时间：2023-03-14 15:17:08
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认真备课，做好上课前的准备工作
根据教学大纲，制订合理的教学计划。
精心编写教案，认真备好每一节课。教师要按照大纲的要求和教学计划写出实验课的教案。书写教案的主要依据是教材，应做到重点、难点突出，条理清楚，层次分明。教师应具有丰富的理论知识和精湛的实验技能，认真的备好每一节课，掌握实验的原理、目的、操作方法，正确地解释实验结果以及可能出现的异常现象。教师应系统地钻研相关学科的内容，不断扩大知识面并接受新知识。
布置学生提前预习，参与实验的准备工作。实验教学的目的是培养学生实际操作的技能，同时通过实验来巩固相关的理论知识。这就要求学生在每次课前要进行预习，通过预习了解实验的全过程，为实验的顺利进行打下初步基础。另外，在教师的指导下，可以让学生参与实验准备工作，使学生了解整个实验过程。
提前进行预试，确保实验的顺利进行。预实验是上好实验课的重要步骤。由于微生物实验准备过程比较繁琐，提前预试非常重要。如做病原菌的分离培养需要有一定的条件和时间，因此要提前3～4天做预试；又如抗原-抗体反应试验要应用血清等诊断试剂，要事先稀释血清，使它们的比例合适才能出现理想的结果，因此也要提前进行预试，发现问题及时解决。
严格要求操作，做好实验考核
做好示范教学，严格规范操作。实验教学中，必须严格要求学生进行规范操作。对于难度大的实验，教师应进行示范操作，要将实验中需注意的问题向学生交代清楚，以便学生在实验过程中引起重视。例如，做药敏试验时，先给学生做示范，强调实验中需注意的问题：①实验所用的细菌是活菌，故要严格进行无菌操作；②细菌的接种一定要均匀密集；③贴药敏纸片时，纸片之间的距离要合适，而且要平帖于培养基表面。示教完毕后，学生开始操作，这时教师要进行指导，对不正确的操作要及时纠正。实验结束后要进行总结，对实验做得好的同学给予肯定，对存在的问题，进行分析总结。
由于微生物实验的特殊性，很多实验结果需要18～24小时后观察，如细菌的培养、药敏试验等。就药敏试验的结果来说，通过结果的观察，使学生了解该菌对哪种药物敏感，对哪种药物耐受，临床治疗时应选择哪种药物，然后教师介绍该实验的临床意义。在临床治疗中，应用药敏试验选择敏感性的药物进行治疗，可以缩短疗程，使病人早日康复，把实验与临床有机的联系在一起，提高了学生对实验课的兴趣。实验结束后，要求学生如实地书写实验报告，错误结果要详细的分析其原因。
总结上一届教训，考察其他院校的经验，通过和学院老师的交流沟通，我们初步确定本届办公室的工作计划：
一.开展本部门招新工作，同时协调配合好其他部门的招新工作。
二.配合主席团组织进行本学期学生会部门活动可行性分析论证会
三.继续作好档案管理,物品登记,财务管理,值班安排,会议记录的日常工作,并在上一届基础上,加大工作力度,不断改进、完善这方面的工作，力争做的更细、更好。
四.组织学生会办公室值班安排培训会，通过培训，使每个成员了解值班制度，明确值班职责，为顺利完成值班工作打下基础。
配合主席团举办学生会管理制度学习交流会，通过学习，让成员了解学生会管理、考核、激励、奖惩等制度；确保在开展工作中，严格按制度办事，确保积极做事的人的成绩得到认可，充分发挥每个成员的积极性、主动性，及时淘汰不做事的成员。
五.在组织开展好上述活动的同时，本届办公室将重点作好以下制度建设和办公室协调地位建设：
1.考核制度与激励制度的建立与完善。
2.协调制度与办公室协调地位的改革。
3.学生会开展大型活动人力资源分配原则的完善。
4.学生会各部门开展创新性活动的可行性分析制度。
5.学生会信息传达、处理、存档的有关制度建立。
下午6:30. 人文学院学生会在A撞教学楼举行部门的招新活动。到场的人数很多，可见大家都对加入一个组织从而更好的锻炼自己充满了热情。
在招新现场我们可以看到学生会主席郝阳和各个部长忙碌的身影。学生会是成立最早，同时也是机构最齐全的组织，我们相信新生们在学生会一定能得到很好的锻炼。本次招新竞选人数最多的是青年志愿者分会、秘书处、外联部以及文化部，由此可见新生们都对帮助别人和为社会做一些力所能及的事情充满了热情，同时也对自己的各个方面能力的提升充满了期待。
在招新的过程中我们发现，新生们比我们想象中的更具有热情和活力，他们坦然的走上讲台，优雅的举止，从容的谈吐，这些无一不向我们展示着新时代大学生的青春魅力。在面对部长们提出的问题时，他们机智地回答又让我们感叹他们的睿智。
招新活动持续了将近3个小时，但他们一直坚持等到最后一个上台的人讲完，在此过程中他们也非常友好的把自己的掌声给予每一个上台的同学。
招新活动的圆满结束将推动我院各项工作的开展，同时我们也把最美好的祝愿送给即将加入学生会这个大家庭的同学们，愿他们在工作中发挥他们的特长，也愿他们都能有一个精彩的大学生活。
经过上一学年的工作，总结了工作的经验，在本学期将进一步发挥部门的职能。
对于学生会的备品办公室要有精确的掌握，将备品进行统一管理，调音设备的器材的使用及借出要有明确的记录。
同时积极和各部门及其他兄弟学生会，社团紧密联系，合作，建立良好的关系。
在以往的基础上有所创新，制定调音设备的使用申请表，并管理在案。
二、学生会帐目的管理
本学期办公室对学生会的财政账目继续进行使用上的管理。设立经费申请单，对于学生会其他部门对内部经费的申要得到办公室主任和指导老师的许可后方可以向办公室的成员拿取经费。对经费的使用办公室留有详细的记录，并定时的核对账目。并定期的向学生会主席团进行汇报。
准备为学生会添置新的仪器设备，比如打印机，以方便学生会成员的使用。
三、配合学生会其他部门工作，共建学生会实力队伍
今年夏天，对于我们来说是收获的一个夏天，为了使我们更好的将理论与实践相结合，丰富我们的假期生活，在学校团委的号召下，管理与经济学院2010年社会实践队来到美丽的海滨城市青岛胶南，进行了为期五天的社会实践。
七月三十一号下午，我们到达了胶南，一路上可以感受到这座海滨城市的魅力与发展。八月一日上午，临港经济区管委会的领导给我们介绍了胶南的概况：
胶南市是国家最早批准的沿海开放城市之一，历史悠久，文化灿烂，史以东国名地著称。胶南市作为青岛市的卫星城市,以其优越的区位优势,良好的投资环境，日益成为海内外投资者的热土。 胶南市处山东半岛西南隅，胶州湾畔。位于北纬35°35′～36°08′，东经119°30′～120°11′。南临黄海，北靠胶州市，东接青岛经济技术开发区，西邻诸城市、五莲县和日照市。全市总人口83.72万人，海岸线长达138公里。胶南依山傍海，自然资源丰富。
我们首先来到中国铝业，参观企业的节能减排技术，一进厂区，完全没有感到空气污浊，蓝天白云甚是清爽。集团的周主任给我们介绍了厂区的状况。由于铝的冶炼技术并不是很复杂，所以现在国内有很多小企业都在竞争铝行业的市场，造公 文有约成了大量原材料的损耗，造成污染，同时加重了恶性竞争，许多小企业唯利是图，根本不关心环境，以及可持续发展的重要性，中国铝业作为铝行业的龙头老大，以身作则，减少污染，变废为宝，是可持续发展的典范，同时也呼吁国家出台相关的措施防止中小企业恶性竞争造成的能源浪费和环境污染问题。
下一站我们到达了世界500强企业之一的海尔集团，在海尔工业园的门口我们就感受到它的气魄，我们在部长的带领下参观了海尔的生产线，整个生产过程井然有序，现代化程度很高，大部分工作都由机器完成，看着一个个精密的仪器，我们不禁感叹科学的神奇，最后一道工序完成后，电视机被送上传送带，那一刻，我们都感到了一种神
1 让学生带着问题进实验室，对即将观察到的现象充满好奇
学生在理论课堂学习的知识枯燥、生硬、难理解，比如说在讲到病原微生物的形态时，理论上有球形、杆形、砖形甚至还有蝌蚪形，学生即使配合挂图、教材也还是很难想象那些我们用肉眼看不见的微小个体究竟是什么样的，那就让学生带着这些疑问走进实验室，在显微镜下观察到各种形态的病原微生物时，才使他们确信这些微生物的存在；另外讲到病原微生物分布非常广泛，为了证实这一点，让学生们走进实验室，用无菌棉签分别蘸取工作台面、工作服以及自己的呼吸道，然后用划线接种法接种在培养基上进行培养，当学生们亲眼看见从上面这些材料上取的标本经培养后有菌落生成的时候，自然产生一种学习这门课程的强烈兴趣，激发他们进一步去探究这些微生物的生存方式以及对人类的危害等相关知识。
2 重视动手操作能力，让理论知识的记忆从操作的过程中得到强化
病原生物和免疫学虽然是一门重要的医学基础课，但许多医学专业的学生认为这是一门考察课，所以在实验课时懒于动手，认为只要观察一下实验结果就行了，结果造成所学的理论知识在课后迅速遗忘甚至根本就没有理解的局面，从而觉得这门课程难学而不愿继续学习。笔者认为让学生自己动手制作各种标本，不但可以促进理论知识的学习，还可以培养学生独立思考和操作的能力。如通过在不同性质培养基上培养细菌的过程，学生可以更深刻理解细菌的生长条件、生长特点以及如何通过观察这些生长现象来对这些微生物进行鉴别。并在教师的提示下去思考如何阻断其中某一个环节能抑制这些病原微生物的生长、繁殖，这样又和临床的防病治病结合起来，从而增强了学生对这门课程的学习兴趣，有力提高了学生对学习这门课程必要性、重要性的认识。
3 通过生动的动物实验，让免疫知识的学习不再成为负担
免疫学知识作为这门课程的一个重要组成部分，它抽象、难懂，学生常常对许多问题感到困惑，而没有兴趣继续学习。因此，要通过实验教学将抽象、难懂的变为具体的、可见的现象，帮助学生学习。如Ⅰ型超敏反应属于一类非常常见的疾病，它的发生机理在四型超敏反应中相对简单，但有的学生仍然觉得难以理解，即使当时理解了，记忆又成为一个问题。我们可以通过“豚鼠过敏反应”的动物试验：取2只豚鼠，给其中一只注射蛋清溶液使其致敏，另一只不注射，当隔一段时间给2只豚鼠都注射蛋清溶液时，以前曾注射过蛋清溶液的豚鼠就会发生典型的过敏性休克症状，如不安、竖毛、喷嚏、抽搐，甚至死亡，而另一只豚鼠安然无恙。学生通过这样一个简单的实验，直观理解了Ⅰ型超敏反应发生的机制，让学生对免疫知识的学习充满兴趣。
4 将传统的示教标本变为生动形象的网络图片信息，让学生在学习中快乐
传统的示教标本通常是一些提前准备好的各种实验结果，如反映抗原抗体反应的单、双琼脂扩散实验结果，传统的标本展现给学生的只是反应结束后形成的沉淀环或沉淀线，内容生硬，对学生的记忆和兴趣都无任何刺激作用，通过生动形象的网络图片信息，学生看到的不再是单纯的结果，而是抗原和抗体在反应板上动态结合的全过程，给学生留下难以磨灭的印象，并实现了实验教学和现代教学手段的结合，真正达到示教的目的。
今天，我们汇聚一堂，用音乐和舞蹈庆贺丰收的羊年，以歌声与诗篇祝福崭新的猴年。我谨代表学院，向所有关心、支持学院建设与发展的各级领导、各界朋友，向全体师生员工、离退休老同志、历届校友致以衷心的感谢和诚挚的祝福！
即将过去的2015年注定会成为具有特殊意义的一年。
今年是学院建院十五周年。十五年来，铜陵职院人筚路蓝缕、以启山林，用智慧和汗水，书就了由小到大、由弱到强的恢弘历史。
今年是学院"十二五"收官之年。五年来，我们坚持以"提升人才培养质量"为中心，实现"七个翻番"、"三个突破"的跨越发展，创造了由粗放到集约、由规模到质量的辉煌现在。
今年是学院全面深化改革破局之年。一年来，我们以更强的决心、更大的勇气、更足的信心，全力推进教育教学改革，开启了创新发展、协调发展、共享发展的广阔未来。
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。回首2015年：
办学实力再上台阶。全日制报到新生4099人，报到数、在校生总数、录取分数线全部再创历史纪录；获批20项省高等教育振兴计划和质量工程项目；暑期集中整改学习提高专项活动取得扎实成效。
人才培养再结硕果。学院以优异成绩通过省教育厅人才培养工作个性评估。学生在国家和省级技能竞赛中获国家二等奖2个、三等奖2个，省级一等奖10个、二等奖14个、三等奖15个，其中，王萍、姚瑶老师指导学生在中国大学生计算机设计大赛安徽省级赛中勇夺全省第一名。
创新创业再现跨越。我们坚持"创新引领创业，创业带动就业",安徽省第一个创业学院——铜陵市创业学院在学院揭牌成立。810名大学生通过创业培训，2015届77名毕业生选择自主创业。朱玲玲团队获第十届安徽省大学生职业生涯规划大赛暨创业大赛创业组金奖，我院学生已包揽该项赛事高职组4年8个金奖中的6个。2014届校友胡旭获全国"大学生创业英雄一百强"称号。
融合共享再有突破。学院牵头成立安徽铜陵职业教育联盟，并成为第一任理事长单位；学院图书馆与铜陵市图书馆、皖新传媒深度合作，建成省内屈指可数的"高大上"图书馆；"快乐午留生"获安徽省第二届青年志愿者服务项目一等奖，多次被《中国青年报》等媒体报道。
实验活动是学习化学的重要途径之一。化学实验更能激发学生学习兴趣，帮助学生形成化学概念，理解化学基础知识，培养学生科学态度和探究能力，从而达到全面提高学生科学素养的目的。因此，化学实验室对于实现高中新课程目标具有不可替代的作用。新课程目标增添了《化学实验》模块，使开发利用化学实验室资源得以进一步强化。
实验室有多种条件性资源，如仪器、模型、药品、试剂…..通过学生实验活动和教师演示实验的方式和途径来实现这些资源的。实验员在管理实验室过程中，主要是负责准备学生实验，提供所需仪器、药品、试剂，及其实验后的回收整理。教师演示实验，只简单提供些用品，主要是教师自己准备。由于化学实验准备、操作的复杂，且一个实验常需要反复试验，有时还达不到理想的结果，又实验过程中难免接触污染性的、危害健康的物质，教师平时的教学任务又较重，时间精力有限，因此，教师对演示实验的积极性不高，更谈不上对演示实验进行较多的改良、创新，使实验教学不能充分地发挥其作用。如何优化实验室的管理，走出目前仓库式的管理，简单化的服务，粗放式的实验，配合教师因地制宜地开发和利用化学实验室资源，能让教师轻松的教，学生愉快的学，作为实验室管理员，我从以下几方面进行了实践，并取得了良好的实用效果。
一、集优积新，夯实资源
教师虽然比较注重平时知识的吸收、更新，适应教学的发展，每位老师也都有征订的资料杂志作案头读物，很多还从网上搜索些有价值的东西来优化方案，改进方法，提高效率。但教师工作繁忙，既要抓学生管理，又要抓教学，能帮教师做好这方面的工作，使他们能稍微轻松一点，我就关注网上信息，也从《中学化学教学参考》、《中学化学教与学》等杂志上，收集资料，归纳整理。如防倒吸装置创新设计图：
还有装置气密性检查创新设计图，启普发生器原理创新设计图，喷泉实验原理创新设计图，气体体积测定装置创新设计图；又如化学平衡演示实验的改进优化装置，如图：
上图所示演示器可集温度、压强条件改变于一体的，现象明显，操作方便，安全环保的演示器。还有许多改良创新的实验.装置，将其归类，整理成册，方便老师的借鉴查阅。
二、集疑解难，展现资源
化学实验在操作过程中不确定因素较多，准备实验要反复尝试，经常会碰到异常现象，一时很难找到原因或作出合理的解释，影响实验效果。尤其是新课程改革后增加了许多探索性实验。我就先在实验室里试验，了解一些可能出现的情况，并做好解释说明。如铝与盐酸反应时会出现灰黑色物质，这灰黑色物质是什么呢？我通过一次次的实验证明，确认灰黑色物质是铝粉；硝酸与石蕊试液作用是氧化反应呢还是酸的作用？经实验验证，这与硝酸的浓度有关：硝酸越浓，氧化起主导作用，稀的时候才显示酸性，溶液有变红的现象。许多实验，即使是一个条件（温度、浓度、试剂加入先后）的微小变化，也影响到实验成败。我将实验成功的关键一一做好记录，当老师需要实验时，能提醒老师，使他们达到最大的成功率。例：
高一[实验1~4]氢氧化钡晶体必须研磨成粉末。当与氯化铵晶体混合起反应时，由于是固体间的反应，故一定要立即用玻璃棒搅拌使充分接触并发生反应；
高一[实验2~6]过氧化钠与水反应，将水滴到用脱脂棉包住的过氧化钠上进行实验时，水量不宜过多。否则看不到燃烧现象。
高二[实验2~3]看与浓度对化学平衡的影响氯化铁溶液与KSCN溶液的浓度要稀（小于等于0.01mol/L）
高二[实验4~8]铁与水的反应，产生的水蒸气要足够，放有还原铁粉的玻璃管要先预热，再集中加热，等等，及时记录。还有待于继续完善。
三、集思广益，共享资源
每个教师有自己的特长、风格，经常交流能扬长避短，互相帮助协作，能共同前进。我们要倡导团队精神，望能把平时好的改进，创新记录下来，资源共享，整体提高。在教师演示实验准备室，我放有一本如下格式的册子：
日期 教师姓名
实验名称
操作情况
现象
改进建议
注意事项
倡导每个老师实验后能认真填写上述表格，一学期后，我把他们进行分类整理成册，供其他老师参考。目前已经记录了许多很有参考价值的改良实验。
……
经上述的一些内容整理成册后，得到了教师的好评，给他们提供了许多方便。尤其是新教师能在较短时间熟练实验操作，使自己快速掌握，有效地调动了教师做好演示实验的积极性。近期教师演示实验明显增多，提高了课堂的效率，较好地实现了实验对化学教学的重要作用。
随着课程改革的深化推进，化学实验越来越显示出其独特的教学功能和魅力，为进一步凸现化学实验的教学价值和意义，让实验教学在高中化学课程改革中熠熠生辉，我们要不断优化实验管理，努力建设利用实验室的各种资源，使其更具有科学性、时代性，符合提升学生科学素养的需要，更好的培养学生的创新精神和实践能力。
参考文献
1.基于办公室工作性质的特殊，要求本部门成员必须有较高的思想觉悟，负责的工作态度，另外还必须要具有一定的文字功底和操作电脑的能力。所以在下一步的工作中，办公室里要做好在做好各部门值勤工作的同时，还要做好值勤登记以及财物外借支入等事项，都由由办公室主任亲自批阅，存档，并装订成册。
2.办公室是院学生会的一个核心部门，保持办公室与部门成员的工作热情，调动起每个学生干部成员的积极性，提高学生会的凝聚力，了解每个成员面对的实际问题，并想办法帮助其解决，及时做好内部沟通工作，使他们感受到院学生会的温暖，把一种感激之情化成对工作的热情，积极的参加到学生会的工作中来。
二、办公室工作：
1.例会安排。初定每周日晚八点开始会议，会议内容主要是总结已做工作成败和出现的问题，安排下一周次工作任务，相互交流工作经验。经验交流主要分为：本部门对上一周的工作成果进行汇报，对下一周的工作计划进行通知，也进行对工作活动的成绩进行评价，在肯定优秀的同时，正视不足，督促其尽快改正。在高标准、严要求下不断提高成员工作效率与质量；学生干部间相互学习，进行批评与自我批评。善于汲取他人长处，对部内存在的问题有则改之，无则加冕。在交流中学习，在学习中进步。
2.在迎新晚会、十佳歌手大赛等活动期间，积极主动配合计划所做出的安排与调整。努力完成好计划布置的工作任务。举办例如校园十佳歌手大赛等大型活动及其迎接新生过程中，及时做好学生会值班轮勤工作，协调好人员配置，以便活动顺利开展及其应对突况。对学生干部的表现情况予以备案，以此作为学生干部考核时的参考依据。 3.协调好学生会各部门间的协调关系。在着重于加强院系学生会之间联系与沟通的同时,也要注意把握好学生会与其他的学生组织之间的关系，例如和各系部学生会的关系，这样以便于促进院学生会的各项活动更好地开展。督促各部门举办活动要宣传到位，使广大学生能够更好的了解参与，达到丰富学生课余生活，提升各项能力的目的。
4.做好院学生会办公室的接班工作，特别是在换届选举纳新这个重要的环节更要给予充分的重视。把好关口，为部门吸收较为优秀的人才，以便办公室今后更好地开展工作,服务同学, 锐意创新，为我院学生会办公室争光。
5.加强档案管理，档案的管理一直是办公室最为重要的日常工作之一.每周一次的档案整理和不定期的整理并更新档案，不仅可以优化院学生会工作，也可以为院学生会以后成长提供佐证。
三、学生会办公室使用制度
1、不许在办公室开展与院学生会工作无关的活动。
2、任何干部不得私自配制钥匙。任何部门若需使用办公室，需由部长级以上的干部到办公室拿钥匙。钥匙使用完毕马上送归办公室，不得转借任何。
3、院学生会成员应自觉爱护公物，不得在办公室内存放与工作无关的财物。
4、使用办公室的工作人员应注意保持室内整洁，并在离开时注意关好电源、门窗等。
四、主要活动安排：
2.招新工作。为了使院学生会办公室更好的运转，我们将在学期初进行了院学生会办公室招新。在招新的过程中我们必须严格依据院学生会内部条例，认真考核、重点选拔，为院学生会办公室注入了最新鲜的血液。
3.大学生摄影大赛。本次大赛由办公室负责。在放假前夕由各系部学生会下班宣传，让广大同学在放假期间把家乡的美丽风景拍下来，然后会带学校才加此次大赛。办公室要做的就是统一收集整理好参赛作品，然后组织进行评比。最后将获奖作品贴在橱窗进行为期一周的展出。
新生同学收到《录取通知书》后请认真阅读相关附件材料，按照通知要求于6月26日前及时缴纳学费、住宿费、代收代支费等。普通专升本考生8月31日报到，9月1日正式上课，对口招生新生具体入学报到时间请及时关注“阜阳师范学院招生信息网”（大致为9月中上旬）。请新生同学按照我校通知的入学报到时间按时到校报到、注册。确因特殊情况不能如期到校，须事先向我校教务处请假，逾期不缴纳学杂费或不入学报到注册的新生，均按教育部和省教育厅有关规定取消入学资格。
附件：2016级普通专升本新生入学相关材料
意大利是现代会计的发源地。复式记账法起源于佛罗伦萨的钱商。
佛罗伦萨，在意大利语（Firenze）中的意思是鲜花盛开的地方，相传由凯撒大帝建立，是中世纪时期欧洲众多国家通往天主教中心罗马的必经之路。 1925年诗人徐志摩客居佛城，给了她一个更为华贵的名字—“翡冷翠”。
银钱业是佛罗伦萨的支柱产业。15世纪后半期，佛罗伦萨人开的钱庄遍布欧洲，就连罗马教廷征收的税款、贡赋也存放其中。
一、人名账户
目前保存的意大利最古老的会计账簿是记载于1211年的佛罗伦萨钱商的两套会计账簿，账簿材质系羊皮纸，28cm×43cm，现珍藏于佛罗伦萨的梅迪奇·劳伦齐阿纳图书馆（Bibliotheca Medicev Laurenziana di Firenze），账簿中的账户就是人名账户。“人名”是钱商的客户的名字。
例如，经营羊毛的商人巴乔，1月份在钱商那儿存款1000，4月份又向钱商借款3000。钱商就开设“巴乔”这个人名账户。
人名账户上栏为借主，下栏为贷主（见图1）。
“借主”记载钱商应收巴乔的债权
“贷主”记载钱商欠巴乔的债务
钱商的人名账户的记载还有文字叙述，说明款项发生的情况。
如果一个会计期间内，账户的：
借主发生额大于贷主发生额：说明钱商新增了对巴乔的净债权。
借主发生额小于贷主发生额：则钱商新增了对巴乔的净债务。
会计期间借主发生额和贷主发生额相抵后的差额为账户余额。“巴乔”账户是借主余额2000，表明会计期末钱商对巴乔有2000的净债权，或者说巴乔净欠钱商2000。②
汉语中“借”和“贷”的意思却是相同的。“借”是把财物给别人，“贷”是借出钱财。“借贷”一词也是借钱的意思，如“借贷无门”。
转账结算的复式记载
当钱商从存贷业务扩展到代客户转账结算业务后，人名账户就开始了复式记载。
例如，12月，胡椒商人胡安委托钱商代为支付胡椒运费40给保罗。
钱商对每一笔转账结算业务都同时记载两个人名账户（见图2）：
记付款人账户的借主，表明钱商代付款后，钱商应向付款人收回的债权为40。
记收款人账户的贷主，表明钱商应付40给收款人。
这就是复式记账规则：“一借一贷，借贷相等”。这可能就是复式记账的开端。
复式记账是较单式记账的巨大进步：你不会记错账，即使记错账户和金额也能通过另一个关联账户找到错误。十九世纪的英国数学家，矩阵论的创立者阿瑟·凯莱（Arthur cayley）曾说：复式记账原理像“欧几里得比例理论一样，是绝对完善的。”③
二、物名账户
钱商只使用人名账户就够了。但贸易商人还需要物名账户。1296年至1305年间，佛罗伦萨的里纳里奥·巴尔多·菲尼（Rinierco und Baldo Fini）兄弟商店账簿中有“被服”、“靴帽”、“杂货”等物名账户。
物名账户记载商人买进和卖出商品的金额（数量）。由于人名账户中的借主（债权）和贷主（债务）具有的特定含义，商人就在物名账户中使用“借方”和“贷方”表示买进和卖出的商品金额（数量）（见图3）。
“借方”按买价记载买进的商品金额（数量）
“贷方”按卖价记载卖出的商品金额（数量）
在物名账户中：
借方发生额大于贷方发生额：说明当期买进金额大于卖出金额，当期经营亏损。
借方发生额小于贷方发生额：则当期买进金额小于卖出金额，当期产生盈利。
物名账户主要记载商品的金额，商品数量是辅助记载。由于买入价格和卖出价格不一样，即使当月的买入数量和卖出数量相等，也会有盈亏。
“两侧型”账户
14世纪中叶，热那亚商人把上下式账户改进为左右对照式的“两侧型”账户，左侧为借方，右侧为贷方。热那亚市政厅1340年开始用两侧型账户。发现的1382年托斯坎尼④商人帕利亚尼（Paliano di Folco Paliani）的账簿中使用了两侧型账户。1395年开始，账簿彻底使用两侧型账户。
三、损益账户
损为失，益为得。
1296～1305年间的佛罗伦萨菲尼兄弟商店账簿使用了“损益”账户（见图4）。“损益”账户用来接收物名账户的余额即经营商品的盈或亏。
“胡椒”账户中有借方余额100（借方发生额500减去贷方发生额400），表示这一会计期间经营胡椒亏损100。出现损益账户之前，商人只能在物名账户中核算盈亏。
如果经营的商品种类繁多，则物名账户必然也很多。在物名账户中核算盈亏就成为一件繁重的差事。
“损益”账户出现之后，所有物名账户的余额（即当期盈亏数额）都只需转入“损益”账户。
转出“胡椒”账户借方余额的方法在“胡椒”账户的贷方登记100（这样“胡椒”账户的借方发生额和贷方发生额就均为500，左右两边平衡），同时在“损益”账户的借方也登记100。
借：损益 100
贷：胡椒 100
这种简明直观记载形式被称为会计分录。
会计分录中“借”和“贷”是错开排列的。因为“两侧型”账户中“借”是在账户左边，“贷”是在账户右边，故上述会计分录也可表示为：
损益 100
胡椒 100
“胡椒”账户平衡了（账户的左右两边登记的金额均为500），但“胡椒”账户的亏损（借方余额100）转为“损益”账户的借方发生额。这固然是一种“拆东墙补西墙”的方法：拆“损益”账户补“胡椒”账户。但这种做法提高了商人核算盈亏的效率。
“损益”账户的出现是自钱商转账记载之后对复式记载的重大推动，自此，账簿才彻底开始了复式记载。
15世纪，威尼斯商人对“损益”账户做了改进，将“损益”账户变更为“收入”账户、“费用”账户和“成本”账户共三个账户。新的损益账户的应用充分展示了复式记账的好处。
售出商品发出时，同时登记物名账户和“成本”账户。
同时登记物名账户和“成本”账户是对售出商品在形态上从实物变成销售成本的反映，而且，物名账户右边由登记售出商品的销售金额改为登记售出商品的成本。这样，物名账户就只会出现借方余额，借方余额表示库存商品的成本（数量）（如图5所示）。
售出商品取得销售货款时，同时登记“现金”账户和“收入”账户。
售出商品虽然在形态上变成了销售成本：看不见，摸不着。但却换回了更多的、超过销售成本数额的现金（如图6所示）。
“现金”账户借方记载收进的现金，贷方记载支出的现金。“现金”账户是特殊的物名账户。物名账户的记账规则均是借方登记增加（商品的购进或现金的收进），贷方登记减少（商品的卖出或现金的支出）。
为什么产生收入要记在“收入”账户的贷方？因为复式记账法要求“一借一贷”：既然“现金”账户要记借方，另外的“一贷”自然就记“收入”账户贷方。
发生费用同时登记“现金”账户和“费用”账户
1406年至1434年间威尼斯多兰多·索兰佐（Donado Soranzo）兄弟商店有“手续费”、“工资”、“家事费”、“私用”等费用账户（见图7）。
“损益”账户出现后，复式记账法开始更加精确高效地核算商人的盈亏。
会计中的成本和费用是两个概念，不能混谈为“成本费用”一个词。它们的相同点是都属于支出，都是花费；区别是成本总是和特定产品联系在一起，而费用通常是共同的开支，即费用的受益者通常是全部的产品而不是特定的产品。
四、资本账户
“水流千遭归大海”。既然盈利归合伙人享有，亏损也由合伙人承担，威尼斯商人就把“收入”账户、“成本”账户和“费用”账户这三个损益账户的发生额全部转入“资本”账户。损益账户因此得到平衡，盈利或者亏损集中至“资本”账户。如盈利则资本增值；否则，资本减损。
威尼斯多兰多·索兰佐兄弟商店账簿设立了“资本”账户。1430～1482年间的安德烈亚·巴尔巴里戈(Andrea Barbarigo)父子商店账簿中也有“资本”账户（见图8）。
结转损益后，“资本”账户增加盈利100，或者说资本增值100。如果“资本”账户的期初余额有200，则期末余额就是300。
上述的账户记载可综合反映在图9中。
图8中账户之间的连线均是双向的，表明 “一借一贷，借贷相等”的复式记账原则。从图中能够看出，复式记账法用金额在账户之间的结转表达资金的流动。资金在实物形态上的转换和资金数额在账户之间的流转是一致的。
资金的实物形态变化为：
现金（起点）绢丝现金（终点）
资金在账户之间的变化为：
五、会计科目
会计科目（简称“科目”）就是统一、规范的账户名称（见图10）。
六、记账规则
记账规则即账户的增加和减少是登记左边（借方）还是右边（贷方）。
资产账户：左边增加，右边减少
资产账户规则从“胡椒”、“绢丝”等物名账户出现起就确立了。物名账户借方登记买进，贷方登记卖出。“物”就是资产，因此成为资产账户的规则。
例如，从银行提款5万元：
库存现金 50000
银行存款 50000
费用账户：左边增加，右边转出
费用账户的记账规则和资产账户相同。因为费用是由资产转化而来的。例如库存现金转化为管理费用（管理人员工资、差旅费、会议费等等）。费用是特殊的资产。
例如，支付5万元广告费：
销售费用 50000
银行存款 50000
主营业务成本即售出商品的成本，是由库存商品转化来的，本质也是费用。发出商品时：
主营业务成本 50000
库存商品 50000
要注意：费用没有减少一说。费用在会计期间内是单向增加的，就像年龄一样。而资产就像财富，会增加也会减少。因此费用类账户右边不登记减少而是登记转出（指费用发生额转入“本年利润”账户）。
为方便记忆，你也不妨把费用的转出理解为减少。
负债账户：左边减少，右边增加
负债增加的同时资产也增加，根据“一借一贷”的复式记账规则，既然资产增加记借方，负债增加就必然记贷方。
例如，取得银行借款时：
银行存款 50000
短期借款 50000
你也可以认为：资产和负债性质相反，故记账规则也相反。
股东权益账户：左边减少，右边增加
股东权益归属股东所有，本质上也是企业的负债，是企业对股东的负债，要用股息、红利来偿还给股东的。因此记账方向和负债账户相同。
例如，收到股东投资款：
银行存款 50000
实收股本 50000
收入账户：左边转出，右边增加
销售商品通常换入库存现金、银行存款、应收账款等资产。收入就是销售商品所换入资产的数额。
根据复式记账规则，取得收入要同时登记收入账户和资产账户的增加。
资产增加记借方，根据“一借一贷”的规则，收入增加必然记贷方。
例如，钢铁公司售出钢材5万元，尚未取得款项（赊账销售）：
应收账款 50000
主营业务收入 50000
收入也是单向变化的，会计期间内只会增加不可能减少，故账户左边登记的不是收入减少而是收入转出（指收入发生额转到“本年利润”账户）。
损益账户：左边减少，右边增加
损益是双向的，可能是盈利也可能是亏损，这是损益与收入和费用的主要区别。
“损”是资产的减损，例如资产发生了贬值。因此，损失是一种特殊的费用，记账方向和费用账户相同：借方表示（损失的）增加。
例如，因美元升值，企业持有的美元存款折算为人民币的数额减少5万元：
汇兑损益 50000
银行存款 50000
“益”为资产价值的增加，例如资产的升值。“益”是一种特殊的收入，故记账方向也和收入账户相同，贷方表示（“益”的）增加。
例如，企业持有的某种股票上涨了5万元，企业因此取得了投资收益：
交易性金融资产 50000
