中小学外语教学·小学篇杂志 部级期刊

中小学外语教学·小学篇杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.文稿应具有先进性、科学性、逻辑性和实用性。要求资料完整、可靠，观点明确，文字精炼，层次清楚，数据准确并经过统计学处理。

b.范围：包括但不限于教学研究、经验共享、课程与教材研究、测试与评价、教研动态、教师发展等方面。

c.标题使用小二号字，宋体，加粗显示；正文使用五号字，宋体；图题、图注、表格、标注、参考文献使用小五号字,宋体。文中英文均使用Times New Roman字体，根据其在文中所处位置选用相应字号。

d.正文格式和结构学术论文、研究报告类分为：引言、材料（对象）与方法、结果、讨论4个部分。各层次的编号一律采用阿拉伯数字分级编号。

e.摘要中不出现图、表、化学结构式和非公知用的符号和术语，也不宜引用文中图、表、公式和参考文献的序号。关键词一般选用3～5个叙词，中英文相一致。

f.量和单位的使用请参照国家法定计量单位最新标准（GB3100-93），采用国际单位制（SI单位）。文中的外文字符应大小写与上下角标清楚，黑体字符(张量、矢量符号)明晰。

g.第一作者信息：姓名、出生年份、性别、籍贯、职称、学位、工作单位（高校等大单位注明院系等二级单位）、通讯地址、邮编、固定和移动电话、电子邮箱（请勿遗漏，以便及时通知审稿结果和其他事项）。

h.行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。

i.基金项目：基金项目类别(项目编号)。本刊对基金资助项目，省(部)级以上重大攻关项目和开放实验室研究项目等优秀论文优先发表。

j.参考文献须选用公开发表的文献，不得引用内部资料、待发文献。须按正文中出现的先后顺序列于文后，并在文中相应位置加注序号。

杂志简介：

中小学外语教学·小学篇（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自2005年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《中小学外语教学·小学篇》是一本专注于小学英语教育的学术性杂志，旨在为我国小学英语教师提供权威、实用、贴心的教学参考和资源。自创刊以来，杂志始终坚持以服务小学英语教育为核心，积极传播先进的教育理念，推动小学英语教学改革，帮助广大教师提高教学水平，为学生提供更多更好的学习机会。杂志内容丰富，涵盖小学英语教学的各个方面，既有对我国小学英语教育现状的深度分析，也有对国际小学英语教育发展趋势的探讨；既有优秀的教学案例分享，也有实用的教学方法介绍。无论是刚入行的新教师，还是经验丰富的老教师，都能从杂志中找到适合自己的教学资源和启示。注重理论与实践的结合，致力于解决小学英语教学中的实际问题。杂志中的文章多数由一线教师和研究人员撰写，既有深厚的理论功底，又有丰富的教学实践经验。他们通过对教学实践的总结和反思，为读者提供了许多具有操作性和创新性的教学建议和方法。此外，杂志还关注小学英语教育中的热点问题和挑战，如核心素养的培养、个性化教学、信息技术与英语教学的融合等。通过对这些问题的探讨，杂志帮助教师拓宽视野，更新观念，提高自身的教育教学能力。