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（一）它符合政治经济学的时间定位
1.利益关系反映了人类活动的永恒追求
人类活动是紧紧围绕利益而展开的，人类的历史，就是一部利益的追求史。无论是过去、现在还是将来，无论是人与自然的斗争，人与人的交往还是国与国的关系，都是为了追求自己的利益。“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。”离开了利益的创造和获取，人类就不可能实现全面发展，经济学就失去了自己的灵魂。
2.利益关系反映了时代主题
当前，发展已经成为时代主题。世界各国普遍认识到，国际竞争是综合国力的竞争，离开了发展，就失去了尊严和地位。因此，各国都把发展作为本国的第一要务。在未来的几十年甚至几百年中，发展生产力，创造更多的物质和精神财富，将是各个国家追求的必然主题。政治经济学要真正确立起自己的王冠地位，首先需要调整自己的研究对象，使之具有鲜明的时代特征。把利益作为研究对象，重点探讨和揭示利益的创造、分配规律，不仅尊重了人类的根本追求，更加体现了人类社会的现实要求和发展趋势。
（二）它符合政治经济学的空间定位
1.从现实国情看，当前的根本任务是如何尽快发展社会生产力，提高综合国力。中国所进行的改革，无论是经济、政治、文化还是社会改革，目的都是通过利益的重新协调，建立一种新的利益分配机制，最终促进生产力的发展。而社会发展中出现的各种问题，焦点也在于利益关系的不协调。构建和谐社会，本质上仍然是构建利益协调的社会。
2.从国际背景看，全球化浪潮已经席卷整个世界。经济全球化的发展，生产要素的跨国流动，把世界各国紧密联系在一起。在发展经济的制度、方法和政策上，各国相互借鉴，表现出了很强的趋同性。现代政治经济学面临的一系列影响人类社会生存和发展的重大课题，如空间开发、资源短缺、环境保护、生态平衡、地区经济发展等，都需要国与国之间协同研究，携手合作才能得到解决。因此，政治经济学的研究必须立足本国，放眼世界，，寻找共同发展。
（三）它符合政治经济学的生产力定位从根本上讲，政治经济学的研究对象和内容是由生产力发展状况决定的。随着生产力的进步，人类社会生产已经从农业经济、工业经济阶段逐步发展到了知识经济阶段。人们对精神利益的追求越来越突出，非物质产品在生活中的比例不断提高，享受闲暇和服务已经成为一种时尚。现代经济的主体也随之从物质生产领域向非物质生产领域扩展，知识产品、智力资源和无形资产等开始替代物质资源要素而在社会生产中发挥决定作用，科学、教育、卫生、生态等一大批非物质生产领域的部门逐渐成为主导产业，非物质生产逐渐成为现代经济极其重要的组成部分。知识经济的发展要求人们对经济关系、经济运行与发展规律进行重新审视和思考。把利益作为研究对象，既可以保持传统经济学以物质生产为基础的研究阵地，又可以把非物质的利益生产纳入到经济学的视野，从而适应了生产力的发展要求，保证了政治经济学的现代化和科学性。
（四）它符合政治经济学的学科定位经济学是一门社会科学，经济学所研究的问题是人们在社会经济活动中所遇到的各种问题，而经济活动离不开特定的社会环境和具有不同经济利益的个人。因此，经济学从一开始就与人文科学有着密切的联系。无论是亚当•斯密的《国富论》，还是马克思的《资本论》，都不是单纯的经济研究，而是涉及到了经济学、政治学、法学、伦理学和心理学等方面的综合性著作。正如马歇尔所言，经济学是关于财富的科学，也是关于人的科学。经济学要适应社会发展的要求，就必须关注与其他学科之间的兼容并蓄。而能把各个学科联系在一起，能把人与人、人与社会、人与自然联系在一起，全面反映政治经济学历史性作用的研究对象只有利益。把利益作为政治经济学的研究对象，不仅符合经济学的发展趋势，而且适应了经济学的学科定位需要。
二、以调整研究对象为契机，重塑现代政治经济学内容体系
首先，把利益作为研究对象，能够使政治经济学真正变成身边的经济学。长期以来，政治经济学之所以缺乏应有的吸引力，根本原因在于它脱离了社会实际，距离人们的生活太远。在科学研究中，由于经济改革的实际需要，许多人把研究视野转向西方经济学，留下的人则专注于政策、对策研究；在学校教育中，政治经济学被作为单纯的政治课教授，结果教师不愿意教，学生不愿意学。把利益作为研究对象，重构政治经济学的内容和体系，则可以彻底改变政治经济学面临的窘境，使之真正贴近社会生活，成为人们身边的经济学。
其次，把利益作为研究对象，可以使政治经济学的逻辑线索贯彻始终，增强政治经济学的科学性。传统政治经济学或者分为资本主义和社会主义两部分，或者分为经济制度、经济运行、经济发展几个部分，但始终不能做到同一逻辑线索贯彻全篇，几个组成部分无法实现有机结合，资本主义与社会主义被简单割裂，大大削弱了政治经济学的科学性和说服力。把利益作为研究对象，用利益的创造、实现和分配把资本主义和社会主义紧密联系起来，可以极大的增强政治经济学的科学性。
再次，把利益作为研究对象，可以彻底解决经济学与西方经济学的矛盾。长期以来，人们重视两种经济学之间的区别，却忽视它们的内在联系，认为政治经济学侧重生产关系的研究和意识形态的教育，西方经济学侧重资源配置和财富的创造，二者是水火不容的两个理论，无法沟通和协调。把利益作为研究对象，既尊重了经济学把生产关系（实质上就是人们的物质利益关系）做为研究对象的传统，又包含了资源配置和财富创造的西方经济学研究领域，在强调经济学与西方经济学的联系基础上分析其个性，可以实现经济学与西方经济学的相互促进，彻底解决困惑研究和教学实践多年的矛盾和问题。
一种意见认为，社会主义企业管理学的研究对象是企业管理的客观规律性。指出企业管理学是指导人们如何管理企业生产经营活动的一门科学。它是管理实践活动在理论上的概括和反映，是管理工作经验的科学总结。它来源于管理实践，接受管理实践的检验，反过来又指导管理的实践。企业管理学的研究对象是管理的客观规律性，即如何按照客观规律的要求来合理组织生产力，不断完善生产关系，适时地调整上层建筑，以适应和促进生产力的发展。合理组织生产力，即如何根据国家计划、社会需要和企业的生产技术特点，合理地组织产品的生产过程。
完善生产关系主要是研究如何正确处理企业内部的协作关系和分配关系，企业与国家、企业与企业的经济关系，建立和完善管理体制、经济责任制等。在上层建筑方面，主要是研究如何结合企业实际贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、计划，搞好精神文明建设，健全规章制度。上述三个方面是紧密结合不可或缺和割裂的。第二种意见认为，经济管理学的研究对象是经济管理干部的管理活动及其发展规律。指出，不能把经济管理关系简单地归入经济基础或上层建筑。经济管理关系是一种声体的、综合的社会关系的运动规律。它虽然受到生产关系的制约，但是生产关系要通过经济管理关系，才能对生产力发生作甩。由于经济管理学涉及的知识非常广，一些同志就认为这门学科的研究对象“具有多层性的特点，它研究生产力、生产关系和上层建筑诸方面的问题，以及它们之间的互相影响、互相制约等关系”，我们不同意这种观点。经济管理学要涉及上层建筑、生产关系和生产力，但那不是经济管理学的研究对象。首先，管理科学的研究对象“具有多层性的特点”，并不意味着管理科学什么都研究。其次，经济管理学不是经济学加管理学。有的同志认为，经济管理学“是经济学和管理学的重要组成部分”，这种论断是与并证思维的基本规律相矛盾的。经济学加管理学不可能成为一个统一的学科，仍然只能是两个学科，单纯的相加法，创立不起经济管理学。第三种意见认为，现代管理学的研究对象有广义和狭义之分。广义的研究对象，包括生产力、生产关系和上层建筑三方面的问题。狭义的研究对象主要是：管理原理、管理职能、管理者、管理方法、管理历史与管理效果等。
(二）经济管理学的研究方法问题
一种意见认为，经济管理学的研究方法必须坚持职能与过程、历史与现实、科学与艺术的统一。
（1)职能与过程的统一。管理过程就是管理职能的运动过箱。职能和过程不可分。我们把职能与过程作为一种观察问题的方法，绝不能把职能和过程看成互不关连的两个东西。目前，不少的管理理论专着把管理职能和会理过程机械的分开，这是不可思议的。正如物质离开运动一样的不可思议。
(2)历史与现实的统一。坚持历史与现实的统一，就是对历史既不因循守旧，又不能不要民族传统；对现实，对国外的先进的管理经验，既不能照抄照搬，亦步亦趋，又不能孤陋寡闻，闭门造东。
（3)科学与艺术的统一。经济管理既是一门科学，又是一种艺术，要实现科学与艺术的统一，必须特别注意认识管理艺术的特点。管理原理偏重理性，管理艺术注重情感。过于强调所谓理性，就会导致一种抽象的、无情的哲学，使事情僵化，缺乏灵活性。随着科学技术的发展和现代化程度的提高，管理艺术的地位将显得更突出和重要。研究经济管理学必须坚持逻辑思维方法与形象思维方法的统一。
瑞典皇家科学院为了表彰弗农·史密斯将实验作为经济分析的一种工具,对经济学所做出的巨大贡献,于2002年授予他诺贝尔经济学奖,标志着实验经济学已经获得了理论界的认可,实验经济学成为了经济学研究中的重要工具,同时显示了实验经济学的蓬勃发展,在理论界的影响日渐增强,并且融入到主流经济学的研究工作中。?
实验经济学,是指让实验对象在设计好的可控环境下行动,借以分析人的行为,总结人的行为模式,验证和修改经济学的各种基本假设。如果这样,经济学家可以在设计好的可以控制的环境下,根据自己的需要,对经济学的假设或者那些重大的发现做可重复性的实验,来验证其是否具有科学性。?
1 实验经济学的产生和发展历程?
实验经济学的产生,从历史上来看,运用实验的方法研究经济的相关问题,得从1738年的“彼得堡悖论”算起,距今已经有270年的历史了。但真正被后人认为是学科开端的是1948年张伯伦在课堂上进行的供给和需求的实验。弗农·史密斯在1962年发表了《竞争市场行为的实验研究》,这篇文章不仅标志着实验经济学在主流经济学中确立了自己的地位,也为此后实验经济学的进一步发展奠定了基础,使得许多经济学家从事到实验经济学的研究中来,经济学的实验方法也让更多的经济学家所接受,实验经济学在经济学理论上取得了很大的成功,对经济学方法论产生了重大的影响。?
实验经济学的发展很大程度上源于20世纪30年代到60年代的三股思潮。?
第一股思潮是,1931年,萨斯通对效用函数的实验研究拉开了实验经济学序幕,萨斯通用实验的方法确定了个体的无差异曲线,大约20年后卢西斯和哈特在考虑了现实中的利益刺激后,重新进行了萨斯通的实验。1950年阿莱提出了对人们在面临不确定性下的选择进下行了实验,发现实验结果与期望效用理论的不一致,也就是著名的阿莱悖论,这是最早通过实验提出的对期望效用理论的怀疑。?
第二股思潮是,1950年,决瑟尔和弗鲁德构造了著名的博弈问题“囚徒困境”,但早期的博弈实验都是围绕着重复的囚徒困境及其变型展开的,纳什曾经指出实验中存在许多的局限性,例如很难在零和博弈中将参与人的行为视作重复博弈,不同阶段的人的选择也不一致。?
第三股思潮是,1948年,张伯伦教授首次在课堂对市场进行了实验,建立了一个实验性市场以检验竞争性市场均衡的条件,但是实验的结果却与竞争性市场均衡结果不一致,但是这也就启发了当时他的学生弗农·史密斯,史密斯到珀杜大学工作的第二年,在课堂上以他的学生为对象进行了竞争性均衡实验,与张伯伦教授的实验中一对一的交易方式不同,他使用了证券市场所采用的双向口头拍卖的集中交易方式,他发现即使在很少的信息及适度数量的参与者的情况下,市场也能很快地收敛到竞争性均衡。由此史密斯证明了大量的,具有完美信息的经济人不是市场效率的要求,这与人们习惯的经济理论有着根本的不同,也就是在1962年,史密斯将多次的实验的结果组成论文即《竞争市场行为的实验研究》,发表在了权威杂志《政治经济学》,也被认为是实验经济学诞生的标志。?
2 实验经济学中的实例分析?
一个很著名的被称为“最后通牒博弈” 的游戏,该游戏的规则是:两人分一笔固定数额100元奖金,A首先提出分配方案,然后B来表决,即A提出的方案是给B一个数额x(0?x?100)元,那么A可以得(100-x)元,由B来决定是否接受该方案,如果B接受这一方案,则按照这种方案进行分配,如果B不接受此方案,那么两人将一无所得。?
在该游戏中,如果我们按照“理性经济人”的假设,只要让x>0,那么B就应该接受,即A提出x=1,A得99元,B得1元,B会接受,甚至x更小,只要x>0,B也会接受,否则两人得到的奖金将会是0,也就是说按照“理性经济人”的假设,得到1元的效用大于得到0元的效用,那么B就会同意A的方案。但是事实上不是如此,设想一下,在如此悬殊的比例下,如果换成你是B,你也会觉得太不公平了,A为什么可以拿走那么多的奖金,所以你会拒绝接受B提出的方案,假如将角色换一下,由你来提出方案,大部分会选择给B50元,这样的话,B会更容易接受,可这种想法不是所有人的想法,任何的推测就显得毫无意义,就必须通过实验的方法来找寻其中的规律。?
为此,我做了这样一个关于“最后通牒博弈”的实验,我选择了45个人作为我的实验对象,事先不给他们任何限制,由他们自由选择可以分配的方案,即为B提出一个可以接受的方案,实验的结果是31人选择将该笔奖金平分,即A和B各得50元,还有8人提出的方案是给B大于给自己的奖金,即x=51 得49元, 另有5人选择给与B更多的奖金,即使A得到的奖金更少,否则B会拒绝接受A提出的方案,在这次的实验中只有1人选择了给B最少的奖金,即x=1,A得99元。按照“理性经济人”的假设,那么我的这次实验结果完全和“理性经济人”假设不同,即x较小的时候,人们是会拒绝这种方案的,不是每一个人都是“理性经济人”。?
由于我选择的实验对象的样本数量太少,也没有完全考虑到各个方面的原因,所以实验的结果并不能很大程度上支持我的看法,但是我们通过“最后通牒博弈”的实验可以发现,现有经济理论的假设是有问题的,并不是所有的假设都正确,像“理性经济人”假设就不一定正确,说明人们在决策中考虑的除了利益之外还有其他的因素,不是完全从本身利益出发的。由于信息的不对称、奖金的金额、公平性等因素会导致人们的选择不同,文化的差异也会导致人们的选择不同,因此不同国家的人们选择的分配方案是不同的,也就表明了与“理性经济人”的假设是不同的。而我们可以利用更加规范化的实验使实验具有可重复性和可控性,所以在类似地条件下,不管谁参与的实验都可以得到相类似的结果。?
实验经济学涉及了很多的实验,涉足的领域有:个体决策实验、博弈实验、市场实验、拍卖实验、风洞实验等等,在实验经济学方面,需要更多的实验经济学家做出更多的实验,以验证经济学的合理性。?
3 实验经济学的意义?
实验经济学的兴起是经济学方法论上的重大变革,已经逐渐进入到主流的经济学当中,通过实验可以让人们更好的明白其中的道理。?
一直以来,我们知道实证方法是主流经济学的研究方法,它的范式就是提出理论假设并力图避免和消除人们行为或经济关系中的不确定因素,然后在理论假设上建立数学模型并推导出主要的结论,最后对理论结果进行经验实证,由此展开深入的理论分析。其实,这样的方法有其科学合理的一面,但是也存在着缺陷,即理论的假设和数学的推导往往会排除掉人们行为中的非理和不确定因素,是以人们为“理性经济人”为前提假设的。实验经济学就继承了自然科学的实证主义,产生了重大的意义。
第一,实验经济学是以人们可以非理性、有偏好的行为人取代了以往的“理性经济人”假说,通过数理统计的方法来取代单纯的数学推导,解决以往实证研究的高度抽象的与我们现实世界不一样的问题。?
第二,实验经济学可以在实验室里进行实验论证,同时可以操控实验条件和实验变量,排除那些非关键因素和不确定因素对实验的影响,也就克服了经验检验的不可控性的缺陷。?
第三,实验经济学可以重复实验来进一步论证,用现实的数据代替历史数据,那就克服了以往的经济检验的不可重复性,使得经济学理论会更加具有说服力。?
第四,实验经济学的兴起促进了现代经济理论的发展,拓展了经济理论的研究成果,同时使经济学的研究更具有实践性和趣味性,把人们的决策行为当作了研究的对象,让人们参与到实验环境之中,使人们更具有机会分析他们亲身参与所产生的信息,把一些经济运行的过程纳入到了研究领域当中,以便于人们发现更符合现实的经济规律。?
第五,实验经济学的文献增长迅速,在《经济学文献杂志》的分类体系中增加了一个专门的项目——实验经济学方法,催生出了新的经济学科。?
4 实验经济学的问题和局限?
实验经济学真正意义上的发展是从20世纪60年代至今,仅仅四十多年的时间,仍然是一门新兴的学科,当然也存在着一些不完善的方面,尽管我们知道有部分的实验确实取得十分成功,但是实验经济学的局限性也必须引起我们的重视。?
作为一门新兴的学科,实验经济学家们不单单要掌握好经济学,还要系统的了解实验所要涉及到的相关的专业技术知识,我们知道,实验经济学的目的是要研究现今的经济,揭示现今经济运行和人们行为的规律,但是即使实验也不可能完全地模拟现实的生活。如果与现实越接近,就需要引入更多的变量,实验的控制难度就会加大,使得实验会越来越难控制,使数据最后也更加难以处理,得不到实验想要得到的结果。?
实验经济学中,实验的参与者的主观性将会影响到实验的真实性和有效性,实验经济学家在设计实验方案的时候,不能够完全排除个人的偏好和非理,那些实验参与者在实验时有可能会考虑设计实验方案的人,从而有意识地完成实验的期望,导致实验的不真实,这样的主观因素将是对实验的极大挑战,也就会造成许多相同的实验由不同的实验者设计或者不同的实验参与者执行就有可能得出完全不同的结果,得出不同的研究结论。?
因此,许多著名的实验都存在这样的问题,相同的实验由不同的研究者设计或者由不同的实验参与者执行就有可能得出不同的结论,目前还没有好的系统和方法可以解决这一问题。?
5 总结?
随着经济学的发展,经济学较早地配备了独立的理论体系,但是与其相应的实验检验却相对滞后,实验经济学一经产生,立即显示出它的蓬勃生命力,随着实验经济学的发展和社会的实际需要,实验经济学将会转而会解决更为实际的经济问题。实验经济学和其他经济学理论学派不同,它不是以相对独特的理论体系为特征,而是对经济学研究方式的革新。?
实验经济学是研究人们行为的经济学,它的进一步发展需要其他的学科的共同发展,它揭示了古典经济学的缺陷,并且为此提出了经济学的前进方向,实验经济学是发展历史比较短的一门新兴的经济学学科,是一门实验的学科,具有强大的生命力。因此,我们知道,随着实验环境和实验条件的进一步改善,实验经济学的发展会更加完善,一定会对主流经济学产生更加重大的影响,成为经济学研究中必不可少的研究工具。?
参考文献?
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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）29-0269-03
高等学校机构是一个与社会、经济、文化等其他因素有条件地发生着相互作用的具有相对独立性的组织，当然也是千丝万缕联系中的一个节点，参与着对流与交换。只有当各个部分充分发挥作用时，事物作为整体才能发挥最佳功能。高等教育系统内部也不例外，只有当各个层次、各种类型的大学都能按照各自的办学理念准确定位、合理分工、凸显特色的时候，一个充满活力、竞争有序、健康发展的高等教育系统才能形成。地方性大学，当地社会传统文化、经济发展、政策制度以及各种变迁都会对大学的生存和发展起到一定的作用，它为大学的运行和发展创造了各种积极影响因素的同时，也对大学的活动起到制约作用。“大学以整个社会环境作为自己存在和发展的环境，社会向它输入必要的资金、设备、人员、图书信息资料以及各类相关政策，高校为社会输送各种人才，创新新的知识，提供科研成果，正是大学与社会这种物质、能量、信息的双向交流，使得大学保持着有序、平衡地向前发展”。
地方性大学与区域经济之间的关系其实就是教育与经济之间的关系的具体体现，经济系统制约着教育系统的发展，同时教育系统又通过培养一定的人才促进经济系统的发展。因此，区域经济是地方性大学的生长土壤，地方性大学人才培养应该符合区域经济的发展状况。但是，目前很多地方性大学在人才培养上出现了培养目标模糊、盲目追求高层次的问题，专业设置上出现了跟风趋同、重复设置等问题，此类问题的结果是造成地方性大学人才培养与地方劳动力市场需求的脱节，长此以往。不仅会影响地方性大学的生存与发展，也会影响区域经济的可持续发展。
一、地方性大学是区域经济发展的推动力
（一）地方性大学为区域经济的发展提供了丰富的人才资源，增加了社会知识存量
知识经济时代，知识资源的占有和递增是经济可持续发展的基本前提，因此人才的竞争和占有，也是国家与国家，地区与地区，经济和社会发展的根本。大力发展科技和教育，加快科技成果的转化，结合国家、地区经济的特点和优势，培育各种所需人才，全面提高劳动者素质，已成为各国的共识。从我国目前各地区经济发展状况来看，东南沿海省市是我国经济最为发达的地区，也是地方性大学最为密集，人口综合素质最高的地区。在这些省市，高等教育为他们培养了大量的各方面人才，高等院校及科研院所提供了技术支持，高等教育的产业化更显示其促进经济发展的直接作用。不难看出，高等教育发达，人口素质高是这些省市经济腾飞的重要因素。统计表明，目前我国研究生就业流向，主要集中在三个区域：沿海发达地区、大都市和培养学校所在地。一方面，高等教育是培养未来知识和信息创造者的摇篮，它通过教育思想、教学方式、教学内容的不断改革，培养学生的创新素质和创新热情，为学生未来创造活动奠定了坚实的基础。另一方面，地方性大学聚集着一大批有较高学术成就的专家、学者，集中高水平的多学科教学和科研机构，他们一方面培养高素质创新人才和承担科技前沿重大课题，另一方面还利用其人才资源和科学技术方面的优势为区域内的组织提供各种多样的技术咨询与服务，实现信息的共享与应用。由以上分析可以看出，知识经济时代的到来，企业之间的竞争已经转向以高科技人才之间的竞争为特征，高等教育则为区域经济的发展提供了强大的智力支持。
（二）地方性大学学生消费是区域经济发展新的增长点
高等教育启动消费论的基本观点是通过高校扩招和增加个人对高等教育的投入，拉动大量消费，并相应地增加就业。在无需国家和财政拿出大笔钱的情况下，可在短期内形成一个巨大的新经济增长点。这可由最近几年来我国很多高校都在城市比较偏的地方选址建校，带动着整个地区的经济发展。目前，高等教育已成为我国社会生活中为数不多的供不应求的 “短缺产业”之一。一个地方性大学的建立，学生消费将直接贡献给当地的经济，而学生每月生活费至少是500―1000（网上调查数据）元，这对区域经济发展起到很好的带动作用。
高等教育对需求的拉动主要可以通过以下两个途径来实现。首先，要适当扩大高等教育规模。高等教育对经济的确存在一定的拉动作用，因此，发展并适当地扩大高等教育规模可以促进区域经济的发展。特别是以地方性大学为中心的小经济。其次，地方性大学对区域经济的短期拉动作用是有限的，是受到区域经济整体状况的限制的。要增大地方性大学对经济的拉动作用，必须相应地改善地方性大学周边的经济环境。再次，将地方性大学作为小区域经济发展的中心。现在可以看出，大学的存在对周围房地产的价格提升起到一定作用，因为高校附近房地产业靠近大学，环境好，消费方便，成为很多买房者的首选之地。因此，要以大学为中心开展房地产业、商业、饮食业的发展。再次，要大力发展高校旅游业。一是针对大学教师和学生的外出旅游，因为大学的教师和学生有足够的假期、相当多的旅游需求、也具备一定的经济条件；二是可将大学作为一种旅游资源，大学具有很多人文景观和一定的历史意义，将大学作为一项旅游资源将对区域经济发展做出一定的贡献。因此，从促进经济运行过程的良性循环角度看，发展高等教育不仅可以促进知识密集型产业的发展，而且还可以扩大有效需求，拉动经济增长。
二、地方性大学培养的人才是区域经济发展的人才库
区域经济是地方性大学生存和发展的根基。同时，区域经济的可持续发展也有赖于地方性大学对人才的培养。区域经济发展的最重要资源是人力资源，人力资源是生产力中最活跃的因素。首先，区域经济的增长过程是其产业结构不断调整和优化的过程。区域经济产业结构的调整和优化有赖于人力资源规模、类型和层次的调整；其次，区域经济增长方式的优化也主要依赖于其人力资源的层次的提高。地方性大学是较高层次人力资源的主要输出地。其培养的人才的规模、结构和质量在一定程度上也会影响区域经济的增长。因此，作为培养高级人才的主要场所，地方性大学培养的人才应该同区域经济和社会发展所需要的高层次劳动力在规模、结构、质量上相适应。
三、区域经济是地方性大学发展的支撑与引导因素
区域经济在属地高等教育的发展过程中起到物质支撑与发展引导的作用。一是地方性大学的发展受到区域经济整体发展水平的制约，在我国整体教育投入相对较少的情况下，地方性大学的生存和发展离不开地方的支持，地方性大学如果没有所属区域政府和社会财力的支持，其发展就会受到影响；二是地方性大学的发展要受到区域经济整体发展环境的影响，区域经济发展中的产业结构调整与技术结构优化，会影响地方性大学的专业设置和培养层次，区域经济的发展定位会引导高等教育更新办学理念、创新发展模式。总之，区域经济在地方性大学的发展中起到支撑与引导的作用。区域经济发展的整体水平与区域内经济结构、技术结构密切相关，而不同的区域经济、技术结构需要与之相适应的研究、应用人才。一般来说，区域经济发展水平较高的地区，其技术结构层次较高，社会生产的机械化、自动化和技术装备程度的提高，要求区域内劳动者的整体文化素质应普遍提高。目前随着区域经济的发展，区域经济当中的技术结构将会发生变化，这种变化将影响到地方性大学培养人才的规格与层次；同时，区域经济技术结构层次的提高会促使区域经济水平不断提高，人们的生活水平随之提高，劳动者对教育特别是对高层次教育的需求随之增大。随着沿海地区经济的飞速发展，地方性大学除了培养广大的复合型、外向型、应用型人才外，还应努力培养各种在地区经济起飞中具有决定性影响和作用的高层次人才。
四、区域经济是地方性大学人才培养的根基
地方政府和社会是地方性大学的生长土壤，地方性大学的生存和发展依赖于其所在的地域的社会发展。其中，区域经济的发展状况是其生存和发展的重要根基。一方面，从管理体制上来看，地方性大学是“相对于中央政府主管的部属大学而言，是地方政府主管的省属公立大学或市属公立大学”，地方性大学从属于地方政府相关部门，接受地方政府相关部门的战略领导和管理，其发展经费主要来源于地方政府。因此。一所地方大学的发展模式、发展速度、发展方向都与其所从属的地方政府的政治决策息息相关，而地方政府的政治决策往往与当地的经济发展状况密不可分。另一方面。从市场运行机制上来看.地方性大学是“适应一国区域经济和社会发展不平衡以及市场型区域利益机制而发展起来的”。某一区域的经济发展状况决定了该区域对高等教育的需求程度，也决定了该区域支付高等教育发展的能力，因此。地方性大学的发展在很大程度上取决于区域经济的发展状况。
我国各地经济发展不平衡，多元经济和产业结构多元化的格局，决定了我国高等教育应培养出适应不同区域、不同岗位和不同生产力需要的多种类型、层次、规格的专门人才，因此，高等教育结构必然具有多种类型、多种层次，其培养目标也是风格迥异。各种层次、各种类型的大学只有根据社会需求和自身实力，才能确定自己在高等教育系统中的位置，达到优化高等教育结构，合理配置高等教育资源，充分发挥高等教育培养人才、科学研究和社会服务的功能和作用。我国著名学者潘懋元先生从人才培养目标分析，按照两个体系的划分，地区一流大学从事的不是精英教育，而是大众教育；主要不是为了更高层次教育的生源选拔，而是为了满足社会“数以千万计的专门人才”的需要，满足受教育者自我发展、自我完善的需要。“地区一流”院校应该建立起适应地方经济转型升级的学科结构和技术水平，适应地方多元文化的价值观念的服务模式，培养具有技术专才的高素质公民而不是在学术精英上创造一流；服务地方而不是刻意追求在基础研究方面创造一流；在传承、选择、交流、整合地方文化方面创造一流下足功夫。这种结合我国高等教育发展时代的思想被我国很多高等教育界的学者所接受并推广。为了经济的发展是地方政府投资高等教育的主要目的，学习“有用”的知识是很多学生求学的主要目的。倡导“地区一流”，就是要推进从办学理念到教学过程，从人才培养目标到社会服务方式的多样化。地方院校既可以是侧重效率的，也可以是侧重公平的；既可以是作为消费者的学生定制的，也可以是为了某些非学术方校把每一个专业都建成品牌特色专业是不现实的，必须与地方经济建设和社会发展紧密结合，选择具有很好的发展前途、具有一定办学特色和较高办学水平的专业进行重点建设。
五、地方性大学与区域经济协调发展
地方性大学与区域经济的协调发展是加强教育与经济的结合，建立地方性大学与区域经济的良性互动关系，实现“互补”“双赢”的基础，这一关系的实现无论是对深化高教领域的改革还是对提高我国区域经济的竞争力，实现区域经济的可持续发展，都有着十分重要的意义。地方性大学与区域经济协调发展，必须做到与区域经济发展形成合作关系。
教育外部关系规律理论认为“教育必须受一定社会的经济、政治、文化等所制约，并对一定社会的经济、政治、文化等的发展起作用”，其中既说明了教育依赖于社会经济的发展，同时又要发挥自身的职能服务社会，这就很好的解释了为什么高等教育需与区域经济发展形成合作关系，这正是由地方性大学对区域经济的依赖性和自身所肩负的职能所决定的。地方性大学与区域经济发展的合作，首先是要加强与地方政府的沟通，建立大学和地方的对话机制，共同商讨基于区域经济发展需要的大学专业设置和人才培养规格，以加强高等教育的针对性；二是与地方政府、企业、团体等进行联合的科技攻关与合作，充分发挥自身的人才优势与技术优势，解决区域经济发展中面临的重大问题；三是高等教育要积极参与区域经济发展的重大决策，为区域经济发展出谋划策、提供建议。
就大学而言，它依托于地方而产生，随地方发展而发展；就地方而言，它因大学的产生而变得有名气、有活力、有凝聚力。大学与地方发展关系演进的历史表明，大学的产生发展与地方发展尤其是城市的产生与发展有着天然的联系，城市或地方是大学的依托，从某种意义上讲，大学是城市发展的产物。而大学的产生与发展又为城市或地方的发展聚集了人力、物力、财力和创造力，聚集了文化与精神。因此，大学产生之后就与地方发展形成了彼此依存、共生发展、相互促进的关系。
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经济学研究的对象是研究人类赖以“衣食住行用娱乐安全”等的“商品或财富的生产、分配、交换、消费的循环和演变过程”的最古老、最基础的学科领域。
经济学的研究可分为微观经济学和宏观经济学。微观主要研究消费者和生产者，主要是效用、生产成本、利润的问题，消费者的效用如何最大化，生产者利润如何最大化，强调了市场这个“看不见的手”自动调节的重要性。宏观经济学主要研究宏观经济现象与经济政策，即研究国民收入、就业、通货膨胀、经济增长这些问题，以及如何搭配货币与财政政策以实现经济平稳运行。
（来源：文章屋网 ）
某一种特定语言的学习是否会刺激大脑语言中枢形成不同的结构和形状，从而影响儿童的智力发育。如果不同语言的学习会影响小儿智力的发育，那么我们就能为一般的小儿家庭教育提供依据。为了探讨不同语言学习对小儿智力的发育影响，进行了此项研究。
一、材料与方法
（一）研究对象
采用整群抽样方法，抽取四川省马边彝族自治县有代表性的彝族和汉族小学生98人，其中彝族55人，汉族43人。
（二）研究方法
本研究为横断面调查，采用自行设计的一般情况调查表和天津医科大学医学心理学教研室第三次修订的《联合型瑞文测验中国儿童常模CRT-C：图册》进行智力测试。测试人员测试前经过测试培训，在相同的环境下按照统一心理测试标准施测。一般情况表调查内容包括性别、父母饮酒情况、父母文化程度三方面。
二、结果
（一）方言影响小儿发育的t检验（见表1）
根据表1，由出生后接受最多的语言对智力发育的影响进行单因素t检验分析。显著性水平定为0.05，方言对小儿智力发育有统计学有意义。
根据表2，一般调查表中有6份不合格，合格问卷92份，有效率为93.88%。分别分析性别、父母饮酒情况、父母文化程度三个因素对智力发育的影响进行t检验，显著性水平定为0.05，对智力发育影响统计学有显著性意义的因素为父母的文化成度。
三、讨论
儿童智力的发育受遗传和环境多方面的因素影响，本组资料表明儿童智力的发育与性别、父母饮酒、父母吸烟关系不大。而与出生接受的语言学习、父母的文化程度有密切的关系。
（一）文化程度与智力
父母文化程度影响智力发育的原因可能有以下几个方面：（1）父母的文化程度越高，就表明其智力水平也高，而智力与遗传有关系，所以父母文化程度对小孩智力影响是在遗传方面体现的；（2）智力测试主要是从儿童的观察力、注意力、记忆力、想象力、语言表达力等方面进行检测，而这些能力又可以被出生后的家庭环境所改变，文化程度高的父母对小孩的这种早期干预和指导使得小孩的智力能正常发展；（3）文化程度低的父母自身对小孩的智力教育不重视，并没有有意识的去培养小孩智力的发展。
（二）语言学习与智力
出生后接受的语言学习影响智力发育的原因可能有以下几个方面：（1）彝族语言和普通话的差别很大，以致彝族学生从小都要进行两种语言的学习，这样对智力的发育起到了促进作用。（2）智力的形成和发展离不开一定的知识和技能，有了好的语言环境才能促进孩子的学习，才能很好的学习知识、掌握技能。无法正常的语言交流，孩子的生活、行为就会非常的闭塞。（3）正常智力的发育依赖于语言中枢系统和机能的完整性。语言中枢的不完整将影响语言的学习，智力就会随即被影响。
参考文献
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[作者简介]谷生然，复旦大学哲学学院博士后，上海200433；西华师范大学政治与行政学院副教授，四川
南充637009
[中图分类号]b222 [文献标识码]a [文章编号]1004-4434(2010)11-0005-05
我国传统文化是以儒学为核心的多种文化的融合体。随着近现代社会对传统文化的批判，儒学文化也承受着人们诸多指责。例如，儒学导致我国没有产生近代科学技术，儒学使我国社会没有产生出良好的民主传统，儒学是我国近现代社会落后的根源，等等。有些人甚至完全贬斥它，并以此彻底否定
种诚实虚心、实事求是的现实主义精神。这种现实主义原则集中体现在孔子对待鬼神的基本态度上。当季路问孔子如何侍奉鬼神，孔子说：“未能事人，焉能事鬼?”季路再问孔子关于如何处理人死的问题，孔子说：“不知生，焉知死?”(《论语·先进》)。受时代的局限，孔子并不完全否定鬼神，但是，正是现实主义认识论，孔子更加关注现实生活中的“人”、“此生”。
与其他传统人文精神相比，儒学人文精神积极关注现实社会生活，降低了宗教在现实生活中的作用，具有积极意义。例如，在宗教人文精神中，宗教情感、宗教原则被置于第一位，而现实问题被置于第二位。宗教人文精神作用于现实问题的基本方式是：首先是诉诸于个人的宗教情感、宗教依据，然后将这种强烈的宗教情感、宗教依据运用于社会现实问题，并解决面临的社会问题。这个过程中，往往因为宗教问题而耽误了解决人的问题。
4.天人合一的理念，为科学研究提供了一个朴素的系统世界观
天人合一理念，即个人与社会、宇宙整体处于一种统一的状态中。这种思想突出了个人的作用，强调个人能够认识世界，甚至可以认识神秘的“天意”。孟子最早提倡天人合一的思想，他提出尽心、知性、知天是统一的，“尽其心者，知其性也；知其性，则知天矣”(《孟子·尽心上》)。天所包涵的一切，存在于人心，“知天”让人懂得天命，使人自觉处理好自己与社会利益、外部环境之间的关系，按照天命行事。
天人合一思想的积极意义主要体现在：一是有助于人们积极发挥人的能动作用。它要求人们不怨天尤人，不畏惧环境的神秘莫测，而是积极地从“我”出发，求在我者，脚踏实地做好自己能够解决的问题。二是天人合一思想是一种朴素的系统观，人、自然、社会处于一个统一的系统中，他们相互联系，相互影响。这种系统观有助于从整体上、从事物之间的相互联系中认识事物的本质。
5.和而不同、执两用中的中庸思维，有助于辩证地、科学地解决问题
中庸思维是一种朴素的辩证思维，它追求从矛盾的对立面中去探寻统一性，从而获得问题的解决方法。从字面上看，“中”即正中，指恰到好处的、最合适的地方；“庸”即不变的、永恒的。孔子的中庸是在矛盾对立中对最恰当的、具有永恒性的见解的追求。中庸原则可以包括两个基本方面的内容：和而不同、执两用中。孔子认为“君子和而不同，小人同而不和”(《论语·子路》)。和，不同人或事物之间的协调与配合；同，即相同，指片面追求人或者事物的相同性。“和”促进事物的发展；而“同”则不能使事物持久发展。实现“中庸”的基本方法是“扣其两端而竭焉”(《论语·子罕》)，即“执两用中”，在事物或者对象的不及和过度两个极端之间找出最正确的地方。
中庸思想是一种具有重要积极意义的认识工具。它要求人们耐心地从问题的正反两种趋向中反复调查、思考，探求其中具有普遍性的“道”、“理”，这避免了认识过程中的极端化、简单化倾向，有助于比较全面地认识客观对象。
正是在儒学人文精神的深刻影响下，涌现了一批批杰出的科学家和工艺家，使
而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，则人有快；人有快则法度坏”，“言不称师，谓之畔(叛)；教不称师，谓之倍(背)。倍畔之人，明君不纳，朝士大夫遇诸途不与言”(《荀子·大略》)。
儒学尊崇古代圣人、贤人，推崇他们的著作。孔子尊崇古代圣贤，说自己“述而不作，信而好古”(《论语·述而》)。儒家学派也继承了这一传统，他们“游文于六经之中，留意于仁义之际，祖述尧舜，文武，宗师仲尼，以重其言，于道为最高。”(《汉书·艺文志》)在儒家看来，真理存在于古代圣人的伦理规范中，评判是非的根本标准就是尊崇古代圣贤之道。
儒家反对学术争论。他们把古代圣贤确立的伦理规范视为唯一的“正道”，人们应当做的就是遵循这些正道，并不需要争论。荀子认为学术争论反而会让民众迷惑，导致异端邪说流行，威胁政治稳定，他主张用刑罚禁止异端思想的流行。荀子说：“夫民易一以道而不可与共故，故明君临之以执，道之以道，申之以命，章之以论，禁之以刑。故其民之化道也如神，辨说恶用矣哉!今圣王没，天下乱，奸言起，君子无执以临之，无刑以禁之，故辨说也。”(《荀子·正名》)
尊重知识，自由创新，具有强烈的批判精神，是科学发展的重要条件。而儒家过分强调师生之间泾渭分明的等级关系，视古代圣贤的言论为真理的标准，反对学术争论，压抑了人的独立思考、创造性和批判精神，其结果是导致社会日益保守、僵化，严重制约了科学的发展。
3.儒学人文精神轻视或者忽视数学、逻辑学，逻辑思维、定量化思维不足，对理论体系的建设重视不够，不利于科学技术的发展
儒学的朴素宏观思维比较突出，但是逻辑思维、定量化思维不足。这种宏观思维有助于人们形成对世界整体的大致认识，但是，它缺乏充分的事实、严密的逻辑方法为基础，也缺乏必要的分析、论证。这种思维对事物本质及结构的研究不求甚解，制约了人们深入探索客观宇宙知识。
儒学缺乏逻辑思维、定量化思维的直接原因，在于它轻视或者忽视逻辑学、数学，忽视科学理论体系的建设。
荀子是批评古代逻辑学的主要代表。他反对名家、墨家的逻辑研究，认为这些逻辑研究不但没有意义，反而会搞乱社会。他说，“若夫充虚之相施易也，坚白、同异之分隔也，是聪耳之所不能听也，明目之所不能见也，辨士之所不能言也，虽有圣人之知，未能偻指也。不知，无害为君子；知之，无损为小人。工匠不知，无害为巧；君子不知，无害为治。……，奸事奸道治世之所弃，而乱世之所从服也”(《荀子·儒效》)。荀子认为，对于虚实转化的理论、坚白、同异理论，就是听得清楚的人也听不明白，眼睛明亮的人看不明白，即使圣人也无法历数清楚。
数学由于其抽象性，并未获得儒家文化的普遍认同。尽管我国数学也获得了不少成就，但是这些数学成就大多局限在与生产劳动相关的、实用性强的数学领域，例如，与建筑、水利工程、观测天象等密切联系的数学。那些与逻辑学相结合的、对近现代科学密切相连的体系化演绎数学却被忽略了。
缺乏逻辑学、数学的发展，很难形成科学的理论体系。人们通过构造普遍性的概念，运用演绎、归纳等逻辑方法以及各种数学方法，批判旧的理论体系，不断形成新的理论体系，使人们不断深化对世界的认识。简单的经验知识无法推进对自然的认识，只有系统的理论体系才能促进科学持久、健康地发展。
三、儒学人文精神不是制约科学发展的根本原因
儒学人文精神有以上诸多缺陷，我们能不能说：儒学人文精神是制约我国科学技术发展的根本因素呢?我们看到：文化领域虽然具有一定的独立性、能动性，但在更深层次上受到经济因素、政治因素的制约。在君主专制制度凌驾于我国传统社会的情况下，君主专制制度从根本上决定着我国文化领域(包括科学技术)的发展。
自秦朝开始日益严重的君主专制，到了明清两展到了顶峰。专制制度日益成为
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）32-0231-03
一、我国经济结构调整的总体方向
改革开放以来，我国社会经济建设取得了举世瞩目的成就。但是长期高速发展后，我们遇到了生态环境恶化、资源效率低、经济效益差等一系列阻碍经济持续发展的问题。国际经验告诉我们，经济结构调整是解决这些问题的必由之路。2005年，国务院实施《促进产业结构调整暂行规定》的决定，提出推进产业结构优化升级，促进一、二、三产业健康协调发展，逐步形成农业为基础、高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局，坚持节约发展、清洁发展、安全发展，实现可持续发展。当前，我国经济结构调整的总体方向：一是区域经济平衡发展，实施产业转移，加速落后地区经济发展速度；二是产业结构调整，大力发展高技术制造业和现代服务业，以缓解环境压力，提高经济效率。为了配合经济结构调整战略的全面实施，全国各地相继出台产业转移和产业升级配套政策。广东省政府于2005年3月推出《关于我省山区及东西两翼与珠江三角洲地区联手推进产业转移的意见》，部署产业转移大行动。2008年5月24日，广东省委、省政府进一步作出《关于推进产业转移和劳动力转移的决定》，强调实施“双转移”战略是改善发展环境、破解发展难题、实现新一轮大发展的重要举措，是优化产业结构、提升产业层次、增强产业竞争力的迫切需要，是缩小地区差距、促进区域协调发展、提高城乡居民生活水平、实现全省共同富裕、共同繁荣的有效途径。
二、经济结构调整对大学生就业市场的影响
产业结构的调整过程就是要素配置趋于优化、生产效率得以提高、产品供求接近均衡的过程。这一过程是通过要素流动、技术进步和市场导向来实现的，其中蕴含的人力资本因素对产业结构的调整将起到非常重要的作用[1]。经济结构调整，就是经济发展要素的重新配置和人才资源的重新分配。以人才需求为导向的大学生就业市场，必定因为经济结构的调整而发生重大改变。
1.经济结构调整，带动大学生就业市场的需求总量增加。我国经济持续快速地增长为就业创造了大量的机会，而产业结构调整使得智力资本和技术资本越发重要，从而使得作为智力资本和技术资本载体的高校学生群体具有显著的就业优势，所以我国的经济增长和产业结构调整都有力地促进了社会就业率的提高[2]。经济结构调整，加快落后地区的发展速度，实现区域经济平衡，国民经济得到稳定增长，社会劳动力需求总量稳定增加；同时，发达地区的产业结构优化、升级，高技术产业和现代服务业的发展得以加速，高素质和高技能的大学生需求量随之增加。发达国家的发展过程表明，随着经济的快速发展，第三产业将会成为吸纳就业的主要领域，从我国的实际情况来看，1978―2004年我国第三产业带动的就业比重由12.1%增长到30.6%[3]。很多专家、学者的研究表明，第三产业的发展对就业的促进作用最大。近年来，随着经济结构调整的不断深入，我国的第三产业占比不断增加，从2007年的39.1%上升到2010年的43.0%；随着第三产业比重的增大，单位GDP增长率所产生的就业岗位数明显增加，从2007年单位GDP增长率产生87.4万就业岗位，到2010年单位GDP增长率产生112.3万就业岗位。随着经济结构的不断调整，经济总量不断增加，第三产业比重不断增大，社会新增就业岗位数不断增加，高校毕业生就业率不断提高，具体情况见下表。
2.经济结构调整，促进高校毕业生向经济落后地区流动。《中国西部经济发展报告（2011）》指出：“十一五”期间，西部经济一直呈现快速增长，持续高于全国平均水平，经济实力日益增强，人民生活水平逐步提高。2006―2010年西部地区地方生产总值平均增速为13.9%，比全国平均增速高0.9个百分点，比东部和中部地区高1.3和0.7个百分点。西部地区的地方生产总值占全国的比重逐年提高，5年间其所占的比重分别为17.33%、17.58%、18.14%、18.33%、18.68%。经济结构调整的不断深入，落后地区得到快速发展，“宁要东部一张床，不要西部一套房”的大学生就业思想出现转变，愿意到经济落后地区就业的大学生愈来愈多。有新闻报道说，四川成都高校的毕业生不愿意到福建、浙江就业，他们更愿意留在四川就业。《2011年中国大学生就业报告》指出，中西部生源但在东部沿海就读的2008―2010届本科毕业生有33.9%回到了本区域就业，2007届在“北上广”就业的大学生，三年后有22.2%离开了“北上广”。在广东海洋大学，作者对2006―2011年26677个毕业生的就业情况进行统计分析，结果表明，毕业生在省内经济发达地区就业的比例逐年缩小，从2006年的70.4%降低到2009年的61.4%；相反，在省内经济落后地区就业的毕业生比例则逐年增加，从2006年的20.9%增加到2009年的29.2%。同时，省外学生回生源地就业或者毕业生到省外就业比例逐年增加，到省外就业毕业生人数占省外生源人数的比例从2006年的38.5%上升到2011年的68.0%。可见，经济结构调整后，越来越多的大学生愿意到西部、落后地区就业，高校毕业生就业市场得到极大的拓展。
3.经济结构调整，大学生就业市场的结构性矛盾加剧。当前，我国经济结构调整，是落后地区的“工业化”、发达地区的“去工业化”和“再工业化”共存的过程。传统产业从发达地区向落后地区转移，实现落后地区的“工业化”和发达地区的“去工业化”；然后，发达地区着重发展高技术制造业和现代服务业，谋求产业结构的高级化，实现“再工业化”。发达地区实施“去工业化”和“再工业化”，低端人才需求减少，高端人才需求增加，特别是高技术制造业和现代服务业的高端人才出现供不应求。张慧等指出，熟悉国际服务贸易的专业人员不足，广东服务贸易行业从业人员素质不高，经过专门训练和培养的人员所占比例极低。目前，在服务行业人员的教育与科技方面的投入相对较低，对服务贸易人才的培养重视不够，直接削弱了广东服务贸易在国际市场上的竞争力[4]。相反，在落后地区，承接发达地区的产业转移，传统产业技术人才需求出现爆炸性增长，导致传统产业的专业人才供应不足。在经济发达地区，高校多，但专业设置严重同化，传统产业人才供应过剩，高技术制造业和现代服务业的人才供应不足；在落后地区，高校太少，人才培养能力不足，难以满足产业承接的人才需求。随着经济结构的不断调整，高等教育资源分配的失衡和高校教育改革的滞后，大学生就业市场的专业结构性矛盾和地域结构性矛盾更加突出，长期存在“就业总是很难，企业总是缺人”的局面。
三、大学生就业市场可持续发展的对策
中国人力资源和社会保障部副部长信长星在2012年6月7日说：当前中国高校毕业生就业形势总体平稳，但仍面临巨大压力和挑战。一方面总量压力持续加大，另一方面结构性矛盾更加突出。要解决大学生就业问题，确保大学生就业市场可持续发展，必须缓解大学生总量持续增加的压力和解决大学生就业市场的结构性矛盾。
1.加快经济结构调整，确保大学生就业市场需求的稳步增长。新增就业岗位数随经济发展速度的加快而增加，一个国家、一个地区只有经济快速稳定发展才能有效地促进就业。我们必须坚定不移地实施经济结构调整战略，大力发展中西部、落后地区经济，实现区域经济平衡发展和经济总量的稳步增长；加快产业结构调整，把发达地区的传统制造业向落后地区转移，大力发展高技术制造业和以现代服务业为重点的第三产业，提高资源效率和经济效益，减轻环境压力，确保社会经济持续、健康、稳定发展，增加就业岗位数，促进大学生就业市场可持续发展。
2.以经济结构调整为导向，重新分配高等教育资源。有人说，大学是经济中心、技术中心的建成和转移的重要因素。经济结构调整，区域经济和产业经济的重新布局，产业技术中心必将做出相应的转移和重建。在这一背景下，人才培养格局需要做出新的调整，高等教育资源需要重新分配，实施以满足区域人才需求为目标的人才培养战略，解决大学生就业市场的区域结构性矛盾。在发达地区，高等教育资源要向重点院校和高新技术、现代服务专业倾斜，加强科技创新平台建设，提升自主创新和社会服务能力，瞄准学科前沿，统筹规划、重点建设与现代产业体系及经济社会发展密切相关的重点学科项目，增强创新人才培养能力；大力发展高技术、现代服务相关专业，为产业升级提供高层次的科技创新人才。在落后地区，高等教育资源要向普通本科院校、高职院校和传统专业、特色专业倾斜，结合产业承接和地方经济发展方向，大力发展应用学科；注重办学特色，积极发展地方经济所急需的学科专业；突出应用型、技能型和具有行业特色型人才的培养，满足地方产业承接所需要的人才。增加落后地区的高等教育资源投入，可以考虑把发达地区的普通院校，特别是产业特色明显的职业技术院校，实行整体异地搬迁，跟随转出产业搬迁到落后地区；或者，通过高校、产业园区、企业共同办学的形式，在落后地区设立分校区，增强应用型、技能型人才的培养力度，满足这些地区的产业园区、企业的人才需求。
3.以经济结构调整为导向，重新调整高校的专业设置。根据不同区域的经济结构模式，区域内高校的专业设置要与之匹配，以解决大学生就业市场的专业结构性矛盾。在发达地区的高校，应该压缩传统产业的相关专业，增开高技术制造和现代服务专业，优先扶持、重点发展直接为软件产业、生物技术产业、新材料产业、环保产业、新能源产业和信息服务产业等领域的专业。在落后地区的高校，为有效承接传统产业的转移，应该以发展传统制造专业为重点，优先扶持、重点发展纺织服装、食品饮料、冶金工业、电气器材、机械制造、建筑材料等传统产业的专业。以广东为例，粤东地区积极承接珠三角地区和国内外产业转移，做强做大玩具、首饰工艺、文具、食品、纺织服装等产业；粤西地区大力发展石化、钢铁、电力、造船等重化工业。因此，粤东地区的高校应该以玩具、首饰工艺、文具、食品制造、纺织服装等传统制造业相关的专业为重点；粤西地区的高校应该以石化、钢铁、电力、造船等产业相关的专业为主。珠三角地区以现代服务业、高技术制造业、先进制造业为发展重点，该地区的高校要立足高水平的现代产业技术研究，重点放在高技术制造业、先进制造业和现代服务业的高端专业，培养珠三角地区产业调整过程中急需的研究型、创新型人才；立足现代产业的产品生产，培养现代服务业、高技术制造业和先进制造业的应用型、技能型人才。
4.优化高校人才培养模式，切实提高人才培养质量。“就业总是困难，企业总是缺人”，很多专家、学者认为，造成这种现象的深层原因是毕业生的学识结构、学业水平和职业素养不符合企业的需求。高校要以提高人才培养质量为核心，实施高校教学质量与教学改革工程，优化高校人才培养模式，完善大学生的专业知识结构，提高大学生的学业水平和职业能力，提高大学生就业竞争能力，才能维护大学生就业市场的可持续发展。产业结构的升级促进教育的改革，促使教育体系培养出拥有合适技能的劳动者[5]。高等教育通过政府牵头，政策引导，统筹协调，全体高校参与，构建层次完整、科类齐全、结构合理、符合需要的人才培养体系。在各经济区域内的高校，要积极探索名师共享、课程互选、学分互认、学生交换培养等人才合作培养途径，实现区域高校的人才培养资源共享，减少各高校人才培养的“近亲繁殖”，增加人才的多面性和差异性，以适应经济结构调整对人才的多样性要求。各高校要优化人才培养方案，深化课程体系、教学内容和教学方式改革，改善大学生的学识结构，提高大学生的学业水平和职业素养，最大限度地满足企业对人才素养的要求；要深化校企合作办学，实现产、学、研、用的深度合作，完善实践教学体系，大力发展企业教育基地和校企合作教育产业园区。
四、总结
经济结构调整，为大学生就业市场提供了广阔的发展空间，同时，也带来了挑战。以服务经济结构调整为中心，以社会人才需求为导向，实施高等教育调整，以高等教育资源的重新分配、高校的重新布局、专业的重新设置、办学理念和人才培养模式的重新调适为重点，全面提高人才培养质量，增强服务地方经济的能力和针对性，有效解决大学生就业市场的总量压力和结构性矛盾，是大学生就业市场可持续发展的重要途径。
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城乡二元结构的质性变化。我国经过30年快速的城市化，造就繁荣的城市的同时，也造成城乡的差距拉大，农村在城乡收入、文明水平、公共服务、社会保障、经济增速等各个方面都落后于城市。目前我国城市化的水平已经具备带动农村发展的能力，国家以城带乡的战略开始付诸实践，城乡由二元割裂开始走向一体化。这一质性变化将极大地改变农村生产要素的流动模式，促进农村生产要素在城乡一体化中自由高效地流通，极大地提高农村生产要素的优化组合水平。
二、农业经济转型期对农业经济管理学科研究带来的新变化
工农产业结构的质性变动对农业经济管理学科发展产生的新变化。农业产业链的拉长将是今后农业经济管理学科研究的重点，特别是由于工业对农业全面反哺的铺开，传统学科研究的农业结构将随之打破，取而代之的是更加注重从产前、产中、产后对农业经济进行全局性探究，对农产品的精细化加工、农业大物流的构建、农村绿色生态食品、农产品质量安全体系的健全等等都将是今后学科研究的重点。
城乡二元结构的质性变化对农业经济管理学科发展产生的新变化。城乡二元结构的逐渐解除，城乡一体化进程的逐渐加快，农业经济管理学科必须对这一变化予以足够重视，才能跟上实践的变化并更好地服务于实践。伴随着城乡一体化在城乡各个发展领域的陆续展开，城乡生产要素的大循环大流通将是今后学科研究的一个重要领域。
农业现代化战略性驱动对农业经济管理学科发展产生的新变化。这主要表现在两个方面的新变化：一方面，由于农业现代化的基本内涵是要实现发展生态化，这种可持续发展略的革新式的提出，直接导致农业经济管理学科对农业发展方式领域的研究将更加注重在环境保护和维护经济可持续发展方面增加研究力量，并直接倒逼农业经济管理思维方式的革命式的颠覆和再生。另一方面，由于我国农业现代化进程比较缓慢，我国农业经济在国际先进农业经济面前缺乏竞争性，如何应对国际化带来的挑战也将成为今后相当长一段时间里我国农业经济管理学科的研究重点。
三、积极面对新特点、应对新变化，促进农业经济管理学科发展
差异化学科战略。针对上述分析的处在农业经济转型期的三大特点以及对农业经济管理学科研究带来的新变化，可以实施差异化学科战略，即把农业经济管理的研究的重点放在对产业结构质性变化、城乡结构的质性变化、农业现代化战略驱动这三个方面，着重从产前、产中、产后对农业经济进行全局性探究，着重加大城乡生产要素大循环大流通方面的科研力度，着重加大对环境保护和维护经济可持续发展以及如何应对农业国际化方面的研究。
科研人才战略。要根据差异化学科战略，有选择性地按照上述研究重点进行有针对性的人才培养工程设计和实施。对农业经济管理学科的教材、教辅资料以及理论的更新引进，也应根据研究重点的调整进行相应的调整，将契合研究重点的新知识、技术和理念融入到具体的人才培养和农业经济管理中去。同时，从国家层面来讲，要加大教育规划力度，出台扶持性的农业经济管理人才培养政策，加大培养投入力度，对有突出贡献的学科带头人和长期在农业经济管理一线从事研究工作的优秀人才进行重点支持和培养。
学科互补性战略。农业经济管理学科本身就是一门综合性学科，它融合了经济学和管理学两门学科，与之有直接联系的学科就有数学、法学、金融学、环境学、社会学、政治学等。这些学科间不能割裂开来进行研究。农业经济管理学科在应对由农业经济转型期催生的新特点并由此对科研带来的新变化时，“关起门”来搞研究，只有死路一条，只做简单的“1+1=2”的叠加研究也是没效果的。正确科学的路径应该是以农业经济管理这一学科确定的研究重点为核心来确定所涉及的学科的知识和理论并由此综合起来进行分析，在此过程中，不断付诸实践，在大量的鲜活的农业经济管理现象和事件中达到理论联系实践的目的。
中图分类号：F260 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）19-0079-06
引言
区域经济可否连续稳定发展，在一定程度上取决于第三产业的发展水平。第三产业的首要组成部分就包括物流业，所以有物流度上会影响业的发展势必会影响到第三产业的发展，分析和研究物流业与第三产业的关系具有一定的经济意义。当前，物流系统的量化问题尚未形成，全面而又系统地反映物流指数的变化与发展的指标尚未存在。货物周转量是运输部门或运输企业一定时期内运输工作量的指标，反映的是物流的流动速度，全社会客运量一定程度上反映了物流的总承载力。选取货物周转量和客运量来代表物流业的发展水平，河北省第三产业产值作为第三产业发展的分析指标，从数量经济学的角度，即定量的去探讨河北省物流业的发展对第三产业的影响。
一、指标与模型的选择
（一）指标选取与确定
要对河北物流业发展与经济增长做计量分析，首先需要确定计量分析的数据指标，通过确立的物流指标和经济指标构建两者之间的计量经济模型，然后对建立起的计量模型进行分析研究。
物流业作为一种介于生产与消费之间的服务经济，与国民经济互为影响，目前中国尚未确立衡量物流发展水平的统一指标。迄今为止，学者大多采用物流管理能力、交通运输能力和仓储配送能力来衡量其发展水平。为直观反映河北省物流业发展水平，结合国内外研究文献，兼顾数据的可得性，选取1990―2011年河北省经济年鉴中货运量以及客运量来衡量河北地区物流业发展的水平。选取河北省地区生产总值中的第三产业总值作为被解释变量。
（二）模型的选择
由于物流业与第三产业之间并不具有确定性的统计关系，但是二者之间又具有一定的相关关系，所以本文选取一元线性回归模型对河北省的物流业与第三产业之间的关系进行研究。
二、模型的建立
（一）模型的设定与样本数据说明
模型将采用多元线性回归方程，在解释变量存在滞后项的基础上建立 VAR 模型，并对 VAR 模型进行 ADF 单位根、Jonhansen 协整检验、脉冲响应函数以及方差分解检验，以及Granger 结果分析。
模型指标数据采用 1990―2011 年的时间序列数据。本文的基本回归方程为：
y = C + ax1+bx2 +u （1）
其中，C 为常数项，u 为随机误差项，解释变量为河北省年度货物周转量、全社会客运量等。X1、X2分别代表河北省年度货物周转量和年度全社会客运量，用以衡量河北省物流业的发展情况。a、b、分别为解释变量X1 、X2 的系数，并代表 2 个解释变量对被解释变量y的影响程度。被解释变量 y 选取河北省地区生产总值里面的第三产业总值。本文模型指标的样本数据主要来自于《河北省统计年鉴》。
（二）实证分析
在进行实证分析时，考虑到 20 世纪八九十年代河北省地区第三产业发展比较缓慢，生产总值数量较少，为了使实证检验的结果较为理想，我们将模型中的被解释变量y 取对数，因此，本文的基本回归方程变为：
Lny= C + ax1+bx2 +u （2）
为了避免“伪回归”首先用ADF检验法对我们选取的数据进行平稳性检验，结果（见下页表 1）。
结果说明：t检验统计量值为-3.439658小于5%和10%两个显著性水平下的单位根检验的Mackinnon的值，即：-3.0400和-2.6608。表明取对数后的第三产业总值的2阶差分序列不存在单位根，是平稳序列。如果时间序列y的2阶差分序列是平稳序列，则称时间序列y是2阶单整，也称I（2）序列。所以，被解释变量y即是2阶单整。同样道理再对解释变量X1与X2分别进行自相关的平稳性检验。结果（见表2与表3）。
结果说明：t检验统计量值为-3.798524小于5%和10%两个显著性水平下的单位根检验的Mackinnon的值，即：-3.5210和-2.6672。表明解释变量1即河北省货物周转量的2阶差分序列不存在单位根，是平稳序列。
结果说明：t检验统计量值为-4.025628小于1%，5%和10%三个显著性水平下的单位根检验的Mackinnon的值，表明解释变量2即河北省全社会客运量的2阶差分序列不存在单位根，是平稳序列。
为了分析第三产业与货物周转量和客运量的关系，我们先做回归，然后检验回归残差的平稳性。如表4是回归分析：
估计的回归模型为y=-1 452.359+0.899995X1+0.01 4814X2+et （3）
回归残差平稳性检验（如表5所示）。
结果说明：t检验统计量值为-5.368934小于1%，5%和10%三个显著性水平下的单位根检验的Mackinnon的值。表明resid残差（残差是指回归分析得到的实际值与估计值之差）序列不存在单位根，是平稳序列，说明Y、x1、x2之间存在协整关系。
第三产业和物流业之间存在协整，表明两者之间存在长期均衡关系。但从短期来看，可能会出现失衡，为了增强模型的精度，可以把协整回归式中（3）的e看作均衡误差，通过建立误差修正模型把第三产业总值变化的短期行为与长期变化行为联系起来。误差修正模型的结构如下：
Δy=+β1Δx1+β2Δx2+γet-1+εt （4）
在Eviews中，点击Genr功能键，分别生成差分序列
DYt=Δy=yt-yt-1
Dx1t=Δx1=x1t-x
1（t-1）
Dx2t=Δx2=x2t-x
2（t-1）
然后以DY为被解释变量，以DX1和DX2以及et-1为解释变量，估计回归模型如方程式（5）结果（见表6）：
Δ=184.4094+0.515017Δx1+0.000653Δx2+0.244957et-1 （5）
t=（3.321115） （6.803525） （1.943939）
R2=0.734684 DW=0.782226
上述估计结果表明：第三产业总值的变化不仅取决于物流业的变化，而且还取决于上一期第三产业总值的变化对均衡水平的偏离，误差项et-1估计的系数是0.244957体现了对偏离的修正，上一期偏离越远，本期修正的量就越大，即系统是存在误差修正机制。误差修正系数为0.244957，即表明河北省每年实际形成的第三产业总值与其长期均衡值的偏差中的24.4957%被修正。回归方程经过修正后的检验结果中 D・W 值为 0.782226，因此修正后的回归方程残差序列可以近似地认为不存在序列相关，并且回归方程数据的拟合优度为73.468%认为是较好的。
（三）脉冲函数分析
一般的 VAR（P）模型数学表达式如下：
Yt=C+A1Yt -1+A2Yt -2+…+AkYt-k+BXt+εt t=1，2…T （6）
其中，Yt是 m 维内生变量，Xt是 n 维外生变量，C 是m 维常数向量，k 是滞后阶数，T 是样本个数。矩阵 A1，…，Ak和矩阵 B 是要被估计的参数矩阵，εt是 m 维扰动向量。脉冲响应函数（ Impulse Response Function）是用来衡量随机扰动项的一个标准差冲击对其他变量当前和未来取值的影响轨迹，它能够比较直观地刻画出变量之间的动态交互作用及效应。通过脉冲响应函数的下页图1所示，我们看到随着时间的推移，x1对y呈稳定的正向影响，而 x2 对 y 主要呈负向影响，并且影响幅度较大；而 x1 对x2主要呈现负影响，而x2对x1 呈波动式的影响，且影响幅度适中。由下页图1可知，图中实线表示1单位脉冲冲击的脉冲响应函数的时间路径，两边的虚线表示2个标准差的置信区间。下页图1里面的第一个图表示lny自身的响应函数的时间路径，其脉冲影响在第一期大约为50，以后逐渐上升，说明第三产业总值的增长会引起后面各时期第三产业总值的增长，且增长的弹性系数呈现变大的规律。第4个图为x1对lnY实施冲击，lnY的响应函数时间路径，响应路径一直为正但是波动相对较明显，说明x1货物周转量够引起后面各时期第三产业总值的增长，但是这种增长波动较明显。所以，我们将用方差分解（variance decomposition）方法进行分析，结果（见P83图 2）。
P83图2中实线为方差分解的时间路径。下页图1为lny对自身的方差分解时间路径，时间路径一直为正且不断下降，这说明当期的第三产业总值对后面各时期的第三产业总值的贡献率越来越小，随后各期间中自身变动的贡献率维持在75%以上。图为lny对x1的方差分解时间路径，时间路径一直为正，而且先下降又上升回到60%左右，说明，lny对x1的贡献率大约维持在50%～60%。图为lny对x2的方差分解时间路径，时间路径一直为正且小幅下降后逐渐回升，说明lny对x2的贡献率大约维持在20%～35%。
（四）Granger 结果分析
最后，进行Granger 结果分析（如表7所示）。
根据表7数据显示，X1不是Y的Granger原因的概率是0.12671，说明x1货物周转量对Y第三产业总值的增长有一定的推动作用，但这种作用并不十分明显；同理，Y不是x1的Granger原因的概率是0.00345，说明Y的增长会刺激x1的增加而且这种刺激作用是很明显的。同理分析x2不是Y的原因的概率是0.25393，说明x2社会客运量对y第三产业总值增长有一定的推动作用，但是，这种推动作用不明显。
结论
在物流成长的初级阶段，物流业对第三产业的发展推进作用尚不明显，对第三产业的作用只是表现出平缓增长趋势。即河北省第三产业产值与物流业的发展存在着正相关的关系，但是，通过构建一元回归模型以及通过脉冲函数和Granger 结果分析却表明了河北省物流业的发展对第三产业的促进作用已经非常有限。这是因为，为了使模型具有可操作性和数据可得性，本文仅选取货物周转量以及全社会客运量作为物流业发展的指标，而货物周转量和客运量反映的是一个地区的物流需求量，物流业的发展应该还包括物流供给等相关因素的共同发展。物流服务主要是靠资金和劳动力投入来获得，物流供给仍处于低端，因此，货物周转量的增加没有更大地推动第三产业的发展，而处于停滞不前的状态。所以河北省要以物流业的发展来大力推进第三产业的发展，反过来第三产业的发展再拉动物流业的发展。
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通信作者：王力军，Email：.cn
【摘要】目的 观察血液灌流对急性中毒患者内环境的影响。方法 以天津医科大学总医院急诊医学科收治的经血液灌流治疗的26例急性中毒患者为研究对象，进行回顾性研究。分别在患者血液灌流治疗开始时、30 min时和120 min时，从体外循环动脉采血端取血检测血pH值、PvCO2、PvO2、血乳酸、钾、钠、游离钙、碳酸氢根和血糖值。应用统计软件SPSS 18.0，对3组数据进行单因素方差分析，检验各指标在不同时间差异有无统计学意义。结果 血液灌流治疗开始时、30 min时和120 min时pH值分别为（7.36±0.05）、（7.36±0.04）、（7.35±0.06）；PvCO2分别为（41.0±8.8）、（40.0±5.7）、（38.0±6.7）mmHg；PvO2分别为（37.0±11.8）、（41.0±7.5）、（46.0±7.9）mmHg；血乳酸水平分别为（1.35±1.00）、（1.11±0.57）、（0.69±0.52）mmol/L；血钾水平分别为（3.1±0.5）、（3.1±0.4）、（3.0±0.4）mmol/L；血钠水平分别为（136.3±4.8）、（137.3±5.4）、（137.3±5.0）mmol/L；血游离钙水平分别为（0.95±0.11）、（0.94±0.12）、（0.97±0.10）mmol/L；血糖水平分别为（7.90±3.47）、（6.20±1.55）、（5.88±1.43）mmol/L；碳酸氢根水平分别为（22.8±3.3）、（22.2±2.3）、（22.0±2.2）mmol/L。血PvO2、乳酸和血糖水平的差异有统计学意义（F值分别6.338、5.335和5.600，P值分别为0.003、0.007和0.005），血pH值、PvCO2、血钾、钠、游离钙和碳酸氢根等指标间均差异无统计学意义（P>0.05）。结论 血液灌流治疗对急性中毒患者的内环境无明显影响。
【关键词】急性中毒；血液灌流；内环境
Clinical study of the changes in homeostasis during the course of acute poisoning in patients treated with hemoperfusion
Wang Lijun， Yu Muming， Chai Yanfen.Department of Emergency Medicine， Tianjin Medical University Genenal Hospital， Tianjin 300052， China
Corresponding author： Wang Lijun， Email：.cn
【Abstract】Objective To observe the effects of hemoperfusion on homeostasis in patients with acute poisoning. Methods The data of 26 acute poisoning patients treated with hemoperfusion were retrospective analyzed. The clinical data included blood pH， PvCO2， PvO2， blood lactate， potassium， free-calcium， bicarbonate and blood glucose assayed and recorded at 0 min， 30 min and 120 min after hemoperfusion. The statistical software SPSS 18.0 was utilized to analyze the statistical differences in the above biomarkers among three different intervals after hemoperfusion. Results At the beginning of hemoperfusion therapy， levels of homeostasis indicators were pH （7.36±0.05）， PvCO2 （41.0±8.8）mmHg， PvO2 （37.0±11.8）mmHg， lactate （1.35±1.00）mmol/L， potassium （3.1±0.5）mmol/L， sodium （136.3±4.8）mmol/L， free-calcium （0.95±0.11）mmol/L， blood glucose （7.90±3.47）mmol/L， bicarbonate （22.8±3.3）mmol/L. At 30 min， the levels of those were （7.36±0.04），（40.0±5.7）mmHg，（41.0±7.5）mmHg，（1.11±0.57）mmol/L， （3.1±0.4）mmol/L， （137.3±5.4）mmol/L， （0.94±0.12）mmol/L， （6.20±1.55）mmol/L， （22.2±2.3）mmol/L， respectively. At 120 min， the levels of those were （7.35±0.06）， （38.0±6.7）mmHg， （46.0±7.9）mmHg，（0.69±0.52）mmol/L，（3.0±0.4）mmol/L， （137.3±5.0）mmol/L， （0.97±0.10）mmol/L， （5.88±1.43）mmol/L， （22.0±2.2）mmol/L， respectively. Apparently， there were significant statistical difference in PvO2 ，lactate and blood glucose （P0.05）. Conclusions There were no significant effects of hemoperfusion on relevant indicators in acute poisoning patients.
【Key words】Acute poisoning； Hemoperfusion； Homeostasis
随着社会节奏的加快，工作及生活压力逐渐增加，急性中毒患者逐年增多。在美国，每年约有400万中毒患者，其中30万需要住院治疗，住院患者病死率0.2%～0.8%。近年来，我国中毒和伤害已居主要死因的前5位。城市居民中毒和伤害发生率18/10万，农村为22/10万。中毒致死占总死亡的10.7% [1]。目前，大多毒物尚无特效解毒药。血液灌流（hemoperfusion，HP）可有效清除脂溶性、蛋白结合率高的大分子毒物，已广泛应用于急性中毒患者。但HP对该类患者内环境有无影响却研究不多。本研究旨在通过对急性中毒患者HP治疗时，在不同时间点对内环境进行检测，观察HP对该类患者内环境的影响。
1 资料与方法
1.1 一般资料
2011年9月至2012年8月，天津医科大学总医院急诊医学科（包括急诊观察室、重症监护治疗病房和急诊病房）共收治102例急性中毒患者。其中有HP指征，并经家属同意的26例患者进行HP治疗。将此26例急性中毒患者作为研究对象。其中男14例，女12例，年龄（43±12）岁。患者均为口服中毒。服毒至HP治疗时间为2～12 h，（8±2） h，血液灌流时间2～4 h。APACHEⅡ评分10～25分，（16±2）分。6例患者进行气管内插管及机械通气治疗。死亡患者6例，包括百草枯中毒3例，有机磷中毒2例，有机苯中毒1例。
1.2 研究对象
对26例急性中毒患者的数据进行回顾性研究。分别在急性中毒患者HP治疗开始时、30 min时和120 min时，采用英国BD公司生产的2 mL 22G动脉采血器，从体外循环动脉采血端，采血1 mL进行检测。应用美国实验仪器公司生产的GEM Premier 3000型血气分析仪，自动检测出血pH值、PvCO2、PvO2、乳酸、钾、钠、游离钙、血糖和碳酸氢根水平。
1.3 统计学方法
将3组数据录入SPSS 18.0进行数据分析，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，发现各组数据均呈正态分布，且具方差齐性。对3组数据进行单因素方差分析（one-way ANOVA）。以P
1.4 HP过程
选择股静脉穿刺，置入GAMBRO公司生产的GDK-1115型Gam Cath 双腔导管，采用珠海健帆生物科技有限公司生产的JF-800A 型血液灌流机，瑞典Gambro Adsorba 300C型血液灌流器及哈娜好牌透析型人工肾一次性使用血液回路，进行HP治疗。根据患者中毒毒物种类、毒物浓度及体外循环血液流速不同，HP治疗持续时间2～4 h。
应用0.9% NaCl 2000 mL+肝素钙40 000 单位，预冲并浸泡体外循环管路和灌流器。HP过程中每隔1 h应用0.9% NaCl 100～200 mL+肝素钙1000～2000单位，冲洗体外循环管路和灌流器，预防血栓形成。HP治疗过程中监测体外循环动、静脉端压力，控制血液流速于100～180 mL/min。通过血液灌流机提供的加热装置，保持体外循环血温在38～40 ℃。HP结束时，采用空气回血法回血。
2 结果
急性中毒患者HP治疗开始时、30 min时和120 min时分别测定血pH值、PvCO2、PvO2、血糖、血钠、游离钙、乳酸和碳酸氢根水平，以 （x±s）表示，采用单因素方差分析（one-way ANOVA）。见表1。
本研究的中毒患者HP治疗开始时、30 min时和120 min时，血pH值分别为（7.36±0.05）、（7.36±0.04）、（7.35±0.06）；PvCO2分别为（41.0±8.8）、（40.0±5.7）、（38.0±6.7）mmHg；血钾分别为（3.1±0.5）、（3.1±0.4）、（3.0±0.4）mmol/L；血钠分别为（136.3±4.8）、（137.3±5.4）、（137.3±5.0）mmol/L；血游离钙分别为（0.95±0.11）、（0.94±0.12）、（0.97±0.10）mmol/L；碳酸氢根分别为（22.8±3.3）、（22.2±2.3）、（22.0±2.2）mmol/L（表1）。将各指标进行数据统计后，发现P值均大于0.05，提示急性中毒患者在HP治疗时上述指标的变化差异无统计学意义，证实HP治疗对该患者的以上指标无明显影响。 然而，在HP治疗过程中，患者血乳酸水平逐渐下降，开始时（1.35±1.00）mmol/L，30 min时 （1.11±0.57）mmol/L， 120 min时（0.69±0.52）mmol/L，差异有统计学意义（P
3 讨论
3.1 急性中毒患者的现状
2000年统计，世界上约有3000多万种天然和合成化合物，其中60余万种具有商业用途，日常接触的化合物种类约8万种[1]。随着社会节奏的加快，工作及生活压力逐渐增加，急性中毒患者逐年增多。目前，大多毒物尚无特效解毒药，HP已广泛应用于急性中毒患者。HP治疗镇静催眠药及解热镇痛药等药物中毒，效果明显[2-3]。百草枯中毒可早期、反复给予HP治疗，可改善患者预后[4]。
26例接受HP治疗的急性中毒患者中，安定类镇静催眠药10例，血毒物质量浓度2.5～4.6 mg/L（中毒质量浓度>2.0 mg/L）。有机磷杀虫剂7例，胆碱酯酶活力10%～50%。百草枯6例，血毒物质量浓度2.3～7.3 mg/L，尿液中+/-～++++（血、尿中检出即为中毒）。解热镇痛药2例，血毒物质量浓度分别为2.1 mg/dL和4.7 mg/dL（中毒质量浓度>1.2 mg/dL），有机氯（氯氮平）1例，血毒物质量浓度为3.2 mg/L（中毒质量浓度>1.0 mg/L）。镇静催眠药和有机磷杀虫剂中毒仍是急性中毒患者最主要的中毒物质，与陆一鸣和盛慧球[5]的研究相似。但与国外学者研究有明显不同，国外主要为解热镇痛药类药物中毒，约占50%左右[6]。
3.2 HP对急性中毒患者内环境的影响
研究表明应用多黏菌素-B包被纤维素柱的直接血液灌流治疗脓毒性休克患者，发现HP可有效减少CD 16+ 、CD 14+单核细胞的数量，降低TLR-4的表达，进而改善重症感染患者的血液动力学及氧合，降低其病死率[7-8]。众多研究证实， HP能有效清除脓毒症患者IL-6、IL-8、TGF-β及C-反应蛋白等炎症因子[9-10]。但易引起血小板、白细胞、凝血因子、二价阳离子一过性减少[1]。然而，HP对患者内环境有无影响却研究不多。本文通过对急性中毒患者HP对治疗开始时、30 min时和120 min时，检测血pH值、PvCO2、PvO2、血糖、血钠、游离钙、乳酸和碳酸氢根等指标监测，观察了HP治疗对急性中毒患者的内环境有无影响。
HP治疗前，所有患者均已彻底洗胃和导泻，全身皮肤擦洗，以减少毒物进一步吸收。Meeus等[11]报道1例急性中毒患者，经过及时、有效的HP治疗，灌流器清除毒物总量仅占服用总量的5%左右，提示毒物的清除主要依赖于机体本身。因此，HP治疗过程中应足量补液，加强器官保护与支持治疗，以促进毒物排泄。摄入有特效解毒药的毒物时，要早期、足量给予特效解毒药治疗。
碳肾型血液灌流器应用于20世纪60年代。本文中采用的Gambro Adsorba 300C型碳肾灌流器，其主要成分为活性炭，具有比表面积大和多孔隙构造。能高效、非特异吸附脂溶性、蛋白结合率高的毒物。然而，国外学者报道，大剂量蛋白结合率较高的氨甲喋呤或苯妥英钠中毒时，HP与其他血液净化方法序贯或同时应用，清除毒物效果更好[12-13]。
乳酸主要由红细胞、横纹肌和脑组织产生，其血中水平主要取决于肝脏及肾脏的合成速度和代谢率。患者在脱水时血乳酸水平可升高，给予大量补液，脱水纠正后其水平可逆性下降。因血液灌流器本身不能吸附乳酸，该指标水平逐渐下降，考虑与笔者在HP治疗前，即给予积极、大量补液，纠正血容量不足，使乳酸产生减少；肝、肾血流量增加，乳酸清除能力提高。以上两个因素均可导致血乳酸水平下降。血乳酸水平是判断危重症患者预后的独立危险因素[14]。急性中毒患者HP治疗后，乳酸水平较治疗前明显下降，提示HP治疗可改善患者预后。
患者在HP治疗过程中，吸入氧浓度恒定不变，百草枯中毒患者不予吸氧。笔者还发现，患者血乳酸水平下降的同时，氧分压却在逐渐升高。在开始时、30 min时和120 min时分别为（37.0±11.8）、（41.0±7.5）、（46.0±7.9）mmHg，差异有统计学意义 （P
近年来研究发现，危重症患者容易出现应激性高血糖，其水平高低与其预后有关。血糖水平越高，持续时间越长，病死率越高[17]。急性中毒患者在HP治疗过程中，血糖水平逐渐下降，在开始时、30 min时和120 min时分别为（7.90±3.47）、（6.20±1.55）、（5.88±1.43）mmol/L，其差异有统计学意义（P
急性中毒患者在HP治疗过程中，血乳酸和血糖水平逐渐下降，氧分压逐渐上升，提示患者的内环境更加趋于稳定，有助于保护肝肾等重要器官功能，提高患者的毒物代谢率，有可能改善患者预后。
总之，HP治疗急性中毒患者过程中，对其内环境无明显影响。
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