文化的特色。学校可以采取一些措施，把网络文化打造成具有本校特色的品牌，把本校的文化底蕴融入到网络文化中，建立属于自己的精神文明和学术文化。同时，根据学生的实际需求，把网络文化创建成以学生为本，一切为学生服务的内容体系，发挥其引导和教育的功能，激发学生的学习兴趣和生活热情。多投入一些人力、物力和财力，在校园里学生可以方便上网，在网络上多开发一些学生喜欢的板块，比如论坛、成果展示等，使学生有说出自己想法、展示自己成果的地方，多展示一些积极向上的信息，这样可以让学生对网络文化有一种归属感和认同感，这样网络文化才能被充分利用。
主要参考文献
（一）网络在校园文化中的地位日趋重要，网络文化在高校中的作用尤为突出
随着科技的进步和网络的进一步发展，校园网络文化已经成为高校学生学习不可缺少的一部分，方便快捷的网络不仅加快了大学生掌握知识的速度，同时也丰富了教学内容，拓展了教学渠道。
（二）高校校园网络文化中存在许多问题
尽管高校校园网络文化建设已取得一定的成效，但高校网络文化平台建设相对滞后，网络文化内容功能单一、作用不明显，网络监管机制不健全，管理力度不够等问题仍然存在，因此，要持续加强高校校园网络文化建设。
二、雷锋精神融入高校校园网络文化建设的现实意义
随着网络的不断发展，建设校园网络文化势在必行。从现今的发展状况来看，网络的发展滋生了大量的低俗文化，高校网络文化与校园文化没有实现有机对接等，这使得当今校园网络文化建设困难重重，发展缓慢。而雷锋精神作为中华民族宝贵的精神财富，作为大学生的标杆与导向，它的融入将会对高校校园网络文化建设产生巨大的现实意义。
（一）净化网络文化，充实内容主体
一方面，通过宣传雷锋的英雄事迹和开展相关的公益慈善活动，使大学生深刻感悟到雷锋身上所具有的助人为乐和热爱劳动的精神，引导大学生从中汲取营养、陶冶情操。从而在潜移默化中净化网络文化，增强大学生自觉抵制各种不健康网络文化的能力。另一方面，雷锋精神的融入能使网络文化趋于系统化和具体化，引导网络文化不断向规范化、内涵化发展。
（二）丰富网络文化，强化育人功能
据了解，到目前为止，一些高校的校园网络文化平台建设相对落后，在内容上，过于单一陈旧；在形式上，太过严肃呆板；在功能上，说教色彩浓厚，政治宣传性强，引导功能淡薄。这些问题的存在，使得大学生很少主动浏览页面，最终导致网络文化教育效果和影响力大打折扣。而雷锋精神作为大学生耳熟能详的模范精神，在一定程度上更容易吸引大学生的注意，能够丰富校园文化的内涵，促进学风建设以及学生整体素质的提升。对于大学生而言，雷锋精神更有一定的号召力和感染力。开展学习雷锋征文活动，了解雷锋的英雄事迹，组织青年志愿者活动等，这一系列举措不仅能营造一个有利于实现人的全面和谐发展的文化环境和浓郁健康的网络文化氛围，还能扩大先进网络文化的影响力，达到培育优秀人才的目的。
三、雷锋精神融入高校校园网络文化建设的途径
（一）扩大宣传，使大学生在潜移默化中把握雷锋精神内涵
高校可利用现代网络平台推送雷锋精神相关信息。如：通过建立官方微博、高校微信公众号等平台，发表有关雷锋精神的文章，通过转发、点赞的形式倡导大学生学习雷锋精神，发扬雷锋精神，从而使雷锋精神成为弘扬校园网络文化的正能量。
（二）注重实践，引导大学生身体力行，升华认识
1.开展志愿服务，使雷锋精神的学习实践活动常态化。一方面，学校应积极开展与雷锋精神相切合的高品位的校园文化活动，如：以团支部等基层组织为单位，开展以弘扬雷锋精神为主题的专题演讲、演讲比赛，组织大学生参观雷锋纪念馆，评选学习雷锋标兵等。另一方面，高校应积极倡导和支持大学生参与志愿活动，并提供相应平台，积极组织大学生志愿者参与国内重大志愿服务。通过开展一系列的学习雷锋活动，使大学生学习实践常态化，从而使雷锋精神植入大学生心中，丰富和发展校园网络文化。
2.鼓励大学生到基层工作，转变就业观念。在实际工作中，高校应鼓励大学生走出校门，开拓视野，了解国情。以“学雷锋，讲文明，树新风”为主线，鼓励大学生到基层和艰苦的地方去，到全国人民最需要的地方去。通过实施该计划，引导大学生转变就业观念，拓宽就业渠道，丰富大学生的基层工作经验，增强大学生的社会责任感。
随着计算机技术和通信技术的飞速发展，高职院校教师和学生上网已成为一种普遍现象，并由此产生了一种新的文化——网络文化。网络文化是基于现代网络信息技术而产生的一种新的文化，并随着网络信息技术的快速发展而发展迅速。它对传统的校园文化产生了很大的冲击，在学习、生活和工作等方面对高职院校的师生产生了影响。如何利用好网络文化的积极作用，摒弃其消极作用是摆在高职院校面前的一个重要课题。
1高职院校网络文化现状
高职院校的校园文化是一种校园的精神氛围，师生在这种氛围里进行学习、生活和工作，并在这种氛围的熏陶下，形成其价值观和世界观。鉴于网络的迅速普及，高职院校都有自己的校园网平台，便于师生进行资源共享、相互交流和休闲娱乐。虽然网络上信息丰富，但良莠不齐，所以，网络文化有好的一面，起到了积极作用，也有不好的一面，起到了消极作用。
1.1网络文化的积极作用
网络文化有其积极的作用，第一，网络文化拓宽了学生的知识面，丰富了学生的知识结构。网络已经成为学生生活和学习中不可或缺的工具，在生活和学习中遇到的困难都可以求助于网络，并且可以得到满意的回答。第二，网络文化开阔了学生的视野。网络的开放性和普遍性打破了传统文化传播的局限，网络吸纳了古今中外、世界各地的不同文化资源。任何人在任何地点和任何时间都可以轻松获取这些文化资源，学生也不例外，通过对这些文化资源的学习，开阔了他们的眼界、提升了他们的文化层次和文化素养。第三，网络文化释放了学生的心理压力。当代大学生在学习、生活、就业和情感等方面面临着巨大的心理压力，如果不及时进行疏导，很可能演变成心理问题。网络给他们提供了一个发泄的渠道，他们可以通过看电影、听音乐、聊天等方式，把心中所压抑的情绪释放出来，想发泄的不满释放掉，这对学生的心理健康非常有帮助。
1.2网络文化的消极作用
当然，网络文化有其积极作用，就有其消极作用。首先，网络文化严重冲击着学生的价值观和人生观。在网上经常接触一些西方的思想和生活方式，在无形中难免会受其影响，使学生对善恶是非、个人主义和享乐主义等产生模糊的标准，盲目追求个人享乐、刺激的生活方式。其次，网络文化减少了现实生活中的交流和人际交往，学生经常泡在网上，无论是学习还是娱乐，使他们减少了现实生活中面对面的交流，遇到什么事情首先想到的是去网上寻找解决方法，使现实生活中的感情越来越淡薄，长此以往，其会削弱人际交往的能力；最后，网络文化冲击着学生的自我控制能力，网络上的资源具有开放性的特征，资源的使用没有具体的法律和法规，在这种情况下，学生很容易陷入沉迷的境地，比如玩网络游戏，而学生处于一种无法自我控制的状态时，会表现出一些不良的行为习惯，对学习和生活造成一定的影响。
2高职院校网络文化建设与管理的对策
基于对网络文化积极作用和消极作用的分析，高职院校应拿出有效的建议与管理对策，充分发挥网络文化的积极的作用，尽量避免其消极作用。（1）提高对网络文化建设和管理的重视度，把它纳入学校的总体建设规划中。只有把网络文化纳入学校的总体建设规划中，才能真正重视网络文化的建设，才能发挥各个职能部门的功能，群策群力，分工合作，制定出行之有效的管理办法，保证网络文化的健康发展，使之成为帮助学生提升能力的平台。（2）加强师资队伍建设。必须建设一支综合素质高的师资队伍，全面推进网络文化的建设与管理。这支队伍要有过硬的思想政治觉悟和深厚的计算机知识，这样在传播网络文化的过程中，才能很好地过滤网上的不良信息，才能利用好网络上有用的知识对学生进行思想政治教育，才能正确引导学生的人生观和价值观。要想建设一支高素质的队伍，学校就要出台相应的对策，对教师提供进修和培训的机会，给予其各种奖励，以激励他们向这方面努力；在评聘职称上，向这方面的人才倾斜，提升他们的待遇。总之，所有的对策都是为了提升师资队伍的综合素质，进而建设和管理好网络文化。（3）从学生的需求出发，建设贴近学生的网络文化，凸显学校网络文化的特色。学校可以采取一些措施，把网络文化打造成具有本校特色的品牌，把本校的文化底蕴融入到网络文化中，建立属于自己的精神文明和学术文化。同时，根据学生的实际需求，把网络文化创建成以学生为本，一切为学生服务的内容体系，发挥其引导和教育的功能，激发学生的学习兴趣和生活热情。多投入一些人力、物力和财力，在校园里学生可以方便上网，在网络上多开发一些学生喜欢的板块，比如论坛、成果展示等，使学生有说出自己想法、展示自己成果的地方，多展示一些积极向上的信息，这样可以让学生对网络文化有一种归属感和认同感，这样网络文化才能被充分利用。
主要参考文献
［1］杨勇飞，王建新.新时期我国高校网络文化建设的路径探析［J］.重庆电子工程职业学院学报,2014(4).
