生物农药是指利用生物活体或其代谢产物对害虫、病菌、杂草、线虫、鼠类等有害生物进行防治的一类农药制剂，或者是通过仿生合成具有特异作用的农药制剂。
一、除虫脲
除虫脲又名灭幼脲1号，具有胃毒和触杀作用。可用于防治柑橘锈壁虱，柑橘潜叶蛾，柑橘木虱等害虫，使用浓度为25%除虫脲可湿性粉剂2500~3000倍液。对人畜安全，对鸟、鱼、蜜蜂等无不良影响。与除虫脲相类似的还有灭幼脲（灭幼脲3号）、氟苯脲（农梦特）、氟虫脲（卡死克）、杀铃脲、氟铃脲、氟啶脲等。
二、鱼藤酮
鱼藤酮又名施绿宝，以触杀和胃毒作用为主，也有一定驱避作用，无内吸性，具选择性，对天敌安全，杀虫谱广，对鳞翅目、半翅目，鞘翅目等多种果树害虫均有较好的防效。防治蚜虫，可用2.5%鱼藤酮乳油400~600倍液。
三、阿维菌素
阿维菌素又名齐螨素、爱福丁、除虫菌素、阿巴丁隆维康。是一种抗生素类杀虫螨剂农业论文，对害螨和害虫有触杀和胃毒作用，杀虫谱广，特效期长，杀虫效果好。可用于防治梨木虱、苹果叶螨、桃小食心虫、柑橘锈壁虱、红蜘蛛、潜叶蛾等。防治果树害螨可用1.8%阿维菌素乳油4500~5000倍液喷施。
四、虫酰肼
虫酰肼又名米螨，作用速度快，可用于防治梨小食心虫、草果卷叶蛾、葡萄小卷叶蛾、松毛虫、美国白蛾等。
五、武大绿洲1号
武大绿洲1号为病毒杀虫剂，可用于防治果树鳞翅目害虫、梨食心虫等。防治梨食心虫等钻蛀性害虫，在虫卵高峰期用药效果最佳。
六、烟百素
烟百素为烟碱、百部碱、楝素等3种成分混配的杀虫剂，具有很强的触杀和胃毒作用，杀虫谱广，可用于防治鳞翅目、双翅目、同翅目和半翅目等多种害虫。防治蚜虫、红蜘蛛、介壳虫等，一般用1.1%烟百素乳油1000倍液，7~10天1次，连喷2~3次。
七、皂素烟碱
皂素烟碱由皂素和烟碱配制而成，耐雨水冲刷杂志铺。可用于防治柑桔红蜘蛛和介壳虫等。防治介壳虫在卵孵初期，用27%皂素烟碱300倍液喷施，5~7天1次，连喷2~3次。
八、甲壳素
甲壳素其系列产品有：一施壮、聚糖果乐、黑星21等。一施壮，又名绿色植保素2号，能诱导植物增强免疫功能，并能防止病菌侵入，一般用2%一施壮600~800倍液，在开花到果实形成期喷施。聚糖果乐在着果期施用，有保护果实免受病菌侵入，并使糖度提高的作用，一般用1.5%聚糖果乐水剂6000倍液在现果期喷施，每6~7天1次，连喷2~3次。黑星21具有诱导抗性，抑制病菌侵染，改善果实品质的作用，可用于防治果树黑星病等，一般用2%黑星21水剂400~600倍液喷施。
九、阿密西达
阿密西达可用于防治梨黑星病、黑斑病、轮纹病，柑橘黑星病、疮痂病农业论文，桃褐腐病、核桃黑星病、葡萄霜霉病、白粉病、枝枯病、苹果黑星病、斑点落叶病、白粉病、轮纹病、烟污病等。防治桃褐腐病，一般用于25%阿密西达500~800倍液喷雾。
十、多氧清
多氧清又名宝丽安、多克菌、多氧霉素、多效霉素、保利霉素、科生霉素等。是一种广谱性核苷类农用抗生素，可用以防治梨黑班病、轮纹病，葡萄黑痘病、灰霉病、白粉病，苹果斑点落叶病、霉心病、轮纺病，以及草莓灰霉病、白粉病等。防治葡萄黑痘病，用3%多氧清600~900倍液，每隔7天使用1次，连喷1~2次。
十一、克菌康
克菌康又名中生霉素，对农作物细菌性病害和部分真菌性病害有很高的活性，可用于防治葡萄炭疽病、黑痘病，苹果轮纹病、炭疽病、斑点落叶病、霉心病等。防治葡萄炭疽病、斑点落叶病、霉心病等。防治葡萄炭疽病，可在发病初期用3%克菌康1000~1200倍液喷雾，共使用3~4次。
十二、根复特
1.2根据防治对象及条件选择适宜的生物农药剂型使生物农药发挥其最佳功效的重要因素是生物农药的剂型和使用技术。使用生物农药进行病虫害的防治时，为了达到最佳的效果需要根据具体的时间进行剂型的选择。常注意的条件是防治对象、气象条件和使用时间。
1.3依据不同的防治对象确定适宜的防治时期病虫害发生时，使用生物农药进行防治时，需要注意有害生物的类型和特点，调查病虫害发生的情况，使用适合的生物农药和农药最佳的使用方法。了解害虫所处的发育阶段，对防治是十分必要的。为了使生物农药的效果得到充分的发挥，使用药剂的时间最好是低龄幼虫期。
1.4参照当地气候条件选择最佳的使用时间环境因素对生物农药的使用效果具有很大的影响。生物农药的作用发挥需要一定的时间，这是因为生物农药从喷洒于植物到害虫取食或接住菌体需要一定的时间，而且害虫取食到发挥作用也需要一定的时间。这个时期非常容易受到环境因素的影响，在各种因素中具有重要影响的因素是温度、湿度、光照和风。
1.5选择适宜的喷雾器械实施生物农药进行病虫害防治时，需要选择适合的喷雾器械。根据调查显示，现在使用的植保器械的效率都较低。常见的植保器械的喷施方法都会造成农药的大量浪费。而且天气的因素同样也会造成生物农药的浪费，如雾滴大的时候，会使农药造成损失。生物农药具有的特点决定其生产的成本较高，在病虫害防治时需要选择喷施效率高、雾化程度好、节省农药的植保器械。常见的有弥雾器、雾化程度高的电动喷雾器等。
2生物农药使用中的5方面注意事项
2.1注意熟悉生物农药的生物特性生物农药具有生物特性，常见的生物特性有药剂的适用范围、作用途径、成效成分和作用机理等。
2.2注意掌握科学使用的方法施用的方法正确是保证生物药剂发挥高效果的因素之一，所以进行病虫害防治时实施生物农药要注意：要进行均匀的喷洒才能起到良好效果；生物农药作用缓慢，宜在害虫低龄幼虫期使用；生物农药贮藏的地点要求阴凉、干燥，避免受潮。
2.3注意掌握用药时间生物农药容易受到外部环境的影响，在田间施用湿度越大，药的效果越好，这是因为潮湿环境易于生物农药中细菌的芽孢生长。一般来说，喷药的最佳时间是早晚，特别是粉剂农药的药效更佳。
2结果与分析
2.1不同处理对枸杞生长发育的影响通过观察，施药后枸杞植株生长发育及茎、叶色泽一直保持正常，说明供试药剂、剂量及施药方法对枸杞生长发育安全。
2.2不同处理对枸杞瘿螨的防治效果从表1可以看出，施药后1d，以处理（1）的防效最好，为49.32%，其次为处理（3），为46.79%，处理（4）防效最低，为7.18%。施药后3d，以处理（3）的防效最好，为84.09%，其次为处理（2），为81.82%，处理（4）防效最低，为34.09%。施药后5d，以处理（1）的防效最好，为64.62%，其次为处理（2）,为62.26%，处理（3）防效最低,为25.71%。施药后14d，以处理（1）的防效最好，为52.38%，其次为处理（2），为20.63%，处理（3）防效最低,为15.18%。施药后21d，以处理（1）的防效最好，为52.65%,其次为处理（4），为46.17%，处理（3）防效最低,为14.77%。施药后28d，以处理（1）的防效最好，为53.51%，其次为处理（4）,为46.17%，处理（3）防效最低,为14.00%。从不同药剂来看，药后3d0.5%藜芦碱可溶液剂和1%苦参碱可溶液剂对瘿螨的防治效果最好，防效分别达到84.09%和81.82%；天然植物源农药植丰宁药后28d防效仍达到53.51%，说明该药剂对枸杞瘿螨药效较稳定,持效期较长。
3结束语
农药是指用于预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其它有害生物，以及有目的地调节植物、昆虫生长的化学合成或者来源于生物、其它天然物质的一种物质，或者几种物质的混合物及其制剂。农药是农业生产中十分重要的生产资料，在农业有害生物的综合防治体系中，是普遍使用、必不可少的有效防治措施农业论文，在保证农业高产稳产方面发挥了很大的作用。
1 常用农药的分类
农药的分类方法不止一种，根据农药的来源和化学性质可分为：无机农药、有机农药和生物农药；根据农药的防治对象和用途不同，可分为杀虫剂、杀螨剂、杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂、脱叶剂、保鲜剂、病毒抑制剂、杀线虫剂、杀软体动物剂、杀鼠剂。
一般情况下，通常农药根据不同的用途，可简单分为七种类型：杀虫剂、杀螨剂、杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂、杀线虫剂、杀鼠剂。
1.1杀虫剂：是用来防治各种害虫的药剂，有的还具有兼杀螨类害虫的作用。它主要通过胃毒、触杀、熏蒸、内吸四种方式起到杀死害虫的作用。
1.2杀螨剂：是专门用来防治螨类的药剂。它具有一定的选择性，对于不同发育阶段的螨，防治效果不一样论文格式。有的对卵、幼虫或幼螨触杀效果较好，但对成螨的效果较差。
1.3杀菌剂：是防治植物病害的药剂。主要抑制病菌的生长，保护农作物不受侵害和渗进作物体内，消灭侵入病菌的作用。大多数杀菌剂主要起保护作用农业论文，预防病害的发生和传播。
1.4除草剂：是专门用来防除农田杂草的药剂，它可分为触杀性除草剂（防除由种子发芽的一年生杂草）和内吸性除草剂（可杀死多年生杂草）。
1.5植物生长调节剂：用来调节植物生长发育的药剂。这类农药具有与植物激素相类似的效应，可以促进或抑制植物的生长发育，以满足生长需要。
1.6杀线虫剂：适用于防治蔬菜、草莓、烟草、果树、林木上的各种线虫。它是由原来具有兼治作用的杀虫、杀菌剂发展成为的一类药剂。目前的杀线虫剂几乎全部是土壤处理剂，多数兼有杀菌、杀土壤害虫的作用，有的还有除草作用。1.7 杀鼠剂：按照作用方式可以分为胃毒和熏蒸剂；按照成分来源不同可以分为无机杀鼠剂、有机杀鼠剂、天然植物杀鼠剂；按照作用特点分为急性杀鼠剂（单剂量杀鼠剂）、慢性抗凝血剂（多剂量抗凝血剂）。
2农药的质量指标
农药的质量如何，要从两个方面观察，一是有效成分含量是否与标明的含量相符；另一方面是其物理化学性状是否符合规定的标准要求，如细化、乳化性能、悬浮性、润湿性、PH值等。
2.1农药的有效成分
农药的有效成分是保证药剂具有使用效果的基础物质。农药产品的有效成分含量必须与标明的含量相符，否则就是假冒伪劣产品。判断农药的优劣，首先要进行定性分析农业论文，看商品农药的有效成分与标识上标明的是否一致。其次要进行定量分析，看商品农药的有效成分含量与标识上标明的是否一致。
2.2农药乳剂稳定性
农药乳剂稳定性是保证有效成分充分发挥作用的重要物理指标论文格式。要求乳油在硬水稀释后，在一定的时间呈稳定性的乳浊液，应上无乳油，下无沉油或沉淀出现。
2.3粉剂类农药的细度
粉剂农药为了喷撒时施用均匀，要求有一定的细度，一般要求95%以上的粉剂颗粒达到指定的细度（200目）。
2.4可湿性粉剂悬浮粒
要注意悬浮粒高低，要求用水稀释后形成良好的悬浊液，如果悬乳性能不好，大颗粒结块沉下，容易造成喷农药时浓度不一致农业论文，一般可湿性粉剂农药要求停放30分钟的悬浮粒不小于50%。
2.5润湿时间
将农药分散水面后，被水面润湿的时间一般应大于2分钟。
2.6农药的酸度
农药原药及制剂中的酸度对有效成分的分解起一定的控制作用，同时也要注意酸度过高，对植物产生危害。
2.7农药中的水分
农药原药及制剂中的水分能引起农药的分解，农药粉剂中的水分能影响粉剂的分散性和使用时的均匀性。
2.8农药的热稳定性
农药的热稳定性，是指将农药置于（54±2）℃条件下，储存14天后分析结果符合标准规定。
2.9农药的低温稳定性
农药的低温稳定性是指农药乳油在（0±1）℃条件下，放置1小时无固体或油状物析出，为合格。
3农药的鉴别方法
3.1什么是假（伪）农药
根据《农药管理条例》第六章第三十条规定，下列农药为假（伪）农药：1、以非农药冒充农药或者以此种农药冒充他种农药的。2、所含有效成分的种类、名称与产品标签或者说明书上注明的农药成分和种类、名称不相符的。
3.2什么劣质农药
主要从以下几点来辩别：1、不符合农药产品质量标准的。2、失去使用效能的。3、混有导致药害等有害成分的。
3.3如何签别假冒伪劣农药
3.3.1注意标签。农药标签紧贴或印制在农药包装上，其上标有该农药性能、使用方法、毒性、注意事项等内容的技术资料。标签上应有农药名称。农药名称有三种：通用名称、商品名称和化学名称论文格式。
3.3.2农药登记证、农药生产许可证和生产批准文件号、产品标准号、产品性能和注意事项、有效成分、含量、剂型和净重（容）量、使用说明、毒性标志及注意事项、生产日期、质量保证期、企业名称、地址、电话、邮政编码等。
3.3.3注意有效期。一般为二年农业论文，没有标明有效期的为假农药。
3.3.4标签残缺不全或不明确，包装破损的农药都没有质量保证，不宜购买。
有害生物综合治理（Integrated Pest Management）是对有害生物进行科学管理的体系。它从农业生态系统总体出发，根据有害生物和环境之间的相互关系，充分发挥自然控制因素的作用，因地制宜，协调应用必要的措施。将有害生物控制在经济受害允许水平之下，以获得最佳的经济、生态、社会效益。如何真正做到有害生物综合防治，一是要明确有害生物不能彻底消灭，而是要将有害生物的种群数量控制在经济受害允许水平之下；二是要在生态系统的平衡和稳定的基础上，掌握防治措施和方法运用。做到这点，最为关键的就是对农药的使用者及技术指导者观念的转变，必须向社会输入具有IMP理念的植物保护人才。《农药概论》主要讲授农用药剂学概论，其主体是农药。要培养具有IPM 理念的植物保护人才，应首先从该课程的教学改革上入手。
2 将IPM理念设计于教学大纲、课程设置、教材建设中
根据新的形势，对农药学概论课程大纲进行了调整和优化，将传统课程中的化学部分做了适当精简和合并，增加了生物、环境、生态等方面的比重，比如增加了生物技术在农药研发中的进展、农药抗药性对生态环境的影响、生物农药的应用、农药如何在环境中转变为友好行为；此外，还针对不同学生的兴趣点，为学生提供其他与农药学概论课程相关的书籍阅读范围，诸如基因工程进展、植物生理学、现代生物技术、环境毒理学。拓宽学生知识面，开阔学术视野，更容易产生创新思路，也能更好的将多元化融入农药学概论课程中，除了科学合理的使用农药，更能将有害生物和环境之间的相互关系，融入到教学中，将IMP理念深深树立于每个学生的观念中，使教学效果及学生的学习兴趣度得到提高。
3将IPM理念体系于学生的毕业论文中
毕业论文是对一个本科学生4年学习考量的一个综合体，毕业论文就是让学生学以致用，分析运用理论知识，总结问题经验，锻炼的是“学中用、用中学”的综合能力。以往的毕业论文在选题时往往是针对生产实际中某一特定问题，确定研究内容、目的和任务。如“防治草莓根腐病的药剂筛选试验”，学生和老师在设计试验方案及实施试验过程时，更多的关注防治效果，而忽视了对有害生物进行科学管理及环境友好的这一理念。现今在进行毕业论文设计、实施及答辩中，IMP理念已深深植入每个老师及学生心中。学生在设计毕业论文时，已从原来的单一的防治效果，转变为对如“抗药性的初步研究、农药对传粉昆虫的影响、除草剂对杂草生物群落的影响等”不但学生可以更加全面了解农药，而且能更为完备地进行综合防治。不但使IMP理念贯穿于学生本科学习，更能使其在进入社会工作岗位上把IMP理念带入到工作中，成为具有IMP理念的植保人才。
4注重师资队伍专业多样性建设，强化观念碰撞
教师的创新能力及教学理念是培养学生的重要保障。因此，对于新型理念学生的培养，就给教师的教育工作提出了更高的要求。教师要加强学习，掌握国内外对于IMP理念的应用，并能将其通过教育行为直接影响学生。教师要营造宽松的教育环境，激发学生学习的兴趣，列举案例如“DDT的兴衰历史、色质联用在农残分析的使用、生防菌研发等”活跃课堂氛围，在教学中将IMP理念融入进农药概论课程的每节课中。还积极邀请具有影响的学术名师，开设学术前沿讲座及学术沙龙。使学生都不出学校即可学习当前本领域的最新理论、最新知识、最新方法和最新进展。
5将IPM理念应用于农药概论实验课设计中
采用必选实验和任选实验两种选课方式。《农药学概论》实验项目共设有8个，其中4个必选实验，4个任选实验。必选实验是以基础实验为主，所有学生必须独立或协作完成。基础实验主要是为了使学生掌握农药概论课程的基本理论知识和基础实验技能，包括：杀虫剂的内室毒力测定、杀菌剂室内毒力测定（对峙法、抑菌圈法）、除草剂田间药效试验、农药制剂加工配制和质量检测。以上4个实验是为基础实验，在对学生实验考核时，加入了IMP理念的考核，如除草剂田间药效试验对天敌生物影响的观察。完成必选实验的基础上，学生可以根据自己的兴趣和将来的就业方向，在4个任选实验中选择2个实验，2个实验老师在设计实验大纲时，只给出实验方向，不给出具体内容及步骤，任选实验的内容具有一定得研究性质，学生主要结合理论所学及在实习中发现的问题，综合进行实验。如同学在实习中发现三叶草周围很少生长其他的杂草，故在任选实验中，设计对三叶草提取物对杂草的防除效果实验。这是很好地对IMP理念的理解和研究。将其融合进了实验中，不但锻炼了学生的动手能力，也拓宽了学生对课程的认知和理解。
6 IPM理念促进教学方式改变
采用多媒体教学，多媒体教学是现代化的教学手段，它主要通过动画、表格、视频、对比等形式把教学中的重难点生动、直观、形象地表达出来，使学生从原来枯燥的板书及教师说教中更为形象生动对知识的重点难点进行掌握。另外学生也参于了课件制作，实习的时候去农药厂参观，学生拍摄了大量的照片，除了对生产设备及农药制作过程的拍摄，还对农药厂周边环境、水体进行了拍摄，这些图片都在课堂上的多媒体课件上展现，学生除了对农药加工方法加工剂型的这些知识有了深刻的认识和学习，更对农药对环境的影响产生了极大的兴趣，学生分成2组进行自由辩论，更加深刻的理解农药是“双刃剑”这一观点。提高了学生对农药概论课程的学习兴趣，又加强了学生分析问题，讨论问题的能力。更为关键的是学生将IPM理念真正的融入了整个理念中。
参考文献
[1]滕春红，陶波.农药学课程教学改革的探讨[J].东北农业大学学报，社会科学版，2008，6（1）：62-63.
[2]李海平，李灵芝.关于农业院校本科生毕业论文选题的思考[J].河北农业科学，2010，14（1）：158-159
1.产业论坛：行业管理及产业政策，国内外农药概况及发展趋势，产业结构调整等；
2.开拓创新：农药原药、中间体、农药前体的合成技术、前景预测等；
3.HSE专栏：生产安全，“三废”处理新工艺、新技术，清洁生产工艺研究，节能降耗与资源综合利用技术等；
4.加工应用：制剂加工、助剂与配方研究、使用与药效研究、包装机械、药械等；
5.市场开拓：国内外市场开拓、农药进出口、互联网与农资电商等；
6.生物农药：生物农药的发展、新产品开发等；
7.其他：分析方法研究、农药毒性和残留、农产品及食品安全等。
二、征文对象
国内外农药行业管理、科研、生产、营销、植物保护以及与农药行业相关的人士。
三、征集时间
2015年8月22日～9月25日
四、征文要求
1.参会论文需具有创新性、前瞻性，并在国内外尚未公开发表过；
2.论文以word（中/英文）文档方式提交，内容包括：
（1）首页：标题、作者姓名、工作单位、职称及职务、联系方式；
（2）次页：中/英文摘要和关键词，摘要500字以内、关键词3～5个；
（3）正文：论文限3000字以内；
（4）参考文献。
3.论文请以电子邮件形式提交给会议筹备组，主题及附件名称请注明“会议征文”。所有征集论文，经专家评审后，将免费被选入论文集；
4.论文须为作者原创，文责自负。论文一经录用，赠送论文集一本。
五、联系方式
曹承宇 电话：010-84885146 传真：010-84885001
段又生 电话：010-84885035 传真：010-84885255
罗 艳 电话：010-84885145 传真：010-84885255
Email：
文献标题：生态农业——中药农业的必由之路
[参考文献]
[1]李景奇中国农业的现状和前景展望[J]中国农业信息，2013，25（17）：175
[2]苗蕾，林峰从美国农业现状谈对中国农业现代化与可持续农业的几点建议[J]华侨大学学报，1999，17（s1）：46
[3]张胜利中国休闲农业发展现状与对策研究[D]长沙：湖南农业大学，2014
[4]白宏中国农业现状和可持续发展探讨[J]农业经济问题，1999，20（4）：38
[5]成玉林中国农业发展现状的评判与出路[J]调研世界，2005，18（5）：33
[6]苑圆圆，林开淼，张鼎华中国生态农业发展现状及展望[J].福建稻麦科技，2009，27（2）：41
[7]郭兰萍，周良云，莫歌中药生态农业——中药材GAP的未来[J]中国中药杂志，2015，40（14）：3360
[8]王敦清国外生态农业发展的经验及启示[J]江西师范大学学报：社会科学版，2011，44（1）：68
[9]李文华，刘某承，闵庆文中国生态农业的发展与展望[J]资源科学，2010，34（6）：1015
[10]李新平中国生态农业的理论基础和研究动态[J]农业现代化研究，2000，21（6）：341
[11]范晓萍生态农业与西部资源合理利用[J]山西农业大学学报，2008，7（5）：481
[12]王晶我国现代乡村绿色住区规划与设计初探——以关中新农村为例[D]西安：西安建筑科技大学，2007
[13]王欧，张灿强国际生态农业与有机农业发展政策与启示[J]世界农业，2013，35（1）：48
[14]丁长琴我国有机农业发展模式及理论探讨[J]农业技术经济，2012，31（2）：122
[15]骆世明论生态农业的技术体系[J]中国生态农业学报，2010，18（3）：453
[16]谢春凤，蒋劲松，向青松，等中国生态农业发展探讨[J]现代农业科技，2009，28（20）：315
[17]董成森，邹冬生论生态农业向有机农业的战略转变[J]求索，2007，27（1）：27
[18]田云，张俊飚中国绿色农业发展水平区域差异及成因研究[J]农业现代化研究，2013，34（1）：85
[19]李言鹏，王玉华，郭鹤群国内外有机农业发展演化与区域比较研究[J]世界地理研究，2013，20（3）：110
[20]杨正礼当代中国生态农业发展中几个重大科学问题的讨论[J]中国生态农业学报，2004，12（3）：6
[21]赵金锁欧盟有机农业发展现状及趋势[J]作物研究，2009，26（3）：225
[22]瑞士有机农业研究所（FiBL）IFOAM国际有机联盟，2016年世界有机农业概况与预测趋势[R].德国纽伦堡：瑞士有机农业研究所（FiBL）.IFOAM国际有机联盟，2016
[23]侯艳梅，戴智勇，沈国辉，等有机食品国内外发展现状和前景展望[J]农产品加工，2011，7（10）：123
[24]刘春阳，滕洁，张宇峰中国有机食品的研究与发展前景[J].污染防治技术，2006，2（2）：45
[25]张孝德农业工业化失灵与中国特色农业发展模式思考[J].国家行政学院学报，2011，13（5）：47
[26]邓小云农业面源污染防治法律制度研究[D]青岛：中国海洋大学，2012
[27]周垂帆，李莹，张晓勇，等草甘膦毒性研究进展[J]生态环境学报，2013，21（10）：1737
[28]陶波，蒋凌雪，沈晓峰，等草甘膦对土壤微生物的影响[J]中国油料作物学报，2011，33（2）：162
[29]王慧，闫晓红，徐杰，等我国抗草甘膦基因的发掘现状[J]农业生物技术学报，2014，22（1）：109
[30]管志刚草甘膦致癌性分歧评析[J]农药市场信息，2016，31（1）：23
[31]贾婧草甘膦致癌，真的吗[N]科技日报，20150508（001）.
[32]何万云，彭瑞玲，牛德林，等有机农业·有机农业与绿色食品·有机食品刍议[C]北京：2001年中国国际农业科技年会，2001
[33]托曼克·德·波帝，波特·里克，马丁·克·范·伊特松，等.有机常规农业中作物产量差距分析[J].中国农业资源与区划，2015，36（6）：169
[34]曹志平生态农业未来的发展发向[J]中国生态农业学报，2013，21（1）：29
[35]钱静斐，李宁辉美国有机农业补贴政策：发展、影响及启示[J]农业经济问题，2014，35（7）：103
[36]玛丽娜美国有机农业的发展及对中国的启示[D]哈尔滨：哈尔滨工业大学，2014
[37]JohnPReganold，JonathanMWachterOrganicagricultureinthetwentyfirstcentury[J]NatPlants，2016，2：15221
[38]JohnPReganoldCanwefeed10billionpeopleonorganicfarmingalone[N]TheGuardian，20160814（001）
[39]程懷儒传统农业向现代农业转变是中国农业的根本出路[J]农村经济，2003，21（9）：51
[40]黄亦婷中国现代农业的出路[J]经济研究导刊，2010，6（5）：26
[41]孙晨放心中药哪里找[J]青海科技，2013，20（4）：16
[42]钟秀明，武雪萍我国农田污染与农产品质量安全现状、问题及对策[J]中国农业资源与区划，2007，28（5）：27
[43]栾江，仇焕广，井月，等我国化肥施用量持续增长的原因分解及趋势预测[J]自然资源学报，2013，28（11）：1869
[44]杜晓明，徐刚，许端平，等中国北方典型地区农用地膜污染现状调查及其防治对策[J]农业工程学报，2005，21（S1）：225
[45]尉海东，伦志磊，郭峰残留农膜对土壤性状的影响[J]生态环境，2008，17（5）：1853
[46]王志超，李仙岳，史海滨，等农膜残留对土壤水动力参数及土壤结构的影响[J]农业机械学报，2015，59（5）：101
[47]殷海善，石莎，秦作霞劳动力成本上升对农业生产的影响[J]山西农业科学，2012，40（9）：1003
[48]ZhangWeifeng，CaoGuoxin，LiXiaolinClosingyieldgapsinChinabyempoweringsmallholderfarmers[J]Nature，2016，147（537）：671
[49]中共中央国务院印发《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》[J]中华人民共和国国务院公报，2015，62（5）：6
[50]中共中央国务院关于落实发展新理念加快农业现代化实现全面小康目标的若干意见[J]中华人民共和国国务院公报，2016，63（6）：7
[51]郭兰萍，张燕，朱寿东中药材规范化生产10年：成果、问题与建议[J]中国中药杂志，2014，39（7）：1143
[52]黄娅中药材规范化生产及GAP认证发展现状[J]亚太传统医药，2006，2（3）：42
[53]王新民，介晓磊，李明，等我国中药材的生产现状、发展方向和措施[J]安徽农学通报，2007，13（7）：107
[责任编辑吕冬梅]
附1：基于文献的中药治疗便秘的社会网络分析
[参考文献]
[1]唐洪波，陈宝国，付倩雨，等右归丸治疗脾肾阳虚型老年功能性便秘的临床观察[J]中国实验方剂学杂志，2015，21（23）：168
[2]潘洁玲，李艳慧，尹丽丽，等中药穴位敷贴治疗筻便秘研究进展[J]新中医，2006，38（4）：24
[3]崔雷，刘伟，闫雷，等文献数据库中书目信息共现挖掘系统的开发[J]情报分析与研究，2008（8）：70
[4]姚强，张研，张士靖双向聚类在文献计量学中的应用初探——以医院绩效评价为例[J]情报杂志，2012，31（3）：54
[5]姜萍，李寿松聚类分析法在传承名老中医用药规律中的应用体会[J]世界中医药，2013，8（9）：1105
[责任编辑曹阳阳]
[收稿日期]20160808
[基金项目]甘肃省中药药理与毒理学重点实验室开放基金项目（ZDSYSKJ2015009，ZDSYSZZ2015002）；陇原青年创新人才扶持计划项目（甘组电明字[2015]34号）；甘肃省中药现代制药工程研究院基金项目（YWW2015050）
[通信作者]*任远，教授，博士生导师，主要从事中药药理与毒理研究，Tel：（0931）8762653，Email：Leyuan816@163com
[作者简介]杜丽东，博士研究生，讲师，主要从事中药药理与毒理研究，Email：lidong_du@126com
附2：基于分子连接性指数探归肝经中药成分“印迹模板”的特征
[参考文献]
[1]黄建忠中药归经理论及其临床应用[J]中国民族民间医药，2013，22（8）：37
[2]王树荣中药归经理论的部分现代研究诠释[C]太原：中华中医药学会中药实验药理分会2014年学术年会，2014
[3]王瑾，梁茂新中药归经现代研究的思路与方法[J]世界科学技术——中医药现代化，2012（1）：1237
[4]许福泉，管华诗，冯媛媛，等基于化学成分的中药归经研究[J]亚太传统医药，2012，8（5）：197
[5]胡雅凌，游強华，陶姗基于数据挖掘对小柴胡汤类方性味归经功效属性关系的发现研究[J]中国实验方剂学杂志，2015，21（19）：204
[6]徐伟超，贾蕊，李渡斌，等中药归经现代实验研究的原理，方法及存在的问题[J]中医杂志，2012，53（19）：1629
[7]贺福元，周逸群，邓凯文，等超分子化学对中医药理论的特殊影响[J]中国中药杂志，2014，39（8）：1534
[8]贺福元，邓凯文，杨岩涛，等基于超分子化学的中药药性理论研究方法探讨（1）中药归经[J]中国中药杂志，2015，40（8）：1624
[9]郝润喜，闫彩萍分子印迹技术在医药学中的应用进展[J]中国药物与临床，2014，14（2）：218
[10]夏赞韶，贺福元，邓凯文，等中药分子印迹技术对中医药理论的特殊影响[J]中国中药杂志，2013，38（8）：1266
[11]高娜分子印迹技术在蛋白质识别中的应用进展[J]化学研究与应用，2012，24（3）：337
[12]何柳，李进，宋丹丹，等用于识别生物大分子的纳米基体材料研究进展[J]生物医学工程学杂志，2013（2）：428
[13]KierLB，HallLHMolecularconnectivityinchemistryanddrugresearch[M]NewYork：AcademicPress，1976
[14]KierLB，HallLHMolecularconnectivityinstructureactivityanalysis[M]Letchworth：ResearchStudiesPressLtd，1986
[15]KierLB，MurrayWJ，HallLHMolecularconnectivity4Relationshipstobiologicalactivities[J]JMedChem，2002，18（12）：1272
[16]王尔华，相秉仁分子连接性及其在定量构效关系中的应用[J]国外医学·药学分册，1979（3）：129
[17]张玉林一个新的分子连接性指数（mZh）用于取代芳烃的定量构效关系研究[J]西北农林科技大学学报：自然科学版，2006，34（8）：109
[18]陆小华，马骁，王建，等赤芍的化学成分和药理作用研究进展[J]中草药，2015，46（4）：595
[19]梁静，徐风，尚明英，等赤芍化学成分没食子酸丙酯在大鼠体内的代谢研究[J]中国中药杂志，2013，38（22）：3970
[20]颜永刚，王红艳，王昌利，等重楼的化学成分和药理作用[J]河南中医，2013，33（8）：1331
[21]张翔宇，唐映军，周茂嫦，等珍惜药用植物重楼研究进展[J]现代中药研究与实践，2014（1）：78
[22]徐瑞兰，师彦平中药臭梧桐的化学成分研究[J]南昌工程学院学报，2015，34（1）：15
[23]胡海军，刘青，杨颖博，等臭梧桐化学成分和药理作用研究进展[C]海口：全国中药与天然药物高峰论坛暨第十三届全国中药和天然药物学术研讨会，2013
[24]吴克磊，康利平，熊呈琦，等蒺藜全草中甾体皂苷类化学成分研究[J]天津中医药大学学报，2012，31（4）：225
[25]李春娜，范冰舵，刘洋洋，等蒺藜茎叶的化学成分研究[J].中华中医药杂志，2015（9）：3294
[26]王芳旭，王镇方，康利平，等不同产地蒺藜及其不同药用部位化学成分的比较研究[J]中草药，2016，47（6）：897
[27]焦豪妍，王玉生，刘瑶，等广东海风藤挥发油GCMS指纹图谱研究[J]中药材，2012，35（9）：1431
[28]王贞佐，呼海涛，孟庆繁，等海风藤的研究进展[J]时珍国医国药，2006，17（7）：1305
[29]宋敬丽，袁林，刘艳菊，等海风藤化学成分和药理作用的研究进展[J]湖北中医药大学学报，2007，9（3）：70
[30]肖炳坤，黄荣清，杨建云，等海桐化学成分和药理作用研究进展[J]时珍国医国药，2011，22（6）：1474
[31]廖晓云高速逆流色谱分离纯化海桐皮活性成分的研究[D].长沙：中南大学，2013
[32]孔娜娜，方圣涛，刘莺，等罗布麻叶中非黄酮类化学成分研究[J]中草药，2013，44（22）：3114
[33]宋建平，许虎，陈菲，等罗布麻叶黄酮类成分的UPLCQTOFMS分析[J]中药材，2014，37（7）：1199
[34]许虎，刘训红，王媚，等罗布麻叶研究现状及设想[J]现代中药研究与实践，2012（3）：85
[35]郭雷，朱文成，刘超密蒙花化学成分及生物活性研究进展[J]食品研究与开发，2012，33（7）：222
[36]田硕，苗明三密蒙花的现代研究[J]中医学报，2014，29（5）：708
[37]李鹏，胡正海茜草的生物学及化学成分与生物活性研究进展[J]中草药，2013，44（14）：2009
[38]刘路，王佳佳，崔雪靖，等茜草属植物化学成分研究进展[J]中国实验方剂学杂志，2015，21（17）：225
[39]王艳青黛的化学成分及其结构特征的研究[D]成都：四川大学，2004
[40]刘泽玉，苏柘僮，高亚男，等HPLC法同时测定青黛有效成分靛蓝和靛玉红的含量[J]中国药师，2010（3）：324
[41]张青松中药复方CM活性成分和中药青黛的研究[D]桂林：广西师范大学，2006
[42]马环宇青葙子化学成分及保肝活性的研究[J]中国中医药现代远程教育，2015（18）：146
[43]叶家宏，申卫红，黄红兵，等青葙子高效液相色谱特征图谱[J]广州中医药大学学报，2013，30（6）：897
[44]郭美丽，武清斌，王燕青葙皂苷类化合物在制备抗肿瘤或抗炎药物中的应用：中国，CN102600191B[P]2013
[45]邢冬杰，项东宇，张彩坤桑枝活性成分提取及药理作用研究进展[J]中国现代中药，2014，16（11）：957
[46]佟亚楠桑枝化学成分的研究[D]长春：吉林大学，2013
[47]洪德志，时连根桑枝多糖对糖尿病模型小鼠的降血糖作用[J]中国药理学与毒理学杂志，2012（6）：806
[48]王亚男，林生，陈明华，等天麻水提取物的化学成分研究[J]中国中药杂志，2012，37（12）：1775
[49]郭耀辉，范中菡，李晓，等天麻的研究进展[J]食药用菌，2014（3）：137
[50]王亚男，林生，陈明华，等天麻水提取物的化学成分研究[J]中国中药杂志，2012（12）：1775
[51]孙泽阳，胡东鸣天麻及其活性成分药效作用的实验研究[J]中国野生植物资源，2012（3）：1
[52]赵倩，刘钫，李清娟，等月季花化学成分的研究[J]中草药，2012，43（8）：1484
[53]王晓燕，王雯雯，周勇辉，等月季花化学成分的初步研究[J]中国药学杂志，2012，47（6）：500
中国是化学农药的生产和施用大国。据农业部统计，目前我国每年要使用130万t农药，每公顷耕地农药施用量是国际平均水平的2.5倍以上，并且农药使用效率较低，仅相当于国际平均水平的一半左右[1]。过高的农药残留是威胁生态安全和农产品品质的主要原因。生物农药是运用生物活体或制剂，对农作物病虫害进行综合防治的有效手段，环境相容性高，已逐渐被公共部门和业界认识和接受[2]。为了改善生态环境、提高农产品质量，推广和施用生物农药成为首要的选择。
在生态危机和农产品质量安全双重压力下，公共部门加快了生物农药的推广和宣传力度。然而，生物农药推广能否成功，首先取决于其推广策略能否改变农户的农药施用行为。农户通常认为改善生态环境、优化农产品品质等行为，是事关全社会和未来的事项，并且习惯于认为自己在农业生产中施用化学农药对环境危害很小，只有多数人长期施用、累积起来才会破坏环境[3]。甚至认为，施用生物农药带来的农业资源改善、生态环境优化等离自己较远，并且其结果是不确定的[4]。因此，农业生产过程中，农户农药施用行为的改变并不容易。
生物农药是一种创新性产品，农户在生产过程中是否采用不是一种瞬间行为，而是包含了对生物农药的认知、选择决策、施用等一系列复杂的心理变化过程。然而，目前学术界对生物农药推广效果与农户行为的研究，多数停留在农户特征、态度、偏好及采用意愿等方面[5-6]，关于农药推广信息对农户心理距离和农药施用决策影响的研究比较匮乏，且对生物农药施用具有的心理距离属性关注不够。因此，亟须引入新的研究视角，系统地建立生物农药推广策略与农户心理距离和农药施用决策之间的关系。
在中国，农户是农业生产的主体，亦是农药施用的决策主体，因此探析生物农药推广对农户心理距离和农药施用决策的影响，有利于提高生物农药推广的有效性。那么，农业生产过程中公共部门所倡导的远期社会利益和农户所追求的近期个人利益不匹配，对农户生物农药施用决策有什么影响？农户农药施用决策的内在动机是什么？如何正确引导农户的决策行为，从而激发其施用生物农药的意愿？成为当前生物农药推广过程中迫切需要解决的议题。因此，考虑到生物农药的心理距离属性，从调节聚焦理论视角，探索影响农户施用生物农药的心理距离、决策行为及其作用机理，提高公共部门、农药生产企业推广生物农药的有效性，促使农户农药施用决策和行为的改变，对保护生态环境、优化农产品品质具有重要的理论和现实意义。
郭利京等：基于调节聚焦理论的生物农药推广有效性研究中国人口・资源与环境2016年第4期1研究框架和假设
生物农药具有低残留、低污染、环境友好性等特点，提高生物农药市场占有率，成为公共部门、学者和农药生产企业关注的焦点。因此，生物农药推广，有利于从源头上实现生态安全和保障农产品质量。然而，生物农药出现并应用于农业生产已有半个世纪之久，但市场化一直较为缓慢。
调节聚焦是经济主体为实现特定目标而努力改变或控制自己思想及行为时自我调整过程中所显示出的特定偏好，其对经济主体偏好和决策行为有着广泛影响[7]。调节聚集按经济主体需要类型的不同可分为促进聚集和预防聚集。促进聚集主要关注个体或社会的理想、期望等远期目标，对积极成果的存在与否比较敏感，反映了事物的核心特征，如“生物农药有利于改善生态环境”；而预防聚集关注经济个体的责任、义务或他人的期望，反映了事物的表面特征，如“生物农药对稻田有益昆虫、鱼虾非常安全”，对消极后果的存在与否比较敏感[8]。经济主体在评价、判断和选择时，更关注自身与调节聚集相匹配的信息、体验和事项[9]。
该理论认为认知事项的心理距离（Psychological distance）（包括时间上的远和近）影响经济主体调节聚集的类型。当时间距离远时，经济主体更看重促进聚焦的实现与否，而时间距离近时更关注预防聚焦的实现与否。当购买决策时间临近，农业生产者通常会倾向于选择与预防聚焦相关的产品，目的是避免不良结果（如农作物减产）；当时间距离较远时，农业生产者更倾向于选择与促进聚焦相关的产品，追求实现理想的结果（如美化生态环境）[10]。另一方面，不同类型的调节聚集也会反过来影响经济主体对心理距离的感知，如促进聚集使经济主体感觉事项距离自己较远，而预防聚集使经济主体感觉事项距离自己较近[11]。当经济主体关注于远期的社会事项时，才可能选择未来导向的促进聚焦产品[12]。
施用生物农药所带来的生态环境改善、农产品品质优化等是远心理距离的社会期望，对应着促进聚焦，当农户心理距离比较远时，才会更多地考虑这些长远的、全社会的利益。而农作物生长具有较强的季节性，农户农药施用决策更偏重于考虑病虫害防治效果、农药价格高低等近心理距离的事项。于是，公共部门所倡导的远距离社会期望与农户所追求的近心理距离个人利益是不匹配的。因此，要使生物农药推广产生效果，需要改变农户生物农药施用的调节聚集和心理距离。
以上研究表明，决策选项的感知收益随着调节聚集信息诉求与经济主体心理距离的匹配得到提升[13]。这表明生物农药推广要取得成功，需要调节农户施用生物农药时的心理距离和农药调节聚集信息诉求，以取得二者之间的匹配。因此，有如下假设。
假设1：农药施用决策时的心理距离与生物农药调节聚集信息诉求之间的匹配程度，影响农户生物农药施用的心理动机和选择决策。二者匹配程度高时，农户施用生物农药的动机增强，更容易接受生物农药的信息诉求。
当生物农药调节聚集的信息诉求与农户心理距离匹配程度高时，生物农药信息诉求说服力得到提高，而信息诉求本身又体现了农药生产企业对农户利益的关注和农药生产企业的社会责任。因此，农户在接受生物农药信息诉求时，也会提升对农药生产企业社会责任的评价[14]，这会使农户对生物农药的支付意愿提高（Willingness To Pay）。因此，有如下假设。
假设2：农药施用决策时的心理距离与生物农药调节聚集信息诉求匹配时，农户对生物农药具有更高的支付意愿。
农户对农药生产企业社会责任的认同，会提高对农药生产企业的正面评价[15]。农药施用决策时的心理距离与生物农药调节聚集信息诉求的匹配，提高了信息诉求的说服力，使得信息诉求内容所体现的农药生产企业社会责任更容易得到农户的认同，从而提升了农户对农药生产企业的正面评价。因此，有如下假设。
假设3：农药施用决策时的心理距离与生物农药调节聚集信息诉求匹配时，农户对农药生产企业具有更积极的评价。
生物农药信息诉求还反映了农药生产企业对农户长期利益的关注，二者匹配提高了信息诉求内容被农户认同的程度，还会提升农户对生物农药或农药生产企业服务的图1研评价，减少购买后的后悔，从而再次购买的可能性增强[16]。农户对农药生产企业社会责任的认同，也会提高其对生物农药或农药生产企业服务的评价和再次施用意愿。另外，依据调节聚焦理论，当心理距离与决策选项的调节聚集信息诉求匹配时，经济主体会更满意自身的决策选择。因此，有如下假设。
假设4：农药施用决策时的心理距离与生物农药调节聚集信息诉求匹配时，农户再次施用生物农药的意愿更高。
结合以上分析，本文的研究框架如图1所示。2数据来源和方法
2.1预调查
为验证调查过程心理距离远近和调节聚集信息诉求的操控是否可行，在正式调查之前，实施预调查。调查选择的农作物是水稻。一方面，水稻是一种大田作物，在南方粮食主产区是农户普遍种植的农作物，无需针对特别的农户对象（例如有无种植经验等要求），这将提高调查对象选择的便利性。另一方面，水稻生长过程中农药施用次数较多，且适用于水稻的生物农药和化学农药市场已经比较成熟，调查地点的农户在乡镇周边农资销售店铺里能够很方便地购买到。因此，基于水稻种植户的农药施用行为研究结果，也将具有较高的理论意义和普适性。预调查的对象来自江苏省泗洪县三个乡镇的36个水稻种植户，采用一对一入户问卷调查。
（1）心理距离操控。首先，对于心理距离的设定，采用多数文献研究中涉及较多的时间距离和社会距离。依据Parkinson et al.的研究[17]，将心理距离的近和远分别设计为“明天，我…和1个月后，我…”。
调查中要求调查对象想象明天自己从事一系列活动（心理距离和社会距离均较近）或1个月后一位邻村村民委托自己从事一系列活动（心理距离和社会距离均较远）。活动内容包括8种（如收割小麦、秸秆处理、销售农产品等）。接下来，要求调查对象用7级条目表报告他们对每项活动距离自己远近的心理感知（1=非常近，7=非常远）。
结果表明，在不同的心理距离假定条件下，调查对象对8项活动所感知到的心理距离Cronbach’恢滴0.86，显示出了较高的一致性。“1个月后，一位邻村村民委托我…”的心理距离显著远于“明天，我…”（5.42 vs. 3.37，F=43.56，p
（2）调节聚集操控。调节聚集信息诉求由一个标题和一段文字构成。对于调节聚焦的操控，参考已有的研究[18-19]，预防聚焦信息强调“怎么做”和“行动导向”，促进聚焦信息强调“为什么”和“社会导向”。对于预防聚焦信息诉求，将标题设计为“保护生态环境从自身做起”，文字内容则包括“适量用药”、“适时用药”、“农药包装不随意丢弃”等信息；对于促进聚焦信息诉求，将标题设计为“保护环境是每一个公民的责任”，文字内容则包括“低残留”、“低污染”、“环境兼容性好”等信息。
另外，调查对象对农药A与B偏好的测试（利用7级条目表，1=非常偏好于A，7=非常偏好于B）显示，农户更偏好于选择B农药（4.67>3.50，t=2.34，p
2.2正式调查
正式调查采用2（心理距离：近、远）×3（调节聚集信息诉求：促进聚集、预防聚集、无）的组间调查设计，虚拟出6个不同的调查场景，每种场景分别对应于一种问卷，共设计了6种问卷。为了保证调查过程严谨、可靠，正式调查前对参与调查的人员进行了培训，使其了解和掌握此次调查目的、内容、技巧等。采用一对一入户调查的形式，调查者随机抽取一种问卷，启用相应调查场景，对每位调查对象进行问卷调查。
调查对象被告知为防治当前的水稻病虫害，有两种农药可供选择：A生物农药和B化学农药。在阅读了农药选项的信息后，调查对象进行农药施用决策选择，并对周边一家药店即将推出的生物农药给出支付意愿（WTP），然后回答对农药生产企业的态度，再次购买意愿等一系列问题，最后填写个人基本信息，领取奖励小礼品。心理距离近、预防聚集信息诉求情景描述如下：假设您种植有3亩水稻，为防治当前的病虫害需要购买和施用农药。经过在附近农药销售店询问或者经由他人推荐，您觉得有两种农药比较合适，其信息说明如下：
A生物农药，微毒，价格18元/亩。在防治水稻主要害虫上，能迅速保护水稻生长，尤其对其他水稻杀虫剂已经有抗性的害虫更有特效；对施药人员非常安全，对稻田有益昆虫、鱼虾也非常安全，对农产品无残留影响。
B化学农药，中毒，价格10元/亩。在防治水稻螟虫，稻纵方面的有优异表现。施药时要有防护措施，戴好口罩等。对鱼高毒，应避免污染水源和池塘等。对蜜蜂有毒，不要在开花期施用，为避免残留危害，最后一次施药需距离收获期20天。
您认为这两种农药的价格都支付得起。两种农药对当前水稻常见病虫害（如稻纵卷叶螟、二化螟、三化螟、大螟）防治效果相同。您还注意到，在两种农药的说明书上，都印有如图1a所示的“提示”。而心理距离远的情景，描述为“一位邻村村民委托您1个月后为他的3亩水稻购买农药，……”
调查内容包括：农药购买决策、支付意愿（WTP）、对农药生产企业的态度和再次购买意愿。农药购买决策包括：①选择A生物农药或B化学农药；②选择偏好“您更偏好于选择（7级条目表，1=非常偏好于选项A，7=非常偏好于选项B）来衡量。支付意愿（WTP）的衡量通过告知调查对象“周边一家农资销售店，准备购进一批防治水稻病虫害的新型生物农药，您愿意为该生物农药支付的价格为_元/亩”衡量。农户对农药生产企业的态度和再次购买意愿的衡量，均采用了多条目的方法。对农药生产企业的态度通过以下3个问题衡量：“坏的，好的”、“消极的，积极的”、“不赞许的，赞许的”（7级条目表）。对再次购买意愿的衡量：通过“对于该生物农药，您认为购买是否值得？”“您下次是否会再次购买？”“您是否会向邻居、亲友推荐？”（7级条目表）。最后，对于农户购买该种农药的心理动机或原因，通过“你选择农药A或B的原因是什么？”进行探析。
数据来源于2015年7月10日-30日，对江苏省水稻种植主产县的入户调查。按照经济发展水平的差异，分别选取了苏北、苏中、苏南水稻生产大县（市）洪泽县、海安县、溧阳市，每个县（市）至少调查3个乡镇，每个乡镇依据经济发展水平不同至少调查3个村，每村随机调查30户水稻种植户。
正式调查阶段共发出810份问卷，回收810份，其中有效问卷793份，有效率为97%。为提高研究的普适性，调查对象从水稻种植户总体中随机抽取，使样本具有总体代表性。问卷调查结果显示，参与调查者的年龄平均为45.62岁（年龄范围为21-68岁），男性占56%。受教育程度平均为6年即初中，文化程度不高；调查对象多数有外出务工的经验，也有常年在家务农的农户。2014年家庭总收入3.2万元以上的农户比例为52.34%。因此，调查样本对于调查区域水稻生产者总体具有较好的代表性。
另一方面，对于每个调查对象，调查者随机启用一种调查问卷及其相应的调查场景。统计结果显示，调查对象的人口统计变量包括年龄、性别、收入和教育程度等，6种调查场景差异均不显著（年龄：F=0.31，ns；性别：F=0.21，ns；收入：F=0.98，ns；教育程度F=0.43，ns）。
3假设检验
3.1调节聚集信息诉求与心理距离匹配对农户农药施用决策的影响表1是农户对两种农药A和B的选择情况。心理距离近时，在预防聚焦信息诉求影响下，农户选择A生物农药的比例（74.81%）显著高于无信息诉求下的比例（40.94%），χ2=9.37，p
离体
来说，心理距离近时，农户在预防聚焦信息诉求下比在促进聚焦信息诉求下（2.89 vs. 4.01，t=-4.62，p
与预调查相似，当无农药信息诉求时，农户倾向于选择B化学农药。这从反面揭示了有农药信息诉求时，调节聚集与心理距离的匹配可以改变农户选择偏好的作用。开放式问卷中，农户陈述的选择原因也证明了这一点。这些原因可以分为五类：节约成本、防虫效果、施药习惯、朋友推荐和其他。调查中有614位调查对象列出了具体原因，各种原因出现的频数及其比例如表3所示。
其中，心理距离近时，在预防聚焦信息诉求影响下，节约成本成为农户列出的主要原因（47.96%），显著高于不匹配条件下（27.78%）和无农药信息诉求条件下（17.11%）的情景，χ2=7.31，p
3.2生物农药调节聚集信息诉求与心理距离的匹配对农户支付意愿（WTP）影响方差分析（ANOVA）结果显示，生物农药信息诉求和农户心理距离呈显著的交互影响（图4），F=8.72，p
3.3调节聚集信息诉求与心理距离匹配对农户农药生产企业态度的影响实证结果表明，农户农药生产企业态度变量Cronbach’α值为0.89，具有较好的一致性。由方差分析（ANOVA）显示，对于农药生产企业态度，农药信息诉求和心理距离呈显著的交互影响（图5），F=8.48，p
3.4调节聚集信息诉求与心理距离的匹配对农户再次施用生物农药意愿的影响实证分析表明，农户再次施用生物农药意愿变量Cronbach’α值为0.84，显示出较高的一致性。由方差分析（ANOVA）可知，生物农药信息诉求和心理距离对农户再次施用生物农药的意愿，也显示出显著的交互影响（图6），F=3.32，p
4结论及讨论
4.1结论
生物农药涉及农户的当前利益和长期利益，个人利益和社会利益等相关因素，相应的决策选项具有突出的心理距离属性。本研究从调节聚焦理论视角，建立了心理距离与农户农药施用决策和心理动机的关系，研究生物农药推广策略的有效性，分析生物农药推广对农户施用决策、支付意愿（WTP）、农药生产企业态度和再次施用意愿的影响。得出如下结论：
（1）揭示了当前生物农药推广过程中出现的“叫好不叫座”的原因。由于施用生物农药给农户带来的收益是长期的、全社会的和不确定的，具有促进聚焦的特征；而多数农户农药施用决策所考虑的利益是当前的、私人的，具有预防聚焦的特征。因此，二者在心理距离、调节聚焦以及利益追求方面是不匹配的，只有调节聚集信息诉求和农户决策时的心理距离匹配时，农户才更愿意施用生物农药。
（2）农药生产企业能够从生物农药推广中获利。如果生物农药推广得当，将会提高农户对生物农药以及农药生产企业的积极评价，其对生物农药的愿意支付价格和再次施用意愿也会提升。这将有利于提高生物农药的市场占有率，提升农药生产企业的利润空间和销售收入。同时，成功的生物农药推广，体现了农药生产企业的社会责任和对农户长期利益的关注，随着农户对农药生产企业社会责任的认可，生物农药的品牌收益也将提高。这些近期和远期的利益都可以促使农药生产企业积极地参与到生物农药的研发和推广活动中来，有利于生物农药产业的可持续发展。
（3）农药调节聚集信息诉求和心理距离的匹配，对农户农药施用决策存在显著影响。二者匹配时，即预防聚焦信息诉求与近心理距离匹配时，或促进聚焦信息诉求与远心理距离匹配时，农户对生物农药信息诉求的认同度越高，对生物农药的施用意愿也较高。
4.2讨论
目前，我国农业生产中生物农药还未得到大范围推广施用，理论界对于生物农药推广效果的研究还不够深入。而提高生物农药推广效果和市场占有率，对于改善农业生态环境和优化农产品品质具有重要意义，本研究的理论和现实意义如下：
（1）已有文献较少涉及生物农药推广与农药生产企业的利益关系，使得生物农药的推广主体仅仅限定在以政府为主导的公共部门。本文研究结论显示，成功的生物农药推广同样可以为农药生产企业带来长期的、丰厚的利益。因此，研究结论对于鼓励农药生产企业积极参与生物农药的推广具有积极意义。
（2）本研究选择水稻种植户作为生物农药推广效果的调查对象。水稻是一种大田作物，并且其生长过程中农药施用次数较多，且适用于水稻的生物农药和化学农药市场已经比较成熟，因此，基于水稻种植户的生物农药推广效果研究，也将具有较高的理论意义和普适性。
（3）要提高生物农药的推广效果，一方面针对农户农药施用决策具有近心理距离的特点，农药生产企业在推广生物农药时应该强化预防聚焦信息，而弱化促进聚焦信息。例如，生物农药推广过程中，应少采用诸如“保护耕地资源，美化环境”等心理距离较远的促进聚焦信息，而多采用类似“杀虫效果良好”、“对人畜安全”、“对鱼虾无害”等心理距离较近的预防聚焦信息，效果会更好[20]。另一方面，生物农药推广过程中，农药生产企业也可以通过宣传策略延长农药施用决策时的心理距离（例如在农药销售场所，让农户憧憬未来巨大的农产品市场或美好的生态环境）[21]，同施用生物农药改善生态环境的促进聚焦目标（如低残留、低污染等农业可持续目标）相匹配，激励农户施用生物农药。
参考文献（References）
[1]杨峻，林荣华，袁善奎，等.我国生物源农药产业现状调研及分析[J].中国生物防治学报，2014， 30（4）：441-445.[Yang Jun， Lin Ronghua， Yuan Shankui， et al. Research and Analysis of the Status quo of China’s Bio Pesticide Industry [J]. Chinese Journal of Biological Control， 2014，30 （4）： 441-445.]
[2]Pedigo L P， Rice M E.Entomology and Pest Management[M]. Long Grove ，UK：Waveland Press， 2014.
[3]Sharpley A N， Bergstrm L， Aronsson H， et al. Future Agriculture with Minimized Phosphorus Losses to Waters： Research Needs and Direction[J]. Ambio， 2015，44（2）：163-179.
[4]Laurance W F， Sayer J， Cassman K G. Agricultural Expansion and Its Impacts on Tropical Nature[J]. Trends in Ecology & Evolution， 2014， 29（2）： 107-116.
[5]朱淀，张秀玲，牛亮云.蔬菜种植农户施用生物农药意愿研究[J].中国人口・资源与环境， 2014，24（4）： 64-70.[Zhu Dian， Zhang Xiuling， Niu Liangyun. China Population Bright Clouds Vegetable Planting Farmers Using Biological Pesticides Intend to Research [J].China Population，Resources and Environment， 2014， 24 （4）： 64-70.]
[6]Van Eeden M， Korsten L. Factors Determining Use of Biological Disease Control Measures by the Avocado Industry in South Africa[J]. Crop Protection， 2013， 51： 7-13.
[7]Nahmias S， Olsen T L. Production and Operations Analysis[M]. Long Grove，UK：Waveland Press， 2015.
[8]Wang W， Nema S， Teagarden D. Protein Aggregation：Pathways and Influencing Factors[J]. International Journal of Pharmaceutics， 2010， 390（2）： 89-99.
[9]Morais D C， de Almeida A T. Group Decision Making on Water Resources Based on Analysis of Individual Rankings[J]. Omega， 2012， 40（1）： 42-52.
[10]Addison J， Brown C. A Multiscaled Analysis of the Effect of Climate， Commodity Prices and Risk on the Livelihoods of Mongolian Pastoralists[J]. Journal of Arid Environments， 2014，109： 54-64.
[11]Beckes L， Coan J A.Social Baseline Theory： The Role of Social Proximity in Emotion and Economy of Action[J]. Social and Personality Psychology Compass， 2011， 5（12）： 976-988.
中化化工科技研究总院副院长兼总工程师李钟华博士向大会报告了国家“十二五”攻关农药项目的初步想法。“十二五”科技创新主题为“绿色、生态”，将绿色、生态的理念贯穿研发、生产、使用的全过程。 总体思路是依托技术创新联盟，提升自主创新能力；应对重大病虫草害，倡导绿色生态和谐；突破关键技术瓶颈，实现农药强国转变。 通过农药创制品种和技术的研究、关键品种与中间体的清洁生产工艺和环境友好型助剂的开发，解决农业生产中重大和疑难病虫草害的防治难题，减少农药生产和使用对生态环境的影响，为农业生产提供安全环保的绿色农药，为农药产业结构调整和节能减排提供技术支撑，提高我国农药行业的技术创新能力和水平。
石油和化学工业规划院副总工程师杨光亮在发言中指出：近年来中国农药工业产业集中度有所下降。2011年的21家农药上市企业的销售总额为208亿元，占全国农药企业销售额的10.6%，与2005年14.4%相比，下降了3.8%。中国农药企业应进一步加大兼并重组的力度，组建和形成大型企业集团，这不仅仅是企业生存和发展的需要，也是中国农药工业参与国际分工和全球资源分配的前提，只有组建大型企业集团，才有实力进行农药创制，才能在与国外公司进行高层次合作中拥有更多的话语权。
国家农业部农药检定所顾宝根副所长介绍了国内外农药管理动态，指出要着力构建和完善符合中国国情和世界趋势的农药登记管理制度，完善农药管理体制机制。 要大力推进登记审批改革，强化安全管理、高毒农药管理，促进生物农药登记管理促进生物农药发展，加大国际合作内容。 全面推行农药田间试验网上审批；华东6省市实现农药登记电子审批试点，申请、初审、受理、部所评审、部批准全程电子化。 推动农药安全性评价数据的国际互认，参与全球联合评审。
会议期间，代表们就关于我国农药研究的新思维、新品种、新方法等，合成技术研究、生产工艺改进、三废治理及分析方法等绿色化研究，农药加工工艺、助剂应用及剂型研究，生物技术在农药研究中的应用，农药应用技术研究，安全评价性研究，农药生产用新设备、新器械研究等，农药在环境中的代谢与残留等几方面的内容进行了充分研讨和交流。
中国科学院上海有机化学研究所吕龙副所长介绍了含氟中间体和含氟农药的创制；沈阳农业大学纪明山教授介绍了基于代谢组学的杀菌剂作用机理研究。
沈阳科创化学品有限公司程春生总工程师介绍了化工安全生产与反应风险评估，我国精细化学品的生产由于欠缺完整的安全性信息，在化工生产过程中存在未知隐患，常常潜在风险，并引发安全性事故发生。 反应风险研究和工艺风险评估在我国处于起步或空白阶段，沈阳科创化学品有限公司以国际技术合作为契机，在中国中化集团公司的大力支持下，开展反应风险研究和工艺风险评估体系建设，建立研究方法和评估标准，目前，沈阳科创化学品有限公司技术中心是具备开展化工反应风险研究的专业实验室。
上海农药研究所张一宾总工程师对农药与医药品种的双向开发介绍了一些案例，谈了自己的理解；华东理工大学药物化工研究所李忠所长介绍了顺硝烯新烟碱杀虫剂结构衍生与作用机制；沈阳化工研究院刘长令副总工程师就农药新品种开发与知识产权的关系及应该注意的问题进行了分析。
中国科学院上海有机化学研究所姚建华研究员介绍了农用化学品的毒性计算机预测技术及其应用，利用从数据库中获取已经收录的信息，采用数据挖掘技术，分析数据库中的数据，并建立知识库，采用量化计算方法研究分子的性质，应用知识库实现预测功能。
广州市化学工业研究所成家壮研究员介绍了植物病害化学防治的新思路；深圳朗钛生物科技有限公司张荣胜总经理介绍了二元复配型水分散粒剂配方研究；华中师范大学贺红武教授介绍了以丙酮酸脱氢酶为靶标的新型杀菌剂的合理设计与研究；中国农业大学张建军教授介绍了糖及其衍生物作为绿色农药的分子设计与研究；中国农业大学凌云教授介绍了生物活性天然产物瑞香酮类似物的设计、合成及生物活性；沈阳化工研究院李淼博士就新型含吡唑的二氯丙烯醚衍生物的设计、合成与杀虫活性作了报告；沈阳化工研究院吕亮博士就苯并杂环醚类化合物的设计、合成及杀虫活性研究作了报告；南开大学汪清民教授介绍了牛心朴子草中抗植物病毒活性成份的分离鉴定、合成方法、结构优化、生物活性研究和高效的植物源植物病毒病防治药剂NK-007的创制；贵州大学徐维明博士介绍了缓释性控制农药新剂型开发与应用；沈阳化工研究院陈亮博士介绍了植物根围细菌生物农药筛选；沈阳化工研究院段明郁博士介绍了农药在环境中的代谢产物研究的意义、现状；华中师范大学彭浩博士介绍了新型含磷杂环结构的膦酸酯衍生物的设计、合成与除草活性；南开大学元素所徐效华教授介绍了基于化感物质设计合成生态农药分子；山东省农药研究所冯义志介绍了吡嘧磺隆在水稻土壤、田水、糙米、稻秆和稻壳中残留分析方法；沈阳化工研究院王丽颖介绍了沈阳院的新型杀菌剂唑菌酯新制剂及生物活性；沈阳农业大学陈立杰教授就植物线虫病害生物防治研究及生物农药创制作了报告；贵州大学吴剑博士介绍了新型含杂环和酰腙结构的吡唑酰胺衍生物的设计合成及杀虫活性；沈阳化工研究院李新介绍了熏蒸剂主要品种市场概况及应用；沈阳化工研究院张敏恒教授介绍了世界农药市场。
南开大学汪清民教授的“牛心朴子草中抗植物病毒活性成分的分离鉴定、合成方法、结构优化、生物活性研究和高效的植物源植物病毒病防治药剂NK-007的创制”等9篇论文被大会评为优秀论文。 沈阳科创化学品有限公司程春生总工程师的“化工安全生产与反应风险评估”被评为本届年会特别奖。
通过这次学术会议，专家和代表就当前新形势下农药行业的一些政策性、学术性问题及其他热点问题进行了讨论。 代表们一致认为这是一次成功、高水平的农药行业盛会，通过会议交流，代表们收获颇多，达到学者、代表相互学习、交流、提高的预期目的。 会议的举办为国内农药领域的学术交流建立了一个良好的平台。
年会期间，中国化工学会农药专业委员会主任委员、沈阳化工研究院副院长康卓教授主持召开了中国化工学会农药专业委员会工作会议，副秘书长张敏恒教授汇报了近2年学会秘书处工作，秘书长刘长令教授通报了大会优秀论文的评审工作。 会议增选魏优昌、黄文耀、姚再男等3位同志为新委员，会议还商讨了中国化工学会农药专业委员会其他各项事宜。
（中国化工学会农药专业委员会）
由中国化工学会农药专业委员会主办，沈阳化工研究院有限公司、全国农药信息总站承办，江苏省激素研究所股份有限公司协办，乐斯化学有限公司、深圳朗钛生物科技有限公司支持的中国化工学会农药专业委员会第十五届年会于2012年5月10日至12日在浙江乐清成功召开。
大会开幕式由中国化工学会农药专业委员会副主任委员、中化化工集团公司科技部王龙根主任主持，中国化工学会农药专业委员会主任委员、沈阳化工研究院副院长康卓教授致开幕词，温州市和乐清市有关领导、乐斯化学有限公司总裁陈呈新先生到会讲话。 全国从事农药研究、开发和生产的专家、学者150多人到会。
中化化工科技研究总院副院长兼总工程师李钟华博士向大会报告了国家“十二五”攻关农药项目的初步想法。“十二五”科技创新主题为“绿色、生态”，将绿色、生态的理念贯穿研发、生产、使用的全过程。 总体思路是依托技术创新联盟，提升自主创新能力；应对重大病虫草害，倡导绿色生态和谐；突破关键技术瓶颈，实现农药强国转变。 通过农药创制品种和技术的研究、关键品种与中间体的清洁生产工艺和环境友好型助剂的开发，解决农业生产中重大和疑难病虫草害的防治难题，减少农药生产和使用对生态环境的影响，为农业生产提供安全环保的绿色农药，为农药产业结构调整和节能减排提供技术支撑，提高我国农药行业的技术创新能力和水平。
石油和化学工业规划院副总工程师杨光亮在发言中指出：近年来中国农药工业产业集中度有所下降。2011年的21家农药上市企业的销售总额为208亿元，占全国农药企业销售额的10.6%，与2005年14.4%相比，下降了3.8%。中国农药企业应进一步加大兼并重组的力度，组建和形成大型企业集团，这不仅仅是企业生存和发展的需要，也是中国农药工业参与国际分工和全球资源分配的前提，只有组建大型企业集团，才有实力进行农药创制，才能在与国外公司进行高层次合作中拥有更多的话语权。
国家农业部农药检定所顾宝根副所长介绍了国内外农药管理动态，指出要着力构建和完善符合中国国情和世界趋势的农药登记管理制度，完善农药管理体制机制。 要大力推进登记审批改革，强化安全管理、高毒农药管理，促进生物农药登记管理促进生物农药发展，加大国际合作内容。 全面推行农药田间试验网上审批；华东6省市实现农药登记电子审批试点，申请、初审、受理、部所评审、部批准全程电子化。 推动农药安全性评价数据的国际互认，参与全球联合评审。
会议期间，代表们就关于我国农药研究的新思维、新品种、新方法等，合成技术研究、生产工艺改进、三废治理及分析方法等绿色化研究，农药加工工艺、助剂应用及剂型研究，生物技术在农药研究中的应用，农药应用技术研究，安全评价性研究，农药生产用新设备、新器械研究等，农药在环境中的代谢与残留等几方面的内容进行了充分研讨和交流。
中国科学院上海有机化学研究所吕龙副所长介绍了含氟中间体和含氟农药的创制；沈阳农业大学纪明山教授介绍了基于代谢组学的杀菌剂作用机理研究。
沈阳科创化学品有限公司程春生总工程师介绍了化工安全生产与反应风险评估，我国精细化学品的生产由于欠缺完整的安全性信息，在化工生产过程中存在未知隐患，常常潜在风险，并引发安全性事故发生。 反应风险研究和工艺风险评估在我国处于起步或空白阶段，沈阳科创化学品有限公司以国际技术合作为契机，在中国中化集团公司的大力支持下，开展反应风险研究和工艺风险评估体系建设，建立研究方法和评估标准，目前，沈阳科创化学品有限公司技术中心是具备开展化工反应风险研究的专业实验室。
上海农药研究所张一宾总工程师对农药与医药品种的双向开发介绍了一些案例，谈了自己的理解；华东理工大学药物化工研究所李忠所长介绍了顺硝烯新烟碱杀虫剂结构衍生与作用机制；沈阳化工研究院刘长令副总工程师就农药新品种开发与知识产权的关系及应该注意的问题进行了分析。
中国科学院上海有机化学研究所姚建华研究员介绍了农用化学品的毒性计算机预测技术及其应用，利用从数据库中获取已经收录的信息，采用数据挖掘技术，分析数据库中的数据，并建立知识库，采用量化计算方法研究分子的性质，应用知识库实现预测功能。
广州市化学工业研究所成家壮研究员介绍了植物病害化学防治的新思路；深圳朗钛生物科技有限公司张荣胜总经理介绍了二元复配型水分散粒剂配方研究；华中师范大学贺红武教授介绍了以丙酮酸脱氢酶为靶标的新型杀菌剂的合理设计与研究；中国农业大学张建军教授介绍了糖及其衍生物作为绿色农药的分子设计与研究；中国农业大学凌云教授介绍了生物活性天然产物瑞香酮类似物的设计、合成及生物活性；沈阳化工研究院李淼博士就新型含吡唑的二氯丙烯醚衍生物的设计、合成与杀虫活性作了报告；沈阳化工研究院吕亮博士就苯并杂环醚类化合物的设计、合成及杀虫活性研究作了报告；南开大学汪清民教授介绍了牛心朴子草中抗植物病毒活性成份的分离鉴定、合成方法、结构优化、生物活性研究和高效的植物源植物病毒病防治药剂NK-007的创制；贵州大学徐维明博士介绍了缓释性控制农药新剂型开发与应用；沈阳化工研究院陈亮博士介绍了植物根围细菌生物农药筛选；沈阳化工研究院段明郁博士介绍了农药在环境中的代谢产物研究的意义、现状；华中师范大学彭浩博士介绍了新型含磷杂环结构的膦酸酯衍生物的设计、合成与除草活性；南开大学元素所徐效华教授介绍了基于化感物质设计合成生态农药分子；山东省农药研究所冯义志介绍了吡嘧磺隆在水稻土壤、田水、糙米、稻秆和稻壳中残留分析方法；沈阳化工研究院王丽颖介绍了沈阳院的新型杀菌剂唑菌酯新制剂及生物活性；沈阳农业大学陈立杰教授就植物线虫病害生物防治研究及生物农药创制作了报告；贵州大学吴剑博士介绍了新型含杂环和酰腙结构的吡唑酰胺衍生物的设计合成及杀虫活性；沈阳化工研究院李新介绍了熏蒸剂主要品种市场概况及应用；沈阳化工研究院张敏恒教授介绍了世界农药市场。
南开大学汪清民教授的“牛心朴子草中抗植物病毒活性成分的分离鉴定、合成方法、结构优化、生物活性研究和高效的植物源植物病毒病防治药剂NK-007的创制”等9篇论文被大会评为优秀论文。 沈阳科创化学品有限公司程春生总工程师的“化工安全生产与反应风险评估”被评为本届年会特别奖。
通过这次学术会议，专家和代表就当前新形势下农药行业的一些政策性、学术性问题及其他热点问题进行了讨论。 代表们一致认为这是一次成功、高水平的农药行业盛会，通过会议交流，代表们收获颇多，达到学者、代表相互学习、交流、提高的预期目的。 会议的举办为国内农药领域的学术交流建立了一个良好的平台。
【分类号】G631
目前，在我国农业植物保护领域中，不规范使用农药的现象非常普遍。例如：滥用和乱用农药、盲目混药、用假药、加重用药等[1-4]。培养农民规范、安全用药，对提高农民的安全用药意识具有重要的现实意义。
农药安全使用意识是人们在生产实践中使用农药时通过一系列心理活动过程而形成的安全用药认知和行为倾向，在人的头脑中形成一种高度习性[5]。由于大多数植物保护专业学生进入社会后，不管从事农药销售行业还是从事农业技术推广工作等，都将是农民安全用药的直接引导者，因而提高植保专业学生安全用药意识意义重大。植物化学保护是植物保护专业三大专业主干课程之一，若能将环保意识教育有机融汇于农药理论与实践教学中，并通过典型案例教学、大田实地演练等教学手段进一步增强学生的科学用药技术和安全意识，从而有利于学生走上社会后手把手指导农民，携手推进绿色环保型农业的可持续发展。
一、引导学生树立合理用药绿色发展理念
客观全面地了解农药优点和缺点是安全用药意识培养的前提，引导学生树立合理用药绿色发展理念是培养安全用药意识的基石。
1、教育学生认清农药在植物保护技术中的作用：化学防治的优点是见效快、防治效果高、比较稳定，效益高，特别是当害虫猖撅时， 一般只有化学防治才能解决问题， 或者要先用化学防治， 快速降低种群数量，保证其它方法（如生物防治）的有效应用。例如当棉蚜大爆发时， 一般只有先用化学防治压低虫口密度， 然后再依靠自然天敌等使棉蚜得到长期控制。农田有害生物治理要达到长治久安的目的，主要靠农业生态环境调控和生物天敌制约，化学防治只是起到预防和应急作用，不能从源头有效的解决这一问题。无论是通过课堂教学、生产实习，还是课题研究，务必使学生能够清楚地认识农药在植物有害生物综合防治中扮演的角色，是深刻理解植保方针内涵的首要任务。
2、引导学生养成时刻衡量农药利弊的习惯：农药通过消灭有害生物，从而促进农作物的生长和产量，但农药喷洒后大部分落入农田土壤中或漂移落至施药区以外的土壤或水域中，造成环境污染。课堂中要反复例证农药残留对环境、生态及我们人类影响，特别是在植物化学保护课程教学中绪论和农药归趋的章节，采取讨论和图解的方法，引导学生明确农药的环境行为，深刻领悟农药残留的潜在威胁，以此敦促敦促学生养成用药前须考虑农药利弊的习惯，并引导学生加强学习衡量农药利弊的方法与药害预防措施。
3、鼓励学生选择绿色农药、树立绿色防控的理念：由于传统农药给环境和人类的健康造成了重大的影响，已不适应环境的发展要求，因此，对人类健康安全、对环境友好、超低用量、高选择性，以及通过绿色工艺流程生产出来的绿色农药必是未来农药发展的主要方向。目前，我国生物农药市场销量已达农药总量的20%，而要在近十年达到60%的市场占有率仍需快速发展。为鼓励生物农药的快速发展，农业部和石化局均对生产农药的发展出台了相应的支持政策，化学农药残留物受到严格监控，一些地方政府还对生物农药使用者予以高达价格50%的补贴政策。就技术层面而言，业界关注植物体农药开发，充分利用转基因技术培育的抗虫作物、抗除草剂作物，通过开发抗虫抗病的转基因作物来实现少用农药，甚至不用农药的目的，从而减少其对生态环境的影响。因此在植物保护课程教学的课后作业中可以经常围绕“绿色农药发展”布置小论文或作业，激励学生了解当前农药政策与农药应用的前沿知识。
二、培养学生植保实践专业技能
安全用药不仅体现在思想上，更需要自身的专业实践技能作支撑，只有培养好学生扎实的植保实践技能，才有能力在行动中落实安全用药。
1、结合社会形势及学生心理变化选择安全用药教学方式
根据学校的总体方略，切合实际制定一套完整且贯穿始终的培养方案。对于植物保护专业的学生，从入学教育起便由专业教师在相关知识上进行教育和引导，灌输和谐植保和绿色环保理念，让学生充分认识所学专业的挑战性和发展观，为进一步学习农药和综合防治有机相容打下基础[6]。重点从以下几个方面进行：（1）教学中讲解实际案例，突显学生实践能力的培养：在授课期间授课教师主动提出植保生产实例，并加以讨论、分析和总结。加大平时成绩的考评比例，鼓励学生提出自己遇到的感兴趣的植保专业相关问题，激励学生与专业老师积极互动，培养学生进行实际分析、解决问题的能力。（2）重视学生的科学研究，突出学生创新能力培养：教师在“绿色植保”研究方向上正确引导学生，鼓励学生申请大学生创新项目、校企联合项目等，通过项目运行，给予学生更多的前沿知识的指导和自我发展空间，突出创新思维能力与分析、解决问题能力的培养。（3）校企联合培养，引进全新企业培养管理模式，进行学生自我管理能力的培养：在植保学生生产大实习时，与企业签订相关的培养协议，校外实践让学生以企业员工的身份进入企业，步入社会，短期锻炼学生的自我管理能力和实践工作能力。制定长效监督检查机制，学校定期以抽查的形式考核学生所掌握的专业技能和综合表现能力。
2、将学生植保实践技能培养贯穿于教学的每一个环节
（1）理论教学时时渗透实践例证，让学生预演实践：由于植物化学保护课程是实践性非常强的专业主干课程之一，所以内容与生产密切关联，如何培养学生理论知识实践化至关重要。每节课留10分钟时间进行实例讨论，教师搜集与本节课程内容相关的生产实例，抛出问题，让大家讨论并发表意见，最后由教师总结。每章内容结束后抽出一节课时间，随机抽查学生讲解本章的核心内容，敦促每位W生及时总结。课余鼓励学生咨询自己身边发生的植保生产问题，教师应及时分析并给出合理解决方案，激励学生养成善于关注身边发生的植保问题的习惯。
（2）试验教学中充分发挥学生能动性：实验课教师要不断地启发学生，让学生由知识的“被动接受”变为“主动追求”者，大力提倡学生采用新技术新方法进行实验操作。在验教学中，积极践行“启发式”和“讨论式”教学模式，由3～5名学生组成一个小组，选出小组长，让每个小组独立承担相同课题下的不同药剂和不同供试生物的实验任务。在保证实验基本原理不变的情况下，充分发挥每个小组长的作用，激发各个小组学生们的独立思考和创新意识。当学生们遇到困难时，实验教师应及时讲解实验原理，引导他们采用正确的方法开展实验。在实验进行中，实验教师应积极地加入到学生们的讨论中去，让学生感同身受，切实理解知识产生和发展的过程，培养他们的安全用药实践能力和创新思维。
三、激励学生树立用药环保担当意识
环境是人类生存的条件，也是人类发展的根基，安全使用农药，保护我们人类生存环境是一种社会责任，因此，激发植保学生安全用药的环保责任担当意识尤为重要。
1、鼓励学生树立环保监督担当意识：针对已经出现的农药残毒问题，各级农药相关部门及个人要牢固树立责任意识，敢于担当，要进一步健全农药管理机制，规范安全用药操作方法，鼓励学生要站在公正的立场上对农药企业的环境行为进行监督，迫使所在农药企业严格遵守环境保护法律法规，重视环境污染问题，强化从源头防治污染和保护生态的意识；改变农民“自留地不用药，生产地狠用药”的错误小民思想。
2、培养学生环境保护的法治意识：建议学生观看共享到班级QQ群里环境保护方面的影片，并在QQ中写出自己的观后感。了解“先污染、后治理”的发展模式弊端[7]，从而提高学生对环境污染的重视程度和社会责任担当意识。
3、培养学生的环保责任及自身担当能力：开展创新试验的研究，也是对学生进行环保责任教育的有效途径。教师可结合本地情况，每年有计划的组织学生申报环保方面的大学生创新研究课题，激励学生查阅大量的农药环境行为和治理相关资料，帮助学生掌握用药环保行为。敦促学生在药效试验期间，从自身做起，穿好防护服，选择高效低毒低残留制剂并进行精准化施药，努力提高环保责任自身担当能力，做环境友好型公民[8]。
四、结语
在当前社会急需环保意识强的应用型人才的背景下， 《植物化学保护学》在理论教学中，通过督促学生认清化学防治在综合防治中的作用和位置，注重培养学生对绿色农药的选择惯性，引导学生树立合理用药绿色发展理念；在实践教学中，通过培养学生植保实践技能，提高学生安全用药的能力，并敦促学生在日常生活中多关注环境保护相关的新闻报道，培养学生的环保监督意识、环保法治意识及环保责任担当意识，使学生进入社会后尽大限度地贡献自己力量。
参考文献
[1]Dasgupts S，Meisner C， Huq M.Apinch or a pint？ Evidence of pesticide overuse in Bangladesh[J].Journal of agricultural Econaomics，2007，58（1）：91-104.
[2]陈琦.陕西省苹果种植户安全用药行为影响因素分析[D]. 杨凌：西北农林科技大学，2013.
[3]魏欣，李世平.蔬菜种植户农药使用行为及其影响因素研究[J]. 统计与决策， 2002，（24）：116-118.
[4]罗峦，周俊杰.农户安全施药行为选择及影响因素分析：基于安仁县600户水稻种植户的调查[J]. 中国农学通报，2014，30（17）：145-150.
中图分类号：G424 文献标识码：A
植物化学保护课程，是一门基础理论和应用技能相结合的实用学科，①与农业昆虫学、农业植物病理学共同组成植物保护专业的核心专业课程，在专业人才培养中占有重要的地位和作用。植物化学保护课程的发展与我国各阶段生产力发展水平密切相关。上世纪70年代以前，在“害虫完全治理”（Total Pest Management，TPM）思想的指导下，偏重于追求通过化学农药的大量使用，实现有害生物的治早、治了；70-80年代，在“有害生物综合治理”（Integrated Pest Management）思想的指导下，偏重于追求通过化学农药的正确合理使用，实现最佳的经济与社会效益；而21世纪，随着环保意识的增强、健康意识的提高及植物保护理论与实践研究的深入，加之遗传学、分子生物学的发展，农药的内涵和外延都不断发生变化。天敌生物、转基因植物等也都先后纳入农药的范畴，无公害食品、绿色食品、有机食品与农药的有机统一已经成为植物化学保护课程的重要讲授内容。通过多年的教学与实践，本教研组就在新形势下植物化学保护课程教学内容的丰富与发展方面进行了一系列的改革和探索，在此提出与大家交流。
1 在确保知识结构的系统性基础上，更好地满足生产实践的需求性
目前，植物化学保护课程教学普遍使用的是全国高等农林院校十一五规划教材——《植物化学保护学》。其核心是如何科学地使用农药，强调农药、有害生物与环境之间的关系，指导学生根据三者之间的关系理论合理使用农药。②全书共十一章内容，涵盖了植物化学保护基本概念、农药加工及使用相关知识、各种农药的性质、作用机制、防治对象及注意事项、有害生物抗药性及其治理、农药与环境安全、农药生物测定与田间药效试验等系统性知识，具有较完善的知识结构体系。而教材在编写、修订的过程中，由于课程理论体系设置和更新速度方面的原因，很难将本领域最新的研究动态和进展编写到教材中去。③因此，在理论教学中既要保持课程原有的知识结构，同时需要及时对课程内容进行更新、补充和完善，让学生了解和掌握本学科的最新动态和前沿知识。在植物化学保护课程的教学中，本教研组既遵循了上述知识结构的系统性原则，又根据新形势下对专业人才的需求变化和化学防治中出现的问题，对内容进行了丰富和完善。
（1）针对目前农药使用中任意加大剂量导致严重药害；蔬菜、水果上用药频繁，在经济利益驱使下无视安全间隔期的要求，施药后短时间内就将农产品采摘上市，危害人体健康等问题，在课程内容农药剂型和使用方法中增加了农药安全使用及储运内容，使学生在了解农药的基本知识后，能够从安全使用的角度更好地认识和使用农药，为科学使用农药提供安全保障。在此基础上，教材中的第十一章内容“农药科学使用的基础”则以自学的形式由学生自己学习和掌握，通过课堂提问和抽查的方式进行考核。既培养学生自主学习的能力，同时缓解了教学课时紧张的压力。（2）针对目前生产中普遍存在的农药滥混滥用、不会计算混用剂量等问题，本课程增加了农药混用讲解课时，同时以不同情形的混用为例进行分析和计算，增强了讲解内容的应用性。（3）针对无公害、绿色及有机农产品生产对非化学合成有机农药的需求，本课程增加了生物农药章节，介绍重要的生物杀虫剂、杀菌剂、生长调节剂等及其应用技术。（4）在讲解化学农药时，则结合新疆的作物结构，重点向学生介绍农药的研究进展、农药新品种的开发、农药新剂型的发展、近期农作物上发生的重要病、虫、草害及防治药剂等内容，使学生掌握最新的农药发展动态。如新型高效杀螨剂季酮螨酯（螨危）、鳞翅目害虫高效防治剂氯虫苯甲酰胺（康宽）等。
2 加强理论知识对生产实践的指导性
我国当前生产力发展水平下，化学防治是防治农林有害生物的重要手段，是综合防治的主要措施之一，因此，植物化学保护是一门应用性很强的课程，是植物保护专业学生毕业后指导生产实践的重要理论基础。本教研组在教学过程中，以病、虫、草、鼠害、线虫及其他软体动物等农林有害生物防治为纲，通过图片展示、应用实例剖析及最新的科研成果应用等方面，从作用原理、防治效果和应用技术三方面重点阐述理论知识，使学生在充分了解农林生产中有害生物问题的基础上，学习解决方案，尤其是重点阐述上述技术应用过程中的注意事项，加强学生对知识掌握的全面性和对可能出现问题的预见性。如蛞蝓是近年来在设施蔬菜中新为害的软体动物，在传统的有害生物防治体系中没有该有害生物的信息，因此，无论是技术人员还是农户都不认识该有害生物，同时一般的杀虫剂对该有害生物几乎无效，基层生产部门根本不知道如何采取正确的防治措施。因此，在教学过程中，针对生产中出现的新问题，首先通过图片介绍该类有害生物的形态特征、为害方式及防治技术，重要的化学控制剂作用原理和应用技术。因为对软体动物高效的化学药剂普遍存在对眼睛、皮肤等有刺激作用等方面的安全隐患，因此，还必须重点强调该类化学物质应用的安全性。使学生正确地认识生产中的新问题，掌握防治技术，能更好地指导生产实践。
3 全方位强调农药使用的安全性
3.1 农药的产品安全
农药的产品安全以向学生介绍新型高效、低毒、低残留的农药品种为主要内容，从农药使用源头减轻和控制毒害作用，为切实保障农产品安全奠定基础。减少对传统农药品种的介绍，增加对生物农药产品的介绍，为有机农业发展中有害生物治理提供保障。
3.2 农药的使用安全
农药使用安全主要结合农药的使用技术介绍采取隐蔽施药、降低用量和减少使用次数等减少农药对环境的污染和对有益生物的影响，同时通过系列图片讲述正确施药的个人安全防护措施，例举抽烟、吃食物、赤脚光背等错误、有害的施药行为及其可能产生的危害等，指导学生采取正确的施药技术。另外，由于农药的不当使用造成的对农作物药害问题时有发生，如使用2，4-D防治麦田杂草引起相邻双子叶作物的飘移药害问题；由于种植品种、天气以及生长调节剂使用时间不当造成的2011年出现的“爆炸西瓜”等，不仅造成重大的农业损失，而且引起农户与农药厂家和经销商之间的纠纷，因此，植保工作者应具备药害事故鉴定与处理的能力。我们通过例举易产生药害的农药类型和典型的药害症状，详细地剖析药害与肥害、作物生理性病害和病原性病害的异同点等，让学生掌握药害的诊断技术，并介绍一旦田间发生药害事故后的处理方法和程序，不仅使学生充分认识到药害问题的严重性，同时提高学生处理突发事件的能力。
3.3 农药的储运安全
农药作为危险农用化学品，我国专门制定了农药贮运、销售和使用的防毒规程（GB 12475-90），本课程除了介绍农药规范化的贮存、运输要求和必要的预防措施外，重点介绍常用农药品种、特殊场所农药的安全贮存、运输和防护措施。比如代森锰锌不正确的运输方式易引起着火，农药存放应远离粮食、生活用品，农药包装材料不能二次使用及如何采取措施避免二次使用等。应用多媒体教学，通过图片形象地展示农药正确的贮存、运输方法和要求以及不正确的操作方式及其可能产生的后果等，加强学生对农药储运的安全防患意识。
4 结语
通过多年的发展和建设，本课程形成了以病、虫、草害等有害生物绿色防控为主要内容的完整知识体系，在有害生物的无公害控制、高效低毒化学农药的应用技术及评价、天然产物农药、有害生物抗药性的分子机理等研究方面具有明显的特色。随着科学技术的快速发展、农业结构的调整和集约化程度的提高，农林病、虫、草害等有害生物的暴发为害成为制约农业高效发展的主要瓶颈，植物化学保护作为一级学科植物保护学科领域的重要组成部分在农业可持续发展战略中起着举足轻重的作用。现阶段植物化学保护课程的任务是以营造良好的农田生态系统为目标，协调运用各种控制手段、管理措施，使有害生物得到有效控制、有益生物得到有效保护，农产品生产安全、高产、优质，实现最佳的经济效益、最广的社会效益和最优的生态效益。通过本课程的学习，使学生在生产实践中能科学合理使用这一措施，充分发挥农药对农作物的保产、增产作用，最大限度避免或减少农药对农产品和环境的污染，最终实现农产品安全和农林有害生物的可持续治理。
基金项目：新疆农业大学教研项目（2009，2011）
注释
① 罗兰.《植物化学保护》的教学改革与探索[J].SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION，2010，13：14，38.
