一.高校党建工作中如何贯彻全国高校思想政治工作会议精神
从目前我国高校的政治建设趋势来看，要想在现代高校的党建工作中深入贯彻执行会议精神就要求高等院校要结合自身的办学宗旨和硬件设施条件来建立特色化的党建工作模式，以学生的教育为重，从学生基本的教育需求出发，结合学生的学习状况来做好学生的党建工作提升学校机构的工作效率。因为高校思政教学工作开展的首要条件就是要提升学校机构的工作效率，学校的各个机构在中国特色社会主义教育方针的引领下开展自身的教育工作，结合学校的建设需求来统筹合理的分配教学资源，在满足大多数学生学习的基础上提升教学质量，将本校的学科特色和教学特色充分的展现出来。随着经济的发展，在F代高校建设过程中要想做好学校的建设工作就要结合同志在全国高校政治工作会议上的讲话精神，从社会实践角度出发，以“立德树人”作为高校的培养人才的目标，深入贯彻执行特色化社会主义教育方针，将马克思主义基本原理与高校的教育事业相结合，充分满足大学生的学习需求，因材施教。同时，高校的党建工作开展在基于会议精神的重要基础上明确自身定位，要将“培育人才、锻炼人才作为教学工作的首要任务，在保障大学生专业知识学习的基础上对学生进行引导，在遵循学生认知差异的前提下，引导学生积极的关注社会，关注世界，根据其自身认识的不同开展形式多样的社会实践活动，让学生在实践中找到自己的价值，在社会主义现代化服务的工程中贡献自己的力量。
二.如何根据全国高校思想政治会议精神建设特色化的高校思政教学体系
在社会主义建设的关键之年召开的全国高校思想政治工作会议对引导我国高校迈入现代化有着重要的作用，不仅能促进我国高校根据社会需求的不同科学合理的培养人才，还能让高校在政治化建设中增强自身的核心凝聚力，形成特色化的办学优势，向世界顶尖大学行列迈进。因此，现代高校建立特色化的思政教学体系对于提升自己的核心竞争力，增强大学生的政治素质有着重要影响，作为高校自身而言，就要根据教学需求的不同通过设立政治专业课，选派专业的政治讲师对学生进行思政教育是至关重要的，要在满足学生政治思想塑造的前提下让学生形成独具特色的政治意识，积极服务，积极的奉献，在社会实践中找到自己的立足点，将政治理论与自身实践牢牢的结合，完善自己的思想认知。同时，特色化的高校思政教学体系建设就要重视学生的思想建设和政治作风建设，能够结合理论知识学习的特点来完善学生的思想认知，将教学资源协调分配，根据学生学习需求的不同来加强学生的政治引导，能够在教育方针的引导下来加强学校的政治管理，重视教师的师德，能够让教师以自身作为表率，发挥自己的引导作用和带头作用，以政治教育思想来武装自己的头脑，通过自主学习、自我探索、自我完善来提升自己的政治理论水平，结合学生的思想教育需求来帮助学生形成完善政治认知模式，以身作则引导学生积极主动的进行政治实践、发扬艰苦朴素的学习精神，积极地创造价值。
三.建立特色化的高校思政教育模式要培养学生的政治能力
政治意识作为大学生思想意识的有机形态，对大学生清晰的认识世界，理解世界，形成科学化的世界观和价值观有着重要的影响，能够帮助大学生清醒的认识自己、找到自己的缺点，通过自我反省的方式来弥补自己政治能力的不足，形成理性的思想逻辑来提升自己的政治素养。因此建立特色化的高校思政教育模式就要将培养大学生的政治意识作为首要任务各个高校就要根据自身的办学理念，根据学生的政治素质，设立不同层次的思政课程，通过课堂教育的方式让学生深入的了解思想政治理论，形成完善的思想政治情操。同时，高等院校还要注重社会实践活动和大学生志愿活动的开展，能够多元化、多渠道、多种组织模式想配合的方法来合理的组织实践活动，让大学生走出课堂，走出校园，根据自身所学习到的政治理论来进行志愿服务或是社会实践，通过理论结合实践的方式来开拓自己的知识视野，丰富自己的价值认知，提升政治能力。另外，高校在自身思政教育模建立或改进的过程中也要注重学生的个性差异和兴趣差异，依据学生的活动兴趣或是学习兴趣开展多种形式的社会实践活动，合理的分配活动资源，保障每个学生都能参加，都能进行活动，让大学生在活动过程中获得较好的政治体验，增强思想觉悟，提升政治理论水平。
四.建立高校特色化的思政教育模式注重学生核心素养的培养
在现代高校思政教育模式建立的过程中要想充分提升教学效率还要注重培养学生的核心素养，因为核心素养作为学生思想意识的重要提现对于塑造学生的思想价值观有着积极的作用，可以帮助大学生获得正确的思想认知，提升其政治思想水平。因此高校思政教育模式要围绕大学生核心素养的培养来开展相应的教学工作，既要设立相应的教学情景来丰富学生的精神视野，也要依据高校学科院系设置的特色，组织不同的思政教学活动来吸引学生积极关注。因为高校中不同的院系有着自身的教学特色，有着专业化的教学模式，而特色化思政教学模式的设立就要因地制宜，依据不同院系专业的学生的学习基础来组织不同的思政教学活动来帮助学生建立完善的思想价值体系，能够让大学生在学习活动中充分体会到政治理论学习的乐趣，提升自己的政治认识。同时，在大学生的思政教育过程中提升学生的核心素养也要依据中国特色社会主义教育方针，将培养人才，立德树人作为学生思政教育的首要目标，要能够结合现代化办学理念来培养学生的创新精神，能够让大学生在学习和生活当中运用创新的方法和创新的思路来积极的进行实践，将自己学习到的知识直接转化技术生产力，积极的进行创造，通过创新的精神来树立崇高理想，塑造自己的核心素养，结合社会主义精神文明建设的要求提升自己的思想道德水平，勇于追求自己的梦想。
五.高校思政教学模式要注重学生科学价值观的塑造
深入学习全国高校思想政治工作会议的精神我们发现，在社会主义建设的新时期中要想全面做好大学生的思想政治教育，除了要结合高校的社会主义办学宗旨来开展相应的思政教学工作之外，还要在大学生的思想政治教学中注重学生科学价值观的塑造，要培养当代大学生的理性思维，要结合我国社会主义现代化建设的要求来分门别类的对大学生进行思想政治教育，能够让大学生在政治理论学习过程中树立科学信仰，养成科学精神，积极的进行科学实践。因为大学生的思想政治教育过程中学生的政治思想塑造需要科学文化的注入，政治意识的增强也需要科学方法的引导，只有将科学文化与政治理论有机的结合在一起，才能帮助大学生形成完善的价值观来认识世界。因此在大学生思政教育过程中要将科学思想传播作为首要义务，结合政治思想教育最大程度上传递科学思想，通过组织活动或社科实践来向大学生传达正确的科学理念，让大学生认识到科学文化的重要性，帮助其启迪思想，树立正确的价值观和世界观。同时，随着科学技术的快速发展，在思政教学活动中也要搭配一些科学实验活动或实践活动来陶冶大学生的科学情操，要让大学生学会用科学的方法来判断事物的发展，具备科学思维，以科学的逻辑来思考问题，逐步的形成创新精神，不断地突破自我进行创新，形成科学价值观来积极的改造世界。
六.高校思想政治建设中加强高校党员干部政治思想的培养
在社会主义新时期当中要办好当代教育，培养社会主义现代化建设人才，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神就要狠抓高校党风建设和作风建设，保持高校的淳朴学风、政风，帮助高校党员干部完善自己的政治认知，提升党员干部的思想水平，才能快速推进特色化高校思政教学体系的建立，培养出具有较高思想道德水平的大学生。因此高校党员干部思想政治的培养就要保障高校党员干部有着正确的思想认识，能够树立正确的价值观念，能够坚守自己的工作岗位，在自己的工作岗位上能够以较高的工作热情和较好的服务态度来履行自己的工作使命，保障高校政治建设工作的顺利开展。因为思想政治意识对于党员的核心价值观的塑造有着积极的意义，能够促进党员形成较高的思想意识和高度责任感，促进党员干部形成正确的价值观念，对政治工作形成正确的思想认识，努力履行自己的工作职责，形成正确的思想意识，充分发挥自己的带头作用，推进促进高校特色化思政教育体系的建设。同时高校党员干部政治思想的培养还要注重其思想作风建设，因为党员干部的思想意识决定着其在高校办学过程中能不能履行自己的政治使命，找准自己的价值地位，所以高校党员干部的政治思想培养就要让党员干部能够以身作则，将自己作为模范，在坚定自己党性立场的原则下，履行自己的政治使命，立德树人，坚定不移的走中国特色化社会主义教育道路，将培养人才作为自己的政治立场，积极的做出努力，推进高校思政教育事业快速发展。
七.结语
深入贯彻执行全国高校思想政治工作会议精神就要坚持党的领导，坚定不移的走中国特色社会主义教育道路，坚持党的教育办学方针，结合社会主义现代化建设的需要培养人才，推进大学生的思想政治教育，坚定学生的政治立场，让学生树立崇高的政治理想，为社会主义事业贡献力量。
参考文献
[1]深入贯彻重要讲话精神 扎实做好新形势下高校思想政治工作[N].贾辉.黑龙江日报.2016-12-13 （001）
思想政治教育是高校各种工作中的重要组成部分和核心问题。加强和改进思想政治教育，增强思想政治工作的实效性，以确保党的这一生命线在新的历史条件下发挥重要的作用，是当前高校教育系统首要任务。
1 背景
2015年1月19日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。《意见》强调指出，意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作，高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，具有十分重要而深远的意义。
《意见》为高校思想政治教育工作赋予了新的要求和使命，高校思想政治教育工作者作为高校思政教育战线基层力量，必须深入学习并贯彻落实《意见》中的相关要求和精神，不断改进工作，进而提高高校思想政治教育工作水平。笔者结合自身高校工作实际，结合对《意见》的学习思考，提出了对加强高校思想政治教育工作的体会和建议。
2 对高校思想政治教育工作的系统工程认识
高校思想政治教育工作是一个系统工程，近年来“高校思想政治教育评估”作为一种以评促建的手段，为高校思想政治教育工作开展指引了方向和具体任务，加强了高校思想政治教育工作的组织领导，推动了高校思想政治教育工作队伍建设，丰富了高校思想政治教育工作的形式和载体，推进了思政类课程的教改和教学质量提升，优化了育人环境，初步形成了比较完善的高校思想政治教育工作的系统工程。以评估为手段，在全国高校内规范了高校思想政治教育工作行为，建设出一批优秀的思想政治教育工作先锋模范和典型，实现了高校思想政治教育工作的交流学习与提高。
笔者认为：如果说“高校思想政治教育评估”为高校思想政治教育工作搭建了框架结构，那么新《意见》的颁布则是将高校思想政治教育工作转化到内涵建设上来。《意见》的颁布，为加强和改进新形势下高校宣传思想工作提供了理论指导，将进一步促进高校思想政治教育工作科学发展与内涵发展，必将开创高校思想政治教育工作新局面。
3 进一步加强高校思想政治教育工作的建议
3.1 高校思想政治教育工作队伍建设
高校思想政治教育工作队伍建设是非常重要的，教师素质将影响广大学生的思想行为。《意见》指出，要严把教师政治关，探索教师定期注册制度。笔者认为，高校思想政治教育工作者应该坚持专业化建设的原则。当前，很多高校思政类教师和思想政治辅导员是非专业教师担任。笔者认为思政类课程以及思想政治辅导员在学历、专业上要符合思想政治教育工作方向与要求。对于已经事实性存在的非专业化工作者，其具备了实际岗位工作经验，可以考虑通过系统的专业培训来加强高校思想政治教育工作队伍建设。对于新招聘教师以及校内岗位调动，建议高校要坚持专业化建设的原则，非专业符合者不能参与高校思想政治教育工作队伍。此外，应明确与健全高校思想政治教育工作监督反馈处罚机制，通过学生评价反馈、督导听课、甚至材料检举等方式加强高校思想政治教育工教风建设。
3.2 传递正能量
《意见》指出，要不断壮大高校主流思想舆论，着力加强高校宣传思想阵地管理。当前，一些少数高校教师在课堂内外夸大社会阴暗面，美化欧美、日韩等国家，不正确看待历史和当今国际社会局面和社会现象。笔者认为，高校思想政治教育工作者要在思想上、言行上保持清醒和理智，要向学生传递正能量，要引导学生树立正确的理想信念和观念。现在高校思想政治教育的阵地不能单单只盯住课堂，百度贴吧、微信、QQ群、博客都是大学生经常使用的网络工具。高校思想政治教育工作者应该多关注并参与这些网络舆论，发现倾向性、苗头性问题要及时的引导、宣传、教育。
3.3 加强教材建设与管理
《意见》中指出要切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。当前，思政类教材市场混乱，各种版本和质量水平的教材鱼目混杂。笔者认为，应该由教育部或者教育厅统一思政类教材建议问题，组织专家学者编写出高质量高水平的高校教材，并每年根据国内外政治时事更新修订。
参考文献：
一、《古田会议决议》中对思想政治教育的规定
1929年12月，在福建上杭县古田村红四军召开党的第九次代表大会，史称古田会议。会上，陈毅传达了中共中央的“九月来信”，朱德做军事报告，毛泽东做政治报告。讨论了中共中央来信的基础上，会议通过了《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》（古田会议决议）。
（一）决议对思想政治教育重要性的强调
决议指出，红军必须绝对服从党的领导。红军党内最迫切的问题为教育问题，这里讲的教育正是思想政治教育和党的路线教育。对出现的非无产阶级的一些思想，决议做了分析，寻找根源及解决方法，通过抵制非无产阶级的思想来净化党内风气。同时，决议还指出应增强组织纪律教育，少数服从多数，然不可盲从。确定正确的执行方案应建立在确保正确理解上级指示内容的基础上。这说明保证其顺利进行前提是强化思想政治教育。作为经济及其他一切工作的生命线，思想政治教育工作正是团结党和各族人民完成各项任务的中心环节。
（二）决议对思想政治教育内容的具体规定
决议着重对党内教育内容、士兵政治训练内容做出规定。其主张通过学习和宣传马克思主义理论来进行思想政治教育，通过加强现实问题的研究调查、加强对国民党军队与红军的前途的比较对党员和士兵进行教育，同时要充分利用革命故事和革命歌曲。决议还指出为扩大红军的政治影响，需加强对人民群众的宣传教育，争取最广大的人民群众建立革命政权，推动革命高潮的到来。
（三）决议对思想政治教育方法的具体规定
对不同层次的教育对象，决议提出教育时要采取不同的方式与方法。在党内教育方面，决议提出阅读党报、开办训练班、个别谈话等18种方法；在红军士兵政治训练中，决议则提出早晚点名、上政治课等7项内容。关于以上一些方法，决议又具体规定若干，譬如对上政治课提出的启发式、由近及远、由浅入深、语言要易懂通俗等十大教学方法。除此之外，决议还指出对红军士兵做思想工作，政要谦虚诚恳，治要针对明确，强调实际效用。
二、《古田会议决议》对开展思想政治教育工作的启示
作为一次在我军历史结点上召开的会议，古田会议之重大意义并未随时间推移而褪色。其意义充分印证在历史进程的同时，也实时彰显在当今我国思想政治教育工作中，对当前思想政治教育实践产生着应有的启示。
（一）对新时期军队思想政治工作的启示
1.夯实根基，始终彰显思想政治工作在军队建设中的首要地位
马克思主义不去占领思想政治教育的领域，非马克思主义的东西就会去占领。古田会议严厉批评了红四军中轻视甚至否定思想政治工作地位和作用的乱象，明确思想政治工作是红军中党的工作的重要组成部分，创造性地将我军思想政治工作的根本制度理论化、规范化，保证了红军能够将思想和行动自觉统一到党的周围，促使中国革命不断从胜利走向胜利。如今，我国军队处于转型关键期，必须把思想政治建设作为我军建设的根本，确实将军队思想政治工作建设当成一项基础工程和战略任务，立于事关全局、事关长远、事关根本之高度不断夯实官兵的思想基础。要坚决抵制“军队非党化、非政治化”等错误政治观点，不断打牢官兵听党指挥的思想政治基础，确保党对军队的军队领导。
2.把握关键，不断提高思想政治工作在军队建设中的科学化水平
古田会议的鲜明特色就是在调查研究的基础上，不断摸索和总结党和军队建设的内在联系。决议的形成，体现了开展思想政治教育要根据教育目的，把握关键环节，有针对性地确定教育内容的原则，这也是当今军队思想政治建设要科学化地因人而异、因地制宜的思想源头。我们要深刻领会古田会议所体现的这一思想政治教育的基本原则，并与时俱进地赋予其新内涵。加强新形势新时期下思想政治教育工作，说到底，就是要将中国特色社会主义理论体系的最新研究成果贯穿于军队思想政治建设始终，使思想政治建设更加符合科学发展的要求；要深入学习贯彻党的十八大和习主席关于“强军梦”的一系列重要论述，谨遵习主席关于部队建设“三个牢记”的要求，使思想政治建设紧跟时展的步伐。要在继承和发扬我军思想政治建设宝贵经验的基础上，积极运用现代管理学、心理健康学、网络信息技术等手段，科学地实施思想政治教育工作，不断增强思想政治工作在部队建设中的功能效果。
3.紧贴实际，切实丰富思想政治工作在军队建设中的方式方法
决议强调开展思想政治教育要多样灵活，不拘泥于一种形式而是因时因地因人因事制宜。决议中列举了展开思想政治教育的许多方法。当前，我军思想政治建设工作要采取内容生动有趣、形式丰富多样的方式搞活教育，增强吸引力、感染力，真正入耳入脑入心。要拓展思想政治教育的空间和渠道，积极开展教唱红色歌曲、观看红色电影、参观革命圣地等丰富多彩的部队主题活动，充分调动广大官兵的积极性、主动性、创造性，使官兵在自我参与、自我娱乐、自我教育中取得实效。要紧贴官兵实际，将以人为本的治军理念贯穿于军队建设全过程，设身处地为官兵着想，通过交流谈心和帮助解决困难，真正掌握官兵的现实思想和行为特点，增强思想政治教育在军队建设中的主动性和实效性。
（二）对新时期党的思想政治工作的启示
1.突出思想政治工作的生命线地位
古田会议召开之前，党内充斥着轻视思想政治教育工作的各种错误思想，已然动摇了思想政治教育的生命线地位。决议坚定地指出：“为了红军的健全与扩大，为了斗争任务之能够负荷，都要从党内教育做起。不提高党内政治水平，不肃清党内各种偏向，便决然不能健全并扩大红军，更不能负担重大的斗争任务。因此，有计划地进行党内教育，纠正过去之无计划的听其自然的状态，是党的重要任务之一。”如此一来，党内教育问题就被提到了一个前所未有的高度，思想政治教育的生命线地位得到了彰显。在全球交汇的当今，只有不断加强思想政治教育工作，广大党员干部的头脑才始终能保持清醒，拥有较高的党纪党性素养，才能面对各种诱惑而不为所动。思想上的问题得到了解决，我们在社会主义现代化建设进程中出现的利益矛盾才能得到合理有效地应对，广大党员干部在全面建设小康社会的进程中才能有积极作为。
2.注重教育方式方法的多样性和灵活性
《决议》中提出了创办党内教育的党报、政治简报，编辑各种教育的小册子，举办训练班，有组织地分配看书、个别谈话等l8种方法，让日后党内开展教育有章可循。因此，党的思想政治教育工作必须紧跟时代步伐，最大限度地挖掘广播、电视等教育资源的功效；同时，寻找和创新全新的教育载体，利用手机媒体、互联网、高科技性能的报刊等手段，使思想政治教育潜移默化地渗入党员群众的思想中，寓教于乐，寓教于文。形式多样、内容丰富的教育方法，散发出我党思想政治教育的无限魅力，从而引导受教育者主动参与其中，达到自我教育的目的。在丰富教育手段的同时，要处理好继承、发展和创新的关系，紧跟时代的步伐，在保留继承中不断发展创新，确保党的思想政治工作能够顺利开展。
3.提升思想政治教育队伍的建设水平
由于认识水平有限，红军初期的思想政治工作更多的被称作“宣传工作”，因而讲到思想政治教育队伍建设的问题，更多谈到的是红军宣传队本身存在的问题。古田会议后对于宣传队的重新组织改造，则更加注重从人员选配和业务能力上提高宣传队的整体素养，这样才能言传身教地感染和说服受教育者。思想政治工作队伍是思想政治教育的行为主体，自身素养的高低直接影响思想政治教育的水平，因此，当前在党开展思想政治工作活动的过程中，要严格选拔一批信仰坚定、思想活、文化高、能力强的人才，改变能力素质不足的现状，为思想政治教育队伍注入新鲜血液。同时，借助成人夜校、基层党校等再教育平台，持续改善思想政治教育队伍的学习、工作环境，进一步优化其知识结构，强化其工作能力，不断提升思想政治教育队伍的整体能力素质。
（三）对新时期高校的思想政治教育的启示
1.大学生思想政治教育工作要从思想建设上抓起
放党的思想建设于首位，古田会议决议为当前高校开展思想政治教育工作留下了可贵的财富。作为一个特殊的群体，正是高校大学生的年龄阶层、智能结构、心理品质决定了他们群体的特殊性。只有懂得在校大学生的想法、了解他们的思想动态、把握大学生中思想政治教育的难点及热点，高校思想政治教育工作才能有的放矢，高校思想政治教育工作的核心任务就是抓好大学生的思想建设。
2.大学生思想政治教育应该重视自我教育
【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）31-0123-03
高等教育人才培养的较高层次就是硕士研究生教育，它是我国社会主义现代化建设所需创新型人才培养的重要渠道。作为研究生教育的重要组成部分，对研究生进行思想政治教育，不仅能够培养学生的创新意识和创新能力，还有利于帮助学生形成良好的道德修养、心理品格和政治素养等，从而增强研究生的综合素质，最终实现提高研究生教育质量的目标。这就需要学校在研究生面临学业、就业、婚恋、经济等实际困难及压力时，在其成长过程中对其进一步加强教育引导。研究生思想政治教育仍是学生思想政治教育中相对薄弱的环节，研究生思想政治教育工作亟待改进和创新。
在研究生教育综合改革的背景下，探讨研究生思想政治教育的创新问题，充分发挥思想政治教育在建设创新型大学、培养创新型人才中的作用，是时代赋予的新课题。
由于研究生教育较为分散，大多数时间是由科研导师来指导，其思想政治教育的主导者就包括研究生导师、政治理论课教师、研究生教育行政管理人员和后勤服务人员等。因此，借助研究生教育综合改革的大环境，创建一个合适的教育平台、把握国家相关政策以及加强研究生思想政治教育工作队伍建设等方面已成为现阶段加强研究生思想政治教育的有效途径。
一 搭建教育新平台，构建教育新阵地
1.“大学工”平台的搭建
2007年，紧紧围绕以学生为主体的工作思路，西科大拓展了学生工作体系，形成了由学生处处长担任学工部部长，保卫处副处长、团委书记、教务处副处长、后勤管理处副处长以及研究生院副院长兼任学生工作部副部长的“大学工”平台，建立了相互配合、信息畅通、反应灵敏的学生工作联动机制。
2008年学校进一步完善了“大学工”平台。如图1，其中西南科技大学学生工作指导委员会负责对学生工作中的重要事项和关键问题进行研讨、协调、咨询与审议，并提出指导性意见。学生工作指导委员会由学校党委书记及分管学生工作的校领导，学生工作部部长和分管教育管理的副处长，党办校办、组织部、宣传部、校团委、研究生处、教务处、保卫处、后勤管理处、关工委的负责人以及各学院学生工作专家共同组成。
经过近几年的不断实践，“大学工”平台的优势得到了充分体现，构建“大学工”平台、建立学生工作指导委员会是学校落实科学发展观、整合校内资源的有效举措，为研究生思想政治教育工作的全面落实和推进奠定了坚实的基础。
2.“大学工”平台的工作机制
“大学工”平台内的事务处理主要通过学生工作例会、部长会议和学生工作指导委员会会议完成。
“大学工”各部门涉及研究生教育管理的意见和建议首先要通过部长会议进行沟通、协调、决策，并在学生工作例会上传达到各学院研究生工作分管领导，由各学院负责具体工作的落实;各学院研究生对相关管理服务的意见和建议也可以通过学生工作例会反映给相关部门，及时协调解决。若部门之间协调存在困难，需要学校整体协调的相关事宜通过学工部部长在学生工作指导委员会会议上汇报给校领导，由校领导协调处理。
第一，通过联动后勤集团，为研究生提供优质高效的生活服务。后勤部门领导要能及时反馈学生对管理服务的意见和建议，也要能全面了解学生的需求和意见。在“大学工”平台内，创建了学办、分团委、关工委、党员接待室、心理咨询室五位一体的研究生工作平台。
第二，通过联动保卫部门，为研究生提供安全稳定的学习生活环境。在“大学工”平台内，学校综治工作、处理研究生违纪违规、突发事件、安全教育等问题可直接在部长会议和学生工作例会上协商，大大提高了工作效率。对于一般案件、重大案件、特重大案件和恶性案件的处理，保卫处也能在第一时间协调召集相关人员，并做到层层上报，及时顺利解决。
第三，通过联动团委，拓展研究生的素质教育。在“大学工”平台内联动团委后，对拓展学生的素质教育所起到的作用更明显，通过高雅艺术进校园、科技文化节、社会实践、青年志愿者等活动积极推进校园文化建设，提升研究生的人文科学素养，培养研究生的创新意识和实践能力，将全面素质教育整体纳入教育教学主体范畴。
第四，通过联动学工部，加强研究生工作队伍建设和研究生学风建设。首先，研究生处在在读研究生中推荐表现优秀、责任心强的学生担任学生辅导员，保障学校学生工作队伍建设的顺利推行;其次，研究生院充分发挥研究生在专业等方面的带头作用，形成由教师、研究生和本科生组成的科研团队，组织研究生参与带动和指导本科生的科技文化活动，大力推进学风建设。
二 以国家政策为契机，大力开展思想政治教育
自2011年国家《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》以来，研究生院抓住该契机以科学道德和学风建设宣讲教育活动为中心，充分发挥“大学工”平台的联动优势，在全校范围内深入开展科学道德和学风建设宣讲教育活动，不断加强学校研究生的科学道德和学风建设，提高研究生培养质量，完善研究生人才培养体系。 学校建立了以分管研究生教育、学生工作的校领导为组长，各学院院长为组员的领导小组，同时成立了包含各学院党委副书记的工作小组，完善了活动的组织机制，保障了活动有效、全面地开展。同时设立了由20名硕士研究生导师组成的校级宣讲团，专门负责各学院科学道德和学风建设的宣讲报告活动。活动采用学生更加易于接受的多种形式开展，既有在科学研究上有建树、在学风建设上有经验的学者讲座，又有辩论赛、知识竞赛、主题班会等。2012年，研究生院会同学工部、校团委在全校举办了“背书包、促学风”系列活动。开展以“科学道德与学风建设”为主题的辩论比赛，以“树优良学风、展时代风采”为主题的“诚信教育”“新老生学习经验交流”“寝室学风建设”，以“学”为主题的征文比赛。教育活动范围不断拓宽，活动质量不断提升。
经过三年的运行，科学道德与学风建设宣讲教育活动已经普及到学校所有研究生，并将活动覆盖面拓展到本科生和青年教师中，加强了我校研究生对学术道德问题的认识，对广大学生树立科研诚信意识，提高科学道德素养，大力弘扬求真务实、严谨自律的精神起到了积极的引导作用，营造了良好的校园科研氛围。
三 创新教育方法，加强研究生思想政治教育工作队伍建设
加强研究生思想政治教育工作队伍建设是加强和改进研究生思想政治教育的组织保证。西科大根据研究生的具体特点和教育规律，重点建设研究生导师、研究生辅导员和研究生组织三支队伍，着力构建以研究生导师为首要责任人、以研究生辅导员为核心推进人和以研究生组织为重要参与者的三位一体队伍机制。
1.“导”“范”结合，充分发挥研究生导师的主导作用
西南科技大学自2006年始，积极构建研究生导师育人的有效机制，完善相关政策，明确导师的责任与义务。
首先是建立导师与研究生党（团）支部书记的联动机制，配合党团组织加强对研究生的思想政治教育，使他们坚定政治理想和信念。其次是要求导师严把“入口关”，在研究生的入学复试过程中，不仅要考核学生的文化知识，更要进行政治面试，最终筛选出文化知识与政治思想素质都过硬的学生予以录取。再次是贴近研究生生活，主动解决研究生的实际问题，对于所带学生较多的导师，应组建导师团队，充分提高研究生的思想政治教育水平。最后是导师要以身作则，加强学术道德教育。
为了能促进导师更好地发挥其研究生思想政治教育的职能，又能对教育效果进行检查和评价，西科大已建立了一套切实可行的研究生思想政治教育导师责任制。其包括导师的评聘机制、导师教育和培训机制、导师思想政治教育监督机制以及奖惩考评机制等。
2.“教”“学”相长，建立专职化研究生辅导员队伍
辅导员在研究生思想政治教育的工作中起着至关重要的作用。研究生辅导员队伍一直存在着高流动、低认同并难以留住高素质人才的问题，直接影响到团队建设。自2008年始，学校采取了一系列措施，包括前期筛选、岗前培训、提升待遇以及建立考核和奖惩制度等，促进研究生辅导员队伍职业化、专业化建设。
同时，西科大还要求研究生辅导员积极参与到研究生的第二课堂活动中，并且要求辅导员进入研究生实验室和课题组。这样不但可以提高研究生辅导员的学术水平，还可以将研究生的思想政治教育融入科研活动中。
3.开拓创新，不断完善研究生组织建设
研究生组织建设包括党团组织建设、研究生会与班级组织建设以及研究生社团组织建设等，是指广义的组织建设。
为切实做好学校研究生思想政治教育工作，进一步提高研究生思想政治教育的整体水平，学校研究生会在研究生院和校团委的共同指导下，开展了一系列主题教育活动并初步形成了品牌效应。其中，清明节爱国主义祭扫活动、学习雷锋系列活动、校庆校史教育活动都已经成为研究生思想政治教育的重要载体。
同时，学校也通过丰富多彩的文化活动，丰富了广大研究生的精神文化生活，构建了积极向上的校园文化氛围，不断推进研究生的思想政治教育工作。通过多年举办“研究生杯”篮球联赛、西南科技大学研究生羽毛球友谊赛、元旦游园晚会、研究生交友舞会以及研究生毕业典礼等活动，不仅加深了教职工与在校研究生、本科生的友谊，展示了学校研究生的青春风采，还形成了极具特色的研究生品牌活动，也构建了一个完善的研究生思想政治教育平台。
四 结束语
研究生思想政治教育工作一直是研究生培养的重要环节。在我国大力推进研究生教育综合改革的背景下，承担着人才培养重任的高校不断加强和改进、创新和发展研究生思想政治教育，对深化研究生教育改革、提高研究生培养质量具有非常重要的意义。本文以研究生教育综合改革为背景，结合西科大近年来研究生思想政治教育的现状，从平台搭建、国家政策及队伍建设三个方面对研究生思想政治教育进行研究。经过几年的实践，充分验证了西科大研究生思想政治教育方法的有效性。
参考文献
[1]李洋.研究生思想政治教育工作现状分析与体系构建[J].学校党建与思想教育，2013（27）
[2]李婵.研究生思想政治教育的特殊性与教育对策研究[D].华中师范大学，2012
全国高校思想政治工作会议12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席出席会议并发表重要讲话。他强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，开创我国高等教育事业发展新局面。
我认为，教育强则国家强。要开创高等教育事业发展的新局面，必须遵循思想政治工作规律，加强思想政治建设。
遵循思想政治工作规律，坚定思想政治信念，营造促进我国高等教育事业发展的新环境。指出，做好高校思想政治工作，要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，提高工作能力和水平。没有强有力的思想政治工作，合力就不能形成。思想政治工作是凝聚全社会力量的重要途径。因此，要遵循思想政治工作规律，加强和改进思想政治工作，正确处理各种不同的思想认识问题和各种社会矛盾，营造促进我国高等教育事业发展的新环境。
加强思想政治建设，提高高校思想政治工作水平，开创我国高等教育事业发展新局面。指出，我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。因此，要把理论武装放在更加突出的位置，把思想政治建设与党的全会精神结合起来，与学习贯彻系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略结合起来，提高高校思想政治工作水平，努力开创中国特色社会主义高校建设新局面。
高校立身之本在于立德树人，立德树人的关键是加强思想政治建设。因此，要珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，助力开创我国高等教育事业发展新局面。
（2）学习贯彻高校思想政治工作会议的重要讲话专题党课讲稿
全国高校思想政治工作会议12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席出席会议并发表重要讲话。他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
高等教育事业的蓬勃发展一直是国家核心竞争力的体现，党中央高度重视，大力推行相应的政策来鼓励和发展高等教育事业，为今后高等教育事业的发展提供了明确的方向，做出了明确的指示。
一要提高思想认识。思想政治工作从根本上说是做人的工作，我们必须以祖国发展为依据，坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。充分提升高校学生的思想认识，政治觉悟，增强学生的历史责任感和使命感，将个人利益和民族荣辱，国家繁荣联系起来。深刻学习党的方针政策，将思想政治教育工作推到一个新高度，积累和储备更多的知识性，迎接新的挑战，这对于增强国家综合实力具有重要的战略意义。
［中图分类号］D26 ［文献标识码］A ［文章编号］1672－2426（2012）08－0041－04
一、改革开放以来高校党建工作的丰富实践
高校党建工作是指高校党组织在中国特色社会主义理论指导下，通过加强政治、思想、组织、制度、作风建设，发挥核心领导作用和党员先锋模范作用，提升高校党组织领导高校事业发展的能力和贯彻执行党的教育方针政策的水平，完成党赋予的培养社会主义事业合格接班人的历史使命。改革开放以来我国高校党建工作经历了一个调整改革、探索反思到逐步加强完善、全面发展的丰富实践过程，这一进程大致可分为三个主要阶段。
1．调整、改革、探索阶段（1978年－1989年）
“”时期，高校里也“踢开党委闹革命”，党对高校的正确领导遭到严重破坏，学校各级党组织和思想政治工作机构被冲跨，高校党建工作遭受了不可估量的损失。1978年4月邓小平在全国教育工作会议上明确提出：“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”［1］，党的十一届三中全会后不久《全国重点高等学校暂行工作条例（试行草案）》颁布，1980年《关于加强高等学校领导班子建设工作的若干意见》印发，“党委领导下的校长分工负责制”思想慢慢确立，在这一思想指导下，高校各项工作得以全面恢复、调整、改革，党建工作也得到恢复、调整和加强。“经过1980年到1983年的调整，高等学校领导班子的状况已大大改观，从中央到地方，齐心协力抓高校党的建设的工作格局已初步形成。”［2］上世纪80年代初的几年间，中共中央、、中组部、教育部、团中央等下发了一系列文件指导高校各项工作，尤其是中共中央《关于教育体制改革的决定》（1985年）、《关于加强和改进高等学校思想政治工作的决定》（1987年）两个文件出台，高校的领导体制改革深入开展，高校的思想政治工作逐步加强，高校党建工作的重点内容、根本任务、目标等逐步明确了，高校党建工作取得了较好的成绩。但80年代中后期，高校出现思想政治工作软弱，以致党建工作出现曲折。
这一时期在邓小平改革开放思想理论指导下，高校党建工作伴随着高校教育体制改革进行，呈现出调整、改革、探索的特点，社会主义大学办学的政治方向得以保证。取得的主要成绩包括两方面：
第一，高校党的领导体制确立和领导体制改革逐步推开。1978年10月《高教十六条》规定：“高等学校的领导体制是党委领导下的校长负责制”，这种体制对于高校拨乱反正，克服当时学校内部管理的混乱局面，使高校事业重新走上正常的发展轨道，起了极为重要的作用。1980年12月《关于加强高等学校领导班子建设的意见》和《关于高等学校领导干部管理工作的通知》两个文件出台，对调整与加强高校的领导班子提出了具体、明确的规定与要求，高校党的领导体制得以确立。
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布，其中作出的“学校逐步实行校长负责制”的规定，使得高校领导体制改革也从试点逐步推开，在以后的一段时间里，全国各地高校陆续把实行校长负责制作为高校领导体制的改革方向，然而在一些高校的贯彻实施中出现了“轻党委领导，重校长负责”的局面，给高校的党建工作造成了不利影响。
第二，高校的思想政治、教育工作受到重视并逐步加强。1978年4月邓小平同志在全国教育工作会议上讲话明确提出“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”，1980年12月党中央工作会议也强调“要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育，包括人生观教育、道德教育”［3］。在邓小平理论指导下，中共中央、、教育部、等关于加强高校的思想政治工作、加强高校思想政治理论课建设的一系列文件颁布，1980年印发《关于加强高等学校学生思想政治工作的意见》和《改进和加强高等学校马列主义课的试行办法》，1984年印发《关于加强高等学校思想政治工作队伍建设的意见》，1987年印发《关于加强和改进高等学校思想政治工作的决定》和《关于高等学校思想教育课程建设的意见》等。随着各地高校贯彻落实这些文件精神，高校的思想政治工作及大学生思想政治教育出现了生动活泼的局面，思想政治工作的领导体制和工作格局形成：建立了一支坚强的、有战斗力的政治工作队伍，校、系两级都要有一名副书记主管学生的思想政治工作，大学生政治思想、教育工作机构建立、健全了，大学生思想政治理论课程体系基本形成了，大学生思想政治教育的内容逐步明确了。
高等学校是国家高层次人才培养、科学研究、文化传承创新的重要基地，高等教育事关国家发展和民族未来。因此，新中国成立伊始，党和政府即在高校进行普遍的马列主义、毛泽东思想教育，确立了马克思主义在高校的指导地位。这是改造旧教育，建设新教育的题中之义，是主流意识形态建设的重要一环，也是马克思主义大众化在高校的实践。当时，党和政府采取一系列措施来推动这一工作，为新中国培养又红又专、全面发展的新型知识分子奠定了坚实思想基础。对这一历史进程进行系统梳理和研究，对当今高校的思想理论建设仍具有重要的启示作用。
一、开设思想政治理论课，建立马克思主义教育的平台
1949年9月29日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过并颁布的《共同纲领》提出了新中国教育发展的方向，指出：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。[1]为改造旧教育、创建新教育，人民政府在接管、接收公、私立高校时，废除了原有法西斯式的训导制度、特务统治和反动的政治教育，取消了“******党义”、“公民”、“军事训练”等反动课程。重视对高校师生的马克思主义思想教育是党的优良传统。早在苏区中央局创办的马克思共产主义学校，延安的抗大、陕北公学均开设了马列主义基本理论与党的基本政策知识课程。新中国初期，在高等学校开设马列主义政治理论课，就成为改造旧大学、建设新大学的重要措施。
1949年上半年，燕京大学自动添设了中国新民主主义经济问题、马列主义基本问题、中国社会史、历史哲学、共产党宣言和联共党史等新课。1949年10月，华北人民政府高等教育委员会颁布了《各大学、专科学校文法学院各系课程暂行规定》，以“废除反动课程（******党义、六法全书等）”、“添设马列主义课程”、“逐步地改造其他课程”为各院系课程的实施原则；同时规定辩证唯物论与历史唯物论（包括社会发展简史）、新民主主义论（包括近代中国革命运动史）和政治经济学为文学院与法学院的共同必修课程，前两门为各大学专科学校各院系共同必修课。这个规定还要求以马克思主义为指导对文法学院的文学、哲学、历史、教育、经济、政治、法律等七个系的课目进行改造，各学科添加不少与学科相关的马克思主义理论与方法的课程，这“是用新民主主义的、科学的、大众的、反帝反封建的文化，用马列主义观点和方法，代替******反动统治时充满唯心论、机械论，以及封建、买办、法西斯主义的反动课程的重大措施。”
1949年11月17日，刚成立的中央人民政府教育部在北京召开的华北地区及京津19所高等院校负责人会议，讨论高等教育改造的方针，明确指出：当前课程改革的中心环节是加强政治课学习。这确立了政治理论课在新中国高校教育中的重要地位。
1949年12月和1950年6月先后召开的第一次全国教育工作会议和第一届全国高等教育会议再次强调，我们的教育应该培养新型知识分子作为我们国家建设的新型骨干，高校要进行革命的政治教育，肃清封建、买办、法西斯主义思想，发展为人民服务的思想。会议通过的并由教育部于1950年8月14日颁布的具有法规性质的文件《高等学校暂行规程》，把对学生进行革命的政治思想教育列为高等学校任务的首条。教会学校亦不例外。1950年8月19日，中共中央在《关于天主教、基督教问题的指示》中明确指出：教会学校应遵守政府法令设政治课为必修课。之前，即5月19日，教育部颁发了经过政务院文教委员会批准的《北京师范大学规程》，规定政治课约占本科各系全部课程的15％。同时强调，在文化业务课中，也应贯彻革命的思想与政治教育，并注重理论联系实际。这些规定说明思想政治教育列为高校教育的重要内容，并予以法制化。
近日，省委高校工委、省教育厅在哈召开全省高校思想政治理论课教育教学工作视频会议，深入贯彻落实中央、省委重要部署要求，深化高校思想政治理论课建设综合改革。省委高校工委书记、省教育厅党组书记、省教育厅厅长徐梅出席会议并讲话。
会议强调，要以改革创新精神推进课程建设，特别是要把加强思想政治理论课教师队伍建设作为工作重中之重，认真实施全省高校思想政治理论课教师培养培训五年规划，依托全省高校思想政治理论课教师培训和研修基地，重点组织实施培训研修、博士培养、项目资助和示范带动计划，努力建设一支“让党放心，让学生满意”的高素质思政课教师队伍。要把教学方法改革作为加强和改进高校思想政治理论课建设的切入点和突破口，全面推进教育教学方法改革，坚持“三贴近”，针对不同专业和学段，把教育教学同大学生实际需要结合起来，把价值引导与知识传授结合起来，把逻辑的力量同情感的力量结合起来，把透彻的说理同鲜活的语言结合起来，切实提高吸引力感染力，有效实现教材体系向教学体系的转换，向学生知识体系、信仰体系转换，让思想政治理论课成为大学生真心喜欢、终身受益的优秀课程。
会议要求，全省高校思想政治理论课教学指导委员会要充分发挥自身作用，积极组织教育教学理论与实践研究，提供决策咨询意见建议，推进教学方法改革，推广优秀教学成果，开展教学情况督导巡查。听课专家要按照工作安排，以提高教育教学质量为中心，在全省高校组织开展专家听课活动，及时解决教学工作中存在的问题，督促和指导教师不断提高教学质量和水平。各高校要不断提高思想认识，牢固树立政治意识，把思想政治理论课教育教学工作摆上重要位置，对照要求查找自身差距，解决好存在的突出问题，充分发挥思想政治理论课主渠道、主阵地、主课堂作用，努力培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
会上，哈尔滨师范大学党委书记付军龙、东北林业大学教授陈文斌、东北农业大学教授金长城分别代表全省高校思想政治理论课教师培训和研修基地依托高校、全省高校思想政治理论课教学指导委员会委员、全省高校思想政治理论课听课专家作了发言。在哈部分高校主要领导、分管领导和相关部门负责人，全省高校思想政治理论课教学指导委员会、听课专家全体成员，省教育厅相关处室负责同志在主会场参会。
全国高校思想政治工作会议12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席出席会议并发表重要讲话。他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
思想政治工作的本质在于凝聚人心，团结人民，教育广大人民群众为实现共产主义的最终理想而共同奋斗，在当前阶段具体表现为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。影响高校思想政治工作的因素有内外因之分。缺乏亲人的管束使青年学生思想自我放任，目标的缺失使青年学生迷茫，人际关系的紧张造成青年学生思想混乱等是青年学生自身影响因素;外在影响有经济全球化、信息网络化给青年学生思想和道德产生的不良影响，社会就业压力的增大造成青年学生思想不稳定等。
对于高校而言，思想政治的根本目的在于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。因此，高校思想政治工作必须持之以恒的进行理想信念教育，强化青年学生对党的基本理论、基本路线的掌握，提升青年学生的爱国主义、集体主义意识，能够使青年学生用科学的理论武装自己，始终坚持正确舆论导向，形成良好的道德情操，努力创造出新颖、优秀的作品。广泛开展党的方针政策知识竞赛、讲座、宣传活动，不断引导青年学生树立正确的人生观、世界观、价值观，坚定对共产主义的信仰，坚定对社会主义的信念，坚定实现中国特色社会主义和共产主义远大理想的信心，坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦的信心。
高校只有加强思想政治工作，与党提出的新思想新理念新战略形成统一共识，才能推动高校在国家发展中所承担的重大任务。同时要深入学习的系列重要讲话精神，把握高校在国家发展战略中的重要地位，把思想政治工作落实到高校各项事业的发展之中;把握社会主义发展方向，为中国梦的如期实现提供不竭动力。
学习传达全国高校思想政治工作会议精神心得（范文2）
全国高校思想政治工作会议12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席出席会议并发表重要讲话。他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。的讲话具有很强的政治性、思想性和针对性，是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献。
高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。在讲话中从党和国家事业发展的战略高度，对新时期高校思想政治工作的使命、目标、原则和任务进行了深入阐述，提出了明确要求。我们要按照重要讲话精神和中央文件要求，坚持扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来的发展道路，进一步加强党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，提高学生思想政治素质，加强学校师资队伍建设，不断改革创新思想政治工作，为中国特色社会主义事业培养更多全面发展的合格建设者和可靠接班人。
强调,我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,决定了我国必须走自己的高等教育发展道路,扎实办好中国特色社会主义高校.我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起,为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务.
指出,我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,必须坚持正确政治方向.高校立身之本在于立德树人.只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学.办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,并以此来带动高校其他工作.
强调,我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校.办好我们的高校,必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针.要坚持不懈传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学的思想基础.要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者.要坚持不懈促进高校和谐稳定,培育理性平和的健康心态,加强人文关怀和心理疏导,把高校建设成为安定团结的模范之地.要坚持不懈培育优良校风和学风,使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正.
指出,思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才.
强调,要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势,从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中,认识和把握人类社会发展的历史必然性,认识和把握中国特色社会主义的历史必然性,不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心；正确认识中国特色和国际比较,全面客观认识当代中国、看待外部世界；正确认识时代责任和历史使命,用中国梦激扬青春梦,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路,激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者；正确认识远大抱负和脚踏实地,珍惜韶华、脚踏实地,把远大抱负落实到实际行动中,让勤奋学习成为青春飞扬的动力,让增长本领成为青春搏击的能量.
指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新.要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平.要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系,推出更多高水平教材,创新学术话语体系,建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系,努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系.要更加注重以文化人以文育人,广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动,广泛开展各类社会实践.要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力.
强调,教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命.传道者自己首先要明道、信道.高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任.要加强师德师风建设,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教.
指出,办好我国高等教育,必须坚持党的领导,牢牢掌握党对高校工作的领导权,使高校成为坚持党的领导的坚强阵地.党委要保证高校正确办学方向,掌握高校思想政治工作主导权,保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地.各级党委要把高校思想政治工作摆在重要位置,加强领导和指导,形成党委统一领导、各部门各方面齐抓共管的工作格局.各地党委书记和有关部门党组书记要多到高校走走,多同师生接触,多次去高校作报告,回答师生关注的理论和现实问题.要加强同高校知识分子的联系,多关心、多交流、多鼓励,善交朋友、广交朋友、深交朋友,多听他们的意见,真听他们的意见.
强调,高校党委对学校工作实行全面领导,承担管党治党、办学治校主体责任,把方向、管大局、作决策、保落实.要加强高校党的基层组织建设,创新体制机制,改进工作方式,提高党的基层组织做思想政治工作能力.要做好在高校教师和学生中发展党员工作,加强党员队伍教育管理,使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党.
指出,长期以来,高校思想政治工作队伍兢兢业业、甘于奉献、奋发有为,为高等教育事业发展作出了重要贡献.要拓展选拔视野,抓好教育培训,强化实践锻炼,健全激励机制,整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等队伍建设,保证这支队伍后继有人、源源不断.
刘云山在讲话中指出,重要讲话从全局和战略高度,深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题,具有很强的政治性、思想性和针对性,是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献,对于办好中国特色社会主义大学、推进党和国家事业发展,具有十分重要的意义.要深入学习领会,自觉用讲话精神指导工作,推动高校思想政治工作和党的建设强起来.
刘云山说,贯彻重要讲话精神,重在提高思想认识、解决突出问题、抓好任务落实.要深刻认识做好高校思想政治工作的重大意义、目标任务和基本要求,增强做好工作的责任感使命感.要牢牢把握社会主义办学方向,坚持以马克思主义为指导,坚持党对高校的领导,增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人.要办好思想政治理论课,发挥好哲学社会科学育人功能,加强高校各类阵地建设管理,加强教师队伍和思想政治工作队伍建设.要强化问题导向,弘扬改革创新精神,在破解高校思想政治工作短板上取得实质性进展.各级党委要负起把关定向、统筹指导、建强班子的责任,把高校思想政治工作纳入党建工作和意识形态工作责任制,确保高校成为坚持党的领导的坚强阵地.组织、宣传、教育等部门要各负其责,形成齐抓共管的工作格局.高校党委要履行好管党治党、办学治校的主体责任,坚持和完善党委领导下的校长负责制,抓好基层党组织建设,把党建和思想政治工作优势转化为高校发展优势.
北京市、浙江省、陕西省、清华大学、哈尔滨工业大学、上海大学、华南师范大学、四川交通职业技术学院负责同志在会上发言.
华南师范大学刘鸣校长以《抢占互联网新阵地 探索大学生思想政治教育新路径》为题,介绍了华南师范大学思政工作经验.
会后,刘鸣和学校马克思主义学院院长陈金龙教授,谈了各自学习重要讲话的心得体会.
刘鸣接受《人民日报》记者采访
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）13-0024-02
复杂的国内外形势，对人民警察的政治素质、法律素质、心理素质和身体素质等各项警务素质都提出了更高要求，决定着公安院校的培养也要攀登高峰，成为坚持党的领导的坚强阵地，有针对性、实效性地开展辅导员思想政治教育尤其要受到重视。要立足“公安院校特色”谈思想政治教育的改革与创新，如果不适用于公安院校的学生，都将是纸上谈兵。
创新思政教育模式。首先应结合“人才培养方案”，从育人目标的实现中探索思想政治教育的新原则、新思路。其次，应结合校园文化来说，利用好课堂讲堂，校园阵地，让学生视线所到的地方，都带有教育性。从和谐校园文化的营造中带动思想政治教育的新转变。最后，应结合公安院校的政治特色来说，公安院校实行忠诚教育，落实政治建警，以忠诚教育为切入点，探索公安院校思想政治教育改革与创新。
同学们见到打招呼的称谓数不胜数，有喊外号的，有称呼名字的，有喊老师的，有喊兄的，从他们的称呼中就能感受到师生关系的亲疏。我们不要机械式地堆笑，不要漠视，而要热情回应。这就是我们思想政治教育工作有效性的延伸。
高校辅导员思想政治教育理论课就是为引导学生忠于党、忠于国家、忠于法律、忠于人民，培养学生忠诚品质。但是个别高校学生往比较忽视这门课程。再加上大量采用灌输式教育，让他们更加抵触。这说明传统的理论学习、党团培训已经不适用于现在的警校大学生，要求我们采取更为多变、趣味性的方式进行思想政治教育。
一、打造和谐校园环境
校园环境，作为警校大学生学习、训练和生活的主要场所，公安院校应努力构建和谐校园，强化软实力熏陶引导，依据大学生成长成才规律、思想文化、纪律作风等特点，并结合“政治建校、熔铸忠诚警魂”基础上的人才培养方案，增加美术、体能、科技、文艺等校园文化设施，使校园文化愈加丰富多彩，充分发挥校园文化的育人、引导功能，为高校思想政治管理工作做好硬件设施保障。
二、科学、合理地运用网络技术
党的十以来，党中央多次强调，要根据形势发展需要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。在全国高校思想政治工作会议指出：要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。
对于大学生来说，正处于接受新事物并探索新事物的过程，利用学生这一特点进行网络思想政治教育将会事半功倍。所以高校辅导员更应该专注网络思想教育。
当今是互联网的时代，校园也不例外，网络自媒体无处不在，像群聊、贴吧、微博或者微信平台，但这些已经逐失去了它该有的宣传作用，所以新的网络宣传方式亟待出现。借网络的势，做我们的思想教育。
（一）“小咖秀”代入式思想政治教育
可以利用现如今网络上比较热的“小咖秀”“秒拍”之类的视频软件，在视频中融入要表达的思想，然后发到朋友圈或者微信工作群，这种方式可能会吸引更多的学生关注我们的思想教育。以这类短视频的方式进行思想政治教育，既增加宣传的多样性，又增加了宣传的趣味性，让学生乐于接受，同时也有利于拉近老师和学生之间的距离，让学生更亲近老师。“小咖秀”代入式宣传为思想教育有效性的传达提供了一个很好的媒介，同时也为今后“面对面”地开展思想政治教育工作埋下了希望的种子，打下了群众基础。
（二）“QQ群聊”匿名式思想政治教育
创新投诉建议通道，采取QQ群聊匿名方式，为投诉建议打造一条更加便捷、有效、互动、安全的通道。正如我们所见，传统的意见箱徒有其名，无人为津，被赋予的使命意义逐渐消失。究其原因，有以下几点：第一，意见箱疏于管理，无专人定期整理，并且不注重维修保护，以致铁锈斑斑。第二，意见箱不利于保护个人隐私，近乎公开式的投递，再加上警校生特有的专业素养：笔迹鉴定。学生担心会暴露身份，泄露个人隐私。怕被追责的心态不利于鼓励更多的学生投诉建议。第三，意见箱方式相对落后，现在的学生很少提笔写东西，即使打印也会觉得费时费力，繁琐并且反馈周期长的投诉建议模式逐渐淡出学生的视野。
可设QQ匿名群投诉建议通道，学生可以在网络客户端随时随地参与，并与群里面的成员交流分享，同时说话人完全匿名，可以有效保护学生们的隐私。这些优势提高了同学们参与的积极性，为思想政治教育工作的开展提供了一个平台。
我们可以在QQ匿名群开展思政教育，引出一个主题，让学生以匿名式参与讨论学习，学生可以在匿名群提意见，谈建议，讲想法，吐抱怨，畅所欲言，在言语碰撞下激发学生的学习兴趣。在思政教育的开展中，由专人负责对学生发表的意见进行梳理汇总，分门别类，最后以中队为单位送到相应的职能部门，由各职能部门对学生的意见作出相应的反馈。让学生的建议落到实处，激发学生参与思政教育的热情，形成思政教育工作的良性循环。
（三）“视频直播”互动式思想政治教育
“慕课”在网络和高校开展得如火如荼，但是大部分也只是简单地播放录制的视频，没有任何互动，和填鸭式的课堂教学无异，而且当学生有问题的时候也不能及时提出，久而久之，这种教学方式并不能取得很好的教学效果。近两年视频直播互动出现，我认为可以适当借鉴到我们中队的思想政治教育工作中。在播放思想政治教育相关视频的同时，我们及老师可以适时地进行讲解教育，宣传引导，学生也可以在直播间进行讨论，采用弹幕、留言等方式让更多的参与者说出自己的观点。当我们以这种方式进行思想教育时，思想政治教育就不会显得过于枯燥，老师将思想政治教育的开展融入到直播中，还能及时发现学生的思想问题，了解学生的关注点和兴趣点，一举三得，不失为一种值得一试的思政教育方式。
三、强化典型教育
典型教育是我党思想政治教育的重要方式和优良传统，在公安院校培养合格警务化人才方面可以发挥更为有效的作用。在合适的情境中开展典型教育，能起到事半功倍的效果。先进典型精心策划，有的放矢，推出“忠诚型”“学习型”“奉献型”“尖兵型”等典型。比如：开展学习“最美学警李博亚”先进事迹的党团活动，通过听讲座、看视频、写心得、讲体会等多种形式，让李博亚精神深入人心，内化为学生的道德习惯。
四、坚持思想教育与警务化管理相结合
强调学生第一位，同时也应加强警务化制度建设，加强纪律作风养成，把积极引导同严格管理、耐心教育同建章立制密切结合，做到严格而不苛求，尊重信任而不迁就放任。既要注意从内在思想入手，耐心引导；又要重视外在言行的规范，用警务化管理规定严格管理，二者缺一不可。
五、坚持思想教育与忠诚教育相结合
开展忠诚教育是公安院校培养现代化警务人才的现实需要，思想政治教育为忠诚教育提供理论依据，只有将公安院校学生的思想实际作为出发点，探索具有特定职业特点和鲜明时代特征的思想政治教育和忠诚教育模式，以忠诚教育为主线，探索公安院校思想政治教育的鲜明特色。
面对各种自媒体网络舆论冲击，公安院校学生思想政治教育工作面临严峻挑战，部分警校大学生的三观日益个性化、多元化、复杂化，学生的学习方式、生活方式、思维方式也发生突变，这些都是警察职业的大忌。因此，公安院校思想政治教育工作要精细化，以学生事物为第一要务，聚焦学生各方面的需求，确保思想政治教育覆盖到每一次队列训话，细化到每一次内务检查，规范到每一次课前列队，落实到每一个学生。
将精细化运用到公安院校辅导员思想政治教育工作中，精益求精、细致管理、事半功倍，对工作偏差进行严格控制，实现执行、工作及管理细化，严格执行相关规章制度。
高校辅导员的工作范围逐步扩大，辅导员的角色功能层次分明，思想政治教育工作要求公安院校辅导员要提升相适应的素质与能力。公安院校辅导员思想政治工作必须在内容、形式、机制等观测点方面进行创新和改革，加强思想政治教育的实效性。因此，新形势下，公安院校辅导员思想政治教育工作只有坚持以学生为第一要务的理念，逐步加大创新力度，不断深化思想政治教育的多元化、系统化、精细化，才能为国家培养合格的人民警察贡献自己的力量。
参考文献：
[1]姚建辉，王亚炜.高校辅导员思想政治教育工作方法创新性初探[J].科技信息，2011（20）.
[2]宋岩.论高校辅导员素质能力的提升[J].科教文汇（上旬刊），2011（06）.
