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吉林广播电视大学学报杂志

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吉林广播电视大学学报杂志 省级期刊

Journal of Jilin TV & Radio University
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吉林广播电视大学学报杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.稿件中的图片、照片应单独提供,并注明来源。图表、照片应有编号和说明文字,线图、拓片应统一排列好并附线段比例尺。

b.中文摘要包括“研究背景、目的、方法、结果和结论”5个要素,内容尽可能详细,即应写出论文的重要研究背景,主要研究目的,解决问题的主要方法、过程及主要结果和结论,重点描述研究中的创新内容。

c.引征注释以页下脚注形式连续编排,翻译文章中,译者需要对专有名词进行解释说明,并以【*译注】的方式在脚注中表明;如译者对原文内容进行实质性补充论述或举出相反例证的,应以【*译按】的方式在脚注中表明。

d.本刊欢迎各类省部级以上基金资助项目投稿,省级以上立项的课题(项目),请注明项目名称与编号。

e.本刊崇尚学术创新,坚决抵制抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果、一稿多投、重复发表等学术不端行为,并将在初审时和稿件刊登前进行学术不端行为检测,一旦发现有学术不端现象,将立即退稿。

f.正文中表示标题级别的序号形式,一般从大到小依次为:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等。可以根据标题的实有级别,跳过某些形式的序号。

g.对文章主要作者的姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位等作出介绍,其前以“[作者简介]”作为标识,排在篇首页地脚,基金项目之下。

h.引征应能体现所援用文献、资料等的信息特点,能(1)与其他文献、资料等相区别;(2)能说明该文献、资料等的相关来源,方便读者查找。

i.论文标题一般不用缩略语,即使不得不使用,也应尽量避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号和公式。

j.参考文献书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

杂志简介:

吉林广播电视大学学报月刊知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1988年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

吉林广播电视大学学报面向全国高校及科研单位办刊,重点刊载有关远程开放教育的研究成果。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

30 137 129 46 41 32 18 11 2 2

被本刊自己引用的次数

1 1 2 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0656 0.3654 0.6477 0.7484 0.8381 0.9081 0.9475 0.9716 0.9759 0.9803

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

31 107 128 101 53 30 24 19 14 3

被本刊自己引用的次数

1 3 2 4 1 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0595 0.2649 0.5106 0.7044 0.8061 0.8637 0.9098 0.9463 0.9731 0.9789

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

18 103 122 125 98 39 27 17 15 11

被本刊自己引用的次数

0 1 4 1 1 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0309 0.2079 0.4175 0.6323 0.8007 0.8677 0.9141 0.9433 0.9691 0.988

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

39 118 119 119 123 92 23 28 26 9

被本刊自己引用的次数

2 0 2 2 5 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0545 0.2193 0.3855 0.5517 0.7235 0.852 0.8841 0.9232 0.9595 0.9721

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

55 134 115 133 122 73 67 18 15 19

被本刊自己引用的次数

1 5 4 1 2 2 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0709 0.2436 0.3918 0.5631 0.7204 0.8144 0.9008 0.924 0.9433 0.9678

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

44 186 157 101 103 106 73 70 19 15

被本刊自己引用的次数

0 2 6 0 1 2 3 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.049 0.2561 0.431 0.5434 0.6581 0.7762 0.8575 0.9354 0.9566 0.9733

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

84 191 151 109 61 70 64 65 46 13

被本刊自己引用的次数

3 6 3 4 1 0 1 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0943 0.3086 0.4781 0.6004 0.6689 0.7475 0.8193 0.8923 0.9439 0.9585

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

111 298 192 109 98 54 42 62 40 33

被本刊自己引用的次数

3 3 5 3 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1036 0.3819 0.5612 0.6629 0.7544 0.8049 0.8441 0.902 0.9393 0.9701

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

73 346 233 112 65 71 46 37 35 34

被本刊自己引用的次数

2 8 7 1 1 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0664 0.3809 0.5927 0.6945 0.7536 0.8182 0.86 0.8936 0.9255 0.9564

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

11 245 274 118 77 51 40 32 22 17

被本刊自己引用的次数

0 3 2 2 0 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0117 0.2721 0.5632 0.6886 0.7705 0.8247 0.8672 0.9012 0.9245 0.9426

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

3 69 177 141 78 45 32 21 15 18

被本刊自己引用的次数

0 0 3 0 4 0 0 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.0046 0.1099 0.3802 0.5954 0.7145 0.7832 0.8321 0.8641 0.887 0.9145

文章摘录

新媒体环境下大学英语阅读教学策略探析

生态法治视野下的环境公益诉讼

浅谈毕业设计中机电液融合类课题的联合指导

“八个统一”在开放教育思政课教学中的实现

边境地区立体化社会治安防控体系建设的研究

移动微学习与课堂教学有效融合模式探索

基于产出导向法的大学英语课堂教学实践

基于数字策展的开放教育资源共享建设研究

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