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技术物理教学杂志

评价信息:

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技术物理教学杂志 部级期刊

Technical Physics Teaching
主要栏目:

教学研究问题讨论实验教学学生园地物理学家贡献

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技术物理教学杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.多位作者的署名之间用逗号隔开;不同单位的作者,应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号,并在其单位名之前加注相应的数字;作者单位之间连排时以分号隔开。

b.论著应有中、英文摘要。中文摘要500字为宜。关键词4-8个。中、英文摘要包括目的、方法、结果、结论。

c.将参考文献按在文中出现的先后顺序排列编号,并用方括号标注在文中引用处的右上角。参考文献数量为15-20个。

d.来稿一经采用,编辑部将尽快通知作者。如超过一个月仍未收到采用通知,作者可自行处理。

e.文章标题:应简明、具体、确切,能概括文章要旨,一般不超过20个汉字,必要时可加副标题。

杂志简介:

技术物理教学杂志(季刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1993年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2010 2011 2012 2013

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

2 4 4 7 9 10 10 2 3 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0364 0.1091 0.1818 0.3091 0.4727 0.6545 0.8364 0.8727 0.9273 0.9455

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

0 4 7 10 8 7 12 8 4 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0597 0.1642 0.3134 0.4328 0.5373 0.7164 0.8358 0.8955 0.9552

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

5 4 9 7 9 8 4 9 6 7

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0667 0.12 0.24 0.3333 0.4533 0.56 0.6133 0.7333 0.8133 0.9067

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

12 39 3 9 5 4 13 2 1 10

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1121 0.4766 0.5047 0.5888 0.6355 0.6729 0.7944 0.8131 0.8224 0.9159

文章摘录

浅谈新课标背景下物理学科概念课高效课堂的构建

浅谈如何提高高中物理实验教学的成效性

对波粒二象性的理解与认识

思维定势在物理学习中的负面影响及其应对策略

物理课堂教学中的提问原则及技巧之我见

浅谈“有效作业”的设置与处理

善待学生课堂错误,实现师生共同成长

运用云教育理念衔接初高中物理教学

问题答疑

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