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福建中学数学杂志

评价信息:

影响因子:0.25

总被引频次: 123

福建中学数学杂志 省级期刊

Fujian Middle School Mathematics
主要栏目:

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福建中学数学杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.一、二、三级标题各占一行,其中一级标题居中,二、三级标题缩进两个字符且左对齐,四级及以下标题后加句号且与正文接排。

b.注释用尾注形式,注释信息要规范。

c.内容正确、准确、专业、完整,强调创新性,注重实践过程中的发现与创见,避免和回避带有宣传性质的纯粹经验介绍,文字精炼,结构严谨,数据可靠(重要数据请注明出处)。

d.摘要(100~200字)和关键词(3~5个):摘要应具有独立性和自含性,勿出现本人(文)认为等字样。多个关键词之间以分号隔开。

e.参考文献应保持在5条及以上。参考文献中的作者为1~3位时应全部列出,多于3位时只写前3位,后面加“,等”即可;多位作者之间用逗号“,”隔开,参考文献的著录项目要齐全,顺序要规范。

杂志简介:

福建中学数学杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1958年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,办刊宗旨是开展中学数学教学理论研究和实践探索,介绍数学教学改革的新理论、新成果、新经验、交流数学教学的经验;探索初等数学,交流研究成果。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

10 23 10 6 7 10 12 6 1 1

被本刊自己引用的次数

3 9 4 0 1 1 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.1149 0.3793 0.4943 0.5632 0.6437 0.7586 0.8966 0.9655 0.977 0.9885

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

14 25 15 4 9 8 6 9 2 2

被本刊自己引用的次数

3 8 0 1 0 1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.1458 0.4062 0.5625 0.6042 0.6979 0.7812 0.8438 0.9375 0.9583 0.9792

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

5 24 28 13 9 11 11 11 10 9

被本刊自己引用的次数

1 7 5 5 3 1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0362 0.2101 0.413 0.5072 0.5725 0.6522 0.7319 0.8116 0.8841 0.9493

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

13 20 28 17 7 10 9 11 10 4

被本刊自己引用的次数

7 4 4 3 1 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0903 0.2292 0.4236 0.5417 0.5903 0.6597 0.7222 0.7986 0.8681 0.8958

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

4 22 23 23 13 10 10 11 7 4

被本刊自己引用的次数

0 5 8 2 3 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0272 0.1769 0.3333 0.4898 0.5782 0.6463 0.7143 0.7891 0.8367 0.8639

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

5 12 11 9 8 6 1 2 2 1

被本刊自己引用的次数

1 3 3 1 1 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0794 0.2698 0.4444 0.5873 0.7143 0.8095 0.8254 0.8571 0.8889 0.9048

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

7 9 10 8 5 13 3 2 5 4

被本刊自己引用的次数

1 2 1 3 3 3 1 0 0 2

被引次数的累积百分比

0.0897 0.2051 0.3333 0.4359 0.5 0.6667 0.7051 0.7308 0.7949 0.8462

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

8 28 9 7 14 4 8 5 4 1

被本刊自己引用的次数

1 11 3 1 1 1 1 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.08 0.36 0.45 0.52 0.66 0.7 0.78 0.83 0.87 0.88

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

6 15 22 11 4 5 11 6 4 2

被本刊自己引用的次数

1 8 8 4 2 1 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0632 0.2211 0.4526 0.5684 0.6105 0.6632 0.7789 0.8421 0.8842 0.9053

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

4 25 32 21 4 10 12 2 7 3

被本刊自己引用的次数

2 10 4 3 1 1 3 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0294 0.2132 0.4485 0.6029 0.6324 0.7059 0.7941 0.8088 0.8603 0.8824

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

4 27 31 20 12 3 9 6 2 2

被本刊自己引用的次数

0 13 4 2 6 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0292 0.2263 0.4526 0.5985 0.6861 0.708 0.7737 0.8175 0.8321 0.8467

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

0 21 18 14 15 11 2 3 1 2

被本刊自己引用的次数

0 1 4 4 3 3 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.2 0.3714 0.5048 0.6476 0.7524 0.7714 0.8 0.8095 0.8286

文章摘录

精准施策,发展学生数学运算素养

数学课堂情景创设:弗赖登塔尔教学理论的视角

"剥茧抽丝融会贯通"——以一道题为例探索中考复习课的有效性

研读探究教材,重构意义课堂

概念教学源于本质——"异面直线所成角"一节的教学设计与分析

基于学困生转化的初中数学解题错误减少策略初探

一道三角最值问题的分析与教学启示

一节市公开课"直线与圆的位置关系"的教学实录及反思

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  • 发行周期:月刊
  • 邮发代号:34-9
  • 出版地区:福建

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