诸城电商创业园成立了党支部，作为创业园管理机构，引进了杭州融新航电子商务发展有限公司，成立了创业园运营中心，作为为园区企业提供咨询、指导、培训、孵化等服务。我们根据电商创业园服务全市电子商务产业发展的实际，在市委组织部的指导下，建设了党群服务中心、党员活动室、党建宣传走廊、网络党支部等服务平台。
党支部成立以后，诸城电商创业园先后成立了工会、团委、妇联组织，并根据创业园实际开展了格局特色的活动。工会开展了“‘三亮三百’工会工作品牌创建”活动，团委开展了“创青春-组织引领，青年争先”活动，妇联开展了“争创巾帼文明岗、争创巾帼建功标兵”活动，丰富了党支部“青春、互联、创业、创新”党建品牌，共同打造创业园党群服务新高地。
党群服务中心地点设在电商创业园四楼，占地面积110平米，采用一站式服务大厅的模式，不断丰富和延伸服务的内容，形成全方位的综合服务，确保每一位前来办事的群众都有人接待、有人解决问题。主设党建服务（人力资源服务、志愿者服务）、入驻办理（企业注册）、企业服务（创业咨询、会议服务、培训服务）、物业服务（办卡服务）、金融服务（法律、会计服务）等5个服务窗口。
诸城电商创业园成立了党支部，作为创业园管理机构，引进了杭州融新航电子商务发展有限公司，成立了创业园运营中心，作为为园区企业提供咨询、指导、培训、孵化等服务。我们根据电商创业园服务全市电子商务产业发展的实际，在市委组织部的指导下，建设了党群服务中心、党员活动室、党建宣传走廊、网络党支部等服务平台。
党支部成立以后，诸城电商创业园先后成立了工会、团委、妇联组织，并根据创业园实际开展了格局特色的活动。工会开展了“‘三亮三百’工会工作品牌创建”活动，团委开展了“创青春-组织引领，青年争先”活动，妇联开展了“争创巾帼文明岗、争创巾帼建功标兵”活动，丰富了党支部“青春、互联、创业、创新”党建品牌，共同打造创业园党群服务新高地。
党群服务中心地点设在电商创业园四楼，占地面积110平米，采用一站式服务大厅的模式，不断丰富和延伸服务的内容，形成全方位的综合服务，确保每一位前来办事的群众都有人接待、有人解决问题。主设党建服务（人力资源服务、志愿者服务）、入驻办理（企业注册）、企业服务（创业咨询、会议服务、培训服务）、物业服务（办卡服务）、金融服务（法律、会计服务）等5个服务窗口。
竞争焦点、厂商关系与经销商会议的发展
经销商会议的发展其实是因应市场竞争、厂商关系的发展而同步升级的，可以说什么样的厂商关系决定了什么样的经销商会议。
在80年代前，处于计划经济时期，物资十分短缺，谁能制造出来，就是“皇帝女儿不愁嫁”。到了80年代后期改革开放，商品供应不再紧张，有些产品甚至出现过剩，于是开始血拼价格，谁的价格低，谁就能赢得竞争的先机；当时的厂商关系是你买我卖的交易关系，一手交钱一手交货，钱货两清后就两不管，当时召开订货会/洽淡会已是理念十分领先的了，有些厂家甚至都不知道经销商在何处。
发展到90年代，竞争更趋激烈，低价并不能确保长期优势，产品、渠道、传播、服务、人员的优势同样重要，在不同的时期，突出不同的单点优势，厂商关系也发展到合作型，厂家开始倾听经销商的意见与建议，并举行旨在润滑厂商关系、淡化纯交易的联谊会。
到了21世纪，单点优势不再，具有整体优势的品牌才能在竞争中获胜。厂商关系走得更近，不单在销售层面，厂商在产品研发、制造、服务等层面开展紧密的合作，互动频繁，“厂商一体化，合作长久化”理念浮出水面，同时经销商也逐渐成长起来了，需求更高了，大户有“店大欺厂”之势，此时再开那种研讨会/联谊会已不合时宜了， 学习型、充电型、互动型经销商会议成为主流。
传统经销商会议的弊病
订货会、洽谈会、研讨会、联谊会等传统的经销商会议，主要表现有“表彰会”、“旅游会”、“吃喝会”、“会”等几种。
——“表彰会”，是指在年底对经销商客户进行答谢一番，或按销量排行，或据厂家喜好，奖目繁多，有“销售冠军”、“成长最快奖”、“最佳管理奖”、“合作奖”、“贡献奖”、“新品推广奖”、“专卖店建设奖”、“小区推广奖”、“服务奖”等，反正是必须面面俱到，皆大欢喜。
——“旅游会”，则是将会址选在旅游胜地，融旅游与会议于一体，如果是二天的会议，则第一天上午开个短会，然后游山玩水，乐不思“会”了。游完国内，游国外，组织者参与者都乐此不疲。
——“吃喝会”，是会中安排瓜子、花生、糖果、果盘、饮料，会后大吃大喝，成了“赛酒会”，饭后，一个个醉眼熏熏，哪还管得了开什么会，直接“邂逅周公”。在有些企业，“吃喝风”深入人心，甚至每年还要评选一个“酒王”。
——“会”，会议期间，全员，花样繁多，上至老总，下到业务员，左到客户，右到厂家，会场成。有些经销商通过“赌”来贿赂厂家业务员，就是所谓的打“业务牌”。
这些经销商会议看似热热闹闹，皆大欢喜，实则违害至极。主要违害有：
·令客户对厂家丧失信心。玩乐之中，过程中看似开开心心，会后寻思起来，客户大多捶头顿足，大呼“浪费时间”，认为这是厂家会议组织能力差的表现，推而广之，对企业的信心也好不到哪里去。
·失去了厂家与客户沟通的良机。客户来自四面八方，济济一堂，时机十分难得，此时不宣讲策略，统一思想，落实措施，更待何时？
·滋长不良风气。会议期间的吃喝风、风，一旦蔓延，想禁则难。
·比对手慢半步。年会应是紧张战斗的开始，既要“既往”也要“开来”，而不仅是既往功绩的总结。一个成功的经销商会议，也应该是一个策略说明会，告诉经销商明年的操作思路。
“充电型”经销商会议呼之欲出
我们所熟知的手机、蓄电池都有一个充电、放电、再充电的过程，充满电时，动力澎湃，放完电后，则是步履蹒跚。其实人何尝不是一样，接受培训、受到激励后，热血沸腾，跃跃欲试，经过一段时间的摸爬滚打、撞墙碰壁，也许心灰意冷，偃旗息鼓。年末，经过一年的市场搏杀，经销商也许会觉得疲惫了，也许会有招数怠尽的感觉，这时的经销商需要什么呢？他亟需的是全面“充电”，恢复活力。
所以，经销商年会应该是一个“充电器”，充足与会经销商一年的“电”，“电”由知识、信心、情感组成，使得参加会议后的每一个经销商，能统一思想，雄心勃勃，信心满怀。输入知识、信心、情感，混合成电，输出能力、信心、行动计划，并达成销售增长。
“充电型”的经销商会议，应具备什么特点？如何召开“充电型”经销商会议？
“充电型”的经销商会议一般应具备以下特点：
1、 继往开来，承前启后。一个成功的会议，既要总结过去，发扬经验，改进不足，且要面向未来，明确方向，制定策略。而不是单单拘泥于过去，或独立的看将来。
2、 “充电”与“充气”相结合。“充电”是指安排针对性强、具实操性的培训课程，每一次会议让经销商学有所获，学有所用。这是充电型经销商会议与传统经销商会议最显著的不同。培训忌“填鸭式”，一定要反复讨论，充分消化，将理论转化成方法，将方法转化为工作习惯，将方法转化为业绩增长。“充气”是指厂家需要为经销商与销售人员输入信心，经由愿景规划、策略制定、行动计划，让经销商倍受鼓舞，士气高涨，热血沸腾。一个成功的经销商会议，既要“充电”，也要“打气”。
3、 方向明确，措施具体。会议内容必须明确经销商来年市场运作的方向与思路，且必须配套有实操方案、行动计划。
4、 参加对象既有经销商老板，也要有负责日常运作的负责人。光有老板，只有意识，未转化为行动，难有业绩。有执行人员参加会议，可避免老板信息传递的变形，迅速将培训内容转化为执行方案。
5、 人情味十足。与会的多是经销商老板，厂家应利用会议之机，多一些感情投入，增进厂商关系，推动“厂商一体”的进程。从一些细节入手，彰显人性化。如会议期间生日者、生病者等，适时送上祝福。
“充电型”经销商会议内容：
1、 总结与计划篇（输入信心/情感）：对上年的得失作一个总结，对表现优秀的经销商进行表彰，尤其要照顾到那些来年具有较大增长潜质的经销商，也即来年的重点经销商。同时来年的新策略、新计划、新政策。
2、 沟通篇（输入情感/信心）：会议应预留讨论的时间，充分听取经销商的建议与意见，并回应客户的建议。但主持人应具备会议技巧，不要将讨论导向一些诸如调价、广告补贴等敏感问题，以免产生群体效应，恶化厂商关系。
3、 培训篇（输入知识）：之前要对经销商的培训需求进行一次调查，针对经销商的知识结构、能力特长设计详尽的培训提纲，培训内容包括营销理论、经验技巧、实操方案，讲师则由外邀的理论基础与实操经验俱佳的咨询人员、厂家管理人员、优秀经销商组成。
4、 联欢篇（输入情感）：就如吃一次完整的正餐一样，饭后必须有水果和甜点，厂商联欢晚会就是“甜点”部分，这一部分是不可或缺的，通过晚会将会议气氛推上高潮，同时晚会中厂商人员的面对面交流可以消除诸多的误会、不愉快，使得厂商关系更融洽。
充电型经销商会议操作关键点：
1、会前调查：会前应对与会者进行一次调查，希望此次会议带来何种效果，希望接受哪些内容的培训？并与重点经销商对会议的主要内容进行小范围的交流，了解他们的想法。这个调查是不可忽略的。
2、会议时间： “一年之计在于春”已落伍，“一年之计在于冬”，在冬季就应该规划好来年工作。会议的时间宜选在春节之前。
3、《会议指南》：在会前应该将《会议指南》发放到与会经销商手中，让与会者清楚会议内容、会议安排、需提前准备的事项，提前做好热身。
4、会议地点：会议地点要僻静，封闭式，杜绝过多的娱乐项目，尽量减少与会者与外界的交流。
5、主持人：一个好的主持人对会议效果起到十分重要的作用，主持人可创造良好的会议氛围，将会议主题导向计划的方向，提升会议效果。
6、统一服装：与会人员，都是学员，身份一律平等。会议期间，一律统一服装。
7、培训：培训是重头戏。首先要进行内容规划，培训的知识结构要能满足与会者的需求，一般三三开，三分之一内容为最新的营销理论，三分之一是厂家的营销策略、操作方案，三分之一是优秀经销商的成功经验；其次是讲师的选择，讲师的来源也是厂家、经销商、外邀各三分之一，一般要求讲师要具有一定的培训技巧。三是培训过程中要劳逸结合，培训一段时间后要适当游戏、休息。
8、早训：适当的早训，有利强调纪律，强身健体，统一意识，增强团队意识。
9、运动会：在每天会议结束后，组织厂商运动会，举行一些简单、易学的团队运动项目如拔河、篮球比赛等，以活跃会议气氛，舒缓开会的压力。
10、联欢晚会：晚会的成功举办，为会议划上一个圆满的句号，留下一个美好的回忆。
11、餐饮：也是会议的组成部分，餐饮安排须照顾到各地口味，花样多一些，菜式不要重复。
12、会后评估：会后应对与会者进行一次调查，对会议效果进行评估。
X公司 “2004登峰战役战前集训营”案例：
这个公司的经销商会议，就是一次典型的充电型会议，有以下几个鲜明的特点：
1、 全封闭式。会议地点选择在十分偏僻的一个疗养院，交通不便，几乎没有娱乐项目，与会者所有的精力全部投入到会议中来了。
2、 军事化管理。集训营采用军事化管理模式，每天早上7：00起床，参加早训，早训内容为跑步热身、列队训练等。与会者全部穿着迷彩服。
3、 满负荷。从早上7：00到晚上21：00，全部安排有培训、讨论内容，让与会者的弦一直紧绷着，确保会议效率。
4、 互动型。会议安排了很多的研讨时间，以利与会者消化会议内容，并完善、补充相关方案。
议程安排：
日期 时分 项目/内容
第一天上午 7:10-7：30 早训
7：50-8：20 早餐
会前 播放专题片
8：20-8：25 主持人宣布会议开始并宣读会议纪律
8：25-8：30 合唱厂歌
8：30-8：35 公司领导致欢迎辞
8：35-8：45 “登峰战役”战前动员令
8：45-11：45 重点市场营销策略
（中途休息10分钟） 播放专题片
11：45-12：00 互动交流
第一天中午 12：00-14：00 午餐
第一天下午 14：00-14：05 合唱《感恩的心》
14：05-15：00 04年制造改进策略
15：00-15：45 新产品介绍及未来研发计划
（中途休息10分钟） 播放专题片
15：55-16：40 产品架构/产品F-A-B（特点-优势-利益）培训
16：40-17：45 价格体系/返利政策/价格管制政策/市场保护政策
17：45-18：00 互动交流
晚餐前 厂商运动会（拔河、篮球赛等）
18：00-19：30 晚餐
第一天晚上 19：30-21：00 分组讨论
第二天上午 7:10-7：30 早训
7：50-8：20 早餐
8：20-8：25 合唱厂歌
8：25-9：50 04年传播策略与计划
（中途休息10分钟） 播放专题片
10：00-11：00 新VI/新物料/新装修/专卖店管理办法演示与讲解
11：00-12：00 推广政策讲解（客户推广费用/宣传物料管理办法）
第二天中午 12：00-14：00 午餐
第二天下午 14：00-14：05 合唱《感恩的心》
14：05-16：30 04年推广手册讲解
（中途休息10分钟） 播放专题片
16：40-17：45 优秀经销商经验交流
17：45-18：00 互动交流
晚餐前 厂商运动会（拨河、篮球赛等）
18：00-19：30 晚餐
第二天晚上 19：30-21：00 分组讨论
第三天上午 7:10-7：30 早训
7：50-8：20 早餐
8：20-8：25 合唱厂歌
8：25-10：20 渠道建设与管理指引
（中途休息10分钟） 播放专题片
10：30-12：00 区域市场成功操作案例（公关/促销/路演）
12：00-14：00 午餐
第三天下午 14：00-14：05 合唱《感恩的心》
14：05-14：45 工程操作指引
（中途休息10分钟） 播放专题片
14：55-15：55 新特渠道操作指引
（中途休息10分钟） 播放专题片
16：05-17：45 经销商公司化管理操作要领
17：45-18：00 互动交流
18：00-19：30 晚餐
第三天晚上 联欢晚会
效果：
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.06.121
河南用技术职业学院的电子商务专业成立于2004年，至今已有12年之久。近年来，开展了电子商务专业的综合改革，取得了一定的成绩，企业和学生反映良好：确定了“工学结合、理实一体、技能递进”的人才培养模式；推行实战教学，注重学生实际能力的培养；加强校企合作，与多家企业合作，促进了电子商务教学；加强网上创业教育，学生开始网上创业。
1 深入企业调研，明确专业岗位和相应的知识与能力的要求
1.1 确定电子商务专业面对的岗位
电子商务专业面对的岗位有：①初始岗位：网络营销员、外贸电子商务员、网店经营人员、电子交易员、电子商务物流员；②迁移岗位：网站美工员、网站推广员、网站运营员、网站设计开发员；③发展岗位：商务策划、网站运营主管、电子商务项目经理、电子商务部门经理。
1.2 明确岗位相应的知识与能力
1.2.1 能力结构
专业能力：掌握政治理论知识，主要包括思想政治理论、思想道德和职业道德修养、职业操守、形势与政策等；掌握经济管理知识，商务贸易知识；掌握计算机技术知识，网站建设知识；掌握商务策划与运营管理知识；掌握市场营销知识；掌握会计结算及成本核算知识；掌握物流配送知识。
方法能力：电子商务规划能力；电子商务网站运营和管理能力；项目管理的能力；企业管理能力；网上业务开拓能力；客户服务能力；市场开拓能力；业务推广能力；电子结算能力；物流配送能力；静态网页设计能力；动态网页编辑能力；站点管理与技术维护能力。
社会能力：培养学生的基本人文素质；培养文献检索、资料查找与阅读能力；培养团队精神与协作能力，使学生具有一定的岗位意识及岗位适应能力；养成良好的职业素养；规范安全操作行为；养成良好的环境保护意识；培养自主学习能力；养成良好的使用各种设备、工具的职业习惯；培养表达能力，与人沟通的技巧；具备一定的心理适应能力与心理承受能力；培养开拓创新的思维与能力。
1.2.2 知识结构
基础知识：高等职业学校电子商务专业应定位于生产服务一线技能型人才的培养，处于电子商务教育系列的初级层次，主要培养适应新时期经济建设发展需要的德、智、体、美等全面发展的，具有综合职业能力和就业能力，面向基层企业单位从事电子商务应用与管理工作的技能人才。
专业知识：了解电子商务运营与操作流程，能够洞悉电子商务发展方向；掌握基本网络知识、网络营销和办公软件；对企业上网有比较深的理解，熟悉企业网站功能要求；掌握电子商务专业必备的文化基础知识，能在与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作；具有一定的网站栏目策划、运营管理的能力；具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具有较强的电子商务处理及商务开拓的综合能力。
2 修订人才培养方案和课程体系
2.1 修订人才培养方案
人才培养方案是根据专业培养目标和培养规格所制订的实施人才培养活动的具体方案，是对专业人才培养的逻辑起点、培养目标与规格、内容与方法、条件与保障等培养过程和方式的描述和设计。
人才培养方案制订的原则：
（1）以综合职业能力培养为核心。围绕综合职业能力培养，依据职业标准，对接产业发展，开展职业分析，明确人才培养目标。课程设置与教学内容、教学过程与评价突出综合职业能力培养，注重提升学生专业能力、方法能力和社会能力。
（2）以典型工作任务为载体。围绕典型工作任务，确定课程目标，选择课程内容，构建一体化课程体系，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。运用先进教学方法和手段，增强课程教学针对性和有效性。
（3）以育人为根本。把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，突出职业道德、职业精神和职业素养的培养，加强实践育人，促进学生全面发展，增强学生可持续发展能力。
2.2 修订课程体系
以电子商务专业的工作过程为导向构建课程体系，首先列出电子商务专业涉及的典型工作任务及其职业能力，然后归纳出6个学习领域，再转换成6门核心课程。
本专业对应的6个职业岗位的典型工作任务有：网络营销员、电子交易员、外贸电子商务员、网店经营人员等。
将典型工作任务的职业能力结合电子商务专业相应职业岗位对应的职业资格的要求，归类出电子商务基础与应用、网络营销、电子商务支付与安全等6个学习领域，转换成6门对应的学习领域核心课程。
2.3 制定课程标准
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述得详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。课程标准是面向全体学生的学习基本要求和课程教学的基本规范，是详细阐述课程性质、课程目标、教学内容、实施建议的教学指导性文件。
制定的课程标准有：《电子商务基础与应用》、《网络营销》、《电子商务物流》、《网店经营》、《网站运营与管理》、《电子支付与安全》。
2.4 建设特色精品课程
选择3～4门专业课程，进行精品课程的建设，明确精品课程的性质、目标、内容；提出教学实施、教材编写、课程资源开发利用建议；根据知识、能力、素质的要求制定课程标准等。目前开始建设的精品课程有“电子商务基础与应用”“网络营销”等。
3 确定人才培养模式
3.1 确定“工学结合、理实一体、技能递进”人才培养模式
建立了“工学结合、理实一体、技能递进”的人才培养模式，积极探索实施工学结合、以工作过程为导向及“教、学、做”为一体的、增强学生职业能力的教学模式，深化职I能力和综合素质的培养。
3.2 推行理实一体化教学，改革实践教学模式，推行实战教学
电子商务专业是一个实践性很强的专业，因此实践教学非常重要。以前的实践教学，模拟的多，往往是用电子商务模拟软件模拟电子商务的运作过程，与实际差距很大，模拟教学做完了，但是真实的电子商务运作还是不懂。因此必须改变这种实践教学模式。
现在的电子商务平台已经是非常成熟了，比如淘宝、京东、阿里巴巴等。特别是淘宝，学生非常熟悉，已经有淘宝账户，并且经常在淘宝平台上购物。如果利用淘宝进行真实的实践教学，无疑是既方便又真实，学生肯定会欢迎，变模拟教学为实战教学。
实战教学：对学生进行真实的电子商务的运营与管理的教学，让学生了解和掌握电子商务运营的技术，与行业和企业零距离对接。
以“电子商务基础与实践”为例，具体的教学过程如下：①对学生宣布学期的教学安排。②要求学生注册淘宝账户，注册网上银行账户，注册支付宝。③学生通过开店申请，开设个人网上商店。④对网店进行装修、铺货、推广。⑤教师进行点评。
4 实训室建设
4.1 建设网店运营实训室
网店运营实训室能够进行网店开设、网店装修、商品拍摄、网店运营、网店推广、电商数据分析等电子商务实训项目；能够进行校企合作，学生进行真实的电子商务的运作，完成网店开设、网店装修、商品拍摄、网店运营、网店推广、电商数据分析等电子商务流程；能够依托本实训室进行教学改革。
4.2 建设互联网营销实训室
互联网营销实验室，是基于搜索引擎技术与云计算技术应用的互联网营销仿真训练系统，通过互联网营销的模拟营销训练，使学生快速掌握互联网营销操作技能，加速积累互联网营销实战经验。在高度仿真的网络环境中，学生可将已学到的互联网营销知识和运营思路付诸实践，从分阶段的任务实践，到分步骤的应用训练，通过多分析、多练习、多动手，能很快地掌握知识与操作技能，缩短学习的时间。
4.3 建设仓储配送实训室
综合现代管理技术、自动化技术、系统工程技术及现代信息技术，将各种技术有机结合，建设一个高水平、现代化、智能化、自动化的仓储配送综合教学平台，使该系统不仅能满足学校物流相关专业的实训要求，也为学生物流大赛提供竞赛平台，也为教师提供科研平台。
提供一种学生能够实际参与的环境，以先进标准的物流流程为重点，以先进的物流信息系统、专业设备及完整的物流实训模拟环境为核心，全力打造一个高水平的为企业培养技能型人才的仓储配送综合模拟实训中心。
4.4 建设数据库营销与客服实训室
数据库营销与客服实训室主要对学生进行数据库营销训练、电子商务客户服务训练。实训室的业务内容是向移动通信运营商提供服务外包服务，依托对移动通信客户的数据分析、数据挖掘，通过电话营销开展针对移动通信客户的流量营销、客户回访、客户服务、客户维系、客户开发、终端营销等通信业务，为移动通信客户、通信运营商、政府和学院学生创造经济价值和社会价值。
5 加强校企合作，构建校企合作机制、产学研合作机制
产教融合、校企合作是决定职业教育质量的根本性因素，是职业院校办学的必由之路。电子商务专业在办学实践中积极寻求发展道路，在突破体制机制障碍，与企业联合搭建平台，走产教融合、校企合作的路子方面进行了有益的探索，形成了具有自身特色的“校企一体化”合作办学模式，取得了良好的办学效果与社会效益。
5.1 建立和完善校企合作、工学结合运行机制
校企合作共同探索、共同构建、共同实施专业人才培养模式和课程体系，企业兼职教师承担专业课教学比例达到50%以上，构建校内实训、校外实习相结合的实践性教学体系。增大校内实训的比例，全面提高人才培养质量。
5.2 坚持以就业为导向，建设双向互动的校企实训实习基地
建设新的高质量的顶岗实习基地。引入企业建设“校中企”，校企双方共同管理，为学生提供一个参加社会实践的平台，一个勤工俭学的平台，一个实践自身所学技能的平台，一个走向自立自强的平台。建立校企双向评价机制及管理制度，培养学生诚信、敬业、奉献的团队精神和适应企业的能力。
6 鼓励和指导学生网上创业
21世纪的信息时代，网络创业拥有着巨大的发展潜力和巨大的市场，而大学生创业者更是在网络中成长的一代，熟悉网络时代的特点和网络操作，是他们网上创业的优势，相信大学生创业者在积累了网上创业的经验后，一定能够在网络时代的洪流中大显身手。
当前，特别是经济形势的影响，网上创业成为大学生创业和就业的一种新的趋向。网上开店的人数以每年30%的速度增长。对于缺乏创业经验和资金的大学生来说，网上创业更是成为创业的土壤，可是并非所有网店都赚钱，很多大学生创业者很盲目地投入到网上创业，而最终淹没在网络创业的大潮中。针对网上创业的各个步骤给予学生创业者一些建议，能够对大学生网上创业者一定的帮助。
6.1 鼓励和指导学生网上创业
网上创业，已经成为一个很时髦的东西。指导学生进行网络创业，熟悉电子商务的运作流程，掌握电子商务的经营技巧，并开始网络创业。
6.2 对学生进行网上创业培训
（1）培训主题。网上开店，网店运营，电子商务物流配送。
（2）培训目标。了解互联网的发展历程及发展现状；熟悉互联网的含义、类型、成；熟练掌握互联网的应用服务。了解电子商务的含义与类型；熟悉网上支付的流程与操作。熟悉电子商务的创业政策；熟练掌握网上开店的整个流程及经营技巧。熟悉电子商务物流技术与管理。体验电子商务的网上开店和利用支付宝进行网上支付。
7 教学团队建设
通过打造教学团队，进一步加强教研室等基层教学组织建设，更新教学内容，改进教学方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平和教学质量。
7.1 提高教师的专业教学技能
选派教师参加专业教学的培训，如省级和部级骨干教师的培训、行业的会议等。
7.2 加强教师的实践能力培养
教师往往是刚出校门又进入另一个校门，所以教师没有接触企业，没有多少实践经验，因此必须对教师进行实践能力的培养。例如，教师注册和申请个人网上商店，进行网店的运营与管理，并从中体会发现实践教学的重点和难点，体会发现实践教学的技巧。
7.3 鼓励教师到企业兼职
鼓励教师积极为政府行业活动、企业业务咨询和员工培训服务，为提高学院在行业内的知名度、充实实践教学内容、增进校企合作关系、锻炼教师队伍奠定了牢固基础。
7.4 鼓励教师进行教学改革
教学改革是人才培养模式改革的重点，鼓励教师进行项目教学、理实一体化等教学改革与尝试。对教师的教学改革尝试，进行适当物质、精神奖励。
7.5 建立导师制
主要采取“引进、培养、外聘”相结合的方式，引进教师做到有计划，有要求、有措施，对于新教师培养实行“导师制”，以老带新，并实行外出培训和院内培养相结合的方法，加快青年教师的成长。形成独具特色的“双师型”教师队伍。通过以老带新，在教师内部形成了互相学习、共同提高的良好氛围。
8 结 论
通过对电子商务专业综合教学改革尝试，电子商务专业的人才培养与市场更接近了，培养出的人才企业更满意了。通过综合教学改革，电子商务专业焕发出生机与活力，在学校众多企业中脱颖而出，成为具有明显特色的专业。
参考文献：
[1] 佟玲.电子商务专业教学改革实践探索[J].中国对外贸易，2011（12）.
一、 最快的招商，会议招商
利用家电下乡开展招商，最大的成本是什么？很多老板可能都没想过，利用家电下乡招
商最大的成本竟然是时间成本，因为如果企业不能在较短的时间趁着下乡的影响，去建立健全自己的销售网络，时机一旦错过则不会再来。
而拉人开会、集中招商是最快建立销售网络的一种招商方法，通过会议营销，将公司的优势与政策准确的传递给经销商，借用会场的人气来促成合作，已成了不少企业招商的主要方法。因此，家电下乡中标公告一出来后，不少企业都通轰轰烈烈的开展了一系列的会议营销招商活动，以求利用会议的氛围来达到快速招商的目的。不过，由于使用会议招商的企业太多、会议的水平与质量又相对偏低，所以会议营销在下乡初期还能拉到不少的客户，而随着时间的推移，其作用也越来越少。
二、 最强劲的招商，培训招商
培训招商是在会议营销的基础上形成的，它是笔者针对经销商的实际需求和会议营销的
不足而整合创新出来的一种营销招商模式。因为它以帮助经销商解决营销问题为出发点，以培训提升经销商的市场竞争能力为主要内容，所以相比传统的会议招商而言，培训招商更能吸引经销商的关注、得到经销商的认同。笔者陕西为天源阳光的经销商进行《家电下乡天龙八步》的培训时，培训招商就收到了良好的效果，不但老经销商感觉学到了很多东西，而且新来的16个经销商就有15人现场交钱加盟天源阳光，新商的招商成功率高达93%。而在山西开展的《经销商营销争霸四重天》培训而更有意思，整个会议现场没有提到任何有关天源阳光招商的内容，但培训过后还是招到了一大批经销商，其中有个业务人员攻了六年没有攻下的市场，在会议结束后竟然出现了两个经销商争夺加盟权的情况，培训招商的效果由此可见。
三、 最实效的招商，精确招商
家电下乡招商中，还有一种成本较低成功率较高的招商方法，那就是精确招商。所谓精
确招商就是利用品牌的影响力，吸引广大经销商的关注，并从中筛选出与自己定位相接近的经销商，然后邀请他们来公司洽谈或者派业务员前去洽谈合作。由于前期工作到位，这种招商的成功率非常大，双能太阳能在家电下乡中标不久，就迅速的增加了近30多位高质量的经销商，用的就是精确招商的方法。
四、 最有竞争力的招商，方案招商
苏宁计划再开设1500家直营店带动更多农村地区就业
2016年1月，中央“一号文件”首次提出“加强农产品电子商务平台的建设”，农村电子商务人才的培养已成为加快农村电子商务发展的重要保障。
由于目前各类农村电商培训机构水平参差不齐，培训机构管理混乱，在规模、能力上都无法满足农村电商的发展。当务之急是建设由农业专家、企业电商平台专家、数据分析专家等聚集打造的可持续发展的农村电商人才培养生态圈。依托政府作为农村电商教育孵化平台的牵头组织和保障，发挥企业在农村电商培养中的实践作用，同时整合优化、规范社会资源作为教育教学力量的补充，集合全社会力量，建立切实可行的农村电商教育孵化体系。
为农村电商人才提供培训，是推动农村地区就业的有力措施，为此，苏宁发起了“金凤凰计划”，在农村地区开展电商实操培训，对80后、90后青年进行培训后，任命为苏宁易购直营店店长，带动当地电商健康发展。
2015年苏宁已在县镇一级市场开设1011家易购直营店，为3万余人提供了就业岗位。2016年苏宁计划再开设1500家直营店，将带动更多农村地区就业。
其实，早在2015年9月，苏宁就与国务院扶贫办签署战略合作协议，计划协助我国104个贫困县政府加强电子商务实用性培训，培育更多农村电商人才，预计3年内培训累计不低于10000人次。
提案也要执着做委员要务实且持续
很多事情的推进并非一蹴而就，很多问题的解决也不是一两年就能搞定，因此，这更需要“两会”委员们的持续关注与不懈推动。对于连续14年参加“两会”的张近东而言，虽然其给外界一直以沉稳、低调的形象示人，但低调并不代表沉默，除了对民生问题一针见血、直击要害外，张近东针对焦点问题更是多年连续提案，并积极推进实施，恪守了一位政协委员为民发声的责任和权利。
比如，“电子发票”作为张近东最近三年力推的提案，政府已经采纳其建议。我国的电子发票也从无到有，从政策出台到试点，今年已进入普遍推广阶段。张近东今年提案重点指向普及落地，势必将加快这一步伐。另外，张近东曾经三次建言现代物流建设，因为只有打通现代物流的“血脉”，才能让中国经济，尤其是互联网零售快速发展起来。时至今日，物流建设已经升级为国家战略，以物流建设为支撑的互联网零售正在成为中国经济发展的关键力量。
可以看到，从“纸质发票”到“电子发票”仅一步之遥，然而，其节省的隐性社会成本和能源消耗则令人咋舌。一些媒体曾测算过，如果是在全国推广电子发票，一年可以节约至少2000亿张纸质发票和4000多亿元的刚性运营成本，月节约纸张可以达到12万吨，从而每年少砍伐约86万棵成年树木。
在张近东看来，取消纸质发票还只是电子发票全国推的第一步。他还建议将增值税专用发票也纳入电子发票的范畴。同时，扶持企业改造自有ERP以及财务软件，真正实现电子发票的电子化报销入账，完善电子发票从开具到报销入账的全生命周期。此外，他还建议，建立全国统一的查验平台，提高用户体验。
火热的中国足球更需要“青训体系”
新赛季4支中超球队正在征战亚冠联赛，江苏苏宁易购、山东鲁能等球队在亚冠赛中的杰出表现，也让低谷中的中国足球再次看到崛起的希望。
虽然，中超联赛还未开打，但是从目前亚冠联赛和超级杯的上座率来看，已远超去年。与此同时，伴随着众多有实力企业的加入，中国足球已经迎来了前所未有的热度。
尽管盛况空前，但中国足球要想真正实现整体水平的提升，仍然面临诸多问题。
政协委员张近东在其“两会”提案中表示，导致中国足球目前现状的原因有多方面，但最关键的还是青训体系的建设。目前，整个社会并没有把青少年足球提到战略层面，各方的扶持力度也相较职业足球显现出头重脚轻的局面。具体体现在，青训专业力量欠缺，大多数职业球队虽有各级梯队，但在基础设施、专业教练的水平上，没有后续跟进。此外，不仅缺少完善的全国青少年校园足球比赛，而且也没有一个循序渐进的递进体系，这导致很多优秀的小球员在小升初、初升高，高中升大学期间，没有再深造的平台。而职业俱乐部也没有一个完善的从校园足球选拔年轻球员的机制，这使得很多球员无法寻找到有效的职业路径，降低了家长培养孩子参与足球运动的热情。
与此同时，中国足球在专业化、职业化建设方面，还应该严格制定俱乐部青训体系标准化运营方案，建立专业化、系统化的青训球员培养措施，吸收国外足球青训先进的理念，并认真、系统化地开展校园足球联赛的管理和运营。
2、电子商务专业的教学内容改革
就全国范围而言,电子商务的专业定位一直存在较大的争议。由于举办电子商务专业的院校背景和师资来源差异较大,对电子商务的理解和专业人才培养方案也有很大不同。但大体可分为两大发展方向:一是以网上商贸服务为特征的狭义电子商务(EC)方向,以网页制作、网络数据库和互联信息传输为核心技术,就业指向为企事业单位的网络主管和网站运营服务人员,信息工程学院、工学院等设立的电子商务专业基本定位于EC;二是以商务电子化为特征的广义电子商务(EB)方向,含流程重组、网络营销、电子商务项目策划与运作等核心技术,就业指向为企事业单位的供应链管理、网络营销和现代商务管理人员,商学院、经济管理学院等设立的电子商务专业基本定位于EB。2004年以来,电子商务市场异常活跃,企业对电子商务人才的需求也日趋旺盛。但是,全国大部分高校电子商务专业的招生和就业状况却不尽人意。为此,2008年,由钟山职业技术学院经济学院、南京农业大学电子商务研究中心、南京商友咨询商务电子化研究院联合组建了一个课题组,进行了为期4个月的调查研究,试图探明其原因,寻找应对策略。此项研究给出的建议是:在经济管理类院系设立的电子商务专业,可向现代商务管理方向发展,应以“现代商务管理”的知识传授与技能训练为主,为此应进行适当的课程改革来落实这一专业定位的调整。此建议得到了部分本科院校和高职院校的积极响应。根据这项研究,一些院校的电子商务专业将开设《现代商务设备管理》课程,东南大学出版社也已正式出版本课程教材,而电子会议系统,已经正式编入教材的内容。
3、相关课程建设
一、高职电子商务人才培养现状
电子商务代表着商务未来发展的方向，是未来全球商务活动的主流。培养大批适应市场需求的电子商务专业人才是十分必要的。
随着电子商务的发展，电子商务人才需求也在不断改变。一方面是企业需要大量人才，另一方面每年大批电子商务专业学生无法就业，或是从事了其他行业。造成这种局面的原因在于高职院校在电子商务人才培养方面存在欠缺，主要是如下几个方面的问题：
第一，培养方向模糊。对于电子商务的认识不足，使得电子商务专业学生培养方向不明确。第二，课程体系不完善。课程体系缺少应有的电子商务知识，专业教学内容的深度与广度也欠缺。第三，与市场需求脱节。高职电子商务毕业生无法在就业市场上迅速准确定位。
其中，课程体系不完善是最为迫切需要解决的问题。目前，我国一些高职的电子商务专业是摘抄了本科院校的部分课程，而忽略了其“职业”的特点，缺少应有的电子商务专业知识。由于高职电子商务课程体系不完善，各高职院校在课程体系的构建上存在随意性。部分高职院校电子商务专业设置大量公共课，专业课严重缩水，培养的学生专业能力薄弱；有院校开设高难度课程，超出高职学生的接受能力。
二、高职电子商务专业人才培养目标
基于高职电子商务专业存在的上述问题，构建全新的课程体系显得尤为重要，不仅可以解决教育教学的问题，更能促进整个电子商务产业人才水平的提高，从而促进电子商务的快速可持续发展。
经过对电子商务行业进行职业岗位和人才需求调研，以市场人才需求为宗旨，以就业为导向，适合相应岗位需求，突出学生职业技能和素质的培养，结合具体的企业需求，不断完善本专业的培养方案，构建出适应社会需求的课程体系。新课程体系构建应从电子商务企业的岗位设置，以及相关岗位对电子商务人才的专业要求入手，以高职电子商务人才专业能力培养为目标，从而培养出适应市场人才需求的高职电子商务人才。
三、电子商务岗位群分析
电子商务毕业生主要可以从事以下几类岗位：
1.技术类人才岗位方向：电子商务设计，如网络编程、网页设计、数据库建设等工作；
2.商务类人才岗位方向：企业网络营销业务；网上国际贸易；网上创业。
3.综合管理人才岗位方向：企业电子商务综合管理等工作。
四、高职电子商务学生能力要求
1.专业能力要求。根据对电子商务岗位及专业知识的分析，得出电子商务专业能力要求，其中电子商务相关技术、网络营销能力、电子交易与支付以及信息采集编辑能力等是最为重要的内容。
(1)电子商务技术能力：能够为企业进行电子商务平台的分析设计维护以及数据库管理等工作。(2)商务类知识：能为企业开展网络营销活动；适应采购物流等方面的工作；外贸知识及能力。(3)综合管理能力：为企业制定电子商务发展规划、建设、运营和管理等工作；掌握与本行业密切相关的经济管理类知识。
2.职业发展能力要求。高等职业教育应该促进人的全面发展，其核心任务之一是发展学习者的职业能力。职业发展能力主要是指对不同岗位的适应能力、学习能力、解决问题的方法能力、可持续发展的能力，如创业能力与创新能力等方面的内容，它是人的综合素质的重要表现之一。
五、高职电子商务专业课程体系
1.专业知识模块
(1)电子商务技术模块。主要课程：电子商务网站规划建设与管理、数据库开发与设计实训、电子商务网页设计实训、计算机网络技术、图像处理 VB程序设计。
授课方式：任务驱动、分小组学习、案例教学、课堂讲授、网络资料。
授课建议：部分课程可成立学习小组，共同完成一个较大项目，如一个网站的开发建设等。
(2)商务类模块 。主要课程：网络营销实训、网络营销实务、营销策划与实务、采购管理、供应链与物流管理、电子支付与安全、国际贸易实务等。
授课方式：案例教学、情境模拟、视频资料、模拟软件。
授课建议：要根据课程内容的需要穿插与之相关的案例，以帮助学生更直接、更深刻地理解相关知识点。
(3)综合管理能力模块。主要课程：经济学、管理学、基础会计、会计模拟实训、创业实训-CTOC课程、电子商务解决方案分析等。
授课方式：分小组学习、网络资料、专题讲座。
授课建议：多通过集体、分组讨论等方式培养学生的综合能力。聘请校外专家开展讲座、指导实训，增强学生对深灰的认知能力。
2.职业能力培养模块
(1)职业及岗位适应能力模块。主要课程：项目管理、人力资源规划、运筹学、社会资源调查、个人职业发展规划。
授课方式：分组讨论、案例教学、社会调查
授课建议：引导学生充分利用图书馆、网络资料等进行学习。组织学生对本地区社会资源进行调查，尤其是对电子商务相关行业进行调查，为将来就业打下良好基础。
(2)发现、分析和解决问题的能力模块。主要课程：在本地区传授电子商务技能、电子商务案例分析、企业交流合作授课方式：分组讨论、案例教学、社会调查。
授课方式：课堂讨论、小组合作、网络资料
授课建议：组织学生进行社会热点问题讨论，增强学生对社会的认知能力。鼓励学生积极参加与企业的交流合作，如帮助企业开展电子商务等。
(3)创业能力与创新能力模块。主要课程：创业实训-CTOC课程、职场教育、顶岗实习、往届毕业生交流、行业专家座谈、本地区电子商务行业调研等。
授课方式：任务驱动教学、案例教学、学生小组合作学习、软件应用
授课建议：引导学生通过建网站、参加电子商务竞赛、去电子商务企业调研或实习、进行网络电子商务问卷调查等多种多样的实践活动。应鼓励学生自主创业，开发有竞争力的电子商务产品和新市场。
增加培训的内容会是一个不错的选择。因为：
1、家电零售竞争环境越来越恶劣，经销商需要找到应对的策略。
经销商队伍中有大部分是直接经营零售卖场的，随着家电连锁企业的扩张，地方零售单店和家电连锁之间的距离正在拉近，这些家电连锁的威名使得地方零售单店感到空前的压力。怎样在狭窄的市场里和家电巨头竞争？这些家电巨头是怎样管理门店的？采购业务怎样管理？业务策略是什么？等等。竞争需要知己知彼，对手就要来了，自己却不太能看清对方的模样。
有些家电市场规模大一些的地方，家电连锁巨头已经进驻当地市场，经过一段时间的接触，发现这些威名甚重的“客人”并没有带来灭顶之灾，于是心里也就松口气，觉得也不过如此。事实真的就是怎样吗？
这些经销商关心的问题，作为经营伙伴的厂家却熟视无睹。
2、实施“长尾理论”，培训散户经销商，实现战略制衡
安德森先生的“长尾理论”为家电厂家提供了一个解决“客大欺店”的方案。在现有状态下，少数几个家电巨头在某一品牌的销售额占有比较大的比重，使得厂家在处理零供关系时比较被动。但是如果有足够多的、相对弱小的散户，即便是他们单个的销售额不是很高，把他们的销售额全部加起来同样可以达到很大的量级，从而降低家电巨头的销售比重，有利于改变厂家在处理零供关系时的处境。
现在的关键是家电厂家基本上已经建立起了一个能够覆盖全国的销售网络，该开发的网点基本上已经开发完毕，网点的数量不可能有太大的变化，也就是说，长尾的长度不可能再增加了。那么，家电厂家改变不了长尾的长度，是不是可以改变长尾上渠道散户的“质”呢？
渠道散户道的经营者大多没有受过专业的训练，也没有专业的经营人才，通过培训提高经营人员的专业素质，从而提高经营质量，不但能够帮助本品牌经营者在和其它品牌的经营者的竞争中胜出，还能够提高散户整体销售水平，实现渠道结构上的战略制衡。
3、增值服务，被遗忘的合作利器
长期以来，厂家激励渠道经销商的手段没有太大的变化，但是培训这种提供给客户的增值服务却很少被厂家实践。“授人以鱼，不如授人以渔”。每年终了大把的给经销商现金，反倒激起了经销商的贪欲，不如拿出一少部分预算，给经销商提供其所需要的培训，带给经销商的满足感可能更加深刻。
4、差异化会议内容，凸显品牌的品位，巩固经销商忠诚度
培训地点：罗定市**镇镇会议室
参加人员：罗定市**镇、村干部（分管电商领导、村第一书记、村主任等）。
参训人数：66人
充分利用村务公开、墙体喷绘宣传广告、“平安大喇叭”、手机短信平台等方式进行有效宣传，把办村淘方便购农资、出售农副产品等精神宣传到各家各户，从而促使有志村淘和电商的参与合伙人纷纷到镇里报名，参加竞争。
2015年下半年以来，__镇共召开2次专题会议，2次专业培训。聘请专业人士来__进行培训，使100余名干部职工、村淘报名人员初步掌握村淘相关知识，真正做到服务农村。
（一）考评对象
村社---场镇社区、理河村、前河村、兴佛村、百兴村5个村行政村电子商务服务网点。
（二）考评内容及办法
1、主要目标
结合青川县区域经济、交通物流、产业基础和城乡消费需实际，2015年要建成电子商务县乡村三级综合服务网络。主要任务包括建设1个乡镇电子商务服务站(含物流配送网点)，5个村级电商服务网点，培养农村电子商务创业人员50人，全年4次。
2、考评内容
行政村：分值设定100分、主要包括组织保障、人员培训、示范建设，配套服务、主要电商指标、交办工作等6项。
计分办法：根据任务完成比例计分，全面完成任务计满分，未完成任务的按比例计分，完成任务在60%以下的不得分。
（三）考评方式
考评工作由镇电商工作领导小组组织实施，采取日常督查与综合考评相结合自的方式进行。
