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a.摘要：须客观地表述文章的基本观点，包括研究价值、目的、方法、新发现、结论等。
b.来稿中以下项目应完整：题名、作者姓名及机构名称、摘要、关键词、中图分类号、英文题名、作者英文姓名（汉语拼音）及机构名称、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献，并附有作者简介、基金项目、联系方式等。
c.如系国家、省部级重大科技攻关项目或有创新性的科研成果论文，亦请在介绍信中说明。
d.标题应简明、具体、确切，概括文章要旨。题长一般不超过20个汉字。
e.参考文献：不得省略，最少5条以上，需在文中引用处标注，并序号与参考文献序一致。
生物学教学杂志（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1958年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师，兼顾高校、专业研究机构的生物学工作者。
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“细胞核——系统的控制中心”一节从事实、概念到生命观念的达成
STEM理念下初中生命科学跨学科教学的案例分析
运用思维导图提高生物学实验教学的有效性
基于项目化教学,提高高三生物学二轮复习效率——以“基因工程”专题复习为例
基于科学论证的生物学教学内容分析——以“孟德尔分离定律”为例
学生科学探究素养培养的策略与思考——以语言组织和表达能力的培养为例
以大情境服务大概念的跨模块复习教学
基于生活体验的“呼吸系统的组成”教学设计
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