全会充分肯定党的十七届三中全会以来中央政治局的工作。一致认为，中央政治局全面贯彻党的十七大和十七届一中、二中、三中全会精神，高举特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，隆重纪念党的十一届三中全会召开30周年，团结带领全党全国各族人民大力弘扬伟大抗震救灾精神、奥运精神、载人航天精神，万众一心，迎难而上，锐意改革，共克时艰，全力保增长、保民生、保稳定，加大转变经济发展方式和调整经济结构力度，取得应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展的明显成效，推动深入学习实践科学发展观活动健康开展，加快推进地震灾区灾后恢复重建，维护民族地区社会大局稳定，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，全面推进党的建设新的伟大工程，各项工作取得新进展。
全会研究了加强和改进新形势下党的建设若干重大问题，认为在新成立周年之际，进一步研究和部署以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程，对于全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，有效应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展，夺取全面建设小康社会新胜利、开创特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。
全会指出，共产党成立90年、执政62年、领导改革开放32年来，几代共产党人始终以实现中华民族伟大复兴为己任，坚持把马克思主义基本原理同具体实际相结合，团结带领全国各族人民不懈奋斗，战胜各种艰难险阻，不断取得革命、建设、改革的伟大胜利。我国相继实现了从半殖民地半封建社会到民族独立、人民当家作主新社会的历史性转变，从新民主主义革命到社会主义革命和建设的历史性转变，从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变，中华民族巍然屹立于世界民族之林。这是共产党人认识世界、改造世界的伟大创举，是根本改变中华民族命运、深刻影响人类历史进程的伟大变革。实践证明，没有共产党就没有新，就没有特色社会主义。办好的事情，关键在党。坚持特色社会主义道路，推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须毫不动摇地坚持共产党的领导。
全会指出，当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，给我国发展带来新的机遇和挑战。我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，我国正处在进一步发展的重要战略机遇期，在新的历史起点上向前迈进。在我们这个十几亿人口的发展中大国，党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见。党要适应这样的新形势，统筹国内国际两个大局，更好带领全国各族人民聚精会神搞建设、一心一意谋发展，实现党的十七大描绘的宏伟蓝图，必须进一步加强和改进自身建设。
全会指出，当前，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。这些问题严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系，严重影响党的执政地位巩固和执政使命实现，必须引起全党警醒，抓紧加以解决。
全会指出，世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫。全党必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续推进党的建设新的伟大工程，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在发展特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。
全会认为，我们党在长期执政实践中，探索形成了我们党作为马克思主义执政党加强自身建设的基本经验，这就是：坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平;坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来，保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心;坚持以执政能力建设和先进性建设为主线，保证党始终走在时代前列;坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系
;坚持改革创新，增强党的生机活力;坚持党要管党、从严治党，提高管党治党水平。这些基本经验，必须倍加重视、倍加珍惜，必须作为加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则长期坚持，并在实践中不断丰富发展。
全会提出，加强和改进新形势下党的建设，必须全面贯彻党的十七大关于党的建设总体部署，按照要求，着眼于继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，着眼于增强全党为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感，着眼于保持党同人民群众的血肉联系，突出重点，突破难点，全面推进思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，提高党的建设科学化水平，进一步把党建设成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党，确保党始终是工人阶级的先锋队、同时是人民和中华民族的先锋队。
全会对当前和今后一个时期加强和改进党的建设作出了部署，强调要建设马克思主义学习型政党、提高全党思想政治水平，坚持和健全民主集中制、积极发展党内民主，深化干部人事制度改革、建设善于推动科学发展和促进社会和谐的高素质干部队伍，做好抓基层打基础工作、夯实党执政的组织基础，弘扬党的优良作风、保持党同人民群众的血肉联系，加快推进惩治和预防腐败体系建设、深入开展反腐败斗争。
全会提出，世界在变化，形势在发展，特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领发展进步的决定性因素。必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。要推进马克思主义化、时代化、大众化，用特色社会主义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体系学习教育，建设学习型党组织。
全会提出，党内民主是党的生命，集中统一是党的力量保证。必须坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，以保障党员民利为根本，以加强党内基层民主建设为基础，切实推进党内民主，广泛凝聚全党意愿和主张，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性、主动性、创造性，坚决维护党的集中统一。坚持以党内民主带动人民民主，以党的坚强团结保证全国各族人民的大团结。要坚持和完善党的领导制度，保障党员主体地位和民利，完善党代表大会制度和党内选举制度，完善党内民主决策机制，维护党的集中统一。
全会提出，坚持民主、公开、竞争、择优，提高选人用人公信度，形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出，是培养造就高素质干部队伍的关键。必须坚持党管干部原则，全面贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针，坚持五湖四海，拓宽视野选拔干部，广辟途径培养干部，满腔热情爱护干部，严格要求管理干部，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。要坚持德才兼备、以德为先用人标准，完善干部选拔任用机制，提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力，培养造就大批优秀年轻干部，健全干部管理机制。
全会提出，党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。必须坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强党的基层组织，着力扩大覆盖面、增强生机活力，使党的基层组织充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，使广大党员牢记宗旨、心系群众。要推进基层党组织工作创新，增强党员队伍生机活力，建设高素质基层党组织带头人队伍，构建城乡统筹的基层党建新格局。
全会提出，执政党的党风，关系党的形象，关系党和人民事业成败。必须在全党大力弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的作风，始终谦虚谨慎、艰苦奋斗，以思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律为抓手，下大气力解决突出问题，以优良党风促政风带民风，形成凝聚党心民心的强大力量。要大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风，大兴艰苦奋斗之风，大兴批评和自我批评之风，以坚强党性保证党的作风建设。
全会提出，坚决反对腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，严格执行党风廉政建设责任制，在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，更有效地预防腐败，不断取得反腐败斗争新成效。要加强廉洁从政教育和领导干部廉洁自律，加大查办违纪违法案件工作力度，健全权力运行制约和监督机制，推进反腐倡廉制度创新。
全会强调，加强和改进新形势下党的建设，是全党的重大政治责任。各级党组织要认真贯彻全会决定精神，坚持党要管党、从严治党，全面落实党建工作责任制，加强党建工作调查研究，全面认识和自觉运用马克思主义执政党建设规律，推动党的建设创新，确保党的建设各项部署落到实处，努力在以科学理论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的建设上见到成效，不断提高党的建设科学化水平。
认真学习邓小平理论和”三个代表”重要思想，在党委和上级工会正确领导下，按照学校工作总体要求，积极支持、配合学校行政，唱响发展主旋律，为努力实现富民强校之目标，营造和谐环境，创新工作。围绕学校工作中心，按照工会组织的职能做好文章、做足文章。贯彻《工会法》等有关法律法规，切实履行维权基本职责。团结和动员全校广大教职工认清形势，明确目标，强劲发力，负重奋进，攻坚克难，实现学校的创新发展，从根本上维护和发展好广大教职工的合法权益。
主要任务：一、树立和落实科学发展观，努力营造和谐校园环境，在深化学校各项改革中加强和改进工会的思想政治工作。
随着学校各项改革的深化、利益的调整，各种新的思想问题必然会随之产生。要维护稳定大局，构建和谐校园，工会组织作为教职工群众组织也就应当更加重视自身的思想政治工作，努力提高组织营造和谐氛围的能力。动员全员开展和改进思想政治工作，努力提高工作的实效性。我们要主动协调有关部门开展各种有效的宣传教育活动，寓教于乐，创新途径，淡化痕迹，提高成效。
工会委员、分工会主席共产党员要在保持共产党员先进性教育的活动中联系学校及工会工作的实际，切实发挥共产党员的先锋模范作用，高度认识保持政治上、思想上先进性的重要作用，深刻理解工会思想政治工作的重要性，积极主动开展工会的思想政治工作。
工会的思想政治工作要利用群众喜闻乐见的形式，多途径开展；要与帮助教职工群众解决实际问题结合；要按照胡锦涛总书记”建设民主政治、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会”的要求建设有利于学校发展的和谐校园环境；要有助于教职工在深化改革、科学管理工作中激发热情、增强素质、提高能力、提升水平；要在切实维护教职工共同利益的基础上，注意弱势人群，关心弱势人群，钝化矛盾，维护学校改革发展稳定大局。二、重视并参与教师队伍建设工作，主动与有关部门联手开展各种有益活动，努力提高教师队伍整体素质，促进学校事业发展。
我们要从落实十六大对教育提出的总体要求：坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，培养造就高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才的高度来认识和落实加强教师队伍建设、提高教职工队伍整体素质工作。
继续贯彻江苏识关于加强教师职业道德建设的实施意见》，不断拓宽职业道德建设的内容，创新职业道德建设的方法。探索深入持久开展教职工职业道德建设有效途径，不断增强广大教职工依法执教、以德治教、以德育人的自觉性。通过开展各种形式的活动，努力提高师德水平。
今年，要与有关部门一起组织全校教职工参与市”育人为本，热爱学生”师徳师风主题教育活动，要制定计划，广泛动员，落实措施，有效开展系列活动。要把加强师徳师风建设作为建设和谐社会、实现学校困境中求发展的重要工作来抓。
要做好”五一文明科室”的创建评比工作，上半年量化评比条件要在征求意见修改后再行颁布，采用在基层科室申报的基础上评审的方法；要在后勤部门开展文明服务窗口创建的试点工作。积极创造条件参与学校文明系、部的创建工作，全方位促进学校的精神文明建设，推动全校教职工队伍整体素质的提高。
与宣传部门等一起大力宣传张扬先进个人、先进事迹，鼓励先进，学习先进，激励教职工在各自不同的岗位上为学校的发展争先创优，多做贡献。”三育人”先进个人及有关先进事迹要有选择见报，培树典型，张扬先进。
完善工会组织及由工会牵头的各项先进个人和先进集体的创建评比工作，激励广大教职工和分工会组织在学校党委和系部、部门党组织的领导下，共渡难关，同谋发展。[Page]
与团委、学生处等部门一起，开展我校班主任的教育培训工作，推荐优秀班主任参加市教育工会的经验交流会。
组织动员教职工积极参与《江苏教工》”爱生一例”、”爱生格言”的征集活动。
广大教职工要关心学生、以生为本，要从思想上高度认识学校教育、学生工作无小事，任何人疏忽不得，马虎不得，敷衍不得。要从思想、生活、学习、工作上全面关心学生，当成自己的儿女、弟妹。要充分认识建设和谐校园必须依靠广大学生的参与。办人民满意教育，首先必须是学生满意的教育。
按照市教育工会及有关部门要求，组织教职工参与”教育回报社会”活动。
主动配合教学、科研等部门开展有利于提高教师业务素质、创新能力的各种行之有效的活动，尝试各级工会组织的有效参与。使广大教师明确，提高自身素质，增强业务水平是教育事业发展和自身发展的需要，更是我校和学生可持续发展的需要，应当始终坚持不懈。
针对学校实际，全面关心教职工的身心健康，提倡开展小型多样的工会会员活动，充分发挥各基层分工会的组织作用。有效开展好教职工群众文化、体育活动。尝试建立月末教职工会员活动日制度。
加强对学校女工委员会的领导、指导，引导开展”四自”教育，提高女教职工综合素质，切实发挥好女教职工在学校建设中的半边天作用。三、坚定不移地落实依靠方针，切实有效加强校园民主政治建设，推进学校民主管理和民主监督，依法维权，推动构建和谐校园，维护学校改革发展稳定大局。
发挥工会组织的基本职能作用，落实”三个代表”的重要思想，实现学校的发展目标，就是从根本上体现教职工意志。要实现富民强校目标，必须全心全意地依靠广大教职工。工会要时刻关注教职工情绪，反映教职工呼声，履行维权基本责任。要主动参与学校涉及教职工切身利益的各项改革方案的制定，反映教职工的合理要求，使广大教职工的合法权益在事关重要的制度、方案、政策中得到体现。诚心诚意为广大教职工说话办事始终应当、必须成为我们工作的座右铭。
认真落实学校四届一次教代会的精神，负责办理提案、意见、建议。逐步完善学校教职工代表大会制度，积极努力探索，创造条件，培育典型，推动系部民主管理工作。拟在适当的时候召开系部民主管理、民主监督经验交流会，进一步推进系部民主管理、民主监督工作，完善校园民主政治建设。
建议有关领导在适当的时间检查学校校务公开工作的各项制度的执行情况，进一步促进校务公开工作的制度化、规范化建设。将完善、规范校务公开工作提到贯彻”三个代表”重要思想和落实科学发展观、建设和谐校园的高度来认识，与调动教职工的积极性和创造性、亲和党群干群关系联系起来认真落实。
积极探索发展和完善校园民主管理、民主监督的其他新形式、新途径。努力造成心情舒畅、言路通畅、发展主旋律突出、正气蓬勃向上的和谐校园气氛。
依法维护教职工的合法权益，应该成为各级工会组织和全体工会工作者工作的出发点和归宿点。四、主动适应发展要求，将加强工会组织自身建设放在十分重要的位置，努力提高学校工会组织的亲和力、凝聚力。
今年，要把各级工会工作者的能力建设放在十分重要的位置。工会工作者的工作能力，是党的群众工作能力的重要体现。我们要按照市教育工会的部署，有计划、有步骤地开展我校工会工作者的培训工作。努力提高五种能力：一是服务大局的能力；二是动员和组织教职工的能力；三是代表和维护教职工合法权益的能力；四是协调和化解矛盾的能力；五是为教职工服务的能力。在学校各项工作中、在广大教职工群众中努力创造和树立全新形象。
要继续强化学习理念，增强自觉学习意识、提高各种能力，不断增强自身素质，努力适应时代进步、学校发展的要求。各级工会工作者、各基层分工会组织要要切实提高认识，努力实践，创造经验，开创工会工作的新局面。[Page]
各级工会工作者要无愧工会组织的性质，清醒认识历史赋予我们的使命和广大教职工对我们的厚望，增强责任感、光荣感、成就感；要讲政治、讲大局、讲团结、讲奉献；要敢代表、能代表、善代表，要以百分百心、百分百情、百分百劲做好自己的工作，真正维护好、发展好、保障好广大教职工的合法权益。
学校各级工会组织要切实加强作风建设。
基层分工会要充分发挥积极性、主动性，提高开展分工会工作的自主能力，提倡小型多样化活动，争取校、系两级党政领导、支持，搞活基层工会工作。
我们要积极创造条件，开展建家活动，随着学校建设步伐的加快，加强工会阵地建设。
及早筹划安排好教职工的假期休养工作。
一、不断加强党对教育的领导
1.深入学习贯彻党的四中全会精神，将新时代中国特色社会主义思想和全会精神列为各级各类培训的必修课程，引导师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。制定党委理论中心组学习计划，坚持理论联系实际，创新集体学习形式。统筹用好各类宣传媒介，营造浓郁学习宣传氛围。组织开展全体中层干部全会精神专题培训班。
2.做好“不忘初心、牢记使命”主题教育“回头看”工作。坚持把“不忘初心、牢记使命”作为加强党的建设的永恒课题和全体党员干部的终身课题，坚持完善主题教育过程中积累的有效做法和经验，巩固拓展主题教育成果，与时俱进推动“不忘初心、牢记使命”制度的执行和落实。严格按照主题教育“回头看”部署要求，对照检视问题整改落实清单、民主生活会和组织生活会整改落实清单、专项整治整改落实清单，全面查缺补漏、深入分析研判、持续深化整改，确保主题教育成果经得住检验、成效达到最大化。
3.增强应急处置能力。按照上级领导部门关于新冠肺炎疫情防控工作指示要求，紧扣三个时段，科学安排部署，狠抓措施落实，坚决将病毒挡在校门之外。从新冠肺炎疫情中举一反三，充分认识应急处置工作的重要性和紧迫性，抓紧建立健全指挥统一、调度灵活、协作支撑的应急管理体制和机制，科学务实制定各类应急处置预案，加强应急宣传教育和培训工作，强化应急物资储备，坚持风险隐患排查常态化，切实提升应急处置能力。
二、不断推进全面从严治党向纵深迈进
4.锲而不舍转变作风。持续推进中央八项规定精神落地生根，坚持从领导干部抓起，深化治理维护群众利益不担当不作为、形式主义官僚主义等问题，严查享乐、奢靡问题，充分发挥群众监督和舆论监督作用。深入开展“四察四治”专项行动，将“四察四治”和作风建设以及“不忘初心、牢记使命”主题教育有机融合起来，严肃查处各种形式主义、官僚主义行为。强化监督执纪问责，加强对新冠肺炎疫情防控工作的监督检查，倒逼相关责任人“守土有责、守土尽责”。在党员干部中弘扬实干之风，坚持在各项工作中抓落实真落实。
5.坚定不移正风肃纪。持续推动学校党委全面从严治党主体责任落实，充分发挥学校纪委监督执纪作用。全力保障脱贫攻坚决战和扫黑除恶专项斗争决胜。强化廉政宣传教育，深化监督执纪“四种形态”运用；加强对落实党风廉政建设责任制的监督，召开学校 2020 年全面从严治党专题工作会议，组织签订《2020 年各科室党风廉政建设责任书》，做好中层干部述职述廉和党风廉政民主测评工作。规范监督执纪规则，完善内控制度建设，组织学校纪委委员、纪检专干每学期至少开展一次集中理论学习，提升纪检干部政治理论水平。
6.持之以恒严肃党内政治生活。认真落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等制度，加强经常性教育、管理、监督。发挥纪委专责监督作用。深化对党员执行政治纪律的监督；加强对党内政治生活的监督；持续加强对重点人、重点领域、关键环节监督，确保学校利益和师生权益不受侵害。
三、坚决高质量完成脱贫帮扶任务
7.持续加大对口帮扶力度。深入学习在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话精神，积极贯彻中央、省委和省教育厅各项部署要求，确保如期完成脱贫攻坚任务。制定学校 2020 年脱贫攻坚帮扶工作计划。继续落实扶贫点就读我校学生享受“两免一补”政策，保障帮扶点学生升学就业渠道畅通，配合省教育厅帮扶组做好脱贫攻坚帮扶工作阶段性总结和年度考核工作。
四、不断提升党支部标准化建设水平
8.进一步优化党支部设置。为更好发挥党支部战斗堡垒作用，把支部建在系部，将原有的6个党支部扩展到10个党支部，进一步提高党员教育管理服务水平。
9.进一步优化党建工作目标任务考核。完善党建工作目标任务管理考核办法，坚持以过程考核为主、结果述职为辅原则，根据省委教育工委要求，做好基层党支部书记述职和民主评议党员工作。
10.进一步优化党务工作者业务知识专题培训。组织开展党务工作者业务知识专题培训，提升履职尽责能力和工作水平。严格按照《中国共产党党费收缴、使用和管理办法》，规范党费的使用和管理，保证党费收支公开透明。
五、不断强化师生思想政治教育
11.加强师生理想信念教育。积极贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，结合坚决打赢疫情防控的人民战争‚全面建成小康社会等国家事件、重大战略，教育引导学生争做“立德树能、知行合一”的时代新人，鼓励教师争做新时代“四有好老师”。加强学生法治教育、民族团结进步教育，开展红色主题教育。
12.强化思政课程建设。贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，持续推进思政课教学改革。牢牢把住各类教材政治关、质量关，切实选好用好教材。
六、不断做好意识形态和工青妇工作
13.提升新闻宣传水平。贯彻落实全国宣传思想工作会议精神，旗帜鲜明坚持党管宣传原则。围绕日常宣传、专题宣传等方面大力宣传学校响应职教改革发展取得的重要成绩和经验，提升学校社会影响力和美誉度。统筹管好电子屏、宣传橱窗、展板等校园宣传阵地，推动与微信、微博等新宣传媒介的融合，增强宣传合力。
一、强化政治引领，扎实推进党的建设
1.坚定理想信念。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化，认真贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，扎实开展“弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代”活动，不断增强科协组织的凝聚力和引领力，切实承担起团结带领广大科技工作者听党话跟党走、坚定不移走中国特色社会主义群团发展道路的政治责任。
2.强化组织引导。主动担当、守土尽责，带头做好县科协机关防控新冠肺炎疫情，积极动员全县科技工作者投身打赢新冠肺炎疫情阻击战，让党旗飘扬在疫情防控第一线。大力培树先进典型，广泛宣传优秀科技工作者先进事迹，努力营造科协工作良好的社会舆论氛围。
3.加强机关建设。坚持和完善具有科协特色的工作制度建设。自觉压实管党治党政治责任，集中整治形式主义、官僚主义，提高科协机关党的建设和党风廉政建设工作水平，强化宣传思想和意识形态工作持续加强干部作风建设，努力提升工作效能，积极完成综合创建任务。
二、推进全域科普，提升全民科学素质
1.认真履行全民科学素质工作领导小组办公室职责。动员全县党政群机关、企事业单位、城镇和农村基层组织等各方力量，广泛开展全领域、全地域、全媒体、全人群覆盖的科普服务工作，促进科学普及与科技创新协同发展。聚焦未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员、社区居民等重点人群，丰富工作载体，形成全县整体联动、相互协作的全民科学素质工作格局。
2.精心策划科普品牌活动。结合新冠肺炎疫情防控工作要求，扎实开展勉县第二十八届“科技之春”宣传月活动，广泛开展疫情防控科普宣传，创新开展小范围多场次线上线下技术培训，为农村疫情防控和企业复工复产提供科技服务。紧扣全面小康目标，创新举办全国科普日活动，创新科普互动体验内容，动员广大科技工作者进农村、进校园、进企业、进社区、进机关，分级分类开展科学普及，用科技成果助推勉县高质量建设发展。
3.深入推进科普资源共建共享。积极利用省市科普资源，扎实实施“基层科普行动计划”，以提升社区、学校、农村等科普信息化水平为重点，持续建设一批科普e站，加强科普e站平台建设和后台管理，支持建设一批农村科普示范基地。加大数字信息科普力度，利用网络媒体开展好科普宣传活动。
4.组织开展青少年科技教育活动。创新工作模式，组织参加第二十五届汉中市少年儿童科学幻想绘画展评和第三十五届青少年科技创新大赛，推荐参加全市青少年机器人竞赛优秀队伍；对接做好中省市科协组织的其他青少年科普活动，促进未成年人科学素质提升。
三、汇聚科技资源，服务创新驱动发展
1.加强院士专家工作站运行管理。开展全县第三批院士专家工作站建设工作。加强沟通联络，强化实地指导，探索依托院士专家工作站培养创新人才新途径，不断提升院士专家工作站的运行质量。加强对已命名县级院士专家工作站的指导和管理，积极向省市推荐优秀院士专家工作站。
2.加大科技人才表彰举荐和宣传力度。积极推荐第五届汉中青年科技奖候选人，举办“全国科技工作者日”纪念活动，组织科技工作者对外交流培训，认真做好省市企业创新争先青年人才托举计划、创新创业大赛和“三新三小”创新竞赛等科技人才及其成果的推荐工作，利用报纸、电视和网络大力宣传弘扬科学家精神，鼓励科技人才成长成才、服务社会。
四、注重协同联动，不断完善工作机制
1.强化基层组织建设。推动各镇办“三长”兼任基层科协组织领导，实现全县18个镇（街道办事处）科协“三长”兼挂职全覆盖。加强镇（办）科协建设，建好企业、园区科协，把更多的科技工作者吸引凝聚到科协组织中来，打造开放型、枢纽型、平台型科协基层组织，创新构建科协工作新格局。
2.加强工作指导。注重上下联动、左右协同，通过大调研、大走访，不断完善工作机制，指导镇（街道办事处）科协和县级学协会努力提升综合服务能力，推动全县科协系统工作水平再上新台阶。
全体教师要牢固树立中国特色社会主义思想理念，带头践行社会主义核心价值观，自觉加强立德树人，教书育人的责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人，牢牢把握意识形态主阵地。
二、要德能并举进一步提高自身素质
（1）在教学活动中及其他场合，不能出现有损党中央权威，违背党的路线方针政策的言行，或者通过课堂、网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假、不良信息。
（2）不得参与非法宗教活动，或在校园内传播宗教文化，在校园内进行封建迷信活动。
（3）学校教师要遵守教学纪律，不能敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行业，或组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
（4）教师不能讽刺、歧视、体罚或变相体罚学生，不能虐待、猥琐、伤害学生，更不能有性侵等师德败坏的行为。
（5）不能索要、收受学生及家长财物或由学生及家长付费的宴请、旅游、休闲等活动、娱乐，不得向学生推销图书报刊、教辅资料、或利用家长资源谋取私利。
（6）严禁在教育教学活动中遇突发事件或学生安全面临危险时，不履行保护学生人身安全的职责。
1．进一步健全本专业委员会所属各学术委员会的组织机构。通过会议的民主程序，推举学术委员会的主任、副主任和学术委员。该项工作将是本年度各学术委员会分别举办的学术会议的重要议程之一。
2． 积极做好会员发展工作，进一步壮大学会队伍。
3． 充分发挥基础教育中心、中师中心、高师中心的主力军作用，并逐步规范，形成制度。
二、学术研究活动
本年度基础教育中心、中师中心、高师中心等均将先后举办学术研究活动，各学术委员会的主要学术活动为：
（一）基础教育中心
1．基础教育中心4月将在陕西省西安市举办“新课程研讨会暨音乐教研员培训班”。
2． 各学术委员会的活动有：8月，童声合唱学术委员会在上海市举办“全国童声合唱培训研讨班”； 8月，舞蹈学术委员会在深圳市举办“全国中小学音乐课程教学（舞蹈教学）教师培训班”；12月，器乐学术委员会在广州市举办“新课程背景下的中小学器乐教学研究”活动。
3． 大区之间学术协作活动有：东北三省将于6月在哈尔滨市举办“新课程教学交流及专题报告会”；中南六省（区）将于8月在湖北武汉市举办“新课程下的音乐课教学研讨会”；西南四省（区）将于10月在云南举办“音乐课堂教学观摩研讨会”。
（二）中师中心
11月在广西南宁举办“全国中师、幼师合唱指挥现场执教评比”活动，同时进行“合唱指挥教学研讨会”和“论文报告会”。
（三）高师中心
声乐学术委员会将于5月在重庆西南师大举行“高师声乐教学及硕士研究生教学研讨会”；手风琴、电子琴学术委员会将于7月上旬在哈尔滨市举办教学改革研讨会和成立大会；理论作曲学术委员会将于7月在西北师大举办“高师理论作曲课程改革”研讨会；钢琴学术委员会将于9月在首都师范大学举办“钢琴教学改革”研讨会；合唱学术委员会将于10月在开封河南大学举办“合唱教学改革”研讨会 。
音乐教育学学术委员会（贯通中小学、中师和高师）将于8月在大连市举办“音乐教育学课程建设”研讨会。
三、科研工作
1． 继续做好全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《我国中小学音乐教育现状分析与对策研究》开题后的调研工作，拟与今年9月完成全国各地的调研任务。
2． 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《音乐教师培养国际比较研究》2004年的重点工作是搜集资料，10月在北京首都师范大学召开课题核心组全体成员第二次会议，交流资料和信息；同时组织课题组成员对课题研究对象进行实地考察和资料搜集。
四、其他工作
日前，学校相继召开四个重点工作推进会。学生处、教务处、基建处、保卫处等16个部门科级以上干部参加了会议，部门主要负责人做了工作汇报，副校长耿占军、韩权，校务委员郭瑞、曹鸿等部门分管领导分别主持了会议，校长陈刚全程出席，并对重点工作做出具体要求部署。
在推进会上，各部门围绕学校目标规划，结合2018年工作要点，深入调研，找准短板，精准施策，全面详实的对本部门工作作了汇报。各部门分管校领导做了点评。
一、立足常规活动，坚持深化活动载体
1、以“学习型党组织”建设为载体，提高党员理论修养，增强各级党组织的凝聚力。坚持中心学习组和支部学习制度，充分发挥领导班子政治理论学习的示范引领作用，带动全体党员干部和教职员工学习,不断提高党员干部的思想政治素质。重点组织开展好党的十和省第十二次党代会和市六次党代会精神的学习宣传，进一步增强教育系统广大党员干部以科学发展观统领教育工作全局的意识。
2、以实施“先锋工程”为载体，引导党组织和党员立足岗位创先争优。继续深入开展“把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师”的“双培养”活动，把骨干党员教师优先纳入人才培养计划。坚持德育为首开展活动，党员自觉履行岗位示范和教书育人的双重责任，争当学科带头人和优秀党员。学校党组织发挥职能优势，积极履职尽责，推进“先锋工程”示范创建活动。
3、以“一诺三评三公开”为载体，扎实开展破解难题主题活动。各单位各学校对已经确定并向群众承诺的难题，要建立台账，实行挂牌销号，集中进行破解，做到难题破解有目标任务、有具体措施、有责任主体、有时限要求、有成效保证。要加大工作力度，对难题破解的进展情况、破解效果，采取有效形式进行公示，让群众知情参与，接受监督，确保所破解难题得到彻底解决。使群众从难题的破解中感受到创先争优带来的变化，得到实惠。
二、抓好重点工作，不断丰富活动内容
4、全面推进“人民满意学校”创建活动，提升整体办学水平。加大“窗口单位”创建和评选，全面推行党员教师“一岗双责”、党员自愿服务和党员亮
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站内范文搜索 牌示范等措施，继续深化师德提升工程，强化学校管理，增强学校党组织的凝聚力和战斗力，全面提高教育质量和水平。打造一批创先争优活动窗口单位和党员模范岗，切实做到领导作风、校风教风和办学影响明显转变和提升，让群众真正感受到创先争优带来的新变化。
5、广泛开展“联村联户、为民富民”行动，深化机关干部下基层活动。各学校和有关单位要抓好“联村联户、为民富民”行动，机关和学校不兼课党员干部积极响应，认真投入，抓好落实。要把行动列入本单位和党员干部的公开承诺事项，真心服务群众，解决问题，帮办实事。继续抓好“机关干部下基层，为民服务解难题”活动，做好督查和评价总结工作。
6、深入开展“三亮三创三评”活动，进一步提升教育形象。从规范领导干部、机关工作人员和教职工从政、从教行为入手，把服务意识和师德教育列为机关干部和党员教师培养培训的重要内容，加强职业道德教育，完善落实师德考核和评价机制；大力规范办学行为，完善办学行为监督检查和违规问责惩处机制，保障办学行为持久规范。
三、狠抓基层建设，着力提高活动效果
7、扎实开展基层组织建设年活动。按照开展基层组织建设年“强组织、增活力、促发展”的主题，坚持分类指导、分层推进。机关紧扣“服务中心、建设队伍”这两大任务，提升机关党建水平，转变工作作风，提高工作效能，使机关党建起到示范带动作用；基层学校党建等薄弱领域，要在扩大党组织覆盖面和发挥党组织作用上下功夫；社会组织和民办教育机构要完成党组织组建和规范化运作任务。今年是中小学党建目标完成攻坚年，各县区要在组织部门的指导下，全面完成中小学党建目标责任。
8、以改进工作作风推进机关党的建设。围绕巩固扩大机关作风效能突出问题综合整治活动成果，完善落实提高机关依法行政水平和教育公共服务能力。深入推进机关党建示范单位创建、“五型”机关创建、“五好”党员争创活动和规范化建设活动，转变工作作风，提高工作效能，年内90%以上的单位达到“五型”机关标准，80%以上的党员成为“五好”党员。
9、以党员队伍建设带动组织建设。抓好党员队伍管理工作，不断规范完善党的基层组织建设体制机制，建立健全党的基层组织；切实做好党员发展工作，加强学校培养青年教师党员、骨干教师党员、学生党员工作，提高新发展党员质量；开展
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站内范文搜索 教育系统党的建设研究；加强对工会、共青团、妇女工作委员会等组织的领导，促进党的建设与群团工作水平同步提升。
四、把握重要节点，全面展示活动成果
10、以迎接十召开为主题，组织开展丰富多彩的党性教育活动。采取集中学习、动员宣讲和辩论演讲等形式，广泛组织学习马克思主义中国化最新成果教育，加深党员干部群众对党的历史、党的知识和党的理论路线方针政策以及国情、省情、市情的认识，激励广大党员干部立足岗位、争创一流。
11、开展“四个一批”先进典型选树活动。以迎接党的十召开为契机，继续开展好先进典型的评选表彰活动，培养树立和宣传推广先进典型。“七一”前夕，全系统各级党组织要评选表彰一批先进基层党组织、一批优秀党务工作者、一批优秀共产党员、一批师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者，培育树立新时期先进榜样，引导广大党员“学习身边人、干好当前事”，全面推进优秀党员教师先进事迹巡回宣讲活动，形成比学赶超的良好氛围。
12、组织开展全系统创先争优成果宣传展示活动。围绕全面总结创先争优活动，组织开展系列宣传报道展示活动。在有关媒体上宣传展示全系统开展创先争优破解难题和学校党建工作的特色亮点及涌现出的先锋模范人物。加强活动资料的收集整理和归档建档工作，县区和局直单位建立活动宣传和资料报送的顺畅渠道。
13、探索建立创先争优长效机制。全系统各单位各学校要切实抓好长效机制和制度体系建设。注重抓好经验做法的凝炼总结，探索建立破解难题、为民服务、党员干部联系服务群众等方面的长效机制。注重抓好整章建制，指导每个党支部至少建立1项务实管用的工作制度，探索建立企业党员职工创先争优内生动力机制，探索建立社会组织兼职党员过双重组织生活工作规程。注重抓好制度机制的贯彻落实，推进基层党组织工作制度化、规范化，使创先争优长效机制长期发挥作用。
2009年市科协紧紧围绕市委市政府的“全面奔小康，建设新##”总体目标，以科学发展观统领科协工作，以“三服务一加强”为指导，认真学习党的十七届三中全会和胡锦涛总书记在“全党深入学习实践科学发展观活动动员大会”上的讲话，深化“助推科学发展，促进社会和谐，激励科技创新”的工作理念，团结带领全市科技工作者解放思想、与时俱进、开拓创新、奋力拼搏，积极推动##老工业基地振兴，积极推动《全民科学素质行动计划纲要》的实施，积极推动全市人才战略的实施，努力营造“科技工作者之家”，为我市“又好又快奔小康，建设和谐新##”作出了应有的贡献。 一、推进《纲要》实施，提升公众素质，为加快##振兴提供内在动力
今年的活动主题为“共圆中国梦、共颂劳动美、共促苏区振兴发展，加强工会组织建设，围绕中心建功立业，深化师德师风建设，强化学校民主管理”。
二、活动安排
整个活动分三个阶段展开
1、部署动员阶段（5月上旬）各学校制定活动方案，并通过一定形式进行宣传发动。
2、实施运作阶段（5月下旬至11月底）全县中小学工会组织要围绕活动主题，健全好工会组织，加强工会规范化建设，特别是提高民办学校工会组建率；构建好和谐劳动关系，坚持开好教代会，注重反映教职工诉求，积极为教职工办好事实事；围绕学校中心工作，开展好教学技能比赛，抓好师德师风建设，努力提高教职工整体素质。
3、总结表彰阶段（10月底至11月上旬）10月底，各学校工会对活动进行总结，在11月1日前将活动总结交县教育工会。县教育工会将根据各学校开展的情况，择优推荐集体和个人各2名参加省市教育工会评优评选。
三、活动要求
1、要争取党政重视和支持。县教育局成立活动领导小组。各中小学工会要主动争取学校党政的重视支持，成立有学校党政领导参加的活动领导小组，把全县中小学工会工作先进单位和先进个人创先争优活动列入学校的整体工作中，与学校其他工作一道部署安排、一道督促检查、一道总结表彰，努力形成学校党组织重视、行政领导支持、教职工积极参与、学校工会积极实施的工作格局。
医务社会工作的概念是动态变化的，反应了医务社工实务的结构性发展规律。学者认为，医务社会工作的发展至今已经超过了百年，一开始医务社会工作（medical social work）更多的是在医院内关注病人和家属的生理、心理健康及社会适应，称之为医院社会工作（hospital social work）；20世纪70年代，伴随着传统生物医学模式转变为生物-心理-社会健康模式，医务社会工作的范畴延伸到了医院外，被称之为健康照顾社会工作（social work in health care），主要指社会工作者协同医护人员等，在健康照顾情境中为病人、家属及社会等层面提供社会工作服务的活动的总称。但我国目前教育界都使用医务社会工作而非健康照顾社会工作的概念。
而欧美等发达国家中医务社工目前成为了现代健康照顾体系中的不可或缺的部分，扮演了极其重要的角色。目前我国医务社会工作实务机构主要分布在北上广地区，多是医院、街道社区等层面，也实行了政府购买社会工作机构服务开展医务社会工作服务的现象，也存在医院自己设立社会工作部开展医务社会工作的情境。据统计，到2020年中国需要专业的医务社工人数超过10000人，但全国范围内开设《医务社会工作》课程的高校数量较少。总之，我国医务社会工作发展迟缓，社会需求大，而开设《医务社会工作》课程的高校少。
一、高校《医务社会工作》课程的教材选用与分析
民政部社会工作职业资格考试的书中对中国现阶段的医务社会工作进行了建构，认为现阶段中国的医务社会工作主要由四大组成部分：一是公共卫生领域社会工作（含家庭健康与社区健康卫生），二是医疗机构与疾病治疗领域社会工作，三是精神卫生领域社会工作，四是人口和计划生育领域社会工作。其中第四部分内容笔者认为具有十足的中国特色。
《医务社会工作》是社会工作专业学生遴选的一门选修课程，主要介绍医务社会工作的概念范畴、历史与现状、理论与适用范围，重点介绍医务社会工作的实务模式和优先服务领域、社会工作者的职责和角色等。这是我校社工专业开办15年来第一次开设《医务社会工作》课程。
因为是选修课，所以没有指定学生要买教材，最终笔者在备课时主要选择了三本教材。一是美国洛伊斯.A.考尔斯著，刘梦和王献蜜等人翻译的《医疗社会工作――保健的视角》。这本教材的优点在于他关注的内容除了医院社会工作、社区卫生社会工作外，扩到到了人类的健康和保健，视野更为宽广而且具有国外的视野。二是选择了刘继同老师主编的《医务社会工作导论》。刘继同老师是国内研究医务社会工作成果较多、将医务社会工作的理论和实务结合得较好的老师，其领头编著的《医务社会工作》教材体系和内容更为完整。三是推荐香港社会服务发展研究中心编的《医务社会工作实务手册》，这本手册是香港督导广东社工开展医务社会工作实务的主要经验、流程、模式，穿插了许多真实生动的案例，具有实务性、可操作性和本土性等特点。
当然，目前国内诸多的《医务社会工作》教材越来越多，也存在许多的不足：一是教材中的理论部分过多，实务案例过少。二是教材中实务部分过多而理论体系、价值和伦理的介绍不足。三是教材中本土的案例不多，西方的案例让人阅读了显得陌生，本土的案例显得过长需要精简，或本土的案例涉及的领域过窄。四是许多教材都是大量的文字篇幅，缺乏图表，阅读起来很枯燥。五是许多教材没有在每章后设置问题或课后作业，没有回顾重点难点，不利于学生去把握重点、学以致用。六是许多的医务社会工作教材的内容与实际的医务社会工作对人才的能力、知识体系的要求脱钩。
二、高校《医务社会工作》课程目标、内容设计与教学方法和理念
笔者认为，《医务社会工作》课程的知识目标是让学生了解和掌握医务社会工作的学科知识、理论、方法、领域；《医务社会工作》课程的能力目标是拓宽学生医务社会工作领域和实操能力的培养；培养学生对不同类型服务对象的接纳，并能运用社会工作等相关知识来开展服务、动员资源，解决问题、提供帮助。《医务社会工作》课程的情感态度与价值观目标是提高学生的健康自觉意识；提高学生对不同服务对象的接纳度；培养学生对病患和困境群体的自我调适能力。
在内容设计方面，笔者对《医务社会工作》课程的内容做了如下的安排（以36学时为例）：
第一部分 课程导论（2学时）
第二部分 医务社会工作概论：定义与定位（2学时，重点难点）
第三部分 医务社会工作的历史与范畴（2学时，重点）
第四部分 医务社会工作的现状与未来的形势（2学时，难点）
第五部分 医务社会工作的知识结构与实务基础（2学时，重点）
第六部分 医务社会工作的活动策划与分组实践（2学时，难点）
第七部分 医院社会工作的价值体系与伦理（2学时）
第八部分 医务社会工作的分组实践环节（2学时，重点）
第九部分 罕见病与社会工作（2学时，重点）
第十部分 艾滋病防治与社会工作实务（2学时）
第十一部分 残障群体与社区康复（2学时，重点）
第十二部分 医务社会工作的筹资（2学时）
第十三部分 医务社会工作的项目管理（2学时），难点
第十四部分 医务社会工作人才培养与机构个案（2学时，重点）
第十五部分 医务社会工作实践成果汇报（2学时，重点）
第十六部分 临终关怀与社会工作实务（2学时，重点）
第十七部分 慢性病患与社会工作（2学时，重点）
第十八部分 器官移植与社会工作（2学时，难点）
以上课程内容的设计主要基于几点的考虑：一是介绍清楚医务社会工作的基本概念、范畴、历史、现状与未来。二是围绕医务社会工作的具体实务领域如社会工作介入罕见病、社会工作介入残障群体的社区康复、社会工作介入艾滋病防治工作、社会工作介入慢性病患及临终关怀和器官移植等热点实务领域展开教学设计。三是安排实践实验教学，如通过分组安排学生到自闭症机构、阳光家园、精神病医院、救助站、医院器官捐赠科、防疫站、防艾社会组织等进行场域开展实践和体验。四是创新性地专门设置了医务社会工作的社会化筹资、项目申请与管理等内容，回应社会服务机构对筹资、项目管理人才与相应能力的渴望。
在教学方法和教学理念方面，笔者认为《医务社会工作》课程的教学方法应当是讲授法、案例分析法、参与式讨论法、问题探究学习法、讲座法等方法的综合。例如在讲课过程中邀请到了深圳春暖社工服务中心的资深社工到校开展经验分享。笔者认为，《医务社会工作》课程的教学理念应当做到几点：实用主义取向、讲授与练习兼顾、教者与学者互为课堂主体、本土化取向。
三、高校《医务社会工作》课程的实践教学反思
实践教学可以帮助学生感观地学习专业知识，在不同的情境中，学生学以致用，去理解和反思，对于提升学生的综合素质有很大的帮助。此外，实践教学可以帮助学生理解和消化专业价值观，消除过多的理论带来的厌恶感，变被动学为主动学，在实践中感受生命和思想的碰撞，进而增强学生对专业的认同。
当前我国医务社会工作的实践教学主要存在以下问题：
一是实践教学的时数和环节偏少。因为《医务社会工作》课程属于实务性课程，需要任课老师至少拥有部分的相关实务经验。但目前授课老师大多依据教材来上课，也缺乏底气和活生生的案例。在课程设计方面，医务社会工作普遍设计了18学时或36学时的实践实验时数，但在执行方面却不尽然。许多高校医务社会工作的实践实验的时数无法保证，甚至没有实践实验环节。笔者所在学校因为设立了分校区，分校区离市区有1个小时左右的车程，也导致了实践实验教学因为分校办学受到很大的影响。
二是实践教学制度与考核制度不健全。当前许多高校的医务社会工作的实践教学的要求只停留在人才培养方案中，在实施过程中缺乏了严格的监管和考核制度，导致实践教学可有可无，不利于高质量社工人才的培养。
三是实践教学的经费支持不足。实践教学尤其是社会实践教学会有路费、包车费等方面的支出，但是现实中一些高校的实践教学经费无法得到保障，申报程序繁琐，索性一些老师自家掏腰包来开展实践教学，打击了实践教学的积极性。
四是《医务社会工作》课程实践实验教学设备设施不足或缺乏具体的设计。针对《医务社会工作》课程而言，其实践实验教学除了遭遇社工专业普遍遇到的实验室设备设施缺乏、专业性不足、利用率不高等问题外，国内学术界和教育界对于《医务社会工作》课程到底需要什么样的实验设施设备尚不清晰，也就很难说配备什么相关的医务社会工作的实践实验教学设备了。
五是社会实践实习基地不足。除了课堂情境模拟和实验室教学外，社会实践基地是完成《医务社会工作》课程实践教学的重要场所。但目前诸多高校社会工作专业连基本的、专业的实践实习基地都还没建立，针对《医务社会工作》课程的实践实习基地更是少时又少。谭卫华也指出了当前我国医务社会工作院校与实习机构之间存在着学生与实习机构的匹配随机化、学校和实习机构的合作非制度化、学生的专业信念非坚定化等问题[1]
六是缺乏有效的督导和效果评估。安排学习《医务社会工作》课程的学生外出实习还需要任课老师进行有效的督导，如活动策划、实践目标、注意事项、情绪疏导等方面的督导，但现实是任课老师只是完成任务而开展校外的实践教学。此外，针对课程的满意度以及实践教学的满意度和效果基本被任课老师忽视。
针对实践教学存在的诸多弊病，石礼华基于自身的教学基础和经验，提出了医务社会工作专业实践教学的体系――“课堂情境模拟+实验室操作+实践基地教学+公益机构服务”。[2]笔者认为这样的实践教学体系较为齐全。结合自身的教学经历，考虑医务社会工作的课程特点，笔者也认为《医务社会工作》课程的实践教学应当做到以下几点：第一，在制度设计上将实践教学的时数和环节列入教师教学合格的考核指标体系，并与薪酬和教学事故挂钩；第二，简化校外实践教学的审批手续，加大对实践教学的经费支持；第三，完善社工实验室的专业性设备设施，为医务社会工作的实验室教学提供便利和保障，研发医务社会工作实验室的设备设施标本；第四，大力联系医院、社区卫生站、防疫站、健康类社会组织、残障类服务机构等设立医务社会工作实践实习基地，并将合作制度化，协助实习单位有效开展三方督导；第五，研发一套医务社会工作校外实践实习督导和效果评估体系，包括表格、流程、注意事项、职责与角色等；第六，可以院校合作联合培养医务社工人才，如江苏省苏北人民医院和扬州大学社会发展学院联合开展了医务社工人才的培养[3]。
四、结语
《医务社会工作》课程的设置和教学受到太多因素的影响，但是以学生为主体的课堂、以能力为本的课程内容设计、理论与实践相结合，参与式或体验式或研究型的教学是普遍的共识。《医务社会工作》课程的设置还要考虑到其知识基础，如果在此前能开设医学基础知识课程如《基础医学概论》、《社会医学》、《临床医学概论》等，将会更利于《医务社会工作》课程的教学和学生的成长。因此，高等医科院校开设社会工作专业并打造《医务社会工作》精品课程将具有学科和专业上的优势。
我们探讨《医务社会工作》课程设置与教学改革，最终是为了提升学生的就业能力、创业能力、实践能力和创造能力。而从人与环境的互动关系来看，要想取得《医务社会工作》课程较好的教学效果，还需要提升学生对专业的认同感和专业自信。
参考文献：
[1]谭卫华.高等医科院校社会工作实习途径分析[J].包头医学院学报，2007（4）：410.
