非常感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。我是xx大学信息工程学院电子系学生，xx届应届毕业生。我的专业是仪器仪表检测。
在大学期间，我学习刻苦努力，成绩优异，先后五次获奖学金，基础扎实，实践能力强，学校安排的实习、课程设计均获得优异成绩。此外，我还擅长计算机和英语，已通过了计算机国家三级A考核和英语国家四级。同时，我对计算机进行了较为系统的学习，必修课包括：计算机文化基础，计算机软件基础，计算机硬件基础，计算机接口技术，计算机控制技术，并自学了C语言、VB、OFFICE和宏汇编。学习理论知识之余，我也注重实践能力的培养。大一时我就参加了校电子科技协会。自大二起，我就在实验室帮助老师准备各种实验。经常参与实验室仪器的维护，对实验室的仪器比较熟悉，动手能力和实验能力都比较强，能开发单片机系统，熟悉DSP硬件，软件应用。
为培养自己各方面的能力，我先后担任过寝室长，学生会干部，xx班班长和检测专业班班长。我还积极参与策划社团活动，广泛建立人际关系，组织策划过一系列活动，深得老师同学好评。在任班长期间，在我和全班同学的共同努力下，我班先后获校文明班级、市文明班级称号，我本人也被评为校优秀大学生。具备了较强的组织能力和把理论运用与实际的能力。
1 测控技术与仪器专业历史沿革
测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点、线、面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。
随着科学技术的飞速发展，光、机、电一体化系统的开发研制与应用越来越受到科研人员的重视。但是由于传统观念的影响，很多学者对本专业存在一个明显的认识误区，以为测控技术就是用三角板、直尺之类的仪器进行吃力劳苦的测量，其实这只是很浅显的认识，也是很浅薄的错误。我们可以听听清华大学测控技术与仪器专业一位同学的话，他说：“进入大学以前，我认为我将来的工作就是拿着大三角板，到处量量，呵呵，谁知开始上专业课了，才知道原来我们的专业是多么尖端，什么激光啦，纳米啊，都是我们测试的手段。现有的电脑硬件和软件，可以让我轻松地模拟实地环境，不仅学起来轻松省事，更提出了各式各样的问题，可以发挥自己的想像，设计更复杂完备的系统。”可见，一个真正的测控专业学者，需要掌握更多电学方面的知识，他们要掌握基本的电路知识，具有新颖设计思路，并且能运用多种新技术、手段进行工作。
中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大路货太多，没有自主创新，没有高质量、高附加值的产品，无法与其他工业强国相争，这与我国测控专业人才非常缺乏有关。与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，自主创新、高质量、高附加值的产品是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。
2 测控技术与仪器专业培养目标
测控技术与仪器专业培养的人才都是适应社会发展需要的、基础扎实、实践能力强、具有团队协作和创新创业精神，具备无损检测理论与工艺、计算机测试、工业过程的在线检测与控制等方面的设计与开发能力，以及材料加工、设备安全与质量控制、计量测试等方面的基础知识和应用能力，能在国民经济各部门从事工业无损检测、计算机测试、仪器仪表设计开发和工业检测控制系统的应用研究、科技开发、运行管理等方面工作，获得工程师基本训练的复合型应用性应用性高级工程技术人才。并且这个专业主要以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，毕业以后可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。
测控技术与仪器专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。所以学校对这个专业学生的基本要求就是要本专业学生主要学习电子技术、计算机技术、机械设计、材料加工、控制技术等基本理论和基本知识，受到电子技术应用、计算机应用、无损检测工艺设计与检测操作、计算机测试与仪器仪表开发设计等方面的基本训练，具有从事无损检测应用、计算机测试、仪器仪表设计与开发等方面的基本能力。掌握精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
随着现代科学技术日新月异的发展，以信息技术产业为支柱的知识经济也随之迅速发展，人类已经逐渐进入信息社会，各种高新科技也愈来愈多地融合渗入到测量领域和仪器仪表行业。作为测量领域唯一的本科专业，测控技术与仪器已经发展成为当今信息科学技术学科领域的重要分支，是研究信息的获取和预处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术；是集光、机、电、自动控制技术、计算机技术与信息技术多学科相互融合和渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。
1 测控技术的发展
自古以来，测控技术就是人类生活和生产的重要组成部分。人们最初的测控尝试都是来自于生产和生活的需要：对时间的测控要求，人类发明了日晷，用它来测量时间；对空间的测控要求，人类开创了点线面相关的理论，用它来描述空间。当今社会对测控技术的要求当然不会仅仅停留在这些初级阶段，随着科学技术日新月异的发展，测控技术进入了全新的时代。现代的测控技术是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合性技术。它所涉及到得领域极其广泛，小到制造车间的检测，大到卫星火箭发射的监控，无不与测控技术有着紧密的联系。
测控技术在当今社会发展中起着不可或缺的关键作用。科学的发展、突破往往是以检测仪器和技术方法上的突破为先导的，在诺贝尔物理和化学奖中大约有1/4是属于测试方法和仪器创新。测控技术在工作生产中起着把关者和指导者的作用，广泛应用于电力、电子、建筑工程等行业。当今信息化时代，仪器的作用主要是通过测量获取信息，是智能行动的依据。作为一种信息的工具，仪器起着不可或缺的信息源的作用。中国的两弹一星之父钱学森院士说：“新技术革命的关键技术是信息技术。信息技术由测控技术、计算机技术、通讯技术三部分组成。测控技术则是关键和基础。”由此，测控技术的地位可见一斑。
1.1 配合数控设备的技术创新？。数控设备的主要误差来源可分为几何误差和热误差。对于重复出现的系统误差，可采用软件修正；对于随机误差较大的情况，要采用实时修正方法。对于热误差，一般要通过温度测量进行修正。中国机床行业市场萎缩同时又大量进口国外设备的原因之一就是因为这方面的技术没有得到推广应用。为此，我国需要自主开发高速多通道激光干涉仪。？？
1.2 运行和制造过程的监控和在线检测技术。综合运用图像、频谱、光谱、光纤以及其它光与物质相互作用原理的传感器具有非接触、高灵敏度、高柔性、应用范围广的优点。在这个领域综合创新的天地十分广阔，如振动、粗糙度、污染物、含水量、加工尺寸及相互位置等。
1.3 配合信息产业和生产科学的技术创新？为了在开放环境下求
得生存空间，没有自主创新技术是没有出路的。因此应该根据有专利权、有技术含量、有市场等原则选择一些项目予以支持。根据当前发展现状，信息、生命医学、环保、农业等领域需要的产品应给予优先支持。
2 仪器的发展
2.1 引言
仪器是人类认识世界的基本工具，也是信息社会人们获取信息的主要手段之一。随着信息时代和网络时代的来临，传统仪器已不能满足科技以及社会生产的需要。仪器已不再是简单的机械或电子设备，而是融合了机械、电子、光学、计算机、材料化学、物理学、化学、生物学、系统工程等学科和先进制造技术的一门综合性技术。
随着电子技术、半导体技术和计算机技术的不断发展和成熟，尤其是嵌入式处理器的应用，使测试过程中的每一个环节都可能用到各种现代化的新技术，使仪器科学与技术领域出现了完全突破传统概念的新一代仪器――智能仪器，从而开创了仪器、仪表的一个崭新的时代。智能仪器凭借其高性能、多功能、体积小、功耗低等优势，迅速地在家用电器、工业控制中得到了广泛的应用。1987年，VXI总线的诞生标志着仪器与自动测试技术发展进入了一个崭新的阶段，虚拟仪器的概念也深入人心，应用领域不断拓展。
2.2智能仪器
2.2.1 智能仪器的基本组成与特点
智能仪器由硬件和软件两大部分组成。硬件部分主要包括主机电路、模拟量输入/输出通道、人机接口电路、通信接口电路。软件分为监控程序和接口管理程序两部分。它的特点如下：智能仪器使用键盘代替传统仪器中的旋转式或琴键式切换开关来实施对仪器的控制，从而使仪器面板的布置和仪器内部有关部件的安排不再相互限制和牵连；微处理器的运用极大地提高了仪器的性能；智能仪器运用微处理器的控制功能，可以方便地实现量程自动转换、自动调零、触发电平自动调整、自动校准、自诊断等功能，有力地改善了仪器的自动化测量水平；智能仪器具有友好的人机对话的能力，使用人员只需通过键盘打入命令，仪器就能实现某种测量和处理功能；智能仪器一般都配有GPIB或RS232等通信接口，使智能仪器具有可程控操作的能力。
2.2.2 智能仪器的原理
传感器拾取被测参量的信息并转换成电信号，经滤波去除干扰后送入多路模拟开关；由单片机逐路选通模拟开关将各输入通道的信号逐一送入程控增益放大器，放大后的信号经A/D转换器转换成相应的脉冲信号后送入单片机中；单片机根据仪器所设定的初值进行相应的数据运算和处理（如非线性校正等）；运算的结果被转换为相应的数据进行显示和打印；同时单片机把运算结果与存储于片内闪速存储器或电可擦除存贮器内的设定参数进行运算比较后，根据运算结果和控制要求，输出相应的控制信号（如报警装置触发、继电器触点等）。此外，智能仪器还可以与PC机组成分布式测控系统，由单片机作为下位机采集各种测量信号与数据，通过串行通信将信息传输给上位机――PC机，由PC机进行全局管理。
2.2.3 智能仪器的应用及发展情况
智能化测量控制仪表的发展尤为迅速。国内市场上已经出现了多种多样智能化测量控制仪表，例如，能够自动进行差压补偿的智能节流式流量计，能够进行程序控温的智能多段温度控制仪，能够实现数字PID和各种复杂控制规律的智能式调节器，以及能够对各种谱图进行分析和数据处理的智能色谱仪等。
近年来，智能仪器的发展十分迅速，尤其是现代光学、电子学、生物学、物理学、微机械等领域的一些最新研究成果，已经迅速地应用于仪器、仪表中，使现代测控技术与智能仪器的发展出现了一些新的特点，主要包括：高速度、智能化、集成化、小型化和微型化、多功能化、网络化。
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.22.250
0 引言
就目前我国高科技发展水平来看，现代科技以及融入到生活中的各个方面，测绘技术作为高科技的一部分，越来越多的领域以及行业需要高新技术进行发展支撑，更多的实践型人才涌现，将测绘专业与仪器应用于实际生活中。
1 测控技术的概述
（1）测控技术系统由五部分组成的综合式测控系统，同时也是以计算机信息技术为技术核心的自动化控制系统，该系统主要内容为对信息的测量和控制。控制器、程序控制设备、测控应用软件、测控总路线、测控接口部分以及被测控对象一起构成了测控技术。测控技术系统对测控对象的选择是根据不同的测控任务，测控任务的类型按照难易程度可以划分为基本类型、标准类型以及闭环控制型。其中基本型的测控系统主要由传感器、数据采集卡、信号调理器以及计算机组成，测控系统主要功能是通过对多个点进行快速测量，通过对测量出的相关数据进行分析，最终通过得出的某些数据起到消除相关干扰的功能，得到在一定程度上为决策者的决定起到帮助作用。
（2）测控技术的特点。现如今测控技术已经不仅仅体现在强大并且日益重要的理论性上，在实际生活中加以应用也日益强化，也因此测控技术具备网络化、智能化、数字化以及分布化等等特点，这些特点也使它对现实生活的影响日益深入。与此同时，网络化的现代测控技术更能使检测系统变得更为方便、快捷，职能化的测控技术更能为测控系统提供更加完善的处理方案；测控技术的数字化指的是传感器的数字化控制，同时也是对接收通讯信号进行数字控制处理；测控设备的多方位性是指现代化测控设备可以分布在多个地方，在最大程度上降低为了照顾多个用户导致设备安装的分散性导致的资源浪费，同时也帮助设备提高使用的效率。测控技术的优点和特点势必会促进其不断发展。
2 现代测控技术与仪器在实践中的应用
现代化测控技术以及测控仪器作为多种优势的集合体，依据上文分析可以发现具有可靠性、高效性、高精度以及智能化等等特点。因此现代化测控技术与仪器如今已经在现实生活中得到广泛应用，如在航天航空领域、农产品种植浇灌领域，在制造使用新型传感器方面的应用以及在远程测控方面的应用等等。
2.1 现代测控技术在航天领域的应用
众所周知，航天航空领域对仪器以及数据的精密化要求十分规范，传统的人工测量的方式不仅费时还费力，同时随着航天航空领域的发展，原始手工测量的精密化已经跟不上时代的需求。而测绘技术与仪器往往在对航天器的跟踪测量、对航天器运动参数的测定以及对航天器内部精密仪器进行精准测量。
2.2 现代测控技术在农产品种植浇灌领域的应用
传统农业一般存在于田间地头，因此需要农民付出大量时间精力进行常年农耕，但现代化的农产品种植浇灌已经在高层建筑顶层有所展现。对农产品的日常养护通过精密化的测控系统不需要种植者具备长期种植经验或者长时间的精力投入，当收割后所储量的粮食温度在农业领域中的应用也比较广泛，比如在储藏粮食时，人工对测控仪器进行先置温度设置，当在实际生产工作中所储藏的粮食温度超过或者低于预先设置的温度时，测控系统将会通过接通风机控制电路，对粮仓进行通风处理的测控技术应用。
2.3 新型传感器技术的应用
测控技术在新型传感器技术上的应用包括数字化传感器应用以及集成化传感器应用，集成化传感器指的是应用在测量重力压力、视觉听觉以及温度等方面，而数字化传感器则应用于对银行企业的监控、对环境温度的测定上。新型网络化传感器已经应用到现实生活中的许多领域，同时在应用新型网络化传感器的过程中实现了现实生活的改善，不断涌现的问题更为相关研究者提供了强大的科研价值。
2.4 远程测控技术
现如今，我国的远程测控技术以及成为社会主义市场经济背景下现代工业的重要组成部分，主要的测控技术主要包含专线远程测控技术、电话网式远程测控技术以及无线通信测控技术等等，远程测控技术主要应用于城市电力网络的检测、石油管道的畅通以及石油输送和远程机器人的在线以及离线监控上。现代化的测控技术不仅能够对上述相关设备进行设备检测，还能够诊断出水利、电气以及燃气运营过程中存在的故障问题。
2.5 软件开发中的应用
测控技术中所包含的测控技术的智能化虚拟技术在现代化软件的功能完善开发上占据相当重要的地位，并得到了广泛的使用，测控技术通过提供人与机器相互交互联合技术，使得个人在自然界中所发出的声音以及所做到的动作最大程度上进行真实化的还原，并且更加方便并且灵活的应用于计算机工程的软件开发项目中，以此来为计算机软件的发展奠定更为坚实的基础。
2.6 蚕种催青过程中的应用
测控技术在蚕种催青过程中的应用在于使用微型计算机对蚕种室内的温度、湿度使用测温探头进行实时性监测，在蚕种室内温度不能够达到要求时，计算机便会按照软件内预先设置的程序自主采取升温、降温以及升湿度、降湿度的措施。
3 结论
在21世纪中国建设创新型国家目标的推动下，对高校大学生测控专业的开展以及社会对于测控性人才的需求愈来愈大。尤其是在现代化中国建设对测控技术与仪器使用的需求日益强大的背景下，测控技术以及应用仪器进行问题的简化以及解决显得更为高效精准，测控技术与全球科研技术同进步共发展，逐渐走向网络化、准确化、全球化发展。相信随着全球信息的整合发展，研究者想要对测控技术与仪器的专业科研信息进行搜索已不成问题，相信测控技术与仪器能有更好的发展前景。
参考文献：
[1]吕辉.现代测控技术[J].电子质量，2010（10）.
相比传统仪器，虚拟仪器具有开放性、灵活性并可与计算机技术保持同步发展、能够实时升级、价格低、利用率高、维护成本低等优点，对教学尤其是实验教学有着传统仪器无法比拟的优势。
一、虚拟仪器简介
20世纪80年代末期，美国成功研制出了虚拟仪器，其发展也标志着电子测量和自动检测仪器领域的革新。虚拟仪器英文全称为Virtual Instrument，简称VI，指的是在计算机为核心的硬件平台上，通过用户定义、设计出的一种具有测试功能和虚拟版面的计算机仪器系统。通过运用PC计算机的显示器的显示功能模拟传统仪器的控制面板，用其他方式代表输出的检测结果，从而完成各项检测功能的一种计算模拟仪器系统。
其中虚拟具体包括两层意思：第一层意思是指虚拟仪器的功能是由软件编程实现。在硬件平台中，以计算机为核心组成的平台支持下，运用软件编程或软件的组合来实现虚拟仪器的功能，体现着计算机与测试技术深入的结合。第二层意思是指虚拟仪器的面板是虚拟构成的。与传统的虚拟仪器不同的是，其虚拟仪器的面板控件是实物和外形相似的图标，代表“放大”、“通”、“断”等等的图标相对应的软件程序。使用者只要通过鼠标点击面板中的控件就能进行操作，而不是由“触摸”、“手动”来进行操作。
二、虚拟仪器应用于测控教学的必要性
我国高等学校工科一般普遍开设例如《控制工程》、《工程测试技术》等专业基础课，这些课程综合和汲取了各学科的新发展、新成就，是一门综合性极强的学科，同时它对新发展的技术有较高的要求，敏锐度较高，这样以来对于学生的学习也就提出了一些新要求。第一，学生应明确建立频谱的结构概念，掌握数字分析、频谱分析等相关概念与基本原理。第二，学生要能够掌握并准确运用各种测试装置，明确他们的基础特性、使用方法、测试评价方法等。第三，工科学生应了解各种常用传感器、记录仪器、信号调理电路等仪器设备的性能与工作原理，会选用并恰当使用，掌握一二阶系统动态特性和必要的测定方法。第四，学生需要动态测试工作的完整流程及其先关概念，能够运用并完成机械工程中参量的测量与记录。
通过以上的此类专业学生应该掌握的课程内容与要求中可以看出，这些课最大的特征就是有极强的实践性要求，具体内容也是较为抽象的，学生需要通过大量的实验与演示去理解课程内容，这样才有利于学生更好的理解和掌握基本的原理和概念，才能提高后期实践动手的能力。这样以来，我们在课堂中就需要有虚拟仪器来帮助教学，它在此类学科教学中无可比拟的优势。
三、虚拟仪器在课堂教学中的应用
前文我们已经提到，在测控技术与仪器专业等工程的课程教学过程中强调原来的理解和掌握，上课除了必须得多媒体设备外还需要一些硬件的实验设备，因为这样才能使得原本抽象性极强的课程变得更容易理解，让学生更容易掌握，然而一般课堂将大量的硬件实验设备设置在课堂中是非常不现实的。为了满足课程教学的现实需要，也能够满足现实教学条件，我们可以采用验证性实验来帮助所需要掌握的原理与概念，它以软件的虚拟仪器实验代替了大量的硬件实验设备，可以将信号产生到分析、处理、存储通过一台PC机就可以实现，实际上就是通过虚拟的仪器来模拟真实设备的过程。学生使用也非常方便，它可以根据上课内容与课程要求的变化随时调整实验数据与方案，增减实验项目，学生也可以自己将编好的程序输入电脑来自行设计实验内容，灵活度非常高，同时它的操作界面美观且便于操作，也进一步提高了学生的兴趣及动手能力。
四、虚拟仪器在实验教学中的应用
“实践出真知”，任何知识只有学以致用，将书本中得理论知识与实践相结合，在实际操作中得到应用才是最终学习的目的，前文我们所提及的验证性试验是为了满足课堂教学实际而采用模拟的方法来验证所学理论的正确性及一定程度上得操作，它仅是一种教学手段而不能代替真正的实验教学，事实上，只有将软硬件更好地结合起来的这种实证教学是教学的关键所在。在传统实验室中得实验中需要软硬件相结合，学生通过实验来认识各种硬件仪器与设备，以此来了解与掌握仪器连接、操作方法以及各种数据的采集方法。然而在实际教学中却越到了现实的瓶颈，工科专业为了保证各种实验的开设，就必须购进各种价格不菲的仪器设备，而且因为现代技术的不断发展，仪器设备更新速度非常快，这样以来学校要保证正常的教学就必须考虑购置新设备，就出现了新旧设备交替、旧设备淘汰、教育资源配置等等一系列问题。如果我们将虚拟仪器设备也引入了实验教学之中就可以很好的解决这些矛盾，我们可以将学校现有的计算机设备与虚拟软件结合起来，创新一种实验模式，在具体教学中采用虚拟仪器、实测信号、数据采集卡相结合的实验方式不仅可以节省了支出，将各种资源平衡运用，同时也可以提高学生兴趣与动手能力以及实际分析与解决操作问题的能力。
以机械传动实验来说，在虚拟仪器的帮助下，实验传动部分可以随意更换硬件模块，学生可以根据课程内容要求自主设计不同的传动方案，例如可以将单片机设计为下位机，而上位机则可以采用虚拟软件LabVIEW来配合，单片机通过数据采集卡收集起来，上位机接受这些数据并利用虚拟仪器软件LabVIEW来处理数据、显示波形、存储及生成报表，同时还可以完成对电动机转速和载荷进行控制。此软件还有一个最大的特点是虚拟软件的替换性与通用性，具有非常高的灵活性，软件采用了组建模块化的设计，将各个组件与虚拟仪器设备相结合，基本及常用功能惊醒模块设计，做实验的同学可以根据实验要求而灵活地调用这些模块，使得实验变的非常方便。如果有学生有能力自己开发组件来扩充系统功能，也是值得鼓励的，这样可以提高的学生的创新和实际的能力，而不只是原来按指导书上的要求去机械地去做实验了。
还一个值得注意的现象是随着我国教育教学条件的不断发展，网络实验和远程实验操作已经成为了目前的新趋势，LabVIEW很好地顺应了这一形势。值得一提的是LabVIEW为了满足不同应用、不能层次的需要而提供了多种网络通信途径供用户自行选择，通过其中的Remote Paner功能可以利用Web，使得用户可以不需要编程即能够在远程的计算机上连接本地面板并操作此服务器上的软件，进行数据的收集，还可以通过LabVIEW或者浏览器直接进行控制。这样非常使得学生的学习实验变得非常的便利，学生可以不去实验室即可完成实验操作，他们只需要在任何有网络的地方就可以进行实验，方便了教与学，也实现了教学资源的真正共享。
五、结束语
面对当前新的教学要求与教学形势，为了适应期需求就要求我们不断摸索新的教学手段和教学方法，虚拟仪器正好为我们在测控教学中提供了新思路。虚拟仪器不管是在实验教学过程中，还是在课堂教学中都让我们感受到运用高科技教学方法的创新之路。
参考文献
[1]闫晓梅，高文华.虚拟仪器在电子技术实验中的应用[J].电气电子教学学报.2011（1）.
[2]刘晓东，杨宝民.虚拟仪器技术在专用测试设备上的应用[J].电子测量技术.2010，33（2）.
当今时代是信息时代，在工业和科技领域信息主要通过测量获取。在现代生产中，物质流和能量流在信息流指挥和控制下运动。测控技术已经成为现代生产和高科技中的一项必不可少的基础技术。为了适应这一发展需要，培养宽基础、具有创造性的人才，将整个仪器仪表类专业集中为“测控技术与仪器”一个专业，使测控技术与仪器课程体系满足培养专业人才的需要，对现有的课程体系进行系统的改革与建设，是当前的首要任务。
1.培养目标
测控技术与仪器专业主要是培养德、智、体全面发展，掌握光学、机械、计算机和电子学有关的基础理论和实践技能，具备现代测控技术、智能仪器设计、信息处理等能力的应用型人才。并且要求掌握电子信息科学技术领域的基础理论知识，能在测量与控制领域内从事仪器与系统的设计制造、开发、应用研究等方面工作的本科人才。
2.加强教师队伍建设，提高教学质量
我校在教师队伍建设、提高教学质量方面采用多种措施，比如刚进校的年轻教师必须通过岗前培训获得证书之后才能上岗，同时对年轻教师实行导师制。也就是说每一位年轻的教师都有一位经验丰富的老教师指导，在备课、课堂教学、实验设计、批改作业、考题设计等环节进行指导、把关。并由一些有经验的教师形成督导组，不定期地到课堂对上课老师的授课情况进行考核。
每学期的期末采取由学生、同行和院部领导评教的方式对所有老师进行评估，对评教优秀的老师予以表扬，对于评估成绩在良好以下的老师，视为不合格。对于有大多数学生反映上课不认真，对学生不负责任，不认真备课，念发流水书的老师，将予以严厉的批评，将在教学中由院系领导和同行教师进行跟踪检查，直至教学质量有明显提高为止。只有全体教师能够爱岗敬业，以教学为先，抓住师德师风建设的契机，不断提升，才能使我校的教风、学风、校风上一个新的台阶，以顺利推进我校教学应用型大学建设工程。
3.改进教学制度，教学模式
要求全体教师在每学期的第一周上交教学进度计划、教学课件、教案等。对于35岁以下的教师，均要求手写教案，并不定期地检查教师是否按照教学进度计划上课，这样便于教学管理及督导听课等。
（1）对于大一的新生开设了一门专业的导论课，让新同学进一步了解自己所学的专业，并介绍近几年本专业毕业生的去向，让该专业的学生对自己所学专业有一个更全面的了解，让新同学对本专业产生浓厚的兴趣，为今后的学习打下良好的基础。
（2）对于大四的学生让他们充分利用实习和毕业设计两个阶段，利用社会资源和老师的科研资源培养学生的创新能力，为促进学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会实践活动，增强学生的创新意识、创业精神和创造能力，倡导和鼓励学生发展个性，提高学生人文素养和科学素质，本专业设立创新学分。创新学分记入学生成绩档案，并可冲抵专业选修课和公共选修课学分，学生可免修相同学分的专业选修课和公共选修课，学生创新学分的计算标准及认定办法按学校有关规定执行。
4.加大实践性教学投入，强化应用型人才培养
（1）我校对实验课程大多数采用单列的形式教学，并制订相应的考核方案。实验教学是全面实现人才培养目标的重要环节，但是由于实验课时的限制，仅仅在实验课上是无法使学生获得熟练的技能及创造能力，因此我校增加了实验教学的学时，在保证基本实验的基础上，对学生开放实验室，鼓励学生到实验室动手进行实验，为学生创造良好的条件，充分发挥现有实验设备的效益，从而提高学生的动手能力。
（2）实验课程的考核是督促学生认真学习的重要手段，因此我们通过预习报告、动手操作、实验报告等综合对学生的实验课程进行考核，从而使学生的实验动手能力得到提高。我们发现，通过加强对学生动手能力方面的锻炼，我校毕业的学生走上社会明显比其他没有注重加强实验动手能力锻炼的学校毕业的学生有很大的优势。
（3）实验的目的是强化学生的实践动手能力，那么首先就要删除一些内容陈旧、测试手段落后的实验，重新调整实验项目，优化实验课程内容，引入一些科技含量较高的综合性和思考性的实验。
（4）随着科技的发展，新的实验设备和仪器不断出现，一些陈旧的实验仪器已经跟不上时代的发展，如果实验室不对实验设备进行更新，就会造成学生在学校实验课上学习的、动手操作的和实际应用当中有所不同。那么就要在实验改革中有计划性地更新实验设备，从而跟上时代的发展和科技的进步步伐。
（5）计算机辅助教学是实验教学发展的一个重要因素，我们根据各门课程实验教学的特点，在实验当中使用计算机，比如自动控制原理实验这门课程，采用计算机进行实验仿真，实现数据采集和控制的计算机化，从而大大地激发了学生的实验兴趣，提高了学生的动手能力。
综上所述，我校采用了多种改革措施，从而提高了教学质量和学生的实践能力。随着社会的进步，科技的发展，教学体系还需要不断地改革完善，只有这样才能够让测控技术与仪器专业应用型人才在实践中不断得到改进和提高，使我校乃至我国的高等教育事业更上一层楼。
参考文献：
进入21世纪的现代化，科技日益发展，各企业，公司更加看重全面发展型人才。以中国计量学院为例，测控包括了测控电路、单片机、光学、CAD等多门计算机学科，是一门综合性很强的学科。这就需要学生们掌握更多的知识，对动手能力的要求更强。理论课程的学习是基础，而实践是保证。实践教学是高等教育中培养人才的重要途径，相对于一个理科生来说是极其重要的一个方法。一般来讲它与学习在某种意义上是一样的，它与课程设计相得益彰，通过实践增强动手能力，培养自主创新能力。
1 历史背景
测控广泛应用于机械制造业、航空航天国防工业、工地计量等多领域，是观测、计量、记录和控制自然生产过程的工具。解放前，我国还没有独立完整的仪器仪表工业。新中国成立后，我国就进行了第一个五年计划的编辑工作。为此国家建立了国防工业，而这需要更多的测控全面型人才。1952年全国高校院系调整后，各高校纷纷成立了精密机械仪器仪表专业。为了顺应学科发展，教育部在1997年对测控领域相关的11个专业归为一个宽口径专业―测控技术与仪器，它是国家教育部一级学科。
2 传统实习的问题
随着工厂自动化程度的加大，生产管理的规范和严格，以及近年来学校的扩招，在自动化专测控技术与仪器专业的实习中呈现了一些教化实践的问题：1、学生多于老师，是老师的几倍。2、工程技术人员讲课多，与工程技术人员面对面交流机会少。3、跟工程技术人员走马看花多，与工程技术人员所讲的能对上号的少。同时由于学生几乎不具备专业基础知识，在实习中，对自化生产控制设备看不懂，看到的只是一排排控制柜，和柜上跳动的指示灯，难于有效的较深入了解控制系统的组成与工作方式，这时候单一地沿用参观的实习形式，走马观花，根本无法达到实习的目的。还有就是实习内容简单。因为是实践，所以学生只能看，不能亲自动手操作，而且很多公司，生产车间实习内容相似，学生去第一个企业可能有好奇心、新鲜感，但接下来几个企业就会失去兴趣，导致实习效果下降。
3 实习新模式的探索
1实验教学环节的探索
在实验的过程中，为了提高学生的动手能力，巩固专业知识，大部分课程都应有相应的实验教学内容，以及相应的实验指导书的编写。在开放的实验项目中，为了培养学生的动手能力和工程设计能力，应相应减少验证性实验，增加综合性实验。
2集中实践环节的探索
实践性环节由自主探索、技术员教育、动手设计和亲身体验构成着重培养学生的社会能力，创新能力。首先按照实纲，向企业提出具体的实习方案，由企业提供进行实习的地方，尽量安排技术人员为学生解答各种问题。进厂实习时，据各车间大小允许学生进行合理的分组，尽量不去打扰现场生产。每个小组必须要有一名技术人员和一名实习教师带队，甚至更多，技术人员辅佐讲解车间生产的工艺。
3竞争性的培养
竞争的合理安排，能有效的促进学生的学习积极性，提高学习兴趣。因而要适当安排学生参加相关知识竞赛。如：电子竞赛，小机器人大赛等。只要和测控专业知识相关的竞赛都要鼓励学生积极参与。这不仅能培养学生的实践能力，还可以有效扩大学生的知识面，进一步构建学生的知识框架。教师也可自行组织相关的竞赛，争取每一个学生都能参与，获奖学生的设计作品可以作为实例用于课堂教学中。
4项目教学法的运用
智能仪表综合训练专业实践教学的最大特点，该教学通常被安排在大三第二学期，进行4 周，旨在培养学生解决专业知识的能力和基础理论的综合应用。通过仪器仪表的方案设计，以及软件编程以及单片机汇编，使学生初步掌握智能仪表设计步骤与方法，培养独立分析和解决实际问题能力；了解智能仪表开发设计全过程，加深对理论知识的理解和掌握，提高综合实践能力和创新能力，为了在较短时间内完成设计任务，培养学生自主学习能力和团队协作精神。
在实践教学环节实施过程中，采用项目教学法，将学生分成若干个设计小组（每组 5～6 人），每个小组设立一个题目，由小组成员推选一位组长作为项目负责人，把任务进行分解，分给每位成员独自完成该任务。平时由组长订制培养方案，目前采用的培养方案由基础教育、专业教育和素质拓展平台构成。其中，基础教育平台全部为必修，包括公共基础课 79个学分，学科基础课 31个 学分，基础实践环节 8个 学分，该平台学分占最低毕业要求总学分（200 个学分）的 54%。专业教育平台包含专业必修课 43 个学分，选修课 20 个学分，必修专业实践环节 35 个学分。素质拓展平台包括公共选修课、社会实践、科技创新活动和其课外活动，规定最低毕业学分为 20个 学分，该培养方案将专业选修课和公共选修课学分合并计算，存在很大弊端，导致专业选修课选课人数锐减，影响专业方向及培养目标实现，另外课程模块划分也存在一定问题！随着学分制改革及修订培养方案的全面展开，必须认真研究专业课程体系和课程模块，修订教学大纲，合理安排课程内容、学时及学分，改革教学方法及课程考核方式。
4 结语
实践证明，创新型教学方法在教学过程中确实提高了学生的学习兴趣和学习主动性，取得了较好的教学效果。它的出现改变了学生的思想观念，改变了学生的实习习惯，提高了学习效率。
参考文献
[1]吴兴利. 生产实习教学改革的探索与实践[J].科技信息，2010（27）：202-203.
目前，测控技术已经在工业生产中发挥了重要的功能，极大地解放了生产力，但是，该技术在我国还有相对较大的发展空间。要缩小我国该领域同发达国家之间的差距，国家以及相关部门必须加大资金投入力度，并从实践的角度出发，对该技术功能进行完善，为不断推动我国经济的全面发展奠定良好的基础。
1.测控技术与仪器智能化概述
1.1测控技术
同发达国家相比，我国的测控技术存在滞后性特点。但是，目前我国的生产力以及工业发展中监控技术已经发挥出了重要的功能。可以说，如果无法不断促进测控技术的发展，就将对我国市场经济造成一定程度的负面影响。因此，新时期我国在积极进行测控技术研究的过程中，相关工作人员必须积极学习国外测控技术的先进理念，并从我国社会经济运行各个角度出发，努力构建智能化测控技术，为推动我国经济的全面发展以及工业建设的进步奠定良好基础，最重要的是还有助于科技的进步。
1.2仪器智能化
在相关系统运行过程中，通常会产生大量的参数数据，在对相关数据进行采集的过程中，必须对仪器进行充分的应用。目前，仪器智能化技术的产生和广泛应用，可以对当地工业发展水平进行科学的衡量。在这种情况下，新时期我国相关部门必须对技术仪器智能化以高度的重视，促使其同我国市场经济的发展相结合，并通过应用创新的思想，实现对仪器智能化的全面开发。同时，工作人员还应当对仪器检验的方式以及途径进行充分的掌握，从而对仪器的优势以及劣势进行更加深入的全面分析，针对仪器的缺陷，有针对性地应用智能化技术为提升仪器的使用性能奠定良好的基础。
2.测控技术与仪器智能化技术的应用
2.1仪器仪表在工业以及医疗领域中的应用
目前，非接触式测量已经取代了传统的接触式测量，测量方式已经不再受空间和实践的限制。同时，在物质测量中，也产生了极大的变化，传统的热电偶测量、石英晶体和水银测量方法开始被全面取代，而红外线温度计得到了广泛应用。测量工作的便捷性特点突显出来，同时测量的结果也具有高度的稳定性和真实性。
2.2智能虚拟化技术在软件开发中的应用
在对智能虚拟化技术进行应用的过程中，高效实现了人机交互，在对自然动作以及声音进行模拟时，为计算机软件的开发奠定了良好的基础。粮食储藏中，必须高效控制温度，如果使用人工温控措施，将消耗大量的人力，增加企业运行仓储成本，但是，通过智能虚拟化技术，可以对相关仓储软件进行开发，通过对接口板、A/D转换器以及采集板等进行充分应用，微型计算机的功能得以完善，当温度过高时，系统会对检测结果进行打印，此时会自动开启通风机，降低仓库的温度，那么粮食发霉以及变质的现象就可以得到有效控制。
2.3测控技术在蚕种催青中的应用
在测量室内湿度和温度的过程中，需要对测温探头进行充分的应用，这个探头的操控由微型计算机进行，如果温度和湿度经过测量以后，没有达到预期，那么在特定的程序基A上，计算机会自动对相关措施进行实施。例如，当产生了较高的温度时计算机会自动打开通风机，指导室内的温度达到制定的温度范围。如果室内形成了过低的温度，计算机在自动运行中，就可以有效启动升温设备，不断提升室内温度。
3.测控技术与仪器智能化技术的应用趋势
自主化是智能化技术在未来发展中的重要特点之一。相关企业在生产中，程序故障以及线路断裂等问题很容易在机器生产中形成，此时在进行故障检查时，需要耗费大量的时间和经历，一定程度上影响了企业的经济效益。但是当智能化技术实现自主化的基础上，能够更加快速地检查出机器的问题，并在高效进行信息传递的背景下，将重要信息反馈给用户，在这过程中检修人员的工作量被削减，但是工作效率有所提升，在准确地进行目标定位的基础上，可以避免检查中的误差。
读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几，在测控技术与仪器周围缠绕不定，在大二期末学院曾为我们组织了一个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业根本就很难联系起来，在很多同学心里面对于本专业一直很茫然。 今年暑假，学院本来是组织我们去上海实习，但由于突如其来的非典型疫症，使得全盘计划不得不重新来定。经过学院的努力，最终选择了顺德作为我们的实习基地。什么是测控技术与仪器？本专业适合干哪方面的工作？本专业前途如何？带着这些问题，我们参加了这次的生产实习。本次生产实习由查晓春、黄爱华和黎勉三个老师带领，测控专业总共四个班，150几人参加实习。6月30日出发去顺德，安住在顺德大良风城中学。三年来第一次来到一个陌生的地方，真是一件令人兴奋的事情，我们住的中学环境很好，由于这是一所中学，又遇暑假，这里很静，真是学习的好地方，本人正好想在实习之余顺便的进行自己的网络工程师计划，这样可以让时间滴水不漏了。本次实习预定是三个星期，但由于出现些预想不到的事情，最终把行程缩短为两个星期，而本次生产实习在教学计划是四个星期，所以剩下的两个星期必须在下学期补回！两个星期的生产实习，我们去过了申菱空调设备有限公司、顺特电气有限公司、美的洗碗机公司、联塑科技实业有限公司、广东泓利机器有限公司、顺德科威电子有限公司、广东锻压机床厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在电子工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两个星期中让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！顺德是个美丽的地方，这里的交通路线四通八达，或许这就是顺德为什么一直保持全国百强县之首的原因吧!当然还有其体制是否健全原因，社会保障是否完善原因!这里也是我们初涉社会的开端，迈向美好而残酷的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生路如顺德四通八达的公路，但方向只有一个，那就是前进，永不言弃，永不退缩!申菱空调设备有限公司7月1日，这是我们实习的第一天，我们来到了申菱，这是一家生产中央空调的厂家。来到该厂，该厂负责人首先介绍了一下申菱的一些生产情况。了解到，广东申菱空调设备有限公司于1992年正式建成投产，是集科研、生产、检测、销售、工程服务于一体的现代化企业，是中国500家最大电气机械器材制造企业之一。专业生产“申菱”牌大、中型水冷、风冷单元式空调机，洁净式空调机，恒温恒湿型机房专用空调机，屋顶式空调机，高温环境特种空调机，除湿机，冷水机组成风机盘管、柜式风机盘管和组合式空气处理机等末端设备。其中单元式空调机和洁净式空调机包括冷风型、冷风电热型、热泵型、恒温恒湿型等多个系列和品种。接着将我们分成五组对其生产车间进行参观。我们首先来到钣金车间。从车间的定置管理图中，可了解到该车间的生产过程是下料区冲压成型区 焊料一库焊料二库冲压转型区散件特检点铝合金加工区钣金半成品周转区焊接喷涂成品。在钣金车间，观看了各种机器的生产情况。有M-2023剪板机、J23-25冲床、J23-40冲床、J23-60冲床、J23-80冲床、J28-500四柱油压机、CSW-250冲角床、TA-60T弯板机、RG-80弯板机等等，各种我们熟悉和陌生的机器。接着是两器车间。在两器车间，我们观看了压力容器用钻床、翅片冲床的生产过程，以及一些已经记不清名字的机器的生产。在总装车间，该厂负责人为我们讲解了管壳式换热器和水冷冷凝器的原理。在这个车间，我们已经能够看到完整的中央空调的雏形，在这个庞然大物中，用到了我们所学过各种各样的知识，有传感器了，有电子技术，精密机器制造等等。从申菱公司生产车间，我们可以看到中国空调技术已经基本成熟，看是它的中央处理芯片还是要靠进口！在出厂检验车间，师傅为我们讲解了产品检验的过程，并给我示范了检验是如何进行的，所用到的仪器，有精密仪表了，有常用工具了，有一种仪表是我们从来没见过的，那就是利用传感器技术的安培表。 “实习报告-测控技术与仪器”与网络，版权归所有；请注明出处!
读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几，在测控技术与仪器周围缠绕不定，在大二期末学院曾为我们组织了一个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业根本就很难联系起来，在很多同学心里面对于本专业一直很茫然。 今年暑假，学院本来是组织我们去上海实习，但由于突如其来的非典型疫症，使得全盘计划不得不重新来定。经过学院的努力，最终选择了顺德作为我们的实习基地。
什么是测控技术与仪器？本专业适合干哪方面的工作？本专业前途如何？带着这些问题，我们参加了这次的生产实习。本次生产实习由查晓春、黄爱华和黎勉三个老师带领，测控专业总共四个班，150几人参加实习。6月30日出发去顺德，安住在顺德大良风城中学。
三年来第一次来到一个陌生的地方，真是一件令人兴奋的事情，我们住的中学环境很好，由于这是一所中学，又遇暑假，这里很静，真是学习的好地方，本人正好想在实习之余顺便的进行自己的网络工程师计划，这样可以让时间滴水不漏了。本次实习预定是三个星期，但由于出现些预想不到的事情，最终把行程缩短为两个星期，而本次生产实习在教学计划是四个星期，所以剩下的两个星期必须在下学期补回！
两个星期的生产实习，我们去过了申菱空调设备有限公司、顺特电气有限公司、美的洗碗机公司、联塑科技实业有限公司、广东泓利机器有限公司、顺德科威电子有限公司、广东锻压机床厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在电子工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两个星期中让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！
顺德是个美丽的地方，这里的交通路线四通八达,或许这就是顺德为什么一直保持全国百强县之首的原因吧!当然还有其体制是否健全原因,社会保障是否完善原因!这里也是我们初涉社会的开端，迈向美好而残酷的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生路如顺德四通八达的公路,但方向只有一个,那就是前进,永不言弃,永不退缩! 申菱空调设备有限公司 7月1日，这是我们实习的第一天，我们来到了申菱，这是一家生产中央空调的厂家。来到该厂，该厂负责人首先介绍了一下申菱的一些生产情况。
我们首先来到钣金车间。从车间的定置管理图中，可了解到该车间的生产过程是： 下料区 冲压成型区 焊料一库 焊料二库 冲压转型区 散件特检点 铝合金加工区 钣金半成品周转区 焊接 喷涂 成品。 在钣金车间，观看了各种机器的生产情况。有m-2023剪板机、j23-25冲床、j23-40冲床、j23-60冲床、j23-80冲床、j28-500四柱油压机、csw-250冲角床、ta-60t弯板机、rg-80弯板机等等，各种我们熟悉和陌生的机器。 接着是两器车间。
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顺德是个美丽的地方，这里的交通路线四通八达,或许这就是顺德为什么一直保持全国百强县之首的原因吧!当然还有其体制是否健全原因,社会保障是否完善原因!这里也是我们初涉社会的开端，迈向美好而残酷的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生路如顺德四通八达的公路,但方向只有一个,那就是前进,永不言弃,永不退缩! 申菱空调设备有限公司 7月1日，这是我们实习的第一天，我们来到了申菱，这是一家生产中央空调的厂家。来到该厂，该厂负责人首先介绍了一下申菱的一些生产情况。
我们首先来到钣金车间。从车间的定置管理图中，可了解到该车间的生产过程是： 下料区 冲压成型区 焊料一库 焊料二库 冲压转型区 散件特检点 铝合金加工区 钣金半成品周转区 焊接 喷涂 成品。 在钣金车间，观看了各种机器的生产情况。有m-2023剪板机、j23-25冲床、j23-40冲床、j23-60冲床、j23-80冲床、j28-500四柱油压机、csw-250冲角床、ta-60t弯板机、rg-80弯板机等等，各种我们熟悉和陌生的机器。 接着是两器车间。
