要想写好综述，第一步是系统查阅文献。在这方面，特别要讲究科学的严谨态度，认真做好文献检索和阅读工作，以对特定时期内某一领域或某一专题的研究状况有较为全面的了解。如果嫌麻烦、想取巧，仅根据少量文献就撰写综述，不但质量无法保证，而且可能贻笑大方。那么，怎样查阅文献才算是系统或较为系统呢？一般有两种方法：其一，数据库关键词查阅法。例如，笔者2007年撰写《我国有效教学研究的现状与问题》一文时，经过对中国期刊全文数据库含“有效教学”四个字的文献的精确搜索，共查到1982―2007年的核心期刊文章篇目115篇，全部期刊文章篇目536篇；其二，专题文献关键词查阅法。例如，孙孔懿先生在撰写《素质教育研究之研究》时，以涵盖面广、信息量大、分类科学、筛选严谨的《复印报刊资料・教育学》为专题文献样本源，将其1987―2005年所有转载文章和索引文章题目中含有“素质教育”的全部目录逐一登录，共查到转载文章198篇、索引篇目文章1612篇。[1]当然，实际写作时查阅的文献会更多，因为许多文章在讨论某些问题及其观点时，常常会标明参考文献，为了探明究竟，还须查阅其原文。读到这里，如果有些教师因此对写综述产生畏难情绪，那大可不必。有将查阅文献的范围和数量适当缩小的方法，即将综述的名称适当缩小，如将“我国有效教学研究的现状与问题”改为“近年来有效教学策略研究的现状与问题”，检索范围就可以缩至近3―5年，检索内容就可以缩为“有效教学策略”。
二、细致梳理文献，切忌粗枝大叶
面对查找到的那么多文献，如何细致梳理并列出写作框架，是写好综述的第二步工作。细致梳理文献是一个较为漫长的过程，单有耐心还不够，还须有条理。如果是对某一研究领域的现状进行综述，梳理文献的条理就要考虑“现状”的限定，涉及起点追溯、背景与意义、主要研究内容及其主要观点、研究特点与总体状况、存在问题与发展趋势等。其中，主要研究内容的确定，不能想当然，要依据所涉文献在论述特定问题上的数量比。例如，笔者撰写《我国有效教学研究的现状与问题》一文时，在对文献进行初步梳理的过程中发现，所涉问题众多，难以面面俱到，通过确定一个所涉文献数量比之后，“主要”与“次要”的区别立即清晰，即主要研究内容集中在国外研究述评、概念研究、特征研究、策略研究等方面。[2]此外，如果是对某一研究专题进行综述，梳理文献的条理就要考虑综述标题的限定。例如，笔者撰写《关于新课改理论基础的争议》时，对所涉文献的梳理就要考虑“争议”的条理，如争议的由来与焦点所在、不同观点及其论据、争议的自然延伸与波及领域、争议的“无解”及其反思等。[3]由于梳理文献的过程较为漫长，很容易出现因缺乏耐心而虎头蛇尾或因急功近利而粗枝大叶的问题。例如，笔者在撰写《当前德育研究的热点问题综述》的过程中就有体会：起初，为图名称响亮，按照“当前德育研究的十大热点问题”来梳理文献并撰稿；后来冷静下来，严格按照“热点问题”所需文献数量比来重新梳理文献，删除初稿中凑数的“热点问题”，并老老实实地将标题改为“当前德育研究的热点问题综述”。
三、精要论述文献，切忌简单罗列
在具体撰写综述的过程中，能否精练扼要地综合论述所涉文献，是决定综述是否具有较高使用价值的关键。这是综述本身的特性与功能所决定的。综述本身具有综合性，参考文献众多，其中所涉及的理论、概念、观点、方法、争论等更是庞杂，如果一一罗列，文章篇幅都不允许。再者，综述的功能在于帮助读者迅捷地了解某一领域或某一专题的研究动态，只有精练扼要，才能为读者的学习与研究起到应有的“向导”作用。这里的精练，指在分析、综合的基础上，通过比较来把握所涉同类文献及其观点的共同特征和本质特征，进而在综述的行文上对所述观点进行分类、归纳；这里的扼要，指用简单明了方式，抓住所分类、归纳观点的要点进行论述。以《我国有效教学研究的现状与问题》为例。该文在论述“有效教学策略的研究”时，先精练地告知读者“在目前的有效教学研究中，对策略问题的探讨是一个显见的热点。尽管研究者对哪些是有效教学的策略和有效教学有哪些策略尚未达成共识，但是提出的策略名目繁多。其中，有代表性的观点主要有四类。[4]”然后，以简明扼要的方式对四类有效教学策略（针对教学进程的、针对多元创新的、针对特定标准的、针对特定学科的）的主要特点和内容进行介绍。当然，精要论述文献，实际上是对所涉文献进行二次加工，也可以采用详略对比的方式，突出某一方面的“精要”成果。例如，在《基础教育“八次课改”的历史轨迹与研究脉络》一文中，论及“课改的系统反思”方面的研究状况时，作者就采用了这样的写法：“关于课改的反思性文章很多，但多数大同小异，或比较课改前后的变化来论述其成效，或针对其存在问题来再思考其理论基础与实践方法。相比较而言，张荣伟关于‘我国基础教育十年课改的反思’，在反思视角上显得更为系统――以‘政府行为’为视点，反思‘十年课改’的时代背景；以‘专家行为’为视点，反思‘十年课改’的理论基础；以‘教师行为’为视点，反思‘十年课改’的实践路径；以‘学生发展’为视点；反思‘十年课改’的具体成效；以‘学校生活’为视点，反思‘十年课改’的文化建设；以‘高考改革’为视点，反思‘十年课改’的评价制度；以‘社会反响’为视点，反思‘十年课改’的舆论导向。尽管其内容主要针对‘十年课改’，但是其反思方式及其递进关系，值得鉴赏。”[5]
四、精当评论文献，切忌空洞浮泛
除了综合性之外，评论性也是综述的主要特征。因此，综述的最后，一般都要求有评论，其写法类似一个评论家，站在“旁观者清”的角度对该文所涉研究领域的现状，特别是存在问题发议论、讲道理。这部分最不好写，也最容易写得空洞浮泛，诸如说一些研究视野有待拓展、研究成果有待系统、研究方法有待完善、研究水平有待提高之类的“放之四海而皆准”的话语，至于“为何”、“如何”则语焉不详或不了了之。要做出精准、恰当的评论，不仅要求作者能够正确理解所涉文献，而且不仅要求作者能够在所涉文献的基础上有一定的深入研究与思考，能提出自己的见解，特别是能够提出引发进一步思考和进一步研究的问题。例如，《关于新课改理论基础的争议》一文最后的评论――“回顾这场远未结束的争议，有几个问题不时浮现在我们的脑海中：其一，这场争议持续了近十年，为什么至今未见国家教育主管部门对此加以澄清和说明，至少是对此加以必要的引导？政府在此的明显‘不作为’，与新课改实施中的一系列政府行为形成了巨大反差。抑或在国家教育主管部门看来，新课改的理论基础问题其实无关紧要？抑或国家教育主管部门对什么是新课改的理论基础也不甚明了，正期望这场争议能得出个明确结果？其二，这场争议持续了近十年，我们对新课改的理论基础是什么或应该是什么的问题，是比较清楚了还是更加模糊了？我们能清楚地知晓新课改在哪些问题上需要什么样的理论指导，又在哪些问题上需要什么样的理论支撑，以及它们之间的内在联系吗？如果答案都不是充分肯定的，那我们是不是有必要想想应该如何改良这场争议的状况？其三，这场争议持续了近十年，会对广大正在实践新课改的一线教师产生什么影响？他们面对这场持续且无“正解”的争议，会怎样看待新课改，又会怎样看待我们这群自称从事新课改理论研究的学者？他们对坚持新课改的信心会因而更加坚定吗？这不能不是每一个参与这场争议或研讨的学者必须负责任地思考的问题。”[6]
如何写好综述还涉及其他一些注意事项，包括选题、摘要、导言、参考文献等方面，限于篇幅，本文不再赘述。
参考文献：
[1]孙孔懿.素质教育研究之研究[J].江苏教育学院学报（社会科学版），2007（1）.
[2][4]乔建中，陶丽萍，张丽敏，史瑞瑞.我国有效教学研究的现状与问题[J].江苏教育研究，2008（1C）.
文章编号:1001-9081（2011）07-1776-05doi:10.3724/SP.J.1087.2011.01776
（国家数字交换系统工程技术研究中心，郑州 450002）
（）
摘 要:在案例推理（CBR）案例检索匹配中，不同案例通常由不同的特征构成。而传统的CBR引擎模型大多采用固定权值模式，导致系统在匹配精度方面的性能很低。为了解决这一问题，提出一种CBR变权值引擎模型，在其特征权值计算模块引入人机互动机制，基于群决策法计算主观权值，提出依据专家个体和群体决策差异的主观权值调整方法；基于相似粗糙集法计算客观权值。最后设计了一种综合权值调整算法，通过计算主观权值和客观权值间的距离，判断两者的偏离程度，从而推导出权值调整系数，得到最终的权值调整结果。通过网络攻击案例进行的算例分析和仿真实验验证了上述方法的正确性和优越性。
关键词:案例推理；特征权值；群决策方法；相似粗糙集；综合权值
中图分类号:TP181文献标志码:A
Case-based reasoning engine model with
variable feature weights and its calculation method
HUANG Zhe-jing，WANG Bin-qiang，ZHANG Jian-hui，HE Lei
（National Digital Switch System Engineering and Technological Research and Development Center，Zhengzhou Henan 450002，China）
Abstract: In the Case-Based Reasoning （CBR） case retrieving and matching, different cases are usually composed by different features. But most of the traditional CBR engines adopt fixed feature weights mode, which makes matching rate of whole system very low. To solve this problem, this paper proposed a CBR engine model with variable feature weights and brought interactive mode into feature weights calculating module. It calculated subjective weight based on group decision-making theory and proposed an adjustment method which used differences between a single expert and his group. It used similarity rough set theory to calculate objective weight in order to make results calculating more objective and accurate. At last, it designed composite weights adjustment algorithm which calculated the distance between the subjective weight and objective weight, considered the deviation degree of those two weights, then deduced weights adjustment coefficient, and get the final weight adjustment results. The calculation example and simulation analysis of network attack cases validate the effectiveness of the proposed method and prove this method has much better performance in different performance indexes.
Key words: Case-Based Reasoning （CBR）; feature weight; group decision-making method; similarity rough set; synthetical weight
0 引言
在基于案例推理（Case-Based Reasoning，CBR）中，最重要的环节是案例的检索，即根据目标案例在案例库中寻找相似的案例进行匹配，找到与目标案例最为相似的案例。这一过程中最关键的技术是案例间的相似性度量。现有的大多数CBR模型，例如Aamodt-Plaza［2］和Leake［3］，都采用k-最近邻算法（k-Nearest Neighbor，k-NN）来计算案例间的相似度。该算法在与目标案例计算加权距离时所使用的案例特征权值都是相同的，这就为解决实际问题带来一定的误差。因为在求解实际问题时，各特征的权值直接影响着案例匹配的质量，例如在入侵检测系统中，不同攻击的案例通常由不同的特征构成，即使是相同的特征，在不同案例中的重要程度即权值也有差异。因此必须对上述问题进行两个方面的研究：1）提出一种CBR变权值引擎模型，去除k-NN算法中权值不变的设定，使各特征权值在相似度函数计算中设置为不同的值；2）设计出适合于上述模型的权值计算方法，以符合实际问题的求解，提高系统解决问题的精度。
在CBR引擎模型方面，文献［4］给出了一种经典的CBR引擎模型，但是在案例特征权值的存储和传递中依旧采用固定的特征权值工作结构，不能有效反映案例的实际特征。在特征权值计算方面，文献［5］采用主观赋权法，充分考虑了领域专家的意见，利用改进的层次分析法（Analytic Hierarchy Process,AHP），动态分析和综合各个专家的意见，构造案例特征相互重要程度的判断矩阵，最后确定各特征的权值，但是这种方法容易受到专家个人偏好影响，数据缺乏客观性。文献［6-8］采用客观赋权法，数据具有很强的客观性。其中，文献［6］采用粗糙集理论首先对连续的特征进行离散化，在得到的离散化定性特征表中进一步进行特征权值的约简与计算，但是数据离散化有可能造成特征信息丢失。文献［7］采用相似粗糙集的方法，将传统粗糙集理论中的不可分辨关系推广为相似关系，得到各特征间的相似差别矩阵，然后对该矩阵进行属性约简和权值计算以确定特征权值，从而避免了数据离散化造成的特征信息丢失。文献［8］认为在CBR案例比较中，时间因素对历史案例可采纳度有显著的影响，因此在利用粗糙集理论进行权值计算后，引入了基于时序的案例特征权值调整算法，对案例权值进行调整，但其在引入时序调整因子时没有给出一个严格的标准。上述这三种方法都完全依赖机器计算的模型，缺乏相应的灵活性，数据反映的值相对于网络现实情况有一定的滞后性，有时不能反映用户的意愿。
在CBR系统设计时，一方面要确保特征权值计算的客观性，另一方面又不能完全依赖机器的自学习。因此本文提出一种CBR变权值引擎模型，在其权值计算模块将特征权值分为主观权值和客观权值，基于群决策法计算主观权值，并提出依据专家个体和群体决策差异的调整方法；基于相似粗糙集法计算客观权值，使计算值更加客观、精确。最后，在二者的基础上设计了一种综合权值调整算法得到最终权值计算结果。
1 CBR变权值引擎模型
1.1 具有变权值计算功能的CBR引擎
CBR引擎是CBR系统的核心模块，它负责CBR系统案例搜索、案例比较、相似度计算、特征描述、特征权值计算等功能。可以说引擎性能的好坏直接影响了整个CBR系统案例推理的质量以及对实际问题求解的能力。
本文对传统的CBR引擎做了一定的改进，去掉k-NN算法中权值不变的假设，引入变权值概念。在具体实现时又将该模块分为主观权值计算模块和客观权值计算模块，以期计算结果更加符合实际，并能够对权值进行灵活地调整。改进后的模型如图1所示，其中黑色箭头表示调用关系；白色箭头表示创建关系。
图1 变权值CBR引擎结构
图1中，特征权值计算模块分为主观权值计算模块和客观权值计算模块。两个模块分别根据各自的算法计算出相应的主观和客观权值，然后送入综合权值计算模块的WeightCalculate对象中进行权值综合计算，得出最终的结果。
1.2 特征权值计算模块工作流程
CBR系统是一个具有一定推理能力和领域知识的专家系统，但专家系统学习新知识的能力和效率都要比人类专家低得多；另外，专家系统运行时和人类专家（用户）不仅是一种简单地使用与被使用的关系，而应是一种合作的关系。因此，本文在特征权值计算模块采用人机互动机制，从而使特征权值计算更加精确，并且发现和解决问题的效率得到。该模块具体工作流程如图2所示。
图2 特征权值计算模块工作流程
由图2可知，本模块在运行时有多个环节可将决定权交给用户，例如在某案例无历史特征权值时，若用户对该问题比较了解，可手动进行权值输入，无需进入专家系统计算模块以避免多次调用机器学习算法而给系统增加负荷。同时，如果用户在系统运行过程中需要调整权值，则可随时进入权值调整模块进行案例特征权值的调整。另外，客观权值是基于一系列历史数据得出的，可以在系统日常维护阶段就计算好存储在数据库中，而不必每次进行计算。若用户觉得其需要调整，则可以令其重新计算以更新其值。
2 特征权值计算方法
根据第1章提出的变权值引擎模型，本节给出适用于其中的特征权值计算方法。
2.1 主观权值计算
特征权值的主观计算可以看做一个多属性决策问题［9］，即通过专家解决具有多个属性（特征）的有限方案的排序和优选问题，所以可引入群决策理论。另外，专家决策的最终目的是各位专家的意见与群体的意见趋于一致，而以往的主观权值计算方法都忽略了专家个体与群体在决策结果上的差异。因此本文对此提出一定的修改，即通过计算专家个体决策结果与群体决策结果的偏离程度来对主观权值进行调整，使专家决策趋于一致，同时使计算结果合理。
设多属性群决策中专家群体为E{e1,e2,…，es}，专家ek的权重为λk,0≤λk≤1,1≤k≤s,λk由Delphi法确定，其值受专家的知识结构、学术水平、工作经验以及对问题的熟悉程度等方面的约束。设待评估的案例集为U{X1,X2,…,Xm}，各案例的特征属性集为Ci{ci1,ci2,…cin}，则cij表示第i个案例的第j个特征，其中1≤i≤m,1≤j≤n。
向s个专家进行的调查问卷为Q，其问卷形式为
（1）
其中：Qk表示E{e1,e2,…es}中第k个专家的调查问卷，qij表示第i个案例的第j个特征的得分，0≤qij≤10。
根据式（1）的问卷形式，得到第k个专家确定的第i个案例的第j个特征的得分为akij。由几何平均法综合上述s个专家的意见，得到s个专家确定的第i个案例的第j个特征的得分的平均值为
aij（∏sk1akij）1/s（2）
由此可得由s个专家确定的特征重要性的矩阵:
A（aij）m×n（3）
则第i个案例的第j个特征的初始主观特征权值为
ωij′； i1,2,…,m， j1,2,…n（4）
由式（4）可得各方案初始主观特征权值的向量为Wi′（ωi1′,ωi2′,…,ωin′）T，1≤i≤m。
专家群对于第i个案例的第j个特征的得分值为:
bij∑sk1akijλk（5）
定义1 专家ek对于第i个案例的第j个特征的个体打分结果与群体打分结果的偏差为:
θkijakij－bij（6）
式（6）表明专家个体和专家群体对同一个问题的认知度，其理想状态应是个体和群体打分结果趋于一致，即θkij的值为0。
定义2 专家ek对于第i个案例所有特征的个体打分结果与群体打分结果的偏差和为
pki∑nj1（θkij）2 （7）
由式（6）、（7）可得专家对于第i个案例的第j个特征个体打分结果与群体打分结果的偏差权值为:
μij∑sk1（θkij）2/∑sk1pki（8）
其中：μij表示专家对于某一案例的某特征认识的争议程度，μij越大说明专家们对于该特征分值的争议越大，相应的初始主观特征权值的调整幅度越大；反之，该特征初始主观特征权值调整的幅度越小或者不调整。
调整后的主观权值为:
ωijωij′－μij; i1,2,…,m， j1,2,…,n（9）
式（9）表明，对于值较大的μij，其对应的ωij′争议越大，公信度较低，应较大幅度地降低其权值比重，以待进一步调整；同理，对于值较小的μij，其对应的ωij′争议较小，公信力较高，其权值比重降低幅度也应越小或者不变。由式（9）可得各方案各特征的主观权值的向量为Wi（ωi1,ωi2,…,ωin）T（1≤i≤m）。
2.2 客观权值计算
本文在计算客观权值时采用相似粗糙集理论，以避免传统粗糙集方法［10］因数据的离散化处理而导致信息丢失现象，从而使计算结果具有很强的客观性。本文在此仅给出算法流程，具体步骤请参见文献［11］。
客观权值计算法流程如下所示：
输入：属性决策表，包含案例各特征属性的实际数值；
输出：案例集属性的特征权值。
第1步 计算相似度差别矩阵；
第2步 对相似差别矩阵进行属性约简；
第3步 求属性约简后的相似差别矩阵；
第4步 基于上述属性约简后的相似差别矩阵，求出其独立属性；
第5步 计算案例特征权值，并得到各方案客观特征权值的向量B（β1,β2,…,βm）T。
第2步中的特征属性约简算法可参见文献［12］。由上述算法步骤可以看出，虽然粗糙集理论计算的特征权值具有很强的客观性，但是其计算结果为某一问题案例集共有属性的特征权值，即不同案例间所有属性的权值结果相同。这不能适应不同案例具有各自特征权值的需求，因此还需结合主观权值来加以综合计算。
2.3 综合权值计算
当主观权值与客观权值分别由各自模块计算出后，送入图2所示的综合权值计算模块进行权值的综合计算与调整。以客观权值为依据，以主观权值为调整对象，通过计算二者间的距离，从而得到调整系数，最终得到综合权值。这样不仅充分利用了数据的客观性，而且使决策过程中人的作用得以凸显，有利于得到更加精确的结果。
定义3 设案例集U{X1,X2,…,Xm}，各方案共有的属性集为Ci{ci1,ci2,…cin}，cij表示第i个案例的第j个特征（1≤i≤m，1≤j≤n）。主观计算法的结果为Wi（ωi1,ωi2,…,ωin）T，客观计算法的结果为B（β1,β2,…,βm）T，则二者间的相似性度量为Si（si1,si2,…,sin）T，且有
sijβj/ωij, ωij>βi
ωij/βj, ωij≤βi （10）
以客观权值为参考，sij1表示主观和客观权值计算结果无差异；若ωij>βi表示主观计算与客观计算正相似；若ωij≤βi，表示主观和客观计算结果负相似。
定义4 设各特征权值的理想解为F*（f*1, f*2,…, f*n）T，且其相似度量为S*（s*1,s*2,…,s*n）T；设负理想解为F0（f 01, f 02,…, f 0n）T，且其相似度量为S0（s01,s02,…,s0n）T，则主和客观权值计算结果之间的相似差异与理想解的距离为
d*i（11）
同理可得其与负理想解的距离为
d0i（12）
由于本文假设以客观计算结果为参考，则可以设理想解F*B，则由式（9）得F*的相似度量为S*（1,1,…,1）T，由补集关系知负理想解F0的相似度量为S0（0,0,…,0）T，从而式（10）、（11）转化为
d*i（13）
同理可得其与负理想解的距离为
d0i（14）
将主观计算结果与理想解f*i的相似度记为τi，则其相对于负理想解的相似度为1－τi，则综合权值距离为:
D（τi）（τid*i）2 + ［（1-τi）d0i］2
τ2i∑nj0（sij-1）2 + （1-τi）2∑nj0s2ij（15）
令0，得到τi，也即主观和客观权值调整系数为
τi11+（16）
综合上述过程，调整系数τi是以客观权值为标准计算得出的，但由于客观权值是根据历史数据计算得到，虽然精确但具有滞后性；而主观权值虽然客观性较弱，却是由专家综合个人经验和现实情况得出的，更为贴近当前的真实情况。因此应以主观权值作为调整对象，以调整系数τi对其进行线性加权计算。从而得到调整后的权值为
ω*ijωijτi（17）
由式（17）可得各方案各特征的综合权值的向量为W*i（ω*i1,ω*i2,…,ω*in）T，1≤i≤m。
3 算例分析和仿真实验
3.1 算例分析
本文以KDD CUP 99中的数据集为例，结合Snort所给的规则集，并通过第2章介绍的算法进行算例分析。表1列出了几种常见的网络攻击和相应的属性特征，将每种攻击都看做一个案例，则能明显地看出相同的属性对于不同攻击的重要性不同，其中ICMP PING Attack1 与 ICMP PING Attack 2为攻击特征不相同的ICMP PING攻击。有的属性（例如内存消耗）对DoS Attack来说具有很大的标识作用，而对于其他攻击则可忽略不计。同时此表对于粗糙集算法来说亦可看成是属性决策表。
表2给出了根据2.1节介绍的方法计算的初始主观权值的结果，其中由5位专家进行决策，其权重分别为0.346，0.168，0.213，0.161，0.112。
表1 常见网络攻击案例集
表2 主观权值计算结果
根据2.2节介绍的相似粗糙集方法计算出的结果为：
B（0.2035,0,0.1861,0.2608,0.2083,0.4719,0.5376,0.3086,0.5651）T
其征c1按照其在流量中出现的统计平均值计算。
由上述结果可以看出，经过主观和客观计算的特征c2的权值都为0，说明该特征在案例比较时可以不予考虑。这也符合表1给出的实际数据，在表1中该类特征在不同案例之间的数据都相等，说明其不能起到区分不同类事物的作用,因此该类特征称为可约简特征。
以特征c1的主观和客观计算结果为例，进行综合权值的
计算。由式（9）可以得到c1的相似性度量S1为:
S1（0.7022,0.7731,0.6703,0.6919,0.6408,
0.7996）T
由式（12）,（13） 可得特征c1的相似性度量与理想解、负理想解的距离为d*10.7171，d021.7510，则根据式（15）得特征c1的调整系数τ10.8564。按照同样的方法可以得到其他特征的调整系数为:
τi（0.8564，0，0.9995，0.9677，0.9903，0.9932，
0.9991，0.8534，0.9613）T
最后，由式（16）得出调整后的权值见表3。
表3 综合计算后的权值结果
3.2 仿真实验
本文采用jCOLIBRI软件构造了一个基于CBR技术的网络入侵检测仿真平台。案例库采用XML的组织形式，而案例库中的案例是由Snort规则集转化而来。
案例匹配精度rc是衡量CBR系统的一个重要技术指标。它反映了CBR根据目标案例在案例库中寻找相似案例的能力，其计算公式如下：
rc（17）
其中：cnum表示案例库中案例的总数；ccorrect表示正确匹配案例的个数，0≤rc≤1。如图3显示了采用KDD CUP 99作为测试数据集,并用4组不同权值计算方法的精确度比较曲线。分别为：采用固定权值引擎模型（Fixed Feature Weight，FFW），单独采用主观权值计算法（Subjective Variable Weight，SVW），单独采用客观权值计算法（Objective Variable Weight，OVW），采用本文提出的综合权值计算法（Subjective/Objective Variable Weight，S/OVW）。
图3 不同权值计算方法的匹配精确度比较
由图3可以明显看出，采用变权值的三种方法的匹配精确度均比固定权值的高；单独采用主观权值计算法的精确度忽高忽低，显示出了主观计算方法的权值随专家认识的不同而有一定的波动，从而使案例匹配精度不是很稳定；单独采用客观权值计算法的精度很稳定，但总体精度仍不是很高；而采用综合变权值计算方法的精度明前高于前三种方法，且其随着案例个数的增加而提高，显示了该算法的优越性和强大的学习能力。
图4显示了4种方法在精确度、专业度、灵敏度三个指标上的柱状图，其中cnum100。精确度为如前所述的匹配精确度；专业度表示CBR系统解决问题的效果是否达到专家系统应具备的标准；灵敏度用来衡量系统对于未知问题（例如未知网络攻击）是否具有较强的发现能力。
图4 不同权值计算方法的三种指标的比较
由图4可以看出，FFW方法在综合性能方面远逊于采用变权值的三种算法。而变权值的三种方法中，S/OVW的专业性最好，OVW次之，表明S/OVW解决问题的效果最符合预期效果，而SVW虽然是各位领域专家评估的结果，但是各位专家对同一问题的认识有所偏差，因此造成了其最终结果并不如OVW依据客观数据给出的结果。就灵敏度来说，SVW的灵敏度最高，S/OVW次之，说明了主观计算在解决未知问题方面具有很高的效率，而单纯的机器学习算法OVW在这方面要略逊一筹，这也符合了客观实际，即人的认识总是超前于机器。
图3、图4是不同权值计算模型的CBR系统匹配精度的纵向比较，而图5则显示了不同的人工智能（Artificial Intelligence,AI）方法在匹配精度方面的横向比较。其中J48为一种决策树算法；RIDOR是一种基于规则的分类算法；CBR-VFW是基于本文提出的变权值CBR引擎模型。对于前两种AI方法，匹配精度理解为对于同一待解决问题，其在自己的规则库中搜索匹配的精度。综合图3和图5可以看出采用固定权值的CBR模型在精度方面甚至不如J48和RIDOR；而单独采用主观或者客观变权值方法的CBR模型性能略好于上述两种AI算法；而采用本文提出的权值计算方法的CBR模型性能则优于J48和RIDOR，说明其充分发挥了CBR的性能优势。
图5 不同人工智能方法的匹配精确度比较
4 结语
1 安全教育方法学的概念
安全教育学是起源于安全教育实践的一门学科，具有很强的应用学科特征，因此安全教育学的相关研究具有很强的实践应用的针对性，相关理论与规律都需要在安全教育实践中接受检验，安全教育方法学的研究也不例外。
安全教育方法学的哲学方法论为方法体系的上层建筑，也是第二、三层次方法的哲学基础，具有明显的认识论的哲学意识与纯理论形态特征，其对安全教育实践及其研究的指导是通过对第二、三层次的方法指导与规范来实现的。
2 安全教育学研究方法体系
安全教育研究方法若完全借鉴教育学研究方法，方法体系非常的复杂，也无明确的分类标准，为了加强安全教育研究方法的针对性与系统性，基于上述对科学方法、教育学与安全科学方法的考察，结合安全教育研究的实践性、多学科与多层次的特点，对安全教育研究方法按不同标准分类如下，以构成安全教育学研究方法体系。
2.1 依据方法性质与属性构建安全教育学研究方法体系。
安全教育方法学就是研究安全教育及其学科的方法总和，可分为多个层次与方面，按人们认识安全教育学过程的发展顺序和深度的不同，借鉴方法科学对方法的划分规则，将安全教育学的研究方法依据其本身的性质与属性大体上将其划分为三类：
（1）获取安全教育实践感性经验材料的基本方法，即感性方法，如观察法、安全实验（试验）法等。
（2）加工安全教育学研究资料和作出相应结论的基本方法，即理性方法。主要包括科学抽象方法、各种逻辑方法、数学方法与科学假说方法等。
（3）综合性方法，也称系统科学方法。它包括系统论方法、控制论和信息论方法等。
2.2 基于研究问题性质来构建安全教育学研究方法体系。
在方法学中以问题性质为标准可以将研究方法分为：理论方法、实证方法、实验研究方法与历史研究方法四大类，其被广泛应用在教育学的研究中，安全教育学属于教育科学的分支学科，具有教育学的显著特征，因此，可以依据安全教育学研究中问题的性质来构建安全教育学的研究方法体系。
（1）安全教育学理论研究方法。其主要的研究手段包括归纳、演绎、类比、分类、比较、分析、综合和概括等。
（2）安全教育学实证研究方法。实证研究方法是形成安全教育事实的方法，主要应用于对大量的安全教育实践现象与个案的研究中，包括观察法、问卷法、访谈法、测量法、行动法与个案法等。
（3）安全教育学实验研究方法。实验法是教育学里量化研究的重要手段，是安全教育的量化与实证研究常见方法。一般用在安全教育经济学、管理学、教学模式、教学手段与统计研究等方面，根据控制程度的不同可以分为真实验与准实验等。
（4）安全教育学历史研究方法。安全教育学的历史研究法就是借助历史研究法，通过搜集某种安全教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观的分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法，一般主要应用在安全教育理论、历史与发展等方面的研究，应用于安全教育历史研究方法主要包括文献法、内容分析法等。
（5）基于研究方法的性质与主要作用，结合安全教育学的特点，将安全教育研究方法划分为思辨研究法、描述研究法、实验研究法与开发研究法五大类。
（6）按研究安全教育获取资料的过程来划分，可大致分为直接、间接获取，以及融合两种方式的综合获取。
上述研究表明，安全教育学研究方法可广泛吸收用于借鉴哲学方法、自然科学方法与社会学科学方法，这与其交叉与综合的学科属性是一致的，实验法是一切自然科学研究的最基本方法，非逻辑方法是社会科学研究的最基本方法，而辨证法、文献法、调查法、归纳法、比较法、系统科学方法是安全教育学基本与主要的研究方法，本文根据上述分析，结合安全教育研究对象特点与需要，综合各种研究方法特征，按照安全教育方法学的体系来构建安全教育学研究方法综合体系。
另基于对安全教育研究方法的综合思考，借鉴教育等科学的研究方法，按照安全教育方法论层次"哲学方法一般方法――专门方法"的线索构建了安全教育研究研究方法综合体系，该体系由"方法分类"、"方法原理与特征描述"与"研究对象举例"三项构成，大致满足了安全教育研究对方法的分类、阐述、选择与应用的要求（如附表1）：
3 结论
（1）该体系实现安全教育研究过程中对方法使用的四项基本内容（分类、原理与特征描述、选择与应用），便于研究时的快速选择与使用。
（2）鉴于科学方法体系过于庞大、复杂，目前无统一标准，安全教育研究方法广泛借鉴了哲学、自然科学与社会科学三大方法体系，因此，在上述方法分类中，不可避免会出现重复、交叉与可商量（方法定性的问题）的现象，如同一种方法可以划到不同的方法分支体系中。
（3）在以上综合体系中，方法分支没有完全列写所有方法，只例举了常用、基本与重要方法，方法体系的拓展空间很大，选用时不能完全拘泥于该表，要依据研究需要来恰当地选用。限于精力与篇幅，每种研究方法在安全教育研究中应用过程（程序）没有单独阐述，可以大致借鉴该方法一般研究程序，注意使用对象的特殊性即可，若不能直接使用，则可进行适当的改进后再选用。
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大学基础数学课被公认为单调、乏味、难学的课程，怎样能够提高数学课的教学效果是很多高校在教学中面临的一个难题。本文针对影响因素的多样性及相互关系的复杂性，利用主成分分析的方法分析诸因素对教学效果的影响。
二、主成分分析
1．主成分分析的概念
在实践中，研究多变量问题是经常遇到的，然而在多数情况下，不同变量之间是有一定的相关性的。由于变量多，再加上变量之间有一定的相关性，势必增加了问题的复杂性。主成分分析就主成分分析是用少数几个综合指标来描述许多指标之间的联系,以较少几个指标来反映原始资料的大部分信息的统计分析方法. 对多变量的平面数据进行最佳的综合和简化,即在保证数据信息丢失最少的原则下, 对高维变量空间进行降维处理。
设有 个样品，每个样品观测 项变量： 得到原始数据资料阵：
用数据矩阵 的 个向量 做线性组合,即综合指标向量为：
方程组要求：
在称第一主成分的贡献率为 ，由于 ，所以
.
这个值越大表明第一主成分综合 信息的能力越强。
前两个主成分的累计贡献率定义为 ，前k个主成分的累计贡献率定义为 。如果前k个主成分的累计贡献率达到85%，表明取前k个主成分基本包含了全部测量指标所具有的信息，这样既减少了变量的个数又便于对实际问题的分析和研究。
2.主成分分析的步骤
(1) 数据的标准化处理。
，
经过标准化后,各样本的均值和方差分别为0 ,1。
(2) 计算变量的相关矩阵r。
设样本的相关矩阵 ， ，r 是对称矩阵,主对角线上元素均为1。
(3) 计算相关矩阵r 的特征值 特征向量:
(4) 按累计贡献率准则写出主成分。
转贴于论文联盟
计算各主成分的贡献率 ，以累计贡献率 为准则,写出主成分：
三、 基础数学教学效果影响论文联盟因素的主成分分析
经分析认为“两课”教学效果影响因素有以下12个：
因为第一主成分的贡献率已经高达92.1727%，可只取这一个主成分来代替原来的2个指标。而这一主成分的特征向量的分量都在0.45左右，表明原来2个指标对该主成分的影响力基本相等。新的综合性指标表述为：
因为第一主成分的贡献率已经高达89.1368%，可只取这一个主成分来代替原来的5个指标。而从这一主成分的特征向量的分量来看，表明原来5个指标对该主成分的影响力不尽相同，新指标表述为：
f2=0.5210x3+0.1265x4+0.4231x5+0.4002x6+0.2615x7
中图分类号：F224 文献标识码：A 文章编号：1671－7597（2011）1210091－01
0 引言
企业在生产实际中，会从战略角度考虑选择在一定时间内为企业带来最大收益的生产任务组合。在面对多个生产任务时，企业往往要对生产任务进行优先级排序。只有明确了不同生产任务对于企业的重要程度，才可以科学地配置资源进行后续的工作。生产任务优先级的评定需要综合考虑多方面的因素，包含主观和客观因素，客观因素可以用一定数值表示，主观因素也可以凭借经验转化为客观数值指标。但是，往往不能从这些数值直接判断生产任务的优先级。因此，需要一种较为科学的方法来进行推断。
生产任务优先级的评定方法有交货期惩罚函数方法[1][2][3]、模糊综合评价方法[4]，交货期惩罚函数模型中许多参数需要人工进行赋值，具有一定的主观性。模糊综合评价方法需要较大的样本才能很好的做出评价，而生产任务的数量往往较小，不具备大样本的条件，较为牵强。本文采用基于主成分的分析方法，从生产任务的多个实际指标，综合评定生产任务的优先级排序，客观合理的解决资源冲突等相关问题，为企业带来最大化的利益。
1 主成分分析原理
PCA定权是利用主成分析方法在提取主成分时，通过求取各个分量在主成分中的比重，进而计算得到了权。在这里转换为，通过PCA变换，可以找到企业的经营与各项指标之间的关系，从而得到权重。
第一步：求 的特征值和特征向量。
根据特征方程 （I为单位矩阵），求得个非负实根，即特征值，其中 ；它们对应的特征向量是
第二步：求主成 分。
当求得特征值和特征向量后，就可以得到以 为系数向量的主成分：Y1=X 、Y2=X 、…、Ym=X 。由于 ，所以Y1、Y2、…、Ym分别代表着第一主成分、第二主成分、…、第m主成分。
第k个主成分Yk的方差贡献率计算公式如下：
贡献率达到85%，认为这m个主成分完全可以代表所有的主成分，能够表达的全部信息量。
2 基于主成分分析的定权原理
在第2节中，介绍了主成分分析的基本原理，从中提取主成分：
式中D1、D2…、Dn是n个指标。
由于 有些为正的数值，有些为负的数值；因此采用各自的平方作为各个指标的权，为了使得权的和等于1，进行适当的处理，记为： 。
3 应用实例
下面的表1是4个生产任务的投资指标，根据这些指标排定生产任务投资的优先顺序。本实例将应用本文前面所陈述的方法进行计算。由于涉及较多的矩阵计算，因此在MATLAB平台上进行计算非常方便，具体过程结果如下。
表1 生产任务的评价指标
1）将上述的指标构造成指标矩阵Y。
2）求Y矩阵的特征值和特征向量，分别用P和U两个矩阵表示，计算结果如下。
3）根据矩阵P计算贡献率和累计贡献率，见表2。从表2中可以知道第一特征值的贡献率达到了93.9%；到第二特征值时，累积贡献率达到了99.9%。因为，可以从前两个主成分入手，计算其综合主成分。
表2 贡献率和累积贡献率
4）计算综合主成分。
综合主成分用 表示，第一、二主成分为 的表达式如下。
通过公式5，可以看出综合主成分 等于P1、P2、P3、P4的加权之和，而权的大小决定了生产任务的重要性程度，其生产任务优先级排序结果是：1-2-4-3。公式5的实际意义代表了，生产任务的综合效益情况，根据指标计算出各个生产任务在综合效益中的比重情况，因此，从公式5确定任务的权，并作为生产任务优先级排序依据是合理的，可靠的。
4 结语
通过分析主成分分析的原理，以生产任务的多个数据指标建立了主成分分析模型，通过计算综合效益确定生产任务的权重，以权重作为生产任务优先级的排序依据。方法科学合理，结果可靠，表明了以主成分变换为基础的任务优先排序具有现实意义，能够知道企业生产中的排序问题。
参考文献：
[1]宋丽红，软件组织多项目协同管理研究[M].天津：天津大学，2006.
中图分类号：G423.02 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）23-0218-02
一、问题的提出
综合课程的设置体现了素质教育及新课程改革对学生培养的要求，使综合课程设置成为学校课程设置重要内容。本文主要针对当前综合课程设置领域的学术期刊中与之相关的内容进行综述，通过文献的阅读与总结可以发现这些研究内容主要围绕在综合课程的概念及特征、综合课程的设置意义、当前综合课程设置存在的问题和综合课程设置的建议等方面，本文内容也将就这几个方面展开相关探讨。
二、文献的研究
关于我国学校综合课程设置的文献研究主要集中在以下几个方面。
（一）综合课程的概念及特征
王健敏博士在《“长三角论坛：走进综合课程”在台州举行》指出综合课程不是简单地“综合+实践+活动”而是一种引导学生学习方式转变的活动。
熊梅的《综合课程的内涵特点及其生成模式》文章中对综合课程的特点做了详尽的叙述，她将综合课程的主要特点主要分成八个方面：跨学科性、相对独立性、复杂性、高综合性、实践性、偏序性、开放性、可移植性。在对这八个特点进行分别叙述的基础上对综合课程的内涵给予描述，她认为综合课程是将有内在联系的学科进行整合演变而成为一门新学科，综合课程的内容不只局限在学科的概念、原理与相关方法论，还包括对社会复杂的综合性问题的概括研究，是社会化发展的必然趋势，也是多重因素的历史积淀。
黄伟的《综合课程实施中教学模式的构建》文章中也有对综合课程的特征的描述。他在对分科教学的教学内容特征进行分析的基础上对综合课程的教学内容特征进行相关的阐述，并对两者进行了比较分析。在文章中，黄伟将综合课程特征主要概述为三方面――首先是整体性特征，通过整合简化了学科头绪，构建出完整的知识体系；其次是联系性，主要是加强三方面联系，即知识世界、社会生活、学生经验，通过这三方面联系构建学生自己的综合素质；最后是学生各项能力的培养与锻炼，主要是独立思考、动手实践、团结合作等。
由此看来，可以将综合课程简单概述为综合课程就是将传统彼此分立的学科设置，通过寻找两门学科之间相互关联的部分进行整合，进而将两门或两门以上的学科通过整合融合为一门学科，其最主要的特点是联系性、全面性、完整性和多样性。
（二）综合课程设置的意义
对于综合课程设置的意义，我国学者主要在对国家教育的意义，对社会发展的意义，对学校教育发展的意义和对学生自身发展的意义四个方面进行了研究。
仲玉英《20世纪二三十年代我国中学综合课程的实施及其现实思考》一文中就我国综合课程开展的目的进行了相关介绍。她认为综合课程之所以进行设置是基于中小学课程设置的弊端所进行的相关改革，认为综合课程在中小学进行设置主要有以下五方面的意义：一是综合课程的设置切合儿童心理，能够增加学科的兴趣性，适用于生活和实用；二是综合课程各科之间的关联性能使得课堂教学中养成共同的观念；三是明确各科的关联性，打破狭隘的学科分割论；四是能够节省教学实践，提高教学效率；四是有利于联络各学科知识点，促进学生们的创造和发现，增强他们的创新精神。
王健敏《“长三角论坛：走进综合课程”在台州举行》一文中指出了综合课程设置主要有以下几方面意义：首先是有利于引导学生学习方式的转变；其次是加强学校与社会、学生之间的联系，增强学生的创新意识与实践能力；再次，开阔学生视野，丰富课程设计和课程开发策略等。
罗雅萍的《小学课程综合化带给我们的思考》一文中通过“小学课程综合化的动因”对小学综合课程设置的必要性及其意义进行了相关阐述。首先，她指出小学综合课程设置是源于对我国现行的小学课程教学体系的反思；其次在小学进行综合课程设置是顺应社会发展的客观必然需要；最后，在小学进行综合课程设置是学生自身发展的需要。
由此可见，综合课程的设置是课程改革的需要，是国家教育尤其是义务教育发展的需要。在学校设置综合课程有利于提高教学效率，减轻学生的课业负担，拓宽学生的视野，开阔学生的眼界，使学生乐于探究，乐于反思，进而促进学生的身心发展。
（三）综合课程设置存在的问题
仲玉英《20世纪二三十年代我国中学综合课程的实施及其现实思考》文章中对当前我国当前中小学综合课程设置中存在的诸多问题进行了相关分析，文章主要从教师、教材、教法研究几方面出发对问题进行了分析。首先，她认为教材是中小学综合课程设置中面临的首要问题，这一问题主要表现在综合课程教材的缺乏、各地标准混乱、编排不完善等问题；其次是教师问题，这一问题最明显的表现就是具有综合学科教学能力的教师资源的匮乏；最后是受国际教育大背景的影响。
李朝祥《拉萨市城关区小学综合学科教学现状与思考》一文中通过对拉萨市城关区小学综合学科教学问题的阐述折射出我国小学综合课程设置中所面临的相似问题。他著重指出师资问题是制约拉萨市城关区综合学科发展的主要因素，具体体现在以下几个方面：首先是拉萨市城关区综合学科教师资源极端匮乏，这与上文中仲玉英所提的问题不谋而合；其次，小学综合课程常常作为学校平衡教师工作量的调节剂，对其并未引起重视；最后是关于综合学科专职教师稳定性问题。
通过研究上述文献，可以得出，我国综合课程设置存在的问题主要集中在教师、教材和教育理念等方面。
（四）综合课程设置的建议
在《综合课程实施中教学模式的构建》文章中黄伟认为综合课程的教学模式不是一成不变的，而是随着时展不断变化，他就当前的发展现状提出了“基于问题解决的教学模式”，在小学综合课程设置中基于问题解决的学习模式主要从以下几个方面入手：一是建构综合性的知识基础；二是培养学生的问题意识和解决问题的能力；三是发展学生的综合思维能力；四是培养学生们的主体精神和反思能力；五是培养学生们的合作意识与合作能力。同时辅助支架式教学，更好地完成综合课程的教学任务。
此外，在罗雅萍《小学课程综合化带给我们的思考》文献中第三部分“小学课程综合化的启迪”中对小学综合课程设置的实施建议做出了如下声明：首先是在小学进行综合课程设置对教师提出了更高的要求，要求教师具备现代教育理念并且德智体美全民发展；其次是在小学进行综合课程设置可以对学生采用“综合培养，学有专长”的教育培养模式；最后指出小学综合课程的设置要与培养目标、培养模式相适应，在专业课程设置方面可以采用“综合设课”与“分项选修”相结合的学习方式。
以上两位学者对综合课程的设置提出了中肯的建议，主要包括对教师的建议和对教学模式的建议。
三、结论
通过整理上述文献可以得出，综合课程的设置有利于拓宽学生的视野和眼界，减轻学生的课业负担，使学生养成探究和反思的习惯。不过我国中小学综合课程的设置还存在很多缺陷，例如专业教师的缺乏、教材设置不合理等，我国学者针对这些问题提出了改进的建议，主要集中在教育模式和教师培养方面，对教材改进的建议较少。新课程强调改变课程内容“难繁偏旧”和过于重视书本知识的现状，加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系。随着新课程改革的深入发展，预计我国学者将在教材内容方面为综合课程的设置提出更多合理化的建议，以推动综合课程的设置，促进学生的身心健康发展。
参考文献：
[1]王健敏.“长三角论坛：走进综合课程“在台州举行[J].新观察，2005.
[2]熊梅.综合课程的内涵特点及其生成模式[J].首都师范大学学报（社会科学版），2000，（6）.
[3]黄伟.综合课程实施中教学模式的构建[J].课程・教材・教法，2004.
[4]仲玉英.20世纪二三十年代我国中学综合课程的实施及其现实思考[J].华东师范大学学报（教育科学版），2005，（4）.
[5]罗雅萍.小学课程综合化带给我的思考[J].湖州师范学院学报，2003.
[6]李朝祥.拉萨市城关区小学综合学科教学现状与思考[J].教育，2014.
A Literature Review of Comprehensive Curriculum in Primary and Secondary Schools in China
LIU Nan-nan
地方文献的征集与利用越来越受到各级公共图书馆的重视，已经成为图书馆建设的重要组成部分。地方文献是一个地区文明程度的标志，是当地政治、经济、文化等综合反映，而地方文献征集的多少、利用率的高低也成为衡量一个图书馆综合能力的标志之一。因此，研究、探讨地方文献的征集、利用将是今后图书馆工作的重要任务。
一、地方文献的定义及范围
征集、利用地方文献的首要问题是应该明确什么是地方文献，范围如何界定?目前，地方文献的科学概念及其范畴众说纷纭，还没有一个相对统一、明确、清晰的认识。各级各类图书馆在地方文献的征集过程中，也都是按着各自对地方文献的理解或诠释进行征集，操作过程中缺乏科学依据，致使众多的图书馆只注意地方信息密度较大的方志、史料、专业志书等公开及半公开的图书、报刊出版物等“正规”核心文献，而忽略了与本地区历史、发展相关的非常规性文献。因此，地方文献的定义和范围一定要有个界定，界定到图书馆专指的地方文献，而不是泛泛的地方文献。除党政机关系列公文以外，凡研究、介绍、记述、蕴含本地区政治经济、自然地理、历史沿革、文化源流、民族民俗、风土人情、土特物产等出版与未出版的文字、声、像等载体都可作为图书馆的地方文献予以征集。
二、地方文献的作用及利用
征集、收藏地方文献的目的，在于通过对地方文献的整理挖掘，可以为当地各项事业发展，包括决策和科研提供具有现实价值的文献资料服务，从而扩大图书馆的社会影响和知名度。
1.地方文献是传统教育和乡土教育的好教材。地方文献包含着极其丰富的地方史资料，内容复杂，种类繁多，更多的是独家所有。如宗谱，乡土气息浓厚，是一个家族、一个区域民族发展的沿革，许多宗谱记载了家族的兴衰，对曾出现在社会各历史时期、在社会各项事业中创造出业绩的杰出人物，都有详细记载。另如神话传说中就记述了本地区民族生活传统的来源、信仰、图腾的依据等，因此，可以说地方文献从另一个侧面反映了中华民族的历史，在今天的社会主义建设中，它是对广大人民群众，特别是青少年进行爱祖国、爱家乡的革命传统教育的好教材。
2.地方文献为地方政权决策提供了依据。地方文献具有真实性、准确性、完整性等特点。如地方志书在编撰过程中，对掌握的第一手材料，认真核实，科学筛选分类，全面系统进行记述，保证了材料的公正性和客观性。因此，地方文献是地方政府了解本地历史，体察地方民情的重要渠道，更是制定政策、规章的依据。
3.地方文献是科学研究的重要资料。地方地理历史研究、民间民族民俗研究、土特物产研究都离不开地方文献。如关于少数民族的神话传说，就是研究民间风俗、文化、民族图腾、信仰的重要资料。很多传说、神话已成为民族传统的史料，也是目前旅游业开发的原始资料。
必须重视地方文献的开发利用，它不但是民族的精神财富，而且将转化为民族创造物质财富的手段之一。地方文献也是特色图书馆的标志之一，所谓特色，必须是有别于其它馆的东西。地方文献作用发挥的情况等，这也是广大人民群众对图书馆认可程度的标志。
三、地方文献征集的原则
图书馆地方文献的征集是一项十分复杂、细致、艰苦的工作，是一项地方文库建设的系统工程，它需要我们现代图书馆人的努力。因此，现在必须有计划、有针对性地对地方文献征集、筛选、收藏，在采集过程中应注意以下几个原则：
1.完整系统原则。对多卷册、丛书和连续出版物等文献，一定要收集齐全，保证文献的完整性和学科的系统性。
2.厚古宽今的原则。对时代久远的文献，能见到的就要收集；对当代文献，不可多加限制，文献较少的类目更要放宽，文献较多的要严格筛选，保持文献的真实性和地方特色。
3.宁繁勿简的原则。对无法判断其文献价值的，宁可收下，待数年后，随着认识水平的提高，会对其有新的认识、新的发现。
4.以人为本的原则。对有些本地区人士的著述内容虽与本地无关的文献也要征集，其著述对未来研究作者有着重要价值。
5.有主有次的原则。对本地区文献要注意种类齐全，对周边地区有关连本地的地方文献也应予以酌情收集。
四、图书馆地方文献征集的方法
图书馆地方文献的征集工作，要在坚持以上原则的基础上，在馆内建立专门的地方文献征集机构，广泛动员社会力量进行征集，尽可能全面地做好征集工作。
1.馆内建立地方文献征集组。建立地方文献征集组，是开展地方文献工作的基础，工作人员要有吃苦耐劳的敬业精神和较高的专业技术技能，要有一定的经费作保证。对目前掌握的已出版或正在出版的地方文献做到优先采集收齐；开展调查研究，充分掌握本地区曾经出版或未出版或会议交流的文献情况，做到有计划、有目的地征集；同时，摸清本馆地方文献家底，避免盲目重复征集。
2.建立文献征集信息员网络系统，动员全社会力量帮助图书馆进行文献征集。文献征集单靠图书馆内的几个人，政府发几个文件是很难将文献收集工作做好的，要在本地的综合部门、各部门资料室、专业研究机构建立广泛的文献征集信息员队伍，依靠他们工作的便利收集各自的文献，这样图书馆地方文献的征集既节省人力、物力、财力，又能较全面、系统地征集到有价值的文献资料。
前列地尔(前列腺素E1)是一种高效生物活性物质，不仅有明显扩张血管作用，还具有抑制血小板聚集、降低血液黏度和红细胞聚集性、改善微循环、防止动脉粥样硬化脂质斑形成和改善神经损伤等作用［1］。研究发现，前列地尔具有保护肝细胞的作用，它能稳定溶酶体和细胞膜，增加肝脏血流量，抑制有害细胞因子的释放，还能抑制活性氧产生，对于过强的免疫损伤机制具有抑制调节作用［2］。研究表明，在综合治疗的基础上加用前列地尔对慢性重症肝炎具有明显降酶、退黄、改善凝血机制，预防发生肝肾综合征等作用，可防止病情进一步恶化［2］。我国肝炎患者数量众多，发生率高，严重影响人民健康，病毒性肝炎是我国重点防治疾病之一。笔者在本研究旨在通过系统评价的方法评价前列地尔注射液治疗病毒性肝炎的有效性和安全性，以期为临床合理用药提供依据和参考。
1资料与方法
1．1选择标准1．1．1纳入标准①研究设计:随机对照试验(RCT)。②研究对象:确诊的病毒性肝炎患者，临床试验纳入的患者年龄、性别不限。③干预措施:在给予综合基础治疗的同时，试验组给予前列地尔注射液，对照组仅给予综合基础治疗，包括常规护肝、退黄及血液制品等，各研究的综合基础治疗有所不同。④评价指标:采用下列一项或多项的疗效和安全性判定指标均被纳入:总有效率(治愈+显效+有效)、并发症发生率(包括肝肾综合征发生率、肝性脑病发生率及出血发生率)、不良反应发生率。1．1．2排除标准①单纯描述性研究，无对照的临床试验。②除综合基础治疗外，加用其他治疗病毒性肝炎药物而影响治疗因果关系判断的。③与其他药物联合用药治疗病毒性肝炎的文献。④采用其他疗效评价指标。⑤存在其他无法比较的混杂因素。1．2文献检索计算机检索Medline(1966—2015)，Embase(1989—2015)，Cochrane图书馆临床对照试验资料库(2015年第3期)，CBMdisc(1978—2015)，中国知网(CNKI)(1979—2015)，万方数据库(1990—2015)及维普数据库(VIP)(1989—2015)。进行数据库检索时，针对各类数据库的特点，采取相应的检索策略和检索式，英文检索词主要有alprostadilinjection，LipoPGE1，viralhepatitis等;中文检索词主要有前列地尔注射液，脂微球前列腺素E1，病毒性肝炎等，纳入文献语种为英文和中文。1．3文献评价与资料提取1．3．1资料提取由2名评价员独立根据预定的纳入、排除标准筛选文献，并通过讨论解决分歧。提取资料项目包括方法学、随机分配的病例数、人口学特征、干预和对照措施的种类、剂量、测量指标的变化、不良反应发生情况等。1．3．2质量评价纳入研究的方法学质量使用Jadad改良法制定的量表进行评价。具体方法如下:随机序列的产生恰当为2分，不清楚为1分，不恰当为0分;分配隐藏恰当为2分，不清楚为1分，不恰当为0分;盲法恰当为2分，不清楚为1分，不恰当为0分;撤出与退出，描述为1分，未描述为0分，记分为1～7分，1～3分为低质量研究，4～7分为高质量研究。由2名评价员独立检索并提取资料，意见不一致时通过讨论解决。1．4数据分析采用Cochrane协作网制定的RevMan5.1软件进行Meta分析。计数资料用相对危险度(relativerisk，RR)，以95%可信区间(confidenceinterval，CI)表示。当检验无异质性(P＞0.1，I2＜50%)时，采用固定效应模型进行数据合并分析。如果研究间存在异质性(P≤0.1，I2≥50%)时，则采用随机效应模型进行数据合并分析。若异质性过大导致不能合并则采用描述性分析。对表述不清或无法分析的数据不采用。发表偏倚用失安全系数(Nfs)估算［3］。Nfs是对发表性偏倚的量化估算。若发表性偏倚对Meta分析影响较大，则只需要新增几个无统计学意义的研究，就能使合并效应量检验结果无统计学意义，而发表性偏倚影响较小时，则需要新增很多个研究，才能改变检验结果。所以，评价发表性偏倚的作用大小，也就是相当于回答需多少阴性研究结果可以使结论逆转，即所谓“失安全系数”。其计算公式为Nfs=K［(Z2－1.6452)］/1.6452(P=0.05)，失效安全数越大，说明发表性偏倚的影响越小。
2结果
2．1纳入研究的特点和质量评价根据纳入和排除标准最终纳入14个RCT［4-17］，包括1232例患者，其中试验组641例，对照组591例，全部为中文文献。所有纳入研究的治疗组和对照组均采用病毒性肝炎的综合基础治疗。纳入研究的基本特征见表1。14项研究中2项［4，17］随机化方法采用随机数字表法，其余均未描述随机分组的具体方法、是否进行分配隐藏。1项研究［4］描述退出情况。除1项研究［10］采用单盲法(未交待具体方法)外，其余研究均未提及是否采用盲法。Jadad改良量表评分均为1～3分，为低质量文献。
2．2Meta分析结果2．2．1总有效率14项研究［4-17］均报道治疗的总有效率，对上述14个研究进行合并分析，结果显示，采用随机效应模型(异质性检验:P＜0.0001)，合并效应量RR=1.59［95%CI(1.45，1.74)］，P＜0.00001，具有显著的统计学意义，表明前列地尔注射液+综合基础治疗组的治疗效果优于综合基础治疗组。计算得Nfs=519，即519个阴性的研究结果才可使本结论逆转，这一数值远大于本研究纳入的独立试验数，说明发表偏倚的影响可能很小。见图1。14项研究中5项研究［6-7，11，15，17］剂量为10μg，qd，进行亚组分析，对上述5个研究进行合并分析，结果显示，采用随机效应模型(异质性检验:P=0.09)，合并效应量RR=1.30，95%CI(1.10，1.52)，P=0.002，具有显著的统计学意义;6项研究［4-5，8-10，16］剂量为20μg，qd，对上述6个研究进行合并分析，结果显示，采用固定效应模型(异质性检验:P=0.78)，合并效应量RR=1.57，95%CI(1.34，1.85)，P＜0.00001，差异有统计学意义。表明前列地尔注射液(10，20μg)+综合基础治疗组的治疗效果均优于综合基础治疗组，且剂量20μg疗效优于10μg。
2．2．2并发症发生率2项研究［4，7］报道并发症的发生，对上述2个研究进行合并分析，肝肾综合征发生率的比较，结果显示，采用固定效应模型(异质性检验:P=0.73)，合并效应量RR=0.49，95%CI(0.31，0.77)，P=0.002，差异有统计学意义，表明前列地尔注射液+综合基础治疗组肝肾综合征发生率少于综合基础治疗组，计算得Nfs=6，说明可能会有发表偏倚的影响;肝性脑病发生率的比较，结果显示，采用固定效应模型(异质性检验:P=0.76)，合并效应量RR=0.76，95%CI(0.45，1.28)，P=0.30，差异无统计学意义，表明前列地尔注射液+综合基础治疗组和综合基础治疗组肝性脑病的发生率无差别，计算得Nfs＜0，说明发表偏倚的影响很大;出血发生率的比较，结果显示，采用固定效应模型(异质性检验:P=0.62)，合并效应量RR=0.93，95%CI(0.56，1.52)，P=0.76，无统计学意义，表明前列地尔注射液+综合基础治疗组和综合基础治疗组出血的发生率无差别，计算得Nfs＜0，说明发表偏倚的影响很大。
2．2．3不良反应发生情况9项研究［4，6-8，10，12-14，16］报道了不良反应情况，见表2。3讨论重型病毒性肝炎是以肝细胞广泛坏死为基本病理改变，病情重，发展快，并发症多，病死率高。目前常规药物治疗主要有促肝细胞生长素、甘草酸二铵等护肝药物及退黄药物。但治疗效果不理想，预后很差，国内统计，病死率50%～70%［18］。前列地尔注射液是以脂质微球为药物载体的PGE1静脉注射液，由于脂质微球的包裹，使前列腺素不易失活，而且它利用脂质微球特殊的亲和力发挥靶向作用，使PGE1能聚集于病变部位，从而大大减少PGE1的用量，明显减少其对血管的刺激和炎症反应。其说明书适应证有用于慢性肝炎的辅助治疗。本研究的Meta分析结果显示，对病毒性肝炎患者加用前列地尔注射液治疗组的治疗效果优于综合基础治疗组，两组比较差异有统计学意义。同时，LipoPGE1在临床应用中，可通过直接扩张肾血管增加肾血流量改善肾功能，并通过扩张血管抑制血小板聚集、抑制血栓素A2的合成，改善前列环素与血栓素的比值，从而减少肝肾综合征的发生率，与本次Meta分析的结果一致，但对于肝性脑病和出血的发生前列地尔注射液+综合基础治疗组和综合基础治疗组差异无统计学意义。文献表明［1］，前列地尔的不良反应多数与该药的扩张血管作用有关，造成头痛、面红和注射部位红肿等。前列地尔的抑制消化腺分泌作用，可引起食欲减退和口干等不良反应。这些不良反应于每次静脉滴注结束后消退，最迟给药结束后4h完全消失。本次检索未发现前列地尔注射液临床应用相关的严重不良反应。由于本系统评价所用资料均为已发表的文献，缺乏灰色文献，部分结果计算的Nfs数值较小，提示可能存在发表偏倚，可能与阴性结果的研究不易发表、纳入研究的方法学质量较低有关。因此，对上述Meta分析结果应持谨慎态度，若想得出具有说服力的最终结论，还需开展设计合理的多中心、随机双盲对照试验以及更多的药物经济学研究。
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一、西藏上市公司可持续发展综合评价指标体系的设计
（一）构建原则
1.功能齐备原则。可持续发展综合评价指标体系框架是评价一个企业可持续发展能力的基础，它应具备描述功能、解释功能、评价功能、监测功能以及预测功能。
2.效益平衡原则。在市场经济条件下，各经济实体均是以盈利为目的，上市公司也不例外。以上市公司可持续发展能力为核心的综合评价指标体系，应注重修正上市公司的效益中心地位，强调稳定化、长期化、科学化，不应为了追求当前效益最大化而破坏赖以生存的环境，耗费未来的资源。
3.动态性原则。西藏上市公司可持续发展能力的评价指标应遵循可持续发展的内涵和要求，能够综合评价西藏上市公司的当期状态和未来态势，可以对西藏上市公司的可持续发展能力进行动态评价。
4.客观性原则。西藏上市公司可持续发展能力综合评价指标体系的设计，应体现了影响西藏上市公司可持续发展能力的内外部因素，并能客观准确反映上市公司的可持续发展水平。
（二）基本思路
首先，确定出影响西藏公司可持续发展能力的基本要素即一级指标，这是综合评价指标体系的基本框架，本文将其确定为四个，即竞争能力、发展创新能力、协调能力、环境保护能力。
其次，以上述基本要素（一级指标）为出发点，分解出每一个基本要素所包含的具体内容，将其确定为二级指标。比如将竞争能力要素分为人力资源、企业文化、资产规模、盈利能力和偿债能力等六个二级指标；将发展创新能力分为：发展能力、创新能力、营销能力和成长能力等四个二级指标；将协调能力分为：宏观环境、行业环境和市场竞争环境等三个指标；将环境保护能力分为：对自然环境的保护和对社会的贡献两个指标。
第三，同样根据以上原理，再将各二级指标进行详细具体的划分，自然而然形成三级指标。如对盈利能力进行详细具体划分后形成每股收益、总资产收益率、净资产收益率和销售利润率等三级指标；发展能力具体划分为：主营业务增长率、主营业务利润增长率、市场投资回报率和股价波动率；营销能力分为营销网络状况、市场占有率、营销队伍素质、顾客满意度与客户关系维护等；创新能力分为：研发人员占比、研发费用/销售额、创新机制及其效率以及职工年均受训时间。
一个企业的发展不是孤立的，还要考虑自然社会的发展规律、企业对社会的贡献等等，从而规范自身的经营行为，强化可持续发展。因此将宏观环境的评价指标分为：政府扶持程度、通货膨胀率和GDP 增长率；将市场竞争环境的评价指标分为：潜在的竞争者、竞争对手的竞争力和市场竞争规范化程度等；将行业环境的评价指标分为：行业发展前景、行业集中度状况和行业竞争力状况等。对自然环境的保护评价指标涉及了能源利用率、三废处理率、环保投入增长率；对社会的贡献评价指标包含了产品满足社会需求、上缴利税和就业率等等。
（三）构建指标体系
西藏上市公司可持续发展综合评价的三级指标相互关联、互为补充，全面系统的反映西藏公司可持续发展的基本状况。见表1。
二、综合评价指标体系各层权重的确定
（一）确定权重的方法及过程
本文采用层次分析法确定指标权重值。首先根据专家和决策者的分散意见构造比较判断矩阵，然后确定矩阵的特征根和特征向量，利用特征向量确定下层指标对上层指标的贡献程度，依次得出基层指标对总体目标（或综合评价目标）重要性的排列结果，并利用一致性检验来验证其满意度。具体步骤如下。
1.构造判断矩阵。对每一层次的影响因素，根据重要程度，进行两两比较，然后按 1～9 的比例标度对其进行赋值，现以判断Ai中Bi与 Bj两个元素为假设，其值用bij或 bji表示，1～9 的比例标度含义如表2。
这样便构成了一个两两比较的判断矩阵R，以此类推。
定义：若矩阵R=（aij）nn 满足（i） aij>0，（ii） aji=/aij，iii）aii=1，（i，j=l，2，…，n）则称之为正互反矩阵。
从判断矩阵可以看出 bij 满足以上性质，所以判断矩阵R是一个正的互反矩阵。
假如还有bij?bjk=bik，则R为一致性矩阵，这对于排序权重具有重要的意义。
2.确定权重系数，用Wi表示。上述的判断得到了判断矩阵R，如果判断矩阵R 中的系数估计正确，则应有。
其中，λmax 是矩阵 R 的最大正特征值，W=（w1，w2，w3…wn）T 为 R 的特征向量， W的各分量即为评价体系内各要素的权重。本文使用几何平均法求解对应于R的最大特征值及特征向量。公式如下。
3.求最大特征值，即求解矩阵方程 RW = λW的最大特征根。最后进行一致性检验。先根据计算判断矩阵的一致性指标CI；再利用下表3查找判断矩阵 R 的平均随机一致性指标 RI；然后，计算一致性比例CR： CR = CI / RI当 CR小于 0.10 时， 则说明判读矩阵R具有较优的一致性，赋权基本合理；否则就需要对判断矩阵进行修正，直到获得满意的一致性。
（二）西藏上市公司综合评价指标权重
将构建的综合评价指标体系中的四个基本要素进行两两比较，假设A1比A2稍微重要，A2比A3、A4重要，A3、A4一样重要，这样便得到判断矩阵R：
再将W'=（2.9428，1.1862，0.5623，0.5081）T中的每一分量除以其总和，得到评价要素的相对权重向量W=（0.5657，0.2286，0.1081，0.0977）T。
最后，验证上述权重的可靠性程度：
Foville 综合征，又称脑桥内侧综合征。国内文献少见报道。现报告 2 例由脑桥梗死引起的 Foville 综合征。由于对本征的描述不一，故其诊断标准尚有疑义。本文将结合文献就其诊断问题进行讨论。
1 临床资料
例1.男，55 岁，教师。因不明原因的头晕、恶心、左肢体无力 5 d入院。查体：神清，语言欠清，血压 120/90 mmHg。双眼底视盘边界清，生理凹陷存在，视网膜动脉细，反光强。双眼球向左凝视，呈水平性震颤。右额纹浅，右眼闭合无力，右鼻唇沟变浅，右眼外展不能。左上肢肌力 0~ 1 级，左下肢肌力 4 级，病理反射（+）。双掌颏反射（+）。余神经系统无异常。诊断为Foville 综合征。实验室检查：血脂、血糖、免疫球蛋白、血钾、钠、氯等均正常，胸片（-），脑脊液正常，脑电图示α波慢化，颅脑 CT 平扫示脑干低密度区，诊断为右脑桥腔隙性梗死。治疗 1 月后好转出院。
一、主因子分析法
1.原理及优点
运用主因子法,首先对原始数据进行标准化处理,计算变量之间的相关系数,形成相关系数矩阵,接着计算特征值和特征向量,据此计算贡献率和累积贡献率,一般取累积贡献率达85%以上的特征值为对应的主因子,然后计算主因子载荷量,最后根据特征向量和主因子载荷量计算各变量的主因子得分。在分析实际问题时,可只取前K个以累积贡献率达85%以上的特征值为对应的主因子来代表原变量的变差信息,以减少工作量,这是主因子分析法的优点之一。此外,由于主因子分析在对原指标变量进行变换后形成了彼此相互独立的主因子,而且实践证明指标间相关程度越高,主因子分析效果越好,因而可以消除评价指标之间的相关影响是这种方法的另一个主要优点。
2.计算步骤
(1)原始指标数据的标准化。在综合评价方法中,原始数据的标准化或无量纲化的方法有很多,本文采用Z-scorce法。设有n个样本,p项指标,可得原始数据矩阵X=(Xij)nxp,i=1,2…n,n表示n个样本, j=1,2…p,p表示p个指标,xij表示第i个样本的第j项指标值,令
Zij=(Xij-)/Sj
式中:i=1,2,...p
(2)求指标数据的相关矩阵。R=(rjk)pxp,其中,rjk是指标j与指标k的相关系数。
(3)求相关矩阵R的特征根和特征向量,确定主因子。由特征根方程|λIp-R|=0可求得的p个特征根λg(g=1,2,…,p),它是主因子的方差,它的大小描述了各个主因子在描述被评价对象上所起的作用的大小,对其从大到小进行排列:λ1≥λ2≥…≥λp≥0。由特征根方程可知,每一个特征根对应一个特征向量Lg(g=1,2,…,p),将标准化后的指标变量转换为主因子:
Fg=Ig1Z1+Ig2Z2+…+IgpZpg g=1,2,…p
F1称为第一主因子,F2称为第二主因子,依次类推,Fp称为第p主因子。
(4)求方差贡献率,确定主因子个数。主因子分析法就是选取尽量少的K个主因子(k
(5)对K个主因子进行综合评价。先求每一个主因子的线性加权值,即第3个步骤中的Fg(g=1,2,...k),再以方差贡献率为权重,对这K个主因子进行加权求和,即得最终评价值V:
二、指标体系建立、数据的收集与整理及综合评价过程
根据西方主导产业理论以及区域主导产业选择的原则，本文将定量基准分为五类十个指标，分别为经济效益包括全员劳动生产率、产业增加值率、产值利税率，经济规模包括产值规模、资产规模，市场需求包括需求收入弹性，技术进步包括技术进步率、技术贡献率，产业关联包括感应度系数和影响力系数。根据主导产业选择的评价指标体，各项指标分别从《阜新统计年鉴》和《中国投入产出表》中选取相关数据计算求值。列入我们考虑范围内的产业个数为16个。
根据主成分分析的分析原理及步骤，运用SPSS统计分析软件包中的因子分析法， 并采用主因子分析法提取公因子，计算出相关系数矩阵、因子载荷矩阵等，最终求得综合评价值，并据此进行排序。各个产业排名依次是农产品深加工业、煤炭业、农业、冶金业、电力工业、交通运输业、建材业、电子工业、化学工业、餐饮业、建筑业、房地产业、旅游业、金融保险业、社会服务业及医药业。
三、确定“主导+支柱”产业格局的确立
通过定量分析确定阜新市经济发展的未来应该是以农产品深加工业为主导产业，农业为基础产业，煤炭业、冶金业、电力工业、交通运输业、建材业、电子工业为支柱产业的产业群，此产业群承担了阜新市经济发展相当大的份额，发挥着举足轻重的作用 ，是带动阜新市经济发展的中流砥柱。
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