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新课程学习(上)杂志

评价信息:

影响因子:0.09

总被引频次:

新课程学习(上)杂志 省级期刊

The new curriculum learning
主要栏目:

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新课程学习(上)杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.注释:页下注,采用Word脚注功能注加在页面底端。脚注编号:①、②、③……基本格式:[国籍]作者:《书名》,出版社和出版年,页码。(中国国籍不用加注);电子文献:[序号]主要责任者.电子文献题名[EB/OL].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期。

b.引言应言简意赅,突出重点。最好不要分段论述,不要插图列表和数学公式。

c.国家及省部级自然科学基金资助项目研究论文、国家及省部级获奖项目论文优先录用。

d.中英文摘要为300~500字,包括研究的目的、方法、结果、结论四部分。中英文关键词3~8个。

e.作者简介在文稿首页地脚处请写明作者简介,包括:姓名、性别、出生年份、籍贯、学位、职称。

杂志简介:

新课程学习(上)杂志月刊知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2006年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

新课程学习(上)杂志加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社会各界的一致好评。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015

本刊文章见刊的年份

2010 2009

在2010年的被引次数

8 19

被本刊自己引用的次数

0 1

被引次数的累积百分比

0.2963 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009

在2011年的被引次数

13 79 32

被本刊自己引用的次数

0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1048 0.7419 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009

在2012年的被引次数

26 132 182 56

被本刊自己引用的次数

0 3 3 1

被引次数的累积百分比

0.0657 0.399 0.8586 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009

在2013年的被引次数

32 127 240 249 95

被本刊自己引用的次数

1 3 4 4 0

被引次数的累积百分比

0.0431 0.214 0.537 0.8721 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2014年的被引次数

46 127 127 209 303 75

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0519 0.195 0.3382 0.5738 0.9154 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次数

103 140 171 114 199 210 66

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 6 6 0

被引次数的累积百分比

0.1027 0.2423 0.4128 0.5264 0.7248 0.9342 1

文章摘录

打靶式中职英语教学的思考与实践

小组学习法在中职德育课教学中的运用

创新班会形式,渗透德育

浅析高等院校教师对学生自身素质培养的影响

浅析“拓展训练”在大学生心理健康课程中的运用

浅议客家民俗舞蹈特色化教学模式在舞蹈教学中的体现

大学生创新能力现状、问题及对策研究

外向型服装企业业务流程重组及发展战略调整

问题答疑

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