**乡中小学、幼儿园、卫生院、烟花爆竹零售店、KTV、小制衣作坊、造纸厂、粮酒厂、小旅馆均配备了一定数量的消防灭火器，小餐饮场所基本未配备消防灭火器，无网吧和小美容洗浴场所。
二、建立消防管理组织并实体化运行。**乡成立了消防安全委员会，由乡长任组长，分管领导任副组长，乡直各单位、二级机构负责人为成员。消防安全委员会定期分析研判辖区消防安全形势和工作情况，研究制定消防安全发展规划和工作措施，开展消防宣传教育培训、重大火灾隐患整治工作，督促成员单位遵守消防法律法规，履行消防安全职责，每月至少针对辖区小饭店、小旅馆等场所开展1次消防安全隐患排查。
三、落实消防安全网格化管理。为加强对消防安全网格化管理工作的领导，**乡成立了消防安全网格化管理工作领导小组，乡长任组长，班子成员任副组长，乡直单位、二级机构负责人为成员。根据行政村数量，**乡划分为7个网格责任区，乡级网格责任人为各村点长，村级网格组长为各村书记，同时是第一责任人，村级网格管理员为各村文书或营长。领导小组和村（社区）网格组长的职责明确，任务详细。
四、暂未进行消防水源、消防通道、消防装备、电气防火等基础设施建设和安全改造。
五、**乡成立了护林防火指挥部，由乡长任指挥长，林业站、派出所、卫生院、中心校、供电站、财政所、司法所等负责人为成员，并配备专业防火队员5名。暂未建成乡镇专职、志愿消防队，未组建微型消防站。
六、“九小场所”、家庭作坊以及农村居民消防监管
**乡中小学、幼儿园、卫生院、烟花爆竹零售店、KTV、小制衣作坊、造纸厂、粮酒厂、小旅馆均配备了一定数量的消防灭火器，小餐饮场所基本未配备消防灭火器，无网吧和小美容洗浴场所。
二、建立消防管理组织并实体化运行。**乡成立了消防安全委员会，由乡长任组长，分管领导任副组长，乡直各单位、二级机构负责人为成员。消防安全委员会定期分析研判辖区消防安全形势和工作情况，研究制定消防安全发展规划和工作措施，开展消防宣传教育培训、重大火灾隐患整治工作，督促成员单位遵守消防法律法规，履行消防安全职责，每月至少针对辖区小饭店、小旅馆等场所开展1次消防安全隐患排查。
三、落实消防安全网格化管理。为加强对消防安全网格化管理工作的领导，**乡成立了消防安全网格化管理工作领导小组，乡长任组长，班子成员任副组长，乡直单位、二级机构负责人为成员。根据行政村数量，**乡划分为7个网格责任区，乡级网格责任人为各村点长，村级网格组长为各村书记，同时是第一责任人，村级网格管理员为各村文书或营长。领导小组和村（社区）网格组长的职责明确，任务详细。
四、暂未进行消防水源、消防通道、消防装备、电气防火等基础设施建设和安全改造。
五、**乡成立了护林防火指挥部，由乡长任指挥长，林业站、派出所、卫生院、中心校、供电站、财政所、司法所等负责人为成员，并配备专业防火队员5名。暂未建成乡镇专职、志愿消防队，未组建微型消防站。
六、“九小场所”、家庭作坊以及农村居民消防监管
一、××县生态环境保护现状
××××××××××××××××××××××××××××
二、生态环境保护工作取得的成绩
自××年以来，县委、县政府领导高度重视环境保护工作，围绕“建设××生态经济强县”和“××”的总体目标，全面落实科学发展观，认真实施“蓝天、碧水、绿地、宁静”四大行动，以开展防治大气污染和保护饮用水源为重点，着重加强了全县环境质量的改善工作，有针对性地开展了一些有益的生态建设和保护工作，取得了重大进展，使全县生态环境状况也有相当程度的改善。主要成绩有：
(一)编制并实施了“十一五”生态环境保护建设规划，污染治理与生态环境保护并重的指导方针基本得到贯彻落实。
(二)实施了一系列重要的生态环境保护建设项目，如××自然保护区建设、山区小流域水土保持工程、退耕还林工程、天保公益林建设、部级重点地区生态建设综合治理工程等。这些项目的实施对改善我县及周边地区的生态环境起到了很大作用。截至2006年底，全县以小流域为单元的水土流失综合治理面积达到385平方公里，占应治理面积2004.61平方公里的5.21%；森林面积由1997年的130.2万亩增加到156.3万亩，增长20%；森林蓄积由260万立方米增加到462万立方米，增长77.7%；森林覆盖率由22%增加到31.64%，增加了9.62个百分点。
(三)加强了农业生态建设，发展绿色食品，农业生产结构不断调整优化。已建成××无公害茶叶基地、××无公害蔬菜基地、××无公害黄牛基地等三个无公害农产品基地。
(四)利用沼气池建设来解决畜禽养殖污染问题，改善农村环境，从2002年开始至今共建设沼气池11680口。
(五)重视自然保护区建设和生物多样性保护。全县已建成××自然保护区，××县级自然保护区；自然保护区面积已达××平方公里，占到全县土地面积××平方公里的2.58%。建成红椿特色乡镇××，林业特色乡镇××，建成××国家森林公园××。
(六)城市园林绿化成绩突出。完成公路绿化××公里，水系绿化××公里，城周绿化××亩。截止2006年底城市绿化覆盖率已达到××%，新增绿地面积××，人均公共绿地面积××平方米。
二、生态环境保护工作存在的问题
随着城市化进程的加快，人口急剧膨胀，城市发展给区域生态系统造成了巨大压力，突出表现在：
(一)乡镇地区市政基础设施不发达。污水、垃圾没有得到有效处理，居民生活环境较差。特别是一些沿江乡镇，污水直接向江河排放，垃圾未进行无害化处理，是河流污染、土壤污染、地下水污染的主要原因。
(二)广大农村地区生态基础较差。我县主要是以烤烟为主的农业大县，种植业较发达，农业生产过程中过度依赖化肥和化学农药，造成土壤、地下水污染，农产品安全问题令人担忧。
(三)农村分散式畜禽养殖普遍，粪便没有得到妥善处理和有效利用，污染较大。
我代表学校全体师生，对莅临我校检查指导工作的各位领导，表示热烈的欢迎和衷心的感谢，这是对我校的极大关心和支持，也是对我们工作的鼓舞。下面，我就工作开展情况作一简要汇报，不妥之处，请各位领导批评指正。
一、开展的主要工作
（一）学校党建思政、党风廉政建设工作开展情况
1.坚持把党组织的政治引领功能摆在首位。在完成急难险重任务中充分发挥党组织思想动员、组织推动、服务保障等作用，认真抓好行政班子和教师队伍的政治建设和思想建设；党组织参与学校各项制度的制定、教师绩效分配、评先树优、职称晋升、教师聘任等重大事项的决策和监督等，让党建工作落实到具体工作之中。
2.严格落实党风廉政建设主体责任。一是根据学校廉政风险点、层层签订《党风廉政目标责任书》，认真学习《中国共产党党员纪律处分条例》，坚持理论联系实际，反面典型教育和正面教育相结合。二是学校实行每月一次“三务”公开制度，为学校的发展注入了新的活力，促进了学校的发展。“三务”公开后，学校中的大小事情，件件桩桩都公开了，教师心里明白，领导心里坦然，增进了班子团结，得到了广大教职工的信任，全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了学校的发展。
3.认真开展党史学习教育活动。学校党总支部严格落实“三会一课”、主题党日及组织生活会等各项党内生活制度，确保学习落到实处。组织全体党员集体学习《新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《论中国共产党历史》、《教育重要论述讲义》、《中国共产党简史》，撰写读书笔记，不断加深对新时代中国特色社会主义思想的认识，加深了对党史的学习理解，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”。其中：开展党史教育学习教育集中学习4次、送教上门4次、主题党日活动2次。
4.深入贯彻落实省委开展“促百分百达标、迎党百年华诞”以评促建活动要求。校党总总支部严格对照共性、个性指标从党建资料自查、党支部自评等形式全面自查评估，列出问题清单，撰写自查自评报告，在全面考评、县级互评时反馈存在的问题4条，工作建议2条，为实现整改落实到位，校党总支部对标对表、举一反三、找准方向、找准根源，细化整改措施，明确整改时限，强化督促检查，确保整改任务落地见效。
（二）学校安全稳定、意识形态工作开展情况
1.切实强化学校管理，深化平安校园建设。一是把安全工作纳入到日常工作，从而形成了学校校长直接抓，分管安全副校长具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。二是强化管理落实责任，学校按要求层层签订安全目标责任书，与各处室负责人、班主任、任课教师、学生家长，后勤主管安全副校长与食堂工作人员、宿舍看护人员、门卫工作人员签订了责任书。三是定期对学校综合楼、教学楼、学生宿舍、食堂、校园围墙等进行了开学初全面安全隐患排查工作，学校做到安全工作不留安全死角。四是加强食品安全和防疫工作，制度上墙，责任到人。五是加强第三方合作，携手做好学生安全工作。学校积极联系了县交警大队，与学校密切配合，齐抓共管，共同关心孩子的道路交通安全问题。六是召开主题班会，班会主题以预防校园欺凌和安全教育内容为主；同时全体任课教师，结合各学科特点，利用开学第一课对学生进行全面的安全教育。
2.突出领导班子成员榜样作用发挥。设置党员先锋岗、志愿服务岗等多个“责任示范岗”，领导班子成员分组进行24小时维稳值班，深入学生学习区、生活区、运动区，亲身体验学校学习、生活环境，深入了解学生学习状况和生活表现，帮助解决学生在学习生活中遇到的困难，建立起融洽的师生关系。3.强化基础建设促规范。针对寄宿制学校家庭教育欠缺的实际问题，校党支部和行政班子成员共同探讨交流，建立“党总支—德育处—团总支—学生会—班委会”的德育教育网络体系,完善网格化工作制度，编写以学生健康成长为主要内容的“德育21条”，科学规范学生在团结、稳定、安全等方面的教育。
4.坚持每周一升旗仪式和国旗下的讲话，学校全部教室和办公室悬挂国旗、伟人像，积极打造“党建文化走廊”2处，推出党建、教学、德育等工作橱窗6期，各班级办出宣传黑板报4期，牢牢把握校园文化工作的领导权、管理权、话语权。
（三）教育教学和控辍保学工作情况
1.学校始终抓住教育教学质量这一主线，推行管理在年级、质量在学科、效果在班级的网格化管理模式，建立一周一检查、一月一小结、一学期一考核评价机制，落实每周教学任务，认真检查教师“教学常规”工作情况。其中；开展教学常规检查活动校委会2次、学科组5次；校领导每周听课不少于2节。
2.狠抓教师队伍建设，构建专业提升体系。结合学校实施的“教学月”活动，指派经验丰富的教师作为青年教师的业务培养人，组织青年教师相互说课、听课、评课，给他们说和练的舞台，采取多种手段促进青年教师积累教学经验。
我代表学校全体师生，对莅临我校检查指导工作的各位领导，表示热烈的欢迎和衷心的感谢，这是对我校的极大关心和支持，也是对我们工作的鼓舞。下面，我就工作开展情况作一简要汇报，不妥之处，请各位领导批评指正。
一、开展的主要工作
（一）学校党建思政、党风廉政建设工作开展情况
1.坚持把党组织的政治引领功能摆在首位。在完成急难险重任务中充分发挥党组织思想动员、组织推动、服务保障等作用，认真抓好行政班子和教师队伍的政治建设和思想建设；党组织参与学校各项制度的制定、教师绩效分配、评先树优、职称晋升、教师聘任等重大事项的决策和监督等，让党建工作落实到具体工作之中。
2.严格落实党风廉政建设主体责任。一是根据学校廉政风险点、层层签订《党风廉政目标责任书》，认真学习《中国共产党党员纪律处分条例》，坚持理论联系实际，反面典型教育和正面教育相结合。二是学校实行每月一次“三务”公开制度，为学校的发展注入了新的活力，促进了学校的发展。“三务”公开后，学校中的大小事情，件件桩桩都公开了，教师心里明白，领导心里坦然，增进了班子团结，得到了广大教职工的信任，全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了学校的发展。
3.认真开展党史学习教育活动。学校党总支部严格落实“三会一课”、主题党日及组织生活会等各项党内生活制度，确保学习落到实处。组织全体党员集体学习《新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《论中国共产党历史》、《教育重要论述讲义》、《中国共产党简史》，撰写读书笔记，不断加深对新时代中国特色社会主义思想的认识，加深了对党史的学习理解，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”。其中：开展党史教育学习教育集中学习4次、送教上门4次、主题党日活动2次。
4.深入贯彻落实省委开展“促百分百达标、迎党百年华诞”以评促建活动要求。校党总总支部严格对照共性、个性指标从党建资料自查、党支部自评等形式全面自查评估，列出问题清单，撰写自查自评报告，在全面考评、县级互评时反馈存在的问题4条，工作建议2条，为实现整改落实到位，校党总支部对标对表、举一反三、找准方向、找准根源，细化整改措施，明确整改时限，强化督促检查，确保整改任务落地见效。
（二）学校安全稳定、意识形态工作开展情况
1.切实强化学校管理，深化平安校园建设。一是把安全工作纳入到日常工作，从而形成了学校校长直接抓，分管安全副校长具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。二是强化管理落实责任，学校按要求层层签订安全目标责任书，与各处室负责人、班主任、任课教师、学生家长，后勤主管安全副校长与食堂工作人员、宿舍看护人员、门卫工作人员签订了责任书。三是定期对学校综合楼、教学楼、学生宿舍、食堂、校园围墙等进行了开学初全面安全隐患排查工作，学校做到安全工作不留安全死角。四是加强食品安全和防疫工作，制度上墙，责任到人。五是加强第三方合作，携手做好学生安全工作。学校积极联系了县交警大队，与学校密切配合，齐抓共管，共同关心孩子的道路交通安全问题。六是召开主题班会，班会主题以预防校园欺凌和安全教育内容为主；同时全体任课教师，结合各学科特点，利用开学第一课对学生进行全面的安全教育。
2.突出领导班子成员榜样作用发挥。设置党员先锋岗、志愿服务岗等多个“责任示范岗”，领导班子成员分组进行24小时维稳值班，深入学生学习区、生活区、运动区，亲身体验学校学习、生活环境，深入了解学生学习状况和生活表现，帮助解决学生在学习生活中遇到的困难，建立起融洽的师生关系。3.强化基础建设促规范。针对寄宿制学校家庭教育欠缺的实际问题，校党支部和行政班子成员共同探讨交流，建立“党总支—德育处—团总支—学生会—班委会”的德育教育网络体系,完善网格化工作制度，编写以学生健康成长为主要内容的“德育21条”，科学规范学生在团结、稳定、安全等方面的教育。
4.坚持每周一升旗仪式和国旗下的讲话，学校全部教室和办公室悬挂国旗、伟人像，积极打造“党建文化走廊”2处，推出党建、教学、德育等工作橱窗6期，各班级办出宣传黑板报4期，牢牢把握校园文化工作的领导权、管理权、话语权。
（三）教育教学和控辍保学工作情况
1.学校始终抓住教育教学质量这一主线，推行管理在年级、质量在学科、效果在班级的网格化管理模式，建立一周一检查、一月一小结、一学期一考核评价机制，落实每周教学任务，认真检查教师“教学常规”工作情况。其中；开展教学常规检查活动校委会2次、学科组5次；校领导每周听课不少于2节。
2.狠抓教师队伍建设，构建专业提升体系。结合学校实施的“教学月”活动，指派经验丰富的教师作为青年教师的业务培养人，组织青年教师相互说课、听课、评课，给他们说和练的舞台，采取多种手段促进青年教师积累教学经验。
尊敬的银局长、各位调研组领导：
大家上午好，首先我代表芦溪镇党委、政府热烈欢迎各位领导莅临芦溪调研指导农业农村安全监管工作，下面我就农业农村安全监管工作情况作如下汇报：
一、农业和农村安全工作现状
（一）全镇基本情况
芦溪镇地处三台县北大门，紧邻绵阳科技城，全镇幅员面积94.85平方公里，下辖30个村8个社区232个村民小组，户籍人口5.92万人，辖区总人口近8万人，常住人口4.75万人。城镇化率58%。拥有耕地面积4.9万亩，农业人口4.86万人，农业产值3.89亿元，占比为31。农村产业以种养殖业、畜牧业为主，主要农产品有水稻、玉米、红薯等现有3000亩部级藤椒标准化种植示范区、以樱花园、狂欢谷、四季花海为代表的农业旅游观光区2500亩，优质桃李水果基地3000亩，以绿色生态大米和稻鸭共育基地2800亩，建成粮油高产示范基地1万亩。
我镇现有高中一所、小学幼儿园18所（在校学生1.3万余人），医院2家、敬老院2个、自来水厂一个、金融快递等公共服务机构18个。是北路片区商贸服务中心和物资集散地。
辖区内县乡级公路36.5公里，村、社级道路860公里，各类工业企业61家，小商店、小加工企业、小餐饮等九小场所381家，各类个体商户、新型经营主体等共计1937家，加油加气站、危化品生产企业等高危行业企业33家。旅游景区、棚户区等特殊场所17个，涉水场所江河4条，水渠21条，塘库堰390座。
（二）农业和农村安全工作情况。
1、加强组织领导，健全监管网络
（1）全镇成立了安全生产委员会及办公室，形成了镇、村、社三项监管体系。定期每个季度召开安委会成员单位会议，总结上一季度安全工作，研究部署下一阶段工作，镇党委做到了每月研究一次安全生产工作。
（2）县级委托执法派驻、应急单位以及镇常设安全监管执法机构共计8个，分别是芦溪派出所、县交警2中队、消防中队、城市管理执法中队、食药工质所、镇安办、食安办、交管办（其中镇安办、食安办、交管办共配备人员2人，消防中队在编6人，城管执法编制3人，临聘8人，食药工质所编制8人负责北路3个乡镇，派出所在岗人员8，交警二中队13人，负责整个北路片区）
（3）村（社区）安全管理机构基本建立，由村“四职”干部兼任安全信息员、管理员、交通劝导员，结合综治网格员共同组建起了村社安全监管力量。对辖区内道路交通违法、食品安全、建筑领域、涉水涉电等不安全行为进行劝导，涉嫌违法行为报送对应部门进行处理。
2.强化保障，加大投入，配齐相关设施设备
驻镇单位和镇安办均有单独办公场地，有电话机、照相机、电脑等基本的办公设备。镇财政每年投入约400余万元，主要用于安全监管人员的培训、危旧土坯房建扩建、农村道路桥梁、农田水利设施的维护以及其他各类隐患的整治和制作各类宣传资料。
3.规范农业农村安全监管行为，注重痕迹和闭环管理。
各种安全生产制度、职责包括管理机构均规范上墙，分类建立各生产经营单位。种养殖户基本档案，做到了家底清，底数明，并实施动态管理，完善监管台账，对排查出的隐患实行全过程的跟踪销号管理。
4.重视宣传教育培训，营造安全发展氛围
每年年初都会制定好年度安全生产宣传教育培训计划，镇安办牵头农服中心、村建、国土、燃气等部门在重大节日期间和重点时段、安全生产月、食品安全生产周、安全百日攻坚等时段利用宣传横幅、LED显示屏、广播、展板、发放宣传单等形式开展安全生产常识的宣传活动。
5.完善应急预案，不断提高应急处置能力
及时完善各类安全生产应急预案并组织应急队伍开展应急救援演练，现我镇有专业救援队伍2支，村社应急救援队伍38支，配备了相应的救援物资。
（二）取得的成效
1.各级对安全生产工作更加重视，安全发展理念深入人心。
2.安全生产事故“四项指标”（事故发生起数、人员受伤率、人员死亡率、直接经济损失）呈逐年下降趋势。近三年辖区内未发生较大事故，也未发生一起安全责任事故。
3.安全生产基层基础工作不断夯实，队伍、阵地建设不断完善，设备、经费保障等都逐年提升。
4.群众安全意识不断提高。
5.2017年以来整治各类安全隐患86余处。
二、存在的主要问题和安全风险
（一） 农村安全监管体制机制方面存在的问题
企业和从业人员安全生产意识不强。少数村（居）干部对安全生产工作重要性认识不够，抓经济，重政绩，安全意识相对淡薄，导致对安全生产工作的人、财、物投入不足，工作陷入事后被动；一些从事安全管理的人员存在侥幸心理，认为安全事故发生是一种偶然性，管理松懈，对隐患疏于排查，整治不力。
监管队伍不专不稳。各乡镇虽然都设立了安办，但安办人员兼职较多，不能专职于安监工作，使安全生产工作缺乏系统性和连续性；同时安办工作人员知识结构不能适应现在社会科技发展，使得开展工作时力不从心；乡镇一级在安全监管中责任无限大、权力无限小，安全监管主要靠嘴巴，缺乏有效抓手。
监管经费投入不足。乡镇普遍存在经费不足等问题，自身财力仅能保运转，拿不出更多的资金投入到安全监管工作，致使乡镇安办经费不足，设施设备缺乏，一些隐患也因资金缺乏不能彻底整治而长期存在。
联合监管力度不够。乡镇安全监管齐抓共管联动机制还不够健全，相关部门与乡镇之间缺乏协调、联动，没有形成监管合力，致使乡镇事故隐患，一些老难问题长期得不到整治。
应急救援队伍建设滞后。乡镇由于经费有限，人员有限，应急救援队伍基本都是依托民兵应急分队和村社干部，专业性不强，平时演练少，也无专业应急救援装备。
企业责任人安全生产法律法规知识欠缺。乡镇普遍存在企业责任人对安全生产法律法规了解不够，认识不足。许多企业责任人疏忽于法律法规知识方面的自我完善，长期采取被动的工作方式。
（二） 社会层面存在的突出问题
1.留在农村的基本都是“老弱病残”安全意识都较差，安全自我保护意识、安全自救能力都较差。
2.随着乡村振兴战略、脱贫攻坚战略等项目实施，新业态不断发展，村村都通了公路，农村建设项目也增多，建设工程增多，安全隐患、安全风险增加。
（三）农业农村存在的安全风险分析
1.自然灾害类: 地质灾害点等较多，但由于地质灾害点整治金额大，立项程序复杂，整治难度大；森林火灾等防范难度大。
2.生产作业类: 农村道路基本已村村通公路，但由于条件受限，存在设施不完善、标志标牌不全等问题，农村交通方面尤其是电动摩托车、三轮车的规范管理问题是个难题；农毛支渠的大多年久失修，维修整治不到位；农房建设存在个别工地安全防护设施不全，建设队伍无资质等问题；用火、用电、用气，由于大多都是老年人和儿童，安全用火、用电、用气知识欠缺，发生火灾等事故后逃生能力差。
3.消防安全类: 由于基础条件有限，灭火栓等场镇消防设施不齐、消防通道不畅、水源压力不足、农村地区消防设施更加欠缺等，消防安全压力大。
4.群体活动安全类: 农村红白喜事、庙会、商贸促销、文体活动、节日庆典等活动由于场地有限，安全条件不达标、不主动申报备案等因素，导致安全监管压力大，风险较高。
5.农产品安全类：农产品质量检测周期过长，设备落后，达不到检测的目的。
（四）农业农村事故情况和典型案例
2015年2月9日，我镇金台村村民陈发宝酒后驾驶货运三轮车载6人，在芦跃路转弯时，由于车速太快，导致翻车，造成陈发财死亡，另外2人受重伤的交通事故。事后分析这次事故的原因1.陈发宝酒后无证违法驾车；2.货运三轮车非法载人；3.车辆超速行驶；4.驾车人和乘车人安全意识薄弱。农村电动摩托车、三轮车已成为出行主要工具，量宽面大，俨然成为农村交通事故易发频发的源头，亟待规范管理的一大难题。
三、工作措施建议
尊敬的各位领导：
大家好！
泰戈尔曾说，水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。今天，我汇报的主题是——《炼就五彩石，激越教育梦》。
对于全省少年宫来说，我们高安还只是一叶新苗，各项工作的开展还需要各位专家领导多多提出宝贵的指导意见和建议，以便我们在今后的管理工作中拔节而上。下面我就将高安青少年宫校外教育工作的情况从以下五个方面作个简要的汇报。
一、创设环境，健全机制，增强服务青少年之能力
高安市青少年宫在市委市政府和团市委领导的倾力关怀下，于2017年7月正式成立，政府投资5千多万元，在新区市政府东侧，与市总工会合建一栋地下一层，地上四层的综合性大楼。地理位置优越，环境优美。是目前我市当地最具规模，功能齐全的唯一一所公办青少年校外学习和活动的场所。
高安少年宫始终秉承以“公益为先，活动为介，学生为本”的宗旨。坚持以“博学尚美、德艺双馨”这一理念，不断以“启迪智慧、乐学善思、合作创新、多元发展”的目标，以优质的师资队伍，先进的教学设备，特色的培养模式，为青少年提供一个综合性校外教育活动平台。我们的愿景是“让每个孩子成为最好的自己，让青少年宫成为孩子成长和求知的乐园”。青少年宫在硬件环境逐步完善的同时，我们狠抓各项制度建设，实行科学管理，形成了工作有秩序、办事有依据的良好局面，为努力建设一支素质高、敬业爱生、师德高尚的一流教师队伍提供了强有力的制度保障。正所谓“安得广厦在心间，制度先行正师颜”。
二、激趣培训，丰富活动，提高青少年之综合素养
让“快乐充满课堂，用新颖项目吸引青少年”，青少年宫结合实际开设了音乐类、美术类、体育类、语言类、科技制作等5大类特长培训，由17年成立以来的9个科目发展到今年21个科目。少年宫始终扎实抓好课堂教学及活动质量，让孩子们在课余时间学得满意，玩得开心，让家长也放心。
当然，要做到家长信任，学生满意，师资队伍建设是校外教育的关键。为了加强校外专业教师人才储备，我团市委和教体局领导非常重视青少年宫师资队伍的发展，在今年上半年首次开展了校外兼职教师选聘工作，鼓励热爱校外教育工作、有丰富教学经验和活动组织能力的在编在岗教师积极报名。青少年宫按照上级要求，紧紧围绕“选聘、培养、调整、优化”队伍建设的指导方针，完善管理和激励机制，我们将每两年公开选聘一次，从而保证体艺等专业人才门类齐全，更好地为青少年的综合素养和有益于身心健康发展的各项活动而服务。
这便是“集各校英才，酿百花成蜜”。
三、发挥优势，整合资源，拓展服务青少年之领域
近年来，青少年宫以活动为载体，积极主办和参加各级各类活动，提供更多的机会让青少年学生展示和锻炼，孩子们屡在省市各类大赛中获奖。青少年宫积极与团市委、教体局、妇联、邮政局、科技局等单位广泛联系，开展各种主题教育和品牌活动。
协助团市委召开“成立青创团工委成立大会”，举办创业青年代表座谈会。密切团组织与创业青年之间的关系，进一步吸引、凝聚和服务创业青年，大会上，优秀创业青年互相交流分享创业经验。
协助开展快递服务月活动，举办快递从业青年座谈会。高安各快递公司负责人参加座谈会并积极发言。让我们感受到快递行业风雨无阻的职业精神，团市委还根据快递员代表的诉求，通过公众号进行快递行业专场招聘，并开展快递员专场婚恋交友和优秀快递员表彰活动。
春节前期，我们青年教师积极参加团市委组织的市直团组织青年环保志愿者、青创团工委委员、爱心志愿者协会、义工联合会共100余人的“保护美丽河湖，建设美好家园”河小青志愿服务活动和“我是河小青·生态高安行”主题团日活动，青年志愿者们认真排查河道区域有无偷倒垃圾、偷排污水等问题，并沿着锦江河道打捞垃圾。虽然寒冷，但是志愿者们热情高涨，通过志愿者们一上午的努力，让锦江河以整洁面貌喜迎新春佳节。
今年春节，我青少年宫在团市委指导下，组织竹笛班的15名孩子们参加江西省少年宫迎新春文艺汇演，美妙的笛声深深打动着现场的每一位观众；
积极配合团市委开展纪念五四运动100周年“青春心向党·建功新时代”主题团日活动。来自高安中学、高安二中、高安第七小学、的师生们和市文化产业协会乐器组合用快闪形式真情演绎《我和我的祖国》，为祖国献礼，向青春致敬，表达对祖国的热爱与祝福。
学雷锋月，积极参与市委宣传部、团市委、文明办、城管局共同了举办了丰富多彩的学雷锋活动，以实际行动践行雷锋精神。
现代通讯工具都逐渐由微信、QQ来代替，孩子们对书信也都逐渐陌生，我们少年宫就联合邮政局在八中八小开展“因为邮你，为梦前行”集邮科普讲座活动，让孩子们知道邮票的起源和历史文化，感受邮票的独特魅力；
与市围棋协会联合举办“全市中小学生围棋比赛”，整场比赛精彩有序，我们少年宫也更是把围棋作为一项办学特色来探索，深入挖掘围棋的文化育人元素，从而培养孩子们“以棋增智，以棋促学，以棋育德”的品质；
所谓科技创造未来，科普知识成为我们关注的焦点，在科协的帮助下，我们组织全市2万余名中小学生开展了为期一个月的中国流动科技馆高安巡展活动。太空舱、机器人、电子声控等各种展品让孩子们亲自去操作，去体验，从而感悟科技的重要性；
去年底，与省电子制作协会开展首届青少年电子制作锦标赛，比赛学员从幼儿到高中阶段3百余人参与，活动的开展既锻炼了孩子们的动手动脑能力，也培养了孩子们的团队协作意识。
今后我们还将不断的去挖掘各种有利于学生发展的资源，为孩子们提供更多自主、多元的活动，以此来提升孩子们的创新能力。
正所谓，“社会资源共携手，多方联动暖心头”。
四、履行职能，落实政策，开创性开展各类公益性活动
我们少年宫始终坚持公益性，认真履行社会职能，充分利用自身优势，创新求变，主动出击，以优质的服务和趣味活动吸引青少年、服务青少年。
青少年宫按照上级要求，坚持开展“送科技课、送楚调唐音传唱课、送活动下乡”，“关爱留守儿童送温暖”等圆满蒲公英系列活动，每学期力争走遍全市23个乡镇中心小学及教学点，深受师生们的欢迎。同时，我们有计划地组织乡村贫困留守儿童到省城开展研学旅行活动，让乡村孩子们也有机会感受城里孩子同样的教育资源。
此外，我们青少年宫还结合民族传统节日和重要纪念日，每月精心设计主题活动。
如，植树节，与瑞阳实验学校学生开展“添一份绿色，多一份美好”植树节主题活动。
风筝节组织中心的学员们开展“风筝飞，童心扬”亲子主题活动。
暑期，开展全省中小学生暑期“社会实践大课堂”活动。家长开放日活动及成果汇报演出。
国庆节期间，组织瑞阳实验学校初二年级学生开展“熏陶历史文化弘扬爱国精神”研学活动。
重阳节，组织少年宫孩子去瑞州敬老院开展重阳节慰问活动。
各种各样的主题教育，极大地发挥了孩子们的能动性和创造性，对青少年的培养和综合素质的提升起着重要的作用。
市政府为青少年宫场馆投资力度如此之大，我们便要充分利用场馆资源，杜绝场馆“白日空”现象。所以，每学期积极与市直10所学校有效衔接，每周一至周五开展中小学生“校外综合实践”公益活动，免费为孩子们讲解禁毒知识和消防科普知识，亲自体验科技航模制作和陶艺创作，让孩子们在青少年宫感受不一样的学习，不一样的收获。
更值得一提的是，为了打造特色，创品牌，我们把校外综合实践活动作为少年宫打造特色的突破口，根据学生年龄特点和高安本土特色，今年四月成功申报了省级课题《挖掘和利用地域文化资源，开发综合实践活动课程的探索》。课题研究重点是结合高安地域文化内涵，以高安龙舟、高安字门拳、高安青花、高安书法、高安采茶戏、高安斗牛、高安道情、高安禅宗、高安民俗、高安红色文化、高安名人走访等为内容开展综合实践活动，让学生走近高安人物，走近历史，走进生活，使学生增长见识，热爱家乡。
我想说，“公益圆梦送温暖，特色活动种乡愁”。
五、精心组织，统筹安排，积极推动研学旅行
中小学生研学旅行的开展，是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分。其实质内容是实现学生知行相生、研学相长的有效途径。它有利于落实“五育并举”，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的全新探索。
团市委和教体局领导非常重视研学旅行活动，去年11月在我们少年宫召开全市研学实践承办机构遴选会，组织专家承办机构进行评审。各学校组织开展研学活动，必须由专门机构承办，采取委托开展的方式进行，不得自行组织。原则上从承办机构推荐目录中选择承办方。同时，召开全市中小学研学实践工作推进会，让各学校了解研学实践教育对孩子们的重要性。并下发相关文件，为中小学开展研学实践提供了政策保障，明确了操作流程。
我少年宫协助指导各中小学校，在研学旅行前以召开家长会、《致家长一封信》等方式，征求家长的意见建议、确定主题。召开班主任、家长代表、研学机构三方参加的方案评审会，确定方案。行前一周内向上级报备审批后方可开展，做到了“三个一律不得”：没备案审批一律不得开展；没有明确职责一律不得开展；安全措施不到位一律不得开展。
同时，建立“双考核”机制，将开展研学实践活动列入学校德育工作考核内容，还对承办机构进行考核，进一步完善承办机构进入和退出机制，形成了“行前有备案、活动有方案、行动有预案、安全有防范、过程有监管、结束有评估”的管理体系，确保每次研学实践活动安全有序。
去年暑假，我们组织开展了“重走红军路，传承红色精神”井冈山研学实践活动，共有学生1093名，教师、和医护人员等100余人参加。孩子们放下书本，零距离了解了革命历史和红色文化，体验了一次特别的革命传统教育。
此外，组织各中小学校赴南昌、景德镇、宜春等地开展研学实践活动.......活动形式多样，内容丰富多彩，过程井然有序，形成了校校有主题、人人受教育的工作氛围。全市共有25所学校近15000余名学生参加了研学实践活动，孩子们研有所思，学有所悟，旅有所感，行有所获，开阔了眼界，增长了知识，锤炼了品格，受益匪浅。
“课堂小社会，社会大课堂”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我想，这便是研学活动的真正含义吧！
尊敬的各位领导：
大家好！
泰戈尔曾说，水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。今天，我汇报的主题是——《炼就五彩石，激越教育梦》。
对于全省少年宫来说，我们高安还只是一叶新苗，各项工作的开展还需要各位专家领导多多提出宝贵的指导意见和建议，以便我们在今后的管理工作中拔节而上。下面我就将高安青少年宫校外教育工作的情况从以下五个方面作个简要的汇报。
一、创设环境，健全机制，增强服务青少年之能力
高安市青少年宫在市委市政府和团市委领导的倾力关怀下，于2017年7月正式成立，政府投资5千多万元，在新区市政府东侧，与市总工会合建一栋地下一层，地上四层的综合性大楼。地理位置优越，环境优美。是目前我市当地最具规模，功能齐全的唯一一所公办青少年校外学习和活动的场所。
高安少年宫始终秉承以“公益为先，活动为介，学生为本”的宗旨。坚持以“博学尚美、德艺双馨”这一理念，不断以“启迪智慧、乐学善思、合作创新、多元发展”的目标，以优质的师资队伍，先进的教学设备，特色的培养模式，为青少年提供一个综合性校外教育活动平台。我们的愿景是“让每个孩子成为最好的自己，让青少年宫成为孩子成长和求知的乐园”。青少年宫在硬件环境逐步完善的同时，我们狠抓各项制度建设，实行科学管理，形成了工作有秩序、办事有依据的良好局面，为努力建设一支素质高、敬业爱生、师德高尚的一流教师队伍提供了强有力的制度保障。正所谓“安得广厦在心间，制度先行正师颜”。
二、激趣培训，丰富活动，提高青少年之综合素养
让“快乐充满课堂，用新颖项目吸引青少年”，青少年宫结合实际开设了音乐类、美术类、体育类、语言类、科技制作等5大类特长培训，由17年成立以来的9个科目发展到今年21个科目。少年宫始终扎实抓好课堂教学及活动质量，让孩子们在课余时间学得满意，玩得开心，让家长也放心。
当然，要做到家长信任，学生满意，师资队伍建设是校外教育的关键。为了加强校外专业教师人才储备，我团市委和教体局领导非常重视青少年宫师资队伍的发展，在今年上半年首次开展了校外兼职教师选聘工作，鼓励热爱校外教育工作、有丰富教学经验和活动组织能力的在编在岗教师积极报名。青少年宫按照上级要求，紧紧围绕“选聘、培养、调整、优化”队伍建设的指导方针，完善管理和激励机制，我们将每两年公开选聘一次，从而保证体艺等专业人才门类齐全，更好地为青少年的综合素养和有益于身心健康发展的各项活动而服务。
这便是“集各校英才，酿百花成蜜”。
三、发挥优势，整合资源，拓展服务青少年之领域
近年来，青少年宫以活动为载体，积极主办和参加各级各类活动，提供更多的机会让青少年学生展示和锻炼，孩子们屡在省市各类大赛中获奖。青少年宫积极与团市委、教体局、妇联、邮政局、科技局等单位广泛联系，开展各种主题教育和品牌活动。
协助团市委召开“成立青创团工委成立大会”，举办创业青年代表座谈会。密切团组织与创业青年之间的关系，进一步吸引、凝聚和服务创业青年，大会上，优秀创业青年互相交流分享创业经验。
协助开展快递服务月活动，举办快递从业青年座谈会。高安各快递公司负责人参加座谈会并积极发言。让我们感受到快递行业风雨无阻的职业精神，团市委还根据快递员代表的诉求，通过公众号进行快递行业专场招聘，并开展快递员专场婚恋交友和优秀快递员表彰活动。
春节前期，我们青年教师积极参加团市委组织的市直团组织青年环保志愿者、青创团工委委员、爱心志愿者协会、义工联合会共100余人的“保护美丽河湖，建设美好家园”河小青志愿服务活动和“我是河小青·生态高安行”主题团日活动，青年志愿者们认真排查河道区域有无偷倒垃圾、偷排污水等问题，并沿着锦江河道打捞垃圾。虽然寒冷，但是志愿者们热情高涨，通过志愿者们一上午的努力，让锦江河以整洁面貌喜迎新春佳节。
今年春节，我青少年宫在团市委指导下，组织竹笛班的15名孩子们参加江西省少年宫迎新春文艺汇演，美妙的笛声深深打动着现场的每一位观众；
积极配合团市委开展纪念五四运动100周年“青春心向党·建功新时代”主题团日活动。来自高安中学、高安二中、高安第七小学、的师生们和市文化产业协会乐器组合用快闪形式真情演绎《我和我的祖国》，为祖国献礼，向青春致敬，表达对祖国的热爱与祝福。
学雷锋月，积极参与市委宣传部、团市委、文明办、城管局共同了举办了丰富多彩的学雷锋活动，以实际行动践行雷锋精神。
现代通讯工具都逐渐由微信、QQ来代替，孩子们对书信也都逐渐陌生，我们少年宫就联合邮政局在八中八小开展“因为邮你，为梦前行”集邮科普讲座活动，让孩子们知道邮票的起源和历史文化，感受邮票的独特魅力；
与市围棋协会联合举办“全市中小学生围棋比赛”，整场比赛精彩有序，我们少年宫也更是把围棋作为一项办学特色来探索，深入挖掘围棋的文化育人元素，从而培养孩子们“以棋增智，以棋促学，以棋育德”的品质；
所谓科技创造未来，科普知识成为我们关注的焦点，在科协的帮助下，我们组织全市2万余名中小学生开展了为期一个月的中国流动科技馆高安巡展活动。太空舱、机器人、电子声控等各种展品让孩子们亲自去操作，去体验，从而感悟科技的重要性；
去年底，与省电子制作协会开展首届青少年电子制作锦标赛，比赛学员从幼儿到高中阶段3百余人参与，活动的开展既锻炼了孩子们的动手动脑能力，也培养了孩子们的团队协作意识。
今后我们还将不断的去挖掘各种有利于学生发展的资源，为孩子们提供更多自主、多元的活动，以此来提升孩子们的创新能力。
正所谓，“社会资源共携手，多方联动暖心头”。
四、履行职能，落实政策，开创性开展各类公益性活动
我们少年宫始终坚持公益性，认真履行社会职能，充分利用自身优势，创新求变，主动出击，以优质的服务和趣味活动吸引青少年、服务青少年。
青少年宫按照上级要求，坚持开展“送科技课、送楚调唐音传唱课、送活动下乡”，“关爱留守儿童送温暖”等圆满蒲公英系列活动，每学期力争走遍全市23个乡镇中心小学及教学点，深受师生们的欢迎。同时，我们有计划地组织乡村贫困留守儿童到省城开展研学旅行活动，让乡村孩子们也有机会感受城里孩子同样的教育资源。
此外，我们青少年宫还结合民族传统节日和重要纪念日，每月精心设计主题活动。
如，植树节，与瑞阳实验学校学生开展“添一份绿色，多一份美好”植树节主题活动。
风筝节组织中心的学员们开展“风筝飞，童心扬”亲子主题活动。
暑期，开展全省中小学生暑期“社会实践大课堂”活动。家长开放日活动及成果汇报演出。
国庆节期间，组织瑞阳实验学校初二年级学生开展“熏陶历史文化弘扬爱国精神”研学活动。
重阳节，组织少年宫孩子去瑞州敬老院开展重阳节慰问活动。
各种各样的主题教育，极大地发挥了孩子们的能动性和创造性，对青少年的培养和综合素质的提升起着重要的作用。
市政府为青少年宫场馆投资力度如此之大，我们便要充分利用场馆资源，杜绝场馆“白日空”现象。所以，每学期积极与市直10所学校有效衔接，每周一至周五开展中小学生“校外综合实践”公益活动，免费为孩子们讲解禁毒知识和消防科普知识，亲自体验科技航模制作和陶艺创作，让孩子们在青少年宫感受不一样的学习，不一样的收获。
更值得一提的是，为了打造特色，创品牌，我们把校外综合实践活动作为少年宫打造特色的突破口，根据学生年龄特点和高安本土特色，今年四月成功申报了省级课题《挖掘和利用地域文化资源，开发综合实践活动课程的探索》。课题研究重点是结合高安地域文化内涵，以高安龙舟、高安字门拳、高安青花、高安书法、高安采茶戏、高安斗牛、高安道情、高安禅宗、高安民俗、高安红色文化、高安名人走访等为内容开展综合实践活动，让学生走近高安人物，走近历史，走进生活，使学生增长见识，热爱家乡。
我想说，“公益圆梦送温暖，特色活动种乡愁”。
五、精心组织，统筹安排，积极推动研学旅行
中小学生研学旅行的开展，是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分。其实质内容是实现学生知行相生、研学相长的有效途径。它有利于落实“五育并举”，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的全新探索。
团市委和教体局领导非常重视研学旅行活动，去年11月在我们少年宫召开全市研学实践承办机构遴选会，组织专家承办机构进行评审。各学校组织开展研学活动，必须由专门机构承办，采取委托开展的方式进行，不得自行组织。原则上从承办机构推荐目录中选择承办方。同时，召开全市中小学研学实践工作推进会，让各学校了解研学实践教育对孩子们的重要性。并下发相关文件，为中小学开展研学实践提供了政策保障，明确了操作流程。
我少年宫协助指导各中小学校，在研学旅行前以召开家长会、《致家长一封信》等方式，征求家长的意见建议、确定主题。召开班主任、家长代表、研学机构三方参加的方案评审会，确定方案。行前一周内向上级报备审批后方可开展，做到了“三个一律不得”：没备案审批一律不得开展；没有明确职责一律不得开展；安全措施不到位一律不得开展。
同时，建立“双考核”机制，将开展研学实践活动列入学校德育工作考核内容，还对承办机构进行考核，进一步完善承办机构进入和退出机制，形成了“行前有备案、活动有方案、行动有预案、安全有防范、过程有监管、结束有评估”的管理体系，确保每次研学实践活动安全有序。
去年暑假，我们组织开展了“重走红军路，传承红色精神”井冈山研学实践活动，共有学生1093名，教师、和医护人员等100余人参加。孩子们放下书本，零距离了解了革命历史和红色文化，体验了一次特别的革命传统教育。
此外，组织各中小学校赴南昌、景德镇、宜春等地开展研学实践活动.......活动形式多样，内容丰富多彩，过程井然有序，形成了校校有主题、人人受教育的工作氛围。全市共有25所学校近15000余名学生参加了研学实践活动，孩子们研有所思，学有所悟，旅有所感，行有所获，开阔了眼界，增长了知识，锤炼了品格，受益匪浅。
“课堂小社会，社会大课堂”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我想，这便是研学活动的真正含义吧！
一、建昌三高中教育资源的现状
（一）学校硬件设施情况
建昌县第三高中是2005年8月由省市县三级政府共同筹资建成的一所新型普通高中，至今建校12年整，学校在初始建成的一栋教学办公楼、两栋学生宿舍楼的基础上多方筹资，逐步改善、提升学校的办学条件，依据《辽宁省教育厅、财政厅关于实施一般普通高中质量提升的通知》的文件精神，结合我校教育教学发展的实际，我们又多方筹资不断改善办学条件，目前校园占地面积78亩，建筑面积25310平方米，绿化面积12726平方米，拥有一栋教学办公楼，两栋学生宿舍楼，两部学生餐厅，一部教职工餐厅，一个多功能报告厅，学校共有6个实验室、3个计算机教室、2个专用多媒体教室，1个电子监控室，一个电子图书室，45个装有多媒体设施的学生教室。学校现有400m环形八道的标准田径运动场，有6个室外篮球场，办公楼内设有一个现代化健身房和两个瑜伽室。整个校园布局较合理，教学区、运动区、生活区分区明确，为全校师生的学习、运动和生活提供幽雅的环境。
（二）学校师资和学生现状
学校现有教职工235人，专任教师180人，本科率为98%，研究生学历或硕士学位（含在读的）比例为10.8%，其中高级教师有83人，省市级骨干教师20人，全校现有45个教学班，2643名学生。按照市县教育局有关规定，学校高一新生在建昌县第一高中录取1000名学生后再与凌东高中平均招取，从全县中考考生的整体质量来看，我校生源质量很差，高分段入学学生寥寥无几。但经过我校全体师生的共同努力，积极探索“主体参与---主动学习”的课堂教学模式，大力推进课堂素质教育，优化教学过程，改变学生的学习方式，通过教学目标、内容和途径方法等调整，帮助学生改变原有单纯接受式的学习方式，形成一种对知识进行主动探求并重视实际问题解决的主动积极的学习方式。完善科学、规范、合理的教学管理，着力进行教学评价办法的改革，建立符合学校实际的科学的教学质量评价体系。通过一系列教育教学改革措施，我校教学质量有了大幅度提高，近几年，我校高考成绩突出，每年高考本科上线率均能达到20%左右，大专上线率达95%，学生结业水平考试及格率95%以上。总体成绩位列全市普通高中前列。
二、学校目前存在的主要困难
（一）硬件设施不够完善，学生教室严重不足。
目前我校只有一栋五层教学办公楼，教师办公和学生学习混在一起，教师办公室少，空间狭小，办公拥挤；学生教室少，班型过大，每个班级都在70人左右，不利于组织高效的教学活动，也不利于学生的高效管理，严重制约了我校教育教学活动的开展。另外，12年间，尽管在软硬件设施建设上得到了一定程度的改观，但随着国家教育改革步伐的推进，尤其是高考制度的改革，学校原有的各项教学设施已不能满足现今高中教育改革的需要，现有设施已大多老旧并且受规模不大、空间狭小等因素的严重制约，如果不加以改善、升级，实施走班制上课难度很大，将给我校的教育教学带来严重的负面影响。
（二）师资力量薄弱，适应现今高考制度改革存在较大困难。
目前我校教师队伍，从人员和业务能力上虽然有了较大幅度的提升，但教师结构还不够合理，年轻教师占整个教师队伍的70%左右，学科间比例不够协调，有的学科，尤其是小科教师缺口较大，再加上休产假和病假的教师较多，有的科目老师上三四个班的课，业务负担过重，如果高考实施选课走班制教学，会使我校部分学科开课困难，这样就会严重影响改革的进程和改革的效果。
（三）教育经费不足，给学校的整体发展带来了巨大阻碍。
作为一所普通高中，学校的收费是特别有限的，教师的办公费、水电费、取暖费以及校舍和各种设施的维护、教师出外学习培训等，每年都需要大量的资金，上级政策对学生收费的缩紧，仅靠收取的学费很难支付以上的这些费用，每年学校都捉襟见肘，入不敷出。如此，学校的发展严重收到了制约，尤其新的高考制度的改革，学校要投入大量的资金进行运转，这已成为促进教育改革的一大瓶颈，亟需得以解决。
三、学校应对措施
（一）学校加强领导班子建设，群策群力，为适应新的教育改革，多想办法，提升领导班子的管理能力。
以现代教育思想为指导，进一步梳理学校办学理念、办学思路和办学目标，彰显学校办学特色，以人为本，推进现代化学校建设，向管理要质量，完善健全各项管理制度、运行机制，使学校管理实现科学化、制度化、系统化、精细化，构建廉洁、高效、民主的领导管理机构。
（二）加强师资队伍的建设，提升教师队伍的整体业务素质。
近几年来，县政府认真贯彻职业教育法律法规，坚持“”的职业教育办学方针，探索教育教学改革，加强基础能力建设，职业教育有了新的发展。
一是积极宣传引导，扩大职教招生。县教体育、人力资源和社保局等部门认真宣传贯彻《职业教育法》，着力营造全社会重视职教、支持职教的良好环境。面对社会上对职业技术学校能否学到真本事，就业能否保证等种种疑虑，全县上下通过对职业技术教育优惠政策、人才需求形势、就业信息和劳务需求信息方面的宣传，使一部分群众和学生家长对职业教育逐步改变观念。同时，各职校每年还组织教职工集中时间深入学校、学生家庭，大力宣传职业教育法律法规和国家相关政策，动员职教对象参加职业教育，千方百计增加生源。
二是面向市场办学，拓宽发展空间。为了使职业教育与市场需求紧密对接，结合经济发展需要，开始逐步推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，力求开设具有市场空间、就业前景看好的专业。目前县职教中心开设了计算机应用、工艺美术、电子电工、机械加工、汽车检测与维修、数控技术应用、旅游服务与管理和现代农艺技术、农村经济综合管理、农村电器技术等专业。在省市中职技能大赛中，县职教中心有人获得省三等奖、人获得市一等奖人获得市三等奖，学校获得市团体三等奖。
三是开展短期培训，注重技能培养。非学历的短期培训，是职业教育的重要组成部分，是提高劳动者职业素质的重要形式。据县人力资源和社保部门统计，在政府和行业企业的推动下，近三年职业技能培训达人次，培训工种涉及缝纫、电子电工、数控机床、黄酒酿造、焊工、钳工等，为我县劳动力转移就业和经济发展提供了技能服务支撑。
四是加强基础建设，提升办学水平。县职教中心，借助原中学的教学资源，加快学校转型。经过两年多来的努力，学校于年月通过省示范中等职业学校验收。民办江南职校自年创建以来，投入余万元，不断加强基础设施建设，目前校园面积已达万平米，校舍面积万平米。新的实训大楼和教学大楼正在建设之中。县人力资源和社保局还积极向上争取万元实训器材为职校提供实训服务。在师资建设方面，职校通过脱产培训、自我转型、社会聘用等多种途径，着力加强教师的业务培训，努力打造一支适应职教发展的“双师型”教师队伍。如职校先后有名教师参加了汽车维修、机械、工程、数控、旅游管理等5个专业的部级职业中学教师培训，名教师参加了省级教师培训，选聘名优秀技术员和工程师来校长期培养年轻专业教师和担当实训指导教师。
二、存在的主要问题
（一）职校招生难和企业用工难现象较为突出。据统计，我县每年初中毕业生余人，除有相当一部分进入到普通高中学习外，再加 上外出务工、县外职业学校的争抢生源，实际进入县内职业学校就读不足人，普职比远没有达到规定的要求。年县职教中心和职校两所职校实际招生只有人。同时，随着开发区落户企业的迅速扩张，企业用工供需矛盾十分突出，主要表现是：一方面企业用工在数量上缺口较大，招工难问题开始凸现；另一方面县内职校学生毕业后首次就业到县外占有较大的比例，加上所学专业、课程与企业不能有效对接，人才需求进一步脱节，企业在当地难以招到满意的技能工人。
（二）技能教育仍是职业教育中的薄弱环节。主要是“双师型”教师不足，实训设备缺乏，严重制约了技能教学的开展。特别是县职教中心由于教师多数是从普高改行，专业知识缺乏，实践经验不足，难以摆脱普通教育“以课堂知识传授为主”的教学模式。学校和企业、产业和专业、岗位和课程、车间和课堂等没有有效对接，加上我县职业教育投入不足，办学规模较小、水平较低，特色不明显，在全省、全市还处于落后的位置，职业教育的质量与劳动力市场需求仍有较大差距。
（三）职业教育资源有待进一步整合统筹。我县职业教育学校创办于世纪年代初期，虽然起步相对较早，但中途几经折腾，发展几乎停滞。目前，我县有公办、民办所职校，专业设置趋同，重复建设现象普遍，造成较大的资源浪费和恶性竞争，降低了办学效益。
三、几点建议
大力发展职业教育是将我县剩余劳动力转化为人力资源优势的必然选择，推动我县工业经济发展提供大量适用技能人才的迫切要求。为此，提出如下建议意见。
（一）更新办学理念，提高办学效益。坚持对接产业，服务经济。围绕主导产业发展职业教育，做到专业设置与产业布局相结合，实现专业对接产业、课堂对接车间、课程对接工艺。坚持职业院校与企业联合办学的原则，全面推行订单培养、工学结合、半工半读等人才培养模式，实现学校和工作岗位“零距离”，促进校企、产教对接，实现校企双赢，合作共赢。建立职业教育与企业对接的信息定期机制、育人用工机制，实现教育资源与企业资源共建共享。
（二）整合职教资源，打造职教品牌。建议建立由县政府牵头、各相关部门参加的职教
（一）意识形态控制能力有待加强。当前，我们正处于改革发展的关键时期，既是“发展黄金期”，又是“矛盾凸显期”；思想文化领域面临着种种复杂情况，各种思想文化相互激荡，“噪音”“杂音”时有出现，一些非马克思主义的思想意识有所滋长。
（二）党心、民心不对称，党群干群关系有待改善。随着城市化进一步推进，改革进一步深入，高低收入群众之间收入差距有扩大的趋势，与群众切身利益相关的征地、拆迁等问题导致明显增多，人们群众对政府中心工作、重点工程不理解、不支持。随着社会结构、经济结构的逐步调整，不同利益主体之间的利益关系更加错综复杂，个人利益和集体利益、局部利益和整体利益，当前利益和长远利益等人民内部矛盾呈现出许多新情况和新特点。
（三）理论和现实问题脱节，解疑释惑能力有待提高。近年来，人们受思想观念影响的渠道增多、程度加深，思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。人们的思想十分活跃，密切关注理论动态、政策趋向。特别是随着基层民主政治建设的推进，我区广大人民群众的民主意识、法治意识不断增强，对社会公共事务的参与权和知情权提出更高的要求，运用法律手段维护自身权益的自觉意识不断增强，对一些热点问题的关注度明显提高，迫切需要对重大理论和现实问题作出有力的回答，迫切需要运用理论和政策指导实践、推动工作。
（四）文化供需存在矛盾，文化生产能力有待发展。尽管我区多年来一直高度重视文化建设，在文化设施建设、队伍建设、活动载体建设等多方面工作力度逐年加大，也取得了不俗的成绩，但还不能完全满足人民日益增长的精神文化需要。特别是针对离退休人员、下岗失业人员、进城务工经商人员以及新经济、新社会组织中的人员对文化的需求研究得不够，措施办法还不多。这些领域是中国社会的最基层，覆盖这些盲区是新时期宣传思想工作的当务之急。
（五）宣传资源分散，大宣传格局有待完善。当前，宣传资源分散，阵地和队伍缺乏有机的统一和统筹发展；宣传工作还存在“孤立化”、“随意化”、“形式化”等现象，未能形成大宣传、大教育、大服务的格局，宣传合力不强。文化资源的作用未能有效发挥，文化阵地的内涵需进一步拓展，利用率偏低。许多宣传思想文化队伍多为群众性自发组织，没有规范的管理制度和稳定的经费来源。
二、原因分析
当前宣传思想文化工作与社会事业发展和经济发展还有较大差距，存在的原因很多，归纳起来，主要表现在以下几个方面：
（一）是宣传思想工作认识不到位。一部分领导干部对宣传思想工作不够重视，积极性不高，认为宣传思想工作纯粹是务虚，对宣传思想工作的重要性缺乏深刻认识，不能很好处理经济建设与宣传思想工作的关系，认为做不做无关紧要。
（二）是我区文化底蕴和文化积淀虽然很深，但居民素质和城市文化品味不够高，文化传统和人文精神与当今时展主题未能有机的结合，群众性精神文明创建和文明城市创建有待进一步深化，共同思想基础有待进一步夯实筑牢。
（三）是文化市场体系和政策体系不够完善。文化市场体系和文化体系不够完善，文化资源的市场配置效率不高，社会各种丑恶现象等文化垃圾依然存在。五是文化产业规模不大、层次不高、实力不强，缺乏面向市场的多元化文化产业发展主体和有较强竞争力的文化龙头企业和文化公益单位。六是文化人才相对匮乏。尊重人才、尊重知识、尊重创造的氛围不够浓郁；人才培养工作不力，缺乏具有一定号召力和组织协调能力的宣传文化骨干；文化创作人才、文化科技人才和既懂得文化发展规律、又懂市场运作规律的文化经营管理专家奇缺，宣传文化人才青黄不接，队伍发展十分不稳定。
三、对策与思考
新形势、新阶段，宣传思想工作任重道远。我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展，按照进一步加强党的执政能力建设和构建和谐社会的要求，紧密联系实际，努力开创宣传思想工作新局面。
