第二课堂(C)杂志 省级期刊

第二课堂(C)杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.文章内容要求选题新颖、观点明确、论证严谨、数据真实、引用准确、文字精炼，有一定的学术性、思想性和创新性。

b.范围：包括但不限于学科教育、素质教育、家庭教育、科技创新、教育政策、教育案例、教育心理、教育人文等方面。

c.一级标题用一、二、三……；二级标题用（一）、（二）、（三）……；三级标题用阿拉伯数字编号1.、2.、3.……；四级标题用（1）、（2）、（3）……。

d.引征应能体现所援用文献、资料等的信息特点，能（1）与其他文献、资料等相区别；（2）能说明该文献、资料等的相关来源，方便读者查找。

e.中文摘要包括“研究背景、目的、方法、结果和结论”5个要素，内容尽可能详细，即应写出论文的重要研究背景，主要研究目的，解决问题的主要方法、过程及主要结果和结论，重点描述研究中的创新内容。

f.插图尽量简洁，反映论文所必需的内容，避免相互重复或与正文重复。一般不超过6～8幅，具体视篇幅和内容而定。

g.论文作者姓名按照作者承诺签署顺序列举于题名下方通栏居中排列。多个单位的作者用逗号分隔，通过姓名右上角数字在篇首页脚中标识各自所属单位。

h.注释：采用脚注（当页注，“每页重新编号”），使用小5号字（由word软件自动生成），注释序号使用右上标的“①”。

i.参考文献的引文或出处应以方括号上标的形式标注序号。在句末标注的，应置于句末标点之前。例：……学生毕业后很难适应激烈的人才竞争[1]。

j.如投递稿件有项目资助或其他来源，请予以标明。凡有项目资助者，请注明项目名称及编号。

杂志简介：

第二课堂(C)（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1985年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

第二课堂(C)杂志是一份面向广大青少年读者的教育类期刊，以开启智趣，拓展素质为办刊宗旨，致力于为青少年读者提供丰富、有趣、益智的阅读内容。内容涵盖了青少年成长的各个领域，每期都会针对不同年龄段和兴趣爱好的读者，设计不同的栏目和专题，读者可以了解到各种有趣的知识和故事，开拓视野，提高综合素质。此外，杂志还注重实践性和互动性，每期杂志都会推出一些有趣的实验、制作、竞赛等活动，鼓励读者动手操作，培养实践能力。同时，杂志还会举办一些线上线下活动，加强与读者的互动和交流，让读者更好地参与到杂志中来。该杂志作为一份集知识性、趣味性、实践性于一体的教育类期刊，适合广大青少年读者阅读。通过阅读该杂志，读者可以开拓视野，提高综合素质，培养实践能力，同时也可以结交志同道合的朋友，丰富自己的生活。