欢迎来到速发表网,咨询电话:400-838-9661

关于我们 登录/注册 购物车(0)

首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 学前教育 > 小学数学教育杂志介绍(非官网)

小学数学教育杂志

评价信息:

影响因子:暂无

总被引频次:

小学数学教育杂志 省级期刊

Mathematics Education of Primary School
主要栏目:

聚集课标课改在线课例评介案例透视教学频道教研视窗等

投稿咨询 加急见刊 杂志订阅

小学数学教育杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.“作者简介”请注明工作单位,学位学历,职称职务,研究方向,并在稿件中附上作者的联系电话和通讯地址。

b.来稿所涉及的项目如果为国家或地方基金课题,请在来稿中注明课题项目、编号、来源,本刊将优先录用。

c.正文中层次标题应简短明确,同一层次标题应尽可能排比。不同层次的标题,有上下关系者,在内容上应相互联系。题末不加标点符号,空1字书写内容。

d.参考文献:各篇文献要按正文部分标注的序号依次列出,连续编码,并将序号置于方括号中。

e.摘要是对文章内容的简短、客观而精炼的表达,无需补充解释或评论(不出现“本文”“该文章”“简述”“提出”“指出”“介绍”“讨论”“概括”“进行探讨、研究”等字眼)。

杂志简介:

小学数学教育杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1988年创刊以来广受好评,是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊,是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2012 2011

在2012年的被引次数

2 6

被本刊自己引用的次数

0 0

被引次数的累积百分比

0.25 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011

在2013年的被引次数

3 11 6

被本刊自己引用的次数

0 0 0

被引次数的累积百分比

0.15 0.7 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011

在2014年的被引次数

0 11 21 8

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1

被引次数的累积百分比

0 0.275 0.8 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011

在2015年的被引次数

6 9 13 7 8

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.1395 0.3488 0.6512 0.814 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2016年的被引次数

6 41 7 14 13 15

被本刊自己引用的次数

0 4 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0625 0.4896 0.5625 0.7083 0.8438 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2017年的被引次数

8 42 45 9 13 18 14

被本刊自己引用的次数

4 3 2 0 3 0 1

被引次数的累积百分比

0.0537 0.3356 0.6376 0.698 0.7852 0.906 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2018年的被引次数

3 35 43 44 10 11 8 8

被本刊自己引用的次数

0 1 4 2 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0185 0.2346 0.5 0.7716 0.8333 0.9012 0.9506 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2019年的被引次数

15 70 49 48 43 20 16 21 10

被本刊自己引用的次数

0 2 0 1 0 1 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0514 0.2911 0.4589 0.6233 0.7705 0.839 0.8938 0.9658 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

10 69 52 35 43 51 20 9 12 8

被本刊自己引用的次数

3 2 2 0 1 6 0 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0324 0.2557 0.4239 0.5372 0.6764 0.8414 0.9061 0.9353 0.9741 1

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

16 46 60 34 18 24 29 3 2 9

被本刊自己引用的次数

0 0 2 2 0 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.064 0.248 0.488 0.624 0.696 0.792 0.908 0.92 0.928 0.964

服务流程

文章摘录

始于阅读的数学教学

例谈落实核心素养的探索与思考——以“分数四则混合运算”教学为例

践行数学核心素养 促进学生思维发展

灵动解读文本 构建有效课堂

提高运算能力 促进思维发展

例谈小学数学教材的把握策略

让阅读成为学习数学的利剑

小学数学课堂教学要坚持“三问”

杂志订阅

小学数学教育杂志在线订阅
  • 全年订价:¥228.00
  • 发行周期:月刊
  • 邮发代号:8-299
  • 出版地区:辽宁

问题答疑

更多期刊

相关论文

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼,邮编:110031。