时间：2023-12-04 09:56:02
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中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1673-9132（2017）36-0178-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.111
随着社会的发展，人们对环境保护越来越重视，然而保护地球的生态环境任重而道远，我们的下一代作为未来社会的主体，更应该从幼儿时期就加强对其绿色环保的教育，培养幼儿的保护环境意识和理念，让幼儿意识到环境保护的重要性。幼儿园作为幼儿的教育启蒙起点，应该从多方面来引导孩子养成爱护环境的好习惯，保护我们赖以生存的家园。
一、亲近自然培养幼儿的环保意识
人们在幼儿时期会受到身边环境的影响，这种影响是潜移默化却又能够伴随人一生的，因此在这一阶段带领幼儿亲近大自然培养幼儿的环保意识是至关重要的。比如，在一些绿色环保的节日，如“世界地球日”“世界环境日”等节日来临前，幼儿园可以开展一些关于保护环境的活动让幼儿参与进来，利用幼儿喜欢亲近大自然的天性，带领幼儿到郊外地区的绿色草坪上，亲身的接近自然，让幼儿自觉发现大自然的美，感受花草的美丽，观察蚂蚁、小虫的生活习性以及生活环境，引导幼儿去主动思考，如果美丽的环境被人类破坏掉了，泥土和溪流都被污染了，那么蚂蚁和小虫的将无法生存，被污染的土地也不能再长出美丽的花草和树木，如果没有了花草树木，空气质量必然会变差，还会影响人们的身体健康，让幼儿能够身临其境地去感受环境保护的重要性，清楚地认识到环境污染給我们带来的危害，培养幼儿的环保意识，从而激起幼儿对于环境保护的兴趣，提高了参与环保的自觉性，在亲近大自然的过程中，教育幼儿要保护环境，热爱我们的地球家园，与我们的地球家园和谐共处。
二、通过游戏活动传播环保理念
根据幼儿活泼好动，喜欢做游戏的性格特点，可以设计一些关于环保的游戏活动，通过幼儿喜欢的游戏形式，来传播环保的理念，激发幼儿对环境保护的兴趣，让幼儿在玩乐的过程中，学习到环境保护的相关知识，从而达到提高幼儿环保意识，传播环保理念的目的。根据幼儿爱玩的天性，通过做游戏的形式，使对幼儿的环保教育达到事半功倍的成绩。比如，在幼儿园的教学中，结合幼儿阶段的对新事物充满好奇心的性格特点来设计环保小游戏，而游戏所需要的材料，则可以让幼儿在生活中去收集，一次性的杯子、纸盒等生活中的废弃物品，让幼儿发挥自己的想象力去制作一些简单的小玩具放在幼儿园的教室中，既能将废物重新利用，又简单容易操作，通过幼儿自己亲自动手将这些废弃物品变成可爱的小玩具，不但能够满足孩子自己亲自动手做玩具的喜悦感，还掌握了一些变废为宝的能力，在小游戏中学习到环保知识，培养幼儿的环保理念，让幼儿在日常生活中能够主动减少制造垃圾，拒绝使用一次性的制品，如一次性水杯、一次性筷子等，通过幼儿的亲身体验从而激发幼儿的环保意识，能够在以后的生活和学习中自觉地去做一些利于环境保护的事情。
三、在日常教学中渗透环保教育
幼儿园是幼儿接受环保教育的主要场所，因此在幼儿园的日常教学中潜移默化地将环保教育渗透到各个学科中，这样才可以逐渐丰富幼儿所掌握的环保知识和环保技能，而丰富的环保知识则是提升幼儿环保理念的基础。将环保教育融入日常的教学中，通过幼儿更容易接受的方式，如故事、儿歌、寓言等，促使幼儿的环保教育更加有趣，幼儿在环保教育的教学活动中，去主动观察和思考，从而达到更好的效果。比如，在日常的幼儿园生活中，教师可以引导幼儿将课件喝完的饮料瓶、饮料罐压扁，放在一个指定的房间，鼓励幼儿从家里带水杯，减少使用一次性水杯的次数，避免造成环境污染。还可以带领幼儿去走出校园，举行给花草树木浇水的活动，在活动中，教师给幼儿讲解保护树木给地球生存环境带来的益处，呼吁大家保护树木，爱护环境，丰富幼儿的环保知识，让幼儿能够在日常的教学中，受到潜移默化的影响，对于提升幼儿的环保意识，传播环保理念，在日常的教学实践中，增强幼儿对于环境保护的决心，认识到环境保护的必要性，促进幼儿的绿色环保教育工作取得更好的效果。
四、取得家长配合让幼儿养成环保的好习惯
幼儿除了在幼儿园接受环保教育外，家庭环境对幼儿环保意识的培养也很重要，具有不可替代的作用。因此，教师应该积极与幼儿家长保持联系，加强沟通，争取对幼儿的绿色环保教育能够取得家长的配合与支持。在家庭生活中，父母身为孩子的榜样，更要注意提升自身的环保意识，自重自己的一言一行，从生活中点点滴滴的小事做起，通过自己的环保行为去影响孩子的环保意识，对于生活中幼儿的一些不好的行为及时制止，帮助幼儿养成环保的好习惯。比如，在生活中要教导幼儿不能随地吐痰，不能随手乱扔垃圾，不能随意浪费水资源，洗完手后要随手拧紧水龙头，养成节约用水的生活习惯，避免造成水资源的浪费，外出的时候不能随意踩踏花草树木等等，从生活中方方面面的小事做起，在休息的时候多带孩子外出走走，去体验感受我们的生存环境，同时讲一些环保方面的小知识，鼓励并陪同幼儿一起去参加一些力所能及的环保活动，为保护环境贡献自己的力量，配合幼儿园完成对幼儿的绿色环保教育工作。
总之，幼儿园应当充分发挥对幼儿的引导作用，在日常的教学中潜移默化地将环保理念渗透到幼儿的生活中，培养幼儿的环保意识，并通过与家长的沟通配合引导幼儿养成保护环境的好习惯，在幼儿阶段就开始就做好绿色环保教育，环保意识将渗透一个人的一生，才会为保护地球生态环境而去努力贡献自己的一份力量，使我们的生存环境更加美好。
参考文献：
[1] 周海燕.“教学做合一”的幼儿环保教育[J].读与写（教育教学刊），2017（7）：235.
[2] 王立星.生活即教育，让幼儿与环保亲密“对话”[J].华夏教师，2017（1）：96.
活动背景：和平与发展一直是当今世界的两大主题，环境保护是人们关注程度较高的话题，08年的北京奥运会也把绿色环保列为主题放在首要位置。为了丰富同学们的校园生活，为学生搭建展示才华、锻炼自我的舞台，进而加强校园精神文明建设，更好地体现素质教育下学生的精神面貌，陶冶学生情操，培养广大同学课外生活情趣，激发同学“环保就在身边，环保从我做起”的意识，提倡更多人关注环保，走进环保。本学院团委响应校团委号召，特策划举办华南农业大学第十七届校园文化节之“环保科技节” 系列活动。
一、主办单位：校团委
资源环境学院
承办单位：资源环境学院团委学生会
协办单位：环保科技协会
二、顾 问：卢新勤 张贻发 戴育滨 蔡汇民
三、指导老师：谢 珊 黄楚成 陈丽冰
四、活动时间：4月22日至5月13日
五、活动方案：
1.前期宣传：4月9日至4月16日各项工作的准备、宣传和作品征集等
2.“环保科技节”开幕式
地点：第四教学大楼广场
时间：4月22日上午10：00-11：30
名称：环保手牵手
内容：(1)环保材料爱心DIY大赛：分为学院组、个人组以及广州市内其他高校代表队和聋人学校代表队，届时会场展示作品并评出一、二、三等奖现场标价义卖(参赛要求及规则见附表一，报名表见附表六)。
(2)环保手工艺报：分为学院组、个人组以及市内其他高校代表队和聋人学校代表队，赛前收集以“宣传环保知识”、“提倡绿色环境”、“保护人类家园”等为主题，体现时展为内容的手工艺制作报，现场展示，现场观众当场投票评比(参赛要求及规则见附表二，报名表见附表七)。
(3)环保图片展：包括绿色和平和广州市环保局宣传教育中心的宣传图片(该活动由环保科技协会协办)。
(4)现场评奖及展示。
3.水中溶解氧测试大赛
地点：5号楼(资源环境学院)一楼环境检测实验室
时间：4月23日早8：00
指导老师：游植粼教授、刘远金老师、朱夕珍老师
参赛规则及报名方式：各学院学生以个人名义自由参加独立完成实验，以实验技能、操作熟练程度、实验结果、实验报告撰写为评分标准，专业老师现场点评，评分，按分数高低决出一、二、三等奖(活动方案见附表三，实验方案报名表附表五，报名表见附表八)。
4.环保知识讲座
地点：第四教学大楼108课室
时间：4月29日
内容：环保兴趣
5.环保电影巡回播放
地点：东区教学楼108课室
时间：4月22日、5月7日、5月13日晚8：00-10：30
内容：4月22日播放《狂蟒之灾》
5月7日 播放《马达加斯加》
5月12日播放《伊人当自强》
电影播放前有10分钟环保小知识PPT演示，电影中场将对现场观众提问环保小知识并派发小礼品(电影简介见附表四)。
六、备注：1.参赛作品全部义卖或捐赠均不退还选手，作品标价以所获奖项决定，此解释权归资源环境学院。
二、目标与任务
1、进一步加强校园环境建设，提高师生的环境意识，树立绿色环保理念。
2、在省级绿色学校的基础上，继续申报国家级绿色学校。
三、具体措施
1、领导重视，成立机构，制定工作计划，负责组织开展环境教育活动。
2、加强宣传力度，增强创建意识。利用晨周会、宣传栏、板报、班会等进行宣传，增强师生的创建意识，营造“创建”的良好氛围。
3、明确目的，真抓实干。开展创建国家级绿色学校的目的是营造良好的教育教学环境，加强师生的环保教育，树立保护环境，从我做起的意识。
4、抓好创建培训工作。拟定本学期举行环保知识培训。组织教师认真学习、理解和掌握“创建指标”的各种功能及其内涵，并对各种工作提出具体要求，包括活动的具体计划、内容、方法和档案资料建设等。
5、结合“6"5”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，加强对学生的养成教育和环保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立领导机构，制定工作计划。
2、组织教师学习创建评估指标。
3、召开教师会议，进行宣传活动。
4、新学期“绿色小银行”活动启动。
三月份：
1、筹备绿色学校网站。
2、蓝精灵广播电视台开播“环保小知识”栏目。
3、结合3月12日植树节，举行新一轮“树木认养”仪式，组织师生参加绿化、美化、净化校园活动。
4、结合3月22日世界水日，开展节约水资源教育活动，节水宣传画比赛。
四月份：
1、建立并运行绿色学校网站
2、组织三年级学生参加社区环保宣传、调查等综合实践活动。
3、结合4月7日世界卫生日，开展卫生等养成教育活动。
4、4月22日地球日，开展“善待地球 保护环境”宣传活动。
五月份：
1、结合5月31日世界无烟日，开展校园禁烟活动。
2、中高年级学生环保征文竞赛。
3、学科教学中渗透环保教育研究，每个教师上交研究教案。
六月份：
1、举行“我与绿色同行”中队主题队会。
2、结合6月5日世界环境日，开展环境专题教育活动，进行环境与健康知识竞赛。
为保证环保教育有力、规范地进行，我园加强了组织领导和规范管理。建立了环保教育领导小组，园长担任组长，成员包括分管领导，教研主任和业务骨干教师。领导小组责任分工明确，定期研究环保教育工作计划，并组织环保教育工作的实施、检查、总结等，在全园范围内组建了全覆盖的组织网络，规范完善了各项规章制度。在组织、人员和制度上为环保教育提供积极保障，促进教育意识的不断提高，确保了环保教育渗透到幼儿园教育的时时处处，环保教育己纳入幼儿园整体工作计划，做到了全学科、全渠道、全方位进行环保教育。
二、强化师资培训，提升教师环保素质
为发挥教师在环保教育中的主导作用，我园不断加强师资培训工作，提高教师自身的环保意识，更新观念，完善知识结构。近年来我园先后派出园长及业务骨干教师参加了省、市级的系统环保理论培训，同时园内坚持自培，如组织教师学习《环境保护法概论》、《中国环境保护行动计划》、《环境保护法》等书籍及有关的环境知识，组织教师观看VCD，带领教师参观名胜古迹，从理论到实践，加深教师对保护环境从我做起的认识和理解，增强了教师对自己肩负使命为此必须努力工作的自觉性。
三、实施教育渗透，启蒙幼儿环保意识
根据幼儿教育特点，我园注重对幼儿持续性的、渗透性的环保教育，让幼儿在“润物细无声”的教育中接受环保的启蒙。根据环保教育计划，结合幼儿园现有的课程，要求每位教师在备课时充分挖掘每篇教材的环保内涵，并在教学目标中制定好环保教育目标，在教学过程中适时、适机、适度地有意识地对幼儿进行环保教育，处处渗透环境保护意识，将环保教育有机渗透到“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域中。如健康教育领域的环保渗透：通过让幼儿观察、体验、游戏等活动，了解人的生存需要阳光、空气、食物和水，而这些人们赖以生存的物质来自大自然，以此引伸认识自然的各种课程，激发幼儿探究自然的兴趣和热爱自然的情感，让孩子们在认识自然的活动中，学会珍爱和保护我们生存的环境;艺术教育领域的环保渗透：通过绘画让幼儿感受到绿树、蓝天的美丽;通过音乐活动让幼儿欣赏清清小河的欢歌……同时，我们还要求中、大班的幼儿学画有关环保内容的宣传画，组织小班幼儿学习欣赏环保内容宣传画。通过这些活动，幼儿已能掌握部分粗浅的环保知识，知道了益鸟、益虫等一些小动物都是我们人类的好朋友，我们应该保护它们;清清的河流，绿绿的山坡是我们的家园，我们应该爱护它们，不要随便破坏它们。
四、开展主题教育，养成自觉环保行为
根据教育内容或重大环保纪念日，我园确定了一系列环保教育主题，开展丰富多彩的主题教育活动。如“植树节”、“爱鸟周”等种植花草和放小鸟回树林等活动，让孩子们懂得保护环境从我做起;高邮位于里下河地区，利于让幼儿认识水资源的环保问题，有的老师设计了“美丽的家乡”、“珍贵的水”等环保主题教学活动，幼儿通过亲临小河边观察河水受杂物、生活垃圾污染的后果，懂得了爱护环境的浅显道理;在组织幼儿春、秋游活动中，老师提醒幼儿不随地大小便，乱扔垃圾等，做个“环保文明人”。同时我园坚持尝试把环保教育渗透到社区活动中，向人们宣传环保教育的重要性。这些形式多样的活动感染了我们周围的每一个人，同时，对幼儿来说也是十分深刻和难忘的，使他们深深地体会到做“环保文明人”的光荣，也培养了幼儿对周围环境变化的关注，树立环保意识。
五、推进家园互动，激发家长环保热情
家长是孩子最好的启蒙教师。为了让家长加入我们的环保教育活动中来，我园通过有计划的环保教育教学活动和知识宣传资料，定期更换环保宣传栏中的内容等，把环保小知识和最新的环保信息及时传递给家长，让家长从中获得更多的环保方面的最新知识，不断地提高他们的环保意识，让家长了解环保教育的意义及重要性。如在各班开展的“室内美化、绿化环境评比活动”，得到了家长的大力支持，他们提供了大量布置班级自然角和动物角的材料。幼儿被这生气勃勃，绿意葱葱的环境所吸引了，在早上来园、活动间及离园时，都要跑到动物角和自然角中，去看看“小动物怎样了，它饿了吗”，“小蕃茄长得怎么样了”等等。在每年的植树节期间，我园都开展爱护花草树木的主题活动，带领幼儿学习许多有关树木的知识，知道树木的多种用途，并提议家长在休息日时带孩子去蝶园广场、运河西堤、马棚渡假村等地，看看树木郁郁葱葱的景色，身临其境地感受树木给人们带来的好处，同时了解到树林也是许多鸟类和动物的家，逐步培养幼儿明白"爱护树木，绿化环境"的浅显道理，很多幼儿还跟父母一起种植了小树苗。
六、加大设施投入，打造文明环保校园
今天，我们早上升国旗，唐老师说：“学校将举行《创森知识》手抄报比赛，请全校同学踊跃参加......”一听到办手抄报，我头都大了，因为不知从何下手。
第一节课，老师发给我们每人一张大大的白纸，足有一块小黑板那么大。于是，我拿出水彩笔等工具，开始动手制作属于我的第一张手抄报。我首先在白纸的四周画出一个天蓝色宽约半寸的长方形框框，然后再在框内的空白处画上房子、树、云朵、小鸟等，并涂上与绿色环保生活相搭配的各种颜色，作为《创森知识》手抄报的小版块。再细细筛选合适的文字内容。筛选后，再将创森小知识一一誊写在各个小版块内。然后，我举起手抄报审视了一番，总觉得少了点什么。哦，原来这期手抄报的主题，以及我这个设计者的名字还没写上去呢！于是我在最大的树上写着“低碳生活”四个醒目的大字，再署上我的“大名”。弄完这些，我长长地舒了一口气，总算大功告成了。
放学后，我将这张手抄报小心翼翼地拿回家，摆在桌上，让妈妈欣赏。妈妈竖起大拇指，一个劲夸我的手抄报又简单，又漂亮，还很有特色。看到我用心后的成果得到了妈妈的全部肯定，我真是开心极了。真希望以后学校多开展这样又动手又动脑的主题活动，使我们的业余生活更加丰富多彩。同时，我也希望每个人都能将低碳生活进行到底，那么我们的生活就会越来越美好！
“”
幼儿的环保意识。
我们的环境教育应该围绕教学目标、根据幼儿的年龄特点和实际发展水平，结合开展的主题及当下的季节特征，及时对环境进行适当的调整；我们可以将环保教育渗透到多个领域中进行。在教学活动中开展一系列有关环保的课程，在区域活动中可以投放废旧物品并将其变废为宝，让幼儿感受到废物利用的乐趣。我们要充分利用环境资源，让幼儿有一个初步的环保意识，能意识到人类的生存与环境有着紧密的联系，从而培养幼儿热爱大自然的情感，使幼儿乐于观察和探索自然，争当“环保小卫士”。
其次，培养幼儿良好的环保卫生习惯。
幼儿良好的环保卫生习惯包括：不乱扔垃圾、不随地吐痰、保护野生动物、饭前便后洗手、不吃不干净食物、节约用水等。由于幼儿年龄较小，自制力较差，所以要及时抓住教育契机，经常地、适时地对他们进行环保教育。
幼儿有了自身的环保卫生好习惯，自然对环保有一定的认识，我们就可以从以下几个方面进一步强化幼儿对绿色环保的意识。
一、在幼儿的一日生活中渗透环保教育，
丰富幼儿的环保小知识
1. 根据幼儿园教学计划的总目标和要求，结合幼儿的实际发展情况，在主题活动中选择性渗透一些环保教育
以各种各样的形式，开展相应的环保知识教育。通过一系列的环境特点，教育幼儿减少废物垃圾，保持环境整洁。我们还可以通过一些教学内容来渗透环保教育，如故事《窗外的垃圾》，教幼儿不乱扔垃圾，保护环境。
2. 环保教育应渗透到幼儿园一日生活的
各个环节中
在一日活动中贯穿环保教育，使幼儿养成不乱扔垃圾、不随地吐痰、不践踏草地等好习惯。平时，多组织孩子收集一些废旧物品，将这些废旧物品利用起来，做成各种新颖、有趣的教学玩具，既可以节省材料，又可以减少污染。另外，我们还为幼儿创设了良好的环境氛围，不仅有舒适、整洁的生活环境，同时对活动室进行精心的设计和布置，让小朋友亲自参与到种植活动中，切身体会自己付出的艰辛、长大后的喜悦时，孩子们会更加自觉地去关心身边的植物，从而激发了他们保护环境的迫切愿望。
3. 充分利用周围的环境资源来开展环保教育
每一个孩子都是出生在大自然的环境之中的，自然界中娇艳欲滴的花朵、多变的云彩、翩翩起舞的蝴蝶以及参天的大树、嫩绿的小草等都会使孩子欣喜若狂、流连忘返，油然而生保护环境的情感。
二、提高教师的环保素质，为幼儿做良好的榜样
教师对孩子起到榜样带头作用，教师的一言一行都在无形之中影响着孩子们。因此，教师只有具有丰富的环保知识和良好的环保素质，才能组织幼儿开展各种环保活动。教师在不断拓宽自身环保知识的同时还应注意自己的言行举止，从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育孩子，使孩子在耳熏目染之中逐步养成良好的环保习惯，自觉参与到环保行列之中。
三、家园共同配合，提高环保教育实效
家长是幼儿接触最早也是接触时间最多的人，是孩子们的模仿对象。因此，家长们自身的环保意识一定要强，要为孩子们作出好的榜样，如不随地吐痰、不乱扔果壳等。幼儿园还可以适时请家长说说自己的环保建议，共同实施来保护我们的家园。
四、最后带领幼儿亲身体验，强化幼儿的
环保意识，积极进行环保教育
每年5月31日是世界无烟日，英文名称是world no tobacco days。世界卫生组织(WHO)估计,全球的成年人群中约有三分之一(即11亿人)的人吸烟,其中有2亿为女性。资料表明,全球有近47%的男性、12%的女性在吸烟。在发展中国家,有48%的男性和7%的女性吸烟,而发达国家则分别为42%和24%。
烟草对人体的健康危害很大。全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟和被动吸烟是导致多种疾病的危险因素，目前已成为全球前8位死因(缺血性心脏病、脑血管疾病、下呼吸道感染、COPD、HIV/AIDS、腹泻、结核、气管/支气管肺癌)中除了HIV/AIDS和腹泻外，其它六种疾病的主要危险因素，烟草几乎可以损害人体的所有器官!
而在我国，烟草生产、烟草消费、吸烟人数均为全球首位，吸烟人数达到了3.5亿!中国面临日益严重的烟草危害：目前由吸烟引起死亡中，慢性肺部疾病占45%，肺癌占15%，食道癌、胃癌、肝癌、中风、冠心病、肺结核等各占5-8%;中国成人男性总死亡中，12%归因于吸烟，最终可能增至33%;目前2/3的男性在25岁前成为吸烟者，几乎无人戒烟，大约50%长期吸烟者在中年或老年时将因吸烟而致死。
根据目前吸烟模式分析，中国现今在0-29岁的3亿多男性中至少有1亿人最终将因吸烟而死亡;1990年中国吸烟致死亡人数为60万，21世纪，每年接近100万，至20xx年将达到200万，至21世纪中叶，当现在的年轻人步入老年时，每年将有300万人，而且几乎全部为男性，死于吸烟相关疾病
我国至少有5亿人遭受被动吸烟的危害:青少年在家中和公共场所受二手烟危害的比例分别为44%和56%
被动吸烟对人群健康(尤其对儿童和妇女)危害严重,成人接触二手烟雾会对心血管系统立即产生不良影响,引起冠状动脉缺血性心脏病和肺癌。
活动目的：
宣传烟草的危害，介绍吸烟将会引发的疾病，告诉人们如何减轻吸烟的危害，如何戒烟，减少本地区吸烟的人数，为打造一个更加和谐、美好、洁净的社区而努力!
活动参与对象：
所有小区居民幼儿园世界无烟日活动方案_社区世界无烟日活动策划_小学世界无烟日活动方案策划书。
活动地点：
小区所辖范围。
活动时间：
5月XX日 XX日。
活动要求：
小区工作者和志愿者都要佩戴相应的工作牌、帽子。
活动所需物品：
1、世界无烟日宣传倡议书XX份
2、调查问卷XX份
3、彩喷宣传板X板
4、红底白字横幅X条，签字横幅一条
5、音响设备一套
6、工作台所需桌椅X张，展棚X顶
7、气球XX个
8、世界无烟日戒烟手册XX份
9、图片XX张
10、礼品。
活动流程安排：
1、5月XX日 走家串户发放倡议书、戒烟手册、问卷调查，同时将工作台搭建好，将横幅拉好，签字横幅摆放好;
2、5月XX日 在工作台进行广播宣传，介绍香烟危害，展示烟草危害的图片，呼吁人们在戒烟签字横幅上签名，提倡戒烟活动;
3、5月XX日 举行 戒烟知识有奖竞答 活动，主持人提问，下面观众参与，答对的有小礼品发放;
4、5月XX日 举办 亲子活动 ，开展一些有关于 戒烟 的小游戏，让小孩子从小养成 吸烟有害健康 的意识。
幼儿园无烟日活动方案2活动背景：
5月31日是 世界无烟日(World No-Tobacco Day)， 自20世纪50年代以来，全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素幼儿园世界无烟日活动方案_社区世界无烟日活动策划_小学世界无烟日活动方案幼儿园世界无烟日活动方案_社区世界无烟日活动策划_小学世界无烟日活动方案。为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织1987年11月建议将每年的4月7日定为 世界无烟日 ，并于1988年开始执行。自1989年起，世界无烟日改为每年的5月31日
活动目标：
1、知道5月31日是世界无烟日，让幼儿了解吸烟的危害。
2、采用各种形式宣传无烟日，倡导 美好生活，自由呼吸 。
3、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士，学习关心他人幼儿园世界无烟日活动方案_社区世界无烟日活动策划_小学世界无烟日活动方案策划书。
活动方案：
1、托小班以老师、家长收集相关图片开展 吸烟有害健康 的教育活动，初步了解吸烟的危害。
2、中大班则在主题为 畅想无烟的世界 谈话活动基础上，引导幼儿制作禁烟标志图，并拿回家劝阻爷爷爸爸等吸烟人群赶快加入禁烟的行列中来，让我们周围的空气越来越新鲜。
3、各班交流畅谈一些绿色环保的方式方法，收集采纳有效的，实用的方法，进行实际使用。
4、幼儿园利用张贴禁烟标志等宣传标语时刻提醒每一个进入幼儿园的人都能自觉地遵守禁烟规定。
健康：禁烟小卫士
目标：
1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。
2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士幼儿园世界无烟日活动方案_社区世界无烟日活动策划_小学世界无烟日活动方案幼儿园世界无烟日活动方案_社区世界无烟日活动策划_小学世界无烟日活动方案。
科学：我们需要新鲜的空气
目标：
1、了解目前空气污染的现象。
2、知道使空气不被污染的方法，树立环保意识
环境创设：
1、活动室内布置一些关于环境保护的图片，布置一些环保标记图片。
2、设计一些环境保护的标记，如：禁烟标记等
3、提供吸管、绿色皱纸，让幼儿制作小树。
区域延伸：
益智区：观察马路上机动车排放尾气的情况，记录车辆尾气排放统计表幼儿园世界无烟日活动方案_社区世界无烟日活动策划_小学世界无烟日活动方案策划书。
语言区：讨论有关空气污染对人和动、植物危害的问题，及使空气清洁的办法。
美工区：不同材质的纸、笔，让幼儿绘画关于空气污染的图片及使空气清洁的办法图片。
表演区：创编《小熊的爸爸不抽烟了》，请幼儿大胆模仿，提高语言表达能力，培养幼儿的表演才能。
家园共育：
1、利用休息日带孩子去公园走走，呼吸大自然的清新空气。
2、请幼儿为家长讲述吸烟有害身体健康的小知识。
3、吸烟的家长尽量不要在孩子面前吸烟。
4、家长和幼儿一起制止周围吸烟的人。
如果每人每天少抽一根烟，世界就少了很多烟，让烟远离大家幼儿园世界无烟日活动方案_社区世界无烟日活动策划_小学世界无烟日活动方案幼儿园世界无烟日活动方案_社区世界无烟日活动策划_小学世界无烟日活动方案。请岚谷教师利用晨间谈话、图片、故事等方法向孩子们宣传吸烟的危害和 世界无烟日 的意义，希望 世界无烟 的愿望早日实现。
幼儿园无烟日活动方案3活动背景及目的
20XX年5月31日是世界卫生组织(WHO)发起的第二十六个世界无烟日自1988年世界卫生组织确定世界无烟日以来，每年的5月31日全球都开展同一主题的控烟活动。
为了消除和减少烟草烟雾的危害，保障学生和教职工的身体健康，创造良好的学校卫生环境，提高校园文明水平，同时进一步推动校园青少年学生控烟工作，促进师生身心健康，我校在世界无烟日期间开展师生控烟的系列活动，特制定本活动方案：
二活动对象
全校师生
活动时间
5月27日--6月3日
活动内容
(1)根据今年世界无烟日的主题,积极开展 无烟校园 健康教育主题活动,结合健康教育、校园广播、LED显示屏、主题班会、致家长一封信等多种形式开展，在校园内营造拒绝吸烟的健康氛围
(2)利用5月27日早上升旗仪式，对学生进行防烟控烟教育。
(3)少先队组织各中队利用5月27日开展 小小一支烟，危害万万千 主题班会活动幼儿园世界无烟日活动方案_社区世界无烟日活动策划_小学世界无烟日活动方案策划书。
(4)三至六年级组织学生开展 为了你和家人的健康请远离烟草 致亲人一封信 活动。(打印格式同督导检查)
活动要求
1、各班以主题班会等形式，开展 小小一支烟，危害万万千 活动。动员全班学生做 拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代 。
2致亲人一封信 活动要求：
(1)主题： 为了你和家人的健康请远离烟草 致亲人一封信
(2)内容:：围绕身边吸烟的人，从吸烟对人身体的危害、吸烟对环境的危害、家人吸二手烟的危害等方面写。
3、时间：6月3日下班前各班级统一将：主题班会记录、一封信交至校医室。
幼儿园无烟日活动方案4一、活动目标
20xx年5月31日是第29个世界无烟日，为进一步做好幼儿园控烟工作，深化幼儿、家长、社区人员对吸烟危害的认识，保护幼儿健康成长，根据教育局有关通知，决定在园内开展世界无烟日活动。
二、活动主题
活动主题：制止烟草制品非法贸易
三、活动时间
20xx年5月28日(星期四)
四、活动安排
(一)开展社会宣传活动
1.幼儿园电子显示屏，以标语形式向广大家长宣传世界无烟日主题。(负责：陈凌靓)
2.在离园活动时，教师在门口向家长发放禁烟、控烟倡议书。(负责：林海赞、邬丹叶)
3.设立兼职巡视员，耐心劝阻丢烟头。及时掌握职工、家长吸烟动态，发现吸烟者即赏钱耐心劝阻，确保园内无烟环境。(负责人：孙金康)
五、活动报道、摄影
活动摄影：杨雅敏
活动小结(报道)：莫宁倩
幼儿园无烟日活动方案5一、活动目的：
1.通过活动，让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康，吸烟更会污染环境。
2.形式多样地宣传无烟日，倡导“美好生活，自由呼吸”。
3.畅谈一些绿色环保的方式方法。
二、活动时间：
20xx年5月28日——5月31日
二、活动安排：
小班：
1.开展“吸烟有害健康”的教育活动，初步了解吸烟的危害
2.与老师、家长一起多渠道收集相关“禁止吸烟”的宣传资料。
中班：
1.开展主题为“畅想无烟的世界”谈话活动。
2.幼儿绘画“禁止吸烟”，并制作展板，在社区展出。
大班：
1.幼儿制作禁烟标志图、宣传标语，外出宣传。
2.回家劝阻爷爷爸爸等吸烟人群加入禁烟的行列中来，并请他们在禁烟标准图上签上禁烟口号及姓名。
3.语言活动《烟斗萨克斯》，宣传禁烟活动。
“志愿服务队”围绕解决诚信缺失、道德失范两个突出问题，以餐饮服务食品安全为目标，打造飞山街为“学习双桂坊，诚信做食品”创建示范街，通过创建活动，带动云岩区各类餐饮食品行业食品安全建设。
“志愿服务队”共分成4个组，对飞山街“诚信做食品”示范点依法督导食品安全状况。如对飞山街“诚信做食品”示范点的食品生产单位，沿街店铺以及宾馆（饭店）、涉及旅游景区的饮食和食品行业进行了安全监管。还对群众进行社会公德、职业道德等公民道德意识的宣传。
凤冈：志愿者参与“整脏治乱”
在3月学雷锋活动月到来之际。3月8日，凤冈县公安局组织机关民警深入凤冈县城的大街小巷进行认真清扫，广泛开展“整脏治乱”绿丝带志愿活动。
活动中，该局干警发扬不怕脏、不怕累的精神，认真清扫街道垃圾，用消防车对街道进行冲洗，干警们认真清扫街道的每一个角落和卫生死角。把垃圾清扫进垃圾箱，清楚墙壁上的野广告。经过近两个小时的清扫，县城面貌焕然一新，“脏、乱、差”得到有效控制，受到各级领导的肯定及群众的好评。
平坝：成立首个志愿服务站
3月5日，共青团平坝县委成立首个志愿服务站仪式在县中医院广场举行。县直机关党员志愿服务队、团县委青年志愿服务队、县妇联巾帼志愿服务队等一百余人参加了仪式。县相关领导出席。服务站主要为群众提供慈善义卖、免费充电饮水、雨伞借用、问路寻人、失物招领、公益宣传、旅游咨询、招商咨询等服务。仪式结束后，各志愿服务队清理了平坝主城区近两公里主干道的两侧道路。
务川：关爱自然，植树造林
3月12日，务川县开展“关爱自然、植树造林”志愿服务行动。启动仪式在务星广场举行后，志愿者们即刻分赴各造林战线，投入到火热的劳动中。在此次活动中，务川县委各部门、县级国家机关各部门、企事业单位等近1000名志愿者，在环县城区域的藕塘村造“共青林”和“三八巾帼林”、在沙坝村沙坝饮用水库区造“军民共建林”。建成植树造林和志愿服务的绿色环保示范基地。
通过电视台、《今日务川》报和发放宣传资料等方式，此次活动的宣传十分到位，志愿者们参与山林绿地、旅游景区、“洪渡河”生态环境治理志愿服务。培育崇尚自然、善待环境的理念，宏扬环保志愿服务精神。
毕节：青年志愿者关爱聋哑儿童
3月5日，毕节举行“青年志愿服务主题月”启动仪式。这天，青年志愿者走进聋哑学校、社区、“微笑小屋”，开展志愿者服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神。
志愿者在该校手语老师的协助下，为聋哑儿童讲授“安全用电、科学用电小知识，为学校更换节能灯、开展电脑义诊，与孩子们一起做操、一起游戏，并送上文具盒、书包等礼物。
活动当天，毕节各县级供电企业也通过“走进学校、走进社区、走进乡村、走进孤老院”等方式，同步启动“青年志愿服务主题月”活动。
punk安是一名专业的宠物美容造型师，但今天要说的主题不是她在狗狗造型方面的成绩，而是作为一个原创达人，把这些出自她手的项圈介绍给大家。在了解这些项圈之前先来看看惹人喜爱的“真狗秀”吧，这些都是幸运地拥有自己独一无二项圈的狗宝贝。
一线采访
《狗迷》：为什么做了一个宠物美容师？
punk安：我喜欢狗，狗狗更喜欢我。每次给它们做美容，它们都能把脑袋靠在我手上睡着，修剪后主人夸奖狗狗漂亮，它们会很高兴。要哄一只狗狗开心，比哄人开心容易得多。对于狗狗来说，快乐很简单，我也一直在跟它们学习简简单单地做人。
《狗迷》：既然已经是宠物美容师了，为什么还喜欢做项圈？
punk安：我本来就喜欢做手工，看到很多自己的客人从日本定制的项圈，觉得还不错，不管从制作上还是设计上，对我来说都不是难事。于是就开始自己制作和设计项圈。最早只是送给朋友的狗狗，后来慢慢的，大家的评价不错，就开始接受一些定制。
《狗迷》：又是宠物美容又是原创项圈的，收入很高吧？
punk安：从收入来说，我做一条项圈的收入不如剪一只狗的收入高。我一天只能做一条项圈，但相同时间我却可以剪4～5只狗。给狗做美容和做项圈都是我的爱好，所以很多时候因为爱好而不计较收入问题。
《狗迷》：既然你是个专业的宠物美容师，那要是不问问宠物美容的事就太浪费机会，对于狗狗的日常打理，有什么专业的心得吗？
punk安：关于日常宠物狗的打理，就拿比较流行的贵宾犬和比雄犬来说吧，它们都是多层被毛的狗狗，给它们梳毛是每个犬主必做的家庭作业。通常养这类犬的家庭必须要准备针梳，排梳。干燥的季节还需要准备防静电喷雾。如果每天都遛狗，一定要回家后为狗狗梳理耳后脖子的位置和腋下位置的被毛。这里的被毛是最容易打结的。
来学一点“皮毛”小知识
经过鞣制加脂后的皮革柔软、革纤维组织紧实，延伸性小，成型性好，板面丰满富有弹性，无油腻感，革的粒面、绒面有光泽，吸水易变软，可塑性强容易整形，颜色从本色的浅肉粉色到淡褐色，最适合做皮雕工艺。而且原色的植鞣革会随着使用习惯和使用时间，慢慢变成独一无二的颜色。制作这些狗狗戴的项圈都是植鞣革，各种优点让植鞣革成为皮具雕刻爱好者的心头好。
植鞣革 天然无害
植鞣革是一种用植物鞣剂鞣制而成的皮革，不含对人体有危害的物质，是一种可与皮肤直接接触的绿色环保皮革，对人体无害。可用于制作手包、背包、马具、鞋垫、鞋里、帽里沿口、皮带等可与人体直接接触的皮革制品。
小项圈的大玄机
本职工作是宠物美容师的punk安，会经常遇到因为戴项圈而导致狗狗颈部被毛打结的问题，所以她在设计和制作项圈时，会考虑到不同犬种的需求，而这些设计一眼看不出来，谁用谁知道，就好比一双好的鞋子一定要去穿才能体会到。
昂贵得有道理
项圈上的金属扣都是采用纯铜或纯银的五金件，这些金属扣不会褪色，而且用得越久越有光泽。比起那些一用就会生锈的玩意儿，这些充满亮点的金属扣，真是贵得有道理！
项圈也要好养护
真皮项圈如果长时间不使用，最好放在麻布材质的收纳包里，干燥透气更能保护皮质。气候较为干燥的北方城市，还需要每隔一段时间给项圈上一些保养油，例如牛脚油、貂油、皮具保养油。小编告诉你一个秘密，大宝sod蜜也可以。
如果觉得麻烦，项圈又是每天使用的话，不上保养油也是可以的，因为在我们每天给狗狗戴项圈的过程中，皮革通过人和狗皮肤分泌的油脂已经得到了足够的滋润。
《狗迷》：今天问了你很多问题，你有什么要问我们的吗？
德育是学校教育的重点，在德、智、体、美、劳五育之中排在首位，始终贯穿于各门学科的教学之中。而数学由于学科本身的特点，往往成为思想品德教育的薄弱环节。数学教学本身也要求教师在教学活动中对学生进行德育教育。为完成知识教学，能力培养的任务，在教学实践中不仅要运用一定的方法、技巧，同时还要根据教材内容，对学生进行思想品德教育。在数学教学中渗透德育是一个重要的并且需要进一步研究和探索的课题，需要我们充分挖掘课程资源中的德育因素,切实把握学生的内心世界，使他们的心灵得到陶冶，思想境界得到提升。如何使学生在获取数学知识和技能的同时，受到良好的思想品德教育呢？我在多年的小学数学的教学实践中，把德育与数学教学联系起来探究尝试，积累了一些经验，运用于教育教学中，效果不错。下面谈谈我的做法，仅供参考。
一、创造语境，陶冶情操
在数学教学中实施德育，不能喧宾夺主，也就是说，不能为了德育而放弃数学教学。应该以学科教学为主，让学生在学习知识、技能的同时，受到思想品德教育。我的做法是把思想品德教育融于课堂教学中，让学生在获取知识，提高技能的同时也潜移默化地受到教育。备课时，在不改变教材主要内容的前提下，我有意识地改动了教材中的叙述语言，如第八册的应用题教学中有一道准备题：“华山小学三年级栽树56棵，四年级同学栽的是三年级的2倍，三、四年级一共栽树多少棵？”我稍加改动，原题发生了变化：“为了绿化环境，三、四年级同学自觉组织了一次‘我为地球献绿衣’的植树活动。活动中三年级同学栽树56棵，四年级同学栽的是三年级的2倍，三、四年级共栽树多少棵？”这样学生在读题的过程中，对植树与环境保护的关系有了进一步的认识，增强了绿色环保意识，从而达到了教育学生爱护树木，热爱自然，保护环境的目的。一句话，我们可针对具体的教学内容，对教材和教学环节稍加改动，达到德育的目的。
二、创设情境，内心感化
游戏是孩子们喜闻乐见的形式。在课堂教学中设计一些有意义的教学游戏，使学生处于特定的情境之中，这样既能激发学习兴趣，增强教学效果，又能使学生受到思想品德教育。在教学四则运算时，我就设计了“攻擂台”这样的游戏：选班内平时计算最好的同学当擂主，再抽选四名中等生作为擂手打擂台。由教师给出同样的八个计算题目，先是一对一对抗，擂主用3分钟算完，擂手用5分钟算完，结果擂主获胜；四位擂手服输，我就帮他们出主意，四人联合起来，共同打擂。还是同样多的题目，擂主用3分钟，擂手八个题目，每人做两个，只用2分钟。结果联合起来的选手先算完，获得了胜利。游戏结束，我让学生把自己的感受说出来，再找找取胜的原因。这样学生就在运算游戏中明白了集体力量大的道理，懂得了团结合作的好处，从而达到了教育目的。类似的像“一块五毛钱”的游戏，“我是小数点”的游戏等，都能产生良好的德育效果。
三、示范引导，培养习惯
在数学的课堂教学中，教师的示范作用也是培养学生良好的习惯的一种重要方法，尤其是各个方面都不成熟的小学生，经常模仿老师的言行举止，时间久了就形成习惯。我们教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己的行为习惯来教育学生、引导学生。例如：教师在教学工作中的着装要朴素大方，语言表达要清楚明白，讲普通话，文明得体。课堂上给学生看的板书书写规范、整齐，辅导学生时耐心细致，不发脾气，不给学生脸色看，这样使学生在老师的表率引领作用下，受到潜移默化的熏陶和感染，进而养成良好的习惯。不光老师的表率对学生有教育引导作用，学生的示范作用对培养良好习惯也很有帮助。我在课堂教学中，特别注意发现有突出表现的学生，用学生身边的实例来激励其他同学。例如，对上课专心听讲，学习刻苦认真，作业完成得正确、整齐、及时，思考问题灵活机智等方面的学生，教师要及时表扬，为其他同学树立学习的榜样。小学生很容易接受“榜样”的感染，自觉地向榜样学习，从而养成良好的行为习惯。总之，不论是老师的示范，还是学生的引领，教师都要有目的、有意识地培养学生认真、刻苦的学习态度和良好的学习习惯。
四、名人效应，激感
结合教学内容，讲我国有关古代和现代数学科学家的故事，用这些名人的事迹来教育学生、感染学生，从而教育学生热爱学习，热爱祖国。教育心理学表明，小学生大多有崇拜偶像的心理，善于模仿，名人的事迹往往会起到榜样的作用，会对学生的心理产生积极的作用，我称之为“名人效应”。比如在“小数读写”教学中，讲一讲古代教学家刘徽和古代数学家朱世杰的故事，在“圆的周长”的教学中，讲一讲祖冲之的故事……学生在听故事过程中，对故事中的名人有了更加深入的了解，心灵深处会更加向往，起到榜样示范的作用。然后把我国数学家取得的成果与国外同期的著作成果相比较，通过鲜明的对比，学生的爱国思想和民族自豪感便油然而生。
学生热爱学习的最好动力就是他们发自内心的喜欢，游戏化学习能够有效的使学生喜欢上数学，把游戏手段添加到小学数学课堂教学中，学生们不单单是在做游戏，更成为了课堂的主体，学生快乐地高质量地学习数学知识。
一、游戏化学习的教育价值
（一）激发学习的兴趣教育游戏具有很强的互动性、挑战性、趣味性，可以强烈地激发起学生的学习兴趣。例如，整数加法运算的内容，可采用古时候战争题材《攻城魔法阵》的游戏：绿军与之间发生了战事，他们都想占领对方的城市，仙人们给他们去对方城市的路上施了魔法，双方必须发挥自己的聪明才智进行数学问题计算，才能破解魔法从而获得最后的胜利。把有趣的攻城故事和加法的运算结合在一起，学生的学习兴趣高涨，为了可以打败敌军获得胜利，他们全神贯注地进行计算。学生在游戏当中深切地感受到精通数学知识带来的成功和喜悦，明白了数学知识的意义和作用，潜移默化地把对游戏的兴趣转化到对数学知识上来。
（二）尊重学生的差异
学生的个体差异真实的存在，如何让不同的学生获得不同的发展，是每位教师都非常关心的问题。现有的教育游戏大多把游戏的任务按照复杂程度区分成不同的级别，不同级别的游戏适合不同学习水平的学生，学生们可以按照自己的学习水平定制学习的进度。例如，图形面积计算的内容结合《探索星空》这个游戏，让学生计算在星空里看到的几何图形的面积。该游戏共分三个不同难易程度的等级，第一级中给学生准备了计算图形面积所需要的计算公式，学生会感觉取得游戏胜利是比较容易的事情。这适合于初学几何图形面积计算的学生。第二级的游戏中没有任何面积公式，增加了游戏的相对难度，适合那些巩固所学的知识的同学，起到了巩固强化知识的作用。第三级游戏不再是简单的图像，而是不规则图形，需要使用面积的“分割”和“拼接”，难度大大提高，这需要学生有较强的空间想象能力和逻辑思维能力，对于游戏的挑战能提高学生的综合运用能力。
（三）丰富学习的方式现在课堂中运用的多媒体教学手段，促使教学模式变得多种多样，但即便是这样也并不是所有学生都会集中全部精力认真学习。学生，爱玩爱游戏是他们的天性，怎样才能使学生在课堂上能够集中精力去学习，并且在课后还能自主学习，以巩固他们所学的知识呢？现在单单是完成书面作业已经越来越满足不了这个要求了，有的学生产生了对这种书面作业的抵触情绪。所以，改变学生的学习方式和学习的氛围就势在必行。游戏化学习具有非常好的教育性、娱乐性、知识性，恰恰给学生提供了全新学习形式和学习氛围，它构建了一个绿色环保的、健康的娱乐环境给学生们，让学生在游戏中不知不觉地巩固知识，提升能力，全身心地融入W习，爱上学习。
二、游戏化学习的教学策略
（一）在游戏中新授
在增进对知识的理解方面小学生是无主观意识的，有主观意识的注意力集中的时间一般都不会太长。所以，教师经常会在课堂上发现，许多学生学习了一小会儿之后就会表现出注意力的不集中、溜号、爱搞小动作的现象。而当教师使用游戏活动的教学模式的时候，学生可以边玩边学，同时还可以产生积极的思维方式。有的数学知识对于小学生来说可能是难以理解和掌握的，教师能够通过形象的、直观的游戏进行教学，更好的帮助了学生理解和掌握数学当中的比较复杂的概念和法则等知识，使学生原有的具体思维模式和形象思维模式一步步的向抽象思维模式转变。
比如“争当优秀售货员’、“数学歌’、“送信’、“找邻居”等等有关数学的游戏，都能够使学生尽情的发挥表演才能，他们可以借助积累的生活小知识来掌握和学习数学知识。学生在进行这类游戏的时候，也学会了如何解答应用题。引入了游戏教学方法，学生学习数学的兴趣被极大地调动起来，学生轻松地在游戏中获取需要掌握的知识，不仅仅是提高了学生们的动手制作、动脑思考的能力，还大大的丰富了学生的想象力。
（二）在游戏中练习
巴普洛夫的经典条件反射理论支持“熟能生巧”：桑代克的练习律表明，数学学习中的练习环节不可缺少，由此可见练习的重要性。经过练习，学生可以学会使用理论知识解决实际问题的方法，同时提高了理论结合实际的能力。不过只是单一的进行练习，会增添了学生的学习负担，会起到学习上的负面效果。假如练习的时候可以尽量使用游戏学习法，其效果会大不相同。经过研究发现以游戏的方式进行练习，会提高学生融入练习的积极性，起到事半功倍的功效。
