奥运会不仅是体育比赛的竞技场，更是对主办国民族文化的一次大展示，也是场馆建设的创意平台。2008年奥运会还没有开始，北京就在场馆的建设上抢得先机。
国家体育场作为第29届奥运会的主会场，可以说是所有比赛场馆建设中的重中之重。国家体育场从立项审查到方案出台经历了近半年的时间，最后由瑞士赫尔佐格和德梅隆设计事务所、ARUP工程顾问公司及中国建筑设计研究院设计联合体共同设计的“鸟巢”方案，位列三甲之首，而最终中选。至于为什么叫鸟巢，这从它的结构上就能看出：一根根钢架搭出一个鸟巢的外形，因此，人们就亲切而简单地把国家体育场称为“鸟巢”，“鸟巢”也就成了体育场的象征。可是，这样一座体育场却在2004年1月18日开工后仅半年的时间就停工了，为什么？它与“节俭办奥运”的精神相去甚远。
于是，有关单位赶紧对“鸟巢”的设计进行优化调整，结果是：取消原设计中可开启的体育场屋盖，而且还扩大了屋顶的开孔，一下使钢结构中的钢用量减少了近23%，安全系数也提高了。就这样2004年12月28日，在停工近半年后国家体育场又开始建设，自此“鸟巢”的搭建就再也没有停下过。2006年8月“鸟巢”的钢结构工程成功合拢。合拢后还有一步重要的工作要做，那就是卸载钢结构的各个支撑点，这也是关键的一步，因为当把支撑点完全卸载后，“鸟巢”的钢结构就要完成凭借自己的力量支撑，这个决定性的时刻在2006年9月17日变成了现实，此时“鸟巢”就成了奥运会主会场――国家体育场。
如果说“鸟巢”代表的是男子的阳刚之气和成熟男人的能折能弯的气度，那与它一路之隔的国家游泳中心则是一位屹立在蓝色大海边的柔情似水、亭亭玉立的姑娘，它也有了自己的一个令人过耳难忘的名字“水立方”。关于国家游泳中心“水立方”三个字的来历还有一个有趣的故事。
根据中方建筑师胡小明的回忆：在竞标国家游泳中心设计时，中方的建筑师和澳大利亚PTW公司组成的联合体都在想着给自己的竞标建筑项目起个好听的名字，想到游泳比赛的场馆，他们的脑海里出现的是“一个方盒子”里容纳了许多“水分子”和“水泡泡”的形象。可是这样的解释太麻烦了，于是，在一个“漆黑”的晚上，工作得已有些疲劳的设计师又开始为“一个方盒子”里的“水分子”“水泡泡”而进行集体的创意和策划。突然一个英文单词引起所有人的兴趣Water Cube（水的立方体），按中文象形字的字面理解，既有了方形之意，又与 游泳中的水有关，于是一个融合了听觉和视觉的名字诞生了，国家游泳中心简称就是“水立方”。
从这两座场馆中我们可以看出科技奥运、绿色奥运、世界奥运的体现，但其中又更多地渗透了中国民族文化的元素，这我们从有“鸟巢”之称的国家体育场与有“水立方”之称的国家游泳中心的建筑形状上就可以有一个理解了。“鸟巢”、“水立方”相互呼应，相得益彰：在一条路两边相互对应的建筑，圆形的“鸟巢”与方形的“水立方”，真正体现了中国人的传统思想：没有规矩，不成方圆。一切事情想做成，都要有规矩和规则，只有这样才能获得整体上的统一与和谐。
景点：分会场的优美装饰
北京奥运会的场馆建设体现了一种全民奥运的精神，除奥运会北京主场馆外，还在天津、沈阳、香港、上海、青岛、秦皇岛设立了分场馆，几乎全部分布在海陆空交通比较便利的沿海城市，沈阳虽不是沿海城市，但它在2006年成功地举办了世界园艺博览会，时隔两年又要承办奥运会，其意义和优势自不待言。
天津奥林匹克中心体育场，是为了举办奥运会新建的一座体育场，在北京主会场之外可算是最有特点的一座体育场，因其整体的外形像水珠，人们形象地将其称为“水滴”。奥体中心体育场为6万人的大型综合体育场，奥运会期间它将主要承担足球预选赛的任务。交通是奥运会的重中之重，为此天津奥体中心将有三条快速路通向这里，届时从市中心任何一地到体育场都不会超过25分钟。在奥体中心周围有天津的标志性建筑天塔和水上公园、动物园等景点，中外观众观看完奥运会比赛后再登登天塔、逛逛公园，松弛松弛比赛中的神经，那该是一件很惬意的事。
上海体育场是一座改扩建的体育场，其前身是虹口体育场，为当初上海申花队的主场，有近60年的历史，此次是为了奥运会足球预选赛而对球场进行改扩建。上海体育场地理位置很好，如果您到那里去看球，最好的方法就是乘地铁三号线，然后走到体育场，一来可少堵车之苦，二来顺便欣赏欣赏上海的风景。上海体育场周边的人文景观有财经大学、鲁迅纪念馆、虹口公园等。
沈阳奥体中心体育场是一座新建的体育场，其所处的地理位置在一座新兴的小区，交通方便，距离机场仅有20公里的路程，外地观众和运动员下飞机后就可乘车直达体育场。沈阳奥体中心是一场三馆的布局，“一场”为主体育场，进行奥运足球预选赛，也是一座6万人的体育场；“三馆”为综合体育馆、游泳馆、网球馆。体育场外形呈流线型，体现了国际化的设计潮流。
香港的赛马场地和规则都很健全、成熟，所以这次奥运会的马术比赛全部放在了香港。在香港的马术比赛有两个比赛场地――场地障碍赛和盛装舞步赛在沙田进行，越野障碍赛在上水进行。香港的交通也是非常便利，从港岛开车出发仅20分钟即可到达沙田马术主赛场，其周围还有香港体育学院和彭福公园，如果你有兴趣可以到上水的马术学校体验一下骑马的感觉，而且那里的风景绝对的一流。
青岛国际帆船中心是奥运会青岛分赛场，青岛是海滨城市，更是国际旅游城市，所以主办奥运帆船比赛可谓是实至名归。青岛国际帆船中心位于青岛浮山湾畔，此处是北海船厂的厂区，所以，青岛国际帆船中心也是所有奥运场馆中唯一一座把赛场放在厂区内的奥运会场馆。去帆船中心看比赛时，你早晨就可以出来，坐几站公交车到五四广场下，先游览五四广场，而在五四广场你就可以望见帆船中心，如果你手中的银子有限，而且对比赛不很专业，那你站在那里远远地看看也就可以了。青岛的著名风景点“燕岛秋潮”也位于帆船中心附近。
秦皇岛奥林匹克体育场是奥运会足球预选赛的场地，位于秦皇岛市河北大街，是北京奥运会所有场馆中第一个开工、第一个竣工的项目。守着海却没有与海有关的比赛可能是一种遗憾，但聪明的秦皇岛人用场馆的造型解决了这个不足：体育场采用24根混凝土与钢柱和悬索绗架相组合的结构，上覆乳白色膜，做挑篷屋顶，充满强烈的动感和曲线美的马鞍形天际轮廓线，在蓝天的衬托下像一张白帆升起在海面上，而在夜色和灯光照明的映衬下，体育场又像一只大大的扇贝，如果你静下心来，一定能听到海边传来的波涛声。如果你有闲情逸致，还可到周围的秦皇宫、鸽子窝公园去看看。
这几处奥运会分赛场各有特色，不但能观看紧张的比赛，还能有美景放松自己的心情。
经营：场馆继续使用的艺术
奥运场馆的建造需要技术、设计和建造，需要美观、科学，需要对比赛有利和方便观众，所有的这些又都需要奥运会主办方在经济、人力上的巨大投入，而举办奥运会的特点，一是人员相对集中，中外运动员及国内外的旅游者在前后不到20天的时间里要同时集中到主办城市；二是比赛时间短，奥运会的所有比赛项目要在半个月左右的时间内结束，这也势必需要大量的场馆。因此，虽然主办方用几年或一两年的时间建造、改造这些场馆，但它们真正的、有目的的使用期只有十几天。奥运会开完了这些场馆怎么办？这已成为所有主办过奥运会国家讨论的问题。
雅典奥运会举办得很成功，显示了奥运发祥地的风范，但是赛后那些曾见证了运动健儿们辉煌的体操馆、游泳馆等都是门可罗雀，甚至在一年多后它们的场馆还大多处于休眠的状态，既没有商业化的运作，也没有社会化的运作。据说，可称得上世界上最好的帆船帆板基地希尼亚斯变成了垃圾场……
有此前车之鉴，国际奥委会执委、北京奥运会名誉顾问何振梁就说过，要充分考虑奥运场馆的赛后利用问题。
北京奥组委为了解决场馆赛后利用问题，在建设上想了各种方法。像有些专项比赛体育馆建在大学内，这样比赛后大学就可以将其作为自己的校园场馆，一举两得，再有比赛又可以派上用场。
以北京国家游泳中心为例，奥运期间将有1.7万个座位，奥运会结束后，将拆除其中的1.1万个临时座位，改造成北京最大的水上娱乐中心。
五棵松体育中心，在奥运会后将全部成为社会体育活动基地，解决北京西部居民对体育健身的需要。
北京奥运场馆的设计理念是赛前建设，赛后充分利用。
链接：奥运场馆知多少
北京2008奥运会的比赛场馆共有37座，其中作为主会场的北京有31座：
国家体育场（鸟巢）：北京奥运会的主体育场，可容纳8万人，将承担开幕式、闭幕式以及进行田径比赛和男足决赛。国家游泳中心（水立方）：北京奥运会标志性建筑之一，举行游泳、跳水、水球、花样游泳等比赛。国家体育馆：新建，举行奥运会的竞技体操、蹦床、手球比赛。奥林匹克水上公园：进行奥运会赛艇、皮划艇、激流皮划艇的比赛，自然景观好。奥林匹克森林公园网球场：进行奥运会网球比赛。奥林匹克森林公园曲棍球场，进行奥运会曲棍球比赛。奥林匹克森林公园射箭场：进行奥运会的射箭项目比赛。奥体中心体育场：进行足球及现代五项中的跑步和马术比赛。奥体中心体育馆：进行奥运手球比赛。国家会议中心击剑馆：进行击剑预选赛、决赛以及现代五项中的击剑和射击比赛。英东游泳馆：进行水球比赛、现代五项中的游泳比赛。以上比赛场馆均位于风景优美的奥林匹克公园内。
中国农业大学体育馆：进行奥运会的摔跤比赛。北京工业大学体育馆：进行奥运会羽毛球和艺术体操比赛。北京科技大学体育馆：进行奥运会柔道、跆拳道比赛。北京理工大学体育馆：承担奥运会排球比赛。北京大学体育馆：承担奥运会乒乓球比赛项目。北京航空航天大学体育馆，承担奥运会举重比赛项目。以上均为大学校内的比赛场馆。
关键词： 校园文化；体育比赛；作用
Key words: campus culture；sports competitions；role
中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）11-0297-02
0 引言
随着社会的发展，人们的体育比赛价值观念也发生了变化，对于体育比赛的认识变得更进一步，更全面了。体育比赛，不仅在于育体，而且也在于育心。体育比赛作为一种教育力量，对促进青少年感情的成熟，形成道德观念，培养性格和合作精神；体育比赛作为一种多功能的文化现象而深入人们的生活。我们要通过丰富多彩的活动，培养了学生的组织能力，增强了学生的参与意识，促进学生情感态度和价值观的形成，提高学生的品德修养；锻炼勇敢品格，陶冶情操，净化心灵，升华人格，让体育比赛对学生的身心健康将起到非常积极的作用。
1 体育比赛的作用
1.1 体育比赛的自身属性价值
1.1.1 健身价值 强身健体是体育比赛的本质属性，参加体育比赛的运动员在竞赛中要承受较大的运动负荷，参加比赛的运动员的机体当然受到相应的刺激，从而促使机体的不断强壮。体育比赛以其活动的竞争性、取胜目标的强烈吸引力、比赛形式的生动活泼，更能够激发广大体育爱好者的参与动机，甚至常常会吸引一些很少进行体育锻炼的人参与到比赛中来。
1.1.2 观赏价值 体育比赛是一种艺术，它能够超越语言和社会因素的障碍，让人们愿意接受和喜爱，超越国界，所以它又是快乐体育。艺术和快乐相结合的体育，孕育的一定是健康而美丽花朵。在公平、公正的规则下，体育能唤起人们的美感，给人一种既激烈、精彩、竞争又和谐、优美、健康的感受。不论是优秀选手参加的竞赛，还是一般体育的竞赛，都有其观赏性。在现代竞技体育运动的发展历程中，很多项目有着优美表现形式和巨大吸引力的运动。当人们在观看这些运动项目的竞赛时，会受到美的陶冶，得到美的享受[1]。运动员通过不断提高其竞技能力，在运动竞赛中表现出更快的速度；更大的力气；更高的技巧；更多的自信；更娴熟的配合。
1.2 体育比赛的社会价值 体育比赛是精英体育。它在承担本质责任的同时，承担着更多的社会责任。除了树立民族形象、为国争光之外，它还引领学校体育与群众体育，在普及体育意识、营造舆论氛围、示范精湛技艺诸方面去推动学校体育的发展。
1.2.1 体育比赛具有激励作用 体育比赛的激励作用是由体育的竞争性所决定的，体育比赛活动能激发学生的上进心，培养他们奋力拼搏，勇往直前的优秀品质。比赛的获胜者是克服了常人难以想象的困难才有所成就，参加学校体育也是这样，很多学生参加体育活动没有恒心，不能坚持，要克服这个困难要有一定的意志。每个学生身上都是懒惰和进取心并存，如果进取心战胜了懒惰，那么学业就会进步、发展，如果懒惰战胜了进取心，那么学业就退步、失败。通过体育比赛可以更加弘扬克服困难、勇往直前的激励价值。
1.2.2 体育比赛能培养学生遵纪守法的意识 体育比赛在一定时间、空间的限制下所进行的一种对抗、争优活动，比赛活动中每一位参加者都必须严格地执行规则，而且规则面前人人平等，任何学生不能特殊，循规必须做到，否则将被判罚或取消比赛资格等。所以规则至上是体育比赛的法治，通过体育比赛可以使崇尚法治、规则至上的文化价值理念更加深入人心。
1.2.3 体育比赛具有追求进步、勇攀高峰的文化价值 奥林匹克宗旨“更快、更高、更强”就是追求进步、勇攀高峰。体育比赛能给学生精神上愉受，减轻焦虑状态，缓解抑郁症状，获得生理和心理上的满足。参与体育比赛活动就是追求健康的进步，有了这样的价值理念，就有利于我们去追求学业的进步、追求事业的卓越。如果每个学生都追求进步、勇攀高峰，那么中华民族的伟大复兴必定更快实现。
1.2.4 体育比赛教会人团结合作、和谐共融理念 体育比赛本质上不是个体的活动，而是集体的活动参与者以个人或群体的形式参与各种竞赛活动。比赛中不同学生的组合，各种形式的合作和对抗性的竞赛，增进了解、增进友谊，促进同学和谐。在比赛中相互接触、切磋、合作、对抗，个体与个体之间，个体与群体之间人际关系交流直接与广泛，形成了一个特定的课堂社会[3]。团结合作才能进行体育活动，这就有利于消除矛盾、消除隔阂。体育比赛是人与人之间、社会矛盾的减压阀、剂。
1.2.5 体育比赛能培养学生的价值观、人生观 体育比赛是人类文明的产物，是和其他文化形态相伴而生、同步而行的一种文化形态。从本质上说体育比赛是一种精神活动、精神产品。它为学生营造一种生机勃勃、奋发上进的生活氛围，帮助学生树立正确的人生价值取向[4]；它对完善和优化人类社会的大环境，形成人们良好的基本价值取向，起着十分重要的作用[5]。在我国现阶段体育比赛是对青少年进行现代社会伦理、道德教育的一种重要手段之一。
1.2.6 体育比赛能促进学生的个性得到发展 通过体育比赛，学生能够发现自己身上的某些能力的欠缺，在比赛中不断发现问题，然后去分析问题、解决问题。一些学生参加体育比赛活动后，促进了心理的健康发展，学会了控制自己的情感，使之困难时充满信心，紧张时沉着、镇定，胜利时保持冷静[6]。在体育比赛中，顽强的拼搏和超越自我的境界，是对意志的最好磨炼。这些对帮助学生增强改正错误、努力上进的信心和克服困难的勇气将起到不可低估的作用，为其今后走向社会并适应社会的竞争环境打下良好的基础。
1.2.7 体育比赛能满足学生的“表现欲” 青少年都有较强的表现欲，特别男同学更为明显。体育竞赛实际上给青少年提供了一个尽情表现自己的机会，可激发学生在学习中刻苦认真，在锻炼中顽强拼搏，在班级或学校组织的活动中忘我奉献[7]。
2 结论与建议
2.1 结论 体育比赛的作用非常多，①可以发展学生完成比赛技术所需要的身体素质；②学生能够欣赏和运用战术；③体育比赛具有激励作用；④体育比赛能培养法规意识与和谐的心态；⑤体育比赛具有愉悦身心和享受成就的作用；⑥体育比赛教会人处理个人与集体的关系；⑦体育比赛能培养学生的价值观、人生观；第八，体育比赛能促进学生的个性得到发展；⑧体育比赛能满足学生的“表现欲”。所以，体育比赛作为一种文化，应该在学校教育中得以继承和传递；体育教学中应根据青少年特点对比赛项目大胆加以改造，吸取体育比赛有益部分，使它更好的为实现学校体育目标服务。
2.2 建议 ①教师在开展教学比赛时应把规则和要求讲清，以利于学生在竞争中自觉地遵守规则和要求，相互进行监督，从而提高学生进行公平竞争的意识。②开展全校性的体育比赛活动。如班级篮球赛、拔河、跳绳、踢毽子、接力等活动，通过学生共同完成任务和对各种结果的经历，使学生明确成果共同分享和责任共同承担的关系，从而也使学生在不知不觉中得到了合作能力和竞争能力的培养。③通过体育对中小学生进行道德和社会教育，培养与社会接触的能力，为他人着想，为人正派的品质，并且通过体育进行美学教育，使学生获得身体运动时的自我表现能力。
参考文献：
[1]肯・卡瑟，多蒂・博・奥尔克斯.体育与娱乐营销[M].高远洋，译.北京：电子工业出版社，2002.
[2]凌平.中美高校大学生体育运动竞赛发展现状的比较[J].上海体育学院学报，2001，25（4）：20 22，39.2.
[3]许治平.我国大城市大众体育赛事市场营销的社会背景分析[J].西安体育学院学报，2006，23（1）：18221.
[4]陆淳.大学生群众体育竞赛的组织与运作实践研究[J].中国体育科技，2005，41（1）：1292131.
关键词 体育文化结构 “钱王杯”篮球赛 会泽县
随着社会的进步，篮球运动由原始的简单游戏发展演变为一种内涵丰富，技巧精彩，对抗激励的现代体育运动项目，并在全球予以广泛普及。会泽县是地处云南滇东北的一座优美宁静的小城，这块大山深处的瑰宝秦汉时已为古夜郎地，东汉时期会泽铸造锻打的“堂琅铜洗”已闻名遐迩。在随后的历史长河中，会泽更曾因铜矿的开采冶炼铸币而鼎盛一时，明清时期，两朝政府都在会泽大举官办采矿并设铸币局，现存的一枚直径57.8厘米，重41.4公斤，铸有“嘉靖通宝”的开炉纪念币，不论从直径和质量上，都堪称世界古金属钱币之最。因此，此城被称为“钱王之乡”。会泽县的篮球赛开展也极为丰富，给予人们极好的强身健体的方法，也同样给人们带来了了解健康的知识的园地。会泽县为了展现“钱王之乡”的风采，增强全县人民身体素质，丰富职工文化生活，提高整体健康水平，为全县人民搭建一个良好的体育运动平台，“钱王杯”篮球赛就随即而来。
一、研究对象和方法
（一）研究对象
会泽县历时五届“钱王杯”篮球赛参赛的驾车乡人员共100多人，从中访问了20人，以及22个乡镇中每个乡镇均为1人。
（二）研究方法
文献资料法、调查访谈法、观察法、数据统计法。
二、“钱王杯”篮球赛的开展对会泽县体育文化结构的影响
体育文化的结构从四个方面分为：物态文化结构、制度文化结构、行为文化结构、心态文化结构。无论是物态、制度文化结构，还是行为、心态文化结构它们都是特定的结构，都融为一个有机的整体，同时相互依存、相互制约、相互推动。但是都改变了篮球赛的各种比赛方法，带动了人们喜爱运动的激情，更重要的是还为会泽县体育文化的发展给予了极大地推动力。会泽县篮球运动的发展，大力的建设了社会体育设施和优秀人员，为全县人民健身的意识有了大大地提高，极力的带动了会泽县体育文化的发展。
（一）“钱王杯”篮球赛的开展，提高了会泽县的物态文化结构
物态文化结构是人类物质生产活动及其产品的总和，是可感知的、具有物质实体的文化事物。体育在这一结构中包括：一切运动的物质条件及设备，经费，主要表现为体育设施、体育场馆等基础设施和参赛人员，它为体育提供赖以存在和发展的基础，并直接反映社会中体育的发展水平。
1.体育设施
会泽县随着篮球赛一年一年的开展，对于设备和设施的需求也提高了，原来只有“灯光篮球场”、“实验高级中学的室内篮球场”两块场地，而现在随着篮球赛规模的扩大，又在体育馆旁边建造了一个非常漂亮的综合馆，有篮球场，羽毛球场等，还有大型的健身馆。各种设施都齐全到位。这些为体育提供赖以生存和发展的基础，并直接反应了会泽县同体育的发展水平和文化提高。
2.1.2参赛人数
据资料得知，在会泽县里，每隔一年开展一次“钱王杯”篮球赛，而每一届的篮球赛的开展都深受着大多数人们的喜爱。会泽县共23个乡镇，其中有8个镇，15个乡。在“钱王杯”到来之际，很多乡镇都会积极报名参加。会泽县虽然有其他篮球赛开展的时间比“钱王杯”要早，到2011年为第五届，但是“钱王杯”篮球赛的影响远远超过其他的篮球赛。因为它是全民都可以参与的，而且一年比一年更热闹，人数一年比一年多，参赛人数有了明显的变化。在第一届“钱王杯”篮球赛开展时，参赛的代表对很少，了解篮球运动的人也不多，篮球技术好的也很少，不太注重，但是从第一届到至今，“钱王杯”篮球赛在会泽县越来越注重，越来越受人们的喜爱，参赛的人也越来也多，很多的乡镇也很积极。第一届共19支队参赛，其中有15支男队、4支女队；第二届共21支队参赛，其中有17支男队、4支女队；第三届共25队参赛，其中有20支男队、5支女队；第四届共26支队参赛，其中有20支男队、6支女队；第五届共29支队参赛，其中有22支男队、7支女队【4】。这五届的变化，可以看出人们对篮球的喜爱，更体现出人们对篮球发展的认识。人数变化很明显（如表1所示）。
表1 会泽县历时五届“钱王杯”篮球赛参加人数和乡镇统计表
第一届 第二届 第三届 第四届 第五届
男队人数 155 181 211 205 218
女队人数 42 38 57 68 70
教练和领队 25 28 33 31 31
合计 222 247 301 304 319
参赛乡镇 15 17 20 20 23
注：资料来源：会泽县体育管理中心篮球赛存档资料。
由表1可以得出会泽县“钱王杯”篮球赛从第一届的总人数222人增加到第五届的319人，增加了近150人；参赛乡镇从15个增加到了23个，第五届时所有的乡镇都参加了。
3.经费
访问会泽县驾车乡第第一届的教练员可知，在第一届“钱王杯”篮球赛告知参赛消息时，由于政府拨不下经费，差点就放弃了此次篮球赛的参赛权。后来，在乡长的带动下，政府里的工作人员依依捐献自己的一点心意，才继续参加了篮球赛。根据会泽县驾车乡财务处对于在参加五届“钱王杯”篮球赛的经费支出存档得到了一些数据。这些经费的明显变化体现了篮球赛受到了驾车乡人们的关注。驾车乡参加会泽县“钱王杯”篮球赛的具体经费如表2所示。
表2 会泽县驾车乡历时五届“钱王杯”篮球赛的经费支出（元）
第一届 第二届 第三届 第四届 第五届
比赛前所用经费 餐饮 0 200 390 650 2800
住宿 0 0 0 140 360
比赛时所用经费 餐饮 1500 2550 2870 3940 6000
住宿 600 840 1470 2695 5400
着装 400 440 1080 3580 13200
合 计 2500 4030 5790 11005 27760
注：数据来源：会泽县驾车乡政府财务处。
经费的明显变动，证明了驾车乡政府对篮球赛是越来越看中，而且也在大力的支持篮球赛的开展，从第一届的比赛所以的经费2500员增加到第五届的27760元，增加了近11倍。
（二）“钱王杯”篮球赛的开展，强化了会泽县的制度文化结构
制度文化结构由人类在社会实践中建立的各种社会规范所构成。 体育中各种运动和游戏的规则，就是在体育活动中形成的规范的表现。特别是在竞技体育中，竞赛规则和裁判手段具有模拟社会法规的性质，既有文字上的制约，依靠运动员的自觉，又有一定的社会控制，如裁判、检查、仲裁体制等。
1.裁判员的重视
据访问以前参加过“钱王杯”篮球赛的队员得知，在第一届篮球赛比赛时，场上就有一个判员裁吹哨，由于一个裁判的原因，有些时候就没判定公平，造成场上比赛队员的不满，当时就在场上发生了争执。但后来经过一年的努力，会泽县总裁判长在第二届的篮球赛开展之前，除了让裁判员进一步的学习掌握篮球比赛规则外，还提高了裁判员对比赛的重视思想和行动。因此，一年在一年不足的基础上改进，现在，在裁判的工作上都做得很好。给全县人民带来了快乐和公平，参赛队员也提高了比赛的兴致，即使输了也不会沮丧和灰心，反而提高了他们反省自己不足的意识。
2.工作人员的负责
在第二届比赛的策划工作人员只是把比赛的赛程表编排出来就算工作完成，但到了第四届时的比赛，就见到了工作人员对此次篮球赛的策划书，包括了比赛的目的，比赛准备，比赛流程（报名、分组、各队准备、赛程安排），紧急或是突发事件的处理（场地和伤病问题），比赛的宗旨（友谊第一，比赛第二，全县一家亲，团结在一起），比赛后的总结（比赛效果、存在的问题和解决方法、对以后工作的展望）。第五届“钱王杯”篮球赛的秩序册制作的更加具体和完善。从会泽县体育管理中心存放工作人员的多本策划书可以看出，此次篮球赛受到的重视有多深，工作人员对工作的认真负责，也可以看出体育管理中心所有工作人员对篮球文化知识认识的提高。通过比赛的方式，使篮球文化及体育文化走进全县人民的生活。
（三）“钱王杯”篮球赛的开展，加强了会泽县的行为文化结构
行为文化，在时间上是传承的，在空间上是散播的。体育中，各种知识的传播，这样的行为更加的引人注意，是能够用肉眼看到的。随着生活的变化，既能不断地吸收外来的优秀部分，促进社会的发展，同时在体育中得到了应用和交互作用。
1.健身知识的推广
根据会泽县“钱王杯”篮球赛的开展，每一届的篮球赛都是本着对锻炼身体为重要的手段开展的，健康才是最重要的，没有健康怎么生活，没有健康如何工作？尤其是在2010年8月17日，会泽县“全民健身日”综合运动在体育公园拉开了序幕。本次全民健身综合运动，它涉及了4个体育运动项目，其中最受关注的也是篮球赛。本次活动，是以“参与、健身、团结、奋进”为宗旨。领导的讲话号召“全县人民增强文化意识，加强体育锻炼，体育促进发展，运动改变未来，会泽县的繁荣与发展，需要不断地从体育运动中吸取拼搏的精神，凝聚超越的勇气，强化合作的理念”。号召全县人民以此次运动会为新的起点，积极投身到体育运动中来，掀起新一轮全民健身热潮，共同把会泽建设成为一个充满活力，精彩纷呈的体育强县。由此，接下来的下一年，也就是第五届“钱王杯”篮球赛也在此基础上更有力的强调，“健身，团结，奋进，参与”的重要性。每一届篮球赛的开展过后，好多人都觉得还是多加强体育锻炼才好，这样精神多了。这样也会带动身边的一些人也参与到运动中来。尤其让人们更加的喜爱上了篮球，只要有时间都会在周边的球场上锻炼，笑声一片。
2.外来文化的引进
在会泽县第五届“钱王杯”篮球赛的开展时，虽是一种全民健身、娱乐、锻炼的运动，但还是有几个乡镇不甘示弱的从外地请来了篮球专业人员参加比赛。据访问待补镇的领队和教练员得知，在这次篮球赛上，从外地请了三个人员参赛，其中有一个有2米多高，才上场时，观众都看得惊讶不已。还有好几个代表队也有外来人员，这样人们都觉得体育运动在会泽县的发展挺快。在战术和技术上得到了交流和发展。他们给会泽县的体育带来了前景的发展，带来了许多的运动精神和拼搏精神以及会泽体育文化的发展，少不了外来文化的影响。
（四）“钱王杯”篮球赛的开展，促进了会泽县的心态文化结构
心态文化结构是文化的核心部分，具有较强的独立性。在这一结构上的体育，集中表现为体育文化意识，换言之，人们要意识到自己是体育活动的主体，自觉地、有目的地将体育视为人类生存与发展的需要，主动并积极参加各种体育活动和对活动的心态。
1.赛前的准备
“钱王杯”篮球赛的开展，参赛乡镇都很关注此次的比赛，各个乡镇积极报名参赛，并且鼓励人们积极参与，主动参与。无论是赛前，赛中还是赛后都做了充分的准备。每个乡镇在接到举办篮球赛的通知后，都在为此次篮球赛做出了充分的准备。比如：选人，资金，训练，教练员等。在此，就来谈谈选人和训练。
（1）选人
据访谈调查，百分之八十以上的乡镇都是在比赛之前的一个月左右组织本乡镇的各个村委会举行一次篮球比赛，从中选择出优秀人才。就具体来了解各个乡镇和驾车乡比赛前的准备。其它乡镇都是同样的，第二届“钱王杯”篮球赛之前，每次比赛都是临时找人去参加比赛，而且就只有一个带队的人，没有专业的教练指导。可是，从第二届篮球赛开始，此乡镇对篮球突然重视了，原因是在县篮球赛没有举办之前，为了庆祝五一动节就举行了乡镇上各个村委会的篮球赛，此次篮球赛的开展，带动了乡镇人民对体育的了解。直到至今，此镇上的篮球赛越来越红火了，在第五届篮球赛时，是2011年5月初，此镇上举办的篮球赛，不但使人们更加热爱篮球，而且对篮球许多知识的了解，也喜欢上了看关于篮球赛的电视节目和新闻。更为惊奇的是，有县里面的一些篮球职业者也来此镇上参加比赛，会泽县的电信局代表队也报名代表此镇的电信参加比赛了，而且在外地打工或是读书的都回来代表自己的村委会参赛，还带来了许多的外来人员。经过乡镇上的比赛从而选拔出了优秀的人去代表此镇比赛。而驾车乡，有8个村委会，60个自然村。第二届会泽县“钱王杯”篮球赛之前的乡镇篮球赛，是冷冷清清，本应该有18各队参加比赛，可是后来只有10个代表队，没有一个女队。而从第三届“钱王杯”篮球赛到至今，每一年的篮球赛都是整个乡的所有村委会和一些自然村都参加了，参赛队也增加了，还有了3支女队参赛了。每一年在“钱王杯”篮球赛开始之前都在乡上举办一次篮球比赛，乡长表示，这样不但选拔出了优秀之人，而且还让人们锻炼了身体，也带动村民们对体育的认识和对篮球赛的热爱，增强了人们对体育文化的深入学习。
（2）训练
训练也是参赛前必不可少的准备。训练的态度可以看出人们对篮球赛的重视，这样不但从教练那里学到许多关于篮球赛的战术和方法，还可以锻炼身体，提高体育知识灌入。同样，就此来分析以上提到的各个乡镇和驾车乡。据访谈调查，许多的乡镇以前比赛都没有训练，确定人数后直接到比赛时就去参加。而从第三届“钱王杯”篮球赛开始，从确定参赛人员后，每天下午13：00开始训练，每天坚持两个小时左右才休息。其中有个乡镇的训练从第五届“钱王杯”篮球赛的训练更为刻苦，每天都练，几乎每天都会从下午14：00到17：00左右才休息，中间一个小时左右休息十五分钟。此镇在第五届“钱王杯”篮球赛中取得了优异的成绩，男队得了第一名。可见，人们对篮球赛的越来越重视，积极性越来越高，增强了对篮球知识的了解。驾车乡，第三届“钱王杯”篮球赛之前，在比赛前都没训练。到了第三届篮球赛时，才开始找了教练带着参赛的队员训练，但是训练的强度极小，因为好多队员的体力不够，在教练看着队员的那种训练态度和体力，感到叹息，当时就气愤的说出了一句话，“你们的体力还不够跟着对方跑，还想打球，以后该好好整顿了。”就是这样的效果，使政府对此有了重视，从第四届“钱王杯”篮球赛开始，每年的训练度大大提升，得到了改变，在那一年里，虽然没有拿到好的名次，但是在以前的基础上得到了提高，并加强了身体的锻炼。第五届篮球赛，我也荣幸的成为了家乡的代表队里的一员，从各个村委会开始比赛选拔人员到“钱王杯”比赛。在训练中，从上一届参赛的老队员口中得知，这一年的训练比以前累多了，教练也关注。上午的09：00―11：00，下午13：00―16：30都在训练，上午练素质，下午练篮球技术和战术。每天都在循环，都在火辣辣的太阳下面训练，一点都不能松懈。这样的训练让队员们明白了锻炼的重要性，其他人们看到训练也在说此年本乡的人太重视篮球了，篮球的推广更为广泛，热爱篮球的人也就越来越多了。
2.赛中的态度
现在的篮球赛比以前好多了，以前由于裁判的不专业和参赛队员的认识浅薄，常常会造成在场上就发生吵闹的事件，导致比赛不能正常进行。而现在就不同了，裁判员的专业，公正和尽职尽责会使篮球赛顺顺利利地进行到底。参赛队员也不是本着一颗必须得胜的心来参加比赛，明白了重在的是参与，是锻炼身体的娱乐性比赛；重在的也是人与人之间的合作和交流，是蕴含着“友谊第一，比赛第二”的篮球赛。这样的改变，是会泽县文化发展的奠定，因为人们的文化知识水平提高了，认识能力也随之发生了改变，在遇事时的态度也不一样了，所以有句话说的一点都不错“态度决定一切”。篮球赛的比赛过程中，每个参与的人都端正了态度，认真地对待比赛。从而带动了会泽县文化的积极发展。
3.赛后的心态
据访问驾车乡领队周队长和一名队员唐双玲得知，在结束一场激励竞争的篮球赛后，如果输了，以前只要参与的人都会难过，尤其是会自暴自弃，灰心丧气，再也没有勇气接受下场球赛的挑战了；而现在呢，特别是第五届“钱王杯”篮球赛，即便是输了，难过是在所难免的，但是参与人员都不会灰心，也不会责备，反而会让他们增强下场球赛的挑战心理，会使他们更加努力，把不足的改进。如果赢了，无论是以前还是现在，高兴是理所当然的，可是不同的是在以前，参赛的人们会骄傲，会轻视对方，接下来的球赛就会放松自己，让对方比赛人员就有机可乘，这就应了“骄傲使人落后”这句话；但现在赢了也一样，这只是努力的结果，接下来的比赛会更具有挑战性，更要加倍的努力，不能放松自己，把对手的厉害当做自己的动力。其实，无论胜负，重在的是参与和锻炼，这样才能提高人们对篮球知识的更深入了解，也同样能带动会泽县篮球文化的发展。无论是输赢，都要怀着一颗参与的心去完成比赛，又要正确的面对比赛，重在的是参与，重在的是人与人之间的合作与交流。
4.观看的人员
根据观察，喜爱篮球运动的人越来越多了，只要是比赛，每场赛场周围都会坐满观看的人员，拥有紧张和喜悦的呼喊声，加油声，整个场地上都会热闹非凡。而第一届和第二届的“钱王杯”篮球赛都是冷冷清清，平平淡淡的就结束了，走到哪里都没有听到别人对篮球赛的评价和议论，观看的人员很少很少，也是静静地观看。以前觉得篮球简直是浪费时间和精力，而随着一年一年篮球赛的开展，渐渐的篮球赛受到众多人的关注和喜爱，对篮球的认识也发生了极大地变化。
三、结论与建议
（一）结论
1.会泽县历时五届“钱王杯”篮球赛的开展，使体育的物态文化结构有了极大变化。从体育设施的不断扩建参赛人数的增多经费的大大增加等三个方面可以看出“钱王杯”篮球赛的开展能够提高会泽县的物态文化结构，使其各方面的得到了改变和发展。
2.从不是专业裁判员转变为专业裁判员，从裁判员对规则的盲目转变到对比赛规则的熟练，从裁判员的不公正转变为公正公平，从承担比赛的工作人员的不负责转变为尽职尽责，从这些的变化可以看出会泽县历时五届“钱王杯”篮球赛的开展不但能够提高会泽的物态文化结构，还能够强化会泽县体育的制度文化结构。
3.县委领导根据参赛人员的身体素质提出了要加强体育锻炼，提高身体素质，推广健康知识，吸收外来文化，健康的身体健康的身体为身体素质的全面发展打下良好基础，身体素质的发展又促进了身体的健康，增强了体质。通过篮球运动可以提高了人们对身体素质认识，从而达到了身体健康的目的，也加强了会泽县体育文化的行为文化结构。
4.随着会泽县“钱王杯”篮球赛开展一届比一届的变化，促进了会泽县体育的心态文化结构。参赛人员参赛乡镇都很关注每次的比赛，各个乡镇积极报名参赛，并且鼓励人们积极参与，主动参与。不能将体育的意义仅仅局限于增强人民体质和为国争光的狭窄场域之中，要将其上升到大文化的高度，深入开掘体育中蕴含的丰富的人文价值与思想价值，它能够带动人们的积极性。
总之，会泽县“钱王杯”篮球赛的开展，使会泽的体育文化结构受到了影响，让人们喜爱和了解篮球运动，从而也喜欢上体育运动。篮球赛的开展，使会泽县的体育文化有了新的突破，带动了体育文化的全新发展，强烈的体现出了团队的精神和人们合作的态度。会泽县的篮球赛能够给予人们带来更多的幸福和快乐，让人们对体育运动的了解更深入，展望会泽未来的发展和繁荣。
（二）建议
1.希望政府对篮球赛在经费上参赛上开展中大力支持。
2.进一步完善裁判规则和加强裁判员专业水平，加强学习《篮球裁判员手册》。
3.体育设施上再做到进一步的完善和扩建。
参考文献：
[1] 王新华，张锡庆.篮球运动社会文化意义的探析[D].广州体育学院.1999.3（19）.
[2] 李洁.会泽散记，走进“明清古城・钱王之乡”会泽[J].会泽县咨询中心_博宝艺术网.2010.12.
在中小学体育教育中举行一些体育比赛,对青少年进行健康人格的培养,对于他们成才和成才后的操守有着积极意义。近些年在学校体育中忽视体育比赛的举办,通过体育比赛可以在培养学生健康体魄的同时,有效地塑造他们的健康人格。
在教育学者眼里“狭义的教育只关注如何传播知识,广义的教育才关注人的心灵。传授知识的教育只是小教育,关爱生命的教育才是大教育”[1]。
一、通过体育比赛培养学生的吃苦耐劳精神和审美观念
体育比赛以身体活动,对抗为主要形式,而身体活动并不仅仅是生理上的作用,它还伴随着知识的信息、心理的活动、情感的体验等一系列因素的同时出现。因此,我们在体育比赛中,学生可以直接参与、身体力行这一实施强的特点,在艰苦的竞争环境下,培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质(如篮球,足球等);营造紧张的气氛,培养学生沉着冷静、机智果断、结构健全的个性心理;可以在紧张的氛围下,使每个学生的内心得以释放,让学生通过充分展示自我来表达内在的情感,从而发展个性,陶冶情操,培养良好的气质,提高审美意识,使学生形成健康的人格品质,不屈的个性;还可以通过体育比赛后的“成功感”和“收益感”,养成良好的锻炼习惯和保健素养,形成科学用脑、讲究规律的现代生活模式;亦可以通过对复杂技术动作的渴求,使学生积极学习新的知识在学习中既了解内部结构又能感知外部形态,促进抽象思维与形象思维的协调发展。体育运动与思维训练的巧妙结合,不仅有利于诱发和促进学生想象力和创造的灵感,而且有利于学生智力的发展和思维品质的改善。
二、通过体育比赛培养学生正确的成功观念
体育比赛中,学生的思想、能力、意志、情绪、态度等特征暴露特别快。比如跳高比赛,面对一个新的高度,支撑跳跃面对一个新的难度动作,能否超越,一目了然,立即显露。但是由此引发的一系列心理特征却面面大观。成功者的喜悦与得意溢于言表;失败者的气馁与沮丧、急躁与冲动、紧张的焦虑、胆怯与自卑等表现各不相同。作为教育者,应迅速抓住学生思想行为充分暴露的有利时机,在今后的教学中因势利导,引导学生正确地看待成功与失败、顺利与挫折、长处与短处,激励他们勇于战胜困难,克服不健康的心理障碍,提高自尊心和自信心;培养学生良好的意识、认识、情绪,行为及性格的自我控制能力和心理调节能力;促使学生经过失败、成功、再失败、再成功的不断体验,增强耐挫能力,保持稳定的情绪、乐观的心境,这样,即使在逆境中也能成才。
三、通过体育比赛培养学生的集体观念
体育比赛具有形态化的特征,学生以个体或群体的形式参与各种体育比赛。在比赛中通过互相接触、切磋、合作、对抗等等,个体与个体之间,个体与集体之间,人际关系的交流更直接、更广泛,形成了一个特定的课堂,在某种程度上满足了学生进入启蒙社会的心理需要。作为教育者要充分利用这模拟社会环境,引导学生正确地认识自我,正确地交友,正确地处理个人与集体的关系,增强其社会的适应能力,从而培养文明的行为规范和高尚的道德修养。个人作为集体中的一员,要有高度的责任心和荣誉感,能热爱祖国、关心集体,和大家协同配合,增强凝聚力。在对学校、班级、老师、同学充分体现爱心的同时,也自然会得到社会给予的信任与友谊等相应的回报。美国NBA原公牛队教练杰克逊就非常注重人的协作素质,他认为“三角进攻的最佳阵容是‘五人太极’……舍小求大。从而每名队员的‘自我’,成为‘我们’的仆人。这种打法最吸引我的是,它授权给队上每个人,而且是要求他们把个人需要置于团队需要之后。”[2]而集体的精神、相互合作的习惯又基于每个人对其他人的信任。
四、体育比赛可以增强学生的竞争意识
体育比赛的过程中是充满着竞争的,这也是让学生积极参与的主要因素,只有竞争才能激发学生的兴趣,在竞争的过程中体现自己的价值,在比赛的过程中充分发挥自己的潜能去战胜对手,使学生有一种成就感。通过比赛的方式可以培养学生积极进取的精神。同时对学生文化知识的学习也是很好的教育。
五、通过体育比赛培养学生的终身体育意识
所谓终身体育意识,主要是指人们对终身从事体育活动的理性认识和实践期望(即参与意识)。终身体育意识的培养,主要依赖有关体育基本理论知识的学习和对体育实践的情感体验。体育比赛激烈、刺激符合青少年心理特点,在学习中对体育比赛体现浓厚兴趣,这有利于培养学生的终身体育意识。
六、体育比赛有助于培养学生的终身体育能力
所谓终身体育能力,主要是指人们根据主客观条件的变化,独立从事科学的身体锻炼和体育娱乐的能力,以及对体育活动的结果进行自我评价的能力。终身体育能力的培养,有赖于体育与卫生保健知识、技术技能的学习与运用,也有赖于体育课程内容的进一步充实、更新和教学方法的改进。通过比赛,使学生主动地去学习这些知识,全面科学地从事体育运动。
七、通过体育比赛可以带动其他一部分学生对体育的态度
“兴趣是一种心理倾向,可以分为直接、间接兴趣。直接兴趣是指对某一过程或某一事物所产生的兴趣;间接兴趣是指对某一过程的结果所产生的兴趣。终身体育对直接兴趣的培养,有赖于对体育活动愉悦身心和取得成功与满足的情感体验,以及体育特长的形成;而间接兴趣的培养,可以与体育意识的培养结合起来。”[3]在体育比赛中,学生的特长得以展现,受到其他同学的羡慕,而这种羡慕则成为其他学生学习的目标,从而情感上得到满足。
综上所述,在中小学体育的教学中重视比赛的作用,通过比赛让学生身心各个方面得到全面的发展,使新的课程改革更符合学生的实际,让每个学生在新课程改革的作用下得到全面的发展。
参考文献:
[1]坛子.中国的孩子需要什么[M].《中国教育报》,2002.7.
当今随着全民健身运动的提出，人们素质教育等思想的深入，学校这种以一般为一学期或一学年举行一次以田径为主的综合型运动会越来越难以适应现代教育思想的要求与发展，表现出诸多弊端。这是因为凡属“比赛”，无形中给体育成绩差的学生在思想上、心理上造成一种对于体育“可谈而不可及”的不良影响。其结果严重影响或阻碍了人们正常体育活动的开展。显然又不利于推动体育活动的开展。
二、学校要以普及和提高全校学生的整体水平出发
我国全民健身运动的广泛开展，也就是从中国的基本国情出发，逐步建立有中国特色的全民健身体系。而现在素质教育已深入人心的时候，大家都知道学生要学会健体，学校体育工作的一个重要任务也是增强学生的体质，更重要的是要培养学生体育运动的能力和习惯。这种把比赛成绩视为体育活动开展的好与坏的标志，也必然迫使以体育为职业的广大体育教师不得不时刻思考着自身比赛和组织学生训练并参加比赛问题，特别是为了参加大型比赛，教师往往只对少数体育尖子学生进行训练，在教学中表现为重训练，放弃学生群体活动，始终难于处理好少数与多数，局部与整体之间的关系和摆正自身在学校中的位置。这样在普及提高全校学生各项运动水平的目的就难以实现。
三、要让更多的学生参与到体育锻练中去
体育的根本目标是人们自身的健身与健心，应主动地将自身的目标与全民健身计划的要求相吻合，学校往往因为体育比赛而使体质较差的学生望而生畏。有调查显示，六成的大学生未养成体育运动的习惯，而其中有三成的是因为学习的压力而放弃了已有的习惯的，还有三成是因为对运动比赛失去信心。而能上大学的比例又有几成？大多数未上大学或高中的初中毕业生，更没有体育运动的习惯了，这不能不引起我们教育者的反省，我们是在发展全民健身，还是在抹杀、压制学生健身需求的天性。
四、要综合评价体育竞赛
第一，举办好体育竞赛活动能积极引导学生树立起科学的世界观、人生观、价值观，激发他们的学习兴趣，找准人生的坐标，端正人生的航向，去追求不同的目标和理想，促进他们将来在社会上的发展。
第二，体育竞赛具有激励作用。这是由体育的竞争性所决定的，体育竞赛活动能激发学生的上进心，培养他们奋力拼搏，勇往直前的优秀品质。通过体育竞赛活动让中职生发现自身的闪光点或优势，增强自信心，教师紧紧抓住他们心灵深处的闪光点加以耐心、适时的启发诱导，促进学生思想品德和行为习惯的转化。
第三，体育竞赛具有凝聚力的作用。体育竞赛活动能使广大学生由于共同的价值取向和群众意识而凝集在一起，这体现在集体项目上。如篮球、拔河比赛等，他们更容易为了集体利益、荣誉，克服自身的一些缺点而紧密团结在一起，这样更有助于提高学生对自己行为的责任感，更有利于学生不良习气的矫正，更有利于他们形成团结互助、遵守纪律、热爱集体的思想品德。
第四，体育竞赛尤其对表现不好的中职生具有约束的功能。体育竞赛本身就具有严格规范，加强学生组织纪律性的特点，对学生的思想和行为起着约束功能。
第五，体育竞赛具有愉悦身心和享受成就的作用。体育竞赛能给学生精神上愉受，减轻焦虑状态，缓解抑郁症状，获得生理和心理上的满足。学生通过努力学习、训练和拼搏，一旦能完成预先的目标，取得一定的成绩，他们所获得的成就感、自豪感是不言而喻。
显而易见，做好校内体育竞赛活动的组织工作对学校学生思想品德教育是有积极促进作用的。当然，体育竞赛活动是一项系统工程，要想真正把这项工作做好还须注意以下几点：
首先，加强组织领导是首要。学校体育竞赛的组织工作需要配合的学校部门较多，各部门之间的协调工作难度较大，建立一个由一名校长分管领导下的强有力的组织机构，是做好工作的前提。其次，要通过学校的橱窗宣传栏、晨会等各种方式加强宣传，使大家充分认识到体育竞赛的意义和功能，在思想上形成共识，在组织工作上能争取得到大家更多的关心和支持。第三，赛练结合，认真搞好班级普训，以点带面，不断提高竞赛水平。第四，要形成传统。任何活动的组织工作必须要保持一个良好的传承性，才能得到健康的发展。校内体育竞赛刚开始举办的时候，可能由于没有经验，组织的难度也较大一些，但随着后续比赛的举办，经验的积累，一定会得到更多人的认同，逐步形成传统，就能获得更佳的效果。最后，还须大力表彰和奖励。对在比赛中表现好的班级队伍及个人，学校应给予大力表彰和宣扬，给学生带来精神上的满足，获得情感上的快乐体验，使中职生树立起自信心，找到自己的位置，从而有效地推动了中职生思想品德的转化工作。同时促进了良好的校园体育文化氛围的形成。
关键词：中小学校；体育竞赛；教育价值；实现
中图分类号：G808.2 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2015.02.020
学校体育竞赛是学校开展的以争取优胜为直接目的、以运动项目或某些身体活动为内容, 根据规则进行个人或集体的体力、技艺、智力的比赛, 可分为校内和校际两种方式。[1]从教育实施的参与性出发，校内体育竞赛是学校体育竞赛的主体，主要包括全校性的田径运动会、球类项目（及其他单项）竞赛、趣味项目比赛，以及年级组内、班级内的各种体育竞赛活动。对于中小学校而言，学校体育竞赛是学校教育的重要内容，是学校教育目标实现的积极因素，更是学校体育文化建设的有力手段，为促进学生体育活动、丰富校园文化生活、培养学生德智体全面发展等做出了积极的贡献。
一 中小学校体育竞赛的特点及其教育价值表现
（一）中小学校体育竞赛的特点
中小学校体育竞赛一般以班级为参赛单位，同年龄段的学生同场竞技，加上学校场地条件和组织结构的影响，表现出参与面广积极性高，竞技水平低竞争激烈，组织灵活变通性强，精神性奖励为主等特点。首先，在目前我国基础教育大班额授课的现状下，课堂教学极大压制学生的个性发展，学校体育竞赛是少有的能够让学生充分展示个性的舞台，对于缓解和释放日常积累的学习压力、消极情绪具有较好的效果，因而大部分学生都比较喜欢体育竞赛活动，表现出较高的参与积极性。其次，普通中小学生运动技能差异不大而展示欲望强烈，加上运动学习经历相似，使得比赛竞技水平不高但竞争性却很强。第三，中小学生运动技能发展的规律和中小学校运动设施的条件限制，往往不能完全按照大型体育赛事的操作办法实施中小学体育竞赛，增加了比赛组织方式的灵活性和竞赛规则的可变通性。第四，中小学校体育竞赛一般以奖状、奖牌或低价实物（学习用品为主）对获胜选手（或集体）给予奖励，重点强调其纪念意义和精神性鼓励。
（二）中小学校体育竞赛的教育价值表现
在学校教育氛围下，学校体育竞赛不仅能够体现出运动健身和竞技观赏的属性价值，更能体现出与教育相关的衍生价值，产生激励、凝聚、规范、意志强化等积极效果和促进学生沟通、组织能力的提升。
1.激发潜力，提升技能
我们往往能够看到中小学生在体育竞赛中取得比以往练习中更好的运动成绩（跑的项目最为明显），这说明热烈氛围、激烈的竞争，能够极大提高参赛运动员的神经核肌肉兴奋度，充分激发参赛者的运动潜能，并且帮助他们更好地思考和理解运动技术的要领，以获得更好的运动成绩。另外，在长跑类项目中，老师、同学的及时鼓励，能够帮助参赛者突破生理极限，结合赛后的强化训练，能够很大提高参赛者的运动水平。
2.懂得释放， 学会欣赏
绝大多数学校体育竞赛的参赛者和观众都是在校园共同学习、生活的同学，学校体育竞赛就成为一部分学生在老师、同学前展示自我的最大舞台，奔跑、跳跃、呼喊、挑战、鼓励等各种让人心潮澎湃的情节都能在体育竞赛中得以实现，有着极好的情绪释放空间；同时学校体育竞赛还是更多学生近距离观看体育竞技，融入体育竞赛氛围的主要机会，既能欣赏到运动本身的美，又能体验到胜利的喜悦和失败的落寞，在真实场景中学会祝贺成功和鼓励失败。
3.激励个人，凝聚集体
体育竞赛的激励作用是由体育的竞争性所决定的，体育竞赛活动能激发学生的上进心，培养他们奋力拼搏，勇往直前的优秀品质。学校体育竞赛中比赛获胜或是自我超越的成功体验能够帮助参赛者建立自信，通过参赛让同学和老师发现自身的闪光点或优势，在生活中获得更多的情感支持和学习帮助。体育竞赛活动还能通过共同的价值取向和团队意识将集体内的学生凝集在一起，有助于提高学生对自己行为的责任感，矫正不良习气，形成团结互助、遵守纪律、热爱集体的思想品德。
4.规范行为、强化意志
在学校体育竞赛中，规则本身的约束性及裁判公正、公平的执裁和判罚，能够帮助学生理解规则的重要性，进而提高遵守组织纪律的自觉性，提高自制能力。体育竞赛的竞争本质和学校教育的整体氛围，可帮助学生认识到“胜不骄、败不馁”的精神内涵，以及在落后时决不放弃的意志需求，从而逐渐养成正确的胜负观和得失观。另外，体育竞赛中成功突破生理极限的体验能够极大激发参赛者战胜学习和生活困难的勇气。
5.促进沟通、提升能力
学校体育竞赛有着全面的参与性和组织的灵活性，大多数竞赛都需要学生参与组织和管理，这给学生间的交流和共同目标的建立提供了很好的机会。为了展示良好集体形象和获得集体荣誉，学生往往能够很好进入到集体分配或者自主选择的活动角色之中，在履行岗位职能的同时不断加强与同学、老师，甚至家长的沟通，在实践操作中提升了自己的协调、组织能力。
二 体育竞赛教育价值的实现途径
学校体育竞赛的教育价值实现依赖于良好的赛会组织和和谐的参赛环境，离不开赛会主办方的严明纪律、公正执裁和参赛组织者的正确引领、有效指导。
（一）做好赛前准备，落实全员参与
充分考虑参赛领队和队员的组织经验和能力水平，制定明确的参赛流程，让更多的学生参与赛事，并给予参赛者足够的准备时间，是实现中小学校体育竞赛教育价值的基本要求。[2]首先，有参与才有教育，在赛会组织上要创造条件让尽可能多的学生参与到比赛和赛会服务中。可以在赛事中增加学生服务团队，不仅增加了赛会的参与率，也加强了参与者对体育竞赛相关知识的掌握；要做好赛会宣传，通过校园广播、海报介绍比赛内容、相关知识和注意事项，让全体学生在理解比赛的基础上产生合理期待。第二，有准备才有质量，主办方对于比赛的流程要了然于胸，并让各参赛单位明确各环节具体要求；要做好必要的安全防范措施和应急预案，落实好比赛场地、器材的检修、维护等各项后勤保障工作；对于比赛裁判员和组织经验相对缺乏的新任班主任要针对地性进行细致的规程解读和规则解释，以利各参赛队伍从容参赛。
学校体育竞赛一般以班为参赛单位，班主任是参赛的主要组织者，如果他们不了解体育竞赛赛前准备的具体工作，仅以完成任务的心态对待体育竞赛，其教育价值将不可能实现。一是赛前动员要在全面了解学生运动技能状况的基础上，充分激发学生的挑战欲望，为激励教育做好思想准备；二是组好参赛团队，做到全员分配一个不拉，让所有学生在比赛中都有任务，以培养他们的责任意识；三是重点关注体育弱势学生，借助参赛服务调动他们的体育学习兴趣，促进其体质健康改善；四是做好参赛队员的赛前训练，磨练技术、熟悉比赛流程，让学生在行动中懂得有付出才有回报；五是树立团队精神核心，强化集体荣誉感，以共同价值取向约束个体不当行为。
体育课堂教学是学校体育竞赛取得成果的保障条件，而体育竞赛是体育教学的成果展示。体育教师在体育竞赛活动实施前的课堂教学上，要对竞赛相关知识、技术进行针对性传授，让学生熟悉运动项目的竞赛规则、自主锻炼的热身方法，运动竞赛中的战术运用及注意事项等内容，更好的在比赛中发挥他们的运动能力、展示体育课堂教学效果。
（二）关注赛会细节，正确价值引导
对于学校体育竞赛组委会而言，保障比赛顺利进行和及时发现比赛过程中的亮点，并给予恰当的鼓励、宣传，是做好比赛工作的重点，也是实现其教育价值的关键。第一，确保执裁公正和比赛公平。学校体育竞赛的裁判员一般以体育教师、其他科任教师和部分学生组成，而参赛的队员中有些是他们自己任教班级的学生或者同班同学，在执裁过程中，一定要强调公正、公平的基本原则，并保证提前到位，做好比赛前的各项准备工作。第二，做好赛场秩序维护和比赛服务。良好的比赛秩序是安全参赛的保障和文明礼仪的体现，全面到位的赛场服务则是比赛顺利进行的基本条件，在比赛过程中，要及时对破坏比赛秩序的行为加以制止，在有序的前提下营造热烈氛围。第三，及时正确处理比赛中的突发事件。赛前应急预案是处理赛场突发事件的参照依据，尽可能按照最佳流程和方法处理问题，谨防“二次伤害”的出现。第四，把握体现体育精神的比赛瞬间，宣传具有教育意义的人和事。可以充分利用全校师生手中笔和镜头，记录比赛的精彩瞬间，并及时通过校园广播、宣传窗通报全校，让体育精神的内涵以实际形象印入学生心中。
作为参赛组织者，班主任在比赛过程中要积极发动观赛学生，有效激励参赛队员；利用体育竞赛充分释放学生学习中积累的不良情绪，并通过身边的实例教育学生怎样理解体育精神。一是组织好班级拉拉队，为本班参赛队员加油鼓劲。不管获胜还是失败，都要及时肯定参赛学生的努力和付出，从而激发更多学生参与体育竞赛和运动健身的兴趣。二是组织好赛场服务，落实全员参与。要创造机会让非参赛同学融入比赛氛围，比如协助参赛同学检录，为参赛的同学保管好衣物，及时送上饮水、毛巾，保持好观赛场地环境卫生等。三是记录赛场点滴，留存美好瞬间。视觉记忆不如文字和图片更加真实和久远，体育竞赛的赛场记录可以作为后续教育的良好素材。四是合理处置比赛争议，正确引导学生观赛。学校体育竞赛中的争议判罚不可避免，班主任要按照正常流程合理处置，并对学生做好解释和安抚，让学生明白尊重规则的重要性和应对争议的正确办法。
（三）及时赛后总结，发扬积极因素
赛后的总结、表彰是延续学生热情，转化为学习动力的必要环节。一方面，组委会可以通过闭幕式或者其他学生集会通报、总结竞赛成绩，表扬优秀团队和个人。充分发掘比赛中的优秀典型，激励更多的同学加强自主锻炼，增强个人运动技能；合理处置比赛中出现的违规问题，诫勉全体学生在日常学习、生活中积极进取、文明守法。另一方面，可以举办学校体育竞赛主题的摄影或书画创作展览，即可延续体育竞赛的激励效果，又可将艺术教育成果加以展示。
对于班级来说，一次体育竞赛会大大增强同学间和师生间的情感交流，体育竞赛所伴随的集体荣誉会对参与学生的思想认识形成积极的影响。赛后的主题班会是必不可少的，一来可以及时整理和交流比赛过程中的积极因素，转化为后续学习和锻炼的动力；二来可以通过比赛获得集体荣誉，强化集体主义意识，并加以正确引导，从而增强了社会责任感；三来可以避免参赛队员和其他学生产生分离现象，在强化其自我认同感的前提下，提高他们的班级带动责任意识，帮助全班共同进步。
学校体育竞赛后的体育课堂，应该对比赛过程中出现的运动项目技术、战术、规则等知识进行再一次的梳理，强化学生对相关知识的掌握；需要对取得突出比赛成绩和重大进步的同学提出表扬，并分享他们的成功经验，树立全体同学体育参与的信心和决心；需要对体育竞赛中出现的有关学生体育道德修养、体育精神、思想作风、人格表现等方面的问题向正确的方向引导，以实现体育竞赛对体育教学的教育补充作用。[3]
参考文献：
[1] 李宁，闻勇.浅析高校学生体育竞赛价值体系[J]. 西安体育学院学报，2001（3）：77-79.
（二）市第四届运动会
市第四届运动会共设田径、篮球、乒乓球、举重、跆拳道、柔道、国际式摔跤、武术散打、武术套路、游泳、自行车、足球、手球、排球、拳击、射箭、射击、帆船、赛艇、皮划艇、网球、羽毛球、橄榄球等23个项目，我市根据实际情况研究决定参加除游泳、帆船外的21项，并负责承办排球比赛。
1、赛事组织及筹备工作
通过多次研究探讨我市参赛大项与其他市区参赛大项的对比，分析参赛项目的优劣，提出了7个工作步骤（①各参赛项目运动员选拔、引进交流阶段：1月5日至2月5日；②第一次报名、报参加大项阶段:2月6日至30日；③第二次报名，根据各单项规程规定日期报名；④组队、建证、引进、交流、办理第二代身份证、资格审查阶段，各参赛队单项务于2月10日至3月10日完成；⑤准备训练阶段：3月12日至5月5日；⑥赛前训练阶段：5月6日至7月1日；⑦竞赛训练阶段：7月2日至8月29日）和6个工作要求（①要确保队员过资格审查关，尤其是要保证重点尖子队员过资审关。②培养参赛队员作风泼辣硬朗，树立“敢打敢拼、敢打必胜”的信念，做到每分必争，每项必拼，“胜不骄，败不馁”。③严把科学训练关，提高每节课的训练含金量，要有针对性、模拟性的强化训练。④赛前研究对手的技战术特点，赛中根据场上的不同对手的技战术变化，有针对性的进行临场技战术指导，做到知己知彼。⑤要及时的摸准队员的心理动向，掌握第一手材料，做到有针对性的心理训练，主要采用念动训练方法和自我调整方法。⑥正确处理好和上级、和裁判的关系，比赛中做到尊重对方、尊重观众、服从裁判。），做到心中有数。从参赛项目的确定、教练员选定、运动队的组建、运动员的选拔、选调、运动队的管理、集训、比赛、资审、建证、交流运动员、后勤保障、裁判员的选调等工作逐一落实到位。并积极与教育局、公安局等单位协调有关事宜，争取社会有关方面的大力支持。
2、取得的成绩
截止到6月20日，我市共组队360人参加了射击、射箭、手球、举重、摔跤、武术套路、武术散打、排球、橄榄球、乒乓球、柔道等11项比赛，共获得104枚金牌，4个团体第一（射箭、武术散打、橄榄球男、女组）。具体情况如下：
①市第四届运动会射击比赛于3月11日-14日在市体校射击馆举行，我市组队16人参加比赛，共获得5枚金牌。
②市第四届运动会射箭比赛于3月11日-14日在市体校射箭馆举行，我市组队19人参加比赛，取得了团体第一名的好z成绩，包揽了全部8枚金牌。
③市第四届运动会手球比赛于4月2日-5日在文登市举行，我市组队47人参加比赛，共获得23枚金牌。
④市第四届运动会举重比赛于4月2日-5日在文登市举行，我市组队35人参加比赛，获得1枚金牌。
⑤市第四届运动会国际式摔跤比赛于4月2日-5日在文登市举行，我市组队61人参加了古典跤、自由跤两个项目的比赛，共获得8枚金牌。
⑥市第四届运动会武术套路、武术散打比赛于4月7日-10日在市举行，我市共组队18人参加了这两项比赛，最终散打比赛获得第一名，包揽了全部6枚金牌。
⑦市第四届运动会排球比赛于4月19日-22日在市体育中心体育馆举行。我市组队49人参加了初中骨龄甲、乙组男、女4个组别的角逐，最终获得了2个团体第二名、2个团体第三名，共获得22枚金牌。
⑧市第四届运动会橄榄球比赛于6月15日-18日在文登市举行，共有来自三市四区的97人参加了男、女两个组别的比赛，我市组队28人参赛，最终包揽两个组别团体冠军，斩获16枚金牌。
⑨市第四届运动会乒乓球比赛于6月15日-18日在文登市举行，共有来自三市四区的177人参加了10个组别31枚金牌的争夺，我市组队50人参赛，最终夺得6枚金牌。
⑩市第四届运动会柔道比赛于6月14日-17日在文登市举行，共有来自三市四区的114人参加了男女两个组别24枚金牌的争夺，我市组队37人参赛，最终获得9枚金牌。
（三）市中小学生六大联赛
市中小学生联赛是市教育局和体育局联合主办的综合性中小学生运动会，共设乒乓球、篮球、排球、健美操、足球和田径6个比赛项目，截止到6月20日，由我局承办的乒乓球、排球和田径3个项目已经圆满结束，我市共组队326人参赛，获得了6个团体冠军，102枚金牌。同时因为组织得力，我局承办的这3次赛事均被大会组委会授予“优秀组织奖”。
1、承办并组队参加了市中小学生乒乓球比赛
市中小学生乒乓球联赛于3月29日-4月1日在市体育中心体育馆举行。共有来自三市四区26个单位的259人参加了职业学校组、高中组、初中组、小学组男、女8个组别比赛。我市组队42人参赛，共斩获10枚金牌，并获得了职中组、小学组团体第一名、高中组团体第二名的好成绩。同时，我市体育局、教育局分别被授予了“优秀组织奖”。
2、承办并组队参加了市中小学生排球比赛
市中小学生排球联赛于4月19日-22日在市体育中心体育馆举行。此次比赛共有来自三市四区16个代表队的534人参加了职中组、初中骨龄甲、乙组、小学组男、女8个组别的角逐。我市组队104人参加了比赛，获得了1个团体冠军、5个团体第二名、2个团体第三名的好成绩（职中女子组第一名；职中男子组、初中男子甲组、初中女子甲组、小学男子组、小学女子组第二名；初中男子乙组、初中女子乙组第三名），共计获得48枚金牌，取得了我市排球成绩的历史突破。同时因组织得力，我市体育局、教育局分别被大会组委会授予“优秀组织奖”。
3、承办并组队参加了市中小学生田径比赛
市中小学生田径联赛于5月17日-20日在市体育中心体育场举行。5月18日上午8:30举行了隆重开幕仪式参加开幕仪式的还有来自三市四区领队、教练员、运动员、裁判员及工作人员等1000人。此次比赛共有来自三市四区36个单位的637人参加了高中组、中职组、初中组、小学组4个组别102枚金牌的角逐。我市组队11支代表队180人参加比赛，最终获得了44枚金牌及普通高中组、中职组、小学组三个组别团体第一名、初中组团体第三名的好成绩，同时因组织得力，我市体育局、教育局分别被大会组委会授予“优秀组织奖”。
（四）市中小学生六大联赛
市中小学生联赛是市教育局和体育局联合主办的综合性中小学生运动会，共设乒乓球、篮球、排球、健美操、足球和田径6个比赛项目，截止到6月20日，共有来自全市45个中小学校近1500人参加了长跑竞走、乒乓球、排球、足球4项比赛。
1、市中小学生长跑、竞走比赛
市中小学生长跑、竞走比赛于2013年3月16日在市体育中心体育场举行，共有来自全市中小学校36个单位382人参加了5个组别16个项目的比赛（职业学校组、学区初中、小学组、市直初中、小学组）。
2、市中小学生乒乓球比赛
市中小学生乒乓球比赛于2013年3月9日—12日在市体育中心体育馆举行，共有来自全市中小学校45个单位的259人参加了职中、初中、小学男、女6个组别15个项目的比赛。
3、市中小学生排球比赛
市中小学生排球比赛于2013年4月2日—3日分别在四中、六中举行，全市中小学校共10个单位400名运动员参加了初中、小学男、女4个组别的比赛。
4、市中小学生足球联赛
市中小学生足球联赛于2013年6月16日—17日分别在市体育中心体育场、蜊江中学举行。全市中小学校共16个单位的400名运动员参加了初中、小学男、女4个组别的比赛。
（五）存在的不足
1、重竞技项目与文登相差很大（举重一项，文登获得20枚金牌，而仅得1枚）。比赛过程中没有正确评估敌我实力，能拿到的牌没有拿到。
2、教练员的业务知识面窄，对个别项目业务知识不精。个别运动队日常管理作风松懈、基本功训练不扎实、训练作风不泼辣、比赛作风不顽强、敢打必胜的信心不足。
3、个别教练员队赛前的准备工作没有从“早”字上下功夫，与上级教练沟通不积极、不及时，信息不灵，建证、骨龄、报名上没有认真研究，队单项规程研究不彻底，没有很好利用规程，没有做到知己知彼。
（六）下阶段打算
1、精心组织筹备7月15日-21日在我市举行的省青少年乒乓球锦标赛，争取做到三个一流：一流的赛事筹备；一流的服务保障、一流的场馆设施。
中图分类号：G80-053 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）16-0033-02
引言
美国是体育产业最为发达的国家，一是体育产业总量巨大，二是体育产业的产业结构发展较为均衡。2015年美国体育产业的总产值达到了5千亿美元，占到了世界体育产业总量的1/3，体育产业总值占到了GDP的3%，而我国的只有0.8%。另外，占w育产业主体地位的体育服务产业在美国体育产业总值中占主导地位。
近几年，我国体育产业的发展速度很快，年增加值也很惊人，尽管我国体育产业发展起步较晚，但是产业总量还是非常可观，2015年产业总量达到了1.7万亿人民币。在巨大的产业总量背后我们要看到，我国体育产业主要还是依赖于体育配套产业中体育服装、体育用品、健身器材等行业为主要支撑，作为核心产业的体育服务产业发展还较为滞后。我国核心体育产业商业化程度不高是制约我国体育产业进一步发展的重要原因，加快推进核心体育产业商业化运作是我国体育产业结构优化的关键，也是今后体育产业发展的难点。
为此，课题组对中美国核心体育产业的构成、发展状况、商业运作模式进行比较分析，总结出美国核心体育产业发展成功的经验，为我国核心体育产业实现健康、快速地发展提供借鉴。
一、体育产业及核心体育产业
（一）产业的概念
在认识体育产业之前，让我们先来了解一下“产业”的概念。所谓“产业”，主要是指社会发展过程中由利益相互联系的、具有不同分工的、由各个相关行业所组成的同类属性的经济活动的集合或系统。产业内各行各业在经营形态、经营方式、企业模式和流通环节等方面存在巨大的差异，但是，它们的经营对象和经营范围一般都是围绕某一相对具体的事物展开。
社会分工引起了产业的出现和细分，它是社会生产力的发展的具体表现。
（二）体育产业的概念
在了解了产业的概念之后我们就能很好地理解什么是体育产业的概念了。体育产业其实就是一种产业形式，我们可以理解为它是围绕体育展开的各种经济活动的集合或系统。比如，同体育有关的生产制造业、销售业、设施业和服务业等多个产业集群。体育产业是商品经济发展过程中以体育融入社会的具体表现形式，我国在行业分类中把体育归类为第三产业。具体可以细分为三类：一是体育主体产业，主要是指旨在发挥体育本体功能和价值的体育服务产业经济活动；二是体育相关产业，指的是与体育有关的其他形式的产业；三是主体体育产业之外的与体育相关的各类产业。
（三）核心体育产业
核心体育产业主要是指狭义上的体育产业，也就是能够从体育的基本功能和价值出发，在最大限度发挥健身、娱乐等基本功能的同时还能充分发展经济的产业内容。也就是围绕各种体育项目展开的体育赛事活动，具体内容主要包括体育赛事的门票、赛事媒体版权的转让、赛事赞助商、特许商品的营销等四个方面。
二、中美核心体育产业商业化发展现状的比较
美国是体育商业化发展最好的国家之一，体育产业总量占到了世界的30%，核心体育产业的快速发展是成就如此庞大体育产业帝国的重要因素。与美国相比，我国的体育产业还较为落后，特别是核心体育产业还没能形成有效的引领。学习和借鉴美国成功的经验，对我国加快发展体育产业，实现体育产业结构的优化有非常现实的意义。为此，我们就从中美体育赛事门票的销售、赛事媒体版权的转让、赛事赞助商、特许商品的营销等四个方面进行比较分析
（一）美国核心体育产业的商业化状况
根据国际著名会计师事务所普华永道（Price Waterhouse Coopers）对美国体育产业的调查统计我们可以清楚地了解到美国核心体育产业发展状况。2014年，美国体育赛事门票、版权、赞助商、特许商品等核心体育产业的总收入是605亿美元，赛事门票、媒体版权、体育赛事商业赞助、体育特许商品营销等四项业务的收入分别为177亿美元、146亿美元、147亿美元、135亿美元。美国核心体育产业收入主要源自于国家橄榄球联盟（NFL）、美国职业棒球大联盟（MLB）、美国篮球职业联赛（NBA）、国家冰球联盟（NHL）以及美国职业足球大联盟（MLS）美国五大职业体育联盟的比赛和美国大学体育的比赛。
1.比赛门票。美国2014年各种体育比赛门票收入为177亿美元，占核心产业总收入的29%。巨额的门票收入主要来自五大联赛和大学体育比赛。比如，美国国家橄榄球联盟（NFL）中一支球队门票的收入平均约为5 100万美元。NBA每支球队一年的门票收入平均为3 300万美元，三十支球队一年的门票总销售额超过了10亿美元。
2.媒体版权。2014年，美国各种体育赛事的媒体版权收入约为146亿美元，占核心产业总收入的24%。顶级职业体育联赛和大学生体育联赛是媒体版权转让收入的主体。NFL、MLB、NBA、NHL、MLS 、NCAA、Pac―12等赛事在2014年的媒体收入分别为70亿美元、16亿美元、9.3亿美元、6亿美元、9千万美元、7.8亿美元、2.5亿美元。美国体育赛事媒体版权合同一般较长，但是随着合同的到期，收入还会大幅度的增加，比如NBA在2016―2017年赛季就将履行26亿美元一年的版权转让费合同。
3.体育赞助。体育赞助就是指企业用经费或资源等物化的条件支持体育组织或体育活动以达到企业获利的行为。2014年，全美32支NFL球队总共获得11.5亿美元的商业赞助；30支NBA球队总计获得7个多亿美元的商业赞助费用；全美各个大学体育赛事和大学体育联盟总计获得11亿美元的商业赞助。美国体育赞助收入较为稳定，每年增长的速度大概是4.5%，到2019年总额将达到183亿美元的规模。
4.体育特许商品。2014年，美国体育特许商品的销售额135亿美元，约占核心体育产业总收入的23%。五大联赛和大学体育赛事依然是创收的主体。比如，2014年里仅NFL一年体育特许商品的营销就超过了30亿美元。美国传统体育特许商品的营销已经非常精细，增长的空间较为有限，进一步增长依赖于对新领域的开发。
（二）中国核心体育产业的商业化状况
2015年，我国尽管实现了体育产业1.7f亿人民币的庞大规模，但是核心体育产业的规模还很小，质量也不高。核心体育产业商业化发展的空间是巨大的，过程也应该是艰辛的。
1.比赛门票。我国体育赛事的门票收入还不能与美国的相提并论，收入还比较少。中超是我国商业化运作最好的体育赛事之一，2014年的整个联赛所有比赛的门票收入也才有1.2亿人民币，还不及美国NFL联盟中一支球队平均的门票收入。
2.媒体版权。体育赛事的媒体版权转让在我国一直以来都不是核心体育产收入的主要构成，主要的原因是，我国的中央电视台拥有了绝对各种资源。随着地方传媒集团和新兴媒体企业的迅速壮大，这种情况将有所改观。2015年岁末，体奥动力以80亿元人民币的天价竞购得到中超2016―2020年的媒体版权，这是我国体育赛事媒体转让费用最高的转让。但是，与美国NFL每年70亿美元的媒体转让费用相比还是要低很多。
3.体育赞助。体育赞助一直是我国体育赛事商业化运作的“重头戏”，占据了收入比重的绝大部分，但是总量也还是十分有限。我国体育赛事的赞助收入较美国的赞助相比，数量和规模还差得很远。近几年，我国在体育赛事商业赞助上也取得了不小的进步，比如，2014年中超的广告赞助收入取得了很大增幅，总额超过了8亿元人民币。
4.体育特许商品。2008年北京奥运会特许商品的销售模式对我国这一领域的发展有非常大的促进作用，让我们较为清晰、全面地认识了什么是特许商品以及特许商品的营销模式，以及特许商品知识产权的保护。目前，我国体育特许商品的开发、生产和营销还处于起步阶段，总量还非常的小，整个产业还没有形成规模。但随着体育赛事商业化运作的不断推进，我国体育特许商品的营销也将步入新的发展阶段。
结语
作为体育产业核心内容的体育赛事门票销售、媒体版权转让、赛事商业赞助、特许商品的营销，在我国的发展还十分的落后，与美国每年超过605亿美元的规模相比还存在较大的差距。体育赛事的水平、赛事的观赏性、体育运动参与意识、居民消费习惯等因素直接影响着核心体育产业的发展，在这些方面我们没法与美国相比较，转变还需很长的时间，但是我们可以从体育赛事的商业运作模式方面学习美国先进的理念和操作方式。
参考文献：
2020篮球联赛致辞1尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好。
春风送暖，万物复苏。在这充满生机和活力的季节里, 某某学校 “我运动 我健康我快乐”迎青奥师生春季篮球联赛决赛,经过充分准备、周密安排，今天在这里隆重举行。在此，我代表校长室、校党委对本次篮球联赛成功举办表示热烈的祝贺!向为篮球联赛付出辛勤劳动的所有体育老师、班主任老师表示亲切的问候!
春季篮球联赛是我校一项传统体育项目，也可以说，是所有热爱篮球、热爱班级的同学们的盛大节日。在这个节日里，我们顽强拼搏、勇不言败;在这个节日里，我们团结合作、凝神聚力;在这个节日里，我们锻炼的不仅仅是我们的身体，还锻炼了我们的毅力、意志力，更重要的是，我们再一次凝聚了班级所有同学的热情与期待，班级的向心力在这个节日里再一次得到了凝聚。
一直以来，我们学校高度重视体育工作，积极开展丰富多彩的体育活动。加强学校体育活动，增强学生体质，是学校教育的重要内容之一。去年，我校又被评为江苏省体育传统学校(棒球)，南京市阳光体育学校，这必将成为推动我校体育工作建设的又一新起点。今年，学校领导开拓思路，创新活动，不仅举行了春季篮球联赛，还举行了棒垒球联赛。真正做到了棒垒球运动在我校班班有队，全面普及。每天中午，足球场上、篮球场上都能见到同学们快乐运动的矫健身影。
今天的篮球赛决赛，希望我们参赛的同学本着既勇于拼搏，又文明交流的思想参加比赛，努力赛出风格，赛出水平、赛出成绩、赛出友谊、赛出宁海学子的崭新风貌。未进入决赛的班级也不要气馁，我相信，学校的舞台永远向你们敞开，你们还会有更多的机会展示自己的风采。
最后，希望通过这次活动为学校体育工作注入新的活力，为学校师生增添巨大的凝聚力，为推动学校的发展起到积极的促进作用。
预祝比赛圆满成功，预祝参赛队员取得好成绩。谢谢大家!
2020篮球联赛致辞2各位领导、各位来宾、同志们：
今天，我们在这里隆重举行枝江市首届“联通杯”职工男子篮球邀请赛，这是我市体育事业发展的一件大事，我谨代表市文化体育旅游局和大会组委会，向全力支持本次邀请赛的市直单位、61699部队以及民间团体表示衷心的感谢!向积极参与本次邀请赛的各个代表队表示热烈的祝贺!
“全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋”，这是_同志对实施全民健身运动重大意义的高度概括和殷切希望，体现了党和政府对广大人民群众健康的高度关心和爱护。本次篮球邀请赛就是要通过开展形式多样的群众性体育健身活动，推广一批科学体育健身方法，使社会化体育组织网络、信息网络和全民体育健身体系得到逐步建立，使群众体育活动成为推动我市体育工作发展的强大动力。我们相信，通过本次活动的开展，对于增强全市人民的体育锻炼意识、丰富群众文化业余生活、维护社会稳定，都将起到十分重要的作用。
本次邀请赛得到了社会各界的大力支持，组队参加比赛的有市直机关的干部职工，有人民军队的钢铁战士，有民营企业的工人老大哥，在此，我代表大会组委会再次表示衷心的感谢!同时，我们也希望在比赛过程中，各位裁判员能够铁面无私、秉公执法，希望各个代表队发扬友谊第一，赛出水平、赛出风格，取得好的成绩。
同志们，我们坚信，有市委、市政府和各级领导的重视和关心，有各个单位、社会团体和广大人民群众的拥护和积极参与，全民健身工作这一顺民心、合～的德政工程一定能够顺利实施，利国利民的预期目标一定能够实现。
最后，预祝本次篮球邀请赛～成功!
谢谢大家!
2020篮球联赛致辞3老师们，同学们：
大家上午好!
在这春意盎然的日子里，在这充满团结、奋进。
和谐、发展气氛的美好时刻，我院迎来了第七届男子篮球联赛。在此我谨代表我院领导向本次比赛的如期举行表示热烈祝贺!向筹备这次比赛的全体工作人员表示衷心的感谢!向参加比赛的全体运动员、裁判员表示诚挚的慰问!
新的环境将有新的挑战，更有新的机遇;新的比赛将有新的收获，更有新的惊喜。阜阳师范学院信息工程学院也是如此，学院在不断的挑战自我，始终把提高教育质量和学院发展作为第一要务。近年来，我院全面贯彻正确的教育方针，坚持学生的全面发展，在注重学习的同时开展各项体育活动，增强学生体质，对提高学生的整体素质，推动学院建设都有十分重要的意义。因此我希望，运动员们在比赛中，能够充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌，大力发扬友谊第一，比赛第二的运动精神，要赛出水平、赛出风格、赛出友谊、赛出团结。裁判员要严格竞赛规则，公平、公开、公正裁决。各位运动员要遵守纪律、服从裁判、发扬吃苦耐劳的精神，充分展现我们学院学子的良好精神风貌。
本次篮球比赛时运动员一次团结的盛会，一次凝聚人心的盛会，是一次展示才能的盛会希望大家携起手来，共谱信息工程学院的美好篇章!
最后，预祝我院第七届男子篮球联赛取得圆满成功!
谢谢大家!
2020篮球联赛致辞4各位领导、各位来宾、裁判员、运动员：
经过全体工作人员、裁判员的辛勤工作和运动员的奋力拼搏，平川区第二届“春茂杯”职工篮球比赛已经顺利完成了全部赛事，在此，我代表比赛组委会向本次篮球比赛的获奖单位及取得优异成绩的代表队表示热烈的祝贺!向参赛运动员和为比赛辛勤工作的裁判员、工作人员表示真挚的敬意!向大力协助支持本次比赛的白银春茂房地产开发有限公司表示衷心地感谢!
本次比赛共有区直机关、各乡镇街道和驻平企事业单位的21支代表队参赛，规模较大，赛事集中，从9月21日开始，历时6天，共进行了42场激烈角逐，全体工作人员坚守岗位，较好地完成了各项工作任务，全体裁判员吃苦耐劳、尽职尽责、公正裁判，保证了比赛的顺利进行，全体运动员团结友爱、奋力拼搏，在运动场上充分发挥“友谊第一，比赛第二”的体育人文精神，以最佳的竞技状态投入比赛，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平，同时也展示了各单位良好的精神风貌，获得了体育竞技与精神文明双丰收。我相信，通过这次比赛，将进一步掀起我区职工篮球运动的热潮，推动我区篮球运动水平的发展。
同志们，此次比赛，我们比的是友谊，赛的是精神，玩的是热情，赢的是自信。让我们在今后的工作、生活中，弘扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，以良好的精神状态，为构建和谐平川、促进平川各项事业的发展做出新的贡献。
祝大家身体健康，生活愉快，预祝国庆节快乐!
2020篮球联赛致辞5各位来宾、老师们、同学们：
团结深化友谊,拼搏铸就辉煌。在这充满团结、奋进、和谐、发展氛围的美好时刻，在我们__大学研究生处精心筹备和有关部门的协助下，在这我们迎来了20_年“开泰杯”山东省研究生篮球赛。在此，我谨代表__大学党委、团委、__大学研究生处，向全力支持本次篮球赛的各级领导、相关部门以及各兄弟单位表示衷心的感谢!向积极参与本次比赛的各个代表队表示热烈的欢迎!向参加比赛的裁判员、教练员、运动员以及大赛全体工作人员致以亲切的问候。
发展体育运动，弘扬体育精神，培养新世纪合格研究人才，对学校和社会的发展建设有着重要的意义。本届山东省研究生篮球赛是创造性的体育盛会;是增加了解、增进友谊、加强团结、促进发展的盛会。我相信，通过本次活动的举办必将有助于增进各学校研究生之间的团结和友谊，锻炼我们的团队合作精神，体现当代竞技运动精神。为山东高校的研究生教育的发展注入新的活力!
在此，我希望全体运动员要发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神，模范遵守运动员守则，团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁，赛出风格、赛出水平，赛出友谊，全面展现新时期研究生的时代风采，实现比赛成绩与精神文明双丰收;希望全体裁判员、教练员、工作人员坚持公开、公平、公正的原则，恪尽职守，严于律己，严肃赛风、赛纪，确保本次比赛顺利进行。让我们大家齐心协力，把这次比赛办成一次“和谐、拼搏、文明”的盛会，全面展现我们研究生学子的风采，实现比赛成绩与精神文明的双丰收。
一、基本情况
由四川省教育厅、四川省体育局主办，乐山市旅游和体育发展委员会、乐山市体育中心、乐山师范学院承办的2018年四川省中学生排球锦标赛，是我省最高级别的中学生排球比赛，也是为上级单位培养和输送排球后备人才的重要手段。本次锦标赛有全省13个地市州的72支运动员队伍参加了男子初、高中，女子初、高中四个组别的比赛；运动员及工作人共计1016、裁判员和辅助裁判员56名。
由四川省教育厅、四川省体育局主办，乐山市旅游和体育发展委员会、乐山市体育中心、乐山师范学院承办的2018年四川省中学生排球锦标赛，于2018年2月4日至12日在乐山市体育中心举行。省教育厅、省体育局、市教育局、市旅游体育委相关领导多次亲临驻地和赛地进行了工作安排和部署，并就工作要求、项目分工、项目推进等方面给予指导性建议。
四川省中学生排球锦标赛是我省最高级别的中学生排球比赛，也是为上级单位培养和输送排球后备人才的重要手段。省中排球锦标赛能再次选择乐山作为办赛地，我们倍感荣幸，同时也感到肩上责任重大，在各级领导的关心支持下，我们按照比赛要求积极筹备，以体现出我们乐山“全国最佳赛区”组织办赛的水平。下面我就各项筹备工作向各位领导和教练员做以下汇报：
一是齐抓共管，实现无缝链接
接到办赛任务后，中心在时间紧、任务重的情况下，积极同省体育局、排管中心、旅体委、乐山师院等相关单位对接，通过qq群、微信群等多种途径进行衔接沟通，及时掌握参赛学校信息、运动队信息，领会省上办赛要求，积极反馈工作进展情况。做到信息对称，实现无缝衔接。
二是优化程序，确保工作落到实处
本次赛事共有全省13个地市州的72支运动员队伍、共计1016名运动员和工作人员、56名裁判员和辅助裁判员。针对如此庞大的参赛阵容，中心成立了办公室、竞赛、后勤、安保、医疗、车辆调度、场地器材等7个工作组，细化7个工作组的工作细则，从运动队报名、信息录入、抵乐后的行车路线、乘车路线、报到入住、驻地值班、安保巡防、食品安全等工作入手，重点解决近千人的住宿问题、吃饭问题、乘车问题以及安全问题，我们在乐山师范学院等相关部门的通力协作下，优化程序、共同推进，对每项工作落实和推进的时间节点和工作标准提出了明确的要求，力争各项准备均能达到赛会要求，让每一名参赛的住得舒心、吃得放心、出入安心、赛得有信心。
（一）办公室对整个赛事进行统筹，做好了同上级单位和市级各部门的衔接沟通工作，同时对赛事的宣传报道做了细致规划。
（二）竞赛组对此次赛事可以说是呕心沥血，待所有运动队信息收集完毕，距离比赛开始已不到四天的时间，在时间如此紧张的情况下，竞赛组客服重重困难，顺利完成房间调配、信息采集、信息录入、秩序册和竞赛指南制作等工作。
（三）后勤组会同食药监局等相关部门对住宿卫生、食品卫生等进行了检疫检查，确保住宿和食品安全。我们在李园酒店和师范学院设置了专人值班，负责协调和解决各运动队报到和比赛期间的问题。
（四）安保组在市公安的指导下，在运动队驻地设置了巡逻岗，确保大家的住宿安全。
（五）同时，我们在驻地和赛场均设有卫生室和医疗点，以确保大家比赛期间的身心安全。
（六）乘车方面，我们共派出6辆空调车在驻地和赛场之间滚动发车，驻地的发车时间为赛前1小时，赛场的发车时间为赛后20分钟，请大家认真阅读发车时刻表。
（七）场地器材我们做了充分准备，一切设施设备均按大会要求设置，确保整个比赛安全、顺利。
三是凝神聚力，肩负责任和使命
乐山市体育中心在确保质量和廉洁的前提下，按照“够用、适用、能用”的原则，完善比赛设施。坚持问题导向，充分借鉴其他地方办会经验，构建快速有效的协商沟通机制，确保四川省2017年中学生排球锦标赛各项工作如期圆满完成。
400米跑步
田径100米
跳高
哈密地区举办参加自治区第三届体育大会体育舞蹈选拔赛暨哈密地区“恒昌凯旋1号杯”第二届体育舞蹈锦标赛
为推动哈密地区群众健身运动的深入开展，交流、探讨体育舞蹈竞技理论及竞赛方法，进一步提高体育舞蹈竞技水平，达到群众广泛参与、学习体育舞蹈技术与知识、相互交流经验、构建和谐社会的目的，同时，也为选拔出优秀的体育舞蹈选手参加自治区第三届体育大会体育舞蹈的比赛，为哈密人民争取荣誉，5月25日―26日，地区在综合体育馆举办了参加自治区第三届体育大会体育舞蹈选拔赛暨哈密地区“恒昌凯旋1号杯”第二届体育舞蹈锦标赛。
此次比赛是由哈密地区体育总会和哈密地区新社会组织主办，哈密地区体育舞蹈协会承办，恒昌凯旋1号、哈密市兄碲文化全息有限公司协办。来自地区体育舞蹈培训单位及体育舞蹈俱乐部的9个代表队320余人分别参加成人组、青少年组、少年组213个比赛项目，共决出一等奖56名、二等奖78名、三等奖122名。此次比赛吸引了众多爱好者参与，观众达1500余人。选手们在激烈的比赛中提升了舞蹈技术，增加了友谊。为地区参加自治区第三届体育大会体育舞蹈比赛选拔出了各年龄段的优秀运动员。
喀什地区2013年“安利杯”少儿棋类大赛圆满结束
5月20-21日，由喀什地区文化体育新闻出版局、喀什地区教育局牵头主办，喀什地区体育总会承办，喀什市第十小学、安利（中国）日用品有限公司喀什市分公司协办的喀什地区2013年“安利杯”少儿棋类大赛在喀什市第十小学开赛。地区文化体育新闻出版局副局长艾斯拉・阿不利孜参加了开幕式。
来自喀什市的第十小学、第十五小学、第十八中学、第二十中学、第二十二小学、第二十八中学等六所中小学的90余名小选手齐聚一堂，切磋棋艺，比赛选拔出的小选手将代表喀什参加乌鲁木齐总决赛。
为了贯彻落实《全民健身条例》和《全民健身计划》，教育、引导我区广大少年儿童建立正确地积极向上的人生观、价值观、陶冶情操、开启心智，促进喀什地区少年儿童健康成长，今年已是“安利杯”少儿棋类大赛在喀什地区开展的第三年。作为一项新兴棋类比赛，国际跳棋以简单易学而受到少年儿童的喜爱。此项活动的开展极大地丰富了少年儿童的课余生活，同时培养他们的逻辑思维能力。
历经两天的紧张角逐，5月21日，比赛圆满结束。喀什市第十小学、喀什市第二十中学、喀什市第二十八中学的六名小选手获得了前六名的好成绩。为了鼓励小朋友积极参与体育活动，推广普及国际跳棋在喀什地区的发展，给前六名的小选手发放了奖金。
举办“安利杯”少儿棋类大赛，不仅丰富了我区少年儿童的文化体育生活，更在比赛当中传播和宣扬运动的乐趣与意义，鼓励更多的少年儿童积极参加群众体育活动，增强体质，更好的投身于学习当中。
自治区体育局登山运动管理中心举行第31个民族团结教育局月活动动员大会
5月17日下午，自治区体育局登山运动管理中心举行第31个民族团结教育局月活动动员大会，会上党委书记张公民作动员并宣读了实施方案。之后，一场别开生面的以民族团结为主题的道德讲堂在自治区体育局登山运动管理中心举行。这是登山运动管理中心党委为创建精神文明单位，加强民族团结教育，提升干部职工的道德修养，弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的中华美德，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己的事、身边人教身边人”的形式，激发干部职工爱岗敬业，为新疆体育事业多做贡献所进行的一场生动教育课。登山中心经过精心准备，自编、自导、自演的道德讲堂活动。通过唱一首《公民道德歌》、看一段《阿不力克木・阿不都热希提同志先进事迹》短片、讲一段《身边人胡峰岭同志的故事》、谈一番感悟、诵一段经典、做一个承诺、献一份爱心、送一份祝福这八个环节，让每一位参加道德讲堂的同志都亲自参与活动、受教育、谈感想、献爱心。活动形式活泼、内容丰富、场面感人、催人奋进。自治区体育局机关党委专职副书记谢亚斌同志出席登山中心道德讲堂并作总结发言。最后，登山运动管理中心党委所有党委成员和全体职工30余人参加活动，道德讲堂在《团结就是力量》的歌曲声中圆满结束。
创建精神文明单位道德讲堂在登山中心举行
登山中心干部职工为雅安地震灾区献爱心捐款
新疆第三期中国汽车越野拉力赛手培训班开班
汽车在现代经济高速发展的社会中已不仅仅是人们日常生活中的代步工具，汽车运动的发展使热爱汽车的人们参与汽车比赛的梦想成为现实。但是，要想真正成为一名汽车赛场上的赛手，仅有一张合格的普通驾驶执照还不够，必须取得由中国汽车运动联合会颁发的中国汽车运动赛手执照才能参加全国的汽车比赛。
“2013新疆第三期中国汽车拉力越野赛手培训班” 5月20日-24日在乌鲁木齐县阳光滑雪场汽车培训场地开班。此次培训班正是为了培养新疆本土赛车手而举办，来自全疆各地的十名汽车运动爱好者将经过5天理论学习和场地技术系统培训，通过考试获得赛手执照。中国汽车运动联合会为本次培训班安排了具有汽车运动赛手培训认证资格的部级教练员，并安排观察员进行全程培训监督。相信越来越多的新疆本土车手在环塔汽车拉力赛和其他全国汽车比赛的赛车场上成为汽车运动比赛的佼佼者。
新疆第三届体育大会台球比赛开幕
参赛选手在比赛中
5月18日，新疆第三届体育大会“松研杯”台球比赛在乌鲁木齐市开赛，来自乌鲁木齐，昌吉，克拉玛依、哈密、石河子、和田、兵团农六师等全疆各地的12支代表队参赛。在为期两天的比赛中，乌鲁木齐市代表队表现强势，取得了新疆红球混合团体、男单和女单的三项冠军。
自治区体育大会四年一届，是由自治区体育局、自治区体育总会主办的一项综合性体育大会，从2005年起，至今已举办了三届。自治区台球协会秘书长王军介绍，本届体育大会台球比赛无论参赛队伍，参赛人数、比赛项目、团体项目均是历届最多。比赛项目不但有新疆台球爱好者钟爱的新疆红球，还有设有国内流行的中式台球、美式九球、斯诺克的比赛。
值得一提的是，本次比赛采用红球比赛规则，其竞赛规则是通过8年的研讨，特别是在过去两年内经过比赛的六次审定，第一次制定出全疆统一的规则。这意味着新疆红球这一新疆民间自创玩法，第一次有了全疆统一的规则。
新疆红球起源于上世纪90年代，在外形与斯诺克相似、球台尺寸较小的球台上，用斯诺克比赛中的1颗主球、14颗红球和1颗黑球进行比赛和游戏。新疆红球作为在新疆范围内大众普及的台球玩法，深受新疆各族台球爱好者的喜爱，民间也有称其“新疆红”或者“中斯（中式斯诺克）”。红球规则与当时流行于全国的“中式8球”比较接近，由于其不用分花色、目标球多、障碍球少，比“中式8球”更简单易学。近十几年来，新疆不断涌现出全国一流的斯诺克选手，和新疆红球的普及有着很大的关系。
